報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
教師節(jié)班會(huì)總結(jié)報(bào)告篇一
托育班會(huì)是托育機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流而舉辦的一種活動(dòng)形式。作為一個(gè)家長(zhǎng),我參加了這次托育班會(huì),不僅能夠更好地了解孩子在托育機(jī)構(gòu)的表現(xiàn)和進(jìn)步,還能與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和互相支持。在這次班會(huì)中,我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先,我認(rèn)識(shí)到了托育機(jī)構(gòu)的重要性。托育機(jī)構(gòu)不僅為我們的孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,還為他們提供了豐富多樣的教育資源和活動(dòng)。在班會(huì)上,我們了解到托育機(jī)構(gòu)對(duì)孩子的關(guān)懷和照顧都是有條不紊的。他們注重孩子的營(yíng)養(yǎng)飲食,注重孩子的健康和安全,注重培養(yǎng)孩子的思維能力和動(dòng)手能力。這讓我更加放心地將孩子送到托育機(jī)構(gòu),并相信他們會(huì)有一個(gè)幸??鞓?lè)的成長(zhǎng)。
其次,班會(huì)讓我對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了更全面的了解。在班會(huì)上,托育機(jī)構(gòu)為我們介紹了孩子在不同方面的進(jìn)步和表現(xiàn)。通過(guò)觀察孩子的繪畫(huà)作品、手工制作品以及聽(tīng)取老師們的介紹,我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了很好的鍛煉,他們能夠用豐富的色彩和形狀表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí),托育機(jī)構(gòu)還重視培養(yǎng)孩子的社交能力,通過(guò)集體活動(dòng)和小組合作,讓孩子學(xué)會(huì)與人交往、分享和合作。這些成長(zhǎng)的進(jìn)步讓我感到由衷的喜悅和驕傲。
第三,我在班會(huì)中與其他家長(zhǎng)交流了經(jīng)驗(yàn)和互相支持。在和其他家長(zhǎng)的交談中,我了解到他們?cè)谡疹櫤⒆拥倪^(guò)程中遇到的困惑和挑戰(zhàn)。我們一起分享了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,互相傾聽(tīng)和互相鼓勵(lì),讓我們感受到了家長(zhǎng)群體的溫暖和力量。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流,我也反思了自己在育兒過(guò)程中的不足之處,并得到了一些建議和指導(dǎo),讓我更有信心地面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育。
第四,班會(huì)讓我意識(shí)到家庭教育和托育機(jī)構(gòu)的緊密聯(lián)系。在班會(huì)中,我們了解到托育機(jī)構(gòu)和家庭教育存在著協(xié)同的關(guān)系。家庭教育的方式和方法會(huì)對(duì)孩子在托育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)產(chǎn)生重要影響。托育機(jī)構(gòu)希望家長(zhǎng)能在家里給予孩子更多的關(guān)注和指導(dǎo),和他們一起閱讀、游戲、交流,以促進(jìn)孩子全面的發(fā)展。在這次班會(huì)中,我們與托育機(jī)構(gòu)共同探討了如何在家庭教育中與托育機(jī)構(gòu)協(xié)同合作,更好地培養(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)。
最后,班會(huì)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)我的關(guān)愛(ài)和感謝。在托育機(jī)構(gòu)的辛勤付出和老師們的愛(ài)心幫助下,我看到了孩子們的成長(zhǎng)和快樂(lè)。在班會(huì)結(jié)束時(shí),我向老師們表達(dá)了我的感謝和敬意,并送上一份小禮物以表達(dá)我的謝意。同時(shí),我也向孩子們表達(dá)了我的愛(ài)和支持,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)這次班會(huì),我意識(shí)到了自己在孩子教育中的重要角色,并深感珍惜這份陪伴和成長(zhǎng)的責(zé)任。
總而言之,這次托育班會(huì)讓我收獲了很多寶貴的心得和體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了托育機(jī)構(gòu)的重要性,對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了更全面的了解,并與其他家長(zhǎng)交流了經(jīng)驗(yàn)和互相支持。通過(guò)班會(huì),我意識(shí)到了家庭教育和托育機(jī)構(gòu)的緊密聯(lián)系,并有機(jī)會(huì)表達(dá)我的關(guān)愛(ài)和感謝。我相信,在托育機(jī)構(gòu)和家庭共同的努力下,孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng),取得更多的進(jìn)步和成就。
教師節(jié)班會(huì)總結(jié)報(bào)告篇二
我們這一代人,缺乏文化根基,對(duì)此,我個(gè)人感到很遺憾也因如此,覺(jué)得讓同學(xué)們學(xué)習(xí)古文化精華很有必要。再加上,我們這一群人常常埋藏于書(shū)堆之中,對(duì)感恩也并非很重視,因此我們想借大家都在努力弘揚(yáng)民族這一契機(jī),以感恩教育為重點(diǎn),以讀經(jīng)活動(dòng)為抓手,使同學(xué)們?cè)袤w驗(yàn)中成長(zhǎng)。
走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩。
通過(guò)在全班范圍內(nèi)開(kāi)展以"感恩文化"為主要內(nèi)容的"讀經(jīng)"活動(dòng),使學(xué)生更多地接觸和了解中華民族的優(yōu)秀人文傳統(tǒng),提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
本次活動(dòng)以學(xué)生自由組織為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和班干部的積極作用。
在記憶力最好的時(shí)候,多背點(diǎn)經(jīng)典,不求甚解,但求熟背,可以作為一種終身去消化,理解,受益的文化準(zhǔn)備。
1、學(xué)生最好的感恩家長(zhǎng)的方式,就是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),因此,我們?cè)谇捌陂_(kāi)展了將感恩與責(zé)任相結(jié)合的大討論活動(dòng),并要求每位同學(xué)以此為題寫(xiě)了一篇作文,借此機(jī)會(huì),我們請(qǐng)三位同學(xué)與大家做一下交流。
2、班主任事先請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),與同學(xué)們交流一下他作為家長(zhǎng)的看法。
3、游戲:判斷是非:同學(xué)們根據(jù)大屏幕上打出的中國(guó)古代著名的感恩詩(shī)詞判斷是否與作者相符。
對(duì)先前同學(xué)們?cè)谧x經(jīng)過(guò)程中的"無(wú)意識(shí)記憶"我們將在這一環(huán)節(jié)中適當(dāng)作出考驗(yàn),挖掘讀經(jīng)人才。
1、根據(jù)大屏幕上打出的關(guān)于西方感恩節(jié)由來(lái)與中國(guó)的感恩文化進(jìn)行對(duì)比,并請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)言。
2、歌曲競(jìng)猜:根據(jù)主持人播放的與主題有關(guān)的主題有關(guān)的歌曲旋律,猜出歌名,并由班級(jí)合唱隊(duì)成員表演。
3、小品。
讓同學(xué)們將讀經(jīng)活動(dòng)中的收獲與現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。
形式:
1、配樂(lè)朗誦《孤兒之歌》;
2、辯論賽:關(guān)于"是否應(yīng)該把老人送進(jìn)敬老院";
3、教師參與:慷慨激昂的演講,呼喚同學(xué)們走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩。
教師節(jié)班會(huì)總結(jié)報(bào)告篇三
4月20日,我有幸參加了__區(qū)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)展示研討活動(dòng),四位老師的作文教學(xué)各具特色,亮點(diǎn)紛呈,我受益匪淺,感受頗多。
“授人以魚(yú),不如授人以漁?!边@是我最深的體會(huì)。也就是說(shuō),方法比知識(shí)更重要。學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),思維方法是否合理、正確,影響著學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低,將“漁”的能力教給學(xué)生,使學(xué)生不僅能夠“學(xué)會(huì)”,而且能夠“會(huì)學(xué)”。
這四位老師在備課上都把握了“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系,學(xué)生始終是課堂參與的主體,特別是祝博娟和童麗華老師做的尤其到位。她們以談話的形式切入課題,巧妙地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入課堂。祝老師的聽(tīng)聲音寫(xiě)作文,不同的聲音把學(xué)生帶到了豐富多彩的生活中,同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀,許多的妙語(yǔ)連珠從學(xué)生們里嘴里迸出,一篇篇充滿情趣的童言稚語(yǔ)的文章就在這40分鐘里完成。童老師的兔年說(shuō)兔就更不用說(shuō)了,在她的循循善誘下,學(xué)生們都成了故事大王編出了一個(gè)個(gè)色彩繽紛的童話故事,讓可愛(ài)的小兔走進(jìn)我們的生活。正因?yàn)槔蠋熃o了學(xué)生“漁”的能力,孩子們的習(xí)作才大放光彩。
她們的教態(tài)親切,表情豐富,富有很強(qiáng)的感染力,在課堂教學(xué)中老師們始終像一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),始終微笑面對(duì)學(xué)生,給學(xué)生一種親切感。課堂的組織和調(diào)控能力更是體現(xiàn)了她們教學(xué)功底的豐厚,加上準(zhǔn)確規(guī)范的語(yǔ)言,自始至終,她們都能在課堂上靈活應(yīng)變,游刃有余。
幾位老師在小組的合作學(xué)習(xí) 上也做得 有特色,學(xué)生們組內(nèi)互助合作,組間評(píng)比競(jìng)爭(zhēng),有效的做到了生生互動(dòng),師生互動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識(shí),合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
總之,每位老師獨(dú)具匠心,周密細(xì)致,每堂課都有閃光點(diǎn)和亮點(diǎn),值得我學(xué)習(xí)。她們就像一面面鏡子,讓我看到了自己的不足,也讓我懂得學(xué)無(wú)止境,勇于創(chuàng)新的理兒。這次習(xí)作研討課猶如久旱的甘霖,滋潤(rùn)著我,營(yíng)養(yǎng)著我,指引了我今后的習(xí)作教學(xué)。
最后,我要感謝區(qū)教研室給了我們這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),也給了哪些優(yōu)秀教師們展示才華的機(jī)會(huì)。祝愿__教育事業(yè)兔年更上一個(gè)臺(tái)階。
教師節(jié)班會(huì)總結(jié)報(bào)告篇四
班會(huì)是大學(xué)生思想政治教育的有效形式和重要載體,在不同時(shí)期、不同階段有針對(duì)性地開(kāi)展主題班會(huì)教育活動(dòng),豐富主題班會(huì)內(nèi)容,創(chuàng)新主題班會(huì)形式,增強(qiáng)實(shí)效性。本文是本站小編為大家整理的大學(xué)主題班會(huì)總結(jié)范文,僅供參考。
在校團(tuán)委的指導(dǎo)下本月30號(hào)下午10級(jí)連鎖二班新生開(kāi)展拉新學(xué)期的第一次主題班會(huì)暨團(tuán)日活動(dòng).
此次活動(dòng)以“我的祖國(guó)”“愛(ài)國(guó)”為主題,“如何正確的愛(ài)國(guó)”為內(nèi)容,目的是為了讓每一個(gè)剛剛步入大學(xué)生活的我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)方式進(jìn)行一個(gè)正確的引導(dǎo),讓每個(gè)新生用正確的方式去熱愛(ài)自己的祖國(guó),擁有一個(gè)正確的方向與目標(biāo).
在這次活動(dòng)中,我們班先把班上同學(xué)分成多個(gè)小組,對(duì)愛(ài)國(guó)方式進(jìn)行討論。然后由各個(gè)小組的同學(xué)推薦一位代表進(jìn)行總結(jié)性的發(fā)表演講,接下來(lái)就是學(xué)生代表關(guān)于“我的祖國(guó)”“愛(ài)國(guó)”的演講,最后是當(dāng)場(chǎng)的其他系的同學(xué)和大二學(xué)長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生代表的演講的點(diǎn)評(píng)以及就此次活動(dòng)主題的發(fā)言,引發(fā)了同學(xué)們深入的思考和積極的討論。
此次活動(dòng)給了同學(xué)們一次思想較林的平臺(tái),引發(fā)同學(xué)們對(duì)用什么方式愛(ài)國(guó)的暢想、思考與啟示,同時(shí)也增加了班級(jí)成員之間團(tuán)結(jié)合作的精神。大這次活動(dòng)中也體現(xiàn)了我們?cè)诮M織班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)中的不足之處。比如活動(dòng)之前沒(méi)有做好宣傳工作以至活動(dòng)當(dāng)天同學(xué)們準(zhǔn)備并不充分;活動(dòng)過(guò)程中對(duì)于活動(dòng)氣氛和同學(xué)們的積極性沒(méi)有更充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)等等。這些都是在以后的團(tuán)日活動(dòng)中亟待解決的,我們會(huì)避免同樣問(wèn)題的發(fā)生。
在以后的工作中,我們商管系連鎖二班全體班委將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,將班會(huì)與團(tuán)日活動(dòng)做的盡善盡美,并一如既往的支持校團(tuán)委的各項(xiàng)工作的展開(kāi)。
4月16日下午,12級(jí)動(dòng)物科學(xué)全體同學(xué)在二教樓召開(kāi)以“我的大學(xué)、我的專業(yè)、我的夢(mèng)想”為主題的班會(huì)。本次班會(huì)目的在于讓同學(xué)們充分融入班集體,深入認(rèn)識(shí),了解大學(xué)生活,加深對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí),從而盡快明確學(xué)習(xí)目標(biāo),建立職業(yè)理想,規(guī)劃好大學(xué)四年的生活。
班會(huì)的內(nèi)容豐富多彩,從各方面深入剖析大學(xué)生活,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活的精彩和專業(yè)的寬闊前景,給同學(xué)們一種煥然一新的感覺(jué),贏得了一片片熱烈的掌聲,班會(huì)的內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面:
一、了解大學(xué)生活,規(guī)劃大學(xué)生活。
大學(xué),是夢(mèng)想起航的地方,這里需要同學(xué)們帶著“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌”的信念踏上征程。做主自己的大學(xué)生活需要做到以下幾點(diǎn):第一,確立目標(biāo)和建立計(jì)劃。著需要有堅(jiān)持的毅力,前進(jìn)的過(guò)程總是辛苦的。第二,要放遠(yuǎn)眼光,即不被暫時(shí)的情緒影響導(dǎo)致思想沉溺,要成就大事業(yè),就必須大事抓緊,小事放松。第三,樹(shù)立就業(yè)危機(jī)感。目前就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻,我們唯一的出路就是擁有才能。第四,實(shí)現(xiàn)知識(shí)于能力并舉。同時(shí),要博學(xué),多看些立志和有思想內(nèi)涵的書(shū)籍,從而了解社會(huì)動(dòng)態(tài),知曉國(guó)家大事,掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞。
二、了解本專業(yè)知識(shí),專業(yè)前途,專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)定位。
三、明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo),確立職業(yè)目標(biāo)與理想大學(xué)需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊肷鐣?huì),大學(xué)要活得精彩,一定要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),確立各自的職業(yè)理想。目標(biāo)可以很粗略,只代表一個(gè)方向,朝著這個(gè)方向前進(jìn),逐步完善自己的目標(biāo),就算失敗了也要有所收獲。大學(xué)的生活要學(xué)會(huì)思考,只有經(jīng)過(guò)思考,才可以知道自己的不足,才可以充分利用時(shí)間。在大學(xué)要懂得時(shí)刻反思自己的行為,確立自己的目標(biāo),才能在大學(xué)生活里有所收獲,實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí),性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。正如”人生因?yàn)橛袎?mèng),才會(huì)有希望;心若在,夢(mèng)就在,就算失敗了,我們還可以重頭再來(lái)”。大學(xué)是人生奮斗中最美好的時(shí)光。我們應(yīng)該好好把握。
本次班會(huì)還播放了以前師兄師姐們學(xué)習(xí)工作的ppt,同學(xué)們很多受之鼓勵(lì)。在一片熱烈的掌聲中結(jié)束了。
通過(guò)本次班會(huì),通過(guò)學(xué)們對(duì)大學(xué)生活有了深入的了解,對(duì)學(xué)習(xí)明確目標(biāo),都表示要把握好時(shí)間努力奮斗,積極進(jìn)取,為以后的職業(yè)生涯鋪好康莊大道。
大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象非常普遍,已成為輔導(dǎo)員日常學(xué)生工作中的重要的一和綜合素質(zhì)。
部門,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,對(duì)于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展、班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)等方面都有重要意義。下面從其形成原因、特點(diǎn)及目前存在問(wèn)題及解決方式等方面有重要意義。
一、大學(xué)生戀愛(ài)的普遍原因:
二、大學(xué)生戀愛(ài)的心理特點(diǎn):
1、自主性強(qiáng):個(gè)性突出,易沖動(dòng),不受傳統(tǒng)習(xí)俗的局限,當(dāng)喜歡上一位異性后,傳統(tǒng)的“托人傳達(dá)”和含蓄的“暗送秋波”已不采用,而“單刀直入”是大多數(shù)人的首選,聽(tīng)其自然發(fā)展以求水道渠成,由此看來(lái)大學(xué)生面對(duì)愛(ài)情的方式大膽直率敢說(shuō)敢為,敢于主動(dòng)表達(dá)非被動(dòng)等待。
2、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化:許多大學(xué)生在戀愛(ài)中沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚,主要是感情寄托。有許多同學(xué)反映“學(xué)醫(yī)課程多,競(jìng)爭(zhēng)激烈,責(zé)任大,精神壓力大,有必要找一位知己傾訴,同時(shí)又能相互鼓勵(lì)、互相幫助,把學(xué)習(xí)搞好兩全其美,何樂(lè)而不為?”
3、不成熟性與不穩(wěn)定性:當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài),呈現(xiàn)低年級(jí)化,人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象,有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。這些低年級(jí)學(xué)生,由于社會(huì)閱歷淺,思想單純,很多學(xué)生對(duì)于自己的人生目標(biāo)和需要,還沒(méi)有一個(gè)很清楚的概念,造成在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上,往往重外表,輕內(nèi)在。在戀愛(ài)方式上,往往重形式,輕內(nèi)容。在戀愛(ài)行為中,往往重過(guò)程,輕結(jié)果;重享樂(lè),輕責(zé)任。這種戀愛(ài)問(wèn)題上的不成熟性,加之他們?cè)诰蛯W(xué)期間經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立,戀愛(ài)過(guò)程中感情和思想易變,缺乏妥善處理戀愛(ài)中情感糾葛的能力,極易造成戀愛(ài)的周期性中斷,或?qū)賽?ài)對(duì)象的選擇漂泊不定,戀愛(ài)的成功率很低。
三、大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題:
1、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正:有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身,而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流有從眾心理。這類學(xué)生在擇偶時(shí)很少把戀愛(ài)行為與婚姻結(jié)合起來(lái)考慮,缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力,同時(shí)和幾位異性同學(xué)交往、周旋,搞多角戀愛(ài),甚至和誰(shuí)都不確定戀愛(ài)關(guān)系。不道德的多角戀愛(ài)易引起紛爭(zhēng)、不幸和災(zāi)難,也極易發(fā)生沖突,釀造悲劇,最終是對(duì)所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果。
2、單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué):?jiǎn)蜗嗨际侵府愋躁P(guān)系中的一方傾心于另一方,卻得不到對(duì)方回報(bào)的單方面的“愛(ài)情”。愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中,一方錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己“有意”,或者把雙方正常的交往和友誼誤認(rèn)為是愛(ài)情的來(lái)臨。它是單相思的另一種形式,它常會(huì)使當(dāng)事人想入非非,自作多情。單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)都是戀愛(ài)心理的一種認(rèn)知和情感的失誤。單相思使某些學(xué)生陷入痛苦的境地,處于空虛、煩惱,甚至絕望之中。處理不好對(duì)以后的戀愛(ài)婚姻生活都有消極的影響,因此,陷入單相思的大學(xué)生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛(ài)情錯(cuò)覺(jué),重要的是正確理解愛(ài)情的深刻含義,同時(shí)用理智駕馭情感,尊重對(duì)方的選擇,不可感情用事。
3、失戀:失戀是指戀愛(ài)過(guò)程的中斷。它帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無(wú)等情緒使當(dāng)事人受到傷害。是人生中最嚴(yán)重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解,會(huì)導(dǎo)致身心疾病。
四、培養(yǎng)健康的戀愛(ài)心理與行為。
1、樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀:(1)提倡志同道合的愛(ài)情:在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合,思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)的有機(jī)結(jié)合。一般情況下,異性感情的發(fā)展是沿著熟人-朋友-好朋友-知己-戀人這一線索發(fā)展的。在分享快樂(lè)和痛苦、共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,愛(ài)情就會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展。(2)擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系:大學(xué)生應(yīng)該把事業(yè)放在首位,擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系,不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)而放松了學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)業(yè)是大學(xué)生價(jià)值感的主要支柱。(3)懂得愛(ài)情是一種相互理解,是相互信任,是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。理解對(duì)方是為個(gè)人和對(duì)方營(yíng)造一種輕松和快樂(lè)的氛圍,相互信任是自信的表現(xiàn),責(zé)任和奉獻(xiàn)則意味著個(gè)人道德的修養(yǎng),它是獲得崇高的愛(ài)情的基礎(chǔ)。
2、發(fā)展健康的戀愛(ài)行為:(1)戀愛(ài)言談要文雅,講究語(yǔ)言美,行為大方。交談中要誠(chéng)懇坦率自然,不要為了顯示自己而裝腔作勢(shì),矯揉造作;不能出言不遜,污言穢語(yǔ),舉止粗魯;相互了解,不要無(wú)休止地盤(pán)問(wèn)對(duì)方,使對(duì)方自尊心受損。
(2)親昵動(dòng)作要高雅,避免粗俗化。高雅的親昵動(dòng)作發(fā)揮愛(ài)情的愉悅感和心理效應(yīng),而粗俗的親昵動(dòng)作往往引起情感分離的消極心理效果,有損于愛(ài)情的純潔與尊嚴(yán),有損于大學(xué)生的形象,同時(shí)對(duì)旁人也是一種不良的心理刺激。(3)善于控制感情,理智行事。一方面要注意克制和調(diào)節(jié),另一方面要注意轉(zhuǎn)移和升華,參加各種文娛活動(dòng),與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)和工作,把戀愛(ài)行為限制在社會(huì)規(guī)范內(nèi),不致越軌,要使愛(ài)情沿著健康的道路發(fā)展。通過(guò)這次班會(huì)希望同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊!并且能夠正確的對(duì)待和處理大學(xué)生戀愛(ài)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系!
道德是一個(gè)人的靈魂,也是一個(gè)民族的靈魂。對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有較高的思想道德素質(zhì),具備良好的道德品質(zhì)和道德信念是一種責(zé)任,更是一種崇高的“人格力量”。在社會(huì)發(fā)展的今天,有較高的思想素質(zhì),樹(shù)立“做誠(chéng)信人、說(shuō)誠(chéng)信話、辦誠(chéng)信事”的誠(chéng)信觀對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。
班會(huì)首先解剖誠(chéng)信的真實(shí)涵義,闡述“誠(chéng)信史”,讓大家重溫誠(chéng)信,領(lǐng)略其經(jīng)久不衰的內(nèi)在原因。然后列舉大量現(xiàn)實(shí)生活中誠(chéng)信危機(jī)的事例,從政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)領(lǐng)域說(shuō)明誠(chéng)信的重要性,明確了誠(chéng)信帶來(lái)得好處及不誠(chéng)信帶了的惡果。聯(lián)系身邊的小事情,如學(xué)習(xí)中亂抄作業(yè),竊取他人勞動(dòng)成果,作弊現(xiàn)象,生活中惡意拖欠緩交學(xué)費(fèi),工作中弄虛假材料求職等等。具體認(rèn)識(shí)誠(chéng)信,讓誠(chéng)信深入人心。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是華夏民族最崇尚的品質(zhì),也是一個(gè)人的為人之道和立身處事之本。這次主題班會(huì)的開(kāi)展讓我們深刻的學(xué)習(xí)到了何為誠(chéng)信,如何誠(chéng)信。作為當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)該樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),見(jiàn)微知著,大處著眼,小處入手,提高自身素質(zhì),誠(chéng)信做人。
為進(jìn)一步提升提升學(xué)生防騙意識(shí),保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全,加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)貸款及防盜防騙的預(yù)防和教育,有效防范學(xué)生上當(dāng)受騙。各個(gè)輔導(dǎo)員針對(duì)自己專業(yè)的情況開(kāi)展了一系列的主題教育活動(dòng)。
在會(huì)上,汪志評(píng)老師為在場(chǎng)同學(xué)們講述了,防盜防騙基本常識(shí),新型詐騙案件,不良校園貸以及學(xué)生社區(qū)、食堂、圖書(shū)館,校園周邊等場(chǎng)所易發(fā)案件的主要教育內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的典型案例,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)防騙安全教育的資料,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí),普及防盜防騙知識(shí),提高防盜防騙能力,遠(yuǎn)離校園貸,避免財(cái)產(chǎn)損失和上當(dāng)受騙。
先,盧月云老師向大家介紹何為校園貸,表示校園貸以其所謂“低門檻、無(wú)抵押、低利率”的特點(diǎn),吸引無(wú)數(shù)學(xué)子落入騙局。隨后,對(duì)大學(xué)生校園貸的現(xiàn)狀進(jìn)行了說(shuō)明,通過(guò)講述大學(xué)生被騙的案例,給同學(xué)們講解了常見(jiàn)的詐騙手段和校園貸存在的陷阱,最后給同學(xué)們幾點(diǎn)防范校園網(wǎng)貸建議。
為了引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離新型的網(wǎng)絡(luò)借貸、提高防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的能力,章連圳老師在本次晚點(diǎn)中引用我們身邊的一些實(shí)際案例告訴同學(xué)們新型校園貸的手段及其危害,讓大家對(duì)新型校園貸有了新層次的理解和認(rèn)識(shí)。
劉敏輔導(dǎo)員首先強(qiáng)調(diào)了防網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的重要性,要求各位同學(xué)謹(jǐn)慎所有的危險(xiǎn)信息,不要輕易相信不明的內(nèi)容。緊接著播放了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)電信詐騙實(shí)例的視頻,強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)電信詐騙就在我們身邊,需要我們?nèi)ブ匾曀拇嬖?。最后,?duì)我們身邊可能存在的網(wǎng)絡(luò)電信詐騙進(jìn)行了探討,各同學(xué)也積極發(fā)言,對(duì)我們身邊可能遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行了詳盡的分析,班會(huì)圓滿結(jié)束。
華清老師首先詳細(xì)的講解了校園貸的由來(lái),提高同學(xué)們對(duì)校園貸的認(rèn)識(shí),并舉出了有關(guān)校園貸受騙的多個(gè)實(shí)例,強(qiáng)調(diào)了校園貸的風(fēng)險(xiǎn):費(fèi)率不透明、授信額度過(guò)高、風(fēng)控不嚴(yán)、催收方式野蠻等在便捷、低門檻背后,校園貸款存在的問(wèn)題,正日漸凸顯,且開(kāi)始以極端個(gè)例提醒風(fēng)險(xiǎn)所在。她反復(fù)提醒學(xué)生們一定要有自我防范意識(shí)。接著,為同學(xué)們解釋了校園貸的類型,以及了解到了學(xué)校對(duì)于校園貸安全的重視、成效及體會(huì)等。
教師節(jié)班會(huì)總結(jié)報(bào)告篇五
通過(guò)這次班會(huì),我們意識(shí)了很多我們存在的不足和以往我們忽視的方面,在以后的工作中我們將做進(jìn)一步的加強(qiáng)。同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
1.思想上時(shí)時(shí)講安全,事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長(zhǎng)鳴,長(zhǎng)抓不懈,確保學(xué)生安全。
2.我們?nèi)砸⒁獾轿覀兊乃奚嵋恍╆P(guān)于人身和財(cái)產(chǎn)安全的細(xì)節(jié)問(wèn)題:宿舍里邊各種電線交織,易燃物品隨意堆放;有些同學(xué)邀請(qǐng)不熟悉的人到宿舍做客等。
我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全,提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3.由于學(xué)校門口在修建地鐵,交通不便,許多校外車輛為方便而穿過(guò)學(xué)校走捷徑。從外校進(jìn)來(lái)的車輛給校內(nèi)交通安全增加了隱患,因此,同學(xué)們?cè)隍T車上下課時(shí)一定要注意不要逆道行駛,不要并排騎車,不要嬉戲。
4.同學(xué)們出行時(shí)一定要注意個(gè)人財(cái)物安全。最近很多同學(xué)遭遇到了小偷和街頭搶手機(jī)事件。同時(shí)在校內(nèi)各大食堂的就餐高峰期,也要注意小偷趁人多盜取財(cái)物。
5.除以上幾點(diǎn)外,我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極討論,采取措施,未雨綢繆。
“生命沒(méi)有彩排”,我們特別要時(shí)刻對(duì)自己的人身安全負(fù)責(zé),因?yàn)橹挥形覀兤狡桨舶驳?,那些深?ài)著我們和我們深愛(ài)著的人才能真正地幸福!
總之,我們會(huì)盡我們的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活,使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
教師節(jié)班會(huì)總結(jié)報(bào)告篇六
班會(huì)開(kāi)始前首先放映了一年多以來(lái)廣電同學(xué)在一起生活學(xué)習(xí)的回憶片段,營(yíng)造了輕松的氛圍。
班會(huì)上,廣電的每位同學(xué)都對(duì)一年來(lái)自己在班級(jí)中的收獲與感觸進(jìn)行了闡述。大家通過(guò)對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)、社團(tuán)活動(dòng)、與同學(xué)相處等方面的分析,明確了自己的位置與努力方向,并對(duì)班級(jí)存在的共同問(wèn)題提出了意見(jiàn)和建議。
針對(duì)同學(xué)們提出的觀點(diǎn),我大致總結(jié)為以下三個(gè)方面:
1、在學(xué)習(xí)方面,廣電班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍有待提高。學(xué)習(xí)氛圍不濃厚主要體現(xiàn)在:
(1)班級(jí)非專業(yè)課課堂出勤率不高;由于大一下學(xué)期的出勤差問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)的遏止,大二上學(xué)期以來(lái)的非專業(yè)課出勤情況一直不容樂(lè)觀。
(2)同學(xué)們主動(dòng)閱讀書(shū)籍的積極性不高;在課余時(shí)間同學(xué)們將經(jīng)歷大部投放在了社團(tuán)活動(dòng)或其他的事情上,讀書(shū)的時(shí)間很少。
(3)同學(xué)們易受到外界的誘惑而放棄主動(dòng)學(xué)習(xí);由于專業(yè)的特殊性,每人手中都有一臺(tái)電腦供學(xué)習(xí)和放松。幾乎是所有的同學(xué)都在電腦上耗費(fèi)了大量時(shí)間,除了剪輯作業(yè)外,很多同學(xué)還將精力花在其他的事情上,如男生的游戲,女生的`電視劇。這極大程度的阻礙了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。
2、在人際交往方面,班級(jí)出現(xiàn)小團(tuán)體現(xiàn)象。各個(gè)宿舍的內(nèi)部成員關(guān)系都十分融洽,但宿舍與宿舍之間的溝通則較少。影響了班級(jí)的凝聚力。
3、在班務(wù)傳達(dá)上,班委工作的有效性有待提高。在及時(shí)性達(dá)到的基礎(chǔ)上,由于班委未將信息進(jìn)行重要性的闡述,同學(xué)們誤以為信息不重要,從而耽誤了個(gè)別重要活動(dòng)的參與。
以下是針對(duì)提出問(wèn)題的解決對(duì)策:
1、不斷提醒同學(xué)們多閱讀書(shū)籍,多去圖書(shū)館,不做作業(yè)的情況下離開(kāi)電腦走出宿舍。
2、形成以宿舍長(zhǎng)為首的課堂出勤帶動(dòng),督促宿舍同學(xué)不遲到,不曠課。
3、增加班級(jí)集體活動(dòng)的組織,提高同學(xué)們的積極性,擴(kuò)大同學(xué)們彼此的交往空間。使大家可以互相了解,增進(jìn)感情,增強(qiáng)凝聚力。
4、班委每次簽到之后傳達(dá)通知要保證其及時(shí)性和有效性,重要的活動(dòng)保證同學(xué)們熟知,并作出榜樣。
除此之外,此次班會(huì)還得到了新的收獲:
1、蔡書(shū)記指出的四用:用手、用肩、用心、用腦。在生活工作中,要有責(zé)任感,親力親為,端正自己的態(tài)度,用自己的智慧完成要解決的事情。
2、曹老師提出的“doordie”.達(dá)爾文法則從我們一出生就毫不偏袒任何人的對(duì)我們適用了,大學(xué)里的空余時(shí)間一定要把握好,利用好,沒(méi)有了do剩下的便是die了。
3、廣電工作室(劇務(wù)組)的建立。這是一個(gè)很有創(chuàng)造性的一個(gè)想法,既貼合了專業(yè)的對(duì)口性,又能提高同學(xué)們對(duì)專業(yè)知識(shí)的敏感性與熟悉度,同時(shí)還能增強(qiáng)同學(xué)們之間的交流。具體建設(shè)還在進(jìn)一步討論中。
這次長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的班會(huì)打通了同學(xué)們之間的那堵心墻,同學(xué)們敞開(kāi)心扉的交流不僅增進(jìn)了大家的了解和感情,同時(shí)也為班級(jí)的發(fā)展指明了方向。本次主題班會(huì)取得了很好的成效,以后的時(shí)間廣電定能夠齊心協(xié)力,共創(chuàng)美好新明天!
教師節(jié)班會(huì)總結(jié)報(bào)告篇七
1.主持人對(duì)此次班會(huì)的召開(kāi)背景進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
2、主持人首先對(duì)身心健康青年進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,同時(shí)引出班會(huì)的主題““爭(zhēng)做身心健康青年”。隨后,心理委員發(fā)言,主要內(nèi)容為:身心健康的理解;怎樣讓自己保持樂(lè)觀的微笑;心理健康有那些標(biāo)準(zhǔn);生活中的各種心理疾病;怎么預(yù)防心理疾病;心理小常識(shí)。接著學(xué)習(xí)委員發(fā)言,主要內(nèi)容為:學(xué)習(xí)委員發(fā)言介紹自己大學(xué)生活的方方面面;學(xué)會(huì)反思,努力學(xué)習(xí)總結(jié)教訓(xùn);通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐對(duì)自己認(rèn)識(shí)和提;學(xué)會(huì)與人溝通與家人溝通;團(tuán)結(jié)同學(xué),善待身邊的人,善待自己,學(xué)會(huì)感恩;多讀心理哲學(xué)方面的.書(shū)籍。同學(xué)們討論交流自己的大學(xué)生活的樂(lè)趣。班上的同學(xué)紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的發(fā)表自己的看法,現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
3、文學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書(shū)處陳籽健同學(xué)做為本次班會(huì)的特邀嘉賓,他結(jié)合兩位主講人上午發(fā)言發(fā)表了自己的意見(jiàn)。他說(shuō),在大學(xué)里,要爭(zhēng)做身心健康青年,大學(xué)生活的是人生最后一堂課,學(xué)會(huì)選擇自己的路,對(duì)自己要有自信,選好自己的座右銘,還要學(xué)會(huì)出去了自己融進(jìn)社會(huì)適應(yīng)社會(huì),努力的追求自己的夢(mèng)想。
4、最后主持人馬偉總結(jié)到:“我們此次班會(huì)的主題是‘爭(zhēng)做身心健康青年’,“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基矗的同時(shí),社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題,也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。我們要爭(zhēng)做身心健康青年,為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。”
二、活動(dòng)意義。
活動(dòng)雖小,但意義重大。通過(guò)此次班會(huì),一方面加強(qiáng)了本班同學(xué)的交流:另一方面我們也從這次班會(huì)主題中學(xué)到了很多。此次班會(huì)不但提高了我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,同時(shí)還讓大家懂得人際交往,建立和諧關(guān)系的重要意義。
三、活動(dòng)亮點(diǎn)和不足。
亮點(diǎn):由于提前的仔細(xì)準(zhǔn)備,此次班會(huì)舉行的比較成功。無(wú)論從人員安排,還是活動(dòng)流程都進(jìn)行的比較順利。同學(xué)們?cè)诼?tīng)完主講人發(fā)言后都積極主動(dòng)發(fā)言,結(jié)合自己的實(shí)際發(fā)表看法,現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍,同時(shí)對(duì)積極參與者的獎(jiǎng)勵(lì)將活動(dòng)推向高潮。
不足:同學(xué)們發(fā)表看法的順序比較混亂;ppt內(nèi)容單一。這些問(wèn)題在以后班會(huì)中希望能更加注意。
教師節(jié)班會(huì)總結(jié)報(bào)告篇八
------是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班級(jí),我們個(gè)性張揚(yáng)卻不乏謙遜,對(duì)這個(gè)班集體都有著深厚的感情。在此次的心理健康教育周期間,我班開(kāi)展了以“健康向上”為主題的心理宣傳班會(huì),意在讓同學(xué)們能夠關(guān)注自身的心理健康,珍愛(ài)自我,提高心理素質(zhì),開(kāi)發(fā)心理潛能的意識(shí)進(jìn)而追求更高生活質(zhì)量。
通過(guò)此次心理健康教育主題班會(huì),進(jìn)一步了解本班級(jí)同學(xué)的心理健康水平,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),讓每個(gè)同學(xué)都能夠有所收獲,做個(gè)心理健康的優(yōu)秀人才。同時(shí),本次的活動(dòng)還提高了大家對(duì)心理健康話題的關(guān)注度,讓同學(xué)們進(jìn)一步了解心理健康的重要性,引起同學(xué)們對(duì)心理問(wèn)題解決方法的重視和采納,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理,擁有健康的人格,塑造良好的人際關(guān)系,使大家自信面對(duì)人生。此次班會(huì)同時(shí)也增進(jìn)了班級(jí)成員之間的感情,增強(qiáng)集體的凝聚力,讓大家感受到班級(jí)生活的快樂(lè),使大家認(rèn)識(shí)到班級(jí)的重要性,使整個(gè)班集體都朝著健康的方向發(fā)展!
介紹心理知識(shí)此次活動(dòng),心理委員向大家介紹了一些心理健康方面的知識(shí),使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解學(xué)習(xí)、掌握心理健康知識(shí)的重要性,以逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),讓同學(xué)們重新分解自我、認(rèn)識(shí)自我,悅納自我,體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值,樂(lè)觀自信;使大家懂得利用心理知識(shí)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),從而增強(qiáng)自己的心理素質(zhì),使自己以健康的心態(tài)和最佳的狀態(tài)投入到每一天的學(xué)習(xí)、工作和生活。
展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采此次班會(huì),同學(xué)們展現(xiàn)了個(gè)人和集體豐富的才藝,一曲曲激昂的歌唱,一次次精彩的表演,一陣陣熱烈的掌聲歡呼聲,匯聚成一支支和諧的音符和一段段美妙的旋律?,F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,秩序井然,充分體現(xiàn)了同學(xué)們的良好素質(zhì),同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到自己是班集體的一分子,將自己融入到班集體之中。只有班集體中的每個(gè)成員都能深刻地認(rèn)識(shí)自己,才能更清楚地認(rèn)識(shí)班集體,從而形成健康的班集體心理傾向。
陽(yáng)光心理標(biāo)準(zhǔn):
1、智力正常;。
2、意志健全;。
3、情緒適中;。
4、人格統(tǒng)一;。
5、人際關(guān)系和諧;。
6、心理特征符合年齡特征;。
7、與社會(huì)協(xié)調(diào)一致;。
8、富于同情心;。
9、自信自強(qiáng);。
10、樂(lè)觀向上。
心理鍵康與一個(gè)人的貢獻(xiàn)、成就、成才關(guān)系密切,是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)。通過(guò)此次心理健康教育主題班會(huì),一是為同學(xué)們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開(kāi)辟了專門的渠道;二是為學(xué)校發(fā)展性心理健康教育的操作過(guò)程提供了廣闊的心靈舞臺(tái);三是為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團(tuán)體互動(dòng)的融融氛圍;四是傳播心理知識(shí),濃厚心理文化氛圍,打造了班級(jí)的品牌;五是讓大家懂得我們班是一個(gè)快樂(lè)而積極上進(jìn)的班集體,取得了很好的效果。
教師節(jié)班會(huì)總結(jié)報(bào)告篇九
還記得梅__教授曾說(shuō):“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?!碑?dāng)我懷著迷茫好奇的心情走進(jìn)大學(xué)校門時(shí),我何其有幸,在大學(xué)中遇到幾位為我解疑答惑的導(dǎo)師。
初入大學(xué),便感受到那嚴(yán)謹(jǐn)中又不失活潑自由的大學(xué)風(fēng)氣。好奇有之,這是告別三點(diǎn)一線枯燥無(wú)味的高中生活,對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及新同學(xué)的向往;迷惘有之,在以往的校園生涯中前進(jìn)的道路總是十分單一,最終目標(biāo)不過(guò)是在高考中取得好成績(jī),而我們所需的不過(guò)是堅(jiān)定走下去的毅力和決心,但大學(xué)是不同的。
當(dāng)早已習(xí)慣把學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學(xué)生活時(shí),總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺(jué)。那時(shí)的我迫切需要一位能夠給我指導(dǎo)的老師,在那迷茫的時(shí)刻,我迎來(lái)了大一的新生研討課。
魏__教授是給我們上課的第一位老師,他的風(fēng)趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時(shí),時(shí)間被各種卷子填滿,最長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)不過(guò)是考上一個(gè)好大學(xué),至于各種專業(yè)卻是完全沒(méi)有了解。而剛?cè)雽W(xué)時(shí),對(duì)于自己的專業(yè),唯一知道的不過(guò)是漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)名稱。魏__教授以他獨(dú)有的幽默,生動(dòng)地向我們介紹了漢語(yǔ)言文學(xué)在本校的創(chuàng)立過(guò)程以及我們將來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。除此之外,他還為我們放映了一組ppt和視頻,展示了我們歷任優(yōu)秀學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)的風(fēng)采。鮮妍明媚的笑容,青春鮮活的氣息,明確堅(jiān)定的目標(biāo),以及為目標(biāo)永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來(lái)的是深深的思考,要想在五光十色的大學(xué)生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標(biāo)。迷茫的心逐漸平靜下來(lái),帶著對(duì)未來(lái)的期盼,大學(xué)生活正式拉開(kāi)序幕。
時(shí)光荏苒,幾個(gè)星期就這樣豐富充實(shí)的走過(guò)了。新鮮的課程,五花八門的社團(tuán),寬敞高大,藏書(shū)豐富的圖書(shū)館,大學(xué)生生活如同一幅瑰麗的畫(huà)卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來(lái)到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后,大學(xué)中輕松的課程讓我有了大量的空閑時(shí)間,失去了高三緊張氣氛以及考試帶來(lái)的壓力,很快便讓我覺(jué)得無(wú)所事事,自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織,空閑甚至成了一種折磨。帶著焦?fàn)t的心情,我再一次迎來(lái)了新生研討課。
劉__老師并不是給我們上課的第一位老師,但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)單以及對(duì)各種出版社的如數(shù)家珍,都足以讓我們感受到他對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。課堂上劉__老師滔滔不絕的講述他的讀書(shū)經(jīng)歷以及在讀書(shū)時(shí)的感受,一本好書(shū)總是希望有人欣賞的,就猶如伯樂(lè)之于名馬,或許劉濤老師就是一位真正的愛(ài)書(shū)人吧。
求學(xué)之路,理想之路需要知識(shí)的鋪墊,因而便需要讀書(shū),讀書(shū)使人寧?kù)o,使人充實(shí)。讀一本好書(shū),便是要遙聽(tīng)一個(gè)孤獨(dú)的靈魂對(duì)你一個(gè)人竊竊私語(yǔ)。他在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說(shuō)過(guò)相同的話,但你此時(shí)只感覺(jué)她為你一人唱歌。空閑時(shí)別忘了讀幾本好書(shū),那是一顆心靈對(duì)另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學(xué)生活就在學(xué)習(xí),看書(shū),與同學(xué)玩鬧中平平靜靜的過(guò)著,沒(méi)有想象中的光怪陸離,豐富精彩,但也不乏新鮮事物。第一次參演舞臺(tái)劇,第一次募捐,第一次擺攤,無(wú)數(shù)次的嘗試,無(wú)數(shù)的可能。
不知不覺(jué)我就迎來(lái)了最后一次新生研討課,這也或許意味著我的大一上學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半了。平平淡淡的一堂課,然而卻始終提醒我們?cè)谶@一堂課后便擺脫新生這個(gè)身份了。是新生研討課見(jiàn)證了我初入大學(xué)的迷惘與孤獨(dú),見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的歡樂(lè)與激動(dòng),紀(jì)念我的新生研討課,紀(jì)念我那一抹逝去的時(shí)光。
教師節(jié)班會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十
一、活動(dòng)主題:
“青春激揚(yáng),歌聲嘹亮,紀(jì)念紅五月”。通過(guò)學(xué)習(xí)傳唱革命歌曲和歌頌黨、歌頌社會(huì)主義、歌頌祖國(guó)、歌頌改革開(kāi)放的優(yōu)秀歌曲,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有效的愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育,引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念,提高綜合素質(zhì)。
二、比賽時(shí)間:
20__年5月初(具體時(shí)間另行通知)。
三、地點(diǎn):
新宿舍樓前。
四、參加人員:
全校學(xué)生。
五、參賽方式:
以班級(jí)為單位參賽。
六、參賽歌曲:
各班參賽歌曲為兩首。其中《光榮啊,中國(guó)共青團(tuán)》為必唱歌曲,另一首歌曲自選(可由推薦曲目中選擇或另選)。
歌唱要求是:
(1)參賽曲目?jī)?nèi)容健康向上,歌頌黨,歌頌祖國(guó),歌唱美好校園生活等,具有較高思想性。
(2)歌曲的處理要符合合唱標(biāo)準(zhǔn)——兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部,合唱音響協(xié)調(diào)(均衡、協(xié)和)統(tǒng)一,咬字吐字清晰、準(zhǔn)確。
(3)服裝、隊(duì)形整齊統(tǒng)一。
(4)演唱形式豐富多樣,富有創(chuàng)新性和藝術(shù)性。(5)精神飽滿,富有激情。緊扣時(shí)能表現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的面貌。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)金。
八、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)獎(jiǎng)方式:
1.歌詠比賽獎(jiǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(10分)。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
(略)。
十、評(píng)分細(xì)則:
1、入場(chǎng)、退場(chǎng)有序,臺(tái)風(fēng)端正,加0.1—0.3分。
2、演唱具有很強(qiáng)的感染力,能帶動(dòng)場(chǎng)下觀眾,互動(dòng)效果好加0.1—0.3分。
3、各參賽隊(duì)?wèi)?yīng)推選指揮1名,伴奏自行解決。
4、各參賽隊(duì)選手衣著應(yīng)整潔美觀,樸素大方。比賽方陣式樣應(yīng)整齊,有創(chuàng)意,具體情況各隊(duì)可自行設(shè)計(jì)考慮。
5、本著公平、公正、比賽結(jié)果有章可循的原則,實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分的具體作法。
歌詠比賽獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)方式:
歌詠比賽評(píng)分組評(píng)委本著公平、公正的'原則為參賽隊(duì)打分,評(píng)分時(shí)去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分,其余分?jǐn)?shù)計(jì)算平均值(小數(shù)點(diǎn)后2位)即為該班的比賽得分。參賽班級(jí)的比賽得分現(xiàn)場(chǎng)公布。
十一、其他:
歌詠比賽的未盡事宜另行通知。
希望各班高度重視,積極準(zhǔn)備,于4月29日前將本班的參賽曲目上報(bào)至班主任處。
教師節(jié)班會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十一
通過(guò)本次心理健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí),讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性,現(xiàn)談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì):
一、小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師
開(kāi)展心理健康教育,不只是一兩位專業(yè)教師的事,它還需要全體教師的重視和參與。教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,他們的一言一行都對(duì)學(xué)生有較大影響。我認(rèn)為為了學(xué)生的心理健康,教師應(yīng)該做到以下幾方面:
2、教師不可有私心。這“私心”指的是教師對(duì)待學(xué)生要公平、公正,不能感情用事。成績(jī)好的學(xué)生都受老師的青睞,但是我們教師不能因?yàn)槟衬硨W(xué)生成績(jī)好而偏心,偏愛(ài)他,甚至做出不公平的決定。
二、心理健康教育應(yīng)該寓于各學(xué)科教學(xué)中。
1、每一位教師在上課時(shí)都應(yīng)該時(shí)刻記得幫助學(xué)生保持良好的情緒。對(duì)學(xué)生要和藹可親,善于觀察學(xué)生情緒變化,及時(shí)排除不良情緒的干擾;減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教育教學(xué)情境,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí);發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),尤其是"弱視群體",更應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),抓住教育契機(jī)給予不同方式的贊許,鼓勵(lì)他們進(jìn)取。
2、利用學(xué)科知識(shí)加強(qiáng)情感教育,培養(yǎng)健康情緒,使學(xué)生有良好的情感生活。
隨著社會(huì)的重視,目前學(xué)校教育已慢慢成為學(xué)生心理健康教育的主戰(zhàn)地。這不僅僅需要專業(yè)的心理輔導(dǎo)員上好心理健康教育課,更需要其他各科老師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),把心理健康教育的原則、方法充分運(yùn)用到教學(xué)中,兩者有機(jī)結(jié)合,確保學(xué)生的健康成長(zhǎng),使學(xué)生的人格得到和諧發(fā)展,為適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)需要在能力上和心理上作好準(zhǔn)備,使他們真正成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的一代新人。
教師節(jié)班會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十二
我支部積極響應(yīng)院系要求,在今天晚上開(kāi)展了“弘揚(yáng)五四精神,肩負(fù)光榮使命”的團(tuán)組織生活會(huì)。聆聽(tīng)歷史回聲,緬懷先賢偉績(jī),展望祖國(guó)未來(lái),廣大青年的身上,肩負(fù)著光榮而神圣的使命。
在這個(gè)不平凡的節(jié)日里,全國(guó)廣大青年更加堅(jiān)定了一個(gè)信念:努力弘揚(yáng)五四精神,更加緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟下,繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革開(kāi)放,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力貢獻(xiàn)出自己的青春、智慧和才華。
五四運(yùn)動(dòng)孕育了偉大的五四精神。五四時(shí)期,廣大愛(ài)國(guó)青年和知識(shí)分子,高舉民主和科學(xué)的旗幟,為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、國(guó)家完整和人民解放,鞠躬盡瘁,義無(wú)反顧,形成了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大五四精神。
五四運(yùn)動(dòng)以來(lái),一代又一代有志青年在五四精神的感召下,先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè),在革命、建設(shè)和改革開(kāi)放過(guò)程中,用青春和熱血書(shū)寫(xiě)了不朽的詩(shī)篇。
五四精神是民族精神的生動(dòng)體現(xiàn),是激勵(lì)全體中國(guó)人民奮發(fā)有為的寶貴精神財(cái)富。同學(xué)們積極發(fā)言,展現(xiàn)了當(dāng)代青年大學(xué)生的熱情和風(fēng)采。