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猜猜他是誰(shuí)初一(模板22篇)

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猜猜他是誰(shuí)初一(模板22篇)
時(shí)間:2023-12-01 21:06:16     小編:碧墨

總結(jié)是對(duì)自己所做事情的一個(gè)交代,也是對(duì)自己的一個(gè)檢視。"在寫一篇完美的總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),找到改進(jìn)的方向。"通過(guò)閱讀以下小編為大家整理的總結(jié)案例,相信你會(huì)對(duì)如何寫好總結(jié)有更深入的認(rèn)識(shí)。

猜猜他是誰(shuí)初一篇一

他有一雙大大的眼睛,個(gè)子高高的,身子總是挺得直直的,走起路來(lái)風(fēng)度翩翩,儼然一位紳士的樣子。一張帥氣無(wú)比的臉上,掛著銀色的眼鏡,經(jīng)常可看見他的笑容從那鏡片底下透出來(lái),臉頰上的兩個(gè)小酒窩惹人喜愛。

他有一個(gè)愛好,就是非常喜歡看書,是我們班出了名的“小書蟲”。你看,下課時(shí)間同學(xué)們都出去玩了,就他還在座位上專心看著書,就是放學(xué)了他也會(huì)留下來(lái)看一會(huì)兒書,再收拾書包回家,好像他的生活離不開書一樣。

記得有一次,我在書店里看見了他。我輕輕走過(guò)去,他居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn),只顧自己埋頭翻著書。我連叫了他三聲,他都沒(méi)有應(yīng)我,還是若無(wú)旁人地在看著書,他是對(duì)書中的內(nèi)容入迷了。于是,我過(guò)去拍了他肩頭一下,他嚇了一跳,站起來(lái)叫道:“誰(shuí)?”唉,也只有這樣才能讓他從書海中回過(guò)神來(lái)了,我笑著沖他說(shuō):“是我呀,小書蟲?!彼行┎缓靡馑?,笑著臉應(yīng)道:“對(duì)不起,我沒(méi)注意到你來(lái)了?!彼褪沁@樣喜歡書,而且開朗隨和,從不生氣。我喜歡與他交朋友。

猜猜他是誰(shuí)初一篇二

猜猜他是誰(shuí)在我們每個(gè)人心中,都有一個(gè)或幾個(gè)令自己記憶深刻的人,而他們,就在我們身邊,比如_他!他三十多歲,快四十了,前額的頭發(fā),也掉得差不多了.個(gè)子高高的,大概175公分吧,也很瘦.在他身上,沒(méi)有青年人的草率,也沒(méi)有老年人的優(yōu)柔寡斷,擁有的,只是中年人的'沉著與冷靜.他也不像別人那般帥氣,平靜的臉上,只有歲月給予的滄桑.他是個(gè)擁有二十年駕齡的老司機(jī),十幾歲就去遙遠(yuǎn)的西藏去當(dāng)兵,六年的軍隊(duì)生活,充分磨練了他的意志,使他變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢.他很愛自己的孩子,所以希望能以自己的微薄力量,教導(dǎo)他們健康成長(zhǎng).夏天,他喜歡拉著他們的手帶他們?nèi)コ悄隙碉L(fēng),帶他們買一大堆雪糕放在冰箱里;冬天,他一邊帶他們?nèi)ネ嫜?,一邊?dān)心他們會(huì)感冒.他們努力學(xué)習(xí)而取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),他夸獎(jiǎng)他們,給他們買喜歡的東西作為獎(jiǎng)勵(lì);他們貪玩,犯錯(cuò)時(shí),他耐心教導(dǎo)他們,偶爾還會(huì)動(dòng)手打他們,每一次打他們,他心里都會(huì)很難過(guò),因?yàn)樗娴暮脨鬯麄?,希望他們可以成功,希望他們可以成為一個(gè)有用的人,對(duì)于他們,他很不得把自己分了給他們.他也常常抱怨他們不懂他的良苦用心,其實(shí)他不知道,他們也懂,懂他那份永恒的愛,只是有時(shí)候不知該怎么表達(dá)而已.好了,說(shuō)了這么多了,你們猜出他是誰(shuí)了嗎?對(duì)了!他就是那個(gè)一直愛著我和弟弟的好爸爸。

猜猜他是誰(shuí)初一篇三

她,留著齊耳短發(fā),圓圓的臉蛋上鑲嵌著濃眉大眼,高挺的鼻子,小小的嘴巴,可愛極了!別看她年齡小,她可是我們班的學(xué)霸,每次考試都是名列前茅。老師很喜歡她,經(jīng)常找她回答問(wèn)題,她都能回答的有板有眼,讓老師連連點(diǎn)頭。她學(xué)習(xí)很認(rèn)真,有時(shí)老師注意不到的她都能找出來(lái)毛病。

有一次,語(yǔ)文老師在黑板上寫生字,一個(gè)字“裝”的拼音老師寫錯(cuò)了,把第一聲寫成第三聲了,老師剛寫完還沒(méi)來(lái)得及看,她就立馬指出錯(cuò)誤的地方,老師夸她很認(rèn)真,要讓我們向她學(xué)習(xí)。這時(shí),她的臉紅撲撲的,羞愧地低下頭。她不僅有一雙火眼金星,還有會(huì)聽的耳朵。那次,語(yǔ)文老師說(shuō):“同學(xué)們,你們讀課文時(shí),不要添字,也不要加字,更不要漏字!”老師話音剛落,她立馬舉起小手,說(shuō):“老師,添字和加字意思不是一樣嗎?”這時(shí),老師才意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了,連忙改口說(shuō):“你們讀課文不要加字,也不要漏字,更不要讀錯(cuò)字!”然后老師地向?qū)W生道歉:“不好意思,我說(shuō)錯(cuò)話了!”我想以后老師再也不敢說(shuō)錯(cuò)話了。

她就是這樣一位既認(rèn)真又愛動(dòng)腦筋的孩子,不像其他孩子一樣,光瞪著兩眼聽,從不動(dòng)腦筋。這樣的學(xué)生老師怎么會(huì)不喜歡呢?你們猜到她是誰(shuí)了嗎?她就是我們班的陳思涵同學(xué)。

猜猜他是誰(shuí)初一篇四

猜猜他是我們班的誰(shuí):在外形上,他很高大,大家可能以為他很瘦吧,因?yàn)槿烁弋?dāng)然瘦了,但他不胖也不瘦。他還帶著眼鏡。

大家其實(shí)也沒(méi)看懂,因?yàn)樗玫姆椒ㄊ沁€沒(méi)學(xué)過(guò)的。但我們大家都連聲叫厲害,老師也表?yè)P(yáng)了他,但是他卻不以為然,說(shuō)這題目很簡(jiǎn)單,我以前就會(huì)做了。

他的運(yùn)動(dòng)能力也非常好。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上:其他同學(xué)參加的項(xiàng)目都只拿了亞軍或銅軍,有些還什么都沒(méi)得。我們班就和別的班拉開好大差距,但是他沒(méi)有恐懼,為我們班拿了2個(gè)冠軍,分?jǐn)?shù)馬上拉平了,我們都為他的成功喝彩,老師也露出來(lái)滿意的微笑,但他并不怎么在意,只是說(shuō)不錯(cuò)而已。

他不小心撞到了一個(gè)同學(xué),把他撞出了鼻血,他馬上說(shuō)別打了,然后帶他去衛(wèi)生間洗一下鼻血,叫他頭往上仰,同學(xué)很謝謝他,他連忙說(shuō)不用,是自己先錯(cuò)的,趕緊向他道歉。

不僅如此,一次我們大家在操場(chǎng)上打球,忘記了時(shí)間,早就上課了,我們還在打籃球。

這是他一看時(shí)間說(shuō)來(lái)不及了,快回去上課,大家就趕快回去。一到教室門口,老師就站在那,給每個(gè)人頭上一下敲,說(shuō)誰(shuí)叫你們?nèi)ゴ蚧@球的,他挺身而出,說(shuō)老師是我,同學(xué)都很驚訝,其實(shí)并不是他,他就替真正的“幕后黑手”背了黑鍋,被老師罵了一番。但他卻并不后悔。

這就是他,他很高,戴眼鏡,中等身材,運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)都名列前茅,猜猜,他是我們班的誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),他就是我們班的班長(zhǎng)。

猜猜他是誰(shuí)初一篇五

他,矮矮的個(gè)子、小小的臉,淡淡的眉毛下長(zhǎng)了一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副天藍(lán)色邊框的眼鏡,一看就很博學(xué),皮膚黑黑的,好像來(lái)自非洲,一笑起來(lái)嘴巴就會(huì)露出兩顆潔白的小虎牙,黑黑的頭發(fā)一根根豎著,是名副其實(shí)的板刷頭,似乎可以刷地板。別看他個(gè)子小,卻藏著一肚子的墨水,他人小鬼大,他管起紀(jì)律來(lái)時(shí)有模有樣的,每當(dāng)同學(xué)不聽話時(shí),他都會(huì)嚴(yán)厲地指出:“快點(diǎn)坐好。”

同學(xué)們,你知道他是誰(shuí)嗎?他就是……。

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猜猜他是誰(shuí)初一篇六

琴棋書畫,他樣樣都精通,下棋時(shí)他如同一個(gè)善戰(zhàn)的老將軍,車,馬,炮,兵他運(yùn)用巧妙,有著深思熟慮,每盤棋不出一會(huì)兒,就會(huì)被他挑出一點(diǎn)點(diǎn)兒樂(lè)趣。他自稱“打遍天下無(wú)敵手”,每次輸給他后,他都會(huì)叫我在修煉五百年成精后在去與他一決高下。他的作文語(yǔ)句優(yōu)美,感情色彩豐富,讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。他畫的畫,一幅幅都是栩栩如生,活靈活現(xiàn),立體感十足,好像活在了紙上了似的。

最重要的一點(diǎn)是他關(guān)心同學(xué),樂(lè)于助人。每當(dāng)班里的同學(xué)有點(diǎn)沖突和矛盾時(shí),他都是第一個(gè)出來(lái)化解矛盾的。當(dāng)有同學(xué)意外受傷時(shí),他都會(huì)放下手中正在做的事來(lái)安慰。照顧同學(xué)。比如上次我不小心把自己的眼睛給弄傷了,是他第一個(gè)來(lái)關(guān)心我的人。

猜猜他是誰(shuí)初一篇七

他今年八歲了,長(zhǎng)得又白又胖,中等個(gè)子,烏黑烏黑的頭發(fā)像小刺猬一樣立起來(lái),他的眼睛炯炯有神,像珍珠一樣,一笑就瞇成了一條線,還有小酒窩呢。他有一個(gè)塌鼻子,特別靈敏,什么味兒都逃不過(guò),薄薄的小嘴說(shuō)的笑話能讓我笑的肚子疼。

只要一提踢足球,他總是信心滿滿,他守門兒可不簡(jiǎn)單,一般人射不進(jìn)呢。去年我們班級(jí)聯(lián)賽,他就是我們的守門員,靠著他我們還獲得了第二名的好成績(jī)。我們經(jīng)常一起玩。

有一次,我們一起去冰雪世界玩,那里真冷,還有好多冰屋。我們穿著沖鋒衣還凍得直哆嗦。他一會(huì)兒帶我們?nèi)セ?,一?huì)兒去玩過(guò)山車,一會(huì)兒騎冰上自行車。我們走在去兒童樂(lè)園的路上,他看見一個(gè)兩層樓高的人形充氣氣球,身體不停地晃動(dòng),揮舞著雙臂,張牙舞爪,腿一會(huì)兒蹲,一會(huì)兒站,他模仿著人形氣球的動(dòng)作,像蛇一樣扭動(dòng)著身體,張牙舞爪,可愛極了。我們來(lái)到兒童樂(lè)園,里面鋪滿了五顏六色拳頭大小的玩具球,我們把玩具球扔來(lái)扔去玩的可開心了。騎車的時(shí)候他戴著頭盔摔了一下倒沒(méi)什么事,可我沒(méi)帶頭盔摔了一下,摔得鼻青臉腫都站不起來(lái)了,他看到后連忙把我扶了起來(lái),還問(wèn)我有事沒(méi)?我艱難的站了起來(lái),小心翼翼地走到醫(yī)務(wù)室清理了一下傷口,又休息了一會(huì)兒感覺(jué)好多了。通過(guò)這次游玩,讓我看到活潑可愛、樂(lè)于助人的他,但是這里我要溫馨提示一下大家:在玩危險(xiǎn)游戲的時(shí)候一定要做好防護(hù)措施,安全第一哦!

你知道我寫的這個(gè)活潑、開朗、自信、熱情的他是誰(shuí)嗎?

猜猜他是誰(shuí)初一篇八

矮矮的個(gè)子,短短的頭發(fā),小小的鼻子,小小的眼睛,他,就是我的好朋友。

他活潑好動(dòng)。每次上完體育課,他準(zhǔn)是滿頭大汗,臉紅得像小蘋果。如果老師一旦讓我們自由活動(dòng),他快樂(lè)地像一條魚,在我們之間穿梭、奔跑,差點(diǎn)把我絆倒。哎,他就是跟我一樣的頑皮。

他喜歡編打油詩(shī),常常逗得我發(fā)笑。比如:春眠不洗腳,處處蚊子咬。夜來(lái)一巴掌,蚊子死多少。這樣的詩(shī)數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)他朗讀這些詩(shī),教室里總會(huì)充滿笑聲。

他還助人為樂(lè)。記得,有一次上美術(shù)課,我馬克筆忘帶了,愁眉苦臉地坐在座位上。他一眼看出了我的煩惱,走過(guò)來(lái)笑著說(shuō):你是不是忘帶馬克筆了?我既有馬克筆,又有彩鉛,呵呵,你選吧。多虧他拔刀相助,使我躲過(guò)老師的批評(píng)。

他也有安靜的時(shí)候。每當(dāng)老師讓我們閱讀,他都會(huì)拿起一本書,津津有味地看。即使教室里有其他的響動(dòng),他也傍若無(wú)人,我很好奇,他怎么做到的。下課的時(shí)候,他也經(jīng)常拿著一本書,陶醉其中。我們叫他,他似乎沒(méi)聽見。直到上課鈴響了,他才把書收進(jìn)課桌。

他善于思考,上課積極回答老師提出的問(wèn)題。有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道很難的題目,讓我們?cè)诩埳献鲆蛔?。我們都沒(méi)有動(dòng)筆,只有他在紙上寫了起來(lái)。過(guò)了一會(huì),他舉手了,說(shuō)出了正確的答案。老師笑著給了他一個(gè)大拇指。

這就是我的哥們兒。你能猜出他是誰(shuí)嗎?

猜猜他是誰(shuí)初一篇九

他長(zhǎng)得很瘦,下巴尖尖的,個(gè)子比我矮一點(diǎn)。他經(jīng)常閃著一對(duì)水汪汪的大眼睛,很安靜,從不大聲說(shuō)話。他的頭發(fā)比較長(zhǎng),發(fā)型與眾不同,越往頭中央頭發(fā)越長(zhǎng)、越蓬松。他的成績(jī)也很好,每次幾乎都是95分以上。

他的性格很好,同學(xué)們都很喜歡他,不過(guò)他有一點(diǎn)不太好,就是不愛笑。每次看到他都是一幅很平靜的表情,很少看到他哈哈大笑的樣子。有一次,我們班的搞笑大王勾瑾睿講了一個(gè)很有趣的笑話,我笑得肚子都疼了,有些同學(xué)笑得都滾到地上去了,再看他呢——紋絲不動(dòng),整張臉依然風(fēng)平浪靜。

他很溫柔。有一次他把一個(gè)漂亮又好玩的玩具借給了我,可是我一不小心弄壞了,他一點(diǎn)也沒(méi)有生氣。我主動(dòng)提出:“你這個(gè)玩具多少錢,我賠你吧?”他溫柔地說(shuō):“不用的,沒(méi)有關(guān)系?!?/p>

他也很穩(wěn)重。一天,我們?cè)谛^(qū)里玩沙。這時(shí)有幾個(gè)人說(shuō)我們?nèi)堑剿麄兞耍墒俏覀兏緵](méi)有弄到他們。情況緊急沒(méi)有時(shí)間和他們講道理了,因?yàn)閷?duì)方已經(jīng)沖過(guò)來(lái),我不顧一切和他們打了起來(lái)。當(dāng)我已經(jīng)打倒對(duì)方一兩個(gè)人的時(shí)候,我的這個(gè)朋友還在一邊講道理:“不要打呀,我們明明沒(méi)有打你們呀……”可他講的話我半個(gè)字也沒(méi)有聽進(jìn)去,我那時(shí)覺(jué)得我就是孫悟空,對(duì)手是惡毒的妖精,他就是啰啰嗦嗦的唐僧。

你知道他是誰(shuí)了嗎?

猜猜他是誰(shuí)初一篇十

櫻桃小嘴,一對(duì)大眼睛,高挺的鼻梁,兩條麻花辮,構(gòu)成了一個(gè)活潑可愛的她。

勤快。

她可不是一個(gè)懶惰的女孩子。一下課,黑板前就出現(xiàn)了她忙碌的身影——手揮舞著黑板擦,雪花似的粉末從黑板上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái),那烏黑油亮的麻花辮上落了粉末,不免有些注目。

再說(shuō)上次做黑板報(bào)時(shí),數(shù)她最進(jìn)取,飛舞的麻花辮到處用,拿東西,抄版面。黑板上她的粉筆字瀟瀟灑灑,勁道十足。

聽,“你去幫我拿粉筆?!薄澳闳臀夷贸咦印!蹦切┊嫯嫶笸跤衷诿钏ジ苫睿翢o(wú)怨言,正如她的生肖牛一樣,為大家辛勤工作,默默無(wú)聞。

專注。

她是一個(gè)專注的女孩子。正由于她的專注,使得她的學(xué)習(xí)成績(jī)與她的字一樣出色。單說(shuō)上次《練闖考》考試,教師念到前三名的名字時(shí),我發(fā)現(xiàn)那些名單中居然沒(méi)有她。卷子發(fā)下來(lái)了,她考了97分,名列第四,離第三名差1分,我為她惋惜??墒撬纳袂閷W?,眼中僅有卷子上的錯(cuò)題。她認(rèn)真地把卷子改好,教師講到錯(cuò)題時(shí),她格外認(rèn)真,生怕少聽了一個(gè)字。她的專注如同牛一般,有一種不服輸?shù)男U勁。

她的勤快,她的專注,也見證了她的活潑可愛,勤學(xué)好問(wèn)。

這下,你明白她是誰(shuí)了嗎?她就是我的同桌——那個(gè)勤快專注的鄭勝楠。

猜猜他是誰(shuí)初一篇十一

他是班上唯一一個(gè)長(zhǎng)得像女生那樣秀氣的男生。笑容是那么靦腆,給人那么文靜,那么溫柔的感覺(jué)。

上課時(shí),他總是坐得端端正正,認(rèn)真聽講,從來(lái)不與周圍的同學(xué)講悄悄話,成為每節(jié)課被老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象。下課了,他也會(huì)和我們一起開玩笑、做游戲,偶爾還能聽到他溫柔的撒嬌聲,同學(xué)們也都愛和他一起玩。課間的時(shí)候,他的周圍總是圍了好幾個(gè)同學(xué),大家喜歡去把他的鼻子捏起來(lái),因?yàn)檫@樣他就好像一只可愛的考拉,逗得我們哈哈大笑。

他很膽小,卻又很“大膽”,有一次竟然讓上課的老師“打住”。那天,我們正上著課,這時(shí),一只大蜘蛛“肆無(wú)忌憚”地從窗外爬進(jìn)來(lái),黑黑的身子,八條大長(zhǎng)腿怪嚇人的。他第一個(gè)看見了蜘蛛,上課從不受外界干擾的他,居然“啊”一聲大叫起來(lái),兩手緊緊環(huán)胸,身體直往我身上靠,眼睛死死盯著那只大蜘蛛,生怕一眨眼就會(huì)跳到他身上來(lái)似的。

正在聽課的同學(xué)們都被他的叫聲驚到了,紛紛看了過(guò)來(lái),指手畫腳,議論紛紛,教室里亂成了一鍋粥。幸虧老師勇敢,從衛(wèi)生角拿起一把掃把,對(duì)著蜘蛛“啪啪啪”幾下,把大蜘蛛打死,教師恢復(fù)了平靜,同學(xué)們又認(rèn)真聽起課來(lái)。他呢,雖然松了口氣,卻依然心有余悸,不停地回頭看著地板,生怕蜘蛛會(huì)活過(guò)來(lái)。

居然敢和高年級(jí)的同學(xué)比??闪钗胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,小個(gè)子的他居然一次也沒(méi)有輸呢!當(dāng)有球飛過(guò)來(lái),他靈敏地跳起來(lái),用力一揮球拍,就把球快速地打過(guò)去了,打得好高好遠(yuǎn),真的令我佩服!我自認(rèn)為我的力氣比他大,但是我絕對(duì)不是他的對(duì)手。誰(shuí)讓我不愛運(yùn)動(dòng)呢!

同學(xué)們,這樣一個(gè)有特點(diǎn)的人,你應(yīng)該猜到他是誰(shuí)了吧?作者:王權(quán)君。

猜猜他是誰(shuí)初一篇十二

他長(zhǎng)著一頭烏黑、直直的頭發(fā),一對(duì)水汪汪的大眼睛,嘴唇紅紅的??偸谴髦桓彼{(lán)色的眼鏡,時(shí)不時(shí)的用手去扶一下,像是擔(dān)心眼鏡會(huì)掉下來(lái)似的。

他以前在學(xué)校里總是丟三落四的,不是今天忘了帶美術(shù)課本,就是明天忘了帶跳繩。

這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來(lái),他的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。以前,他很多題不會(huì)做,現(xiàn)在變得像學(xué)神附體一樣,學(xué)習(xí)輕輕松松,學(xué)習(xí)力和以前區(qū)別真的太大了。

現(xiàn)在,他上課注意力很集中,既能聚精會(huì)神完成作業(yè),又能獨(dú)立思考,主動(dòng)舉手搶答問(wèn)題。語(yǔ)文課上,他的書寫正確又工整;數(shù)學(xué)課上,他的計(jì)算速度比以前快了好幾倍;英語(yǔ)課上,他和我們一起大聲朗讀;音樂(lè)課上,他和同學(xué)們一起唱歌,還幫助其他同學(xué)糾正錯(cuò)誤。

他特別有禮貌,見誰(shuí)都會(huì)打招呼、問(wèn)好。在上學(xué)、放學(xué)路上,在校園里,他見到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

他以前好像對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都是懵懂的,現(xiàn)在卻幾乎變成了一個(gè)全能的人,非常優(yōu)秀。

我覺(jué)得,只要他一直保持這樣的學(xué)習(xí)力,以后一定會(huì)成為一個(gè)有作為的人。

相信你們肯定已經(jīng)猜到了,他就是我的小伙伴小銘同學(xué)。

猜猜他是誰(shuí)初一篇十三

他8歲了,在下沙小學(xué)上學(xué)。

他的個(gè)子高高的,胖胖的,圓圓的臉蛋,圓鼓鼓的肚子,走起路來(lái)好像一個(gè)球在地上滾動(dòng)。白白的皮膚,短短的頭發(fā),彎彎的眉毛,像一對(duì)新月。眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)又黑又圓的眼睛,像一對(duì)黑葡萄。筆直挺拔的鼻梁,紅紅的嘴唇一笑,就會(huì)露出兩顆大虎牙。

媽媽說(shuō)他是個(gè)“吃書”的好孩子。一旦看到書,就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入他的腦海中時(shí),他就會(huì)忘記時(shí)間,忘記周圍的一切,完全沉浸于書上的故事情節(jié)中。星期天,他早上起來(lái),捧著一本《伊索寓言》,晚上睡覺(jué)抱著一冊(cè)《睡前故事》,中午吃飯時(shí),又拿著本《百科全書》。有一回,爸爸媽媽不在家,他獨(dú)自靠在床上,想美美地看一會(huì)書,誰(shuí)知,這一看,就看了好幾個(gè)小時(shí),把月亮都看出來(lái)了。

他也是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子。記得今年期末考試,老師公布成績(jī),他語(yǔ)文98分,數(shù)學(xué)100分。當(dāng)他得知自己的分?jǐn)?shù)時(shí),笑得眼睛瞇成了一條細(xì)線,臉上的肉一鼓一鼓的,情不自禁地伸出雙手做了一個(gè)勝利的手勢(shì)。老師表?yè)P(yáng)了他,這個(gè)學(xué)期進(jìn)步十分明顯,同學(xué)們都用羨慕的眼神望著他。下課后,我走到他的身邊向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法,他說(shuō):“關(guān)鍵是利用課余時(shí)間多看書?!?/p>

這就是他dd黃曦樂(lè),一個(gè)酷愛看書,成績(jī)很好的孩子。你愿意和他交朋友嗎?

猜猜他是誰(shuí)初一篇十四

班里有各色各樣的同學(xué),每人都獨(dú)具一番風(fēng)格。面對(duì)這個(gè)令人為難的題目,我到底該寫誰(shuí)?又應(yīng)從何處落筆?想來(lái)想去,最終終于想到了一個(gè)同學(xué),我們班的一位“人才”。

他的數(shù)學(xué)天賦。

無(wú)可置疑,他的數(shù)學(xué)絕對(duì)是他的強(qiáng)項(xiàng)。他解難題的能力連我都自嘆不如。記得有一次數(shù)學(xué)老師留給我們一道思考題。我冥思苦想了一個(gè)中午,卻怎么也找不到切入口來(lái)解開這道題。最后,我無(wú)奈,只好使用借鑒的手段——我走到他面前,光明正大地看他解題。只見他先細(xì)細(xì)地看了一遍題目,然后作思考狀,不慌不忙地拿出了一本草稿本。他一只手在原題上飛快地點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去,另一只手用鉛筆在草稿本上面不知涂畫了些什么,緊接著他又在原題上標(biāo)注了許多角度。不一會(huì)兒,他那緊鎖的眉頭就舒展開來(lái)了,以極其潦草的字跡(他自稱為飄逸)龍飛鳳舞地寫下了一連長(zhǎng)串的答案,隨即把本子一合,就開始寫其他作業(yè)了。留下一臉茫然、根本沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的我傻愣在原地:這這這怎么可以這么快?沒(méi)天理啊!不過(guò)有點(diǎn)可惜的是,他有這么好的數(shù)學(xué)能力,卻在考試時(shí)總是要這兒錯(cuò)一點(diǎn)那兒少一步,總是讓人心生憐惜之情。

他的體育能力。

他身材不高,在體育方面本是完全不占據(jù)優(yōu)勢(shì)的,可是他跑步時(shí)的步頻卻十分快一點(diǎn)也不弱。每次跑1000米,盡管他不能像臧謝晗那樣甩我一圈,卻也可以領(lǐng)先我二三十米。他跑步時(shí)也非常認(rèn)真,像是在完成一件天大的任務(wù)似的。跑到最后一圈時(shí),他的神情都有點(diǎn)恍惚了,明顯是體力不夠了??墒撬牟椒ヒ稽c(diǎn)都不減,把頭一晃一晃,似是拼了命在奔跑。面對(duì)操場(chǎng)邊的橫桿,許多同學(xué)都望而生畏,他卻可以巧妙避免因杠桿原理(腿太長(zhǎng))而導(dǎo)致的重量加大。別人都說(shuō)腿短不好,他卻能將劣勢(shì)轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢(shì),實(shí)在是難能可貴。

他的書寫水平。

他沒(méi)真正學(xué)過(guò)的硬筆書法,卻能寫出一手飛揚(yáng)的鋼筆字來(lái)。上次他和我一起參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)舉行的硬筆書法比賽,他以他最好的字,一絲不茍地交出了滿意的答卷,最后贏得了二等獎(jiǎng)。他碰都沒(méi)碰過(guò)毛筆,卻也能夠評(píng)價(jià)我的書法作品,且十分準(zhǔn)確,與張大師的評(píng)價(jià)所差無(wú)幾。

猜猜他是誰(shuí)初一篇十五

他,中等個(gè)子,身材結(jié)實(shí)。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉蛋胖嘟嘟、紅撲撲的,像個(gè)成熟的蘋果;濃濃的眉毛上長(zhǎng)著一雙清澈透明的大眼睛,帥氣極了!他,經(jīng)常穿t恤、牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋,可精神了!

他是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。每當(dāng)下課時(shí),他總是第一個(gè)沖出教室,飛向操場(chǎng),和同學(xué)們追逐嬉戲,東奔西跑,玩的滿頭大汗。每當(dāng)上課時(shí),他總是最后一個(gè)走進(jìn)教室,趁老師不注意的時(shí)候還悄悄地跟同學(xué)說(shuō):“下節(jié)課我們繼續(xù)玩?!?/p>

他膽子大,好沖動(dòng)。高年級(jí)大哥哥找他麻煩,他一點(diǎn)也不畏懼,有時(shí)他們打得不可開交,有時(shí)跟大哥哥們吵得面紅耳赤,挨過(guò)老師不少批評(píng)。,還理直氣壯的說(shuō):“是他們先挑釁我的!”你看,今天他又沖動(dòng)了,又被叫到老師辦公室挨訓(xùn)了。

他經(jīng)常樂(lè)于助人。有一次,高昊吐得滿地都是,同學(xué)們紛紛捂著鼻子躲開了,只有他從食堂拿來(lái)煤灰,倒在地上,小心的踩了幾下,然后彎著腰,拿起掃把仔細(xì)的掃了起來(lái),老師豎起大拇指,連連稱贊他,同學(xué)們也把贊揚(yáng)的目光投向他,他開心的笑了。

你猜出他是誰(shuí)了嗎?他就是我們班上的扈凱同學(xué)。

作者:湖南省邵陽(yáng)市三八亭小學(xué)三年級(jí)159班,張一格。

指導(dǎo)老師:曾艷春。

郵箱:

猜猜他是誰(shuí)初一篇十六

他快九歲了,個(gè)子很高,接近150厘米,但他并不壯,典型的高高瘦瘦,就像一根竹子。他自稱“金沙學(xué)府第一帥“,有事沒(méi)事總愛炫耀自己。小圓臉,大眼睛,小嘴巴,平時(shí)總是笑呵呵的,好像心里裝著數(shù)不盡的快樂(lè)。

他最大的愛好就是聽武俠評(píng)書,然后拼命練武藝,其實(shí)那也算不了什么武藝,無(wú)非是打打鬧鬧時(shí)虛張聲勢(shì)罷了。他說(shuō)他最拿手的招式是二龍摘珠,說(shuō)著他就會(huì)伸出兩根手指頭,擺出摳眼睛的架勢(shì)。他常常吹噓,他如何用自己的獨(dú)門絕技把別人打得屁滾尿流。每當(dāng)放學(xué),他就會(huì)跟同學(xué)“大戰(zhàn)八百合“,更新他的獨(dú)門掌法。

他的脾氣不錯(cuò),不會(huì)在意一些小事。那一次,他正和小伙伴們打打鬧鬧你拍我一掌,我踢你一腳正玩得高興呢,我突然推了他們一把,害得大家都摔倒了,雖然他摔得手都腫了,但他沒(méi)跟我計(jì)較。

他還很喜歡吹牛,正宗的吹牛不打草稿。他愛聽評(píng)書,就說(shuō)他一天會(huì)聽二十幾集評(píng)書,并從評(píng)書故事中學(xué)會(huì)了正宗的武術(shù);他喜歡游戲,就說(shuō)他打《我的世界》的水平能賽過(guò)電競(jìng)冠軍;他喜歡存零花錢,就說(shuō)他的零花錢有幾十萬(wàn),他們家的一個(gè)房間是他自己出錢買的他一旦開口吹牛就說(shuō)得繪聲繪色,天花亂墜,讓不少人信以為真,我就相信了他三回,被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

他跟我不在同一個(gè)班,但跟我卻是青梅竹馬的好友,你能猜出他是誰(shuí)吧?

猜猜他是誰(shuí)初一篇十七

他,是一個(gè)帥氣的小男孩,長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有一雙亮晶晶的眼睛,這雙眼睛有時(shí)還會(huì)說(shuō)話呢!比如,他有的時(shí)候會(huì)瞪著你,說(shuō)明讓你安靜一點(diǎn)。他的臉總是帶著笑容。他的身材,人高馬大,肌腱發(fā)達(dá)。

他,是一個(gè)頑皮的小男孩。記得有一次一個(gè)六年級(jí)的大姐姐正著天背著英語(yǔ)單詞,他想了一個(gè)辦法,他把掃把輕輕地放在大姐姐的必經(jīng)之路上,然后飛快地逃走了。這時(shí),那位大姐姐走上前來(lái),只聽見“碰!”的一聲,大姐姐被砸得昏頭轉(zhuǎn)向眼冒金星,倒了下去,旁邊的小朋友們都笑得肚子疼,他見其它的小朋友笑了,自己也不由自作文主的笑了起來(lái),笑得要去看醫(yī)生似的。

這個(gè)帥氣的、頑皮的、愛看書的他是誰(shuí)呢?只要你走進(jìn)一看,就能看見這個(gè)他是我!陳科亦!

猜猜他是誰(shuí)初一篇十八

幽默大王,猜猜他是誰(shuí)?他的外貌是這樣的:魁梧的身材,就像一位威風(fēng)彬彬的將軍,大大的肚子足以裝下一只水桶。還有一雙炯炯有神的眼睛,活像兩顆黑葡萄;高挺的鼻梁,他的幽默就是從那張大大的嘴巴所體現(xiàn)出來(lái)的。告訴你吧!他就是――我的老爸!

說(shuō)我老爸幽默可不假,不信?我現(xiàn)在就像你娓娓道來(lái)。

中午吃飯的時(shí)候,突然一個(gè)好奇心從我心里“跑”了出來(lái),我邊吃飯邊疑惑不解地問(wèn)老爸:“老爸,為什么美國(guó)叫美國(guó)?英國(guó)叫英國(guó)?德國(guó)叫德國(guó)呢?”老爸剛好吃完飯,準(zhǔn)備走開,一聽我這話,立馬走回來(lái),裝成博學(xué)多聞的樣子,慢條斯理地說(shuō)道:“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好,我想是因?yàn)椋好绹?guó)的風(fēng)景、環(huán)境都很美,所以叫美國(guó);英國(guó)人很英明,所以叫英國(guó);德國(guó)的人很有道德,所以叫德國(guó)。這下你懂了嗎?”妹妹聽了,拼命忍住笑,憋不住,笑的往后靠在椅子上,媽媽把筷子放下,也笑得合不攏嘴,我嘴里的飯也差點(diǎn)噴出來(lái),爸爸卻皺著眉頭說(shuō):“怎么了,難道我說(shuō)得不對(duì)嗎?”

瞧!這就是我幽默的老爸。他總是在我遇到困難時(shí),用幽默的方式鼓勵(lì)我,安慰我。在我調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí),又用幽默的方式教育我,批評(píng)我。有時(shí),他也會(huì)逗得全家哄堂大笑……我的生活少不了他,我真為有這樣的爸爸而感到高興!

猜猜他是誰(shuí)初一篇十九

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的外貌、性格和興趣愛好。

2、學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的外貌、性格、興趣愛好來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

學(xué)習(xí)描寫人物的外貌、性格和興趣愛好的寫作方法。

寫出人物的特點(diǎn)。

一課時(shí)

一、游戲?qū)?/p>

2、同學(xué)們猜一猜,猜對(duì)的同學(xué)要說(shuō)一說(shuō)你是如何想到的。

過(guò)渡:看來(lái),要想讓別人聽了你的介紹,一猜就準(zhǔn),突出人物特點(diǎn)很重要。

3、今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第一單元習(xí)作,學(xué)習(xí)如何抓住人物的特點(diǎn)去介紹,去寫一寫你的朋友。(板書:猜猜他是誰(shuí))

二、介紹同學(xué)

1、同學(xué)們通過(guò)剛才的游戲,請(qǐng)大家想想我們要如何介紹才能讓同學(xué)們很快地猜中你說(shuō)的那個(gè)人?自己想一想,然后同桌交流一下。

課件出示:

(1)說(shuō)相貌上與眾不同的地方,并按一定的順序。

(2)抓住性格、愛好或優(yōu)缺點(diǎn)等突出特點(diǎn)。

(3)講清楚相信的具體事例。

2、請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái),大家觀察,你認(rèn)為他最突出的一兩個(gè)特點(diǎn)是什么?

3、同桌互說(shuō),嘗試口頭習(xí)作。

三、范文引路

1、老師朗讀一篇介紹一位同學(xué)的文章,請(qǐng)同學(xué)聽清楚,思考:(1)老師從哪幾個(gè)方面介紹這位?是如何介紹的?(為了能突出特點(diǎn),老師用了什么具體事例?)

2、出示例文。(課件出示)

3、學(xué)生交流。

4、小結(jié)方法:(課件出示:按一定順序描寫人物的外貌特點(diǎn),抓住人物的主要特點(diǎn),不必要面面俱到;通過(guò)具體事例來(lái)突出人物的特點(diǎn)等。)

板書:外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)興趣愛好具體事例

四、學(xué)生習(xí)作

1、大家會(huì)說(shuō)老師相信大家都想寫一寫,我們一會(huì)就動(dòng)筆寫一寫,那么如何寫呢?我們一起來(lái)看看。

2、出示習(xí)作要求:

開頭:寫一寫他(她)的外貌

中間:寫一寫他(她)的興趣愛好、性格特點(diǎn)(他做過(guò)的一兩件事情)

結(jié)尾:寫自己或大家對(duì)他(她)的評(píng)價(jià)

3、學(xué)生習(xí)作,教師巡回指導(dǎo)

五、品讀欣賞

1、交流反饋

2、授予小作家稱號(hào)

六、作業(yè)布置

完成《猜猜他是誰(shuí)》,寫好后讀一讀,讓大家猜一猜。

板書設(shè)計(jì):

猜猜他是誰(shuí)

外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)興趣愛好具體事例

本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)十分有趣,絕大多數(shù)同學(xué)都能踴躍發(fā)言,積極參與,課堂氣氛很好。作為三年級(jí)的學(xué)生,初步接觸作文,要求從之前的寫一段話過(guò)渡到寫一篇結(jié)構(gòu)完整的作文,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大轉(zhuǎn)折,習(xí)作的指導(dǎo)對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)跨越。人物描寫方法還不太了解,要他們?cè)诳谡Z(yǔ)交際中準(zhǔn)確總結(jié)出來(lái),有一定的難度,只要是有發(fā)現(xiàn),言之有理即可肯定,其中教師的點(diǎn)撥、引導(dǎo)十分關(guān)鍵。

一、優(yōu)點(diǎn)

二、不足之處

本次口語(yǔ)交際課充分利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)了良好的交際情境,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與參與,使全班都“動(dòng)”了起來(lái),激活了學(xué)生的思維,鍛煉了他們的口語(yǔ)交際能力。教師作為課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者參與學(xué)生的活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo),注重活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的獨(dú)特感受與體驗(yàn),真正體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。

猜猜他是誰(shuí)初一篇二十

他,矮矮的個(gè)子、小小的臉,淡淡的眉毛下長(zhǎng)了一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副天藍(lán)色邊框的眼鏡,一看就很博學(xué),皮膚黑黑的,好像來(lái)自非洲,一笑起來(lái)嘴巴就會(huì)露出兩顆潔白的小虎牙,黑黑的頭發(fā)一根根豎著,是名副其實(shí)的板刷頭,似乎可以刷地板。別看他小,卻有一肚子的墨水。他管起紀(jì)律來(lái)時(shí)有模有樣的,每當(dāng)同學(xué)不聽話時(shí),他都會(huì)嚴(yán)厲地指出:“快點(diǎn)坐好?!?/p>

我經(jīng)常稱呼他“飛毛腿”,因?yàn)樗袃纱罂欤簩懽鳂I(yè)快和跑步快。中午同學(xué)們回到教室后,有的在走廊上散步,有的在玩游戲,有的在嬉戲打鬧……當(dāng)同學(xué)們?cè)谕鏁r(shí),只見他手握著筆,奮筆疾書的寫著,有時(shí)眉頭變成“川”字,有時(shí)托著腮幫子思考,有時(shí)翻翻資料,作業(yè)一會(huì)兒就完成了。下午老師說(shuō):“交作業(yè)了!”其他同學(xué)時(shí)而東張西望,時(shí)而抬頭望天花板,時(shí)而摳手指或轉(zhuǎn)鉛筆玩,只見他舉起手說(shuō):“我做完了!我做完了!”同學(xué)們聽到后嘴巴張的像西瓜一樣大,都驚呆了。跑步時(shí),老師一發(fā)令,他就像裝了機(jī)械馬達(dá)一樣,似乎上了膛的子彈一樣射了出去。

同學(xué)們,你知道他是誰(shuí)嗎?他就是……。

猜猜他是誰(shuí)初一篇二十一

她是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,平時(shí)喜歡穿運(yùn)動(dòng)服。雖然是個(gè)女孩子,卻總是不喜歡穿裙子,這可能和她愛運(yùn)動(dòng)有關(guān)系。那條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮是她的標(biāo)志,跑起來(lái)一甩一甩的,真有趣!她整張臉上最能引人注意的就要數(shù)那張紅潤(rùn)的小嘴了,薄薄的兩片嘴唇,總能說(shuō)出讓人暖心的話來(lái)。

所有的學(xué)科中她最喜歡體育課。記得有一次上體育課,老師讓我們繞著操場(chǎng)跑圈,同學(xué)們都心生怨言,只有她看起來(lái)特別的開心。沒(méi)多久,班級(jí)的隊(duì)伍不那么整齊了,同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一伙地跑到教學(xué)樓下陰涼處休息,兩個(gè)一組地跟在隊(duì)伍后散步,只有她始終跟著體育老師的'步伐認(rèn)真跑著,直到全班剩下她和體育老師兩個(gè)人在跑步。老師表?yè)P(yáng)了她,說(shuō)她有長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的天賦。

她不但愛運(yùn)動(dòng),還特別會(huì)關(guān)心人。上次期末考試我因?yàn)轳R虎沒(méi)有考好,成績(jī)出來(lái)后傷心地在角落里哭。她看見后,跑過(guò)來(lái)安慰我:“你別灰心,那些題你不是不會(huì)做就是沒(méi)有認(rèn)真讀題,只要細(xì)心一點(diǎn),平時(shí)認(rèn)真聽老師講,下次一定能考好的?!闭f(shuō)完,還把她手里的牛奶給了我。我眼圈紅紅地問(wèn)她:“真的嗎?你覺(jué)得我還能考好是不是?”她坐到我的旁邊認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“我們是好朋友,我相信你的實(shí)力!”聽到她的鼓勵(lì),我開心多了。

她是我最好的朋友,你們知道她是誰(shuí)了嗎?她正看著我的作文笑呢。

猜猜他是誰(shuí)初一篇二十二

我有一個(gè)朋友,他是一個(gè)帥氣的小男生,身材高高的,有一點(diǎn)壯,他有一頭烏黑的短頭發(fā),眼睛不大不小,很適中,他很熱愛運(yùn)動(dòng),我想他以后一定能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。

我記得二年級(jí)下期開學(xué)的時(shí)候,走進(jìn)教室,我倆自發(fā)地坐在了一起,成為了短暫的同桌,后來(lái)老師把去我調(diào)開了,但這依然沒(méi)有影響我們的友誼,下課后我們還是會(huì)到操場(chǎng)上玩耍,做游戲。

他很聰明,成績(jī)也不錯(cuò),尤其是數(shù)學(xué)成績(jī),他喜歡動(dòng)腦筋,做題的速度也很快,這一點(diǎn)是值得我學(xué)習(xí)和欣賞的。

他每次上美術(shù),體育,音樂(lè)課都是和我一起邊走邊聊,一起去上。

他和我將在這里度過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光,我很慶幸有這樣的同學(xué)陪伴我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我也愿我和他的友誼能一直這樣保持下去。

大家能猜到這個(gè)帥氣、陽(yáng)光的小男生是誰(shuí)了嗎?

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