總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小班篇一

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不能只限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，提高他們的技能。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，還要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小班篇二

本學(xué)期，教導(dǎo)處認(rèn)真、細(xì)致地完成校外的自學(xué)考試、高中會(huì)考等考試，做到了少出差錯(cuò)、不出差錯(cuò)，圓滿地完成考務(wù)工作。

對(duì)于校內(nèi)常規(guī)的期中、期末考試，教導(dǎo)處非常重視。本學(xué)期在5月八號(hào)、九號(hào)分別進(jìn)行了七、八年級(jí)的半期考試，十一號(hào)進(jìn)行了九年級(jí)的第二次模擬考試;6月號(hào)進(jìn)行了九年級(jí)第三次模擬考試。學(xué)期考試根據(jù)教育局的安排，七、八年級(jí)在7月2、3、4三天進(jìn)行學(xué)期考試，均實(shí)行單人單桌考試，均按照教育局的安排進(jìn)行了市區(qū)統(tǒng)考。盡管考試相關(guān)事務(wù)頭緒多、繁雜，但在每次考試前，教導(dǎo)處都有詳細(xì)的工作安排表，做到分工明確，責(zé)任到人，保證座位編排、考場(chǎng)設(shè)置、考生信息的發(fā)放、出題、印卷、裝訂、監(jiān)考、統(tǒng)分、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)盡量不出錯(cuò)。所有的考試在監(jiān)考環(huán)節(jié)提出監(jiān)考教師不能遲到，不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)入場(chǎng)，考試交卷時(shí)間等要求。在考前的教師大會(huì)上針對(duì)容易出錯(cuò)的各環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處都作了強(qiáng)調(diào)和提醒，盡可能做到考前精心準(zhǔn)備、細(xì)心操作。絕大多數(shù)教師按時(shí)到位，監(jiān)考嚴(yán)格，改卷組長(zhǎng)組織有序、改卷迅速，出錯(cuò)率低。對(duì)于考試各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，教導(dǎo)處邊總結(jié)、邊盡可能改正，使考試的各個(gè)環(huán)節(jié)仍井然有序，達(dá)到了以考試有效檢測(cè)學(xué)情，反饋教情，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)對(duì)策，改進(jìn)教學(xué)措施，達(dá)到效果優(yōu)化的目的。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小班篇三

汕尾市華僑管理區(qū)中學(xué)06－07年度第二學(xué)期。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓

一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。

使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的`問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心請(qǐng)教其他教師。教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。由于自己是一個(gè)教壇新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生寫英語周記，堅(jiān)持每?jī)芍軝z查一次。每周布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請(qǐng)教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國(guó)文化，擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小班篇四

1、基于辦公室工作性質(zhì)的特殊，要求辦公室成員必須有較高的思想覺悟，敏銳的政治頭腦。所以在下一步的工作中，要把辦公室成員的政治思想教育放在首要位置，辦公室每周定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容由辦公室主任擬訂。學(xué)習(xí)結(jié)束后，要求上交學(xué)習(xí)心得，由主任親自批閱，存檔，并裝訂成冊(cè)。

2、.辦公室是學(xué)生會(huì)的核心部門，能否在工作中起到表率作用關(guān)系到辦公室在學(xué)生會(huì)中威信的樹立，也間接影響到學(xué)生會(huì)整體在廣大同學(xué)心目中威信的樹立。為了保持辦公室成員的工作熱情，調(diào)動(dòng)起每個(gè)辦公室成員的積極性，提高辦公室的凝聚力，我決定，不定期的與辦公室成員談心，了解每個(gè)成員的實(shí)際困難，并想辦法幫助解決，使他們感受到學(xué)生會(huì)的溫暖，把一種感激之情化成對(duì)工作的熱情，積極的參加到學(xué)生會(huì)的工作中來。

二、以人為本，強(qiáng)化管理。

1、在辦公室內(nèi)部實(shí)行簽到制度，由主任親自負(fù)責(zé)，真正的做到量化工作業(yè)績(jī)。讓每一個(gè)成員都能切身體會(huì)到緊張中工作的樂趣。

2、為確保辦公室高效率的開展工作，辦公室實(shí)行強(qiáng)化管理，每人上交課程表，主任可以做到統(tǒng)籌的安排成員的課余時(shí)間。爭(zhēng)取做到可以讓每個(gè)干事有工作,有任務(wù),有興趣。

3、并且我們辦公室還負(fù)責(zé)其他部室的整體規(guī)劃，爭(zhēng)取做到新老部長(zhǎng)與干事之間零距離交流，使我們的大家庭更具有凝聚力。立志讓我們學(xué)生會(huì)內(nèi)部無矛盾、無距離、無分歧，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起。

三、明確分工，細(xì)化責(zé)任，做到出事、入事有詳單、有記錄，并下設(shè)專人負(fù)責(zé)，把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，誰出問題誰負(fù)責(zé)任。為使我們學(xué)生會(huì)更進(jìn)一步的落實(shí)其整體的領(lǐng)導(dǎo)地位與能力，我們每個(gè)人都應(yīng)納為其中，并有責(zé)任堅(jiān)持到底。

1、事務(wù)通知是辦公室開展工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。能否通知到位關(guān)系到學(xué)生會(huì)工作能否高效的進(jìn)行。負(fù)責(zé)人員必須能夠了解學(xué)生會(huì)人員聯(lián)系方式的`變動(dòng)，掌握需學(xué)生會(huì)成員的準(zhǔn)確聯(lián)系方式，在接到指示后，及時(shí)的把通知下發(fā)給相關(guān)人員。通知后做好通知記錄，及時(shí)的把特殊情況反映給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。所以在本學(xué)期開始，辦公室開始緊羅密布的進(jìn)行全體成員聯(lián)系方式的收集，立志做到零錯(cuò)誤率，并及時(shí)建立檔案保存。

2、備品管理是學(xué)生會(huì)工作的后勤保障。學(xué)生會(huì)倉(cāng)庫鑰匙由我辦公室備品負(fù)責(zé)人保管。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小班篇五

一、思想認(rèn)識(shí)。

本人堅(jiān)持熱愛教育、堅(jiān)持黨的基本原則、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。思想上嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和大綱。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)。雖然整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都爭(zhēng)取做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)語文、普訓(xùn)、音樂的教學(xué)工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都比較清楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材也比較熟悉，所以工作起來還算順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師。令我欣慰的是優(yōu)生們的表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想讓全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。我還讓后進(jìn)生和優(yōu)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師和全體學(xué)生一起努力，后進(jìn)的學(xué)生時(shí)刻有個(gè)小老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。自從制定出一幫一小組后，全班學(xué)生們的學(xué)習(xí)等各方面都大有進(jìn)步，而且有的進(jìn)步非?？?。

三、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，自己負(fù)責(zé)的哪個(gè)方面的工作，我都積極完成或配合同事盡自己的努力把工作做好。

四、努力方向。

今后我要不斷研究教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念、觀點(diǎn)。教學(xué)中研究，研究中學(xué)習(xí)。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小班篇六

學(xué)期已近尾聲，回顧一學(xué)期來的教育教學(xué)工作，有經(jīng)驗(yàn)之獲，也有糾結(jié)之失?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)。

一、明確思想，創(chuàng)新工作。

本學(xué)期，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞黨的十八大精神開展工作，結(jié)合教育局和學(xué)校的相關(guān)要求細(xì)化工作，具體落實(shí)。

具體表現(xiàn)在，開學(xué)之初，利用上學(xué)期的班團(tuán)委開展工作，從教室、宿舍到生活的管理，都處于主動(dòng)地位。開學(xué)第一天，班級(jí)回校人數(shù)就達(dá)到了百分之百，這主要得益于發(fā)書及時(shí)，注冊(cè)及時(shí)，課桌椅安排及時(shí)。教室內(nèi)的布置，衛(wèi)生清潔工作，都一一落實(shí)。正是按照學(xué)校的統(tǒng)一思想，打好開學(xué)學(xué)生回校率達(dá)到百分之百的目標(biāo)，我以“快速”推進(jìn)為創(chuàng)新工作，由于學(xué)生回校率高，因此我在本學(xué)期獲得了控掇保學(xué)先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)。

二、落實(shí)工作，扎實(shí)推進(jìn)。

1、凡事預(yù)則立。正因?yàn)殚_學(xué)工作做在前，開學(xué)后的工作，工作就能占據(jù)主動(dòng)地位。本學(xué)期，我以生為本，緊緊圍繞學(xué)校的管理和教育工作展開，堅(jiān)持學(xué)校的“三到”，即出操、午、晚休。但這“三到”，我靈活運(yùn)用，出操堅(jiān)持，主要是利于學(xué)生鍛煉身體，午、晚休視情況而定。我往往根據(jù)本班情況，出操前到教室、宿舍走走，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，午休起來后到教室走走，關(guān)注學(xué)生到教室情況。晚讀前利用班干部維持學(xué)生的紀(jì)律，營(yíng)造良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，利用第三節(jié)自休，我?guī)缀趺客肀氐剑瑸榈氖顷P(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓他們養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、深入開展“清潔鄉(xiāng)村，美麗校園，化解矛盾”活動(dòng)。通過主題班會(huì)，讓“清潔鄉(xiāng)村，美麗校園，化解矛盾”活動(dòng)的內(nèi)容讓學(xué)生了解，并具體落實(shí)到位，班級(jí)成立了三區(qū)（宿舍、教室、清潔區(qū)）衛(wèi)生清掃小組，勞動(dòng)委員具體落實(shí)各項(xiàng)工作，班主任每天到位檢查。同時(shí)，教室還專門落實(shí)有垃圾清掃小組，發(fā)現(xiàn)教室、宿舍有垃圾便即時(shí)清理，為美麗校園盡已所能。

3、創(chuàng)建平安班級(jí)。以“安全主題”班會(huì)為載體，以“多媒體教學(xué)”為手段，開展討論、播放視頻、發(fā)放資料等形式，學(xué)生學(xué)會(huì)了防震自救、防雷知識(shí)、防溺水措施和防踩踏，配合學(xué)校啟動(dòng)了“安全生產(chǎn)活動(dòng)月”簽名儀式。一個(gè)學(xué)期來，我班除了有一個(gè)學(xué)生因打鬧手折外（醫(yī)治后無礙），其他都能平安度過，為創(chuàng)建平安校園做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4、主要成績(jī)。我班本學(xué)期在宿舍衛(wèi)生、文明教室評(píng)比中分獲得年級(jí)第二名，流動(dòng)紅旗全校第四名，隊(duì)數(shù)學(xué)、歷史兩科外，其他各科學(xué)習(xí)成績(jī)均名列榜首，有兩位學(xué)生在參加的“國(guó)防征文”中分獲二、三等獎(jiǎng)，其他參賽征文還在評(píng)比中。

三、存在問題，總結(jié)糾正有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，紀(jì)律性較差。

1、打架現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

2、班級(jí)學(xué)生有不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。

3、還有學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

4、宿舍休息不夠自覺。

5、請(qǐng)假的學(xué)生每天太多。

6、作業(yè)不做，不交時(shí)有發(fā)生。

7、安全意識(shí)不強(qiáng)，衛(wèi)生意識(shí)不高。

總之，在將來的工作中，我將根據(jù)本班實(shí)情，有針對(duì)性地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，爭(zhēng)取打造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、活潑、向上的班集體。

文檔為doc格式。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小班篇七

時(shí)間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間，如今靜靜的回憶這段時(shí)間工作中的點(diǎn)滴，心中總是涌起一種難以言表的感覺，多少個(gè)日日夜夜走來，其中有歡樂與煩惱，有失敗與成功，但是無論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著，同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂，快樂時(shí)孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。和孩子相處了半年對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了，帶著讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)的信念，我繼續(xù)向前走著，下面就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行總結(jié)：

一、參加各類學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

作為一名教師，更需要把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著神圣的使命，通過多種渠道不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，珍惜園內(nèi)外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好筆記，并且進(jìn)行反思，從中找到差距合理的運(yùn)用到自己的工作中。

二、保教結(jié)合每天一進(jìn)教室第一件事就是開窗通風(fēng)，做好杯子的消毒工作，以及各種衛(wèi)生工作，在平時(shí)為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)行洗漱是能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，做到不推不擠，并教給幼兒正確的洗手方法，即使天冷了也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手，在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食，針對(duì)挑食的幼兒給予引導(dǎo)，例如：對(duì)于每次大口吃飯的幼兒及時(shí)的給予鼓勵(lì)，這樣也可以對(duì)其他的幼兒進(jìn)行激勵(lì)也會(huì)大口吃飯，還有一些孩子吃飯慢，這也有可能跟孩子在家的飲食習(xí)慣有關(guān)，像我們班的吳雨函，通過跟家長(zhǎng)的交流在家里媽媽對(duì)吳雨函的飲食非常用心，家里吃的飯都是媽媽用小剪刀剪的很小塊，然后再把菜做給她吃，所以在幼兒園吃飯時(shí)，要把菜給她弄的小一點(diǎn)，然后再將湯和米飯盛在起她才能吃。

孩子們較快的適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間久喜歡上了幼兒園，愛上了班上的老師。孩子們的年齡較小，又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)，我們用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛，老師用親一親，抱一抱，允許幼兒帶自己親密的布娃娃，每天離園前發(fā)放小紅花，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

親子教育主要面對(duì)0—3歲幼兒，有些家長(zhǎng)不知道怎樣做是對(duì)孩子有幫助的行為，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為樹大自然直，為了轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)這種思想誤區(qū)，我們?cè)谟H子活動(dòng)中就孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行直接溝通：不能包辦孩子的事情，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成，否則日后會(huì)產(chǎn)生依賴性，還會(huì)引起對(duì)新事物無探索精神。

五、反思和日后改進(jìn)方向。

這一學(xué)期中，我的工作還有不足之處，我們班的幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛惜，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并隨處亂扔的現(xiàn)象，同時(shí)今后我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研提高自己的理論水平。

即將翻開新的一頁，迎來新的學(xué)期在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)成功的渴望，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)不足之處找到不足的途徑，把握機(jī)遇迎接新的挑戰(zhàn)！

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小班篇八

積極參加上級(jí)安排的各種教學(xué)活動(dòng)，成績(jī)斐然。吳姁婷老師獲2020——2020學(xué)年度七年級(jí)語文科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);宋健老師獲2020——2020學(xué)年度七年級(jí)數(shù)學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);劉淑飛老師獲2020——2020學(xué)年度七年級(jí)英語科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);戴沂波老師獲2020——2020學(xué)年度七年級(jí)政治科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);魏德梅老師獲2020——2020學(xué)年度七年級(jí)歷史科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);吳玉琴老師獲2020——2020學(xué)年度七年級(jí)生物科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);張立軍老師2020——2020學(xué)年度八年級(jí)語文科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);黃領(lǐng)老師獲2020——2020學(xué)年度八年級(jí)數(shù)學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);吉琴老師獲2020——2020學(xué)年度八年級(jí)英語科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);李瑛老師獲2020——2020學(xué)年度八年級(jí)政治科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);羅仙老師獲2020——2020學(xué)年度八年級(jí)物理科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);楊益老師獲2020——2020學(xué)年度八年級(jí)生物科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);廖滔老師獲2020——2020學(xué)年度八年級(jí)地理科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);覃愫老師的錄像課《唐睢不辱使命》獲xx市教育局“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”二等獎(jiǎng);張麗娜老師的錄像課《mynameisnaperiad1》獲xx市教育局“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”二等獎(jiǎng);左云老師的錄像課《howdoyougettoschool復(fù)習(xí)課i》獲xx市教育局“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”二等獎(jiǎng);鄧朝霞老師于2020年參加xx市七星關(guān)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)語文學(xué)科示范課，授課內(nèi)容為《細(xì)節(jié)描寫》;王東燕老師于2020年參加xx市七星關(guān)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)語文學(xué)科示范課，授課內(nèi)容為《細(xì)節(jié)描寫》;郝祥明老師于2020年參加xx市七星關(guān)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科示范課，授課內(nèi)容為《用關(guān)系式表示變量間關(guān)系》;戴沂波老師于2020年參加xx市七星關(guān)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)政治學(xué)科示范課，授課內(nèi)容為《為什么要合作》;左云老師于2020年參加xx市七星關(guān)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)英語學(xué)科示范課，授課內(nèi)容為《unit3howdoyougettoschool》;肖維老師于2020年參加xx市七星關(guān)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)講座《“六個(gè)一”的教學(xué)策略》;王彬老師獲七星關(guān)區(qū)2020年初中美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)三等獎(jiǎng);王興舉老師獲七星關(guān)區(qū)2020年初中物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)一等獎(jiǎng);胡琛老師獲七星關(guān)區(qū)2020年初中英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)三等獎(jiǎng);王東燕老師獲七星關(guān)區(qū)2020年初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)二等獎(jiǎng)。七年級(jí)(14)班學(xué)生龍曼潔獲七星關(guān)區(qū)文明委2020年“感恩母親”演講比賽第六片區(qū)復(fù)賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)。

對(duì)區(qū)教育局要求完成的各類教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、優(yōu)課等教學(xué)活動(dòng)，老師都積極參與，按時(shí)、保質(zhì)、超量完成了上級(jí)部門安排的工作。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小班篇九

一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。新的一年開始，人們總有各種美好的希望，家長(zhǎng)希望孩子健康成長(zhǎng)，老師希望孩子平安快樂健康。根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神要求，尊重孩子發(fā)展，尊重孩子意愿，制定此教學(xué)計(jì)劃，將本學(xué)期的教學(xué)工作作一個(gè)詳細(xì)安排，使我們的工作可以有目的，有秩序的開展。

一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加各種活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒參與區(qū)角活動(dòng)的意識(shí)。

二、具體工作實(shí)施。

在《綱要》中十分強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，指出教師不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)具體知識(shí)和技能的教學(xué)，而應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)適宜兒童發(fā)展的環(huán)境，形成良好的情感、態(tài)度和個(gè)性。所以在整個(gè)主題活動(dòng)中就應(yīng)緊緊貫徹《綱要》中幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，在重視知識(shí)積累過程中更應(yīng)重視能力、情感的發(fā)展。在感覺感知過程中，注重幼兒表情的變化，快樂情緒的體驗(yàn)。

（一）生活常規(guī)的養(yǎng)成培養(yǎng)。

開學(xué)之初，主要是幫助幼兒適應(yīng)幼兒園這樣一個(gè)新的環(huán)境。因此。

種活動(dòng)喜歡幼兒園。幫助寶寶養(yǎng)成不跟陌生人走的意識(shí)，樂意于老師。

在一起，讓寶寶認(rèn)識(shí)并知道廁所、洗手間、毛巾、茶杯、床的具體位。

置，養(yǎng)成一定的生活常規(guī)習(xí)慣。在寶寶逐步產(chǎn)生喜歡上幼兒園后，鼓。

勵(lì)寶寶喜歡玩具、愿意和小朋友一起玩所有的玩具，有初步的分享意。

識(shí)。

（二）幫助幼兒模仿各種動(dòng)物動(dòng)作，通過爬、走、跳等多種形式。

促進(jìn)孩子肌體協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)。

它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)。能從具有鮮明。

色彩的動(dòng)植物、生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境物中獲得沒的感受。樂意。

參加美術(shù)活動(dòng)，對(duì)色彩感興趣，愿意參加畫線、涂色、玩色和粘貼等。

游戲。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見顏色，能區(qū)分大小，嘗試1~5的點(diǎn)。

數(shù)。

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步。

用動(dòng)作表示音樂的感受。

3、根據(jù)季節(jié)的更替，我們讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以。

及人們活動(dòng)的情況。通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天。

老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語言回。

答別人的問題。

4、能在教師的幫助下學(xué)習(xí)觀察并簡(jiǎn)單描述常見物品，喜歡觀察。

周圍常見的事物。

5、認(rèn)識(shí)常見蔬菜，水果及動(dòng)植物，知道它們的名稱以及明顯的外。

形特征。

創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根。

行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給。

動(dòng)）。

將區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為協(xié)助主題活動(dòng)完成的重要途徑。在幼兒伸手。

可及的地方擺放各種色彩鮮艷的、適合托班幼兒的玩具。創(chuàng)設(shè)班級(jí)主。

題活動(dòng)墻、走廊墻面和班級(jí)區(qū)域活動(dòng)空間。添置和自制一些適合托班。

寶寶玩耍的玩教具。

（四）情感培養(yǎng)。

1、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國(guó)人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡唱歌；樂意做模仿動(dòng)作和上下肢動(dòng)作；喜歡用小樂器為音樂伴奏。

2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)使用幾種工具材料；在簡(jiǎn)單的塑造和制作活動(dòng)中，發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的能力。

3、樂于欣賞并感受到大自然的變化；在老師的引導(dǎo)下欣賞并感受繪畫作品的藝術(shù)魅力；養(yǎng)成關(guān)注周圍生活環(huán)境中具有美感事物的興趣和習(xí)慣。

4、嘗試用語言、動(dòng)作、表情表達(dá)自己對(duì)外界事物的理解、想像和情感。

該情感目標(biāo)的培養(yǎng)主要通過以下措施完成。三月主題為“我愛我家”，布置區(qū)域活動(dòng)溫馨的“我愛媽媽，媽媽愛我”的照片展，表達(dá)對(duì)家人的愛，老師的愛。以及將情感培養(yǎng)考慮在各個(gè)活動(dòng)設(shè)置中，如藝術(shù)活動(dòng)讓幼兒感受美的情感。

（五）家長(zhǎng)工作交流。

1、召開家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通。

2、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。

務(wù)意識(shí)。帶幼兒外出時(shí)，鼓勵(lì)幼兒與熟悉的人和同齡的幼兒交往。

4、通過各種形式讓家長(zhǎng)了解“家園互動(dòng)”的重要性，可以及時(shí)的配合幼兒園工作的開展。在成人引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的感官去感受春天最明顯的變化。參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

寶寶一班。

2012.2。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小班篇十

在這個(gè)學(xué)年里，換了一批學(xué)科同盟。開始和zz搭檔，后來zz換成了zz。配合默契，搭檔愉快。而班主任zz和zz，中途zz轉(zhuǎn)接了zz的班級(jí)。年級(jí)主任zz伴隨我們始終。最后半月年級(jí)大調(diào)整，zz和zz共管理六個(gè)班級(jí)，形成競(jìng)爭(zhēng)局面。而幾乎所有初二老師都被原初三年級(jí)的老師提前接受。把初二學(xué)生在升級(jí)前，變成了初三。這一切的變動(dòng)和調(diào)整，都是工作和現(xiàn)實(shí)的需要。說說只為以后回憶時(shí)，便于區(qū)別其它年歲。在這一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，有點(diǎn)收獲但更多的是不足。

這一個(gè)學(xué)期的備課，在用心程度上，一如既往。哪怕我的備課排名不在前列，但是我自我感覺還是比較用心的。每一次，都會(huì)結(jié)合教材教參，把資料和網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)點(diǎn)匯總在備課活頁上，力爭(zhēng)不出現(xiàn)知識(shí)上的疏漏。每一節(jié)課、每一篇文章，我都會(huì)認(rèn)真去搜集，盡可能做好知識(shí)儲(chǔ)備。

有的老師形容知識(shí)儲(chǔ)備好比桶水、自來水，也許我的做法就向這方面靠攏吧。盡可能發(fā)揮學(xué)生自覺主動(dòng)性，讓學(xué)生自主去搜集、整理，老師做到有備無患。例如，在《與朱元思書》一文中，“蟬則千轉(zhuǎn)不絕”中的“轉(zhuǎn)”應(yīng)該什么音？學(xué)生在課堂上你爭(zhēng)我辯，而我原來記憶中讀去聲，為了不至于讀差了，還專門查了這個(gè)字的解釋，通“囀”，是去聲。做到有備無患了，在課堂上才會(huì)游刃有余，學(xué)生爭(zhēng)辯后，教師才會(huì)有一個(gè)明確的態(tài)度。而不是模棱兩可。

備課活頁還做到了資源共享，避免下冤枉力氣，這就需要配合好，同行是冤家，但最終卻是同盟，在學(xué)校和學(xué)生的立場(chǎng)上，應(yīng)該站在同一起跑線，在同一陣營(yíng)內(nèi)，不能目光狹隘，因?yàn)槎↑c(diǎn)愛恨情仇而放棄合作。

往往自己容易知足，做工作淺嘗輒止，備課容易滿足，搜集資料感覺差不多就罷手，學(xué)生管理狠幾天就面善了，有很多事抓不到骨子里去，只是在表層上做文章。這時(shí)候感覺崔校長(zhǎng)的“入木三分，做事做精品”有多么的難。

終究不優(yōu)秀原因，不在能力，在于努力，在于事情沒有得到重視。我曾經(jīng)始終認(rèn)為自己是一個(gè)只重視結(jié)果而不重視過程的人，也像別人傳某某人怎么差勁一樣。而最后自己也是那種被傳的人一樣的了，結(jié)果也是沒有抓住，并且沒有資格和機(jī)會(huì)去談結(jié)果了。因?yàn)樽詈笫值紫聸]有學(xué)生了，就像大夫沒有了病號(hào)一樣，你又何談醫(yī)術(shù)的高低。更重要的也許是成績(jī)沒有了多大誘惑力，獎(jiǎng)金對(duì)于我來說基本永遠(yuǎn)無緣，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑就像永遠(yuǎn)吃不到天鵝的癩蛤蟆，放棄了這種理想。

平時(shí)常常想，只要落不下我多少就行了。兩個(gè)班級(jí)，三班基本上年級(jí)第二，而四班很少脫離倒第一。脫離倒第一就是露臉的時(shí)候，但是我決不會(huì)缺少斗志，決不能視工作為兒戲。在心里永遠(yuǎn)有一顆明星，是它指引我前進(jìn)，一步步走向光明。明確自己肩上的擔(dān)子和責(zé)任，也許在別人看來平庸的工作，因?yàn)槭酋r活的上進(jìn)的個(gè)體而不再平庸。

繼續(xù)一如既往的支持學(xué)科和年級(jí)組的事業(yè)。支持推行的各項(xiàng)活動(dòng)，不發(fā)牢騷、不提反面意見，有時(shí)力所能及的做一些。我這人呢，有點(diǎn)小小的怪脾氣，別人安排了我一定去做，但不愿多事，生怕弄巧成拙。給點(diǎn)榮譽(yù)，但不去爭(zhēng)取。有事不愿和年輕人去爭(zhēng)，所以有些事往往成了局外人。有些時(shí)候，我行我素，感覺什么都無所謂。搞好支持和配合，但是有時(shí)難免落一下后腿。有時(shí)倚老賣老，年輕人拿我當(dāng)“老人”，自己就飄飄了，這樣的心態(tài)，在年級(jí)組內(nèi)優(yōu)秀不起來，學(xué)科組內(nèi)優(yōu)秀離我時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。

舊的一年已經(jīng)過去，未來是美好的。在未來的日子里，我想自己要再隨和一些，少一些隨意和個(gè)性，別人能做好的我也如此。杜口朗是一個(gè)大家族，我也是大家族中一員，我也應(yīng)該以校為家，加強(qiáng)主人翁意識(shí)。淡泊名利，踏踏實(shí)實(shí)做老實(shí)人。在學(xué)科組和年級(jí)組的工作中，不做阻礙者，貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。特別是在教學(xué)成績(jī)上，有點(diǎn)脾氣和上進(jìn)心，讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ)，為他們的'未來奠基。