很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

孩子你慢慢來讀后感篇一

“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！?/p>

這算是一個(gè)沉重的開頭。婆婆對孩子的呵斥，也許只是一種對客人的尊重，而作者對孩子的耐心等待，讓我看到了一種對孩子的尊重。“這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩?！弊髡邔⒆哟蚝Y(jié)時(shí)細(xì)膩的描寫，我仿佛真的看到一個(gè)孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結(jié)，由于還是個(gè)五歲的孩子，手眼并不是特別的協(xié)調(diào)，因此，總是穿不進(jìn)洞里，但是他沒有著急，仍然不緊不慢的做著，仿佛這個(gè)杰作能給他帶來很大的成就感。這種屬于孩子的內(nèi)心的平靜，是多么的難能可貴。

作為華人世界最有影響的一支筆，龍應(yīng)臺(tái)的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也可以有萬丈深情。這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。可在我看來，這不僅僅是對母親而言，對作為幼兒教師的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的女性長輩之一，作為對孩子們的生活、教育起著重要作用的我們，更應(yīng)該對這句“孩子，你慢慢來，慢慢來”有深深的思考和認(rèn)識(shí)。

這本書中，第二個(gè)故事提到了一個(gè)孩子因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，被老師責(zé)罵，最后，帶著三個(gè)弟妹，在愛河邊跳了下去?？吹竭@里，我的心狠狠的糾了一下。其實(shí)，我一直沒有看懂這段文字被放在這里的目的，也許是想說，若是這位教師能給孩子一個(gè)“慢慢來”的機(jī)會(huì)，孩子就不會(huì)因?yàn)閴毫εc鄙視而自殺;也許，是想讓教師也能和作為母親的一樣，關(guān)心孩子，耐心地對待孩子。

孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自己的思想，他們也有著屬于自己的思考問題的方式，因此，在教育過程中，為了避免出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應(yīng)該多站在學(xué)生的立場思考問題。其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會(huì)問一些奇怪或讓我們驚奇的問題，我們在日常生活中就需要培養(yǎng)孩子的這種質(zhì)疑能力。再者，孩子們的觀察力又有著他們獨(dú)到的一面，我們要尊重他們的觀察結(jié)果，給他們提供更多的機(jī)會(huì)去觀察這個(gè)世界。所以，幼兒教師要做好這份育人工作，首先要當(dāng)一個(gè)合格的傾聽者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀色彩。

讓孩子自己獨(dú)立地嘗試著去完成一件事，這是一個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn)。它能極好地鍛煉孩子的能力。事實(shí)上，只有孩子自己做過或主動(dòng)嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往教師、家長逼著做的事情會(huì)讓孩子很反感，效率也低下。幼兒園的孩子，能力畢竟還很有限，對于一些事情，他們不能很快的，很利索的完成，這時(shí)，作為教師，我們?nèi)f萬不可著急，我們要耐著性子，讓孩子慢慢來。我在給小班新入園的孩子上美術(shù)課時(shí)，教他們?nèi)绾握_使用水彩筆，如何整理好用好的彩筆，在請他們演示操作時(shí)，他們不停地回憶老師是怎么做的，動(dòng)作放到了最慢，當(dāng)時(shí)，為了整節(jié)課進(jìn)度的我，真想接過孩子的筆替他完成之后的操作，可是，我們的教育，不正是以培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和能力為目的的嗎?為此，我還是選擇了耐心地等待。孩子們也會(huì)有著急的時(shí)候，拿杯子接水的時(shí)候，排隊(duì)去玩的時(shí)候，上課回答不出問題的時(shí)候，他們都會(huì)露出焦慮著急的神情，有的甚至是用身體語言和眼淚來表達(dá)的，這時(shí)候，教師就應(yīng)該勸他們不要著急，慢慢來。

“孩子，你慢慢來，慢慢來?！痹诂F(xiàn)代如此快節(jié)奏的社會(huì)大背景下，人們對人生的態(tài)度也顯得越來越急躁，不知是誰高喊出了一句：“不要讓孩子輸在起跑線上!”千萬家長整裝待發(fā)摩拳擦掌，千萬幼教機(jī)構(gòu)調(diào)整課程加速發(fā)展，千萬早教中心拔地而起日進(jìn)斗金，在這千千萬萬的希望與期待下，孩子們收拾起童心，規(guī)范地坐在課桌前，從“你我他”到“123”而后又是“abc”“あいう”，從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏，從畫畫到書法而后又是圍棋象棋……林林總總，家長用自己曾經(jīng)想學(xué)的，認(rèn)為孩子要學(xué)的種種課程填滿了孩子的童年。當(dāng)聽著家長們交流“成功經(jīng)驗(yàn)”，逢人就要求孩子表演一個(gè)，為自己孩子的多才多藝自豪不已時(shí)，敢問孩子們是快樂的嗎?那些被逼著學(xué)來的東西真的全都會(huì)被堅(jiān)持嗎?而填鴨式的教育到底是幫助孩子提早了解了更多，還是毀了孩子的好奇心讓他在今后會(huì)少了解更多呢?這種拔苗助長的教育，真的能讓孩子成長的更快，還是反而毀了孩子的天真爛漫，天生的創(chuàng)造力呢?成人們，我們何不讓孩子慢慢來，讓孩子慢慢的地學(xué)會(huì)識(shí)字，讓孩子慢慢地與人交往，讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名老師，要去改變父母的教育理念上是需要長時(shí)間溝通的，但是努力在自己的工作中為孩子尋找樂趣，引發(fā)他們的興趣卻是一定要堅(jiān)持實(shí)施的，多給孩子一些時(shí)間與耐心，按照孩子的發(fā)展規(guī)律來給予教育與指導(dǎo)，這樣的教育理念應(yīng)該更值得推廣。

書的最后，龍應(yīng)臺(tái)說寫道：你可以說“孩子你慢慢來”，可是有時(shí)候，快快地“放手”或許也是必要的。我知道，這很難，難極了，但是如果你記得我們兒時(shí)的甜蜜時(shí)光……所以，回過頭去看第一個(gè)故事，婆婆呵斥著孩子的動(dòng)作太慢，但她卻又能放手讓孩子幫助她，去做這些為客人服務(wù)的事情，看得出來，婆婆已經(jīng)將這個(gè)最難的“放手”做到了，這種信任，又是對孩子怎樣的一種尊重啊!

孩子你慢慢來讀后感篇二

前段時(shí)間讀了龍應(yīng)臺(tái)坦率的近乎”痛楚“的《親愛的安德烈》后，又讀了令人驚嘆的《孩子你慢慢來》，其中的溫柔婉轉(zhuǎn)，仿佛微風(fēng)吹過麥田。每一個(gè)字都是那樣的柔軟，美如畫卷。文中沒有跌宕的故事情節(jié)，沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，無數(shù)的低回溫柔，如縷縷春風(fēng)輕輕撫摸大地，如絲絲春雨滋潤干渴的心靈，觸動(dòng)著作為一個(gè)母親心里最柔軟的那一個(gè)點(diǎn)。

生活中的自己也曾不停的鞭打自己的女兒：跑快些，再快些!學(xué)習(xí)中，每每女兒遇到難題，因?yàn)榕滤浜?，所以就盡力給她講解，幫助她解決，可幾年后的今天，我才發(fā)現(xiàn)，我的幫助不但沒使女兒跑的更快，反而使女兒缺乏自主思考、獨(dú)立解決問題的`能力，一旦遇到難題就束手無策，如果當(dāng)初能多對女兒說句：孩子，你慢慢來!媽媽相信你!也許通過她的努力，任何難題都會(huì)迎刃而解，而我卻沒有教會(huì)她方法，而是教給了她依賴……不免有些心痛。

孩子自己能做的事，就讓他自己慢慢地去做，哪怕他慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，也千萬別替他去做。替孩子做他們能做的事，是對他的積極性的最大打擊，因?yàn)檫@樣會(huì)使他們失去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，你老不放心，什么事都要插手，就等于告訴他：”你不行，我不相信你?！胺攀植拍芊判?

孩子你慢慢來讀后感篇三

我覺得這本書挺適合我來讀的，我家孩子剛兩歲，我覺得他太調(diào)皮了，在學(xué)校，我覺得學(xué)生們又太笨了，連這么簡單的東西都不會(huì)。于是假期里，我決定不管再忙也要把這本書讀完，就當(dāng)是教育孩子的參考。

龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法，孩子你慢慢來讀后感。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的`孩子進(jìn)行對比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

是的，我們在潛意識(shí)里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目。

《孩子，你慢慢來》所包藏的母愛，除了一個(gè)母親能用心感受到，還有任何一個(gè)愛媽媽的孩子都能挖掘。我覺得不管是從媽媽的角度還是一個(gè)教師，這本書都值得我們?nèi)ラ喿x。

孩子你慢慢來讀后感篇四

一年級孩子就開始刷題孩子你慢慢來讀后感，有利有弊，但我贊成一年級多見見題目。

第一，說說利在哪孩子你慢慢來讀后感。一年級孩子剛?cè)雽W(xué)，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，更加看不懂題目?，F(xiàn)在學(xué)校除了課堂練習(xí)，也沒有啥資料，孩子除了手里的語文書，就是作業(yè)本。

考試的時(shí)候孩子你慢慢來讀后感，一張?jiān)嚲砻苊苈槁?，各種題型爭先恐后亮相。就算孩子學(xué)得不錯(cuò)，但拿到試卷，依然考不好。

舉個(gè)例子，我去年接這個(gè)班，上課第三周，已經(jīng)把銜接識(shí)字單元的課上完了，才敢把課堂練習(xí)發(fā)下去用孩子你慢慢來讀后感。

我把題目抄在黑板上，手指著橫線，帶著讀，解釋，然后讓孩子寫，寫完我下去轉(zhuǎn)一圈，十幾個(gè)孩子寫錯(cuò)。

我又把答案寫出來，讓他們照樣子訂正，結(jié)果，依然有兩個(gè)孩子寫錯(cuò)，因?yàn)樗静恢罏槭裁催@樣寫。

假如是考試，那就是全軍覆沒，其實(shí)孩子會(huì)寫字，但是不會(huì)做題，就因?yàn)榭床欢?/p>

所以我認(rèn)為一年級孩子需要刷題，主要是見一見各種類型的題目，搞懂這樣的題目應(yīng)該怎么做。

第二，再說說弊。一年級孩子主要學(xué)習(xí)任務(wù)除了生字詞學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)方法。刷題的確教給孩子解題方法了。

但是弊端是什么？有部分孩子開始躲懶，想當(dāng)然。舉例，一般試卷第一題，讀拼音寫詞語。

題目做多了，孩子拿到試卷一看就明白，根本不讀題了。其實(shí)有些時(shí)候，老師會(huì)挖坑給你跳。

這道題的坑就是，后面加一句，請你找出某某音節(jié)標(biāo)出來。

孩子不讀題，壓根沒發(fā)現(xiàn)題目后半段是個(gè)坑，結(jié)果考99等，為啥，沒按要求找出這個(gè)某某音節(jié)呀。

所以，家長如果想讓孩子成績好，刷題只是一方面，是有點(diǎn)急功近利的做法，最好的就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣。

1.做過的題目，記住做法。

2.學(xué)過的知識(shí)愿意鞏固，多讀多練。

3.提前預(yù)習(xí)不可少。

4.只要做試卷，手點(diǎn)著題目，讀完再做，做完必須回頭看。

總結(jié):冰凍三尺非一日之寒，沒有人能隨隨便便成功。

孩子你慢慢來讀后感篇五

我愛讀書，卻不甚讀教育理論的書，枯燥的字眼很難讓我靜下心來。手指在幾本書脊上徘徊，最終抽出《孩子你慢慢來》?！昂⒆幽懵齺怼边@幾個(gè)字尤其入眼，這個(gè)求快求精的時(shí)代還能有這樣一隅安靜的角落??這幾個(gè)字那么的包容，又極具魔力，吸引著我讀下去。

“我，坐在斜陽淺照的臺(tái)階上，望著這個(gè)眼睛漂亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指?！?/p>

這是《孩子你慢慢來》中序篇《蝴蝶結(jié)》中的一段文字。龍應(yīng)臺(tái)的文字，如水般柔情，又如火般溫情;其中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人傾慕的大智。只這樣一行字就足以讓我陷于其中。于是，我一有時(shí)間就打開書本，完完全全投入于閱讀中。沒有音樂清茶相伴，就是那么簡簡單單地閱讀，樸素真實(shí)的文字沁入心脾。

看《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和成長的快樂。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因?yàn)槭裁炊袆?dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能感覺到在笑，那種嘴角輕輕揚(yáng)起的笑。對，看這本書時(shí)心情一直如輕風(fēng)般緩緩流動(dòng)，沒有太大的起伏波動(dòng)。讀的時(shí)候總是自然而然的想起自己當(dāng)媽媽的情景，想起小人兒成長的溫馨片段。

在整本書里很多溫情的片段，帶給人暖暖的感覺。

孩子你慢慢來讀后感篇六

暑假把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》品味了一遍，一家人一起看書，心不由得歡喜，嘴角禁不起一次次上揚(yáng)。

我喜歡龍應(yīng)臺(tái)的文字，如水般柔情，又如火般溫情：其中帶著女性的細(xì)膩的美與善，品味著字里行間，富有深意的話語，不經(jīng)淪陷其中，一絲絲情愫在心里泛起波紋——這些包含著做母親的心腹，回憶兒時(shí)的天真快樂……這些情愫凝聚融合在一起，很難讓人說出是什么味道，但卻是令人感動(dòng)，喜悅，舒暢。

我很羨慕安安，因?yàn)樗切疫\(yùn)的，他的母親也是幸運(yùn)的，因?yàn)樵诤⒆拥膯栴}上她選擇了這樣一個(gè)理智的做法——慢慢來，是的，慢一點(diǎn)，又何嘗不可，我們可以慢慢享受這些上天賜予我們的豐盛禮物，細(xì)細(xì)去品嘗，才能更真切的感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

讀完這本書，媽媽感慨良多，她對我說：她不該把自己的所有希望都壓在我身上，叫我自己把握住自己，做自己的主人。這是在看完這本書后媽媽所說的，我以為，她是深刻的感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢的，等待那些命運(yùn)的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要足夠的耐心與堅(jiān)持，我很慶幸，應(yīng)為我的母親正在朝這個(gè)方向努力著。

忽然想起《孩子你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來看著這個(gè)五歲的小男孩……我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指，孩子你慢慢慢來，慢慢來?！?/p>

我只想對母親說：“人生的路很長，我們美好的人生旅程，剛剛起航，讓我們慢慢來，慢慢來?！?/p>

孩子你慢慢來讀后感篇七

《孩子你慢慢來》是龍應(yīng)臺(tái)寫的一本記錄她的兩個(gè)小孩成長的散文。這是一口氣讀完的書，這本書完完全全是從一個(gè)女性的感受，一個(gè)媽媽的視角寫的，給人溫暖、光輝的感覺。

做著自己喜歡的事業(yè)，經(jīng)營著自己愛的家庭，養(yǎng)育著自己疼愛的孩子，這種圓滿已經(jīng)幾近夢幻了。如今一個(gè)龍應(yīng)臺(tái)給我們看了她的生活，給我們展示了她的思想，對生活，對人生，也對孩子。慢慢來的或許不僅僅是孩子，或者說我們還都是孩子。慢慢來，因?yàn)橄硎芎推肺欢际切枰獣r(shí)間的。

這是孩子的成長手記，也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個(gè)世界，鼓勵(lì)自由和理性的思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”。平?，嵥榈木渥?，也因?yàn)橛袗鄱鴦?dòng)人。長長的成長之路，要慢慢的讓孩子吸收豐富的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們珍貴的品質(zhì)——善良、同情、誠實(shí)、優(yōu)雅和責(zé)任，收獲友誼和愛。

孩子對于女人究竟意味著什么，那漫長的孕育之苦，隨著一個(gè)小生命的出現(xiàn)化成無限的甜蜜和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印，延續(xù)著她的情感，他們彼此陪伴，以全新的心情體驗(yàn)生的痛楚和喜悅。她覺得那個(gè)生命是完全屬于自己的，是自己跨越生死迎接到的寶貝，他將是她的全部。我曾見過剛生完孩子的母親慵懶從容的神情，那個(gè)時(shí)刻是女人一生中真正最美的時(shí)候，因?yàn)樗w驗(yàn)過生死，經(jīng)歷過抗掙，她贏得了新的生命，她擁有她的寶貝，她散發(fā)著無限溫柔。

“世上只有兩種人，好人和壞人。喜歡孩子的都是好人，不喜歡孩子的都是壞人?！?/p>

孩子你慢慢來讀后感篇八

《孩子你慢慢來》是一個(gè)普通的母親，用自己的筆記錄了兩個(gè)孩子的成長。很羨慕龍應(yīng)臺(tái)的孩子們能在如此親近自然的環(huán)境中成長，自家院子對面住著他們的好朋友，古樸的小城里有大片的田野和麥田、鄰家樹上有可愛的松鼠和小鳥。這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。它不是傳統(tǒng)的母職的歌頌，是對生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。

龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法，《孩子你慢慢來》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。我們在潛意識(shí)里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。看過龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目。

看著自己漸已長大的兒子，我越來越覺得做母親是一門學(xué)問，一門很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色！有時(shí)候很茫然，有時(shí)候很疑惑，有時(shí)候又沾沾自喜。我想對兒子說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啟，讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走！

《孩子你慢慢來》這本書適合所有已經(jīng)或?qū)?huì)成為母親的人看，它們完全是溫情與理性交融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠如封底所言：“這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。它不是對傳統(tǒng)母職的歌頌，它是對生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。”

孩子成長的過程，也是大人成長的過程。用心的父母，可以從中學(xué)會(huì)很多東西并獲得快樂。教育是一種慢的藝術(shù)，作為媽媽的我們，卻總希望孩子能把一切事情做得很完美，以至于稍一出錯(cuò)，就不能忍受。這種急功近利的心態(tài)使得我們在思考如何培養(yǎng)孩子時(shí)，覺得自己被纏上了重重枷鎖，束縛的不僅是自己曾經(jīng)的雄心萬丈，還有孩子那越來越脆弱的心靈。在一次又一次的苦口婆心再次無果之后，我開始反思自己的行為，換位思考一下：在我還是十歲不到的孩童時(shí)，能做得那么完美嗎？這樣一想，心里就平衡了許多。再遇到這樣的事情，我就常常這樣安慰自己：“別急，慢慢來，孩子還小！”多一些寬容、多一顆耐心、多一份期待，從心底里說一句：“孩子，你慢慢來”相信結(jié)局一定會(huì)與眾不同！

孩子你慢慢來讀后感篇九

本來我對龍應(yīng)臺(tái)這個(gè)名字一無所知，更沒有讀過她的書。有朋友讓我讀一讀她寫的《孩子你慢慢來》這一本書，在搜索中我才發(fā)現(xiàn)這是一本很暢銷的書，適合廣大的母親和教育工作者來閱讀。而且我非常喜歡的李薇校長也曾經(jīng)在講座上極力推薦這本書，于是我也對這本書產(chǎn)生了好奇，買來后也想去深入地了解她。

一拿到這本書，看見的是封面，上面有一個(gè)母親笑著看著遠(yuǎn)方，母親胸前站著一個(gè)孩子，望著母親的臉，封面的背景全部為黑色，給我沉悶、壓抑的感覺，從拿到這本書的時(shí)候起我就沒有認(rèn)為封面跟書的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實(shí)不光是封面，而且里面的每張插圖都是真實(shí)的照片。那就先從照片說起吧，看得出來，每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃，家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤，即便如此，我卻從中發(fā)覺每張照片都是那么的溫馨——照片中的孩子是那么的可愛，照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美——有綠草紅花，也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻，是日記，又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨著閱讀的深入，我對書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。

我是一位小學(xué)的老師，我也很愛班級里的孩子，但很多時(shí)候在教育自己孩子時(shí)卻會(huì)失去耐心而對他們面目猙獰。讀了龍應(yīng)臺(tái)女士的《孩子你慢慢來》，不禁被她內(nèi)心深處的母愛和款款深情所打動(dòng)，文中所描述的一位母親照顧教育兩位兒子的生活點(diǎn)滴，宛如涓涓細(xì)流撫平了我躁動(dòng)的心靈。平時(shí)班級里孩子的頑皮，天真，可愛歷歷在目，“媽媽，起床啦！”安安用手撐開媽媽緊閉的眼瞼，像驗(yàn)尸官撐開死人的眼瞼…。這方佛就是昨天的孩子。不知從什么時(shí)候，我對孩子少了一些溫柔，多了一些粗暴?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，我和大多數(shù)老師一樣，對自己班級的孩子寄予了太大的希望，給他們過多的要求，比如因?yàn)閾?dān)心孩子們操場跑得太過分，我讓孩子們在操場上可以跳繩、踢毽。如果發(fā)現(xiàn)他們在操場上掄繩，我會(huì)讓他們在操場上跳皮筋。反正不準(zhǔn)就對了。所以更多的孩子只是在操場上坐著聊天，這真的是一種煎熬，還有班級里的很多家長生怕怕孩子在起跑線上掉隊(duì)，一窩蜂地都去學(xué)鋼琴、學(xué)古箏、學(xué)繪畫、珠心算、圍棋等，把孩子當(dāng)成了集萬千期待于一身的無奈選手，所以在教育孩子時(shí)免會(huì)急躁，而不會(huì)讓孩子“慢慢來”。

我終于合上了《孩子，你慢慢來》這本書，這是一本讓我久久不能平靜的好書！這本書有太多的內(nèi)涵，在閱讀的時(shí)候，我不僅想到了自己作為名幼兒園老師與龍應(yīng)臺(tái)的差距，同時(shí)我仿佛也與龍應(yīng)臺(tái)女士共同的溫習(xí)了一遍做母親的感受，一邊咀嚼著她育兒的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷，感受和內(nèi)心的美好憧憬，一邊回味我與兒子一同成長的快樂，以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最終我坦誠地承認(rèn)：和龍應(yīng)臺(tái)女士相比，我很愧疚。

因?yàn)樽约阂彩且粋€(gè)母親，同時(shí)又是一名教育工作者，在面對自己的孩子和學(xué)校的學(xué)生時(shí)，時(shí)常會(huì)有困惑：現(xiàn)在的教育急功近利，一年級要讀二年級的學(xué)業(yè)，二年級要讀三年級的學(xué)業(yè)……紛繁的早教機(jī)構(gòu)、親子教育無孔不入，嬰兒出生后就面對了一個(gè)競爭如此殘酷的社會(huì)，父母時(shí)刻被提醒著要為孩子的教育早作準(zhǔn)備，讓孩子學(xué)得快、學(xué)得多，恨不得一夜成才。父母們在這樣的環(huán)境背景下，難免會(huì)浮躁、會(huì)困惑——教育什么時(shí)候開始變成了一種快餐消費(fèi)呢？吃快餐的確能管快管飽，但是最終的結(jié)果必定是消化不良、惡性循環(huán)。

孩子不是我們實(shí)現(xiàn)自我理想的工具，不是社會(huì)競爭激烈的犧牲品，如果他們長大后回憶起他們的童年時(shí)能感到快樂，就足夠了。

當(dāng)寶寶跌倒時(shí)，不要急著上前扶他，看著他如何笨拙地從地上爬起；當(dāng)寶寶搭的積木倒塌了，不要急著幫他拾起，看著他如何不厭其煩地重新搭建；當(dāng)寶寶不原意和別人分享玩具時(shí)，不要急著教育他把玩具遞給別人，看著他如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)學(xué)會(huì)與人共處……看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大，同他一同體會(huì)成功的喜悅，享受這樣的過程，未嘗不是一種幸福。其實(shí)，孩子在不經(jīng)意間，已經(jīng)長大。

我和兒子也走過龍應(yīng)臺(tái)女士所走過的路，也有著或多或少相同的經(jīng)歷和感受，也曾不止一次地想，為我心愛的孩子的未來做些什么，比方記錄可愛的孩子的成長，比方記錄養(yǎng)育孩子的艱辛，比方記錄我們共同的快樂……做為最珍貴的禮物送給孩子，但終因瑣事而放棄，所以，我很愧疚。

孩子宛如植物，生長有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，教育不是賽跑，人生更不是。作為老師，作為母親，請多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)。

孩子你慢慢來讀后感篇十

倆年前好友強(qiáng)烈推薦，今日才將它讀完，好在，一飲而盡。

要試著蹲下來與孩子保持同一視角，相互尊重，一起成長。

全文盡顯溫情，唯一一處劃線之處：

雖然這問題離我還很遠(yuǎn)，但原先就有考慮過，像我這樣一個(gè)如此貪圖享樂的女性主義者怕是不能扮演好母親的角色吧?但還是很喜歡萌萌的'小baby。

母愛是天性，理想是熱愛，之間的度還是可以把握的。對于龍應(yīng)臺(tái)先生，華安和華飛入睡后即是她的個(gè)人寫作時(shí)間。

書中對于老大老二的問題值得借鑒考慮，分享給了即將要有二胎的姐姐。

哈哈哈一定會(huì)再讀哦~

孩子你慢慢來讀后感篇十一

在眾多的書籍中，一眼就被龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》所吸引。也許是自己也知道應(yīng)該讓孩子慢慢來，但是真要做起來確實(shí)很難。所以，非常想看看龍應(yīng)臺(tái)是怎么樣做到讓孩子慢慢來的。于是，在閑暇時(shí)翻看著這本書，與這位母親一起分享對孩子成長的點(diǎn)滴記錄，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。

從龍應(yīng)臺(tái)與兩個(gè)孩子的交流相處，我覺得她是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問題上她有自己的教育智慧?！逗⒆幽懵齺怼罚堑?，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

回想自己在教學(xué)過程中所做的一切，真的是過于急躁。作為語文老師，當(dāng)孩子在課堂上回答問題疙疙瘩瘩，不知所云時(shí)。因?yàn)榭紤]到教學(xué)內(nèi)容安排是否能完成，往往會(huì)打斷孩子的發(fā)言。讓他坐下去再想想。其實(shí)，我們在說出這句話時(shí)，可能傷害的是一個(gè)孩子的自尊。更有可能導(dǎo)致孩子今后將不敢舉手發(fā)言。再想想，現(xiàn)在學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)特別多，教育的節(jié)奏非常緊。在孩子做作業(yè)時(shí)，往往是把難的題目先講解好，然后讓孩子們做。這可能提高了作業(yè)的速度，卻束縛了孩子的獨(dú)立思考能力。孩子們會(huì)照著老師說的答案去做，而毫無創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在看了龍應(yīng)臺(tái)寫的《孩子你慢慢來》以后，感觸特別深。的確，我們應(yīng)該從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長，孩子你慢慢來，慢慢來。對于孩子的成長來說，這是一項(xiàng)慢速作用的過程，母親需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個(gè)世界里的風(fēng)景，“慢”是最為重要的。慢慢地等待。

世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西是越分越多。那會(huì)是什么呢?那是愛。愛，不求索取，愛，也不是等價(jià)交換，他是一種付出，是一份給予，更是一中無悔的犧牲，最可貴的是他還會(huì)成倍地增長。所以，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。一定要慢慢來，給予孩子更多的愛?？催^《孩子，你慢慢來》這本書的，其實(shí)都能深刻地感悟到，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長，這需要堅(jiān)持，更需要溫柔的堅(jiān)持。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開?！泵總€(gè)人都需要愛。皺紋可以爬上我們明亮的眼睛，青絲可以變成斑白的華發(fā)，歲月可以老去我們的容顏，韶光可以在日復(fù)一日的塵灰中消逝。然而，唯有愛，才是我們教師最美的語言。讓我們與孩子們慢慢來，慢慢地用愛點(diǎn)燃孩子心中的熱情與欲望。一定要記住——孩子，你慢慢來!

孩子你慢慢來讀后感篇十二

這本書是大作家龍應(yīng)臺(tái)記錄她的兩個(gè)孩子-華安和華飛的成長經(jīng)歷。

書中每一個(gè)小故事都能體現(xiàn)出一位母親對她的孩子們的尊重。令我印象最深的，就是華安和一個(gè)同伴的盜竊行為。華安的同學(xué)弗瑞第進(jìn)了一家超市，趁售貨員小姐不注意，藏了一包糖，就溜出這家超市，找到了華安，請他一起吃糖果。華安當(dāng)然不問糖果是怎么來的，就與他一起分享了。超市的老板眼睜睜地看著這一切，等他“欣賞”完這一切后，第一時(shí)間把華安的母親找來。這位母親來后，并沒用罵他們倆是小偷，而是溫柔而嚴(yán)肅地問了弗瑞第當(dāng)時(shí)的情況，并告訴他亂“拿”東西是不對的，從弗瑞第的口中還了解到華安是他的“共犯”。當(dāng)然，這位母親也還是用同種語氣告訴了華安“共犯”是什么，并讓他寫檢討。

從這件事中，就可以感受到這位母親對孩子的尊重；假若她當(dāng)時(shí)直接就罵那兩個(gè)孩子“小偷”，那么就不知道他們將來會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@句話而去偷更大的東西了？對孩子的尊重真的很重要。

生活中，還有類似的事情。有一件事，發(fā)生在我小時(shí)候。那時(shí)，家里有一盒進(jìn)口的巧克力，不但氣味很香，而且味道很甜。還小的我，覺得有好東西應(yīng)該和別人分享，于是竟把它拿進(jìn)廚房，切成一小塊一小塊，放在地上喂起螞蟻來了。晚上，我興沖沖把這件事告訴了媽媽。媽媽當(dāng)時(shí)夸我了一句很有愛心，就忙著做家務(wù)了?，F(xiàn)在想想，媽媽真是太偉大了。我做了這樣一件大“好”事，媽媽不僅沒批評我還夸了我的獨(dú)立選擇和獨(dú)立做法，這比起一個(gè)一不小心弄臟了衣服上一個(gè)角就要被父母批評的孩子要幸福多了。

孩子你慢慢來讀后感篇十三

龍應(yīng)臺(tái)的書一直是我喜歡的，理由是什么，沒有……可能是因?yàn)樗墓P法，也可能是她的書真的很吸引人，或者很難說。

可是，當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候，書中那一幕幕的場景即刻呈現(xiàn)在我眼前，八個(gè)月大的華安，和父母一起旅游，爸爸第一次教華安用英語說bird，華安第一次認(rèn)識(shí)各種各樣的車車，華安第一次認(rèn)識(shí)龍……許許多多的第一次，作者用一種仿佛似跟你說話的語氣，和一個(gè)個(gè)小故事，描述了一個(gè)叫華安的中外混血兒的成長記。

書，其實(shí)很薄，內(nèi)容很簡單，可是，當(dāng)看到如此簡單的文字，在我面前流淌時(shí)，我卻感覺到了滿滿的愛，一種無處不在的淡，卻又異常香厚的母愛。時(shí)間沒有讓這愛停留，反而使她越來越濃厚。

我想凡是有孩子的媽媽或者爸爸，都會(huì)感嘆一個(gè)小生命的成長，從像熱水瓶大小的它，慢慢的長大，高大到可以為他的父母遮陽擋雨；從第一次會(huì)爬會(huì)走，到最后穩(wěn)健的攙扶著他年邁的父母走路；從第一次開口叫媽媽，到后來站在臺(tái)上流利的用各國語言演講；從第一次自己拿筷子吃飯，到最后，站在媽媽曾經(jīng)最愛的廚房里做飯……曾經(jīng)的第一次，到后來的無數(shù)次，曾經(jīng)的手把手，到后來他帶著曾經(jīng)那個(gè)年輕的你，走過一段又一段屬于他的.人生。

是的，孩子，的確需要慢慢來，慢慢的長大，慢慢的成為那個(gè)我們所想的他，或者他希望的人生?？粗谝淮温南敌瑤В⌒〉氖种嘎拇┻^那兩根比他的小手粗不了多少的帶子，看著他那個(gè)小小的慢慢的動(dòng)作，還真擔(dān)心他會(huì)做不好，但是心理的那種成就感，可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超于他本人。

孩子，需要我們用一種慢慢的心去陪伴，陪伴他的成長，陪伴他所有的慢慢來……當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)慢下來，我們靜靜的和孩子一起，用慢慢的等待，等他長大的那刻。

孩子你慢慢來讀后感篇十四

我很喜歡充滿傳奇色彩的作家一家。媽媽是臺(tái)灣人說漢語，爸爸是德國人說德語，爸爸媽媽相互交流用英語。因?yàn)榘职止ぷ鞯脑?，他們一家現(xiàn)住在瑞士，華安就是在瑞士上的幼兒園。在不知不覺中，安安從學(xué)會(huì)聽到學(xué)會(huì)說，在不同的場合說不同的語言，漢語、德語、瑞士語、英語應(yīng)用自如。真是太可愛、太搞笑了!

我羨慕安安有這樣一位通情達(dá)理、理解我們、充滿耐心的好媽媽。在《序》中，龍應(yīng)臺(tái)寫下了這么一段美妙的文字：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！奥齺怼边@是多么難能可貴的三個(gè)字呀!

而我可以說每天都是在“快一點(diǎn)”的催促聲中度過的。早晨還在迷迷糊糊中，就聽到媽媽“快一點(diǎn)起床，否則要來不及了”的叫聲。我穿好衣服，正想順便看一下桌上的書，媽媽又催我快一點(diǎn)刷牙、洗臉。接著就是催我快一點(diǎn)吃飯，在狼吞虎咽、食物還未完全到胃的時(shí)候，就一手拿著一片面包，一手拿著一盒牛奶，在“快一點(diǎn)，否則要遲到了”的催促聲中走上了上學(xué)的`路。一到學(xué)校，又是在老師“快一點(diǎn)坐好、快一點(diǎn)交作業(yè)、快一點(diǎn)排隊(duì)……”的指揮下完成各種各樣的事情。放學(xué)了，奶奶來接我，回到家后奶奶的第一句話是“快一點(diǎn)洗手”，第二句“快一點(diǎn)吃點(diǎn)心”，接著是“快一點(diǎn)做作業(yè)”。直到晚上，在“快一點(diǎn)洗腳”、“快一點(diǎn)睡覺”的催促聲中，才度過了急匆匆的一天。

我自認(rèn)為是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，但是我不喜歡填鴨式、功利的學(xué)習(xí)方式，而是喜歡瓜熟蒂落、功到自然成的龍應(yīng)臺(tái)那樣的教育方式。我做過一個(gè)夢，夢中龍應(yīng)臺(tái)一會(huì)兒變成我的媽媽，一會(huì)兒又是我的老師。

真的，“慢慢來”有時(shí)候并不是壞事。由于氣候的原因，東北大米生長周期長于南方大米，所以其口感就要比南方大米好得多;飼養(yǎng)40天就可宰殺的速成雞，它的鮮度和營養(yǎng)無論如何都比不上農(nóng)家養(yǎng)一年才食用的土雞。

“慢慢來”，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣;“慢慢來”讓成長變得更加快樂!