報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
大學(xué)生辯論賽總結(jié)報(bào)告篇一
作為大二的我們，逐漸褪去了剛剛來到大學(xué)校園的青澀，迷惘和對自己前途的迷茫，我們知道從今天起，我們沒有大把時間可以浪費(fèi)，沒有大把的青春再可以虛度，而你認(rèn)真思考過該樹立怎樣的人生目標(biāo)并為之奮斗嗎？經(jīng)過一個十一長假，你是否真正的適應(yīng)了大二忙碌而又充實(shí)的生活了呢？在xx學(xué)院即將舉辦的辯論賽中，我們會與各位同學(xué)展開深刻地討論，在辯論中幫助同學(xué)們更好地確立人生目標(biāo)，及早努力，展示自我，共鑄美好未來、同時，借助本次辯論賽促進(jìn)xx大學(xué)xx學(xué)院與xx省圖書館合作關(guān)系，擴(kuò)大辯論賽在同學(xué)中的影響力及xx省圖書館在大學(xué)生群體中的影響力。增強(qiáng)同學(xué)們利用圖書館知識資源意識。
在活動舉辦之前，我們將印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽的條幅懸掛在學(xué)生流最集中的大學(xué)生活動中心，同時在各大學(xué)生組織群、人人主頁、微博、青梅平臺發(fā)布活動消息，同時印發(fā)印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽字樣的門票250張。同時邀請了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評委嘉賓參加本次活動。
在活動開始前，觀眾陸續(xù)進(jìn)場，最后達(dá)到近一百八十人。之后領(lǐng)導(dǎo)嘉賓進(jìn)場?；顒娱_始，由主持人介紹本場辯論賽賽制及活動安排，之后由原xx大學(xué)xxxx分校校長xxx發(fā)言。辯論共分兩場，分別爭奪第三、四名，第一、二名?；顒舆^程中穿插抽獎與觀眾發(fā)問環(huán)節(jié)，更是將活動氣氛推到高潮。辯論結(jié)束后，由xxx會長向獲獎隊(duì)伍隊(duì)長頒發(fā)證書，考慮到人數(shù)過多，辯手在活動結(jié)束后領(lǐng)取獎品。最后，由xxx做總結(jié)陳詞。xxx重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了表達(dá)能力的重要性和圖書館對于大學(xué)生的重要功用，提倡學(xué)生多去圖書館學(xué)習(xí)知識，并感謝xx省圖書館對本次辯論賽的大力支持。
經(jīng)過我們的大力宣傳，“xx杯”已在同學(xué)心中有了較深印象，辯論賽在領(lǐng)導(dǎo)方面已獲認(rèn)可，并擴(kuò)大了其在學(xué)生間影響。我們會將xx學(xué)院大學(xué)生論壇系列活動延續(xù)開展下去。
由于時間選在了周末，因此到場領(lǐng)導(dǎo)不多，屬于考慮不周。針對這一問題，我們決定再辦一場辯論賽，以xx學(xué)院特色活動大學(xué)生論壇系列活動形式呈現(xiàn)，賽制類似本次辯論賽，形式以表演賽為主，重新選擇合適時間，確保領(lǐng)導(dǎo)能夠出席。如果條件合適，我們將改變會場地點(diǎn)，增加觀眾人數(shù)。屆時，真切希望xx省圖書館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也能夠出席。
大學(xué)生辯論賽總結(jié)報(bào)告篇二
辯論賽舉辦取得怎樣的成果需要寫一份總結(jié)，那么，關(guān)于辯論賽的總結(jié)要怎么寫呢?以下是小編搜集整理的大學(xué)生辯論賽總結(jié)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在辯論賽欄目!
作為辯論賽的主席，任務(wù)十分重大，因?yàn)槿珗龆际锹犇愕?，你錯了，全場都會混亂，所以首先必須要有這個意識，要高度重視起來，提前充分做好準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備和進(jìn)行過程中，需要注意以下幾點(diǎn)。
1、熟悉辯論賽的流程和規(guī)則。一般部長是會把賽制給主席的，即使沒有給，也要自己主動點(diǎn)去要。然后好好研究賽制，要對流程和規(guī)則了熟于心。
2、作為主席，
主持詞。
是再重要不過的了。部長會給以前的主持稿，但是不能就用這些稿子，必須要經(jīng)過自己的整理，這樣有了自己的想法在里面，主持起來會更熟練些，對稿子不至于生疏。特別地，部長給的稿子，對規(guī)則的介紹都不是太詳盡，所以需要綜合所有的。
串詞。
稿以及賽制，自己把規(guī)則部分完善。如果是一直作主席，難免會碰到以前主持過的比賽隊(duì)伍，所以還必須多準(zhǔn)備幾份串詞，不能對同一支隊(duì)伍用同樣的詞。要把詞給背下來!主持時應(yīng)面向觀眾，不能低頭看稿子。
3、在準(zhǔn)備那些對辯題闡述的詞的時候，一定要特別謹(jǐn)慎，千萬不能加入自己的任何觀點(diǎn)，有條件的話最好能把自己的詞給正反雙方看一下，問一下這樣講合不合適，會不會干擾到他們的立場。闡述要盡量短，如果覺得害怕會出錯，我覺得還是不要說了，直接講“眾說紛紜，孰是孰非”之類的話就行了。
4、賽前一定要搞清楚評委和嘉賓都有誰，最后點(diǎn)評又是誰。必須把評委和嘉賓的頭銜弄清，寫全了，介紹的時候?yàn)榱吮苊獬鲥e，慎重起見，還是讀吧，不用去背。
5、比賽開始的前兩天要和領(lǐng)隊(duì)聯(lián)系，確定辯手名單，因?yàn)樵谥鞒謺r可能會說到幾辯某某某。還要問一下有沒有安排觀眾提問環(huán)節(jié)的提問觀眾，有的話比賽前去確認(rèn)一下都是誰，然后就讓那些人提問就行。還要問問領(lǐng)隊(duì)還有什么問題不清楚，你能回答的就給解釋一下，不知道的就得去問部長。
6、主持時，也不能太嚴(yán)肅，最好面帶微笑，不論是站還是坐，都要直直的。有請哪一方的時候，要看著他們，做出個有請手勢。說了正方某位辯手的名字的話，對反方辯手也要叫出名字。某一方辯論很好笑，你也不能笑，這樣會表示你在支持他們，一定要憋著啊。最后結(jié)束的時候，串詞里必須說到同樣感謝未獲勝方的奮力拼搏之類的話。如果要和獲勝方握手什么的話，也要和另一方握手。串詞里不能出現(xiàn)你們、他們之類的話，必須是正方、反方、雙方?？傊?，一定要做到公平。
7、主席還必須非常熟悉計(jì)時器，知道時間流程，明確一聲是提示，兩聲是結(jié)束。開始時千萬別忘記鈴聲演示。由于條件限制，比賽時主席很可能是看不到計(jì)時器的(我就沒看到過)，這樣的話在比賽開始前要和計(jì)時人員商量好手勢，讓計(jì)時人員提醒你什么時候結(jié)束。尤其是在攻辯環(huán)節(jié)，要特別注意時間，1：30用滿了，攻辯就結(jié)束了。自由辯論要搞清楚是哪一方時間用完了，哪一方時間未到。
8、要弄清楚正方雙方發(fā)言次序。開篇陳詞、攻辯、攻辯小結(jié)、自由辯論都是是正方先，觀眾提問和總結(jié)陳詞是反方先。
9、自由辯論時如果沒有雙方交替發(fā)言，要及時制止，說“對不起，是交替發(fā)言，請坐”。攻辯時比較混亂，為了不干擾辯手發(fā)言，就不要說話打斷了，讓他們自己解決吧。觀眾提問時，如果有觀眾不請自起，也不要讓他坐下，他這么積極，就讓他問吧。提問必須經(jīng)過半數(shù)以上評委同意后方可讓辯手作答，千萬記得問評委。當(dāng)觀眾提問不簡短、有自己觀點(diǎn)時，要提醒他“提問請簡短，請不要闡述自己觀點(diǎn)”。所以說，套用部長的話，主席要能壓得住場，但也不能太強(qiáng)勢啊。
10、主席要學(xué)會安撫觀眾情緒，比賽開始前就要說請大家控制好情緒和掌聲，有問題在賽后向組委會反映之類的話，在自由辯論時也要重申一遍，最后結(jié)束宣布結(jié)果前，要說這是實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣?，勝?fù)難分，但是總是要有結(jié)果的，要相信評委們客觀公正的評判，冷靜對待結(jié)果之類的話。
主席的活其實(shí)很累的，但是這樣下來能學(xué)到不少東西，至少辯論賽的整個流程和規(guī)則會十分熟悉，很多話背到最后都條件反射了。主持時不能緊張，出錯了也不要慌，將錯就錯唄。
這就是我作主席總結(jié)的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。謝謝~。
辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。
我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地.桌椅.
攝影設(shè)備，邀請?jiān)u委。
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
1.語言表達(dá)更具有藝術(shù)性。
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2.知識結(jié)構(gòu)完備。
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團(tuán)不僅是個才華的展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開大集體。
四.辯論賽總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。
院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會。
大學(xué)生辯論賽總結(jié)報(bào)告篇三
1.主持人開場詞：
千古絕唱石頭記，驚醒紅樓夢中人。事事紛紛人海茫茫，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，留給后人的是對世事和人情的不斷思索。林黛玉，薛寶釵，這對命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著，緊緊地抓住了讀者的心，那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開辯論。
2.辯手介紹。
正方：一辯余軍師反方：一辯康秦偉。
二辯張慧二辯朱建容。
三辯王友華三辯王毅。
四辯張文鳳四辯唐嬌。
五辯范志峰五辯趙璐。
3.雙方觀點(diǎn)。
正方：做人應(yīng)該像林黛玉。
l待人處事好。黛玉心地善良，對周遭的事物都很關(guān)心，雖然他不善于表達(dá)。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真，在當(dāng)今這個發(fā)達(dá)的社會，在這個人心充滿隔閡的社會，我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人，而不是像寶釵那樣精于算計(jì)，處事圓滑的人。
l黛玉從小孤苦伶仃，生活充滿曲折，但他去勇敢的面對生活，雖然他體弱多病，但他仍然樂觀的生活，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對一切的挑戰(zhàn)。
l黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著，他對寶玉的愛的執(zhí)著，她的愛是無私的真誠的，她愛寶玉不帶任何功利心，他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛是執(zhí)著而純潔的。
l黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵，她不像寶釵那樣時常展現(xiàn)自己的才華，她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩書，但他卻保持沉默，保持自己的真性情，絕不為了賈母的喜好而做作。
反方：做人應(yīng)該像薛寶釵。
l寶釵善于合作，與人為善，樂于助人，開懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情，為史湘云做針線活，幫賈府打理家事，。幫助自己的唯一方法就是幫助別人，在這個競爭激烈的社會中，我們更需要去明白這個道理。
l薛寶釵善解人意，處事得體，性格溫和。在金釧跳井事件中，他安慰有些內(nèi)疚的王夫人，在不知道內(nèi)情的情況下，提出了最合理最實(shí)用的解決方法，還主動提出把自己的新衣服送給死者，這在古代是需要多么大的氣度啊。
l寶釵聰慧靈敏，機(jī)智過人。在滴翠亭撲蝶事件中，他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身，也避免了尷尬。現(xiàn)實(shí)生活中，復(fù)雜局面多不勝數(shù)，若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人，豈不困死在這些復(fù)雜中。
l寶釵識時務(wù)，識大體，有一種默默的觀察和理性的思考，而在關(guān)鍵時刻又有極強(qiáng)的攻擊力，在現(xiàn)在這個高速發(fā)展的社會，我們更需要做這樣的人，才能立足，才能發(fā)展。
4.比賽結(jié)果。
經(jīng)過評委激烈討論，，從語言表達(dá)，辯論技巧，反應(yīng)能力，肢體語言應(yīng)用這幾個方面對辯手進(jìn)行考評。
最終，反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手。
5.主持人總結(jié)。
雙方辯手在激烈的文字游戲中，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點(diǎn)。但是一千個人心中有一千個哈姆雷特，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同，在如今作為一個二十一世紀(jì)的新新人類，我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識，也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠敢愛，同時要有寶釵的圓滑孝順，就如同黛玉和寶釵都不是完整的人，我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn)，人總是矛盾著進(jìn)步者，但無論‘她’還是‘她’，是時代創(chuàng)造了他們，不是他們創(chuàng)造了時代。同學(xué)們，也許我們都知道黛玉多愁善感，而寶釵事故圓滑，但我們對他們的認(rèn)識也僅限于此而沒有辯證的認(rèn)知，。辯證，才是辯論的精神和本質(zhì)所在，希望通過這樣的辯論賽，我們大家對人對事對整個世界都有一個理性的辯證的視角和思維。
大學(xué)生辯論賽總結(jié)報(bào)告篇四
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
此次辯論賽歷時一個月，初賽地點(diǎn)在普教樓304，時間：11月11號-11月12號，共四場比賽，半決賽地點(diǎn)在合班樓509，時間：11月23號-11月24號，決賽地點(diǎn)在合班樓509，時間：12月3號。
1.預(yù)賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院-社會與法學(xué)院，第二場：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場：會計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會計(jì)學(xué)院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院。
3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。
（具體戰(zhàn)況見比賽記錄）。
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
打印宣傳材料：83元。
證書，海報(bào)紙：50元。
照片：5元。
筆紙：20元。
備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發(fā)票。
辯論協(xié)會。
20xx年12月9日。
大學(xué)生辯論賽總結(jié)報(bào)告篇五
學(xué)校辯論賽是一種能增長學(xué)生知識，活躍校園文化氛圍的一種比賽，在辯論賽結(jié)束后一般都需要寫一份總結(jié)匯報(bào)活動情況。下面是小編搜集整理的最新大學(xué)生辯論賽總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
在我院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同學(xué)們的大力推動下，辯論賽經(jīng)過幾周的充分準(zhǔn)備，以“邁向新世紀(jì)，塑造新形象”為主題的辯論賽圓滿結(jié)束，并獲得較大成功。
本次辯論賽是由我院和愛恩實(shí)達(dá)學(xué)院聯(lián)合舉辦的，充分體現(xiàn)了兩院間的友好互動與溝通，也豐富了同學(xué)們的課余文化生活，同學(xué)們對本次辯論賽反響較為強(qiáng)烈，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，同學(xué)們認(rèn)為這次辯論賽提高了同學(xué)們認(rèn)識事物和分析問題的能力;。
其次，提高了同學(xué)們的語言表達(dá)能力和語言組織能力;。
再次，戰(zhàn)士了當(dāng)代大學(xué)生沉著、大方的新形象。
這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增長了同學(xué)們的知識，諸如“網(wǎng)上交友的利弊”，“企業(yè)用人以才還是以德為先”，“大學(xué)生廣泛交友的利弊”等辯題啟發(fā)了同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)和生活，能促使同學(xué)們確定目標(biāo)，努力上進(jìn)，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采!
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，工作中出現(xiàn)問題希望給于指正，希望學(xué)校以后多辦一些此類活動，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓大學(xué)生活多姿多彩!
墨子曾說：“天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察名實(shí)之理。處利害，決嫌疑?！鞭q論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力。通過辯論，人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更深層次的心理溝通。
我院以豐富校園生活，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力為最終目的參加了第十屆大專辯論賽。主要由2019級得新生組成的辯論隊(duì)是從120名大一新生中挑選出來的，經(jīng)過去年一個學(xué)期的時政辯論賽，我們已經(jīng)是一個團(tuán)結(jié)、默契的隊(duì)伍，再經(jīng)過這近兩個月從復(fù)活賽到?jīng)Q賽的磨練，亞軍是對我們的最好肯定。在大專辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點(diǎn)來說。
辯論賽是對同學(xué)們的口才、反應(yīng)、知識面、心理素質(zhì)等各方面的考察。首先是知識面的廣泛。在辯論過程中，辯手要想在唇槍舌戰(zhàn)中占據(jù)上風(fēng)，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識面的廣泛。知識是基礎(chǔ)，只有豐富的知識才可能又好的口才和迅速的反應(yīng)，才有兵來將擋水來土掩的可能性。為此，20xx級辯論隊(duì)的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文，在圖書館查閱相關(guān)的資料，在這個過程中，我們的知識面也在不知不覺中拓寬，這才有了我們在賽場上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維能力。辯論場上防和攻同樣重要，所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。我們分析辯題不能只停留在表面，要深入進(jìn)去就需要辨證的思維能力，不僅要自己觀點(diǎn)的各個論點(diǎn)，還有對方觀點(diǎn)的各個論點(diǎn)，這個時候，辨證的思維就很重要，就像兩個不同的自己在辯論，只有這樣，在場上才能有一個比較清晰的思路。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見，在爭論中擦出思維的火花。一場場的辯論中，辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質(zhì)，在辯場上良好的心理素質(zhì)是十分重要的，無論對方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個防線，特別是在對方提出了出乎我們意料之外的觀點(diǎn)時，如何能夠冷靜下來分析起破綻，強(qiáng)大的心理素質(zhì)必不可少。從時政走到大專，大大小小的辯論賽中七個人也成長了不少，緊張是不可避免的，但什么時候、如何調(diào)整心理狀況的要領(lǐng)，人人都掌握得很好。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景，雖然最后我們只是亞軍，但這一路的成長就是我們辯論賽中所看見的最美的風(fēng)景。
每一場辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問題，就我院在大專辯論賽中所辯到的6個辯題來說，涉及就業(yè)、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)、娛樂等各個方面，都成為我院同學(xué)們津津樂道的話題，每位同學(xué)也都有不同的看法，俗話說“真理越辯越明”，在同學(xué)們各自的討論中，以及辯論賽場上的辯論中，同學(xué)們的辨別能力也隨之增強(qiáng)。
我們隊(duì)長有句話說：“我們不是七個人，我們也不是四個人，我們是一個人?！蔽覀兙褪且粋€整體，從開始互相不熟悉到后來成為默契十足的隊(duì)友。無論是上場的四個人還是一起討論的七個人，毫不夸張的說，有時候坐在場下的辯友都能準(zhǔn)備的辯論出場上的辯友下個問題會說什么，在場上的同學(xué)也越來越懂得如何配合、如何揚(yáng)長避短、有效的戰(zhàn)場。這些都在一次一次的配合中越來越到位。而辯論除了需要個人能力外，需要的就是這種團(tuán)隊(duì)合作精神，只有四個人默契的配合才能有效的防御的同時更好的進(jìn)攻當(dāng)然我們也存在著一定的不足。
一、語言表達(dá)能力和普通話水平有待于提高。決賽對文新院的比賽中不論是立論、攻辯、自由辯論、回答觀眾提問、和總結(jié)陳詞各個環(huán)節(jié)雙方實(shí)力不相上下，但卻沒能將已經(jīng)充分準(zhǔn)備的資料清晰明確的表達(dá)出來，不能將自己的思維與語言形成統(tǒng)一，總體上來說思維速度高于語言表達(dá)，這種不協(xié)調(diào)致使我們對語言的組織方面稍顯弱勢，是決賽敗北的重要原因之一。
二、理論知識水平有所提高，但仍顯不足。
經(jīng)過多場辯論賽的積累，圍繞每個辯題查找相關(guān)資料的同時使我們的理論水平上升不少，不論在場上場下提到相關(guān)話題都能談笑自如，但同時辯論場上對方難免會出乎意料的提出新的觀點(diǎn)，這種僅僅只是針對辯題而學(xué)習(xí)的一些理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，少了深而廣、博而多的理論知識往往只能勉強(qiáng)簡單的應(yīng)付對方的觀點(diǎn)，卻不能給予有力的反擊。
三、面對大賽時刻心理素質(zhì)欠佳。
在與不同的對手較量的時候，雖然能夠很好洞察出自己與對方辯手能力的強(qiáng)弱以調(diào)節(jié)自己應(yīng)如何對待該場比賽的心態(tài)，但是就整個辯論環(huán)境適應(yīng)力不強(qiáng)。從時政到大專我們一共經(jīng)歷了10場比賽，但有8場都是在經(jīng)常學(xué)習(xí)的教室進(jìn)行，對環(huán)境的相對適應(yīng)。而有2場決賽的舉辦都是在國際會議廳和學(xué)報(bào)告廳，要面對比平時更多的觀眾和更專業(yè)的評委，越是想好好表現(xiàn)但卻適得其反，對于環(huán)境的適應(yīng)就明顯下降，從而不能發(fā)揮出平時應(yīng)有的水平。
一路走來，不論是成功或者失敗，我們都能夠從中看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能夠用正確的心態(tài)面對它。
路，一直都在，沒有終點(diǎn)。我們相信我們能夠一直走下去!
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作、競爭、進(jìn)取的意識，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次辯論賽，我們在賽前將詳細(xì)和較周全的。
活動方案。
比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、校園問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn)、邏輯框架、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，而且充分調(diào)動了觀眾的積極性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動性。
總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌。
賽場氣氛至始至終都異常活躍，每個比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機(jī)敏，知識不夠豐富，也有犯常規(guī)錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程，因?yàn)樵诒荣愡^程中讓我們體會到了文化知識、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競爭中進(jìn)取的重要性，這對于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識，并且積極參加學(xué)校及班級體的活動，還要經(jīng)常進(jìn)行社會實(shí)踐，努力做一個專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫助?？傊?，我們會在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)!
辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。
我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地.桌椅.
攝影設(shè)備，邀請?jiān)u委。
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
1.語言表達(dá)更具有藝術(shù)性。
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2.知識結(jié)構(gòu)完備。
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團(tuán)不僅是個才華的展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開大集體。
辯論賽總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了為期近一個月的辯論賽。
在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此積極的申請場地，桌椅，音響設(shè)備，邀請?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。
“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。
酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評。此次辯論賽活動得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動的舉辦。
1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準(zhǔn)備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會了多角度思考問。其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故。
成語。
詩詞。
警句、
諺語。
箴言，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，第三，知識結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應(yīng)變能力加強(qiáng)。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn)，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂道的話題。
2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學(xué)生關(guān)心的問題展開。從初賽“網(wǎng)絡(luò)拉近人們的距離還是疏遠(yuǎn)人們的距離”、復(fù)賽“名校是因?yàn)槊麕熯€是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué)，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。
3.班級凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體----班級同學(xué)的支持。賽前班長、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
4.增加老師對同學(xué)們的認(rèn)識。此次活動主要邀請本屆的輔導(dǎo)員和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識。
辯論賽總體收到了良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo)，導(dǎo)致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點(diǎn)評中給予正確的指導(dǎo)，會給同學(xué)以更積極的影響。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。
通過舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達(dá)到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。
大學(xué)生辯論賽總結(jié)報(bào)告篇六
4月22日下午，文學(xué)系秘書節(jié)系列活動之辯論賽在12幢如期舉行。
參加初賽的班級分別是070431，080422，070436，070411，070421，以及080421。辯題為“山寨現(xiàn)象的利與弊”。
下午15時，辯論賽正式開始，分別是070421與080421班一組，070431與080422班一組，070436班與070411班一組。辯論賽一開始就顯得比較激烈。各選手準(zhǔn)備的也比較充分。正方認(rèn)為“山寨”現(xiàn)象是有利的，可以說是一種模仿，模仿同時也能夠創(chuàng)新，并且也能滿足草根文化，滿足現(xiàn)在廣大中國人民的需求。
而反方則認(rèn)為如今的“山寨“現(xiàn)象是一種處于灰色地帶的現(xiàn)象，處于法律的邊緣，更有鉆法律空子的意味在。大家關(guān)于利與弊展開了激烈的辯論，激烈的甚至面紅耳赤。
三場辯論各有各的精彩，結(jié)果卻出奇地一致，都以反方的勝利而告終。070421班以總分260分勝過080421班的`251分，070431班以總分326分勝過080422班的317分，070436班以總分330分勝過070411班311分。最終070421班，070431班和070436班進(jìn)入下一輪的復(fù)賽。
據(jù)本次辯論賽負(fù)責(zé)人組織部部長袁劍介紹，本次比賽分為初賽復(fù)賽和決賽。文學(xué)系大二學(xué)生和文學(xué)院大一大二學(xué)生參加。舉辦本次比賽的目的在于：為積極配合文學(xué)系“秘書節(jié)”，也為廣大同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。激發(fā)同學(xué)對語言學(xué)習(xí)的積極性以及提高口頭表達(dá)力和邏輯水平。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，相應(yīng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。
大學(xué)生辯論賽總結(jié)報(bào)告篇七
在我院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同學(xué)們的大力推動下,辯論賽經(jīng)過幾周的充分準(zhǔn)備,以“邁向新世紀(jì)，塑造新形象”為主題的辯論賽圓滿結(jié)束，并獲得較大成功。
本次辯論賽是由我院和愛恩實(shí)達(dá)學(xué)院聯(lián)合舉辦的，充分體現(xiàn)了兩院間的友好互動與溝通，也豐富了同學(xué)們的課余文化生活，同學(xué)們對本次辯論賽反響較為強(qiáng)烈，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，同學(xué)們認(rèn)為這次辯論賽提高了同學(xué)們認(rèn)識事物和分析問題的能力；
其次，提高了同學(xué)們的語言表達(dá)能力和語言組織能力；
再次，戰(zhàn)士了當(dāng)代大學(xué)生沉著、大方的新形象。
這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增長了同學(xué)們的知識，諸如“網(wǎng)上交友的利弊”，“企業(yè)用人以才還是以德為先”，“大學(xué)生廣泛交友的利弊”等辯題啟發(fā)了同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)和生活，能促使同學(xué)們確定目標(biāo)，努力上進(jìn)，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采！
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，工作中出現(xiàn)問題希望給于指正，希望學(xué)校以后多辦一些此類活動，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓大學(xué)生活多姿多彩！
到
工作總結(jié)范文。
欄目?涂鴉(graffiti)的存在可能從原始時代有石墻開始就有了。人類早期的歷史很多才能都是從那些繪畫在石墻上的象征圖案所得知。然而隨著文明的發(fā)展，人類發(fā)明了紙張做為書寫交流的工具，墻---卻成了不可侵犯似的禁地，如果有人在上面涂寫就有如褻瀆了它一般，或者被認(rèn)為是不文明的。這種想法一直以砹罩著對涂鴉藝術(shù)的認(rèn)知。但作為傳遞開創(chuàng)性想法的媒介，盡管只是一些標(biāo)記性的筆畫、幾筆鮮艷的色彩.涂鴉---從未消失過，它總是很有用也很有樂趣。
隨著時代的發(fā)展時尚已生活必需品，成為更多人追捧的話題。作為青春的代言人大學(xué)生總洋溢著年輕的活力。充滿著狂熱的激情‘對新奇刺激活動必定會踴躍參與，全程投入。如何讓大學(xué)生活過的豐富而又有意義，成為大家關(guān)心的話題！自律會及團(tuán)委宣傳部為豐富校園生活，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，在校園文化節(jié)之際準(zhǔn)備了這次的涂鴉活動。部分組成，活動工作總結(jié)情況如下：
一、活動概況：
4月7日涂鴉大賽活動正式拉開帷幕?；顒忧捌跍?zhǔn)備工作較為完善，為活動的開展提供了有利的條件。前期和期間的宣傳工作都做的相當(dāng)?shù)轿唬瑢顒拥拈_展有極大的幫助，活動的流程進(jìn)行的相當(dāng)順利，取得了良好的效果，得到了全院師生的好評。
二、活動時間:。
活動早期準(zhǔn)備（4月7日~4月15日）分為前期宣傳和前期準(zhǔn)備。
活動中期開展（4月15日~4月27日）由組織部和自律會積極開展t恤、墻上涂鴉和活動當(dāng)天的宣傳。
活動后期宣傳（4月27日~4月29日）以學(xué)校的展板借助照片和學(xué)習(xí)的網(wǎng)站進(jìn)行宣傳和報(bào)道以及獲獎情況統(tǒng)計(jì)并頒發(fā)獎品等。
活動的目的：
涂鴉的意義是隨心所欲地書畫自己的`小世界,是不受流派和風(fēng)格所約束的.雖然確實(shí)是發(fā)源于黑人的街頭文化,但當(dāng)時黑人社會正處于被嚴(yán)重歧視的艱苦年代,在歷史的自然條件下生成的獨(dú)特文化,玩世不恭的對待態(tài)度,之后經(jīng)過差不多一個世紀(jì)的延續(xù)下,逐漸形成自己的一套繪畫風(fēng)格,這就是當(dāng)代暫時的涂鴉的定義,但我相信這些基本上沒哪個國內(nèi)自稱涂鴉青年會知道。藝術(shù)類院校是一個藏龍臥虎的地方，在如今張揚(yáng)個性宣揚(yáng)自我的時代，就要敢于表達(dá)，這樣不但符合學(xué)生的才能特長，更符合大學(xué)校園的時代氣息。我們應(yīng)當(dāng)去接觸去了解涂鴉文化。舉辦這次活動不單純?yōu)榱素S富同學(xué)們的校園生活更重要的是為了能讓更多人了解涂鴉文化。
四、活動的宣傳：
更多內(nèi)容請?jiān)L問：中國大學(xué)網(wǎng)
大學(xué)生辯論賽總結(jié)報(bào)告篇八
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
1、預(yù)賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院—社會與法學(xué)院，第二場：信息技術(shù)學(xué)院—文化藝術(shù)學(xué)院，第三場：管理學(xué)院—旅游學(xué)院，第四場：會計(jì)學(xué)院—教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會計(jì)學(xué)院。
2、半決賽：11月23號—24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學(xué)院—信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院—管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院。
3、決賽：12月2號—12月3號，3、4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509，舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。（具體戰(zhàn)況見比賽記錄）
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代的發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
打印宣傳材料：83元證書，海報(bào)紙：50元照片：5元筆紙：20元備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發(fā)票。
大學(xué)生辯論賽總結(jié)報(bào)告篇九
辯論賽在歡呼聲鼓掌聲中結(jié)束了，這個時候我們還是需要寫總結(jié)匯報(bào)情況的，這樣能讓我們下一次舉辦更成功。下面是小編搜集整理的大學(xué)生辯論賽總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
1.預(yù)賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院-社會與法學(xué)院，第二場：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場：會計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會計(jì)學(xué)院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院。
3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)。
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
證書，海報(bào)紙：50元。
照片：5元。
筆紙：20元。
備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發(fā)票。
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作、競爭、進(jìn)取的意識，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽。現(xiàn)總結(jié)如下：
本次辯論賽，我們在賽前將詳細(xì)和較周全的。
活動方案。
比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、校園問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn)、邏輯框架、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，而且充分調(diào)動了觀眾的積極性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動性。
總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌。
賽場氣氛至始至終都異?；钴S，每個比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機(jī)敏，知識不夠豐富，也有犯常規(guī)錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程，因?yàn)樵诒荣愡^程中讓我們體會到了文化知識、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競爭中進(jìn)取的重要性，這對于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識，并且積極參加學(xué)校及班級體的活動，還要經(jīng)常進(jìn)行社會實(shí)踐，努力做一個專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫助?？傊?，我們會在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)!
10文秘班。
辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。
我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地.桌椅.
攝影設(shè)備，邀請?jiān)u委。
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。
辯論賽總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。
院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會。
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了為期近一個月的辯論賽。
在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此積極的申請場地，桌椅，音響設(shè)備，邀請?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。
“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。
酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評。此次辯論賽活動得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動的舉辦。
1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準(zhǔn)備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會了多角度思考問。其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故。
成語。
詩詞。
警句、
諺語。
箴言，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，第三，知識結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應(yīng)變能力加強(qiáng)。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn)，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂道的話題。
2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學(xué)生關(guān)心的問題展開。從初賽“網(wǎng)絡(luò)拉近人們的距離還是疏遠(yuǎn)人們的距離”、復(fù)賽“名校是因?yàn)槊麕熯€是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué)，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。
3.班級凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體----班級同學(xué)的支持。賽前班長、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
4.增加老師對同學(xué)們的認(rèn)識。此次活動主要邀請本屆的輔導(dǎo)員和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識。
辯論賽總體收到了良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo)，導(dǎo)致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點(diǎn)評中給予正確的指導(dǎo)，會給同學(xué)以更積極的影響。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。
通過舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達(dá)到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。
大學(xué)生辯論賽總結(jié)報(bào)告篇十
辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。
我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地、桌椅、攝影設(shè)備，邀請?jiān)u委。
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
1、語言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2、知識結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。
3、社團(tuán)不僅是個才華的展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開大集體。
由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。
大學(xué)生辯論賽總結(jié)報(bào)告篇十一
辯論賽的舉辦是為了豐富同學(xué)們。
課余生活。
活躍校園氣氛開拓思想體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)發(fā)掘并培養(yǎng)辯論人才。大學(xué)生參加辯論賽后都寫了哪些總結(jié)隨筆?下面是本站小編精心為你整理大學(xué)生辯論賽總結(jié)隨筆一起來看看。
在我院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同學(xué)們的大力推動下，辯論賽經(jīng)過幾周的充分準(zhǔn)備，以“邁向新世紀(jì)，塑造新形象”為主題的辯論賽圓滿結(jié)束，并獲得較大成功。
本次辯論賽是由我院和愛恩實(shí)達(dá)學(xué)院聯(lián)合舉辦的，充分體現(xiàn)了兩院間的友好互動與溝通，也豐富了同學(xué)們的課余文化生活，同學(xué)們對本次辯論賽反響較為強(qiáng)烈，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，同學(xué)們認(rèn)為這次辯論賽提高了同學(xué)們認(rèn)識事物和分析問題的能力;。
其次，提高了同學(xué)們的語言表達(dá)能力和語言組織能力;。
再次，戰(zhàn)士了當(dāng)代大學(xué)生沉著、大方的新形象。
這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增長了同學(xué)們的知識，諸如“網(wǎng)上交友的利弊”，“企業(yè)用人以才還是以德為先”，“大學(xué)生廣泛交友的利弊”等辯題啟發(fā)了同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)和生活，能促使同學(xué)們確定目標(biāo)，努力上進(jìn)，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采!
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，工作中出現(xiàn)問題希望給于指正，希望學(xué)校以后多辦一些此類活動，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓大學(xué)生活多姿多彩!
我院的新生杯辯論賽是我第一次參加辯論，在整個活動中，我熟悉了辯論流程，個人表達(dá)和應(yīng)變能力得到了極大地提高。
首先在初賽中，我抽到的題目是“市場經(jīng)濟(jì)是不是有利于道德的發(fā)展”，我從正面立意，舉出各種例子進(jìn)行了2分鐘的陳述。雖然陳述過程有一些慌亂，但我的。
自我介紹。
應(yīng)該還是取得了比較好的效果，得到了評委的認(rèn)同。
順利入圍后，我們要采取兩個同學(xué)一組“自由人對話”的方式參加復(fù)賽。我抽到的題目是“在當(dāng)今世界，合作比競爭重要”。我一直以來就認(rèn)同“和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主旋律”，所以拿到這個題目我心里也比較有底。因此在復(fù)賽過程中我積極思考，用非常有底氣的語言駁回對方同學(xué)的觀點(diǎn)。整個過程都進(jìn)行得比較順利，我以第6名的成績晉級決賽。
決賽是辯論賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要進(jìn)行正式的辯論，即3人一組抽取辯題，與另一組進(jìn)行完整的辯論。我所在的小組得到的題目是“知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要”。在辯論以前，我們開了很多短會，認(rèn)真地查閱一些有關(guān)扶貧的資料，發(fā)現(xiàn)有利于我方的資源不多。所以我們只能對“扶貧”的概念進(jìn)行了自己的定義，然后查閱了一些有關(guān)聯(lián)合國對貧困國家的扶助辦法。但是在最終上場后，可能由于是第一場比賽，我們3名同學(xué)都有些緊張，所以發(fā)揮得不是很好，沒有體現(xiàn)應(yīng)有的效果。不過，無論結(jié)果如何，整個備戰(zhàn)過程都是值得回味的。
在辯論中我學(xué)學(xué)會了與同組同學(xué)合作，分工準(zhǔn)備;在辯論中我們又能群策群力，一起去辯駁我們的對手。這種合作的、團(tuán)體的精神是難能可貴的。在這樣的辯論中，我又鍛煉了自身的辯論能力，為提升自己積累了一次難得的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，在辯論中也才發(fā)現(xiàn)自己許多的不足，這也給了我一個提升的機(jī)會。首先是語言組織能力有待加強(qiáng)，在辯論緊張氛圍中尤其容易感覺到語言不夠流利，即使再有論據(jù)也覺得沒什么優(yōu)勢。另外就是邏輯思辯能力還有很大的提升空間。每一次回答問題抑惑是提出問題都是進(jìn)行邏輯思辯的過程，只有保持清晰的邏輯思維，才可以在辯論中處于不敗之地。我要感謝學(xué)院給了我們這樣一個鍛煉的機(jī)會。
墨子曾說：“天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察名實(shí)之理。處利害，決嫌疑。”辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力。通過辯論，人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更深層次的心理溝通。
我院以豐富。
校園生活。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力為最終目的參加了第十屆大專辯論賽。主要由20xx級得新生組成的辯論隊(duì)是從120名大一新生中挑選出來的經(jīng)過去年一個學(xué)期的時政辯論賽我們已經(jīng)是一個團(tuán)結(jié)、默契的隊(duì)伍再經(jīng)過這近兩個月從復(fù)活賽到?jīng)Q賽的磨練亞軍是對我們的最好肯定。在大專辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點(diǎn)來說。
一、辯手辯論水平的提高。
辯論賽是對同學(xué)們的口才、反應(yīng)、知識面、心理素質(zhì)等各方面的考察。首先是知識面的廣泛。在辯論過程中，辯手要想在唇槍舌戰(zhàn)中占據(jù)上風(fēng)，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識面的廣泛。知識是基礎(chǔ)，只有豐富的知識才可能又好的口才和迅速的反應(yīng)，才有兵來將擋水來土掩的可能性。為此，20xx級辯論隊(duì)的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文，在圖書館查閱相關(guān)的資料，在這個過程中，我們的知識面也在不知不覺中拓寬，這才有了我們在賽場上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維能力。辯論場上防和攻同樣重要，所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。我們分析辯題不能只停留在表面，要深入進(jìn)去就需要辨證的思維能力，不僅要自己觀點(diǎn)的各個論點(diǎn)，還有對方觀點(diǎn)的各個論點(diǎn)，這個時候，辨證的思維就很重要，就像兩個不同的自己在辯論，只有這樣，在場上才能有一個比較清晰的思路。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見，在爭論中擦出思維的火花。一場場的辯論中，辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質(zhì)，在辯場上良好的心理素質(zhì)是十分重要的，無論對方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個防線，特別是在對方提出了出乎我們意料之外的觀點(diǎn)時，如何能夠冷靜下來分析起破綻，強(qiáng)大的心理素質(zhì)必不可少。從時政走到大專，大大小小的辯論賽中七個人也成長了不少，緊張是不可避免的，但什么時候、如何調(diào)整心理狀況的要領(lǐng)，人人都掌握得很好。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景，雖然最后我們只是亞軍，但這一路的成長就是我們辯論賽中所看見的最美的風(fēng)景。
二、學(xué)生辨別能力的增強(qiáng)。
每一場辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問題，就我院在大專辯論賽中所辯到的6個辯題來說，涉及就業(yè)、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)、娛樂等各個方面，都成為我院同學(xué)們津津樂道的話題，每位同學(xué)也都有不同的看法，俗話說“真理越辯越明”，在同學(xué)們各自的討論中，以及辯論賽場上的辯論中，同學(xué)們的辨別能力也隨之增強(qiáng)。
三、團(tuán)隊(duì)凝聚力的增強(qiáng)。
我們隊(duì)長有句話說：“我們不是七個人，我們也不是四個人，我們是一個人?！蔽覀兙褪且粋€整體，從開始互相不熟悉到后來成為默契十足的隊(duì)友。無論是上場的四個人還是一起討論的七個人，毫不夸張的說，有時候坐在場下的辯友都能準(zhǔn)備的辯論出場上的辯友下個問題會說什么，在場上的同學(xué)也越來越懂得如何配合、如何揚(yáng)長避短、有效的戰(zhàn)場。這些都在一次一次的配合中越來越到位。而辯論除了需要個人能力外，需要的就是這種團(tuán)隊(duì)合作精神，只有四個人默契的配合才能有效的防御的同時更好的進(jìn)攻當(dāng)然我們也存在著一定的不足。
一、語言表達(dá)能力和普通話水平有待于提高。決賽對文新院的比賽中不論是立論、攻辯、自由辯論、回答觀眾提問、和總結(jié)陳詞各個環(huán)節(jié)雙方實(shí)力不相上下，但卻沒能將已經(jīng)充分準(zhǔn)備的資料清晰明確的表達(dá)出來，不能將自己的思維與語言形成統(tǒng)一，總體上來說思維速度高于語言表達(dá)，這種不協(xié)調(diào)致使我們對語言的組織方面稍顯弱勢，是決賽敗北的重要原因之一。
二、理論知識水平有所提高，但仍顯不足。
經(jīng)過多場辯論賽的積累，圍繞每個辯題查找相關(guān)資料的同時使我們的理論水平上升不少，不論在場上場下提到相關(guān)話題都能談笑自如，但同時辯論場上對方難免會出乎意料的提出新的觀點(diǎn)，這種僅僅只是針對辯題而學(xué)習(xí)的一些理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，少了深而廣、博而多的理論知識往往只能勉強(qiáng)簡單的應(yīng)付對方的觀點(diǎn)，卻不能給予有力的反擊。
三、面對大賽時刻心理素質(zhì)欠佳。
在與不同的對手較量的時候，雖然能夠很好洞察出自己與對方辯手能力的強(qiáng)弱以調(diào)節(jié)自己應(yīng)如何對待該場比賽的心態(tài)，但是就整個辯論環(huán)境適應(yīng)力不強(qiáng)。從時政到大專我們一共經(jīng)歷了10場比賽，但有8場都是在經(jīng)常學(xué)習(xí)的教室進(jìn)行，對環(huán)境的相對適應(yīng)。而有2場決賽的舉辦都是在國際會議廳和學(xué)報(bào)告廳，要面對比平時更多的觀眾和更專業(yè)的評委，越是想好好表現(xiàn)但卻適得其反，對于環(huán)境的適應(yīng)就明顯下降，從而不能發(fā)揮出平時應(yīng)有的水平。
一路走來，不論是成功或者失敗，我們都能夠從中看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能夠用正確的心態(tài)面對它。
路，一直都在，沒有終點(diǎn)。我們相信我們能夠一直走下去!
大學(xué)生辯論賽總結(jié)報(bào)告篇十二
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十一月份期間由生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦的“追風(fēng)杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。此次的活動的贊助有美視眼鏡提供，協(xié)助單位學(xué)生會宣傳部和外聯(lián)部。先將活動現(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動面向本學(xué)院通過各班內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加本院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共七支代表隊(duì)參加比賽，通過抽簽有一個班級直接晉級進(jìn)入復(fù)賽，首輪共三只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入復(fù)賽，進(jìn)入復(fù)賽的班級分別是園林班，生物科學(xué)一班，動物科學(xué)班，生物技術(shù)班四只代表隊(duì)，最終經(jīng)過激烈角逐，動物科學(xué)班和生物科學(xué)一班進(jìn)入決賽，最終，生物科學(xué)一班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
時間：
11月26號，共兩場比賽；決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳，時間：11月30號。
1、初賽：11月20號在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行，經(jīng)過抽簽，最終第一場：生物工程班—生物科學(xué)一班，第二場：生物科學(xué)二班—動物科學(xué)班，第三場：生物技術(shù)班—園藝班，最終獲勝分別為：生物科學(xué)班一班，動物科學(xué)班。生物技術(shù)班。
2、復(fù)賽：11月26號在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：園林班—生物科學(xué)一班，動物科學(xué)班—生物技術(shù)班，獲勝方是動物科學(xué)班和生物科學(xué)一班。
3、決賽：11月30號，在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行，邀請了數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生會主席和學(xué)習(xí)部部長，校學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長前來觀看。同時我們還邀請了生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會主席團(tuán)、各部的部長及各班同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終生物科學(xué)一班獲得冠軍。
（具體戰(zhàn)況見比賽記錄）
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、評委點(diǎn)評共個六部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等。
接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的`設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。評委點(diǎn)評環(huán)節(jié)這不僅表揚(yáng)選手們表現(xiàn)的風(fēng)采還指出了缺點(diǎn)，并希望他們有更好的表現(xiàn)。
我們對表現(xiàn)好的辯手和班集體有了相應(yīng)的鼓勵與獎勵。
大學(xué)生辯論賽總結(jié)報(bào)告篇十三
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地.桌椅.
攝影設(shè)備，邀請?jiān)u委。
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
1.語言表達(dá)更具有藝術(shù)性。
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2.知識結(jié)構(gòu)完備。
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團(tuán)不僅是個才華的展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開大集體。
總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。
