人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

圖書角建議書篇一

親愛的家長：

您們好!

美國散文家懷特說：“圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的最最重要的書。

一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。

兒童時代的感受，也影響他長大成人以后的想象力。

”我國歷來以書香門第稱讀書世家，以讀書作為人生的一種重要的生活方式，會給人帶來許多的快樂和幫助。

聆聽窗外聲音、營造書香校園、構筑理想課堂”是幼兒園讀書節(jié)活動的目的。

20_年以來，幼兒園在組織教師學習、班級圖書角創(chuàng)設、組織幼兒閱讀等方面已經做了一些努力。

為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在4月“讀書月”來臨之際，幼兒園將開展第三屆讀書節(jié)活動。

特向家長提出如下倡議：

1、為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀物質環(huán)境。

條件允許的，為孩子布置一個溫馨的書房;條件有限的，為孩子創(chuàng)設一個圖書角;更簡陋一點的可以為孩子準備一個圖書箱、一個圖書袋。

讓幼兒有一個安心閱讀的小天地。

2、在為孩子準備點心、零食的同時考慮為孩子購買精神食糧——圖畫書，或一周一本、或一月一本，日積月累。

購買時要挑選內容接近幼兒生活、富有創(chuàng)新、能激發(fā)幼兒自主閱讀的圖書。

3、為幼兒創(chuàng)設一個良好的讀書氛圍，如：給幼兒確定一個閱讀的時間，相對固定、養(yǎng)成習慣;家長陪孩子一起讀書，指導一些閱讀方法;給幼兒讀故事等等。

4、我班將于4月份底評選班級“親子閱讀獎”，并在讀書節(jié)閉幕式上進行頒獎。

有人說“播下一個良好的行為，收獲一個良好的習慣;播下一個良好的習慣，收獲一個良好的性格;播下一個良好的性格，收獲一種良好的命運”。

尊敬的家長，讓幼兒園全體保教人員與您一起努力，培養(yǎng)孩子愛閱讀的良好習慣，少看電視，與好書為伴，為孩子一生發(fā)展打下良好的基礎。

小一班。

20_年4月2日。

圖書角建議書篇二

圖書館是文明之圣地，知識之殿堂，那么有關圖書館建議書的有哪些?下面是小編為大家整理的圖書館建議書，一起來看看吧!

親愛的同學們：

圖書館是文明之圣地，知識之殿堂。大學里，我們每個人都會在這里充實知識，在這里想象，在這里夢想。安靜、舒適、文明的圖書館會讓每個人有歸屬感，讓每個人無論現在還是將來都會向往留戀這個如天堂般的地方。

目前，圖書館安靜的學習環(huán)境，常被一些突然的嘈雜聲、不和時宜的“郎朗”讀書聲以及其它不文明行為所擾亂。好的行為、好的習慣，是收獲美好人生的起點。為了讓大家共同擁有一個良好的學習環(huán)境，全面迎接學校教學檢查，我們倡議：

1、不帶餐、飲食進館，不隨地吐痰，不亂扔垃圾紙屑等雜物，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。

2、不隨意搬動圖書館內桌椅、物品等，愛護圖書館公共設施。

3、文明就座，文明自習，做到與其他同學之間不搶座、不占座;離開時自覺關燈。

4、走路時盡量輕聲，不大聲喧嘩，將手機調成振動或靜音狀態(tài)，為自己和他人營造安靜的`學習環(huán)境。

5、自覺遵守圖書館各項規(guī)章制度，正確借書、還書，看完書后將書準確歸位，以方便以后其他同學使用。

6、愛護書籍，做到閱讀時輕拿輕翻，不折頁角，不隨意標注，不撕毀書刊，不在書刊上亂寫亂劃，自覺保持書刊完整。

7、彼此理解，相互尊重，相互監(jiān)督，提高主人翁意識。

請同學們嚴格規(guī)范自身言行，嚴于律己，做合格大學生。

同學們，為了我們共同的校園，請珍惜圖書館資源。讓我們與全體師生攜起手來，積極行動，共建圖書館的良好育人環(huán)境，為學校轉型發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展貢獻自己的一份力量。

圖書館

二〇一六年十一月七日

親愛的同學們：

當你在明亮的圖書館內學習時，當你縱情遨游在書籍的海洋中時，你是否感受到圖書館資源的豐富、設施的便捷呢?是否感受到了圖書館環(huán)境的整潔、溫馨呢?這么好的環(huán)境，是跟全體讀者和館員老師的共同努力分不開的。

“圖書館是天堂的模樣!”這是阿根廷國家圖書館館長、著名作家博爾赫斯的名言。作為讀者，當你享有在圖書館學習和借閱的權利，同時也有愛護圖書刊物、維護良好環(huán)境的義務。為使我們的閱讀環(huán)境更加美好，同時配合學校首屆“大學生基礎文明建設月”活動，用基礎文明共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，我們向全體同學發(fā)出如下倡議：

1.“注意形象”。著裝整潔，儀容端莊，舉止文明，不穿拖鞋、背心，不過度暴露衣著或赤膊入館。

2.“愛護書籍”。做到閱讀時輕拿輕翻，不隨意標注，不撕毀書刊，不在圖書上亂涂亂畫。

3.“正確取閱”。圖書館里每本書都有自己唯一確定的位置，請使用代書板，確保圖書看完后正確歸位，以方便其他讀者借閱。

4.“文明閱覽”。做到不搶座、不占座，提高座位利用率，中途離座時自覺擺放“溫馨提醒”，與其他讀者禮貌交流。

5.“保持安靜”。走路時盡量輕聲，請將手機調成振動或者靜音，不在室內接打電話，不在館內大聲喧嘩，不在館內走廊朗讀，為自己和他人營造安靜的學習環(huán)境。

6?！皭圩o環(huán)境”。不踢踩墻面，不隨地吐痰，不在館內吃零食，不亂扔垃圾，不隨意搬動桌椅，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，愛護圖書館的公共設施。

7.“維護閱讀安全”。不將易燃易爆物品帶入館內，不在館內吸煙，安全使用電子設備。相互關照，注意自身安全的同時也關愛其他同學。

8.“尊重館員老師”。讀者與館員相互尊重、相互理解、相互監(jiān)督，提高主人翁意識。

圖書館作為我們美麗校園的文化地標，是知識的殿堂，是神圣的地方，是我們獲取信息的重要場所。同學們，讓我們從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，規(guī)范自己的閱讀行為，做一個文明讀者，共同營造文明和諧、書香濃郁的閱覽環(huán)境!

揚州大學圖書館

揚州大學學生會

二〇一六年十一月十八日

親愛的讀者朋友們：

圖書館是文明之圣地，知識之殿堂，文化傳承之使者，在這里，我們可以陶冶情操，提升自我，凈化心靈。然而，在這神圣之地依然存在著諸多不和諧的現象。例如“堆積如山”的占座現象，“響亮”的手機鈴聲、書籍上的“涂鴉”之作、“橫行”占道的雨傘，甚至還有部分同學在館內吸煙。這些現象既褻瀆了圖書館的神圣，也攪擾了應有的求知氛圍。

為了讓圖書館最大限度地服務讀者，使圖書館資源發(fā)揮最大效益，為廣大讀者營造一個更加優(yōu)良的學習環(huán)境，現借第二圖書館自習室即將開放之際向廣大讀者發(fā)出如下倡議：

1、不占座、不搶座，文明就座、文明自習。

2、不吸煙、不亂扔垃圾，進館收起雨具。

3、不在閱覽區(qū)域內吃東西，喝飲料，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。

4、不在館內大聲喧嘩，進館自覺將手機調成震動或者靜音，并在規(guī)定地方接打電話。

5、自覺遵守圖書館規(guī)章制度，尊重圖書館工作人員的勞動。

6、愛護圖書，不折頁、不標注、不撕毀，輕拿輕放、文明閱讀。

7、愛護桌椅、電腦等公共設施。

親愛的讀者朋友們，文明閱讀行為既體現您的自身修養(yǎng)，又包含著對他人的關照，讓我們攜起手來共同維護我們的精神家園，從自身做起，從一點一滴做起共同創(chuàng)造安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，共建文明、美好的和諧校園。

西南林業(yè)大學青年志愿者協(xié)會

20xx年12月17日

圖書角建議書篇三

親愛的朋友們：

送人玫瑰，手有余香。讓我們凝聚愛心，為山里的孩子架起一道了解山外世界的橋梁;為山里的孩子，建立起愛心圖書室。讓我們用愛心傳出一份情，送出一本書，成就一個夢。

幾元、十幾元對于您來說也許只是一頓豐盛的早餐，但是這對于偏遠貧困地區(qū)的學生來說，也許能成為知識盛宴。雖然我們不能給他們帶來富足的生活，但我們卻能以我們的愛心，給他們一個支點，點亮他們的精神家園。在此，xx局團支部向各位發(fā)出倡議：讓我們大家行動起來吧!共同為山區(qū)的孩子們捐獻一份愛心購書基金，您只需捐助一份幾元、十幾元錢的購書款或者通過您發(fā)動身邊的親朋好友，將那些閑置并適合小學生閱讀的書籍捐獻出來，就能讓孩子們了解到山外的精彩世界，為他們圓夢起航奉獻自己的一份力量。我們計劃將這項活動打造成全體xx人民的愛心平臺，長期接受社會捐款、捐贈，并定期將購置的新書和募集到的書籍送到孩子們的手中。我們鄭重承諾：絕不浪費每一本書，絕不遺漏每一份愛心!

也許孩子們記不住我們的名字，但卻會永遠銘記來自遠方的那份關愛與祝福!一本書雖然不多，但卻可能改變一個孩子乃至一個地區(qū)孩子的命運!我們呼吁全社會的愛心人士都行動起來，參與進來，讓更多偏遠貧困地區(qū)的孩子們能夠讀新書、讀好書、讀懂書。

大廈巍然，梁椽共舉。您的捐贈也許有限，但涓涓細流，可以匯聚成海;拳拳愛心，可以感動一生，捐一份書香，留一份真情。首座受捐贈學校：安徽省金寨縣全軍鄉(xiāng)中心小學，該校地處大別山腹地，據縣城30公里。現有教職工12人，學生212人，其中留守兒童81名，占全校學生的38.2%?，F設有圖書室近70平方米，圖書600余冊，且均為1995年購置的老舊圖書，至今沒有能力更新書籍。捐贈要求：所捐善款沒有數額限制，哪怕只是一本書的金額，我們的對您都保持同樣的敬意;所捐贈書籍內容要健康活潑、積極向上，適合小學生閱讀各類教輔用書、科普書籍、歷史故事、名著、童話、漫畫、書刊。所捐贈書籍要完好、干凈、整潔，沒有撕毀缺頁。捐贈時間：首批捐贈截止時間為5月20日(我們計劃在6月1日將首批愛心書籍送進山區(qū)，作為大山深處孩子們的兒童節(jié)禮物);這是一項長期性的社會公益活動，因此每個工作日我們都接待社會各界的捐款、捐贈。

捐贈地點：如東縣資源局傳達室。

聯(lián)系人：

xx縣x局團支部。

圖書角建議書篇四

親愛的同學們：

鳶尾花開。很快又將有一批學子離開母校到教學基地見習實習，又將有一批學子結束美好的大學生活，走向社會，踏上新的工作崗位。

事的不盡留戀，你是否想過讓你的愛書也向你的記憶里貯藏些什么?

悠悠母校意，殷殷學子情。別離的時候，你可曾想過讓你的愛書留在母校，傳遞一份真情呢?一本書，可以豐富自己的精神世界，可以讓人掌握更多的知識，甚至可以改變一個人的命運。當書將你帶往了生命的.制高點，你可曾意識到它同樣可以為后來人導航?古人云：“書者，乃輸也，流通也。”把你的愛書留到學校圖書館，繼續(xù)發(fā)揮它傳承知識、啟迪后學的作用，豈不更加富有意義，豈不更加富有價值。

同學們，讓我們積極行動起來吧，捐出你的愛書，讓它為你的學弟學妹們指引更明確的方向，讓它在學弟學妹們的目光中成長為更有意義的光芒。

聚沙成塔，積腋成裘。一起行動，涓細之流亦能匯為海洋。伸出手，讓我們一起傳遞最純粹的愛心，一起成就最溫暖的夢想。

天馬行空，不系長物!為了濃厚情誼，為了讓你的愛書發(fā)揮更積極的作用，讓我們一起加入到愛心捐書的行列吧!這將是一種博愛的體現，一種節(jié)約美德的展示，更是一番問鼎天人合一境界的求索!

讓我們同心協(xié)力，在時光翩躚而過時，用記載過你青春夢想的書傳遞攜手并肩的溫暖。

為了表達我們的謝意，將給予圖書捐贈者適當的圖書補助。我們期待著你的響應與支持!

捐書時間：

捐書地點：

圖書角建議書篇五

.少兒讀者即中小學生讀者：他們處在學齡階段，正是長身體長知識的時期。少兒讀者總的特點是愛讀書又愛活動，好奇心和求知欲強，而有效學習的時間短，閱讀內容廣泛而又通俗易懂，有初步理解能力且以形象思維為主。隨著年齡的增長，他們在閱讀中的自覺性，選擇性和理解性逐漸增強，處于半獨立，半依賴，半成熟，半幼稚時期，可塑性強，容易受外界環(huán)境的影響。閱讀動機不明確，常是被動的，注意力不集中，閱讀不持久，善于模仿，對看到的、聽到的、讀到的常仿效去做，讀物的積極因素和消極因素都會對他們產生影響。

首先少兒讀者特別是中學生讀者尤其鐘情于文學作品。從文學作品的社會作用來看：古今中外的許多文學作品生動地反映了社會歷史和現實生活方面，深刻地展現了人們的精神世界，全面地揭示了人生道路和處世哲理。中學生從文學作品中，可以認識人生，了解社會廣泛學習各種知識，通過真善美和假惡丑的對比，受到潛移默化的情感教育和社會道德情操的熏陶，并獲得美得藝術享受。文學作品內容豐富，題材廣泛，體裁多樣，情節(jié)連貫，語言流暢，通俗易懂，雅俗共賞，情節(jié)生動緊扣讀者心弦，最吸引中學生為他們接受。近年來，文學作品出版量大，發(fā)展迅速，優(yōu)秀作品多，特別是優(yōu)秀的中短篇小說，時代感強，生活氣息濃，深受中學生喜愛。

其次少兒讀者特別是中學生讀者閱讀興趣廣泛，他們求知欲強，精力充沛，思想活躍，有的還有特殊的業(yè)余愛好。如繪畫、音樂、舞蹈、無線電科技小制作等。所以說，政治、教育、歷史故事、自然科學基礎知識、天文地理、風土人情、文化藝術、學習用書等都是他們喜愛的圖書。

圖書館閱讀輔導、書評等都會對他們的閱讀興趣產生影響。其特點是需求量大，閱讀時間集中，階段性強。

熟悉了中小學生閱讀需求的特點，圖書館工作人員就可以為他們有效服務。首先掌握本館藏書情況，包括數量和質量，藏書范圍和重點，藏書的品種與復本等。其次要把好采購關，了解出版情況，優(yōu)先采集由國家教委和省市教育部門評審推薦的圖書刊物，購入符合中學生教育教學任務和中小學生需求的書刊資料。再次，要熟悉本館藏書。圖書數量大、品種多，浩如煙海，工作人員的時間、精力有限，不可能細致地閱讀所有圖書?？赏ㄟ^對書名、著者、內容提要、序跋、目次等項目的閱讀，初步了解一種書的主題思想、基本內容以及學科價值等情況，必要時還要有重點地閱讀正文。這是熟悉圖書、掌握館藏、積累圖書知識、宣傳圖書、輔導閱讀的基礎。最后要做好圖書宣傳和閱讀輔導工作。具體做法是：向他們介紹有關圖書知識，介紹如何利用圖書館;培養(yǎng)他們使用讀者目錄的能力，幫助他們挑選圖書和推薦優(yōu)秀圖書;引導他們正確地理解圖書的內容實質，從中吸取有益的知識養(yǎng)料，克服閱讀中的`盲目性和不良傾向，啟發(fā)他們有目的有計劃地借閱圖書;教育他們處理好課間學習和課外閱讀的關系，幫助計劃地他們養(yǎng)成良好的學習習慣。吸引他們到圖書館來，利用圖書館的資源，啟發(fā)他們獲取知識、打好基礎、增強智力，使他們健康成長。

2.青年讀者的特點及服務對策

青年讀者思想活躍、敏銳，求知欲旺盛，獨立意識已形成，且逐漸強化，理解力、記憶力強，但意志、性格還未完全形成，存在可塑性，處于人生的黃金季節(jié)，充滿熱情，易于激動具有探索精神，自尊心強。他們閱讀的主要特點有：(1)包羅萬象，涉及面廣，隨著改革開放的不斷深入，各種學說各種書籍一涌而出，置身于這浩瀚的書海里，青年們閱讀的視線射向各個學科、領域及各種內容、各種觀點、題材、風格和流派的著作。(2)對于閱讀圖書的內容和形式有更高的要求。由于社會日新月異，文化不斷進步，加速了青年的成熟。在讀書問題上，他們需要的是深刻的思想內容與完美的藝術形式相結合的文學作品，需要富有哲理而且對現實具有指導意義的理論著作，需要科學性、史料性、知識性、趣味性更強的讀物。(3)讀書為用，目的性強。他們結合自己的工作，學習情況閱讀書刊，并按照個人興趣愛好，從事各種研究活動、文化考核、專業(yè)技術職務評定考試等。(4)閱讀需求具有逆反和從眾心理。青年讀者對某些被批評、被禁止閱讀的書刊很感興趣，總是一睹為快，看到其他讀者爭閱某一著作，自己也隨大流去借閱這一著作。針對青年讀者以上的特點，要吸引他們多讀好書，把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、守紀律、積極投身于改革開放大潮的新一代青年。

二、圖書館資源的利用還要我們管理人員去發(fā)揮，在實踐中我認為應從以下幾方面入手：

1、首先要了解青少年的閱讀心理，精心為他們挑選圖書。圖書館藏書是綜合性的，它百科俱全。青少年正處于長身體學知識的時期，他們在這個階段愛好廣泛，易接受新鮮事物，需要大量的精神、物質營養(yǎng)。圖書就是精神營養(yǎng)的豐富來源，是青少年打開理想之門的鑰匙。讓他們走進圖書館就會被文山書海所吸引。優(yōu)秀書刊資料是廣大青少年精神營養(yǎng)的重要來源之一。我們從浩瀚如煙的書刊資料挑出利于他們身心健康的優(yōu)秀書刊，創(chuàng)造條件，使圖書館真正成為青少年的良師益友，成為他們的第二課堂。

2、要進行靈活多樣的閱讀指導。首先，配合學校的思想品德教育指導閱讀。對在校學生應以宣傳黨的路線、國家的法律、思想品德教育為重點，進行具體的閱讀指導。再次要聯(lián)系各科教學實際指導閱讀。我們把課堂教育稱為第一課堂，這是學生獲取知識的主要途徑。課外閱讀則被稱為第二課堂，是課堂教育的補充和延伸。課堂教育是基礎教育，我們應當啟發(fā)他們閱讀有關指導書，以便幫助消化鞏固所學課本知識。而面對各種指導材料，我們圖書館員則要認真探討，分析研究，選出適合他們的指導書并推薦給他們。

3、要有正確的閱讀方法，在幫助青少年讀者選好書以后，還要對他們的閱讀方法進行指導，使他們養(yǎng)成科學閱讀的習慣，首先要讓他們學會利用目錄和各種工具書。主動向青少年讀書介紹本館的目錄體系和回錄使用方法，幫助他們學會使用檢索工具，這樣我們就能通過目錄找到自己所需的書刊資料。然后還要教給他們閱讀方法。向他們介紹目前最流行的主要閱讀方法：如標準閱讀的sq3r閱讀法、三步讀書法、變式閱讀的背讀法、無規(guī)則閱讀法等，掌握了正確的方法和技巧，才會使他們收到事半功倍的效果。最后要輔導他們學會做讀書筆記，培養(yǎng)思維與寫作能力。寫筆記有利于記憶、有利于思考、有利于素質的全面提高。常寫讀書筆記，可幫助青少年提高分析問題的能力和寫作能力，還可以幫助他們提高總結問題、提高讀書效率。在實際工作中，可以輔導青少年讀者編輯讀書提綱，做文摘卡片，向他們講解讀書筆記的種類與寫作方法。

4、開展內容豐富、形式多樣的活動。根據青少年自身的特點、愛好，圖書館可舉辦一些知識性、趣味性較強的活動，引導他們多讀書讀好書。如讀書知識競賽、書評活動、故事會、智力競賽等，還可以成立課外小組，組織他們?yōu)樯鐣龊檬?，提高他們的思想覺悟，樹立正確的人生觀。也可以彌補第一課堂的不足，延伸學校教育，使圖書館成為青少年讀者真正的第二課堂。

圖書角建議書篇六

各位同學：

為了讓更多的同學愛讀書、讀好書、營造書香校園，我們特向全校同學發(fā)出倡議：各班級迅速行動起來，盡自己最大的能力，組建自己理想的精神家園——班級圖書角。

正如大文豪蕭伯納所說：“你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想?！边@正是我們要組建班級圖書角的目的之一，每人拿出心中最好的一本書，一個班級幾十人，就可以換回別人心中最好的幾十種知識!此外我們也可以從零花錢里節(jié)省出一部分，請老師開出“成長書單”，集體購買我們最需要、對我們最有幫助，也是我們最想看的好書籍。

讓我們人人書包里都有課外書，人人都有書讀，人人都比著讀書，人人都交換著讀書，人人都投入地讀書，讀書，抓緊一切時間讀書，成為我們每天生活中的必須，讓濃濃的書香氛圍真正的在我校在我們同學之間彌漫開來。

同學們，馬上行動起來吧，貢獻我們已有的資源，壘造起我們的精神家園——班級圖書角，讓我們更快更好地投入到知識的海洋中去吧!

倡議人：

時間：x年xx月xx日。

圖書角建議書篇七

尊敬的校長：

您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

我是一名即將離校的小學畢業(yè)生。在母校的這六年間，我增長了許多知識，素質也得到了提高。在此，首先感謝您多年來對我的耐心教育，辛勤栽培，使我受益匪淺。為了把我校建設成為先進、文明單位，為了讓同學們能夠在舒適的環(huán)境中學習，您付出了許多，許多……為了讓學校越辦越好，讓學弟學妹們有個更好的學習環(huán)境，我想向您提出幾點建議。

首先，我覺得學校的閱覽室應該發(fā)揮它的作用。圖書閱覽室是同學們在學校學習知識、開拓視野的另一個好地方。您可以發(fā)動同學們捐書，有多少捐多少。閱覽室建成后，給每位同學都制發(fā)一張借書卡，上面有借書人的姓名和班級。同學們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，并向管理員做好詳細的登記。倘若有損壞圖書的`，就給予相應處罰。這樣，同學們既能在讀書中學到知識，又能養(yǎng)成愛護書本的好習慣，兩全其美。我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發(fā)生;。

3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。

建議人：xx班xx。

20xx年1月26日。

圖書角建議書篇八

我校圖書館擁有一個文明、舒適、安靜的閱覽場所是我們大家共同追求，同時也需要我們大家共同來創(chuàng)造，我們衷心地希望倡議活動能得到大家的響應，并取得實效，為我校精神文明建設，做一個高素質的文明讀者貢獻我們一份力量。

為了創(chuàng)建一個美好的讀書館，讓我們大家共同做到以下幾點：

1在圖書館內請不要大聲喧嘩，聽高分貝音樂，請把手機調至震動或無聲，不要帶食物進館。

2因館內空間有限，尋找自己所需的書時請抓緊時間，選好書后離開您當前位置。文藝書庫不許閱覽圖書。

3若發(fā)現抽出的書不是自己想要的書，請將書插回原處，請不要亂插亂放。

4離開閱覽桌時，請把凳子放回原位，把桌子上的廢紙扔進紙簍。

5辦理借書手續(xù)時請自覺排隊，站在隊里不要前后擁擠。

圖書館——這座神圣的殿堂、書的海洋，時刻歡迎廣大同學前來借閱，這里將是你放飛夢想、展翅高飛的天空。但只有愛護書籍，才能讓它伴我們共同成長!

圖書角建議書篇九

我院圖書館現已開放，為了能給同學們提供一個良好的讀書環(huán)境和有序的借閱過程，在此我們讀工會代表圖書館向廣大讀者建議以下幾點：

進入圖書館時請把自己的包和不屬于本館的書籍保存在門旁桌上。

在圖書館內請不要大聲喧嘩，聽高分北音樂，請把手機調至震動或無聲，不要帶食物進館。

因館內空間有限，尋找自己所需的書時請抓緊時間，選好書后離開您當前位置。文藝書庫不許閱覽圖書。

若發(fā)現抽出的書不是自己想要的書，請將書插回原處，請不要亂插亂放。

離開閱覽桌時，請把凳子放回原位，把桌子上的廢紙扔進紙簍。

辦理借書手續(xù)時請自覺排隊，站在隊里不要前后擁擠。

圖書館——這座神圣的殿堂、書的海洋，時刻歡迎廣大同學前來借閱，這里將是你放飛夢想、展翅高飛的天空。

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日