工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
初級中學教學工作總結篇一
本學年，縣初級中學校教務處在學校的正確領導和全體教師辛勤努力下，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，加強教師隊伍建設為目的，發(fā)揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南，夯實常規(guī)教學管理，圓滿地完成了本學年制定的各項工作。
本學期，省、市、縣的各級領導蒞臨學校督導檢查，通過課堂觀察、查閱檔案、問卷調(diào)查、座談會等多種方式，全面了解學校的發(fā)展狀態(tài)，對學校的教育教學工作進行全面細致的評價。并就學校教學工作提出了具有前瞻性、實用性和可操作性的要求和希望，為學校教學工作跨上一個新臺階提供了理論和技術支持。
素質(zhì)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，學校以全面貫徹教育方針、發(fā)展學生個性為目的，教務處組織開展了多種形式的活動，如校園足球聯(lián)賽、體操比賽、手抄報展示、數(shù)學競賽、誦讀比賽等。在活動中及時發(fā)現(xiàn)、評價、培養(yǎng)學生的突出才干，全面科學地評價學生的整體素質(zhì)，適時指導學生全面發(fā)展，發(fā)揮特長，讓每顆星星都發(fā)光，讓每片花瓣都散發(fā)芳香。
教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是一個學校的生命線。本學期教務處以學校制度建設為挈機，以各項規(guī)章為標準，努力規(guī)范教育教學行為，抓好教育教學行為切實抓好教育教學行為。圍繞常規(guī)檢查、聽評課活動、考試質(zhì)量分析、課堂教學模式等幾個方面對本學期的工作進行了分析反饋。一方面指出教學中存在的問題，另一方面也起到督促作用，促進學校教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作。
教學質(zhì)量是一所學校的生命線，提升教學質(zhì)量是學校工作的重中之重。教務處狠抓課堂教學，定期組織老師們開展各類教學研討活動，上公開課、教研課、比賽課。骨干教師領頭，率先垂范，開展青藍工程活動，積極進行“說、授、評”活動，使學校教學活動蔚然成風。與此同時我校還建立了教師成長檔案，記錄了教師在教學中的點點滴滴，一路成長，一路收獲?！冻蹶枴芬寻l(fā)行28期，激活了校園動態(tài)文化,引導和推動了師生的思想意識、道德作風和行為習慣。
教務處在楊校長和王書記的正確領導下，全面深化素質(zhì)教育，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量。我們堅信，不忘初心，砥礪前行，定將一路花開!
初級中學教學工作總結篇二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！xx初級中學目前現(xiàn)有教學班8個，學生359人，教職工37人，位于縣城漢銅路27公里處，在前些年，xx初級中學教育教學質(zhì)量在全縣名列前茅，后來由于學校校建和其他原因，表現(xiàn)差強人意。隨著校建的完成，在雙高雙普的春風沐浴下，學校的硬件設施達到了歷史上的最高標準。目前我校已成為全xx寺鎮(zhèn)最漂亮的建筑，環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。但內(nèi)涵式發(fā)展與之名不副實，亟待快速予以提升。
在xx初級中學的半年里，在教體局領導的'關懷下，在學校全體師生的支持和愛護下，我迅速的熟悉和適應了新的工作崗位和工作環(huán)境，較好地完成上級領導交辦的任務和本職工作。
重現(xiàn)昔日xx初級中學的“光輝歲月”，鑄造新形勢下xx初級中學品牌，這是現(xiàn)在每一個鐵中人為之奮斗的目標；根據(jù)學校實際情況，實行逐步發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展鐵中特色的第二課堂，全面提高學生的素質(zhì)教育水平，爭取用1-2年的時間教學質(zhì)量能走到全縣前列。培養(yǎng)和打造一批縣市級教學能手，并且能留住他們的人和心，壯大師資隊伍。
持好的做法，如師徒結對，常規(guī)教學檢查，教研組教研活動、教師全員聽課等，同時將它們更加精細化，在新的學期里面，將做到以下幾點：
依托于教研協(xié)作區(qū)積極開展校際教學交流活動，加強與其他學校的交流學習。積極開展“一師一優(yōu)課”，在校內(nèi)繼續(xù)刮大共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課之風。單周三晚上進行專題講座、教師職業(yè)道德學習、教育法規(guī)宣傳、師德師風學習等校本研修活動。
學校形成了“校長、副校長、教務主任、教研組長”四級責任人主抓，“教導處、教研組”二級科研陣地的管理體系。開學初，學校根據(jù)本校工作實際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。此外，教師上課要講究語言藝術，電教手段齊全，教具使用合理。教學領導要首先完成聽課任務，我本人帶頭按要求超額完成，并及時參加教研組的評課活動。
初級中學教學工作總結篇三
總結是為了提高教學方式，學生取得更好的成績，今天本站小編給大家整理了初級中學教學。
供大家閱讀和參考希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問謝謝大家對小編的支持。
一個學期以來，在上級領導的正確指導下，以教育局《深化教學管理工作的意見》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學理念，實施素質(zhì)教育;以重點落實教育局提出的教學五項工作(提高教師素能、加強校本研修，打造135課堂、加強考試管理、開發(fā)校本課程)為抓手，促進學生全面而富有個性地發(fā)展。主要工作全部得到落實，現(xiàn)將一學期以來的工作總結如下：
(一)、加強政治思想和業(yè)務理論學習，提升教師素能。
根據(jù)我校教師思想僵化、年輕教師多等實際情況，學校針對教師職業(yè)道德、專業(yè)智能、現(xiàn)代教育技術等方面加強培訓，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。有針對性地開展業(yè)務學習、觀摩研討和各種競賽活動。積極參加過“五關”活動。
1、教育教學理論關。學期初，全體教師參加了由總校業(yè)務校長做的“135互動課堂教學模式”改革的通識培訓，并以教研組為單位進行了研討和演練，通過學習和演練所有教師由衷感覺到危機感和緊迫感，認識到，課堂教學改革勢在必行。開學第一天由學校業(yè)務校長再次組織學習“135互動課堂教學模式”通識培訓，以教研組為單位組織學習各學科“135互動課堂教學模式”培訓資料，每位教師認真反思，上交了學習。
心得體會。
在文章中感受到教師的高漲情緒和堅持改革的信心。每周五第六七節(jié)課由教學處組織以135互動課堂建設為主題采取“菜單式專題理論學習”的方式規(guī)劃出學習內(nèi)容規(guī)定必學篇目和選學篇目。教師又有了新的感悟和收獲在學習心得中體現(xiàn)出教師積極實踐的強烈愿望。
2、課標教材關。對于新課標學習，本學期我校采用自學和集中學習兩種方式，每人有專門學習新課標筆記本，每周寫1一2頁，通過長期堅持，我校每位任課教師熟知了本學科的新課標要求，掌握了各學段教材的知識體系、各章節(jié)教學內(nèi)容。在組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動中，每位參加人員均能圍繞新課標發(fā)表自己的見解，一方面切實提高了校本教研的實效性;另一方面也提高了教師自己的業(yè)務水平。另外，學校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試，通過考試查找自己的差距，再通過學習力爭達到合格水準。
3、課堂教學達標關。本學期，我校嚴格按照《課堂教學評價標準》，多次組織粉筆字、課堂語言、教學設計、135互動課堂教學模式等方面的培訓，幫助教師按等級達標。我校以每周一課為平臺，通過示范、觀摩、研究討論等方式錘煉教師教學技能。12月份，我校按教師個人申報，學校組織驗收的評定程序，組織了“135互動課堂教學模式”達標驗收活動，通過多節(jié)點課驗證，結合日常課堂教學評估量化及教學成績，對全體教師做出了相應等級評定。以備教研室進行抽查、確認、備案。
4、現(xiàn)代教育技術關。學校采取統(tǒng)一培訓、教師互助學習等方式，使教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術，要學會搜集、下載教學資源，并能進行個性化修改、整合、運用;建立自己的視頻、音頻、試題、教學設計等教學資源庫。學校通過聽課、考查等方式考核教師現(xiàn)代技術熟練程度和資源庫內(nèi)容的豐富程度。確定教師過關等級。在本學期中趙亞如、王震興兩位教師獲省級優(yōu)質(zhì)課。韓賀老師被評為秦皇島市綜合實踐優(yōu)秀教師。韓賀、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎。
5、實驗教學關。根據(jù)新課程實驗教學要求，理化生教師能按要求做好每個實驗;能充分利用實驗設備、儀器與課堂教學有機結合，培養(yǎng)了學生動手、動腦的實驗與探究能力;。學校通過課堂教學檢查教師的實驗教學情況，每位教師能堅持用，且效果好，尤其是九年級物理馬東明老師能積極探索設計、改進、創(chuàng)新實驗，受到縣局領導的好評。
(二)、抓實常規(guī)管理，促教學常規(guī)工作規(guī)范、高效。
2、大力開發(fā)校本課程，彰顯學校辦學特色。遵循課程開發(fā)規(guī)律，挖掘和利用當?shù)刭Y源優(yōu)勢，發(fā)揮教師的主體作用，開發(fā)和實施適應學校和學生需要的校本課程，實現(xiàn)課程模式的多樣化。繼續(xù)推進書法和。
對聯(lián)。
走進課堂課程(必修課)的規(guī)范實施，加強了課堂評價管理，并使之常態(tài)化，同時結合學校社團開發(fā)出繪畫、籃球、象棋、計算機、聲樂、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要、有方案、有實施計劃，課時固定，教師經(jīng)驗豐富，從而使學生得到了全面而有個性的發(fā)展。
3、積極開展課外活動和社會實踐活動，組建科技、藝術、信息、體育、文學興趣社團。社團活動要有計劃、有目標、有過程記錄、有檢測評定或總結匯報，本學期組織了唱紅歌、體操表演、演講賽等豐富多彩的校園文化活動，促進學生的個性發(fā)展，增強學生的情趣，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的綜合素質(zhì)。
4、不斷完善和落實常規(guī)檢查評估機制，繼續(xù)堅持實行周查月報制度。學期初，教學處在原有常規(guī)檢查制度的基礎上，對常規(guī)的量、質(zhì)又做了重新規(guī)定，并發(fā)給每位教師以達透明，對“備、講、批、輔、考、研”等常規(guī)工作項目的檢查堅持做到周檢查，按月總結反饋，靈活檢查方式，注重對實際效果進行“定性”評價，并及時反饋檢查與評價結果，明確改進措施。教學處按月份進行綜合檢查評價，力求公開、公平、公正，將檢查結果進行公示并上報總校作為教師績效考核的重要依據(jù)。
5、狠抓課堂管理，落實教研室出臺的學科課堂教學規(guī)范。
(1)、繼續(xù)實施巡課和推門聽課制度。認真落實《草碾中學巡課制度》，學校配備專人(教學副主任)負責巡視每一節(jié)課的課堂狀況，對教師的在崗情況、教學行為、學生學習狀態(tài)、教具媒體使用等情況摘要記錄。對空堂、遲到、早退、間出的教師除如實記錄外，還要及時反饋，上報主管領導，杜絕一切不安全的教學因素發(fā)生，對巡課結果采用日結制，每日第八節(jié)課放學前將結果及時張貼在學校的公開欄內(nèi)。學校領導深入課堂，每周定期進行推門聽課，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動課堂教學，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題，及時尋找對策或總結并推廣成功的經(jīng)驗。業(yè)務校長聽課已達60節(jié)，教學主任、副主任聽課45節(jié)以上，任課教師每學期聽課不少于20節(jié)。
6、扎實做好質(zhì)量檢測管理。
本學期，我校采用校長包年級、主任包班級的層層責任制，各位領導除加強參與年級、班級日常管理外，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用，充分利用網(wǎng)絡資源，完善試題建設，確保檢測順利實施。本學期，重在單元檢測和月考，單元檢測由年級組組織實施，月考由教學處統(tǒng)一安排，在各類檢測中，領導包年級、包班級重視對每次檢測過程的監(jiān)管力度，重視結果的反饋和分析，每次檢測后及時組織教師和學生召開試卷分析會，確定幫扶對象，及時改進教學，做到有分析、有評價、有改進措施。把薄弱學科、薄弱年級和學困生的轉(zhuǎn)化作為重點，實施重點幫教，進行跟蹤指導。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對學生發(fā)展、教師評價及改進教學的促進功能。
7、加強畢業(yè)班管理。校長主抓畢業(yè)工作，親力親為，每月召開一次師生會，及時掌控師生動態(tài)，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題，優(yōu)化師資力量，向畢業(yè)班傾斜政策，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開展。本學期中組織了畢業(yè)班研討會兩次，紀律教育、學習方法指導會各一次，充分利用早晚時間進行體育訓練，為明年體育考試打基礎;大力做好學生分流工作，通過宣傳、動員、走訪等多種形式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達的招生任務。
(三)、有效實施135互動課堂教學模式。
1、開學伊始，我校的主管教學人員，按實施方案部署的包干制走進年級組，走進課堂。首先，營造自主合作學習的氛圍，教室的桌凳按小組討論式進行擺放，在教室中設計出專門的版塊用于學生的展示和交流，在樓道里設計出空間展示學生成長過程中的作品，以張揚學生的個性，突出學生自我的表現(xiàn)欲望。其次，指導學生自學，利用導學卡指導學生自學、合作學習，再次，認真研究小組合作學習的方法，像如何分組，小組長的作用，學生在小組如何學習等作為教研組小課題研究的題目。加強集體備課和資源共享，每周一次學科集體備課，按集體備課要求，確定時間、內(nèi)容和主講人，以“135互動課堂教學模式”進行備課，備課內(nèi)容使用電子稿，以達到資源共享的目的。
2、加強學習，深入研究，確定重點。學校要組織教師認真學習理解“135高效課堂模式”精髓，統(tǒng)一思想，堅定信念，結合學校已有的課堂教學研究成果，著力打造具有本校特色的高效課堂教學模式。確定各年級各學科帶頭人，加強對帶頭人的打造，各學科教研組保障集體教研活動的數(shù)量，提高教研活動的質(zhì)量。把“專題學習、集體備課、課例觀摩、互動研討、反思總結”緊密結合起來，用理論指導實踐。發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題，及時研究解決問題的方法，不斷優(yōu)化教學策略，總結提煉，積累經(jīng)驗。積極參與教研室組織的培訓和聽評課活動，參訓教師返校后認真踐行，開展了帶頭人的匯報課活動，講課教師認真反思，聽課教師書寫聽課所得，在教研組活動中進行交流，極大程度的促進了我校135互動課堂的有效開展，在教研室視導中得到了領導們肯定。
3、強化集體研究。在全面推進的過程中，各教研組進一步加強集體研究的時效性，通過集體備課，共同研討，實現(xiàn)資源共享。教師深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標要求，選擇有效的教學方法，充分運用“135高效課堂教學模式”，組織引導學生完成學習任務，通過集體備課達到互相交流，學習借鑒，共同提高的目的。
4、加強學生學習小組建設，召開班主任會，對學習小組的劃分、組徽、組名、組訓、組規(guī)等進行培訓，各班級按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則劃分了學習小組，并在小組中學生結成對子，起到幫扶互助、共同提高的作用。研究小組評價機制，對小組評價結果采用日清、周結、月總的形式，形成了小組之間爭先、比學的良好氛圍，促進了后進生的轉(zhuǎn)化工作。
5、認真做好反思、總結與提升工作。本學期我校如實按周向教研室匯報135互動課堂教學模式進展情況，對所存在的問題積極研討、改進，并尋求教研室的幫助;教師堅持寫教學反思，及時記錄教學中的問題、經(jīng)驗和心得體會，并從理論層面進行分析和闡述，積極踴躍參加教育局組織的135互動課堂成果申報，本學期我校共申報成果12項。
(四)、加強教研組建設,深化校本教研，促進教師共同成長.
1、依托校本課題引領，解決實際問題。在教研室《基礎教育階段構建“135”互動課堂教學模式的研究》總課題引領下，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題，充分發(fā)揮教研提煉問題、解決問題的作用。
2、開展學科集體備課，實現(xiàn)資源共享。各教研組長結合校本課題所要解決的問題，認真研究制定集體備課計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，在集體備課時先由本組主講教師寫預案，同組教師積極參與研討，達成共識，最終形成共案(電子稿存檔)。每位教師再根據(jù)學情、自身特點，進行二次備課形成個案，主備人講課、說課，其他教師參與聽評課，針對問題有目的的進行研討交流。各教研組集體備課均達到5次以上，記錄詳實、材料齊備。
3、落實“五位一體”研究，提升了教研實效。各教研組將課題研究、集體備課、課例研討、反思交流等研究形式有機結合起來，組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動，確保了校本教研活動扎實有效開展，切實提高了我校校本教研的實效性。
4、學校領導積極參與教研活動，指導教研活動的有序開展，教學處對各教研組的教研工作進行隨時督導、檢查、評價，對各組中存在的問題及時指出并與教師進行交流討論，尋求破解方案。各教研組長認真做好教研活動記錄，整理資料，及時存檔。
5、加強教科研管理。我?，F(xiàn)有市級課題1項，縣級課題2項，課題正在深入開展研究，檔案齊全，管理有序。
(五)、加強專用教室的管理和使用，推進網(wǎng)絡信息化教學。
我校積極落實教育局《現(xiàn)代教學技術裝備管理使用實施方案》，配齊、配強專兼職實驗教師，加強對實驗器材的管理，尤其是危險物品的管理，做到科學規(guī)范;實驗員做好實驗過程資料的整理和存檔工作;依照課程標準和教材內(nèi)容，結合本校條件和師生實際，制定出切實可行的學期實驗教學計劃，演示實驗的開出率達到100%，分組實驗的開出率達100%。使實驗與教學進度同步。[第一范文]各類實驗按教學規(guī)范要求嚴格落實，提高課堂教學的有效性。另外充分利用遠教設備，構建校園網(wǎng)絡平臺，開通了草碾中學校園網(wǎng)站，實現(xiàn)資源和信息的快捷應用，教師注冊了遠程教育資源網(wǎng)，使得教師能夠充分利用各種電教資源為教學服務。加強圖書室建設，按省級一級圖書館標準建設了師生圖書閱覽室，做到了開架閱覽，確保師生的讀書活動有效開展。切實發(fā)揮每個專用教室的作用，使之成為培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力及綜合素質(zhì)的平臺。
二、反思一學期的問題和不足:。
1、開足開齊國家規(guī)定的各種學科教師資源不足，教師學歷結構、職稱結構與所教學科不對口，小學科教師更是嚴重不足，地理等學科連專職教師都沒有。
2、個別教師集體備課、教研課自覺性不高，組織實施的力度有待加強。個別教師思想仍在陳舊，不能夠很好運用“135互動課堂教學模式”。
3、學生在校時間偏長，部分教師行為拖沓，早晚自習有遲到和空崗現(xiàn)象。
4、以生為本的教學理念沒能深入到每個教師的心中，教師在使用課堂語言上功夫不到，激勵性用語使用少，挖苦、諷刺語言較多，落實總校135課堂宣言不到位。
總之，一學期以來草碾中學在全體教師的共同努力下，教學氛圍、學生學習習慣得到了有效的改善，成績是主流，在以后的工作中我們要針對出現(xiàn)的問題進行研究改善，使草碾中學的明天更加燦爛輝煌。
本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質(zhì)教學，加強教學常規(guī)管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項。
工作計劃。
特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:。
一、繼續(xù)推進“四環(huán)三步”課堂教學模式改革。
深入開展“四環(huán)三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學模式，提高教學質(zhì)量和課堂教學效益.以及培養(yǎng)學生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業(yè)成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業(yè)中學作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校老師團隊到我校學習“四環(huán)三步”課堂教學改革經(jīng)驗;5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數(shù)學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。
按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。
認真抓好教師的備課。通過教務處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生積極迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。
本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務處嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn)，從而保證了教學有序地進行。
三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制，教學研究縱深發(fā)展。
本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示;對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。
四、做實中考工作，升學備考緊張有效。
畢業(yè)班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師積極進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。
五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發(fā)。
利用現(xiàn)有的條件，結合各學科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學生學習專業(yè)的興趣，為學科學習注入動力。
六、積極推動教師培養(yǎng)，教學技能不斷提升。
各科組內(nèi)新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級各類公開課教學為教師的教學展示提供了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現(xiàn)存不足：現(xiàn)行的教學考核制度還需完善;教師互動活動需進一步務實;有些學生完成作業(yè)不自主，有應付檢查的傾向。
20xx年春季學期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
一、加強教研組建設，提高教師總體素質(zhì)。
課堂教學是教學工作的生命線。歷年來，我校領導就很重視課堂教學，開展了系列課堂教學研究活動。本學期，我校仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設上。這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養(yǎng)有所提高，從而也使學校的總體教學質(zhì)量有望攀升。開學初，我們就組織部分教研組長赴山東進行考察學習，學習“學案導學”課改模式運用和小組合作學習的課堂模式，結合課堂課改，共同研究、探討教研組活動的內(nèi)容與方式。十月份又組織教研組長到巴市二中學習“小組合作學習”的課堂教學模式，把最新的課改理念滲透到每個教研組，十二月份，旗教研室教研員又對我校初中部“學案導學”課堂教學改革進行了為期一周的教學視導活動，各教研組教師集體備課、講課，同頭課教師積極參與聽課、評課，就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問題和教研員進行了熱烈的討論，每位教研員也有側重點的進行了有效地指導，通過這些活動，使教師們更加堅定了課改的決心，明確了努力的方向。另外，結合旗教研室關于學科專業(yè)素養(yǎng)提升的有關精神，各教研組針對本學科的特點，制定了切實可行的提升計劃，并做好各項活動的安排，有步驟的開展活動，取得了良好的效果。在備課組活動中，積極開展了評課、說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統(tǒng)地分析，使每一位教師對教材做到心中有譜，能提綱挈領，以便在教學中有意識、有計劃地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。本學期，繼續(xù)推行教研組定時、定點、定內(nèi)容的的教研組活動，派教務員全程參與，做好督促檢查。同時，教研組內(nèi)積極地開展了聽課活動，課后，對每一位聽課教師進行評課，共同研究教材，對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學期圍繞“學案導學”課改模式的教學研究氛圍極其濃厚。
二、重視教學研究，提高教學質(zhì)量。
以“學案導學”課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學，提高課堂教學質(zhì)量。本學期各教研組圍繞“如何有效運用學案”、“如何有效運用學生小組合作學習提高課堂效益”展開研究，各教研組又將研究課題細化為語文(初中學生語文自學能力培養(yǎng)的研究);數(shù)學(新課程標準下學案導學的應用與研究);外語(合作學習在英語課堂教學中的運用)。語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個備課組。先是由骨干教師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。本學期有十二位四十歲以下的青年教師參加了旗級課改匯報課大賽和市級電化教學能手賽，老師們?nèi)翰呷毫?，發(fā)揚團結協(xié)作的精神共同探討、鉆研教材。上課的老師借助多媒體創(chuàng)設情景，既激發(fā)了學生的自學積極性，又獲得了教學最佳效果。通過系列活動，教師們又得到一次學習實踐，教學相長，教育教學能力也得到了提高。圍繞教學研究活動，各教研組還組織了系列競賽活動，有閱讀能力測試、集體朗讀比賽、英語口語比賽、口算能力競賽、各科手抄小報展評、地理拼圖大賽等。學生們的熱情都很高漲，學習積極性也被調(diào)動了起來，使各項活動達到了預期的目的與效果。
三、推行“學案導學”課堂教學改革，努力提高教學實效。
1.提前進行了學案的編寫工作，按照科目確定專人負責編寫，嚴把質(zhì)量關，確保了學案的質(zhì)量。
2.加強了學生學習習慣、方法的培養(yǎng)。努力實現(xiàn)先學后教，通過各種手段確保了學生自主、獨立的完成基礎知識的學習;做好學生小組合作學習的分組、交流、展示等環(huán)節(jié)。改革了學生評價辦法，將學生的評價始終貫穿到每節(jié)課上，每周有小匯總。
3.加強學生的課前預習，抓好課前作業(yè)的布置與檢查。一方面老師做到了精心選擇布置作業(yè)，學生認真完成作業(yè);另一方面老師做到了及時檢查，了解學生完成情況，適時的調(diào)整、運用學案。教師給學生留下了充足的預習時間，讓學生在預習中明確了學習的重點、難點，并做好了批注，以備課上交流討論。
4.堅定信心，貫徹落實“學案導學”的課堂改革。通過教師例會、教研組長會，提出課堂教學中需要注意的問題，完善了相關的制度措施，對師生的課堂進行了有效地管理，同時給每位教師提供一個依據(jù)，有目的、有計劃的展開課堂教學改革。
5.強化教學反思，不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化。教師加強了反思意識，一節(jié)課上完以后，針對課改模式，及時地進行了課后反思，該節(jié)課有哪些閃光點，教學過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或值得回味和研究的事情，學生的學習情況如何，學習效果是否達到自己的預期目標，該節(jié)課存在哪些不足等。此外，教師結合自己研究的課題，每月還進行了小結反思，對近段時間的教學情況及時進行了總結。
四、加強教學常規(guī)管理。
教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按要求嚴格管理。教務處吧主要精力用于抓教學，深入到教學第一線，把握教學主動權，建立健全教學督導制度。
1.巡堂制度：值日教師和領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題，保證了課堂教學的有序進行。
2.聽課、評課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課，并及時進行了評課指導。分管領導和教務主任一學期聽課都達到了35節(jié)左右。
3.分管領導和教務主任堅持參加各教研組的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動得以有效地、蓬勃地開展。
五、開展“青藍工程”，促進教師隊伍素質(zhì)的整體發(fā)展。
扎實開展了師徒“結隊子”活動，學期初為青年教師教師分別指定了師傅，一學期來師徒間聽課活動正常，徒弟謙虛好學，師傅耐心輔導，優(yōu)秀。
教案。
的編寫、課后反思都落到了實處，出色完成了本學期的學習和培訓任務。教務處還召開了幾次全體教師關于“小組建設”、“小組合作學習”交流會，通過相互交流學習，使得新教師在提高駕馭課堂教學的能力上有了很大提高。
六、重視教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，加強了“命題研究、閱卷評分、考務管理、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理，不斷提高教學質(zhì)量。本學期在配合旗教研室做好七、八年級學生質(zhì)量抽測工作的同時，還認真組織好了校級質(zhì)量測萍等各項相關工作。
七、重視和加強了初三畢業(yè)班教學工作，學期初，在上學年的基礎上，制定了本年度初三工作計劃，修定了初三中考教學質(zhì)量獎勵辦法，及時召開了初三年級任課教師會議，組織動員初三教師做好畢業(yè)班的教學和復習工作安排，爭取在明年的中考中取得更好的成績。
8、開展二課活動，促進了學生的特長發(fā)展。
本學期繼續(xù)開展了以音、體、美和文化課興趣小組為主要內(nèi)容的二課活動，豐富了學生的生活，促進了學生個性特長發(fā)展。進一步規(guī)范了二課活動的管理，使每一次的活動有計劃、有目標，并作好記錄，器材的借還手續(xù)做到了規(guī)范，學期末各個小組都對參與本組活動的學生做了總結性評價，并進行了成果展示活動。
初級中學教學工作總結篇四
一學期以來，在中心校的正確領導和關懷下，我校緊緊圍繞學校中心工作，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，以課堂有效教學為重心，以解決課堂教學問題為突破口，加大了教學過程的監(jiān)控和管理力度，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推動素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將一學期來的工作做如下的小結：
1、加強教師隊伍建設，塑造“師德高尚、精良、愛崗敬業(yè)、文明執(zhí)教、學生愛戴、家長滿意”的教師新形象。
2、重視校本培訓，開展課件制作等多種形式的校本培訓，安排教師進行了課件制作的培訓，使廣大教師課件制作的能力有了進一步提高。
3、重視做好青年教師、骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)工作，積極推進青藍工程，制定“師徒”結對子幫扶計劃，要求各教研組長，一級以上教師，必須在業(yè)務上指導一位教師，通過開展“師徒”相互聽課，相互評課活動，及時總結經(jīng)驗，找尋得失，進行教學反思，引領教師成長。
4、組織開展“八個一”教學活動，培養(yǎng)提高教師信息技術與學科教學整合的能力，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
1、實施有效教學，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
(1)、進一步完善了開展課堂有效實施方案。對教師的備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導、等做出明確的要求，進一步細化了工作措施，確保有效教學活動深入持久開展。
(2)、以“邊培訓、邊實踐、邊反思、邊提高”的整體工作思路，扎實開展有效教學。學校在對全體教師進行全面動員、有效培訓的基礎上，組織處室人員、教研組長深入課堂聽課，全面了解教師實施有效的基本情況，并提出合理化的建議，同時組織全體教師參與有效教學的研討、評估。及時總結、推廣，使有效教學活動扎實有效開展。
2、強化教學常規(guī)管理，創(chuàng)新完善教學常規(guī)管理制度，抓實抓細教學常規(guī)管理的每一個環(huán)節(jié)，提高管理效能。
(1)、認真抓好集體備課，改變了過去抄教案、單純羅列知識點的備課方式，提倡“集意式”備課、課前會課和課后論課。教導處加強對備課的過程管理和督查力度，重點檢查備課質(zhì)量，做到“六看”，一看備教材、二看備學生、三看備雙邊活動、四看備教學策略、五看備學習方法、六看備能力培養(yǎng)。本學期除每周五由教研組長進行教案檢查外，學校還不定期組織處室人員進行抽查，對教師備課中存在的不足除及時通報外，還要建立整改跟蹤檔案，及時下發(fā)整改通知單，限期整改。確保檢查有落實、有促進、有成效。
(2)、認真抓好對教師平時課堂教學的檢查指導力度。分管領導、教導主任、教研組長等經(jīng)常深入課堂聽課，檢查、指導教師的課堂教學。對薄弱學科和成績較差的教師，特別加強指導，通過聽課、評課、議課，指出不足、提出改進的要求，促進其不斷進步。
（3）、重視教學反思。要求教師從學前、教學中、教學后三個階段進行反思，讓教師通過反思發(fā)現(xiàn)不足，通過反思得到提高，推動教師自我發(fā)展。
(4)、抓好對教師布置作業(yè)的管理監(jiān)控；隨時抽查家庭作業(yè)的設置批改情況，堅決杜絕布置大量機械重復性作業(yè)的現(xiàn)象，提高了作業(yè)的針對性和有效性，減輕了學生過重的課業(yè)負擔。
(5)、班主任積極參與的管理模式，狠抓年段的教風和學風建設。本學期，對各年段的晨夕讀時間點安排了教師下班，進一步加強年段、班級學風紀律的整頓，各年段的學風紀律有了較大的好轉(zhuǎn)，先后召開了三次年段教師會，及時分析總結各年段存在的問題，提出整頓的具體要求，使年段過關工作得到了轉(zhuǎn)好的落實。
初級中學教學工作總結篇五
繼續(xù)搞好思想政治學習，認真學習理論知識和《教師法》、《教育法》及“教師十不準”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。
本學期我擔任了六年級的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。
1、根據(jù)學生的身心素質(zhì)和學科水平，以及新課標要求，學期初，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結對子。在平時的學習中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。
2、在英語教學工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學常規(guī)，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。
3、當然也還存在一些不足之處：
1）對學生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。
2）對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。
3）對待優(yōu)生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。
擔任班主任期間，嚴格要求自己，用自己的言行影響感染學生，結合本班學生實際情況，制定奮斗目標，經(jīng)常和科任教師、學生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當，有成效。
任現(xiàn)職以來本人的教育教學，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。
文檔為doc格式。
初級中學教學工作總結篇六
一年來，吹麻灘初級中學在上級部門的正確領導和全體老師的大力支持下，認真學習貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”“科學發(fā)展觀”等重要思想，認真落實縣上的“三包”政策，狠抓教育教學質(zhì)量。以“崇文尚德、明理成才”為校訓，以“抓常規(guī)、立常遠、爭一流、創(chuàng)特色”為辦學目標，以“為每個學生提供適合的教育”為辦學宗旨，緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量為中心目標，切實加強學校德育工作，強化學校管理，狠抓教師隊伍建設，不斷深化新課程改革，加強科研興校，不斷創(chuàng)新進取，圓滿完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，現(xiàn)將我校這一年的工作總結匯報如下，不妥之處敬請各位領導批評指正。
吹麻灘初級中學現(xiàn)有學生1836人，住宿生1774人，設38個教學班，其中七年級12個班、八年級14個班、九年級12個班。教職員工203人，專任教師149人，本科50人，大專98人，學歷達標率為99℅，中學高級教師1人，中學一級教師5人，省、州級骨干教師、教學能手4人，縣級“優(yōu)秀教師”8名，“先進工作者”6人。
學校現(xiàn)有圖書22462冊，生均12.3冊，有標準化的理、化、生實驗室、儀器室各一個，有3個微機室，2個多媒體教室和21個電子白板教室，計算機240臺，生機比為10.3：1，學校開通了遠程教育和寬帶信息，建立了吹麻灘初級中學互聯(lián)站，教師辦公室均配有辦公電腦，遠程教育和信息技術應用走在全縣前沿。
我校始終把提高教職員工的思想政治理論水平放在首位，常抓不懈，一年以來，我們采用集體學習、單獨學習、討論交流等形式組織教師認真學習了十八大會議報告和主要精神、《關于促進全州教育事業(yè)跨越發(fā)展的決定》等上級部門的有關會議精神和決定，并每人撰寫心得體會一篇。在工作中，我們始終把科學發(fā)展作為行動的準則，時刻提醒自己，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。在工作中，我們始終堅持以一個黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業(yè)務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。對在校教師進行了“六五普法”和民族團結進步相關知識的考試。多次組織和開展了黨員民主生活會和黨員“一諾三評三公開”工作，進一步發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
2、為了切實提高我校的教育教學水平，加強精細化管理，我們經(jīng)過廣泛的討論和征求意見制定了《吹麻灘初級中學工作方略》，簡稱為“吹麻灘初級中學‘123456’的工作方略”，這方略具體包括以下幾個內(nèi)容：實施一項工程：名師評選工程；搞好兩個設計：學生梯式作業(yè)設計和學生自我人生設計；完成三項激勵機制：教師考核評優(yōu)制度制度、班主任津貼激勵制度、畢業(yè)班獎金分配制度；開展四個專題調(diào)研：激發(fā)教師工作激情途徑探究、課堂教學策略探究、為每個學生提供適合教育的途徑和方法探究、激發(fā)學生自覺學習的方法和途徑探究；進行五種談心交流：每個教師傾聽學生一次訴求、向同行教師說一次成功課例、向同行教師進行一次訴惑請教、對畢業(yè)學生進行一次回訪、校長跟教師談一次心；舉行“六個一”活動：每個年級設立一個綠色環(huán)保小組、每個班建立一個互助小銀行、每生每學期為街道、社區(qū)做一件好事、每生每學期做一件孝敬父母的事、每生每學年為家長寫一封傾訴信、每生每學年想方設法辦成一件具有挑戰(zhàn)性的難事。
德育工作在學校各項工作中處于首位，因此，這學期我們重視德育工作，堅持德育為首，開展領導修政德、教師修師德、學生修品德活動，不斷加強師德建設，強化學生的養(yǎng)成教育，真正落實了德育工作的各種計劃和措施。為了進一步加強德育工作隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質(zhì)，努力形成良好的校紀校風，在這學期我們主要做了以下幾個方面的工作：
1、加強師德師風修養(yǎng)。一年以來，在加強政治理論學習的同時，我們也積極注重了師德師風建設，通過例會學習、集中學習、自主學習等形式學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等教育法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關提高教師道德修養(yǎng)的內(nèi)容知識。通過這些方面的學習，使我校師德師風工作取得明顯進步，師德師風修養(yǎng)有了進一步提高，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育教學效果提高很明顯?；窘⒘艘恢в袗凵?、敬業(yè)、樂業(yè)精神的教師隊伍，培養(yǎng)了一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的教師隊伍。
2、為了尋找缺漏，查找不足，我們組織進行了畢業(yè)學生回訪工作。通過問卷調(diào)查：學生最喜歡的老師、下午自習坐班制度的看法、晚自習安排教師輔導的看法、課程開設和改革情況、學校管理的評價等內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)我們工作中存在的漏洞和不足，努力改進，從而更好地為提高教育教學質(zhì)量服務。
3、抓好法制宣傳教育工作，使學生知法守法。在加強師德修養(yǎng)工作的同時，我們結合當前形勢的發(fā)展和社會上不斷發(fā)生的典型事例，邀請法院的工作人員對我校全體學生進行了法制宣傳教育，重點進行了預防犯罪、遠離毒品、拒絕進吧等方面的指導和教育。這些活動的開展，使法制觀念深入人心，一學期以來我校沒有發(fā)生違法犯罪行為。
4、開展相關的德育活動，為使學生成為合格公民打下堅實的基礎。在注重理論教育的同時，我們也積極加強了活動教育。根據(jù)初中生的特點，突出以愛國主義、集體主義、社會主義為主題的教育活動，學校精心組織，通過中華經(jīng)典詩文詩歌朗誦比賽等形式，開展“五愛”教育，有針對性開展了寓教寓樂的教育活動，開展的活動有：“做一名合格的中學生”普通話演講比賽、為保安族中學教師董小霞獻愛心捐款、給父母寫一份信、做成一件具有挑戰(zhàn)性的事、打掃街道等。
5、建立健全學生檔案袋資料，努力加強對學生的過程性評價。為了改革教學理念，推進新課程理念的的評價方式，我們積極加強了對學生的過程性評價，打破了評價方式的單一性。
6、強化對學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的生活和學習習慣。
初級中學教學工作總結篇七
期中考試結束后，本學期工作業(yè)已過半，近三個月來，全體教師愛崗敬業(yè)、辛勤工作，付出了大量心血和汗水，全校教學秩序井然，教學行為規(guī)范，各項教學任務如期順利完成。在充分肯定成績的同時，工作中也依然存在許多問題，結合期中考試及各備課組的信息反饋，為進一步做好下一階段工作，下面主要談一下存在問題。
1、老師講的多，學生練的少，老師講的累，學生聽的累，終于聽懂了，但還是不會做；
2、各項檢查落實不到位，要求不嚴格；
3、講評課質(zhì)量不高，沒有起到學法、答法指導，錯誤糾正的作用；
6、學過知識遺忘嚴重。雖然這些問題不是主流，但其影響不容低估，為有效解決這些問題，下面對基礎年級教學工作提出幾點要求和建議：
第一、抓好各項工作的落實。落實就是質(zhì)量、落實就是生命，我們的許多工作不是缺少制度要求，而是缺少不折不扣徹徹底底的落實。要落實課堂教學改革的各項要求，各類公開課、過關課的評估要以不定時、進班級的方式進行；要更多地采取不定期抽查的方式進行教學檢查；教師要加強對學生學習的督促檢查，絕不能過高估計他們的學習主動性，尤其是普通班，尤其是文科普通班，包括文科尖子班。
第二、要努力提高講評課的質(zhì)量。講評課的功效在于學習方法和答題方法的指導，錯誤的糾正，絕不是讓學生知道哪道題做對了、哪道題做錯了，通過講評課更應讓學生知道的是“為什么錯了、錯了暴露了什么問題，這些問題該如何解決”。
第三、加強答題方法指導，對各類訓練、考試要進行嚴格的規(guī)范性要求。練習冊、糾錯本、筆記本、周周清試卷、月考試卷等都要進行嚴格規(guī)范，字跡要工整，條理要清晰，表達要簡明扼要，準確恰當，體現(xiàn)學科特點，符合學科要求。規(guī)范答題必須要引起我們的高度重視，因為這是關系到教風和學風的大問題。
第四、要努力做好普通班教學工作，要本著立足實際，因材施教的原則去開展教和學，首要的是抓好基礎，抓好檢查落實，班科任要齊抓共管，千方百計調(diào)動學習積極性，總之，對普通班，我們要付出更多的心血和汗水，奉獻更多的愛心和耐心。
第五、抓好自習，提高自習質(zhì)量。教和學如鳥的雙翼，只有均衡協(xié)調(diào)運動起來，才能實現(xiàn)飛翔，只管教而不管學，不論教的多好，學生都不一定學好，教的主陣地在課堂，學的主陣地在自習，自習抓不好，教學就失去半壁江山，因此要下大力氣管好我們的自習，要保證學生在自習課上學的安安靜靜、踏踏實實?，F(xiàn)在看，問題較多的是七八節(jié)自習和晚自習，需要我們采取有力措施加以解決。
第六、要充分發(fā)揮評估組在教學中的重要作用。評估組要全面參與日常教學，全面履行指導、監(jiān)督、檢查、評估的職能，實現(xiàn)教學的日常化、科學化、民主化管理。
第七、要認真做好考務工作?？紕展ぷ髦写嬖诘闹饕獑栴}是教師監(jiān)考不認真，監(jiān)考期間趴桌子、打瞌睡，看書讀報、收發(fā)短信或眼睛看向別處而不監(jiān)督學生；對學生作弊不能大膽管理，有顧慮。針對以上問題，對期中考試中發(fā)生的幾起違規(guī)事件，教務處都進行了嚴肅處理，在此要求全體教師要本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，認真監(jiān)考、大膽管理，維護考試的公平公正、維護自己的師者尊嚴。
自4月28日開始，全校各評估組對開學以來的常規(guī)教學工作進行了集中檢查。在時間緊、任務重的情況下，各評估組克服困難，認真工作，圓滿完成了各項任務。從檢查情況看，絕大多數(shù)教師都能自覺執(zhí)行學校各項工作要求，教案、作業(yè)、聽課等各項工作質(zhì)量繼續(xù)提高，一些平時一貫嚴謹務實，得到廣大師生普遍認可的教師做的還是那么好，也有個別平時一貫懶散拖拉，不夠認真負責的教師做的還是比較差?，F(xiàn)就檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題總結如下：教案的主要問題還是教學內(nèi)容與教學過程相混淆，或者沒有教學過程設計。教學過程設計解決的是怎么教、怎么學、怎么答的問題，解決的是課堂教學的方法和手段問題，如果說教學內(nèi)容是“捕魚”，那么教學過程設計就是對“捕魚”過程、方法的設計和思考，只有設計好過程，才能達到良好的效果，沒有過程設計，課堂教學肯定是隨意的、盲目的、湯湯水水、平平淡淡，也不可能是規(guī)范和高效的，沒有過程設計的課堂就是沒有思想的行動。作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題是規(guī)范性要求不嚴格，練習冊做的不完整，學生對“周周清”重視不夠。糾錯本摘錄糾正的錯題數(shù)量少，老師和學生都未給予應有重視。糾錯本應該是一個錯題庫，把平時練習、周測、月考中出現(xiàn)的錯題，重新做一遍并認真總結反思，絕對是一條提高學習效率，查缺補弱的最有效方法，在這個問題上，無論老師，還是學生都必須提高認識、端正態(tài)度，要高度重視起來，把糾錯進行到底，要善于利用晚自習坐班時間多次抽查，督促學生落實。聽課檢查中的問題主要是個別教師聽課搞突擊；課堂記錄中評析泛泛或沒有，一些年輕教師沒有充分認識聽課的重要性，對聽課不積極、不主動，只是完成任務而已。進修筆記檢查發(fā)現(xiàn)的問題主要是數(shù)量少，或進修內(nèi)容與專業(yè)無關。
以上是教學檢查中發(fā)現(xiàn)的一些帶有普遍性的問題，應該說還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的問題，這些問題之所以屢屢出現(xiàn)，而且屢屢在少數(shù)人身上出現(xiàn)，既有思想認識的問題，也有工作態(tài)度的問題，與檢查辦法本身也有關系，我們將高度重視這些問題，進一步加大工作力度，充分發(fā)揚教學民主，在廣泛征求各方面意見的基礎上，對各環(huán)節(jié)工作繼續(xù)進行調(diào)整和完善，更加注重平時檢查和過程管理，深入一線，突出重點，努力打造公平、公正、民主、和諧的教學環(huán)境。檢查中我們也發(fā)現(xiàn)各評估組的工作不盡平衡，有些評估組對問題采取了回避的態(tài)度，只是泛泛而談，沒有觸及具體的人和事，檢查中我們還發(fā)現(xiàn)個別教師存在著比較嚴重的問題，簡單應付、甚至弄虛作假，綜合考慮各方面因素，在今天的會議上對這幾位教師不做點名通報，會后將依照有關規(guī)定做出嚴肅處理。
初級中學教學工作總結篇八
剛剛過去的2010年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是我校實施績效工資的第一年，我們緊緊圍繞教體局及中心校的工作布置，結合學校特點。在樊校長的領導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教育。
教學。
改革和發(fā)展，取得了不少成績，教導處的工作跨上了一個新臺階。下面將本學期的工作總結如下：
二、本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學。
常規(guī)。堅持每四周檢查一次教案、作業(yè)、教研活動記錄、聽課記。
錄。檢查的重點包括幾個方面，一是教師的備課與教案書寫。教案規(guī)范實用，書寫整潔、精美、字跡工整，有課后總結與反思。要求教案有個人特色。二是加強聽課，提高課堂教學的有效性，嚴禁無教案上課。三是作業(yè)的布置與批改情況，作業(yè)采取自查、互查、抽查的方式進行檢查，并考查作業(yè)量，區(qū)分度是否合適，批改與訂正是否及時，批語是否有針對性。避免了無教案上課、臨時突擊教案、聽課記錄。
三、
積極推進新課改，具體措施如下：
3、全體教師齊動員，將“六環(huán)節(jié)”教學法深入課堂。
四、本學期開展了每人一課活動，每個教研組都能按學校的要求積極上好每人一課，課后進行了專門的評議。特別是對一些年輕教師提出了改進的方法和意見，使得他們知道怎樣才是一堂滿意的課，收到了很好的效果。
生的身心健康發(fā)展，有利于教師之間團結合作，共同進步，有利于提升我校的競爭力。
六、開展多種形式的教學研究活動，強化教研活動管理，深化校級公開課改革，促進校際間的教學研究。本學期有一中、二中、長竹園一中等3個學校組織了教學開放日活動，我校均派人參加，派出聽課人數(shù)多達50人次，很好地體現(xiàn)了兄弟學?；ハ鄬W習，互相促進，推進了我縣的教育改革向縱深發(fā)展；通過這些活動促進了我校教育教學水平的提高。
七、成功地舉辦了第一屆田徑運動會，在全體教師和班主任的精心安排下，運動會開的很成功，沒有出現(xiàn)任何安全問題。
八、做好全校師生春季用書的征訂和報刊的征訂管理工作。
初級中學教學工作總結篇九
根據(jù)縣工會20xx年工作要點為重點，結合學校實際，緊緊圍繞學校教育教學的中心和學校各項創(chuàng)建工作，以創(chuàng)建學習型組織為載體，以提高教職工整體素質(zhì)為目標，緊緊圍繞教書育人的中心任務，切實加強教師隊伍建設、學校民主建設和工會自身建設，積極維護教職工合法權益，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，加大以人為本的師德建設力度，堅持完善教代會制度，帶領全體教職工以實事求是的科學態(tài)度、艱苦奮斗的工作作風，充分發(fā)揮黨聯(lián)系教職工群眾的橋梁紐帶作用，開拓進取，努力推動學校工會工作的正常開展，為學校全面工作作出貢獻。
1.建立“學習型”小組，爭創(chuàng)“學習型”先進單位。20xx年是深入貫徹落實*精神的重要一年，積極落實學校新的工作目標。我們必須要深刻認識學習的重要性、必要性和緊迫性。深入開展創(chuàng)建學習型工會組織的活動。并以此為契機，抓好教職工思想、政治工作，推進教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的發(fā)展，樹立“人人學習，終身學習”的思想，用學習來增長自己的知識才干，提高生活質(zhì)量，適應時代發(fā)展，推動社會的進步和人的全面發(fā)展。同時，加強師德建設，提高教師自身的思想政治素質(zhì)，樹立良好的師表形象，增強教師的人格魅力，為促進學校發(fā)展奠定思想基礎。
2.完善工會職能作用，創(chuàng)造性完成各項工作。
一是要認真落實好上級工會要求：即抓住一個支點—教職工大會；增強兩個意識——工會服務于教育發(fā)展大局的意識，為教職工辦實事、辦好事的意識；實施三個工程——以民主管理工作為主要內(nèi)容的*工程，以師德建設為主要內(nèi)容的教職工綜合素質(zhì)工程，以全民健身為主要內(nèi)容的健康工程；營造四個環(huán)境——寬松和諧的民主環(huán)境，溫馨的有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性思維的工作、學習環(huán)境，富有情趣的業(yè)余文化生活環(huán)境，充滿關愛的人文環(huán)境；加大五個力度—工會干部的學習提高力度，制度規(guī)范力度，陣地建設力度，宣傳力度，“建家”力度。
二是認真履行工會干部職責，發(fā)揮工會職能。工會干部要緊密團結在黨支部周圍，組織帶領全體會員圍繞學校中心工作發(fā)揮作用，起好學校工作的橋梁與紐帶作用，發(fā)揮好工會職能作用，主要有：組織教職工積極參與到學校的民主管理，為學校發(fā)展獻計獻策；組織召開好教職工*，并以此為載體推動學校民主管理，搞好民主評議干部，征集提案；依法維護教職工合法權益；認真推行校務公開；開展好送溫暖工程，關心教職工生活，積極為教職工辦實事，積極組織教職工業(yè)余文化活動。
3.圍繞學校中心工作，努力提高教職工業(yè)務能力。
教師從實踐型向?qū)W者型、科研型發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量，為推動學校發(fā)展做出實質(zhì)性貢獻。
1.積極爭取黨支部、行政領導支持，擴大工會組織的影響力。
工會組織是在學校黨支部領導下的群團組織，其工作的開展必須在黨支部領導之下，其工作內(nèi)容與行政工作必須保持一致，具有監(jiān)督和建議權，所以又需要行政的支持。只有這樣，才能保證工會工作順利開展，并不斷擴大工會組織的影響力。
2.加強工會的自身建設，擴大工會的吸引力。
一要加強工會干部隊伍建設，提高自己的工作能力和水*；二要加強工會基礎工作，要落實各委員的職責要求，做好日常工會事務；三要搞好宣傳工作；四要逐步做好“建家”工作；五要組織好工會活動，以擴大工會的吸引力。
3.發(fā)揮好工會的職能作用，激活工會組織的活力。
一個組織沒有活力就名存實亡。要激活工會組織的活力，就要發(fā)揮其職能作用，開展好工作和活動，搞好校務公開，落實好教代會制度。開展好“送溫暖工程”，及時把握教職工的思想脈搏，把教職工群眾的冷暖和困苦時時掛在心間，切實覆行工會的職責，促進送溫暖工作經(jīng)?；⒅贫然蜕鐣?。進一步發(fā)揮教育工會組織的特色優(yōu)勢，大力開展教職工喜聞樂見的各類文體活動，不斷豐富教職工的精神文明生活，不斷激活工會組織活力，努力把學校工會真正建設成為教職工信賴和歡迎的“教工之家”。
初級中學教學工作總結篇十
本學期，我擔任七年級四個班的思品教學工作和七年級一班的教學工作，一個緊張而又繁忙的新學期已告結束，我嚴格要求自己，嚴格按照計劃，完成了本學期的教學工作。一個學期下來，我從不懂漸漸地學到了學多知識，教學過程中不斷向有經(jīng)驗的老師學習，所以積累了一定的教學經(jīng)驗，對教學工作的不斷提高，起到一定的推動作用。這一學期的教學工作的基本情況如下：
1、對于七年級學生來說，在學習方面沒有主動性，對有些學科不重視，都認為是負科不重要。學生驕傲自大，從期末考試下來就有明顯的差異，平時重視的班級考試不費功夫，然而平時驕傲自大的班級就無從著手。
2、七年級四個班的學生，基本來源于興發(fā)鄉(xiāng)興發(fā)、野里兩個片區(qū)的六年級畢業(yè)生，鐵柱片區(qū)的六年紀畢業(yè)同學大部分都在鐵柱讀初中；極少部分同學來于雉街、松林坡鄉(xiāng)的比鄰村寨，主要有漢、彝、苗、回、白共五種民族的學生。
3、大部分同學都來自農(nóng)村家庭，從學生的思想認識來看，絕大部分同學心理發(fā)展健康，都力求上進，每個同學對未來都有自己的美好設想和追求，都希望自己將來能為國家和社會做一點貢獻，自暴自棄的同學雖然不少。但是在各位教師的關心和指導下，正在改變著自己，只要能持之以恒，一如既往地努力，許多同學還是很有發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>
4、在學風上，學習積極性不是很高，但只要教師引導有方，指導得法，目前的這種學習狀況，一定會有所改進。
1、每天新課前，能有計劃地安排學生進行預習，并且還指導學生接納一些行之有效的預習方法，讓學生的預習習慣不斷形成，預習能力不斷加強。學生自主學習的能力不斷得到提高。
2、能根據(jù)課本內(nèi)容，聯(lián)系當前的課改要求，認真進行教案設計，認真編寫教案。在耐心指導下，各位同學的自主學習比較到位，課堂上的師生互動也基本較成功，一些同學的興趣得到了不斷的培養(yǎng)和提高；課后能以各種有效方式認真組織學生進行復習。
3、嚴格按照教研組的規(guī)定和要求，認真及時地批改和講評學生作業(yè)，還采取了各種不同方式對學生的成績進行考核。許多同學在老師的考核中取得了較好的成績。
4、通過不同的措施和手段，許多雙差生，無論是思想認識還是學習方面，都發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，一部分同學的學習成績開始有所上升，一部分原來基礎較差的同學，已經(jīng)開始有了一點學習的緊迫感，開始具備一點敢于拼搏的競爭意識。
1、在教學中，缺乏一定的責任心，只重視教書，不重視育人，對一些思想和行為都比較差的同學關心和重視不夠，對這些同學沒有盡到一個教師應該盡的責任和義務。
2、對雙差生的關心不夠。上課、提問、批改作業(yè)只關注其中的幾個同學，認為其他同學都是在陪伴君子讀書，對這些差生失去信心和希望，所以學生的整體成績沒有上升的趨勢。
3、對差生的轉(zhuǎn)化缺乏較好的策略，缺乏正確的引導，所采取的方法簡單粗暴，致使一些差生越來越厭學，教學的開展一天比一天困難，這些同學，情緒低落，學習成績?nèi)遮呄陆怠?/p>
4、缺乏與學生的溝通，與學生之間缺乏一種和諧師生關系，與同學相處又沒有親和力，導致工作起來既被動，效果又不佳。
1、對學生的思想政治教育，應常抓不懈，因為學生隨時都受到外界環(huán)境的干擾，讓他們都做到明確學習目的，端正學習態(tài)度，從小就應該有自己的遠大理想。
2、我應該繼續(xù)加強學習，要把新課程理念認真落實于平時教學中，不能流于形勢，喊在口里，卻不在平時教學中去認真落實。
3、作為一名合格教師，承擔的不僅僅是教書育人，最關鍵的是必須學會關心學生的成長，其中思想教育，就是學生成長中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，如果一個成績十分優(yōu)異同學，缺少了正確的思想政治教育，他的發(fā)展可能也不容樂觀。
4、在處理師生關系時，應尊重學生的合法權利，必須做到以理服人，不能因為自己是教師，就必須“以我為中心”，不會尊重學生的合法權利，學生的正確意見也不會采納，處理學生問題時，不具有一點親和力，工作起來比較被動，師生關系也不和諧。工作效果就不會太令人滿意。
初級中學教學工作總結篇十一
一年來，孫廟初級中學在縣教育局、白浮圖鎮(zhèn)黨委、*的關懷指導下，以黨的*精神為指導，深入貫徹落實黨的教育方針和教育法規(guī)，校領導一班人務實工作，拼搏進取，創(chuàng)造性的開展各項工作，積極進行標準化學校建設，不斷加大教育投入，改善辦學條件，規(guī)范辦學行為，深化課堂教學改革，依靠全體教師的共同努力，學校各項工作均取得了優(yōu)異的成績。20xx年孫廟中學中考總成績又創(chuàng)佳績，成為全縣教育教學質(zhì)量和學校管理的佼佼者。在創(chuàng)建省級規(guī)范化學校的進程中，我們又邁出了堅實的一步。
在實際工作中，我們突出“六”字工作要求：立足“德”字；崇尚“智”；圍繞“新”字；緊扣“實”；體現(xiàn)“精”字；創(chuàng)出“優(yōu)”。出臺一列規(guī)章制度，制定各項考核細則，啟動各項獎懲措施，運用多元評價體系，促進各項工作的落實，增強工作的廣度和深度，實現(xiàn)規(guī)范化、科學化管理，具體總結如下：
養(yǎng)良好的生活習慣，并開展了校內(nèi)值日、公益活動、愛國主義教育、環(huán)保教育、法制教育等，幫助學生樹立正確的人生觀。在德育活動開展中，我們創(chuàng)建了“環(huán)境育人”、“文化育人”、“活動育人”、“行為育人”、“管理育人”的五模式，取得了良好的育人效果。學校建立、健全《教師綜合量化管理辦法》，《班級量化實施辦法》等各項規(guī)章制度。其中《教師綜合量化管理辦法》分教學質(zhì)量、教學常規(guī)、考勤三大塊，并輔以增減分因素。量化作為教師年度考核、優(yōu)秀教師評比、人事調(diào)整的依據(jù)，與教師的切身利益掛鉤。以《教師綜合量化管理辦法》和《班主任綜合量化考核辦法》為主的一系列細則出臺，增強教學工作的廣度和深度，使備課、教案、作業(yè)批改、聽評課、課堂教學、成績測試等實行了規(guī)范化、科學化的管理。
在師德建設方面，積極推進師德建設工程。我們根據(jù)《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學校負責人十項禁令》、《教師十不準》的具體要求，結合我校實際，形成有計劃、有步驟、分層次、多渠道的思想道德建設格局。本學年里我們開展了教師職業(yè)道德全員培訓，開展了教師職業(yè)道德內(nèi)容為主的評比考試，舉辦“三尺講臺寫春秋，一片丹心育桃李”的演講活動，開展教師師德自評、互評、生評、家長評的各項活動，起到了師德建設潛移默化、潤物無聲的教育效果。
我們在優(yōu)化了教學的六個環(huán)節(jié)：教學理念更新、集體備課、高效課堂、檢驗評價、補償教學、教法學法的基礎上，落實了六項措施：
1、以教師綜合量化為綱，以各項量化細則為點，以常規(guī)管理為線，
以提高課堂效率為面，以優(yōu)化教學方式和學習方式為突破口，通過評價促進和提升，深化開展各項教學活動。
2、開展教學方法和教學模式的創(chuàng)建工作，形成各科鮮明的教學特色，導學案教學法、分組合作學習法、情景教學法、合作探究法等等，使教學活動精彩紛呈，提高了課堂效果。
3、開展高效課堂創(chuàng)建活動，通過推門聽課、課堂教學比賽、教學精英評選等，全方位打造高效課堂。
4、構建“學生、任課教師、班主任、家長”四位一體的學習管理模式，學生制定各科學習計劃，確立學習競爭對手，班主任做好日常管理，家長做好管理和監(jiān)督，任課教師做好促進和幫扶，促進學生全面進步。
5、落實教師跟蹤幫扶計劃，每個教師每學期幫扶九名學生，從學法指導、心理疏導、增強自信、培養(yǎng)特長、關注學生的健康成長。實施“全員育人，全方位育人”，更好的促進了教育教學質(zhì)量的提高。
6、夯實教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，搞好反思和補償教學，實施多元化的管理和評價，促進教學質(zhì)量螺旋式提升的重要途徑。
7、開展學生特長培養(yǎng)工程，為每個學生搭建成長的階梯，讓每一個學生展現(xiàn)一個獨特的自我，我們舉辦了文化節(jié)、讀書節(jié)活動，舉辦了才藝展示活動，開展了；“制作之星、環(huán)保之星、德育之星”的評選活動，組建了文學社、書畫社、舞蹈隊、合唱團、乒乓球隊等多個藝術團隊，培養(yǎng)了學生的特長，促進了學生的全面發(fā)展。
8、全面《落實教師綜合量化方案》，組織實施每周一次的教學督導評價，每月一次量化考核評價，啟動各項激勵機制，促進了教學質(zhì)量的全面提升。
初級中學教學工作總結篇十二
1、隊伍建設：深化師德師風教育，加強教師理想、信念教育，打造精細化的干部管理隊伍，開展多種形式的教師培訓活動，培養(yǎng)具有專業(yè)特長的教師隊伍。
2、德育工作：立足“全面發(fā)展”，強化學生思想政治教育，以大課間為抓手，全面加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，狠抓德育教育陣地建設，積極組建各類興趣小組，落實特色活動課和綜合實踐活動。
3、教學工作：立足“打造高效課堂”的探索與實踐，提同教學質(zhì)量，進一步加強教學管理，抓好課程落實，加大教學常規(guī)檢查的力度，落實集體備課要求，組織。
4、教育科研：抓好教研組建設工作，圍繞高效課堂建設開展教研活動，扎實開展校本教研，抓好教學科研課題實驗工作。
5、學前教育工作：防止和糾正學前教育“小學化”，強化學前教師業(yè)務培訓，做好學前教學活動的組織與檢查。
6、安全工作：健全學校安全管理制度，落實安全管理責任，深化學生安全教育，層層簽訂安全目標責任書，抓好維穩(wěn)工作。
7、后勤工作：立足“務實高效”，提高后勤服務保障的效率，進一步強化財務管理，規(guī)范辦學行為。按照規(guī)劃完成各校點的維修建設工程。
