確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

教育活動策劃方案詳細篇一

根據(jù)號文件精神，為加強學校師生文明禮儀教育，培養(yǎng)師生的文明禮儀行為，學校特舉辦“百萬市民學禮儀”展示活動，現(xiàn)擬定活動方案如下：

20xx年11月8日（星期二）下午２點直至結束。

中心學校每班推薦1個節(jié)目參賽。

學文明禮儀、做文明市民。

比賽分為低年級組（一、二年級）、中年級組（三、四年級）和高年級組（五、六年級），每個組分別取一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，鼓勵獎1名。

從所有評委評分之中去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后總和為參賽班級的最后得分，實行10分制評分。

1、標語設置：

2、標語懸掛及收取：

3、場地布置及桌椅收存：

4、主持人：

5、評委：

6、統(tǒng)分：（排好名次并將資料移交負責獎狀書寫及打印老師處）。

7、攝影：

8、安全及紀律：

9、班級安全紀律管理。

10、音響維護：

11、獎狀書寫或打?。?/p>

12、獎狀頒發(fā)：

13、資料整理：

14、后勤準備：

15、衛(wèi)生管理：

1、各班主任必須在１1月7日之前將本班參賽題目報到xx老師處。

2、參賽作品展示時間控制在5分鐘左右。

3、各人員必須對照分工按時到位，并把相關工作準備就緒，保證此次活動順利圓滿完成。

4、所有教師必須至始至終參加活動，不遲到，不早退，不缺曠，該活動以兩課時記入考勤。

5、未盡事宜及因天氣等特殊情況造成此活動不能如期舉行的，將另行通知。

教育活動策劃方案詳細篇二

xx年9月24日。

祖國在我心中愛國歌曲教育活動。

教育學生明白唱有關愛國方面和長征方面的歌曲也是愛國的一種表現(xiàn)。我們作為小學生應該時時記住這一點，時時提高警惕，把祖國牢記在心，做一個健康、向上、愛國的合格少先隊員，從小立志為祖國爭光。

一、上周工作小結。

（一）讓同學們明白道理：大的方面愛國關系到千家萬戶，關系到社會的穩(wěn)定，小的方面通過愛學校、愛家庭，關系到家庭的和睦，集體的榮譽。

（二）問愛國可以通過哪些途徑表現(xiàn)出來？什么是愛國？我們?yōu)槭裁匆褠蹏旁诘谝晃唬?/p>

（三）關于愛國你都知道哪些方面的知識？

三、本節(jié)課我們主要通過唱愛國歌曲來表現(xiàn)我們愛國。

四、同學們都知道哪些愛國方面的歌曲？

1、同學們討論交流。

2、老師總結愛國歌曲有許多：如《什么地方四季唱開鮮艷的花朵》、《我們偉大的祖國》、《我的祖國》、《閃閃的紅星》、《紅軍戰(zhàn)斗指方向》、《長江之歌》、《我的中國心》、《四度赤水出奇兵》等等。

3、這些歌曲都表現(xiàn)著愛國。今天，我們主要從中選擇兩首去唱，充分表現(xiàn)我們愛國的熱情和決心。

五、學唱愛國歌曲。

六、同學們談通過今天的活動有什么體會，或是今后的打算、想法，主要結合學習和關心學校、班級方面談起。

1、同學們討論交流。

2、教師詢問。

七、學生代表談今后的打算，并提出策略。

八、活動小結：我們是六年級的同學，我們一定要給其他年級的同學做出表率、做出榜樣，在愛國這一方面一定要做的最好。

教育活動策劃方案詳細篇三

一是為了提高全體學生的心理素質，幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法;讓學生了解自己，學會克服青春期煩惱，逐步學會調節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為;加強自我認識，客觀評價自己;積極與教師、家長、同學進行有效的溝通，逐步適應社會生活的各種變化，培養(yǎng)抗挫折能力;充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。

二是為了創(chuàng)造提高教育、教學質量，培養(yǎng)合格人才的良好精神環(huán)境，形成和諧、健康、向上、快樂的校園氛圍。

二、開展心理健康教育活動周的主要任務。

1、通過反思讓學生學會自省;通過慎獨讓學生學會自律;通過欣賞讓學生學會自信;通過體驗讓學生學會自助;通過鼓勵讓學生學會自主;通過磨練讓學生學會自立;通過比較讓學生學會自強;通過養(yǎng)成讓學生學會自尊。

2、通過心理健康教育活動周，要求學生能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘;編輯一份心理健康小報;以班為單位出版一期心理?？鍒蟆０嘀魅我虾靡惶眯睦磔o導課。最終能達到讓學生懂得一點心理學的知識，理解一種心理調控方法，經歷一次心理體驗，形成一個新的認知，發(fā)展一個新的行為，改變一種不良的心態(tài)，矯正一種不良的行為的目的。

三、開展心理健康教育活動周的主題。

此次心理健康教育活動周，以“關注心理健康，構建和諧校園”為主題。尋求智能與人格和諧發(fā)展，科技與人文齊頭并進的目標。讓學生的心靈在互動中放飛，素質在修煉中成長。進而點亮學生青春的生命，奏響人生華彩的樂章。

1、通過主題班會、心理活動課、宣傳櫥窗、心理小報、個別輔導、團隊輔導等途徑，對學生普及心理健康的基本知識，幫助他們樹立心理健康意識。

2、通過心理技能訓練、游戲輔導、心理健康知識講座等形式,幫助學生了解心理調節(jié)的方法，掌握心理保健常識。

3、通過建立心語室、心情屋、心靈氧吧的方式，讓學生與學生，學生與教師、學生與家長進行心的對話、心的碰撞。搭起溝通的心橋，傾訴真切的心聲，調整失衡的心態(tài)，開發(fā)潛在的心力，激勵旺盛的心勁，進行全面的心育。

4、尋求開展心理健康教育的載體，組織受學生喜歡的形式多樣的活動。讓學生在活動中體驗，在體驗中強化。

5、充分發(fā)掘社會教育資源，建立與學生家長經常性溝通機制，形成教育合力。

五、心理健康教育活動周的具體安排。

1、活動時間：20__年10月14日至10月19日。

2、活動安排：(見附表)。

六、搞好心理健康教育活動周的基本要求。

1、營造一種積極推進心理健康教育的良好氛圍，創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質環(huán)境、文化環(huán)境和心理環(huán)境。

2、突出對學生進行發(fā)展性心理健康教育的主線，積極做好對學生的心理輔導和咨詢工作，利用團體輔導、個別輔導的時機，深入了解學生的心理狀態(tài)和思想狀況，做好個案研究和資料積累工作，以及學生心理問題的疏導、矯正工作。

3、各有關部門和相關教師、班主任，要按照組織落實、計劃落實、措施落實的精神，分工負責，責任到人，切實做好本職工作。

4、在學校的各項教育教學工作中尋找心理健康教育的契機，把心理健康教育滲透到班主任工作、團隊活動、學科教學、家庭教育之中，從而達到教育者、受教育者、教育環(huán)境、教育過程的良性互動和優(yōu)化組合，以求心理健康教育的科學化和實效化。

教育活動策劃方案詳細篇四

立正，向右看齊，向前看，稍息，立正。各小隊整隊。小隊長整隊：立正，向右看齊，向前看，稍息，立正，報數(shù)，立正，然后跑步到中隊長面前，敬禮報告：“報告中隊長，第xx小隊原有xx人，實到xx人，報告完畢。”中隊長回答：“接受你的報告。”小隊長回原位，向全小隊發(fā)“稍息”令。當?shù)谝恍￡犻L報告完畢回到原位時，第二小隊長同時跑上前報告，以此類推。當?shù)谒男￡犻L跑回原位，中隊長對全體隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑向輔導員面前報告：“報告輔導員，本中隊原有xx人，實到xx人，活動準備工作已經做好，請輔導員給予指導，并邀請您參加我們的活動，報告完畢?！陛o導員回禮、回答：“接受你的報告，活動按原計劃進行，我十分樂意參加你們的活動，并祝你們的活動圓滿成功！”中隊長跑回原位，讓全中隊的隊員稍息，立正。

二

出旗，敬禮。（凡參加活動的隊員包括輔導員都應行隊禮）

唱隊歌。

活動現(xiàn)在開始。

主持人（合）：老師們、同學們，你們好！“時時處處注意安全”主題隊會現(xiàn)在開始。

男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

男：我們在溫暖的陽光下茁壯成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

男：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗。

女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請聽《再見了，我自由的`右腳》。

男：說得真好，鮮活的生命掌握在對交通規(guī)則的認識和遵守中，有個男孩，為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾！請看小品《踢球》。

男：同學們，聽了剛才的故事，看了小品，你們想說什么？

女：是啊，交通安全，我們真可得隨時注意。

男：那邊來了幾個小朋友，他們在干什么（打量一番）你們這是——。

9個同學（身帶標志牌）齊答：我們找不到家了。

男：家?。ㄗ屑毲魄疲┰瓉磉@是一些交通安全標志。

齊：你能幫我們找找家嗎。

男：在坐的同學，誰能幫他們找到家？（認識交通標志）。

女：戰(zhàn)爭年代是殘酷的戰(zhàn)爭奪去了人們寶貴的生命，可在和平年代，交通安全成了人們最大的隱患。據(jù)海寧市交警大隊的資料顯示：去年，共發(fā)生交通事故80000多起，死亡100多人，幾乎平均每個小時就有一起車禍發(fā)生。

男：讓我們珍愛生命，安全出行！

女：我們的大部分時間是在學校里度過的，我們應該怎樣注意安全呢？討論交流。

女：獨自在家的時候，安全知識不能少，請看《家庭ab劇》——。

女：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。

女：放鞭炮，也要注意安全，請聽快板——。

男：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

男：室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）。

女：電器線路破舊應該怎樣（及時修理更換）。

男：電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎（不對）。

男：我們小學生能去救火嗎（不能）。

女：發(fā)現(xiàn)火災怎么辦（趕快撥打火警119）。

女：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）。

男：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）。

女：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）。

男：火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）。

女：乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）。

男：外出野炊結束后，應該怎樣做才能離開（撲滅明火）。

女：發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移到室外）。

男：我們一起來總結一下安全小知識，看看掌握了哪些安全知識。

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

(9)狗咬貓抓毒蛇咬，

齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。

女：學校安全人人講，安全學校個個贊。

男：安全知識時時記，注意安全處處提。

齊：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在人生的道路上乘風破浪。

班主任老師講話：同學們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了生命，擁有了這整個世界。讓我深情地把這句話送給在座的每位同學，也送給在座的每位老師，祝大家一生平安！永遠幸福！

活動結束。

附資料：

1．小品《踢球》。

人物：a、b。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）。

a：哇，好漂亮的球，啥時候買的。

b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

a：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

b：現(xiàn)在？

a：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝。

b：這可是在公路邊，不行呀。

a：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

b：好吧?。╝、b踢球兩個來回）。

a：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）。

b：怎么辦我的球——。

a：沒關系，我去撿。

b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……。

a：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）。

2．《家庭ab劇》。

d：我，你李叔叔。

c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

c1：（開門，讓d進來）。

d：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀。

c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西。

d：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

c1：（大吃一驚）。

d：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）。

劇3。

d：我，你李叔叔。

c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀。

d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

c2：有絡腮胡子嗎。

d：沒有。

c2：戴眼鏡了嗎。

d：戴了。

c2：哦，你是來拿公文包的吧。

d：是的。

c2：那你等著，我去拿。

d：哎，你開門呀！

c2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

（男、女主持人上場）。

男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

3．快板：《放鞭炮》。

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

點炮引，要用香，別用火柴打火機；

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

沖天炮，危險大，引起火災害人家；

別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行，來執(zhí)行！

呼號（舉起右拳）“準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！”隊員回答：“時刻準備著！”禮畢。

退旗，敬禮。（凡參加活動的隊員包括輔導員都應行隊禮）

教育活動策劃方案詳細篇五

唱歌曲、小組討論、小組比賽、講故事等形式。

1、教師準備：多媒體課件、心形卡片；

2、學生準備：衣服、筆；

3、每小組至少邀請一名家長參加。

（一）播放音樂、情境導入

1、師：教師最近看了一個電視節(jié)目，異常喜歡，我們來聽聽這個節(jié)目的主題曲好嗎？會唱的小朋友能夠跟著唱哦。師播放《爸爸去哪兒》mv，學生欣賞或跟唱。

2、師：教師看到每個孩子都唱得很開心，看來你們也喜歡。你喜歡節(jié)目里的誰？抽生回答（cindy、kimi、石頭、天天……）。師繼續(xù)引導：教師也喜歡他們，因為教師看到小朋友們和爸爸在一齊在節(jié)目中學會了很多東西，在逐漸成長。今日我們就一齊來談談“父母教會我”這個話題，師出示班會主題。

（二）初步感知父母教會“我”做事

1、師：孩子們，教師也是媽媽，這是我和我的孩子在一齊時的照片，你們看我教會孩子做什么呢。出示教孩子吃飯、走路……的生活照，學生觀看。

2、師：你和父母在一齊的時候，他們教會你做些什么呢？

3、學生思考并分組交流討論，家長參與，師巡視，參與小組討論。

4、小組代表發(fā)言，師評價、鼓勵。隨機出示班上孩子和父母在家里的生活照片。

5、過渡：孩子們都說自我學會了做家務事，那你們會不會疊衣服，水平到底怎樣呢？我們來進行“疊衣比賽”。

6、師講比賽規(guī)則，學生做準備，請兩位家長做裁判。

7、學生開始進行比賽活動，其余孩子在座位觀看、助威。

8、師宣布比賽的結果，給予小組獎勵。

10、活動小結：“從小，父母教會了你吃飯、走路、穿衣……如今，你們更能干了，會掃地、洗碗、整理房間……”學會了自我的事情自我做。

（三）深入認識父母教會“我”做人

1、師：想一想，你的爸爸媽媽除了教會你們做事情，還教會你什么呢？你和父母之間有沒有一件讓你印象異常深刻、感動的事呢？今日，就有幾位同學為大家?guī)砹俗晕遗c父母之間的小故事，我們來聽聽吧。

2、幾個學生依次上臺講故事（背景音樂：寫給海洋），其余學生認真聽。

3、師：剛才幾個孩子的故事異常感染我，下頭的孩子也聽得異常認真、專注，教師看出來你們也受到感染了。當然，還有很多孩子有這樣的故事，接下來，請孩子們與你小組的同伴分享你與父母之間的小故事。

4、學生分小組講故事，家長參與，師巡視。

5、再請兩個孩子講故事，進行鼓勵。

7、師配樂講《岳母刺字》的故事（背景音樂：精忠報國伴奏）。

8、學生聽后發(fā)言說說岳飛的母親教育了孩子什么，師引導理解（愛國）。

9、師配樂簡介孟子的成就（背景音樂：游子吟伴奏），可是，你們明白孟子小時候很貪玩嗎？播放《孟母斷織教子》的動畫，學生觀看。

10、學生聽后發(fā)言說說孟母教育了孟子什么，師引導理解（學習要持之以恒）。

11、師：有時父母對我們的教育不僅僅是經過語言，還是行動。播放“給媽媽洗腳的廣告”，學生觀看。

12、師：看了這個視頻以后，你有什么感受？學生發(fā)言，師引導學生理解（孝心、愛心、感恩之心）。

13、活動小結：從父母那里，我明白了勤勞與節(jié)儉；從父母那里，我學會了寬容與理解；從父母那里，我明白了堅強與自信；從父母那里，我懂得了努力的意義……父母身上的良好習慣和完美品質教育了我們，從父母那里，我們學會了如何生活，如何做人，我們要常懷感恩之心。

（四）升華情感、行為指導

1、師：孩子們，你們想對爸爸媽媽說什么呢？請拿出卡片，把你想對父母說的話寫在卡片上，把你的“感恩卡”送給你的爸爸媽媽。

2、學生寫卡片（背景音樂：多謝你）。

3、師采訪幾個孩子想對父母說的話，學生念出來。

4、師：你打算用什么實際行動報答父母呢？

5、學生發(fā)言，師引導。

6、全體起立，師播放《弟子規(guī)》卡通視頻，學生表演讀。

（五）總結

孩子們，我們今日的班會活動到此結束，教師期望你們能從小事做起，感恩父母，聽從父母的教導，做新時代的好少年！

教育活動策劃方案詳細篇六

1、機構名稱：

華泰培訓學校。

2、機構地點：

衡陽市區(qū)市圖書館旁邊。

3、機構內容及功能：

華泰培訓學校堅持以“為了學員一切，為了一切學員，一切為了學員”為辦學理念。處處為學員著想，處處從學員的利益出發(fā)讓學員學有所得，學有所成，學有所用。學有所值。

4、培訓科目：

計算機基礎、辦公自動化、平面廣告設計、cad繪圖員、室內設計、網頁制作、模具制作、電腦組裝與維修、電腦維修與網絡、全國計算機等級考證、會計從業(yè)資格證、財會速成、財務軟件應用。

5、培訓時長費用：

6、師資力量。

李惠畢業(yè)院校：湖南師范大學教學經驗：從事多年農民工、下崗職工再就業(yè)培訓，具有豐富的市場營銷與職業(yè)技術教學經驗，目前為我校辦公室主任。人生格言：微笑面對一切，態(tài)度決定一切！顏少琴畢業(yè)院校：湖南電子信息工程技術學院所學專業(yè)：電腦美術設計教學經驗：從事二年平面設計教學，目前為我校平面設計班主任人生格言：認認真真工作，踏踏實實做人！

肖文凱畢業(yè)院校：衡陽師院中文系所學專業(yè)：漢語言文學新聞學軟件編程教學經驗：從事多年教育教學、學校管理工作，目前為我校培訓部招生辦主任。人生格言：成功的人找方法，失敗的人找借口。

教育活動策劃方案詳細篇七

今年12月4日是第x個國家憲法日，12月4日至12月10日是xx市第xx屆憲法宣傳周。根據(jù)市法宣辦相關文件及教育局要求，我校將圍繞學習黨的十九大、弘揚憲法精神的主題，集中開展憲法宣傳活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

20xx年12月4日（星期一）至12月10日（星期日）。

弘揚憲法精神堅持依法治教共創(chuàng)美好生活。

（一）大力學習宣傳習近平總書記關于全面依法治國的重要論述。

充分認識維護憲法就是維護黨和人民共同意志的，捍衛(wèi)憲法尊嚴就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴，保證憲法實施就是保證人民根本利益的實現(xiàn)。

（二）突出學習宣傳《中華人民共和國憲法》。

宣傳憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學民主程序形成的根本法。宣傳黨的領導是憲法實施的最根本保證，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務和我國的國體政體，宣傳公民的基本權利和義務等憲法基本內容，大力弘揚憲法精神。宣傳憲法的實施，落實憲法宣誓制度。引導人們發(fā)自內心信仰和尊崇憲法。

（三）廣泛宣傳黨的十八大以來xx教育法治建設的重大成果。

堅持法治宣傳教育與法治實踐相結合，大力宣傳黨的十八大以來本市教育系統(tǒng)推進依法治教的重要部署和重要舉措，宣傳本市教育系統(tǒng)在推進“憲法進學?！狈矫娴恼叽胧┖蛯嵺`成果，努力引導全體教育工作者和廣大青少年自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。

1、12月4日周一上午，國旗下憲法講話、晨讀憲法活動。

2、12月6日周三中午，紅領巾廣播，宣講憲法知識。

3、12月8日周五下午，開展憲法主題班會課組織學生登錄普法網觀看本次活動全國總決賽個人賽和團體賽系列視頻，作法法治教育課程。

4、充分利用校園各類宣傳陣地和平臺開展憲法宣傳，在校園內營造良好的憲法學習氛圍。充分利用學校適合宣傳的場所，統(tǒng)一播放憲法日公益廣告，擺放憲法主題宣傳易拉寶，借助這些活動大力普及憲法基本常識，推動青少年從小樹立憲法意識和國家意識。

各班級按時間節(jié)點及時開展各項工作，做到有記錄、有資料，并將相關資料在周五班隊會課后發(fā)到政教處。

教育活動策劃方案詳細篇八

“圣誕歡樂派對”

二、活動時間。

2019年12月15日--12月25日(具體時間各學?？梢砸罁?jù)實際情況而定)。

三、目標人群。

小學一年級至初中八年級。

四、活動預期。

通過圣誕聯(lián)歡活動的舉辦，為兒童之間建立一個互相玩耍的平臺，使小朋友們之間友好相處，一起快樂健康的成長,同時在活動中學會使用平時上課所學到的交流技巧，找朋友、動腦筋和相互配合，當然最重要的是讓兒童們過一個開心的圣誕party。

五、活動意義。

通過圣誕節(jié)增進小朋友之間的友情交流，加強小朋友和家長之間的深度理解。同時，在校同學相邀自己最好的朋友參加圣誕節(jié)，學會關愛，懂得分享;向家長介紹學校的相關情況，走進xxx學校、了解xxx學校、加入xxx學校。

通過商品價值，幫助顧客來加強自己的人際關系。所以，“轉介紹”本質上就是對“人際圈”的利用，但在形式上，要表現(xiàn)出對“人際圈”的加強——這樣，才會真正接除學生的心障，從而由消極變積極，由冷淡變熱情。并成為你的“免費業(yè)務員”。

這實際上就是一種“從學生角度看問題”的價值定位。改變了觀念，你就會發(fā)現(xiàn)：學生都是很愿意把好的培訓信息介紹給自己的好友的。

1、提高本校知名度，盡最大范圍內進行有效傳播。

2、現(xiàn)場咨詢，達到直接或間接報名。

3、鍛煉員工活動組織經驗，提高員工凝聚力。

4、通過活動，加強老生的黏著率，為寒假或春季續(xù)班提前做好伏筆。

5、手牽手，帶新生，促進現(xiàn)場報名和活動后試讀——報名。

六、活動地點。

1、在前期準備時，盡可能購買環(huán)保，健康和衛(wèi)生的物料。

2,、室內最佳，安全;室外也可，但要注意現(xiàn)場控制;保證派對活動中學生們的安全，派對始末都要由舉辦派對活動的家長現(xiàn)場監(jiān)控。

七、節(jié)目參演學生選拔活動。

一般由于培訓學校排練節(jié)目的時間不夠充分，所以采用面向社會征集節(jié)目的形式比較好，一、可以擴大活動影響范圍;二、保障節(jié)目質量;三、使更多的小朋友有機會參與進來，同時擴大生源范圍。

形式一：圣誕小天使選拔。

報名)。

形式二：圣誕小童星征召。

凡在唱歌、跳舞等方面有一定特長的小朋友，均可報名參加12月25日舉辦的“手牽手圣誕歡樂頌”聯(lián)歡會，使自己得到鍛煉成長，同時還可贏取精美的圣誕紀念禮品一份。12月1日起開始，無論個人還是團體均可到本機構報名咨詢中心報名，本機構將根據(jù)報名先后，擇優(yōu)錄用(本校或非本校學生均可報名)。

形式三：圣誕謎語有獎竟猜。

節(jié)日期間(12月25日和26日)，本機構將舉辦謎語有獎竟猜活動，只須光臨本機構即可參加，靠您的聰明才智猜中謎語，贏得精美禮品。

配合環(huán)節(jié)一：圣誕老人播撒福禮。

圣誕節(jié)的禮物，奇妙而又備受期待。12月24日——26日，只要您光臨本機構就有機會獲得圣誕老人送給您的禮物，在這個浪漫的節(jié)日里收獲一份特別的驚喜!

配合環(huán)節(jié)二：即時驚喜抽獎：參加晚會者，全部參加即時驚喜抽獎節(jié)日，請來賓保留好自己的號碼，即抽即送，驚喜帶給您!

(1)此活動僅限活動當晚有效;。

(2)每人當晚中獎僅限一次;。

(3)制作彩票箱一只，來賓將入場券的正券部分投入抽獎箱，在活動當中抽獎用。

(二)組織節(jié)目，確定5--8個左右的節(jié)目即可。應留出大部分時間做游戲，因為圣誕節(jié)最期待的還是禮物的派發(fā)。

教育活動策劃方案詳細篇九

“圣誕歡樂派對”

二、活動時間。

2019年12月15日--12月25日(具體時間各學校可以依據(jù)實際情況而定)。

三、目標人群。

小學一年級至初中八年級。

四、活動預期。

通過圣誕聯(lián)歡活動的舉辦，為兒童之間建立一個互相玩耍的平臺，使小朋友們之間友好相處，一起快樂健康的成長,同時在活動中學會使用平時上課所學到的交流技巧，找朋友、動腦筋和相互配合，當然最重要的是讓兒童們過一個開心的圣誕party。

五、活動意義。

通過圣誕節(jié)增進小朋友之間的友情交流，加強小朋友和家長之間的深度理解。同時，在校同學相邀自己最好的朋友參加圣誕節(jié)，學會關愛，懂得分享;向家長介紹學校的相關情況，走進xxx學校、了解xxx學校、加入xxx學校。

通過商品價值，幫助顧客來加強自己的人際關系。所以，“轉介紹”本質上就是對“人際圈”的利用，但在形式上，要表現(xiàn)出對“人際圈”的加強——這樣，才會真正接除學生的心障，從而由消極變積極，由冷淡變熱情。并成為你的“免費業(yè)務員”。

這實際上就是一種“從學生角度看問題”的價值定位。改變了觀念，你就會發(fā)現(xiàn)：學生都是很愿意把好的培訓信息介紹給自己的好友的。

1、提高本校知名度，盡最大范圍內進行有效傳播。

2、現(xiàn)場咨詢，達到直接或間接報名。

3、鍛煉員工活動組織經驗，提高員工凝聚力。

4、通過活動，加強老生的黏著率，為寒假或春季續(xù)班提前做好伏筆。

5、手牽手，帶新生，促進現(xiàn)場報名和活動后試讀——報名。

六、活動地點。

1、在前期準備時，盡可能購買環(huán)保，健康和衛(wèi)生的物料。

2,、室內最佳，安全;室外也可，但要注意現(xiàn)場控制;保證派對活動中學生們的安全，派對始末都要由舉辦派對活動的家長現(xiàn)場監(jiān)控。

七、節(jié)目參演學生選拔活動。

一般由于培訓學校排練節(jié)目的時間不夠充分，所以采用面向社會征集節(jié)目的形式比較好，一、可以擴大活動影響范圍;二、保障節(jié)目質量;三、使更多的小朋友有機會參與進來，同時擴大生源范圍。

形式一：圣誕小天使選拔。

報名)。

形式二：圣誕小童星征召。

凡在唱歌、跳舞等方面有一定特長的小朋友，均可報名參加12月25日舉辦的“手牽手圣誕歡樂頌”聯(lián)歡會，使自己得到鍛煉成長，同時還可贏取精美的圣誕紀念禮品一份。12月1日起開始，無論個人還是團體均可到本機構報名咨詢中心報名，本機構將根據(jù)報名先后，擇優(yōu)錄用(本?；蚍潜拘W生均可報名)。

形式三：圣誕謎語有獎竟猜。

節(jié)日期間(12月25日和26日)，本機構將舉辦謎語有獎竟猜活動，只須光臨本機構即可參加，靠您的聰明才智猜中謎語，贏得精美禮品。

配合環(huán)節(jié)一：圣誕老人播撒福禮。

圣誕節(jié)的禮物，奇妙而又備受期待。12月24日——26日，只要您光臨本機構就有機會獲得圣誕老人送給您的禮物，在這個浪漫的節(jié)日里收獲一份特別的驚喜!

配合環(huán)節(jié)二：即時驚喜抽獎：參加晚會者，全部參加即時驚喜抽獎節(jié)日，請來賓保留好自己的號碼，即抽即送，驚喜帶給您!

(1)此活動僅限活動當晚有效;。

(2)每人當晚中獎僅限一次;。

(3)制作彩票箱一只，來賓將入場券的正券部分投入抽獎箱，在活動當中抽獎用。

(二)組織節(jié)目，確定5--8個左右的節(jié)目即可。應留出大部分時間做游戲，因為圣誕節(jié)最期待的還是禮物的派發(fā)。

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教育活動策劃方案詳細篇十

面對社會的發(fā)展，以科學的態(tài)度探索社會發(fā)展的新問題。帶來新時代大學生智慧的激蕩，思想沖擊，情感體驗和價值觀的重構，激發(fā)學生探索真理，追求知識，活躍校園學習氛圍，促進學生在競爭中弘揚民主團結精神，展現(xiàn)學生素質風采，豐富學生課余生活。給同學們提供展現(xiàn)自我的舞臺，為此，我班將舉行“誠信與圓滑”主題辯論賽。

辯論是一項可以提高思辨能力、豐富課余知識、培養(yǎng)團隊精神、鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神，提升大學生適應社會的能力。

20xx年12月19日09:00——10:30。

1教407教室。

“誠信與圓滑”主題辯論賽。

經濟管理學院12級經管、國貿全體同學。

1、主持人致開場詞，介紹該場參賽隊員、評判團成員和比賽規(guī)則。

2、開篇立論開始，正反方一辯依次進行。

3、駁立論階段進行，反正方二辯依次進行。

4、質辯環(huán)節(jié)進行：

(1)正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。

(2)反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。

(3)正方三辯質辯小結。

(4)反方三辯質辯小結。

5、自由辯論進行，由正反方做自由辯論，并由現(xiàn)場觀眾對正反方各提兩個問題，正反方分別做回答。

6、總結陳詞：

(1)反方四辯總結陳詞。

(2)反方四辯總結陳詞。

7、由毋老師及各評委對各參賽人員進行點評，工作人員做計分和統(tǒng)分工作。

8、對此次活動，由毋老師做點評和總結。

9、主持人宣布本場比賽各隊的得分結果和最后結果。

10、由毋老師給參賽人員頒獎。

11、本場比賽結束、退場。

1、活動前期。

(1)確定辯題，寫出詳細策劃(趙玉灑負責)。

(2)確定參賽選手名單、評委、主持人并落實名單。

(3)申請教室、賽場幻燈片制作、音樂準備(劉建權負責)。

(4)制作辯手、嘉賓、評委的紙牌，準備正反方牌子(李夢濤、董林強負責)。

(5)準備活動獎品、禮物和布置會場所需的物品(范玉婷、任貝貝負責)。

(6)各班委活動時提前20分鐘進場布置場地，做各項準備工作。

(7)比賽規(guī)則、評分標準的打印(范玉婷、趙玉灑負責)。

2、活動中。

(1)活動過程中照片采集(蔣鵬郊負責)。

(2)活動過程中紀律維持(袁旭升負責)。

(3)現(xiàn)場幻燈片、音樂播放(蘇斌負責)。

(4)做好計分和統(tǒng)分工作(劉如倩、杜梅負責)。

3、活動后期。

(1)寫出活動新聞稿(劉建權負責)。

(2)寫出活動總結(袁旭升負責)。

1、辯論會開始前應做好充分的準備工作。

2、辯論賽中全體同學應遵守紀律。

3、各方辯手發(fā)言時注意時間的把握，語言的組織。

4、各方辯手應注意語言風度，不能使用過激的語言。

5、辯手及主持人盡可能著正裝。

6、活動結束后及時打掃教室衛(wèi)生，恢復教室原貌。

1、比賽獎品8個筆記本。

2、購買紙牌，紅紙。

教育活動策劃方案詳細篇十一

3月28日是第21個全國中小學生安全教育日，主題是“我安全，我健康，我快樂”。為開展好2016年安全教育日主題教育活動，現(xiàn)將活動方案通知如下：

201x年3月28日--4月1日。其中3月28日(星期一)為第16個全國中小學生安全教育日。

我安全、我健康、我快樂。

1.切實加強安全教育。充分利用班隊會、升旗儀式、專題講座、墻報板報、校園廣播、網絡等方式，采取多種途徑和方法，對學生開展交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識教育以及預防自然災害的主題教育，尤其是告誡學生不得上網發(fā)布和傳播非法信息。學生上學、放學進出校門的高峰時段，要加強領導帶班、教師值班和安全保衛(wèi)工作。同時，高度重視并做好春季體育運動會、學生體驗實踐等集體活動中的安全防范工作。

2、認真開展安全乘車、學生接送車、騎自行車活動。要緊緊圍繞安全教育日和安全教育周活動主題，有針對性地開展安全乘車教育，教育學生有序上下車、文明騎車把路行。嚴防接送車超載等。

3.組織開展好“六個一”活動。

(1)開展好國旗下講話，邀請派出所吳教導員來校作“強化安全意識，提高避險能力”專題講座。

(2)對乘坐公交車、接送車的學生開好一次“文明乘車，安全你我他”安全教育。

(3)組織師生觀看交通安全片。

(4)開展一次安全主題班會。

(5)開展一次“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動。

(6)開展一次教師安全教育責任書簽訂。

通過教育活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中，切實增強學生的安全意識，提高他們的應急避險能力。

1、提高認識，加強領導。學校安全工作關系到學生的健康成長，關系到各個家庭的幸福安寧和全社會的.穩(wěn)定。

3、教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。

4、加強自查自糾，再次對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

教育活動策劃方案詳細篇十二

1、光是直線傳播的。

過程與方法。

1、有依據(jù)地推測光的傳播路徑。

2、設計驗證光是直線傳播的實驗。

3、通過實驗中的現(xiàn)象分析推理得出光是直線傳播的。

4、利用光的傳播規(guī)律解釋為什么會有影子。

情感、態(tài)度、價值觀。

1、培養(yǎng)學生愛思考的習慣，以及善于思考的能力。

2、知道推測要有依據(jù)。

3、在實驗中能認真觀察、勤于思考，根據(jù)實驗結果實事求是地進行分析、推理。

二、教學準備。

教師演示：有關光是直線傳播地圖片和課件。

分組實驗：手電筒、3張在同一位置打孔的長方形卡紙、屏、空心彎管和直管。

三、教學重、難點。

會用多種方法驗證光的傳播路徑。

四、課時安排。

1課時。

五、教學過程。

1、引入。

2、光是怎樣照到物體上的。

讓學生推測光的傳播路徑，重在說出推測的依據(jù)。

書上已有：舞臺上的燈光，從云層中透過的陽光。

但應該啟發(fā)更多：影子總是在背光的一面，光能被不透明的物體擋住，

影子形象和被照物體的側面一致。

3、驗證光的傳播路線。

2)2人一組自行操作。

3)解釋匯報兩次實驗的現(xiàn)象。

4、其它的方法驗證光的傳播路線。

1)提示注意用眼。

2)書上資料的介紹。

教育活動策劃方案詳細篇十三

安全是學校開展正常教育教學活動的前提和基礎，是德育工作的重中之重。安全、和諧的校園環(huán)境是維護良好教育教學秩序的根本保證。為切實加強學校安全工作，增強師生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，落實“安全第一、預防為主”的工作方針，特開展我校安全教育周系列活動。

一、指導思想。

以黨的xx大精神和重要思想為指導，以全國少工委提出的“我自護、我平安”全國少年兒童平安行動為指南，堅持科學發(fā)展觀，堅持素質教育目標，充分認識加強學校安全教育的重要性，牢固樹立安全第一的思想，增強安全教育的緊迫感和責任感，全面加強學校安全教育，努力提高安全教育的時效性，促進學生安全意識的提高，保障學生的身心健康。

二、活動目的。

通過開展“安全教育周”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，營造“珍愛生命，安全第一”的良好校園氛圍。動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展，為創(chuàng)建和諧校園進而創(chuàng)建社會做貢獻。

三、活動時間。

3月1日—3月7日。

四、活動內容。

(一)主要內容。

1、抓好交通安全教育。學校將結合學生年齡特點和學校實際，加強行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識、交通法規(guī)常識、交通事故處置常識等教育，避免交通事故發(fā)生。要重點教育六年級騎自行車上、放學時學生要遵守交通法規(guī)，教育學生不乘坐三無”黑車、摩托、拖拉機等非客運車輛。

2、抓好消防安全教育。學校將加強對學生的用火、用電、用氣以及滅火知識、報警、自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識，保證學校師生不受火災傷害。

3、抓好衛(wèi)生防病和飲食安全教育。學校將加強對學生的生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生教育，特別是群體性發(fā)熱、高致病性甲型h1n1流感、常見病、傳染病、個人和集體飲食衛(wèi)生、防食物中毒等衛(wèi)生常識的教育，促進學生的健康成長。

4、抓好防溺水宣傳教育。學校將堅持“安全第一，預防為主”方針，加強對預防溺水事故知識的宣傳，明確要求學生不準無家長或老師帶領私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。通過發(fā)放警示宣傳單、專題教育等形式提高廣大學生的自防、自救能力。

5、抓好自我保護教育。遇到敲詐勒索的事，要立刻告訴家長或老師，在老師和家長的幫助下運用法律武器保護自己。對同學或別人不正當?shù)囊髮W會巧妙拒絕。一人獨處時要提高警惕，防范綁架、拐騙、傷害，一旦發(fā)生，要沉著冷靜，設法逃跑。了解發(fā)生自然災害時求生的方法。

(二)活動安排。

1、為了形成良好的活動氛圍，學校在門口設立安全標語，在樓道內設置安全。

警示語。

利用廣播、板報等加大宣傳力度。

2、在開展“安全教育周”活動前召開全校師生動員大會，落實活動計劃及部署。

3、3月1日開學典禮，由校長對全體師生進行安全教育，學校對安全教育周活動進行動員和部署。

4、通過學校宣傳櫥窗宣傳安全知識，發(fā)出“安全。

倡議書。

”，提高老師和學生家長對孩子安全的重視，呼吁全社會對學生安全的關注，共同來關心愛護學生。

5、發(fā)放《致學生家長一封信》，提高家長安全意識，聯(lián)合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。

6、各班認真出好一期“珍愛生命，牢記安全”的主題。

黑板報。

或板報。

7、各班主任利用晨會時間組織學生學習、背誦《小學學生安全公約》。

8、各班舉行一次安全教育的主題班會。重點加強甲型h1n1流感預防、應急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力等方面的教育。

9、各班主任對騎車上學、放學的學生進行對自行車狀況檢查，集中對乘車上學、放學的學生進行乘車安全教育，并加強對路隊的管理。

10、安全領導小組在活動周內對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，對發(fā)現(xiàn)的隱患，及時解決問題。

五、活動要求。

1.全體教師要正確認識當前學校安全工作存在的問題和肩負的責任，充分認識做好安全教育工作的重要性，嚴格管理，強化安全意識，確保學校安全工作。

2.各班班主任要高度重視學校安全教育工作,堅持做到常抓不懈，認真落實安全教育系列。

有針對性地開展安全教育。

3.各班要加大安全教育系列活動的宣傳，充分調動學生的積極性，采取多種措施，確保參與面，使安全教育系列活動能夠生動活潑地持續(xù)開展。

活動結束以后，我們將堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，繼續(xù)深入細致、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關安全制度，目的在于以“安全教育周”活動為載體，不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重于泰山”的防范意識，努力打造“平安校園”，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。

【二】。

一、指導思想：

以教體局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。

二、活動目的。

今年3月26日是第十八個全國中小學生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，開展一個行之有效的安全教育日主題教育活動，并通過疏散演練活動，使學生在參與活動的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護技能，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，進一步強化我校學生安全意識，提高學生避險能力。

三、組織領導：

為進一步確保安全教育活動的順利開展，我校特成立以校長為組長的領導小組。

組長：校長。

副組長：負責安全工作教師。

成員：全體教師。

四、活動時間：

20xx年3月26日。

五、活動主題：

“普及安全意識，提高避險能力”

六、活動內容：

1、一次動員：周一升旗儀式，由德育處對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育周活動進行動員。

2、一次演練：組織全校范圍的應急疏散演練。

3、一期宣傳：利用宣傳橫幅及標語，安全教育宣傳櫥窗張貼相關宣傳畫。

4、一次檢查：本周組織進行一次全校性的安全專項大檢查，排查校園內外的安全隱患。

5、一次講座。各班利用專題教育晨會課向全體學生介紹安全事故的特點和危害，普及安全事故防范的基本技能和自救互救的應急常識。

6、一次班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題：如交通規(guī)則等的大討論等，以豐富多彩的活動加強安全教育，通過黑板報、班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學習安全有關方面的知識。

7、一篇課外作業(yè)：《學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)》，通過學生的親身參與活動，把安全意識融入到學生的思想行動之中。

七、活動要求：

1、加強領導，明確責任。各班級要按照本方案的要求，切實加強安全宣傳教育。

2、精心組織，確保效果。通過宣傳教育，增強公共安全意識，提高廣大師生的自救互救能力。

3、突出重點，形式多樣。緊緊圍繞安全知識宣傳、安全主題教育、應急疏散演練和安全隱患排查確定活動的重點，開展安全教育活動，在活動中進一步增強師生安全意識，提高避險自救的基本技能，形成人人關心、人人參與防安全工作的良好局面。

4、總結經驗，建立長效機制。匯總各班情況認真總結第十七個“全國中小學生安全教育日”活動的經驗和取得的成效。

教育活動策劃方案詳細篇十四

心理素質是現(xiàn)代人綜合素質的基礎，心理健康教育是學校全面發(fā)展教育的重要組成部分，是素質教育的重要內容。對中學生進行心理健康教育，既是適應新時期教育改革、發(fā)展的需要，也是促使青少年學生健康成長的需要。

為貫徹落實教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》等文件精神，把我校的心理健康教育真正落實到各項工作中去，逐步形成一種整體推進心理健康教育的良好氛圍，現(xiàn)特制定學校開展心理健康教育活動周方案。

教育活動策劃方案詳細篇十五

內容：圍繞“傾聽·互助·成長”主題，自定題目，開展班會，通過班級活動的形式讓同學們更加關注自己的內心世界和健康。

時間：5月20日之前上交材料，具體時間各班自定。

地點：各班自定。

5、心理委員素質拓展。

內容：邀請全體心理委員參與戶外素質拓展活動，以增強團體凝聚力，提高工作積極性。

時間：5月14日。

地點：操場。

6、十佳心理委員評選。

參與對象：全體心理委員。

7、“心理沙龍”--心理知識宣傳。

時間：5月4日。

地點：食堂南門。

8、20xx年專兼職學生工作干部心理培訓。

參與對象：全體輔導員、各班班主任。

教育活動策劃方案詳細篇十六

二、活動時間：10月26日下午。

三、活動對象：一年級學生及家長。

四、活動地點：z市征長小學教室及操場。

五、活動目的：

3、讓學生走進家長會，讓家長、孩子成為家長會的主人；

4、以豐富多彩的形式，搭建平臺，使家長的教育理念與學校的教育理念保持同步；

5、家校實現(xiàn)真正意義上的攜手，共同奠定孩子的`成功基礎。

五、環(huán)境布置：

1、橫幅：征長小學大型教育超市（二樓）。

2、豎幅：教育超市，讓您領略教育風采；（門口豎版）。

家校攜手，打造孩子美好未來！

3、黑板報：教育超市歡迎您！

4、各版塊刊板2.3.4責任人：美術組。

5、校園內：甬路旁布置彩旗。責任人：后勤。

六、活動程序：

（一）室內活動（1：00－2：00）。

1、規(guī)定時間開始，由z主任通過校園電視臺介紹本次活動的目的、意義、版塊安排、須知事項等；（預計時間10分鐘）。

2、各班級教室內由班主任老師主持召開家長會。(預計時間50分鐘)。

（二）室外活動自選（2：00－3：00）。

1、認識孩子（地點：操場西花壇前）負責人：z主任、美術組。

（1）以宣傳刊板的形式，引導家長樹立正確的孩子觀。

（2）刊板刊登“孩子的要求”。

2、交流陣地（地點：操場西花壇前）負責人：z主任、一年級。

通過刊板展示家長“教子一得”，實現(xiàn)家長與家長之間的互相學習。（提前準備工作：每班征集5份教子心得）。

3、熱點咨詢（地點：操場）負責人：z副校長。

由學校相關負責人就學校的教育、教學、收費、校園意外處理辦法等熱點難點問題，接受家長的咨詢。

5、個例診斷負責人：z老師。

設置一組關于“家庭教育”方面的情況測試題，由家長作答。學校聘請專家針對每位家長的答題情況給予家教方面一對一、因人而異的指導。

準備工作：（1）聘請專家。

活動組織：（1）活動的家長每人領取感興趣的題目根據(jù)自己的實際現(xiàn)場作答；

（2）專家坐診：由專家現(xiàn)場坐診，為前來咨詢的家長進行個例診斷。

6、學習指導負責人：z校長。

7、親子活動負責人：z主任、z主任。

小游戲，大學問。精心設計幾項親子活動，讓家長與孩子從活動中受到啟迪。

a家庭廚藝展示：現(xiàn)場包餃子負責人：z、廚房人員。

評委及協(xié)助組織：（組長）z家長志愿者。

倡導理念：參與家庭活動、體味勞動樂趣；看看您的孩子在家庭勞動中的表現(xiàn)吧！

比賽規(guī)則：參賽家庭三口之家包、煮、招攬品嘗，每家包餃子30個，評價孩子在家庭勞動中的參與性、勞動能力，家庭合作能力以及自我宣傳、推銷能力。

b家庭才藝展示負責人：z家長志愿者。

倡導理念：倡導文化家庭，展示家庭的才藝特長。

注意事項：提前統(tǒng)計參賽家庭及參賽項目，所需用具自備；提前擺好桌椅。

比賽規(guī)則：本版塊內容分為兒童畫、泥塑、果蔬創(chuàng)意三大類，所完成作品必須由全家合作完成，質優(yōu)者獲勝。

c家庭協(xié)力合作：拔河競爭賽負責人：z、家長志愿者。

倡導理念：您的孩子善于巧抓機遇嗎？能夠通力合作嗎？快來參與——拔河競爭賽！

注意事項：準備好拔河用的繩子，畫好場地。

比賽規(guī)則：繩子擺在場地中間，參賽家庭分為兩組，站在離繩子10米處；

裁判吹哨后，兩方隊員同時向前跑爭搶繩子，進行拔河對抗賽，首先拔過標志線者為勝。

d智力魔方負責人：z家長志愿者。

倡導理念：孩子是否具有想象力？口語表達是否清晰流暢？智力魔方，挑起孩子頭腦內的風暴！

注意事項：桌椅提前擺放、準備好智力魔方。

比賽規(guī)則：參賽家庭中一名成員隨意組合“智力魔方”，得出一個短語，所有家庭成員根據(jù)這一短語發(fā)揮想象，對其進行詳細描述。思維開闊、想象豐富者獲勝。

e家庭接力賽負責人：z家長志愿者。

倡導理念：各盡其責，通力協(xié)作，共建美好家園。

注意事項：立柱、接力棒準備好，場地提前擺放好。

比賽規(guī)則：參賽家庭共分6組，繞立柱進行接力比賽，每位成員跑一圈，最后決出名次。

f生活百科(學校篇)。

活動負責人：（組長）z（主持）z、（儀器）z、家長志愿者。

倡導理念：入學兩個月,孩子對學校生活適應嗎?是否已經完全融入”小學生”這一嶄新角色?請帶孩子走進——生活百科(學校篇)。

注意事項：題目、搶答器、題目出好后一年級班主任可提前對學生進行教育。

游戲規(guī)則：主持人念題，在規(guī)定題目內先按搶答器并回答正確居多者為勝。

g生活百科（家庭篇）。

活動負責人：（組長）z（組織）z家長志愿者。

注意事項：題目。

活動規(guī)則：家長和孩子分別在小問卷上寫答案，看家長和孩子的答案是否一致。教師注意提醒家長培養(yǎng)孩子的生活能力。

i生活百科（社會篇）。

活動負責人：（組長）z（組織）、z、家長志愿者。

設計思想：孩子了解必要的社會常識嗎？參與本版塊活動，既是小測驗，又是一次不錯的教育機會哦！

注意事項：題目。

活動規(guī)則：家長從負責教師手中領取題目，擔任孩子社會常識考官，考查孩子社會常識的掌握程度，由家長做出客觀評價。

j攙扶越障。

活動負責人：z家長志愿者。

活動規(guī)則：用凳子、皮筋、上坡物等設置障礙物，父母蒙上眼睛，孩子攙扶父母越過障礙。根據(jù)學生表現(xiàn)的耐心、關心程度及越障速度來評價。

7、非?！?+1”負責人：z、家長志愿者。

同學們，我們操場上共設八大項親子活動，如果你手中的《評價表》上有四項親子活動都獲得了星星獎勵，就可以在此領取一份小獎勵哦！

8、超市付“費”負責人：z、家長志愿者。

每位活動結束的家長，可在此留下寶貴的意見、建議和想法。

展板上設計可隨揭隨貼的卡片紙，家長書寫后可直接粘貼于展板上。

9、攝像、攝影：z。

八、場地安排：

場地安排示意圖。

注意事項：

1、二年級五班、錄播室桌椅備用。

2、活動結束后，各版塊負責人留下清掃好衛(wèi)生。

3、各參與教師全部佩帶教師牌。

4、各親子活動版塊的評價方法，拿小星星章，表現(xiàn)優(yōu)異的孩子該欄目內得兩顆星星，表現(xiàn)一般得一顆星星。