“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
大拇指讀后感三年級(jí)篇一
《大拇指湯姆》選自《英國童話故事》，主要講述了一個(gè)農(nóng)夫與妻子因多年前款待了一位素不相識(shí)的乞丐，最終得到了兒子----湯姆，也得到了幸福。故事內(nèi)容比較長(zhǎng)，但是所選的事例卻較清晰，學(xué)生通過閱讀和教師的引導(dǎo)后，一起總結(jié)出了本課所寫的幾個(gè)小故事標(biāo)題：差點(diǎn)被補(bǔ)鍋匠吃了；差點(diǎn)被奶牛吃了；差點(diǎn)被烏鴉吃了；差點(diǎn)被大魚吃了。同時(shí)他們也深刻感到了童話中的每個(gè)人物、每個(gè)角色都是善良的，他們的心都存在善良誠實(shí)的一面，所以我在課文教學(xué)總結(jié)的時(shí)候說：“同學(xué)們，通過湯姆的神奇經(jīng)歷，告訴我們給予他人幫助，也就是為自己創(chuàng)造幸福，這個(gè)世界上，從古至今，善良誠實(shí)的`人始終占大多數(shù)，所以我們記住，送人玫瑰，手有余香！”
整體反思本節(jié)課，由于我已經(jīng)有十多年沒有教小學(xué)了，學(xué)生與教師之間適應(yīng)的不太好，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，不能放開，學(xué)生不敢積極舉手發(fā)言，回答問題也是比較淺顯，聲音也不夠洪亮。所以整堂課學(xué)生參與較少，大部分是我一個(gè)人在講，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，整堂課上得都很死板，課堂氣氛不活躍，沒有體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。
由于時(shí)間的原因，本想讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說在生活中幫助了哪些認(rèn)？有什么樣的感受？這些都沒有得到很好地拓展，今后教學(xué)還應(yīng)當(dāng)盡量地予以拓展。
本節(jié)課也有亮點(diǎn)，首先，我能緊緊抓住本文的語言，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，多種形式的朗讀，學(xué)生逐步體會(huì)到農(nóng)民夫婦的善良，給自己帶來了幸福。其次，在這節(jié)課上，學(xué)生的聽、說、寫、讀的能力都得到了培養(yǎng)。最后，我盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們積極參與課堂，大部分學(xué)生都能融入課堂。
大拇指讀后感三年級(jí)篇二
我有一本書，名字叫《感動(dòng)心靈的故事》，里面的內(nèi)容很精彩，尤其是當(dāng)我看完《沉睡的大拇指》這篇文章后，被一個(gè)來自于高齡老人的愛深深感動(dòng)了。
這個(gè)爺爺是多么好啊，他不想讓一個(gè)男孩的自尊心受到傷害！他用自己的手指，維護(hù)了男孩的自尊心。他雖然撒了兩次謊，但那是愛的謊言！
我也有一些相似的經(jīng)歷。從會(huì)寫字開始，我的握筆姿勢(shì)就不對(duì)，所以寫字慢。小朋友們一見，都有些奇怪。我覺得他們用一種異樣的眼光在看我，我很傷心。回家向媽媽傾訴，媽媽聽了，告訴我寫的慢并不代表字不漂亮，姿勢(shì)不對(duì)是可以改正的。打那以后，每次書寫工整幾乎都有我，小朋友們?cè)僖膊荒菢訉?duì)待我了。上小學(xué)后，媽媽也開始要求我自覺地去改正握筆姿勢(shì)?，F(xiàn)在，我寫得越來越快了！
大拇指讀后感三年級(jí)篇三
豎起大拇指，一個(gè)看似簡(jiǎn)單又平凡的動(dòng)作，卻給了多少人鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。每個(gè)人都有令人豎起大拇指的一面，當(dāng)然我也不例外。
鏡頭一：
一個(gè)星期六晚上，這是久違的打籃球賽時(shí)間。我本以為會(huì)與強(qiáng)者一隊(duì)，卻被分到與“豬隊(duì)友們”一隊(duì)。也許是這種處境，激發(fā)了我的潛能。
鏡頭二：
一天，媽媽說有客人要來我們家。媽媽要我去買菜，并給了我錢。這是我第一次買菜，我興奮地走進(jìn)超市里面。超市人山人海，我學(xué)著媽媽的樣子，把該買的菜一一放入袋子里，最后井井有條地買好了單?；氐郊液?，媽媽為我豎起了大拇指。當(dāng)時(shí)，我心里比吃了蜜還甜呢！
豎起大拇指給了多少人鼓勵(lì)。請(qǐng)你多豎起大拇指，為我們這個(gè)世界傳遞正能量吧！
大拇指讀后感三年級(jí)篇四
在美國，一個(gè)普通的家庭，一個(gè)小男孩了。父母也為他起好了名字——小亮?？墒牵谛×劣沂中∧粗傅呐赃叄瑓s長(zhǎng)出了第六指。醫(yī)生說，得等到小亮七歲時(shí)，才能做切除第六指的手術(shù)。
小亮上幼兒園時(shí)，其他小朋友看見小亮比其他們多了一個(gè)手指，都來嘲笑他。小亮回家問爺爺：“爺爺，我為什么跟你們不一樣?。坑變簣@里的小朋友都說我是怪物。”爺爺聽了，悄悄背過身，把自己右手大拇指壓在掌心，然后轉(zhuǎn)過來，對(duì)小亮說：“小亮，你不是怪物，你多出來的手指是為爺爺長(zhǎng)的呀！不信，你看?！睜敔敯炎约河沂趾托×恋挠沂趾掀饋恚翰欢嗖簧?，剛好十個(gè)手指。小亮很高興，因?yàn)樗J(rèn)為自己能為爺爺長(zhǎng)一個(gè)手指是一種光榮。第二天，他跟幼兒園的小朋友講了這件事。從此，大家再也不嘲笑他，反而很崇拜他。
是??！無聲的呵護(hù)有時(shí)候比有聲的關(guān)愛更動(dòng)人！
大拇指讀后感三年級(jí)篇五
自從湯姆成了國王的玩偶了以后,湯姆天天都哄得國王合不攏嘴,可是有一天,退朝的時(shí)候國王看見了大丞相們都在嘰嘰喳喳的,國王不用看都知道大丞相們一定是在說湯姆的事情哩~大丞相們這幾年來一直都在爭(zhēng)著要哄得國王高興,可是國王一直沒有被大丞相們哄得開心過,從此,國王就對(duì)大丞相們失去了信心。
湯姆回到家里，吃飯的時(shí)候，母親盛了一碗飯給湯姆吃，還拿了一個(gè)小勺子給湯姆拿著小勺子挖著飯吃!~湯姆感到十分奇怪，于是，湯姆趁母親不注意的時(shí)候，就爬上了這個(gè)小勺子上，一不留神，湯姆站不住腳根了，撲通一聲，掉到桌子上了，媽媽就要嚇壞了，只聽到湯姆一聲大喊：“媽媽，我摔跤了”湯姆連忙站起來，不知道湯姆為什么要往后退，快要掉到桌子下邊了，只看見媽媽用手彈住了湯姆，幸好媽媽的手呀，要是媽媽不伸手出來的話，我自己可要喪了我這條小命咯。
大拇指讀后感三年級(jí)篇六
《大拇指)是一個(gè)有趣的有事，故事講的是一對(duì)夫妻結(jié)婚很多年一直沒有生一個(gè)孩子，于是她說：“只要我們能有一個(gè)孩子哪怕他長(zhǎng)的很小，只有大拇指那么大的，也會(huì)滿意，也會(huì)好好待他們!”不久妻子真的生出了一個(gè)孩子，真的只有大拇指那么大。一天，有二個(gè)陌生人買下了大拇指，走子半路大拇指從陌生人手中逃了，他通過種種難關(guān)進(jìn)了老鼠洞，又進(jìn)了奶牛胃，還進(jìn)了狼肚子，最終還是加回家了。
有一天爸爸帶大拇指出去玩，突然，有兩個(gè)人走過來說：“你的小孩這么小，干脆賣給我算了，我多給你點(diǎn)錢?！卑职终f不行，我自己的孩子怎么舍得賣掉呢!說完就走了，誰知道那兩個(gè)壞人跟在了他們的后面，趁他們不備把大拇指偷走了。爸爸傷心的不得了，只好回家了。那兩個(gè)壞人讓大拇指坐在一個(gè)人的帽子里準(zhǔn)備帶他進(jìn)城，可是已經(jīng)很晚了，所以準(zhǔn)備休息，大拇指趁他們休息的時(shí)候，藏進(jìn)了山洞，最后回到了家。
我覺得大拇指是個(gè)勇敢、機(jī)智的孩子，遇到種種困難不會(huì)退縮。
大拇指讀后感三年級(jí)篇七
今天我讀了一篇童話故事，叫《大拇指》，我覺的大拇指很勇敢，又孝順父母。先從他出生開始講，大拇指出生在一個(gè)貧苦家庭，因?yàn)樗錾鷷r(shí)只有拇指大小，所以父母就給他取名大拇指。
大拇指很孝順父母，一天爸爸去森林砍柴，大拇指等爸爸砍完柴后便鉆進(jìn)馬耳朵里替爸爸駕馬，父親連連夸他能干。
而且大拇指又很勇敢，因?yàn)樗麑幵纲u掉自己換來一塊金幣也要讓父母晚年過的好。后來他還在奶牛、狼的胃里呆過，還遇到過許多危險(xiǎn)的事，不過最后大拇指把狼騙到自己家廚房，讓父親把狼砍死，把大拇指從狼的胃里救出來，向父親講了自己的經(jīng)歷。父親說：“給我再多財(cái)富我也不賣你了”
我很欣賞大拇指的聰明和勇敢。我以后遇到事情也要運(yùn)用自己的智慧化險(xiǎn)為夷。
大拇指讀后感三年級(jí)篇八
今天，我?guī)еd奮的心情讀了《格林童話?大拇指》，這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
故事的主人公叫大拇指，他出生時(shí)只有人的大拇指那樣大，所以爸爸給他取名叫大拇指。他是一個(gè)又聰明、又能干、又機(jī)靈的小不點(diǎn)兒。一天，他的爸爸去樹林里砍柴，大拇指鉆進(jìn)馬耳朵里指揮著馬把車?yán)M(jìn)樹林里，幫助爸爸把柴運(yùn)回家。還有一次，大拇指剛從牛胃擠出來了一個(gè)小腦袋，就被一頭餓狼吞了下去。大拇指在狼的肚子里說服狼來到他家的廚房里，他先讓狼吃了個(gè)飽，然后他在狼肚子里又喊又叫，叫爸爸媽媽把狼殺了，就這樣大拇指利用他的智慧和勇敢逃了出來。
大拇指很孝順父母。一天爸爸去森林砍柴，大拇指等爸爸砍完柴后便鉆進(jìn)馬耳朵里替爸爸駕馬，父親連連夸他能干。
大拇指很勇敢。他寧愿賣掉自己換來一塊金幣也要讓父母晚年過的好。后來他還在奶牛、狼的胃里呆過，還遇到過許多危險(xiǎn)的事，不過最后大拇指把狼騙到自己家廚房，讓父親把狼砍死，把大拇指從狼的胃里救出來，向父親講了自己的經(jīng)歷。父親說：“給我再多財(cái)富我也不賣你了”
我很喜歡大拇指。我們?cè)陂L(zhǎng)大的過程中，隨時(shí)隨地都會(huì)遇到危險(xiǎn)，請(qǐng)不要怕不要慌，一定要保持冷靜，運(yùn)用我們的智慧和勇敢想辦法脫險(xiǎn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大拇指勇敢、遇到困難不退縮和孝順父母的精神。
大拇指讀后感三年級(jí)篇九
這個(gè)故事主要講述了，雁群向內(nèi)陸飛行。在飛行過程中，他們被吹到了小凱爾斯島的山洞里。在這個(gè)山洞里，他們遇到了遭到狐貍威脅的羊，大拇指尼克斯決定要幫助羊。他聽最年長(zhǎng)的'公羊說，這里有一個(gè)“地獄洞”，有很多又寬又深的大豁口，掉下去就沒有了性命。尼爾斯想出了對(duì)服狐貍的方法。
第二天，馬汀馱著尼爾斯到“地獄洞”那里了，實(shí)地查看。馬汀無憂無慮的在山頂上信步漫游，他的右腿一瘸一拐，尼爾斯躺在馬汀的背上，眼睛望著天空。
馬汀、尼爾斯都那么逍遙自在，沒有注意到有三只狡猾的狐貍爬上了山頂。狐貍明白，謀害鵝（馬?。┑男悦茈y。但，狐貍認(rèn)為自己在閑逛，反正也無所事事，想試試。于是，狐貍跳進(jìn)一個(gè)裂縫里，準(zhǔn)備偷襲一下馬汀和尼爾斯。
狐貍快接近馬汀的時(shí)候，馬汀拍打了幾下翅膀想飛起來，但是怎么都飛不起來。狐貍恍然大悟，原來這只鵝不會(huì)飛。他們決定抓住馬汀。三只狐貍悄然無聲地靠近馬汀，一同撲向馬汀。
馬汀在最后一剎那間發(fā)覺了動(dòng)靜，他一閃身，狐貍們撲了個(gè)空。這并沒有脫離危險(xiǎn)，馬汀搶先幾步，一直往前跑。
馬汀朝大豁口飛跑過去。到豁口邊上，馬汀翅膀一揮就飛了過去，狐貍差點(diǎn)就抓找了馬汀。
馬汀飛過“地獄口”，還是像剛才那樣，匆匆飛奔起來，沒奔去幾米，尼爾斯就讓馬汀停了下來。
突然，馬汀和尼爾斯聽到的后面?zhèn)鱽懑偪竦暮拷?，和繞巖石的聲音。隨后，又聽見有墜入谷底的聲音。狐貍消失了。
尼爾斯靠自己的智慧和馬汀的幫助，再一次懲罰了狐貍。
故事中尼克斯充分利用地理之優(yōu)勢(shì)，戰(zhàn)勝了追捕他們的狐貍，消滅了狐貍，保全了他們的性命。我們要向尼克斯學(xué)習(xí)面對(duì)困難和問題，不畏懼不退縮，要學(xué)會(huì)實(shí)事求是，應(yīng)地制宜解決問題。
好句有：“白鵝無憂無慮的在寬闊的山脊上信步漫游，他走起路來右腿一瘸一拐。大拇指平躺在鵝背上，眼睛仰望著藍(lán)色的天空?！?/p>
大拇指讀后感三年級(jí)篇十
今天，我?guī)еd奮的心情讀了《格林童話?大拇指》，這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
故事的主人公叫大拇指，他出生時(shí)只有人的大拇指那樣大，所以爸爸給他取名叫大拇指。他是一個(gè)又聰明、又能干、又機(jī)靈的小不點(diǎn)兒。一天，他的爸爸去樹林里砍柴，大拇指鉆進(jìn)馬耳朵里指揮著馬把車?yán)M(jìn)樹林里，幫助爸爸把柴運(yùn)回家。還有一次，大拇指剛從牛胃擠出來了一個(gè)小腦袋，就被一頭餓狼吞了下去。大拇指在狼的肚子里說服狼來到他家的廚房里，他先讓狼吃了個(gè)飽，然后他在狼肚子里又喊又叫，叫爸爸媽媽把狼殺了，就這樣大拇指利用他的智慧和勇敢逃了出來。
大拇指很孝順父母。一天爸爸去森林砍柴，大拇指等爸爸砍完柴后便鉆進(jìn)馬耳朵里替爸爸駕馬，父親連連夸他能干。
大拇指很勇敢。他寧愿賣掉自己換來一塊金幣也要讓父母晚年過的好。后來他還在奶牛、狼的胃里呆過，還遇到過許多危險(xiǎn)的事，不過最后大拇指把狼騙到自己家廚房，讓父親把狼砍死，把大拇指從狼的胃里救出來，向父親講了自己的經(jīng)歷。父親說：“給我再多財(cái)富我也不賣你了”
我很喜歡大拇指。我們?cè)陂L(zhǎng)大的過程中，隨時(shí)隨地都會(huì)遇到危險(xiǎn)，請(qǐng)不要怕不要慌，一定要保持冷靜，運(yùn)用我們的智慧和勇敢想辦法脫險(xiǎn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大拇指勇敢、遇到困難不退縮和孝順父母的精神。
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大拇指讀后感三年級(jí)篇十一
頭發(fā)偏黃、眼睛不大、鼻梁不高、身材偏胖個(gè)子中等，這就是我。
我很活潑，并且喜歡溜冰。現(xiàn)在就讓我告訴你，我是怎樣喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，又是怎樣學(xué)會(huì)的。
今年暑假，我和妹妹在一起玩兒，突然，一群小朋友穿著溜冰鞋飛速的穿過我的視線，我身邊仿佛刮了一陣風(fēng)。這時(shí)，妹妹對(duì)我大喊：“姐姐，我也有，我也有，而且技術(shù)也不差，你呢？”
我一下子呆住了，心里想：這個(gè)小家伙什么時(shí)候有的，我還不會(huì)呢！
為了不被妹妹嘲笑，我笑著說：“有啊，怎么會(huì)沒有呢？我的技術(shù)比剛剛那群孩子好多了?！?/p>
妹妹用崇拜的眼神望著我。自己說了謊，心里也很不高興，所以也就沒提這回事兒。
回到家，我敢怒敢言，把自己的心里話全跟媽媽講了出來：“媽媽，妹妹有溜冰鞋，而且技術(shù)很好，我都這么大了，還不如一個(gè)小孩子，為了不被嘲笑，還說了謊，你也給我買一雙，可以嗎？”
媽媽說：“可以，不過不要耽誤了學(xué)習(xí)。”
“好的！”我爽快的答應(yīng)了媽媽，高興得一蹦三尺高。因?yàn)檫@件事，晚上高興的都誰不著覺了。
過了幾天，我苦苦等待的旱冰鞋來了，我自作主張的穿上，還沒有站起來，就摔在了地上。
“哎呦，真疼！”我坐在地上說。可一想到妹妹都已經(jīng)是溜冰高手了，自己比她大，更應(yīng)該勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛。
經(jīng)過一星期的苦練，我也有了高超的溜冰技術(shù)。于是，我找到了妹妹，對(duì)她說了實(shí)話，妹妹說：“那我們今天晚上體育場(chǎng)比賽?！薄昂醚?。”我回答道。
晚上，我倆一起一聲令下，繞體育場(chǎng)轉(zhuǎn)三圈，剛開始，我不如妹妹快，我稍停了一下，甩出了我的“必殺技”，呼呼的風(fēng)聲在耳邊作響，不一會(huì)兒，三圈就夠了，我在凳子上坐了一會(huì)兒，妹妹精疲力盡的溜過來，喘著粗氣對(duì)我說：“姐姐真厲害！”
這時(shí)，我露出了開心自豪的笑容。
大拇指讀后感三年級(jí)篇十二
今天，我?guī)еd奮的心情讀了《格林童話·大拇指》，這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
故事的主人公叫大拇指，他出生時(shí)只有人的大拇指那樣大，所以爸爸給他取名叫大拇指。他是一個(gè)又聰明、又能干、又機(jī)靈的小不點(diǎn)兒。一天，他的爸爸去樹林里砍柴，大拇指鉆進(jìn)馬耳朵里指揮著馬把車?yán)M(jìn)樹林里，幫助爸爸把柴運(yùn)回家。還有一次，大拇指剛從牛胃擠出來了一個(gè)小腦袋，就被一頭餓狼吞了下去。大拇指在狼的肚子里說服狼來到他家的廚房里，他先讓狼吃了個(gè)飽，然后他在狼肚子里又喊又叫，叫爸爸媽媽把狼殺了，就這樣大拇指利用他的智慧和勇敢逃了出來。
大約五歲時(shí)，媽媽帶我去超市，我不小心和媽媽走散了。我想起來老師教給我們的方法：站在原地不動(dòng)或去服務(wù)臺(tái)廣播找人。我沒有哭鬧，沒有亂跑，站在原地等媽媽。不一會(huì)兒，媽媽就找到了我。媽媽不斷地表揚(yáng)我是一個(gè)勇敢、機(jī)智的孩子。
我很喜歡大拇指。我們?cè)陂L(zhǎng)大的過程中，隨時(shí)隨地都會(huì)遇到危險(xiǎn)，請(qǐng)不要怕不要慌，一定要保持冷靜，運(yùn)用我們的智慧和勇敢想辦法脫險(xiǎn)。（韓寅墨）。
大拇指讀后感三年級(jí)篇十三
這個(gè)故事主要講述了，尼爾斯在拉普來過得很愉快。馬汀大部分時(shí)間守護(hù)著美羽，尼爾斯沒有經(jīng)常和他接觸過，他在阿凱和果爾格身邊，他們?nèi)齻€(gè)度過了非常愉快的時(shí)光。
阿薩找著了父親，尼爾斯盼望自己變成人，回到家里。
秋季旅行開始了，在一個(gè)夜晚，阿凱叫醒了大雁，她們要出發(fā)去海上。
尼爾斯騎到阿凱背上。向西邊飛去，大家都落在一個(gè)海島上。剛剛降落，一只猛禽跳過來，原來是果爾格。
阿凱問果爾格事情辦得怎么樣？果爾格告訴阿凱，自己辦得不是很好。阿凱告訴大家，在讓果爾格講述所辦事情經(jīng)過之前，先讓尼爾斯在島上挖一些曾經(jīng)藏在這里的東西。
阿凱告訴大家，很多年前，在一次春季的遷徙中，在這個(gè)島上，她發(fā)現(xiàn)了一袋子金幣，并把金幣藏在這里。
尼爾斯跳進(jìn)裂縫，拾起了一個(gè)貝殼，開始挖沙子。挖了一個(gè)深坑后，果然挖到了一枚金幣。尼爾斯告訴阿凱，裝金幣的袋子已經(jīng)爛了，但金幣還在。阿凱讓尼爾斯把沙土蓋好，別露出有人動(dòng)過的痕跡。
尼爾斯做完后，回到阿凱身邊，他驚奇地看著阿凱和幾只大雁排成一列整齊地向他走了過來，不停地向尼爾斯點(diǎn)頭行禮。
阿凱告訴尼爾斯，這一年的旅行當(dāng)中，給了她們很多幫助，決定給尼爾斯一定的報(bào)酬。
尼爾斯奇怪地問阿凱，他并沒有做什么，相反自己應(yīng)該感謝阿凱和雁群的照顧。
阿凱告訴尼爾斯，想送給尼爾斯一些金幣。也想讓尼爾斯的父母覺得是尼爾斯給人家放鵝掙得錢。
尼爾斯望著海面告訴大家，自己希望能和阿凱的雁群們一起繼續(xù)去外國旅行。
大家知道尼爾斯的想法后，都驚訝得目瞪口呆。阿凱告訴尼爾斯，原本和果爾格已經(jīng)商量好了，等到尼爾斯的家鄉(xiāng)時(shí)，由果爾格送尼爾斯回家。但現(xiàn)在，她要聽聽果爾格的意見。
果爾格告訴尼爾斯，他在尼爾斯的家鄉(xiāng)找到了那個(gè)小精靈。并和小精靈商量，想讓小精靈把尼爾斯變成原來的樣子，小精靈沒有答應(yīng)。小精靈讓果爾格轉(zhuǎn)告尼爾斯，讓尼爾斯答應(yīng)他曾經(jīng)提出的條件。還讓果爾格告訴尼爾斯，尼爾斯的家現(xiàn)在非常悲慘，尼爾斯的爸爸被人騙去一大筆錢，腿也摔瘸了，什么事都干不了，家里兩頭奶牛也賣掉了，如果再也沒有得到救濟(jì)，尼爾斯的父母就會(huì)被迫離開家。
尼爾斯聽到果爾格的話后，非常憤怒，心里狠狠地罵著那個(gè)可惡卑鄙小精靈。但他決定絕不向小精靈妥協(xié)，也絕不背棄他的朋友。
故事中阿凱為了表達(dá)尼爾斯對(duì)她和她的雁群的幫助，把尼爾斯帶上了一個(gè)小島，把自己曾經(jīng)藏在這里的一袋子金幣送給尼爾斯。并安排了果爾格提前去尼爾斯的家打探情況。果爾格匯報(bào)了自己和小精靈的談話，匯報(bào)了尼爾斯家里的情況。故事讓我們看到了尼爾斯的成長(zhǎng)變好。也讓我們看出了尼爾斯和阿凱雁群的深厚感情和友誼。告知我們動(dòng)物也是有感情的，也會(huì)知恩圖報(bào)，人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。
好句有：“他們肯定寧愿不要我的幫助，也不愿意我背棄朋友”……
大拇指讀后感三年級(jí)篇十四
《大拇指》這篇故事主要講了：從前有一對(duì)非常貧窮的夫婦，他們非常想要一個(gè)孩子，哪怕有拇指那么大也行。沒想到七個(gè)月后，妻子生了一個(gè)和大拇指一樣高的小孩，夫妻二人非常高興就給這個(gè)小孩取名叫：大拇指。雖然大拇指只有拇指那么高的大小，可是他卻非常的懂事。大拇指還用自己的智慧擺脫了想利用他發(fā)財(cái)?shù)娜?，并且還愚弄了兩個(gè)無恥的小偷還從母牛和狼的肚子里成功逃生，終于，回到了父母的身邊。
讀了《大拇指》這篇故事，我知道了：大拇指這個(gè)孩子非常聰明、勇敢、懂事。我們也要爭(zhēng)取做一個(gè)聰明、勇敢、懂事的好孩子。
大拇指讀后感三年級(jí)篇十五
為自己豎大拇指？你一定會(huì)奇怪為自己豎大拇指，我是沒有勇氣的。而有一件事我卻真的為自己豎起了大拇指。
一天四歲的弟弟在門口玩，爸爸媽媽和爺爺奶奶都去地里干活去了。走前媽媽說：“飯?jiān)阱伬?，擦傷藥在柜子里?！?/p>
我和弟弟在家玩，大姑家的弟弟也來了，說是大姑一家也都干活去了，要在我家吃飯。我犯難了，因?yàn)殄伬镏挥袃蓚€(gè)人的飯，又來了一個(gè)人，可能不夠吃啊。早上三個(gè)人就吃完了一天的飯，中午吃什么??？晚上就更別說了。
我決定自己做飯?jiān)囋?，我先把冰箱里的肉在盤子里解凍，然后切成塊，再把土豆切成小塊，放在一起淋上醬油，撒上味精等調(diào)料，然后放進(jìn)微波爐里。二十分鐘過去了，我端出來一看，香噴噴的，我嘗了一口，真好吃，一盤紅燒肉做好了。我還做了涼菜和果盤，一頓午飯就解決了。
大人不在家，我這個(gè)小姐姐也可以照顧弟弟們了，我覺得我可以為自己豎起大拇指！
大拇指讀后感三年級(jí)篇十六
這幾天我讀了《格林童話》，里面有篇故事叫作《大拇指》我非常喜歡。這個(gè)故事是說因?yàn)榇竽粗赋錾臅r(shí)候特別小，所以爸爸媽媽給他取名大拇指，大拇指從小就特別聰明機(jī)智。幫助了爸爸媽媽把馬車趕到了樹林里拉柴，通過自己的機(jī)智幫助自己逃脫了買他的陌生人，后面遇到小偷想偷財(cái)主家的財(cái)產(chǎn)，大拇指不畏懼小偷，幫忙財(cái)主一家免遭偷竊，又因?yàn)樗诓荻讯怀缘搅伺５亩亲永?，?cái)主以為牛發(fā)病了，把牛殺了把牛胃扔出去又被狼吃到了肚子，大拇指因?yàn)榱私饫堑呢澙返谋举|(zhì)，把它引到自己家從而救出了自己。
故事中的`大拇指既聰明又勇敢，用他的智慧打敗了小偷兒，被牛和狼吃到肚子里，又用妙計(jì)逃脫了出來。這個(gè)故事告訴我們要向大拇指學(xué)習(xí)，不管是生活中還是學(xué)習(xí)中遇到了困難，都要積極開動(dòng)腦筋，不畏懼困難，想出解決問題的方法。
