作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇一

三代同堂我給大家介紹一下我家的幾位成員吧。

我的媽媽，今年43歲，留著一頭短發(fā)，個(gè)子中等，是一位會計(jì)。她雖然每天工作很忙，但很勤快，每天都把家里打掃得干干凈凈，收拾得井井有條。她每天都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我遇到不會的.題就請教她，都能迎刃而解。她對我要求很嚴(yán)格，有一次我把語文作業(yè)沒寫好，字很難看，媽媽批評我我還頂嘴，把媽媽氣得火冒三丈，她就把那頁作業(yè)撕了，讓我重寫，還批評了我一頓，當(dāng)時(shí)我很生氣。但第二天，我看到重寫的作業(yè)得了四星，我好開心??！媽媽對我要求嚴(yán)格其實(shí)是對我好，以后我要聽話，好好學(xué)習(xí)。

我的爸爸，今年45歲，中等個(gè)，是一名乘警，每天在列車上保護(hù)旅客的安全，所以回家的時(shí)間很少。但是他一回來，就然我和他一起運(yùn)動鍛煉，希望我有一個(gè)好身體。他還常和我們一起玩游戲，比如玩樂高、槍戰(zhàn)等，每次都逗得我們哈哈大笑，有時(shí)候玩得都忘記了吃飯。

我的姥姥，平常給我們做飯，她最愛唱歌和跳舞了，飯做得非?？煽冢易類鄢岳牙炎龅牡俺达垼看味伎梢猿砸淮笸?。我的姥爺，最大的愛好就是釣魚了。夏天，我起床時(shí)，他就早早帶著釣魚的裝備出門了，中午時(shí)候才回來，每次收獲都不少，有一次還釣了一條一尺多長的鯽魚，他高興得都合不攏嘴了。

我的弟弟是個(gè)小機(jī)靈鬼，今年才5歲，但非常喜歡看我的漫畫書，也非常愛拼積木、拼樂，每次都有獨(dú)特的創(chuàng)意。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇二

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，心中都是以自我為中心，小班教案：。為了培養(yǎng)孩子愛父母、愛家人的情感，讓他們懂得幸福的含義，懂得尊敬長輩，并能了解自己家庭的主要成員。能體驗(yàn)在家庭中的快樂和幸福。于是我特設(shè)計(jì)了《》這一課。

1、學(xué)習(xí)詩歌《我的一個(gè)幸福家》，知道自己家庭的主要成員。豐富詞匯：親親熱熱，產(chǎn)生熱愛自己家庭的情感。

2、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，理解“幸?！钡暮x。嘗試替換詩歌中的部分詞語進(jìn)行簡單的仿編活動。

3、感知體驗(yàn)在家庭中的快樂和幸福。

1、全家福圖片四張（爸爸媽媽和我、爺爺奶奶和我、哥哥姐姐和我、老師姨和小朋友），教案《小班教案：》。

2、配樂詩磁帶活動過程：

一、通過提問的方式引出主題。

師：小朋友，你們有家嗎？你們的家里有誰？你們喜歡你的家嗎？為什么？

二、師出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知詩歌內(nèi)容。

師：（播放配樂詩邊引導(dǎo)幼兒看圖畫）小朋友你們聽到了什么？在幸福的家里有誰？在家里大家是怎樣的？讓幼兒帶著問題有目的、有針對性的認(rèn)真傾聽。引起幼兒學(xué)習(xí)詩歌的欲望。并借助圖片、以及教師聲情并茂的帶動，刺激幼兒各種感官，讓幼兒充分體驗(yàn)詩歌的語言美。

三、師朗誦詩歌，讓幼兒與師一起朗誦《》。

小朋友們可以一邊兒學(xué)念兒歌，一邊跟老師做動作。

四、引導(dǎo)幼兒理解詩歌的含義。

五、變換形式朗誦詩歌。

六、創(chuàng)編詩歌。

師：小朋友你們家里除了有爸爸媽媽和我這個(gè)小娃娃之外還有誰呢？對，除了有爸爸媽媽還有爺爺奶奶、哥哥姐姐。那我們也把他們一起編進(jìn)詩歌里去好嗎？（師逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩歌）。

七、延伸活動。

師：對！是幼兒園，請小朋友想一想幼兒園里有誰？（引導(dǎo)幼兒說出有老師、有阿姨、還有我們小朋友）現(xiàn)在請小朋友一起來仿編，并集體表演。反思：幼兒有了一定的理解語言、表達(dá)語言的基礎(chǔ)后，往往不滿足于對一首詩歌的朗誦，他們有想表達(dá)自己的想法和創(chuàng)編的欲望，可這種欲望要變成實(shí)踐行動，需要教師的引導(dǎo)和支持。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇三

為什么我要說呢?其實(shí)我有個(gè)帥氣的爸爸和溫柔善良的媽媽再加上可愛的我組成了一個(gè)幸福的家。

說到爸爸和媽媽，我先還是來說說我的媽媽吧!她是一名小學(xué)語文老師，她溫柔善良、長發(fā)飄飄、笑容滿面，我和我媽媽的學(xué)生一樣，很崇拜她，很喜歡她。

我的爸爸其實(shí)不是數(shù)學(xué)老師，但是他的數(shù)學(xué)卻很好，你們又會問我的數(shù)學(xué)是不是很好呢?其實(shí)我的數(shù)學(xué)還好吧!他一下班就會坐在電腦前玩游戲，不到吃飯時(shí)間都不會離開他的`電腦桌前的寶座，大多數(shù)時(shí)間還是我的媽媽教我的數(shù)學(xué)題，但媽媽是語文老師，也有不會的數(shù)學(xué)題，媽媽就會讓我問爸爸，爸爸能立即放下手中的游戲，認(rèn)真的一對一的在書桌前教我的數(shù)學(xué)題，我做完數(shù)學(xué)題，他就又會重返“戰(zhàn)場”開始玩他的游戲了。

這就是我幸福的家，平凡的一家人，我的爸爸和媽媽的日常生活。我愛我幸福的家!

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇四

你們知道我為什么愛我家嗎？因?yàn)榧依锩嬗形覑鄣募胰耍麄兘o我?guī)砹丝鞓?，帶來了幸?！?/p>

我有一個(gè)可愛的妹妹，她有時(shí)候哭，有時(shí)候笑，有時(shí)候非常的調(diào)皮，有時(shí)候也非常的乖巧。她有一雙大大的眼睛，小小的嘴巴，短短的頭發(fā)，她是一個(gè)愛臭美的小妞。

我有一個(gè)帥氣的弟弟，他有一只雙眼皮的眼睛和一個(gè)只單眼皮的眼睛，他的手指細(xì)長細(xì)長的，還有非常精致的五官，平時(shí)我們在一起打打鬧鬧，可開心了。

我有一位美麗的媽媽，她的眼睛里充滿了對我們的愛。盡管有時(shí)候?qū)ξ覀兎浅５膬?，但我理解媽媽都是為我們好，希望我們有個(gè)好的將來。

我還有一個(gè)帥氣的爸爸，他擁有細(xì)長的手指，但他的眼睛不是很大，每天晚上只要他有空都會和我們一起玩兒，做很多游戲。

這就是我的家人。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇五

我有一個(gè)幸福溫暖的家，我家有三口人：爸爸有才有智；媽媽聰明能干；我活潑開朗。我在爸爸媽媽愛的懷抱中茁壯成長。我們一家和睦相處，生活得十分融洽，是幸福快樂的一家。

記得今年的2月12日是爸爸的生日，因?yàn)樗?jīng)常在外地工作，不能回家過生日。當(dāng)我正在為怎么把我和媽媽親手做的生日蛋糕送給爸爸發(fā)愁時(shí)，媽媽對我說：“浩浩，我們可以在視頻里祝爸爸生日快樂。”“對啊，我怎么沒有想到！”說完，我急忙轉(zhuǎn)身打開電腦和視頻。

不一會，爸爸就出現(xiàn)在了視頻里。我興奮地叫了一聲：“爸爸！”“有什么事嗎？陶忠浩?！憋@然爸爸由于工作太忙，連自己的生日都忘記了。“爸爸，你知道今天是什么日子？”“今天。不是很普通的日子嗎！”爸爸摸了摸頭說。“爸爸，你忘記了嗎，今天可是你的生日啊，祝你生日快樂！我和媽媽還親手為你做了一個(gè)生日蛋糕呢，上面還插了一個(gè)“3”和一個(gè)“9”兩個(gè)蠟燭數(shù)字?！卑职致牶?，聲音有些激動，哽咽地說：“謝謝你，兒子，也謝謝你的媽媽。有你和媽媽，爸爸工作再辛苦也是值得的'?！?/p>

我愛我家，更愛我的爸爸媽媽，他們教會了我許多道理，生活在這個(gè)家中，我感到很幸福！

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇六

讀了《我愛我家》之《我有一個(gè)幸福的家》之后，我知道了有家的孩子是多么的幸福。雖然有些家庭不算很富裕，但是家都值得我們?nèi)フ鋹邸?/p>

《我有一個(gè)幸福的家》這篇文章主要講作者三口之家的幸福生活，尤其突出講述了父母對他的關(guān)愛。我和作者一樣也有一個(gè)幸福的家。

我的爸爸媽媽很疼愛我。我原來在一個(gè)鄉(xiāng)下小學(xué)讀書，爸爸媽媽為了讓我有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把我轉(zhuǎn)到縣城小學(xué)，媽媽還辭掉了手中的工作，要來照顧我的生活。我的爸爸很忙，而且很辛苦。一個(gè)星期只要有3天在家里，我和媽媽都已經(jīng)很高興了。爸爸每天晚上都要加班到1－2點(diǎn)才能睡覺。

每個(gè)星期，我最喜歡是星期六。星期六那天爸爸可以休息。晚上，我、爸爸和媽媽能一起坐在沙發(fā)上看電視、聽歌，說說笑笑的'，這種家溫暖的感覺是嘴里說不出，筆也寫不了的。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇七

在玩手指游戲中，感受內(nèi)容的風(fēng)趣。

教師在自己的五個(gè)手指上分別畫上爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶的形象圖。

看看講講：我的一家。

——看，這是什么？（老師伸出一只手）。

讓幼兒仔細(xì)看看老師手指上畫的五個(gè)人物是誰。

老師指偶表演，有節(jié)奏地朗讀兒歌。

——手的一家有誰？每個(gè)手指代表誰呢？

——爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我會干什么？（重點(diǎn)練習(xí)）。

方法：老師按不規(guī)則順序說出名稱，幼兒伸出相應(yīng)的手指。如：教師說爺爺，幼兒伸出大拇指。

教師朗讀兒歌，用手指演示各角色。

幼兒學(xué)兒歌，進(jìn)行簡單的手指游戲。

1、為提高興趣，教師可在進(jìn)行過程中，為幼兒的手指畫上某個(gè)角色。

2、要體現(xiàn)娛樂活動的'特點(diǎn)。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇八

托爾斯泰說過：幸福的家庭個(gè)個(gè)相似，不幸的家庭各個(gè)不同。我的家非常幸福但絕對與眾不同。我的'家可稱是天字一號值得稱贊之家?？烧l有這樣的家呢？一個(gè)歌星一樣的爸爸，一個(gè)朋友一樣的媽媽，還有愛讀書如命的我。

爸爸是個(gè)工程師，常年在外地工作。他最大的愛好是唱歌，一首歌他只要聽幾遍就會了，而且唱得不錯(cuò)，有時(shí)他還會自編歌曲呢！只要爸爸在家，家里一定充滿歌聲。記得有一次，爸爸從上?；丶伊?，我便纏著他和我下象棋。我求勝心切，想要馬后炮將其“置于死地”，我剛一跳馬，只聽爸爸唱了起來：“你的車沒了，你的炮不保?！蔽叶ňσ豢矗パ剑业能囌隈R口上，炮的后面有車正虎視眈眈地等著呢！于是我急忙悔棋才幸免于難。就這樣，在爸爸的多次歌聲提醒下，我棋開得勝，馬到成功。爸爸幫我檢查作業(yè)時(shí)從不大呼小叫，而是自編歌曲，幫我指出問題所在；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)他也經(jīng)常引吭高歌，在其歌聲的引領(lǐng)下，我也樂于及時(shí)改正錯(cuò)誤。我為有這樣一位歌手爸爸而驕傲。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇九

我的家里有溫文爾雅的爸爸、“兇猛”的媽媽，還有一個(gè)聰明伶俐的妹妹，有的人說：“幸福呀！一個(gè)哥哥一個(gè)妹妹，一男一女好幸福，有時(shí)哥哥陪著妹妹玩耍，有時(shí)看著妹妹不讓妹妹搞破壞，有時(shí)給妹妹喂飯……”

我的爸爸性格溫柔，他還說自己是一個(gè)陽光大男孩兒。我的爸爸每天起早貪黑的出去工作，有的時(shí)候他會加班工作到很晚，有時(shí)候他還會把工作帶回來工作到深夜，有時(shí)候連休息日都沒有！如果爸爸有時(shí)間就會陪我寫作業(yè)、教我寫作文、陪我一塊兒玩耍、帶我去買書……爸爸有業(yè)余時(shí)間就帶我一起打羽毛球、散步……我們帶著羽毛球拍和羽毛球到了小廣場，我有時(shí)跟媽媽打一會兒，但是跟爸爸打羽毛球的時(shí)間更多一些。玩羽毛球的時(shí)候我多高爸爸就打多高，而我打的特別高爸爸才能接到！爸爸有時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)動我的積極性，一會把它打遠(yuǎn)，一會把它打近，一會把它打高，一會把它打低。有時(shí)我的卷子沒有考好或者有不會的題，爸爸就會問：“是不會呀？還是不知道呀？還是粗心大意？”爸爸聽后就會溫柔的給我講這道題是怎么做的！要是這次考試沒考好爸爸也會安慰我教我讓我下次多復(fù)習(xí)，多積累這樣就能考好了。

我還有一個(gè)精靈古怪的妹妹，為什么要說精靈古怪呢？因?yàn)樵谒吲d的時(shí)候我都能聽到熟悉的歌曲，但再仔細(xì)一聽，原來是她自己編的歌詞；她還會數(shù)數(shù)，背古詩；有時(shí)她還會給她的“好朋友”講故事，比如說咕咚來了、三只小豬、狼來了等；妹妹還會哄它們睡覺；我們一起散步路過幼兒園的時(shí)候，妹妹就會大喊：“那是我上幼兒園的地方！我要上幼兒園！”

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇十

我有一個(gè)幸福的家庭，雖然家里沒有豪華的家具，沒有臺式電腦，但是我有聰明的，能干的小姑姑，有一個(gè)勤勞的大姑姑，有一個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽，有一個(gè)力所能及的妹妹。

我們家里的媽媽，天天早上去上班，中午回來，回來后做飯，然后就檢查我的作業(yè)，我的作業(yè)總是越寫越少，爺爺給我買的試卷也正往前趕，作業(yè)差的都不多了。媽媽吃過飯，睡過一小覺，便去上班。過了幾天，小姑姑回來了，媽媽沒有去上班，我們都在家里，吃過飯，我和媽媽走到院子里，媽媽小聲對我說，我的小姑姑一個(gè)月就能掙1萬多，你爸爸才掙幾千，差距多大呀！我聽過以后，驚了一驚，爺爺又給我們上課，當(dāng)時(shí)，小姑姑和小姑夫出去了，我聽爺爺說，他們小的.時(shí)候爺爺奶奶都要養(yǎng)豬，豬要吃草，所以爺爺每天就要去割草，每天早晨起來，吃過飯后就去割草，割完草就去上學(xué)，我想：“爺爺小的時(shí)候原來就是這樣生活的呀！太艱苦了。”爺爺又說，他們有一次，要往房頂上運(yùn)那些木頭上有的刺的東西，爺爺?shù)臓敔斁驮诜宽斏希棠淘谙旅?，捆好以后，我的爺爺?shù)臓敔斁驮诜宽斏侠?，爺爺?shù)哪棠陶f：“我?guī)湍沩旐敯?。”爺爺?shù)臓敔斦f：“別頂了，要不然待會繩子就斷了。”但是，爺爺?shù)哪棠虥]有聽，用很長很長的棍子往上頂，結(jié)果，爺爺?shù)哪棠贪l(fā)現(xiàn)頂不上去所以不頂了，她一松手，棍子下來了，生子正好到了房檐上，一使勁，生字碰的一聲就斷了，那些木頭上有刺的東西便掉了下去……說完，爺爺用毛巾擦了擦眼睛，我想：“真是不幸，哎！真慘，爺爺當(dāng)時(shí)要有多傷心啊！”后來，爺爺又說了半天，有一件事我聽得最清楚了，那是在爺爺小的時(shí)候，有的壞同學(xué)總是去他的家里砸門，不只是問什么，后來，爺爺生氣了，就在一個(gè)地方隱藏著，心里默默的想：“如果他們再砸的話，我就去跟他們打。”我想：“爺爺都有這種念頭，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不能再讓我們家被受欺負(fù)?！焙髞?，爺爺還說了很多很多感人的故事，而且也都是親身經(jīng)歷的。

雖然爺爺小的時(shí)候受了很多的苦，我們家境不太好，但是，我現(xiàn)在為我的家庭爭光了。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇十一

我有一個(gè)幸福的家，這個(gè)幸福的家有五個(gè)人組成。爸爸媽媽自己省吃儉用，卻給我們買這買那，自己穿著的卻是舊衣服，我們穿著的是新衣服。

我有一個(gè)嚴(yán)厲的母親，每天晚上我去讀英語。我記得四年級有一次晚上我讀完英語了，想放松一下，便打開了“哈哈小游戲”?！皨寢?，姐姐玩電腦?！泵妹迷谝慌韵驄寢屌e報(bào)。我嚇了一跳，連忙關(guān)掉我正玩的游戲，反駁妹妹：“我沒有玩呀！”媽媽在一旁說：“把電腦帶樓上去。”我知道媽媽已經(jīng)生氣了，所以只好聽媽媽的話，把電腦帶樓上去了。

我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，每天晚上教我學(xué)數(shù)學(xué)，都快煩死我了。我記得五年級上冊，我數(shù)學(xué)成績一直不理想，爸爸想盡了辦法幫我補(bǔ)課。有一次，您讓我在電腦上做題目，出現(xiàn)了一題雞兔同籠的。這題您跟我講了幾千遍，可我一句也沒聽懂。這次我依然不會，你看我心不在焉地想，就知道不會，說：“會不會？”我委屈地說：“不會?！卑职钟种缓弥匦陆o我講了一遍，這回我可認(rèn)真地聽，最終我明白了該怎么寫。

父親是一艘大船，載著我們駛向大海。去尋找生命的奧秘，去探索世界的神奇。

母親是絲絲細(xì)雨，滋潤著大地萬物。??！母親！我愛你，你是我心中永遠(yuǎn)的摯愛。

爸爸媽媽有你們真好！