時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

進(jìn)度計(jì)劃表篇一

5月至4月，根據(jù)某市水資源管理中心的需求，我所在的某科技有限公司組織了“水資源實(shí)時(shí)監(jiān)控與管理系統(tǒng)項(xiàng)目“的開發(fā)，我作為乙方的項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)整體規(guī)劃、組織實(shí)施與管理控制的工作。這是一個(gè)主要包括實(shí)時(shí)信息服務(wù)、取水許可管理、地下水管理、水資源費(fèi)征收管理、入河排污口管理、計(jì)劃用水和節(jié)水管理的綜合管理系統(tǒng)。本文以該項(xiàng)目為例，結(jié)合作者實(shí)踐，討論信息系統(tǒng)項(xiàng)目中的進(jìn)度管理問題，從活動定義、排列活動順序、估算活動時(shí)間和資源、制定進(jìn)度計(jì)劃，使用偏差分析、對比狀態(tài)必要時(shí)調(diào)整進(jìn)度表等方法合理控制進(jìn)度等方面，確保項(xiàng)目如期按質(zhì)完成。目前該系統(tǒng)已正式投入運(yùn)行，狀況良好受到客戶一致好評，很大程度上得益于項(xiàng)目整體管理工作做的扎實(shí)到位。最后總結(jié)了本次項(xiàng)目管理的不足和取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

【正文】。

為了項(xiàng)目落實(shí)省水利廳加強(qiáng)對水資源監(jiān)控與管理的號召，該市水資源管理中心積極推進(jìn)水資源監(jiān)控與管理的信息化建設(shè)，從以來，預(yù)計(jì)總投資930萬預(yù)計(jì)建設(shè)工期為2年，分兩期進(jìn)行。該“水資源實(shí)時(shí)監(jiān)控與管理系統(tǒng)項(xiàng)目”的建設(shè)涵蓋全市范圍內(nèi)的水資源管理網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，以區(qū)縣水資源監(jiān)控為重點(diǎn)，是一個(gè)集采集、傳輸、存儲、應(yīng)用、管理、分析、信息發(fā)布等于一體，涉及面廣，技術(shù)復(fù)雜、實(shí)用性強(qiáng)，建設(shè)周期長的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，是一個(gè)既有系統(tǒng)的軟件硬件建設(shè)，又有通訊、基建、網(wǎng)絡(luò)、水量監(jiān)測、地下水位監(jiān)測的工程建設(shè)。該項(xiàng)目采用公開招標(biāo)的方式，我公司在眾多參與競標(biāo)的單位中脫穎而出，并順利中標(biāo)項(xiàng)目二期工程的開發(fā)，項(xiàng)目承建費(fèi)用為370萬，預(yù)計(jì)建設(shè)工期為11個(gè)月，在開發(fā)合同簽訂之日開始算起，根據(jù)合同要求二期工程主要完成應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，包括構(gòu)建水資源數(shù)據(jù)庫及管理平臺，建設(shè)包括實(shí)時(shí)信息服務(wù)、取水許可管理、地下水管理、水資源費(fèi)征收管理、入河排污口管理、計(jì)劃用水和節(jié)水管理、水功能區(qū)管理、飲用水源地管理以及綜合統(tǒng)計(jì)等應(yīng)用系統(tǒng)，針對水資源管理系統(tǒng)可控性和可視性的特點(diǎn)決定采用b/s架構(gòu)平臺和ssh主流web應(yīng)用框架，因本項(xiàng)目對系統(tǒng)的安全以及可靠性等方面有著較高要求，我司決定采用三層架構(gòu)模式的j2ee環(huán)境作為運(yùn)行環(huán)境，采用oracle10g為數(shù)據(jù)庫環(huán)境。

該信息化建設(shè)系統(tǒng)投資規(guī)模較大，開發(fā)工作量較大，工期要求較短，質(zhì)量要求高，而且該項(xiàng)目涉及的干系人面廣人多，因此作為項(xiàng)目經(jīng)理我認(rèn)為應(yīng)該將主要精力放在項(xiàng)目進(jìn)度管理上，科學(xué)地運(yùn)用相關(guān)理論知識并結(jié)合我司cmmi3項(xiàng)目管理過程域的具體要求，做好項(xiàng)目進(jìn)度管理的工作，才能滿足項(xiàng)目各方干系人對項(xiàng)目成功的渴求，從而帶領(lǐng)整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)走向成功。下面分別從活動定義、排列活動順序、估算活動時(shí)間和資源、制定進(jìn)度計(jì)劃、控制進(jìn)度等方面對項(xiàng)目進(jìn)度管理過程和相關(guān)問題加以簡要論述。

1、定義活動。

活動定義是確定為完成項(xiàng)目必須進(jìn)行的各項(xiàng)具體活動和工作內(nèi)容，在項(xiàng)目需求分析階段結(jié)束我們開始創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)wbs和制定詳細(xì)的進(jìn)度表，我們認(rèn)為工作量的估算是制定進(jìn)度表的基礎(chǔ)，對于項(xiàng)目的進(jìn)度管理十分關(guān)鍵，為了保證分解的活動能夠全面覆蓋，我們根據(jù)現(xiàn)行的b/s系統(tǒng)以及確定后的wbs進(jìn)行活動定義，采用自上而下法分解工作包成一個(gè)個(gè)具體的活動并形成清晰的活動清單。之后利用滾動式規(guī)劃法進(jìn)行工作安排，近期要完成的工作分布在工作分解結(jié)構(gòu)的最下層，遠(yuǎn)期要完成的工作分布在工作分解結(jié)構(gòu)的高層，隨著項(xiàng)目工作的不斷進(jìn)展，項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)逐步清晰、明確。

2、排列活動順序并識別關(guān)鍵路徑。

根據(jù)活動定義，我將所有的活動進(jìn)行了排序，通過活動前后順序確定活動之間的依賴關(guān)系，通過前導(dǎo)圖的方法將所有活動之間的依賴關(guān)系整理成項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖。例如在確定活動之間的依賴關(guān)系時(shí)，我組織召開了一次由團(tuán)隊(duì)成員、技術(shù)和業(yè)務(wù)專家參與的會議，會議上業(yè)務(wù)專家首先介紹業(yè)務(wù)流程以及分析流程應(yīng)該包括的操作步驟，其次技術(shù)專家對業(yè)務(wù)專家的分析進(jìn)行業(yè)務(wù)活動分解，達(dá)到業(yè)務(wù)模塊化及業(yè)務(wù)功能化，并形成活動文檔清單。最后，依據(jù)業(yè)務(wù)專家的業(yè)務(wù)分析、技術(shù)專家的業(yè)務(wù)分解以及業(yè)務(wù)之間存在的依賴關(guān)系，對分解后的業(yè)務(wù)功能進(jìn)行優(yōu)先級排序，并繪制出活動進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖pdm，通過網(wǎng)絡(luò)圖識別活動歷時(shí)最長的路徑為關(guān)鍵路徑。

3、活動資源估算與歷時(shí)估算：

在業(yè)務(wù)活動分解完成后，為保證有充足的資源和時(shí)間去完成，我組織召開了會議，會議邀請團(tuán)隊(duì)所有成員以及技術(shù)和業(yè)務(wù)專家參與，技術(shù)和業(yè)務(wù)專家對每一個(gè)具體的工作活動提出需要的資源條件，采用自下而上的方式進(jìn)行估算，對每一層下面具體的工作所需資源進(jìn)行估算，最后將所有資源進(jìn)行匯總。對于活動時(shí)間的估算我們使用活動歷時(shí)三點(diǎn)估算法，特別是在系統(tǒng)測試的時(shí)候，我要求測試人員進(jìn)行三點(diǎn)估算法，最樂觀的時(shí)間為2周，最可能的時(shí)間為5周，最悲觀的時(shí)間為7周，通過三點(diǎn)估算法計(jì)算出估算時(shí)間為4.1周，通過三點(diǎn)估算法，可有效估計(jì)活動的持續(xù)時(shí)間。

我們定義的項(xiàng)目活動和進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖pdm為依據(jù)，使用msproject生成甘特圖和項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃粘貼于項(xiàng)目公告欄并分發(fā)給項(xiàng)目干系人。在制定了詳細(xì)的進(jìn)度計(jì)劃表時(shí)，我們在確定每一項(xiàng)任務(wù)時(shí)都確定該任務(wù)的工作量、開始時(shí)間、持續(xù)時(shí)間、結(jié)束時(shí)間。同時(shí)讓每個(gè)小組成員知道自己所承擔(dān)任務(wù)的時(shí)間表，小組成員根據(jù)自己的任務(wù)制定自己的詳細(xì)工作計(jì)劃，組員的計(jì)劃有組長進(jìn)行審核監(jiān)督。具體執(zhí)行過程中，要求每位組員用統(tǒng)一格式填寫工作日志表、周度、月度計(jì)劃表。每天填寫的日志表內(nèi)容包括目標(biāo)、今天工作完成情況、明天的工作計(jì)劃安排、存在問題等；通過周度和月度計(jì)劃表填寫本周以及本月目標(biāo)和完成的工作、計(jì)劃完成的工作。每周周一上午組員用一個(gè)小時(shí)向小組負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作進(jìn)展和計(jì)劃并討論本周待解決問題，小組負(fù)責(zé)人做詳細(xì)匯報(bào)記錄后，每月月末向我做月度工作匯報(bào)。此外，我們還加強(qiáng)與組員的溝通隨時(shí)了解項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)展情況。工作進(jìn)度結(jié)論中必須使用“完成”和“未完成”兩種狀態(tài)。采用這些方式，做得一切盡在掌握中，我們可以隨時(shí)了解該項(xiàng)目的實(shí)際進(jìn)展情況，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整項(xiàng)目進(jìn)度和人員安排。當(dāng)出現(xiàn)延期或者一些不可預(yù)料的情況的，即時(shí)采取相應(yīng)措施。

5、進(jìn)度控制和變更管理。

計(jì)劃制定并是時(shí)候，我通過對計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤和控制，定期將其與計(jì)劃進(jìn)行比較，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正偏差，確保項(xiàng)目如期按質(zhì)完成，如上所述，本人主要用了日志、項(xiàng)目周報(bào)、項(xiàng)目月報(bào)的形式對項(xiàng)目展開跟蹤并采取相應(yīng)糾正措施。再比如在早期需求分析過程中，我在項(xiàng)目需求調(diào)研之后，發(fā)現(xiàn)甲方并沒有嚴(yán)格定義現(xiàn)在系統(tǒng)的新功能，造成項(xiàng)目在項(xiàng)目初期項(xiàng)目范圍沒有明確界定，需求難以定義和項(xiàng)目工期緊的原因，為了確保項(xiàng)目不出現(xiàn)多次返工的情況，我們選擇前期采用快速原型模式，后期迭代模式進(jìn)行開發(fā)，設(shè)計(jì)與編碼同時(shí)進(jìn)行，盡量保證項(xiàng)目人力資源沒有閑置的情況，隨著項(xiàng)目的開展，客戶對項(xiàng)目的認(rèn)識也逐步加深，也會產(chǎn)生各種各樣的想法有些對項(xiàng)目有積極作用，有些是用戶理想化的想法，很難實(shí)現(xiàn)，所以迫切變更控制系統(tǒng)進(jìn)行需求設(shè)計(jì)等的控制。為了防止范圍蔓延而影響項(xiàng)目的進(jìn)度。我在項(xiàng)目初期制定了變更控制流程，在需求調(diào)研基本結(jié)束開展后續(xù)工作后，所有需要進(jìn)行的變更，都要嚴(yán)格提交變更申請單，由我和其他相關(guān)干系人組成的變更控制委員會分析對現(xiàn)有進(jìn)度和其他因素的影響，審核是否進(jìn)行變更，確定后進(jìn)入項(xiàng)目內(nèi)部使用的變更信息庫，作為后續(xù)修改、跟蹤、查詢的依據(jù)。

【結(jié)束語】。

經(jīng)過11個(gè)月的時(shí)間，物業(yè)管理系統(tǒng)終于在204月5日完成一線物業(yè)公司的推廣培訓(xùn)應(yīng)用物業(yè)系統(tǒng)全面上線啟用和驗(yàn)收，并獲得用戶的高度評價(jià)，總結(jié)整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過程中，仍然存在一些不足的地方，一是需求跟蹤沒有仔細(xì)去做，導(dǎo)致經(jīng)常會為了并不特別需要的功能浪費(fèi)很多精力，甚至有些功能根本用不到，二是團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作程度還不高，沒能最大限度的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，在溝通管理方面還存在一些缺陷等。三是在制定進(jìn)度方面還應(yīng)該更多的考慮資源平衡方面的問題，確保不影響項(xiàng)目進(jìn)度的前提下降低成本。總之項(xiàng)目的進(jìn)度管理是整個(gè)項(xiàng)目管理過程的重要環(huán)節(jié)，它與項(xiàng)目的質(zhì)量、成本、人力資源管理密切相關(guān)，項(xiàng)目進(jìn)度管理沒有一種一成不變的模式，不同的項(xiàng)目、不同的團(tuán)隊(duì)，需要采取不同的進(jìn)度管理模式，但最終的目標(biāo)是一致的，那就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目的目標(biāo)，滿足項(xiàng)目干系人的期望。在今后的項(xiàng)目管理過程中，我會積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做好項(xiàng)目管理工作。

進(jìn)度計(jì)劃表篇二

1、明智之選，靈焰無限！

2、智慧無價(jià)，誠實(shí)可鑒！

3、知己知彼方為智，激情澎湃冉火焰！

4、小房子大世界，小投入您省心。

5、以“智”飾天下，美麗請“焰”證！

6、走近智焰裝飾，走進(jìn)家居天堂。

7、設(shè)計(jì)精巧，價(jià)格公道，質(zhì)量過硬。

8、不同流俗，物超所值。

9、一個(gè)家的依戀。

10、用智慧點(diǎn)燃夏季的城市絢麗火焰！

11、明智選擇，焰行天下。

12、千挑萬選，智焰實(shí)惠。

13、驚喜每一家，心動每一刻。

14、智焰裝飾，媽媽放心。

15、價(jià)格低調(diào)，質(zhì)量高調(diào)，設(shè)計(jì)新調(diào)。

16、智焰裝飾——尊貴品質(zhì)，精致無憂。

17、智焰裝飾，美麗愛家。

18、5給你一個(gè)稱心的家。

19、惠及天下，恩澤萬家！

20、借我一縷陽光，還您一輪太陽。

21、智焰裝飾，溫暖你的家。

22、智慧的選擇，焰麗的生活！

23、智焰裝飾，您的百分百。

24、舍即使空，我們?yōu)槟龅綕M心滿意。

25、智焰裝飾，一心為你。

26、我們用真誠做最實(shí)惠的價(jià)格。

27、用智慧之火點(diǎn)亮生活空間！

28、眾智成城，集焰廣益。

29、價(jià)格透明裝好家，質(zhì)量過硬為百姓。

30、智焰，點(diǎn)燃幸福新生活。

31、細(xì)心妙手精設(shè)計(jì)，巧奪天工扮靚家！

32、智焰裝飾惠大家。

33、眾智成城，焰繹精彩！

34、智者火焰，全心為你！

35、盡心盡智，真誠如焰！

36、更好的在夢里，更美的在智焰裝飾。

37、飾尚新潮，智焰裝飾。

38、用智慧打造生活，用火焰創(chuàng)造激情。

39、精致生活，品質(zhì)典范——智焰裝飾。

40、我們用智慧做最創(chuàng)意的`設(shè)計(jì)。

41、眾志成城，火焰飛升。

42、智焰會使你的每一分錢都用到實(shí)處。

43、點(diǎn)燃智慧火花，營造安心家居。

44、智焰裝飾，制造美好生活新價(jià)值！

45、小房子大世界，小投入大放心。

46、美質(zhì)美家，琉檐置于智焰！

47、智焰點(diǎn)亮所有家庭黑暗的角落。

48、智慧于火焰的碰撞，給你想要的家！

49、智慧火焰，點(diǎn)亮精彩生活。

50、一挑二選三比較，還是智焰裝飾好。

51、鬼斧神工，天作之和。

52、智慧傳承，真焰熔煉。

53、愛我家，愛智焰。

54、非一般的世界，只需要您一個(gè)電話。

55、智慧火焰，引領(lǐng)家裝潮流！

56、匯智美家，天造地設(shè)！

57、家裝選智焰，專業(yè)又省錢。

58、品質(zhì)之選，大美不言！

59、至心的服務(wù)，知心的價(jià)格。

60、溫馨之家，智焰所造。

61、智焰裝飾，低價(jià)格高質(zhì)量順從自然。

進(jìn)度計(jì)劃表篇三

非常感謝公司給我這次項(xiàng)目管理的培訓(xùn)、提升自我的機(jī)會。這次培訓(xùn)使我增加了許多知識的同時(shí)，更及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自已的不足。深刻體會到項(xiàng)目管理的重要性。更對咱們維拉通信的企業(yè)文化有了更深層次的認(rèn)識。這次培訓(xùn)讓我深刻檢查和審視自己知識經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)創(chuàng)新，應(yīng)變，溝通，團(tuán)隊(duì)的建設(shè);在每個(gè)項(xiàng)目中的計(jì)劃和預(yù)算、實(shí)施+控制、協(xié)調(diào)+整合、以及如何能讓客戶滿意等等方面得到充足的外界空氣吸入，充實(shí)了自己。提升阿拉的思維能力，幫助我培育機(jī)遇，加強(qiáng)辯識能力，提高判斷能力，掌握管理能力和組織戰(zhàn)略推進(jìn)能力等等。

不會選擇項(xiàng)目不是一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理，以前在工作中只是因?yàn)閟ales取得了項(xiàng)目不易就一定要完成，出無法判別項(xiàng)目的優(yōu)劣，抱著上面都同意了，我們執(zhí)行人還能有什么意見的心理，正因?yàn)檫@種心理卻遺留了很多歷史問題：導(dǎo)致了較多失敗的項(xiàng)目，如失敗項(xiàng)目中產(chǎn)生的成本，模具開了一套一套未量產(chǎn)。

有些雖已量產(chǎn)但量太少，有些項(xiàng)目根本就沒有盈利。作為一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理，在面對客戶、面對項(xiàng)目、面對公司的同時(shí)，他一定會做一些取舍。一定會將對公司的損失降到最低。

項(xiàng)目計(jì)劃，記得我們公司的每一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃，計(jì)劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上變化。較多是人為的失誤，或許問題在客戶，或許問題在我們自己。但作為一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，一定要站在這樣的高度來決定這件事情，最好能把業(yè)務(wù)的決策、假設(shè)和方案全部文檔化及透明化，對于每個(gè)項(xiàng)目的都去定義它的質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)方面的工作過程及內(nèi)容，一定要確定各干系人之間的溝通順暢，還要建立變更處理流程。上完了這堂課我學(xué)會了用wbs來分解工作范圍。它可以讓我們防止遺漏項(xiàng)目的可交付成果，可以幫助項(xiàng)目經(jīng)理關(guān)注項(xiàng)目目標(biāo)和澄清職責(zé)，可以改善時(shí)間，可以精確成本和資源的估計(jì)。

一個(gè)工作分解結(jié)構(gòu)(wbs)若制定出來，即使一個(gè)外行人都能看出這個(gè)項(xiàng)目的整個(gè)工作范圍，包括工作進(jìn)度，項(xiàng)目成本，以及可能會出現(xiàn)的假設(shè)問題等。

進(jìn)度計(jì)劃表篇四

1.360，讓家裝簡單一點(diǎn)!

2.沒有花費(fèi)，只有消費(fèi)。

3.立體護(hù)航，無憂體驗(yàn)，要家裝，請認(rèn)準(zhǔn)360。

4.消費(fèi)者權(quán)益保障，360家裝向上。

5.360℃熱情，360℃專業(yè)，360℃承諾，盡在家裝360。

6.讓家裝更加隨心所欲。

7.家裝360，360度貼合您的需求。

8.綠色簡單又環(huán)保，還是360做得好!

9.家裝360，互聯(lián)網(wǎng)一站式服務(wù)，網(wǎng)盡天下好家裝!

10.筑福中國夢，360出眾。

11.你的家裝你做主，360度的選擇，360度的服務(wù)，現(xiàn)在開始約吧，360家裝!

12.無實(shí)力，不領(lǐng)跑。

13.家裝360，家裝業(yè)的360。

14.網(wǎng)上約惠360，家裝天天315。

15.家裝360，因?yàn)橛心?，所以放心?/p>

進(jìn)度計(jì)劃表篇五

項(xiàng)目實(shí)施階段作如下安排：

1.1.1第一階段：網(wǎng)站建設(shè)階段。

1.1.2第二階段：試運(yùn)行調(diào)試：時(shí)間15工作日。

測試網(wǎng)站的功能；內(nèi)容的添加和完善，程序功能、美術(shù)設(shè)計(jì)的小調(diào)整和修改、系統(tǒng)的穩(wěn)定性、速度測試等等。測試的詳細(xì)項(xiàng)目如下：

兼容性測試：在不同配置的電腦、操作系統(tǒng)和不同分辨率下，均能正常瀏覽網(wǎng)頁，不出現(xiàn)無法訪問、出錯(cuò)、網(wǎng)頁變形等故障。

內(nèi)容審核：對網(wǎng)站的內(nèi)容，進(jìn)行最后的審核和修正。邁龍交出后臺管理的權(quán)。

限，煙草公司可自行修改、校正網(wǎng)站的內(nèi)容；當(dāng)然，也可提出意見，由邁龍進(jìn)行修改。

6.2項(xiàng)目工作組人員安排。

因?yàn)樵擁?xiàng)目實(shí)施比較復(fù)雜，工作量比較大，邁龍將成立一個(gè)專門的項(xiàng)目小組，以確保項(xiàng)目能保質(zhì)保量的按時(shí)完工。擬定組建5人的項(xiàng)目小組，專門實(shí)施該項(xiàng)目，人員具體配置如下：

進(jìn)度計(jì)劃表篇六

通過前面的系列研究活動，我們?nèi)〉昧艘恍┭芯砍晒?。在上一階段，我們重點(diǎn)開展了小學(xué)階段的文言文教學(xué)研究。圍繞劉俊老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課展開研討，并針對文言文教學(xué)和略讀課文教學(xué)進(jìn)行教學(xué)模式的提煉。,收集了每位參研教師的個(gè)人簡介、獲獎情況、經(jīng)典案例、論文等資料。初步建立起課題網(wǎng)頁并逐步完善課題博客。

1、通過研究，進(jìn)一步使教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)教師修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。

2、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的生命成長，以教師豐富的情感，優(yōu)美的語言，應(yīng)變的智慧，使學(xué)生放松心靈，釋放情感，活躍思維，放飛想象，從而構(gòu)成生命的課堂。

3、了解學(xué)生對語文課堂的期望與追求，進(jìn)一步探索詩意語文教學(xué)的有效策略，展開詩意語文課堂教學(xué)模式研究，有針對性地組織上研究課，通過學(xué)習(xí)探討總結(jié)出切實(shí)可行的教學(xué)模式。

4、進(jìn)一步豐富“詩意語文”的內(nèi)蘊(yùn)，通過對詩意語文教學(xué)實(shí)踐的理性思考，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為，更好地實(shí)施新課程，促進(jìn)師生的'共同發(fā)展。

1、詩意語文教學(xué)方法與途徑研究。研究如何營造詩一樣的課堂氛圍。教師全身心地投入課堂，努力讓自己的激情在詩意語文的課堂中流淌，讓自己的智慧在詩意語文的課堂中演繹，讓自己的文化內(nèi)涵在詩意語文的課堂中彰顯。

2、研究詩意語文的特性。課堂上讓學(xué)生用形象作詞、用感情譜曲。充分尊重個(gè)體、高揚(yáng)個(gè)性，尊重學(xué)生對文本的獨(dú)特體驗(yàn)，讓課堂成為一種極具個(gè)性色彩的語文。讓課堂看上去是一幅幅多姿多彩、形象鮮明的畫，讀出來是一首首情真意切、感人肺腑的歌。

3、研究教學(xué)手段的詩意化。課堂上充分尊重學(xué)生的精神訴求、千方百計(jì)地滿足學(xué)生精神訴求。在讓學(xué)生分享作者有關(guān)人生、自然、社會、內(nèi)心的種種經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不斷地勾起學(xué)生原有的關(guān)于人生、自然、社會、內(nèi)心的種種經(jīng)驗(yàn)，從而讓學(xué)生產(chǎn)生一吐而后快的沖動。

（一）詩意語文呼喚詩意的老師。這對我們教師提出了更高的要求，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會想象，學(xué)會感動，努力提高自身素質(zhì)，提高科研能力。

（二）加強(qiáng)研究過程管理。

1、課題組負(fù)責(zé)人期初制定出階段研究計(jì)劃，并組織實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)、討論。期終完成階段性研究報(bào)告，并整理、匯集師生成果。

2、每月定時(shí)召開課題研討會，交流學(xué)習(xí)心得、討論實(shí)驗(yàn)中的得失，小結(jié)實(shí)驗(yàn)成果等。組織參研教師共同研究、精心打造一節(jié)實(shí)驗(yàn)研討課，通過課前的研究與課后的研討來實(shí)現(xiàn)本階段的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

3、課題組成員注重交流研究，每位實(shí)驗(yàn)老師一邊在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一邊把經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)踐，使自己的每堂課都體現(xiàn)課題思想，把研究與教學(xué)緊密結(jié)合起來。

（三）積極聯(lián)系，聘請專家參與指導(dǎo)研究活動。

（四）對各校級子課題的研究活動進(jìn)行指導(dǎo)，讓所有參加研究的教師都能對課題思想有所領(lǐng)悟，并能在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用。

（五）對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行考察評價(jià)，通過調(diào)查問卷等形式，了解研究在教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的效果。并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際不斷調(diào)整研究的方法。

（六）加強(qiáng)資料管理。廣泛收集資料，注意保留學(xué)生的相關(guān)資料。每位參研教師必須推出一篇高質(zhì)量研究論文。

工作內(nèi)容。

形式。

責(zé)任人。

討論制定階段研究計(jì)劃。

學(xué)習(xí)、討論。

龔利。

學(xué)習(xí)相關(guān)理論，選定研究課內(nèi)容。

打造一節(jié)研究課。

學(xué)習(xí)、討論。

聽課、評課。

周莉。

冷梅。

學(xué)生隨筆“我喜愛的語文課堂”

完善課題博客。

閱讀、分析。

劉伯榮。

劉俊。

學(xué)生調(diào)查問卷、統(tǒng)計(jì)分析。

調(diào)查、分析。

羅天瓊。

收集資料、進(jìn)行階段小結(jié)。

完善課題網(wǎng)頁。

小結(jié)會。

進(jìn)度計(jì)劃表篇七

一、對學(xué)生進(jìn)行收心教育，狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生安全教育，心理健康教育，使學(xué)生、在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

二、加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。

三、對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，抓好“兩操一活動”的質(zhì)量，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

四、改選班干部，大力指導(dǎo)學(xué)生干部的工作，依靠干部及班級體的力量，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

五、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”，“成功教育”等科學(xué)手段引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

對學(xué)生進(jìn)行告別網(wǎng)吧的教育。充分利用班會，學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)紙，認(rèn)識到迷戀網(wǎng)吧的害處，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

六、三月文明禮貌月，結(jié)合“學(xué)雷鋒，做好事”等活動，動員學(xué)生每人做一至二件好人好事，對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育，以增強(qiáng)學(xué)生愛心及奉獻(xiàn)精神。結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育。

七、積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的足球聯(lián)賽和田徑運(yùn)動會以及職高部的各種體育活動，增強(qiáng)班級體的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

八、指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)，考好期末考試，指導(dǎo)學(xué)生正確的就業(yè)觀。

學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。

一、首先,明確自己的專業(yè),明確自己即將面對的專業(yè)先充分了解它。

二、積極認(rèn)真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時(shí)廣納各方意見，做到取人之長補(bǔ)己之短。

三、注重學(xué)生會部門之間的宣傳交流工作，互相溝通。

四、積極配合我院內(nèi)部其它部門的工作，以及我院學(xué)生會的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。

第一學(xué)期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實(shí)施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我要在學(xué)生會中磨煉自己，并且可以充實(shí)自己的課外生活。

其次，我要在社會上尋找機(jī)會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力。

第三，廣交朋友，尋找機(jī)遇。

第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的自習(xí)時(shí)間。

第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加。

第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)。

第七，認(rèn)真抓住每一次機(jī)會，讓自己的能力盡量發(fā)揮。

第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會太在意，細(xì)節(jié)成就成功。

第九，努力的完成每項(xiàng)任務(wù)，無論是大事、小事，都認(rèn)真的對待，命運(yùn)是可以靠自己爭取的。

第十，活出自己的人格和尊嚴(yán)。

對自己做全面詳細(xì)的分解，爭取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時(shí)、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。

第十一，學(xué)會自定目標(biāo)與計(jì)劃，有了目標(biāo)才會有努力的方向，有了計(jì)劃才能合理規(guī)劃，才會有奮斗的激情。

以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切為己任，高舉小平理論偉大旗幟，全面貫徹三個(gè)代表重要思想，一心一意謀學(xué)校的發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，對學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項(xiàng)事務(wù)全面進(jìn)步。特制定班級工作計(jì)劃如下：

一：總體計(jì)劃：

培育班級的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級的全面進(jìn)步、，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來抓，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。

二：具體的計(jì)劃。

(一)、開學(xué)準(zhǔn)備工作：

1、布置教室，出好黑板報(bào)。

2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

3、整理桌凳，安排座位，臨時(shí)指定班級干部。

4、發(fā)書，發(fā)本。

5、演講，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。

(二)、班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情。

1、值日生日記(值日生填寫)，班級日記(班干部填寫)。

2、課前安排。

3、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。

4、放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。

5、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。

6、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

第二類：每周必做的事情。

1、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。

2、每周一次語文生字詞聽寫。

3、每周批改一次日記，學(xué)生每周寫一篇。

4、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。

5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。(每星期四的閱讀課進(jìn)行)。

6、周五放學(xué)前對下周的安排。

7、爭取全校每周的流動紅旗。

第三類：每月必做的事情。

1、統(tǒng)計(jì)月考的成績，獎勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。

2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單、學(xué)生出勤情況、好人好事情況。

3、對學(xué)生的鼓勁加油。

4、給班干部提建議，給班主任提意見。

5、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動。

(三)、班主任工作思路。

1、以人為本，對人有禮貌，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。學(xué)會發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí)。

4、獎罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一!

(四)、班主任工作要點(diǎn)。

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、嚴(yán)肅紀(jì)律，健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、貴在平時(shí)，一定要做好平時(shí)的各項(xiàng)工作，增加工作的前瞻性，扎扎實(shí)實(shí)，立足未來，一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利。

我于1989年9月出生于廣東省茂名市，是一名華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院在讀二年級本科生，現(xiàn)在就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。對于韓國，我的如下懵懂的了解，韓國與中國都屬于東亞國家，同樣是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化。無論是在語言、文字上，還是在傳統(tǒng)的建筑、服飾、飲食文化上，都蘊(yùn)含著獨(dú)特的民族色彩，更令人向往的是，現(xiàn)代的韓國在各方面，如科技、教育、藝術(shù)等都飛速發(fā)展著，并一躍成為亞洲四小龍之一。我希望能到韓國學(xué)習(xí)，并選擇了漢陽大學(xué)師范學(xué)院中的計(jì)算機(jī)教育學(xué)科專業(yè)，此專業(yè)與教育技術(shù)學(xué)相近，經(jīng)過了大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個(gè)專業(yè)，望學(xué)校能給我一個(gè)機(jī)會讓我到韓國繼續(xù)深造。假如我有幸到韓國學(xué)習(xí)，我將按照下面的計(jì)劃學(xué)習(xí)、生活。

(一)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語，打好一定的語言基礎(chǔ)，并多查找資料更深入地去了解韓國的方方面面，做好充分的準(zhǔn)備。

(二)九、十月，這是到達(dá)韓國的第一、第二個(gè)月。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、認(rèn)識學(xué)校的概況、結(jié)交新同學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重要工作，通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源、身邊的外國朋友、親身實(shí)踐是來完成此項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻銘記自己作為交換生的責(zé)任和義務(wù)，為華師為祖國增光添彩。

國交換生的第一場正式考試。

(四)十二月，這是韓國大學(xué)期末考試時(shí)間。我會比在華師期間付出更大的努力來備考，不僅是因?yàn)轫n語教學(xué)，更是為了證明自己的學(xué)習(xí)能力，證明中國人的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)，在備考的過程中要注意把知識學(xué)以致用，溫故而知新，爭取拿到優(yōu)異的成績。

(五)一、二月，這是學(xué)校的寒假時(shí)間。對于這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，我會放棄回國休假的機(jī)會，將會選擇留校學(xué)習(xí)。這期間主要是反思自己這一個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)和生活情況，訂下下半學(xué)年的計(jì)劃，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

(六)三、四月，新學(xué)期的開始。對比上年的自己，我應(yīng)該更加成熟更加穩(wěn)重，應(yīng)該能夠克服一切的困難來完全融入到韓國的生活中，并且反復(fù)修改自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活，工作的人。

(七)五、六、七月，全面發(fā)展自己。使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，按照學(xué)校的要求和自己實(shí)際情況安排后期的學(xué)習(xí)。

(八)八月，回國階段?？偨Y(jié)這一年的交換生活，并且構(gòu)思好回國計(jì)劃，把自己在韓國所學(xué)所感所思綜合應(yīng)用，為自己的未來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

當(dāng)然，計(jì)劃是時(shí)刻變化的，上面的幾點(diǎn)只是一個(gè)輪廓，具體情況還需具體分析，我希望可以通過自己的努力贏得韓國學(xué)生的認(rèn)同，提高自己的專業(yè)知識和能力，爭取早日報(bào)效祖國。

二、目標(biāo)：讓自己具備會計(jì)專業(yè)要求的所有技能，并熟悉廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)所需的全部基本技能與知識。

能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代審美欣賞能力的廣告專業(yè)人才和廣告設(shè)計(jì)師，要能熟練熟練的掌握各種廣告設(shè)計(jì)軟件與又能運(yùn)用廣告設(shè)計(jì)理論創(chuàng)作設(shè)計(jì)各種大眾傳播的廣告的視覺藝術(shù)作品(大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文)。

三、需掌握的知識體系：

主體知識層：

輔助知識層：

photoshop和coreldraw。autocad和3dmax。制作技術(shù)主要是:掌握各設(shè)計(jì)及制作手段及廣告制作與輸出技術(shù)。學(xué)生畢業(yè)后可面向各類廣告公司和企業(yè)廣告部門、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、網(wǎng)站媒體設(shè)計(jì)、報(bào)刊出版及雜志、印刷設(shè)計(jì)公司、包裝公司、從事專業(yè)設(shè)計(jì)制作及設(shè)計(jì)管理工作。

四、要取得的證書：

《中華人民共和國設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證》和《高等學(xué)院畢業(yè)證》英語四級以上。

五、實(shí)現(xiàn)方法：采用課外學(xué)習(xí)除正常教學(xué)以外的內(nèi)容。

六、實(shí)現(xiàn)步驟：分四個(gè)階段實(shí)現(xiàn)。

第一階段：

時(shí)間：____年__月__日到__年___月___日。

目標(biāo)：_______________。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：______________。

學(xué)習(xí)的具體方案。

具體計(jì)劃：早上__點(diǎn)___分到___點(diǎn)__分學(xué)習(xí)。

晚上__點(diǎn)__分到__點(diǎn)__分學(xué)習(xí)。

計(jì)劃檢驗(yàn)與修整___年__月__日對學(xué)習(xí)進(jìn)行評估。

aaa-評估結(jié)果：__好__良__壞__。

進(jìn)度計(jì)劃表篇八

1、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是，難點(diǎn)是準(zhǔn)確操作計(jì)算器。

2、計(jì)算器上的標(biāo)準(zhǔn)差用表示，和教科書中用s表示不一樣，但意義是一樣的。而計(jì)算器上的s和我們教科書上的標(biāo)準(zhǔn)差s意義不一樣。在計(jì)算器上s和是并排在一起的，按同一鍵，都是統(tǒng)計(jì)計(jì)算用的。因s在前，在后，這樣要想顯示出標(biāo)準(zhǔn)差，就需要發(fā)揮該鍵的統(tǒng)計(jì)功能中第二功能，于是就得先按鍵，再按鍵。

使學(xué)生會。

培養(yǎng)學(xué)生正確使用計(jì)算器的能力。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過本節(jié)課的教學(xué)，滲透了用高科技產(chǎn)品求方差值的簡單美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生具有數(shù)學(xué)美的底蘊(yùn)。

重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法。

1.教學(xué)重點(diǎn)：用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算的步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)：正確輸入數(shù)據(jù)。

3.教學(xué)疑點(diǎn)：學(xué)生容易把計(jì)算器上的鍵s主認(rèn)為是書上的標(biāo)準(zhǔn)差s，教科書中的符號s與cz1206計(jì)算器上的符號s的意義不同，而與計(jì)算器上的符號相同。

4.解決辦法：首先使計(jì)算器進(jìn)入統(tǒng)計(jì)計(jì)算狀態(tài)，再將一些數(shù)據(jù)輸入，按鍵得出所要求的統(tǒng)計(jì)量。

(一)明確目標(biāo)。

請同學(xué)們回想一下，我們已學(xué)過用科學(xué)計(jì)算器進(jìn)行過哪些運(yùn)算？(求數(shù)的方根、求角的。

三角函數(shù)值等)，那么用計(jì)算器和用查表進(jìn)行這些運(yùn)算在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確性等方面有什么不。

同，(計(jì)算器運(yùn)算速度快、準(zhǔn)確性高，查表慢，且準(zhǔn)確性低).這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算。它會使我們更能充分體會到用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算的優(yōu)越性。

這樣開門見山的引入課題，能迅速將學(xué)生的注意力集中起來，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算，是科學(xué)計(jì)算器的重要功能之一。一般的科學(xué)計(jì)算器，都含有統(tǒng)計(jì)計(jì)算功。

能，教科書以用cz1206計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算為例說明計(jì)算方法。用cz1206計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算，一般分成三步：建立統(tǒng)計(jì)運(yùn)算狀態(tài)，輸入數(shù)據(jù)，按鍵得出所要求的統(tǒng)計(jì)量。這些統(tǒng)計(jì)量除了平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差外，還有數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)n，各數(shù)據(jù)的和，各數(shù)據(jù)的平方和.衡量一組數(shù)據(jù)的波動大小的另一個(gè)量s.計(jì)算器上的鍵s，并不表示教科書上的標(biāo)準(zhǔn)差s.

教師首先講清解題的三個(gè)步驟，第一步建立統(tǒng)計(jì)運(yùn)算狀態(tài)。方法：在打開計(jì)算器后，先按鍵2ndf、stat，便使計(jì)算器進(jìn)入計(jì)計(jì)算狀態(tài)。第二步輸入數(shù)據(jù)，其過程一定要用表格顯示輸入時(shí)，每次按數(shù)據(jù)后再按鍵data.表示已將這個(gè)數(shù)據(jù)輸入計(jì)算器。這時(shí)顯示的數(shù)，是已輸入的數(shù)據(jù)的累計(jì)個(gè)數(shù)，表中所有數(shù)據(jù)輸入后顯示的數(shù)為8，表明所有數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)(樣本容量)為8，如果有重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)，如有7個(gè)數(shù)據(jù)是3，那么輸入時(shí)可按3×7(前面是輸入的數(shù)據(jù)，后面是輸人數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)).第三步按一下有關(guān)的鍵，即可直接得出計(jì)算結(jié)果。

在教師講情操作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，(把學(xué)生分成兩組)讓學(xué)生自己操作，用計(jì)算器求14.3節(jié)例1中兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與方差。

在學(xué)生操作過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生每輸入一個(gè)數(shù)據(jù)，就檢查一下計(jì)算器上的顯示是否。

與教科書的表格一致，如發(fā)現(xiàn)剛輸入的數(shù)據(jù)有誤，可按鍵del將它清除，然后繼續(xù)往下輸入。

教師還要指出教科書上的符號s與cz1206型計(jì)算器上的符號s的意義不同，而與該計(jì)。

算器上的符號相同，在cz1206型計(jì)算器鍵盤上，用表示一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差。由于這個(gè)計(jì)算器上未單設(shè)方差計(jì)算鍵，我們可以選按鍵，然后將它平方，即按鍵×=，就得到方差值.

根據(jù)表5，得到。

根據(jù)表6，得到。

讓學(xué)生把表5、表6與前面的筆算結(jié)果相比較，結(jié)論是一致的。引導(dǎo)學(xué)生通過比較計(jì)算器與筆算兩種算法，總結(jié)出計(jì)算器有哪些優(yōu)越性；(省時(shí)，省力，計(jì)算簡便。)。

這樣做的目的，是使學(xué)生親自動手實(shí)踐。參與教學(xué)過程，不僅便于學(xué)生掌握用計(jì)算器進(jìn)。

行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算的步驟和要領(lǐng)，而且能使學(xué)生充分認(rèn)識到計(jì)算器的優(yōu)越性，更有利于科學(xué)計(jì)算器。

在中學(xué)的普及使用。

課堂練習(xí)：教材p177中1、2.

知識小結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了用科學(xué)計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算。在運(yùn)算中，要注意操作方。

法與步驟，由于數(shù)據(jù)輸入的過程較長，操作時(shí)務(wù)必仔細(xì)，避免出錯(cuò)，在用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算的前提下，可通過比較兩組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差來比較它們的波動大小，而不必再轉(zhuǎn)到相應(yīng)方差的比較。

方法小結(jié)：用cz1206型計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算。一般分成三步：建立統(tǒng)計(jì)運(yùn)算狀態(tài)，輸入數(shù)據(jù)，按鍵得出所要求的統(tǒng)計(jì)量。

進(jìn)度計(jì)劃表篇九

1.如何看待計(jì)劃趕不上變化？中國人有句俗話，叫“計(jì)劃趕不上變化”，所以很多管理者認(rèn)為計(jì)劃沒有用，或者用處不大。我們應(yīng)該把變化看著是計(jì)劃的一部分，計(jì)劃要考慮到變化，變化后要重新編制計(jì)劃，始終圍繞著“目標(biāo)”這個(gè)核心形成計(jì)劃。計(jì)劃是由起點(diǎn)通向目標(biāo)點(diǎn)的優(yōu)化路徑，無論多少變化，我們都必須有這樣一條被項(xiàng)目全體成員清晰知道的路徑。永遠(yuǎn)不要期望一個(gè)項(xiàng)目只在開工的時(shí)候做一次計(jì)劃就“萬事大吉”，我們必須不斷的調(diào)整計(jì)劃(絕大多數(shù)情況下調(diào)整的是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑，少數(shù)情況下會調(diào)整目標(biāo))，但調(diào)整的過程中要始終“鎖定”目標(biāo)。

一是沒有項(xiàng)目全局意識、系統(tǒng)思維的人編不好(在考慮問題的時(shí)候能兼顧終點(diǎn)、兼顧邊界的思維)。管理上有句話叫做“一切管理的前提都是范圍管理”，我們必須知道要做什么事，才可能進(jìn)行管理。這對計(jì)劃的編制非常有意義，因?yàn)槿魏斡?jì)劃都應(yīng)該涵蓋所有的剩余工程量，以及工程量背后隱藏的其它輔助工作。

二是沒有施工管理、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的人編不好。你必須對施工工藝有了解，知道先做什么后做什么(工藝流程)，知道要配備什么樣的資源(人、材、機(jī))，能夠估算人、機(jī)的工效和材料的消耗量。

三是沒有軟件操作能力的人編不好(必須掌握的實(shí)現(xiàn)手段，就像語言是思想的載體一樣，軟件操作能實(shí)現(xiàn)由思想到現(xiàn)實(shí)，能夠通過這種清晰而準(zhǔn)確的表達(dá)實(shí)現(xiàn)溝通和共享)。

3.應(yīng)該由誰來編制項(xiàng)目計(jì)劃？項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該是計(jì)劃的編制者，因?yàn)槲覀兊挠?jì)劃不是應(yīng)付業(yè)主、不是為了好看，而是具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。項(xiàng)目經(jīng)理必須有隨時(shí)將工程的全局計(jì)劃裝在頭腦中的思維方式，項(xiàng)目上的任何決定都要參考工期計(jì)劃的因素，所有資源的配置、調(diào)整都要圍繞計(jì)劃這條線。通過編制進(jìn)度計(jì)劃，項(xiàng)目經(jīng)理能把握全局、發(fā)現(xiàn)問題，這才是關(guān)鍵所在。

4.進(jìn)度計(jì)劃的約束有哪些？一般情況下，我們會根據(jù)已知的目標(biāo)工期來編計(jì)劃(根據(jù)時(shí)間限制)，或者根據(jù)資源、空間限制來編計(jì)劃。時(shí)間，空間，資源，工藝，成本都是編制時(shí)要考慮的問題(每一個(gè)都可能形成限制)。通常情況下，剛性的限制(約束)是時(shí)間，即工期，在沒有任何限制的情況下，我們會將工期列為剛性約束。

5.完整的進(jìn)度計(jì)劃包括哪些？進(jìn)度計(jì)劃是主脈，由此而外延的有資源配備計(jì)劃(人、材、機(jī))、資金計(jì)劃、成本計(jì)劃等等。一個(gè)完整的進(jìn)度計(jì)劃，一定是通盤考慮各個(gè)因素后形成的，不考慮約束的計(jì)劃沒有實(shí)際意義。

6.進(jìn)度計(jì)劃的深度問題一級進(jìn)度計(jì)劃(里程碑節(jié)點(diǎn))，一般是在工作內(nèi)容不明確的情況下用。二級進(jìn)度計(jì)劃(主要反映的是分部工作完成情況)，一般是施工單位在編制施工組織設(shè)計(jì)的時(shí)候用。三級進(jìn)度計(jì)劃(實(shí)施性進(jìn)度計(jì)劃)，一般要細(xì)化到分項(xiàng)(樁號，樓層數(shù))，用于指導(dǎo)現(xiàn)場實(shí)際生產(chǎn)。

7.進(jìn)度計(jì)劃的編制步驟是什么？第一步，知道工期目標(biāo)，知道有哪些工作內(nèi)容(并知道工藝流程)，知道自己有哪些資源；第二步，按空間順序排列這些工作內(nèi)容；第三步，按時(shí)間(工藝流程)順序分解工作內(nèi)容，分解的粗細(xì)根據(jù)編制計(jì)劃的級別來定，關(guān)鍵是可以“量化”;第四步，根據(jù)剩余工程量、現(xiàn)有資源、人材機(jī)消耗量估算工作所需時(shí)間；第五步，根據(jù)工藝流程排列工作；第六步，如發(fā)現(xiàn)計(jì)劃時(shí)間超出工期要求，一般情況下會加大資源投入來縮短關(guān)鍵工作的工期；只有極少情況下會調(diào)整工期目標(biāo)；第七步，編排格式。

9.進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施的關(guān)鍵一是作為項(xiàng)目管理者，一定要讓進(jìn)度計(jì)劃上傳下達(dá)，要讓項(xiàng)目的參與者都知道，這是關(guān)鍵之一。必須確保項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃被公司各職能部門知道，以便提供相應(yīng)支持；必須確保項(xiàng)目成員知道，讓大家保持同樣的節(jié)奏。二是要定期與不定期檢查實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的差別，并找出其中的問題。解決這些問題為進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)提供保障。

進(jìn)度計(jì)劃表篇十

施工進(jìn)度計(jì)劃分為施工總進(jìn)度計(jì)劃，單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃，分部分項(xiàng)工程進(jìn)度計(jì)劃和季度(月，旬，周)進(jìn)度計(jì)劃四個(gè)層次。

簡介。

以擬建工程為對象，規(guī)定各項(xiàng)工程內(nèi)容的施工順序和開工、竣工時(shí)間的施工計(jì)劃。

作用和任務(wù)。

施工進(jìn)度計(jì)劃是施工組織設(shè)計(jì)的中心內(nèi)容，它要保證建設(shè)工程按合同規(guī)定的期限交付使用。施工中的其他工作必須圍繞著并適應(yīng)施工進(jìn)度計(jì)劃的要求安排施工。