當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

禮儀心得體會(huì)篇一

禮儀是社會(huì)生活中必不可少的一部分。它不僅是人們交流的基礎(chǔ)，更是維持社會(huì)秩序和提升文明素質(zhì)的根本。在我的成長(zhǎng)中，我深深體會(huì)到了禮儀的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。

首先，我明白了禮儀的含義和作用。禮儀是指行為規(guī)范和社交規(guī)則，是人們之間相互尊重和傳遞友好意愿的一種方式。它不僅僅是簡(jiǎn)單的形式和儀軌，而是真心實(shí)意地對(duì)他人的尊重和關(guān)心。禮儀可以提升個(gè)人的社交能力，使人們更易于融入集體和社會(huì)，提高與人溝通的效率和質(zhì)量。

其次，我體悟到禮儀舉止對(duì)于個(gè)人形象的重要性。無(wú)論是走路、坐姿、站立還是跨越式的握手問(wèn)候，都能夠通過(guò)細(xì)微之處展現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。言行得體、穿著整潔不張揚(yáng)、與人交流時(shí)的微笑和自信這些顯得微不足道的細(xì)節(jié)，都能體現(xiàn)出一個(gè)人的自信和親和力。

此外，我還明白了禮儀教養(yǎng)對(duì)于建立良好關(guān)系的重要性。禮儀教養(yǎng)是培養(yǎng)人們良好的習(xí)慣和行為的過(guò)程，它不僅能夠增進(jìn)個(gè)人與他人之間的感情，還能夠增強(qiáng)人與人之間的信任和友誼。在人際交往中，如果我們能夠尊重他人的感受、注意自己的言行舉止，就能夠建立起良好的人際關(guān)系，得到他人的認(rèn)同和尊重。

而對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，隨著我對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在交流中，我常常會(huì)忽略對(duì)他人的微笑和問(wèn)候，給人一種冷漠和不關(guān)心的感覺(jué)。此外，有時(shí)我也會(huì)講話較為粗魯和直接，給人帶來(lái)不舒服和誤解。這些都是我在提高自身禮儀素養(yǎng)方面需要改進(jìn)的地方。

最后，我注意到禮儀在不同場(chǎng)合有不同的要求。在家庭中，我們需尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心親人，尊重他人的感受；在學(xué)校里，我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬老師，友善同學(xué)；在社交場(chǎng)合，我們需要展現(xiàn)自己的修養(yǎng)和教養(yǎng)，尊重他人的隱私和意見(jiàn)。只有根據(jù)不同的場(chǎng)合和社交環(huán)境，我們才能更好地適應(yīng)和融入其中，充分發(fā)揮禮儀的作用。

總之，禮儀是社會(huì)生活中不可或缺的一部分，對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和與人相處有重要影響。在我認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性后，我通過(guò)對(duì)自己的行為進(jìn)行反思和調(diào)整，逐漸提高了自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。同時(shí)，我也明白了禮儀教養(yǎng)對(duì)于建立良好關(guān)系和社交能力的重要性。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠做到言行得體、舉止優(yōu)雅，展現(xiàn)出我們最好的一面。

禮儀心得體會(huì)篇二

禮儀教育是人生的第一課。每個(gè)人都有不用的行為方式，只有透過(guò)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和訓(xùn)練，才能成為人們的行為習(xí)慣。個(gè)人禮貌禮儀會(huì)影響到以后的工作以及人與人之間的交流。

因?yàn)槿藗兺粫?huì)刻意的去讓自己走一種步伐，一般是，個(gè)性隨意的怎樣走舒服就怎樣走，久而久之養(yǎng)成一種習(xí)慣了，而比較有氣質(zhì)的女生，在以前就注意了這一方面就會(huì)培養(yǎng)自己身上的氣質(zhì)，所以朋友圈相對(duì)來(lái)說(shuō)，要更大一些。

以前，我沒(méi)有學(xué)習(xí)禮儀，走路也不會(huì)個(gè)性注意，想起來(lái)時(shí)會(huì)刻意這樣走，以前也不和不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話，所以不認(rèn)識(shí)的人看他們臉會(huì)不好意思，這樣是十分不尊重人的，別人問(wèn)我事情，我回答的也很小聲，也是對(duì)人的不尊重，而且，我之前也不喜歡笑，個(gè)性是不認(rèn)識(shí)的人，帶給別人很冰冷的感覺(jué)。

之后，時(shí)間久了也適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，不會(huì)再像以前一樣是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女生，但是班上的同學(xué)交流還是放不開(kāi)。

直到之后，去福州上海實(shí)習(xí)完7個(gè)月后，家人都說(shuō)我懂事了很多，而且也喜歡，說(shuō)話、愛(ài)笑，因?yàn)樵谕獾貙?shí)習(xí)，你務(wù)必得大聲一點(diǎn)說(shuō)話、時(shí)常微笑的應(yīng)對(duì)客人，讓我練就出來(lái)的自信，如果你從前一些的表現(xiàn)，給人感覺(jué)也是個(gè)性沒(méi)有自信心。

漸漸地，我也明白了，一個(gè)人的氣質(zhì)，和說(shuō)話談吐，走路方式、與人交流、服飾穿著，有著不可分割的關(guān)系，有一點(diǎn)十分重要，那就是自信，可我從小都沒(méi)有這個(gè)特質(zhì)。

所以，我為了提高我的自信心，我就經(jīng)常參加校園的歌唱比賽，第一次比賽成績(jī)還不錯(cuò)，直到之后有一次參加比賽我都不敢相信，一次海選，上臺(tái)唱歌我竟然都不會(huì)緊張，聲音很大，完全沉醉在自己的歌聲里，黨我唱到高潮的時(shí)候，全場(chǎng)的人都抬起頭來(lái)為我鼓掌，那一刻我是多么期望能夠停留在那，雖然沒(méi)有被入選但是我個(gè)性高興的是我收獲了自信，這是什么都換不來(lái)的。

人如果有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有自信，是很難把你身上的閃光點(diǎn)給激發(fā)出來(lái)的，就算你有，但是其他人都看不見(jiàn)，所以人不能怕，要勇敢去展現(xiàn)自己，如果自己都不相信自己，人家憑什么相信你。

我必須要做一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀很好的人，要讓其他人覺(jué)得我是一個(gè)很有修養(yǎng)的人，要讓我的朋友圈子擴(kuò)大，談吐高尚，讓以后在工作面試時(shí)不再膽怯，而是自信的去展現(xiàn)自我。

禮儀心得體會(huì)篇三

為了進(jìn)一步深化我局文明創(chuàng)立工作，切實(shí)提高財(cái)政干部職工文明禮儀素養(yǎng)，提升財(cái)政文明形象，經(jīng)局黨委研究決定，舉辦財(cái)政干部文明禮儀培訓(xùn)班，為切實(shí)抓好此次培訓(xùn)及實(shí)施工作，確保禮儀培訓(xùn)收到實(shí)效，現(xiàn)制定如下工作方案：

通過(guò)開(kāi)展文明禮儀培訓(xùn)，使財(cái)政干部職工熟悉和了解文明禮儀的根本知識(shí)，增強(qiáng)文明禮儀意識(shí)，努力打造一支作風(fēng)優(yōu)良的財(cái)政干部隊(duì)伍，使其擁有審慎的思想、真誠(chéng)熱情的關(guān)心、專業(yè)周到的服務(wù)、親切優(yōu)雅的行為，能夠在實(shí)際工作中身體力行地去踐行文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，較好地展現(xiàn)財(cái)政干部講文明、重禮儀、團(tuán)結(jié)友善、熱情服務(wù)的良好形象。

1、儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)。儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)主要從著裝、發(fā)型、鞋帽、妝容、胸卡或胸牌等方面的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、根本禮儀標(biāo)準(zhǔn)。根本禮儀標(biāo)準(zhǔn)主要從舉止禮儀標(biāo)準(zhǔn)、根本語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、辦公室禮儀標(biāo)準(zhǔn)、號(hào)碼禮儀標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)議禮儀標(biāo)準(zhǔn)、乘車禮儀標(biāo)準(zhǔn)、電梯禮儀標(biāo)準(zhǔn)、用餐禮儀標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、窗口服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。窗口服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)主要以工作標(biāo)準(zhǔn)（提前到崗、崗前預(yù)備，接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、窗口服務(wù)的“三個(gè)主動(dòng)”、“五個(gè)一樣”）;與人溝通（耐心聽(tīng)取意見(jiàn)，虛心接受批判，誠(chéng)懇感謝建議，自身失誤馬上抱歉，受了委屈冷靜處理，拿不準(zhǔn)的問(wèn)題不躲避，不否認(rèn)，不急于下結(jié)論）;服務(wù)異議的處理（異議情況處理原則，傾聽(tīng)的技巧，溝通的技巧）等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、全系統(tǒng)文明禮儀師資培訓(xùn)（10月份）。局人事教育科、函授站組織，邀請(qǐng)禮儀培訓(xùn)專家和市文明委領(lǐng)導(dǎo)分別以公共服務(wù)禮儀、文明服務(wù)公約和職業(yè)道德建設(shè)為主題舉辦講座，從各單位選派文明禮儀小教員開(kāi)展集中培訓(xùn)。

2、各單位文明禮儀全員培訓(xùn)（11月份）。各單位制定培訓(xùn)計(jì)劃，以市局培訓(xùn)教材為讀本，結(jié)合本單位工作實(shí)際，采取由小教員授課、看禮儀光盤(pán)、開(kāi)座談會(huì)、舉辦知識(shí)競(jìng)賽等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，在全體干部職工中掀起學(xué)禮儀、講文明的熱潮。

3、培訓(xùn)考核演練（12月份）。按照市局安排，進(jìn)行分層次的.考試考核工作，開(kāi)展文明服務(wù)和崗位技能展示演練活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，推動(dòng)培訓(xùn)工作并檢驗(yàn)培訓(xùn)成果。

1、各單位要高度重視文明禮儀培訓(xùn)工作，選派骨干參加全系統(tǒng)文明禮儀師資培訓(xùn)班，精心組織好本單位的培訓(xùn)工作，提供必需的人力、財(cái)力保障，確保培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

2、參加集中培訓(xùn)人員，要提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，珍惜此次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，在保證自己學(xué)好的同時(shí)，協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)抓好本單位的培訓(xùn)工作。

3、干部職工文明禮儀培訓(xùn)考核情況與年終評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤，各單位培訓(xùn)情況與評(píng)選文明單位、先進(jìn)單位掛鉤。

禮儀心得體會(huì)篇四

人與人之間的社交互動(dòng)中離不開(kāi)禮儀，而名片也是在社交場(chǎng)合中不可或缺的工具。在使用名片的同時(shí)，我們也要意識(shí)到名片背后所代表的禮儀，學(xué)會(huì)使用優(yōu)秀的名片禮儀，培養(yǎng)出卓有成效的交際能力。

第二段：重心。

名片的傳遞不是一種簡(jiǎn)單的行動(dòng)，而需要認(rèn)真思考和仔細(xì)操作。首先，需要將名片放置在一個(gè)方便對(duì)方接收的位置上，避免過(guò)于急躁主動(dòng)地直接遞給對(duì)方。接著，需要將名片遞上去之后，在對(duì)方收到名片時(shí)配合一種自然的微笑或者是流暢的問(wèn)候語(yǔ)。如果是主動(dòng)交流時(shí)需要禮貌地向?qū)Ψ浇榻B自己以及自己的身份，然后要有意識(shí)地使用對(duì)方的名字進(jìn)行交流，表現(xiàn)出自己誠(chéng)懇地對(duì)待交流。

第三段：技巧。

合理地布局名稱、職務(wù)和聯(lián)系方式并不是一項(xiàng)難事，但是要想在名片中體現(xiàn)自己而又不令人感到繁瑣和難以接受，就需要考慮到一些方面的技巧。比如：要讓自己的名字顯眼、突出，在字體和字號(hào)上進(jìn)行一定的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)職務(wù)時(shí)，應(yīng)該將它的描述準(zhǔn)確明了，盡量避免使用生僻、復(fù)雜的詞語(yǔ)。聯(lián)系方式應(yīng)該盡可能地精簡(jiǎn)明了，又要注意到信息的保密性。

第四段：文化。

現(xiàn)在的社交活動(dòng)逐漸國(guó)際化，了解不同文化禮儀差異也尤為重要。在國(guó)際商務(wù)交往中，會(huì)發(fā)現(xiàn)在日本，人們看重名片的質(zhì)感和印刷的藝術(shù)效果，會(huì)用仔細(xì)的動(dòng)作接收。在歐美地區(qū)，名片在正式場(chǎng)合頗受看重，經(jīng)過(guò)悠久歷史的沉淀和洗禮，成為了傳遞信仰的一種標(biāo)志。另外，在新昌區(qū)等國(guó)際化程度較高的地區(qū)，更注重個(gè)人品牌的宣傳和形象塑造。

第五段：總結(jié)。

禮儀是人的修養(yǎng)，也是生活和工作中不可或缺的一面鏡子。使用名片時(shí)，我們不僅要考慮到交際的目的，更應(yīng)該從禮儀的角度去審視問(wèn)題。尤其在國(guó)際商務(wù)交往中，名片禮儀更是牽動(dòng)著雙方的情感和習(xí)慣。一個(gè)儀式無(wú)論簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，它代表的總是至誠(chéng)至信的態(tài)度。歸根結(jié)底，禮儀是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的標(biāo)志。在使用名片時(shí)，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎、準(zhǔn)確、真誠(chéng)地付諸行動(dòng)，重視自己所傳達(dá)的信息和形象。

禮儀心得體會(huì)篇五

禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國(guó)古代文化的精髓，我們身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。而社交又與我們的生活息息相關(guān)，特別是對(duì)我們這些即將踏入社會(huì)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，僅僅擁有過(guò)硬的專業(yè)技能是不夠的，還要掌握良好的社交禮儀知識(shí)，它是我們走向成功的敲門(mén)磚。抱著這樣的心態(tài)，我選了段老師的社交禮儀課。

在選課的時(shí)候就十分看好這門(mén)課程，我認(rèn)為它會(huì)對(duì)我現(xiàn)在以及以后的人際關(guān)系有很大的幫助，會(huì)讓我學(xué)會(huì)更從容、更得體的進(jìn)行人際交往，贏得更多的機(jī)遇、將來(lái)更好的適應(yīng)這個(gè)文明的社會(huì)。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)會(huì)了很多以前在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，我非常感謝老師對(duì)我們的辛苦栽培。

在社交禮儀課上我們學(xué)了名片禮儀，打電話禮儀，餐桌禮儀，送花禮儀，西餐禮儀等等，并且在老師和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)優(yōu)美的舞姿中，班上的每個(gè)人都學(xué)會(huì)了跳社交舞。

當(dāng)我能夠很完美的跳完這支舞后，內(nèi)心的那種喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。我感覺(jué)自己又多了一項(xiàng)社交技能，工作后我能從容地參加舞會(huì)，接受舞伴的邀請(qǐng)，更好的展示自己。還有一次印象頗深就是老師帶領(lǐng)我們親身感受了西餐文化。那天我們每個(gè)人都盛裝出席，在全家來(lái)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了西餐禮儀。

雖然我以前也吃過(guò)西餐，但對(duì)于西餐禮儀卻知之甚少，這次體驗(yàn)讓我明白了很多東西。中國(guó)人的人際關(guān)系大都是在飯局上建立起來(lái)的，優(yōu)雅恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)餐不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展、事業(yè)的進(jìn)步也起著關(guān)鍵作用。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見(jiàn)慣的行為，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，是生活中的大學(xué)問(wèn)。

生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)。正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹(shù)立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通，細(xì)微之處顯真情。

在當(dāng)今社會(huì)生活中，社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有時(shí)甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果，所以，任何人都不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀。以上這些就是我上社交禮儀課的收獲，以后我要讓禮儀的規(guī)則滲透到我生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。

禮儀心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)禮儀是提高自身素質(zhì)的重要一環(huán)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我深刻體會(huì)到它對(duì)我們的日常生活和職場(chǎng)發(fā)展的重要性。下面我將從增強(qiáng)個(gè)人形象、改善人際關(guān)系、提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等方面，分享我在學(xué)習(xí)禮儀過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：增強(qiáng)個(gè)人形象。

學(xué)習(xí)禮儀能夠提升個(gè)人形象，為我們?cè)鎏碜孕藕枉攘ΑＴ谏缃粓?chǎng)合，正確的舉止和示范對(duì)我們樹(shù)立自身形象具有重要影響。例如，我曾參加一次重要的晚宴，通過(guò)學(xué)習(xí)餐桌禮儀，我了解到如何正確使用刀叉，如何合適地品嘗美食等。在那次晚宴中，我成功地運(yùn)用所學(xué)禮儀，讓他人對(duì)我產(chǎn)生了深刻的好印象。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)禮儀不僅能提高我們的社交能力，還能在一定程度上塑造我們的個(gè)人形象。

第三段：改善人際關(guān)系。

學(xué)習(xí)禮儀還有助于改善人際關(guān)系。在與他人交往中，不同的地域文化和習(xí)俗會(huì)帶來(lái)不同的交往方式和溝通方式。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我們能夠更好地理解他人的文化背景，主動(dòng)尊重他人的習(xí)俗和禮儀規(guī)范。曾經(jīng)，我和一位外籍同事合作完成了一個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)他的國(guó)家文化和習(xí)俗的了解，我及時(shí)地向他致以圣誕節(jié)的問(wèn)候，讓他十分感動(dòng)。這個(gè)小小的舉動(dòng)打破了語(yǔ)言和文化的障礙，使我們的合作更加順利和融洽。因此，學(xué)習(xí)禮儀對(duì)于改善人際關(guān)系起到了積極的作用。

第四段：提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，學(xué)習(xí)禮儀可以幫助我們提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。禮儀規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)是評(píng)價(jià)一個(gè)人是否適合高級(jí)職位的重要因素。在職場(chǎng)中，我曾經(jīng)參加過(guò)一次重要的面試，通過(guò)學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀，我了解到如何適應(yīng)不同面試場(chǎng)合下的禮儀要求，如何在表達(dá)中體現(xiàn)自信和自尊等。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用所學(xué)禮儀，我成功地在眾多面試者中脫穎而出，最終被該公司錄取。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)禮儀對(duì)于提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我認(rèn)識(shí)到它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。學(xué)習(xí)禮儀不僅僅是一種外在的形象修飾，更是提升個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的方式。通過(guò)增強(qiáng)個(gè)人形象、改善人際關(guān)系，以及提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，我們能夠更好地適應(yīng)并融入社會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，不斷提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和成就夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

禮儀心得體會(huì)篇七

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。下面試我的一點(diǎn)體會(huì)和心得。

每當(dāng)新的一學(xué)期開(kāi)始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。具體做法：首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。一開(kāi)始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我們學(xué)校的大門(mén)口有一面大大的國(guó)旗牌子，這個(gè)我們學(xué)校一個(gè)標(biāo)志，要求每天老師和學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候都要面向國(guó)旗行禮。開(kāi)學(xué)的第一天我就給同學(xué)們講了，國(guó)旗的故事，講完之后就把全班同學(xué)帶到學(xué)校前面的操場(chǎng)上，練習(xí)面向國(guó)旗儀式，我首先站好，面向國(guó)旗做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬，全體同學(xué)立正站好，眼睛望著國(guó)旗，都和我一樣面向國(guó)旗練習(xí)90度的鞠躬，同學(xué)們反復(fù)演練，個(gè)個(gè)練得都很認(rèn)真。為以后規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印。

例如我讓學(xué)生扮演老師站在講臺(tái)上，我在講臺(tái)下面扮演學(xué)生，我行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的45度鞠躬禮，并大聲說(shuō)：“老師好！”臺(tái)上的小老師就說(shuō)：“同學(xué)好?！贝藭r(shí)教室沸騰了，有的要出來(lái)當(dāng)老師，有的要當(dāng)學(xué)生，我借此情境讓學(xué)生分角色訓(xùn)練，對(duì)每一組都進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪方面做的好，哪方面還要加強(qiáng)，那位同學(xué)沒(méi)有站直，手來(lái)回動(dòng)，聲音小，我就走到他身邊鼓勵(lì)他再做第二遍，第三遍，我邊指導(dǎo)、邊做示范給這名同學(xué)看，直到他站直抬頭，聲音響亮為止。最后進(jìn)行全班訓(xùn)練，人人過(guò)關(guān)。老師認(rèn)真的示范，加大力度訓(xùn)練，學(xué)生也引起了重視。每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真的練習(xí)，形成了一個(gè)良好的禮儀氛圍。接著訓(xùn)練學(xué)生坐、站、走的姿勢(shì)，我在前面擺一套學(xué)生桌椅，給學(xué)生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢(shì)站在學(xué)生前面示范站姿，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立、請(qǐng)坐”，達(dá)到整齊劃一、動(dòng)作迅速，精神面貌好。那位同學(xué)坐不正或者同學(xué)站不直，我就到他們跟前幫他坐正，教教他們站直，讓他把胸挺起來(lái)，再拍拍他后背，讓他再挺一挺，直到滿意為止。為了讓學(xué)生明白其中道理，得到啟示，有所提高。我在黑板上畫(huà)了兩棵小樹(shù)苗，一棵是直的，一棵是彎的，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“小樹(shù)苗是直的，長(zhǎng)大也是直的；小樹(shù)苗是彎的，長(zhǎng)大也是彎的。你們好比一棵小樹(shù)苗，現(xiàn)在是直的，將來(lái)也是直的；現(xiàn)在是彎的，將來(lái)也不直。我又畫(huà)了挺拔茂盛的大樹(shù)和一棵彎曲的小老樹(shù)，我讓學(xué)生比較，哪棵大樹(shù)漂亮？學(xué)生異口同聲的說(shuō)：“直直的大樹(shù)漂亮?！焙茫瑢W(xué)們，起立，這次效果最好，個(gè)個(gè)昂首挺胸，眼望前方，真是可愛(ài)極了！我目光巡視每一個(gè)同學(xué)，臉上露出笑容。拍拍這個(gè)學(xué)生的后背說(shuō)“不錯(cuò)”，看著那個(gè)同學(xué)我不停的點(diǎn)頭“好”，最后我說(shuō)：“同學(xué)們，你們都是直直的小樹(shù)苗，老師希望你們永保直立，最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)，有沒(méi)有信心。”同學(xué)們齊聲答道：“有”。

榜樣的力量是無(wú)窮的。教育學(xué)生見(jiàn)到老師或客人行45度鞠躬禮，我自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問(wèn)好我始終堅(jiān)持行45度鞠躬禮向?qū)W生問(wèn)好，即使是在放學(xué)的路上我碰到學(xué)生，他們也回鞠躬向我問(wèn)好，同時(shí)我也會(huì)停下腳步向他們鞠躬問(wèn)好。如果我做錯(cuò)了，也敢于向?qū)W生道歉，說(shuō)：“對(duì)不起”。學(xué)生為我收拾教具，我感激的說(shuō)：“謝謝！”每天下課我都對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們你們辛苦了！他們也會(huì)大聲的說(shuō)“老師您辛苦了”這種教育的效果勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。

小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我根據(jù)他們愛(ài)表?yè)P(yáng)，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。

集體是孩子們成長(zhǎng)的溫床。孩子們樂(lè)意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我極大限度的運(yùn)用了兒童對(duì)集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如我把班級(jí)分成四個(gè)人一隊(duì)阻，給每個(gè)小隊(duì)分別命名為明星隊(duì)、火星隊(duì)、火箭隊(duì)和神舟5號(hào)隊(duì)等，每個(gè)小隊(duì)的組長(zhǎng)名字分別寫(xiě)在黑板的右上角，然后再把畫(huà)有表格，上面寫(xiě)著每個(gè)小隊(duì)的紙貼在門(mén)后，從文明禮儀方面對(duì)四個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加3分，小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加5分。每周評(píng)一次，評(píng)為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時(shí)激勵(lì)其他小隊(duì)努力爭(zhēng)取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí)。小隊(duì)長(zhǎng)具體檢查，每個(gè)同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)就可以在黑板上顯示?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語(yǔ)的人多了。見(jiàn)到老師或客人不主動(dòng)問(wèn)好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿論，集體評(píng)議活動(dòng)，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過(guò)教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。

出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提醒他們見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；如果老師從你身邊走過(guò)，就很自然的向老師問(wèn)好?，F(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。班級(jí)黑板報(bào)上有一塊是專門(mén)用小花拼成的3朵大紅花，每個(gè)小花上寫(xiě)上禮儀標(biāo)兵的名字。開(kāi)學(xué)第一周只有兩名同學(xué)，學(xué)生都希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在就連我班原來(lái)不愛(ài)講話的同學(xué)，每天放學(xué)在大門(mén)口都主動(dòng)向我道別：“趙老師再見(jiàn)！” 禮儀標(biāo)兵也越來(lái)越多了。我堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我也跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定，黑板報(bào)的禮儀之花上又增加了很多禮儀標(biāo)兵。

自班上開(kāi)展文明禮儀教育以來(lái)，學(xué)生越帶越順，即使到了期末階段，學(xué)生的行為都很穩(wěn)定。一上電腦課和體育課，我班的孩子們特興奮，不用說(shuō)就迅速站好隊(duì)，這樣任課老師很快就過(guò)來(lái)接他們，同學(xué)們齊聲問(wèn)好，這時(shí)候任課老師都會(huì)表?yè)P(yáng)他們，給與他們更多的是他們努力后的肯定。這個(gè)時(shí)候我看到每個(gè)孩子的臉上都洋溢著開(kāi)心的微笑。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。只要持之以恒，一抓到底，一定會(huì)養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣。

通過(guò)禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。

禮儀心得體會(huì)篇八

學(xué)禮儀是一種修養(yǎng)，是社會(huì)人士必備的素質(zhì)之一。在現(xiàn)代社會(huì)，禮儀的重要性愈發(fā)凸顯，它不僅是一種形式，更是一種態(tài)度和品質(zhì)的體現(xiàn)。近期，我參加了一次關(guān)于學(xué)禮儀的培訓(xùn)課程，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)禮儀的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：學(xué)禮儀的重要性。

學(xué)禮儀主要是為了提升個(gè)人的修養(yǎng)素質(zhì)，并在社交場(chǎng)合中表現(xiàn)出優(yōu)雅的舉止。首先，學(xué)禮儀能夠培養(yǎng)我們的自律與自控能力。在不同場(chǎng)合，我們要懂得適應(yīng)并遵守相應(yīng)的禮儀規(guī)范，這需要我們具備自律與自控的能力。其次，學(xué)禮儀可以提高人際交往能力。在社交場(chǎng)合中，恰當(dāng)?shù)亩Y儀舉止會(huì)給人留下深刻的印象，使人與人之間更易建立和諧的關(guān)系。最后，學(xué)禮儀能夠提升自身的形象與氣質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人的形象和氣質(zhì)常常被重視，學(xué)習(xí)禮儀能夠讓我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有所提升，從而更好地展現(xiàn)自己。

第三段：學(xué)習(xí)禮儀帶來(lái)的收獲。

在參加學(xué)習(xí)禮儀的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行面對(duì)面的交流。在之前，我常常在社交場(chǎng)合中感到不自在，不知道如何與他人進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕涣?，但通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我了解到了各種交際技巧和禮儀規(guī)范，如握手、言談舉止等，從而能夠更加自信地與他人進(jìn)行交流。其次，我對(duì)于社交場(chǎng)合的禮儀規(guī)范有了更深入的了解。以前，我往往不知道自己在某些情況下應(yīng)該如何表現(xiàn)，但現(xiàn)在我能夠根據(jù)場(chǎng)合的不同，知道該如何恰當(dāng)?shù)匦袆?dòng)和表現(xiàn)自己。最后，我對(duì)待他人的態(tài)度和修養(yǎng)有了新的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我明白了待人要有禮貌、尊重和關(guān)愛(ài)他人，這些都是一個(gè)人修身養(yǎng)性的表現(xiàn)。

第四段：如何將學(xué)習(xí)的禮儀運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活。

學(xué)習(xí)禮儀并不僅僅是獲得知識(shí)，更重要的是將這些知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。首先，要積極主動(dòng)地參加各種社交活動(dòng)，鍛煉自己的交際能力。只有通過(guò)實(shí)踐，才能使學(xué)到的禮儀知識(shí)更加熟練地應(yīng)用到實(shí)際中去。其次，要時(shí)刻保持良好的修養(yǎng)和態(tài)度。無(wú)論是在工作場(chǎng)合還是家庭生活中，都要時(shí)刻注意用語(yǔ)和行為的恰當(dāng)性，并以良好的修養(yǎng)和態(tài)度與他人交往。最后，要注重自身形象的塑造。在社交場(chǎng)合中，一個(gè)整潔、精神煥發(fā)的形象往往能夠給人留下更好的印象，所以我們應(yīng)該注重自己的儀表儀容，給他人一個(gè)良好的視覺(jué)效果。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)禮儀是提升修養(yǎng)、提高品質(zhì)的一個(gè)重要途徑。通過(guò)參加學(xué)習(xí)禮儀的培訓(xùn)，我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)禮儀的重要性，同時(shí)也獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我將用自己所學(xué)，積極融入到現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)刻保持良好的修養(yǎng)和態(tài)度，提高自己的社交能力和形象塑造，成為一個(gè)更加優(yōu)雅和諧的人。學(xué)習(xí)禮儀，不僅僅是為了給他人留下好的印象，更是為了提升自身的綜合素質(zhì)，讓自己在人際交往中更加得心應(yīng)手。

禮儀心得體會(huì)篇九

禮儀是社會(huì)交往中非常重要的一部分，它既是對(duì)他人的尊重體現(xiàn)，也是自身修養(yǎng)的體現(xiàn)。在多年的社交中，我深刻體會(huì)到了禮儀的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，禮貌待人是最基本的禮儀。我深知，只有用禮貌的方式對(duì)待他人，才能建立起良好的人際關(guān)系。例如，每當(dāng)我與人交談時(shí)，我總是關(guān)注對(duì)方的感受，并盡量做到言辭溫和、表情友好。這樣的行為不僅體現(xiàn)了我對(duì)他人的尊重，也給人留下了良好的印象，為今后的交往奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)向人道別，并用“請(qǐng)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，以表達(dá)對(duì)別人的感謝和尊重。這些細(xì)微的舉止都能夠給人留下良好的印象，提升自己在社交中的形象。

其次，穿著得體也是展示禮儀的重要方面。我相信，衣著是一個(gè)人品味和修養(yǎng)的體現(xiàn)，適當(dāng)?shù)卮┲皿w不僅能夠向他人展示自己的良好品味，還能給人帶來(lái)愉悅的視覺(jué)享受。因此，我在選擇衣物時(shí)會(huì)注重色彩的搭配和服裝的整潔，力求展現(xiàn)自己的個(gè)性與風(fēng)采。同時(shí)，我明白在不同場(chǎng)合下，應(yīng)該選擇適合的服裝。比如，在正式的商務(wù)場(chǎng)合，我會(huì)穿正裝，表達(dá)出自己的專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)；而在休閑的聚會(huì)上，我則會(huì)選擇合適的休閑裝，更好地融入氛圍。通過(guò)這樣的穿著，我不僅能夠獲得他人的認(rèn)可，也更好地適應(yīng)不同的社交環(huán)境。

第三，在用餐禮儀方面，我也有一些體會(huì)。在餐桌上，我相信好的用餐禮儀能夠展示一個(gè)人的修養(yǎng)和教養(yǎng)。我會(huì)盡量保持優(yōu)雅的坐姿，并使用正確的餐具，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。例如，用筷子夾菜時(shí)，我會(huì)注意不要用手指抓菜，保持碗盤(pán)的清潔；喝湯時(shí)，我會(huì)小口品嘗，不發(fā)出大聲的聲音。同時(shí)，我會(huì)對(duì)他人表達(dá)文明的感謝，例如他人夾菜時(shí)，我會(huì)禮貌地說(shuō)一聲“謝謝”。這樣的用餐禮儀不僅彰顯了我的修養(yǎng)，還能讓他人感受到我的尊重和關(guān)懷，為我們的交往增添溫暖。

第四，在社交禮儀方面，我學(xué)會(huì)了虛心接受和尊重他人的意見(jiàn)和建議。無(wú)論在與上司、同事還是朋友的交往中，我都會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并盡量理解和體諒他們。與此同時(shí)，我也會(huì)尊重對(duì)方的隱私和自由，并遵守相關(guān)的社交規(guī)范。比如，不突破私人空間、不侵犯他人的利益等。通過(guò)這種尊重和理解，我與他人的關(guān)系更加融洽，我們的合作也更加順利。這種虛心和尊重相互促進(jìn)，讓我懂得了與人為善、尊重他人，才能真正建立起良好的社交關(guān)系。

最后，我認(rèn)為真誠(chéng)待人是最關(guān)鍵的禮儀心得。在與人交往中，我會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，不論是親近的朋友還是陌生的路人。我相信，真誠(chéng)是人與人之間建立信任和友誼的基礎(chǔ)。我會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待身邊的人，傾聽(tīng)他們的心聲，分享他們的喜怒哀樂(lè)。同時(shí)，我也會(huì)真正關(guān)心并幫助他人，盡量為他們提供幫助和支持。因?yàn)槲抑溃挥姓嬲\(chéng)才能彼此信任和信賴，做朋友的道路上才會(huì)更加寬廣和平坦。

綜上所述，禮儀心得的體會(huì)使我認(rèn)識(shí)到禮貌待人、穿著得體、用餐禮儀、社交禮儀和真誠(chéng)待人等方面的重要性。通過(guò)平時(shí)的實(shí)踐和反思，我不斷完善自己的禮儀修養(yǎng)，從而在社交中獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。我相信，只要我們始終堅(jiān)持這些基本禮儀，就能夠在社交中展現(xiàn)出自己的魅力與成熟，取得更多的人際合作和個(gè)人發(fā)展。

禮儀心得體會(huì)篇十

西餐廳服務(wù)員上班期間，手機(jī)上交，不準(zhǔn)與其他服務(wù)員閑聊，不準(zhǔn)講家鄉(xiāng)話，必須保持站立姿勢(shì)除非打掃衛(wèi)生，必須時(shí)刻以顧客為先，微笑面對(duì)。剛開(kāi)始時(shí)，我總認(rèn)為規(guī)定不合理，開(kāi)在我家鄉(xiāng)卻不準(zhǔn)我使用家鄉(xiāng)話，閑的時(shí)候也不讓我坐下，后來(lái)，也慢慢明白，習(xí)慣，服從。來(lái)西餐廳的不只是本地人，使用普通話是為人讓客人覺(jué)得平等，保持站立是為了西餐廳的形象。

此外，我所在餐廳有三大原則：上司永遠(yuǎn)是對(duì)的，團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)是對(duì)的，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的;四大宗旨：顧客至上，服務(wù)至上，品質(zhì)至上，紀(jì)律至上;溝通百分百。對(duì)于“上司永遠(yuǎn)是對(duì)的”，我現(xiàn)在還是不同意。在西餐廳工作期間發(fā)生了一件事，那時(shí)候過(guò)年，生意很是紅火，初三那天，臨近下班，部長(zhǎng)突然告訴我要加班。然而，那天我早就已經(jīng)答應(yīng)外婆要去她家聚會(huì)，我對(duì)部長(zhǎng)說(shuō)不行，我已經(jīng)很久沒(méi)去過(guò)外婆家，上學(xué)期間沒(méi)得去，一回來(lái)就直接去打工，這是一年一次的過(guò)年聚會(huì)，可是，部長(zhǎng)說(shuō)他連家都沒(méi)回。一氣之下，我對(duì)著他大吼，我又沒(méi)準(zhǔn)你不回家，雖然知道很無(wú)理，可還是說(shuō)出口了。

在聽(tīng)到這句話后，部長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地吃著飯。旁邊的領(lǐng)班開(kāi)口對(duì)我說(shuō)，美虹，你要知道，你現(xiàn)在是在工作，凡是要以工作為先，我們也是沒(méi)有辦法，生意這么忙，幾乎每個(gè)人都要加班，你又憑什么能夠例外。那剎那，我好像頓時(shí)明白：人，不能由著自己的性子來(lái)，要以大局為重。倘若部長(zhǎng)提前跟我溝通，不會(huì)有這樣這爭(zhēng)吵發(fā)生，上司，不一定永遠(yuǎn)誰(shuí)對(duì)的!

在工作期間，其中一位員工讓我印象很深，她總是默默的做著她的事，在我做的不好的時(shí)候，總是很耐別人的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)也跑不到你的身上，但在別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我相信能做的更好。

越是接近社會(huì)就越知道父母的辛苦，自己在外面受的酸甜苦辣，他們肯定也經(jīng)歷過(guò)。通過(guò)這次兼職，我更加知道父母的艱辛，更加學(xué)會(huì)感恩父母的辛勤勞作，感恩所有勞動(dòng)付出的人。

實(shí)踐結(jié)束后，我拿到了西餐廳的實(shí)踐證明，我踏實(shí)，肯干，認(rèn)真的工作受到了老板的好評(píng)，部長(zhǎng)還問(wèn)我暑假還去不去，同時(shí)還得到相應(yīng)的報(bào)酬，部長(zhǎng)還問(wèn)我暑假還去不，拿著自己第一次辛苦賺來(lái)的錢(qián)，心里別提多高興，更重要的是，我收獲了比金錢(qián)更重要的東西，實(shí)踐讓我各方面的能力有了提升。這里的工作環(huán)境不同于在學(xué)校里的環(huán)境，所接觸的人和事也不同，我從中學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，自身各方面的能力都有所提高。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我明白了：作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生要學(xué)會(huì)將學(xué)校的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，鍛煉。社會(huì)實(shí)踐給我上了生動(dòng)的一課，我從本次實(shí)踐中感受頗深，在今后的學(xué)校生活中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的作風(fēng)，并努力學(xué)好自己的專業(yè)課，將社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的新東西融入到學(xué)校生活中使自己的大學(xué)生活更豐富。