無(wú)論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇一

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)，是家園雙向溝通的重要渠道。

幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日注重為每位家長(zhǎng)提供觀察和討論孩子成長(zhǎng)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，滿足家長(zhǎng)的參與愿望，體會(huì)互動(dòng)的感受。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日這個(gè)特定的活動(dòng)中，家園雙方應(yīng)是一種互動(dòng)互助的關(guān)系。家長(zhǎng)是幼兒園教育工作的參與者、評(píng)價(jià)者，而幼兒園也應(yīng)為家長(zhǎng)搭建平臺(tái)、提供支持、給予指導(dǎo)，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)，為幼兒一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目的：

逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。

近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。

學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們?cè)敢馍嫌變簣@，愿意參與集體活動(dòng)。

活動(dòng)流程：

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤(pán)等

目標(biāo)：

1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

器械操、韻律操

目標(biāo)：

1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

餅干、牛奶

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲并參與表演。

2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作，樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè)。

3、幼兒通過(guò)活動(dòng)，探索解決方法，知道團(tuán)結(jié)合作的重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊

活動(dòng)過(guò)程：

1、摸摸小動(dòng)物：

摸摸小貓走回來(lái)、摸摸小兔跳回來(lái)、摸摸小鳥(niǎo)飛回來(lái)、摸摸小魚(yú)游回來(lái)、摸摸小雞走回來(lái)、摸摸青蛙跳回來(lái)、摸摸螞蟻爬回來(lái)。

2、螞蟻運(yùn)糧食。

“天氣變冷了，小螞蟻過(guò)冬要吃的糧食還沒(méi)運(yùn)回來(lái)呢，你們?cè)敢鈳椭∥浵伆鸭Z食運(yùn)回來(lái)嗎?”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》

4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》

“小螞蟻剛才在洞口看見(jiàn)了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來(lái)跟著錄音機(jī)唱一唱”

“我們?cè)囈辉嚰由蟿?dòng)作好嗎?”

5、發(fā)現(xiàn)大面包

“小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動(dòng)，你們有沒(méi)有好辦法?”

6、想出好辦法

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家一起抬等。

7、我們一起抬回家

“香噴噴的面包終于抬回來(lái)了，小螞蟻你們高興嗎?”

8、總結(jié)

9、活動(dòng)結(jié)束

注意：

1、讓墻面說(shuō)話，營(yíng)造幼兒主動(dòng)喝水、如廁的氛圍

2、規(guī)范幼兒喝水、如廁的時(shí)間

3、在喝水如廁環(huán)節(jié)前注意過(guò)渡引導(dǎo)，利用故事兒歌帶動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性。

(一)請(qǐng)跟我來(lái)

1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?2、游戲目的：建立親子間彼此信賴(lài)的關(guān)系。 3、游戲材料：蒙眼手帕，障礙物。 3、游戲方法：首先請(qǐng)父母用手帕蒙住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在游戲場(chǎng)地中慢慢走，父母隨時(shí)提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安，幼兒玩完，換父母蒙眼，幼兒帶路。

(二)小雞出殼

1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?/p>

2、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

3、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。

4、游戲方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。規(guī)定時(shí)間內(nèi)孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。

5、比賽結(jié)束后，幼兒把報(bào)紙?zhí)自谏砩?，由父母平舉。讓孩子發(fā)揮想象，那是一件大蓬裙，還是……，隨音樂(lè)同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。

互動(dòng)關(guān)鍵：

1.發(fā)出邀請(qǐng)：在開(kāi)放日前向家長(zhǎng)張貼活動(dòng)海報(bào)或發(fā)出邀請(qǐng)函，寫(xiě)清活動(dòng)的目的和意義，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)及家長(zhǎng)的觀摩要求。

2.友情展示：開(kāi)放日前在活動(dòng)室設(shè)置展板，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)安排是符合幼兒年齡特點(diǎn)，考慮幼兒身心發(fā)展需要的。

3.特別提醒：由于家長(zhǎng)第一次參加開(kāi)放日活動(dòng)，個(gè)別幼兒很可能出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，所以要提醒家長(zhǎng)事先做好心理準(zhǔn)備，活動(dòng)中不要隨意走動(dòng)和照相。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇二

活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

具體安排：

一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7：30—8：00晨間活動(dòng)(幼兒游戲，教師巡視。)。

區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。

三、8：15---8：40早餐活動(dòng)。

進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。

五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。

《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。

大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路?，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒仿編兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。

二、進(jìn)行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。

2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮?lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。

3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。

4、“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。

三、結(jié)束部分：

小游戲《爬大樹(shù)》：教師扮做一棵大樹(shù)，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌。

四、活動(dòng)延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲，好嗎?”

五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹?，還能編呀，孩子們真棒!!!

六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)。

七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。

八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)，一名教師給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。

九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇三

1.學(xué)做紙風(fēng)車(chē)，訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)集體感。

白紙、蠟筆、吸管、大頭針。

1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風(fēng)車(chē)。

(1)老師：小朋友們玩過(guò)風(fēng)車(chē)，喜歡風(fēng)車(chē)嗎?

(2)出示風(fēng)車(chē)范例作品：小朋友，看這是什么?(大風(fēng)車(chē))。

(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)：這么漂亮的風(fēng)車(chē)，你們想要嗎?今天老師就要來(lái)教小朋友做這個(gè)風(fēng)車(chē)。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開(kāi)。

(2)用蠟筆在紙上的一面作畫(huà)，任意畫(huà)出圖形加以涂色。

(3)將剪開(kāi)的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠水固定住。

(4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。

(5)風(fēng)一吹，大風(fēng)車(chē)就會(huì)旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己也來(lái)動(dòng)手做一做吧。

3.交待要求，幼兒操作，家長(zhǎng)與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)提出要求：在使用剪刀時(shí)要注意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長(zhǎng)和幼兒一同完成。

(2)在風(fēng)車(chē)上畫(huà)畫(huà)，事先要構(gòu)思好畫(huà)什么，再下筆去畫(huà)。

4.欣賞幼兒作品。

(1)請(qǐng)幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風(fēng)車(chē)，老師并加以評(píng)價(jià)。

(2)隨著音樂(lè)，整理用具，結(jié)束活動(dòng)。

上午游戲：

目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車(chē)，玩風(fēng)車(chē)的快樂(lè)體驗(yàn)。

2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。

要求：1.聽(tīng)從老師的安排和指導(dǎo)，在跑的時(shí)候注意安全，不能相互碰撞。

2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車(chē)，容易使風(fēng)車(chē)損壞。

3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇四

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)秋天的果子。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，紅色顏料若干。

一、《蘋(píng)果歌》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

提問(wèn)：小朋友還記得蘋(píng)果歌是怎么唱的么？一起來(lái)摘蘋(píng)果吧！

二、秋天的果子

提問(wèn)：你知道秋天有哪些水果嗎？

總結(jié)：秋天到了，許多水果都成熟了，果樹(shù)的樹(shù)枝上掛滿了紅紅的果子。

二、介紹操作材料。

1.老師這里有棵果樹(shù)，可是上面沒(méi)有果子，她很傷心，我們來(lái)幫助她好么？

2.這是紅色顏料，我們請(qǐng)她一起來(lái)幫忙，用手指在顏料里輕輕蘸一下，再把這個(gè)手指按在樹(shù)枝的枝頭。

三、教師示范作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

1.用手指輕輕蘸上紅色顏料，在盤(pán)子邊上點(diǎn)一下，再在小樹(shù)枝下面點(diǎn)畫(huà)出紅紅的果子。

強(qiáng)調(diào)規(guī)則：引導(dǎo)幼兒正確使用顏料，不要粘太多了，記住要在盤(pán)子邊上點(diǎn)一下，并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。有顏料的手不要往衣服上擦。

2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示幼兒作品，講評(píng)。

1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

本活動(dòng)通過(guò)談話，讓幼兒了解到秋天是果子成熟的季節(jié)，果樹(shù)的樹(shù)枝上掛滿了紅紅的果子，為后面的作畫(huà)作好了鋪墊，使幼兒知道果子點(diǎn)畫(huà)在樹(shù)的什么地方。通過(guò)介紹操作材料，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)很好奇，非常感興趣，作畫(huà)積極性高，活動(dòng)效果也較好，但由于是第一次用這種形式作畫(huà)，有的小朋友注意力都在點(diǎn)畫(huà)上，沒(méi)有很好地聽(tīng)要求，畫(huà)面也不夠整潔。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇五

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)，是家園雙向溝通的重要渠道。下面是本站小編為你整理的小班半日開(kāi)放。

希望對(duì)你有用!

活動(dòng)目的：

1.逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。

3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。

4.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們?cè)敢馍嫌變簣@，愿意參與集體活動(dòng)。半日活動(dòng)流程：

一、晨間活動(dòng)：(8:00-8:20)。

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤(pán)等。

目標(biāo)：

1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

二、早操：(8:30-8:50)。

器械操、韻律操。

目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

三、副餐：(9:00—9:30)。

餅干、牛奶。

目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學(xué)活動(dòng)觀摩：《快樂(lè)的小螞蟻》(9:50—10:10)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲并參與表演。

2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作，樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè)。

3、幼兒通過(guò)活動(dòng)，探索解決方法，知道團(tuán)結(jié)合作的重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊。

活動(dòng)過(guò)程：

1、摸摸小動(dòng)物：

摸摸小貓走回來(lái)、摸摸小兔跳回來(lái)、摸摸小鳥(niǎo)飛回來(lái)、摸摸小魚(yú)游回來(lái)、摸摸小雞走回來(lái)、摸摸青蛙跳回來(lái)、摸摸螞蟻爬回來(lái)。

2、螞蟻運(yùn)糧食。

“天氣變冷了，小螞蟻過(guò)冬要吃的糧食還沒(méi)運(yùn)回來(lái)呢，你們?cè)敢鈳椭∥浵伆鸭Z食運(yùn)回來(lái)嗎?”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。

4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》。

“小螞蟻剛才在洞口看見(jiàn)了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來(lái)跟著錄音機(jī)唱一唱”

“我們?cè)囈辉嚰由蟿?dòng)作好嗎?”

5、發(fā)現(xiàn)大面包。

“小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動(dòng)，你們有沒(méi)有好辦法?”

6、想出好辦法。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家一起抬等。

7、我們一起抬回家。

“香噴噴的面包終于抬回來(lái)了，小螞蟻你們高興嗎?”

8、總結(jié)。

9、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)地點(diǎn)：小a班教室。

活動(dòng)目的：1.讓家長(zhǎng)了解本園的工作開(kāi)展情況，了解自己的孩子在園的學(xué)習(xí)及生活情況。

2.增進(jìn)家園間的溝通及配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.

邀請(qǐng)函。

簽到表家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等。

2.做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。

3.班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

4.課堂所需要的材料準(zhǔn)備。

5.歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置。

活動(dòng)具體流程：

8：00-8：20晨間活動(dòng)(曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。)。

8:20-8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備(陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁，曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾)。

8:30-8:50幼兒早餐(陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助，曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等;石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到及入座。)。

9：00-9：50中文主題課《蘋(píng)果臉》(陳老師上課，石老師配課及組織紀(jì)律，拍照)。

一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：201x年6月10日上午(7：30—11：30)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

具體安排：

一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7：30—8：00晨間活動(dòng)(幼兒游戲，教師巡視。)。

區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。

三、8：15---8：40早餐活動(dòng)。

進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。

五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。

《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。

大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路瑖W嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒仿編兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。

二、進(jìn)行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。

2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮?lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。

3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。

4、“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。

三、結(jié)束部分：

小游戲《爬大樹(shù)》：教師扮做一棵大樹(shù)，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌。

四、活動(dòng)延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲，好嗎?”

五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹€能編呀，孩子們真棒!!!

六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。

八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)，一名教師給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。

九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇六

在生活中，小年齡的幼兒對(duì)吃的、玩的東西很感興趣。為此，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些教學(xué)活動(dòng)，巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展。由此，在主題活動(dòng)“可愛(ài)的吉安”中，我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)――金桔，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)一：美麗的桔園。

1.觀看課件，使幼兒了解金桔的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.組織幼兒摘金桔，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的.快樂(lè)。

1.課件。

2.場(chǎng)地布置(金桔園)，掛有金桔的樹(shù)與幼兒相等。

1.產(chǎn)生興趣。

教師和幼兒搭成火車(chē)，進(jìn)入活動(dòng)室。

2.看金桔。

利用課件和場(chǎng)地布置，讓幼兒欣賞金桔園全景，并且了解金桔的生長(zhǎng)過(guò)程，感受金桔園豐收的喜悅。

(充分利用環(huán)境和孩子們互動(dòng)，讓孩子成為主體，提高孩子的興趣。)。

3.摘金桔。

a..幼兒跳摘果子舞，練習(xí)摘金桔。

b.通過(guò)摘金桔，讓幼兒宛如聲臨其境，體驗(yàn)摘金桔的快樂(lè)。

(評(píng)：自己動(dòng)手摘金桔，這可是桔園的叔叔、阿姨的活呀!孩子們頓時(shí)興奮起來(lái)。他們按照老師教給的方法，分工組合，像模像樣地干了起來(lái)，瞧，他們摘得多認(rèn)真呀!)。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇七

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。

一、節(jié)奏表演：歡樂(lè)的鼓。

幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。

1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”

2、師：“在美麗的春天里，我們迎來(lái)了客人老師，讓我們敲起歡樂(lè)的鼓，歡迎客人老師們。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的節(jié)奏最清楚，能聽(tīng)著音樂(lè)的速度?！?/p>

集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

3、請(qǐng)幼兒來(lái)做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時(shí)，歌聲要清楚。

4、“小鼓表演完了，快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”

幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。

二、續(xù)編歌曲：喂食。

(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食。

1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：

“呷呷呷，誰(shuí)來(lái)了”(小鴨子)。

“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃?！?/p>

幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。

出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時(shí)候拿食物，什么時(shí)候撒食物?！?/p>

(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。

(2)要求符點(diǎn)打出，十六分音符要清楚。

再次練習(xí)。

“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。

2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)的歌聲最美。

(1)演唱歌曲一遍。

(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn)，喂小魚(yú)要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況，可用木偶親親。

小小鴨吃飽了去休息了。

(二)續(xù)編歌詞：

1、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢，看看有誰(shuí)呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。

哎呀呀，他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)：xxx，你為什么叫個(gè)不停呀?(原來(lái)也是肚子餓了)怎么辦?來(lái)喂食。

還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請(qǐng)你們來(lái)找個(gè)朋友給他喂食吧!

2、放錄音音樂(lè)，幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來(lái)。

3、“小動(dòng)物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。

4、請(qǐng)1幼兒上來(lái)唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來(lái)唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。

鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。

鼓勵(lì)：小音樂(lè)家們這么關(guān)心小動(dòng)物，還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。

5、小動(dòng)物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。

三、復(fù)習(xí)《太陽(yáng)下山》。

農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰(shuí)?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物，也來(lái)編編他們的歌。今天時(shí)間不早了，小動(dòng)物都回家了，太陽(yáng)公公也要下山了。

幼兒歌表演《太陽(yáng)下山》。

要求誰(shuí)把太陽(yáng)公公喝醉酒的樣子做的最象。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇八

(9:00~9:40)六節(jié)棍。

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的.跳、鉆、跑等動(dòng)作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。

3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍。

1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。

注意一定要雙腳并攏跳。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

2、競(jìng)賽游戲：

跳過(guò)六個(gè)圈后，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。

3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。

二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲。

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉。

四、早操。

能聽(tīng)音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神，干脆。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇九

本次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)主題是“好習(xí)慣好人生”。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師，讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，學(xué)校特此組織本次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校，參與管理;讓我們共同建設(shè)安全和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、通過(guò)活動(dòng)，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)家校交流，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

3、充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

1、組長(zhǎng)：xx。

2、副組長(zhǎng)：xx。

3、組員：xx、xx、xx。

20xx年xx月xx日下午2：00——4：00。

各班教室。

1、學(xué)校方面：

(1)準(zhǔn)備流星球表演。

(2)學(xué)生書(shū)法作品展示。

(3)學(xué)校特色活動(dòng)展板。

(4)下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知書(shū)。

(5)校園環(huán)境布置。

2、各班要求：

(1)各班主任以告家長(zhǎng)書(shū)、校訊通形式通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便幼兒園家長(zhǎng)于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。

(2)xx月xx日中午放學(xué)之后各班將教室包干區(qū)打掃干凈，教室講臺(tái)書(shū)柜的`整理、布置好黑板、桌子排列整齊，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感;安排2位學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。

(3)策劃好班級(jí)特色展示(學(xué)生作業(yè)、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、學(xué)生特長(zhǎng)表演)，各班主任要提前將班級(jí)特色展示上報(bào)教導(dǎo)處。

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在走廊觀摩流星球表演，欣賞車(chē)小少年風(fēng)采。

3、班級(jí)特色活動(dòng)展示。

4、班主任進(jìn)行專(zhuān)題講座：

5、班主任匯報(bào)學(xué)校工作內(nèi)容、工作成績(jī)及本班級(jí)期中考試情況。

6、請(qǐng)2——3名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。

7、個(gè)別溝通。

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。xx月xx日將發(fā)言稿上交教導(dǎo)處檢查。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級(jí)布置要溫馨，能充分體現(xiàn)班級(jí)文化和特色。

1、班主任自行負(fù)責(zé)本班內(nèi)容。

2、負(fù)責(zé)照相：xx老師。

1、家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、家長(zhǎng)發(fā)言稿(xx老師負(fù)責(zé))。

2、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)資料：好習(xí)慣，好人生。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十

2、戶外活動(dòng)：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車(chē)。

你吃過(guò)哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)。

活動(dòng)一：甜甜的糖果(科學(xué))——執(zhí)教者：張慧萍。

1、通過(guò)觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。

2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤(pán)裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

(1)、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果。

“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧?！?幼兒互相介紹)。

(2)、觀察糖果的種類(lèi)，區(qū)別異同處。

“盤(pán)子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論)。

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

(1)、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果?”(想)。

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒(méi)有了……..)。

(2)、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤(pán)。

3、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎?”(好)。

活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者：朱玉珍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。

2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。

2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容)。

(1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他。”

(2)、你吃的是什么樣子的糖。

分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

(3)、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說(shuō)出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒(méi)有幼兒說(shuō)出，老師出示實(shí)物棒棒糖)。

二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

(1)小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎?

(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子)。

(3)每根棒棒糖下面都什么?

三、布置活動(dòng)任務(wù)。

(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

朱老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。

(3)示范講解制作方法。

a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng)，分成幾份，可以做許多糖。

b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。

c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。

d、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖。

教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。

四、結(jié)束活動(dòng)。

小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒(méi)有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)。

“菜場(chǎng)”、“沙池”、“輪胎”

幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng)，教師加以指導(dǎo)。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十一

1、愉快地上幼兒園，與老師說(shuō)早上好。

2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。

3、樂(lè)意和老師一起整理玩具。

二、晨間活動(dòng)。

1、樂(lè)于老師組織的體育游戲《拉個(gè)圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則。

2、指導(dǎo)幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。

三、早操。

1、能找到自己的位置站好，樂(lè)意跟著老師一起做。

2、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動(dòng)作示范，動(dòng)作到位。

四、入廁。盥洗。

1、入廁，按要求解小便。

2、初步學(xué)會(huì)自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。

3、照顧幼兒的盥洗情況，對(duì)有困難的幼兒給予必要的幫助。

五、點(diǎn)心。

1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點(diǎn)心。

2、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗，吃點(diǎn)心。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十二

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。

3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍。

1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。

注意一定要雙腳并攏跳。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

2、競(jìng)賽游戲：

跳過(guò)六個(gè)圈后，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。

3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。

二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲。

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉。

四、早操。

能聽(tīng)音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神，干脆。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十三

1、能專(zhuān)心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。

語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等。

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等。

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等。

生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等。

表演區(qū)：小熊拔牙等。

科學(xué)區(qū)：比比誰(shuí)的速度快，天平等。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專(zhuān)心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動(dòng)：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，檢查完成情況等，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。

4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流分享：

師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?，學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來(lái)分享一下你的快樂(lè)。

1、讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的'自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。

3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、共同收拾各類(lèi)教玩具。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十四

時(shí)間：2013年10月23日下午3：00孩子姓名：

班主任：韓紅梅配班教師：郭艷生活教師：石燕。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好！歡迎您參加我們的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。一轉(zhuǎn)眼，你的孩子進(jìn)入小班已經(jīng)近兩個(gè)月了，每個(gè)孩子在兩個(gè)月中都有了很大的進(jìn)步，他們已不再是剛?cè)雸@時(shí)哇哇大哭的孩子了，孩子們?cè)谏钭岳矸矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)也養(yǎng)成了一些良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。對(duì)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們感到由衷的高興，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)我們共同的努力，我們堅(jiān)信，在未來(lái)的日子里，我們的孩子會(huì)更加的出色!今天的半日活動(dòng)，您將近距離的看到孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

本次半日開(kāi)放活動(dòng)，包括教學(xué)活動(dòng)，戶外活動(dòng)，以及孩子的與洗，進(jìn)餐等，教學(xué)活動(dòng)重在對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，將“學(xué)中玩，玩中學(xué)”落到實(shí)處，為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松，愉快的氛圍，讓每一個(gè)孩子都會(huì)有收獲，戶外活動(dòng)是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的體能，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，形式有集體游戲，自選游戲。盥洗，進(jìn)餐等環(huán)節(jié)主要是讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。著名教育家陳鶴琴說(shuō)“十分之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣大部分是幼年養(yǎng)成的，所以幼兒期，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了不影響我們的活動(dòng)效果，請(qǐng)您在教師組織活動(dòng)時(shí)，不要靠近您的孩子，更不要干涉孩子，同時(shí)，請(qǐng)您認(rèn)真填寫(xiě)下表，并在活動(dòng)結(jié)束后將表交回，感謝您的配合。

溫馨提示：

1、園內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。家長(zhǎng)來(lái)園請(qǐng)注意文明禮貌衛(wèi)生。

2、參加活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)衣著整潔，女士不要穿高跟鞋。

3、活動(dòng)期間，請(qǐng)您將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)，上課時(shí)請(qǐng)不要接打電話,以免影響孩子正?；顒?dòng)。

教育活動(dòng)：

一語(yǔ)言-----小金魚(yú)找尾巴。

目標(biāo):。

1、喜歡聽(tīng)故事，理解故事大意。

2、體驗(yàn)小金魚(yú)的著急和快樂(lè)的情緒。

二健康：體育游戲----小兔采蘑菇。

目標(biāo)：愿意玩走、跑、跳、鉆、爬等運(yùn)動(dòng)游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。請(qǐng)您認(rèn)真填寫(xiě)以下問(wèn)題：

1、您最想看到的活動(dòng)內(nèi)容：

（）幼兒園一日活動(dòng)（）教育教學(xué)活動(dòng)。

（）藝術(shù)表演活動(dòng)（）親子活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、娛樂(lè)活動(dòng)等。

2、您對(duì)教師的關(guān)注重點(diǎn)是：

（）教師的教育教學(xué)方式（）教師對(duì)自己孩子的態(tài)度。

（）教師對(duì)孩子的生活照顧。

3、您對(duì)孩子的關(guān)注重點(diǎn)是：

（）活動(dòng)中的興趣表現(xiàn)（）活動(dòng)中的主動(dòng)參與。

（）活動(dòng)中各種習(xí)慣、能力（）在家及在園是否表現(xiàn)一致。

4、在今天的活動(dòng)中，您的孩子表現(xiàn)得如何？

（）積極（）比較積極。

（）一般（）不積極。

5、在今天活動(dòng)中，您對(duì)您孩子的表現(xiàn)：

（）滿意（）基本滿意。

（）不太滿意（）不滿意。

6、您對(duì)老師在活動(dòng)中的指導(dǎo)方式：

（）滿意（）基本滿意。

（）不太滿意（）不滿意。

7、您對(duì)老師在活動(dòng)中的工作狀態(tài)：

（）滿意（）基本滿意。

（）不太滿意（）不滿意。

8、看了活動(dòng)后請(qǐng)您對(duì)我園的教育教學(xué)說(shuō)說(shuō)建議:。

感謝您今天的參與，這是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)和支持，我們堅(jiān)信，有您的關(guān)注，我們的教育會(huì)更成功！有您的參與，孩子會(huì)備受鼓舞！

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十五

1.讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，名揚(yáng)國(guó)內(nèi)外，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。

1.課件。

2.鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個(gè)幼兒一份。

1.說(shuō)金桔。

a.出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)金桔的顏色、形狀及特有的味道。

b.老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，引出家鄉(xiāng)的概念。

(評(píng)：教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍，讓孩子們想說(shuō)就說(shuō)，增強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。家鄉(xiāng)的概念對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)較難理解，利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來(lái)引出家鄉(xiāng)，孩子們能較快的接受。)。

2.做金桔。

通過(guò)課件，讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產(chǎn)品加工的全過(guò)程。

3.嘗金桔。

請(qǐng)幼兒品嘗加工廠的金桔制品。

3.在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束。

帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀，感受特產(chǎn)的加工程序。

綱要要求我們活動(dòng)的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來(lái)，關(guān)注孩子的興趣，真正支持孩子的需要。為此，在主題活動(dòng)《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》中，我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果――金桔，在活動(dòng)中，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動(dòng)，讓幼兒成為主人，自主參與活動(dòng)。通過(guò)看金桔――摘金桔――說(shuō)金桔――做金桔――嘗金桔，這一系列的'活動(dòng)無(wú)不抓住了孩子的興趣。正因如此，活動(dòng)中，他們表現(xiàn)得更主動(dòng)，也更有耐心。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時(shí)，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動(dòng)中，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學(xué)習(xí)者，也是他們活動(dòng)的指導(dǎo)者，從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔谩?/p>