學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

實驗心得體會篇一

實驗是科學(xué)探究中必不可少的一部分，而在實驗中，心得體會是我們不能忽視的一部分。今天，我要談?wù)勎以趯嶒炛械玫降男牡皿w會。

第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備。

在進(jìn)行實驗之前，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備階段，我們要仔細(xì)閱讀實驗指導(dǎo)書，理解實驗的目的和步驟。同時，還需要準(zhǔn)備好所需要的材料和儀器，確保實驗順利進(jìn)行。這個過程讓我意識到，細(xì)節(jié)決定成敗。只有認(rèn)真準(zhǔn)備，才能保證實驗的順利進(jìn)行。

第三段：認(rèn)真觀察。

在實驗中，我們需要認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象。這是很重要的一步，因為實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)都是我們進(jìn)行分析和得出結(jié)論的依據(jù)。在觀察過程中，我們要注意細(xì)節(jié)，認(rèn)真記錄每一個細(xì)微的變化。這個過程讓我深刻體會到，只有認(rèn)真觀察，才能找出問題所在。

第四段：耐心等待。

在實驗中，有些實驗需要等待，這需要我們的耐心等待。在等待的過程中，我們可以對之前得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)一步總結(jié)得出結(jié)論。當(dāng)然，也可以開始準(zhǔn)備下一步的實驗。這個過程讓我感受到，耐心等待和思考，可以讓我們更好的研究課題。

第五段：總結(jié)反思。

在實驗結(jié)束后，總結(jié)反思是很有必要的。我們需要分析實驗現(xiàn)象，總結(jié)實驗結(jié)果，并對實驗中存在的問題進(jìn)行反思。這個過程讓我認(rèn)識到，整個實驗過程中，準(zhǔn)備、觀察、等待和總結(jié)反思，都是不可分割的一部分。只有這些步驟都做足，才能得到科學(xué)嚴(yán)密的實驗結(jié)果。

第六段：結(jié)語。

實驗是一門科學(xué)，是一項細(xì)致而重要的工作。在實驗中，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真觀察、耐心等待和總結(jié)反思。這些都是我們在實驗中的心得體會。只有這樣，我們才能在科學(xué)探究中不斷得到新的發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。

實驗心得體會篇二

近期，我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新一輪的課程改革，對于我們每一個實驗教師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。我抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí)，悉心聆聽了專家的專題報告對新課程實驗配備標(biāo)準(zhǔn)解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認(rèn)知深度。

通過學(xué)習(xí)劉老師就中學(xué)化學(xué)實驗室建設(shè)和管理的報告，是我對于化學(xué)實驗室是進(jìn)行化學(xué)實驗教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開展課外活動，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場所。加強化學(xué)實驗的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實驗室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學(xué)實驗教學(xué)在整個初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認(rèn)識。因此嚴(yán)格遵循實驗室管理制度、嚴(yán)格遵循實驗室管理的規(guī)章制度是實驗工作正常運轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項規(guī)章制度：實驗室管理制度；實驗教師職責(zé)；儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度；儀器維修、損壞賠償制度；學(xué)生實驗守則；實驗室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度；化學(xué)危險品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。

劉老師就實驗的改進(jìn)的講解使我深深的認(rèn)識到教學(xué)中對實驗研究還是大有可為的。所以我們在教學(xué)中應(yīng)明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)交流，及時總結(jié)改進(jìn)實驗，研究實驗成敗的原因。認(rèn)真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強科學(xué)素養(yǎng)的教育。

同時認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上?？捎行浹a當(dāng)前實驗教學(xué)的不足。通過數(shù)字化實驗室的建設(shè)可有效提高我們實驗教學(xué)的精度和效度。

培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了延中在實驗室建設(shè)中的一些好的做法，如面向全校學(xué)生開放實驗室，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。

總之，這次培訓(xùn)組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗，好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣，以其全面提高我校的實驗教學(xué)水平。

實驗心得體會篇三

ADC是模擬數(shù)字轉(zhuǎn)換的縮寫，是電子工程的一個基本實驗。在我學(xué)習(xí)電子工程學(xué)科期間，我有機會學(xué)習(xí)了ADC實驗。這個實驗教給了我很多關(guān)于ADC的知識和實踐經(jīng)驗。今天，我想分享一下我在ADC實驗中的體驗和體會。

第二段：實驗?zāi)康摹?/p>

ADC實驗的主要目的是通過將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號來測試電路的輸出值。通過這個實驗，我們可以了解模擬信號在電路中的流動過程，并了解數(shù)字信號如何表示模擬信號。實驗的目的是通過實踐加深我們對電子工程的理解和運用能力。

第三段：實驗過程。

ADC實驗的實際操作是將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號。這個過程包括將模擬信號通過ENCODER芯片轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制信號，再將二進(jìn)制信號傳輸?shù)轿⑻幚砥髦羞M(jìn)行運算，最后顯示出數(shù)字信號的轉(zhuǎn)換結(jié)果。這個過程的完成需要精確的硬件和電路設(shè)計，以及軟件開發(fā)技能的應(yīng)用。

第四段：實驗體驗和感悟。

在我進(jìn)行ADC實驗的過程中，我收獲很多。首先，我從制作硬件電路的過程中了解到，精密設(shè)計和組裝的電路可以提高模擬轉(zhuǎn)數(shù)字的精度和穩(wěn)定性。其次，我了解到軟件的編寫也是ADC實驗成功的關(guān)鍵。良好的代碼編寫風(fēng)格和數(shù)據(jù)分析能力可以幫助處理數(shù)字信號并正確地顯示轉(zhuǎn)換結(jié)果。

最后一段：總結(jié)。

ADC實驗是理論和實踐相結(jié)合的典型案例，通過這個實驗，我收獲了更多的知識和技能。我學(xué)會了如何將模擬電路的信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號。這項技能在電子工程中應(yīng)用廣泛，尤其是在嵌入式系統(tǒng)和數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域。對我而言，ADC實驗是在電子工程方面的一次重要啟蒙和實踐，我相信這個實驗對我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

實驗心得體會篇四

VGA(VideoGraphicsArray)實驗是計算機學(xué)科中一項非常重要的實踐課程，它涉及硬件原理、信號傳輸和圖形處理等多個方面知識的綜合運用。通過這一實驗，我深刻體會到了計算機圖形顯示的原理、技術(shù)和應(yīng)用，同時也提升了我的實踐能力和綜合素養(yǎng)。以下是我對VGA實驗的心得體會。

首先，VGA實驗為我提供了一個了解和掌握計算機圖形顯示原理的機會。在實驗過程中，我深入學(xué)習(xí)了像素與分辨率的關(guān)系，掌握了RGB顏色模型的應(yīng)用，了解了圖形的掃描和顯示過程。通過實踐，我不僅理解了信號的生成和傳輸原理，還深入了解了VGA接口的工作原理和協(xié)議。

其次，VGA實驗培養(yǎng)了我對圖形處理和調(diào)試技術(shù)的實踐能力。在實驗中，我不僅需要理論知識的支持，還需要熟練使用相關(guān)工具和軟件。從解讀信號到編輯代碼，再到調(diào)試硬件，這一系列的操作讓我在實踐中逐漸積累了相應(yīng)的技術(shù)和經(jīng)驗。通過不斷的嘗試和調(diào)整，我能夠在屏幕上顯示出我想要的圖案，這種成就感是書本上所學(xué)無法比擬的。

此外，VGA實驗還加深了我對硬件與軟件的綜合理解與應(yīng)用。在實驗中，我需要理解和處理圖像的硬件部分和顯示設(shè)備之間的協(xié)同工作。只有充分理解這種關(guān)系，我才能更好地調(diào)整圖像的亮度、對比度和清晰度等參數(shù)。通過VGA實驗，我看到了計算機圖形顯示背后的復(fù)雜性，以及硬件和軟件之間的密切配合如何實現(xiàn)高質(zhì)量的圖形顯示。

另外，VGA實驗還鍛煉了我的合作精神和團(tuán)隊意識。在實驗過程中，我需要與組員進(jìn)行緊密合作，相互幫助和配合，共同解決各種技術(shù)和軟硬件問題。通過這一過程，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，并在實踐中體會到了合作的力量。同時，團(tuán)隊合作也培養(yǎng)了我對他人想法的尊重和傾聽能力，有助于我更好地理解他人的觀點，并尋求共同的解決方案。

最后，通過VGA實驗，我獲得了對計算機圖形顯示技術(shù)深刻的體驗和理解。這種實踐讓我對課堂知識的學(xué)習(xí)有了更加清晰的邏輯和實際應(yīng)用的場景。我相信，這種體驗將對我今后在圖形處理和計算機視覺領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生積極的影響。

綜上所述，VGA實驗是一次非常有價值的實踐課程，它不僅讓我進(jìn)一步了解了計算機圖形顯示的原理和應(yīng)用，還提升了我的實踐能力和綜合素養(yǎng)。通過這一實驗，我學(xué)會了理論知識的應(yīng)用、圖像處理與調(diào)試技術(shù)的實踐、硬件與軟件的綜合運用，同時也加強了我與他人的合作與溝通能力。我相信，這次實驗將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

實驗心得體會篇五

實驗是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，通過不斷地實踐和驗證，我們可以得出一些科學(xué)規(guī)律和結(jié)論。在學(xué)習(xí)過程中，老師們也會精心設(shè)計一系列實驗讓我們參與其中，目的在于鞏固知識，培養(yǎng)動手能力和實踐能力。本次實驗是探究物理光學(xué)中的折射定律，通過實現(xiàn)設(shè)計的實驗器材和觀察數(shù)據(jù)的分析，加深我們對光學(xué)原理的理解。

二、實驗的準(zhǔn)備與步驟。

在實驗開始之前，我們需要對實驗器材進(jìn)行準(zhǔn)備工作。這包括準(zhǔn)確的制作實驗用具，例如玻璃棱鏡、光源和光屏等。我們還需要熟悉實驗步驟，確保能夠正確操作和觀察。實驗的準(zhǔn)備工作耗費了一定的時間和精力，但這也給我們提供了一個鍛煉細(xì)致觀察和手工操作能力的機會。

三、實驗結(jié)果的觀察與數(shù)據(jù)分析。

在實驗過程中，我們需要仔細(xì)觀察實驗結(jié)果，并記錄下所觀察到的數(shù)據(jù)。在實驗中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)光線垂直射入玻璃棱鏡表面時，會發(fā)生折射現(xiàn)象，而光線從玻璃棱鏡出射時以一定的角度偏離原來的路徑。通過測量入射角和折射角的大小，我們可以計算出光在不同介質(zhì)間傳播時的折射率。通過對數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)光的折射率在不同介質(zhì)中是不同的。

四、實驗中的問題與解決方案。

在實驗中，我們遇到了一些問題，例如實驗器材不準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)記錄錯誤等。這些問題可能會影響到實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。在面對這些問題時，我們要冷靜思考并尋找解決方案。例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)實驗器材偏差較大時，我們可以更換器材或者進(jìn)行一定的修正，以確保數(shù)據(jù)的可靠性。

五、實驗的意義與啟示。

通過參與實驗，我們不僅加深了對折射定律的理解，更重要的是培養(yǎng)了動手能力、觀察力和實踐能力。實驗是抽象知識的具體化，通過親自實踐和觀察，我們能夠更加深入地理解和理解某個問題。此外，實驗還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作意識和解決問題的能力。在實驗中，我們需要與同伴緊密合作，分工合作，共同解決實驗中遇到的問題。這讓我們學(xué)會了團(tuán)隊合作和分享的重要性。實驗的每一步都需要認(rèn)真對待，這讓我們明白了細(xì)致觀察和耐心的重要性。同時，實驗也讓我們學(xué)會了對事物的懷疑和質(zhì)疑。在實驗中，我們會遇到一些意想不到的結(jié)果，這時我們需要重新思考和解決問題?？偟膩碚f，實驗讓我們學(xué)以致用、鍛煉實踐能力，是我們培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、提高自己的最好途徑之一。

通過這次實驗，我對物理光學(xué)折射定律有了更深刻的認(rèn)識。實驗過程中的困惑和挑戰(zhàn)都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。在以后的學(xué)習(xí)和研究中，我將更加重視實驗環(huán)節(jié)，勤加實踐并不斷總結(jié)經(jīng)驗，以提高自己的學(xué)習(xí)水平。最后，我要感謝老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@次實驗機會，讓我們能夠親自動手，探究科學(xué)的奧妙。

實驗心得體會篇六

CBR實驗（CaliforniaBearingRatio）是土工結(jié)構(gòu)設(shè)計中重要的試驗之一，他是用來評估土壤的承載能力和壓縮特性的。通過這次實驗，我深刻體會到土壤力學(xué)中的一些重要原理與方法和深入理解土壤結(jié)構(gòu)的力學(xué)性質(zhì)，此文將分享我的CBR實驗心得與體會。

二、實驗基礎(chǔ)。

在實驗前，老師講授了一些CBR實驗相關(guān)的基礎(chǔ)知識。先要對實驗中用到的土樣、水分計和壓縮機有一定的了解。先將土樣取到實驗室室內(nèi)使用蒸發(fā)法干燥至恒重、然后用手捏均勻、采用配土方法將土樣壓固于模具內(nèi)、再行潤水、進(jìn)而放入陶瓷杯中。調(diào)制好混凝土后，把陶瓷杯上的缺刻處與酒精做標(biāo)識。整個試驗過程中，一定要進(jìn)行清洗，保證實驗環(huán)境的凈化和儀器準(zhǔn)確度的要求。在此期間，我深刻認(rèn)識到的是實驗方法的正確性和實驗數(shù)據(jù)的精確度對土壤結(jié)構(gòu)設(shè)計與評估的重要意義。

三、實驗中的技巧。

CBR實驗中，我們還需要掌握一些實驗技巧。比如在潤水的時候，可在土面上涂上一層手洗滌劑，可以增強水與土的表面張力，使土體表面之間黏液力減小、水分更容易進(jìn)入。我們還需要確保試驗時各個部分靜止、平衡和與螺桿容器接觸良好。在試驗中遇到問題要及時與老師溝通。學(xué)以致用的思想，對于CBR實驗技巧的掌握和技巧的嫻熟掌握，是實現(xiàn)土壤評估及設(shè)計項目成功的關(guān)鍵。

四、實驗后的分析。

在作實驗的過程中還需要了解相關(guān)的原理和問答過程。例如在分析實驗結(jié)果時，需要應(yīng)用基本力學(xué)知識，對擬合直線的斜率（CBR值）以及截距（點之間的接觸壓力）進(jìn)行計算。在分析實驗數(shù)據(jù)時，要考慮不同土樣的所攜帶的特性出現(xiàn)各種結(jié)果的背景和相應(yīng)的原因，因此我們還需要靈活掌握基本力學(xué)知識以及具有邏輯思維和分析能力。

五、總結(jié)。

CBR實驗是土壤性質(zhì)及結(jié)構(gòu)評估的重要手段，是土工工程、巖土工程和線性分析的基礎(chǔ)。通過這次實驗，我的心得是需要不斷掌握實驗方法和技巧，以及基礎(chǔ)力學(xué)原理的運用及邏輯思維和分析能力的培養(yǎng)。這將有助于提高實驗精度、分析數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、對設(shè)計土木工程的貢獻(xiàn)能力和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和實踐能力。

實驗心得體會篇七

REP實驗，即ReplicationExperiment，是科學(xué)實驗中常見的一種實驗設(shè)計方法。通過重復(fù)、復(fù)制已有研究的實驗過程，驗證其結(jié)果的可復(fù)制性和可靠性，以確定研究結(jié)論的普遍性和有效性。本文通過對REP實驗的參與和實踐，就該實驗的背景與目的進(jìn)行探討。

二、參與實驗的體驗。

參與REP實驗的過程是一次對科學(xué)方法和研究流程的深入了解和體驗。首先，我們需要明確實驗的目的，并根據(jù)已有的研究方法和步驟來設(shè)計和構(gòu)建實驗。其次，在實驗的執(zhí)行過程中，我們需要嚴(yán)格按照實驗設(shè)計和實驗步驟進(jìn)行操作，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實驗的有效性。最后，我們需要對實驗結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，并將結(jié)論與已有的研究結(jié)果進(jìn)行比較和驗證。

三、實驗過程中的挑戰(zhàn)與反思。

雖然REP實驗對于研究者和科學(xué)家來說具有重要的意義，但在實踐過程中也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，由于實驗過程的復(fù)雜性和時間的限制，我們可能無法完全復(fù)制和重現(xiàn)原始實驗的條件和環(huán)境。這可能會對實驗結(jié)果的可靠性和準(zhǔn)確性產(chǎn)生一定的影響。其次，由于實驗本身的特性和實驗數(shù)據(jù)的長期保存，我們需要考慮如何確保實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)的可訪問性和可靠性。最后，對于一些復(fù)雜和特殊的研究領(lǐng)域，REP實驗可能并不適用，或者需要特殊的處理方法和實驗設(shè)計。

四、REP實驗對科學(xué)研究的意義。

作為一種科學(xué)研究方法，REP實驗對于提高科學(xué)研究的可靠性和可重復(fù)性具有重要意義。通過重復(fù)和驗證已有的研究結(jié)果，我們可以確定和確認(rèn)研究結(jié)論的普遍性和有效性，進(jìn)一步推動和促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。同時，通過REP實驗，我們還可以發(fā)現(xiàn)和糾正一些科學(xué)實驗中存在的問題和偏差，進(jìn)一步提高研究的質(zhì)量和可信度。此外，REP實驗也為科學(xué)研究的開放性和合作性提供了良好的平臺和機會，促進(jìn)科學(xué)家之間的交流和合作，推動科學(xué)研究的創(chuàng)新與發(fā)展。

五、對未來實驗的展望和建議。

盡管REP實驗在科學(xué)研究中具有重要的地位和作用，但仍然面臨一些挑戰(zhàn)和問題。為了提高REP實驗的可信度和有效性，我們需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化實驗的設(shè)計和操作步驟，以確保實驗的可重復(fù)性和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。此外，我們還需要加強對REP實驗的教育和培訓(xùn)，提高研究人員對該實驗方法的認(rèn)識和應(yīng)用能力。另外，在實驗的數(shù)據(jù)管理和共享方面，我們需要制定相關(guān)的政策和規(guī)范，促進(jìn)實驗數(shù)據(jù)的開放和共享，增強科學(xué)研究的透明度和可信度。

總結(jié)起來，REP實驗作為一種科學(xué)研究的重要方法，具有重要的實踐和理論意義。通過參與和實踐REP實驗，我們加深了對科學(xué)研究方法和流程的理解和掌握，同時也為科學(xué)研究的發(fā)展和創(chuàng)新做出了貢獻(xiàn)。在未來的實驗中，我們將繼續(xù)探索和應(yīng)用REP實驗方法，提高科學(xué)研究的可靠性和可重復(fù)性，并為科學(xué)研究的進(jìn)步和發(fā)展做出更多的努力和貢獻(xiàn)。

實驗心得體會篇八

在分子生物學(xué)實驗室為期兩個月的實習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：

1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認(rèn)可。

2.多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲可以說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。

3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠(yuǎn)不是那么簡單的事，當(dāng)你真正學(xué)會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。

4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。

5.獨立而不孤立。學(xué)會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠(yuǎn)不是你自己的。

6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。

7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實驗紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。

2.

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。

剛開始做實驗的時候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎(chǔ),實驗前理論知識的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等.否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半.雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.

學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認(rèn)真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進(jìn)。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強創(chuàng)新意識。

實驗心得體會篇九

“大量讀寫雙軌運行“教學(xué)實驗是針對傳統(tǒng)的“課堂中心”、“課本中心”、“教師中心”的“單軌”教學(xué)的種種弊端提出來的，它以素質(zhì)教育為出發(fā)點，以“限時、大量、低耗、高效”為原則，以大量聽、說、讀、寫為前提，構(gòu)建“雙軌”教學(xué)的運行機制，從而確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展，建立起了一般學(xué)校的一般教師在一般條件下對一般學(xué)生可實行的有效的教學(xué)規(guī)范和“雙軌”教學(xué)體系，大面積大幅度地提高了語文教學(xué)質(zhì)量。

我班于20xx年9月進(jìn)行了為期兩年的實驗，現(xiàn)在，原定的實驗周期已到，現(xiàn)就本次課題實驗談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>

把語文教學(xué)時間一分為二：以不多于4/5的時間用于課堂教學(xué)，強化“雙基”，抓根固本，完成教材規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，此為第一條軌。用不少于1/5的時間設(shè)自由讀寫課，學(xué)生自選教材進(jìn)行自由讀寫，加強學(xué)生的語文實踐活動，擴大學(xué)生的智力背景，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，此為第二條軌。第一條軌以本為本，實行“我教你學(xué)”，從教到學(xué)再到做；第二條軌自由讀寫，實行“你學(xué)我教”，從做到學(xué)再到教。兩軌同時運轉(zhuǎn)，有機結(jié)合，形成缺陷相克，優(yōu)勢相生，依次推進(jìn)，循環(huán)往復(fù)，形成“雙軌”并行的運行機制。

四是看、說、寫訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊事物和生活，觀察圖片等，將觀察到的東西說出來，然后在說的基礎(chǔ)上寫下來；五是音像閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生每兩周觀看一部愛國主義影片，把看到的想到的說出來，然后寫下來，能寫多少就寫多少。

1、是每天利用晨會時間進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，只要是學(xué)生看到的都可以說?？梢允呛萌撕檬?，班級的不良行為，國家大事，奇聞異事等。

2、堅持每天寫日記并擇優(yōu)全班交流。

3、是鼓勵學(xué)生自己動手做，包括畫畫、小實驗、小制作等，學(xué)生先做再說，再寫下來；

4、是讀、說、寫，讓學(xué)生自己閱讀，把自己的收獲、體會再寫下來。

1、由于班級人數(shù)多，學(xué)生的日記沒有逐一的點評，少部分同學(xué)的只能靠同學(xué)自評自批。

2、班級同學(xué)語文基礎(chǔ)參差不齊，實驗的進(jìn)展步履維艱。3、學(xué)校圖書室藏書有限，學(xué)生的課外閱讀量難以保證。

4、由于本人水平有限，試驗中很多困惑還在不斷摸索中。通過兩年的試驗，我班同學(xué)的語文素養(yǎng)有了明顯的提高，大部分同學(xué)能用書面語言表達(dá)自己的想法和感受，在作文中也有了真情實感。以上是我在本次課題實驗的點滴心得，不妥之處，敬請各位批評指正。

實驗心得體會篇十

早上9點此參觀開始，老師首先帶領(lǐng)我們來到了位于一樓的激光焊實驗室。實驗室的高級工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應(yīng)用，并且演示了tdjg-1型激光焊機的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源，機器人作為運動系統(tǒng)。激光熱源有著極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點，可實現(xiàn)薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨特優(yōu)勢，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關(guān)的問題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最后使用激光焊機實際操作了焊接過程，通過對過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對激光焊的優(yōu)勢有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的感受，隨后帶領(lǐng)我們來到了25樓的地下實驗室。

當(dāng)我們走進(jìn)25樓的地下實驗室時，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設(shè)備。這里是科技育人的實驗基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細(xì)心地聽老師講解，默默地記錄，希望以后可以有機會實際操作這些設(shè)備進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新。老師給我們詳細(xì)的介紹了一系列的材料性能測試機，其中包括拉伸彎曲試驗機，30噸及100噸位的萬能試驗機以及沖擊試驗機和低溫韌性試驗機等等，其中有一臺微小力學(xué)性能試驗機給我的映像最深，據(jù)老師介紹，此試驗機可以測試的最大噸位也只有2kg，精密程度非常的高，是從外國進(jìn)口而來，價值近百萬元，引起了我們的一片驚嘆。

樣制作簡單，不損傷樣品，無污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無損檢測技術(shù)在焊接結(jié)構(gòu)缺陷檢測方面的應(yīng)用及前景，老師告訴我們加強焊接結(jié)構(gòu)無損檢測技術(shù)的研究與開發(fā)是保證焊接產(chǎn)品安全所必需認(rèn)真對待的課題，同時他也也歡迎有興趣的同學(xué)將來從事這一方面的研究。

在第二次的實驗室參觀之行中我們終于見到了期盼已久的焊接機器人，此次參觀的焊接機器人主要包括機器人和焊接設(shè)備兩部分。機器人由機器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機、焊槍等部分組成。機器人具有6個自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求。通過焊接機器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優(yōu)越性，，人工施焊時焊接工人經(jīng)常會受到心理、生理條件變化以及周圍環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長時間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定，不會疲勞。因而，選擇應(yīng)用焊接機器人對產(chǎn)品進(jìn)行焊接可以實現(xiàn)用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產(chǎn)品焊接強度和滿足產(chǎn)品各項性能指標(biāo)的要求，同時滿足焊縫成型良好的產(chǎn)品外觀質(zhì)量要求。焊接機器人在高質(zhì)高效的焊接生產(chǎn)中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國焊接機器人技術(shù)的研究應(yīng)用雖然較晚，但借鑒于國外的成熟技術(shù)，得到了迅速的發(fā)展。近年來，我國在焊縫跟蹤、智能控制等方面進(jìn)行了大量的研究與應(yīng)用，取得了許多優(yōu)秀的成果。展望未來隨著智能機器人技術(shù)和人工智能理論的進(jìn)一步發(fā)展，焊接機器人系統(tǒng)還有許多值得我們認(rèn)真研究的問題。

此次的實驗室之行給我?guī)砹撕芏嗟母杏|。古往今來，任何科研無一不是經(jīng)過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為一個大學(xué)生，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實踐。我相信：只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的焊接事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。