每一次總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，它能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在總結(jié)之前，我們可以先列出要點(diǎn)和關(guān)鍵詞，以幫助自己更好地組織思路。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正一些不良習(xí)慣或錯(cuò)誤思維方式。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇一

我要感謝上帝，給了我一個(gè)幸福的家庭、美好的世界，我還要感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩、讓我也對(duì)這個(gè)世界有了新的開始和了解，我還要感謝生活對(duì)我的照顧。因?yàn)樯钭屛抑懒艘恍┎恢赖臇|西，比如奶粉啊，水之類的東西。都是一些生活必須要用到的東西。

生活也能讓我了解更多不懂得知識(shí)，我還要感謝自己身邊的父母如果當(dāng)初不讓我上學(xué)的話，那我現(xiàn)在就成了文盲。在上學(xué)的時(shí)候，我能認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，有了他們我變得不孤獨(dú)。因?yàn)樗麄兘o了我許許多多的幫助。

我要感謝，自己的同學(xué)。在生活當(dāng)中也有許許多多的煩惱，也有許許多多將要失去的東西。以后失去的東西會(huì)很多很多。比如說(shuō)，我最害怕失去父母，因?yàn)槭チ烁改笗?huì)讓我?guī)?lái)很大的痛苦。

如果你失去了朋友，那你在這個(gè)世界上會(huì)變得非常的孤獨(dú)，因?yàn)槟愕呐笥讯茧x開了你。

生活的饋贈(zèng)給我們帶來(lái)了美好的記憶和美妙動(dòng)人的一刻，生活的饋贈(zèng)也讓我們失去了更多的時(shí)間去關(guān)心自己的父母，和朋友。

我們要去珍惜身邊的父母、朋友以及親戚。在生活當(dāng)中一句微笑、一句美好的話語(yǔ)，都能讓對(duì)方難以忘記。生活的饋贈(zèng)也讓我們充滿了自信。

我害怕生活，將奪取這份禮物。因?yàn)樯咸旒热毁n給了我朋友和家人同學(xué)，那么就請(qǐng)你不要把他們收回把。我非常的害怕這份上天賜予給我的禮物會(huì)在不知不覺當(dāng)中消失。

在人生的某一段路跌跌撞撞，只要能從伸手不見五指的黑暗找到一點(diǎn)光明，那你的生活就會(huì)更加的美好。

盡管生活的每一天都非常的相似，只要睜大你的眼球就會(huì)發(fā)現(xiàn)不是每一天都那么的相似。這就是生活所給我們帶來(lái)的饋贈(zèng)吧。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇二

常常有人問(wèn)：“生活是什么？”學(xué)生在學(xué)校與家之間奔波，這是他的生活；工人在工地里從早到晚地忙碌，這是他的生活。生活屬于我們每一個(gè)人，而每一個(gè)人的生活又各不相同。生活就好像一本曲折精彩的書，讀懂了它，也就理解了生命，懂得了生活的饋贈(zèng)。

生活是美的。從早晨紅彤彤的太陽(yáng)掛在天邊，到傍晚一抹彩霞映紅了云朵；從一朵花的綻放，到一棵樹新生的嫩芽，生活中的美無(wú)處不在。有的人像匆匆過(guò)客，生老病死，從不在乎路邊的美景；有的人喜歡駐足停留，欣賞美的物，美的事，美的精神，所以他可以在消失前為自己留下一串珍珠般的記憶。為什么有人對(duì)生活失去信心？因?yàn)樗麄儾豢辖邮苌畹酿佡?zèng)，心靈的塵埃蒙蔽了發(fā)現(xiàn)美的雙蛑。看，在雨中搖晃的小草，那挺直的脊背是否給你堅(jiān)強(qiáng)的力量；看，折翅的小鳥不斷地嘗試飛翔，那升起又跌落的畫面，是否給你勇往直前的信心。生活教會(huì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，感受美，領(lǐng)略美好的事物中寶貴的精神品質(zhì)。最終，生活給了我們一顆不屈的、樂(lè)觀向上的心。

生活是危機(jī)四伏的。它好像大海，時(shí)不時(shí)波濤洶涌。在生活中飄搖，不得不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，不得不忍受巨浪的沖擊。多少人在生活中顛覆，你能找到一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒?jiǎn)?？又有多少人沉沒(méi)在大海中，是因?yàn)樗麄兲焐吞幱诹觿?shì)嗎？有些人不敢面對(duì)人生的失敗，他們停留在溫暖的港灣，卻成為社會(huì)的拖累；有些人胸懷大志，卻在顛覆后失去了爬起的力量，他們沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，沒(méi)有一顆不畏艱險(xiǎn)的心，他們只能一生碌碌無(wú)為。但有些人就像暴風(fēng)雨中的海燕，他們狂吼著迎接巨大的挑戰(zhàn)，歡笑著走出失敗的風(fēng)暴，再次起航。生活的苦難鑄就了鋼鐵般的偉人，貝多芬身殘志堅(jiān)，為人類留下了撼動(dòng)生命的樂(lè)章；史蒂芬?霍金雖然只有大腦與兩根手指能活動(dòng)，但卻領(lǐng)導(dǎo)人們?nèi)ヌ剿魃衩氐暮诙?。最近，史蒂?喬布斯去逝了，他的一生充滿著波折，他創(chuàng)造蘋果的輝煌，卻被蘋果趕了出去；他又在蘋果危機(jī)之際拯救蘋果，然后辭職離去。是生活的失敗與挫折創(chuàng)造了傳奇，推動(dòng)了人類世界的發(fā)展與進(jìn)步。生活慷慨地教會(huì)我們，要有不畏艱難的勇氣與浴火重生的信心。

生活是神秘的。我們要走好每一步，要把自己的生活軌跡打造得輝煌燦爛。我們要像一個(gè)孜孜不倦的孩童，學(xué)習(xí)生活的真諦。我們要珍惜生活的饋贈(zèng)，它會(huì)讓生命更加美好。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇三

寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們能盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。

寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí)；玩的更開心！

在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！

由于上個(gè)學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個(gè)要強(qiáng)的人，所以這個(gè)寒假里我變不停的在

尋找

這個(gè)寒假我憂慮嗎？其實(shí)沒(méi)有，我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，所以沒(méi)什么事情會(huì)讓我感到憂慮。再說(shuō)，寒假本身就是應(yīng)該讓我們充滿快樂(lè)的呀！我們沒(méi)有理由去憂慮！我很快樂(lè)，快樂(lè)的像一只小鳥，能在藍(lán)天上自由地飛翔。

通過(guò)寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤看法，我喜歡復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)！快樂(lè)就是我的收獲，復(fù)習(xí)的知識(shí)就是我的收獲！

我喜歡寒假，喜歡擁有快樂(lè)，寒假里的我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè)的我！

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇四

有喜怒哀樂(lè)，我。

和我最好的朋友在一起我有多難過(guò)，但是有一天一個(gè)同學(xué)，她對(duì)我很好，我心里很溫暖，她是我的新朋友。

人生第一個(gè)朋友，雖然我們只有三年，但是會(huì)珍惜，會(huì)回憶。我相信新的生活會(huì)讓人快樂(lè)。

隨著新的生活，我會(huì)失去一些東西，也會(huì)得到一些東西，但我相信，我在新的生活中得到的總是比我失去的少。

孩子們擁抱新生活。

我們?cè)谛碌纳钪幸灿惺徒^望，所以一定要振作起來(lái)。

在我的新生活中，我也有失望和絕望的時(shí)候。我記得有一次，成績(jī)退步了，心里受不了，好氣。

活下去。

新生活，新生活讓我們擁抱幸福！

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇五

生活是黑白相間的。每天上課，都能看到老師洋溢的笑容。他們用自己的聲音傳授給我豐富的知識(shí)，讓我遨游在知識(shí)的海洋。在那白色粉筆與黑色的黑板親密接觸的背后，老師們不知付出了多少個(gè)日日夜夜。有時(shí)放學(xué)后，我會(huì)與班上幾個(gè)愛鉆研的同學(xué)來(lái)到黑板面前，用粉筆寫出自己心中的想法，交換所學(xué)的知識(shí)，那是多么令人愉快而激動(dòng)啊！

每次水喝完了，就幫我們扛一桶上來(lái)……臨別時(shí)，我們依依不舍地看著教官，多想留住那些充滿酸與苦的時(shí)光。他們告訴我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。在夕陽(yáng)的泛照下，我從車窗外，只看到一排行著軍禮的綠褐色教官。

生活是紅色的。一次體育課上，老師讓我們沖刺操場(chǎng)一圈，而短跑又是我的強(qiáng)項(xiàng)。一開始，我就沖到了隊(duì)伍的前頭，但就快到終點(diǎn)時(shí)，一條松落的鞋帶把我絆倒了。我躺在地上，看著紅色的塑膠跑道，十分痛苦。這時(shí)，許多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，幫我扶起來(lái)，不斷地問(wèn)我傷勢(shì)。還有幾個(gè)我平時(shí)不太喜歡的同學(xué)，此時(shí)拿了一些飲料給我喝。我真的好感動(dòng)。雖然流了點(diǎn)血，但心里卻是滋潤(rùn)的。

啊，生活是那么多姿多彩，她用自己絢麗的畫筆，描繪出我美麗的人生。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇六

伴著香茗的清香漸漸陷入奇幻意境中，以為聲音仿佛都清晰了，走過(guò)的行人的歡聲笑語(yǔ)傳入耳中，路邊的商販高聲吆喝著叫買自己的商品。

摒棄雜音，聆聽樹葉沙沙，奏出一曲交響樂(lè)，先天樂(lè)師鳥兒喝出鶯鶯之歌，鳴聲鶯鶯，聲聲入耳。

聽著，聽著，食物的香氣傳入耳中，聽見了螞蟻們踩過(guò)樹葉的悉悉聲，他們成群結(jié)隊(duì)的將食物搬回他們的家，那將是他們過(guò)冬的儲(chǔ)備糧，僅僅因?yàn)檫@次收獲，使它們的腳步變得輕快，氣勢(shì)更加昂揚(yáng)，心情更加愉悅，它們的生活就是這么的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的快樂(lè)。

螞蟻們的聲音消失了，但生活卻沒(méi)有停歇，它依舊在繼續(xù)。

聽，那是蜜蜂采蜜的嗡嗡聲，那吮吸甜美漿蜜的聲音，那互相爭(zhēng)奪花朵的聲音，那飽腹后發(fā)出愉悅享受的聲音，仔細(xì)聆聽后是那么的美妙，那么的動(dòng)聽，真正的生活也不過(guò)如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的美麗。

聽啊，快聽??！叮咚！叮咚！

聽到了，聽清了，是遠(yuǎn)處池塘里的魚兒們互相嬉戲，打鬧，跳躍著飛出水面，激起陣陣水花發(fā)出叮咚，叮咚的脆響。他們的生活如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的幸福。

一切仿佛一場(chǎng)永無(wú)止境的夢(mèng)，那么和諧，那么安詳，又那么簡(jiǎn)單。

聆聽也是一種享受，用心去聆聽生活，一切都會(huì)融入你的畫卷里，讓你感受頗深，讓你融入生活。

睜眼，一切都還在，望著那熱氣騰騰的香茗，嘴角勾起一抹淺笑，靜靜聆聽，原來(lái)生活如此簡(jiǎn)單。

聆聽生活，如品一杯香茗，簡(jiǎn)單的快樂(lè)，簡(jiǎn)單的美麗，簡(jiǎn)單的幸?！?。

生活，聽出來(lái)的生活。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇七

蔚藍(lán)的天空中，有一個(gè)我曾經(jīng)勾勒過(guò)的夢(mèng)，驀然回首，在追夢(mèng)的路上我已走過(guò)了十幾個(gè)年頭，往事如煙，苦辣酸甜，幾分耕耘，幾分收獲，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)始終縈繞心頭，時(shí)時(shí)蕩起浪花朵朵，讓我永遠(yuǎn)感謝生活的饋贈(zèng)，面對(duì)學(xué)生走向人生新的征途，一幕幕又在眼前浮現(xiàn)。

工作了，對(duì)于自己的教學(xué)，我總覺得不滿意。

誰(shuí)能告訴我呢？

“老師不用怕，教學(xué)是慢慢摸索出來(lái)的，同學(xué)們是你最好的朋友，只要你相信我們，還是可以達(dá)到師生合一的。”好精典的話語(yǔ)。

“要想教好學(xué)生就要搞好師生關(guān)系，那樣學(xué)生就會(huì)自覺的學(xué)好了?！蓖耆墙逃龑＜业恼Z(yǔ)言。

“要想把我們教好，還是要對(duì)我們要求嚴(yán)格一點(diǎn)，平時(shí)多問(wèn)問(wèn)其他老師是如何上語(yǔ)文的?！焙谜嬲\(chéng)的朋友間的對(duì)白。

夜深了，靜靜的，人們?cè)缫讶胨鄷r(shí)了，可我卻是輾轉(zhuǎn)難眠，就因我有意設(shè)計(jì)了一個(gè)作文《老師，我想對(duì)你說(shuō)》，學(xué)生那真誠(chéng)的話語(yǔ)，那純真的內(nèi)心世界讓我激動(dòng)不止。

于是，我的心里裝得滿滿的。

上課了，我邁著輕盈的腳步，走上一往情深的三尺講臺(tái)，面對(duì)著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，心中溢滿了莫名的喜悅。我渴望像一條清澈的小溪，緩緩流進(jìn)孩子干涸的心田。初冬的陽(yáng)光從窗外涌進(jìn)來(lái)，流淌在攤開的課本的字里行間，溫暖如春，同學(xué)們聚精會(huì)神，整個(gè)教室似在演奏著一首優(yōu)美的音樂(lè)。

“啪”音樂(lè)中斷，平靜的湖面泛起一層漣漪，鏡子摔碎的聲音。幾十雙眼睛不由自主投向了一個(gè)頭上舞動(dòng)著一只蝴蝶形淡黃色發(fā)卡的女孩，然后又齊刷刷地看向講臺(tái)上的我，我看著女孩低垂的靦腆的臉龐，心中有了一種靈感。

我微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，剛才，我們教室里56位同學(xué)變成了57朵花，有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出一朵，但鏡子中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗，要增加美麗，或者讓美麗面對(duì)歲月的雨雪風(fēng)霜一筆筆減數(shù)還得保持不變，我們唯一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)，這加數(shù)是指：我們一次次做進(jìn)步的'努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻，對(duì)坐在教室里的你們來(lái)說(shuō)，幫助增加美麗的是你們桌上的書本?！?/p>

動(dòng)人的音樂(lè)又響起，一池吹皺的春水再度平靜。

下課了，同學(xué)們?cè)谌沼浿袑懴铝诉@么一句話――給美麗做道加法，我在反思中寫下這么一句話――批評(píng)，也能如此美麗。

放假了，我徜徉在繁花似錦的公園里，感受著大自然那永恒的美麗，“老師。

――”一聲充滿喜悅的呼喊，讓我抬起頭，看到了一位翩翩如蝴蝶，神采飛揚(yáng)的女孩，她激動(dòng)地看著我，我想了好久，腦海中才浮現(xiàn)出以前自己教的一位性格內(nèi)向、臉上總帶著一絲淡淡憂傷的女孩，我驚喜地說(shuō)：“你變化好大啊，變得自信、開朗了?！?/p>

“是啊，老師，這得謝謝你！那時(shí)我很自卑，不和同學(xué)交往，當(dāng)我把心里的苦惱在日記中告訴您時(shí)，您對(duì)我說(shuō)，要想別人看得起自己，首先要自己看得起自己；要想自己看得起自己，就要用事實(shí)證明自己，您還對(duì)我說(shuō)，不要灰心，你能夠做得很好，老師相信你！”“老師，正是您的這些話激勵(lì)著我，使我擺脫了自卑，如果不是您的教誨，我還是原來(lái)的我?！彼f(shuō)著這些話，眼里閃著晶瑩的淚珠。

我深深地思索著，感到了身上那沉甸甸的責(zé)任……。

教學(xué)生涯讓我明白了許多，它是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香，它是一本書，蘊(yùn)含著深刻的哲理，它更是一首詩(shī)，永遠(yuǎn)意味深長(zhǎng)。

抬頭望望天空，蔚藍(lán)的天空中，載著我勾勒的夢(mèng)，在人生的旅途中接受著生活的饋贈(zèng)，一路前行！

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇八

前幾天抽空回了一趟老家。仲夏時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)村里到處綠油油的，玉米在拼命地拔節(jié)，瓜果爭(zhēng)先恐后地成熟，最讓我留戀的是那蘊(yùn)涵著生命力的蟬鳴和蛙鳴，還有對(duì)生活充滿美好期待的鄉(xiāng)鄰。

在路上偶然碰見了表姐，感到親切不已，她拉著我的手，跟我談起了自己現(xiàn)在的生活和自己的孩子、媳婦。她說(shuō)大兒子跟媳婦在上海干得如何好，已經(jīng)買了房買了車，言語(yǔ)間透出幸福和滿足。我聽了震驚不已，靠小夫妻倆打工能在上海買房買車，聽來(lái)像是天方夜譚。

表姐，我平常叫二姐，是大姨家的二女兒，由我娘介紹給本村的一戶人家，嫁到我們村來(lái)。我記得剛結(jié)婚的時(shí)候，表姐頗有怨言，嫌家太窮，沒(méi)啥盼頭，經(jīng)常哭哭啼啼地去我家，說(shuō)日子太苦了。我娘盡量幫她，給她一斤白糖，送十幾個(gè)雞蛋什么的，還一邊勸她，別看你家現(xiàn)在家底不厚，但只要你們肯干，啥日子都能過(guò)好了。的確是這樣，姐夫老實(shí)巴交的，干了一項(xiàng)最苦最累的營(yíng)生，正應(yīng)了他的小名“小磚”——箍了個(gè)磚窯，靠燒磚為生。磚窯就在他家院子的東南角，一天到晚地發(fā)出紅紅的火苗，映紅了姐夫黑黑的'臉膛，還有他手里摔得啪啪響的磚坯子。靠著這門手藝，表姐夫跟表姐把苦日子硬是給扛過(guò)去了。后來(lái)，表姐生了三個(gè)孩子，一個(gè)女孩，兩個(gè)男孩，家里的生活日漸好轉(zhuǎn)。再后來(lái)，表姐家聰明漂亮的女兒曉榮考上了大學(xué)，如今在一個(gè)大企業(yè)干主管。大兒子曉存，上到初三，看著不是學(xué)習(xí)的那塊料，就跟本村的很多男孩子一樣，輟學(xué)，出去打工。到了結(jié)婚的年齡，表姐就托人給兒子說(shuō)了門親事。兒媳婦曉鳳是個(gè)苦命人，在家里排行老大，早早地沒(méi)了親娘，她一邊在家照顧弟妹，一邊干著農(nóng)活。每年過(guò)年蒸饅頭時(shí)，我娘就把表姐和她兒媳婦請(qǐng)來(lái)幫忙。曉鳳忙前忙后的，喜得我娘笑不攏嘴，說(shuō)這樣能干的媳婦不多見了，直夸贊個(gè)不停。這不，結(jié)婚后，兒媳婦生了個(gè)男孩，一家子都很開心。

后來(lái)，曉存夫妻倆就去上海一家生產(chǎn)口罩的工廠打工，并且一呆就是8年。這期間，他們倆可以說(shuō)是以廠為家，把兒子放在老家，倆人不分白天黑夜地加班。為了多掙點(diǎn)加班費(fèi)，有好幾年春節(jié)小兩口都沒(méi)回來(lái)過(guò)年，說(shuō)大部分人都回家過(guò)年了，他們主動(dòng)留在單位值班。小夫妻倆別看文化程度不高，但是忍耐和吃苦精神誰(shuí)也比不上。當(dāng)別人紛紛跳槽時(shí)，他倆不為所動(dòng)，懷著一份癡念一直在這個(gè)單位堅(jiān)持干下去。每次兒子在電話里說(shuō)想爸爸媽媽時(shí)，他們都安慰?jī)鹤?，說(shuō)再過(guò)幾年，等買了房就把你接到上海來(lái)上學(xué)。為了未來(lái)美好的生活，他們?cè)谏虾＿@個(gè)大城市執(zhí)著地工作著。付出總會(huì)有回報(bào)，在他們打工的第五個(gè)年頭，兩口子都被提拔為車間主任，一人分管一攤。尤其是媳婦曉鳳，讓人刮目相看。她只讀了兩年小學(xué)，跟文盲差不多，那些英語(yǔ)字母對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如天書一般?？伤环?，晚上只要有空，就埋頭自學(xué)，向老公請(qǐng)教，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高自己。表姐說(shuō)，現(xiàn)在單位很重視兒媳婦，有時(shí)候外商來(lái)廠視察，經(jīng)常派她接待。還說(shuō)，她手下也不乏專科生、本科生。想想，一個(gè)打工妹，能在人才濟(jì)濟(jì)的上海站穩(wěn)腳跟，那是多么不容易，得付出多少汗水才能換認(rèn)可和尊嚴(yán)。再說(shuō)說(shuō)兒子曉存，表姐說(shuō)，這大兒子可能吃苦了，為了買房子，他在干好工廠里的工作的前提下，晚上還抽空去披薩店打工，有時(shí)候一晚上僅能睡兩三個(gè)小時(shí)。

我現(xiàn)在知道，曉存夫婦倆能在上海買房買車，靠的就是心中種永不放棄的念想和自己勤勞的雙手。那些像表姐一家把苦日子越過(guò)越甜的鄉(xiāng)鄰，是當(dāng)下新農(nóng)村很多人的生活寫照，也是我心中永遠(yuǎn)不能忘記的根。

即使你沒(méi)有讀過(guò)幾天書，沒(méi)有高學(xué)歷，但在當(dāng)下公平競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只要你認(rèn)定一件事并堅(jiān)持下去，你一樣能做成一件事，并收獲生活的饋贈(zèng)。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇九

野花，盛開在陽(yáng)光下，生來(lái)就是純天然的'。雖然沒(méi)有牡丹那么高貴，也沒(méi)有荷花那么純潔，但是他們卻以自己的方式在世界各地生活。

野花不與其他花競(jìng)爭(zhēng)，而是默默開放，吸引精靈。我想像野花一樣生活。雖然我是一個(gè)簡(jiǎn)單普通的人，但是我平易近人，可以成為所有人的朋友，可以幫助所有需要我?guī)椭娜恕?/p>

野花可以在世界各地盛開，不像其他的花，在特定的地方或溫度下盛開。我想像野花一樣生活。我去哪里都可以住。我能適應(yīng)變化，不死板，但我不會(huì)忘記這一點(diǎn)，讓自己變得面目全非。

野花在大自然優(yōu)勝劣汰的情況下依然頑強(qiáng)地生存著。我想像野花一樣生活。遇到挫折和失敗時(shí)，我不會(huì)讓它們折磨我的意志，而是堅(jiān)定信念，克服一切外界因素帶來(lái)的不快，勇敢堅(jiān)定地面對(duì)和解決問(wèn)題，堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，困難只是成功的敲門磚。

野花依舊旺盛向上，一點(diǎn)都沒(méi)變。我要像一朵野花一樣生活，用積極的態(tài)度迎接每一個(gè)明天，不忘記我的痛苦，用微笑面對(duì)每一個(gè)人，不把我的痛苦強(qiáng)加給別人。

野花沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母的培育。它們從出生起就靠自己生存。他們是生是死，取決于他們自己。我也想像野花一樣生活，離開父母的保護(hù)和寵溺，自己面對(duì)社會(huì)世界，體驗(yàn)本該經(jīng)歷的。我不再是一個(gè)只會(huì)撒嬌只會(huì)躲在父母懷里的寶寶了。我真的長(zhǎng)大了。我不依靠父母給我們一切，我們要靠自己的雙手贏得一切。

我要像一朵野花一樣活著，去過(guò)他簡(jiǎn)單、堅(jiān)韌、樂(lè)觀、獨(dú)立的生活。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇十

于是貘和松鼠開始行動(dòng)起來(lái)，它們發(fā)誓要讓這片種滿桉樹的干燥土地變成一片竹林。

要想種出竹子，絕非易事。尤其是對(duì)于住在桉樹林從未見過(guò)竹林的貘和松鼠而言。它們從未見過(guò)竹子是如何長(zhǎng)出來(lái)的，在它們的認(rèn)識(shí)中，竹子應(yīng)該是森精靈的魔法產(chǎn)物。

“你吃過(guò)竹筍嗎?”貘問(wèn)松鼠。

松鼠搖搖頭?！爸褡邮怯芍窆S一夜之間變來(lái)的。”貘說(shuō)，“或許將竹筍種到森林里，就能長(zhǎng)成竹子了。”

“哪有竹子呢?”松鼠激動(dòng)地問(wèn)。

“在馬克的農(nóng)場(chǎng)里有?！滨f(shuō)。

松鼠聞虎色變。它知道，馬克是一個(gè)恐怖的角色。有一次，它垂涎農(nóng)場(chǎng)橡樹上的橡子，到農(nóng)場(chǎng)里去摘，被馬克發(fā)現(xiàn)，被馬克用大鎬子追著打，他發(fā)誓如果再讓他見到我，一定把我的皮剝下來(lái)包沙發(fā)。可是一想到貘那又大又肥、行動(dòng)不便的身體，一定逃不過(guò)馬克的魔掌，于是還是自告奮勇，自己去偷竹筍。

貘雖然很不放心，但這件事的確只有松鼠有可能做到。松鼠很輕松進(jìn)到了農(nóng)場(chǎng)，因?yàn)檗r(nóng)場(chǎng)的木籬笆破了一個(gè)大洞，竹筍近在咫尺。可是突然，松鼠感覺有人狠狠的揪住了后脖頸。還沒(méi)等松鼠反應(yīng)過(guò)來(lái)，就聽見有人破口大罵：“臭松鼠，你又來(lái)我的農(nóng)場(chǎng)做什么?”松鼠哀求到：“放了我吧，我只是想用你的竹筍種出竹林。”“蠢松鼠，那樣是絕不可能種出竹子的。我可以幫你種出竹子。”松鼠不敢相信自己的耳朵。的確，要不是馬克要修補(bǔ)破了的籬笆和搭豆秧支架，他才不會(huì)幫松鼠呢。

只見馬克從雜物間拿出一袋像大米一樣的東西?！斑@叫竹米，用它就可以種出竹子。”松鼠聽了喜出望外，立刻帶著馬克去見了貘，貘也很高興，給了松鼠一個(gè)大大的擁抱。

說(shuō)干就干，三人配合，一下午就把一袋種子播種完了?！艾F(xiàn)在就只剩下等了?！瘪R克自言自語(yǔ)到?！暗仁裁?”“等雨來(lái)。”

一場(chǎng)春雨過(guò)后，果然森林里冒出了竹筍的小腦袋。可是卻少了什么，松鼠和貘不在了，它們?nèi)ツ牧?它們?cè)诘叵麻L(zhǎng)眠。

三年后，桉樹林變成了竹林，馬克也因竹林而收入大大增加，更不可思議的是，埋葬松鼠和貘的小土堆，兩顆竹筍在那探出頭來(lái)。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇十一

時(shí)間就像雨天屋檐下掉下來(lái)的一滴水，匆匆落入記憶的長(zhǎng)河，一去不復(fù)返。初中生活就像一場(chǎng)大雨，雨不知不覺就停了，美好短暫的初中生活也就停了。我是多么舍不得離開那些朝夕相處的老師和同學(xué)。但是我即將進(jìn)入西師大附中大門，成為一名高中生。這一切都是那么神秘，像磁鐵一樣吸引著我。

轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子變成了一個(gè)高中生，一個(gè)充滿青春活力的少女。高中是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，課業(yè)繁重，上學(xué)壓力很大，但我只把它當(dāng)作快樂(lè)高中生活中的一朵短暫的“云”。老師必須是和藹可親、體貼入微的導(dǎo)師。雖然我們離開了父母的“蜜罐溫床”，但我們?nèi)匀豢梢愿惺艿酱禾彀愕臏嘏?，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)像父母、兄弟姐妹一樣關(guān)心我，幫助我，給我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我像果園里的紅蘋果一樣慢慢成熟。

附屬中學(xué)的校園如此美麗動(dòng)人，就像江南水鄉(xiāng)。所有的樹在精神上直立，就像駐扎在邊境的士兵一樣。老師們?nèi)绱讼才瓱o(wú)常，他們的微笑似乎給這個(gè)美麗的校園增添了一種不同的風(fēng)格。

我肯定你還不認(rèn)識(shí)我。我叫李敏慧。我是一個(gè)胖乎乎的活潑的女孩。我對(duì)生活有積極的態(tài)度。對(duì)同學(xué)有十萬(wàn)分的熱情。面對(duì)煩惱我會(huì)微笑。不過(guò)我也有一個(gè)小缺點(diǎn)，希望能在和同學(xué)的交流中慢慢改善。

隨著新學(xué)期的臨近，我有了一個(gè)新的計(jì)劃。我想迅速融入班級(jí)，成為我最好的朋友，在新學(xué)期好好學(xué)習(xí)，努力取得滿意的成績(jī)，做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。我會(huì)和寢室的室友一起努力，互相幫助，和睦相處。我也會(huì)成為一只勤勞的“蜜蜂”，去知識(shí)的海洋里盡情享受，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，成為一只“健壯”的蜜蜂。給整個(gè)高中生活一個(gè)滿意的答案。

高中生活像原始森林一樣廣闊，等待著我去探索，同時(shí)又像一堆珍寶一樣等待著我去探索。我一定會(huì)讓我的高中生像雨后的彩虹一樣絢麗多彩，像春天早晨的鳥語(yǔ)花香一樣絢麗多彩，像初春的小樹苗一樣生機(jī)勃勃！

高中是夢(mèng)幻般的青春。我會(huì)珍惜這段美好的時(shí)光，讓它成為我生命中最美好、最輝煌的一頁(yè)。在人生的這個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我會(huì)努力追求自己的人生夢(mèng)想，勇敢地接受困難和挫折的考驗(yàn)，讓自己的人生充滿青春活力。通過(guò)這三年的努力，我將考上一所理想的大學(xué)，為我的人生創(chuàng)造平凡而偉大的輝煌，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的飛躍。過(guò)了很多年，再想起來(lái)會(huì)是美好的過(guò)去。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇十二

我是一名即將要上四年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)也沒(méi)有什么特別的愛好，但唯獨(dú)喜歡在閑暇之余去圖書館看書。就在昨天，我像往常一樣在書架上尋找自己要看的書，突然我被一本書吸引，《生活的饋贈(zèng)》？我立刻拿了下來(lái)，看了一下，原來(lái)是著名作家曹文軒的著作呀！我平時(shí)也閱讀過(guò)他的其他的作品，每一件故事在他的筆下變得形象生動(dòng)，同時(shí)，也具有很深的.意義，于是，我就情不自禁地拿下來(lái)讀了一下。

我先仔細(xì)的看起他的封面，《生活的饋贈(zèng)》五個(gè)大字被印在了書面上，這個(gè)題目起得可真讓人覺得驚艷、眼前一亮??！我不禁會(huì)想:生活的饋贈(zèng)？是什么樣的饋贈(zèng)呢？是幸福？還是痛苦的呢？于是，我?guī)е@樣的疑惑讀起了這本書。

這本書大致分為了好幾個(gè)故事，有《大水》、《漁翁》、《癡雞》《藍(lán)花》等等，每一個(gè)故事的主角都遭受了生活的洗禮，經(jīng)歷了不同的悲慘，作者用不同的故事告訴了我們深刻的道理。

我不禁想：如果雅姐一開始不出現(xiàn)，星星會(huì)不會(huì)平淡的度過(guò)這幾年，沒(méi)有此刻的傷心呢？但轉(zhuǎn)念一想，如果雅姐不出現(xiàn)，那星星是不是就不會(huì)變得像現(xiàn)在這么懂事，又有誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)他擁有繪畫的閃光點(diǎn)呢？所以說(shuō)一個(gè)人的出現(xiàn)和離開都有它的價(jià)值和意義，我們要感謝生活的饋贈(zèng)！

其實(shí)我發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)故事的結(jié)尾都沒(méi)有向我們講故事最后的結(jié)局，通過(guò)設(shè)疑的方式，讓讀者想象?？赡茏髡咦詈笫窍胱屪x者把自己的想法添加在結(jié)尾吧！從而體會(huì)真正生活上的饋贈(zèng)。但我想其實(shí)生活本身就像其中的故事一樣，通過(guò)不同的經(jīng)歷，體會(huì)其中不同的道理，生活中所有的困難和挫折，都將變成我們前進(jìn)的動(dòng)力。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇十三

退休是一件十分難描繪的事情，就等于“有人辭官歸故里，有人漏夜趕科場(chǎng)”那樣難以說(shuō)清。有人說(shuō)，“退休好啊，一身輕”，表現(xiàn)出一種灑脫。有人說(shuō)，“下比上更難，人一走茶就涼，過(guò)去的笑容都變成法官一樣的嚴(yán)峻了”。筆者有一熟人，在職時(shí)人人都說(shuō)他干事雷厲風(fēng)行，有年輕人的干勁和心態(tài)，而且比同齡人長(zhǎng)得年輕。一退下來(lái)，在他的姓后邊加一個(gè)“老”字，整天有人叫“某老”“某老”，搞得他的自信心像掉線的風(fēng)箏，飛個(gè)沒(méi)了影，人突然間真的老了。60～61歲，心態(tài)完全不一樣了。他才知道過(guò)去以為“管別人”很難，退休才知道“管好自己更難”。

筆者的另一位老熟人退休了，他堅(jiān)決不接受續(xù)聘，決心凈身退出江湖，另辟天地。他謙虛地說(shuō)，留職位給年輕人，留點(diǎn)時(shí)間給自己，留點(diǎn)愛好充實(shí)生活。這個(gè)“三留”，體現(xiàn)出一種機(jī)智。這位仁兄在全國(guó)知名媒體當(dāng)了多年“全職記者、編審、行政”一身挑的職，對(duì)文字、攝影的駕馭水平都很高。

他是怎樣當(dāng)上導(dǎo)游的呢？十分簡(jiǎn)單。他的一位至交在某公司負(fù)責(zé)旅游方面的工作，有一次，有一群攝影發(fā)燒友一起嚷嚷，說(shuō)為什么不搞攝影旅游團(tuán)？不要整天買什么勞什子?xùn)|西，就搞以攝影為主旋律的團(tuán)。而且，希望導(dǎo)游是有專業(yè)訓(xùn)練的，這樣才會(huì)產(chǎn)生共鳴，有知音感。這位至交想來(lái)想去，就叫他幫忙帶一個(gè)團(tuán)試一試。一試，皆大歡喜，導(dǎo)游與團(tuán)友過(guò)得十分愉快。攝影點(diǎn)定得很好，風(fēng)光、山水、古跡、人物、特寫、物圖、擺拍……應(yīng)有盡有，旗開得勝。

筆者的朋友開始忙了，幾乎每個(gè)月要帶一個(gè)團(tuán)。有時(shí)候不出國(guó)，一個(gè)月還帶兩個(gè)團(tuán)。而且很多時(shí)候他是被客人點(diǎn)名爭(zhēng)取的，因?yàn)榭腿诵湃嗡?，朋?0歲以后當(dāng)上了一個(gè)圈子內(nèi)很有點(diǎn)小名氣的編外導(dǎo)游，給筆者一個(gè)啟示，即年輕時(shí)要有些手藝，一技傍身，要培養(yǎng)自己的興趣愛好，不要把自己看得太高、太完美，要放下身段，平凡做人。這樣的人，社會(huì)各行各業(yè)都需要。這不是發(fā)揮余熱，這句話有點(diǎn)老土了，這是一種善和美的傳承，是一種合理的原生態(tài)重構(gòu)。

朋友，你不是接受別人的施舍，你是一種饋贈(zèng)，人格美的饋贈(zèng)。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇十四

生活就像是一場(chǎng)大宴席，酸、甜、苦、辣味味皆有；生活就像海洋，此起彼伏；生活就像是一首詩(shī)，書寫著我們成長(zhǎng)道路上的喜悅與痛苦，幸福與辛酸。

我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)失敗，對(duì)。這就是生活給予我們的磨練。每個(gè)人都不曾一帆風(fēng)順過(guò)，每個(gè)人都會(huì)有些小挫折，這是難免的。站在巨人的肩膀上看風(fēng)景，景色可能會(huì)好些，但是只是靠別人，自己不努力，也無(wú)濟(jì)于事，所以遇到挫折要奮勇向前，是自己成為真正的巨人。這就是生活給予我們的勇敢。

生活不但給予了我們勇敢。還給了我們自信。遇到挫折不氣餒，收獲成功不驕傲，有挫折當(dāng)然也會(huì)有成功，成功的背后是生活給予我們的勇敢，而成功之后是生活給予我們的信心，只要永不放棄，堅(jiān)持不懈地努力下去，有足夠的信心相信自己會(huì)成功，那么在這之后將會(huì)是一片光明。

生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一次經(jīng)驗(yàn)，一次教訓(xùn)，一次努力付出后所收獲的喜悅。當(dāng)然，不同的人生活亦不同，通俗一點(diǎn)說(shuō)，生活可分為兩種：有錢的和沒(méi)錢的。這確實(shí)是一個(gè)很明確的界限，但最終想要生活給予我們的卻只有愛、喜悅、和平。

每個(gè)人心中其實(shí)都有一個(gè)“真我”，而“真我”只能是在自己未出世時(shí)在母親肚子里的十二個(gè)月，一旦我們突然來(lái)到這個(gè)世界，開始生活之后，生活就會(huì)讓我們不得不每天都戴著面具生活，而這個(gè)戴著面具生活的我們每天卻都在追求愛、喜悅、和平。

生活告訴我們要珍惜曾經(jīng)擁有。打個(gè)比方：你想要吃冰欺凌，是因?yàn)樵鴩L過(guò)它的味道；同樣你想追求愛、喜悅、和平，也是你曾經(jīng)得到過(guò)的，想要再次擁有。這就是生活的奇妙之處。

生活可以很簡(jiǎn)單也可以很復(fù)雜，有時(shí)它簡(jiǎn)單到讓你不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，也可以很復(fù)雜，復(fù)雜到讓人難以想象。因?yàn)?，這就是生活。

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快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇十五

前幾天抽空回了一趟老家。仲夏時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)村里到處綠油油的，玉米在拼命地拔節(jié)，瓜果爭(zhēng)先恐后地成熟，最讓我留戀的是那蘊(yùn)涵著生命力的蟬鳴和蛙鳴，還有對(duì)生活充滿美好期待的鄉(xiāng)鄰。

在路上偶然碰見了表姐，感到親切不已，她拉著我的手，跟我談起了自己現(xiàn)在的生活和自己的孩子、媳婦。她說(shuō)大兒子跟媳婦在上海干得如何好，已經(jīng)買了房買了車，言語(yǔ)間透出幸福和滿足。我聽了震驚不已，靠小夫妻倆打工能在上海買房買車，聽來(lái)像是天方夜譚。

表姐，我平常叫二姐，是大姨家的二女兒，由我娘介紹給本村的一戶人家，嫁到我們村來(lái)。我記得剛結(jié)婚的時(shí)候，表姐頗有怨言，嫌家太窮，沒(méi)啥盼頭，經(jīng)?？蘅尢涮涞厝ノ壹?，說(shuō)日子太苦了。我娘盡量幫她，給她一斤白糖，送十幾個(gè)雞蛋什么的，還一邊勸她，別看你家現(xiàn)在家底不厚，但只要你們肯干，啥日子都能過(guò)好了。的確是這樣，姐夫老實(shí)巴交的，干了一項(xiàng)最苦最累的營(yíng)生，正應(yīng)了他的小名“小磚”——箍了個(gè)磚窯，靠燒磚為生。磚窯就在他家院子的東南角，一天到晚地發(fā)出紅紅的火苗，映紅了姐夫黑黑的臉膛，還有他手里摔得啪啪響的磚坯子。靠著這門手藝，表姐夫跟表姐把苦日子硬是給扛過(guò)去了。后來(lái)，表姐生了三個(gè)孩子，一個(gè)女孩，兩個(gè)男孩，家里的生活日漸好轉(zhuǎn)。再后來(lái)，表姐家聰明漂亮的女兒曉榮考上了大學(xué)，如今在一個(gè)大企業(yè)干主管。大兒子曉存，上到初三，看著不是學(xué)習(xí)的那塊料，就跟本村的很多男孩子一樣，輟學(xué)，出去打工。到了結(jié)婚的年齡，表姐就托人給兒子說(shuō)了門親事。兒媳婦曉鳳是個(gè)苦命人，在家里排行老大，早早地沒(méi)了親娘，她一邊在家照顧弟妹，一邊干著農(nóng)活。每年過(guò)年蒸饅頭時(shí)，我娘就把表姐和她兒媳婦請(qǐng)來(lái)幫忙。曉鳳忙前忙后的，喜得我娘笑不攏嘴，說(shuō)這樣能干的媳婦不多見了，直夸贊個(gè)不停。這不，結(jié)婚后，兒媳婦生了個(gè)男孩，一家子都很開心。

后來(lái)，曉存夫妻倆就去上海一家生產(chǎn)口罩的工廠打工，并且一呆就是8年。這期間，他們倆可以說(shuō)是以廠為家，把兒子放在老家，倆人不分白天黑夜地加班。為了多掙點(diǎn)加班費(fèi)，有好幾年春節(jié)小兩口都沒(méi)回來(lái)過(guò)年，說(shuō)大部分人都回家過(guò)年了，他們主動(dòng)留在單位值班。小夫妻倆別看文化程度不高，但是忍耐和吃苦精神誰(shuí)也比不上。當(dāng)別人紛紛跳槽時(shí)，他倆不為所動(dòng)，懷著一份癡念一直在這個(gè)單位堅(jiān)持干下去。每次兒子在電話里說(shuō)想爸爸媽媽時(shí)，他們都安慰?jī)鹤樱f(shuō)再過(guò)幾年，等買了房就把你接到上海來(lái)上學(xué)。為了未來(lái)美好的生活，他們?cè)谏虾＿@個(gè)大城市執(zhí)著地工作著。付出總會(huì)有回報(bào)，在他們打工的第五個(gè)年頭，兩口子都被提拔為車間主任，一人分管一攤。尤其是媳婦曉鳳，讓人刮目相看。她只讀了兩年小學(xué)，跟文盲差不多，那些英語(yǔ)字母對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如天書一般?？伤环敚砩现灰锌?，就埋頭自學(xué)，向老公請(qǐng)教，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高自己。表姐說(shuō)，現(xiàn)在單位很重視兒媳婦，有時(shí)候外商來(lái)廠視察，經(jīng)常派她接待。還說(shuō)，她手下也不乏?？粕?、本科生。想想，一個(gè)打工妹，能在人才濟(jì)濟(jì)的上海站穩(wěn)腳跟，那是多么不容易，得付出多少汗水才能換認(rèn)可和尊嚴(yán)。再說(shuō)說(shuō)兒子曉存，表姐說(shuō)，這大兒子可能吃苦了，為了買房子，他在干好工廠里的工作的前提下，晚上還抽空去披薩店打工，有時(shí)候一晚上僅能睡兩三個(gè)小時(shí)。

我現(xiàn)在知道，曉存夫婦倆能在上海買房買車，靠的就是心中種永不放棄的念想和自己勤勞的雙手。那些像表姐一家把苦日子越過(guò)越甜的鄉(xiāng)鄰，是當(dāng)下新農(nóng)村很多人的生活寫照，也是我心中永遠(yuǎn)不能忘記的根。

即使你沒(méi)有讀過(guò)幾天書，沒(méi)有高學(xué)歷，但在當(dāng)下公平競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只要你認(rèn)定一件事并堅(jiān)持下去，你一樣能做成一件事，并收獲。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇十六

生活如水，在流動(dòng)中也會(huì)摻雜一些沙礫。

生活如畫，在創(chuàng)作中也會(huì)沾上其它原料。

生活如紙，在保存中也會(huì)出現(xiàn)許多黃點(diǎn)。

曾經(jīng)傻傻地以為，生活是一朵潔白無(wú)暇的蓮花，殊不知，在這玉潔冰清的背后，也有躲藏在花瓣下的令人厭惡的黑點(diǎn)。

社團(tuán)的面試結(jié)束后，我的心情像“飛流直下三千尺”的瀑布，直跌到了谷底，為什么一句話都要讓我思忖非常久？為什么我連自己都不了解？為什么我的表現(xiàn)這么不盡如人意……我失意，我憤怒，我自責(zé)，一只手企圖抓住點(diǎn)什么，卻輕而易舉地握住課桌上蒼白無(wú)力的筆，“嘶”的一聲，一道裂痕如溝壑般在我的作業(yè)上鋪開，眼前被筆劃破的作業(yè)本，在向來(lái)追求完美的我的眼中顯得如此刺眼，真叫人無(wú)法忍受。我握緊拳頭，用力撞擊桌子。

好友琴聞聲而來(lái)，我立即用手捂住作業(yè)本，生怕被她看見。她關(guān)切的聲音，像是冬日的陽(yáng)光，逐漸溫暖我受傷的心，我的手指由原來(lái)的繃緊到松弛，不禁意間，她通過(guò)手指縫，看到了我劃的那條裂痕，于是輕輕地移開我的手，邊看還邊夸獎(jiǎng)道：“這一劃，畫得好完美！”

我感到不解，以詫異的目光從她的眼睛里尋找答案。

她笑著解釋道：“你看，汽車上的人向后仰，說(shuō)明這汽車啟動(dòng)速度非常快，而后面卻缺少了必要的說(shuō)明，你的這一劃剛好說(shuō)明了這一點(diǎn)?！?/p>

我半信半疑，重新端起作業(yè)本，好好審視一番。果然，這一劃恰到好處地使旁邊的不足得到彌補(bǔ)。

我恍然大悟：正因?yàn)橛辛巳毕?，這完美才顯得如此珍貴，完美與缺陷是相對(duì)的。而發(fā)現(xiàn)缺陷、彌補(bǔ)缺陷是通向完美的橋梁，盡管我口頭表達(dá)能力不如別人，我還是會(huì)多加練習(xí)，語(yǔ)言總會(huì)有脫口而出的一刻；盡管我的自我認(rèn)知能力還不夠，我還是會(huì)多花時(shí)間，去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)；盡管我的面試結(jié)果不盡人意，我還是會(huì)多加努力，去提高自己各方面的能力。這些缺陷，使我能夠正視自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進(jìn)，一步步地向心中的完美靠近。這，就是生活給予我的最好的饋贈(zèng)。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇十七

今年清華大學(xué)的博士生錄取名單中，一個(gè)名叫江夢(mèng)南的26歲女生吸引了大家的注意。

江夢(mèng)南半歲時(shí)因藥物導(dǎo)致雙耳失聰，雖然生活給予了她更多的挑戰(zhàn)，但她卻把這些看成是命運(yùn)的饋贈(zèng)。這個(gè)優(yōu)秀的女孩說(shuō)：“上帝雖然給我們關(guān)上了門，但是一定會(huì)為我在其他的地方打開一扇窗。”

靠學(xué)習(xí)唇語(yǔ)、看老師板書和自學(xué)，她不僅高考時(shí)以615分的成績(jī)考入吉林大學(xué)藥學(xué)院，還多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，之后繼續(xù)在吉林大學(xué)攻讀完研究生學(xué)位，并且通過(guò)了清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的博士研究生面試。今年9月，江夢(mèng)南將正式進(jìn)入清華大學(xué)開始她的博士生學(xué)業(yè)。

美麗的女孩，

1992年，江夢(mèng)南出生在湖南省郴州市宜章縣的一個(gè)瑤族家庭。父母為她取名的寓意是夢(mèng)里江南，歲月靜好。

然而在她半歲時(shí)，由于耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，平靜美好的生活被打破了。當(dāng)時(shí)江夢(mèng)南左耳損失大于105分貝，右耳聽力完全喪失。失去了聽力，不僅聽不到外界的聲音，也會(huì)聽不到自己的發(fā)音，就會(huì)失去說(shuō)話的能力。

江夢(mèng)南的父母都是中學(xué)教師，為了讓孩子未來(lái)更好地融入社會(huì)和別人交流，他們決定教小夢(mèng)南學(xué)習(xí)發(fā)聲和唇語(yǔ)。

父母說(shuō)話時(shí)，江夢(mèng)南會(huì)把手放在他們的喉嚨處，感受聲帶的震動(dòng)學(xué)習(xí)說(shuō)話。而念拼音的時(shí)候，她會(huì)認(rèn)真看他人發(fā)音的唇形，從而辨讀記憶每個(gè)音節(jié)的唇形，逐漸再學(xué)習(xí)字詞和語(yǔ)句。

雖然成長(zhǎng)的過(guò)程中比同齡孩子要付出更多努力，但江夢(mèng)南一直很樂(lè)觀。她對(duì)記者說(shuō)：“我從小心態(tài)就好，主要?dú)w功于我爸媽，因?yàn)樗麄冃膽B(tài)好，他們影響了我。我每天都陽(yáng)光燦爛的，有什么壓力或者灰心喪氣了就和他們說(shuō)，說(shuō)完心情就舒爽多了?！?/p>

在她的記憶里，爸爸媽媽總是陪伴在身邊給予鼓勵(lì)和支持。因?yàn)槁犃适У脑?，醫(yī)生曾告訴江夢(mèng)南的父母，她的平衡能力會(huì)比較差，建議孩子不要學(xué)習(xí)游泳和自行車?？山瓑?mèng)南覺得這是生活的基本技能，應(yīng)該學(xué)會(huì)。于是暑假期間，讓父母陪著她一起學(xué)騎自行車和游泳。

對(duì)江夢(mèng)南而言，一個(gè)發(fā)音重復(fù)一千次能學(xué)會(huì)已經(jīng)算很快的速度了，可以想見學(xué)習(xí)的難度。

但熟能生巧，她也逐漸掌握了規(guī)律，“每個(gè)人的唇形大同小異，慢慢地就學(xué)會(huì)了。但學(xué)習(xí)唇語(yǔ)并不是一勞永逸的，一百個(gè)人就有一百種唇語(yǔ)方式，每當(dāng)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的朋友時(shí)，我總是需要幾天的時(shí)間來(lái)熟悉這個(gè)朋友的口型，然后才能較快地明白對(duì)方要表達(dá)的意思?！?/p>

聽力受限除了給江夢(mèng)南平時(shí)的生活帶來(lái)難題，學(xué)業(yè)上也會(huì)遭遇很大障礙。

課堂上老師講話的語(yǔ)速較快，知識(shí)點(diǎn)又多，如果只依靠讀唇語(yǔ)來(lái)跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度幾乎不可能，效率也大打折扣。

因此，從小學(xué)到中學(xué)，江夢(mèng)南除了課堂上努力“聽講”以外，還依靠看書本、板書、課堂展示幻燈片和課下的自學(xué)來(lái)完成。由于遲一年上小學(xué)，江夢(mèng)南為了趕上同齡人的學(xué)業(yè)，向父母說(shuō)自己想要從四年級(jí)跳級(jí)到六年級(jí)。于是那年的暑假，江夢(mèng)南的父親在家輔導(dǎo)她數(shù)學(xué)，母親則負(fù)責(zé)語(yǔ)文和英語(yǔ)。在一家人的共同努力下，她順利學(xué)完了五年級(jí)的課程，如愿在新學(xué)期進(jìn)入六年級(jí)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可避免要接觸聽力和口語(yǔ)考試，江夢(mèng)南聽不出英語(yǔ)的發(fā)音，只能靠看音標(biāo)練習(xí)口語(yǔ)。中學(xué)時(shí)期老師會(huì)在她的面前讀英語(yǔ)的聽力，中考時(shí)，郴州市教育局特意為江夢(mèng)南設(shè)置了“獨(dú)立考室”，由老師面對(duì)面讀語(yǔ)文和英語(yǔ)的聽力題。高考的時(shí)候，英語(yǔ)則是按筆試部分的分?jǐn)?shù)折算總分。

20xx年，江夢(mèng)南參加高考，雖然分?jǐn)?shù)超過(guò)一本分?jǐn)?shù)線，但她覺得沒(méi)有發(fā)揮好，堅(jiān)持復(fù)讀一年。第二年，她以615分的成績(jī)進(jìn)入吉林大學(xué)的本科藥學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。碩士生階段在吉林大學(xué)選擇了計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)作為研究方向。

學(xué)習(xí)的過(guò)程并非一帆風(fēng)順。讀研期間，江夢(mèng)南和同學(xué)會(huì)定期開組會(huì)，對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容以及這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行一些探討，但由于討論內(nèi)容涉及很多專業(yè)名詞和復(fù)雜性的內(nèi)容，光看唇語(yǔ)不太能及時(shí)明白別人在說(shuō)什么，所以很難加入進(jìn)討論。為此，江夢(mèng)南只好在別的地方努力做得更好來(lái)彌補(bǔ)這方面的缺憾。盡管江夢(mèng)南沒(méi)說(shuō)怎么彌補(bǔ)，但可以想見，她一路上一定付出了比旁人多幾倍的艱辛和努力。

也許是深受父母樂(lè)觀開朗的性格影響，江夢(mèng)南在平時(shí)生活里也表現(xiàn)得陽(yáng)光外向，喜歡結(jié)交新的朋友。她開玩笑地對(duì)記者說(shuō)：“我是持續(xù)性樂(lè)觀開朗，間歇性灰心喪氣?！?/p>

雖然會(huì)因?yàn)樵谝恍┬枰磿r(shí)溝通、靈活性較強(qiáng)的工作中不能表現(xiàn)得很好而心情低落，但江夢(mèng)南會(huì)通過(guò)運(yùn)動(dòng)、和家人溝通或是和朋友出去玩來(lái)化解自己的情緒。

“周圍的朋友說(shuō)我性格好，愛笑，相處起來(lái)沒(méi)有什么壓力。我覺得自己是一個(gè)開朗外向的人，喜歡和朋友們一起玩，每天都還挺開心的。平時(shí)放松的時(shí)候喜歡看看老電影，或者是去健身房健身，練瑜伽?！?/p>

在采訪中，江夢(mèng)南總在表達(dá)對(duì)他人、對(duì)生活的感激。她感謝那些曾經(jīng)耐心地給她答疑解惑、包容指導(dǎo)她、特意手寫專業(yè)知識(shí)給她的老師，也感謝那些在她成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的路上陪伴過(guò)她的同學(xué)和朋友。而談到父母，她更是說(shuō)：“爸媽就像我前行路上的燈塔，為我指明方向，也給予我繼續(xù)前行的勇氣。”

在大學(xué)期間，她曾經(jīng)回到家鄉(xiāng)的特殊教育學(xué)校做義工，探望那些視障、聽障、智障的孩子。目前，江夢(mèng)南的家鄉(xiāng)有好幾個(gè)部門和她聯(lián)系，希望她能把自己的親身經(jīng)歷與當(dāng)?shù)氐臍堈先耸糠窒恚瓑?mèng)南都一一答應(yīng)下來(lái)。

她對(duì)記者說(shuō)：“突然受到這么多關(guān)注這么高的評(píng)價(jià)我有點(diǎn)不知所措，很感激，也激勵(lì)自己繼續(xù)努力，不讓大家失望。對(duì)和我一樣失聰?shù)娜?，我想告訴他們，我們完全不必為了自己的缺陷而感到自卑，上帝雖然給我們關(guān)上了門，但是一定會(huì)為我們?cè)谄渌牡胤酱蜷_一扇窗。只要足夠努力，健全人能做到的事情，我們一樣能做到，也許還可以做得更好一點(diǎn)！”

為努力的姑娘點(diǎn)贊！

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇十八

常常有人問(wèn)：“生活是什么？”學(xué)生在學(xué)校與家之間奔波，這是他的生活；工人在工地里從早到晚地忙碌，這是他的生活。生活屬于我們每一個(gè)人，而每一個(gè)人的生活又各不相同。生活就好像一本曲折精彩的書，讀懂了它，也就理解了生命，懂得了。

生活是美的。從早晨紅彤彤的太陽(yáng)掛在天邊，到傍晚一抹彩霞映紅了云朵；從一朵花的綻放，到一棵樹新生的嫩芽，生活中的美無(wú)處不在。有的人像匆匆過(guò)客，生老病死，從不在乎路邊的美景；有的人喜歡駐足停留，欣賞美的物，美的事，美的精神，所以他可以在消失前為自己留下一串珍珠般的記憶。為什么有人對(duì)生活失去信心？因?yàn)樗麄儾豢辖邮?，心靈的塵埃蒙蔽了發(fā)現(xiàn)美的雙蛑?？?，在雨中搖晃的小草，那挺直的脊背是否給你堅(jiān)強(qiáng)的力量；看，折翅的小鳥不斷地嘗試飛翔，那升起又跌落的畫面，是否給你勇往直前的信心。生活教會(huì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，感受美，領(lǐng)略美好的事物中寶貴的精神品質(zhì)。最終，生活給了我們一顆不屈的、樂(lè)觀向上的心。

生活是危機(jī)四伏的。它好像大海，時(shí)不時(shí)波濤洶涌。在生活中飄搖，不得不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，不得不忍受巨浪的沖擊。多少人在生活中顛覆，你能找到一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒?jiǎn)幔坑钟卸嗌偃顺翛](méi)在大海中，是因?yàn)樗麄兲焐吞幱诹觿?shì)嗎？有些人不敢面對(duì)人生的失敗，他們停留在溫暖的港灣，卻成為社會(huì)的拖累；有些人胸懷大志，卻在顛覆后失去了爬起的力量，他們沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，沒(méi)有一顆不畏艱險(xiǎn)的心，他們只能一生碌碌無(wú)為。但有些人就像暴風(fēng)雨中的海燕，他們狂吼著迎接巨大的挑戰(zhàn)，歡笑著走出失敗的風(fēng)暴，再次起航。生活的苦難鑄就了鋼鐵般的偉人，貝多芬身殘志堅(jiān)，為人類留下了撼動(dòng)生命的樂(lè)章；史蒂芬·霍金雖然只有大腦與兩根手指能活動(dòng)，但卻領(lǐng)導(dǎo)人們?nèi)ヌ剿魃衩氐暮诙础Ｗ罱?，史蒂夫·喬布斯去逝了，他的一生充滿著波折，他創(chuàng)造蘋果的輝煌，卻被蘋果趕了出去；他又在蘋果危機(jī)之際拯救蘋果，然后辭職離去。是生活的失敗與挫折創(chuàng)造了傳奇，推動(dòng)了人類世界的發(fā)展與進(jìn)步。生活慷慨地教會(huì)我們，要有不畏艱難的勇氣與浴火重生的信心。

生活是神秘的。我們要走好每一步，要把自己的生活軌跡打造得輝煌燦爛。我們要像一個(gè)孜孜不倦的孩童，學(xué)習(xí)生活的真諦。我們要珍惜，它會(huì)讓生命更加美好。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇十九

讀《生活的饋贈(zèng)》這一本書，我可憐文中的小姑娘，我也很佩服老爺爺，他很無(wú)私，也很善良。

當(dāng)讀到文章片末時(shí)，直到小姑娘來(lái)了，他才安然地離去了，才雙眼緊閉著。對(duì)于結(jié)果我忽然感到很遺憾，忽然覺得老爺爺?shù)碾x去是那么的茫然。

老爺爺與小姑娘讓我覺得就像我與自己的爺爺。我爺爺一輩子也是那么凄涼的過(guò)著，除了我與爺爺溝通，便再也沒(méi)有其他人了。因?yàn)閯e人不懂得爺爺，爺爺仿佛整天與一堵墻說(shuō)話，沒(méi)有別人的解說(shuō)。

《生活的饋贈(zèng)》這一本書使我明白了生活。即使生活中有不美好的事情，有自己不順心的事情，但生活的殘缺也是一種美。生活中不一定一切的事情都會(huì)隨自己的意愿去做，因?yàn)檫@成就不了自己以后的路。

我不知道生活中的下一秒會(huì)有什么，但生活送給你的禮物，幾乎往往是最好的。因?yàn)樗屇銚碛辛撕芏?，他可以讓你收獲充實(shí)，也會(huì)讓你回味時(shí)間與自己處在的階段。

饋贈(zèng)，既然你對(duì)生活做出了饋贈(zèng)，那你一定會(huì)收獲到生活對(duì)你的回饋。

相信吧，生活中你會(huì)看到希望，只要你珍惜生活所發(fā)生的一切事情，你就將會(huì)收獲到更多美好的事情。

生活不是給你帶來(lái)負(fù)面，而是給你正面。沒(méi)有生活中的點(diǎn)滴，我們也不好長(zhǎng)大，請(qǐng)相信生活對(duì)你帶來(lái)的美好的饋贈(zèng)。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇二十

沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就是強(qiáng)者，就是天才，每個(gè)成功者的背后，都有著一條艱辛、曲折的路。但是他們用自己的毅力，用自己的信念和汗水，用自己的不懈追求澆灌出了成功之花，譜寫了一曲曲成功的頌歌。

海倫.凱樂(lè)生下來(lái)就是盲人，不久連說(shuō)話的權(quán)利也被命運(yùn)無(wú)情地剝奪了，但她有不敗的信念，她相信自己也能夠成為一名有用的人。她用常人難以想象的毅力，難以想象的執(zhí)著，用自己有限的生命取得了平常人敢都不敢想的成功，她的故事激勵(lì)著無(wú)數(shù)的年輕人?？梢哉f(shuō)海倫扼住了命運(yùn)的咽喉，她成功了!

霍金，世界著名理論物理學(xué)家，一位被大家所傳頌的人物，用它那僅能活動(dòng)的兩根手指顫抖的敲擊鍵盤寫下了巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，當(dāng)病魔再次襲來(lái)，他依舊不屈不撓的生活著坐著輪椅用電子合成的聲音在世界各地巡回演講……他成功了，他的執(zhí)著與毅力讓他創(chuàng)造了又一個(gè)生命的奇跡。

縱觀歷史，哪個(gè)成功者的背后不是數(shù)不盡的坎坷與磨難?司馬遷的慘叫聲清晰地從歷史長(zhǎng)廊里傳來(lái)，身體和心理上的疼痛讓他備受磨難，可他在那樣的環(huán)境下，仍然寫出了《史記》這部不朽的著作;張海迪生下來(lái)就高位截癱，面對(duì)病魔的摧殘，她咬牙拿起了書自學(xué)，不能翻書就讓爸爸讀給自己聽，在這種艱難的情況下他完成了從小學(xué)到大學(xué)的全部課程，并翻譯了大量的書籍。

無(wú)數(shù)成功者的故事告訴我們，要取得成功，就必須付出極大的努力，只有不懈的努力，執(zhí)著追求，幸運(yùn)之神才會(huì)眷顧你。要相信，只要你信心不倒，你的執(zhí)著不倒，那么你的成功之樹就不會(huì)倒。

荊棘也能開花，那是為成功者的勇敢而開，如果你心中的“荊棘”開花了，那么你可以自豪地說(shuō)：“我成功了!”

只要你能無(wú)畏，能不懈追求，那你一定可以成功，那時(shí)你再回頭看曾經(jīng)走過(guò)的路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)本來(lái)荊棘叢生的道路已經(jīng)開滿了美麗的鮮花。

曾經(jīng)總是在抱怨、總是在憎惡、總是在逃離，因?yàn)閶寢尳o我的并非是一片絢爛美奐的愛的花園，而是一片充滿危機(jī)，時(shí)常讓我受傷的荊棘林。

看著同桌與母親親昵的擁抱，我會(huì)想起媽媽冷冰冰的面龐;看著同學(xué)們帶著母親做的愛心便當(dāng)，身上的道道傷痕會(huì)隱隱作痛;看著鄰居大媽充滿關(guān)慰的話語(yǔ)，昨夜的掙扎哭泣還在耳畔時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……從不曾有過(guò)陽(yáng)光的心靈在那一次卻第一次體驗(yàn)到愛的真諦不過(guò)那一片荊棘。

愛，也許并不是一片充滿幻想、花朵、美麗的樂(lè)園，那一片荊棘也同樣有著熱情，希冀與關(guān)愛!

錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是向錯(cuò)誤低頭。

——題記。

也許你聞雞起舞，夜以繼日，卻因一次錯(cuò)誤而名落孫山;也許你無(wú)數(shù)次的展現(xiàn)，卻因一次錯(cuò)誤而消失不見;也許你用盡全力，攀登絕峰，卻因一次錯(cuò)誤而受到鄙視;也許你一次次放飛信念之歌，卻被暴風(fēng)雨折斷了翅膀。但你不可以低頭，因?yàn)槿松?，荊棘密布。

一路走來(lái)，沒(méi)有一條道路平平坦坦，是充滿著歡呼與掌聲的通天之路，而是荊棘密布，凹凸不平的路。而你也唯有昂揚(yáng)，用雙手去開拓新的道路，不要低頭停步，因?yàn)槟且馕吨蝈e(cuò)誤低頭，意味著失敗。

不可以向錯(cuò)誤低頭。

當(dāng)光明照耀，就會(huì)有影的存在，不要以影的黑暗去否認(rèn)光明的存在。錯(cuò)誤如人生的陰影，那換一角度，當(dāng)陰影出現(xiàn)，光明就在身邊。所以當(dāng)我錯(cuò)誤，不要給我忠告，因?yàn)槲乙ビ庸饷?。正如馬克斯所說(shuō)：“用笑臉迎接失敗，用百倍的信心去面對(duì)挫折?！?/p>

向錯(cuò)誤露出笑臉。

當(dāng)我們開拓道路之時(shí)，請(qǐng)不要害怕汗水與被荊棘所傷。因?yàn)槟阒馈俺晒Φ幕▋?，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初她的芽?jī)?，灑遍了犧牲的血雨，浸透了奮斗的淚泉”。荊棘如錯(cuò)誤，當(dāng)你向他低頭之時(shí)，你就已經(jīng)失敗。請(qǐng)舉起你的雙手，用信念化刀，執(zhí)著為刃，用你的雙手緊握去打破!砍倒!開拓!前方的荊棘多又如何，它意味后面的陽(yáng)光更燦爛。前面的路難走又如何，倒了就起來(lái)，再奮力一躍。

人生之路，向坑凹說(shuō)你不可怕。

荊棘密布，向錯(cuò)誤說(shuō)你只是我成長(zhǎng)的動(dòng)力。

請(qǐng)記住!不要向錯(cuò)誤低頭。用信念和意志，去戰(zhàn)勝它們，當(dāng)陰影消失，說(shuō)明你已到達(dá)了光明的彼岸。

一躍十年，我們一路走來(lái)，披荊斬棘，以不斷堆砌的勇氣與力量為成長(zhǎng)加冕。正是因?yàn)樵鴼v經(jīng)磨難，嘗過(guò)人生百味，到達(dá)的才會(huì)是心心念念的遠(yuǎn)方——一種水到渠成的圓滿。

不經(jīng)歷一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?

在冬季這樣蕭索肅殺的時(shí)節(jié)里，還能傲然與欺霜寒雪里的便只有梅花了。似從天而降的仙子，以端莊而凌覺的姿態(tài)踏雪而來(lái)，將這不帶一點(diǎn)生氣的灰白世界驟然填上一層蕭穆。月下有一顆梅花樹，在月色如練的雪夜悄然吐蕊，無(wú)盡的北風(fēng)呼嘯著，吹不散那一縷暗香銷魂。梅花的美，在于素白，而不添顏色;在于清淡，而不失優(yōu)雅;在于不拘一格，而非爭(zhēng)奇斗艷。

源自磨難和苦寒，只開寥寥數(shù)朵，卻可被定格在宣紙充滿墨香的字里行間，動(dòng)輒千年。

千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

范蠡忍痛割愛，勾踐臥薪嘗膽，于是有了“三千越甲可吞吳”的霹靂神話;韓信胯下受辱，劉邦三棄其子，于是有了雄圖偉業(yè)，大漢王朝;曹雪芹半生凄苦，批閱數(shù)載，于是有了真假莫辨，字字泣血的曠世《紅樓夢(mèng)》;宋濂年少有志，冒雪求學(xué)，于是金榜題名，成為才能卓越的一代學(xué)究。

做成每一件事都不容易，困難接踵而至，想要跨過(guò)他，便只有打敗他。

回收昨日，“萬(wàn)里悲秋常作客”的心酸苦楚，讓杜甫有了感民疾苦，憂傷天下的胸襟而不拘于少年“一覽眾山小”的凌云之志;金兵伐宋，丈夫病死，讓李清照從“少女心事有誰(shuí)知”到了描愁著愁似有形，繪色則色含情的至高境界。

笑看今朝，馬云幾度受挫卻有“一鳴驚人”之勢(shì)，震驚世人;陳建斌將當(dāng)導(dǎo)演作為自己的追求，努力追趕20年，《一個(gè)勺子》閃亮登場(chǎng);蘇芮添辛苦付出，雖輸了比賽卻贏得了每個(gè)0.01秒的進(jìn)步。

荊棘刺人，但荊棘上卻盛開著玫瑰;荊棘封墻，越過(guò)荊棘，王子迎來(lái)了沉睡公主的愛情，披荊斬棘，我們才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

遠(yuǎn)方的意義在于路上沿途的美麗風(fēng)景，用沿途的荊棘，編成王冠，為自己加冕!

臺(tái)灣著名女作家劉繼榮的女兒說(shuō)：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人。”可是，為別人喝彩固然重要，親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿。

社會(huì)像一個(gè)大舞臺(tái)，站在其上表演的人有之，而站在臺(tái)下鼓掌的人卻是占了多數(shù)。人們?yōu)樗说木使恼?，分享他人的成功?lái)體會(huì)快樂(lè)，殊不知，我們自己也可以創(chuàng)造，我也同樣能夠，讓別人見證我的美麗，也唯有這樣的共同創(chuàng)造，才能推動(dòng)時(shí)代前行的步伐。

我想起來(lái)這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀(jì)的清晨，古老的文明古國(guó)迎來(lái)了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過(guò)自己手中的筆或各種有意義的方式，引領(lǐng)民眾，描寫未來(lái)。

他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會(huì)的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對(duì)湘西文化的詩(shī)情禮贊，有巴金對(duì)舊式禮教的深切控訴，有茅盾對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深刻剖析。有郭沫若鳳凰涅磐的吶喊……他們都勇敢參與了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，才最終開辟了一個(gè)嶄新時(shí)代。倘若人人只是鼓掌，那么談何進(jìn)步與復(fù)興?我們都應(yīng)該勇敢地踏上這一條荊棘路。

況且這樣的參與對(duì)別人也可以說(shuō)是一種鼓勵(lì)。冰心曾說(shuō)：“愛在左，同情在由。走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，讓穿枝拂葉的行人，踏過(guò)荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺悲涼!”我也許不是鼓掌的那個(gè)人，但我踏過(guò)的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身后的人群添了一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)鼓勵(lì)。誰(shuí)能否認(rèn)我在這樣奔跑的同時(shí)也為他人留下了掌聲?而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路。哪怕一個(gè)人，哪怕孤單到想落淚，我都愿做一個(gè)先行者。

我不能否認(rèn)劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的確重要。但我更堅(jiān)信，每個(gè)人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個(gè)人的人生都是一個(gè)親自參與努力奔跑的過(guò)程。

歷史拍著它強(qiáng)大的翅膀飛過(guò)那么多世紀(jì)，這是一條光榮的荊棘路，我只愿隨歷史的洪流一路奔跑，時(shí)代推我前進(jìn)，我為時(shí)代領(lǐng)航。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇二十一

在這個(gè)廣袤的世界上，生活著成千上萬(wàn)的人，而他們的生活也是迥異的，有人的生活多姿多彩，有人的生活則平淡乏味。

我認(rèn)為他們的不同是因?yàn)橛腥四苄廊唤邮苌铕佡?zèng)的一切，而又有一些人則拒絕生活的饋贈(zèng)。

生活的饋贈(zèng)是一本厚厚的圖書，時(shí)而扣人心弦，驚心動(dòng)魄；時(shí)而千鈞一發(fā)，驚險(xiǎn)萬(wàn)分；時(shí)而令人欣喜，使人把身心投入其中。生活就是這樣，五彩斑讕。如果人因?yàn)樽x這本書太難，太浪費(fèi)時(shí)間就不接受生活的饋贈(zèng)，那么這樣就不會(huì)體會(huì)到生活中無(wú)窮的樂(lè)趣，更不會(huì)從生活中獲取知識(shí)。

生活的饋贈(zèng)是一條波瀾壯闊的大海，時(shí)而狂風(fēng)驟起，波浪滔天；時(shí)而風(fēng)平浪靜，水清見底；時(shí)而廣闊無(wú)邊，一碧萬(wàn)頃。生活就是這樣，波瀾壯闊。如果人因?yàn)槎冗^(guò)這片汪洋大海太困難了就不接受生活的饋贈(zèng)，那豈不是將永遠(yuǎn)停留在原地，不能繼續(xù)向前行進(jìn)。

生活的饋贈(zèng)就是一座難以逾越高山，時(shí)而怪石突兀，山峰陡峭；時(shí)而高聳入云，一指擎天；時(shí)而山回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。生活就是這樣，難以逾越，如果人因?yàn)橛庠竭@座大山太艱苦了就不接受生活的饋贈(zèng)，那樣人將永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)，不會(huì)面對(duì)困難并克服它，更不會(huì)逾越生活的障礙，迎接錦繡前程。

人的一生要學(xué)會(huì)接受生活的饋贈(zèng)，無(wú)論是挫折還是贊揚(yáng)，歡喜抑或悲傷，我們都要經(jīng)歷這一切。

“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，有了磨練才有了毅志，有了艱苦才會(huì)有將來(lái)的無(wú)限美好。

快樂(lè)是生活的饋贈(zèng)篇二十二

古印度流傳著這樣一個(gè)故事。一個(gè)青年跟人學(xué)習(xí)雕刻佛像，但是學(xué)了幾年之后，雕刻的佛像仍然得不到人們的認(rèn)可，人們感覺他雕刻的佛像沒(méi)有澄澈的禪意，佛像上總是有一種庸俗的氣息。

有人建議他去寺院跟隨禪師學(xué)習(xí)修行，等有了佛法的心得，再來(lái)雕刻佛像，就肯定是另一番境界了。青年人聽了人們的規(guī)勸，去了一家著名的寺院，拜著名的老禪師為師。老禪師告訴他，希望他在這里修行三年。為了考察弟子的修行成績(jī)，每當(dāng)年底的時(shí)候，要求弟子必須用兩個(gè)字概括自己一年來(lái)修行的心得。

轉(zhuǎn)眼之間，第一年的年底到了。禪師讓他回答自己的心得。弟子這樣回答：床硬。聽了弟子的回答，老禪師看也不看一眼弟子就搖頭走了。

次年的年底，老禪師又來(lái)聽弟子的心得了。他盯著弟子，讓他說(shuō)說(shuō)這一年的修行體驗(yàn)。青年人考慮也沒(méi)有考慮就脫口而出：飯差。老禪師失望地看了一眼弟子，又走了。

到了第三年年底，老禪師又來(lái)到了禪房。他徑直走到青年人面前，示意他說(shuō)說(shuō)自己這一年的心得。弟子有些怒氣地看了看師傅，憤怒地說(shuō)：告辭。然后，頭也不回地走出寺院下山去了。

老禪師十分失望，看著青年人遠(yuǎn)去的背影，他平靜地自言自語(yǔ)：心中有魔，難成正果，可惜，可惜。

在老禪師的眼中，這位青年人心中的魔就是他沒(méi)完沒(méi)了的抱怨，他只是想到自己應(yīng)該住舒適的床，應(yīng)該吃可口的飯菜，考慮的是自己缺少什么，卻沒(méi)有認(rèn)真去思考自己在這里得到了什么，自己受到了什么厚待。

青年人下山以后繼續(xù)從事雕刻佛像的生意?？墒?，人們發(fā)現(xiàn)，在寺院學(xué)習(xí)了三年佛法的他，雕刻的佛像非但沒(méi)有什么進(jìn)步，反而比過(guò)去更多了浮躁和俗氣。他的佛像更加無(wú)人問(wèn)津了。

青年人硬著頭皮再次來(lái)到了寺院，向禪師真誠(chéng)表達(dá)自己的悔意，希望老禪師不計(jì)前嫌繼續(xù)收他做弟子。老禪師沒(méi)有回答，對(duì)他說(shuō)：你去河邊挑兩桶水來(lái)吧。

青年人去了?？墒?，當(dāng)青年人挑著兩桶水來(lái)到老禪師面前的'時(shí)候，老禪師卻破口大罵，讓他趕快離開寺院。當(dāng)時(shí)，天已經(jīng)黑了，山路崎嶇。有弟子向老禪師求情，允許他住一夜再下山。

青年人如夢(mèng)方醒。他再也不想雕刻佛像的事情了，潛心修行，最后成為一個(gè)著名的禪師，也成為了印度最著名的佛像雕刻大師。

一個(gè)不懂得感恩的人，是不會(huì)具有寧?kù)o安然的心境的；而一個(gè)充滿了浮躁和世俗心態(tài)的人，又哪里會(huì)有絲毫的快樂(lè)，又能夠做成什么事情呢？當(dāng)我們開始懂得感恩生活的點(diǎn)滴饋贈(zèng)的時(shí)候，我們就是一個(gè)從容快樂(lè)的人了。