無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的校園初一篇一

剛來到新學(xué)校的校園，我感到極其新鮮，寬敞的操場、高大的教學(xué)樓、整潔的教室，給我留下了深刻的印象。整個校園都給人一種干凈整潔的感覺，讓人感到舒適和安心。在校園的每一個角落，都有綠樹環(huán)繞，四季花開，給校園增添了無窮的生機(jī)和活力。校園的美麗景色讓人感到愉悅，也讓我更喜歡這里。

第二段：新同學(xué)與友情的結(jié)緣。

初中是一個人生階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我從小學(xué)畢業(yè)來到新的學(xué)校，不知道會遇到什么樣的同學(xué)。然而，在新的班級里，我結(jié)交了許多新朋友。大家互相關(guān)心、互相幫助，建立起了密切的友情。每天一起上課、放學(xué)后一起玩耍，我們度過了快樂而充實的時光。這些友誼讓我感到溫暖和幸福，也讓我更加喜歡這個校園。

第三段：學(xué)習(xí)的奮斗和成長。

初中的學(xué)習(xí)生活豐富多樣，有許多有趣的科目和活動。從我進(jìn)入初中的第一天起，老師們就讓我們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。于是，我結(jié)合自己的實際情況，列出了學(xué)習(xí)計劃，并努力地去實踐。經(jīng)過一段時間的努力，我的成績有了明顯的提高，我感到自己的付出沒有白費(fèi)。同時，參加各種課外活動和社團(tuán)，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和技能。學(xué)習(xí)中的辛苦和付出讓我成長了許多，也使我更加熱愛這個校園。

第四段：老師們的關(guān)懷和教導(dǎo)。

在初中的這段時間里，我感受到了老師們的關(guān)懷和教導(dǎo)。他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的教學(xué)態(tài)度、耐心細(xì)致的講解，讓我受益匪淺。老師們在課堂上總能夠啟發(fā)我們的思維，開拓我們的眼界。同時，他們也關(guān)心我們的生活和成長，經(jīng)常組織各種活動，為我們創(chuàng)造了友好和諧的學(xué)習(xí)氛圍。老師們是我們學(xué)習(xí)道路上的指引者和朋友，他們的關(guān)懷讓我更加珍惜這個校園。

第五段：校園生活的回憶與展望。

初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶起這段時光，我不禁感慨萬分。校園是我成長的搖籃，給了我很多美好的回憶。這里見證了我學(xué)會自立、勇敢面對挑戰(zhàn)的過程；這里見證了我收獲友情、培養(yǎng)愛心的過程；這里見證了我在老師的引領(lǐng)下學(xué)會努力和堅持的過程。這些回憶讓我終生難忘。展望未來，我希望能夠保持初中時期的熱情和努力，繼續(xù)在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長和進(jìn)步，成為一個有用的人，為社會做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

初一寫一篇心得體會校園，通過描述校園的美麗景色、結(jié)交新朋友、學(xué)習(xí)的奮斗和成長、老師們的關(guān)懷和教導(dǎo)，以及校園生活的回憶與展望，展示了初中生活帶給我的美好體驗和成長收獲。這個校園不僅給予我知識的滋養(yǎng)，更塑造了我積極向上的人生態(tài)度和良好的品質(zhì)。無論我將來去到哪里，這個校園永遠(yuǎn)是我成長過程中最重要的一部分，我會始終懷念和珍惜。

我的校園初一篇二

初一創(chuàng)建綠色校園活動是我校今年的重頭戲，這也是為了響應(yīng)國家的綠色環(huán)保號召。在經(jīng)過學(xué)校師生的共同努力下，我們成功地創(chuàng)建出了一個更加環(huán)保的校園，不僅使整個校園環(huán)境變得更加整潔美觀，而且也進(jìn)一步提高了廣大師生的環(huán)保意識。下面，讓我們一起分享并總結(jié)創(chuàng)建綠色校園這一活動的整個過程，以及我們的感受和體會。

第二段：活動的鋪墊和策劃。

做好任何一項工作，首先要有計劃，創(chuàng)建綠色校園也不例外。在活動計劃中，我們制定了一系列具體的環(huán)保措施，包括減少班級用水、節(jié)約電源、改善班級農(nóng)田和廢棄紙張的回收。每個措施都經(jīng)過多次的投票和評估，最終制定出來的方案能夠最大程度地提高環(huán)保意識，同時讓學(xué)生樂于參與和執(zhí)行。

第三段：實施過程和成果。

在校園內(nèi)的實施過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常積極地參與，他們通過節(jié)約用水、節(jié)約電源、改造廢棄空間等方式，讓整個校園的環(huán)境變得更加綠色和美觀。在幾個月的時間里，學(xué)生們集思廣益，步履堅定，終于在活動結(jié)束之時成功創(chuàng)建出了一個綠色校園。在活動的最后，我們歸納總結(jié)了活動的成果和收獲，甚至幾個月之后，亦有些成果的繼續(xù)鍍銀。

第四段：個人體會。

作為參與該活動的學(xué)生中的一員，我深刻地感受到了此活動的重要性和必要性。不僅讓學(xué)校環(huán)境得到了保護(hù)和改善，而且也讓我（我們）對環(huán)保，對愛護(hù)地球得到了更深層次的認(rèn)識。每個學(xué)生都有權(quán)利和義務(wù)去愛護(hù)環(huán)境，做到綠色環(huán)保，所以我們一定要積極參與，讓綠色校園活動成為我們的生活習(xí)慣，和日常生活一樣重要。

第五段：未來展望。

相信，在未來的日子里，綠色校園活動將會更加的順利，和持續(xù)下去，最終實現(xiàn)環(huán)境更加可持續(xù)的發(fā)展。我們也會繼續(xù)積極參與這一活動，將每一個人的力量匯聚為整體，讓更多人參與到綠色校園建設(shè)之中，為更美好的未來奉獻(xiàn)力量。

綜上所述，初一創(chuàng)建綠色校園活動的成功，既是全體師生的榮譽(yù)，也是我們學(xué)校環(huán)保工作的一個重要里程碑。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的大力支持，期待在不久的將來，我們可以共同創(chuàng)造一個更加環(huán)保的綠色世界。

我的校園初一篇三

校園里的人和事，一點(diǎn)一滴，匯成人生中那片難以蒸發(fā)的湖，在青春之光的照耀下，久久不失其奪目誘人的光彩。

——題記。

放眼過去，回憶起小學(xué)時那段校園生活，是如此令人難忘；想起那一個個八卦故事，又是那么令人忍俊不禁，余味無窮。

小學(xué)四年級時，告別三年的數(shù)學(xué)老師，我們又換了一個新數(shù)學(xué)老師。這是位中年男老師，姓朱名志暢，是我們學(xué)校的總務(wù)主任，小有名氣。他的長相頗具長者風(fēng)范，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上泛著淺淺的皺紋，那雙時常瞪起的眼睛中透著的是凜然正氣，突起如山高的鼻子下是濃密的胡須，讓人頓生敬畏之情。不知為什么，同學(xué)們管他叫“朱大腸”，或許是因為他那略微肥胖的身體，也或許是因為當(dāng)時這個名字風(fēng)靡全校，聽到有相似字號的人一并喜歡叫他“朱大腸”。然而我們并不是因為對他有什么不滿而起的外號，那時的我們或許過于天真無邪了。

值得一提的是，朱老師說得一口流利的“普通話加方言”，顧名思義，他是個富有“創(chuàng)造力”的老師，在他口中，方言可以在普通話中隨意“穿梭”，這時不時夾雜著方言的普通話總讓我們開懷大笑。記得一次學(xué)校上，作為總務(wù)主任的朱老師第一次上臺講話時，把“橡皮擦”念成“羊皮旮”，把“亂丟垃圾”念成“孿兜垃圾”，帶有濃郁方言色彩的講話引起多少同學(xué)的暗笑，后來甚至有幾個調(diào)皮的同學(xué)還偷偷模仿他講話，可謂是“有聲有色”。

不僅如此，我還曾經(jīng)親身經(jīng)歷過朱老師另一個教訓(xùn)同學(xué)的“法寶”。一次數(shù)學(xué)課上，我的后桌——小頑童趁老師轉(zhuǎn)過身抄題的時候用小紙團(tuán)丟前面的同學(xué)，說時遲那時快，只見朱老師這時猛一轉(zhuǎn)身，逮個正著，眼睛直盯著我后桌，帶著幾分怒氣說道：“別以為我看不到，我從黑板的反光里看到你在扔?xùn)|西，沒話可講了吧，站起來！”我這后桌一貫上課不認(rèn)真，這次又被朱老師逮個正著，看來要被好好教訓(xùn)一頓了。朱老師踱著大步，怒氣沖沖地走下來，我轉(zhuǎn)過頭看看后桌，他已紅著臉低下頭，似乎有所防備似的。我剛轉(zhuǎn)過頭，朱老師便開始訓(xùn)斥了，只見一滴綠豆大小的口水飛速濺到我的臉上，之后便是一陣“狂風(fēng)暴雨”，唾沫星子劈頭蓋臉而來，我忙用衣服擦拭，立即“進(jìn)港躲避”，用衣服擋住額頭。我總算嘗到了這讓小頑童都不得不束手就擒的“法寶”，只是不得不“犧牲”我的臉罷了。

朱老師還留給我清晰記憶的是他走路是異常的，他走得很慢，而且還“大搖大擺”，初以為這是他洋洋得意，展望的表現(xiàn)，直到最近探望小學(xué)班主任時才從她口中得知，朱老師患有一種病，所以走路才這樣。老師的一句話徹底解開了我心中多年的疑團(tuán)和誤解，更讓我對他多了一份同情和理解。

時光總會淡卻我們的記憶，但這些記憶深處的有趣的人與事是永遠(yuǎn)抹不去的。

我的校園初一篇四

近年來，隨著環(huán)境保護(hù)意識的逐漸增強(qiáng)，綠色校園的創(chuàng)建逐漸受到重視。在我所讀的學(xué)校中，我們初一年級全體同學(xué)決定積極參與到綠色校園的創(chuàng)建中。在經(jīng)過一個學(xué)期的努力后，改善了環(huán)境、提高了環(huán)保意識、培養(yǎng)了自我管理習(xí)慣。在這個過程中，我深刻體會到了初一創(chuàng)建綠色校園的辛酸與成果，我的體會如下。

第一顆心：重新審視我們的學(xué)校環(huán)境。

許多時候，我們需要從一些微不足道的事情中看到問題。在我們創(chuàng)建綠色校園的過程中，我們重新審視了學(xué)校環(huán)境。我們發(fā)現(xiàn)許多地方都需要我們的關(guān)注和改善。我們也感受到自己應(yīng)該積極地參與到這個過程中去，因為這個環(huán)境不僅關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)和生活，也關(guān)系到我們的身體健康和未來。

第二顆心：提高環(huán)保意識。

創(chuàng)建綠色校園的過程中，我們隨時注意保護(hù)環(huán)境。我們吸收并體會到環(huán)保的知識，并將這些知識應(yīng)用到日常的生活和行為中去。我們提高了對于能源的認(rèn)識，明白了我們的每一次行為都會對環(huán)境產(chǎn)生影響。我們使用環(huán)保袋，禁止使用一次性餐具和水杯，這些改變了我們的習(xí)慣和生活方式。

第三顆心：培養(yǎng)自我管理習(xí)慣。

在創(chuàng)建綠色校園的過程中，我們自覺的改變了自己的生活方式，養(yǎng)成了“垃圾分類、低碳生活”的好習(xí)慣。我們意識到自己的身邊每一處環(huán)境都應(yīng)該受到我們的愛美和保護(hù)。我們發(fā)現(xiàn)，好的環(huán)境需要每個人共同維護(hù)，而這樣才能創(chuàng)造出一個和諧美好的環(huán)境。

第四顆心：激發(fā)自己的環(huán)保熱情。

在創(chuàng)建綠色校園的過程中，我逐漸激發(fā)起了自己的環(huán)保熱情。打掃教室、宣傳環(huán)保、參與綠色行動等等。當(dāng)我看到這個過程中的每一個小的成功，我會倍感榮耀和成就感。我更深深的了解到對于環(huán)境的保護(hù)，我們每個人都能做出自己的貢獻(xiàn)。

第五顆心：感受到社會責(zé)任。

作為一個高中生，我們不僅要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)和生活，還要關(guān)注社會的整體狀況。我們參與到綠色校園的創(chuàng)建和維護(hù)中，同時也想到了社會環(huán)境的保護(hù)，得知如今地球的嚴(yán)重污染，我們更深層次的理解到我們每個人在未來社會和環(huán)境中的責(zé)任。

總結(jié)：

在初一創(chuàng)建綠色校園的過程中，我結(jié)合了自身的感悟，試圖呈現(xiàn)一份身份感和對未來的承諾。南絲鎮(zhèn)中學(xué)可以說是一個名副其實的學(xué)習(xí)綠色成長的地方，我們從四面八方而到，各懷夢想，學(xué)會了快樂地合作。在這個過程中，團(tuán)結(jié)、自律、奉獻(xiàn)、理解、信任、歡樂、感恩等等都有效的表達(dá)了出來。上學(xué)的路上，我常會想到自己為這一次努力所取得的成績，為自己在這個過程中所得的各種體驗和收獲感到驕傲而高興。我相信，在未來的日子里，我們一定會再次合力，為此而努力奮斗。

我的校園初一篇五

自從步入初中校園，我的生活發(fā)生了很大的變化，我逐漸適應(yīng)了這個新的環(huán)境，也經(jīng)歷了許多新鮮的事物和挑戰(zhàn)。初中校園生活給我?guī)砹撕芏喔形蚝褪斋@，下面我將用連貫的五段式來分享我的體會和心得。

第一段：班級集體生活的感悟。

初中班級是一個團(tuán)隊，是一個個充滿活力的個體的集合。剛進(jìn)入初中時，我就充分感受到了班級集體生活的獨(dú)特魅力。每個人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們相互合作，共同進(jìn)步。在班級里，我結(jié)交了很多新朋友，他們陪伴著我一起成長。我認(rèn)識到，一個團(tuán)隊的力量是無窮的，只有大家團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，我們才能取得更好的成績和發(fā)展。

第二段：豐富多彩的課外活動。

初中生活不僅僅只有上課，還有豐富多彩的課外活動。我特別喜歡參加各種社團(tuán)和俱樂部，比如文學(xué)社、美術(shù)社等。在社團(tuán)活動中，我不僅充實了自己的課余生活，還鍛煉了自己的綜合能力。社團(tuán)活動不僅開拓了我的眼界，還讓我獲得了很多人生的啟示和感悟。實踐中，我學(xué)會了如何與人合作，如何解決問題，如何承擔(dān)責(zé)任。

第三段：與老師之間的交流與互動。

初中老師注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力，鼓勵我們主動表達(dá)和思考。老師們不僅僅是知識的傳授者，更是我們的朋友和引路人。在與老師的交流互動中，我學(xué)到了很多知識和技能，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。老師們總是耐心地指導(dǎo)我們，幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，讓我們感受到了溫暖與關(guān)懷。

第四段：堅持努力的重要性。

初中生活讓我深刻認(rèn)識到了堅持努力的重要性。在初中，學(xué)習(xí)的難度和壓力都有所增加，但只要我們勇敢地面對挑戰(zhàn)，付出努力，就一定會獲得好成績。我明白了只有腳踏實地，才能朝著目標(biāo)邁進(jìn)。與此同時，我也在實踐中感受到了努力的快樂和滿足感。每一次成功，都是自己堅持努力的結(jié)果，這使我更加堅定了未來的目標(biāo)。

第五段：成長的機(jī)遇和責(zé)任。

初中校園給予我們許多成長的機(jī)遇和責(zé)任。我們擔(dān)任起了班級干部的角色，負(fù)責(zé)班級的組織和管理工作。這讓我明白了責(zé)任的重要性，并且鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。同時，在學(xué)習(xí)和生活中，我也學(xué)會了照顧自己和他人，學(xué)會了解決問題和處理人際關(guān)系。初中校園生活教會了我如何成為一個負(fù)責(zé)任的人，并且有意識地為自己的未來做出努力。

初中校園生活是一個成長的過程，它給我?guī)砹撕芏喔形蚝褪斋@。通過班級集體生活的感悟，我明白了團(tuán)隊合作的重要性；通過參加課外活動，我獲得了實踐經(jīng)驗和人生啟示；通過與老師的交流與互動，我學(xué)到了知識和技能，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過堅持努力，我收獲了成績和滿足感；通過接受成長的機(jī)遇和責(zé)任，我成為了一個更加獨(dú)立和自信的人。如今，我更有信心迎接高中的挑戰(zhàn)，繼續(xù)成長和進(jìn)步。

我的校園初一篇六

在風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下，坐落著我親愛的母?！樼鹇沸W(xué)。在這座美麗的“大花園”中，最吸引我的就是校園的西南角。

走進(jìn)校門，沿著寬敞的水泥路，往西行，展現(xiàn)在眼前的是一面五彩斑斕的“涂鴉墻”。

在涂鴉墻的前方，是四個排列整齊的乒乓球臺。這里可是男孩子們的“樂園”。一下課，他們就拿著球和球拍，興高采烈地直奔球臺，三個一群，五個一伙，進(jìn)行著激烈的對決，“乒乒乓乓”的聲音像一支振奮人心的進(jìn)行曲，不絕于耳。圍觀的同學(xué)時而指指點(diǎn)點(diǎn)，時而嘖嘖稱贊，時而為一個好球興奮得手舞足蹈。

在球桌的正北面，是一個小型籃球場，球場兩端各立著一個堅固的籃球架，每到課外活動，籃球愛好者們就歡聚在這里，有高大健壯的男教師，也有矮小精悍的高年級大的大哥哥，他們各個生龍活虎，雖然投籃姿勢并不標(biāo)準(zhǔn)，卻也玩得不亦樂乎，精彩的比賽常引來來往師生駐足觀看，留戀忘返。

學(xué)校的西男角是我們美麗校園的一個生動縮影。在這里，我們度過了每夢般的金色童年，它給我們的校園增添了無限生機(jī)。我愛這校園一角，更愛我的母校!

我的校園初一篇七

大概每個學(xué)校都有一個奇特的.地方吧?只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。我們學(xué)校就有這么一個神奇的地方被我發(fā)現(xiàn)了，它似乎會魔法。

圖書室——一個神奇的魔法屋!

每周星期五下午都會有一節(jié)讀書課，剛剛升入初中的我很好奇，到底什么是讀書課呢?是老師帶著我們讀課文嗎?上課了，我們待在教室里等待老師的到來，但是這期間班里格外吵，每個人都不消停，各自說著各自的話，一直吵到老師來。老師來并沒有帶領(lǐng)我們讀課文，而是讓我們?nèi)フ娟?，我就更好奇了，到底去哪兒?站好隊，老師反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，進(jìn)去看完書要記得放回原位?！边€說了一些閱讀使我們受益之類的話。

就這樣，帶著好奇，我們進(jìn)去了。但是，老師竟然走了?我心里暗暗擔(dān)心：完了，完了，這下又要吵起來了。畢竟一百多號人在一間屋子里不出聲是很難的。跟同學(xué)們雖相處時間不長，但也有一兩周了，我對他們的理解是：老師在還能安靜一會兒，老師不在鬧翻天。但是，就在這時，我傻眼了，竟然沒有一個人吵鬧，各自看著各自的書，只聽到書頁翻動的颯颯聲。而且兩位同學(xué)不小心撞到對方，不但沒有說話、大鬧，而是向?qū)Ψ骄狭艘还妥吡?。我不敢相信，這簡直超出了我的認(rèn)知范圍，我不禁感嘆：這——真是一個神奇的地方!

我抑制不住自己內(nèi)心的興奮，找小學(xué)同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)，但是我又驚奇的發(fā)現(xiàn)他們都不以為然，認(rèn)為這是我臆想出來的，是我童話故事看多了。我低下了頭，開始懷疑我自己，難道這一切都是我的錯覺嗎?百思不得其解，悶悶不樂的回了家。我去問了姐姐，姐姐說：“每個人都對同一種事物有不同的理解，就如你和你的同學(xué)對一個普普通通的圖書室都有不同的理解?！边@下我才恍然大悟。

每個人看待事物的角度不同，所以得出的結(jié)論也不同。因此，我堅定讀書室它就是一個魔法屋。

我的校園初一篇八

初中校園生活是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初一的生活對我來說充滿了新鮮和挑戰(zhàn)?；仡欉^去一年的校園生活，我為自己走過的每一步感到驕傲，也從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

初中的學(xué)習(xí)對我來說更加嚴(yán)肅和壓力倍增。新的學(xué)科、新的課程和新的老師讓我感到有些不適應(yīng)，但我也漸漸認(rèn)識到，要想在初中取得好成績，就必須付出比以前更多的努力。于是，我每天按時完成作業(yè)，積極參加課堂討論，向老師請教自己不懂的問題。通過這種刻苦鉆研的方式，我的學(xué)習(xí)成績得到了顯著的提升。我體會到，“勤能補(bǔ)拙”，只有通過刻苦學(xué)習(xí)，才能夠更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

除了學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，初中校園生活也帶給我了很多改變和收獲。我開始更多地參與社團(tuán)活動，這讓我拓寬了視野，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力。在加入學(xué)校的攝影社團(tuán)后，我學(xué)會了如何拍攝精美的照片，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。每次社團(tuán)活動都讓我感到特別興奮，也讓我更加珍惜與他人合作的機(jī)會。通過社團(tuán)活動，我明白了個人的力量是有限的，只有與他人合作才能取得更大的成功。

與此同時，我還注意到初中校園生活不僅僅是學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動的結(jié)合，同時也是人際關(guān)系的塑造與架構(gòu)。在初一的時候，我嘗試和不同性格、不同的朋友交往。通過交流，我懂得了傾聽、包容和分享的重要性，并且學(xué)會了如何處理和解決不同的意見和沖突。我認(rèn)識到每個人都有自己的價值和觀點(diǎn)，應(yīng)該尊重和接納他人的存在。

除此之外，初中校園生活還提供了各種課外活動的機(jī)會，比如體育運(yùn)動和文藝表演。我喜歡參加學(xué)校的籃球隊，這不僅鍛煉了我的體魄，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊協(xié)作能力。我還參加了學(xué)校的戲劇表演，走上舞臺和其他同學(xué)合作演出。這讓我體驗到了舞臺的魅力，也增強(qiáng)了我的表達(dá)和溝通能力。初中校園生活的豐富多樣的活動給予了我更多自我展示的機(jī)會，讓我更加自信和開朗。

初中校園生活充滿了新鮮與挑戰(zhàn)，我從這一年的經(jīng)歷中學(xué)到了許多東西。通過努力學(xué)習(xí)，我明白了勤奮的重要性。通過參與社團(tuán)活動，我培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的能力。通過交往朋友，我懂得了尊重和分享。通過參與課外活動，我提升了自信和表達(dá)能力。初一的校園生活對于我來說是一段寶貴的經(jīng)歷，我將會繼續(xù)努力，迎接接下來的挑戰(zhàn)。

我的校園初一篇九

金秋九月，我將離開陪伴我六年光陰的'小學(xué)，告別認(rèn)識六年的同學(xué)。雖說有些不舍，舍不得那和藹可親的老師，舍不得曾經(jīng)與我一起打鬧玩耍六年的同學(xué)，但這總歸要面對的。

我將踏上新的旅程，來到新的地點(diǎn)，新的環(huán)境，新的校園，一切都是嶄新的。面對未知的旅程，不知這一路上是風(fēng)平浪靜，還是一波三折。

我腦海里曾想過初中生活的樣子，內(nèi)心也十分忐忑不安：不知是否會結(jié)交到新的伙伴，不知新課程會不會很難，不知學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣，不知老師兇不兇，不知作業(yè)會不會很多……總之想的太多了，內(nèi)心總有一些對初中生活的恐懼。

今日，我踏進(jìn)校園，一眼望去，寬闊無比。沿著一條小路一直走，道路兩旁都種滿了郁郁蔥蔥，挺直腰桿的樹木，還有一些矮胖的灌木叢，面帶微笑迎接新生的花兒。這樣的景象使我聯(lián)想到了一個場景——森林。

一棵樹上掛著的，是上一屆的哥哥姐姐對我們這屆學(xué)生寫的一些美好祝愿。在這間充滿風(fēng)趣的教室里學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心是十分歡喜的。

也許在未來的日子里我會經(jīng)歷許多大風(fēng)大浪，但我并不覺得這是壞事，因為我知道，這是上天給我的磨煉，這其中一定有他的道理。

我的校園初一篇十

在我們寬敞的校園里，有許多美景值的觀賞。但是最美的還是葡萄架長廊。

每到夏天，密密麻麻的葉子鋪滿了葡萄架。片片葉子編織成一把巨大的傘，給我們遮擋太陽，使夏日的燥熱消去了許多。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的陽光，從遠(yuǎn)處看，葡萄架就像一間綠房子。

秋天，葡萄架長廊更美。一串串綠色的葡萄你挨著我，我挨著你，像一個個羞答答的小姑娘，誰也不肯露出腦袋來。葉子也感受到秋的到來，變成了深綠色，可看起來還是那么美，此時葡萄也成熟了。如果不仔細(xì)找，也許還找不到這些小巧玲瓏的綠珍珠呢！這些綠珍珠差不多有彈珠那么大；這些綠珍珠真香呀！香氣招來一群群小鳥；這些綠珍珠真多呀！一串一串的，而且每一串都結(jié)得滿滿的。

課間同學(xué)們也來到架下。瞧，有的同學(xué)在盡情地玩耍，玩的可高興了；有的同學(xué)在聊天，聊的可投入了；有的同學(xué)在仰望著葡萄架，肯定在想：這時要是能吃上一顆葡萄，那該有多好呀！

我喜歡葡萄架長廊，更喜歡我們美麗的校園。

我的校園初一篇十一

剛送走了20xx年的第一場雪，又迎來了武義二中第15屆校園文化藝術(shù)節(jié)。在白雪襯托下，二中顯得格外引人注目，而文化藝術(shù)節(jié)的活動更是扣人心弦。細(xì)細(xì)品味校園藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，有的體現(xiàn)中華上下五千年文化淵源，有的突出當(dāng)今時代潮流，各具特色。但是我想，唯一不變的是同學(xué)們對藝術(shù)的追求。

藝術(shù)節(jié)的每個活動都非常精彩。在每個活動開展過程中，同學(xué)們都會發(fā)現(xiàn)——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。藝術(shù)節(jié)就是一個學(xué)生和教師們自我展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。從參加活動的每位表演者臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲與喝彩聲中，我深刻感受到了藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層地享受到了藝術(shù)的魅力。雖然現(xiàn)在是冬天，可是我看見了我們永遠(yuǎn)不冷的心，沸騰的情，我感覺到了青春的力量。

藝術(shù)節(jié)雖然只是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。

江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞？讓我們每一雙手都學(xué)會創(chuàng)造吧！讓我們每一顆心都流淌著美妙的歌聲，在甌江之源奏響時代的最強(qiáng)音！

愿藝術(shù)之花香滿校園！

我的校園初一篇十二

曾經(jīng)，小學(xué)的我們一直以為中學(xué)的生活遙不可及，但歲月飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，來到了一個新的環(huán)境。在這里，可以鍛煉你的社交能力，可以交到更多新的朋友，有更多的機(jī)會展現(xiàn)自我，并且有很多新的活動等著我們?nèi)⑴c。所以，中學(xué)生活十分豐富多彩！

既然我們要在新環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)，那么就要有一個良好的環(huán)境和校園來供我們學(xué)習(xí)和生活。走在我們的校園，你可以在林中漫步，道路旁邊高大的'樹木能幫你遮風(fēng)擋雨；你還可以去天琴池邊看看金魚和水母；累了你可以坐在木椅上休息。

班里的同學(xué)們，性格各不相同。有活潑的、有內(nèi)向的、有樂于助人的、也有沉默寡言的。但是大部分同學(xué)都很友善，也很幽默。大家才認(rèn)識幾天，就已經(jīng)“打成一片”，同學(xué)們互幫互助，就像一個和睦的大家庭。

而在這個新環(huán)境里還有一個最明顯的特點(diǎn)，就是我們可愛的老師們。我們的班主任十分幽默風(fēng)趣，常常逗得大家捧腹大笑；而我們的數(shù)學(xué)老師為人和藹可親；語文老師年紀(jì)輕，說話溫柔；英語老師上課生動有趣，我們都很愛聽她的課。

怎么樣？這兒很不錯吧！我們有如此好的環(huán)境，有這么優(yōu)秀的老師，還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢？所以我希望大家一起努力，共同進(jìn)步，創(chuàng)造出屬于自己的那片新天地！