時間是我們?nèi)松凶顚氋F的財富，總結能幫助我們更好地利用時間?？偨Y是一種思維整理的過程，可以幫助我們把零散的知識和經(jīng)驗整合成系統(tǒng)的知識體系。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結范文，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和幫助。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇一

下課，好多人聚在一起說說笑笑。

熊俊杰說：“生日那天，媽媽會給我買好多好多的玩具?！?/p>

“我九歲生日那天，”何心瑤搶著說，“媽媽會給我買我喜歡的漫畫書?！?/p>

“我生日那天，爸爸媽媽會帶我去吃燒烤?！庇鳚珊烙行┢炔患按?/p>

喻璽坐在一旁，臉上有些憂愁：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，什么時候他們也能回家陪我過生日??！

熊俊杰看到喻璽一個人坐在那兒，想著他爸爸媽媽都在外地工作，于是他就把這個消息告訴了大家。

易珊儀說：“我可以在喻璽生日那天教他做題目，然后邀請他去我家過生日?！?/p>

“對了！”吳尚飛說，“我們可以告訴老師，讓老師給喻璽組織生日會?！?/p>

大家七嘴八舌說了很多主意，最后他們用的還是吳尚飛的。

方法。

他們先告訴老師：“老師，明天是喻璽的生日，可是他爸爸媽媽都在外地工作，沒有人陪他過生日?！?/p>

熊俊杰說：“老師，我們一起給喻璽在教室里過生日會怎么樣？”

老師想了想，說：“好吧?！?/p>

第二天早上到了，喻璽一進教室就大吃一驚。他發(fā)現(xiàn)教室怎么變成了生日會？黑板上還寫著“祝你生日快樂?！边@時，老師走了過來，把手機給了喻璽，說：“和你爸爸媽媽聊聊天吧?！卑职謰寢屧陔娫捴姓f：“喻璽，生日快樂！”

喻璽聽了，高興地流下了眼淚，還抱住了老師。大家看見了，都替他高興。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇二

小藍看出了李曉月的心思，扭頭對小紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，星期六就是他的生日我們一起給他慶祝，給他一個驚喜好嗎?”

好啊!小紅爽快的答應了。

第二節(jié)課下課了，小藍悄悄的召集班上的同學，宣布周六的秘密行動。

到了星期六同學們有的帶著鮮花，有的帶著氣球……他們不約而同地來到李曉明家樓下。“李曉明!生日快樂!”他們異口同聲地喊道。

李曉明輕輕地推開窗戶，看見那么多的同學站在樓下，一下愣住了，他感動得淚流滿面。這時，小藍大聲喊道：“我們來了你不高興嗎?”李曉明笑著說：“高興，非常高興。”李曉明急急忙忙的跑過去幫同學們開門，同學們到了李曉明家他們唱著動聽的生日歌，開開心心的幫同學李曉明過生日。

生日會結束了，同學們跟李曉明道別，你看他們是多么要好的朋友啊!

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇三

下課，同學們都在議論過生日的事。

王文大聲說：“上個月我過生日，我爸爸給我買了一個好大的生日蛋糕和好多玩具，我過得好開心的?！?/p>

“我生日那天，”李文杰不以為然地說，“我媽媽帶我去方特玩了一整天，又驚險刺激又好玩……”

李曉明的反常被他的好朋友小?？匆娏?，小海知道明天是曉明的生日。他有了一個主意。

第二天早上，當李曉明走進教室時，驚呆了！只見教室里掛了許多氣球，前面黑板上寫了幾個醒目的大字——祝李曉明同學生日快樂！講臺上擺放著一個大大的生日蛋糕和許多零食。同學們看到李曉明走進教室，高聲叫著：“李曉明，生日快樂！”然后齊聲唱起了《祝你生日快樂》！

原來，小海昨天找了黃老師和班長，悄悄把李曉明的情況告訴了他們，商量怎么給李曉明過生日。許多同學把自己的零花錢和零食都拿出來了，要給李曉明同學一個驚喜。

李曉明感動得流下了眼淚，給大家深深地鞠了一躬：“謝謝大家！”

黃老師給李曉明點燃了生日蠟燭，班長給他戴上了美麗的皇冠，同學們一起唱起了歌。黃老師幫李曉明撥通了他爸爸的電話，李曉明激動地告訴他爸爸：“爸爸，今天老師同學和我一起過生日，我好高興，您安心工作吧……”

這個特別的生日，李曉明過得非?？鞓?！從此，他變得十分開朗，學習成績越來越好了。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇四

課間時，同學們七嘴入舌地討論著自己的生日，好不開心。

菲菲眉飛色舞地講道：“我上個是星期過九歲生日，媽媽給我買了個很大的生日蛋糕。”劉剛興高采烈地說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！蓖瑢W們你一言我一語，就像在開會一樣。

李曉明聽了，坐在座位上沉默了：“雖然我也快過生日，但爸爸媽媽在外打工……”

劉剛見了，跟菲菲說：“李曉明的生日在星期四，可惜他的爸爸媽媽在外工作，我們可以給他辦個生日會?！薄翱梢浴狈品票闾嶙h，“我們應該跟全班說?！眲偡浅Ｙ澩?，于是跟同學們和老師商量了一下，都同意了，就決定利用早讀的時間舉辦生日會。

星期四很快就到了，同學們早早地來到教室。他們有的吹氣球，有的寫字，不久，教室煥然一新。已經(jīng)做好了生日會的準備。

李曉明進了教室后，同學們和老師一齊沖出來，一邊嬉笑一邊唱起了生日歌：“祝你生日快樂……”

李曉明的郁悶一哄而散，開開心心地和同學們玩了起來，快樂的時間總是很短暫，此時，上課鈴響了。

雖然這短短的早讀如駒過隙，卻溫暖了每一個人。相信這是一個很有意義的生日。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇五

下課了，很多同學圍在一起說說笑笑，好不快樂！

菲菲她說：“我過生日那天。，我爸爸給我買了一個大蛋糕，和我最喜歡的玩具?！眲偹R上接著說：“我也剛過完九歲的生日，是和爸爸媽媽一起慶祝的！”聽到這話，李曉明突然就沉默了，原來，他已經(jīng)很久沒有見到爸爸媽媽了。

放學了，菲菲和劉剛兩人一邊走，一邊討論著說：“我們給李曉明舉行一個難忘的生日會吧”。

到了李曉明生日會那天，有的同學吹氣球，有的同學布置桌椅，還有的畫黑板報……每個同學臉上都洋溢著興奮的笑容。

李小明終于來了。他推開教室的門，整個人都呆住了，只見教室的墻上掛著五顏六色的氣球，黑板上寫著，“祝李曉明生日快樂！”這八個大字。同學們一見到他就齊聲喊著，“李曉明！祝你生日快樂！天天開心！”這時，老師捧出了生日蛋糕，李曉明含著眼淚吹滅了蠟燭，并激動地向老師和同學們大聲的說著。“謝謝！謝謝大家了?！?/p>

上課了，但同學們的友誼溫暖著每一個人。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇六

一天，同學們正在教室里熱火朝天地議論著生日。李小紅高興地說：“我上個星期天過生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！睆埿返靡庋笱蟮卣f：“我也剛過九歲生日，是全家一起過的?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z，七嘴八舌說個不停。

這時，李曉明獨自坐在一旁，臉朝著窗外呆呆地想著：我也快過生日了，但是爸爸媽媽在外地工作……他想著，想著，淚水不自覺地流了下來。同學們見了，紛紛跑過去問：“李曉明，你怎么啦？”李曉明哽咽著說：“我爸爸媽媽在外地工作，沒人陪我過生日?！蓖瑢W們聽了一致表示：要湊錢給曉明過一個最棒的生日。

同學們說干就干。李小紅負責買蛋糕、零食和水果。張小樂負責準備賀卡、禮物和裝飾品。唐小喵負責服裝、音樂和道具。

李曉明生日的晚上，教室里音樂響起，黑了的燈突然打開，唐小喵正指揮著同學們表演舞蹈、唱生日歌。桌上擺著蛋糕和很多零食、賀卡。

表演結束了。同學們圍住李曉明齊聲喊：“李曉明，生日快樂！”李曉明感動得都快要哭了。他激動地說：“謝謝，謝謝！謝謝同學們！”大家異口同聲的說：“不用謝，關愛同學是我們的責任。”

慶生會結束了。李曉明過了一個終生難忘的生日。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇七

下課，大家聚在一起說說笑笑。

劉靜美說：“我過生日，媽媽給我買了一個很大的。

蛋糕。

”

“我八歲那天?！毙芸〗軗屩f，“媽媽和爸爸帶我一起去方特玩。”

“爺爺、奶奶好久沒有來我家了?？墒?，生日那天他們終于來了，我很開心。”胡沛嬛有些迫不及待。

李曉明坐在一邊，臉上有些憂愁：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，沒有人陪我過生日。

劉靜美看到李曉明一個人坐在那里，想他爸爸媽媽都在外地工作，于是把這個情況告訴了大家。

胡堯卿說：“我可以在教室里，我們給他過生日，還有老師?！薄皩α恕！碧屏晧粽f：“我們可以組織全班去給李曉明過生日……”

大家七嘴八舌出了很多主意。

大家把李曉明過生日的事情，還把我們一起說的主意告訴了老師，老師選了一個我們說的主意，老師給李曉明的爸爸打了一個電話，說：“明天你的兒子生日，你作為他的爸爸你不回來嗎？”他說：“當然回來，明天我到教室來?！薄班??！崩蠋熣f。

第二天，李曉明到了教室，發(fā)現(xiàn)黑板上寫了祝李曉明生日快樂，桌子上放了一個特大的蛋糕，還插了一根九歲的蠟燭。

他走到講臺上，大家給他唱了一首《生日歌》。他許的愿望是：希望爸爸媽媽和他一起過生日。李曉明想完之后，他的爸爸媽媽出現(xiàn)在他面前，他高興極了！他說：“我的愿望真的實現(xiàn)了?！?/p>

李曉明他從來也沒有這么高興過。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇八

今天是李曉明的生日，李曉明還在食堂吃飯，同學們和老師在教室里正在悄悄商量怎么為李曉明過生曰，同學們還為李曉明準備了生日禮物。

中午休息時，同學們正在為李曉明準備生日派對，這時，李曉明回到教室推開門，看到了教室里掛上了五彩繽紛的氣球，黑板上還寫著“李曉明生日快樂！”，李曉明愣住了。王老師端著一個大蛋糕走進了教室，同學們走上前圍住了李曉明，大家圍著李曉明唱起了生日快樂歌，李曉明流下了淚水，激動得說不出話了，同學們給李曉明送上了生日禮物，有送橡皮擦的，有送鉛筆的，有送筆記本的，還有送畫冊的…王老師對李曉明說：“祝你生日快樂！李曉明，快來切蛋糕吧！”

大家開心地笑著，鬧著…李曉明說：“這是我最難忘的生日，謝謝大家！”

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇九

何懿達。

“李曉明，你怎么啦？”王明問，“我的爸爸媽媽在外地工作，沒法給我過生日。李曉明回復道。”王明點點頭，接著他把李曉明要過生日的事告訴了全班同學，大家進行了討論，決定每人出一份零花錢，把李曉明的生日安排在教室里，王明安排女同學去買蛋糕，讓男同學布置教室。男同學把教室布置得很美，女同學買的蛋糕很香。

李曉明的生日到了！同學們都早早的起床，到了教室，躲在了課桌底下。“李曉明來了！”一個同學小聲地說。李曉明走進了教室，發(fā)現(xiàn)沒人，“生日快樂！”同學們喊到。李曉明被嚇了一跳，過了一會，他才知道今天是自己的生日，又驚喜又感動。他許了愿望，吹滅了蠟燭，和同學們一起吃蛋糕！

曉明在同學們的幫助下過了一個既開心又特殊的生日，他感謝了大家，同學們也都玩累了各自回家！

【驚喜】。

周宇航。

星期五，大家在朗讀課文，下課時。小麗和小江一起討論自己過生日的事，大家很好奇。都過來聽了，大家一邊聽一邊說，自己過生日時候的事。小麗說：“上星期過九歲生日，生日那天媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！毙〗f：“我也剛剛過完九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！毙∶勒f：“我過生日，我請了我最要好的朋友，買了好大的蛋糕?！毙〖t說：“我過生日那天，我們吃了蛋糕就去玩游戲，還看了電影?！崩顣悦髡驹谀锹犞?，他回到座位上想：“我也快過生日了，但是我的爸爸媽媽在外地工作，不能陪我過生日?！毙〗瓕π←愓f：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以叫他的爸爸媽媽一起回來過生日，我們把他的爸爸媽媽放到禮物盒里去，給他個驚喜?！?/p>

李曉明過生日時，小伙伴們讓老師打電話說：“李曉明爸爸媽媽可以抽一天時間陪李曉明過生日嗎？”小伙伴們照計劃進行中。他們抬著禮物盒和蛋糕，李曉明打開禮物盒，他的爸爸媽媽跳了出來，抱住了李曉明。

這真是一個令人難忘的生日?。?/p>

【生日派對】。

彭姝晗。

今天，下了早讀課的時候，同學們聚在一起，說自己的九歲生日。

張紅開心的說：“我上星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！?/p>

飛飛說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^生日的?！?/p>

李曉明也走了過來，聽了同學們說的生日，失望的走開了。

李曉明回到座位，心想：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，一年都回不來兩三次，這個生日，他們一定不會回來?！崩顣悦骶突貞浧饋?，一家三口的美好時光，玩著水槍、自行車、過山車。李曉明回憶回憶著就哭了。飛飛知道這是什么回事，但是沒有去陪李曉明，好像有驚喜。

飛飛跑去和張紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以和老師同學們說一下，我們要幫李曉明做個生日派對?！崩顣悦骶褪且驗檫@事才哭的這么傷心不以。就這樣老師開了個很大的班會，沒有李曉明。飛飛和張紅說了這件事，大家都同意了。

第二天早上，大家都很早很早的來了，李曉明媽媽買了一個很大的照片蛋糕，上面寫著寶寶生日快樂！我愛你！李曉明來了一開燈就是驚喜，他很開心。

最后大屏幕有視頻電話，是李曉明爸爸媽媽打給李曉明的，爸爸媽媽說：“寶貝生日快樂！我們愛你?！?/p>

這次是他最難忘，最開心的生日。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇十

小蜘蛛講呀講，一日復一日，一年復一年。終于，小蜘蛛對老屋說：“老屋，老屋，我的故事講完了，再見，老屋。”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

老屋正準備往旁邊倒去，“等等，老屋！”一個小小的聲音在它們前響起，老屋低頭看看：“哦，是小棕熊啊，怎么啦？”“我的腿被獵人打傷了，能進去養(yǎng)傷嗎？大概要一個月?！弊匦苷f。老屋回答：“好吧，我就再站一個月?！弊匦芡现茸哌M屋，包扎了傷口就睡覺了。過了一個月，棕熊的傷好了，它走出來對老屋說：“謝謝老屋，再見！”

老屋說：“再見！好了，我到倒下的時候了。”

“等等……”一個小小的聲音在它門前響起，“老屋，冬天到了，我到哪都是白雪，能在屋里過冬嗎？需要兩三個月?！崩衔莸拖骂^看了看“哦，是小蛇呀！好吧，我就再站兩三個月。”春天來了，小蛇從屋里爬出來，“咝咝，再見！”老屋說：“再見。”

小蛇剛離開，來了一位建筑師，他覺得這座老屋古樸滄桑，應該留住他，于是，這位建筑師把老屋修建了一下，真正變成了一座倒不了的老屋。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇十一

在中午，王小剛和小紅正在興致勃勃的討論著自己過生日的時候。小紅眉開眼笑地說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。”王小剛也說："我也剛剛過了九歲生日，生日那天我們?nèi)胰艘黄疬^的?！毙〖t和王小剛的話題吸引來了許多同學。其中小蘭說：“你們都過完生日了，我還沒有過呢，好期待呀！”同學們都在興高采烈地討論著，只有李曉明獨自一人坐在座位上愁眉苦臉的想：“我也快過生日了，爸爸媽媽在外地工作，回來的話生日也早就過完了?！?/p>

王小剛和小紅得知曉明的爸爸媽媽在外地工作，他的生日快到了，沒人給他過生日。王小剛想了想說道："李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以召集同學，一起用我們的零花錢給他買個生日蛋糕，給曉明個驚喜?！?對呀對呀″，小紅說：這真是一個好主意。"。

到了李曉明生日那天，同學們偷偷地進入了曉明家里，趁他不注意把燈關了，李曉明很害怕，因為他怕黑。一會兒燈打開了，李曉明被眼前的情景驚呆了。突然，一首歌響了起來，原來是同學們唱的《祝你生日快樂》這首歌。在唱完后王小剛和小紅拿著生日蛋糕走了過來，同學們一起說道："曉明，祝你生日快樂！"李曉明即開心又激動，熱淚盈眶的說："這是我過的最開心的一個生日！"。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇十二

自從藍鼻子小女巫給了小木偶各種表情之后，小木偶就會哭，會哭，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心了。

小木偶在大山里走，邊走邊想：小紅狐拿了我的紅背包，我一定要把它拿回來。突然他聽到了一種聲音，他跑去一看，原來是小紅狐掉到泥沙坑里了，正在往下沉。小木偶本來不想去救小紅狐，因為小紅狐曾經(jīng)搶走了自己的紅背包，但是小紅狐馬上就要沉下去了，小木偶的心軟了，正想跳下去的時候，突然想到了自己雖然是木偶，體重比較輕，但是一踩上，因為泥沙太松軟，說不定也會沉下去的;就算不沉下去，小紅狐那么重也拉不起來呀。突然他靈機一動，從口袋里拿出繩子，一端勾在樹上，一端給了小紅狐，讓他爬上來。小紅狐爬上來之后，就對小木偶說了聲對不起，并把紅背包還給了小木偶，還帶他去找熊警官，跟他說明白。

他們來到警局，看見熊警官正坐在椅子上看報紙。突然，一只狼拿了一把刀向熊警官刺去。在千鈞一發(fā)的時刻，小木偶為熊警官擋了一刀。狼落荒而逃。小木偶是木頭做的，所以，這一刀，對小木偶的身體沒有造成傷害。熊警官回過頭發(fā)現(xiàn)小木偶為自己擋了一刀，很感動。小紅狐上前把紅背包真相告訴了熊警官。熊警官了解了事情的真相后，見自己錯怪了小木偶，鄭重其事向他道了歉。

之后，他們?nèi)齻€就成了好朋友。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇十三

放學了，李曉明準備走出校門回家的時候，被班長一把拉住說：“今天我爸爸媽媽有事晚來接我一會兒，你來陪我玩一會再走吧！”李曉明說：“好呀！”他們來到操場上玩了起來。教室里同學們都忙了起來，有的同學掛彩帶，有的同學吹氣球，還有的同學抓緊打掃衛(wèi)生，大家都忙的不亦樂乎。過了一會一位同學跑到操場上說：“李曉明，老師找你有事去一趟教室?！彼B忙跑回教學樓來到教室。一開門，同學們都跳了出來一起說：“李曉明生日快樂！”老師端來一個大蛋糕，大家一邊拍手一邊唱起了生日歌，點燃蠟燭許了愿望，歡笑聲、祝福聲充滿了整個教室。李曉明還收到了大家送來的禮物，有玩具、賀卡還有學習用品。

李曉明說：“這是他最難忘的一次生日，謝謝大家的祝福！”

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇十四

有一天，同學們下課的時候在七嘴八舌地討論著自己過生日的經(jīng)歷。

有的同學說：“我上個星期剛過了九歲生日，媽媽給我買了一個大蛋糕！”有的同學說：“我也是剛過了九歲生日生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！鼻『美顣悦髟谂赃吢牭酵瑢W們的對話，他坐到自己的座位上嘆息道：“我也快過生日了，可是我的爸爸媽媽都在外地工作，沒時間陪我過生日?！彼y過的趴在桌子上，眼睛望著窗外。

李曉明說：“謝謝大家，這是我過得最難忘的一次生日?！?/p>

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇十五

教學目標：

1．了解續(xù)寫的相關知識；學習編寫習作提綱；積累把一件事寫清楚，寫具體的方法。

2．通過思維訓練、創(chuàng)設情景、自主構思與小組合作相結合的方法為學生理清思路，使學生明白怎么寫，如何寫好等問題。

3．培養(yǎng)學生良好的習作習慣及思維方式。

教學重難點：

通過思維訓練、創(chuàng)設情景、自主構思與小組合作相結合的方法為學生理清思路，使學生明白怎么寫，如何寫好等問題。

課前準備：

教師——制作課件，學生——搜集習作資料。

教學時間：

1課時。

教學過程：

一、思維訓練，認識“續(xù)寫”。

1．老師給大家?guī)韮蓚€句子，請你們發(fā)揮想象，將句子補充完整。（出示擴句）。

（1）春天到了，________________________________________。

（2）“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。

小結：春天的景物是什么樣的？花瓶打碎和我有什么關系？接下來會發(fā)生什么？

2．引導學生想象填充。

過渡：剛才我們是進行擴句訓練，大家憑借自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象力把句子補充完整。今天咱們要完成的作文——續(xù)寫形式跟擴句相似，不過有一定難度。我們先來看看什么是續(xù)寫？（指名讀）。

出示：續(xù)寫就是抓住“續(xù)”字，在原文的基礎上想象和推測，接著原材料的故事情節(jié)延伸下去，直至完成一篇完整的作文。

二、提煉要點，明確要求。

1．出示習作要求：

第一幅圖：

同學a：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！?/p>

同學b：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日。”

同學們圍在一起議論起自己的生日。

第二幅圖：

李曉明靜靜地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是……。

第三幅圖：

同學a對同學b說：“李曉明的爸爸媽媽在外地，我們一起為他慶祝生日吧……”

第四幅圖：

結果會是什么呢？

以上是這幅圖中提煉到的信息，即：只講了事情的開頭，沒有詳細地講述事情后來怎樣了，結果又是怎樣的。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結果寫清楚，寫具體。

思考：從習作要求中你弄懂了什么？

2．教師引導歸納出示：

（1）范圍：記事材料作文（給出開頭，續(xù)寫經(jīng)過，結果）。

（2）順序：按事情發(fā)展的順序。

（3）要求：展開想象；寫清楚；寫具體。

三、創(chuàng)設情景，師生續(xù)編故事。

1．談話出示語言片斷：（既然根據(jù)材料續(xù)編故事，那么我們就得弄清材料內(nèi)容。）。

同學們，想一想，接下來會發(fā)生什么事呢？【板書：準備生日】。

結果又會怎樣？【板書：慶祝生日】今天咱們一起把故事編下去。

小結：在續(xù)寫之前我們首先要【板書：理清線索】。

3．師生口頭共同續(xù)編故事。

怎么為他慶祝生日呢？

（過渡）在續(xù)寫過程中，除了理清線索之外還要對發(fā)生的事情進行合理想象。

（4）出示：常用的過渡方法有：

a．用一個句子過渡；

b．用表示時間或空間的詞語過渡；

c．用提示語過渡。

（5）對于這件事，我有什么感受或收獲？

（6）試著給這個故事擬定一個合適的題目。

過渡：剛才我們共同續(xù)編了一個故事，這只是一種情況，可能還有很多意想不到的情況發(fā)生，請大家充分發(fā)揮你們的聰明才智，根據(jù)材料內(nèi)容展開合理想象。

四、各抒己見，發(fā)散思維。

1．出示討論提示：

（1）我們?yōu)槭裁创蛩銥槔顣悦鲬c祝生日。

（2）我們?yōu)槔顣悦鞯纳兆隽四男蕚洹?/p>

（3）李曉明當時有什么反應？他會怎么說？怎么做？

（4）結局如何。

（5）我有什么感受或收獲。

2．討論交流。

3．教師小結。

板書設計：

續(xù)寫指導。

理清線索。

語意連貫。

合理想象。

教學反思：

讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點，明白內(nèi)容，理清關系，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎。全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質意義，這對于把握材料的中心很有幫助。

第四單元習作指導。

寫作思路：

1．審閱題目：看課本插圖的內(nèi)容，我們可以將本次習作的題目定為“過生日”。

2．選定內(nèi)容：

（1）寫同學們課間討論自己的生日怎樣過。

（2）寫李曉明為自己的生日發(fā)愁。

（3）寫同學們打算為李曉明過生日。

（4）同學們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別開生面的生日會，李曉明感動得哭了。

3．表達方式：記敘、描寫。

4．表現(xiàn)手法：開門設疑。

開生面的生日會，李曉明感動得哭了。

下水文：

過生日。

鈴鈴鈴，下課了，同學們都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同學問：“你們的生日是怎么過的？”李梅開心地說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！蓖趺饕矒屩f：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日。”劉東問：“李曉明的生日到了嗎？”

李曉明聽了李東的話默默地回到自己座位上。他看著窗外，心里想：我也快生日了，但是……想著想著就流出了眼淚。

李梅看見了李曉明哭了，就問“他怎么哭了？剛才還好好的呢？我記得過幾天就是他生日了，應該高興啊?！蓖趺髡f：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧，怎么樣？”李梅立刻贊同。

到了李曉明的生日那天，當他走到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室的門關著，窗簾也拉下來了，教室黑黑的。他一邊嘀咕：“同學們在搞什么鬼？難道同學忘記上學了？”一邊推開門。這時候，他驚呆了：他看到了李梅和王明笑瞇瞇地捧著點燃了生日蠟燭的生日蛋糕向他走來，同學們異口同聲地唱著“祝你生日快樂……”。他激動得流下眼淚，說：“謝謝大家……”李曉明在同學的祝福聲度過一個幸?？鞓返纳?。

提出問題，激起讀者讀下去的欲望。

心理描寫，寫出當時李曉明的想法。

結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

我也能找個自己感興趣的故事來續(xù)寫。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇十六

中午午休的時候，同學們聚在一起討論他們的生日是怎樣過的。他們你一言我一語，爭先恐后地講述自己的生日。

紅紅興奮地說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！薄拔乙矂傔^九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！绷至终f。李曉明在一旁聽著，沒有什么可以跟大家分享。

林林知道這件事后，悄悄地和紅紅商量：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以在學校里給他開個生日派對，給他慶祝生日?！奔t紅連忙說：“這真是個好主意??！”

李曉明生日那天，同學們一起給他慶祝生日。紅紅捧著生日蛋糕向他走來。全班同學一起說：“李曉明，生日快樂！”李曉明又高興又感動。隨后，他們每人都送給李曉明一個文具，并給他送上祝福。大家一起唱起了生日歌，李曉明一邊拍手一邊哼唱，感動得熱淚盈眶。他默默許下自己的生日愿望。

“這是一個特別的生日，讓我終生難忘！”李曉明說：“謝謝大家！”

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇十七

下課了，同學們在教室里圍在一起討論自己的生日。小剛說：“我也剛滿九歲。全家人一起給我慶祝了生日?！毙〖t說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！?/p>

而圍在旁邊的李小明很失望。李小明自言自語的說：“我也快過生日了！”但是……他的眼淚奪眶而出。

細心的小紅和小剛看見了坐在椅子上哭泣的李小明，小紅和小剛走向李小明，問：“李小明你怎么哭了？”李小明說：“我也快過生日了，但是我的爸爸媽媽去外地工作去了?！薄澳俏覀兘o你過生日吧！”李小明說：“謝謝?！?/p>

小紅和小剛一起把教室裝飾的五彩繽紛，小紅和小剛拿出了自己的零花錢，買了一個大蛋糕。李小明來到教室，看到了大家給自己過生日，他開心極了，激動的流出眼淚。

李小明度過了一個美好的生日。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇十八

早上，大家聊起了生日的事情。

小麗說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。”

“我也剛剛過九歲生日，生日那天是我們?nèi)乙黄疬^的?！?/p>

李曉明獨自一人坐在座位說：“我明天也過生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作，沒有人和我過生日。”

小勇聽到了，對同桌小紅說：“李曉明明天過生日，我們給他買一個他最想要的無人機，這樣他就有玩伴了?！?/p>

這消息一傳十，十傳百，一會兒就傳了出去。小紅還囑咐大家：“多帶點錢，還要給李曉明買蛋糕?！崩顣悦鬟^生的前一天晚上，大家來到小區(qū)門口集合，然后去最近的.店買了無人機。

生日這天一大早，同學們來到學校，從老師那里拿了氣球，開始裝扮教室。有的打掃地面，有的專門負責打探李曉明來了沒，還有的吹氣球。

“李曉明來了！”小紅說到。大家排得整整齊齊，激動地說：“李曉明，生日快樂?！?/p>

李曉明開心地笑了起來。這時一架無人機飛了過來，直接到了李曉明面前，它停在那兒了，生日帽和“生日快樂”幾個字一起撲向李曉明。這時，蛋糕也被老師拿了過來。

大家在歡樂中吃完了蛋糕，那一個個盤子記下了這一刻的美好，怎么洗也洗不掉。

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇十九

一天，中午吃完飯，大家都在討論自己的九歲生日是如何過的。劉小亞先說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。”“我也剛剛過九歲生日，生日那天是我全家人一起過的?！卑嚅L王海緊接著說到。李曉明在旁邊默默地聽著，有些羨慕又有些悶悶不樂。

李曉明邁著沉重的步子，用蝸牛的速度走向自己的座位，坐了下來。他神情落寞，眉頭緊鎖地望著窗外，心想：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，我能理解他們是在為掙錢，但是如果能來陪陪我過生日那一定會很好。

第二天早上，趁李曉明還沒到學校，班長小聲說：“同學們，快過來！我有一個神秘地消息要宣布?！?/p>

一瞬間，同學們圍攏過來。班長四處望了一眼，小聲地說：“李曉明快過生日了，他的爸爸媽媽不在家，我們得去陪他一起過生日。”

“對。”大家一起興奮得說到。

“我們可以帶上蛋糕，”劉小亞靈機一動說到，“就像我媽媽給我買的那樣大?！?/p>

“還有禮物?！崩顝姄屩f。

李曉明生日那天，放學后大家仍然像往常一樣背起書包回家。

天漸漸地黑了，大家不約而同地來到李曉明家。

大家拿出生日蛋糕，不知是誰說了一句：“我們一起唱《生日歌》吧！”話音剛落，李曉明家的燈就被關上了，大家開始唱：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”李曉明默默地對著生日蠟燭許愿，緊接著立刻使出全身地力一吹，那火苗先是往一邊倒去，然后就熄滅了。

望著那熄滅地蠟燭，但在李曉明心中點燃了永不破滅地友誼的火苗。這真是一個精彩的生日聚會??！

三年級續(xù)寫故事難忘的生日篇二十

教法提示：

一、復習導入。

1、熟讀課文，了解整個故事的內(nèi)容，為續(xù)寫故事打下基礎，三年級下冊作文教案。

2、明確續(xù)寫要求。

1、讓學生從小駱駝的“腳掌、睫毛、肉疙瘩”等方面的作用著手。

2、將小駱駝和小紅馬進行對比，使學生從中受到正確的審美教育。

3、指名說故事，教師指導。

三、學生練筆。

1、學生練習寫作，教師巡視指導。

2、交流，學生自評，修改。

四、教師小結。

課題：15、水上飛機。

訓練內(nèi)容：拓展小練筆。

如果讓你造水上飛機，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用？

教法提示：

一、積累素材。

1、精讀課文，了解水上飛機的作用和種類。

2、搜集關于水上飛機的資料。

3、說說水上飛機有哪些本領。

二、全班交流。

1、將自己搜集的素材在班級中交流。

2、形成自己的寫作思路。（談談自己的創(chuàng)意）。

三、練習寫作。

1、學生練習習作。

注意：充分發(fā)揮學生的想象力。寫清自己“設計”的水上飛機的名字、用途。

2、具體地向大家介紹自己的設計。

四、師生評價。

訓練內(nèi)容：小練筆。

1、說說衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺風的？

教法提示：

一、復習導入。

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、查閱資料，深入了解臺風和衛(wèi)星。

3、了解人造衛(wèi)星的種類。

二、自主選擇，完成練筆。

1、選擇自己感興趣的題目，交流寫法。

2、練習說話，形成初步思路。

3、學生動手練習寫作，師巡視指導。

4、全班交流，師生共評。

三、反饋、總結。

訓練內(nèi)容：小練筆。

在你身邊一定也有許多品質優(yōu)秀的人，把他（她）介紹給別人吧！

教法提示：

一、審題，明確練習的目的。

1、寫身邊的人物。

2、用一兩件事來反應人物的優(yōu)秀品質。

二、聯(lián)系實際，進行練筆。

三、小組討論，師適當指導。

四、學生練筆。

五、全班交流，展示優(yōu)秀的習作。

訓練內(nèi)容：手抄報。

進一步搜集有關保護大自然生態(tài)平衡的知識和故事，出一期宣傳板報，增強環(huán)保意識，提高環(huán)保行動的自覺性。

教法提示：

一、復習導入。

1、解課文內(nèi)容，復述課文，為練筆作好準備。

2、聯(lián)系生活實際，說說讀了這篇課文的感想。

二、搜集素材。

1、一些關于大自然生態(tài)平衡的文章讀一讀。

2、小組內(nèi)交流，商討手抄報的分工。

三、合作手抄報。

1、學生練筆，師巡視指導。

2、選出優(yōu)秀作文在班級展示。

四、總結表揚。

訓練內(nèi)容：小練筆。

教法提示：

一、復習引入。

1、精讀課文，說說課文內(nèi)容。

2、從文中了解在關蜻蜓的科學知識。

二、資料搜集。

1、到圖書室或上網(wǎng)查閱蜻蜓的資料，為寫作積累好素材。

2、注意：選取自己興趣的問題進行寫作，不需要寫得面面俱到。

3、學生練習寫作，老師指導。

三、小組內(nèi)練說，全班交流。

評價要準確，有導向性。

四、指名說話，師生共評。

五、學生對自己不滿意的地方進行修改，謄寫。

訓練內(nèi)容：恐龍資料展。

搜集關于恐龍的圖片、模型、文字資料或音像資料，分工合作，動手制作“恐龍資料展”。

教法提示：

一、復習導入。

1、復述課文內(nèi)容，了解課文中介紹的幾種恐龍。

2、圖文對照，熟悉文中介紹的幾種類型的恐龍。

二、素材搜集。

1、通過多種渠道搜集關于恐龍的圖片、模型及文字資料，準備展覽。

2、分工合作，共同完成“恐龍展板”。

3、每組選出自己的解說員。（注意：讓學生選擇自己感興趣的恐龍進行解說。）。

三、展覽過程。

1、請低年級的小學生和爸爸、媽媽來參觀。

2、解說員將自己最喜歡的恐龍介紹給大家。

3、請參觀者提出寶貴意見。

四、結束展覽。

訓練內(nèi)容：仿寫練習。

認真觀察自己喜愛的一種花草，并學習課文的寫法寫一段話。（注意：用上形象的比喻、疊詞、象聲詞等，將文章寫得形象、生動。）。

教法提示：

一、品讀課文，學習寫法。

1、認真讀讀課文，學習作者的寫作方法。

2、討論作者這樣寫的好處，哪些地方值得我們學習。

二、小組討論，理清思路。

1、討論：你想選擇哪種花草，這種花草哪些地方讓你喜歡？

2、同桌交流，互相說說寫作思路。

三、動手習作，反饋評價。

1、學生自主練習寫作。

2、交流：選出優(yōu)秀習作，上臺前讀給大家聽。

3、師評價寫作的成功之處，學生對自己的習作進行修改。

四、教師總結。

訓練內(nèi)容：仿寫練筆。

學習課文第三自然段“先總后分”的表達方法，進行仿寫練習。

教法提示：

一、復習導入。

品讀《海底世界》第三自然段，體會“總分”寫法的好處。

二、練習寫作。

1、教師出示中心句。

（1）我們的課外興趣活動真是豐富多彩！

（2）這里的景色真美呀！

2、學生自主選擇自己感興趣的中心句，并圍繞這個中心句寫一段話。

三、交流作品。

1、指名讀自己的作品，師生共同評議。

2、選出優(yōu)秀習作，表揚。

四、教師總結。