總結(jié)是對(duì)自己所做事情的一個(gè)交代，也是對(duì)自己的一個(gè)檢視。"在寫一篇完美的總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找到改進(jìn)的方向。"通過(guò)閱讀以下小編為大家整理的總結(jié)案例，相信你會(huì)對(duì)如何寫好總結(jié)有更深入的認(rèn)識(shí)。

猜猜他是誰(shuí)初一篇一

他有一雙大大的眼睛，個(gè)子高高的，身子總是挺得直直的，走起路來(lái)風(fēng)度翩翩，儼然一位紳士的樣子。一張帥氣無(wú)比的臉上，掛著銀色的眼鏡，經(jīng)常可看見他的笑容從那鏡片底下透出來(lái)，臉頰上的兩個(gè)小酒窩惹人喜愛。

他有一個(gè)愛好，就是非常喜歡看書，是我們班出了名的“小書蟲”。你看，下課時(shí)間同學(xué)們都出去玩了，就他還在座位上專心看著書，就是放學(xué)了他也會(huì)留下來(lái)看一會(huì)兒書，再收拾書包回家，好像他的生活離不開書一樣。

記得有一次，我在書店里看見了他。我輕輕走過(guò)去，他居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只顧自己埋頭翻著書。我連叫了他三聲，他都沒(méi)有應(yīng)我，還是若無(wú)旁人地在看著書，他是對(duì)書中的內(nèi)容入迷了。于是，我過(guò)去拍了他肩頭一下，他嚇了一跳，站起來(lái)叫道：“誰(shuí)？”唉，也只有這樣才能讓他從書海中回過(guò)神來(lái)了，我笑著沖他說(shuō)：“是我呀，小書蟲?！彼行┎缓靡馑?，笑著臉應(yīng)道：“對(duì)不起，我沒(méi)注意到你來(lái)了?！彼褪沁@樣喜歡書，而且開朗隨和，從不生氣。我喜歡與他交朋友。

猜猜他是誰(shuí)初一篇二

猜猜他是誰(shuí)在我們每個(gè)人心中，都有一個(gè)或幾個(gè)令自己記憶深刻的人，而他們，就在我們身邊，比如_他！他三十多歲，快四十了，前額的頭發(fā)，也掉得差不多了.個(gè)子高高的，大概175公分吧，也很瘦.在他身上，沒(méi)有青年人的草率，也沒(méi)有老年人的優(yōu)柔寡斷，擁有的，只是中年人的'沉著與冷靜.他也不像別人那般帥氣，平靜的臉上，只有歲月給予的滄桑.他是個(gè)擁有二十年駕齡的老司機(jī)，十幾歲就去遙遠(yuǎn)的西藏去當(dāng)兵，六年的軍隊(duì)生活，充分磨練了他的意志，使他變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢.他很愛自己的孩子，所以希望能以自己的微薄力量，教導(dǎo)他們健康成長(zhǎng).夏天，他喜歡拉著他們的手帶他們?nèi)コ悄隙碉L(fēng)，帶他們買一大堆雪糕放在冰箱里；冬天，他一邊帶他們?nèi)ネ嫜?，一邊?dān)心他們會(huì)感冒.他們努力學(xué)習(xí)而取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，他夸獎(jiǎng)他們，給他們買喜歡的東西作為獎(jiǎng)勵(lì)；他們貪玩，犯錯(cuò)時(shí)，他耐心教導(dǎo)他們，偶爾還會(huì)動(dòng)手打他們，每一次打他們，他心里都會(huì)很難過(guò)，因?yàn)樗娴暮脨鬯麄?，希望他們可以成功，希望他們可以成為一個(gè)有用的人，對(duì)于他們，他很不得把自己分了給他們.他也常常抱怨他們不懂他的良苦用心，其實(shí)他不知道，他們也懂，懂他那份永恒的愛，只是有時(shí)候不知該怎么表達(dá)而已.好了，說(shuō)了這么多了，你們猜出他是誰(shuí)了嗎？對(duì)了！他就是那個(gè)一直愛著我和弟弟的好爸爸。

猜猜他是誰(shuí)初一篇三

她，留著齊耳短發(fā)，圓圓的臉蛋上鑲嵌著濃眉大眼，高挺的鼻子，小小的嘴巴，可愛極了！別看她年齡小，她可是我們班的學(xué)霸，每次考試都是名列前茅。老師很喜歡她，經(jīng)常找她回答問(wèn)題，她都能回答的有板有眼，讓老師連連點(diǎn)頭。她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，有時(shí)老師注意不到的她都能找出來(lái)毛病。

有一次，語(yǔ)文老師在黑板上寫生字，一個(gè)字“裝”的拼音老師寫錯(cuò)了，把第一聲寫成第三聲了，老師剛寫完還沒(méi)來(lái)得及看，她就立馬指出錯(cuò)誤的地方，老師夸她很認(rèn)真，要讓我們向她學(xué)習(xí)。這時(shí)，她的臉紅撲撲的，羞愧地低下頭。她不僅有一雙火眼金星，還有會(huì)聽的耳朵。那次，語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們讀課文時(shí)，不要添字，也不要加字，更不要漏字！”老師話音剛落，她立馬舉起小手，說(shuō)：“老師，添字和加字意思不是一樣嗎？”這時(shí)，老師才意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了，連忙改口說(shuō)：“你們讀課文不要加字，也不要漏字，更不要讀錯(cuò)字！”然后老師地向?qū)W生道歉：“不好意思，我說(shuō)錯(cuò)話了！”我想以后老師再也不敢說(shuō)錯(cuò)話了。

她就是這樣一位既認(rèn)真又愛動(dòng)腦筋的孩子，不像其他孩子一樣，光瞪著兩眼聽，從不動(dòng)腦筋。這樣的學(xué)生老師怎么會(huì)不喜歡呢？你們猜到她是誰(shuí)了嗎？她就是我們班的陳思涵同學(xué)。

猜猜他是誰(shuí)初一篇四

猜猜他是我們班的誰(shuí)：在外形上，他很高大，大家可能以為他很瘦吧，因?yàn)槿烁弋?dāng)然瘦了，但他不胖也不瘦。他還帶著眼鏡。

大家其實(shí)也沒(méi)看懂，因?yàn)樗玫姆椒ㄊ沁€沒(méi)學(xué)過(guò)的。但我們大家都連聲叫厲害，老師也表?yè)P(yáng)了他，但是他卻不以為然，說(shuō)這題目很簡(jiǎn)單，我以前就會(huì)做了。

他的運(yùn)動(dòng)能力也非常好。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上：其他同學(xué)參加的項(xiàng)目都只拿了亞軍或銅軍，有些還什么都沒(méi)得。我們班就和別的班拉開好大差距，但是他沒(méi)有恐懼，為我們班拿了2個(gè)冠軍，分?jǐn)?shù)馬上拉平了，我們都為他的成功喝彩，老師也露出來(lái)滿意的微笑，但他并不怎么在意，只是說(shuō)不錯(cuò)而已。

他不小心撞到了一個(gè)同學(xué)，把他撞出了鼻血，他馬上說(shuō)別打了，然后帶他去衛(wèi)生間洗一下鼻血，叫他頭往上仰，同學(xué)很謝謝他，他連忙說(shuō)不用，是自己先錯(cuò)的，趕緊向他道歉。

不僅如此，一次我們大家在操場(chǎng)上打球，忘記了時(shí)間，早就上課了，我們還在打籃球。

這是他一看時(shí)間說(shuō)來(lái)不及了，快回去上課，大家就趕快回去。一到教室門口，老師就站在那，給每個(gè)人頭上一下敲，說(shuō)誰(shuí)叫你們?nèi)ゴ蚧@球的，他挺身而出，說(shuō)老師是我，同學(xué)都很驚訝，其實(shí)并不是他，他就替真正的“幕后黑手”背了黑鍋，被老師罵了一番。但他卻并不后悔。

這就是他，他很高，戴眼鏡，中等身材，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)都名列前茅，猜猜，他是我們班的誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的班長(zhǎng)。

猜猜他是誰(shuí)初一篇五

他，矮矮的個(gè)子、小小的臉，淡淡的眉毛下長(zhǎng)了一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副天藍(lán)色邊框的眼鏡，一看就很博學(xué)，皮膚黑黑的，好像來(lái)自非洲，一笑起來(lái)嘴巴就會(huì)露出兩顆潔白的小虎牙，黑黑的頭發(fā)一根根豎著，是名副其實(shí)的板刷頭，似乎可以刷地板。別看他個(gè)子小，卻藏著一肚子的墨水，他人小鬼大，他管起紀(jì)律來(lái)時(shí)有模有樣的，每當(dāng)同學(xué)不聽話時(shí)，他都會(huì)嚴(yán)厲地指出：“快點(diǎn)坐好。”

同學(xué)們，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是……。

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猜猜他是誰(shuí)初一篇六

琴棋書畫，他樣樣都精通，下棋時(shí)他如同一個(gè)善戰(zhàn)的老將軍，車，馬，炮，兵他運(yùn)用巧妙，有著深思熟慮，每盤棋不出一會(huì)兒，就會(huì)被他挑出一點(diǎn)點(diǎn)兒樂(lè)趣。他自稱“打遍天下無(wú)敵手”，每次輸給他后，他都會(huì)叫我在修煉五百年成精后在去與他一決高下。他的作文語(yǔ)句優(yōu)美，感情色彩豐富，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。他畫的畫，一幅幅都是栩栩如生，活靈活現(xiàn)，立體感十足，好像活在了紙上了似的。

最重要的一點(diǎn)是他關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人。每當(dāng)班里的同學(xué)有點(diǎn)沖突和矛盾時(shí)，他都是第一個(gè)出來(lái)化解矛盾的。當(dāng)有同學(xué)意外受傷時(shí)，他都會(huì)放下手中正在做的事來(lái)安慰。照顧同學(xué)。比如上次我不小心把自己的眼睛給弄傷了，是他第一個(gè)來(lái)關(guān)心我的人。

猜猜他是誰(shuí)初一篇七

他今年八歲了，長(zhǎng)得又白又胖，中等個(gè)子，烏黑烏黑的頭發(fā)像小刺猬一樣立起來(lái)，他的眼睛炯炯有神，像珍珠一樣，一笑就瞇成了一條線，還有小酒窩呢。他有一個(gè)塌鼻子，特別靈敏，什么味兒都逃不過(guò)，薄薄的小嘴說(shuō)的笑話能讓我笑的肚子疼。

只要一提踢足球，他總是信心滿滿，他守門兒可不簡(jiǎn)單，一般人射不進(jìn)呢。去年我們班級(jí)聯(lián)賽，他就是我們的守門員，靠著他我們還獲得了第二名的好成績(jī)。我們經(jīng)常一起玩。

有一次，我們一起去冰雪世界玩，那里真冷，還有好多冰屋。我們穿著沖鋒衣還凍得直哆嗦。他一會(huì)兒帶我們?nèi)セ?，一?huì)兒去玩過(guò)山車，一會(huì)兒騎冰上自行車。我們走在去兒童樂(lè)園的路上，他看見一個(gè)兩層樓高的人形充氣氣球，身體不停地晃動(dòng)，揮舞著雙臂，張牙舞爪，腿一會(huì)兒蹲，一會(huì)兒站，他模仿著人形氣球的動(dòng)作，像蛇一樣扭動(dòng)著身體，張牙舞爪，可愛極了。我們來(lái)到兒童樂(lè)園，里面鋪滿了五顏六色拳頭大小的玩具球，我們把玩具球扔來(lái)扔去玩的可開心了。騎車的時(shí)候他戴著頭盔摔了一下倒沒(méi)什么事，可我沒(méi)帶頭盔摔了一下，摔得鼻青臉腫都站不起來(lái)了，他看到后連忙把我扶了起來(lái)，還問(wèn)我有事沒(méi)？我艱難的站了起來(lái)，小心翼翼地走到醫(yī)務(wù)室清理了一下傷口，又休息了一會(huì)兒感覺(jué)好多了。通過(guò)這次游玩，讓我看到活潑可愛、樂(lè)于助人的他，但是這里我要溫馨提示一下大家：在玩危險(xiǎn)游戲的時(shí)候一定要做好防護(hù)措施，安全第一哦！

你知道我寫的這個(gè)活潑、開朗、自信、熱情的他是誰(shuí)嗎？

猜猜他是誰(shuí)初一篇八

矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，小小的鼻子，小小的眼睛，他，就是我的好朋友。

他活潑好動(dòng)。每次上完體育課，他準(zhǔn)是滿頭大汗，臉紅得像小蘋果。如果老師一旦讓我們自由活動(dòng)，他快樂(lè)地像一條魚，在我們之間穿梭、奔跑，差點(diǎn)把我絆倒。哎，他就是跟我一樣的頑皮。

他喜歡編打油詩(shī)，常常逗得我發(fā)笑。比如：春眠不洗腳，處處蚊子咬。夜來(lái)一巴掌，蚊子死多少。這樣的詩(shī)數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)他朗讀這些詩(shī)，教室里總會(huì)充滿笑聲。

他還助人為樂(lè)。記得，有一次上美術(shù)課，我馬克筆忘帶了，愁眉苦臉地坐在座位上。他一眼看出了我的煩惱，走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：你是不是忘帶馬克筆了？我既有馬克筆，又有彩鉛，呵呵，你選吧。多虧他拔刀相助，使我躲過(guò)老師的批評(píng)。

他也有安靜的時(shí)候。每當(dāng)老師讓我們閱讀，他都會(huì)拿起一本書，津津有味地看。即使教室里有其他的響動(dòng)，他也傍若無(wú)人，我很好奇，他怎么做到的。下課的時(shí)候，他也經(jīng)常拿著一本書，陶醉其中。我們叫他，他似乎沒(méi)聽見。直到上課鈴響了，他才把書收進(jìn)課桌。

他善于思考，上課積極回答老師提出的問(wèn)題。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道很難的題目，讓我們?cè)诩埳献鲆蛔?。我們都沒(méi)有動(dòng)筆，只有他在紙上寫了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，他舉手了，說(shuō)出了正確的答案。老師笑著給了他一個(gè)大拇指。

這就是我的哥們兒。你能猜出他是誰(shuí)嗎？

猜猜他是誰(shuí)初一篇九

他長(zhǎng)得很瘦，下巴尖尖的，個(gè)子比我矮一點(diǎn)。他經(jīng)常閃著一對(duì)水汪汪的大眼睛，很安靜，從不大聲說(shuō)話。他的頭發(fā)比較長(zhǎng)，發(fā)型與眾不同，越往頭中央頭發(fā)越長(zhǎng)、越蓬松。他的成績(jī)也很好，每次幾乎都是95分以上。

他的性格很好，同學(xué)們都很喜歡他，不過(guò)他有一點(diǎn)不太好，就是不愛笑。每次看到他都是一幅很平靜的表情，很少看到他哈哈大笑的樣子。有一次，我們班的搞笑大王勾瑾睿講了一個(gè)很有趣的笑話，我笑得肚子都疼了，有些同學(xué)笑得都滾到地上去了，再看他呢——紋絲不動(dòng)，整張臉依然風(fēng)平浪靜。

他很溫柔。有一次他把一個(gè)漂亮又好玩的玩具借給了我，可是我一不小心弄壞了，他一點(diǎn)也沒(méi)有生氣。我主動(dòng)提出：“你這個(gè)玩具多少錢，我賠你吧？”他溫柔地說(shuō)：“不用的，沒(méi)有關(guān)系?！?/p>

他也很穩(wěn)重。一天，我們?cè)谛^(qū)里玩沙。這時(shí)有幾個(gè)人說(shuō)我們?nèi)堑剿麄兞耍墒俏覀兏緵](méi)有弄到他們。情況緊急沒(méi)有時(shí)間和他們講道理了，因?yàn)閷?duì)方已經(jīng)沖過(guò)來(lái)，我不顧一切和他們打了起來(lái)。當(dāng)我已經(jīng)打倒對(duì)方一兩個(gè)人的時(shí)候，我的這個(gè)朋友還在一邊講道理：“不要打呀，我們明明沒(méi)有打你們呀……”可他講的話我半個(gè)字也沒(méi)有聽進(jìn)去，我那時(shí)覺(jué)得我就是孫悟空，對(duì)手是惡毒的妖精，他就是啰啰嗦嗦的唐僧。

你知道他是誰(shuí)了嗎？

猜猜他是誰(shuí)初一篇十

櫻桃小嘴，一對(duì)大眼睛，高挺的鼻梁，兩條麻花辮，構(gòu)成了一個(gè)活潑可愛的她。

勤快。

她可不是一個(gè)懶惰的女孩子。一下課，黑板前就出現(xiàn)了她忙碌的身影——手揮舞著黑板擦，雪花似的粉末從黑板上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，那烏黑油亮的麻花辮上落了粉末，不免有些注目。

再說(shuō)上次做黑板報(bào)時(shí)，數(shù)她最進(jìn)取，飛舞的麻花辮到處用，拿東西，抄版面。黑板上她的粉筆字瀟瀟灑灑，勁道十足。

聽，“你去幫我拿粉筆?！薄澳闳臀夷贸咦印！蹦切┊嫯嫶笸跤衷诿钏ジ苫睿翢o(wú)怨言，正如她的生肖牛一樣，為大家辛勤工作，默默無(wú)聞。

專注。

她是一個(gè)專注的女孩子。正由于她的專注，使得她的學(xué)習(xí)成績(jī)與她的字一樣出色。單說(shuō)上次《練闖考》考試，教師念到前三名的名字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些名單中居然沒(méi)有她。卷子發(fā)下來(lái)了，她考了97分，名列第四，離第三名差1分，我為她惋惜?？墒撬纳袂閷Ｗ?，眼中僅有卷子上的錯(cuò)題。她認(rèn)真地把卷子改好，教師講到錯(cuò)題時(shí)，她格外認(rèn)真，生怕少聽了一個(gè)字。她的專注如同牛一般，有一種不服輸?shù)男U勁。

她的勤快，她的專注，也見證了她的活潑可愛，勤學(xué)好問(wèn)。

這下，你明白她是誰(shuí)了嗎？她就是我的同桌——那個(gè)勤快專注的鄭勝楠。

猜猜他是誰(shuí)初一篇十一

他是班上唯一一個(gè)長(zhǎng)得像女生那樣秀氣的男生。笑容是那么靦腆，給人那么文靜，那么溫柔的感覺(jué)。

上課時(shí)，他總是坐得端端正正，認(rèn)真聽講，從來(lái)不與周圍的同學(xué)講悄悄話，成為每節(jié)課被老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象。下課了，他也會(huì)和我們一起開玩笑、做游戲，偶爾還能聽到他溫柔的撒嬌聲，同學(xué)們也都愛和他一起玩。課間的時(shí)候，他的周圍總是圍了好幾個(gè)同學(xué)，大家喜歡去把他的鼻子捏起來(lái)，因?yàn)檫@樣他就好像一只可愛的考拉，逗得我們哈哈大笑。

他很膽小，卻又很“大膽”，有一次竟然讓上課的老師“打住”。那天，我們正上著課，這時(shí)，一只大蜘蛛“肆無(wú)忌憚”地從窗外爬進(jìn)來(lái)，黑黑的身子，八條大長(zhǎng)腿怪嚇人的。他第一個(gè)看見了蜘蛛，上課從不受外界干擾的他，居然“啊”一聲大叫起來(lái)，兩手緊緊環(huán)胸，身體直往我身上靠，眼睛死死盯著那只大蜘蛛，生怕一眨眼就會(huì)跳到他身上來(lái)似的。

正在聽課的同學(xué)們都被他的叫聲驚到了，紛紛看了過(guò)來(lái)，指手畫腳，議論紛紛，教室里亂成了一鍋粥。幸虧老師勇敢，從衛(wèi)生角拿起一把掃把，對(duì)著蜘蛛“啪啪啪”幾下，把大蜘蛛打死，教師恢復(fù)了平靜，同學(xué)們又認(rèn)真聽起課來(lái)。他呢，雖然松了口氣，卻依然心有余悸，不停地回頭看著地板，生怕蜘蛛會(huì)活過(guò)來(lái)。

居然敢和高年級(jí)的同學(xué)比?？闪钗胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，小個(gè)子的他居然一次也沒(méi)有輸呢！當(dāng)有球飛過(guò)來(lái)，他靈敏地跳起來(lái)，用力一揮球拍，就把球快速地打過(guò)去了，打得好高好遠(yuǎn)，真的令我佩服！我自認(rèn)為我的力氣比他大，但是我絕對(duì)不是他的對(duì)手。誰(shuí)讓我不愛運(yùn)動(dòng)呢！

同學(xué)們，這樣一個(gè)有特點(diǎn)的人，你應(yīng)該猜到他是誰(shuí)了吧？作者：王權(quán)君。

猜猜他是誰(shuí)初一篇十二

他長(zhǎng)著一頭烏黑、直直的頭發(fā)，一對(duì)水汪汪的大眼睛，嘴唇紅紅的?？偸谴髦桓彼{(lán)色的眼鏡，時(shí)不時(shí)的用手去扶一下，像是擔(dān)心眼鏡會(huì)掉下來(lái)似的。

他以前在學(xué)校里總是丟三落四的，不是今天忘了帶美術(shù)課本，就是明天忘了帶跳繩。

這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來(lái)，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。以前，他很多題不會(huì)做，現(xiàn)在變得像學(xué)神附體一樣，學(xué)習(xí)輕輕松松，學(xué)習(xí)力和以前區(qū)別真的太大了。

現(xiàn)在，他上課注意力很集中，既能聚精會(huì)神完成作業(yè)，又能獨(dú)立思考，主動(dòng)舉手搶答問(wèn)題。語(yǔ)文課上，他的書寫正確又工整；數(shù)學(xué)課上，他的計(jì)算速度比以前快了好幾倍；英語(yǔ)課上，他和我們一起大聲朗讀；音樂(lè)課上，他和同學(xué)們一起唱歌，還幫助其他同學(xué)糾正錯(cuò)誤。

他特別有禮貌，見誰(shuí)都會(huì)打招呼、問(wèn)好。在上學(xué)、放學(xué)路上，在校園里，他見到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

他以前好像對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都是懵懂的，現(xiàn)在卻幾乎變成了一個(gè)全能的人，非常優(yōu)秀。

我覺(jué)得，只要他一直保持這樣的學(xué)習(xí)力，以后一定會(huì)成為一個(gè)有作為的人。

相信你們肯定已經(jīng)猜到了，他就是我的小伙伴小銘同學(xué)。

猜猜他是誰(shuí)初一篇十三

他8歲了，在下沙小學(xué)上學(xué)。

他的個(gè)子高高的，胖胖的，圓圓的臉蛋，圓鼓鼓的肚子，走起路來(lái)好像一個(gè)球在地上滾動(dòng)。白白的皮膚，短短的頭發(fā)，彎彎的眉毛，像一對(duì)新月。眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)又黑又圓的眼睛，像一對(duì)黑葡萄。筆直挺拔的鼻梁，紅紅的嘴唇一笑，就會(huì)露出兩顆大虎牙。

媽媽說(shuō)他是個(gè)“吃書”的好孩子。一旦看到書，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入他的腦海中時(shí)，他就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍的一切，完全沉浸于書上的故事情節(jié)中。星期天，他早上起來(lái)，捧著一本《伊索寓言》，晚上睡覺(jué)抱著一冊(cè)《睡前故事》，中午吃飯時(shí)，又拿著本《百科全書》。有一回，爸爸媽媽不在家，他獨(dú)自靠在床上，想美美地看一會(huì)書，誰(shuí)知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。

他也是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子。記得今年期末考試，老師公布成績(jī)，他語(yǔ)文98分，數(shù)學(xué)100分。當(dāng)他得知自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，笑得眼睛瞇成了一條細(xì)線，臉上的肉一鼓一鼓的，情不自禁地伸出雙手做了一個(gè)勝利的手勢(shì)。老師表?yè)P(yáng)了他，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步十分明顯，同學(xué)們都用羨慕的眼神望著他。下課后，我走到他的身邊向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，他說(shuō)：“關(guān)鍵是利用課余時(shí)間多看書?！?/p>

這就是他dd黃曦樂(lè)，一個(gè)酷愛看書，成績(jī)很好的孩子。你愿意和他交朋友嗎？

猜猜他是誰(shuí)初一篇十四

班里有各色各樣的同學(xué)，每人都獨(dú)具一番風(fēng)格。面對(duì)這個(gè)令人為難的題目，我到底該寫誰(shuí)？又應(yīng)從何處落筆？想來(lái)想去，最終終于想到了一個(gè)同學(xué)，我們班的一位“人才”。

他的數(shù)學(xué)天賦。

無(wú)可置疑，他的數(shù)學(xué)絕對(duì)是他的強(qiáng)項(xiàng)。他解難題的能力連我都自嘆不如。記得有一次數(shù)學(xué)老師留給我們一道思考題。我冥思苦想了一個(gè)中午，卻怎么也找不到切入口來(lái)解開這道題。最后，我無(wú)奈，只好使用借鑒的手段——我走到他面前，光明正大地看他解題。只見他先細(xì)細(xì)地看了一遍題目，然后作思考狀，不慌不忙地拿出了一本草稿本。他一只手在原題上飛快地點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，另一只手用鉛筆在草稿本上面不知涂畫了些什么，緊接著他又在原題上標(biāo)注了許多角度。不一會(huì)兒，他那緊鎖的眉頭就舒展開來(lái)了，以極其潦草的字跡（他自稱為飄逸）龍飛鳳舞地寫下了一連長(zhǎng)串的答案，隨即把本子一合，就開始寫其他作業(yè)了。留下一臉茫然、根本沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的我傻愣在原地：這這這怎么可以這么快？沒(méi)天理啊！不過(guò)有點(diǎn)可惜的是，他有這么好的數(shù)學(xué)能力，卻在考試時(shí)總是要這兒錯(cuò)一點(diǎn)那兒少一步，總是讓人心生憐惜之情。

他的體育能力。

他身材不高，在體育方面本是完全不占據(jù)優(yōu)勢(shì)的，可是他跑步時(shí)的步頻卻十分快一點(diǎn)也不弱。每次跑1000米，盡管他不能像臧謝晗那樣甩我一圈，卻也可以領(lǐng)先我二三十米。他跑步時(shí)也非常認(rèn)真，像是在完成一件天大的任務(wù)似的。跑到最后一圈時(shí)，他的神情都有點(diǎn)恍惚了，明顯是體力不夠了?？墒撬牟椒ヒ稽c(diǎn)都不減，把頭一晃一晃，似是拼了命在奔跑。面對(duì)操場(chǎng)邊的橫桿，許多同學(xué)都望而生畏，他卻可以巧妙避免因杠桿原理（腿太長(zhǎng)）而導(dǎo)致的重量加大。別人都說(shuō)腿短不好，他卻能將劣勢(shì)轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢(shì)，實(shí)在是難能可貴。

他的書寫水平。

他沒(méi)真正學(xué)過(guò)的硬筆書法，卻能寫出一手飛揚(yáng)的鋼筆字來(lái)。上次他和我一起參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)舉行的硬筆書法比賽，他以他最好的字，一絲不茍地交出了滿意的答卷，最后贏得了二等獎(jiǎng)。他碰都沒(méi)碰過(guò)毛筆，卻也能夠評(píng)價(jià)我的書法作品，且十分準(zhǔn)確，與張大師的評(píng)價(jià)所差無(wú)幾。

猜猜他是誰(shuí)初一篇十五

他，中等個(gè)子，身材結(jié)實(shí)。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋胖嘟嘟、紅撲撲的，像個(gè)成熟的蘋果；濃濃的眉毛上長(zhǎng)著一雙清澈透明的大眼睛，帥氣極了！他，經(jīng)常穿t恤、牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋，可精神了！

他是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。每當(dāng)下課時(shí)，他總是第一個(gè)沖出教室，飛向操場(chǎng)，和同學(xué)們追逐嬉戲，東奔西跑，玩的滿頭大汗。每當(dāng)上課時(shí)，他總是最后一個(gè)走進(jìn)教室，趁老師不注意的時(shí)候還悄悄地跟同學(xué)說(shuō)：“下節(jié)課我們繼續(xù)玩?！?/p>

他膽子大，好沖動(dòng)。高年級(jí)大哥哥找他麻煩，他一點(diǎn)也不畏懼，有時(shí)他們打得不可開交，有時(shí)跟大哥哥們吵得面紅耳赤，挨過(guò)老師不少批評(píng)。，還理直氣壯的說(shuō)：“是他們先挑釁我的！”你看，今天他又沖動(dòng)了，又被叫到老師辦公室挨訓(xùn)了。

他經(jīng)常樂(lè)于助人。有一次，高昊吐得滿地都是，同學(xué)們紛紛捂著鼻子躲開了，只有他從食堂拿來(lái)煤灰，倒在地上，小心的踩了幾下，然后彎著腰，拿起掃把仔細(xì)的掃了起來(lái)，老師豎起大拇指，連連稱贊他，同學(xué)們也把贊揚(yáng)的目光投向他，他開心的笑了。

你猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班上的扈凱同學(xué)。

作者：湖南省邵陽(yáng)市三八亭小學(xué)三年級(jí)159班，張一格。

指導(dǎo)老師：曾艷春。

郵箱：

猜猜他是誰(shuí)初一篇十六

他快九歲了，個(gè)子很高，接近150厘米，但他并不壯，典型的高高瘦瘦，就像一根竹子。他自稱“金沙學(xué)府第一帥“，有事沒(méi)事總愛炫耀自己。小圓臉，大眼睛，小嘴巴，平時(shí)總是笑呵呵的，好像心里裝著數(shù)不盡的快樂(lè)。

他最大的愛好就是聽武俠評(píng)書，然后拼命練武藝，其實(shí)那也算不了什么武藝，無(wú)非是打打鬧鬧時(shí)虛張聲勢(shì)罷了。他說(shuō)他最拿手的招式是二龍摘珠，說(shuō)著他就會(huì)伸出兩根手指頭，擺出摳眼睛的架勢(shì)。他常常吹噓，他如何用自己的獨(dú)門絕技把別人打得屁滾尿流。每當(dāng)放學(xué)，他就會(huì)跟同學(xué)“大戰(zhàn)八百合“，更新他的獨(dú)門掌法。

他的脾氣不錯(cuò)，不會(huì)在意一些小事。那一次，他正和小伙伴們打打鬧鬧你拍我一掌，我踢你一腳正玩得高興呢，我突然推了他們一把，害得大家都摔倒了，雖然他摔得手都腫了，但他沒(méi)跟我計(jì)較。

他還很喜歡吹牛，正宗的吹牛不打草稿。他愛聽評(píng)書，就說(shuō)他一天會(huì)聽二十幾集評(píng)書，并從評(píng)書故事中學(xué)會(huì)了正宗的武術(shù)；他喜歡游戲，就說(shuō)他打《我的世界》的水平能賽過(guò)電競(jìng)冠軍；他喜歡存零花錢，就說(shuō)他的零花錢有幾十萬(wàn)，他們家的一個(gè)房間是他自己出錢買的他一旦開口吹牛就說(shuō)得繪聲繪色，天花亂墜，讓不少人信以為真，我就相信了他三回，被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

他跟我不在同一個(gè)班，但跟我卻是青梅竹馬的好友，你能猜出他是誰(shuí)吧？

猜猜他是誰(shuí)初一篇十七

他，是一個(gè)帥氣的小男孩，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙亮晶晶的眼睛，這雙眼睛有時(shí)還會(huì)說(shuō)話呢！比如，他有的時(shí)候會(huì)瞪著你，說(shuō)明讓你安靜一點(diǎn)。他的臉總是帶著笑容。他的身材，人高馬大，肌腱發(fā)達(dá)。

他，是一個(gè)頑皮的小男孩。記得有一次一個(gè)六年級(jí)的大姐姐正著天背著英語(yǔ)單詞，他想了一個(gè)辦法，他把掃把輕輕地放在大姐姐的必經(jīng)之路上，然后飛快地逃走了。這時(shí)，那位大姐姐走上前來(lái)，只聽見“碰！”的一聲，大姐姐被砸得昏頭轉(zhuǎn)向眼冒金星，倒了下去，旁邊的小朋友們都笑得肚子疼，他見其它的小朋友笑了，自己也不由自作文主的笑了起來(lái)，笑得要去看醫(yī)生似的。

這個(gè)帥氣的、頑皮的、愛看書的他是誰(shuí)呢？只要你走進(jìn)一看，就能看見這個(gè)他是我！陳科亦！

猜猜他是誰(shuí)初一篇十八

幽默大王，猜猜他是誰(shuí)？他的外貌是這樣的：魁梧的身材，就像一位威風(fēng)彬彬的將軍，大大的肚子足以裝下一只水桶。還有一雙炯炯有神的眼睛，活像兩顆黑葡萄；高挺的鼻梁，他的幽默就是從那張大大的嘴巴所體現(xiàn)出來(lái)的。告訴你吧！他就是――我的老爸！

說(shuō)我老爸幽默可不假，不信？我現(xiàn)在就像你娓娓道來(lái)。

中午吃飯的時(shí)候，突然一個(gè)好奇心從我心里“跑”了出來(lái)，我邊吃飯邊疑惑不解地問(wèn)老爸：“老爸，為什么美國(guó)叫美國(guó)？英國(guó)叫英國(guó)？德國(guó)叫德國(guó)呢？”老爸剛好吃完飯，準(zhǔn)備走開，一聽我這話，立馬走回來(lái)，裝成博學(xué)多聞的樣子，慢條斯理地說(shuō)道：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，我想是因?yàn)椋好绹?guó)的風(fēng)景、環(huán)境都很美，所以叫美國(guó)；英國(guó)人很英明，所以叫英國(guó)；德國(guó)的人很有道德，所以叫德國(guó)。這下你懂了嗎？”妹妹聽了，拼命忍住笑，憋不住，笑的往后靠在椅子上，媽媽把筷子放下，也笑得合不攏嘴，我嘴里的飯也差點(diǎn)噴出來(lái)，爸爸卻皺著眉頭說(shuō)：“怎么了，難道我說(shuō)得不對(duì)嗎？”

瞧！這就是我幽默的老爸。他總是在我遇到困難時(shí)，用幽默的方式鼓勵(lì)我，安慰我。在我調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí)，又用幽默的方式教育我，批評(píng)我。有時(shí)，他也會(huì)逗得全家哄堂大笑……我的生活少不了他，我真為有這樣的爸爸而感到高興！

猜猜他是誰(shuí)初一篇十九

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的外貌、性格和興趣愛好。

2、學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的外貌、性格、興趣愛好來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

學(xué)習(xí)描寫人物的外貌、性格和興趣愛好的寫作方法。

寫出人物的特點(diǎn)。

一課時(shí)

一、游戲?qū)?/p>

2、同學(xué)們猜一猜，猜對(duì)的同學(xué)要說(shuō)一說(shuō)你是如何想到的。

過(guò)渡：看來(lái)，要想讓別人聽了你的介紹，一猜就準(zhǔn)，突出人物特點(diǎn)很重要。

3、今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第一單元習(xí)作，學(xué)習(xí)如何抓住人物的特點(diǎn)去介紹，去寫一寫你的朋友。（板書：猜猜他是誰(shuí)）

二、介紹同學(xué)

1、同學(xué)們通過(guò)剛才的游戲，請(qǐng)大家想想我們要如何介紹才能讓同學(xué)們很快地猜中你說(shuō)的那個(gè)人？自己想一想，然后同桌交流一下。

課件出示：

（1）說(shuō)相貌上與眾不同的地方，并按一定的順序。

（2）抓住性格、愛好或優(yōu)缺點(diǎn)等突出特點(diǎn)。

（3）講清楚相信的具體事例。

2、請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，大家觀察，你認(rèn)為他最突出的一兩個(gè)特點(diǎn)是什么？

3、同桌互說(shuō)，嘗試口頭習(xí)作。

三、范文引路

1、老師朗讀一篇介紹一位同學(xué)的文章，請(qǐng)同學(xué)聽清楚，思考：（1）老師從哪幾個(gè)方面介紹這位？是如何介紹的？（為了能突出特點(diǎn)，老師用了什么具體事例？）

2、出示例文。（課件出示）

3、學(xué)生交流。

4、小結(jié)方法：（課件出示：按一定順序描寫人物的外貌特點(diǎn)，抓住人物的主要特點(diǎn)，不必要面面俱到；通過(guò)具體事例來(lái)突出人物的特點(diǎn)等。）

板書：外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)興趣愛好具體事例

四、學(xué)生習(xí)作

1、大家會(huì)說(shuō)老師相信大家都想寫一寫，我們一會(huì)就動(dòng)筆寫一寫，那么如何寫呢？我們一起來(lái)看看。

2、出示習(xí)作要求：

開頭：寫一寫他（她）的外貌

中間：寫一寫他（她）的興趣愛好、性格特點(diǎn)（他做過(guò)的一兩件事情）

結(jié)尾：寫自己或大家對(duì)他（她）的評(píng)價(jià)

3、學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)

五、品讀欣賞

1、交流反饋

2、授予小作家稱號(hào)

六、作業(yè)布置

完成《猜猜他是誰(shuí)》，寫好后讀一讀，讓大家猜一猜。

板書設(shè)計(jì)：

猜猜他是誰(shuí)

外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)興趣愛好具體事例

本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)十分有趣，絕大多數(shù)同學(xué)都能踴躍發(fā)言，積極參與，課堂氣氛很好。作為三年級(jí)的學(xué)生，初步接觸作文，要求從之前的寫一段話過(guò)渡到寫一篇結(jié)構(gòu)完整的作文，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大轉(zhuǎn)折，習(xí)作的指導(dǎo)對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)跨越。人物描寫方法還不太了解，要他們?cè)诳谡Z(yǔ)交際中準(zhǔn)確總結(jié)出來(lái)，有一定的難度，只要是有發(fā)現(xiàn)，言之有理即可肯定，其中教師的點(diǎn)撥、引導(dǎo)十分關(guān)鍵。

一、優(yōu)點(diǎn)

二、不足之處

本次口語(yǔ)交際課充分利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)了良好的交際情境，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與參與，使全班都“動(dòng)”了起來(lái)，激活了學(xué)生的思維，鍛煉了他們的口語(yǔ)交際能力。教師作為課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者參與學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，注重活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的獨(dú)特感受與體驗(yàn)，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。

猜猜他是誰(shuí)初一篇二十

他，矮矮的個(gè)子、小小的臉，淡淡的眉毛下長(zhǎng)了一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副天藍(lán)色邊框的眼鏡，一看就很博學(xué)，皮膚黑黑的，好像來(lái)自非洲，一笑起來(lái)嘴巴就會(huì)露出兩顆潔白的小虎牙，黑黑的頭發(fā)一根根豎著，是名副其實(shí)的板刷頭，似乎可以刷地板。別看他小，卻有一肚子的墨水。他管起紀(jì)律來(lái)時(shí)有模有樣的，每當(dāng)同學(xué)不聽話時(shí)，他都會(huì)嚴(yán)厲地指出：“快點(diǎn)坐好?！?/p>

我經(jīng)常稱呼他“飛毛腿”，因?yàn)樗袃纱罂欤簩懽鳂I(yè)快和跑步快。中午同學(xué)們回到教室后，有的在走廊上散步，有的在玩游戲，有的在嬉戲打鬧……當(dāng)同學(xué)們?cè)谕鏁r(shí)，只見他手握著筆，奮筆疾書的寫著，有時(shí)眉頭變成“川”字，有時(shí)托著腮幫子思考，有時(shí)翻翻資料，作業(yè)一會(huì)兒就完成了。下午老師說(shuō)：“交作業(yè)了!”其他同學(xué)時(shí)而東張西望，時(shí)而抬頭望天花板，時(shí)而摳手指或轉(zhuǎn)鉛筆玩，只見他舉起手說(shuō)：“我做完了!我做完了!”同學(xué)們聽到后嘴巴張的像西瓜一樣大，都驚呆了。跑步時(shí)，老師一發(fā)令，他就像裝了機(jī)械馬達(dá)一樣，似乎上了膛的子彈一樣射了出去。

同學(xué)們，你知道他是誰(shuí)嗎?他就是……。

猜猜他是誰(shuí)初一篇二十一

她是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)喜歡穿運(yùn)動(dòng)服。雖然是個(gè)女孩子，卻總是不喜歡穿裙子，這可能和她愛運(yùn)動(dòng)有關(guān)系。那條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮是她的標(biāo)志，跑起來(lái)一甩一甩的，真有趣！她整張臉上最能引人注意的就要數(shù)那張紅潤(rùn)的小嘴了，薄薄的兩片嘴唇，總能說(shuō)出讓人暖心的話來(lái)。

所有的學(xué)科中她最喜歡體育課。記得有一次上體育課，老師讓我們繞著操場(chǎng)跑圈，同學(xué)們都心生怨言，只有她看起來(lái)特別的開心。沒(méi)多久，班級(jí)的隊(duì)伍不那么整齊了，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一伙地跑到教學(xué)樓下陰涼處休息，兩個(gè)一組地跟在隊(duì)伍后散步，只有她始終跟著體育老師的'步伐認(rèn)真跑著，直到全班剩下她和體育老師兩個(gè)人在跑步。老師表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她有長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的天賦。

她不但愛運(yùn)動(dòng)，還特別會(huì)關(guān)心人。上次期末考試我因?yàn)轳R虎沒(méi)有考好，成績(jī)出來(lái)后傷心地在角落里哭。她看見后，跑過(guò)來(lái)安慰我：“你別灰心，那些題你不是不會(huì)做就是沒(méi)有認(rèn)真讀題，只要細(xì)心一點(diǎn)，平時(shí)認(rèn)真聽老師講，下次一定能考好的?！闭f(shuō)完，還把她手里的牛奶給了我。我眼圈紅紅地問(wèn)她：“真的嗎？你覺(jué)得我還能考好是不是？”她坐到我的旁邊認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我們是好朋友，我相信你的實(shí)力！”聽到她的鼓勵(lì)，我開心多了。

她是我最好的朋友，你們知道她是誰(shuí)了嗎？她正看著我的作文笑呢。

猜猜他是誰(shuí)初一篇二十二

我有一個(gè)朋友，他是一個(gè)帥氣的小男生，身材高高的，有一點(diǎn)壯，他有一頭烏黑的短頭發(fā)，眼睛不大不小，很適中，他很熱愛運(yùn)動(dòng)，我想他以后一定能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。

我記得二年級(jí)下期開學(xué)的時(shí)候，走進(jìn)教室，我倆自發(fā)地坐在了一起，成為了短暫的同桌，后來(lái)老師把去我調(diào)開了，但這依然沒(méi)有影響我們的友誼，下課后我們還是會(huì)到操場(chǎng)上玩耍，做游戲。

他很聰明，成績(jī)也不錯(cuò)，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，他喜歡動(dòng)腦筋，做題的速度也很快，這一點(diǎn)是值得我學(xué)習(xí)和欣賞的。

他每次上美術(shù)，體育，音樂(lè)課都是和我一起邊走邊聊，一起去上。

他和我將在這里度過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光，我很慶幸有這樣的同學(xué)陪伴我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我也愿我和他的友誼能一直這樣保持下去。

大家能猜到這個(gè)帥氣、陽(yáng)光的小男生是誰(shuí)了嗎？