時(shí)間是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富，總結(jié)能幫助我們更好地利用時(shí)間?？偨Y(jié)是一種思維整理的過(guò)程，可以幫助我們把零散的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)整合成系統(tǒng)的知識(shí)體系。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一定的啟發(fā)和幫助。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇一

下課，好多人聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。

熊俊杰說(shuō)：“生日那天，媽媽會(huì)給我買好多好多的玩具。”

“我九歲生日那天，”何心瑤搶著說(shuō)，“媽媽會(huì)給我買我喜歡的漫畫(huà)書(shū)?！?/p>

“我生日那天，爸爸媽媽會(huì)帶我去吃燒烤?！庇鳚珊烙行┢炔患按?/p>

喻璽坐在一旁，臉上有些憂愁：我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，什么時(shí)候他們也能回家陪我過(guò)生日啊！

熊俊杰看到喻璽一個(gè)人坐在那兒，想著他爸爸媽媽都在外地工作，于是他就把這個(gè)消息告訴了大家。

易珊儀說(shuō)：“我可以在喻璽生日那天教他做題目，然后邀請(qǐng)他去我家過(guò)生日?！?/p>

“對(duì)了！”吳尚飛說(shuō)，“我們可以告訴老師，讓老師給喻璽組織生日會(huì)?！?/p>

大家七嘴八舌說(shuō)了很多主意，最后他們用的還是吳尚飛的。

方法。

他們先告訴老師：“老師，明天是喻璽的生日，可是他爸爸媽媽都在外地工作，沒(méi)有人陪他過(guò)生日?！?/p>

熊俊杰說(shuō)：“老師，我們一起給喻璽在教室里過(guò)生日會(huì)怎么樣？”

老師想了想，說(shuō)：“好吧?！?/p>

第二天早上到了，喻璽一進(jìn)教室就大吃一驚。他發(fā)現(xiàn)教室怎么變成了生日會(huì)？黑板上還寫(xiě)著“祝你生日快樂(lè)?！边@時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，把手機(jī)給了喻璽，說(shuō)：“和你爸爸媽媽聊聊天吧?！卑职謰寢屧陔娫捴姓f(shuō)：“喻璽，生日快樂(lè)！”

喻璽聽(tīng)了，高興地流下了眼淚，還抱住了老師。大家看見(jiàn)了，都替他高興。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇二

小藍(lán)看出了李曉月的心思，扭頭對(duì)小紅說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，星期六就是他的生日我們一起給他慶祝，給他一個(gè)驚喜好嗎?”

好啊!小紅爽快的答應(yīng)了。

第二節(jié)課下課了，小藍(lán)悄悄的召集班上的同學(xué)，宣布周六的秘密行動(dòng)。

到了星期六同學(xué)們有的帶著鮮花，有的帶著氣球……他們不約而同地來(lái)到李曉明家樓下?！袄顣悦?生日快樂(lè)!”他們異口同聲地喊道。

李曉明輕輕地推開(kāi)窗戶，看見(jiàn)那么多的同學(xué)站在樓下，一下愣住了，他感動(dòng)得淚流滿面。這時(shí)，小藍(lán)大聲喊道：“我們來(lái)了你不高興嗎?”李曉明笑著說(shuō)：“高興，非常高興。”李曉明急急忙忙的跑過(guò)去幫同學(xué)們開(kāi)門(mén)，同學(xué)們到了李曉明家他們唱著動(dòng)聽(tīng)的生日歌，開(kāi)開(kāi)心心的幫同學(xué)李曉明過(guò)生日。

生日會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們跟李曉明道別，你看他們是多么要好的朋友啊!

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇三

下課，同學(xué)們都在議論過(guò)生日的事。

王文大聲說(shuō)：“上個(gè)月我過(guò)生日，我爸爸給我買了一個(gè)好大的生日蛋糕和好多玩具，我過(guò)得好開(kāi)心的?！?/p>

“我生日那天，”李文杰不以為然地說(shuō)，“我媽媽帶我去方特玩了一整天，又驚險(xiǎn)刺激又好玩……”

李曉明的反常被他的好朋友小?？匆?jiàn)了，小海知道明天是曉明的生日。他有了一個(gè)主意。

第二天早上，當(dāng)李曉明走進(jìn)教室時(shí)，驚呆了！只見(jiàn)教室里掛了許多氣球，前面黑板上寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字——祝李曉明同學(xué)生日快樂(lè)！講臺(tái)上擺放著一個(gè)大大的生日蛋糕和許多零食。同學(xué)們看到李曉明走進(jìn)教室，高聲叫著：“李曉明，生日快樂(lè)！”然后齊聲唱起了《祝你生日快樂(lè)》！

原來(lái)，小海昨天找了黃老師和班長(zhǎng)，悄悄把李曉明的情況告訴了他們，商量怎么給李曉明過(guò)生日。許多同學(xué)把自己的零花錢(qián)和零食都拿出來(lái)了，要給李曉明同學(xué)一個(gè)驚喜。

李曉明感動(dòng)得流下了眼淚，給大家深深地鞠了一躬：“謝謝大家！”

黃老師給李曉明點(diǎn)燃了生日蠟燭，班長(zhǎng)給他戴上了美麗的皇冠，同學(xué)們一起唱起了歌。黃老師幫李曉明撥通了他爸爸的電話，李曉明激動(dòng)地告訴他爸爸：“爸爸，今天老師同學(xué)和我一起過(guò)生日，我好高興，您安心工作吧……”

這個(gè)特別的生日，李曉明過(guò)得非常快樂(lè)！從此，他變得十分開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇四

課間時(shí)，同學(xué)們七嘴入舌地討論著自己的生日，好不開(kāi)心。

菲菲眉飛色舞地講道：“我上個(gè)是星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了個(gè)很大的生日蛋糕。”劉剛興高采烈地說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的?！蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)，就像在開(kāi)會(huì)一樣。

李曉明聽(tīng)了，坐在座位上沉默了：“雖然我也快過(guò)生日，但爸爸媽媽在外打工……”

劉剛見(jiàn)了，跟菲菲說(shuō)：“李曉明的生日在星期四，可惜他的爸爸媽媽在外工作，我們可以給他辦個(gè)生日會(huì)?！薄翱梢浴狈品票闾嶙h，“我們應(yīng)該跟全班說(shuō)。”劉剛非常贊同，于是跟同學(xué)們和老師商量了一下，都同意了，就決定利用早讀的時(shí)間舉辦生日會(huì)。

星期四很快就到了，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到教室。他們有的吹氣球，有的寫(xiě)字，不久，教室煥然一新。已經(jīng)做好了生日會(huì)的準(zhǔn)備。

李曉明進(jìn)了教室后，同學(xué)們和老師一齊沖出來(lái)，一邊嬉笑一邊唱起了生日歌：“祝你生日快樂(lè)……”

李曉明的郁悶一哄而散，開(kāi)開(kāi)心心地和同學(xué)們玩了起來(lái)，快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫，此時(shí)，上課鈴響了。

雖然這短短的早讀如駒過(guò)隙，卻溫暖了每一個(gè)人。相信這是一個(gè)很有意義的生日。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇五

下課了，很多同學(xué)圍在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，好不快樂(lè)！

菲菲她說(shuō)：“我過(guò)生日那天。，我爸爸給我買了一個(gè)大蛋糕，和我最喜歡的玩具。”劉剛他馬上接著說(shuō)：“我也剛過(guò)完九歲的生日，是和爸爸媽媽一起慶祝的！”聽(tīng)到這話，李曉明突然就沉默了，原來(lái)，他已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到爸爸媽媽了。

放學(xué)了，菲菲和劉剛兩人一邊走，一邊討論著說(shuō)：“我們給李曉明舉行一個(gè)難忘的生日會(huì)吧”。

到了李曉明生日會(huì)那天，有的同學(xué)吹氣球，有的同學(xué)布置桌椅，還有的畫(huà)黑板報(bào)……每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著興奮的笑容。

李小明終于來(lái)了。他推開(kāi)教室的門(mén)，整個(gè)人都呆住了，只見(jiàn)教室的墻上掛著五顏六色的氣球，黑板上寫(xiě)著，“祝李曉明生日快樂(lè)！”這八個(gè)大字。同學(xué)們一見(jiàn)到他就齊聲喊著，“李曉明！祝你生日快樂(lè)！天天開(kāi)心！”這時(shí)，老師捧出了生日蛋糕，李曉明含著眼淚吹滅了蠟燭，并激動(dòng)地向老師和同學(xué)們大聲的說(shuō)著?！爸x謝！謝謝大家了?！?/p>

上課了，但同學(xué)們的友誼溫暖著每一個(gè)人。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇六

一天，同學(xué)們正在教室里熱火朝天地議論著生日。李小紅高興地說(shuō)：“我上個(gè)星期天過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕?！睆埿?lè)得意洋洋地說(shuō)：“我也剛過(guò)九歲生日，是全家一起過(guò)的?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)，七嘴八舌說(shuō)個(gè)不停。

這時(shí)，李曉明獨(dú)自坐在一旁，臉朝著窗外呆呆地想著：我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽在外地工作……他想著，想著，淚水不自覺(jué)地流了下來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛跑過(guò)去問(wèn)：“李曉明，你怎么啦？”李曉明哽咽著說(shuō)：“我爸爸媽媽在外地工作，沒(méi)人陪我過(guò)生日?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了一致表示：要湊錢(qián)給曉明過(guò)一個(gè)最棒的生日。

同學(xué)們說(shuō)干就干。李小紅負(fù)責(zé)買蛋糕、零食和水果。張小樂(lè)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備賀卡、禮物和裝飾品。唐小喵負(fù)責(zé)服裝、音樂(lè)和道具。

李曉明生日的晚上，教室里音樂(lè)響起，黑了的燈突然打開(kāi)，唐小喵正指揮著同學(xué)們表演舞蹈、唱生日歌。桌上擺著蛋糕和很多零食、賀卡。

表演結(jié)束了。同學(xué)們圍住李曉明齊聲喊：“李曉明，生日快樂(lè)！”李曉明感動(dòng)得都快要哭了。他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝！謝謝同學(xué)們！”大家異口同聲的說(shuō)：“不用謝，關(guān)愛(ài)同學(xué)是我們的責(zé)任?！?/p>

慶生會(huì)結(jié)束了。李曉明過(guò)了一個(gè)終生難忘的生日。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇七

下課，大家聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。

劉靜美說(shuō)：“我過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的。

蛋糕。

”

“我八歲那天?！毙芸〗軗屩f(shuō)，“媽媽和爸爸帶我一起去方特玩?！?/p>

“爺爺、奶奶好久沒(méi)有來(lái)我家了?？墒?，生日那天他們終于來(lái)了，我很開(kāi)心?！焙鎷钟行┢炔患按?。

李曉明坐在一邊，臉上有些憂愁：我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，沒(méi)有人陪我過(guò)生日。

劉靜美看到李曉明一個(gè)人坐在那里，想他爸爸媽媽都在外地工作，于是把這個(gè)情況告訴了大家。

胡堯卿說(shuō)：“我可以在教室里，我們給他過(guò)生日，還有老師?！薄皩?duì)了?！碧屏?xí)夢(mèng)說(shuō)：“我們可以組織全班去給李曉明過(guò)生日……”

大家七嘴八舌出了很多主意。

大家把李曉明過(guò)生日的事情，還把我們一起說(shuō)的主意告訴了老師，老師選了一個(gè)我們說(shuō)的主意，老師給李曉明的爸爸打了一個(gè)電話，說(shuō)：“明天你的兒子生日，你作為他的爸爸你不回來(lái)嗎？”他說(shuō)：“當(dāng)然回來(lái)，明天我到教室來(lái)?！薄班??！崩蠋熣f(shuō)。

第二天，李曉明到了教室，發(fā)現(xiàn)黑板上寫(xiě)了祝李曉明生日快樂(lè)，桌子上放了一個(gè)特大的蛋糕，還插了一根九歲的蠟燭。

他走到講臺(tái)上，大家給他唱了一首《生日歌》。他許的愿望是：希望爸爸媽媽和他一起過(guò)生日。李曉明想完之后，他的爸爸媽媽出現(xiàn)在他面前，他高興極了！他說(shuō)：“我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了。”

李曉明他從來(lái)也沒(méi)有這么高興過(guò)。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇八

今天是李曉明的生日，李曉明還在食堂吃飯，同學(xué)們和老師在教室里正在悄悄商量怎么為李曉明過(guò)生曰，同學(xué)們還為李曉明準(zhǔn)備了生日禮物。

中午休息時(shí)，同學(xué)們正在為李曉明準(zhǔn)備生日派對(duì)，這時(shí)，李曉明回到教室推開(kāi)門(mén)，看到了教室里掛上了五彩繽紛的氣球，黑板上還寫(xiě)著“李曉明生日快樂(lè)！”，李曉明愣住了。王老師端著一個(gè)大蛋糕走進(jìn)了教室，同學(xué)們走上前圍住了李曉明，大家圍著李曉明唱起了生日快樂(lè)歌，李曉明流下了淚水，激動(dòng)得說(shuō)不出話了，同學(xué)們給李曉明送上了生日禮物，有送橡皮擦的，有送鉛筆的，有送筆記本的，還有送畫(huà)冊(cè)的…王老師對(duì)李曉明說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！李曉明，快來(lái)切蛋糕吧！”

大家開(kāi)心地笑著，鬧著…李曉明說(shuō)：“這是我最難忘的生日，謝謝大家！”

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇九

何懿達(dá)。

“李曉明，你怎么啦？”王明問(wèn)，“我的爸爸媽媽在外地工作，沒(méi)法給我過(guò)生日。李曉明回復(fù)道?！蓖趺鼽c(diǎn)點(diǎn)頭，接著他把李曉明要過(guò)生日的事告訴了全班同學(xué)，大家進(jìn)行了討論，決定每人出一份零花錢(qián)，把李曉明的生日安排在教室里，王明安排女同學(xué)去買蛋糕，讓男同學(xué)布置教室。男同學(xué)把教室布置得很美，女同學(xué)買的蛋糕很香。

李曉明的生日到了！同學(xué)們都早早的起床，到了教室，躲在了課桌底下?！袄顣悦鱽?lái)了！”一個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)。李曉明走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，“生日快樂(lè)！”同學(xué)們喊到。李曉明被嚇了一跳，過(guò)了一會(huì)，他才知道今天是自己的生日，又驚喜又感動(dòng)。他許了愿望，吹滅了蠟燭，和同學(xué)們一起吃蛋糕！

曉明在同學(xué)們的幫助下過(guò)了一個(gè)既開(kāi)心又特殊的生日，他感謝了大家，同學(xué)們也都玩累了各自回家！

【驚喜】。

周宇航。

星期五，大家在朗讀課文，下課時(shí)。小麗和小江一起討論自己過(guò)生日的事，大家很好奇。都過(guò)來(lái)聽(tīng)了，大家一邊聽(tīng)一邊說(shuō)，自己過(guò)生日時(shí)候的事。小麗說(shuō)：“上星期過(guò)九歲生日，生日那天媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕。”小江說(shuō)：“我也剛剛過(guò)完九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的?！毙∶勒f(shuō)：“我過(guò)生日，我請(qǐng)了我最要好的朋友，買了好大的蛋糕?！毙〖t說(shuō)：“我過(guò)生日那天，我們吃了蛋糕就去玩游戲，還看了電影?！崩顣悦髡驹谀锹?tīng)著，他回到座位上想：“我也快過(guò)生日了，但是我的爸爸媽媽在外地工作，不能陪我過(guò)生日。”小江對(duì)小麗說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以叫他的爸爸媽媽一起回來(lái)過(guò)生日，我們把他的爸爸媽媽放到禮物盒里去，給他個(gè)驚喜。”

李曉明過(guò)生日時(shí)，小伙伴們讓老師打電話說(shuō)：“李曉明爸爸媽媽可以抽一天時(shí)間陪李曉明過(guò)生日嗎？”小伙伴們照計(jì)劃進(jìn)行中。他們抬著禮物盒和蛋糕，李曉明打開(kāi)禮物盒，他的爸爸媽媽跳了出來(lái)，抱住了李曉明。

這真是一個(gè)令人難忘的生日啊！

【生日派對(duì)】。

彭姝晗。

今天，下了早讀課的時(shí)候，同學(xué)們聚在一起，說(shuō)自己的九歲生日。

張紅開(kāi)心的說(shuō)：“我上星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。”

飛飛說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)生日的?！?/p>

李曉明也走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)的生日，失望的走開(kāi)了。

李曉明回到座位，心想：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，一年都回不來(lái)兩三次，這個(gè)生日，他們一定不會(huì)回來(lái)?！崩顣悦骶突貞浧饋?lái)，一家三口的美好時(shí)光，玩著水槍、自行車、過(guò)山車。李曉明回憶回憶著就哭了。飛飛知道這是什么回事，但是沒(méi)有去陪李曉明，好像有驚喜。

飛飛跑去和張紅說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以和老師同學(xué)們說(shuō)一下，我們要幫李曉明做個(gè)生日派對(duì)?！崩顣悦骶褪且?yàn)檫@事才哭的這么傷心不以。就這樣老師開(kāi)了個(gè)很大的班會(huì)，沒(méi)有李曉明。飛飛和張紅說(shuō)了這件事，大家都同意了。

第二天早上，大家都很早很早的來(lái)了，李曉明媽媽買了一個(gè)很大的照片蛋糕，上面寫(xiě)著寶寶生日快樂(lè)！我愛(ài)你！李曉明來(lái)了一開(kāi)燈就是驚喜，他很開(kāi)心。

最后大屏幕有視頻電話，是李曉明爸爸媽媽打給李曉明的，爸爸媽媽說(shuō)：“寶貝生日快樂(lè)！我們愛(ài)你。”

這次是他最難忘，最開(kāi)心的生日。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇十

小蜘蛛講呀講，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年。終于，小蜘蛛對(duì)老屋說(shuō)：“老屋，老屋，我的故事講完了，再見(jiàn)，老屋?！?/p>

老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

老屋正準(zhǔn)備往旁邊倒去，“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它們前響起，老屋低頭看看：“哦，是小棕熊啊，怎么啦？”“我的腿被獵人打傷了，能進(jìn)去養(yǎng)傷嗎？大概要一個(gè)月?！弊匦苷f(shuō)。老屋回答：“好吧，我就再站一個(gè)月。”棕熊拖著腿走進(jìn)屋，包扎了傷口就睡覺(jué)了。過(guò)了一個(gè)月，棕熊的傷好了，它走出來(lái)對(duì)老屋說(shuō)：“謝謝老屋，再見(jiàn)！”

老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到倒下的時(shí)候了?！?/p>

“等等……”一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起，“老屋，冬天到了，我到哪都是白雪，能在屋里過(guò)冬嗎？需要兩三個(gè)月?！崩衔莸拖骂^看了看“哦，是小蛇呀！好吧，我就再站兩三個(gè)月?！贝禾靵?lái)了，小蛇從屋里爬出來(lái)，“咝咝，再見(jiàn)！”老屋說(shuō)：“再見(jiàn)?！?/p>

小蛇剛離開(kāi)，來(lái)了一位建筑師，他覺(jué)得這座老屋古樸滄桑，應(yīng)該留住他，于是，這位建筑師把老屋修建了一下，真正變成了一座倒不了的老屋。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇十一

在中午，王小剛和小紅正在興致勃勃的討論著自己過(guò)生日的時(shí)候。小紅眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！蓖跣傄舱f(shuō)："我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的?！毙〖t和王小剛的話題吸引來(lái)了許多同學(xué)。其中小蘭說(shuō)：“你們都過(guò)完生日了，我還沒(méi)有過(guò)呢，好期待呀！”同學(xué)們都在興高采烈地討論著，只有李曉明獨(dú)自一人坐在座位上愁眉苦臉的想：“我也快過(guò)生日了，爸爸媽媽在外地工作，回來(lái)的話生日也早就過(guò)完了?！?/p>

王小剛和小紅得知曉明的爸爸媽媽在外地工作，他的生日快到了，沒(méi)人給他過(guò)生日。王小剛想了想說(shuō)道："李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以召集同學(xué)，一起用我們的零花錢(qián)給他買個(gè)生日蛋糕，給曉明個(gè)驚喜?！?對(duì)呀對(duì)呀″，小紅說(shuō)：這真是一個(gè)好主意。"。

到了李曉明生日那天，同學(xué)們偷偷地進(jìn)入了曉明家里，趁他不注意把燈關(guān)了，李曉明很害怕，因?yàn)樗潞?。一?huì)兒燈打開(kāi)了，李曉明被眼前的情景驚呆了。突然，一首歌響了起來(lái)，原來(lái)是同學(xué)們唱的《祝你生日快樂(lè)》這首歌。在唱完后王小剛和小紅拿著生日蛋糕走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們一起說(shuō)道："曉明，祝你生日快樂(lè)！"李曉明即開(kāi)心又激動(dòng)，熱淚盈眶的說(shuō)："這是我過(guò)的最開(kāi)心的一個(gè)生日！"。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇十二

自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶各種表情之后，小木偶就會(huì)哭，會(huì)哭，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。

小木偶在大山里走，邊走邊想：小紅狐拿了我的紅背包，我一定要把它拿回來(lái)。突然他聽(tīng)到了一種聲音，他跑去一看，原來(lái)是小紅狐掉到泥沙坑里了，正在往下沉。小木偶本來(lái)不想去救小紅狐，因?yàn)樾〖t狐曾經(jīng)搶走了自己的紅背包，但是小紅狐馬上就要沉下去了，小木偶的心軟了，正想跳下去的時(shí)候，突然想到了自己雖然是木偶，體重比較輕，但是一踩上，因?yàn)槟嗌程绍?，說(shuō)不定也會(huì)沉下去的;就算不沉下去，小紅狐那么重也拉不起來(lái)呀。突然他靈機(jī)一動(dòng)，從口袋里拿出繩子，一端勾在樹(shù)上，一端給了小紅狐，讓他爬上來(lái)。小紅狐爬上來(lái)之后，就對(duì)小木偶說(shuō)了聲對(duì)不起，并把紅背包還給了小木偶，還帶他去找熊警官，跟他說(shuō)明白。

他們來(lái)到警局，看見(jiàn)熊警官正坐在椅子上看報(bào)紙。突然，一只狼拿了一把刀向熊警官刺去。在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小木偶為熊警官擋了一刀。狼落荒而逃。小木偶是木頭做的，所以，這一刀，對(duì)小木偶的身體沒(méi)有造成傷害。熊警官回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)小木偶為自己擋了一刀，很感動(dòng)。小紅狐上前把紅背包真相告訴了熊警官。熊警官了解了事情的真相后，見(jiàn)自己錯(cuò)怪了小木偶，鄭重其事向他道了歉。

之后，他們?nèi)齻€(gè)就成了好朋友。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇十三

放學(xué)了，李曉明準(zhǔn)備走出校門(mén)回家的時(shí)候，被班長(zhǎng)一把拉住說(shuō)：“今天我爸爸媽媽有事晚來(lái)接我一會(huì)兒，你來(lái)陪我玩一會(huì)再走吧！”李曉明說(shuō)：“好呀！”他們來(lái)到操場(chǎng)上玩了起來(lái)。教室里同學(xué)們都忙了起來(lái)，有的同學(xué)掛彩帶，有的同學(xué)吹氣球，還有的同學(xué)抓緊打掃衛(wèi)生，大家都忙的不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)一位同學(xué)跑到操場(chǎng)上說(shuō)：“李曉明，老師找你有事去一趟教室。”他連忙跑回教學(xué)樓來(lái)到教室。一開(kāi)門(mén)，同學(xué)們都跳了出來(lái)一起說(shuō)：“李曉明生日快樂(lè)！”老師端來(lái)一個(gè)大蛋糕，大家一邊拍手一邊唱起了生日歌，點(diǎn)燃蠟燭許了愿望，歡笑聲、祝福聲充滿了整個(gè)教室。李曉明還收到了大家送來(lái)的禮物，有玩具、賀卡還有學(xué)習(xí)用品。

李曉明說(shuō)：“這是他最難忘的一次生日，謝謝大家的祝福！”

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇十四

有一天，同學(xué)們下課的時(shí)候在七嘴八舌地討論著自己過(guò)生日的經(jīng)歷。

有的同學(xué)說(shuō)：“我上個(gè)星期剛過(guò)了九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)大蛋糕！”有的同學(xué)說(shuō)：“我也是剛過(guò)了九歲生日生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的。”恰好李曉明在旁邊聽(tīng)到同學(xué)們的對(duì)話，他坐到自己的座位上嘆息道：“我也快過(guò)生日了，可是我的爸爸媽媽都在外地工作，沒(méi)時(shí)間陪我過(guò)生日?！彼y過(guò)的趴在桌子上，眼睛望著窗外。

李曉明說(shuō)：“謝謝大家，這是我過(guò)得最難忘的一次生日?！?/p>

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解續(xù)寫(xiě)的相關(guān)知識(shí)；學(xué)習(xí)編寫(xiě)習(xí)作提綱；積累把一件事寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體的方法。

2．通過(guò)思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫(xiě)，如何寫(xiě)好等問(wèn)題。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣及思維方式。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫(xiě)，如何寫(xiě)好等問(wèn)題。

課前準(zhǔn)備：

教師——制作課件，學(xué)生——搜集習(xí)作資料。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、思維訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)“續(xù)寫(xiě)”。

1．老師給大家?guī)?lái)兩個(gè)句子，請(qǐng)你們發(fā)揮想象，將句子補(bǔ)充完整。（出示擴(kuò)句）。

（1）春天到了，________________________________________。

（2）“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。

小結(jié)：春天的景物是什么樣的？花瓶打碎和我有什么關(guān)系？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？

2．引導(dǎo)學(xué)生想象填充。

過(guò)渡：剛才我們是進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練，大家憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象力把句子補(bǔ)充完整。今天咱們要完成的作文——續(xù)寫(xiě)形式跟擴(kuò)句相似，不過(guò)有一定難度。我們先來(lái)看看什么是續(xù)寫(xiě)？（指名讀）。

出示：續(xù)寫(xiě)就是抓住“續(xù)”字，在原文的基礎(chǔ)上想象和推測(cè)，接著原材料的故事情節(jié)延伸下去，直至完成一篇完整的作文。

二、提煉要點(diǎn)，明確要求。

1．出示習(xí)作要求：

第一幅圖：

同學(xué)a：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。”

同學(xué)b：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日。”

同學(xué)們圍在一起議論起自己的生日。

第二幅圖：

李曉明靜靜地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是……。

第三幅圖：

同學(xué)a對(duì)同學(xué)b說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地，我們一起為他慶祝生日吧……”

第四幅圖：

結(jié)果會(huì)是什么呢？

以上是這幅圖中提煉到的信息，即：只講了事情的開(kāi)頭，沒(méi)有詳細(xì)地講述事情后來(lái)怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請(qǐng)你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

思考：從習(xí)作要求中你弄懂了什么？

2．教師引導(dǎo)歸納出示：

（1）范圍：記事材料作文（給出開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)經(jīng)過(guò)，結(jié)果）。

（2）順序：按事情發(fā)展的順序。

（3）要求：展開(kāi)想象；寫(xiě)清楚；寫(xiě)具體。

三、創(chuàng)設(shè)情景，師生續(xù)編故事。

1．談話出示語(yǔ)言片斷：（既然根據(jù)材料續(xù)編故事，那么我們就得弄清材料內(nèi)容。）。

同學(xué)們，想一想，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？【板書(shū)：準(zhǔn)備生日】。

結(jié)果又會(huì)怎樣？【板書(shū)：慶祝生日】今天咱們一起把故事編下去。

小結(jié)：在續(xù)寫(xiě)之前我們首先要【板書(shū)：理清線索】。

3．師生口頭共同續(xù)編故事。

怎么為他慶祝生日呢？

（過(guò)渡）在續(xù)寫(xiě)過(guò)程中，除了理清線索之外還要對(duì)發(fā)生的事情進(jìn)行合理想象。

（4）出示：常用的過(guò)渡方法有：

a．用一個(gè)句子過(guò)渡；

b．用表示時(shí)間或空間的詞語(yǔ)過(guò)渡；

c．用提示語(yǔ)過(guò)渡。

（5）對(duì)于這件事，我有什么感受或收獲？

（6）試著給這個(gè)故事擬定一個(gè)合適的題目。

過(guò)渡：剛才我們共同續(xù)編了一個(gè)故事，這只是一種情況，可能還有很多意想不到的情況發(fā)生，請(qǐng)大家充分發(fā)揮你們的聰明才智，根據(jù)材料內(nèi)容展開(kāi)合理想象。

四、各抒己見(jiàn)，發(fā)散思維。

1．出示討論提示：

（1）我們?yōu)槭裁创蛩銥槔顣悦鲬c祝生日。

（2）我們?yōu)槔顣悦鞯纳兆隽四男?zhǔn)備。

（3）李曉明當(dāng)時(shí)有什么反應(yīng)？他會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？

（4）結(jié)局如何。

（5）我有什么感受或收獲。

2．討論交流。

3．教師小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

續(xù)寫(xiě)指導(dǎo)。

理清線索。

語(yǔ)意連貫。

合理想象。

教學(xué)反思：

讀懂材料是材料作文寫(xiě)作的重要前提，沒(méi)有讀懂材料必然會(huì)模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎(chǔ)。全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語(yǔ)不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對(duì)于把握材料的中心很有幫助。

第四單元習(xí)作指導(dǎo)。

寫(xiě)作思路：

1．審閱題目：看課本插圖的內(nèi)容，我們可以將本次習(xí)作的題目定為“過(guò)生日”。

2．選定內(nèi)容：

（1）寫(xiě)同學(xué)們課間討論自己的生日怎樣過(guò)。

（2）寫(xiě)李曉明為自己的生日發(fā)愁。

（3）寫(xiě)同學(xué)們打算為李曉明過(guò)生日。

（4）同學(xué)們?yōu)槔顣悦髋e行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的生日會(huì)，李曉明感動(dòng)得哭了。

3．表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)。

4．表現(xiàn)手法：開(kāi)門(mén)設(shè)疑。

開(kāi)生面的生日會(huì)，李曉明感動(dòng)得哭了。

下水文：

過(guò)生日。

鈴鈴鈴，下課了，同學(xué)們都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同學(xué)問(wèn)：“你們的生日是怎么過(guò)的？”李梅開(kāi)心地說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕?！蓖趺饕矒屩f(shuō)：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日?！眲|問(wèn)：“李曉明的生日到了嗎？”

李曉明聽(tīng)了李東的話默默地回到自己座位上。他看著窗外，心里想：我也快生日了，但是……想著想著就流出了眼淚。

李梅看見(jiàn)了李曉明哭了，就問(wèn)“他怎么哭了？剛才還好好的呢？我記得過(guò)幾天就是他生日了，應(yīng)該高興啊?！蓖趺髡f(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧，怎么樣？”李梅立刻贊同。

到了李曉明的生日那天，當(dāng)他走到教室門(mén)口，發(fā)現(xiàn)教室的門(mén)關(guān)著，窗簾也拉下來(lái)了，教室黑黑的。他一邊嘀咕：“同學(xué)們?cè)诟闶裁垂?？難道同學(xué)忘記上學(xué)了？”一邊推開(kāi)門(mén)。這時(shí)候，他驚呆了：他看到了李梅和王明笑瞇瞇地捧著點(diǎn)燃了生日蠟燭的生日蛋糕向他走來(lái)，同學(xué)們異口同聲地唱著“祝你生日快樂(lè)……”。他激動(dòng)得流下眼淚，說(shuō)：“謝謝大家……”李曉明在同學(xué)的祝福聲度過(guò)一個(gè)幸?？鞓?lè)的生日。

提出問(wèn)題，激起讀者讀下去的欲望。

心理描寫(xiě)，寫(xiě)出當(dāng)時(shí)李曉明的想法。

結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

我也能找個(gè)自己感興趣的故事來(lái)續(xù)寫(xiě)。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇十六

中午午休的時(shí)候，同學(xué)們聚在一起討論他們的生日是怎樣過(guò)的。他們你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后地講述自己的生日。

紅紅興奮地說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！薄拔乙矂傔^(guò)九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的。”林林說(shuō)。李曉明在一旁聽(tīng)著，沒(méi)有什么可以跟大家分享。

林林知道這件事后，悄悄地和紅紅商量：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以在學(xué)校里給他開(kāi)個(gè)生日派對(duì)，給他慶祝生日?！奔t紅連忙說(shuō)：“這真是個(gè)好主意?。　?/p>

李曉明生日那天，同學(xué)們一起給他慶祝生日。紅紅捧著生日蛋糕向他走來(lái)。全班同學(xué)一起說(shuō)：“李曉明，生日快樂(lè)！”李曉明又高興又感動(dòng)。隨后，他們每人都送給李曉明一個(gè)文具，并給他送上祝福。大家一起唱起了生日歌，李曉明一邊拍手一邊哼唱，感動(dòng)得熱淚盈眶。他默默許下自己的生日愿望。

“這是一個(gè)特別的生日，讓我終生難忘！”李曉明說(shuō)：“謝謝大家！”

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇十七

下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依飮谝黄鹩懻撟约旱纳?。小剛說(shuō)：“我也剛滿九歲。全家人一起給我慶祝了生日?！毙〖t說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕?！?/p>

而圍在旁邊的李小明很失望。李小明自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我也快過(guò)生日了！”但是……他的眼淚奪眶而出。

細(xì)心的小紅和小剛看見(jiàn)了坐在椅子上哭泣的李小明，小紅和小剛走向李小明，問(wèn)：“李小明你怎么哭了？”李小明說(shuō)：“我也快過(guò)生日了，但是我的爸爸媽媽去外地工作去了?！薄澳俏覀兘o你過(guò)生日吧！”李小明說(shuō)：“謝謝。”

小紅和小剛一起把教室裝飾的五彩繽紛，小紅和小剛拿出了自己的零花錢(qián)，買了一個(gè)大蛋糕。李小明來(lái)到教室，看到了大家給自己過(guò)生日，他開(kāi)心極了，激動(dòng)的流出眼淚。

李小明度過(guò)了一個(gè)美好的生日。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇十八

早上，大家聊起了生日的事情。

小麗說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！?/p>

“我也剛剛過(guò)九歲生日，生日那天是我們?nèi)乙黄疬^(guò)的?！?/p>

李曉明獨(dú)自一人坐在座位說(shuō)：“我明天也過(guò)生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作，沒(méi)有人和我過(guò)生日?！?/p>

小勇聽(tīng)到了，對(duì)同桌小紅說(shuō)：“李曉明明天過(guò)生日，我們給他買一個(gè)他最想要的無(wú)人機(jī)，這樣他就有玩伴了?！?/p>

這消息一傳十，十傳百，一會(huì)兒就傳了出去。小紅還囑咐大家：“多帶點(diǎn)錢(qián)，還要給李曉明買蛋糕?！崩顣悦鬟^(guò)生的前一天晚上，大家來(lái)到小區(qū)門(mén)口集合，然后去最近的.店買了無(wú)人機(jī)。

生日這天一大早，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，從老師那里拿了氣球，開(kāi)始裝扮教室。有的打掃地面，有的專門(mén)負(fù)責(zé)打探李曉明來(lái)了沒(méi)，還有的吹氣球。

“李曉明來(lái)了！”小紅說(shuō)到。大家排得整整齊齊，激動(dòng)地說(shuō)：“李曉明，生日快樂(lè)?！?/p>

李曉明開(kāi)心地笑了起來(lái)。這時(shí)一架無(wú)人機(jī)飛了過(guò)來(lái)，直接到了李曉明面前，它停在那兒了，生日帽和“生日快樂(lè)”幾個(gè)字一起撲向李曉明。這時(shí)，蛋糕也被老師拿了過(guò)來(lái)。

大家在歡樂(lè)中吃完了蛋糕，那一個(gè)個(gè)盤(pán)子記下了這一刻的美好，怎么洗也洗不掉。

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇十九

一天，中午吃完飯，大家都在討論自己的九歲生日是如何過(guò)的。劉小亞先說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！薄拔乙矂倓傔^(guò)九歲生日，生日那天是我全家人一起過(guò)的?！卑嚅L(zhǎng)王海緊接著說(shuō)到。李曉明在旁邊默默地聽(tīng)著，有些羨慕又有些悶悶不樂(lè)。

李曉明邁著沉重的步子，用蝸牛的速度走向自己的座位，坐了下來(lái)。他神情落寞，眉頭緊鎖地望著窗外，心想：我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，我能理解他們是在為掙錢(qián)，但是如果能來(lái)陪陪我過(guò)生日那一定會(huì)很好。

第二天早上，趁李曉明還沒(méi)到學(xué)校，班長(zhǎng)小聲說(shuō)：“同學(xué)們，快過(guò)來(lái)！我有一個(gè)神秘地消息要宣布?！?/p>

一瞬間，同學(xué)們圍攏過(guò)來(lái)。班長(zhǎng)四處望了一眼，小聲地說(shuō)：“李曉明快過(guò)生日了，他的爸爸媽媽不在家，我們得去陪他一起過(guò)生日?！?/p>

“對(duì)?！贝蠹乙黄鹋d奮得說(shuō)到。

“我們可以帶上蛋糕，”劉小亞靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)到，“就像我媽媽給我買的那樣大?！?/p>

“還有禮物。”李強(qiáng)搶著說(shuō)。

李曉明生日那天，放學(xué)后大家仍然像往常一樣背起書(shū)包回家。

天漸漸地黑了，大家不約而同地來(lái)到李曉明家。

大家拿出生日蛋糕，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“我們一起唱《生日歌》吧！”話音剛落，李曉明家的燈就被關(guān)上了，大家開(kāi)始唱：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”李曉明默默地對(duì)著生日蠟燭許愿，緊接著立刻使出全身地力一吹，那火苗先是往一邊倒去，然后就熄滅了。

望著那熄滅地蠟燭，但在李曉明心中點(diǎn)燃了永不破滅地友誼的火苗。這真是一個(gè)精彩的生日聚會(huì)啊！

三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事難忘的生日篇二十

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、熟讀課文，了解整個(gè)故事的內(nèi)容，為續(xù)寫(xiě)故事打下基礎(chǔ)，三年級(jí)下冊(cè)作文教案。

2、明確續(xù)寫(xiě)要求。

1、讓學(xué)生從小駱駝的“腳掌、睫毛、肉疙瘩”等方面的作用著手。

2、將小駱駝和小紅馬進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生從中受到正確的審美教育。

3、指名說(shuō)故事，教師指導(dǎo)。

三、學(xué)生練筆。

1、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)。

2、交流，學(xué)生自評(píng)，修改。

四、教師小結(jié)。

課題：15、水上飛機(jī)。

訓(xùn)練內(nèi)容：拓展小練筆。

如果讓你造水上飛機(jī)，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用？

教法提示：

一、積累素材。

1、精讀課文，了解水上飛機(jī)的作用和種類。

2、搜集關(guān)于水上飛機(jī)的資料。

3、說(shuō)說(shuō)水上飛機(jī)有哪些本領(lǐng)。

二、全班交流。

1、將自己搜集的素材在班級(jí)中交流。

2、形成自己的寫(xiě)作思路。（談?wù)勛约旱膭?chuàng)意）。

三、練習(xí)寫(xiě)作。

1、學(xué)生練習(xí)習(xí)作。

注意：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。寫(xiě)清自己“設(shè)計(jì)”的水上飛機(jī)的名字、用途。

2、具體地向大家介紹自己的設(shè)計(jì)。

四、師生評(píng)價(jià)。

訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。

1、說(shuō)說(shuō)衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的？

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、查閱資料，深入了解臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星。

3、了解人造衛(wèi)星的種類。

二、自主選擇，完成練筆。

1、選擇自己感興趣的題目，交流寫(xiě)法。

2、練習(xí)說(shuō)話，形成初步思路。

3、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)寫(xiě)作，師巡視指導(dǎo)。

4、全班交流，師生共評(píng)。

三、反饋、總結(jié)。

訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。

在你身邊一定也有許多品質(zhì)優(yōu)秀的人，把他（她）介紹給別人吧！

教法提示：

一、審題，明確練習(xí)的目的。

1、寫(xiě)身邊的人物。

2、用一兩件事來(lái)反應(yīng)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行練筆。

三、小組討論，師適當(dāng)指導(dǎo)。

四、學(xué)生練筆。

五、全班交流，展示優(yōu)秀的習(xí)作。

訓(xùn)練內(nèi)容：手抄報(bào)。

進(jìn)一步搜集有關(guān)保護(hù)大自然生態(tài)平衡的知識(shí)和故事，出一期宣傳板報(bào)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保行動(dòng)的自覺(jué)性。

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、解課文內(nèi)容，復(fù)述課文，為練筆作好準(zhǔn)備。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀了這篇課文的感想。

二、搜集素材。

1、一些關(guān)于大自然生態(tài)平衡的文章讀一讀。

2、小組內(nèi)交流，商討手抄報(bào)的分工。

三、合作手抄報(bào)。

1、學(xué)生練筆，師巡視指導(dǎo)。

2、選出優(yōu)秀作文在班級(jí)展示。

四、總結(jié)表?yè)P(yáng)。

訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。

教法提示：

一、復(fù)習(xí)引入。

1、精讀課文，說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。

2、從文中了解在關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識(shí)。

二、資料搜集。

1、到圖書(shū)室或上網(wǎng)查閱蜻蜓的資料，為寫(xiě)作積累好素材。

2、注意：選取自己興趣的問(wèn)題進(jìn)行寫(xiě)作，不需要寫(xiě)得面面俱到。

3、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作，老師指導(dǎo)。

三、小組內(nèi)練說(shuō)，全班交流。

評(píng)價(jià)要準(zhǔn)確，有導(dǎo)向性。

四、指名說(shuō)話，師生共評(píng)。

五、學(xué)生對(duì)自己不滿意的地方進(jìn)行修改，謄寫(xiě)。

訓(xùn)練內(nèi)容：恐龍資料展。

搜集關(guān)于恐龍的圖片、模型、文字資料或音像資料，分工合作，動(dòng)手制作“恐龍資料展”。

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、復(fù)述課文內(nèi)容，了解課文中介紹的幾種恐龍。

2、圖文對(duì)照，熟悉文中介紹的幾種類型的恐龍。

二、素材搜集。

1、通過(guò)多種渠道搜集關(guān)于恐龍的圖片、模型及文字資料，準(zhǔn)備展覽。

2、分工合作，共同完成“恐龍展板”。

3、每組選出自己的解說(shuō)員。（注意：讓學(xué)生選擇自己感興趣的恐龍進(jìn)行解說(shuō)。）。

三、展覽過(guò)程。

1、請(qǐng)低年級(jí)的小學(xué)生和爸爸、媽媽來(lái)參觀。

2、解說(shuō)員將自己最喜歡的恐龍介紹給大家。

3、請(qǐng)參觀者提出寶貴意見(jiàn)。

四、結(jié)束展覽。

訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫(xiě)練習(xí)。

認(rèn)真觀察自己喜愛(ài)的一種花草，并學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法寫(xiě)一段話。（注意：用上形象的比喻、疊詞、象聲詞等，將文章寫(xiě)得形象、生動(dòng)。）。

教法提示：

一、品讀課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。

1、認(rèn)真讀讀課文，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。

2、討論作者這樣寫(xiě)的好處，哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。

二、小組討論，理清思路。

1、討論：你想選擇哪種花草，這種花草哪些地方讓你喜歡？

2、同桌交流，互相說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作思路。

三、動(dòng)手習(xí)作，反饋評(píng)價(jià)。

1、學(xué)生自主練習(xí)寫(xiě)作。

2、交流：選出優(yōu)秀習(xí)作，上臺(tái)前讀給大家聽(tīng)。

3、師評(píng)價(jià)寫(xiě)作的成功之處，學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。

四、教師總結(jié)。

訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫(xiě)練筆。

學(xué)習(xí)課文第三自然段“先總后分”的表達(dá)方法，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

品讀《海底世界》第三自然段，體會(huì)“總分”寫(xiě)法的好處。

二、練習(xí)寫(xiě)作。

1、教師出示中心句。

（1）我們的課外興趣活動(dòng)真是豐富多彩！

（2）這里的景色真美呀！

2、學(xué)生自主選擇自己感興趣的中心句，并圍繞這個(gè)中心句寫(xiě)一段話。

三、交流作品。

1、指名讀自己的作品，師生共同評(píng)議。

2、選出優(yōu)秀習(xí)作，表?yè)P(yáng)。

四、教師總結(jié)。