在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

感謝六年級(jí)老師的話篇一

尊敬的丹東移動(dòng)通訊公司的叔叔、阿姨：

你們好。

在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里我要向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝，并真誠(chéng)的祝愿你們工作順利，萬(wàn)事如意。

我是五龍背小學(xué)xxx年一班的隋東初，我的爸爸媽媽都沒(méi)有工作，爸爸耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，家里唯一的勞動(dòng)的只有媽媽，媽媽身體也不好，經(jīng)濟(jì)收入很微薄，每年的學(xué)習(xí)費(fèi)用對(duì)我家來(lái)說(shuō)都是一筆數(shù)字。

我感謝五龍背小學(xué)的老師和丹東移動(dòng)通訊公司的叔叔阿姨們對(duì)我的關(guān)心，也感謝叔叔阿姨平時(shí)省吃儉用，伸出援手，資助我讀書(shū)，感謝你們無(wú)私奉獻(xiàn)，慷慨解囊，讓我倍受社會(huì)溫暖。你們對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的特殊關(guān)愛(ài)，使我對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)更加充滿信心，你們的恩情令我難忘，感謝你們幫我解決了生活上的困難，也深深的慰藉我的心靈，我知道自己讀書(shū)的來(lái)之不易，也一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。

尊敬的丹東移動(dòng)公司的叔叔阿姨，我只有一句話：您們的幫助如雪中送炭，解決了我們的經(jīng)濟(jì)困難，你們的關(guān)心更似春風(fēng)化雨消除了我們心靈的灰暗，你們的撫慰像大海中的航標(biāo)，指引著我遠(yuǎn)航。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定全身心投入學(xué)習(xí)中，以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

感謝六年級(jí)老師的話篇二

媽媽，感謝你對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的愛(ài)和照顧，我還要感謝你多年對(duì)我的栽培，你希望我成長(zhǎng)，雖然我還沒(méi)成，但我會(huì)努力的。

在我的記憶里有一件事令我無(wú)法忘記，假期，媽媽帶我和弟弟去玩，來(lái)到超市門(mén)口，弟弟吵著要進(jìn)超市，媽媽沒(méi)法了，只好進(jìn)去了，走進(jìn)超市，弟弟要買(mǎi)玩具，媽媽說(shuō)：“不買(mǎi)。”可弟弟賴在了那里，媽媽氣極了，拉起我就走，媽媽說(shuō)：“你要買(mǎi)文具是吧，去挑吧。”我笑著說(shuō)：“那剛才你為什么不和弟弟買(mǎi)玩具，跟我買(mǎi)文具?！眿寢屨f(shuō)：“你買(mǎi)文具是學(xué)習(xí)，他買(mǎi)玩具是玩的?！贝丝?，我感到了一絲絲母愛(ài)，我要感謝媽媽對(duì)我的愛(ài)，心里默默地念著：“感謝你，媽媽?！钡詈蟛皇歉艿苜I(mǎi)了個(gè)小玩具，媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，我會(huì)好好的珍惜，這次媽媽給我買(mǎi)東西不給弟弟買(mǎi)東西，媽媽對(duì)我的愛(ài)，我很感謝媽媽。

還有一次，我晚上突然發(fā)燒了，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，背著我快步跑著，我難受的說(shuō)：“媽媽，你把我放下吧，我自己會(huì)走?！眿寢寽厝岬恼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系經(jīng)，我還有力氣?！蔽铱粗鴭寢岊^上的汗，聽(tīng)著她的氣喘聲，我哭了，媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，照顧是無(wú)窮盡的，心里默默地念著：“感謝你，媽媽。”到了醫(yī)院，媽媽對(duì)我又是端茶，又是買(mǎi)東西，我看著她忙去忙來(lái)，便要她休息，她微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在我身旁，我看著她捶背，我想，肯定是累了，我感動(dòng)的哭了，心里默念：“感謝你，媽媽?！钡搅顺运幍臅r(shí)候，媽媽拖著疲憊的身子給我喂藥。然后，又跑出去買(mǎi)東西，給我吃飽，我對(duì)媽媽說(shuō)一句話：“感謝你，媽媽，你辛苦了，我以后會(huì)聽(tīng)話的”。

雖然話說(shuō)完了，但心里還想著這句話：“感謝你，媽媽。”

感謝六年級(jí)老師的話篇三

陽(yáng)光雨露使我們得到滋養(yǎng)，值得感謝;父母長(zhǎng)輩養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，值得感謝;師長(zhǎng)同學(xué)長(zhǎng)大，值得感謝……我身邊就有許多值得感謝的人，而那個(gè)人給了我很大的幫助，他，就是我的堂哥。從小我們就在一起玩，像是親兄弟一般無(wú)話不談，后來(lái)因?yàn)楦改腹ぷ鞯木壒嗜チ瞬煌某鞘?，只有?jié)假日能夠聚在一起。

堂哥長(zhǎng)我兩歲，在南京讀書(shū)，比我見(jiàn)多識(shí)廣，而且他也是一個(gè)積極向上、興趣廣泛的人。每次我倆相聚我總能從他那里收獲許多快樂(lè)和驚喜，我對(duì)他總有點(diǎn)小崇拜。

記得升五年級(jí)的那個(gè)暑假，哥哥來(lái)我家玩。我和爸爸去車站接他，剛一見(jiàn)面我們就快樂(lè)的聊了起來(lái)。突然，哥哥對(duì)我說(shuō)：“弟，我要給你展示一項(xiàng)我新學(xué)的本領(lǐng)，到家給你看。”一到家，他就迫不及待地掏出兩支筆。說(shuō)：“l(fā)ook”。我好奇地問(wèn)：“這是啥呀?”他神秘地說(shuō)：“l(fā)isten。”不等我說(shuō)完，他用那兩支筆，跟著音樂(lè)表演起來(lái)。那兩支筆好像突然有了生命，在哥哥的手中隨著節(jié)奏上下飛舞?？粗绺缛绨V如醉的樣子，我也摩拳擦掌，躍躍欲試。哥哥看我羨慕的樣子，說(shuō)道：“這叫penbeat，p-e-n-b-e-a-t。是來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)的酷眩表演，是用筆的不同部位產(chǎn)生不同的聲音，從而打出b-box的節(jié)奏……”于是我有了興趣，跟著他學(xué)了起來(lái)。漸漸地我學(xué)會(huì)了一些基本的打法。暑假已經(jīng)接近尾聲了，哥哥也不得不回南京。走前他還特地囑咐我：“只要你堅(jiān)持練習(xí)，就能和那些網(wǎng)絡(luò)大佬一樣厲害。”

哥哥走后的一段時(shí)間我還每天比劃兩下，每天時(shí)不時(shí)的練個(gè)幾十分鐘。漸漸的熱度褪去了，沒(méi)人提起這事，我也把這件事忘得一干二凈。就這樣過(guò)了兩個(gè)月，哥哥和我qq聊天，突然問(wèn)我最近練得怎么樣，我這才想到這茬，支支吾吾地編了個(gè)理由說(shuō)我因?yàn)槭痔劬蜎](méi)練。他仿佛看穿了我的心思說(shuō)：“呵呵，是懶得練吧。其實(shí)你練得好與不好并不重要，關(guān)鍵是你沒(méi)有把這件事放在心上，也沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。我覺(jué)得你可以把他作為一個(gè)小小的目標(biāo)，考驗(yàn)一下自己的毅力，看看能不能獨(dú)立的做成一件事。這種堅(jiān)持到底的態(tài)度對(duì)你的學(xué)習(xí)也是很有幫助的?！甭?tīng)了哥哥的話，我慚愧起來(lái)，暗暗下定決心：“哥哥說(shuō)的對(duì)，我一定要堅(jiān)持?！庇谑牵艺页隽宋业牡谰?，每天練習(xí)起來(lái)。就這樣，不知不覺(jué)的，我把這兩支筆也玩得很溜，在同學(xué)面前也得瑟了幾把。

penbeat成了我第一個(gè)堅(jiān)持下來(lái)學(xué)成的興趣。哥哥不僅在興趣上給我引導(dǎo)和鼓勵(lì)，在學(xué)習(xí)上也帶給我更多的幫助，每當(dāng)我煩躁、無(wú)助的時(shí)候，跟他講講總能得到他的疏解和指導(dǎo)，我要感謝他。

感謝六年級(jí)老師的話篇四

李老師：

您好！

中國(guó)古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母”，主要是對(duì)老師給予最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

俗話說(shuō)的好：“一日為師，終生為父?！崩蠋熚覀儗?huì)永遠(yuǎn)記住您那含辛茹苦的面孔。我?guī)е鵁o(wú)比的尊重與愛(ài)戴，在此發(fā)自內(nèi)心的大喊一聲：“感謝您，我親愛(ài)的老師！”

祝：

身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：xxx。

20xx年xx月xx日。

感謝六年級(jí)老師的話篇五

敬愛(ài)的蘇老師：

您好！

每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我便不由自主地想起了您，我的老師。

記得您剛接我們班的時(shí)候，由于班里的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同。成績(jī)參差不齊；而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別的班差，老師您每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前落下的不足，每天都披星戴月地回家，課前，群星閃爍，我們都已溫暖的在被窩里入睡，老師呢？房間里燈火依舊，透過(guò)那微弱的光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見(jiàn)到伏案的身影，這時(shí)我想起《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌，靜靜的深夜閃爍著光芒，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)您的窗前，明亮的燈光照我心房，??！每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的蘇老師，一陣暖流在心中激蕩。

今年開(kāi)學(xué)時(shí)，有的學(xué)科老師用有病不能上能，您看在眼里，急在心上，上課了，您微笑著走進(jìn)教室，說(shuō)：“學(xué)校臨時(shí)讓我給你們上這節(jié)課?！睕](méi)想到竟然‘文武雙全’不僅語(yǔ)文講的好，數(shù)學(xué)也講得引人入勝，妙趣橫生，通俗易懂，您在講出風(fēng)口上侃侃而談而談，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，一節(jié)課就這樣從我們眼前溜過(guò)。老師，講出風(fēng)口就是您的舞臺(tái)，粉筆就是您的指揮棒，您帶著我們向知識(shí)的高峰沖鋒，一路有多少坎坷，您都陪著我們一起走。您付出了多少心血和汗水。讓我們乘著一顆感恩的心。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期待。

最后，祝您工作順利，天天開(kāi)心！

感謝六年級(jí)老師的話篇六

自我“哇哇”落地那一刻起；自我開(kāi)始會(huì)叫“媽媽”那一刻起；自我執(zhí)筆寫(xiě)下第一個(gè)字起。是她，一直不辭辛苦的陪著我、伴著我，在她的懷抱里，我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了洗漱，學(xué)會(huì)了穿衣……而她，卻在不如年輕那般無(wú)瑕、光彩照人。她——便是生我養(yǎng)我的母親。

自我懂事起，她便一直在我身邊，鼓勵(lì)我、照顧我、幫助我……那一年，她握著我的手，一筆一劃教我寫(xiě)字；那一年，她牽著我的手，一步一步邁入新的校園；那一年，大雨傾盆，渾身濕漉漉的我回到家她噓寒問(wèn)暖……在我記憶里，她是我最親近的人，是讓我可以徹底對(duì)她敞開(kāi)心扉的人。

初升的太陽(yáng)是那么明亮，卻不會(huì)有人注意到西方淡淡的一抹彎鉤。含苞待放的花朵是那么動(dòng)人，卻不會(huì)有人看得到卻不會(huì)有人看得到花朵一邊漸漸枯黃的枝葉；云端的彩虹是那么嬌艷，卻不會(huì)有人留意讓它“降生”這個(gè)世界的東西——雨。我們正如初升的太陽(yáng)，含苞待放的花朵，以及云端那一抹嬌艷的彩虹，而她呢……不過(guò)盡心的襯托我們罷了。

最后，讓我由衷的對(duì)您說(shuō)一聲：感謝您，我的媽媽！

感謝六年級(jí)老師的話篇七

去年夏天，我在竹?？吹搅饲八从械膲延^景象——七彩瀑布。水流從陡峭的山崖上傾瀉而下。這景象是何等壯觀！清清的溪流從五十多米的峭壁上一直唱著歡快的歌跳下來(lái)，音符跳到山下的小河里，回蕩在幽靜的竹林間，令人感慨！你萬(wàn)萬(wàn)也想不到，這些奔騰的水流在懸崖上的險(xiǎn)灘中經(jīng)歷了多么艱難的折磨：它們一起涌向險(xiǎn)灘，在亂石群中跌跌撞撞，同行的伙伴們被巖石割成了細(xì)流，旋轉(zhuǎn)著流向懸崖。

原來(lái)在壯觀的瀑布之前，水流也會(huì)經(jīng)歷磨難。如果它們因?yàn)樵趤y石中跌撞感到痛苦而放棄前進(jìn)，那么就沒(méi)有飛流而下的壯觀。

小草也是，如果因?yàn)闆](méi)有樹(shù)的偉岸而感到痛苦，就不會(huì)有一望無(wú)垠的原野；貝殼也一樣，如果因?yàn)橐涣Ｉ车腻F刺而感到痛苦，就不會(huì)孕育出閃閃發(fā)光的珍珠。

人難道不也是嗎？也會(huì)經(jīng)歷很多挫折：高考前的煎熬、肢體殘疾、一直做不好一件小事……這些挫折都需要頑強(qiáng)面對(duì)。有的人說(shuō)：人的一生如果沒(méi)有挫折該多好！但這是不可能的，生命當(dāng)中沒(méi)有了挫折就不完整，人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)你從另一個(gè)角度來(lái)看挫折，你會(huì)覺(jué)得這樣很好。

當(dāng)你成功之前，會(huì)覺(jué)得挫折很折磨人，當(dāng)你成功后，回望從前，你會(huì)感謝那些從前對(duì)你有幫助的挫折，是它們成就了今天的輝煌。

所以，感謝挫折吧！它的確是人生的起點(diǎn)，成功的臺(tái)階。

感謝六年級(jí)老師的話篇八

有一天，下著大雨。因?yàn)閷ふ覜](méi)有歸來(lái)的的媽媽而走了很遠(yuǎn)的小女孩終于看見(jiàn)了攥著年糕倒在雨地里的媽媽：她睜著雙眼，永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。

于是，哭聲伴隨著雨聲，淚水混合著雨水，悲痛書(shū)寫(xiě)著堅(jiān)強(qiáng)。小女孩用她無(wú)聲的語(yǔ)言讓她媽媽放心地走。一遍又一遍，《感恩的心》讓媽媽終于閉上了雙眼：

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”

久久凝視這一段無(wú)聲的文字，真誠(chéng)的感動(dòng)久久觸動(dòng)的心靈。這是一個(gè)失語(yǔ)的小女孩心靈的呼喚。我毫不懷疑，它同樣會(huì)深深觸動(dòng)每一位讀者的心。

你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是心與心的溝通，這是心與心的感動(dòng)。一個(gè)失語(yǔ)的女孩，用無(wú)聲的語(yǔ)言讓媽媽放心地走。一個(gè)沒(méi)有雙親的孤兒，用悲痛與堅(jiān)強(qiáng)，讓自己勇敢地活下去！細(xì)細(xì)的雨絲，似乎也被小女孩兒深深打動(dòng)，變得舒緩了的雨線又添了柔情。

你看見(jiàn)了嗎？雨夜中那個(gè)瘦弱的背影，那一對(duì)身隔兩界的母女相望的神情。媽媽走了，幼小的女兒卻讓媽媽放心的走。雨夜中那雙伶仃的小手，不停地?fù)]舞，那是一個(gè)決心從痛苦中站起來(lái)的孤兒在書(shū)寫(xiě)著堅(jiān)強(qiáng)。

你感受到了嗎？那失去親人讓人剜心的痛楚，那走出厄運(yùn)令人仰止的堅(jiān)強(qiáng)。不幸的女孩不言放棄，敢言自強(qiáng)。命運(yùn)，是這樣的不公平，而她噙淚中卻微笑地唱著《感恩的心》。感謝有你，感謝命運(yùn)，要在感謝厄運(yùn)中活出一個(gè)大寫(xiě)的自己！

我聽(tīng)見(jiàn)了，這無(wú)聲的真情，一個(gè)了不起的孩子讓媽媽放心地走。

我看見(jiàn)了，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的背影，鼓勵(lì)我超越苦難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

我感受到了，我感受到了那顆感恩的心。感恩一切，不管是痛苦還是厄運(yùn)，不管多么殘酷都用微笑去勇敢面對(duì)。痛苦和厄運(yùn)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的我才能夠從容地?fù)碛形磥?lái)。

“……我來(lái)自偶然，像一粒塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這感恩的心》，無(wú)聲勝有聲。我原先不確信：為什么這首歌、這個(gè)故事能如此深深地打動(dòng)我。我現(xiàn)在漸漸明白：那是一個(gè)懂得感恩的`孩子，在苦難中走向堅(jiān)強(qiáng)的頌歌。我明白了！

感謝六年級(jí)老師的話篇九

歲月如一條河的流水，帶著歡快的笑聲流走，看著窗外的小樹(shù)，看著它慢慢長(zhǎng)大；看著小道上的車流，看著它飛速離去；看著天上的鳥(niǎo)，看著它，聽(tīng)著它的歌聲一天比一天甜，越來(lái)越美；看著心愛(ài)的老師，看著她每天疲憊不堪；看著我們深愛(ài)的母校，看著她照顧我們，我們也隨著時(shí)間成長(zhǎng)為聰明懂事的小學(xué)生。

走進(jìn)校園，過(guò)去不引人注目的小事突然變得格外吸引人，因?yàn)槲乙と氤踔?，而在那短短的一個(gè)月里，我所能做的，就是走到校園的每一個(gè)角落，留下我的腳??；拋下我的思緒；給我留下美好的回憶。我會(huì)盡力和過(guò)去和我有過(guò)沖突的同學(xué)講和，因?yàn)槲乙x開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我害怕再也見(jiàn)不到我心愛(ài)的同學(xué)；以前不聽(tīng)話的時(shí)候，我盡力了，沒(méi)有給老師留下不好的影響。

有一次，輪到我們組掃地，同學(xué)們都趕緊往那里掃。掃到這里路過(guò)，掃完已經(jīng)6點(diǎn)了。老師說(shuō)：“掃地后，卡就可以回家了?！蔽易叱鲩T(mén)外，吸了一口新鮮空氣，感覺(jué)很放松。我去了老師辦公室，里面有人，燈光明亮。我偷偷透過(guò)窗戶看，看見(jiàn)老師在里面工作，時(shí)不時(shí)的打擾他的頭，時(shí)不時(shí)的放松。嘿！老師真的很努力！我在辦公室連續(xù)工作了幾個(gè)晚上。有一次我看到她眼睛露出黑眼圈，他卻堅(jiān)持要給我們上課！

教師是學(xué)校的心臟。沒(méi)有老師，學(xué)生就會(huì)失去知識(shí)，就像鳥(niǎo)兒失去翅膀一樣。

我們?cè)?jīng)在母校學(xué)習(xí)做人，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉身體。母校的每一片草地，每一塊石頭，每一粒沙子，都能讓我們想起母校。

母校，我感謝你，你是我的第二任父母。

感謝六年級(jí)老師的話篇十

周末的陽(yáng)光，有些慵懶，又帶著幾許恬淡，我一個(gè)人漫游在這個(gè)異鄉(xiāng)的城市。經(jīng)過(guò)一家花店，康乃馨淡淡的香味在空氣中逸散，飄入了我這個(gè)莫名的異鄉(xiāng)人的鼻中，勾起了我對(duì)母親的思念。突然，什么東西敲擊到了我的腦袋，我恍然大悟，今天是母親節(jié)，我已經(jīng)不知道多少個(gè)母親節(jié)我是這樣度過(guò)的，已經(jīng)不知道這是第幾個(gè)我沒(méi)有與母親共同度過(guò)母親節(jié)了，也不清楚我到底和母親過(guò)過(guò)幾個(gè)這樣的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日，媽媽，我想送您一束最美麗的粉紅色的康乃馨。

傳說(shuō)粉紅色的康乃馨圣母瑪利亞因看到耶穌受到苦難而流下的淚水，眼淚掉下的地方就長(zhǎng)出來(lái)康乃馨，因此粉紅色的康乃馨就成了不朽母愛(ài)的象征。

媽媽，您知道嗎？您是這個(gè)世界中萬(wàn)千母親中一位普普通通的母親，但在我的眼中，您確實(shí)不同于著萬(wàn)千母親，是一位不平凡的母親。媽媽，您記得嗎？小時(shí)候，爸爸不在家，我們兩個(gè)淘氣的小家伙總是纏著您，經(jīng)給您添麻煩。記得又一次，弟弟和我都想穿新衣服，就對(duì)死纏爛打，最后，您終于同意了，您買(mǎi)回來(lái)了布，準(zhǔn)備給我們做。那個(gè)下午，您就一直坐在那臺(tái)半舊不新的縫紉機(jī)前，埋頭苦作。第二天一早醒來(lái)，您就拿了兩件嶄新的衣服到了我們的床前，我們興奮地穿起新衣服，高興地回想炫耀，您看著也欣慰地笑了。

然而，時(shí)光荏苒，時(shí)間讓我從一個(gè)不諳世事的小兒，變成了如今的男子漢，您也在時(shí)光的蹉跎下，變成了如今的“黃臉婆”了，但是，您關(guān)懷我們的心卻在時(shí)光的推移中變得更加深刻。

那是我從學(xué)?；氐郊业囊粋€(gè)寒假，一回到家，就被您拉到跟前，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短地說(shuō)個(gè)不停，我只好寬慰您說(shuō)了：“我在學(xué)校一切都好?！蹦派允滦⒘恕１揪拖胱屇?，我也好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，您卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，給我織的毛衣的袖已經(jīng)斷了，硬要我脫下來(lái)，給我修補(bǔ)。我再三推脫，您都沒(méi)有放棄，最后，您的整個(gè)下午都在炕上度過(guò)，那個(gè)毛衣翻來(lái)覆去，直到晚上。

我坐在炕上，看您在那昏黃的燈光下修補(bǔ)著毛衣，那昏黃的燈光照到您那張經(jīng)歷滄桑的磨礪而顯得褶皺層層的臉上，打出的側(cè)臉，突然覺(jué)得這種畫(huà)面好美麗，就像西方的油畫(huà)一樣，您就想那油畫(huà)中的圣女，端莊、美麗、高壓、慈愛(ài)。

這個(gè)母親節(jié)，媽媽，我要為您獻(xiàn)上一束最美麗的粉紅色的康乃馨，我對(duì)您說(shuō)一聲：媽媽，我愛(ài)您！

感謝六年級(jí)老師的話篇十一

直到真正離別的那一刻，那聲藏在心底未曾說(shuō)出來(lái)的感謝，只能化成淚，滾滾留下。

——題記。

每當(dāng)看到桌上姥爺?shù)恼掌?，似乎又回到了從前。我放下?shū)包，跑過(guò)去依偎在姥爺身邊，姥爺愛(ài)看報(bào)紙也愛(ài)看樹(shù)，每每我總會(huì)鬧著讓他給我講故事，姥爺?shù)墓适驴啥嘀?！他還總教我背古詩(shī)，學(xué)兒歌……一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，為我絢爛多彩的童年生活增添了不少姿色。

姥爺戴著一副老花鏡，顯得神奇極了。因?yàn)槔匣ㄧR是我和爸爸為他挑的，所以說(shuō)他更加愛(ài)惜。漸漸滴，我長(zhǎng)大了。姥爺?shù)念^發(fā)也白了，有時(shí)，我會(huì)用小手摸摸姥爺?shù)念^發(fā)，他呵呵的笑著說(shuō)：“妞，長(zhǎng)大了啊……”

如今姥爺離開(kāi)了，身邊也像少了個(gè)什么，變得空虛了，沒(méi)有再給我講好聽(tīng)的故事了，沒(méi)有人再教我背兒歌了，也沒(méi)有人再給我爭(zhēng)電視看了，沒(méi)有人了，生活似乎也平靜多了。可是快樂(lè)少了。

感謝六年級(jí)老師的話篇十二

是誰(shuí)，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)教會(huì)我們學(xué)會(huì)“a，o，e”？是誰(shuí)，在我們步入知識(shí)的殿堂時(shí)，作為我們的領(lǐng)路人？是誰(shuí)，當(dāng)我們?cè)陉幧囊雇砻月窌r(shí)，成為一位點(diǎn)燈人？也許你猜到了，“誰(shuí)”，就是孜孜不倦地為我們播撒著知識(shí)的園丁——老師。

如今教我們的老師是盧老師。一張近乎圓形的臉，一顆小小的痣不偏不倚地“貼”在嘴角，很是和藹可親。盧老師講課十分生動(dòng)，不是還穿插著一些名人趣事、親身經(jīng)歷等等事情來(lái)讓我們更好地理解課文，使整個(gè)課堂的氣氛讓人感到非常愉快。

讓我記憶猶新的是盧老師剛來(lái)到我們班那時(shí)的情景。從那之前，我們班可謂是“全校聞名”的差班。有老師說(shuō)，我們班是“瘋班”，下課“瘋”，上課也“瘋”。盧老師來(lái)到我們班時(shí)，說(shuō)了一段讓人振聾發(fā)聵的話：“不管以前我們班是如何的差，如何的‘瘋’，那些都已成為過(guò)去。迎接我們的是嶄新的，也是美好的未來(lái)?！边@段話讓全班極其的興奮，我們決計(jì)要“金盆洗手”，不再干壞事，把我們班變成一個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”。老師的話果然有了許多成效，班級(jí)違紀(jì)次數(shù)直線下降，“兩操”也做得很認(rèn)真，護(hù)綠工作也決不“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，老師的威信也逐漸地建立起來(lái)了。前幾周由于氣溫驟降，盧老師不幸得了感冒，但她還是堅(jiān)持來(lái)為我們上課，這使得一些表現(xiàn)不好的同學(xué)以為他們的“咸魚(yú)翻身”日已經(jīng)到了。殊不知，“咸魚(yú)翻身還是咸魚(yú)”，那些想“造反”的同學(xué)也吃到了苦頭——“抄課文”。我想這應(yīng)該歸功于老師的威信吧。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是古往今來(lái)的人們贊美老師的詩(shī)句，我覺(jué)得一點(diǎn)也不為過(guò)。老師是園丁，我們是花朵，園丁以她的辛勤勞動(dòng)培育花朵，花朵就要用那沁人心脾的芳香去報(bào)答她。

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感謝六年級(jí)老師的話篇十三

小雨點(diǎn)多快樂(lè)?。‰m然在落下的一剎那粉身碎骨，可它卻是為了能再次遨游太空。如果不是她的這句話，說(shuō)不定我至今還迷茫在那次考試的傷心中。

微風(fēng)輕輕梳理我們的頭發(fā)，空氣也很新鮮，楊柳也挺著俊俏的身子在風(fēng)中搖曳著。太陽(yáng)已升得老高，許多花苞正開(kāi)得熱鬧。唉！雖然又是一個(gè)春天了，但還是覺(jué)得有些心煩意躁。

老師來(lái)了，手里拿著一大卷試卷，看樣子要考試了。今天單元檢測(cè)！老師洪亮的聲音響徹整個(gè)教室，我們都立即安靜下來(lái)，拿出草稿本子，認(rèn)真地做起來(lái)。我一直在對(duì)自己說(shuō)：‘加油！邵祎航，你能行！’可是剛剛拿到試卷，看一下題目，眉頭緊皺起來(lái)。不過(guò)一會(huì)，汗水已濕透襯衫，?。∵@么多題我都不會(huì)做呀！我不停思考著，待到老師收卷時(shí)，我還有一道題沒(méi)有做出來(lái)！我凝望著那張被收走的試卷，心久久不能平息下來(lái)，原因是什么？那是因?yàn)槲疫€沒(méi)檢查過(guò)呢！我不由自主地為自己撿了一把汗。

發(fā)試卷是在一個(gè)下午，可我拿到它心都碎了呀！

老師再次走進(jìn)教室，高聲吟道：郭穎欣98分，王雨涵97分，楊雨涵98分，鐘婧月95分。我不由得緊張，因?yàn)槲业母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手都考了高分。邵祎航85分。我心在滴血啊！這學(xué)期，我犧牲了多少個(gè)雙休日，多少個(gè)課間我在教室里演算……看來(lái)，我是真的不行??！我強(qiáng)忍著眼淚，走下臺(tái)，淚水在眼里打轉(zhuǎn)，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

來(lái)到寢室，我再也忍不住了，顧不得洗臉?biāo)⒀?，就躺在床上。一連幾天都郁郁寡歡。

感謝你，小妹妹；感謝你，小雨點(diǎn)；感謝你，一次又一次失敗的考試……一路有你們同行，我的人生一定會(huì)更精彩。

感謝六年級(jí)老師的話篇十四

我們一生中最討厭的應(yīng)該就是對(duì)手了，他總是會(huì)和你競(jìng)爭(zhēng)，讓你不高興，讓你沮喪。而提到你最想感謝的人一定是父母、老師、朋友、親人或其它同學(xué)了，我最想感激的人卻是對(duì)手。

在我的一生中，遇到過(guò)許多對(duì)手。考試上，平時(shí)最好的同學(xué)要和我做對(duì)手；籃球場(chǎng)上，我的朋友要和我做對(duì)手；象棋比賽中，我的隊(duì)友卻也要和我成為對(duì)手。當(dāng)然我也遇到過(guò)一些我不認(rèn)識(shí)的對(duì)手，雖然他們或強(qiáng)或弱，或擊敗過(guò)我或被我擊敗，但我還是要感謝他們。

感謝你，對(duì)手。你就好像是我的另一個(gè)老師，一直在用失敗懲罰我，卻能夠使我激發(fā)出一個(gè)更好的自己。其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)對(duì)手，直到我們長(zhǎng)大仍然有對(duì)手。他就好像是一個(gè)冷酷的導(dǎo)師，總在你驕傲?xí)r給你致命一擊，讓你保持頭腦清醒。你也許十分討厭他，但你不能沒(méi)有他。因?yàn)槔蠋熀透改覆粫?huì)永遠(yuǎn)陪著你，不可能教你道理教到老，所以只能靠對(duì)手的一次次勝利來(lái)提醒你。你一旦沒(méi)有了他，你就會(huì)失去緊迫感，失去危機(jī)感，永遠(yuǎn)為一次小成功而沾沾自喜，這樣你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步和進(jìn)取。

同學(xué)們，珍惜你們的對(duì)手吧，不要因?yàn)樽约旱拿孀佣M(fèi)盡心機(jī)攻擊你的對(duì)手或投機(jī)取巧獲得勝利，可這有什么用呢？所以請(qǐng)你們把對(duì)手當(dāng)做朋友吧。大家一起探討問(wèn)題，共同進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，這樣難道不好嗎？同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，把你們的對(duì)手都當(dāng)成朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們自己會(huì)十分輕松。