年末將至，我們不禁要思考過(guò)去一年的成績(jī)和不足。總結(jié)的首要目標(biāo)是獲得一種真實(shí)而客觀的反饋，以便更好地提升自己。小編為大家搜集了一些總結(jié)范文，值得一看。

我真想為題篇一

本站：公交車(chē)上，給人讓座，是一道靚麗的風(fēng)景;別人有困難，伸出援手，是一道溫暖的風(fēng)景;有人摔倒，幫他站起來(lái)，是一道和諧的風(fēng)景。在生活中，只要你處處留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景無(wú)數(shù)。

花的生命是短暫的，不過(guò)幾日，就會(huì)奄奄一息;蝴蝶的生命是短暫的，稍不留神，就會(huì)倒在你面前;蟲(chóng)子的生命是短暫的，輕輕一拍，就會(huì)從你手中死去……生命都是短暫的，人的生命也是如此。留住美好，分享給他人，是一種快樂(lè)!

公交車(chē)上，給人讓座，是一道靚麗的風(fēng)景;別人有困難，伸出援手，是一道溫暖的風(fēng)景;有人摔倒，幫他站起來(lái)，是一道和諧的風(fēng)景。在生活中，只要你處處留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景無(wú)數(shù)。

在“學(xué)雷鋒日”，我看見(jiàn)老師投影在屏幕上，那一幅幅反映貧困山區(qū)小孩生活的圖片，我被深深地震撼了。衣衫襤褸的小孩充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好生活的向往。生活在同一片藍(lán)天下，我覺(jué)得必須做點(diǎn)什么!

我向老爸索要了寄放在他那里的壓歲錢(qián)。我決定捐“五十元二角”，數(shù)目雖然不多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一片真誠(chéng)的心意。因?yàn)?，我從小沒(méi)有零花錢(qián)，只有靠一年一度，長(zhǎng)輩們給的壓歲錢(qián)，才能給小小心靈一些慰藉。雖說(shuō)，存“存款”減少，但是能給需要幫助的小朋友，貢獻(xiàn)自己的一份力量，我還是很快樂(lè)的!

班級(jí)的捐款儀式，在星期四的早讀課，如約而至。那一刻，我看到了紅、黃、藍(lán)、綠、紫等各色鈔票被同學(xué)們攥在手中，然后投入紅色的捐款箱。這個(gè)場(chǎng)面令人震撼，我很少能看見(jiàn)同學(xué)帶這么多錢(qián)到學(xué)校。是啊，與其自己擁有錢(qián)，還不如給那些有困難的人，幫助他們度過(guò)難關(guān)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香?？吹竭@么多志同道合的同學(xué)，我很開(kāi)心。

最終，我們卓遠(yuǎn)班捐款數(shù)額達(dá)到了四千零八十八元八毛!

作者：靈溪一中八（8）賴禛婕。

我真想為題篇二

您好。

我是一位正在上六年級(jí)的女孩。馬上就要到圣誕節(jié)了，我，只有一個(gè)小小的愿望。

原先的圣誕節(jié)，我總是會(huì)在床頭掛上一雙新的長(zhǎng)筒襪，期待著明天早上的驚喜，一年級(jí)，我想要一個(gè)彩色的棒棒糖，三年級(jí)，我想要一個(gè)芭比娃娃，五年級(jí)，我想要一本繪本，今年，我想要時(shí)光倒流，重新回到一年級(jí)。

我們班，是學(xué)校很棒的一個(gè)班級(jí)，六年的時(shí)光，六年的歲月。我和同學(xué)們學(xué)會(huì)了一起包容，一起了解，一起幫助。每當(dāng)過(guò)完一個(gè)節(jié)日，我們都會(huì)興高采烈的交談。我們互相幫助，一起慶祝班級(jí)的成功。六年的時(shí)間，原以為是那么的長(zhǎng)久，但是，遇見(jiàn)了你們，我的同學(xué)，我的老師，讓我感覺(jué)，這六年，竟然這么短暫。

雖然已經(jīng)到了六年級(jí)，可我仍然在家里抱著毛絨玩具玩著過(guò)家家。這不是因?yàn)槲覀冇字?，是因?yàn)槲覀兿Ｍ氐皆取?/p>

我還記得第一次帶上紅領(lǐng)巾的快樂(lè)，我還記得第一次說(shuō)老師好的快樂(lè)，我還記得你的微笑是那么甜美，我還記得您的教學(xué)是那么細(xì)心。

六年的時(shí)間，讓我懂得了什么是珍惜，什么是了解，什么是愛(ài)的關(guān)切，我好后悔，沒(méi)有早點(diǎn)領(lǐng)悟到這個(gè)道理，如果我知道了，我一定會(huì)和同學(xué)們一起珍惜每一個(gè)課堂，每一個(gè)課間，40分鐘的深?yuàn)W，10分鐘的快樂(lè)，六年的了解，六年的支持。不知明年的圣誕，我們還有沒(méi)有如今的快樂(lè)。

明年的今天，我們就會(huì)天各一方，我們只能在母校的門(mén)口，互相的對(duì)望，含著淚水向?qū)Ψ礁鎰e。

我記得，我第一次體會(huì)到分別是哥哥來(lái)我家呆了幾天，十分快樂(lè)，直到有一天，哥哥瞞著我偷偷地回去了，我哭得昏天暗地。今年的畢業(yè)典禮，我們一定會(huì)哭的很傷心。其實(shí)如果能笑著告別，該多有詩(shī)意，只是我們做不到，因?yàn)闆](méi)有人不看重這六年的友誼情。

每當(dāng)看到一年級(jí)的小朋友。

扭著小屁股玩著紙飛機(jī)。我總是特別的羨慕我也擁有過(guò)這樣的時(shí)光啊。

六年的快樂(lè)，六年的珍惜，六年的第一，六年的最強(qiáng)，六年的支持，六年的感動(dòng)，六年的真情！你們到底該怎樣形容。千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡，只能互相的從對(duì)方的眼睛中找到自己。

哦，圣誕老人，我從來(lái)沒(méi)有如此盼望過(guò)您的到來(lái)，我真的好想好想回到一年級(jí)，如果真的可以，我一定會(huì)和大家好好的相處，開(kāi)心的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽(tīng)課，快樂(lè)的游戲。圣誕老人，求求您，我真的好想好想好想好想回到一年級(jí)。

一個(gè)默默祈求的小女孩。

我真想為題篇三

當(dāng)汶川大地震發(fā)生時(shí)，我真想有一對(duì)趐膀，可以飛到四川，給人們送救援物資，送去溫暖。讓他們知道他們的小家雖沒(méi)了，但中國(guó)——暈個(gè)由十三億人口組成的大家庭仍然可以給預(yù)他們溫暖。

當(dāng)某地發(fā)生旱災(zāi)時(shí)，風(fēng)會(huì)及時(shí)關(guān)去大量水資源，讓他們不再感到口渴，讓他們過(guò)上幸福的好生活。

當(dāng)農(nóng)村的孩子沒(méi)書(shū)讀時(shí)，我將會(huì)幫他們蓋房子，免費(fèi)請(qǐng)幾位老師來(lái)教他們念書(shū)。給最好的教學(xué)器，讓他們安安心心讀書(shū)。

當(dāng)森林里樹(shù)木被伐木工人砍光倒了的時(shí)候，我將會(huì)趕快飛過(guò)去，種下一棵棵樹(shù)苖，讓它他健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)高長(zhǎng)粗。讓它們凈化空氣，為我們蓄水，為我們庶風(fēng)擋雨。

我想有一對(duì)美麗而又潔白無(wú)暇的越趐膀，因?yàn)槟菢游冶憧梢燥w遍世界的每一個(gè)角落，去尋找被貧窮、疾病折磨的人，我要讓他們不再痛苦，讓他們開(kāi)開(kāi)心心。

我真想有一對(duì)趐膀，讓世界上不再有哭泣、痛苦，讓世界充滿著無(wú)窮無(wú)盡的的歡聲笑語(yǔ)。

西園新村五年級(jí):張揚(yáng)。

我真想為題篇四

家，溫暖的港灣；家，歇腳的地方；家，照亮星星的燈塔。

我現(xiàn)在是一個(gè)初中的學(xué)生了，已經(jīng)長(zhǎng)大。異鄉(xiāng)讀書(shū)的我，卻心中一直有個(gè)抹不去的牽掛與思念——家。我想家，像爸爸，想媽媽，想爺爺，想奶奶……故鄉(xiāng)的每一寸土地，每一株草，每一朵花，都在我的心中時(shí)時(shí)牽掛。

在學(xué)校的這些天，可憐的我總會(huì)想家。除了想家，還是想家，想的我晚上不能入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中不時(shí)出現(xiàn)在家的情景：我們一家五口，在我們雙手建起的家里，圍坐在飯桌前，享受著飯菜。這些并不是普通的飯菜，而是一桌愛(ài)之菜，個(gè)個(gè)菜，道道菜，都是用心做出來(lái)的。你聞，總會(huì)有股愛(ài)的味道撲鼻而來(lái)。你給我?jiàn)A菜，我給你夾菜，好溫馨，好幸福。吃完飯，我們一家人坐在沙發(fā)上看電視：看喜劇，我們捧腹大笑；看悲劇，我們淚流滿面。

我躺在床上，久久不能安睡，看窗外的星星眨著它那頑皮的眼睛，可愛(ài)極了！看窗外皎潔的月光，是那樣凄涼。我也不禁流淚，希望月亮姐姐可以把我的思念帶回家。窗外一片漆黑，但在月亮姐姐的陪伴下，它們不再孤單，而我呢？沒(méi)有母親在身邊鼓勵(lì)，沒(méi)有父親在身邊支持，我好無(wú)助，徹底的無(wú)助。

不過(guò)，現(xiàn)在的`我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有了父母的陪伴，我還有好多好多的朋友，和我一起奮斗。我會(huì)努力，請(qǐng)相信我，我一定行！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答父母，讓他們不再吃苦。

心中雖如此，可腦中依然思家、念家、想家，因?yàn)榧沂俏业淖類(lèi)?ài)、我的知己、我的花朵。

我只想大聲呼喊：我多想家，我好想家，我好想，好想，直到回家……。

我真想為題篇五

從小到大，我見(jiàn)過(guò)許許多多的風(fēng)景，但大多都被時(shí)光流水沖走了。唯獨(dú)有片風(fēng)景使我終生難忘，并時(shí)刻提醒著我，鼓勵(lì)我一步步向前走。

天灰蒙蒙的，下著雨，又快黑了。教室里的光線很暗，時(shí)不時(shí)傳來(lái)老師的訓(xùn)斥和責(zé)備聲。我不由地長(zhǎng)嘆一聲：“唉!考差了，又該怎么辦呢?”望著試卷上的分?jǐn)?shù)，有了自暴自棄的念頭。

雨下得很大，我也加快沉重的步子。

風(fēng)呼呼地刮著，發(fā)出一陣陣悲涼的聲音。地上塵土飛揚(yáng)，透明的塑料袋在舞蹈，還有幾盞古老的路燈孤零零地掛在墻上，顯得格外凄涼。

路過(guò)家旁的花園，卻讓我大吃一驚：有的樹(shù)枝被折斷;有的花瓣被風(fēng)吹散了;有的連根拔起;有的只剩枯枝敗葉，花園里一片狼籍。失望透頂?shù)奈艺蛩戕D(zhuǎn)身離開(kāi)，在回頭的無(wú)意間，居然看見(jiàn)了一枝正努力掙扎的梅花。

只見(jiàn)它已經(jīng)被風(fēng)雨壓彎了腰，卻絲豪沒(méi)有放棄的念頭，用全身的力氣，一次又一次地想支撐住自己的身體。風(fēng)仍然無(wú)情地刮著，如同一片片鋒利的刀刃去刮傷嫩葉綠枝。雨仍然無(wú)情地下著，就如同千斤萬(wàn)重的鐵鍾欺壓在梅花身上。但這種.種磨難都不能打倒梅花這頑強(qiáng)不屈和堅(jiān)持不懈的意志，它仍然選擇要抬起自己高傲的頭，去面對(duì)世界和生活。就是在一次次磨練與刻苦中，不斷堅(jiān)持，永不放棄，最終才獲得成功與生的機(jī)會(huì)。

我突然間明白：每一個(gè)人都不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到挫折與磨難。我們要學(xué)會(huì)像梅花一樣有著頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的態(tài)度，敢于去面對(duì)、去接受，而不是去逃避，否則永遠(yuǎn)也做不成大事!

這片風(fēng)景很短暫，也許只是一瞬間的事情，卻深刻的印在我的腦海里。每當(dāng)我遇到挫折與磨難時(shí)，它總給予我深刻的啟迪。使我有足夠的勇氣去面對(duì)它，甚至去打敗它!

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我真想為題篇六

就算你心情不好，家也是你靈魂最好的歸宿。

對(duì)于家，我的定義就是“家不單是人身的住所，更是心靈的寄托處”。古代的詩(shī)人有很多很多以思鄉(xiāng)為體裁的詩(shī)句?！跋﹃?yáng)西下，斷腸人在天涯”：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，隱隱的感受到一種游子身在遠(yuǎn)方對(duì)于家的思念。美好的時(shí)光已經(jīng)如流水一般飛逝，心里還有那么一點(diǎn)點(diǎn)不知名的悲傷。不知道那傷的那個(gè)地方是心。回憶往昔，簡(jiǎn)單而又幸福的時(shí)光，在我的心中刻下美好的記憶，即使將它放到心底最深的盒子里，每天聚集著愛(ài)的能量。

我真想家，那有我的親人！我真想家，那里有我最美好的回憶?，F(xiàn)實(shí)總是如此“殘酷”。來(lái)到學(xué)校，我們便過(guò)上了機(jī)器人的生活。早晨起來(lái)很早，還要去爭(zhēng)水龍頭，頭發(fā)也在作怪，就是要來(lái)個(gè)“與眾不同”。對(duì)于學(xué)校生活，只能一個(gè)字概括——累！誰(shuí)又何嘗不累呢？一想到父母，就想到了家，在家中哪來(lái)的苦受呢？我的心又感受到了疼。走到了教學(xué)樓，進(jìn)入教室，起立，讀書(shū)。

我真想家，家是我的靈魂歸宿，我的靈魂永遠(yuǎn)駐留在那個(gè)地方，希望在我的心房，有著我的父母，將它取名為“家”！

我真想為題篇七

在我第一次考試時(shí)我努力了考了91分她卻對(duì)我說(shuō)；“這沒(méi)什么，第一次是最簡(jiǎn)單的我以前第一次都考100分?！蔽艺娴牟恢揽湮乙痪溆心敲措y嗎？沒(méi)關(guān)系，我不哭！

第二次我們又考了英語(yǔ)，我提前跟你說(shuō)；“我們英語(yǔ)考了試?！笨赡銋s對(duì)我大聲叫道；“你又不告訴我你考多少，有什么用呢？”我想提前跟你說(shuō)一下難道也錯(cuò)了嗎？我真的好想哭，我不哭！

我記得很清楚你上次因?yàn)楦职殖臣芰瞬铧c(diǎn)打起來(lái)，我去勸架你盡然對(duì)我撒氣，刪了我一個(gè)耳光，我知道你太生氣了我原諒你了，事后你盡然還在我的生氣一個(gè)禮拜沒(méi)理我。我在想“我做錯(cuò)了什么？”

我真的好想哭，媽媽。我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我不哭！

媽媽，我愛(ài)你！

我真想為題篇八

好久......我心里莫名的涌起一絲苦澀,我有一種想哭的感覺(jué).

我好孤獨(dú),恍惚之中,我覺(jué)得自己活得空虛,失落,很蒼涼.

我是不是有樂(lè)觀,堅(jiān)強(qiáng)的外表我說(shuō)不清楚,盡管白天和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑,打招呼,慷慨的微笑著面對(duì)他們,可還是孤獨(dú),青澀,酸楚......

我習(xí)慣深深的掩藏自己內(nèi)心的脆弱,不希望他們的同情,淚只留給自己一個(gè)人哭,心痛也不愿讓人知道,不想讓人感受到我的心靈長(zhǎng)滿陰影.

我渴望被了解,但又拒絕了解渴望真正的朋友,但又拒絕推心置腹的交談(生怕談到傷心處,淚水不止下流),我渴望自我,但不想把感情裸露在外面,不愿讓別人走進(jìn)我的世界.我渴望帶多,但又顧忌太多,太多太多使矛盾集中于我,我無(wú)法解下偽裝......

我每天都在笑,但那不是發(fā)自內(nèi)心的笑,笑后更會(huì)感到凄涼,我有種想放飛自己的心的沖動(dòng),我想上天,入地,去痛快的發(fā)泄一下.我不想看見(jiàn)污穢,我厭倦這一切,每個(gè)人都應(yīng)該有自己的天空,而現(xiàn)在童話沒(méi)了,也亂了,煩啊!!!

我真想為題篇九

“晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林……”此時(shí)，我端坐在位置上，與同學(xué)們一樣在忘情地大聲朗讀課文。

這是多么的不容易啊!卓遠(yuǎn)班到現(xiàn)在為止，已歷經(jīng)多屆。許許多多的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)從這個(gè)班級(jí)畢業(yè)，走向全國(guó)各地，甚至有些還走出了國(guó)門(mén)。初中的卓遠(yuǎn)時(shí)光，真的太短暫了!也許有一天，我們也畢業(yè)了，像煙花一樣，在最光亮的時(shí)候暗淡?？墒俏蚁嘈?，同學(xué)們也堅(jiān)信，卓遠(yuǎn)文化，一定會(huì)深深地銘刻在我們的心中。卓遠(yuǎn)情，一生情。這種真摯的情感已經(jīng)在我們的體內(nèi)燃燒，我們會(huì)拼全力，為卓遠(yuǎn)班爭(zhēng)光添彩!

作者：靈溪一中八（8）黃文濤。

我真想為題篇十

自從我上了小學(xué)二年級(jí)，媽媽除了星期五晚上讓我去姐姐家玩。其余時(shí)間，如果作業(yè)早一點(diǎn)寫(xiě)好，媽媽就讓我寫(xiě)家庭作業(yè)，寫(xiě)到6時(shí)30分才不讓我再寫(xiě)了。不信，你就讀讀下面這篇文章。

星期六，我把數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文的一半作業(yè)寫(xiě)好了。想休息10分鐘。我找到了媽媽，說(shuō)：“媽媽，我想休息10分鐘，可以嗎？”我還沒(méi)話音落下，媽媽就開(kāi)口了：“不行?！蔽矣珠_(kāi)口了：“為什么不行？”“你考試考這么差，還想休息，沒(méi)門(mén)！”我不敢反抗命令，只好回去寫(xiě)作業(yè)。

寫(xiě)好了我又來(lái)到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，你現(xiàn)在可不可以讓我休息10分鐘？”“也不行，你還要再寫(xiě)家庭作業(yè)?！蔽艺f(shuō)不服媽媽，只好硬著頭皮說(shuō)：“能不能看書(shū)??？”“可以?！眿寢尨鸬?。

我拿出一本書(shū)，就開(kāi)始看了。到了6時(shí)30分，媽媽叫我：“可以吃飯了?！蔽曳畔聲?shū)，洗好手吃飯去了。

媽媽，你把家庭作業(yè)看成了一座山，我何時(shí)才能自由。

我真想為題篇十一

現(xiàn)在的21世紀(jì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，全中國(guó)90％以上的青少年兒童都多多少少的報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，一周繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下來(lái)，星期六星期天本想休息一下，放松一下身心。然而，休息時(shí)間卻總被補(bǔ)習(xí)班所替代，雙休日還要繼續(xù)上課，幾乎就沒(méi)有休息時(shí)間，使我們成為了學(xué)習(xí)機(jī)器。

能讓我們輕松地學(xué)習(xí)嗎？我相信，全天下的孩子都不愿成為籠中鳥(niǎo)，讓我們展開(kāi)雙翅，在藍(lán)天下自由地飛翔吧！

我真想為題篇十二

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了很多我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情，有些已經(jīng)忘記了，有些卻牢牢印在了我的腦海里。

記得有一年春天，父親不知從哪里弄來(lái)一株葡萄狀的植物，小心翼翼地種在花盆里。一開(kāi)始我以為這株植物不到一個(gè)月就會(huì)枯萎，沒(méi)想到這株植物在父親的照顧下長(zhǎng)出了兩片嫩綠的葉子。

這個(gè)問(wèn)題一直伴隨著我走過(guò)五年級(jí)，直到我上了六年級(jí)，我終于知道了答案：堅(jiān)持，堅(jiān)持讓植物突破了很多困難，直到它長(zhǎng)到今天這么高。在那株植物的心里，它只有一個(gè)念頭：突破，長(zhǎng)成高大的植物。

我真想為題篇十三

我想變，變成一片火紅火紅地楓葉，只要風(fēng)一吹，我就能像一只翩翩起舞的蝴蝶，伸展開(kāi)那雙艷麗的翅膀，在空中跳著屬于自己的舞蹈。

我想變，變成一只自由自在的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天白云下飛舞，和伙伴們一起捕食、一起嬉戲、一起玩耍。我想變，變成一只美麗的小花，雖然沒(méi)有杜鵑、月季花那么的高貴，但能和我的小伙伴們一起,聊聊天,說(shuō)說(shuō)話,我已經(jīng)心滿意足了。我想變，變成一位時(shí)光老人，讓時(shí)間分成兩種，人類(lèi)白天上班學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)把時(shí)間放得很快，讓人類(lèi)知道：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年的道理。而晚上休息時(shí)，我卻會(huì)把時(shí)間放得很慢，因?yàn)槿祟?lèi)忙碌了整整一天，應(yīng)該好好的休息，補(bǔ)充一下肢體，等待著新的一天。我想變，變成第二位神筆馬良，我將擁有一支神筆，我要把沙漠畫(huà)上綠洲，讓大地都變成綠色的世界。我還要去貧困山區(qū)，畫(huà)許多座學(xué)校、書(shū)、教學(xué)設(shè)備和老師，我還會(huì)畫(huà)很多的'錢(qián)給他們，讓他們能和城市的孩子一樣，擁有自己的一片藍(lán)天。

我真想為題篇十四

看見(jiàn)小鳥(niǎo)能在寬闊的天空中飛翔；看見(jiàn)蝴蝶能在世界里翩翩起舞我也真想飛。

飛，真自由自在呀！飛過(guò)波瀾壯闊的大海，能和小魚(yú)兒一起玩耍，能和海水一起舞蹈，能和天空的海鷗打招呼，和沙地上的海龜說(shuō)笑；飛過(guò)翠綠的森林，幫小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)巢；幫小樹(shù)澆水、除蟲(chóng)，讓森林的明天更加美好！飛到湛藍(lán)的天空上，看著人們歡樂(lè)的表情、熱鬧的節(jié)目。啊，我真想飛?。?/p>

飛，可真快樂(lè)！當(dāng)夜幕降臨，當(dāng)人們睡著的時(shí)候，飛到老師家窗前，把一株紫丁香，栽在老師窗前。夜深了，星星困的眨眼，老師，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)呀，準(zhǔn)是又香又甜；當(dāng)一些地方?jīng)]水時(shí)，可以把一些水源送到災(zāi)區(qū)，讓他們不再受痛苦；當(dāng)自己有危險(xiǎn)時(shí)也可以飛到安全的地方；如果自己感到傷心、孤單，可以找一個(gè)安靜、舒服的地方給自己解悶，或和小鳥(niǎo)一起分享昨晚的美夢(mèng)，那是多么開(kāi)心呀！我真想飛?。?/p>

小鳥(niǎo)是經(jīng)過(guò)努力才能飛上寬闊的天空，蝴蝶是通過(guò)痛苦，才能舞蹈；我真想飛，能自由自在的玩耍，能幫助他人。啊。我真想飛！飛過(guò)藍(lán)色的大海，飛過(guò)可愛(ài)的校園。

我真想為題篇十五

月，鑲嵌在茫茫夜空，風(fēng)，勾勒著點(diǎn)點(diǎn)星辰，若隱若現(xiàn)。迷人的月光喚醒著夏日那一絲涼意，也喚醒著我對(duì)她濃濃的思念。

蒲公英飛散在月光下，我的思緒也如它白色的絨毛般紛飛，過(guò)去的事情浮現(xiàn)在腦海。

幾年前，在那個(gè)被風(fēng)雨染紅了的季節(jié)里，我第一次見(jiàn)到她。午后的陽(yáng)光愜意的灑進(jìn)教室，也為她烏黑的頭發(fā)鍍上一抹淡淡的金黃。我沐浴著金色的陽(yáng)光，上了她的第一節(jié)課。再難忘，同學(xué)走思時(shí)，她緊蹙的眉頭；再難忘，多少次她的唇邊，因我們專注的神情綻開(kāi)笑容；再難忘，她對(duì)我們無(wú)私的給予與奉獻(xiàn)。光陰似箭，一年過(guò)去了，假期前最后一節(jié)她的課上，她突然說(shuō)以后她就不是我們的任課老師了?；秀遍g，望著她走出教室的背影，我仿佛又聽(tīng)到她百靈鳥(niǎo)般悅耳的聲音，淚水模糊了我的眼睛，時(shí)光模糊了我腦海中她的背影。

回憶早已引出滿臉淚水，我的思緒卻仍在紛飛。

也不知過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，我慢慢長(zhǎng)大了，該上六年級(jí)了。開(kāi)學(xué)的第一天，閨蜜在我耳邊不停地“嘰嘰喳喳”：“哎呀，又要換數(shù)學(xué)老師了，會(huì)是誰(shuí)呢？”我的心中充滿了渴望，會(huì)是她嗎？明知道是她的幾率很低，我卻感到興奮和期待。新的數(shù)學(xué)老師來(lái)了，新老師斜倚著門(mén)框，沒(méi)有直接進(jìn)班，只是陌生又熟悉地注視著我們。我的第六感告訴我，是她！幾年過(guò)去了，她的頭發(fā)更長(zhǎng)了，目光更自信了，聲音更悅耳了。

每一節(jié)課，我們都與她交換著眼神，我們懂她眼神的含義：你們專注的神情有如清風(fēng)，給我無(wú)限動(dòng)力。她也懂得我們的意思：老師，您的課程有如清風(fēng)拂過(guò)風(fēng)鈴，沒(méi)有半分雜音。她的每節(jié)課都那樣有趣，即使她不舒服時(shí)：有一次，她一進(jìn)教室我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，她的臉色發(fā)白，說(shuō)話有氣無(wú)力的。她卻強(qiáng)撐著，在十分難受的情況下為我們寫(xiě)了整整兩黑板板書(shū)，看著她柔弱的身軀，我們的心都碎了。

蒲公英的絨毛在風(fēng)中微微顫動(dòng)著，如同分別前，那滿天的柳絮……。

在那柳絮紛飛的季節(jié)，我要畢業(yè)了，我愈加珍惜她的每一節(jié)課，每一節(jié)她的課上，我都暗自祈禱時(shí)光的凝滯。表針還是嘀嗒嘀嗒地轉(zhuǎn)動(dòng)，日子也不緊不慢地走到了分別的那一天。她調(diào)皮的笑著，說(shuō)要留下最后一次作業(yè)。同學(xué)門(mén)都笑成一團(tuán)，我卻已經(jīng)哭得不能自已。聽(tīng)著她的腳步聲漸漸消失，我默默吸吮著淚水。

我真想為題篇十六

世間萬(wàn)物都有自己的態(tài)度?；ɑ硕嗑?，樹(shù)花了多少年才長(zhǎng)出來(lái)？這些植物的奇特讓我們感到驚訝。

花樹(shù)，一種鮮艷美麗的植物，令人陶醉。細(xì)看的話，干枯的枝椏顯出歲月的痕跡，但纖細(xì)柔軟的.枝椏卻給人賞心悅目的感覺(jué)。陽(yáng)光下的花朵充滿了露水，使整個(gè)花樹(shù)格外晶瑩剔透。當(dāng)其他樹(shù)木還沉浸在冬末的時(shí)候，花樹(shù)悄然走入春天的序曲，體現(xiàn)了融鑄中華五千年文明的精神，不僅在花樹(shù)上，也在人身上。

柳樹(shù)下垂的枝條是柔軟的頭發(fā)，給春天增添了新的氣息。微風(fēng)吹過(guò)，柳條似乎在向我們招手。透過(guò)柳條的縫隙，我們可以看到樹(shù)干略顯粗糙，但依然很結(jié)實(shí)。細(xì)長(zhǎng)的柳葉像一個(gè)女孩的手指。我摘下手邊的一片柳葉，感覺(jué)大自然給我們的生活增添了如此多的舒適和美麗。我不敢相信柳樹(shù)有如此高尚的情操。

秋天的森林里，走在鋪滿黃金的地毯上，遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像個(gè)老人?？輼?shù)顯出歲月的痕跡，枝頭也沒(méi)有幾片黃葉。風(fēng)一吹，落葉如蝴蝶般飄落，飄回根部，犧牲自己，為大樹(shù)提供營(yíng)養(yǎng)。我俯身拾起這片黃葉，仿佛看到了母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。不敢相信，森林。

我不敢相信世界上的一切都可以充滿情感和愛(ài)。

我真想為題篇十七

“耶！爸爸快來(lái)看??！我終于發(fā)現(xiàn)了……”不瞞大家說(shuō)，最近我不知得了什么“怪病”，每天晚上都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己驕傲地對(duì)爸爸說(shuō)這句話。誰(shuí)叫我最近“科學(xué)探索”看多了，還經(jīng)常想象著自己也發(fā)現(xiàn)了個(gè)什么，一舉成名，能在大伙面前顯顯威風(fēng)。

盼周星，盼k月，蒼天不負(fù)有心人，終于給了我一次發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)：話說(shuō)某天臨近放學(xué)時(shí)，太陽(yáng)顧著玩耍，沒(méi)來(lái)人間上班，天陰沉沉，隨時(shí)都可能下起滂沱大雨。我沒(méi)帶雨傘，又害怕被淋成落湯雞。因此一放學(xué)便直朝家中奔去，我跑呀，跑呀，穿過(guò)了大街，穿過(guò)了小巷，終于，到達(dá)了家門(mén)。突然，從屋里傳出“悅耳”的貓慘叫聲，我聞聲推開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我家那只貓貪玩爬到了1米多高的鞋柜，在上頭嚇得狂叫著。我俯下身子脫鞋，想等脫鞋后在去“營(yíng)救”貓咪。

我本來(lái)想翻閱《百科詞典》來(lái)查看這個(gè)問(wèn)題的'，誰(shuí)知結(jié)果卻令我大打折扣――書(shū)里沒(méi)有關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的回答。既然這樣我只有自己來(lái)發(fā)現(xiàn)，剛好我也想搞個(gè)發(fā)現(xiàn)，這正和吾意于是我開(kāi)始了我的“發(fā)現(xiàn)之旅”：