光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

保育員中班秋季個(gè)人工作計(jì)劃篇一

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。

在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;。

2、部分幼兒存在以自己為中心的思想，謙讓、分享精神不足;。

3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;。

4、一些幼兒自己表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

針對(duì)幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的.學(xué)期計(jì)劃。

學(xué)期總目標(biāo)：

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有淘寶的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自己保護(hù)的意識(shí)和能力;。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的能力;。

4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;。

5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);。

6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;。

7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念;。

8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，使幼兒快樂的生活、游戲。

主要工作及具體措施。

1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育，取得家園的配合，注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自己服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

(二開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)。

1、認(rèn)真研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。

3、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三英語(yǔ)。

教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取熱身/復(fù)新的學(xué)期，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和希看升進(jìn)了中班。孩子們?？匆姷嚼蠋熋利惖男δ槨W(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋?，見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實(shí)際情況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下計(jì)劃，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。

保育員中班秋季個(gè)人工作計(jì)劃篇二

為了使學(xué)校各科室的相關(guān)計(jì)劃在本班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的學(xué)校班級(jí)教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，切實(shí)提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

二、工作目標(biāo)。

1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施。

1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。

4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

（1）結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃。

作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”（班會(huì)、班務(wù)會(huì)）陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。

8、開展班級(jí)特色活動(dòng)。

（1）初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開展特色活動(dòng)，開展以“脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式（每周的最后一節(jié)課）。

（2）初二學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾，根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。

（3）繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計(jì)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。

保育員中班秋季個(gè)人工作計(jì)劃篇三

班級(jí)人數(shù)為29人,其中藝體生為12人,文化考生17人,尖子生面低,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣一般。通過(guò)高二下學(xué)期,班師生的共同努力，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍提高.

二思想指導(dǎo)。

一方面高三的學(xué)生是家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,對(duì)來(lái)年的高考都同樣寄予期待,另一方面學(xué)生素質(zhì)的高低、成績(jī)的好壞，給任課老師的教學(xué)工作帶來(lái)困難,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。

三工作措施。

(一)營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

1.通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。

2.通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

3.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

4.強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

5.樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

(二)學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

2.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

(三)日常生活中,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2.落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生大都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂,以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

一、指導(dǎo)思想。

班主任。

遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用,采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

二、德育工作。

貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高二是最為麻煩的年級(jí)，因?yàn)楦咭粫r(shí)剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,而到高二在各方面都有所松懈,所以讓每位學(xué)生保持良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.

積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，按照學(xué)工處的安排搞好五心教育,并積極參加3月5日的學(xué)雷鋒活動(dòng)和4月5日的緬懷烈士的活動(dòng).

三、班級(jí)管理。

進(jìn)一步宣傳明確學(xué)校在紀(jì)律，著裝，衛(wèi)生，早操等方面的要求，嚴(yán)格管理，班主任及時(shí)督促，檢查到位。同時(shí)結(jié)合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和管理，幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

抓好本班住宿學(xué)生的宿舍管理。(1)嚴(yán)格貫徹《來(lái)鳳一中寢室規(guī)范化要求》。(2)強(qiáng)化就寢紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。(3)班主任及時(shí)了解宿舍情況，實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。(4)班主任經(jīng)常深入寢室檢查，積極配合教育處及寢室管理員的管理工作。

組建班委會(huì)，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生門的思想認(rèn)識(shí)。

結(jié)合學(xué)校各方面要求制定班級(jí)各方面的。

規(guī)章制度。

明確班級(jí)干部責(zé)任義務(wù)。

班級(jí)實(shí)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用。

四、本學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn)。

(1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。

(2)搞好班級(jí)干部隊(duì)伍，是他們迅速成熟。大膽參與班級(jí)管理.

(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。

(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì)。

(5)開展班級(jí)教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng)，將班級(jí)的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。

(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，豐富高中的校園生活。

(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭(zhēng)取杜絕安全事故的發(fā)生。

(8)結(jié)合年級(jí)組的月考，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流，召開主題班會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.

(9)作好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作。

(10)穩(wěn)定學(xué)生的心理，為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備。

(11)總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作。

(12)學(xué)生評(píng)優(yōu)。

一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

一直以來(lái)，仔細(xì)觀察班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子個(gè)性真的是很強(qiáng)，做事很隨意，不理會(huì)別人的感受，“事不關(guān)己，高高掛起”，即使紙片在腳底下，你不和他說(shuō)，他也不會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)，但在開學(xué)初的一次集體勞動(dòng)中，這種現(xiàn)象有所改觀。我們班負(fù)責(zé)樓(!)后三角區(qū)內(nèi)的場(chǎng)地，要求大草拔除，小草踩平，剛開學(xué)，同學(xué)們都穿著新衣服來(lái)報(bào)到，工具也不是很齊全，但同學(xué)們看到別班同學(xué)干得熱火朝天，都忘記一切，主動(dòng)投入到勞動(dòng)中來(lái)，不能拔除的草，先踩上一腳，再連根拔起，同學(xué)們都被勞動(dòng)的熱情所感染，勞動(dòng)的號(hào)子響徹云天。通過(guò)這次勞動(dòng)，同學(xué)們多少都培養(yǎng)了一點(diǎn)集體責(zé)任感，意識(shí)到自己是班級(jí)的一份子?，F(xiàn)在，我的班級(jí)衛(wèi)生一直是很干凈的，大家保持的結(jié)果。

二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念。

用制度規(guī)范學(xué)生，明確告知他們什么能做，什么不能做，班級(jí)講桌上有一個(gè)小本子，上面列舉了“遲到、睡覺、聽課不認(rèn)真”等一系列的違規(guī)條目，只要觸犯了其中的任何一條，科任老師有所記錄，那么，你的作為相應(yīng)的向后串一排，現(xiàn)在班級(jí)人多，每個(gè)人都很看重自己的座位，這個(gè)辦法很奏效，馬慧龍因?yàn)閿?shù)學(xué)課遲到2分鐘，座位由第三排調(diào)到第四排，同學(xué)們心悅誠(chéng)服，這一辦法起到很好的監(jiān)督作用，同時(shí)讓他們明白，做錯(cuò)事就應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰，其實(shí)，處罰不是目的，要讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最后的目標(biāo)，習(xí)慣成自然，你養(yǎng)成了好的習(xí)慣，習(xí)慣也成就了你。

三、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

班級(jí)要有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，必須克服這樣兩點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說(shuō)，所以，要幫助他們根據(jù)自身?xiàng)l件，制定出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二，學(xué)生普遍有一種惰性，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，自己管理，控制自我的能力比較差，所以，要讓他們?cè)趥€(gè)人之間、小組之間，與同學(xué)平等競(jìng)爭(zhēng)，用壓力帶動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四、調(diào)動(dòng)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性。

后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多了，要給他們一些容易完成的任務(wù)，逐步培養(yǎng)自信心，平時(shí)多溝通，了解他們的心理，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，從而使他們自愿去參加各種活動(dòng)，例如馬上要舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們報(bào)名很踴躍，不在乎成績(jī)，貴在參與，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值。

五、班干部的模范、帶頭作用。

大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，幫助其樹立威信，對(duì)班干部的工作要給予肯定，讓其工作有干勁，教給班干部工作方法，要培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的班干部團(tuán)體。

路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下求索。班主任是一個(gè)特殊的職務(wù)，有幸能承擔(dān)這一份責(zé)任，我們大家會(huì)一起努力!

保育員中班秋季個(gè)人工作計(jì)劃篇四

我班現(xiàn)有幼兒x名，男孩x名，女孩x名。通過(guò)上學(xué)期的教育全班幼兒在各方面都有了較好的發(fā)展和進(jìn)步，例如：全班幼兒都喜歡參加體育活動(dòng)，有一定的生活自理能力;多數(shù)幼兒能樂于與人交談且講話禮貌;能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有好奇心和求知欲;都喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并表現(xiàn)出對(duì)美好事物的向往、喜愛。但同時(shí)我班幼兒也存在著不足之處，由于班上男孩子較多，他們?cè)谂c同伴相處時(shí)很容易發(fā)生爭(zhēng)吵打鬧，有少數(shù)幼兒不善與同伴交往。在藝術(shù)方面幼兒的想象力，創(chuàng)造力不夠強(qiáng)，有個(gè)別幼兒膽子小畫畫時(shí)常不敢入筆。王偉杰、方天宇小朋友坐姿較差，上課常常把腳墊在屁股下坐。顧家毅、李郭宸小朋友自制力較差。這些不足有待于在這學(xué)期不斷改善。我班大部分家長(zhǎng)較重視對(duì)孩子的教育，能配合幼兒園和老師。一小部分家長(zhǎng)由于環(huán)境、自身素質(zhì)、條件等方面的影響，對(duì)孩子疏于管教，本學(xué)期還需進(jìn)一步的進(jìn)行交流、溝通。

根據(jù)《幼兒園規(guī)程指導(dǎo)綱要》精神，尊重幼兒的主體地位，讓幼兒成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，并在活動(dòng)組織實(shí)施激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為先導(dǎo)，逐步將幼兒引入不同方式的自主活動(dòng)中。

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的興趣和能力。

5、注重個(gè)別差異，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

一健康。

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)個(gè)體的主要部分，了解其功能及保護(hù)方法。

2、增強(qiáng)自我保護(hù)觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。

3、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。

4、能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。

二語(yǔ)言。

1、獨(dú)立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。

3、喜歡在集體中說(shuō)普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。

三社會(huì)。

1、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。

2、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。

3、學(xué)習(xí)大膽的表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

四科學(xué)。

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，并會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

2、注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。

3、會(huì)按物體的兩個(gè)特征形狀、顏色進(jìn)行分類;嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類。

4、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形，知道其明顯特征。學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。

5、認(rèn)識(shí)上下、前后、正確運(yùn)用上、下、前、后等方位詞。

6、重點(diǎn)學(xué)習(xí)6——10的數(shù)字，掌握10以內(nèi)的序數(shù)、數(shù)字的點(diǎn)數(shù)、比較數(shù)字的多少及數(shù)字的守恒。

五藝術(shù)。

1、按音樂的節(jié)拍和變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和模仿動(dòng)作，隨音樂速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈的部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)，曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。

3、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化，感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的.不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美、并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂。

一教育活動(dòng)。

本學(xué)期，圍繞《我長(zhǎng)大了》五周、《美麗的秋天》五周、《可愛的動(dòng)物》五周、《冬爺爺?shù)亩Y物》四周五個(gè)主題展開，具體措施如下：

1、認(rèn)真貫徹園務(wù)計(jì)劃，根據(jù)本班實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的各類計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施教師相互協(xié)調(diào)，遇到問(wèn)題有商有量，相互幫助。

2、堅(jiān)持以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性一力，注重教學(xué)過(guò)程。

3、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性，趣味性，活動(dòng)性，寓教育于生活，游戲之中。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，提供機(jī)會(huì)讓幼兒利用自己的感官去感受，體驗(yàn)外界事物。

5、集體教學(xué)和小組活動(dòng)相結(jié)合，使每一個(gè)幼兒在原有水平上得到相應(yīng)的發(fā)展。

二游戲。

1、游戲是進(jìn)行體、智、得、美全面發(fā)展教育的手段，游戲是幼兒最主要的活動(dòng)。教育要給幼兒提供充分的時(shí)間、空間、材料、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。

2、為幼兒自制玩具，如：區(qū)域活動(dòng)的各種材料及戶外游戲的活動(dòng)器具。

3、給幼兒的充分的自由，讓每個(gè)幼兒有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常組織參觀、散步、觀察等活動(dòng)，為開展游戲奠定基礎(chǔ)。

5、幼兒游戲中學(xué)習(xí)合作、謙讓、分享、引導(dǎo)幼兒積極健康的進(jìn)行活動(dòng)。

6、師生共同制作游戲材料，讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手的成果。

7、評(píng)價(jià)以分享游戲的快樂為主。

三體育活動(dòng)。

1、固定活動(dòng)場(chǎng)地，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)。

2、堅(jiān)持每天兩操，早晨為徒手操，下午為圈操，從而促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展。

3、活動(dòng)中，注意照顧體弱兒，密切注意活動(dòng)量。

4、幼兒自制體育玩具，做到人手一件，如：沙包，紙棒，飛盤，尾巴，爬板、流星球等，從而提高幼兒活動(dòng)的興趣。

5、活動(dòng)前脫外套，注意培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。

6、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，在活動(dòng)中有創(chuàng)造性。

四觀察。

讓幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，教幼兒學(xué)習(xí)掌握觀察的順序和方法。觀察發(fā)現(xiàn)自然界的各種現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒求知欲，發(fā)展幼兒觀察力。如利用課間時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察自然界的各種植物、飼養(yǎng)角的小動(dòng)物、豆類的發(fā)芽、蘿卜的長(zhǎng)葉等等。午飯后散步時(shí)也邊走邊讓幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的花草樹木觀察，感受季節(jié)的變化等等，結(jié)合日常生活的事件隨機(jī)進(jìn)行觀察。

五勞動(dòng)。

1、讓幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)做值日生工作，如搬小椅子、掛小毛巾，為植物換水。

2、學(xué)習(xí)整理玩具，學(xué)習(xí)自我服務(wù)，如扣扣子，系鞋帶，穿衣。

3、組織幼兒參加幼兒園的公益勞動(dòng)，讓幼兒從中體驗(yàn)勞動(dòng)的光榮，從而培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

六環(huán)境。

提供良好的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。通過(guò)師生共同合作來(lái)美化環(huán)境。通過(guò)"誰(shuí)爬得高"讓幼兒爭(zhēng)強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，人人爭(zhēng)做好娃娃，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七日常生活。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的生活自理能力。有始有終的對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣的教育，堅(jiān)持用普通話交談。教幼兒養(yǎng)成三輕習(xí)慣走路輕、說(shuō)話輕、放下東西也要輕，學(xué)習(xí)養(yǎng)成上下樓梯靠左行的習(xí)慣。日常生活中根據(jù)季節(jié)的變化，提醒幼兒增減衣物。通過(guò)常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒初步學(xué)會(huì)遵守集體生活的規(guī)則，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的意見建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮"家校路路通"的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在班級(jí)博客中展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。

3、做好幼兒每月的"成長(zhǎng)檔案"的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好"隔代家長(zhǎng)"的思想工作，取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的"才藝"資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加"開放活動(dòng)""家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí)"等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。

保育員中班秋季個(gè)人工作計(jì)劃篇五

班級(jí)人數(shù)為29人,其中藝體生為12人,文化考生17人,尖子生面低,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣一般。通過(guò)高二下學(xué)期,班師生的共同努力，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍提高.

二思想指導(dǎo)。

一方面高三的學(xué)生是家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,對(duì)來(lái)年的高考都同樣寄予期待,另一方面學(xué)生素質(zhì)的高低、成績(jī)的好壞，給任課老師的教學(xué)工作帶來(lái)困難,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。

三工作措施。

(一)營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

1.通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。

2.通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

3.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

4.強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

5.樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

(二)學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

2.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

(三)日常生活中,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2.落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生大都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂,以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

保育員中班秋季個(gè)人工作計(jì)劃篇六

班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的。我這學(xué)期的初中班主任。

如下：

一、指導(dǎo)思想。

1.堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2.堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

3.堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

二、存在問(wèn)題。

我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí)也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。

作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)?？倎?lái)說(shuō)，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、工作內(nèi)容及措施。

1.三觀教育。

（1）充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。

（2）充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。

（3）充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。

2.團(tuán)隊(duì)精神教育。

（1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

（2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3.心理品質(zhì)教育。

（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持只要堅(jiān)持就是勝利并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4.創(chuàng)新教育。

（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。

（3）利用部分自習(xí)課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來(lái)科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。

（4）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

5.個(gè)性與共性教育。

（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

6.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。

（1）結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

最后希望孩子們能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，班級(jí)也可以取得一個(gè)好的成績(jī)。

本學(xué)期我擔(dān)任了初一x班的班主任。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。初一是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：

一、學(xué)生基本情況分析。

我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人?？傮w上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)。

我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心。

言行文明有感恩心。

做事勤懇有責(zé)任心。

做人踏實(shí)有自信心。

據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

三、具體措施。

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。

2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育;結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。

8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。合理利用“立交橋手記活動(dòng)表”，平時(shí)通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。

15、多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。

四、具體工作安排。

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，同時(shí)，開展各項(xiàng)安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議。

3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。

4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好第一期墻報(bào)。

6、召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會(huì)。

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，召開主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義的教育。

2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)，全面開展素質(zhì)教育。

3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

4、出好慶國(guó)慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。

1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。

2、召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。

3、做好中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。

4、召開中下生會(huì)議，深入了解情況，鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。

1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)，出好墻報(bào)。

2、組織學(xué)生開展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。

1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2、做好。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項(xiàng)安全教育。

首先，作為班主任和語(yǔ)文老師，我有很多的事情要做，但是時(shí)間也很緊。估計(jì)到時(shí)候還要用上語(yǔ)文課的一些時(shí)間，所以在語(yǔ)文的教學(xué)上要更加的加緊。

一、開學(xué)的工作。

雖然才經(jīng)歷過(guò)中考，但是作為班主任，我要在班上起帶頭作用。在開學(xué)的班會(huì)上首先要帶動(dòng)學(xué)生們的激情，要讓他們意識(shí)到，現(xiàn)在不是等待的時(shí)候了，為了能在最后的考試中取得一個(gè)好成績(jī)，為自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一學(xué)年的努力是必不可少的！

但是相信光是讓同學(xué)努力，班上的部分差生并不能很好的理解，所以更要對(duì)他們仔細(xì)的說(shuō)明，要讓他們自己意識(shí)到，未來(lái)就在自己的決定中。

二、和老師們的配合。

要在這個(gè)學(xué)期多和老師溝通，建立起一個(gè)完善的教師間的網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有不聽課，不認(rèn)真的情況要及時(shí)的注意，讓班主任和老師互相配合，全方位的管理！

當(dāng)然，作為班主任，在這個(gè)學(xué)期多去查堂也是不錯(cuò)的方式，在容易出問(wèn)題的課的時(shí)候，偶爾從班級(jí)的窗戶外路過(guò)也能作為很好的提醒。

三、對(duì)班級(jí)的管理。

這是最后的一年，無(wú)論如何都必須要做好，哪怕是用強(qiáng)硬的手段，也要讓學(xué)生將心思全力的放在學(xué)習(xí)上。尤其是在這個(gè)學(xué)期還頂風(fēng)作案的同學(xué)，要嚴(yán)肅處理，殺雞儆猴是必要的，盡量保持以班級(jí)為重的情況下，對(duì)頑皮的學(xué)生進(jìn)行管理。

班主任，最重要的就是帶好班級(jí)的方向，統(tǒng)一班級(jí)的目標(biāo)。為了達(dá)成這個(gè)目的，今年的工作可能會(huì)很麻煩，多去走動(dòng)，多在班會(huì)上提醒。要用自己作為提醒學(xué)生的警示。但是也不能逼得太死，要注意松弛有度，對(duì)不同情況的學(xué)生采取不同的方式。

最后這一年是最后的時(shí)間和機(jī)會(huì)了，老師們都希望學(xué)生們能好好的珍惜，但是太多的學(xué)生不懂得時(shí)間的寶貴，所以才需要我們班主任的努力。這個(gè)學(xué)期，要更加的努力?。?/p>

保育員中班秋季個(gè)人工作計(jì)劃篇七

一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2通過(guò)課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。

4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力。

5加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

二、具體工作措施：

1、教育教學(xué)方面：

在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書)計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

(2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。

備課時(shí)認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法;上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo)，避免知識(shí)欠債，對(duì)于特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機(jī)會(huì)，語(yǔ)文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。

(3)課前預(yù)習(xí)工作。

開學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀(jì)師生讀書工程活動(dòng)”的開展。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬(wàn)字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會(huì)，每月開展一次讀書匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書角，動(dòng)員學(xué)生買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購(gòu)買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評(píng)選“讀書能手”，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選。通過(guò)以上活動(dòng)的開展，激勵(lì)學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力。

在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來(lái)了收獲希望、夢(mèng)想的新學(xué)期。新時(shí)期形勢(shì)下的教育教學(xué)工作者，面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂工作計(jì)劃。

(一)注重師德形象。

隨著教師地位的日益提高，社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到：思想純正，積極進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

(二)注重教學(xué)效果。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

(2)形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學(xué)上，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu)在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來(lái)了收獲希望、夢(mèng)想的新學(xué)期。新時(shí)期形勢(shì)下的教育教學(xué)工作者，面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂工作計(jì)劃。

(一)注重師德形象。

隨著教師地位的日益提高，社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到：思想純正，積極進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

(二)注重教學(xué)效果。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

(2)形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學(xué)上，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。提高班級(jí)優(yōu)秀生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，不因英語(yǔ)成績(jī)而影響總分。利用補(bǔ)差課對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證至少有一個(gè)班的平均分領(lǐng)先。

(三)注重思想教育。

班主任是一個(gè)優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學(xué)生美好心靈的塑造者。在新學(xué)期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學(xué)校開展“爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)校”活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

一定要研究孩子的心理特點(diǎn)。有些家長(zhǎng)比較武斷，不跟孩子商量就硬性把計(jì)劃塞給孩子。一位家長(zhǎng)自己把計(jì)劃訂好了，把孩子叫過(guò)來(lái)，第一句話就說(shuō)：“告訴你，甭打算玩去，這學(xué)期必須抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)玩游戲機(jī)，不準(zhǔn)……看著!這是我給你訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃。”孩子聽完心里在想：“不準(zhǔn)我看電視，我就偷著看，不準(zhǔn)玩游藝機(jī)，我上同學(xué)家玩去……”孩子跟家長(zhǎng)擰著勁，訂多少計(jì)劃都白搭。

有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)不這么干，他先研究孩子的理心特點(diǎn)，孩子都愛玩，家長(zhǎng)抓住這一特點(diǎn)，跟孩子談話。第一句話是說(shuō)：“咱們一塊訂個(gè)計(jì)劃，不過(guò)你放心，我一定讓你玩好。”孩子心里一塊石頭落了地，我媽讓我玩太好了。家長(zhǎng)又說(shuō)：“咱們訂個(gè)玩的`計(jì)劃怎么樣?”孩子高興極了，“訂玩的計(jì)劃，行!”于是訂出第一個(gè)星期天上哪兒去玩，第二個(gè)星期天上哪兒去玩，每天幾kx點(diǎn)鐘看電視，幾點(diǎn)鐘自由活動(dòng)……訂完后家長(zhǎng)又說(shuō)：“咱們光訂玩的計(jì)劃了，還有別的事吧?”孩子說(shuō)：“還得寫作業(yè)呢?”家長(zhǎng)說(shuō)：“那咱們把學(xué)習(xí)也加上吧!”“好!”孩子高興地回答，于是每天什么時(shí)候?qū)W語(yǔ)文，什么時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)，什么時(shí)候?qū)W外語(yǔ)，什么時(shí)候預(yù)習(xí)等等全訂在里面了。雖然是以玩的名義訂的計(jì)劃，但實(shí)際上是學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子接受起來(lái)就比較容易。一旦不執(zhí)行計(jì)劃家長(zhǎng)再做思想工作也比較容易，“這計(jì)劃是你自己訂的，怎么不好好執(zhí)行啊?”孩子自己訂的，又是以玩的名義訂的，一般來(lái)說(shuō)執(zhí)行起來(lái)就比較自覺，硬給規(guī)定的往往就不執(zhí)行。所以訂計(jì)劃一定要注意研究孩子的心理特點(diǎn)。

以學(xué)為主，兼顧其它。

研究實(shí)際情況，講究針對(duì)性。

1.訂計(jì)劃一定要研究教學(xué)大綱。

2.訂計(jì)劃一定要研究教科書。教師教的是課本，學(xué)生學(xué)的也是課本，升學(xué)考試考的還是課本，因此，訂計(jì)劃前最好研究一下教學(xué)大綱和課本。這樣計(jì)劃才能符合學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)際。

3.訂計(jì)劃要研究孩子本人的實(shí)際。要研究孩子的知識(shí)基礎(chǔ)如何，能力、水平如何。從什么基礎(chǔ)上提高?從哪兒下手?向什么方向提高?提高的障礙是什么?優(yōu)勢(shì)是什么?有利條件是什么?缺點(diǎn)、弱點(diǎn)是什么?薄弱環(huán)節(jié)是什么?不利因素是什么?如何解決這些問(wèn)題?這些都要事先考慮。對(duì)孩子這些問(wèn)題研究清楚了，制訂計(jì)劃才有針對(duì)性，才是切合實(shí)際的有效計(jì)劃。

4.訂計(jì)劃要研究時(shí)間的實(shí)。每天有多少自由支配時(shí)間，孩子在時(shí)間管理上水平如何。

計(jì)劃重點(diǎn)是“五定”

計(jì)劃的內(nèi)容起碼應(yīng)包括五定：定目標(biāo);定內(nèi)容;定時(shí)間;定方法和步驟;定措施。

計(jì)劃中要有目標(biāo)，還要分解目標(biāo)。把實(shí)施目標(biāo)的時(shí)間、方法、步驟、措施考慮周全。制訂目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)不能太低，“師其上者得其中，師其中者得其下”，因此要比自己現(xiàn)在的情況高一些，但也不要高太多，太高了怎么努力也達(dá)不到，就會(huì)喪失信心。一般而言，目標(biāo)高低以孩子在自己原有水平上增加20%為最佳，這樣既有一定難度，又不至于脫離孩子的實(shí)際情況。

目標(biāo)確定后，下一步是將目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小步驟，合理分配每個(gè)步驟的時(shí)間，根據(jù)自己的情況控制進(jìn)度，分段完成。開始宜以短期目標(biāo)為突破口，如一天、一周、一個(gè)月能夠達(dá)到的目標(biāo)。短期目標(biāo)可以很快看到效果，使孩子產(chǎn)生信心。當(dāng)孩子取得初步成功后可在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，逐步趨向遠(yuǎn)期目標(biāo)。在時(shí)間安排上，有的家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要抓緊每一分鐘，制訂計(jì)劃時(shí)一環(huán)緊接著一環(huán)，安排太過(guò)緊促，孩子缺少適當(dāng)?shù)臅r(shí)間休息，大腦容易疲勞，再繼續(xù)學(xué)習(xí)，效率也不高。此外，生活中難免會(huì)發(fā)生一些意外事件，因此計(jì)劃要留出一點(diǎn)余地。

長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。

計(jì)劃分為日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃幾種，其中最重要的是學(xué)期計(jì)劃和一天的息時(shí)間安排，也就是長(zhǎng)計(jì)劃和短安排這兩種。有的孩子制訂的計(jì)劃十分籠統(tǒng)，這樣就不可能發(fā)揮計(jì)劃應(yīng)有的作用，尤其是每天的作息計(jì)劃。在每天的作息計(jì)劃中，要安排自己在什么時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)哪一門課。對(duì)于周六、周日、假期的整日學(xué)習(xí)計(jì)劃中，上午和晚上學(xué)習(xí)記憶性強(qiáng)的科目較好，中午和下午學(xué)習(xí)理解思維能力強(qiáng)的科目較好。

統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)突破。

計(jì)劃要全面，不可偏科，但又不能平均使用力量，要有重點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)有哪些?因人而異。一般來(lái)講?；A(chǔ)性的工具課(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ))作用大而長(zhǎng)遠(yuǎn)，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn);學(xué)習(xí)中的薄弱學(xué)科也是重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)該多安排些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和自己知識(shí)的死角要集中火力攻克，對(duì)這些應(yīng)多花時(shí)間和精力。訂計(jì)劃一定要保證重點(diǎn)，兼顧其它，統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)突破。

保育員中班秋季個(gè)人工作計(jì)劃篇八

1、本班幼兒人數(shù)由原來(lái)的56人增加到58人，其中：男孩27人，女孩31人。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已能較好地遵守班級(jí)常規(guī)；禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固；生活自理能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力及學(xué)習(xí)積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發(fā)生糾紛；部分幼兒在園活動(dòng)積極性、主動(dòng)性較差；個(gè)別幼兒體質(zhì)差，常感冒等。

2、家長(zhǎng)情況：我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員，更是犧牲了一些時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著工作，孩子由爺爺奶奶帶，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

3、班級(jí)教師：這學(xué)期我們升到中班，毛老師擔(dān)任本班的繪畫、音樂、語(yǔ)言、社會(huì)活動(dòng)；我任數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、體能活動(dòng)。唐老師任保育工作。

本學(xué)期將認(rèn)真貫徹《綱要》精神，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，豐富幼兒園一日生活內(nèi)容，豐富和完善各區(qū)角；合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒與同伴友愛相處、做事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣；提高中下水平幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自信心；對(duì)體質(zhì)較弱的幼兒給予更多的關(guān)心。堅(jiān)持正面教育為主，建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系；培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，合作技能和健康競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；根據(jù)幼兒的個(gè)別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的活動(dòng)。

2、堅(jiān)持每周周六做好教案，做好讀書筆記、并與有經(jīng)驗(yàn)的老師互相交流、推薦。

3、每周三位老師總結(jié)班上出現(xiàn)的情況，并做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。

4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料。

5、愛護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。

6、班上老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣。

7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。傾聽就是細(xì)心聽取別人說(shuō)話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下方案：

1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、提供傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放幻燈片，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地看、聽。

（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力。通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

（三）提高幼兒安全意識(shí)能力的培養(yǎng)。我們要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。讓幼兒明白什么東西是不安全的，什么地方是不安全，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，組織好幼兒的一日活動(dòng)。

2、重視個(gè)別教育，晨間活動(dòng)時(shí)間對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助。

3、逐步擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，鼓勵(lì)幼兒多觀察、探索、交流、討論，教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問(wèn)題，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。

4、開設(shè)區(qū)角活動(dòng)，不斷更換和豐富內(nèi)容，給幼兒更多的自由時(shí)間，提高幼兒的自主性、獨(dú)立性。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，盡量讓幼兒主動(dòng)參與，激發(fā)他們的操作欲望，在活動(dòng)區(qū)增加活動(dòng)材料的投放，并考慮不同層次和不同性質(zhì)的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學(xué)習(xí)能力等方面的差異。

5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養(yǎng)認(rèn)真做事的好習(xí)慣。

6、針對(duì)節(jié)日和季節(jié)特征結(jié)合班級(jí)主題開展各項(xiàng)活動(dòng)。為每個(gè)幼兒能在集體面前表現(xiàn)自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心。

7、班級(jí)兩位老師經(jīng)常聯(lián)系班務(wù)工作，交流教育對(duì)策；不斷學(xué)習(xí)幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念。

8、與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長(zhǎng)檔案”。

9、與保健醫(yī)生、保育員和家長(zhǎng)多聯(lián)系，對(duì)體質(zhì)弱的幼兒給予更多的關(guān)心。

10、家長(zhǎng)工作：

1）召開家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪工作。

2）做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄，每周向家長(zhǎng)公布教育教學(xué)計(jì)劃，并定期向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

3）有目的地與幼兒家長(zhǎng)交談，互換育兒經(jīng)驗(yàn)。

4）提醒家長(zhǎng)及時(shí)為幼兒換洗棉被。

以上是本學(xué)期我班的計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中可能有一些變化。

保育員中班秋季個(gè)人工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。

保育員中班秋季個(gè)人工作計(jì)劃篇十

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物，認(rèn)識(shí)周圍對(duì)我們有幫助的人，了解他們的勞動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)事物，對(duì)社會(huì)懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

3、幫助幼兒了解公共場(chǎng)所中的行為規(guī)則，能分辨對(duì)錯(cuò)。

4、激發(fā)幼兒對(duì)升入小學(xué)的向往之情，培養(yǎng)幼兒自理意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，幫助幼兒形成正確的價(jià)值觀。

二、具體措施。

1、教師要增強(qiáng)社會(huì)性教育的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時(shí)捕捉到有利的教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。

2、抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會(huì)教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。

四、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤”眼勤、嘴勤、腳勤、手勤“，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。

五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話，積極開展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七、在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛護(hù)每位幼兒，與家長(zhǎng)密切配合，共同教育好幼兒。

八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

九、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

保育員中班秋季個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉。

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。

2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3.開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施。

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;。

3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);。

6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。

4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;。

2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;。

5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說(shuō)、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。

2、開展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;。

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。

2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過(guò)程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活環(huán)境中的'美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來(lái)的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。

2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

(五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)配合。

措施：

1.定期開展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。

(六)逐月工作安排。

1、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級(jí)工作計(jì)劃。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

6、學(xué)習(xí)新早操。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。

1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。

2、教師教學(xué)觀摩研討。

3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。

1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。

2、開展冬段活動(dòng)。

1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。

2、組織迎新年活動(dòng)。

3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。

4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。

5、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

1、年終工作總結(jié)。

2、做好文字資料歸檔的工作。

3、個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

保育員中班秋季個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

新學(xué)期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，美麗大方的曾老師一起帶領(lǐng)新的班級(jí)——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期，我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都將結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平，從五大領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來(lái)的人類生活所必備的知識(shí)，成為一個(gè)有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。

二，保育工作方面：

在對(duì)幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心。

三、安全工作方面：

1、做好晨午檢的檢查情況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。

2、對(duì)活動(dòng)室、、桌椅、毛巾、小茶杯通過(guò)84消毒液、消毒柜等進(jìn)行消毒。

3、按時(shí)開窗通風(fēng)，飯前便后要排隊(duì)洗手，養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣。

4、堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。

5、不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?/p>

四、家長(zhǎng)工作方面：

1、積極取得家長(zhǎng)配合。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，隨時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家庭中的具體情況。

3、開展豐富多彩的親子活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)積極參與，并能出謀劃策。

4、通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗(yàn)。

在新的一學(xué)期里，我們還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，就讓我們一起共同加油吧！

一、班級(jí)情況分析。

1、班級(jí)概況。

我們中（3）班現(xiàn)有30名幼兒，15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒活潑大方，樂意與人交往，同伴關(guān)系良好，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣。生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步。孩子們來(lái)園的主動(dòng)—大大提高了，同時(shí)在活動(dòng)中也樂于積極回答問(wèn)題。孩子們樂于參加體育活動(dòng)，同時(shí)有著較強(qiáng)的活動(dòng)自主—。但部分幼兒也許由于身體的不適他們生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。個(gè)別幼兒依賴—強(qiáng)，怕困難，在園和在家表現(xiàn)不一樣，由于基本都是獨(dú)生子女，孩子個(gè)—都很強(qiáng)，與同伴的相處及情緒控制較差等，因此，本班兩位教師將密切配合，針對(duì)幼兒存在的各種問(wèn)題，圍繞教育目標(biāo)，有目的，有計(jì)劃的采取各種合理有效的措施，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，努力建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、—、活潑、有一定能力的班級(jí)。

2、幼兒發(fā)展情況。

發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析。

（1）幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿—服和鞋子，自己大小便。我班孩子的進(jìn)餐習(xí)慣和睡眠習(xí)慣都有所進(jìn)步，他們基本上都能吃完自己的飯菜，而且有一部分孩子經(jīng)常添飯。在大家的影響下，平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，許多孩子比原來(lái)有進(jìn)步。

（2）幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說(shuō)話。（3）對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加。

（4）孩子的創(chuàng)造力和想象力比以前豐富，在結(jié)構(gòu)活動(dòng)中，他們能創(chuàng)造—的結(jié)構(gòu)出各種簡(jiǎn)單的物體，結(jié)構(gòu)技能有很大的提高。

（5）孩子們的交往能力也有了提高。根據(jù)個(gè)別談話，每個(gè)幼兒都有兩個(gè)以上的好朋友，在交往中，基本上能夠友好的交往并互相幫助。

發(fā)展弱項(xiàng)的分析。

（1）由于人數(shù)太多，三十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，老師不能顧及到每個(gè)孩子，個(gè)別孩子發(fā)言聲音太輕，說(shuō)話不清楚，導(dǎo)致孩子傾聽習(xí)慣不好，所以有的孩子注意力不夠集中，傾聽習(xí)慣不夠好。

（2）在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們能積極發(fā)表自己的想法，但他們說(shuō)的習(xí)慣不好，有的爭(zhēng)搶著說(shuō)，有的邊舉手邊說(shuō)。

（3）孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜，但是個(gè)別速度較慢。

（4）由于多數(shù)孩子有爺爺奶奶帶領(lǐng)，雖然自理能力方面有了進(jìn)步，但行為習(xí)慣還很差。這學(xué)期我們要加強(qiáng)對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

（5）幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)。

（一）文明禮貌。

1、培養(yǎng)幼兒行為舉止文明。我們班的孩子大多來(lái)自農(nóng)村，個(gè)別幼兒來(lái)自外地，這幾個(gè)孩子的行為為習(xí)慣較差，比如坐姿、站姿、以自我為中心，不會(huì)謙讓等，這些都需要加強(qiáng)培養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)，孩子們學(xué)會(huì)了使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，比如：謝謝、早、對(duì)不起、再見，每天來(lái)園會(huì)和班級(jí)中的老師主動(dòng)問(wèn)好等。本學(xué)期，我們將在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒在請(qǐng)求別人幫助時(shí)學(xué)著用“請(qǐng)”。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。引導(dǎo)幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲說(shuō)話，學(xué)著輕聲交談，不在教室里奔跑。

4、遵守公共衛(wèi)生，愛護(hù)公物。引導(dǎo)幼兒知道物歸原處，不亂放，保持教室里干凈、整潔。

（二）社會(huì)。

1、了解自己和他人的異同，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。

2、了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。

3、了解周圍成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

4、大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難；初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會(huì)分享和謙讓。

5、了解祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化，初步培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

（三）語(yǔ)言。

1、大膽、樂意與同伴、成人交往，不搶說(shuō)能安靜的傾聽他人說(shuō)話，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、鼓勵(lì)孩子在集體面前講述，聲音響亮，句式完整；初步學(xué)會(huì)理解情景中事情的發(fā)展順序；能認(rèn)真傾聽別人的講述內(nèi)容。

3、能仔細(xì)地翻閱圖書，并具有一定的想象力，愛護(hù)圖書，初步培養(yǎng)對(duì)漢字的興趣。

（四）科學(xué)：

1、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境。

2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。

3、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

4、能主動(dòng)、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并在教師引導(dǎo)下，關(guān)注周圍生活中物體的量、形狀、顏色等。

（五）藝術(shù)。

1、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、常規(guī)工作。

（一）主題活動(dòng)。

本學(xué)期，我們將陸續(xù)開展《身體的秘密》、《重陽(yáng)節(jié)》《在秋天里》、《我在馬路邊》、《寒冷的冬天》等主題活動(dòng)。

我們將會(huì)根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)、興趣等，開展各個(gè)主題，幫助幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒各方面的發(fā)展。

（二）家長(zhǎng)工作。

1、認(rèn)真辦好“家園聯(lián)系欄”，為家長(zhǎng)介紹各種教學(xué)、保健知識(shí)，同時(shí)使家長(zhǎng)們更好、更快地了解新的主題活動(dòng)。并做好及時(shí)更換工作。

2、運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通，充分利用幼兒園網(wǎng)站的平臺(tái)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

4、利用接送孩子的機(jī)會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)孩子的要求，并及時(shí)給予答復(fù)。

5、組織一些親子活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)們參與到材料收集等活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)們?nèi)苋氲胶⒆拥幕顒?dòng)中。同時(shí)為家長(zhǎng)們介紹一些保育知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)們的保育意識(shí)，共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。