人與人之間的交流是構(gòu)建良好關(guān)系的關(guān)鍵，我們應(yīng)該注重提升溝通能力。6、提煉出關(guān)鍵信息是一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。掌握一些總結(jié)技巧和寫作方法對(duì)于寫好總結(jié)很有幫助。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
巍巍長(zhǎng)白山路，幽幽松花江畔，座落著一個(gè)山川秀美、土地豐腴的山水生態(tài)城市。
這是一塊鐘靈毓秀、遍野流金的風(fēng)水寶地！
這是一片物華天寶、人杰地靈的開發(fā)熱土！
這是一座抖落了歷史塵埃、激情燃燒、闊步向前的邊陲山城――樺甸。
今年1月29日，是樺甸建縣設(shè)治一百周年，同時(shí)，今年又是樺甸撤縣設(shè)市二十周年，一百年來，白山松水見證了樺甸人的苦難和憂患，奮斗和求索，光榮和自豪，在這片流金淌銀的黑土地上一代代樺甸人書寫下了光榮的歷史，當(dāng)代樺甸人正在描繪美好的明天。
近五年多時(shí)間，我市的發(fā)展變化令人震驚，運(yùn)作全面協(xié)調(diào)發(fā)展的手筆令人贊嘆。宛如玉帶的清水綠堤，鮮花草坪點(diǎn)綴文化廣場(chǎng)，綠樹掩映，縱橫交錯(cuò)的寬闊街路鱗次櫛比，設(shè)計(jì)各異的居民小區(qū)，燈火齊放，流光溢彩的街市，歌飛揚(yáng)，舞翩翩的廣場(chǎng)文化活動(dòng)，塔吊林立機(jī)聲隆隆的建設(shè)工地……。整個(gè)城市充滿經(jīng)濟(jì)活力，建設(shè)大氣，景色靚麗，居民優(yōu)雅，商貿(mào)發(fā)達(dá)，文化興盛，社會(huì)和諧。透視這顯著變化的背后，是市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政為民，奮發(fā)進(jìn)取的理念，是45萬樺甸人勇立潮頭，激流勇進(jìn)的豪邁。
四月的豪渲染著無盡的暢想，四月的太陽溢彩流光，浩浩長(zhǎng)風(fēng)撫著萬紫千紅的期待，我做為一名普通教育工作者，生活在美麗的山城樺甸，默默耕耘中也漸漸有了收獲，一個(gè)個(gè)鮮活的人物一件件先進(jìn)的事跡從眼前閃過，讓我真正體驗(yàn)到太陽底下最光輝職業(yè)的豐富內(nèi)涵。體會(huì)到文明從教的真諦。
在我鄉(xiāng)安樂小學(xué)任教的朱長(zhǎng)鎖老師一直以來卻是我心中的模范，學(xué)習(xí)的楷模，他二十幾年如一日拔山涉水披星戴月，任勞任怨，始終工作在山村小學(xué)班主任的工作崗位上，他離家30多華里，常年吃住在學(xué)校，他關(guān)心體貼愛護(hù)學(xué)生，從未請(qǐng)病事假，他身體力行無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了人民教師寬廣博大的'胸懷。
[1][2]下一頁。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
1、今日是守財(cái)神獸貔貅的生日，這是一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮靡鼍墸?/p>
3、世人均知安若王爺?shù)虏偶鎮(zhèn)?，卻少有人知其在武功上的造詣。
4、我國(guó)法官司法本事建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)是精英化，即培養(yǎng)和造就“德才兼?zhèn)洹钡母咚刭|(zhì)法官。
5、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，德才兼?zhèn)?，?dāng)然最夢(mèng)想；如果，或者有德缺才，或者有才缺德，二者必取其一，則寧愿取前者，因?yàn)?，有德缺才，至多辦不成事，有才缺德。
6、高校僅有以開展卓有實(shí)效的三風(fēng)建設(shè)，才能保證不斷提高自我的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
7、今日早朝，皇上興致勃發(fā)，忍不住就對(duì)林公子你大加贊賞，雖然未曾詳細(xì)說明林公子的事跡，可是誰都知道皇上如此贊賞之人，必定是一個(gè)德才兼?zhèn)涞目〗堋?/p>
8、這是我們德才兼?zhèn)涞恼Z文教師，平時(shí)默默無聞，但我們都知道他桃李滿門，對(duì)學(xué)生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。
9、當(dāng)年以多爾袞王爺?shù)男鄄糯舐裕缇妥隽税才?，能順利?jīng)過三關(guān)者，當(dāng)是智勇雙全德才兼?zhèn)渲俊?/p>
10、社會(huì)主義的辦學(xué)方向就是要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
11、海燕是一位德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
12、僅有做好這項(xiàng)工作，才能為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)輸送更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才。
13、在教師的心目中你學(xué)習(xí)自覺德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但有時(shí)卻不能嚴(yán)格要求自我，有時(shí)活潑好動(dòng)的特性占據(jù)上風(fēng)，影響了你的進(jìn)一步發(fā)展，實(shí)在是令人感到遺憾。
14、德才兼?zhèn)淠芪哪芪涞娜瞬烹m然十分難得，但也關(guān)非絕無僅有。
15、我們必須把大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干部，提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。
16、要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，選拔政治素質(zhì)高經(jīng)營(yíng)管理本事強(qiáng)公正廉潔的優(yōu)秀人才擔(dān)任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。
17、正規(guī)的法學(xué)院教育在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞姆杉遥瑢?shí)現(xiàn)法律家之治的進(jìn)程中意義重大，所以頗受各國(guó)重視。
18、對(duì)這個(gè)問題要清醒，要注意培養(yǎng)人，要按照“四化”標(biāo)準(zhǔn)，選拔德才兼?zhèn)涞娜诉M(jìn)班子。
19、領(lǐng)導(dǎo)在屋里渡著步子，琢磨著，忽然間想起來了，現(xiàn)而今百?gòu)U待興，社會(huì)一切工作歸于正常，政法隊(duì)伍正缺人，缺有素質(zhì)有教養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
20、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
21、選拔干部，必須要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。
22、選拔干部，要嚴(yán)格掌握德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。
23、太宗十分注重人才的選拔，嚴(yán)格遵循德才兼?zhèn)涞脑瓌t。
24、今日是守財(cái)神獸貔貅的生日，這是一個(gè)象征著發(fā)財(cái)守財(cái)?shù)娜兆?！今日也是祈福的好日子，招?cái)開運(yùn)辟邪招姻緣哦，你想祝福誰就把這條信息發(fā)給誰，我可是第一時(shí)間發(fā)給了你，愿你早日尋獲財(cái)貌雙全德才兼?zhèn)涞暮靡鼍墸?/p>
25、我們的班主任教師，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
26、我們?cè)谶x拔人才時(shí)要求“德才兼?zhèn)洹保⑶摇暗隆北仨毷欠旁诘谝弧?/p>
27、要把德才兼?zhèn)涞哪贻p干部充實(shí)到生產(chǎn)第一線。
28、德才兼?zhèn)?，舉十知九的教師，在學(xué)生中間自然有一種崇高的威望。
29、德才兼?zhèn)?，舉十知九的教師，在學(xué)生中間自然有一種崇高的威望。
30、博達(dá)公司擁有一支德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)的員工隊(duì)伍，是博達(dá)公司的中流砥柱。
31、在工作中，我們應(yīng)大膽任用一批德才兼?zhèn)涞那嗄耆恕?/p>
32、我國(guó)高等教育的任務(wù)之一就是要努力促使大學(xué)生社會(huì)化，使他們成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者。
33、學(xué)生僅有思路寬廣基礎(chǔ)雄厚應(yīng)變力強(qiáng)德才兼?zhèn)?，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求。
34、公司堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹钡臉?biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)員工把個(gè)人目標(biāo)和公司目標(biāo)相結(jié)合，和企業(yè)共同成長(zhǎng)，共同發(fā)展。
35、學(xué)仁善之德，德才兼?zhèn)?。揚(yáng)孝悌之風(fēng)，風(fēng)尚推崇。記孔孟之訓(xùn)，訓(xùn)言勵(lì)志。懷求實(shí)之誠(chéng)，誠(chéng)信守信。修勤勞之身，身體力行。舉勇為之義，義不容辭。
36、朋友多謝你；為我祝福，你的每句話都給我很大的鼓舞和信心。你是德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
37、他的新副總統(tǒng)boediono，前任央行董事是一位德高望重的技術(shù)專家治國(guó)論者，尤多約諾先生儲(chǔ)備其他德才兼?zhèn)涞娜耸浚屓算裤叫聝?nèi)閣的誕生。
38、我們?cè)谶x拔人才時(shí)要求“德才兼?zhèn)洹?，并且“德”必須是放在第一?/p>
39、多注重提升自身素質(zhì)，氣質(zhì)要靠修煉，不能才貌雙全，至少德才兼?zhèn)洹?/p>
40、我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
41、要培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，造就一批杰出的教育家。
42、不錯(cuò)，這個(gè)新的政府體系大家都很陌生此刻正是需要一個(gè)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)人，你責(zé)無旁貸的。
43、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
44、鄧小平深入分析了干部*伍建設(shè)的重要性和緊迫性，科學(xué)闡述了德才兼?zhèn)涞母刹繕?biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)提出了加強(qiáng)對(duì)干部*伍監(jiān)督的方法與途徑等。
45、他是個(gè)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，所以很受同學(xué)教師的歡迎。
46、應(yīng)當(dāng)把那些德才兼?zhèn)涞哪贻p人提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。
47、我們應(yīng)當(dāng)按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)來挑選國(guó)家領(lǐng)**。
48、德才兼?zhèn)淠芪哪芪涞娜瞬烹m然十分難得，但也并非絕無僅有。
49、我國(guó)是多民族的國(guó)家，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要培養(yǎng)一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干部，其中包括少數(shù)民族婦女干部。
50、可就在年前，王府千金突然失蹤，這個(gè)德才兼?zhèn)涞哪腥吮阍僖矡o心朝堂，向圣上遞了辭呈，便在這安若王府中擺弄花草。
51、長(zhǎng)孫姑娘心地善良，聰明過人，德才兼?zhèn)?，德藝雙馨……自然不會(huì)做出這種事。
52、擁有德才兼?zhèn)淅现星嘟Y(jié)合的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和全自動(dòng)提取及罐裝生產(chǎn)線，能迅捷地將科研成果產(chǎn)業(yè)化。
54、大膽使用德才兼?zhèn)涞哪贻p人，不要埋沒人才。
55、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才是推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
56、陳云同志提出，我們選干部，要注意德才兼?zhèn)洹?/p>
57、大學(xué)教育的宗旨就是培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)渲瞬烹m然在學(xué)界早已達(dá)成共識(shí)，然而在實(shí)踐中卻時(shí)有背離。
58、為使剛參加工作的大中專畢業(yè)生盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞臉I(yè)務(wù)骨干，日前，南木林縣對(duì)新招入的畢業(yè)生開展了為期天的集中教育。
59、而對(duì)霖雪也是倍加疼愛，把對(duì)霖雪母親的愛全部給予霖雪，不負(fù)眾望霖雪也是從小聰明德才兼?zhèn)洹?/p>
60、破除論資排輩的舊觀念，大膽提拔德才兼?zhèn)涞哪贻p人。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
外表的美并不重要，美在心靈，而道德是最淳樸的美。
道德，大家一定都知道，簡(jiǎn)單易寫的兩個(gè)字?？墒?，又有誰真正了解過道德？即使了解，又有誰真正做到了？但是，當(dāng)你做到了時(shí)，心里就會(huì)有一種快樂的感覺油然而生，是比樂于助人更高一層的解釋。
公交車上的讓座，平時(shí)見到垃圾彎腰撿一撿與不亂扔垃圾，幫助老奶奶或小妹妹過馬路……都是一些小事，但那顯而易見的道德心，著實(shí)讓人吃驚！記得有一次，我正在努力溜冰，突然看見一位小妹妹正在吃力地扶著一位比她大整整兩三歲的女孩子，我大吃一驚——這個(gè)小妹妹多么善良，她擁有一顆多么美的心。當(dāng)時(shí)，我正顧著驚訝，不注意時(shí)，雙腳停了下來，手也漸漸放平，剎那，我就要摔到，但是在這瞬間，一只寬大的手托住了我，使我逃過一劫，我冒著冷汗，抬起頭看了看他，他笑了，輕聲說：“沒事吧，小朋友！”“嗯還好”我不好意思地囁嚅著，向他道了聲謝。
不管是怎么樣的道德，從剛才的事中也可見一斑了。
《最后一美元》講的也是一個(gè)洋溢著道德之美的事情，可見道德只要留心發(fā)現(xiàn)，隨處都有美麗的行為！道德，美得特別，美得快樂，而更多的是那美得樂于助人的習(xí)慣！
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
[釋義]品德和能力都具備。兼?zhèn)?都具備。
[語出]《元史·豐臧夢(mèng)解傳》:“乃舉夢(mèng)解才德兼?zhèn)?宜擢清要;以展所蘊(yùn)?！?/p>
[辨形]才;不能寫作“材”。
[近義]德高望重又紅又專。
[反義]德薄能鮮德薄才疏。
[用法]含褒義。一般用于成年人;不用于少年兒童。一般作定語。
[結(jié)構(gòu)]主謂式。
[辨析]~和“品學(xué)兼優(yōu)”;都含有“品德和才學(xué)都好”的意思。但~的“才”一般指工作能力和業(yè)務(wù)水平;多適用于踏上工作崗位的成年人;“品學(xué)兼優(yōu)”的“學(xué)”指的是“學(xué)業(yè)”;側(cè)重在“優(yōu)”;指非常好;多用于小學(xué)學(xué)生;也可用于大學(xué)生。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
1920xx年，16歲的鄧紹昌與廣安淡家壩(今廣安恒升鎮(zhèn))淡氏姑娘結(jié)婚。淡家也是廣安世家大族，清代家庭中便有人在湖北省通城、江蘇省嘉定和甘肅省渭原出任知縣。淡氏18歲嫁到鄧家，1920xx年他們的女兒鄧先烈出生。1920xx年8月22日(清光緒三十年七月十二日)，一個(gè)幼小的生命“呱呱”的啼哭聲，從離“德政坊”百米開外的瓦屋里傳向世間。他，就是鄧小平。
當(dāng)兒子誕生后，鄧紹昌似乎看到了一線光芒，捕捉到了他的力量和希望之所在，他希望他的兒子能像先祖那樣建功立業(yè)，希望兒子能超過先祖成為“賢才”、“人圣”。
按照鄧家輩分族牒“以仁存心、克紹先型、培成國(guó)用、燕爾昌榮”，鄧小平屬“先”字輩。
“鄧先圣”——這個(gè)給予剛剛落地的嬰兒的名字，飽含著鄧紹昌的苦心和希冀。
鄧小平在家雖然只有20xx年時(shí)間，但父母對(duì)其影響甚大，母親淡氏信奉“逢惡不怕，逢善莫欺”的古訓(xùn)，寬厚待人，鄰里糾紛多請(qǐng)她去調(diào)解。鄧小平對(duì)母親十分敬重，他曾深情地說：“當(dāng)時(shí)那個(gè)家庭能夠維持生活下去，全靠母親。”1920xx年下半年，鄧小平離開家鄉(xiāng)，從此一去不返，淡氏十分掛念，辛勤的勞作和對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)兒子的長(zhǎng)久思念，終致積勞抑郁成疾，于1920xx年過早辭世。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
1、他是個(gè)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，所以很受同學(xué)、老師的歡迎。
2、要培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，造就一批杰出的教育家。
3、我們應(yīng)該按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)來挑選國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。
4、只有做好這項(xiàng)工作，才能為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)輸送更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才。
5、陳云同志提出，我們選干部，要注意德才兼?zhèn)洹?/p>
6、對(duì)這個(gè)問題要清醒，要注意培養(yǎng)人，要按照“四化”標(biāo)準(zhǔn)，選拔德才兼?zhèn)涞娜诉M(jìn)班子。
7、鄧小平深入分析了干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性，科學(xué)闡述了德才兼?zhèn)涞母刹繕?biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)提出了加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍監(jiān)督的方法與途徑等。
8、公司堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹钡臉?biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)員工把個(gè)人目標(biāo)和公司目標(biāo)相結(jié)合，和企業(yè)共同成長(zhǎng)，共同發(fā)展。
9、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才是推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
10、高校是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺幕?，也是建設(shè)和傳播先進(jìn)思想和文化的重要陣地。
11、高校要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，關(guān)鍵是要提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
12、高校教育體制的改革，對(duì)青年干部提出了更高要求，那就是德才兼?zhèn)洹?/p>
13、湖南省衡陽市創(chuàng)造條件，積極落實(shí)兩綱，讓一批德才兼?zhèn)涞呐刹孔呱狭烁骷?jí)各部門主要領(lǐng)導(dǎo)崗位，使他們?yōu)槿械母母锇l(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了不可替代的作用。
15、這樣才能成為一個(gè)21世紀(jì)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
16、正規(guī)的法學(xué)院教育在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞姆杉遥瑢?shí)現(xiàn)法律家之治的進(jìn)程中意義重大，因此頗受各國(guó)重視。
17、要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，選拔政治素質(zhì)高、經(jīng)營(yíng)管理能力強(qiáng)、公正廉潔的優(yōu)秀人才擔(dān)任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。
18、學(xué)生只有思路寬廣、基礎(chǔ)雄厚、應(yīng)變力強(qiáng)、德才兼?zhèn)?，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求。
19、多注重提升自身素質(zhì)，氣質(zhì)要靠修煉，不能才貌雙全，至少德才兼?zhèn)洹?/p>
20、我國(guó)法官司法能力建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)是精英化，即培養(yǎng)和造就“德才兼?zhèn)洹钡母咚刭|(zhì)法官。
21、大學(xué)教育的宗旨就是培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)渲瞬烹m然在學(xué)界早已達(dá)成共識(shí)，然而在實(shí)踐中卻時(shí)有背離。
22、如何培養(yǎng)“學(xué)高”、“身正”，德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀師范生是高職師范教育專業(yè)的基本任務(wù)。
23、我國(guó)高等教育的任務(wù)之一就是要努力促使大學(xué)生社會(huì)化，使他們成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者。
25、黨的干部標(biāo)準(zhǔn)就是德才兼?zhèn)?，其?nèi)涵有一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的歷程。
26、我國(guó)是多民族的國(guó)家，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要培養(yǎng)一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干部，其中包括少數(shù)民族婦女干部。
27、德才兼?zhèn)涫侨魏螘r(shí)空下選拔官員的基本準(zhǔn)則，但“德”與“才”不是抽象的，而是具體的。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
德才兼?zhèn)淙瞬牛旱虏偶鎮(zhèn)涞娜?，有某種特長(zhǎng)的人。
這是人才一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的正解。當(dāng)然，我們做不了“德才兼?zhèn)洹钡娜?，這是圣人的標(biāo)準(zhǔn)，如孔子一類“子”，凡人遠(yuǎn)不可比擬。可是，有某種“特長(zhǎng)”這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)很容易到達(dá)，但又要做到最好也才得稱之為人才。大多數(shù)人在此就望而卻步了，雖然有才能，但不期望或害怕展現(xiàn)，使機(jī)會(huì)與其失之交臂，這其中，無非就是缺少了一點(diǎn)自信。
所以，每一個(gè)人才都需要具備一個(gè)條件“自信”當(dāng)你能大聲向全世界宣布：“吾乃人才”時(shí)，你就離成功不遠(yuǎn)了。
吾乃人才，說的容易，但又需要問心無愧，心胸坦蕩的人才能從真正意義上說出這四個(gè)字，這就決定了有部分人雖天天吹噓“吾乃人才”但一事無成的事實(shí)，到頭來，又是竹籃打水——一場(chǎng)空。
自古以來，哀嘆懷才不遇，自擬人才的renda有所在。典型例子就是韓愈了，他的一篇〈馬說〉流芳千古，多少文人騷客以此共勉，先不管他寫后是否遇見了傳說中的“伯樂”單是這一篇文章，就足以證明韓愈是個(gè)人才，這個(gè)人才還是個(gè)大大的人才。文中韓愈委婉的將自我比喻為千里馬，用識(shí)馬者來描繪世人之愚昧無知，生動(dòng)的描繪出自我心中的哀悖之情，這情，為天下人才之感嘆，為天下人之哀呼。當(dāng)真是蕩氣回腸，字字珠璣。
這種人，不任用豈不可惜了？于是，一篇高呼“吾乃人才”的大作永久定格在中國(guó)文學(xué)史中。
假如，你是一位真正的勇士，必將亮出自信的旗，倚天抽劍，仰天長(zhǎng)嘯，逐鹿中原……。
假如，你是一個(gè)真正的水手，必將亮出自信的旗，扯足風(fēng)帆，劈波斬浪，一往無前……。
假如，你是一名真正的人才。必將亮出自信的旗，高呼一聲：“吾乃人才！”
吾乃人才！吾乃人才！
這是一句真正的表達(dá)，這是一句無謂的話語，是對(duì)自我才能的肯定，這是通往成功之路的精神支柱。
朋友們，欲為人才必自信，請(qǐng)你們相信自我，努力奮斗，用自我青春的力量開辟一片新天地！
相信：吾乃人才！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
1、我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
2、應(yīng)該把那些德才兼?zhèn)涞哪贻p人提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。
3、應(yīng)該把那些德才兼?zhèn)涞哪贻p人提撥到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。
4、大膽使用德才兼?zhèn)涞哪贻p人，不要埋沒人才。
5、炎黃子孫德才兼?zhèn)浣▊I(yè)，華夏兒女文武雙全展宏圖。言語簡(jiǎn)寡，在我可以少悔，在人可以少怨。
6、選拔干部，要嚴(yán)格掌握德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。
7、總的來說,他是一個(gè)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo),至于工作中有急躁情緒,那也是瑕不掩瑜。
8、教育的目的，在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮霉瘛?/p>
9、德才兼?zhèn)?、能文能武的人才雖然十分難得,但也并非絕無僅有。
10、要把德才兼?zhèn)涞哪贻p干部充實(shí)到生產(chǎn)第一線。
11、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
12、祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，需要一大批德才兼?zhèn)涞那嗄旮刹俊?/p>
13、破除論資排輩的舊觀念，大膽提拔德才兼?zhèn)涞哪贻p人。
14、老師希望我們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
15、他德才兼?zhèn)洌贻p有為，很受領(lǐng)導(dǎo)們的器重。
16、我們的班主任老師，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
17、海燕是一位德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
18、德才兼?zhèn)?，舉十知九的教師，在學(xué)生中間自然有一種崇高的威望。
19、我們?cè)谶x拔人才時(shí)要求“德才兼?zhèn)洹保摇暗隆币欢ㄊ欠旁诘谝弧?/p>
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
“星垂平野闊，月涌大江流。”詩情畫意的夜景，無數(shù)人心馳神往的境界。然而，在城市中。我們不論如何努力，抬頭望見的，卻也只是那一方小小的天空，昔日的意境已不復(fù)存在。然而，當(dāng)夜幕降臨，難得的，我們仰頭看到那點(diǎn)點(diǎn)繁星。雖已沒有了平野襯托，卻仍舊璀璨，美麗，幻影迷離，使人感到光明的無處不在。
萬籟俱寂的城市之夜，罕見的，一次星斗滿天。一閃一閃的星宛若好友璐璐那秋水分明的大眼睛，閃爍不定。星空，，尤其是夏末秋初的星空，是溫馨的，是迷離的，也是夢(mèng)幻的。美妙的星空如一個(gè)無意間落入的天堂，人們一旦發(fā)覺它那令人迷醉的魅力，便再不忍心移開目光。在我為星空癡迷之時(shí)，星光已悄然而至，輕柔地吻著我的臉頰，微撫我的發(fā)絲，挽起我的手臂，再帶著我那萬千遐思悄然沒入夜色中。
點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍，但賞星之人已悄然離去，然而那璀璨的星光，卻依然在她心中閃爍……。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
德才兼?zhèn)淙瞬牛旱虏偶鎮(zhèn)涞娜?，有某種特長(zhǎng)的人。
這是人才一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的正解。當(dāng)然，我們做不了“德才兼?zhèn)洹钡娜?，這是圣人的標(biāo)準(zhǔn)，如孔子一類“子”，凡人遠(yuǎn)不可比擬。可是，有某種“特長(zhǎng)”這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)很容易到達(dá)，但又要做到最好也才得稱之為人才。大多數(shù)人在此就望而卻步了，雖然有才能，但不期望或害怕展現(xiàn)，使機(jī)會(huì)與其失之交臂，這其中，無非就是缺少了一點(diǎn)自信。
所以，每一個(gè)人才都需要具備一個(gè)條件“自信”當(dāng)你能大聲向全世界宣布：“吾乃人才”時(shí)，你就離成功不遠(yuǎn)了。
吾乃人才，說的容易，但又需要問心無愧，心胸坦蕩的人才能從真正意義上說出這四個(gè)字，這就決定了有部分人雖天天吹噓“吾乃人才”但一事無成的事實(shí)，到頭來，又是竹籃打水——一場(chǎng)空。
自古以來，哀嘆懷才不遇，自擬人才的renda有所在。典型例子就是韓愈了，他的一篇〈馬說〉流芳千古，多少文人騷客以此共勉，先不管他寫后是否遇見了傳說中的“伯樂”單是這一篇文章，就足以證明韓愈是個(gè)人才，這個(gè)人才還是個(gè)大大的人才。文中韓愈委婉的將自我比喻為千里馬，用識(shí)馬者來描繪世人之愚昧無知，生動(dòng)的描繪出自我心中的哀悖之情，這情，為天下人才之感嘆，為天下人之哀呼。當(dāng)真是蕩氣回腸，字字珠璣。
這種人，不任用豈不可惜了？于是，一篇高呼“吾乃人才”的大作永久定格在中國(guó)文學(xué)史中。
假如，你是一位真正的勇士，必將亮出自信的旗，倚天抽劍，仰天長(zhǎng)嘯，逐鹿中原……。
假如，你是一個(gè)真正的水手，必將亮出自信的旗，扯足風(fēng)帆，劈波斬浪，一往無前……。
假如，你是一名真正的人才。必將亮出自信的旗，高呼一聲：“吾乃人才！”
吾乃人才！吾乃人才！
這是一句真正的表達(dá)，這是一句無謂的話語，是對(duì)自我才能的肯定，這是通往成功之路的精神支柱。
朋友們，欲為人才必自信，請(qǐng)你們相信自我，努力奮斗，用自我青春的力量開辟一片新天地！
相信：吾乃人才！
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
德才兼?zhèn)洹靶谴蛊揭伴煟掠看蠼??！痹娗楫嬕獾囊咕?，無數(shù)人心馳神往的境界。然而，在城市中。我們不論如何努力，抬頭望見的，卻也只是那一方小小的天空，昔日的意境已不復(fù)存在。然而，當(dāng)夜幕降臨，難得的，我們仰頭看到那點(diǎn)點(diǎn)繁星。雖已沒有了平野襯托，卻仍舊璀璨，美麗，幻影迷離，使人感到光明的無處不在。
萬籟俱寂的城市之夜，罕見的，一次星斗滿天。一閃一閃的星宛若好友璐璐那秋水分明的大眼睛，閃爍不定。星空，尤其是夏末秋初的星空，是溫馨的，是迷離的，也是夢(mèng)幻的。美妙的星空如一個(gè)無意間落入的天堂，人們一旦發(fā)覺它那令人迷醉的魅力，便再不忍心移開目光。在我為星空癡迷之時(shí)，星光已悄然而至，輕柔地吻著我的臉頰，微撫我的發(fā)絲，挽起我的手臂，再帶著我那萬千遐思悄然沒入夜色中。
點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍，但賞星之人已悄然離去，然而那璀璨的星光，卻依然在她心中閃爍……。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
才者，德之資也；德者，才之帥也。
——司馬光。
德與才的關(guān)系，自古便使人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)話題。德指的是人們的道德修養(yǎng)，才指的是人們的文化修養(yǎng)。在我看來，正如司馬光所言，德業(yè)雙修與德才兼?zhèn)洳攀侨藗冏顟?yīng)當(dāng)加強(qiáng)與掌握的關(guān)鍵。
“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)還？”這首《滿紅紅》是陸放翁所作，而在當(dāng)時(shí)又有幾人敢為岳武穆而歌呢？其實(shí)在此期間，還有一位名人，且先不談陸游，先來看看這宋代四大書法家之一的蔡京。
蔡京可謂是一代書法大家，但卻不符“心正則字端”的名言。他用他的高超的筆法打動(dòng)了當(dāng)時(shí)的君主，憑借著賞賜的大權(quán)，先后串通了一群奸臣，稱霸京師。豪宅占地幾十里，每次擴(kuò)建，都要強(qiáng)行拆掉上千的民房，他貪婪地忘記了為臣之道。江河日下的朝廷中，他不顧百姓饑苦，不管金人大舉入侵，僅有他的筆寫下一卷卷的蔡氏書法，來討得當(dāng)朝者的歡心。
忽視道德修養(yǎng)，便像蔡氏一樣，即使掌握了豐富的知識(shí)與才學(xué)，也只會(huì)損傷他人和社會(huì)。然而陸游則不然，他不僅僅文武雙全，并且擁有著崇高德性，后世稱他做“愛國(guó)詩人”便是例證。
陸游生于豪門世家，但由于戰(zhàn)亂，父親帶著他整日顛沛流離，其間他熱愛文學(xué)，也正是這點(diǎn)，讓他明白了岳飛，他看書看得癡狂，便拿起劍開始習(xí)武，書中的岳武穆讓他欽佩不已。當(dāng)岳飛的死訊傳來，陸游便像一位戰(zhàn)士抄起武器一樣，寫下了這篇《滿紅紅》，其間有誰能明曉他內(nèi)心的傷痛。之后他極力想入仕為官，出關(guān)殺敵，可是年邁的他怎敵的了數(shù)萬金兵，之后他便“拜賜頭銜號(hào)放翁”，雖有“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，卻不得志?？墒且活w赤子之心還是點(diǎn)燃了他的晚年，一篇篇佳作無一不在證明，他的一生融入了整個(gè)國(guó)家的興衰，也正是伴著這坎坎坷坷，使他成為了文學(xué)史上不可磨滅的豐碑。
才華橫溢缺少了風(fēng)骨，變成了一潭死水，沒有了生靈的流動(dòng)，更不會(huì)有不刊的銘記。所以我應(yīng)當(dāng)把握好德與才的關(guān)系，才能做到德業(yè)雙修與德才兼?zhèn)洹?/p>
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
我的外公是一名大學(xué)教授，已過古稀之年的他，身材不高，頭發(fā)花白，眼鏡后面的眼睛里閃著慈愛的光，布滿皺紋的臉上總掛著和藹的笑容，讓人一看就覺得很有愛心。
有一次，爸爸媽媽出差，照顧我的任務(wù)就落在了外公身上。一天放學(xué)時(shí)，窗外忽然下起了傾盆大雨。別的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，只剩下我一個(gè)人孤零零地呆在教室里?！斑@么大的雨，外公年紀(jì)又那么大了，肯定來不了……”我正自言自語地說著。
“木子！”一個(gè)熟悉的聲音傳來。啊，外公來了！外公充滿歉意地說：“等久了吧，對(duì)不起，雨太大，不好走?！蔽乙豢?，外公身上濕了一大片，卻還在關(guān)心我，一股暖流涌上心頭！我一頭撲進(jìn)外公的懷里：“外公，我愛您！”
我的外公不僅有愛心，而且還很有學(xué)問。我的玩具壞了，都是外公幫助我分析機(jī)械原理，查找出問題的原因而修理完好的。我遇到不明白的學(xué)習(xí)難題時(shí)，也經(jīng)常去請(qǐng)教外公。外公從條件到問題再到思路一一給我分析，很快就解決了困難，我也掌握了一些學(xué)習(xí)方法。
有這樣一個(gè)有愛心、有智慧的外公，真是我的幸運(yùn)?。?/p>
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
1、教師期望我們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
2、選拔干部，要嚴(yán)格掌握德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。
3、我們?cè)谶x拔人才時(shí)要求“德才兼?zhèn)洹?，并且“德”必須是放在第一?/p>
4、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
5、他德才兼?zhèn)?，年輕有為，很受領(lǐng)導(dǎo)們的器重。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹?！?/p>
典故出處。
宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹。”
近義詞。
德高望重、又紅又專。
反義詞。
德薄能鮮、德薄才疏。
英文翻譯。
havebothabilityandpoliticalintegrity。
成語資料。
成語解釋：德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。
成語舉例：李揚(yáng)是個(gè)德才兼?zhèn)涞?好老師。
常用程度：常用。
感情色彩：褒義詞。
語法用法：作定語;含褒義。
成語結(jié)構(gòu)：聯(lián)合式。
產(chǎn)生年代：古代。
成語辨形：才，不能寫作“材”。
成語辨析：德才兼?zhèn)浜汀捌穼W(xué)兼優(yōu)”;都含有“品德和才學(xué)都好”的意思。但德才兼?zhèn)涞摹安拧币话阒腹ぷ髂芰蜆I(yè)務(wù)水平;多適用于踏上工作崗位的成年人;“品學(xué)兼優(yōu)”的“學(xué)”指的是“學(xué)業(yè)”;側(cè)重在“優(yōu)”;指非常好;多用于小學(xué)學(xué)生;也可用于大學(xué)生。
成語謎面：又紅又專。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
1、只有做好這項(xiàng)工作，才能為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)輸送更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才。
2、領(lǐng)導(dǎo)在屋里渡著步子,琢磨著,忽然間想起來了,現(xiàn)而今百?gòu)U待興,社會(huì)一切工作歸于正常,政法隊(duì)伍正缺人,缺有素質(zhì)有教養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
3、要把德才兼?zhèn)涞哪贻p干部充實(shí)到生產(chǎn)第一線。
4、要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，選拔政治素質(zhì)高、經(jīng)營(yíng)管理能力強(qiáng)、公正廉潔的優(yōu)秀人才擔(dān)任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。
5、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才是推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
6、他德才兼?zhèn)?年輕有為,很受領(lǐng)導(dǎo)們的器重。
7、我們的班主任老師,是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
8、大膽使用德才兼?zhèn)涞哪贻p人,不要埋沒人才。
9、我國(guó)法官司法能力建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)是精英化，即培養(yǎng)和造就“德才兼?zhèn)洹钡母咚刭|(zhì)法官。
10、擁有德才兼?zhèn)?、老中青結(jié)合的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和全自動(dòng)提取及罐裝生產(chǎn)線,能迅捷地將科研成果產(chǎn)業(yè)化。
11、老師希望我們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
12、海燕是一位德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
13、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
14、我們?cè)谶x拔人才時(shí)要求“德才兼?zhèn)洹?，而且“德”一定是放在第一?/p>
15、大學(xué)教育的宗旨就是培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)渲瞬烹m然在學(xué)界早已達(dá)成共識(shí)，然而在實(shí)踐中卻時(shí)有背離。
16、學(xué)生只有思路寬廣、基礎(chǔ)雄厚、應(yīng)變力強(qiáng)、德才兼?zhèn)?，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求。
17、選拔干部,要嚴(yán)格掌握德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。
18、我們必須把大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干部,提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。
19、德才兼?zhèn)?、能文能武的人才雖然十分難得,但也并非絕無僅有。
20、多注重提升自身素質(zhì)，氣質(zhì)要靠修煉，不能才貌雙全，至少德才兼?zhèn)洹?/p>
21、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,德才兼?zhèn)?當(dāng)然最理想；如果,或者有德缺才,或者有才缺德,二者必取其一,則寧愿取前者,因?yàn)?有德缺才,至多辦不成事,有才缺德。
22、當(dāng)年以多爾袞王爺?shù)男鄄糯舐?早就做了安排,能順利通過三關(guān)者,當(dāng)是智勇雙全、德才兼?zhèn)渲俊?/p>
23、德才兼?zhèn)?、能文能武的人才雖然十分難得,但也關(guān)非絕無僅有。
24、可就在二十年前,王府千金突然失蹤,這個(gè)德才兼?zhèn)涞哪腥吮阍僖矡o心朝堂,向圣上遞了辭呈,便在這安若王府中擺弄花草。
25、我國(guó)高等教育的任務(wù)之一就是要努力促使大學(xué)生社會(huì)化，使他們成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者。
26、德才兼?zhèn)?舉十知九的教師,在學(xué)生中間自然有一種崇高的威望。
27、我們?cè)谶x拔人才時(shí)要求“德才兼?zhèn)洹?而且“德”一定是放在第一。
28、今天是守財(cái)神獸貔貅的生日,這是一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮靡鼍墸?/p>
29、要培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，造就一批杰出的教育家。
30、世人均知安若王爺?shù)虏偶鎮(zhèn)?卻少有人知其在武功上的造詣。
31、正規(guī)的法學(xué)院教育在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞姆杉?，?shí)現(xiàn)法律家之治的進(jìn)程中意義重大，因此頗受各國(guó)重視。
32、我國(guó)是多民族的國(guó)家，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要培養(yǎng)一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干部，其中包括少數(shù)民族婦女干部。
33、為使剛參加工作的大中專畢業(yè)生盡快進(jìn)入工作狀態(tài),成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞臉I(yè)務(wù)骨干,日前,南木林縣對(duì)新招入的畢業(yè)生開展了為期7天的集中教育。
34、博達(dá)公司擁有一支德才兼?zhèn)洹⒏咚刭|(zhì)的員工隊(duì)伍,是博達(dá)公司的中流砥柱。
35、學(xué)仁善之德,德才兼?zhèn)?。揚(yáng)孝悌之風(fēng),風(fēng)尚推崇。記孔孟之訓(xùn),訓(xùn)言勵(lì)志。懷求實(shí)之誠(chéng),誠(chéng)信守信。修勤勞之身,身體力行。舉勇為之義,義不容辭。
36、他的新副總統(tǒng)boediono，前任央行董事是一位德高望重的技術(shù)專家治國(guó)論者，尤多約諾先生儲(chǔ)備其他德才兼?zhèn)涞娜耸?，讓人憧憬新?nèi)閣的誕生。
37、今天是守財(cái)神獸貔貅的生日，這是一個(gè)象征著發(fā)財(cái)守財(cái)?shù)娜兆?！今天也是祈福的好日子，招?cái)、開運(yùn)、辟邪、招姻緣哦，你想祝福誰就把這條短信發(fā)給誰，我可是第一時(shí)間發(fā)給了你，愿你早日尋獲財(cái)貌雙全、德才兼?zhèn)涞暮靡鼍墸?/p>
38、應(yīng)該把那些德才兼?zhèn)涞哪贻p人提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。
39、他是個(gè)德才兼?zhèn)涞?學(xué)生，所以很受同學(xué)、老師的歡迎。
40、社會(huì)主義的辦學(xué)方向就是要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
41、破除論資排輩的舊觀念,大膽提拔德才兼?zhèn)涞哪贻p人。
43、選拔干部,一定要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。
44、朋友謝謝你；為我祝福,你的每句話都給我很大的鼓舞和信心。你是德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
45、這是我們德才兼?zhèn)涞恼Z文老師,平時(shí)默默無聞,但我們都知道他桃李滿門,對(duì)學(xué)生是循循善誘,工作上更是孜孜不倦。
46、在工作中,我們應(yīng)大膽任用一批德才兼?zhèn)涞那嗄耆恕?/p>
48、在老師的心目中你學(xué)習(xí)自覺、德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但有時(shí)卻不能嚴(yán)格要求自己,有時(shí)活潑好動(dòng)的特性占據(jù)上風(fēng),影響了你的進(jìn)一步發(fā)展,實(shí)在是令人感到遺憾。
49、公司堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹钡臉?biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)員工把個(gè)人目標(biāo)和公司目標(biāo)相結(jié)合，和企業(yè)共同成長(zhǎng)，共同發(fā)展。
50、我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
51、對(duì)這個(gè)問題要清醒，要注意培養(yǎng)人，要按照“四化”標(biāo)準(zhǔn)，選拔德才兼?zhèn)涞娜诉M(jìn)班子。
52、長(zhǎng)孫姑娘心地善良,聰明過人,德才兼?zhèn)?德藝雙馨……自然不會(huì)做出這種事。
53、今天早朝,皇上興致勃發(fā),忍不住就對(duì)林公子你大加贊賞,雖然未曾詳細(xì)說明林公子的事跡,可是誰都知道皇上如此贊賞之人,必定是一個(gè)德才兼?zhèn)涞目〗堋?/p>
54、高校只有以開展卓有實(shí)效的三風(fēng)建設(shè)，才能保證不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
55、不錯(cuò),這個(gè)新的政府體系大家都很陌生現(xiàn)在正是需要一個(gè)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)人,你責(zé)無旁貸的。
56、德才兼?zhèn)洌e十知九的教師，在學(xué)生中間自然有一種崇高的威望。
57、我們應(yīng)該按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)來挑選國(guó)家領(lǐng)**。
58、踏實(shí)做事,誠(chéng)實(shí)待人,做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
59、而對(duì)霖雪也是倍加疼愛,把對(duì)霖雪母親的愛全部給予霖雪,不負(fù)眾望霖雪也是從小聰明德才兼?zhèn)洹?/p>
60、太宗十分注重人才的選拔,嚴(yán)格遵循德才兼?zhèn)涞脑瓌t。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
德才兼?zhèn)涞囊馑际侵钙返潞湍芰Χ季邆?。你們想要了解德才兼?zhèn)涞牡涔蕟?下面是本站小編給大家整理的德才兼?zhèn)涞涔?，供大家閱讀!
1920xx年，16歲的鄧紹昌與廣安淡家壩(今廣安恒升鎮(zhèn))淡氏姑娘結(jié)婚。淡家也是廣安世家大族，清代家庭中便有人在湖北省通城、江蘇省嘉定和甘肅省渭原出任知縣。淡氏18歲嫁到鄧家，1920xx年他們的女兒鄧先烈出生。1920xx年8月22日(清光緒三十年七月十二日)，一個(gè)幼小的生命“呱呱”的啼哭聲，從離“德政坊”百米開外的瓦屋里傳向世間。他，就是鄧小平。
當(dāng)兒子誕生后，鄧紹昌似乎看到了一線光芒，捕捉到了他的力量和希望之所在，他希望他的兒子能像先祖那樣建功立業(yè)，希望兒子能超過先祖成為“賢才”、“人圣”。
按照鄧家輩分族牒“以仁存心、克紹先型、培成國(guó)用、燕爾昌榮”，鄧小平屬“先”字輩。
“鄧先圣”——這個(gè)給予剛剛落地的嬰兒的名字，飽含著鄧紹昌的苦心和希冀。
鄧小平在家雖然只有20xx年時(shí)間，但父母對(duì)其影響甚大，母親淡氏信奉“逢惡不怕，逢善莫欺”的古訓(xùn)，寬厚待人，鄰里糾紛多請(qǐng)她去調(diào)解。鄧小平對(duì)母親十分敬重，他曾深情地說：“當(dāng)時(shí)那個(gè)家庭能夠維持生活下去，全靠母親?！?920xx年下半年，鄧小平離開家鄉(xiāng)，從此一去不返，淡氏十分掛念，辛勤的勞作和對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)兒子的長(zhǎng)久思念，終致積勞抑郁成疾，于1920xx年過早辭世。
[釋義]品德和能力都具備。兼?zhèn)?都具備。
[語出]《元史·豐臧夢(mèng)解傳》:“乃舉夢(mèng)解才德兼?zhèn)?宜擢清要;以展所蘊(yùn)?！?/p>
[辨形]才;不能寫作“材”。
[近義]德高望重又紅又專。
[反義]德薄能鮮德薄才疏。
[用法]含褒義。一般用于成年人;不用于少年兒童。一般作定語。
[結(jié)構(gòu)]主謂式。
[辨析]~和“品學(xué)兼優(yōu)”;都含有“品德和才學(xué)都好”的意思。但~的“才”一般指工作能力和業(yè)務(wù)水平;多適用于踏上工作崗位的成年人;“品學(xué)兼優(yōu)”的“學(xué)”指的是“學(xué)業(yè)”;側(cè)重在“優(yōu)”;指非常好;多用于小學(xué)學(xué)生;也可用于大學(xué)生。
1、他是個(gè)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，所以很受同學(xué)、老師的歡迎。
2、要培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，造就一批杰出的教育家。
3、我們應(yīng)該按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)來挑選國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。
4、只有做好這項(xiàng)工作，才能為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)輸送更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才。
5、陳云同志提出，我們選干部，要注意德才兼?zhèn)洹?/p>
6、對(duì)這個(gè)問題要清醒，要注意培養(yǎng)人，要按照“四化”標(biāo)準(zhǔn)，選拔德才兼?zhèn)涞娜诉M(jìn)班子。
7、鄧小平深入分析了干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性，科學(xué)闡述了德才兼?zhèn)涞母刹繕?biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)提出了加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍監(jiān)督的方法與途徑等。
8、公司堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹钡臉?biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)員工把個(gè)人目標(biāo)和公司目標(biāo)相結(jié)合，和企業(yè)共同成長(zhǎng)，共同發(fā)展。
9、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才是推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
10、高校是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺幕?，也是建設(shè)和傳播先進(jìn)思想和文化的重要陣地。
11、高校要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，關(guān)鍵是要提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
12、高校教育體制的改革，對(duì)青年干部提出了更高要求，那就是德才兼?zhèn)洹?/p>
13、湖南省衡陽市創(chuàng)造條件，積極落實(shí)兩綱，讓一批德才兼?zhèn)涞呐刹孔呱狭烁骷?jí)各部門主要領(lǐng)導(dǎo)崗位，使他們?yōu)槿械母母锇l(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了不可替代的作用。
15、這樣才能成為一個(gè)21世紀(jì)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
16、正規(guī)的法學(xué)院教育在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞姆杉遥瑢?shí)現(xiàn)法律家之治的進(jìn)程中意義重大，因此頗受各國(guó)重視。
17、要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，選拔政治素質(zhì)高、經(jīng)營(yíng)管理能力強(qiáng)、公正廉潔的優(yōu)秀人才擔(dān)任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。
18、學(xué)生只有思路寬廣、基礎(chǔ)雄厚、應(yīng)變力強(qiáng)、德才兼?zhèn)洌拍苓m應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求。
19、多注重提升自身素質(zhì)，氣質(zhì)要靠修煉，不能才貌雙全，至少德才兼?zhèn)洹?/p>
20、我國(guó)法官司法能力建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)是精英化，即培養(yǎng)和造就“德才兼?zhèn)洹钡母咚刭|(zhì)法官。
21、大學(xué)教育的宗旨就是培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)渲瞬烹m然在學(xué)界早已達(dá)成共識(shí)，然而在實(shí)踐中卻時(shí)有背離。
22、如何培養(yǎng)“學(xué)高”、“身正”，德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀師范生是高職師范教育專業(yè)的基本任務(wù)。
23、我國(guó)高等教育的任務(wù)之一就是要努力促使大學(xué)生社會(huì)化，使他們成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者。
25、黨的干部標(biāo)準(zhǔn)就是德才兼?zhèn)?，其?nèi)涵有一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的歷程。
26、我國(guó)是多民族的國(guó)家，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要培養(yǎng)一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干部，其中包括少數(shù)民族婦女干部。
27、德才兼?zhèn)涫侨魏螘r(shí)空下選拔官員的基本準(zhǔn)則，但“德”與“才”不是抽象的，而是具體的。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
古往今來，“先成人后成才”一直被奉為教育準(zhǔn)則?？蓵r(shí)至今日，人們僅僅把“成才”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，給予了這類學(xué)習(xí)好、分?jǐn)?shù)高的能人另一個(gè)稱呼——學(xué)霸。學(xué)霸的判斷標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？我認(rèn)為，德才兼?zhèn)洌綖椤皩W(xué)霸”。
“博學(xué)而篤志，切問而近思。”真正的“學(xué)霸”不只是考試成績(jī)上的優(yōu)勝者，更應(yīng)該是綜合能力的強(qiáng)者；真正的“學(xué)霸”絕不是只會(huì)考試的書呆子，而是胸懷大志、德才兼?zhèn)涞娜?。然而，在如今的人眼里，“學(xué)霸”在不知不覺中已經(jīng)被人們偷換了概念，學(xué)霸的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下滑到了僅追求成績(jī)的“名列前茅”，我們不應(yīng)忘記學(xué)霸的初始含義：德行和才學(xué)極高的人。
就個(gè)人而言，我不喜歡“學(xué)霸”這個(gè)詞，因?yàn)椤鞍浴笨偸墙o人一種霸氣與凌厲之感。這恰好就需要德行的補(bǔ)充，通過德行修養(yǎng)變得溫和，便可消除凌厲之氣。而且在儒家傳統(tǒng)文化的土壤中，“學(xué)”還深深地扎根于德行的大地?？鬃诱f“行有余力，則以學(xué)文”，強(qiáng)調(diào)的就是先修德成人，然后成才，這也是要求“學(xué)霸”德才兼?zhèn)涞脑颉?/p>
追憶往昔，錢學(xué)森跨海越洋，克服種種阻撓，一心回到祖國(guó)懷抱，只為把畢生所學(xué)貢獻(xiàn)給祖國(guó)的“兩彈一星”事業(yè)；放眼當(dāng)下，更有耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛，放棄人人羨慕的富貴路，選擇回到祖國(guó)農(nóng)村服務(wù)，腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。又有多少這樣的人，出國(guó)留學(xué)，潛心深造，卻最終拋卻了大洋彼岸的優(yōu)厚待遇，義無反顧地返回祖國(guó)。他們?nèi)魺o一心向國(guó)的高尚情操，若無超出常人的道德素養(yǎng)，怎能被世人銘記？他們不僅是才學(xué)方面的”學(xué)霸”，更是道德上的“學(xué)霸”，他們用自己的言行為我們樹立了一座真正的“學(xué)霸”豐碑，是當(dāng)之無愧的學(xué)霸。
反觀當(dāng)下，一些曾被稱為“學(xué)霸”的高校學(xué)生，他們有的是名牌大學(xué)的學(xué)生，僅因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異而被高校錄取，卻頻陷自殺案、殺人案，我認(rèn)為，這些人不是真正意義上的“學(xué)霸”。顯然不能，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖活w端正的德行之心。一些“神童”提早步入大學(xué)，生活卻不能自理，仍需母親陪讀，終被勸退。這現(xiàn)代版的“方仲永”令人痛心，使人嘆息。天資過人、聰明絕頂，難道僅以此標(biāo)準(zhǔn)就能稱他們?yōu)椤皩W(xué)霸”嗎？當(dāng)然不能，因?yàn)樗麄儾荒茏粤⒆詮?qiáng)。
令人欣慰的是，我們同齡人中還是有讓人肅然起敬的“學(xué)霸”的。還記得曾經(jīng)被人們“頂禮膜拜”的清華雙胞胎學(xué)霸姐妹花馬冬晗、馬冬昕嗎？她們追求的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是成績(jī)、高分這么簡(jiǎn)單。姐姐馬冬晗興趣愛好廣泛，喜歡兵乓球、看書、寫文章、聽音樂，妹妹馬冬昕曾當(dāng)選北京市海淀區(qū)人大代表。還有復(fù)旦“門薩女神”張安琪，更是一個(gè)典型的“全能型學(xué)霸”，這樣的人才是我們心中的學(xué)霸，有才有能，積極陽光。
學(xué)霸不可隨意稱呼，通往學(xué)霸之路仍然漫長(zhǎng)。欲成學(xué)霸，不僅應(yīng)在學(xué)業(yè)上有所建樹，更應(yīng)提升道德修養(yǎng)，錘煉精神，修正言行，擁有豐富而強(qiáng)大的內(nèi)心，成為一個(gè)既有端莊德行，又有豐厚才學(xué)的學(xué)霸。
德才兼?zhèn)錇槠?/h3>
當(dāng)我看到這令人觸目驚心的報(bào)道時(shí)，真的希望自己正在做一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒一切便消失。我一向是不憚以最壞的語言去評(píng)價(jià)我們的食品的，但這一次，我還是真的被震驚了。從最初的注水豬肉，到紅心鴨蛋，再到后來的結(jié)石奶粉，再到假雞蛋、老鼠乳鴿，我早已被陸地上的美食嚇怕了，于是我把目光投進(jìn)了海里。然而，裝著明膠的海蝦，把我的心也一起投進(jìn)了海里。在利益面前，道德被一個(gè)又一個(gè)商家摒棄，創(chuàng)造出了一批又一批美食，殺死了一顆又一顆中國(guó)人的心。
二代當(dāng)?shù)?，誰與爭(zhēng)鋒。
自從我爸是李剛事件以來，拼爹、拼權(quán)、拼錢的官二代富二代們當(dāng)?shù)?，做出了一系列無知而荒唐的舉動(dòng)。在感慨世風(fēng)日下的同時(shí)，我們是不是應(yīng)該深入地反思一下，這些二代們的專橫霸氣源自什么？高官、富商、明星，這些生活在社會(huì)頂層的成功人士，他們身上包裹著耀眼的光芒，給予了子女足夠的物質(zhì)享受，也給予了子女足夠的榮光，卻忽視了對(duì)他們的教育，使他們沒有一個(gè)正確的道德觀。養(yǎng)不教，父之過。在孩子們成為社會(huì)的笑柄時(shí)，他們又何以自容呢？什么時(shí)候這些二代們能夠擔(dān)當(dāng)起古老中國(guó)的傳統(tǒng)道德傳播的義務(wù)，二代將會(huì)蛻變成一個(gè)讓人尊敬的稱呼。
感動(dòng)中國(guó)，黑夜曙光。
在這一樁又一樁的丑劇過后，我們的內(nèi)心仍然存在希望，因?yàn)樵谥腥A道德的天空上，仍有星光在閃耀。我們無法忘記將一生奉獻(xiàn)于慈善事業(yè)的歌手叢飛，無法忘記當(dāng)機(jī)立斷、冒著生命危險(xiǎn)接住幼童的吳鞠萍，也無法忘記為中國(guó)科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)卻淡泊樸素的朱光亞，更無法忘記救死扶傷、不計(jì)個(gè)人名利的醫(yī)學(xué)泰斗吳孟超……這一顆又一顆的明星，在黑夜中照耀著我們的心靈，指引著我們的方向，讓我們知道，泱泱大國(guó)，永遠(yuǎn)德合四方，泱泱大國(guó)，必以我來昭德。
