范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇一

當(dāng)家，即擔(dān)任家庭的主要責(zé)任人，是一種成熟和責(zé)任的象征。在家庭中，作為當(dāng)家的人，不僅需要關(guān)心照顧家庭成員的日常生活，還需要處理各種家庭事務(wù)，管理家庭資源等。而在今天當(dāng)家的這一經(jīng)歷中，我獲得了許多寶貴的體會(huì)和感悟。

首先，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理是當(dāng)家中至關(guān)重要的一個(gè)方面。作為家庭的主要責(zé)任人，我需要合理安排時(shí)間，既要兼顧工作和學(xué)習(xí)的安排，又要投入足夠的時(shí)間照顧家庭。在今天當(dāng)家的過程中，我意識(shí)到時(shí)間如金，需要合理分配和規(guī)劃。通過制定合理的日程計(jì)劃，我能夠更好地管理時(shí)間，提高效率，保證家庭的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

其次，今天當(dāng)家讓我體會(huì)到了家庭表達(dá)和溝通的重要性。作為當(dāng)家的人，我需要與家庭成員進(jìn)行密切的溝通和交流，了解每個(gè)人的需求和意見。在今天當(dāng)家的過程中，我主動(dòng)與家人交流，傾聽他們的意見和建議，并給予他們支持和鼓勵(lì)。通過積極的溝通，我與家人之間的關(guān)系更加融洽，家庭氛圍更加和諧。

第三，責(zé)任感是當(dāng)家的重要品質(zhì)。在家庭中，作為當(dāng)家的人，我需要承擔(dān)起管理家庭的責(zé)任，關(guān)心和照顧家庭成員的生活。在今天當(dāng)家的過程中，我深刻地意識(shí)到自己的責(zé)任重大，需要有足夠的責(zé)任心來履行自己的角色。通過付出更多的時(shí)間和精力，我為家庭創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，讓家人感受到我的關(guān)懷和愛護(hù)。

第四，今天當(dāng)家讓我學(xué)會(huì)了解決問題的能力。在家庭生活中，難免會(huì)遇到各種問題和困難。作為當(dāng)家的人，我需要有足夠的智慧和能力來解決這些問題。在今天當(dāng)家的過程中，我積極尋找解決問題的方法，提出建設(shè)性的意見和建議，并帶領(lǐng)家人共同克服困難。通過解決問題的實(shí)踐，我提升了自己的處理問題的能力，為家庭提供了更好的支持和幫助。

最后，今天當(dāng)家讓我明白了家庭的重要性和珍貴。在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭的作用日益減弱，人們更加關(guān)注個(gè)人的發(fā)展和利益。然而，在今天當(dāng)家的過程中，我感受到了家庭的溫暖和力量。家庭是一個(gè)值得珍視的港灣，是人們精神寄托的地方。只有在家庭中，我們才能真正體會(huì)到幸福和快樂的真諦。

總之，今天當(dāng)家是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我收獲了許多。通過時(shí)間管理、溝通，承擔(dān)責(zé)任和解決問題等方面的實(shí)踐，我成長(zhǎng)了許多，變得更加理解和關(guān)心家庭。今天當(dāng)家的體會(huì)將成為我未來家庭生活中的寶貴財(cái)富，讓我更加堅(jiān)定地?fù)?dān)當(dāng)起家庭責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)幸福和諧的生活環(huán)境。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇二

星期六的早上，我一覺醒來，家里靜悄悄的，爸爸和媽媽還沒有起床。想到平時(shí)爸爸和媽媽工作忙，應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，我打算為他們做早餐。

我打開冰箱，看到里面有雞蛋和蔬菜。“就煮雞蛋面條吧。”水燒開了，把材料放進(jìn)去，我一邊煮一邊用筷子把面條弄散，看到面軟了，然后打了三個(gè)雞蛋放到面里一起煮，再放些蔬菜。5分鐘后，?。∠銍妵姷碾u蛋面條就煮好了。最后我把聞著都想流口水的雞蛋面分別盛在三只碗里，大功告成了！

取得成功讓我感覺好極了，于是，我向媽媽申請(qǐng)當(dāng)一天家。

吃完早餐后，我就去超市買菜了。在超市里，我學(xué)著媽媽平時(shí)買菜的樣子，精心挑選了雪梨、葡萄、香蕉、玉米、大白菜、豬肉、魚，還有面包片……挑了大約一節(jié)課的時(shí)間，終于挑好了，于是我拿著媽媽給的一天的伙食費(fèi)結(jié)賬?；氐郊液螅揖蛣?dòng)手做午餐。我先煮玉米，再煎荷包蛋，把荷包蛋夾到面包片中間，這樣就做成了一塊塊三文治。簡(jiǎn)單的西式午餐弄好了，可費(fèi)了我不少時(shí)間。吃著自己做的午餐總覺得比吃雞腿漢堡包還好吃?？纯窗职謰寢?，他們吃得可開心了。我想一定是我做得好吃極了。

吃完午餐我就開始大掃除。我先打掃衛(wèi)生間，拿刷子使勁刷那早已變成黑色的瓷磚縫，刷了地板上的縫又去刷墻壁上的縫，我刷了半天才刷完兩個(gè)衛(wèi)生間。接著又去掃地、拖地，忙前忙后。忙完了這些，我倒在沙發(fā)上，感覺只有三個(gè)字——累極了！想到晚上那頓飯，我就暈了。幸好做晚飯時(shí)，媽媽幫我分擔(dān)不少活，吃晚飯時(shí)，我已累得沒有胃口，只想睡覺，而爸爸媽媽卻吃得津津有味的。

那一刻，我深深地體會(huì)到，父母當(dāng)家真不容易啊！我當(dāng)了一天就累得夠嗆了，而我平時(shí)總是不愿做家務(wù)，想想心里慚愧極了。今后我要主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)活，做個(gè)愛勞動(dòng)的小男子漢。

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今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇三

今天我當(dāng)家。我吃到了當(dāng)家的苦頭，也嘗到了當(dāng)家的甜頭。養(yǎng)成了勤儉節(jié)約，不亂丟亂扔的好習(xí)慣。

早上，我睡了個(gè)懶覺。很抱歉，浪費(fèi)了大清早寶貴的時(shí)間！醒來看看鬧鐘，時(shí)針已指到了十一。唉，那就只好早餐和午飯一起吃了！

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇四

今天我當(dāng)家，感覺非常新鮮，但同時(shí)也很有挑戰(zhàn)。當(dāng)家的意義在于讓我們學(xué)會(huì)自理和獨(dú)立。不僅要學(xué)會(huì)做家務(wù)，還要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)家庭內(nèi)部事務(wù)，處理家庭內(nèi)部矛盾。同時(shí)，當(dāng)家也提高了我們的責(zé)任感和管理能力。

第二段：當(dāng)家的挑戰(zhàn)。

當(dāng)家是充滿挑戰(zhàn)的。我需要協(xié)調(diào)家庭成員的時(shí)間和安排，讓家庭事務(wù)有序運(yùn)行。此外，我還需要承擔(dān)起家庭管理的責(zé)任，處理因?yàn)閺N房、洗衣甚至是買菜等事務(wù)而產(chǎn)生的問題和紛爭(zhēng)。在處理這些矛盾時(shí)，我需要盡量保持中立，以公正的態(tài)度來解決問題。

第三段：當(dāng)家?guī)淼某砷L(zhǎng)。

通過當(dāng)家，我學(xué)會(huì)了如何更好地個(gè)人管理和人際交往技巧。比如，我需要充分理解并尊重家庭成員的意見和建議，也需要與他們進(jìn)行良好的交流。當(dāng)家也鍛煉了我的組織和協(xié)調(diào)能力，讓我學(xué)會(huì)了如何更好地處理生活瑣事，提高了生活的質(zhì)量。

第四段：當(dāng)家的收獲。

當(dāng)家?guī)砹撕芏嗟氖斋@。與此同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到協(xié)調(diào)與溝通的重要性，以及掌握更多家務(wù)技巧和烹飪技巧的必要性。同時(shí)，當(dāng)家也讓我感受到了家庭、親情的溫暖，讓我懂得珍惜家庭。

第五段：當(dāng)家的啟示。

當(dāng)家不僅帶來了一次全新的、不同尋常的體驗(yàn)，還讓我感受到了自信和勇氣。因?yàn)楫?dāng)家需要膽識(shí)和智慧，需要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，以及以成熟的態(tài)度面對(duì)生活中出現(xiàn)的困難和問題。當(dāng)家也讓我更加珍惜與把握每一個(gè)生活的機(jī)會(huì)，更加堅(jiān)定自己的信念去追求美好生活。

總之，今天我當(dāng)家，讓我感受到久違的驚喜和刺激，也讓我對(duì)生活有了更深刻的理解和體會(huì)。相信在今后的生活中，當(dāng)家的經(jīng)歷會(huì)給我們帶來更多的啟示。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇五

在當(dāng)今社會(huì)，家庭勞動(dòng)一直是人們生活中不可缺少的一部分。而我今天有幸擔(dān)任當(dāng)家勞動(dòng)的重任，這讓我深刻體會(huì)到了家庭勞動(dòng)的重要性。通過今天的勞動(dòng)，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力，也增進(jìn)了對(duì)家庭的了解。下面，我將分享一下今天我當(dāng)家勞動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備。

在進(jìn)行家庭勞動(dòng)之前，我需要做一些準(zhǔn)備工作。首先，我整理好思緒，明確今天所要完成的任務(wù)。其次，我查閱了一些家務(wù)方面的資料，了解如何高效完成任務(wù)。最后，我主動(dòng)詢問家人有關(guān)家務(wù)的事項(xiàng)，以便更好地掌握家庭勞動(dòng)的要求和技巧。這些準(zhǔn)備工作為我順利進(jìn)行家庭勞動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

第三段：實(shí)施。

在實(shí)施家庭勞動(dòng)時(shí)，我全力以赴地投入其中。首先，我分配了家庭勞動(dòng)任務(wù)，確保每個(gè)人都承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。接著，我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保各項(xiàng)家務(wù)能夠順利進(jìn)行。在具體操作上，我充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和創(chuàng)造力，適時(shí)提出了一些改進(jìn)家務(wù)工作的建議。這樣，不僅提高了效率，也使家庭勞動(dòng)變得更加有趣。

第四段：團(tuán)結(jié)合作。

在今天的家庭勞動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在分配任務(wù)時(shí)，我主動(dòng)聽取家人的意見，并根據(jù)他們的特長(zhǎng)和時(shí)間合理分配任務(wù)。在實(shí)施過程中，我與家人共同解決了遇到的問題，互相幫助，互相配合，共同達(dá)成了目標(biāo)。團(tuán)結(jié)合作不僅提高了效率，也加強(qiáng)了家庭成員之間的感情，讓我們更加團(tuán)結(jié)一心地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。

第五段：收獲與感悟。

通過今天的家庭勞動(dòng)，我不僅收獲了實(shí)踐能力的提升，還收獲了對(duì)家庭的更深入的了解。在忙碌的家務(wù)中，我明白了父母每天所面對(duì)的艱辛和辛勞。為了讓家變得更加溫馨和美好，他們付出了很多努力。我也充分認(rèn)識(shí)到，家庭勞動(dòng)是每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，只有每個(gè)人都積極參與，才能真正體味到家庭的溫暖和幸福。通過今天的勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了珍惜并關(guān)心家庭，也明白了只有通過自己的努力，才能讓家庭更加美好。

總結(jié)：

通過今天的當(dāng)家勞動(dòng)，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力，也加深了對(duì)家庭的理解。準(zhǔn)備充分、實(shí)施有序、團(tuán)結(jié)合作，讓我順利地完成了家庭勞動(dòng)任務(wù)，并從中獲得了收獲和感悟。更重要的是，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該積極參與家庭勞動(dòng)，因?yàn)橹挥屑彝サ膱F(tuán)結(jié)和溫暖，我們才能在這個(gè)社會(huì)中找到依靠和歸屬感。通過今天的體會(huì)，我將更加重視家庭勞動(dòng)，并主動(dòng)承擔(dān)起這一責(zé)任，為了家庭的美好付出自己的努力。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇六

今天，我有機(jī)會(huì)擔(dān)任家里的“主人”，在這個(gè)過程中，我獲得了很多的收獲和體會(huì)。在我擔(dān)任家里的“主人”這件事上，有太多的感受和思考，以下是我個(gè)人的體驗(yàn)和收獲，希望可以給每一個(gè)讀者帶來些許的啟示和思考。

第一段：責(zé)任的意識(shí)讓我感到沉甸甸。

當(dāng)我接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，內(nèi)心有些慌亂，雖然對(duì)于自己來說家務(wù)活已經(jīng)很熟練了，但整個(gè)家的事情要我做主時(shí)，我還是有些害怕。但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我只能勇敢地接受任務(wù)。然而，在我做主的過程中，我感到肩上的責(zé)任越來越重，每一項(xiàng)家務(wù)都需要我負(fù)責(zé)，甚至我還要安排其他家人的工作。每一個(gè)決定都會(huì)影響到家里的每一個(gè)人，這種責(zé)任感，真的讓我感到壓力很大。

第二段：家人的支持和幫助讓我更加自信。

雖然是我接過家里的大權(quán)，但是，我也沒有一切都可以一手包辦。尤其是在做飯這一塊，我也需要其他家人的配合和支持。在這個(gè)過程中，我感受到了家人的大力支持和熱情幫助。他們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候及時(shí)給予我指導(dǎo)和支持，讓我感受到家人的強(qiáng)大溫暖和大力支持。這種支持和鼓勵(lì)讓我有了更大的信心和勇氣去做好每一項(xiàng)任務(wù)，更加順利地完成我的工作。

第三段：時(shí)間的觀念讓我懂得珍惜。

在我接過這個(gè)任務(wù)之后，我也深深感受到時(shí)間的重要性。時(shí)間是一種寶貴的資源，一定要珍惜。我需要用心規(guī)劃，明確時(shí)間分配，做好每一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)，保證家里的生活秩序和質(zhì)量。在規(guī)劃時(shí)間的過程中，我學(xué)會(huì)了計(jì)劃自己的生活，珍惜一分一秒的時(shí)間。

第四段：管理和溝通技巧的提升。

在我做主的這個(gè)過程中，我慢慢理解了管理和溝通的重要性。管理需要先體察家里情況，分清家庭成員的需要和優(yōu)缺點(diǎn)，制定出可行的方案，一步步的推進(jìn)實(shí)現(xiàn)管理目的。和所有人保持良好的溝通，掌握溝通技巧，不僅可以更快速有效的完成任務(wù)，也能改善家庭關(guān)系。

第五段：領(lǐng)導(dǎo)的力量是開放和理解。

做家里的“主人”是一種領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)，但這種領(lǐng)導(dǎo)力不是拍馬屁的威懾和命令式的指揮，而是開放和理解。通過跟家里成員交流和了解，我理解到了不同的思想和想法，也聽到了不同的意見。在家庭的領(lǐng)導(dǎo)過程中，不僅要有能力也需要有一顆寬容、理性的心，才能讓大家共同進(jìn)步，凝聚有力量的家庭。

總之，擔(dān)任家里的“主人”是一種非常有意義的體驗(yàn)，也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我學(xué)習(xí)了很多，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能、管理和溝通技巧。最重要的是，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，理解責(zé)任和家庭成員的需求。這些，將毫無疑問對(duì)我的后續(xù)生活和成長(zhǎng)產(chǎn)生很大的影響。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇七

我說課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)《》。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體目標(biāo)中提出，要讓學(xué)生經(jīng)歷將一些實(shí)際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中通過活動(dòng)體會(huì)數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，所以教科書設(shè)計(jì)了《》的情境。借助有趣的情境，在實(shí)踐活動(dòng)中綜合復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的兩位數(shù)加減法、連加、連減以及加減混合運(yùn)算，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，同時(shí)也可以提出有趣的問題，并能運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決。在這一活動(dòng)中，滲透了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育。

計(jì)算對(duì)學(xué)生來說可以說一件枯燥無味的事情，但如果在有趣的情境中就不一樣了。一年級(jí)的小孩子喜歡活動(dòng)，讓孩子們?cè)谫I東西的模擬情境中經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，從而使孩子們感到數(shù)學(xué)就在身邊，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和數(shù)學(xué)的價(jià)值。

1、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

2、數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)知識(shí)的作用在于實(shí)際生活中的運(yùn)用。讓孩子們感受到生活中需要數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，讓孩子們明確學(xué)數(shù)學(xué)還要用數(shù)學(xué)。

3、解決問題要成為數(shù)學(xué)教學(xué)的核心，而解決問題的核心是要引起學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。解決問題實(shí)際上是一個(gè)探索、研究和創(chuàng)新的過程，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考的歷程。

4、自主為本，合作協(xié)作。把每一個(gè)人的能量凝聚為團(tuán)隊(duì)精神，把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

根據(jù)以上設(shè)計(jì)理念，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1、在的模擬情境中，讓孩子們靈活運(yùn)用100以內(nèi)的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展提出問題、解決問題的能力。

2、經(jīng)歷我當(dāng)家的過程，培養(yǎng)良好的合作、傾聽意識(shí)，勇于思考、大膽嘗試的意識(shí)。感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)是：在具體情境中靈活運(yùn)用100以內(nèi)的加減法發(fā)展提出問題和解決問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)提出的問題能正確解答，培養(yǎng)孩子們勇于思考，大膽嘗試的意識(shí)。

在本節(jié)課中教師的主要作用在于引導(dǎo)，把孩子們引入到購(gòu)物和吃。

飯的模擬活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子們?cè)谛〗M活動(dòng)中提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題，并在解決問題中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最主要的是要有學(xué)習(xí)的興趣，在購(gòu)物和吃飯這樣的模擬活動(dòng)中，足以能調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。有了學(xué)習(xí)的興趣，孩子們就會(huì)用原有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中自主地提出問題，并能對(duì)提出的問題加以解決。同時(shí)引入小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開展小組之間的比賽，能進(jìn)一步保持孩子們的學(xué)習(xí)興趣，吸引孩子們參與到活動(dòng)中來。也正是因?yàn)楹⒆觽冇辛藢W(xué)習(xí)的興趣，有了參與活動(dòng)的熱情，對(duì)于他們提出的問題中有些也可能是不可預(yù)料的，所以孩子們的學(xué)習(xí)過程不再是簡(jiǎn)單的接受，而是自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。也只有這樣的學(xué)習(xí)方式，才會(huì)充分挖掘孩子們的資源。

為了給孩子們一個(gè)更真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)情境，能最大限度地激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，我把教材中的圖片情境設(shè)計(jì)成模擬商店的情境。在課前，布置每個(gè)孩子都帶一些商品實(shí)物，對(duì)于雞、鴨、魚、肉比較難帶的實(shí)物，可以讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)成一幅圖。這樣課堂上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的購(gòu)物模擬商店。除了準(zhǔn)備商品實(shí)物外，還要準(zhǔn)備一些假鈔，用掃描儀掃出來的鈔票，為學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中做準(zhǔn)備。

教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子來說是最具有震撼力的，所以我不會(huì)吝嗇我的語言，會(huì)給他們鼓勵(lì)。同時(shí)會(huì)培養(yǎng)孩子們之間的相互評(píng)價(jià)、相互欣賞的能力。

（一）、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，平時(shí)都是爸爸媽媽為我們買菜做飯，爸爸媽媽很辛苦，今天讓我們也當(dāng)回家，讓我們自己去采購(gòu)自己動(dòng)手為爸爸媽媽做一頓可口的飯菜，好嗎？（板書課題：）。

用這樣的話導(dǎo)入，讓孩子們體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望，并直奔課題。

（二）、實(shí)踐活動(dòng)：

這是四個(gè)小組第一次比賽：在比賽購(gòu)物前讓孩子們說說，這頓晚飯要做什么？打算買哪些東西？買東西時(shí)要注意什么？讓孩子們說這些問題，實(shí)際上是各小組確定方案的過程，確定自己要買什么，誰買誰賣，并注意在買東西過程中不要算錯(cuò)錢。

接下來四個(gè)小組分頭進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)。我們班是34個(gè)學(xué)生，分成四個(gè)小組，每組大約是8、9個(gè)學(xué)生。每組可以有2—————3個(gè)售貨員，其他的是小小購(gòu)物員。教師參與活動(dòng)，詢問有沒有要包餃子的小組，如果有就參與其中，如果沒有教師建議其中一個(gè)小組今天的晚餐包餃子，為后面在吃飯這個(gè)情境中也有數(shù)學(xué)問題做準(zhǔn)備。

各小組進(jìn)行匯報(bào)：各小組說說買了哪些東西，怎樣買的？在買東西過程中遇到什么問題嗎？在學(xué)生匯報(bào)過程中引導(dǎo)學(xué)生互相說說匯報(bào)得怎樣，如果有聽課教師，可以讓孩子詢問聽課教師的意見，可以這樣說：老師，您好！您認(rèn)為我們小組的同學(xué)匯報(bào)得如何？您給我們小組打多少分呢？這樣可以鍛煉孩子們的膽量，使各小組的比賽更激烈。

接下來各小組根據(jù)自己買的東西，設(shè)計(jì)今天的晚餐，設(shè)計(jì)在一張4開紙上，可以畫、可以寫。教師巡視各小組，給出建議，并引導(dǎo)想能否在晚餐中找出數(shù)學(xué)問題。

各小組展示自己的晚餐內(nèi)容，在展示中注意是否與自己買的東西相符，在展示中看哪小組發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)問題。在給各小組打分時(shí)可以像前面讓聽課教師來打分。如果沒有聽課教師，教者即是裁判。

在整個(gè)的模擬實(shí)踐活動(dòng)中，讓孩子們通過有趣的。

購(gòu)物活動(dòng)靈活地運(yùn)用100以內(nèi)的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，在這一過程中，培養(yǎng)良好的合作、傾聽意識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂的，并進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。

（三）、小組對(duì)抗：

給各小組時(shí)間和機(jī)會(huì)，根據(jù)模擬商店的情境以及各小組的晚餐情境提出數(shù)學(xué)問題互相考一考，采取搶答的方式。提出正確的數(shù)學(xué)問題加10分，答對(duì)了加20分。如果學(xué)生不能提出30元可以買些什么？這樣的問題，教師可以這樣說：老師也想到了一個(gè)問題，不知道怎樣解決，你們能幫助一下我嗎？像這樣開放性的問題，只要學(xué)生的答案合理就給予鼓勵(lì)。

在這個(gè)過程中讓孩子們自由地開放地提出數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生勇于思考、大膽嘗試的意識(shí)，感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

最后進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)勝小組，說說他們?yōu)槭裁磿?huì)取勝？讓孩子們知道團(tuán)結(jié)合作的重要，培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

（四）、課外延伸：

回家后在父母的幫助下真正當(dāng)一回家，去幫助父母買菜或買其他的東西。讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的`緊密聯(lián)系。

我希望在我的課堂中讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂的，能夠運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，讓孩子們?cè)诨?dòng)有序、活而不亂的課堂氛圍中敢想、敢說、敢爭(zhēng)議。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇八

今天是我初二的第一天當(dāng)家，心情既緊張又興奮。畢竟，雖然我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，但平時(shí)大部分的生活事務(wù)還是由父母包辦，而今天我要承擔(dān)起一天的家務(wù)，獨(dú)立完成所有的家務(wù)事項(xiàng)，這對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)來鍛煉自己。

第二段：負(fù)責(zé)任的重要性。

在當(dāng)家的一天里，我深刻地感受到了負(fù)責(zé)任的重要性。首先，我要負(fù)責(zé)照顧家人的飲食起居，給他們準(zhǔn)備早餐、中餐和晚餐，確保家人的飲食安全。其次，我還要打掃家中的衛(wèi)生，包括清潔房間、拖地、擦窗等。這些都需要我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和高度的責(zé)任心，以確保家里的秩序和整潔。

第三段：學(xué)會(huì)管理時(shí)間。

在當(dāng)家的一天里，我深刻體會(huì)到了時(shí)間管理的重要性。我要合理利用時(shí)間，合理分配各項(xiàng)家務(wù)事項(xiàng)，確保每項(xiàng)任務(wù)都能夠按時(shí)完成。為此，我提前制定了詳細(xì)的時(shí)間表，根據(jù)每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間要求和優(yōu)先級(jí)，進(jìn)行合理的安排。通過這一天的實(shí)踐，我不僅更加明確了時(shí)間的寶貴和有效利用的重要性，還學(xué)會(huì)了如何管理自己的時(shí)間，提高了自己的時(shí)間管理能力。

第四段：培養(yǎng)自理能力。

當(dāng)家的一天，我不得不承擔(dān)起很多平時(shí)由父母照顧的事務(wù)，這包括購(gòu)物、烹飪、洗衣等。而這些平時(shí)看似簡(jiǎn)單的事情，卻需要一定的自理能力。通過這次體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何挑選食物、合理購(gòu)物，學(xué)會(huì)了烹飪的基本技巧，還學(xué)會(huì)了洗衣、晾曬衣物等。這些都是我長(zhǎng)大成人必備的常識(shí)和技能，通過當(dāng)家的一天，我對(duì)自己的自理能力充滿了信心。

第五段：感悟與展望。

當(dāng)家的一天，讓我更加深入地了解了家務(wù)的重要性，也讓我深刻地體會(huì)到了成人的責(zé)任與壓力。通過這個(gè)經(jīng)歷，我更加明白了父母的辛勞和付出，也更加感激他們一直以來對(duì)我的呵護(hù)與關(guān)愛。今天的經(jīng)歷，讓我有了更大的成長(zhǎng)。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的各方面能力，做一個(gè)更加懂得感恩和負(fù)責(zé)任的孩子，為家庭的和諧與幸福盡一份力量。

總結(jié)：

通過當(dāng)家的一天，我深刻地感受到了負(fù)責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)了管理時(shí)間，培養(yǎng)了自理能力。這次經(jīng)歷不僅讓我更加明確了自己的成長(zhǎng)方向，也讓我更加感激和珍惜家人的付出。今后，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)負(fù)責(zé)任、有素質(zhì)的中學(xué)生，為家庭和社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇九

“當(dāng)家”是指在家中擔(dān)任管理者或主要責(zé)任者的角色。今天，我得到了一個(gè)機(jī)會(huì)成為這個(gè)家庭中的“當(dāng)家人”，感受到了自己作為主人的責(zé)任和權(quán)利。

第二段：準(zhǔn)備階段。

事情發(fā)生在上午十點(diǎn)，當(dāng)我接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我的心里有些慌亂。但是，我很快意識(shí)到，我需要先做好準(zhǔn)備，才能更好地完成這個(gè)任務(wù)。于是，我開始做出一份計(jì)劃。我列出了必須完成的任務(wù)和需要購(gòu)買的商品清單。然后，我開始準(zhǔn)備午飯并清潔整個(gè)房子。這樣，我就可以更好地迎接客人了。

第三段：執(zhí)行階段。

在下午，我的父母和一個(gè)客人到了家，我迎接他們并熱情地招待他們。我拿出了我的購(gòu)物清單，先購(gòu)買了必需品。然后，我為他們做了一頓美味的午餐，并把菜肴擺放在餐桌上。除此之外，我還負(fù)責(zé)打掃房間，清理碗碟，只有當(dāng)大家都吃完了飯，我才覺得滿意。

第四段：反思階段。

整個(gè)過程并不是特別順利，也并沒有按照我預(yù)期的那樣順利。我不得不帶著一些壓力和焦慮，在執(zhí)行階段面對(duì)一些突發(fā)情況。但是，經(jīng)過這件事情，我意識(shí)到了如何應(yīng)對(duì)壓力和焦慮。

第五段：總結(jié)。

在當(dāng)家這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多東西。首先，我體會(huì)到了承擔(dān)責(zé)任和權(quán)力的感覺。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我感到失控時(shí)，計(jì)劃是一個(gè)很好的解決方法。此外，我還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)壓力和失敗。這次經(jīng)歷讓我變得更加成熟，并使我更有信心去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇十

今天是我初二，父母出門辦事，留下我一個(gè)人獨(dú)自在家。這是我第一次獨(dú)自當(dāng)家，我充滿了期待和緊張的心情。在這一天里，我通過親身經(jīng)歷了許多事情，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第一段：規(guī)劃任務(wù)。

當(dāng)我獨(dú)自在家的時(shí)候，我首先要做的事情就是規(guī)劃任務(wù)。我將要做的事情列了一個(gè)清單，有整理房間、洗碗、做飯等等。我計(jì)劃按照這個(gè)清單一項(xiàng)一項(xiàng)地完成任務(wù)，這樣既能提高效率，又能避免遺漏。

第二段：獨(dú)立生活。

在我當(dāng)家的這一天里，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于獨(dú)立生活的技巧。比如，我學(xué)會(huì)了如何洗碗、如何做飯等。雖然做飯的過程中有些出現(xiàn)小小的意外和困難，但是我相信這只是一個(gè)成功的開始，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的獨(dú)立生活能力。

第三段：安全第一。

在家時(shí)，我十分注重安全。我關(guān)閉了所有電源插座，確保安全用電；我也小心翼翼地使用刀具，不給自己帶來任何傷害。此外，我還遵循了家長(zhǎng)的囑咐，不隨意開門，不借鑰匙給陌生人。通過這一天的經(jīng)歷，我更加明白了安全的重要性，要時(shí)刻將安全放在首位。

第四段：管理時(shí)間。

在我獨(dú)自在家的這一天里，我懂得了管理時(shí)間的重要性。我合理規(guī)劃每個(gè)任務(wù)的時(shí)間，并在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成。當(dāng)我按時(shí)完成任務(wù)時(shí)，我感到自己充滿了成就感。我意識(shí)到，只有合理分配時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的事情。

第五段：感恩。

當(dāng)我體驗(yàn)到獨(dú)自當(dāng)家的快樂時(shí)，我也更加珍惜父母的付出和關(guān)愛。他們?yōu)榱俗屛矣幸粋€(gè)舒適的環(huán)境，付出了很多努力。對(duì)于我的成長(zhǎng)和獨(dú)立，他們給予了巨大的支持和鼓勵(lì)。我深深地感受到了家庭的溫暖和幸福，懂得了感恩之情。

總結(jié)：

通過今天的當(dāng)家經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我不僅學(xué)到了獨(dú)立生活的技巧，也明白了安全和時(shí)間的重要性。此外，我更加珍惜家庭的關(guān)愛和付出，懂得了感恩之情。我相信，通過今天的經(jīng)歷，我能夠更加自信地面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)，并不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇十一

中學(xué)生作為成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，承擔(dān)著不少家務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。近年來，越來越多的家長(zhǎng)們開始給孩子們一些獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，如讓他們一個(gè)人獨(dú)居一天。而我也有幸體驗(yàn)了中學(xué)生今天我當(dāng)家，下面我將分享我這一天的所思所感。

第二段：獨(dú)自生活的挑戰(zhàn)。

起床、收拾、做飯、清潔……這一天我扮演了父母的角色，獨(dú)自完成了家務(wù)。然而，我很快面臨了一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)——做飯。母親平時(shí)總是親自下廚，而我對(duì)于廚房的了解幾乎是空白。于是，我撥打了媽媽的電話，接受她的指導(dǎo)。我在電話的幫助下努力解決了一道道問題，雖然做出的飯菜很簡(jiǎn)單，但那份成就感卻是前所未有的。

第三段：獨(dú)自生活的成長(zhǎng)。

在家庭中，父母往往是我們的支撐和幫助，而當(dāng)他們離開，我們就需要自己解決問題。這一天，我真切地感受到自己的成長(zhǎng)。在獨(dú)自處理家務(wù)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立地生活。我明白，現(xiàn)在的我需要更多地承擔(dān)責(zé)任，做出明智的決策。

第四段：獨(dú)自生活的收獲。

獨(dú)自生活不僅僅是一個(gè)挑戰(zhàn)，它也給了我許多珍貴的體驗(yàn)與收獲。我發(fā)現(xiàn)，我懂得了更多的感恩和體諒。當(dāng)我親手烹制的晚餐出現(xiàn)在餐桌上時(shí)，我不禁想起平時(shí)媽媽辛苦做飯的場(chǎng)景，深深體會(huì)到了父母的不易。同時(shí)，我對(duì)自己也有了更高的期望。通過自己的努力，我充分意識(shí)到自己的潛力和能力。

第五段：總結(jié)。

中學(xué)生今天我當(dāng)家活動(dòng)的舉辦固然是一次獨(dú)自生活的體驗(yàn)，但更重要的是培養(yǎng)了我們的獨(dú)立能力和責(zé)任感。不再只是依賴于父母，我們也需要學(xué)會(huì)去獨(dú)立面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。這樣的體驗(yàn)不僅讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)生活，也為我們未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我相信，只有經(jīng)歷過這樣的活動(dòng)，我們才能更好地成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、有責(zé)任感的中學(xué)生。