每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇一

在我們的心目中，老師您并不多么美麗，也沒(méi)有多少新穎的講課內(nèi)容，有時(shí)說(shuō)起您講課拖堂的事，我們甚至有些討厭，臟話(huà)像泉水一樣涌出來(lái)，臉上還帶著得意的笑容。我承認(rèn)我也有過(guò)這樣的時(shí)候，但是仔細(xì)地想一想，其實(shí)您是很辛苦的。

真的，以前我也老是覺(jué)得您好像很喜歡拖堂，幾乎沒(méi)有一節(jié)課不拖的，每節(jié)課大家都怨聲載道，我也對(duì)這件事情很氣憤，因?yàn)槲覀兛偸窍肷賹W(xué)一些。

但是您還是想讓我們多學(xué)一些，就這樣，我們結(jié)下仇。每次見(jiàn)您的眼睛被汗水弄得很疼的樣子，我心中的良知又在悄悄地蘇醒了過(guò)來(lái)。恨你，只是一種借口，我真的很想讓你再拖一次堂，我真的好后悔。

可是時(shí)間已經(jīng)慢慢的沒(méi)有了，沒(méi)有了時(shí)間，您又能再為我們講幾節(jié)課？從一開(kāi)學(xué)，我就對(duì)您不滿(mǎn)，我現(xiàn)在不知該怎么面對(duì)您，良知讓我無(wú)言以對(duì)，都是我不對(duì)，我錯(cuò)了。如果用什么可以彌補(bǔ)？我一定不顧一切地去辦。

還記得，那一天我寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真，您把我叫到了辦公室，您生氣，我也很生氣?？墒堑搅四莾?，您說(shuō)：你如果認(rèn)為這樣做作業(yè)可以的話(huà)，你就這樣吧。把本子拿走吧看你生氣的樣子，我拿起本子就走了，到了門(mén)口我就把本子撕爛了，扔進(jìn)了垃圾桶，我當(dāng)時(shí)真想把你痛扁一頓。后來(lái)又想我錯(cuò)了，我的良知又在提醒我。

前幾天我們?cè)谫N吧上罵人，被一些老師看到了，今天終于把這件事情鬧大了。宋主任去找我們班，教育了很長(zhǎng)的時(shí)間，哎，我真后悔！

無(wú)論哪個(gè)老師都是我們的恩人，嚴(yán)寒酷暑，堅(jiān)持講課，為什么還是要罵他們？

今天布置作業(yè)時(shí)，我望著你削瘦的臉頰，我很難過(guò)。想象這一年的時(shí)光，數(shù)學(xué)課，批評(píng)欄……真的好后悔。正當(dāng)我苦苦冥冥想的時(shí)候，您說(shuō)要看你看貼吧里有沒(méi)有罵您的話(huà)，我心里慌了，怕你看到那些話(huà)，會(huì)哭著走了。

我們真的辜負(fù)你好多，記得那次評(píng)論老師，結(jié)果百分之九十的人打的不滿(mǎn)意，后來(lái)你哭了。

想起了那次的情景，我的心和身體都僵在了一起，唯恐馬上又會(huì)讓您傷心，好在您最后終于還是沒(méi)打開(kāi)。

曾揚(yáng)言要畢業(yè)揍你，

但是我覺(jué)得好幼稚。

您真的像田野里一朵燦爛的山花，

雖然不很討人喜歡，

但很執(zhí)著、耀眼。

您淡淡的幽香，

讓人一生回味。

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇二

自從上了初中，就不知道為什么，成績(jī)像流水一樣往下滑。大概是我太自以為是了吧!可我卻不知道反省，繼續(xù)這樣無(wú)節(jié)制地墮落下去。

可我年少懵懂無(wú)知，貪玩成性，笑一笑又將老師們的冷眼拋之腦后。我無(wú)數(shù)次想：你怎么能墮落成這樣?怎么能這么不爭(zhēng)氣?無(wú)數(shù)次夜晚，我都想起小學(xué)時(shí)的我，積極進(jìn)取，努力向上。當(dāng)初考來(lái)這所中學(xué)的分?jǐn)?shù)可是330分啊!現(xiàn)在我卻連從前都不如。我又想起小學(xué)時(shí)的伙伴，分道揚(yáng)鑣。當(dāng)初考失手的現(xiàn)在成績(jī)依舊好，而考進(jìn)第一重點(diǎn)中學(xué)的依舊好，而我卻往后走了，走得越來(lái)越遠(yuǎn)。

我忘了是怎樣追趕，怎樣拼盡每一分?？晌彝涣?，在那天下午，你在教室講臺(tái)，面對(duì)全班同學(xué)同樣驕傲地說(shuō)出我的名字時(shí)，我多么開(kāi)心。我在心里悲喜交加，喜的是我總算是進(jìn)步了，悲的是老師你終于可以如此驕傲地喊出我的名字了。那一瞬，心情復(fù)雜;那一瞬，青春難忘。

對(duì)不起，老師。只能在這里表達(dá)對(duì)你們的感謝與歉意，因?yàn)槲艺娴氖翘员傲?。我怕面?duì)你們，原本練得好好的臺(tái)詞，又忘了個(gè)精通;我怕面對(duì)你們，又把事情弄得一團(tuán)糟;我怕面對(duì)你們，情緒又失去了控制。老師，請(qǐng)?jiān)徫业哪懶∨率拢浫鯚o(wú)能。我知道你會(huì)說(shuō)不能原諒，因?yàn)槟阆Ｍ夷芨淖??？墒牵@也許是我的天性吧，改變不了。

又是一張滿(mǎn)是紅叉的試卷，我看了一會(huì)兒，就順手塞進(jìn)抽屜轉(zhuǎn)身走出教室，而那充滿(mǎn)老師恨鐵不成鋼的炙熱之心也一同被我漠視在那冰冷的抽屜里?？墒牵鲥e(cuò)事是會(huì)有報(bào)應(yīng)的。像我這樣自甘墮落的壞孩子，那顆敏感的心也察覺(jué)到報(bào)應(yīng)的到來(lái)了。老師們的眼神啊，像是對(duì)我失去了信心般，連多看一眼都嫌棄，余光滿(mǎn)是厭棄。我的心每次都有那么一瞬愣在原來(lái)的地方原來(lái)的視角，雖然不痛，可還是很難受。

某一天，我發(fā)現(xiàn)，老師們好像并沒(méi)有拋棄我，他們依然對(duì)我抱有希望的。我莫名開(kāi)心。成績(jī)仿佛在上升，因?yàn)榕Τ撕突锇閭兺校€為了不讓老師失望啊!

老師，經(jīng)歷了這次蛻變，我仿佛懂得了你當(dāng)時(shí)的心情。那時(shí)的你，是否想為我做些什么，卻又無(wú)能為力;想拯救我，卻只能放棄?我從不怪你們，真的。能成為你們的學(xué)生，我感到很幸運(yùn)。只是我太不懂事，讓你們傷心。感謝你們對(duì)我的盡心培育，在此為我的任性說(shuō)聲：對(duì)不起!

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇三

我不知道現(xiàn)在說(shuō)對(duì)不起還有沒(méi)有用。

我不奢求您的原諒，

只希望你明白這不是我心中的期待！

老師，感謝您！

雖然我這次沒(méi)考好，

但您還是來(lái)安慰我！

您是老師啊，

來(lái)安慰一刻不起眼的小樹(shù)苗，

為的只是讓它再站起來(lái)，

成為一棵挺拔的白楊！

老師，請(qǐng)你放心，

我懂了，

我一定讓你的信心像烈火一樣，

一定讓你的失望化為輕煙。

文檔為doc格式。

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇四

聽(tīng)說(shuō)班主任劉洋老師病了，我們的英語(yǔ)將有新的老師來(lái)代課！

“太好了！劉洋終于走了，不用再寫(xiě)罰抄的英語(yǔ)單詞了！”一個(gè)同學(xué)咧著嘴大笑。

“會(huì)不會(huì)換一個(gè)比劉洋更嚴(yán)的老師，我們就慘了！”另一個(gè)同學(xué)皺起了眉。

……。

剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。

一位剛畢業(yè)的年輕新老師走進(jìn)教室，班里立刻安靜下來(lái)了。

當(dāng)初劉洋老師也是這樣走進(jìn)教室的，我們把提高英語(yǔ)成績(jī)的希望全部寄托在老師身上。劉老師為了我們能夠打個(gè)翻身仗，夜以繼日地工作著，聽(tīng)說(shuō)總是把作業(yè)帶回家批改，一天一篇工作日記，不時(shí)地找班里同學(xué)談心。我們的總體成績(jī)總算有了提高，沒(méi)想到劉老師卻病倒了！哎，我失望地?fù)u著頭。

接下來(lái)的日子恢復(fù)了正常，每天都是按部就班地抄寫(xiě)著筆記，作業(yè)明顯比以前少多了，好不容易沖上去的英語(yǔ)成績(jī)又一次跌進(jìn)無(wú)底的深淵。

渴望那段難忘的時(shí)光，有做不完的作業(yè)，背不完的書(shū)，討論不完的問(wèn)題。每次考完，我們都有欣慰的笑，總覺(jué)得離成功進(jìn)了一步。

我們的不懂事累垮了你，期待著下學(xué)期我們?cè)僖?jiàn)。

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇五

4月28日的一天中午，我為咱們班扣了一分，也就是因?yàn)槲覜](méi)戴紅領(lǐng)巾?？鄯忠院笪铱偸遣桓吲d，悶悶不樂(lè)。那一下午時(shí)間，我的心里總是在回憶著被記名字的那一瞬間。

每當(dāng)回想到，我的心更是緊張萬(wàn)分，因?yàn)?，我害怕被老師你知道，害怕你生氣。所以我的?nèi)心糾結(jié)啦一下午，最終我決定用筆寫(xiě)下來(lái)。向你說(shuō)上對(duì)不起。

老師，其實(shí)我們都知道你每次向我們大吼，那也都是因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)了事，你的吼，看著只是厲害，但是你是在教導(dǎo)著我們，告訴我們做人的道理。告訴我們?nèi)绾胃恼e(cuò)誤，而我們一直不明白你的苦心。你常常說(shuō)：“只有把小事做好，才能做大事?！边@句話(huà)從來(lái)都浮現(xiàn)在我的腦海，最好不要忘記！

這些也都是你對(duì)我們的教誨，對(duì)我們的希望，對(duì)我沒(méi)的愛(ài)，但有的同學(xué)從不放在心上。。請(qǐng)你接受我最真摯的道歉：

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇六

每次，依稀可以看得到您在科學(xué)室準(zhǔn)備材料的身影，看著您忙碌的身影，我感動(dòng)不已；每次，看到你從教室里忙進(jìn)忙出，雖然辛苦似乎很快樂(lè)的樣子；每次，看到您尋找材料認(rèn)真的樣子……我不禁對(duì)您肅然起敬。

每次來(lái)到我們班上科學(xué)課的時(shí)候，您是一種擔(dān)心而又緊張的樣子。這讓我很憤怒。為什么呢？我們班是全?！奥劽钡陌嗉?jí)，每次整理紀(jì)律都要好半天。有時(shí)老師氣憤了就揪了那幾個(gè)搗亂的調(diào)皮蛋出去，教室才安靜了。這樣還好了。

每次您來(lái)我們教室上課的時(shí)候，總會(huì)發(fā)好大的火，但是，卻從不批評(píng)他們，不像其他老師那樣。您怕他們嗎？不！您是想讓他們改對(duì)嗎？可是，您知道嗎？當(dāng)您走的時(shí)候，他們卻又在您的背后取外號(hào)，還捧腹大笑，這刻，我真想走上去，吼：“你們尊敬老師嗎？作為學(xué)生怎么能這樣呢？”

可是，我做不到，他們根本聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)了也似乎是對(duì)牛彈琴。他們的學(xué)生形象已經(jīng)磨滅，取而代之的是流氓的樣子！

我知道他們是不可能向您道歉的，然而，我替他們說(shuō)一聲：“對(duì)不起，科學(xué)老師！”

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇七

這幾天，我在老師的指導(dǎo)下，寫(xiě)了好幾篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了，還打印了掛在班上優(yōu)秀作文選上，這可把我樂(lè)壞了，這是我第一次在作文上體會(huì)了成功的快樂(lè)，老師，對(duì)不起作文。

于是，我每天都在美滋滋地想著寫(xiě)作文，也更喜歡上了作文課。

下節(jié)就是閱讀課了，我趕緊做好的上課的準(zhǔn)備，因?yàn)槊看紊贤觊喿x課都要寫(xiě)讀后感。

為了彌補(bǔ)自己的過(guò)失，我趕緊回過(guò)神來(lái)跟著大家思考老師提出的問(wèn)題，把手舉得高高的。

唉！下課了，但我依然不開(kāi)心，真想對(duì)老師說(shuō)：“請(qǐng)你原諒我，好嗎？”

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇八

我們這些當(dāng)班主任的，每天忙忙碌碌，不是在做學(xué)生的思想工作，就是在解決學(xué)生突發(fā)事件。

今天上午，我做了一個(gè)小時(shí)的思想工作，終于挽留住了一個(gè)非要輟學(xué)的學(xué)生。該學(xué)生因思念長(zhǎng)期在外打工的父母，學(xué)習(xí)一度滑坡，至于他今后能否安心學(xué)習(xí)，我還得慢慢觀察。

午飯后，我顧不上休息，一走進(jìn)辦公室，我就抓緊時(shí)間準(zhǔn)備下午的課程。一個(gè)小時(shí)后，上課的預(yù)備鈴聲響了，我拿起教案本和教科書(shū)端上自己的茶杯就向教室走去。

預(yù)備鈴剛響過(guò)，在我走向教室的路上，迎面碰到不少同學(xué)走下教樓，走出教室。

我班的教室在三樓。我從一樓走到三樓，再走近教室，一般需要五分鐘的時(shí)間。為不影響學(xué)生一分鐘的上課時(shí)間，每次上課，我都是提前走進(jìn)教室，一是為了給學(xué)生起個(gè)表率作用，二是為了在講課前能順便檢查一下學(xué)生上課前的準(zhǔn)備情況。

沿著教學(xué)樓的樓梯，我從教學(xué)樓的一樓拾級(jí)而上，慢悠悠地向三樓攀登。此時(shí)，依然有學(xué)生下樓或上樓。對(duì)于上樓的學(xué)生，我不用操心，因?yàn)樗麄兌紩?huì)自覺(jué)地跟在我的身后攀登，而下樓的學(xué)生我則要小心應(yīng)對(duì)，以免躲閃不及，會(huì)被個(gè)別走路匆忙的學(xué)生撞個(gè)滿(mǎn)懷。

沿著樓梯，我繼續(xù)向三樓走去。就在我不緊不慢從二樓平臺(tái)走向三樓的時(shí)候，突然，我前額頭上被擊中了一灘東西，順手一摸，竟然是一口唾液。我“哎呀”一聲，轉(zhuǎn)眼看看四周和頭頂，身前身后有幾個(gè)正上下樓梯的學(xué)生，我頭頂?shù)娜龢瞧脚_(tái)上，在樓梯欄桿扶手旁，一個(gè)黑影一閃而過(guò)，他的身后，留下的是一陣急速的跑步聲。

事情就在這閃電般的時(shí)段內(nèi)發(fā)生了。想想上午上課后沒(méi)顧上休息做學(xué)生思想工作的口干舌燥，想想簡(jiǎn)單的午飯后忙碌備課的辛苦，想想馬上就要進(jìn)入狀態(tài)的一堂課，我頓時(shí)火冒三丈：“我一定要狠狠處理你這個(gè)無(wú)視學(xué)校紀(jì)律，不講衛(wèi)生，隨意吐痰的學(xué)生！”

氣歸氣，恨歸恨。等我完全走到教學(xué)樓三樓平臺(tái)上時(shí)，只見(jiàn)幾個(gè)稀稀疏疏的學(xué)生來(lái)來(lái)往往，他們分別在走向不同的教室門(mén)口，而樓梯盡頭的平臺(tái)扶手處早已沒(méi)有了人影。

“算了，自認(rèn)倒霉吧，遇見(jiàn)這些調(diào)皮的學(xué)生，你又咋弄呢？”知道犯事的學(xué)生早已跑進(jìn)了教室學(xué)生們中間，我不得不自己規(guī)勸自己。

來(lái)到教樓三樓平臺(tái)，我繼續(xù)向教室走去。我班教室在樓梯口的左側(cè)，走上平臺(tái)就是教室的后門(mén)，為安全起見(jiàn)，教室的后門(mén)都是鎖著的。當(dāng)我走到教室后門(mén)口時(shí)，迎面又碰到了一位剛出教室的學(xué)生，一碰面，學(xué)生好奇地問(wèn)我：“老師，你額頭上是摩絲么？”“不是?！蔽乙贿吇卮鹨贿呿樖窒蝾~頭撈摸一下，伸手一看，是殘留的唾液，我自嘲地笑笑：“剛才不知道是那個(gè)學(xué)生的惡作劇?！?/p>

我說(shuō)著走著，正當(dāng)我快走到教室前門(mén)的時(shí)候，班長(zhǎng)急匆匆地跑出來(lái)：“老師，張強(qiáng)的門(mén)牙磕掉了?！蔽颐偷匾汇叮骸拔艺裏┬闹?，咋會(huì)這么多事兒?！?/p>

匆忙走進(jìn)教室，我看到張強(qiáng)同學(xué)正在座位上難受哩，他一手捂嘴，一手用衛(wèi)生紙擦嘴角上的血污，周?chē)鷰孜煌瑢W(xué)也是干急沒(méi)辦法。

走到張強(qiáng)同學(xué)跟前，我關(guān)心地問(wèn)：“疼嗎？”張強(qiáng)不說(shuō)話(huà)，只是輕輕地點(diǎn)頭。

“怎么磕的？讓我看看?！蔽覇?wèn)張強(qiáng)，張強(qiáng)依然不說(shuō)話(huà)，他身邊的一位同學(xué)告訴我：“預(yù)備鈴響過(guò)后，他匆匆忙忙地跑進(jìn)教室，可能是跑得太快了，一不小心就絆倒在了講臺(tái)上?！?/p>

“那么著急干嘛？”我反問(wèn)道，誰(shuí)知張強(qiáng)只知道“哎呀、哎呀”地喊疼，就是不搭話(huà)。

有同學(xué)抱怨說(shuō)：“磕著牙不屈他，平時(shí)他都是慢騰騰，好像今天他屁股后有小鬼攆他似的?！?/p>

看到張強(qiáng)都難受到這份上了，想到一會(huì)兒就要上課，我趕緊從衣兜中掏出50元錢(qián)：“班長(zhǎng)，你拿著這50元錢(qián)，立即把張強(qiáng)護(hù)送到醫(yī)療室去。”

班長(zhǎng)接過(guò)錢(qián)，扶起張強(qiáng)慢慢地向教室外走去。

這節(jié)課下課后，我剛要走出教室，轉(zhuǎn)臉看見(jiàn)了班長(zhǎng)攙扶著張強(qiáng)回來(lái)了。迎上前去，我關(guān)切地問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？”

張強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，班長(zhǎng)告訴我：“醫(yī)生給張強(qiáng)上點(diǎn)消炎藥，并說(shuō)磕掉的牙不久就會(huì)長(zhǎng)出新牙來(lái)的?！?/p>

“那就好?！蔽椅⑿χ参繌垙?qiáng)，“以后走路小心點(diǎn)，風(fēng)風(fēng)火火的搶著拾錢(qián)嗎？”

張強(qiáng)再次點(diǎn)點(diǎn)頭，看他沒(méi)事了，我就想走回辦公室休息去，可張強(qiáng)站在我面前絲毫也不肯離去。

“還有事么？”我問(wèn)張強(qiáng)，我以為他要向我解釋看病這50元錢(qián)的事兒，“錢(qián)的事兒你放心?！?/p>

“不?！睆垙?qiáng)終于說(shuō)話(huà)了，“老師，對(duì)不起?！?/p>

我一時(shí)愣住了：“咋了？”

張強(qiáng)有些膽怯地回答：“老師，痰是我吐的……”

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇九

“”，這句話(huà)一直都想對(duì)我三年級(jí)的王老師說(shuō)，可是我卻沒(méi)有機(jī)會(huì)，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)和你說(shuō)，希望你能夠原諒我。

在你的眼里，我一直都是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生，三年級(jí)的時(shí)候我就是控制不了我自己，總是給你制造麻煩，惹的你生氣。

記得有一次，我在教室里玩耍，一群人在那里玩，我也湊熱鬧的跑過(guò)去了，我見(jiàn)他們站在那里，我覺(jué)得好玩，就下推了過(guò)去，同學(xué)們都倒在地上了，有位女同學(xué)還哭了起來(lái)，班長(zhǎng)馬上告訴了老師，王老師叫我去了辦公室，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，不過(guò)后來(lái)和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“你這樣是不對(duì)的，萬(wàn)一你把人家推在地上受傷了，你該怎么辦啊，如果是別人把你推倒在地上，你會(huì)不會(huì)哭呢？”這時(shí)候我的臉紅通通的了，我沒(méi)有說(shuō)任何話(huà)，接著老師叫我去和那位女同學(xué)道個(gè)歉，我回到班上真城的和班上的女同學(xué)道歉了，然后王老師叫我回去再好好反思。

不知不覺(jué)那件事過(guò)去了好久，可是王老師的話(huà)，卻一直記得，當(dāng)時(shí)的我很喜歡打打鬧鬧，調(diào)皮搗蛋，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的想法，如果時(shí)間可以倒回去，我真的好想和王老師說(shuō)聲“，請(qǐng)您原諒我?！?/p>

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇十

您好！

老師知道為什么要和你說(shuō)對(duì)不起嗎？因?yàn)槲冶荒呐e動(dòng)說(shuō)打動(dòng)了！可以這么說(shuō)，您不辭辛苦地為我們?nèi)湔n，去幫我們想出一套又一套的公式，用您自己對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)與了解，手把手的交給我們剛步入化學(xué)世界的初三學(xué)生。

老師我要感謝您，感謝您為我們做了這么多，感謝您能來(lái)教我們化學(xué)！老師對(duì)不起！對(duì)您的化學(xué)我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有聽(tīng)，連做作業(yè)也是抄別人的得來(lái)的，今天看見(jiàn)你檢查我們的作業(yè)，看見(jiàn)我們班幾乎都沒(méi)有做完您布置的書(shū)上作業(yè)，您還開(kāi)玩笑的說(shuō)：“看來(lái)你們是全沒(méi)做好了，對(duì)吧！那沒(méi)關(guān)系，我們還是一道道來(lái)解題吧！”您的寬容您對(duì)我們的放肆，我都看在眼里，看著您的笑容帶點(diǎn)失望，我有點(diǎn)心痛，有點(diǎn)詫異。

老師剛剛拿出您布置的考卷看了一眼，讓我最觸目驚心的是，這全都是您復(fù)印來(lái)的，都是您不辭辛苦為我們找提綱，那時(shí)我感動(dòng)的差點(diǎn)哭了，不知道在做這份考卷的同學(xué)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不知道他們是怎么想的！

老師或許有人會(huì)說(shuō)：“那都是老師的責(zé)任，干什么有好感觸的”又或許說(shuō)：“沒(méi)必要啦！管他呢！”可是那些說(shuō)的人背后有沒(méi)有體會(huì)到老師那面目，如果能仔細(xì)點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的表情是多么的失望，他是多么的難過(guò)！

老師請(qǐng)您對(duì)我們嚴(yán)格，我不想在看到老師您的失望，您對(duì)我們盡心盡力的功夫趟入混水。

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇十一

在炎熱的夏天，雞耷拉著翅膀，小狗熱得吐著舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停的喊著“知了，知了?！笨晌覀兝蠋煵活櫻谉岬南奶?，仍不厭其煩的來(lái)為我們淘氣包上課。

有一次，我們這些淘氣包又闖禍了，我們?cè)谔咦闱虿恍⌒陌呀淌业牟ＡЫo打碎了。多虧您的寬容大量，我們才沒(méi)被罰。相反您對(duì)我們進(jìn)行淳淳誘導(dǎo)，使我們明白了自己的錯(cuò)。，又一次給您添麻煩了。

我班有一位同學(xué)在教室里亂跑，不小心他的腳受傷了。他不敢來(lái)上課了，生怕被人笑話(huà)和老師的批評(píng)。是老師您教導(dǎo)了他并且給了他信心的，他被老師的溫柔和鼓勵(lì)說(shuō)服了，勇敢地來(lái)上學(xué)了。

老師我在二年級(jí)給老師您添了些麻煩，上課老搞小動(dòng)作，考試都80多分徘徊，最差的是我考了73分，但老師您都沒(méi)批評(píng)我。還親切和藹地說(shuō)不要灰心，好好努力。被你鼓勵(lì)后我的學(xué)習(xí)漸漸有了進(jìn)步。

所以陳，請(qǐng)您原諒我們這些淘氣包吧。

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇十二

今天，爸爸有事得早走，我有不想走著去上學(xué)，只好早早地起床坐爸爸的車(chē)去上學(xué)。這時(shí)，晨霧還沒(méi)有散去，校園里靜悄悄的，老師和同學(xué)們還沒(méi)有來(lái)。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在校園里，正向英語(yǔ)辦公室走去。

怎么這么早就有老師來(lái)？一向好奇心強(qiáng)的我悄悄地跟過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)是我們的英語(yǔ)老師孫老師，咦？孫老師不是病了嗎？不在家休息這么早來(lái)學(xué)校干嘛??？我心想：一定要探個(gè)究竟。說(shuō)不定還能抓住你的小把柄，誰(shuí)叫你上回在課堂上罵我還打我哩！報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了。哎？沒(méi)個(gè)證據(jù)誰(shuí)信我?。『呛?！我拿起手機(jī)準(zhǔn)備把一切記錄下來(lái)拿給同學(xué)們看。

走近一看，孫老師正在備課，她把所有重點(diǎn)都圈住，一遍一遍地朗讀生怕上課教錯(cuò)我們笑話(huà)。這個(gè)句子的形式，什么類(lèi)型的，重點(diǎn)在那……都要寫(xiě)到書(shū)上。我聽(tīng)見(jiàn)老師還時(shí)不時(shí)傳出咳嗽聲。等老師去衛(wèi)生間時(shí)我跑到老師桌旁，翻開(kāi)老師的熟，上面密密麻麻的地記著一大堆重點(diǎn)。我的.心不禁顫了一下。

我跑到教室，把平日里不尊重老師的人聚在一起，把我拍下來(lái)的短片放給他們看。看完之后一個(gè)個(gè)慚愧的低下了頭，我叫他們每個(gè)人給老師寫(xiě)了一封道歉信，我也不例外。

我的信是這樣寫(xiě)的：

孫老師：自那天您上課批評(píng)我之后，我對(duì)你一直充滿(mǎn)仇恨，覺(jué)得你是那么不進(jìn)人情。可在今天，我知道您的辛苦，不禁對(duì)你肅然起敬，您是那么認(rèn)真，我辜負(fù)了您的一片良苦用心。現(xiàn)在，學(xué)生想發(fā)在內(nèi)心的對(duì)您說(shuō)聲：對(duì)不起，老師！

老師看到這封信后給我們上課的勁頭更大了，我們這次考試還得了全年級(jí)第二呢！

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇十三

我記得好幾次，我們班都被體育老師點(diǎn)名留下，只為踏步那么一件簡(jiǎn)單的事。而且是在全班面前，我剛開(kāi)始是覺(jué)得老師這么做是我了我們好，所以我極力做好踏步和做操，但是，久而久之，我就覺(jué)得體育老師是故意留我們班下來(lái)。再說(shuō)了，我們班一直都是拿第一的，但為什么每次都是老師留我們下來(lái)而不留別的班，畢竟這是第一次，一次性老師批評(píng)我們這么多次。

當(dāng)我和同學(xué)們都回到班里的時(shí)候，李老師和小張老師好像都很生氣，我感到很奇怪，明明就是體育老師無(wú)緣無(wú)故留我們下來(lái)的嘛，李老師和小張老師干嘛生氣呢？我開(kāi)始“恨”那個(gè)體育老師。我想，第二天看看我們班踏步踏的真的有那么差嗎？所以第二天早上的時(shí)候，我跟老師說(shuō)肚子痛?？墒菦](méi)想到我們班真的踏步踏的很差很懶散，有的人說(shuō)話(huà)，有的竟然大模大樣的走“老爺步”

看到了這樣，體育老師肯定再也忍不下去了嘍，我心里想，果然第三天早上，我們班又留了下來(lái)，這次回來(lái)，李老師好像對(duì)我們徹底失望了，那時(shí)的我不再“恨”體育老師了，反而對(duì)我們班的那些交頭接耳的同學(xué)產(chǎn)生了反感，我覺(jué)得要不是我們沒(méi)有做好李老師也不會(huì)一次又一次的勸我們，要不是我們沒(méi)有做好小張老師和顏老師也不會(huì)一次又一次的丟臉。但有人還在那里說(shuō)老師怎么怎么樣，我覺(jué)得我們真的一點(diǎn)也不能怪老師，本來(lái)就是我們沒(méi)有做好。那天，第一堂課李老師跟我們說(shuō)了很多的道理，李老師把我們心中的雜草拔掉了，那根草，它的名字就叫浮躁，我想我們不會(huì)再有這樣的情況而來(lái)，所以我想對(duì)以前我們所做的，跟老師，您說(shuō)一聲：對(duì)不起！

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇十四

在小學(xué)生活了五年半的我，對(duì)許許多多的老師充滿(mǎn)了好感。而您，麥老師，就是我最喜歡的一位老師。您似乎也挺喜歡我這個(gè)學(xué)生。但是，從那次犯錯(cuò)后，您好像生了我的氣，我想向您道歉，卻說(shuō)不出口。就借這次寫(xiě)作文，我向您真誠(chéng)地道一聲：“麥老師，對(duì)不起?！?/p>

事情是這樣的：那天，期末考試剛過(guò)，有許多同學(xué)都懷著惴惴不安的心情來(lái)到學(xué)校，誰(shuí)都擔(dān)心自己考不好，我也一樣。盼呀，盼呀，盼了許久，終于見(jiàn)到了您。您的表情很?chē)?yán)肅，一進(jìn)教室就派我和陳佳同學(xué)一起去您的辦公室，安排陳佳拿水杯倒水，我呢就只負(fù)責(zé)拿試卷下來(lái)。

我和陳佳同學(xué)快速跑上四樓，拿上水杯和試卷就去二樓倒開(kāi)水，來(lái)到二樓，我和陳佳見(jiàn)水還沒(méi)開(kāi)，由于當(dāng)時(shí)急于知道自己的成績(jī)，我倆就一邊等水開(kāi)一邊翻看試卷。翻了一會(huì)兒還沒(méi)到我的試卷，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，水開(kāi)了，我仍沒(méi)看到我的試卷，我們只好倒好開(kāi)水走回教室。一路上，我都在惦記我的試卷，擔(dān)心自己沒(méi)考好，我懷著忐忑不安的心來(lái)到教室門(mén)口，您那嚴(yán)厲的目光射向了我，仿佛射穿了我的心：“讓全班同學(xué)等你們，海娃你拿了試卷就回來(lái)，別等陳佳?！蔽业男念D時(shí)像刀割了一般。雖然我表面若無(wú)其事，但是我的心像翻了船一樣沉重和難過(guò)，同時(shí)呀感到委屈，因?yàn)槿サ臅r(shí)候您沒(méi)有提醒我先回來(lái)呀。

這件事雖然過(guò)去了，但我知道自己做得不對(duì)，做事情考慮不周到，就想向您說(shuō)對(duì)不起，希望您能原諒我。

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇十五

小學(xué)生活。

了五年半的我，對(duì)許許多多的老師充滿(mǎn)了好感。而您，麥老師，就是我最喜歡的一位老師。您似乎也挺喜歡我這個(gè)學(xué)生。但是，從那次犯錯(cuò)后，您好像生了我的氣，我想向您道歉，卻說(shuō)不出口。就借這次寫(xiě)。

作文。

事情是這樣的：那天，期末考試剛過(guò)，有許多同學(xué)都懷著惴惴不安的心情來(lái)到學(xué)校，誰(shuí)都擔(dān)心自己考不好，我也一樣。盼呀，盼呀，盼了許久，終于見(jiàn)到了您。您的表情很?chē)?yán)肅，一進(jìn)教室就派我和陳佳同學(xué)一起去您的辦公室，安排陳佳拿水杯倒水，我呢就只負(fù)責(zé)拿試卷下來(lái)。

我和陳佳同學(xué)快速跑上四樓，拿上水杯和試卷就去二樓倒開(kāi)水，來(lái)到二樓，我和陳佳見(jiàn)水還沒(méi)開(kāi)，由于當(dāng)時(shí)急于知道自己的成績(jī)，我倆就一邊等水開(kāi)一邊翻看試卷。翻了一會(huì)兒還沒(méi)到我的試卷，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，水開(kāi)了，我仍沒(méi)看到我的試卷，我們只好倒好開(kāi)水走回教室。一路上，我都在惦記我的試卷，擔(dān)心自己沒(méi)考好，我懷著忐忑不安的心來(lái)到教室門(mén)口，您那嚴(yán)厲的目光射向了我，仿佛射穿了我的心：“讓全班同學(xué)等你們，海娃你拿了試卷就回來(lái)，別等陳佳?！蔽业男念D時(shí)像刀割了一般。雖然我表面若無(wú)其事，但是我的心像翻了船一樣沉重和難過(guò)，同時(shí)呀感到委屈，因?yàn)槿サ臅r(shí)候您沒(méi)有提醒我先回來(lái)呀。

對(duì)不起老師的檢討書(shū)篇十六

上午第一節(jié)課，涂老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天考試成績(jī)出來(lái)了！相信大家已經(jīng)期盼許久了吧！我要吊一吊你們的胃口，嘻嘻，好了，閑話(huà)不多說(shuō)，發(fā)試卷！”

當(dāng)我興致勃勃地接到試卷時(shí)，我石化了?！?9分，我滴親娘呀！你為什么要這么整我，讓我與100分擦肩而過(guò)，你讓我考98分，97分也好呀，為什么要讓我考99分，這個(gè)礙眼難受的分?jǐn)?shù)，我要將它碎尸萬(wàn)段！”說(shuō)著，我便將試卷揉成一團(tuán)，握在手里使勁揉搓。

我又想，老師為什么要扣那一分呢？是什么樣的一個(gè)小錯(cuò)誤呢？這時(shí)，我的同桌神神秘秘的從桌子底下鉆出來(lái)說(shuō)：“你可以自己把你的答案改一下呀？你用的是摩易擦，可以為所欲為地改呀！”

看來(lái)這回我的狗頭軍師給我出的主意還不賴(lài)呀！

說(shuō)干就干。我先左顧右盼一下，看看有沒(méi)有人在盯著我，以防萬(wàn)一。

很好，沒(méi)有人。我的“計(jì)劃”可以如期進(jìn)行。

“哇！”老師神不知鬼不覺(jué)地從我旁邊冒出來(lái)，嚇了我一個(gè)大激靈。

“是不是在為你的99分而生氣呀？是不是感覺(jué)想打死我？是不是好生氣呀？”我的同桌在一旁嘲笑道。

“你不用生氣，你知道為什么這次只得了99分，而不是滿(mǎn)分嗎？其實(shí)你的答案是對(duì)的，只不過(guò)還有一種更簡(jiǎn)便的解法?！崩蠋煵恢朗裁磿r(shí)候又來(lái)到了我的身邊。

“這次是我對(duì)你的一個(gè)考驗(yàn)，不過(guò)你之前說(shuō)要把某某某碎尸萬(wàn)段，是誰(shuí)要把老師煮成鹽水鴨呀？！”老師在我耳邊緩緩說(shuō)道。

我瞬間恍然大悟。

最后，我向老師說(shuō)了一句：“對(duì)不起，老師，我不該冤枉您！”

對(duì)不起，老師！