心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

實驗心得體會篇一

時光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已來到實驗室大半年。由于老師的栽培與信任，以及學哥學姐的指導與幫助，我各方面的能力都有所提高。從我們的隊伍剛剛成立到現(xiàn)在的小有成就，我相信每一位隊員都會收獲到很多東西。下面我對我的工作進行一下簡單的總結(jié)：

我專業(yè)課的學習在實驗室的工作中得到了一定的鞏固與提高。在建模階段，學長們給了一些他們的經(jīng)驗，讓我在面對工作時不至于找不著頭緒而苦惱。每個人的思考方式都不一樣，參考他們建模的思想和建議，我就少走了很多彎路。團隊合作使我在我們實驗室的工作中受益匪淺。

其實，不僅僅是專業(yè)課的學習，大家在一起也會經(jīng)常討論和分享一些別的課程的學習資料和經(jīng)驗。我們在一起互相鼓勵，互相幫助，共同進步。良好的學習與相處氛圍讓我在工作時身心愉悅，提高了工作效率。

實驗室中每個人感興趣的方向不盡然相同，大家都有自己擅長的領(lǐng)域。看到他們都能為我們項目做些貢獻，這就促使我自學一些沒有學過的軟件來提高自己的專業(yè)能力?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么方便，一些軟件的教程很容易就能看到。和老師以及同學們的相處中，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己學到的只是少的可憐的皮毛，更多更深的東西是需要自己用心去發(fā)掘的。真是“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”啊!

進入實驗室已經(jīng)接近一年，我有時會感覺我是如此幸運。機會往往就在彈指一揮間，我很慶幸我抓住了這個機會進入實驗室。在這里，我有一種如家的溫馨，有老師的適時督促，大師兄的高瞻遠矚，師姐的默默付出，各位師兄的苦苦鉆研，而我們這些師弟師妹們，當然會承蒙大家的照顧一步步前進的。

有時候，當我看到老師忙前忙后，就會想哪有一勞永逸的生活呢?高中時候覺得考上大學我的生活就會很完美，然而在大學，我會覺得能找到工作就好了?？墒聦崊s不是這樣的，工作之后會有更大的壓力等著我。不如我就安安靜靜地過好現(xiàn)在的大學生活，不去著急。我相信，只要努力到了，到時候自然會水到渠成的。

當我感到迷茫的時候，大師兄的一番言語讓我瞬時理清了方向，不能再渾渾噩噩過下去了，對自己的未來要有一個規(guī)劃，至少讓自己總有目標去追趕，不至于迷失在迷霧中，找不到前進的方向。

收獲很多，星星點點卻都已經(jīng)化作我的前行路上的明燈，照亮黑暗，指引我一步步走下去。

為了實驗室的長遠發(fā)展， 我也提出一點我的建議。無規(guī)矩不成方圓，正如老師所說，我們都這么大的人了，經(jīng)常說我們老師也不好意思。我覺得我們可以定一個例會，大家定期交流一下最近自己的收獲，這樣可以起到一個監(jiān)督的作用。我們在實驗室也不至于感到無所事事。其次就是游戲問題，在上課時間來實驗室不能玩游戲。一個好的工作氛圍會讓人的工作效率提高很多!

總之，在實驗室學習的這些時光會是我大學一份美好的回憶。在以后的時間里我會一點點繼續(xù)裝飾它。

實驗心得體會篇二

實驗是研究的重要手段之一，在科研、教育中都具有重要的作用。在進行實驗的過程中，除了需要遵循嚴格的實驗操作規(guī)程，還需要掌握實驗的相關(guān)知識和技能。在實驗中，不僅能夠加深對理論知識的理解，還能夠培養(yǎng)實踐能力和解決問題的能力。本文將探討我在實驗中的體會和感受。

在實驗中，操作非常重要，實驗操作不慎可能造成嚴重后果；同時，操作的細節(jié)也很關(guān)鍵。在實驗中，我意識到了這一點，因此在實驗操作時，我格外謹慎，嚴格按照操作規(guī)程進行，從不馬虎。同時，在實驗操作過程中也充分發(fā)揮了自己的經(jīng)驗和思維能力，嘗試不同的方法解決問題，總結(jié)了一些實用的技巧。

第三段：實驗數(shù)據(jù)的分析與解讀。

實驗得出的數(shù)據(jù)是研究的重要基礎(chǔ)。在實驗中，數(shù)據(jù)的正確性和準確性至關(guān)重要。對于實驗數(shù)據(jù)的處理，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和技能，采用了不同的數(shù)據(jù)處理方法，最后得到了準確可靠的結(jié)論。在實驗結(jié)果分析中，我注重細節(jié)，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，得到了結(jié)論并作出有效的解釋。

第四段：實驗中的挑戰(zhàn)。

在實驗中，我們不僅需要面臨技術(shù)上的挑戰(zhàn)，還需要面對各種可能的問題。例如，實驗方案的設(shè)計、儀器的維護和操作、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論的得出等。在實驗過程中，我遇到了一些問題，有些是操作失誤所致，有些是由于實驗設(shè)計不周所致，有些則是由于設(shè)備本身的問題。但是，面對這些問題，我沒有退縮，而是在努力解決問題的同時，深入分析原因，并從中總結(jié)經(jīng)驗和教訓。

在實驗中，我不僅學到了一些課程所涉及的實用知識和技能，更深刻地認識到了實驗科學的重要性和迫切性。實驗實踐不僅是課程教學的重要組成部分，更是切實可行的探索和研究的實踐過程。實驗的結(jié)果和結(jié)論對于我們?nèi)蘸蟮难芯抗ぷ骱徒鉀Q問題都具有重要的指導意義。同時，實驗也鍛煉了我們的思維能力、實踐能力和解決問題的能力，這些都是我們在日后工作和生活中至關(guān)重要的品質(zhì)和能力。

總結(jié)：

實驗具有很大的實用價值和意義，它不僅提供了一個實際操作和驗證理論的平臺，還培養(yǎng)了人的實踐能力和解決問題的能力。在實驗中，我們不僅需要遵守各種實驗規(guī)程，還需要注重實驗的細節(jié)，從實驗中學到東西，并總結(jié)經(jīng)驗和教訓。希望以上的體會和經(jīng)驗可以給大家提供一些參考和借鑒。

實驗心得體會篇三

有幸能作為__x大學化學與分子科學學院暑期社會實踐的成員之一，隨隊前往中國科學院__x應(yīng)用化學研究所，參加了今年的暑期社會實踐，很早就聽說過__x應(yīng)化所的硬件條件出色，此次一看，果然不一般！由于到達__x的時間已經(jīng)晚，我們來到應(yīng)化所時只能從后門進去。一進門就看到了漂亮的研究生中心。

除了沒有電視和空調(diào)，宿舍全是按照標準的三星級酒店規(guī)格建成。加上三星級賓館的管理水準，研究生們在生活上完全沒有后顧之憂。在大樓的另一側(cè)則主要是教室和辦公室。所有的研究生授課都在這里完成，而所有的負責后勤的老師都在這里辦公。在辦公室和教室的樓下還有供師生們使用的健身房、乒乓球室、棋牌室和小超市。健身房內(nèi)設(shè)施齊全；棋牌室內(nèi)棋牌的種類也相當?shù)呢S富。這些活動室及超市完全可以滿足研究生們?nèi)粘Ｉ钏?。研究生中心的地下室則是食堂和洗衣房。食堂雖然窗口不多，但是每周都提供不同的飯菜，品種豐富、價格便宜、味道也不錯。

還是在研究成果的產(chǎn)業(yè)化上，應(yīng)化所的水平在全國都屬一流。之后包括綠色化學與過程實驗室和分析測試中心在內(nèi)的重要實驗室的主任們分別向我們介紹了各個實驗室的歷史和現(xiàn)狀，讓我們領(lǐng)略到了應(yīng)化所輝煌的歷史和強大的科研實力。

__實驗室的宗旨是面向?qū)W科發(fā)展和國家需求，對本領(lǐng)域的前沿和重要的科學問題進行創(chuàng)新研究，完成對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有重大影響的科研任務(wù)，建設(shè)成為代表我國國家水平的高分子科學基礎(chǔ)、研究基地、人材培養(yǎng)基地和國內(nèi)外學術(shù)交流中心。

重點實驗室擁有x平米的科研用房，擁有x臺套大型儀器，總價值x萬元。并將自主研發(fā)的熱收縮材料技術(shù)用于生產(chǎn)，成立了__系統(tǒng)的第一家上市公司。而現(xiàn)在研發(fā)的以玉米為原材料合成的完全可生物降解的高分子塑料也以投入生產(chǎn)，有望解決部分因石油枯竭造成的高分子材料短缺問題和因為現(xiàn)有高分子材料難以降解造成的環(huán)境問題。__實驗室的研究工作源于我國50年代的高分子研究，體現(xiàn)了我國半個世紀高分子科學研究的發(fā)展，形成了多學科交叉，老、中、青結(jié)合實力雄厚的科研隊伍，具備了先進的研究設(shè)施和研究手段，承擔了國家重大科研工作，取得了一批重要科研成果，對學科發(fā)展和國民經(jīng)濟建設(shè)做出了重要貢獻。

實驗心得體會篇四

第一段：引言（150字）。

在我們的生活中，很少有人愿意接受失敗和挫折。然而，在人生的道路上，失敗和挫折是無法回避的。這意味著，我們必須學會如何從失敗中汲取經(jīng)驗，并從中獲取啟示。正是因為失敗和挫折，我才有機會參與一次名為“心得體會實驗”的激動人心的過程。在這個實驗中，我體驗到了失敗的心情和成功的喜悅，從而真正理解了成功的背后是付出和耐心的重要性。

第二段：失敗的心情（250字）。

首先，我要感謝“心得體會實驗”，因為它給了我了解失敗心情的機會。在這個實驗中，我們要在規(guī)定的時間內(nèi)完成一道難題。盡管我思考了很長時間，但最終還是失敗了。當我看到我的解答與正確答案相差甚遠時，我感到非常沮喪和失望。那種感覺就像是被否定和打擊一樣，讓我陷入了深深的自責中。然而，正是通過這次失敗，我開始思考自己的不足之處，并下定決心在下次機會中獲得成功。

第三段：付出和耐心（300字）。

在實驗的第二次嘗試中，我學會了付出和耐心的重要性。在上次失敗后，我沒能忍受心里的痛苦和失望，而是將精力轉(zhuǎn)移到更加深入的思考上。我開始尋找更有效的解題方法，并查閱相關(guān)資料。我深知只有堅持努力，不斷嘗試，才能找到成功的道路。在這個過程中，我需要調(diào)整心態(tài)并保持足夠的耐心。我明白，成功需要時間和努力，不能急于求成。所以，我克服了焦慮和沮喪，持續(xù)不斷地嘗試和學習，并從中獲得了更多的進步。

第四段：成功的喜悅（300字）。

在實驗的第三次嘗試中，我終于獲得了成功。當我看到自己的解答與正確答案一致時，我感到非常激動和喜悅。那是一種難以言喻的成就感，讓我意識到付出和耐心是值得的。成功帶來了滿足感和自信心，使我更加相信自己能夠戰(zhàn)勝任何困難。這次成功的經(jīng)歷也讓我明白了失敗的重要性。失敗是向成功邁進的一種必經(jīng)之路，它不僅教會我們?nèi)绾螐腻e誤中吸取經(jīng)驗，還讓我們更加珍惜和感激成功的喜悅。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過“心得體會實驗”，我深刻理解了成功的背后，付出和耐心的重要性。失敗和挫折是人生中不可避免的一部分，我們需要從中不斷汲取經(jīng)驗和啟示，為取得成功鋪平道路。正如華羅庚先生所說：“人生沒有回報，只有投入。”只有不斷地努力和付出，我們才能收獲成功的喜悅。因此，我要感謝“心得體會實驗”，它讓我明白了成功的真正含義，也教會了我面對失敗時應(yīng)持之以恒。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力付出，堅持不懈，堅信成功的道路就在不遠的前方。

實驗心得體會篇五

第一段：引入RIP實驗的背景和目的（200字）。

RIP實驗，即“人際關(guān)系體會實驗”，是一種經(jīng)過科學設(shè)計的考察人際關(guān)系的實驗方法。該實驗通過讓參與者互相交流、相互觀察和體驗，以了解人們在各種社交情境下的行為和心理反應(yīng)，從而更加深入地認識人際關(guān)系的建立和維護。實驗的目的是幫助我們認識到人際關(guān)系的重要性，并提供一種思考人際關(guān)系的方式，以促進我們建立更良好、穩(wěn)定的人際關(guān)系。

第二段：對實驗過程的描述和體驗（400字）。

在實驗中，我作為參與者之一，經(jīng)歷了一系列的任務(wù)和活動。首先，我們被隨機分為幾個小組，并在一段時間內(nèi)要共同生活、工作和學習。在這個過程中，我們需要互相合作完成各種任務(wù)，例如解決復雜的謎題、協(xié)商決策等。由于每個人的個性和處事方式各有不同，我們遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難。有時候，我們可能會因為觀念不同而產(chǎn)生爭執(zhí)，而另一些時候，我們也會因為互相支持和鼓勵而取得突破。通過這些合作與競爭，我們更加深入地認識到了自己和他人在人際關(guān)系中的角色和作用。

第三段：實驗結(jié)果的思考（300字）。

通過RIP實驗，我發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)人際關(guān)系的重要性的啟示。首先，良好的人際關(guān)系是建立在相互尊重和信任的基礎(chǔ)上的。在團隊合作中，我們需要傾聽和理解他人的觀點，學會尊重和接納不同的意見和想法。其次，積極的溝通和有效的解決問題是維持人際關(guān)系的關(guān)鍵。通過不斷地交流和協(xié)商，我們可以減少誤解和沖突，并尋求共同的利益。最后，互相支持和鼓勵是構(gòu)建良好人際關(guān)系的重要因素。在實驗中，我親身體會到了團隊成員之間的互助和激勵的力量，這使我更加堅信通過互相支持和鼓勵，我們可以建立真正的友誼和合作關(guān)系。

第四段：實驗心得和感悟（200字）。

通過這次RIP實驗，我不僅對人際關(guān)系有了更深入的了解，還從中受益匪淺。首先，我認識到建立良好人際關(guān)系的重要性。無論是在工作生活中，還是在社交圈子中，良好的人際關(guān)系可以帶來更多的機會和資源，也可以幫助我們解決各種問題和困難。其次，我學會了更好地與他人相處。通過與不同性格和處事方式的人合作，我學會了傾聽和理解他人，學會了尊重和接納不同的意見和觀點。最后，我明白了互相支持和鼓勵的重要性。在實驗中，團隊成員互相激勵和支持，幫助我克服了許多困難，這讓我意識到在現(xiàn)實生活中，我們也需要互相支持和鼓勵，才能取得更好的成果。

第五段：實踐RIP實驗的啟示（100字）。

RIP實驗給了我們對于人際關(guān)系思考的新視角，也提醒了我們在日常生活中如何去建立和維護良好的人際關(guān)系。通過傾聽他人、尊重不同意見、積極溝通、互相支持和鼓勵，我們可以創(chuàng)造一個和諧、穩(wěn)定的社交環(huán)境，并獲得更多的機會和成就。

實驗心得體會篇六

經(jīng)過這次的測試技術(shù)實驗，我個人得到了不少的收獲，一方面加深了我對課本理論的認識，另一方面也提高了實驗操作本事。此刻我。

總結(jié)。

了以下的體會和經(jīng)驗。

這次的實驗跟我們以前做的實驗不一樣，因為我覺得這次我是真真正正的自我親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自我動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在那里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，并且體會到了實驗的操作本事是靠自我親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自我的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不明白是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，明白實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎樣處理這些物理量。

在實驗過程中，我們應(yīng)當盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也以往犯過這樣的錯誤。在做電橋?qū)嶒灂r，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最終只好找同學幫忙。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)當有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)當是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋?qū)嶒炛?，我們能夠?jīng)過回到旋動，測量回程誤差。

在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自我的獨立分析問題，和解決問題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等教師教你怎樣做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗中，經(jīng)教師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最終解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問教師，教師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自我要學會思考。

在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋?qū)嶒炛?，我明白?yīng)變片是怎樣樣的，面板是怎樣接電橋的;在回轉(zhuǎn)機構(gòu)及懸臂梁實驗中，我明白壓電傳感器是如此微小的，怎樣經(jīng)過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。能夠說，做這次的測試技術(shù)實驗，我們學生自我的本事得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不一樣的。

本人認為，在做這次的測試技術(shù)實驗中，學習labview和傳感器是一件最趣味的事情，因為labview這是一個虛擬的平臺，它能夠?qū)Ω鞣N測試結(jié)果進行準確的分析實在是太神奇了;而傳感器則是測試技術(shù)的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和傳感器對測試技術(shù)的起到十分重要的作用。

最終，經(jīng)過這次的測試技術(shù)實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，期望以后學校和系里能夠開設(shè)更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。

經(jīng)歷了四周共八個學時的焊接學基礎(chǔ)實驗，我覺得自我學到了很多東西，雖然大二的時候自我也在金工實習的時候?qū)W過電焊，可是那時候自我對焊接原理是完全不了解，到此刻基本學習完了焊接學基礎(chǔ)的理論。

教學。

再來做實驗的我感覺簡便了，因為我懂得了很多焊接學的原理。也明白了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。

這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不一樣!

有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差!每次體驗實驗之前教師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗資料!經(jīng)過教師的介紹和之后親身的體驗?zāi)軌蛘f我們對于每次實驗的資料都有很好的理解和體會。

對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現(xiàn)了很多問題，教師總會給我詳細解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題應(yīng)當怎樣解決，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，可是結(jié)果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了!并且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，應(yīng)對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容!可是教師給我詳細解釋了出現(xiàn)這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗解決。對于焊穿的那個窟窿教師握著我的手一點一點的把它填上了，教師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵我別灰心，我特感動!

我十分懊惱自我有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫忙的，它使得我們看到了自我的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才應(yīng)當是全面實際的應(yīng)用型人才!

經(jīng)過學習使用數(shù)學實驗，數(shù)學實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認真分析研究，建立簡單數(shù)學模型，然后借助先進的計算機技術(shù)，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學思維本事，為我們參加數(shù)學競賽和數(shù)學建模打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也為我們進一步深造和參加工作打下必須的實踐基礎(chǔ)!

這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。

經(jīng)過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗異常是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導教師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，可是如果自我沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。

在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手本事，并且培養(yǎng)了我的獨立思考本事。異常是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。

還有動手這次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認識，鞏固了我的理論知識。

可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術(shù)考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設(shè)計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，所以如果有什么出錯請指出!

這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。

在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手本事，并且培養(yǎng)了我的獨立思考本事。異常是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。

還有動手這次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認識，鞏固了我的理論知識。

可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術(shù)考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設(shè)計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，所以如果有什么出錯請指出!

大學數(shù)學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛。

剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，并且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢?？墒墙?jīng)過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。

我覺得學好這門課需要做到以下幾點:1、多運用matlab編寫、調(diào)試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學課下多多交流，課上多請教教師。

這個學期我們學習了測試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和資料來解決科研、生產(chǎn)、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術(shù)是測量和實驗的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的研究和自動化程度的提高，涉及到計算機技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬測試技術(shù)的運用等。

課程知識的實用性很強，所以實驗就顯得十分重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較，回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自我的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性?？墒俏也]有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自我看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果。

實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機械振動信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學道德，例如團隊精神、交流本事、獨立思考、測試前沿信息的捕獲本事等;提高了自我動手本事，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。

生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，現(xiàn)代生物科學的發(fā)展尤其依靠科學實驗。在生物教學中，實驗、學習和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學知識、科學方法、培養(yǎng)我們的動手本事和構(gòu)成科學素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是所以，從我們開始接觸生物這門學科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛煉我們各式各樣的本事。

可是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗對我的影響有多大。

首先，我必須得提的，便是金衛(wèi)華教師，還有金教師給我們提出的實驗要求。

好好，不能扯太遠，還需要拉回我心得的主題——實驗!教師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學期需要完成的一系列實驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫Γ墒俏覀兏嗟氖菓阎环N躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自我學來的知識，認真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗的漫長旅程。

由于，教師沒有硬性的要求實驗時間，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的，因為部分實驗儀器的數(shù)量缺少，同學們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金教師的提議來，大家來實驗的時間不一樣，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。

金教師會很體諒一些先開始忙活的同學，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結(jié)果;實驗沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因?？墒?，隨著實驗的發(fā)展，之后更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后，去纏著金教師，圍在他周圍，問他關(guān)于實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學。

其實，他的這種教學方式，亮點就在于此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實驗;實驗結(jié)果的不夢想，更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節(jié)，找出問題所在，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實驗的機理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自我經(jīng)過自我動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只明白按照教師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實驗的探究，能學到的東西自然也減少。

說完對金教師和教師教育方式的看法，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學指導下獲得的收獲。

我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上教師的講解也都是一知半解的混著。可是，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫忙我糾正和熟練許多操作，同時讓我認識到自我以前的迷糊與不負職責，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此歡樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下頭，具體說說看我的幾件不小的收獲。

以上是我這個學期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗里得到的一些心得。我期望在下個學期里，我能將自我從那里得到的心得，學習應(yīng)用到其他的實驗甚至是學習生活中去，擴充自我的知識，拓寬自我的視野，增厚自我的底蘊，加強自我的本事，不敢放言稱自我要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自我成為一個不負眾望的有用的人。

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。化學知識的實用性很強，所以實驗就顯得十分重要。

剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自我看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果。在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等.否則，教師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。

雖然做實驗時，教師會講解一下實驗步驟，可是如果自我沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。做實驗時，必須要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做.做實驗時，教師會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼界，使學生認識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。

學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自我的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不明白是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中，我們應(yīng)當盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最終只好找其他同學幫忙。異常是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請教教師。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)當有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)當是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們能夠經(jīng)過自制裝置將實驗改善。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等教師教怎樣做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事以及培養(yǎng)了良好的探究本事和科學道德，例如團隊精神、交流本事、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲本事等;提高了學生的動手本事，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。

經(jīng)過學實驗，最大的收獲我覺得并不是學會了多少種實驗的操作(當然這是最基本的要求)，而是經(jīng)過實驗更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著，細心和認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，還有那種團隊合作的精神。任何一個實驗都是需要大家共同努力去完成，任何一個細節(jié)出了問題都會導致最終的失敗，所以就要求我們?nèi)ヘ撠煹膶Υ總€環(huán)節(jié)，每一個步驟。只要把握好整個過程，就會順利的到達預(yù)期的目的。

最終，更要感激的就是這么多天來一向陪伴我們，不厭其煩、耐心教誨的所有實驗室教師們，是你們不僅僅讓我們學會了基本的實驗操作，激起了我們對實驗課的興趣，更主要的是從你們身上讓我們看到了對那種學術(shù)熱愛、嚴謹?shù)木窈蜑槿藥煴淼膬?yōu)秀風范，也許我們以后就不需要再做實驗，也許這真的就是我們研究生生涯的最終實驗課，但你們的精神和教誨會影響我們的一生，衷心的多謝您：最親愛的教師。

1、課堂實驗，注重小組合作。

合作學習是實驗教學中經(jīng)常采取的教學組織形式，能夠培養(yǎng)學生的奉獻意識、合作精神，調(diào)動學生的參與進取性，但有時會因為操作不當，而流于形式，成為優(yōu)等生的特權(quán)。為有效解決這一問題，我采取異質(zhì)分組的方法，促使學生在互相學習中到達實驗教學的最優(yōu)化。

2、開放實驗，讓研究無處不在。

資料形式突出開放性。教師將實驗器材按探究資料準備好，學生根據(jù)自我的需要自由選擇，能夠?qū)⒄n堂上意猶未盡的實驗再次進行操作，還能夠進行課后的延伸、拓展性實驗，教師對學生的操作及時進行指導。比如，凸透鏡成像實驗的進一步探究，就能夠在開放活動中進行，讓學有余力的學生繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)?！犊茖W課程標準》指出：每一個生活在科學技術(shù)高速發(fā)展時代的人，從小就明顯地感受到了科學技術(shù)所帶來的種種影響。所以，從小就必須注重培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，經(jīng)過科學教育使學生逐步領(lǐng)會科學的本質(zhì)，樂于探究，熱愛科學，并樹立社會職責感；學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題。

經(jīng)過一個學期的實驗學習，我對有關(guān)運籌學建模問題有了更深刻的認識和把握;對運籌學的有關(guān)知識點也有了進一步的學習和掌握，下頭是我的一些實驗心得和體會。

對于這種比較難偏理的學科來說確實是的，并且往往教師也很難把這么復雜的又與實際生活聯(lián)系的我們又沒親身經(jīng)歷過的問題分析的比較透徹，所以很多同學從一開始聽不懂就放棄了。但對于上課認真聽講，課后認真復習并且做相應(yīng)習題的同學來說，學好它也不是一件難事，應(yīng)當比較有把握的，畢竟題目是百變不離其中的，這也是這門課的好處。

對我而言學習運籌學，并沒有把它當作是一件難事，以平常心對待。它更多的是聯(lián)系實際，對一步步的推論推理過程，我個人認為是比較有挑戰(zhàn)性的，所以我也用心學好它。其實學習這門課時，大家壓力還是比較大的，老擔心期末會掛，至少我身邊有很多同學是這樣的，因為一打開書就能夠看到很多復雜的圖形，一個個步驟也更是嚇人，有的題目甚至要解好幾頁。就因為這樣，我課上就比較注重聽講，盡量把每道題目的關(guān)鍵都聽懂，有的不是很清楚的及時向人問完并記下要點，這樣也方便自我課后仔細想這道題的解法。因為這門不象其他課上課不聽還能夠蒙混過關(guān)，對于一連串的解題思路僅有經(jīng)過分析才會明白，因為一點不明白有可能導致整個題目前功盡棄。在平時做作業(yè)時我會認真分析教師供給給我們的答案的解題思路，在不懂的地方記一下，抽時間問教師問同學，以便在能掌握好所學資料。因為考試的時候還是要求我們把自我的思路、步驟寫清楚。畢竟這門課程學習并不是只為了考試，它與以后生活也是息息相關(guān)的。

總之，對于這門課千萬不能被書厚、人家說很難等外部因素所影響，以至放棄學習，要明白不一樣的科目對于不一樣的人來說是不一樣的，也許你剛好會擅長這門課。當然這是次要的，我只是想說明不要怕這門課，其實學好它很簡單，只要上課思路跟著教師走，下課多復習，把不懂的弄懂，作好相應(yīng)的習題，要取得好成績并非不可能。同樣對于數(shù)學基礎(chǔ)不是很好的同學來說，千萬不要害怕，多聽，多想，多問是最好的解決方法。

在一學期為數(shù)不多的實驗過程中，不僅僅對運籌學的有關(guān)知識有了進一步的掌握，同時對在自我的計算機操作水準也有了很大的提高。課程的學習很快過去，但它對我們掌握運籌學建模問題的要求卻并沒有隨課程的結(jié)束而結(jié)束。所以在以后的學習當中我們更應(yīng)當時刻溫習，不時鞏固，以到達知新的效果。以上就是我的一些感悟，期望能夠?qū)ψ晕矣兴鶐兔Α?/p>

在我們的大學生涯中，有很多上理論知識課程的機會，可是實訓的次數(shù)卻是很少，所以在這次的實訓中我把握住了一個好的機會來實踐自我的知識水平，我能夠到達什么樣的層次，也是看看自我這么久的學習生活到底有沒有提高。

在實訓中教師講了關(guān)于計算機的操作方法，還有如何安裝軟件，利用軟件來到達我們的目的。在我們平時上課的過程中總是看到教師在講臺上頭用多媒體進行演示，當時感覺這樣的操作其實挺簡單的，尤其是對著書進行操作，感覺我能夠做到很好，可是真的等我到達實驗室啟動計算機時，才感覺到自我在這方面的淺薄無知。

在開始還是教師先講述實驗的資料是什么，我們應(yīng)當在這樣的實驗中明白一些什么，以及應(yīng)當要操作到什么程度，完成了之后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，都是我們在這樣的實訓中懂得的。當我打開電腦根本不明白要干些什么的時候，同學在我旁邊翻書的身影映入眼簾，我們此刻還是要先看書弄明白步驟才能明白要怎樣操作才行，第一步是打開什么軟件，第二部是在軟件上頭做些什么，當我磕磕絆絆的做完一系列的流程之后才發(fā)現(xiàn)這都是機械的操作，根本沒有自我的想法在內(nèi)，什么都是規(guī)規(guī)矩矩的，我還需要做點其他的東西。

實訓的時間過得很快，在平時我有很多的想法，在教師講課的過程中涌現(xiàn)出來，可是都沒有自我操作的機會，在這次實訓中我首先熟悉了電腦的常規(guī)化操作，隨后明白實驗的流程是什么，最終了解怎樣讓自我的創(chuàng)新性想法在電腦上實現(xiàn)，尤其是在完成一個試驗之后，發(fā)現(xiàn)自我成功了之后，這種興奮難以將其訴說出來。

完成實訓之后，我對于自我在理論知識水平有了一個大致的了解，雖然上課時覺得教師講的很容易，可是真正輪到自我時才發(fā)現(xiàn)難度有多高，我在計算機上頭的學習還是半瓶子水晃蕩，沒有實質(zhì)的深入的了解，完成的任務(wù)和其他同學相比也就是中規(guī)中矩，沒有什么太過出色的地方。經(jīng)過這樣的實訓，我明白自我的修行還是不夠，對書本的了解程度也只僅限于教師上課的資料，沒有認真地研讀和課后的訓練導致自我基礎(chǔ)不夠扎實，在今后的學習時光中，我會在這上頭下更多的功夫，不辜負自我的學生生活。

經(jīng)過實訓二的練習，我了解和獲得了更多網(wǎng)絡(luò)方面的知識，對關(guān)鍵詞優(yōu)化、訂購等方面有了點涉獵，計算機水平也有了提高。

本次訓練分為四部分，第一部分是練習查找概念，在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的，順序不一樣，關(guān)鍵解釋也不相同，我們要從中篩選出好的概念并總結(jié)。這一部分讓我們對網(wǎng)絡(luò)搜索概念有了些了解。

第二部分是練習搜索關(guān)鍵字，經(jīng)過搜索結(jié)果數(shù)量和搜索用時讓我們對各個搜索引擎進一步的認識。從搜索出的資料結(jié)果來看，各個網(wǎng)搜索出的資料大致相同，只是排行順序有所改變，從中能夠看出各網(wǎng)第一個搜出來都是百度百科，可見百度的影響力很大，114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小，更有利于搜索正確答案。

第三部分則是機票酒店的訂購，這個練習很貼近生活實際，經(jīng)過這個練習，我更加明白了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實生活中的重要性，同時是我的網(wǎng)絡(luò)技能得到進一步鍛煉。對以后的訂購酒店和機票有了很大的幫忙。

第四部分則是關(guān)鍵詞優(yōu)化問題，這個相當重要，一個公司或企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上的排行是否靠前關(guān)鍵就看你的企業(yè)關(guān)鍵詞是否得到優(yōu)化，有很多企業(yè)沒有設(shè)置關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵此不精確都會導致他的排行，不利于搜索，這對企業(yè)也會是一個不小的影響。

經(jīng)過此次練習，我的電腦水平有所長進，對網(wǎng)絡(luò)也有了新的認識了解，這將會是一個新的提高。

高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手本事是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手本事，讓學生做相關(guān)實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手本事。從單片機實驗心得中學生就能夠總結(jié)出很多的經(jīng)驗以適應(yīng)當代社會的發(fā)展。

學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手本事，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。

實驗教學的全過程包括認識、基礎(chǔ)、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調(diào)試，與實際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析本事，對單片機如何構(gòu)成一個單片機最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認識。

經(jīng)過本門課程實驗，以下本事得到了較大的提高：1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法。2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論;3、培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事;我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。

在本期的第十三周我們迎來了我們的商務(wù)談判實訓學習。這次實訓由我們的王鵬教師帶領(lǐng)，并且這次實訓主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”主題展開，為期一周的商務(wù)模擬談判。王教師讓我們進行模擬談判是為了鍛煉我們對所學知識的靈活掌握程度和實際運用本事，作為年輕大學生的我們要學會把知識學以致用，理論與實際充分結(jié)合。這次實訓教師把全班同學分成五個小組，并且這五個小組分別扮演不一樣的主角，在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”中有兩小組同學分別扮演牧民和政府并展開辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”中有三小組同學分別扮演農(nóng)民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論。在圍繞著這兩個主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲，以下是我對本次模擬商務(wù)談判的總結(jié)，期望經(jīng)過此次總結(jié)吸取其中的可取之處并在以后的學習生活中不斷改善、不斷提高、不斷超越。

一、認識：

1、從談判前的人員分工、收集整理相應(yīng)的資料到現(xiàn)場模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調(diào)本事、動手本事和團隊合作本事及各方面溝通、組織本事。同時增進了小組成員的友誼，也拉進了教師和同學之間的距離。

2、談判前，資料的收集、整理對談判很重要，影響著談判的進度和達成一致的成功率。

3、談判時，明確自身立場時刻堅持清醒的頭腦不要陷入無謂的爭論中亂了方位，同時要有敏捷的思維，不斷轉(zhuǎn)換思路，扭轉(zhuǎn)談判形勢。

4、學會控制談判氛圍，一張一弛，拉近談判雙方距離，增進雙方感情促進談判圓滿達成。

5、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務(wù)、職責以到達相互配合、相互協(xié)調(diào)的目的，從而提高談判成功率。

二、不足：

1、在語言表達方面，犀利的言語反擊也是必要的但要注意場合不要過激，這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間，并且作為一個談判人員要時刻提醒自我，此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位，不能胡來、不講道理。

2、談判開局時雙方代表有一方態(tài)度一向很強勢，根本沒有站穩(wěn)立場，沒有值得參考借鑒的觀點、想法，讓談判一度陷入爭執(zhí)，甚至僵局冷場。

3、各組代表成員對各己的分工不明確，在雙方互遞資料的時候出現(xiàn)混亂。

三、

收獲：

在這周的實訓中，雖然只是一次模擬談判，但也讓我感受到了談判的氛圍，反思到以下幾點：

1、商務(wù)談判的原則。在商務(wù)談判中不要在立場上討價還價，爭執(zhí)不休，這樣會降低談判的效率，要協(xié)調(diào)談判雙方的利益，僅有站在對方的利益上研究問題，多為對方研究，在堅持自我利益的上盡量為對方的利益研究，然后再互贏得基礎(chǔ)上提出自我的看法，不要因為自我的原因去責怪對方，要有良好的談判情緒，有良好的溝通，是對方了解自我的談判是誠心的而不是虛情假意，當然，談判的人要言而有信，說話要留有余地，少聽多講!

2、商務(wù)談判的技巧。在談判的過程中，要注意幾點：1.講話技巧，不要言語粗劣，語氣要委婉可是又不失陽剛之氣，接下來是要密切注意對方的反應(yīng)，看對方的反應(yīng)隨時改變自我的應(yīng)對策略;2.提問技術(shù)，再提問題的過程中要抓住重點，不要問一些無關(guān)緊要的問題;3.回答技巧，回答的時候要注意言簡意賅，不要廢話連篇。4.說服技巧，在說服對方的時候，要做好利益分析，簡化接收手續(xù)，當對方不滿時，要避免爭論。

3、商務(wù)談判的策略。要明白對方的需求，在明白對方的需求時，才能更好的在談判的過程中獲得談判的優(yōu)勢。

4、在商務(wù)談判中，我們要時刻堅持冷靜清醒的頭腦，這樣才有利于自我的談判，才能在談判的過程中獲得有利的地位。

5、要了解對手，因為知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

另外，經(jīng)過教師的指點，我們充分認識了此次模擬談判的不足之處，讓我們學到更多談判技巧，經(jīng)過了這次談判，我們每個人都會或多或少從中領(lǐng)悟到一些東西，或是幾點體會，或是一點經(jīng)驗，或是認識到自我的不足，那就讓我們找準方向，這對我們以后的談判將有不少借鑒之處。

測試技術(shù)實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的本事，從而掌握機械工程測試技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作和科學研究奠定扎實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過本門課程實驗，以下本事得到了較大的提高：

1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法。

2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論;。

3、培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事;。

我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。

我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們經(jīng)過查找很多資料，請教教師，以及不懈的努力，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的本事，在各種其它本事上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)，僅有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

實驗心得體會篇七

第一段：介紹實驗背景和目的（200字）。

在學習化學科學的過程中，實驗是不可或缺的一部分。本次實驗以KCl（氯化鉀）為主題，旨在探究其在溶解過程中的特性和變化。KCl是一種常見的無機鹽，在生活中廣泛應(yīng)用于化學、醫(yī)學和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。通過觀察和記錄實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象和結(jié)果，我們可以深入了解KCl的溶解過程，進一步掌握化學實驗的基本技能和科學運作原理。

第二段：實驗方法與步驟（200字）。

在進行KCl溶解實驗前，我們需要準備一定量的KCl和適量的蒸餾水。首先，將KCl加入一個干凈的試管中，并記錄其初始質(zhì)量。然后，慢慢加入蒸餾水，并輕輕攪拌，直到完全溶解。在整個過程中，我們應(yīng)注意觀察實驗容器的顏色和透明度的變化，并記錄下來。最后，測量溶液的體積，計算出KCl溶解的濃度。

第三段：實驗結(jié)果和觀察現(xiàn)象（300字）。

在實驗過程中，我們觀察到了一些有趣的現(xiàn)象。首先，當加入蒸餾水時，KCl的顆粒開始逐漸溶解。一開始溶液呈現(xiàn)云霧狀，逐漸變?yōu)橥该?。隨著進一步攪拌，溶液的顏色變得越來越淺，直到完全無色透明。此外，我們還注意到，在溶解過程中，溶液的溫度有所升高，這是由于化學反應(yīng)釋放熱量導致的。通過測量溶液體積和初始質(zhì)量，我們計算出了KCl溶解的濃度，發(fā)現(xiàn)其符合預(yù)期。

通過這次實驗，我深刻體會到了實踐對于理解和掌握化學知識的重要性。傳統(tǒng)的課堂教學固然重要，但只有在實驗操作中親身感受到化學反應(yīng)的奇妙和變化的過程，我們才能真正理解和掌握其中的原理。此外，在實驗中，我還學會了仔細觀察和記錄實驗結(jié)果的重要性。只有準確記錄每一個細節(jié)，我們才能在分析實驗結(jié)果時得出準確的結(jié)論。最重要的是，這次實驗提醒我要始終保持實驗注意力，遵守實驗守則，確保實驗的順利進行和個人安全。

第五段：總結(jié)實驗意義和實驗所帶給我的啟示（200字）。

通過這次KCl溶解實驗，我不僅對化學反應(yīng)和溶解過程有了更深入的理解，還學會了重要的實驗技巧和觀察能力?；瘜W實驗為我提供了實踐和實踐的機會，促使我將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。同時，我也認識到科學方法對正確進行實驗的重要性，它需要我們嚴格遵循步驟、記錄結(jié)果和分析數(shù)據(jù)。總而言之，這次實驗不僅增加了我的化學知識和實驗技能，還培養(yǎng)了我的觀察、分析和實踐能力，為我今后的學習與成長打下了堅實的基礎(chǔ)。

實驗心得體會篇八

7月5日、6日、我參加了陽泉市組織的實驗、圖書、管理員培訓班的學習。

7月5日上午，由市教育局肖有世局長牽頭召開了動員大會，通過動員，我充分了解了本次培訓的內(nèi)容和目的，也深刻認識到這次培訓的重要意義。

在接下來的培訓中，在培訓老師的認真指導下，在兩天的時間里，我們完成了初中必考的二十一個實驗的實際操作，可謂是快節(jié)奏，高質(zhì)量。在活動中我看到每一位教師都很認真，特別是年齡比較大，且不是本專業(yè)的教師，他們更加認真，且能做到不恥下問，精益求精。他們對工作、學習的執(zhí)著和認真的態(tài)度也深深感染了我，作為年輕，又是本學科的教師，我沒有任何理由不認真對待這件事。

通過兩天培訓學習,在實際動手操作中，我發(fā)現(xiàn)了自己在平時教學中不太注意的許多細節(jié)問題，規(guī)范了實驗操作，提高了實驗技能，也為今后的教學管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

在這短短兩天的培訓中，我也見到了許多經(jīng)驗豐富的老前輩，利用課余時間，我也將平時教學、實驗中存在的一些困惑于他們進行交流，在他們的指導下，我感覺自己受益匪淺，在這里我感謝各級領(lǐng)導為我們提供了這樣一個學習交流的機會！

此刻，我想說：“這真是一次務(wù)實、高效的培訓會?！?/p>

實驗心得體會篇九

實驗心得體會短，或稱“實驗報告”，是每一位進行實驗的學生必須完成的任務(wù)之一。它不僅是對實驗內(nèi)容與結(jié)果的忠實呈現(xiàn)，更是總結(jié)和反思的重要環(huán)節(jié)。在我的大學生活中，我經(jīng)常要寫實驗心得體會短，而從中我也有很多收獲。下面將借這篇文章，總結(jié)一下我在寫實驗心得體會短過程中所體會的經(jīng)歷及感悟。

一、認真閱讀實驗指導。

在寫實驗心得體會短之前，最重要的事情便是認真閱讀實驗指導。這樣可以讓我們對于實驗的目的、實驗步驟、實驗原理、實驗方法等都有一個清晰的認知。在實驗過程中，我們會對工具和材料等有更清晰的了解，也會在實驗過程中獲得更深入的體會。實驗指導是我們的“導師”，它能夠為我們避免許多不必要的錯誤。

二、實驗前要做好計劃。

在開始實驗之前，我們可以先做一張實驗計劃。這樣一來，我們將實驗的步驟分解開來，便于記憶和實現(xiàn)。同時，也能夠預(yù)先制定預(yù)防措施和處理方案，更加安全地進行實驗。這是因為實驗是我們吸取知識和技能的重要環(huán)節(jié)，而實驗與安全緊密相連。只有確保安全，才能繼續(xù)學習和實驗。

三、認真記錄實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)。

在實驗過程中，我們應(yīng)該認真記錄實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)。記錄數(shù)據(jù)的原因不僅限于實驗心得體會短的需要，更是因為這樣有利于實驗結(jié)果的分析和數(shù)據(jù)的整理。同時，記錄的數(shù)據(jù)和結(jié)果也能逐漸引導我們加深對實驗內(nèi)容的理解，幫助我們更有針對性地學習和掌握實驗知識。

四、實驗后要仔細分析與總結(jié)。

在實驗完成之后，我們應(yīng)該認真分析和總結(jié)數(shù)據(jù)和結(jié)果。這時的數(shù)據(jù)和結(jié)果不僅只是記錄下來的數(shù)字，更是我們在實驗中得到的實質(zhì)性內(nèi)容。通過對數(shù)據(jù)和結(jié)果的分析和總結(jié)，我們可以得到更多的啟示，端倪。同時，也可以幫助我們對知識的融會貫通，建立完整的實驗思路和知識系統(tǒng)。

五、重要性的提醒。

寫實驗心得體會短是一項重要而不淺顯的任務(wù)。它要求我們對實驗內(nèi)容、實驗原理、實驗方法、實驗結(jié)果進行透徹的理解和掌握。同時，它也是我們反思和總結(jié)的機會，讓我們能夠更成熟地面對實驗和學習。最后，要提醒大家寫實驗心得體會短，不僅僅是簡單完成一個任務(wù)，更象征著我們的責任。我們必須嚴謹對待，認真寫好每一篇實驗心得體會短，才能在實驗和學習中更加充實、有效。

實驗心得體會篇十

演示實驗是中學物理實驗教學的重要組成部分。是建立物理概念和規(guī)律，理解和掌握物理知識不可或缺的環(huán)節(jié)，同時可以培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。對于初中生來說，一個成功的演示實驗更容易活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習熱情。我來說說我在研究過程中的一些經(jīng)歷和體會:

示范在其他教學方法中有著不可替代的作用。為了增加演示效果和實驗的可視性，我在實際教學中做了一些嘗試，取得了良好的效果。比如壓力實驗用的是氣球，光的直線傳播實驗用的是自制的特大號果凍。演示串并聯(lián)電路的時候，我做了一個很大的演示板和一根超長的電線。電池盒、開關(guān)、燈座、燈泡等。被科學地排列在上面，掛在黑板上，通過一根長長的電線連接到桌面上的演示儀上。大膽大方，讓全班同學看得一清二楚，電路連接一目了然，讓演示更加得心應(yīng)手。

在日常的教學實踐中，我體會到小實驗、小制作的完成可以激發(fā)學生學習物理知識的興趣，調(diào)動他們學習的積極性。物理的特點決定了學生學習物理的難度，導致了部分學生對物理學習的恐懼和厭學。如果能改進課堂教學，體驗自己動手制作和練習的樂趣，就能激發(fā)他們學好物理的信心。如自制針孔成像相機、潛望鏡、望遠鏡、簡易天平、電機等。，既能鍛煉學生的動手制作能力，又能培養(yǎng)學生的思維習慣和動手創(chuàng)新能力。

注意引導學生觀察實驗。觀察是實驗的第一步。為了讓學生養(yǎng)成仔細觀察的習慣，培養(yǎng)觀察能力，教師首先要讓學生自由觀察。經(jīng)過一段時間的觀察，老師會提出問題。某些學生觀察方法不當是肯定的，老師可以引導學生重新觀察，一定會加深印象。此外，一些成功率較高的實驗也可以由學生演示，提高學生的參與度。

總之，演示實驗的創(chuàng)新可以讓學生學會學習，增加鍛煉的機會。在今后的工作中，要不斷思考，不斷創(chuàng)新，讓演示實驗為教學做出更大的貢獻。

實驗心得體會篇十一

實驗是科學學習過程中不可或缺的一部分，通過實驗可以鞏固理論知識，提高動手能力和實踐能力。在過去的學習中，我積極參與各類實驗，并獲得了豐富的經(jīng)驗和體會。下面我將從實驗的準備工作、實驗的操作過程、實驗中的問題與解決、實驗的總結(jié)與反思、實驗帶給我的啟示這五個方面分享我在學實驗中的心得體會。

首先，實驗的準備工作至關(guān)重要。一次成功的實驗離不開充分的準備工作。在進行實驗之前，我們應(yīng)該認真研讀實驗指導書，了解實驗的目的、原理和步驟。同時，我們還要做好實驗器材的準備工作，確保所有需要的儀器和試劑都齊全，并檢查其是否處于良好的工作狀態(tài)。最后，我們還要掌握實驗的安全操作規(guī)范，確保實驗過程中的安全性。

其次，實驗的操作過程需要細心、耐心和嚴謹。實驗操作時，我們要保持細致和耐心，特別是對于一些步驟要求繁瑣、容易出錯的實驗，更需要我們?nèi)褙炞⒌貙Υ?。與此同時，實驗中的步驟和條件也要符合實驗要求，要嚴格按照實驗指導書的要求進行操作。在進行實驗過程中，我們還要做好實驗記錄，這對于后期的總結(jié)與分析有著重要的作用。

第三，實驗中常常會出現(xiàn)各種問題，我們要積極尋求解決辦法。有時候?qū)嶒炛锌赡軙龅揭恍┪丛A(yù)料的問題，比如實驗器材的故障、實驗結(jié)果與預(yù)期不符等等。在遇到這些問題時，我們要保持冷靜，積極思考解決辦法?？梢韵蚶蠋?、同學或者專家請教，也可以查閱相關(guān)的資料進行研究。相信只要我們持之以恒地努力，問題總會迎刃而解的。

第四，實驗的總結(jié)與反思是鞏固知識和進一步提高的重要環(huán)節(jié)。在完成實驗后，我們應(yīng)該及時進行實驗報告和實驗筆記的整理與總結(jié)，對實驗結(jié)果進行分析和歸納。通過總結(jié)，我們可以對實驗的原理和操作過程有更加深入的理解，還可以對實驗是否存在問題進行反思，為今后的實驗提供經(jīng)驗與教訓?？偟膩碚f，實驗的總結(jié)與反思是學習的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是我們進步的重要途徑。

最后，實驗帶給我的最大啟示是追求真理的決心和勇氣。實驗過程中，我們不斷探索和測試，也不斷糾正和調(diào)整，最終尋求真理的過程如同蒸騰和凝結(jié)的雨滴。實驗讓我明白，追求真理需要我們有堅定的決心和無畏的勇氣，要勇于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，要承受實驗失敗帶來的挫折和打擊。只有通過不斷的嘗試和努力，我們才能夠邁向成功，才能夠更深入地理解世界的奧秘。

綜上所述，學實驗是我們掌握科學知識和提高實踐能力的重要方式。通過實驗的準備工作、操作過程、問題與解決、總結(jié)與反思和實驗帶給我們的啟示，我們可以更好地理解科學知識，提高動手能力，鍛煉實踐能力。相信通過不斷的實驗學習，我們能夠在科學道路上越走越遠，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。

實驗心得體會篇十二

在大學期間，我們有幸參與了一門名為“環(huán)境科學實驗”的課程，這門課程旨在通過實踐來加深我們對環(huán)境科學理論的理解。通過各種實驗，我對環(huán)境科學有了更深入的了解，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

第一段：實驗的準備和重要性（200字）。

在實驗開始之前，我們需要仔細準備，確保實驗的順利進行。首先，我們要熟悉實驗的目的和方法，了解實驗的重要性以及我們所要獲得的結(jié)果。其次，我們要了解實驗所需的儀器和設(shè)備，并確保它們完好無損。最后，我們還要遵循實驗安全的準則，包括戴上實驗室的防護設(shè)備，遵守實驗操作規(guī)程等。

實驗的準備非常重要，因為準備不充分可能導致實驗無法順利進行，或者獲得的結(jié)果不準確。通過準備工作，我們可以提前了解實驗的步驟和要點，更好地理解實驗的原理和意義。

第二段：實驗過程與團隊合作（200字）。

實驗過程中，我們需要與同學們密切合作，共同完成實驗的各個步驟。在實驗中，我們需要相互配合，共同解決實驗中的問題，并共同分析結(jié)果。通過團隊合作，我們可以縮短實驗時間，提高實驗效率，并減少實驗中出現(xiàn)的錯誤。

在實驗中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是非常重要的。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，通過互相合作，并充分利用每個人的優(yōu)勢，我們可以更好地完成實驗，獲得更準確的結(jié)果。

第三段：實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)分析（200字）。

在實驗結(jié)束后，我們需要對實驗結(jié)果進行數(shù)據(jù)分析。通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，我們可以獲得實驗中的關(guān)鍵信息，并進一步理解實驗的結(jié)果。這對我們理解環(huán)境科學的理論和實踐有著重要意義。

數(shù)據(jù)分析是實驗的關(guān)鍵步驟之一。通過對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，我們可以找出實驗中潛在的規(guī)律，進一步驗證實驗的有效性。同時，數(shù)據(jù)分析還可以幫助我們預(yù)測未來可能發(fā)生的情況，并為環(huán)境科學研究提供依據(jù)。

第四段：實驗的啟示和反思（200字）。

通過參與實驗，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，實驗需要準備充分，并且遵循實驗安全的準則。只有充分準備，才能保證實驗的順利進行。其次，團隊合作是非常重要的。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，通過合作，我們可以更好地完成實驗。最后，數(shù)據(jù)分析是實驗的關(guān)鍵步驟之一。只有通過對數(shù)據(jù)的分析，我們才能進一步理解實驗的結(jié)果，為環(huán)境科學研究提供依據(jù)。

同時，實驗也讓我反思了一些問題。實驗中，結(jié)果并不總是如我們所預(yù)期，這要求我們要保持謙虛和開放的態(tài)度，不斷學習和改進。另外，實驗過程中可能會遇到困難和挑戰(zhàn)，而這正是實踐環(huán)境科學理論的機會。只有在實踐中不斷思考和探索，我們才能深入理解環(huán)境科學的實質(zhì)和挑戰(zhàn)。

第五段：對未來的展望和總結(jié)（200字）。

參與環(huán)境科學實驗，讓我對未來有了更清晰的展望。我意識到環(huán)境科學實驗是環(huán)境科學研究中不可或缺的一部分。通過實驗，我們可以更深入地理解環(huán)境科學的理論，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。同時，環(huán)境科學實驗也為我們提供了未來從事環(huán)境科學研究以及保護環(huán)境的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了我們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

綜上所述，參與環(huán)境科學實驗是一次寶貴的經(jīng)歷。通過實驗，我們可以更好地理解環(huán)境科學的理論和方法，并獲得一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過團隊合作和數(shù)據(jù)分析，我們可以更好地完成實驗，并深入理解實驗的結(jié)果。希望未來我能將這些經(jīng)驗和啟示運用到環(huán)境科學研究和實踐中，為保護環(huán)境做出自己的貢獻。

實驗心得體會篇十三

第一段：介紹實驗背景和目的（約200字）。

金實驗是一種經(jīng)典的實驗，旨在研究金的化學性質(zhì)和特點。在本次實驗中，我們使用了金片作為實驗材料，通過觀察金片在不同條件下的變化來了解金的性質(zhì)。實驗的目的是通過實際操作，加深對金的了解，并通過實驗心得體會，進一步擴展對金的認識。

第二段：實驗前的準備工作（約200字）。

在開始實驗之前，我們需要進行一些準備工作。首先，我們檢查了實驗室的安全設(shè)施，確保實驗環(huán)境安全。然后，我們準備了實驗所需的材料和試劑，確保其質(zhì)量和純度符合要求。同時，我們還進行了必要的實驗操作培訓，掌握了實驗步驟和注意事項，以保證實驗的順利進行。

第三段：實驗步驟和觀察結(jié)果（約400字）。

在實驗過程中，我們首先將金片分別置于不同的試劑中，觀察其變化情況。通過與金的不同化學性質(zhì)相對照，我們可以初步判斷金片所處試劑的成分和性質(zhì)。其次，我們對金的溶解性進行了測試，觀察金片在不同濃度的溶劑中是否溶解。最后，我們還進行了熱穩(wěn)定性實驗，將金片加熱并觀察其變化情況。

實驗結(jié)果顯示，金對于大部分化學試劑是惰性的，并不容易發(fā)生反應(yīng)和溶解。但是在一些特殊條件下，如王水中，金會發(fā)生反應(yīng)并產(chǎn)生溶解。此外，金在高溫下也會發(fā)生變化，但并不容易熔化。

第四段：對實驗結(jié)果的分析和思考（約200字）。

通過本次實驗，我們對金的性質(zhì)和特點有了更深入的了解。首先，金的化學穩(wěn)定性使其成為一種重要的貴金屬，不易被氧化和溶解，因此被廣泛應(yīng)用于珠寶、貨幣和電子產(chǎn)品中。其次，金的熱穩(wěn)定性使其可以在高溫環(huán)境下應(yīng)用于科學實驗和工業(yè)生產(chǎn)中。最后，實驗結(jié)果也提醒我們，在特定條件下，金可能會產(chǎn)生變化，并引起一些問題和挑戰(zhàn)。

通過參與金實驗，我對這種珍貴的貴金屬有了更深入的了解。實驗的過程中，我學會了認真觀察和記錄實驗結(jié)果，分析實驗數(shù)據(jù)，并對實驗過程中遇到的問題進行思考和解決。通過實踐操作，我對金的化學性質(zhì)和特點有了更深入的了解，并加深了對科學實驗的興趣。

在未來，我希望進一步學習金的應(yīng)用和相關(guān)研究領(lǐng)域，如金的電化學性質(zhì)和催化性能等。不僅如此，我還計劃在本實驗的基礎(chǔ)上開展更加深入的實驗和研究，以擴展對金的認識，并在科學研究和工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮金的潛在應(yīng)用。

實驗心得體會篇十四

一、校長要有先進的辦學思想和對教育執(zhí)著的追求。

二、科學管理，發(fā)展內(nèi)涵。

三、加強校本培訓，促進教師專業(yè)化成長。

學校要成為一所強校，培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團隊至關(guān)重要?；概_實驗非常注重教師培訓進修，特別注重校本培訓，因為外出學習、進修只能是少數(shù)人參加，只有校本教研、校本培訓才能讓全體老師受益。他們的做法是首先從培訓教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起，讓老師能靜下心來教書，潛下心來育人。

堅持以老帶新，新老互學，在聽課、說課、評課上狠下功夫，采取人人要苦練內(nèi)功的策略。經(jīng)過幾年努力，一批優(yōu)秀骨干教師脫穎而生，有三位老師被評為正高，為校園的發(fā)展與進步注入了新鮮的血液。其次對教師專業(yè)化成長方面下功夫。比如教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的文化素養(yǎng)等。

這次學習使我深深認識到學校要發(fā)展，首先教師要發(fā)展，沒有教師的發(fā)展，更談不上學生的發(fā)展。所以，我們要充分利用骨干教師，把名校、名師請進來或走出去學習，盡快提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

短短的幾天，我們還不能深入、全面地了解這所學校，但學校豐碩的辦學成果吸引著我們，馬校長誠懇謙和而自信的微笑感染著我們。此時，我以被她們的教育魅力所征服。構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)人力資源高地，教師發(fā)展，學生就能得到更好的發(fā)展。

實驗心得體會篇十五

經(jīng)歷了四周共八個學時的焊接學基礎(chǔ)實驗，我覺得自我學到了很多東西，雖然大二的時候自我也在金工實習的時候?qū)W過電焊，但是那時候自我對焊接原理是完全不了解，到此刻基本學習完了焊接學基礎(chǔ)的理論教學再來做實驗的我感覺簡單了，正因我懂得了很多焊接學的原理。也明白了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。

這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不一樣！

有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差！每次體驗實驗之前老師總是給我們說實驗需要注意的事項以及實驗資料！透過老師的說和之后親身的體驗?zāi)軌蛘f我們對于每次實驗的資料都有很好的明白和體會。

對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，正因在試驗過程中我出現(xiàn)了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題就應(yīng)怎樣解決，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，應(yīng)對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容！但是老師給我詳細解釋了出現(xiàn)這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是正因焊接過程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動！

我十分懊惱自我有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，因此我覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫忙的，它使得我們看到了自我的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才就應(yīng)是全面實際的應(yīng)用型人才！

實驗心得體會篇十六

彈指間，一個學期的國際貿(mào)易實務(wù)課即將結(jié)束了。通過高老師的悉心授課，使我深深體會到國際貿(mào)易學有多么的錯綜復雜。

學習國際貿(mào)易實務(wù)課前，我對國貿(mào)的認識是很表面的，認為就是單純地做國際交易買賣，沒有什么多高深的理論。但是經(jīng)過一個學期的學習后，我才領(lǐng)悟到我之前的想法是多么的幼稚。通過學習我知道了，國際貿(mào)易實務(wù)是一門專門研究國際間商品交換具體過程的學科，是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應(yīng)用科學。它涉及國際貿(mào)易理論與政策、國際貿(mào)易法律與慣例、國際金融、國際運輸與保險等學科的基本原理與基本知識的運用。經(jīng)濟貿(mào)易與實務(wù)對個人、對企業(yè)、對國家具有深刻的影響。合適的貿(mào)易政策有利于國家在國際貿(mào)易中獲得較大的利益，正確的應(yīng)用貿(mào)易技巧可以為公司和個人帶來巨大的利益。甚至說它可以影響國家發(fā)展，關(guān)系到一個企業(yè)或一個的成敗。

術(shù)語劃分為e，f，c和d四組，共13種，且賣方對買方的責任大小依次遞增。本次修訂后整合為11種貿(mào)易術(shù)語，按照所使用的運輸方式劃分為兩大類，即適用于任何運輸方式的七種（exw，fca，cpt cip，dat，dap，ddp）以及適用于水上運輸方式的四種（fas，fob，cfr，cif）。介紹了國際貿(mào)易術(shù)語中六種常見的貿(mào)易術(shù)語fob、cfr、cif、fca、cpt以及cip，介紹了他們之間的風險的轉(zhuǎn)移，買賣雙方的義務(wù)不同。貿(mào)易中不的同角色選擇不同的方式獲得更多的利益。還學習了國際貨款的收付，它包括票據(jù) （ 匯票、本票、支票）、匯付、信用證、托收 collection等內(nèi)容。

支付方式進行貨款的結(jié)算。貨款的收付不單純是一個技術(shù)問題，而且還受到各種政治和經(jīng)濟因素的制約。 做國際貿(mào)易除細心謹慎外，還需要有豐富的知識面和實踐經(jīng)驗。如買賣過程中，選擇何種貿(mào)易貿(mào)易術(shù)語（fob、cfr、fca……）、選擇購買何種保險（全額險、戰(zhàn)爭險……）、選擇何種收款付款方式（信用卡、匯票、電匯……）、選擇怎樣的`運輸路線、面對貿(mào)易爭端時，該選擇何種方式處理（如：雙方協(xié)商解決、法院起訴……）等等。還需熟悉每個國家的政治局面是否穩(wěn)定、匯率是否經(jīng)常波動以及那里人民的生活習慣和港口的環(huán)境分布情況等。

加入wto后，在全球經(jīng)濟一體化日趨加強和知識經(jīng)濟正在興起大浪潮中。全球范圍內(nèi)的科技競爭、貿(mào)易競爭已越演越烈。從根本上說，這是一場爭奪21世紀經(jīng)濟制高點和和控制國際市場的斗爭，即競爭的實質(zhì)，歸根到底是人才。最近的十多年里，中國經(jīng)濟取得令世界矚目的偉大成就，在很大程度上是依賴于國際貿(mào)易。這不僅僅說明，國貿(mào)除具有挑戰(zhàn)性外，還具有很大的誘惑力。通過對外貿(mào)易，擴大出口，為我國創(chuàng)匯，同時也快速推動了我國企業(yè)擴大再生產(chǎn)規(guī)模，從擴大了我國人民就業(yè)與再就業(yè)的機會。另外還知道，即使是一個欠發(fā)達國家也可以參與國際貿(mào)易并取得高于本國的利益。因此學好這門課程對我們的人生規(guī)劃以及今后的就業(yè)是很有幫助作用的。

不只是一個聚寶盆，稍有不慎，就會造成巨大的損失。這就要求除了擁有一定的專業(yè)知識外，還需要其他相關(guān)專業(yè)的輔助，特別是牽扯到國際貿(mào)易更需要細心謹慎。俗話說商場如戰(zhàn)場，在合同上一字之差可能牽扯到極大地利益，一字之差將會涉及到責任的轉(zhuǎn)移，風險的轉(zhuǎn)移，而這些對像我一樣的工科生來說是十分欠缺的。所以在學好自身專業(yè)知識的同時要廣泛涉獵各個方面的知識，使自己在今后工作中不至于找不到頭緒，或是在貿(mào)易中吃的大虧。

學習這門課程不但能了解國際貿(mào)易界訊息，同時也使我對國際貿(mào)易界有了個更加深刻的理解，也為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

實驗心得體會篇十七

在TDCMA實驗中，我深刻感受到了這門課程的重要性和實用性。通過實驗，我們不僅能夠加深對通信原理的理解和掌握，還能夠鍛煉自己的動手能力和團隊合作精神。在這篇文章中，我將分享我的實驗心得和體會，希望對同學們有所啟發(fā)和幫助。

第二段：認真準備，把握實驗要領(lǐng)。

在進行TDCMA實驗之前，我們需要認真閱讀實驗指導書，了解實驗內(nèi)容和要求。在實驗中，需要嚴格按照實驗要求執(zhí)行，遵守實驗室規(guī)定，提高實驗操作的準確性和安全性。除此之外，還需要注意實驗器材的使用和維護，保證實驗過程的順利進行。只有深入理解實驗原理和方法，并且熟練掌握實驗技能，才能更好地完成實驗任務(wù)。

第三段：注重團隊協(xié)作，體會合作精神。

在TDCMA實驗中，我們需要分組完成實驗任務(wù)，每個人都有自己的分工和任務(wù)。因此，注重團隊協(xié)作至關(guān)重要。在實驗中，我們需要互相幫助、協(xié)同工作，在工作中相互支持，共同完成任務(wù)。通過實驗，我深刻認識到了團隊協(xié)作的重要性，體會到了合作精神所帶來的力量和優(yōu)勢。通過這種形式的實驗，不僅鍛煉了我們的獨立思考能力，還增強了我們的團隊意識和合作能力。

第四段：不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗。

在進行TDCMA實驗的過程中，我們不斷調(diào)整自己的方法和思路，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己。在實驗中，我們要敢于面對失敗和犯錯，在錯誤中學習和成長。只有不斷地反思和總結(jié)，才能避免類似的錯誤，更好地掌握實驗要領(lǐng)，提高實驗操作能力。

第五段：實驗所得，對個人未來的啟示。

通過TDCMA實驗，我深刻感受到了實踐經(jīng)驗和理論知識的重要性。實驗不僅幫助我們更好地理解理論知識，還使我們在實踐中不斷摸索和探索，從而提高自己的動手能力和實際操作能力。此外，TDCMA實驗還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造能力和思維能力，將對我們未來的工作和學習產(chǎn)生重要的影響和啟示。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)保持學習熱情，加強實踐能力，不斷提高自身素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值和社會貢獻做出貢獻。

總之，通過TDCMA實驗，我不僅學到了更多的通信原理和方法，還鍛煉了自己的團隊協(xié)作能力和思維能力。此外，還為我的未來工作和學習提供了重要的啟示和指導。我相信，在今后的學習和實踐中，我會繼續(xù)發(fā)揚實踐精神，不斷提高自己的實際操作能力和創(chuàng)新能力，為自己的事業(yè)和社會的發(fā)展做出積極的貢獻。

實驗心得體會篇十八

Raptor實驗是一種頗為流行的評估系統(tǒng)性能的方法，它的出現(xiàn)與傳統(tǒng)的基準測試方式有所不同，可以減少誤差，全面評價系統(tǒng)的性能表現(xiàn)。然而，雖然Raptor實驗的具體實現(xiàn)方式足夠簡單，但是在實踐過程中，也存在一些需要注意的問題與需要總結(jié)歸納的經(jīng)驗，下面將從自身經(jīng)歷和實踐出發(fā)，圍繞這一主題展開講述。

Raptor實驗的目的在于評估系統(tǒng)的性能，所以在設(shè)計實驗時需要確定性能指標和測試數(shù)據(jù)來源，并按照一定的流程進行操作。首先，在確定測試環(huán)境和數(shù)據(jù)時，需要保證數(shù)據(jù)量的足夠大，可以充分反映系統(tǒng)的性能表現(xiàn)，其次，選擇適當?shù)幕鶞受浖蜏y試用例，確保測試的客觀性和準確性，最后根據(jù)實驗結(jié)果進行數(shù)據(jù)分析，找到系統(tǒng)的瓶頸和優(yōu)化方案。在操作過程中，需要準備好充足的測試數(shù)據(jù)與設(shè)備，嚴格按照測試流程進行操作，確保每一個細節(jié)都可以準確反映出系統(tǒng)的性能表現(xiàn)。

第三段：經(jīng)驗總結(jié)與問題解決。

在實踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)Raptor實驗雖然簡單易行，但是也存在著一些困難和需要注意的事項。首先，需要通過多次實驗來測試系統(tǒng)的性能表現(xiàn)，不同的條件和數(shù)據(jù)可能會對結(jié)果產(chǎn)生不同的影響。其次，需要在實踐中掌握數(shù)據(jù)處理和分析的方法，使得實驗結(jié)果更加準確和可靠。最后，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保實驗過程的順利進行，同時總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善自身操作方法。

第四段：操作技巧與注意事項。

在實踐Raptor實驗中，我們總結(jié)出了一些經(jīng)驗和技巧。首先，需要進行系統(tǒng)的前期準備，包括確定測試目的和指標、測試數(shù)據(jù)來源、測試環(huán)境和設(shè)備準備。其次，在進行實驗操作時需要嚴格按照測試流程和操作規(guī)范進行，保證測試的有效性和可靠性。同時，在數(shù)據(jù)分析和結(jié)果處理方面需要熟悉各種統(tǒng)計方法和工具，確保實驗結(jié)果的正確性。最后，需要時刻保持思考和探索的精神，探索新的實驗方法和技巧，不斷提高自身的操作能力。

第五段：結(jié)尾與總結(jié)。

在實踐Raptor實驗的過程中，我們不僅對系統(tǒng)性能評估有了更深入和全面的認識，還學習到了大量的實驗方法和技巧。通過總結(jié)經(jīng)驗教訓，我們不斷探索新的實驗?zāi)Ｊ?，完善自身的操作技能和能力。最終，我們達到了檢驗系統(tǒng)性能和發(fā)現(xiàn)優(yōu)化方案的目的，為系統(tǒng)性能的提升做出了積極的貢獻。

實驗心得體會篇十九

在烈日下，冒著酷暑，我們一圈一圈地跑步；樹葉輕輕擺動，昆蟲飛翔，我們站在軍事姿勢……軍訓，讓我成長。

第一天，我們非常分散，團隊稀稀拉拉。只站了一會兒，很多人頭暈，剩下的人也搖搖欲墜。一天過去了，我們疲憊不堪，汗流浹背，但堅定的種子開始在我們心中悄然發(fā)芽。

最后一天到了，我們像往常一樣跑來跑去訓練，但不同的是，沒有人喊累，沒有人請假，只有疲憊而堅定的身影。風吹，鳥叫，堅定的高聳的樹讓我們忘記痛苦，忘記疲勞……下午，會議練習開始了。過去三天的努力在大家面前涌現(xiàn)出來，比如初升的.太陽，鏗鏘有力。在操場上，我們整齊地行動，最后，我們獲得了第一名！

我們得到的只是一張證書嗎？不，這是我們汗水的凝結(jié)，同甘共苦的見證，共同努力的信念，不懈的心。

三天軍訓，三天體驗！堅持三天，成長三天！

實驗心得體會篇二十

面臨新世紀的普通高中新課程從xxxx年秋季起在xxxx等地開始實驗,隨后在全國范圍內(nèi)逐步展開改革。xxxx年與義務(wù)教育課程相銜接的我省普通高中新課程實驗在教育部的部署下拉開了帷幕。高中新課程改革在課程目標、課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、課程實施和評價等方面都發(fā)生了顯著的變化。尤其是在課程設(shè)計上引入學習領(lǐng)域和模塊設(shè)計的概念、在課程管理上引人選課制和學期分段，在課程考核和評價上實行學分制方式等，既為普通高中教育帶來新的理念和方式，也使我國普通高中教育面臨巨大的挑戰(zhàn)。首先迎接新課程改革挑戰(zhàn)的是教師。新課程要求廣大教師轉(zhuǎn)變教育理念----從以知識為本轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本。其次，教師要樹立新的學生觀。下面從課程的基本理念、師生關(guān)系、教材處理、教學方式等方面談點體會。

高中新課程的基本理念：主動適應(yīng)社會發(fā)展和科技進步的時代需要，促進高中學生全面而有個性的發(fā)展;加強課程與社會發(fā)展、科技進步及學生生活的聯(lián)系;促進學習方式的多樣化，發(fā)展高中學生自主獲取知識的愿望和能力;創(chuàng)建富有個性的課程制度和學校文化。貫穿其中的核心理念是：為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展?？傊?，新課程目標定位是---三個發(fā)展---為了全體學生的發(fā)展，為了學生的全面發(fā)展，為了學生的個性發(fā)展。只有了解了新課程理念的`內(nèi)容，體會其精神，才能在新課程實驗實施中把握課改的方向。

根據(jù)課程標準的要求，教材要有靈活性、伸縮性、和可選擇性。所以教師和學生可以有選擇地使用教材、學習教材。教材的取舍和調(diào)整不僅可能而且必要。如果教師仍然象過去一樣機械地使用教材，將不可避免地或增加學生的負擔，或無法滿足學生的需要。因而教師應(yīng)靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。

在新課程的背景下，教師要轉(zhuǎn)變角色，重新認識師生關(guān)系。應(yīng)該改變以教師主體的教學為學生主體的教學，充分發(fā)揮學生的主體作用。平等對待學生，尊重學生，熱愛學生，鼓勵學生創(chuàng)新，建立民主平等和諧的師生關(guān)系。為此教師須努力塑造新角色，不斷地促使自己從知識的傳授者、灌輸者、擁有者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、幫助者、合作者;促使自己從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜倚徒處煛?/p>

新課程標準提倡任務(wù)型教學 ---“倡導任務(wù)型教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功?！?語言學習的“任務(wù)”是指有目標的交際活動或為達到某一具體目標而進行交際活動的過程。在任務(wù)型教學中，教師圍繞特定的交際目的和語言項目，設(shè)計出可操作性強、任務(wù)化的教學活動，教學活動中讓學生用英語完成各項真實的任務(wù)，從而培養(yǎng)學生運用語言的能力(即用英語做事的能力)，并在學習過程中感受成功，獲得情感體驗和調(diào)整學習策略，形成積極的學習態(tài)度。任務(wù)型教學模式是培養(yǎng)學生運用語言進行交際的有效途徑之一，它充分體現(xiàn)了以學生為中心和以人的發(fā)展為本的教育理念。

課程改革是長期、艱巨的任務(wù)，其成功需要廣大師生乃至于全國人民的努力。