知識(shí)的積累給我們更多的選擇和機(jī)會(huì)。在總結(jié)中加入自己的思考和感悟,可以使總結(jié)更加個(gè)性化和富有深度。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),歡迎大家一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。
我樂(lè)于助人的室友篇一
我有一雙像櫻桃一樣的大眼睛和一張小嘴,很可愛(ài)!我是一個(gè)害羞的女孩,但我有樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮,以危害祖國(guó)為恥;我以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥……”在郎朗的讀書(shū)中,我想起了前天在公交車(chē)上發(fā)生的事情。
星期天,我媽媽帶我去表哥家玩。上了車(chē),發(fā)現(xiàn)人還挺多的。你坐在哪里?當(dāng)我的眼睛亮了,我看到一個(gè)空座位,所以我請(qǐng)我媽媽坐下。我媽說(shuō):“你還是坐上去吧。我不累。”
過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)額上有皺紋的白發(fā)老太太走了過(guò)來(lái)。她應(yīng)該八十多歲了??吹侥棠毯?,有乘客用報(bào)紙蒙住臉;有些人很快轉(zhuǎn)過(guò)身去看窗外的風(fēng)景;有的低頭對(duì)手機(jī)視而不見(jiàn)。我心想,大家都不讓我給奶奶讓座。
汽車(chē)經(jīng)過(guò)一條崎嶇不平的道路時(shí)搖擺不定。奶奶的沉甸甸的大包不小心碰到了旁邊的大叔,大叔怒喊:“怎么!你年紀(jì)大了,看不清路?!蓖馄磐蝗荒樕l(fā)白,舅舅卻無(wú)動(dòng)于衷。我心里想,如果不讓座,奶奶就要一直站著。我會(huì)讓座嗎?一些乘客開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
我決定給奶奶讓路,鼓起勇氣來(lái)到她面前。遲疑著說(shuō):“老奶,奶,你,坐我的位子?!蹦棠檀蟪砸惑@,感動(dòng)道:“謝謝。”所有的乘客都對(duì)我豎起大拇指,稱(chēng)贊我是個(gè)好孩子。大叔看到了,臉紅了紅,低頭不語(yǔ)。
我認(rèn)為幫助別人的好習(xí)慣會(huì)讓我變得更漂亮。
我樂(lè)于助人的室友篇二
一天,天氣碧空如洗。小鳥(niǎo)唱著甜美的歌兒,白云寶寶在藍(lán)天里追逐嬉戲,太陽(yáng)公公露出燦爛的笑臉。
昨天是小白兔的生日,他爸爸送給他一個(gè)氣球,小白兔高興地一蹦三尺高。他走出家門(mén)去找好朋友小燕子玩,他邊走邊玩著氣球,他扣著氣球的線,氣球忽上忽下,玩得可開(kāi)心了!他被眼前森林里的風(fēng)景吸引住了,美麗的花朵在風(fēng)中擺著身子,綠油油的小草兒在后面伴舞。
實(shí)然手一滑,氣球就飛上了天空。小白兔先一驚,然后就傷心地大哭起來(lái),眼淚嘩嘩直往下流,連耳朵都變成了八字。
就在這個(gè)時(shí)候,他的好朋友小燕子正巧路過(guò)這里,就問(wèn)小白兔:“你怎么啦?”小白兔哭哭啼啼地說(shuō):“我的氣球飛走了?!毙⊙嘧诱f(shuō):“不要哭了,我去幫你找回來(lái)!”說(shuō)干就干,小燕子像箭一樣飛上天空,他找啊找,終于找到了小白兔丟失的氣球,小燕子咬住氣球的線,馬上飛回小兔子的身邊,把氣球還給了小白兔。
小白兔開(kāi)心地說(shuō):“太好了!謝謝你,你真棒!要不是你,我就找不到氣球了!”
小燕子笑著說(shuō):“不用謝,我們是好朋友嘛!”
夕陽(yáng)西下,這對(duì)好朋友哼著小曲回家了!
我樂(lè)于助人的室友篇三
朋友是春天里的微風(fēng);朋友是夏天里的綠蔭;朋友是秋天里的天空;朋友是冬天里的雪花,一年四季我們不能沒(méi)有朋友。
她,亭亭玉立,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。
濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,還有一張櫻桃小嘴,你們猜她是誰(shuí)呢?她就是——我的好朋友邊玉婷,她是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
那一天,天上下起了傾盆大雨,由于我早上出門(mén)沒(méi)有帶傘。邊玉婷走過(guò)來(lái)說(shuō):
“我的傘大,送你回家吧?!蔽疫B忙感激的說(shuō):“謝謝你,邊玉婷!”邊玉婷又說(shuō):“沒(méi)事,我們是好朋友呀,來(lái)吧,回家?!彼秒p手為我撐起了一片晴天。到了我家門(mén)口,我的衣服“完好無(wú)損”,而她的衣服濕了一大半,我愧疚的說(shuō):“來(lái)我家換一件衣服吧!”她說(shuō):“沒(méi)事,我的身體倍兒棒?!?p>
還有一次,我和她到公園玩。在路上,我們看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)有蓋好的井蓋,我繞開(kāi)它繼續(xù)走,但是我發(fā)現(xiàn)她不見(jiàn)了,回頭一看,她正在搬動(dòng)那個(gè)沒(méi)有蓋好的下水道蓋子。我對(duì)她說(shuō):
“那個(gè)太臟了,我們走吧?!边呌矜谜f(shuō):“你不是少先隊(duì)員嗎吧?這點(diǎn)小事都不愿意做。”我愧疚的低下了頭。我們兩個(gè)搬完后,剛好看見(jiàn)一個(gè)老奶奶走過(guò)去,我們都松了一口氣。
這就是我的好朋友邊玉婷。
我樂(lè)于助人的室友篇四
我叫廖鎧嵐,今年9歲,讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(5)班。我個(gè)子高高的,為什么呢?因?yàn)槲也惶羰?。在班里我是最高的一個(gè)了,每次排隊(duì)時(shí),我都會(huì)被老師安排在最后一個(gè)位置。我還是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩呢!看看下面的故事,你們就知道了。
有一次,我回古井玩,坐著公交車(chē),正好在一個(gè)站上有個(gè)老奶奶上了車(chē),可車(chē)上的空位一個(gè)都沒(méi)有,而且老奶奶拿的東西又多,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還是沒(méi)有一個(gè)人讓我。我看見(jiàn)了,連忙扶老奶奶到我的座位去,對(duì)她說(shuō):“老奶奶,您坐吧!”老奶奶說(shuō):“不用了,你坐吧,好孩子,謝謝了!”我連忙說(shuō):“不,還是你坐吧!給老人讓座是我應(yīng)該做的!”車(chē)上有許多人看到了這場(chǎng)景顯得非常后悔。
我還是個(gè)粗心大意的小女孩。比如有一次,我把“拔”字寫(xiě)成了個(gè)“撥”字,害得被老師罵了一頓。
我是一個(gè)樂(lè)于助人但是有點(diǎn)粗心的女孩,我一定會(huì)把缺點(diǎn)改正的。
我樂(lè)于助人的室友篇五
人們都說(shuō):爸爸是一本書(shū),是一座山。我要說(shuō),我的爸爸是一條小河,每天都用清澈的河水滋潤(rùn)著我。
我的鄰居老王是一位生活情趣很濃的人,他的家里有許多盆景。春天有富麗堂皇的牡丹,夏天有嬌嫩頑強(qiáng)的太陽(yáng)花,秋天有千姿百態(tài)的菊花,冬天有芳香四溢的臘梅,還有一年四季常青的松柏:張開(kāi)雙臂的迎客松、亭亭玉立的陪客松……我們兩家的關(guān)系很融洽,只要有時(shí)間,我們一家就會(huì)去他家欣賞盆景,欣賞完之后,心情會(huì)非常愉悅。
一天,鄰居家的女主人來(lái)敲門(mén),說(shuō)要借一下大鐵鏟。原來(lái),她家的一棵松柏枯萎了,她想把它挖掉,重新種一棵。爸爸聽(tīng)了隨手將門(mén)后的鐵鍬給她,還說(shuō)道:“老王出差了,要不要我?guī)蛶兔Γ俊边呎f(shuō)邊跟了去,我剛好也沒(méi)事做,便也跟了過(guò)去。
到了鄰居家,只見(jiàn)一盆枯萎的松柏立在那,栽它的盆子可真大。大媽用手搖了搖松樹(shù),想把樹(shù)根搖松,不料,卻根本搖不動(dòng),因?yàn)樗桥?,力氣太小了,不小心還被松針扎了幾針。爸爸見(jiàn)了,連忙說(shuō):“我來(lái),我來(lái)。”說(shuō)完,就搭上手。到底是男人,力氣大一些,沒(méi)兩分鐘,便搖松了樹(shù)根,然后他用鐵鏟將樹(shù)根一邊的泥土挖空,又從另一邊使勁一推,接著用鐵鏟將樹(shù)根鏟斷。我和大媽幫忙一起將枯萎的松柏抬走。爸爸又將樹(shù)坑挖深,將新的松柏苗種下去,再用泥土蓋好,用腳踩踩實(shí),大媽又給它澆了一些水。
汗水浸濕了爸爸的額頭、衣服,大媽遞給爸爸一條毛巾,一個(gè)勁地說(shuō):“謝謝,謝謝。”爸爸邊擦汗邊說(shuō):“不用謝,鄰居嘛,應(yīng)該的!”一旁的我看著爸爸,覺(jué)得他在我心中的形象更高大了。一陣風(fēng)吹來(lái),小松柏隨風(fēng)擺動(dòng),好象在說(shuō):“謝謝你們,讓我有了一個(gè)舒適的新家?!?/p>
那一天,我從爸爸的身上學(xué)到了樂(lè)于助人的精神。它將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。
我樂(lè)于助人的室友篇六
她的優(yōu)點(diǎn)很多,但愛(ài)樂(lè)于助人是她最大的優(yōu)點(diǎn)。
記得有一次,我,她和一些朋友們一起去街上買(mǎi)零食,正在路上邊走邊說(shuō)開(kāi)心地聊著,突然聽(tīng)見(jiàn)前面?zhèn)鱽?lái)孩子的哭聲,我們向前望去,才發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)小弟弟摔傷了,可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著,她的腳步不由自主得慢了下來(lái),頻頻回頭張望,朋友們催促她:“我們走吧,別管他了!”但她毫不猶豫地回答:“急什么,沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)小弟弟摔得多厲害?我們就這么不聞不問(wèn),你心里能過(guò)得去嗎?”聽(tīng)了她的話,我們羞愧地低下了頭。
這就是心腸善良,愛(ài)。
我樂(lè)于助人的室友篇七
aoueo。
記得有一次,組長(zhǎng)開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)生字了,我突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆全是禿的,這可怎么辦呀!我已經(jīng)習(xí)慣用尖鉛筆了,我到處亂翻,這時(shí)她二話不說(shuō)從鉛筆盒里拿出了一只鉛筆讓我用,我看了一下她的筆盒里鉛筆也全禿了,我說(shuō):“那你下節(jié)課用什么寫(xiě)呀?”她誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,你拿去用好了!”聽(tīng)寫(xiě)順利地完成了,我從心底謝謝她,她就是我的好朋友——張媛。
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我樂(lè)于助人的室友篇八
我有一雙大大的眼睛,一張櫻桃般的小嘴,可愛(ài)極了!我是個(gè)靦腆的姑娘,但我有個(gè)好習(xí)慣——樂(lè)于助人。
“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮,以危害祖國(guó)為恥;以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥……”在朗朗的讀書(shū)中,我腦海里浮現(xiàn)了前天在公交車(chē)上發(fā)生的事。
星期天,媽媽帶我去表姐家玩。上了公交車(chē),發(fā)現(xiàn)人還真不少,坐在哪里呢?我眼睛一亮,看見(jiàn)一個(gè)空位,于是請(qǐng)媽媽去坐,媽媽說(shuō):“還是你坐在上面吧,我不累?!?/p>
經(jīng)過(guò)一段顛簸的小路時(shí),車(chē)晃來(lái)晃去。老奶奶那沉甸甸的大包,不小心碰到了旁邊的那位大叔,大叔生氣地大叫:“干嘛呢!你這么大年紀(jì),不好好看路?!崩夏棠棠樕D時(shí)蒼白,那位大叔卻無(wú)動(dòng)于衷。我心想,要是不讓位的話,老奶奶就要一直站著了,到底讓不讓位呢?有的乘客開(kāi)始小聲嘀咕起來(lái)。
我決定給老奶奶讓位,鼓起勇氣到那位老奶奶面前。吞吞吐吐地說(shuō):“老奶……奶,您……坐我的座位吧?!崩夏棠碳润@奇又感動(dòng):“謝謝你?!比?chē)乘客都為我豎起了大拇指夸我是個(gè)好孩子。那位大叔看見(jiàn)了,臉紅彤彤的,低頭沉默了。
我樂(lè)于助人的室友篇九
我已經(jīng)四年級(jí)了,漸漸長(zhǎng)大了,可以幫助別人了。在學(xué)校,當(dāng)別人需要時(shí),我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。在幫助別人中,我獲得了友誼,也得到了快樂(lè)。
考試那天,同學(xué)忘了帶膠條。答題卡上不能用涂改帶,同學(xué)十分著急。這時(shí),我毫不猶豫地拿出自己多余的膠條,供他們使用。同學(xué)對(duì)我道一聲“謝謝”,就快速地改了錯(cuò)字??吹酵瑢W(xué)順利完成考試,我心里很高興。幫別人一點(diǎn)小忙,讓我得到了大快樂(lè)。
有一次,老師布置了脫式計(jì)算題,說(shuō)能簡(jiǎn)算都要簡(jiǎn)算。聽(tīng)了老師的要求,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地寫(xiě)了起來(lái)。有些同學(xué)不會(huì)做,就來(lái)向我請(qǐng)教。我放下筆,耐心地給他們講題,在那一刻,我收獲了友誼。
下課了,同學(xué)們都扎堆兒去玩兒了,王天雨召集我和王天睿做一些事。媽媽曾跟我說(shuō),把心思放在學(xué)習(xí)上,盡量不要分心去做別的事??墒?,我答應(yīng)過(guò)她了,怎么能違約呢?我只好快速完成作業(yè),然后完成王天雨交給的任務(wù)。
幫助別人會(huì)得到回報(bào)。當(dāng)我忘帶鋼筆時(shí),當(dāng)我遇到困難時(shí),大家都會(huì)來(lái)幫我。
我認(rèn)為,助人是處事的一部分,有時(shí)會(huì)很簡(jiǎn)單,或許就是一個(gè)動(dòng)作或一句話,但是,如果你拒絕,就會(huì)失去一份快樂(lè);如果你幫助別人,就會(huì)收獲友誼。這正應(yīng)了那句話——予人玫瑰,手上留香。
我樂(lè)于助人的室友篇十
樂(lè)于助人是一種美德,我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)也獲得快樂(lè)。所以我們要做樂(lè)于助人的人。
“樂(lè)于助人”很好寫(xiě),也很好讀,但是做起來(lái)難。但是雷鋒卻做到了,所以我們要向他學(xué)習(xí)。星期六,我和媽媽坐公交車(chē)到外婆家。剛上公共汽車(chē)的時(shí)候,不太擠,至少還有幾個(gè)座位留給我們坐。到了下一站,車(chē)上的座位已坐滿(mǎn)了。這時(shí),一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人上了車(chē),她站在我的前面,用手緊緊地握住扶手。那時(shí)我心不在焉,這時(shí),媽媽咳嗽了一聲,我回過(guò)神來(lái)。我發(fā)現(xiàn)老人彎著腰,腳總是抖著。我連忙站了起來(lái),用手指著我剛坐過(guò)的位置,接著就對(duì)老人說(shuō):“奶奶,您坐吧!”老人用手撫摸一下我的腦袋,用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō):“不用了,小朋友,你坐吧,不要緊的,我很快就到家了”這時(shí)我有點(diǎn)難為情,不好意思坐下,便對(duì)老人說(shuō):“還是您坐吧,我們學(xué)校經(jīng)常說(shuō)要尊老愛(ài)幼的,更何況您已經(jīng)上了年紀(jì)?!痹谖业膭穹?,老人便坐下來(lái)了。這時(shí),一切的煩惱從我的腦中離去,而心里面很快樂(lè)。通過(guò)這件事,我知道了其實(shí)幫助別人就是在幫助自己,在平常的生活中,一個(gè)小小的動(dòng)作就可以影響到周?chē)脑S多人。
我曾經(jīng)聽(tīng)媽媽講過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)男孩出于一時(shí)的氣憤對(duì)母親喊他很憎恨,然后因?yàn)楹ε聭土P,他跑出家門(mén),對(duì)著山谷大喊:“我恨你!接著山谷傳來(lái)回音:“我恨你!”小孩害怕母親打他。跑回家里對(duì)母親說(shuō)山谷有個(gè)卑鄙的小男孩說(shuō)他恨她。母親把他帶到山邊,并要他喊我愛(ài)你。小男孩照母親說(shuō)的做了,而這次他有驚奇地發(fā)現(xiàn),有一個(gè)很好的小男孩在山谷里對(duì)他說(shuō)“我愛(ài)你!”
由此可見(jiàn),生命就像一種回音,你送出什么它就送回什么,你播種什么種子它就發(fā)芽什么,你給予什么它就給予什么。只要你付出了,就都會(huì)有收獲。像巴金爺爺在寫(xiě)給家鄉(xiāng)孩子的信中說(shuō)的當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候,我們付出的是自己對(duì)別人的生命的.愛(ài),就仿佛給干枯的大樹(shù)捧了一捧清甜的甘露。愛(ài)的感情是源源不斷的泉水,我們付出越多,內(nèi)心就越充滿(mǎn),幸福感就越強(qiáng)。所以,幫助人不僅僅是付出,還是收獲。
大自然因生機(jī)而蓬勃,人類(lèi)因互相幫助而溫暖。幫助他人,可以著手于小處,也可以兼濟(jì)與天下。播種一顆愛(ài)心,每個(gè)人的心中都會(huì)開(kāi)放出明亮的花朵,感動(dòng)別人的同時(shí),自己的內(nèi)心更有一種喜悅、幸?!瑢W(xué)們,幫助有需要的人。別人得到你的幫助,你自己得到的是快樂(lè)。這就是“幫助他人就是幫助自己”含義。
幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著,一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢?因?yàn)檫@可以使我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
進(jìn)入了初中,學(xué)習(xí)壓力更大了,同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭(zhēng)暗斗,卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問(wèn)別人問(wèn)題他們總是很不情愿的樣子,然而他們卻來(lái)問(wèn)我,這說(shuō)明他們信任我,每當(dāng)他們知道了知識(shí)點(diǎn)后,給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個(gè)生活中常常說(shuō)的話,但這也能夠使我欣喜。就因?yàn)槲覑?ài)幫助他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛(ài)幫助他們的個(gè)性。
每到下課總會(huì)有一兩個(gè)人來(lái)我這兒,不論文科還是理科都有來(lái)問(wèn)的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會(huì)感到一種特別快樂(lè)的感覺(jué)。到了午休的時(shí)候,同學(xué)都搶我旁邊的位子,所以每天我的周?chē)紨D滿(mǎn)了人。他們都是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的,來(lái)討論題目的,這也使午休多了幾份喧鬧,同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。難免有時(shí)會(huì)被老師分開(kāi)。所以下課是來(lái)討論的最佳時(shí)機(jī)。一道問(wèn)題經(jīng)過(guò)討論成更懂了,快樂(lè)。子曰:誨人不倦。
我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候不是忘帶毛筆就是忘帶紙,所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走,20來(lái)張紙被拿去。他們借到了liuxue86工具都不再怕老師來(lái)責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來(lái)感謝的眼神。
我?guī)椭?,我快?lè)!這是我的個(gè)性。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)。快樂(lè)是那么簡(jiǎn)單的事,讓我們都去幫助他們,讓大家都快樂(lè)起來(lái)吧!
好冷的一天,天漸漸暗下來(lái),太陽(yáng)把它最后的一縷余暉映在你的臉上,你認(rèn)真地動(dòng)筆列著豎式,樸樸實(shí)實(shí)的身上,泛起金色的光芒。你帶動(dòng)了我們,我們也一起算起來(lái),補(bǔ)救自己的過(guò)錯(cuò)。
你,不是班長(zhǎng),只是默默無(wú)聞的女生體委;你,沒(méi)什么“公務(wù)”,一天忙的事卻有三分之二不是自己的;你,每天很忙,卻依然抽出時(shí)間幫助別人。你就是樸實(shí)可愛(ài),樂(lè)于助人的楊知穎。
那天是主持人比賽,你、我還有其他10個(gè)參賽選手都特別緊張,匆匆地收拾著書(shū)包。我向窗外望去,天哪,窗外滴水成冰,寒風(fēng)呼嘯,冬風(fēng)捶打著教室,玻璃“呼啦啦”地響,今天真的好冷啊!再回頭一看記事本,今天的作業(yè)是格外的多,沉重的書(shū)包里有沉重的負(fù)擔(dān),更有壓力的是今天我還得上課外班。唉……兩個(gè)班長(zhǎng)推來(lái)推去的量化管理表要算分的任務(wù)還給了我。我臺(tái)詞還沒(méi)背熟,于是就不假思索地交給了你,楊知穎。
很快,我們比完賽了,你又拿起那張表,認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始算起來(lái)。我忍不住不幫你了,大家都湊過(guò)去了,我突然發(fā)現(xiàn),你是那么漂亮,又覺(jué)得你像陽(yáng)光,在你身邊,能感受到溫暖。我眼前突然閃過(guò)你天天前前后后為別人忙忙碌碌的身影。
天越來(lái)越黑,外面越來(lái)越冷,風(fēng)刮得越來(lái)越大,屋里卻像春天一樣,有暖洋洋的陽(yáng)光在照射。
你的樂(lè)于助人就像一束陽(yáng)光,融化人與人之間冰的隔膜,把心與心拉近;你的樂(lè)于助人就像一湖清澈的水,洗盡污垢,滋潤(rùn)心靈,給別人清朗,給自己純凈。在偌大的世界里,你這個(gè)的舉動(dòng)看起來(lái)很渺小,其實(shí),就是你們的這些小小的舉動(dòng),撐起了明凈的天空。
我樂(lè)于助人的室友篇十一
小兔子正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)。小兔子奇怪地問(wèn):“小松鼠,你怎么了?”小松鼠害怕地說(shuō):“狼來(lái)了!”小松鼠繼續(xù)往前跑。小兔子也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)跟著跑。他們一邊跑一邊喊:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”
他們兩個(gè)一傳十,十傳百,給一頭大象知道了。大象說(shuō):“我來(lái)幫你們吧!”大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子汲足了水,他站在路中間,狼一會(huì)兒跑來(lái)了,大象把水噴到狼的身上,狼嚇壞了,轉(zhuǎn)身就跑。大家高興得跳了起來(lái)。
我樂(lè)于助人的室友篇十二
“今天又要上常識(shí)課了!”同學(xué)們高興地相互傳遞著激動(dòng)人心的消息。我更是高興得拍著手大叫著。這時(shí),我看到常識(shí)課的課代表到黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字:“今天常識(shí)課到實(shí)驗(yàn)室去上!”“啊,我們又可以做實(shí)驗(yàn)了!”
“丁鈴鈴……”上課了,同學(xué)們都已經(jīng)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室端端正正地坐好了,等著老師來(lái)給我們上課。老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就說(shuō):“嗯,今天你們不錯(cuò),紀(jì)律特別好!”我心里在笑著對(duì)自己說(shuō):“當(dāng)然,今天要做實(shí)驗(yàn)嘛!”
上課開(kāi)始,老師要我們先自己看書(shū)學(xué)習(xí),了解課文的主要內(nèi)容。我在看書(shū)的時(shí)候,不時(shí)往講臺(tái)上面看。我看到老師在整理著講臺(tái)上面的一些實(shí)驗(yàn)儀器。后來(lái),我看得著迷了,忘記了看書(shū)。這時(shí),有一個(gè)同學(xué)舉起了手,他已經(jīng)看好了課文。不一會(huì)兒,大家都舉起了手。老師立刻說(shuō):“好了,大家把書(shū)撲在桌子上。我提幾個(gè)問(wèn)題,如果你們回答得好,就可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了。”我激動(dòng)地想:快提問(wèn)題吧!由于大家看書(shū)非常認(rèn)真,所以對(duì)老師提出來(lái)的問(wèn)題三下五除二,很快便全部回答好了,而且老師的臉上露出了笑容?!昂?,你們可以做實(shí)驗(yàn)了!”
我們立刻動(dòng)手,打開(kāi)了桌子上的實(shí)驗(yàn)盒子。
這時(shí),老師說(shuō):“現(xiàn)在,先看我做實(shí)驗(yàn)?!崩蠋煴阋贿呎f(shuō)一邊做,讓我們知道今天的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹,然后,他把電池放在電池盒里,在電池盒兩端的接線柱上各接一根電線。然后,他把三個(gè)電池盒串聯(lián)起來(lái),再在一端接上一只開(kāi)關(guān),然后接上一粒電珠,最后把電珠的一端接回到電池的負(fù)極上去。他把開(kāi)關(guān)一按。老師在連接的時(shí)候,大家的眼睛一眨不眨地盯著。他把手往下按開(kāi)關(guān),我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過(guò)來(lái),進(jìn)入了我的眼睛里面。小電珠亮了!這時(shí),我覺(jué)得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬(wàn)丈光芒。
老師把該做的實(shí)驗(yàn)做了一遍,接著就讓我們自己動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來(lái)。我們就不慌不忙地動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來(lái)了。我說(shuō):“先讓我來(lái)做,你們看,有什么問(wèn)題請(qǐng)你們向我提出,好嗎?”“可以?!蔽掖蜷_(kāi)盒子拿出兩節(jié)干電池裝在兩個(gè)電池盒子里面。接著,我用導(dǎo)線將電池、開(kāi)關(guān)、電珠全部串聯(lián)起來(lái)。最后,我按一下開(kāi)關(guān),我想小電珠應(yīng)該立刻亮了??墒?,出乎我的意料電珠沒(méi)有亮!邊上的學(xué)生說(shuō):“你的安裝沒(méi)有錯(cuò)誤,怎么會(huì)不亮呢?別灰心,再檢查一次?!蔽以嚵藥状?,但是,電珠都沒(méi)有亮。于是,我說(shuō):“可能是器具有問(wèn)題,改用直接安裝?!闭f(shuō)著,我取出電池盒里的電池,用一根導(dǎo)線的一端放在電池的底部,連接負(fù)極;用導(dǎo)線的另一端靠在電珠的邊上,然后將電珠的尾部放在電池的銅帽上面,連接正極。啊,那強(qiáng)烈的光芒在我手下出現(xiàn)了!我看著明亮的電珠,覺(jué)得它像我一樣在甜甜地微笑。
我高興極了,因?yàn)槲页晒α?
接著,我就讓別的同學(xué)繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)……。
我樂(lè)于助人的室友篇十三
某雜志社調(diào)查:“你對(duì)同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么?”調(diào)查結(jié)果排在第一位的是樂(lè)于助人。而當(dāng)問(wèn)到“如果遇到別人碰上麻煩時(shí)你會(huì)怎樣?”回答“悄悄走開(kāi)”的人也不少。這份調(diào)查充分暴露了在當(dāng)代青少年中存在的問(wèn)題,呼喚愛(ài)心,渴望幫助、關(guān)心。
古語(yǔ)說(shuō):“將欲取之,必先與之?!蔽覀兩钤谶@個(gè)社會(huì)上,是社會(huì)的一部分,我們要對(duì)社會(huì)、對(duì)他人做出奉獻(xiàn),才能得到社會(huì)和他人的關(guān)心、幫助。只是一味要求別人的愛(ài)心卻拒絕付出自己的愛(ài)心必將被社會(huì)不容。而我們青少年正是祖國(guó)的未來(lái),跨世紀(jì)的新人,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,必須給予足夠重視。
別走開(kāi),社會(huì)需要你??!
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我樂(lè)于助人的室友篇十四
我的同桌是我們班的紀(jì)律委員——。長(zhǎng)著一雙像晶瑩的露珠般的眼睛,眉毛像掛在空中的一縷清煙,漂亮極了。她對(duì)我們很溫柔。你可別小看,她可樂(lè)于助人了。
記得那是發(fā)生在班里的事了。我的語(yǔ)文夾子在班里不見(jiàn)了。我著急的直皺眉頭,那豆大的汗珠一顆接一顆的從我臉上不停的流下來(lái),心里驚慌失措。
看見(jiàn)了,立刻跑到我的跟前,用安慰的口吻對(duì)我說(shuō):“朱逸飛,你這是怎么了?”我焦急的說(shuō):“哎呀,我的語(yǔ)文夾子不見(jiàn)了?!甭?tīng)了,然后鎮(zhèn)定自若的說(shuō):“會(huì)找到的?!闭f(shuō)完就開(kāi)始了。
問(wèn)我那個(gè)夾子有什么特征,還沒(méi)有等我說(shuō)完,她就找了起來(lái)。先把后面一排的`柜子翻來(lái)覆去的找了半天,然后左看看,右摸摸,終于找到了一個(gè)夾子,但這不是粉色的。用手摸了摸臉上的汗珠,接著找起來(lái);而我呢,則在座位上干著急。又在四個(gè)角落找了半天,把所有的衣服都弄掉了。但她又把衣服疊得方方正正,繼續(xù)找。“找到了!找到了!”高興極了。我趕緊去看,果然是我的,我心里比吃了蜜還甜。
我樂(lè)于助人的室友篇十五
一天下課,我和李云浩在課室里玩耍。
一不小心,我的手臂撞在了窗戶(hù)的邊上,流出了血。我趕忙打開(kāi)醫(yī)藥箱,找了找,沒(méi)有止血貼。張曉鍵看見(jiàn)了,飛快地坐在自己的位子上,找了找書(shū)包。過(guò)了一會(huì)兒,他拿出自己的那張止血貼,很有誠(chéng)意地說(shuō):“給你吧!”我邊接過(guò)止血貼邊說(shuō):“謝謝啦!”然后,我立刻把他的止血貼貼在了我的手臂上。他走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我:“還疼嗎?還有什么要我?guī)兔Φ膯??”我不好意思地說(shuō):“不疼了,謝謝!”
我想:我一定要學(xué)習(xí)張曉鍵樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
我樂(lè)于助人的室友篇十六
說(shuō)起她的熱心腸,故事可多了。有一次,我們班同學(xué)胃不舒服,我們都去上體育課了,她留在了教室休息。我們回教室時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股臭味,?。≡瓉?lái)是那個(gè)同學(xué)吐了一地,我捏住鼻子,但我想:沒(méi)進(jìn)教育都那么臭了,那教室豈不是臭氣熏天了!一想到這里,我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現(xiàn)出壯觀的景象;一排人趴在了窗臺(tái)上,呼吸著新鮮空氣。這時(shí)我們班的熱心腸出現(xiàn)了只見(jiàn)她先扶著同學(xué)走出了教室,讓他呼吸著新鮮空氣,然后她一手拿著拖把,一手拿著掃把進(jìn)了教室,她先把吐出來(lái)的異物清理掉,倒進(jìn)垃圾桶里,然后她把教室里所有窗戶(hù)都打開(kāi),讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉,最后她一手拿著拖把,一手拿著垃圾桶下樓了,我望著她遠(yuǎn)去的背影,忽然感覺(jué)心頭有一種感動(dòng)。這時(shí)許多同學(xué)都跑進(jìn)教室看自己東西有沒(méi)有被吐到。叮鈴鈴上課鈴響了,我們都走進(jìn)了教室,可教室里還彌漫著一股臭味,教室里有的同學(xué)仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞪了他一眼,有人更過(guò)分的說(shuō):什么人嘛,要吐也不在外面吐。熱心腸的她辯解道:他又不是有意的,他不舒服。
瞧,這就是我們班的熱心腸!真值得我們學(xué)習(xí)!衡量一個(gè)人并不是她的成績(jī),而是她的樂(lè)于助人的好品質(zhì)!熱心、熱心、活潑、可愛(ài)!大家猜出她是誰(shuí)了吧!對(duì),她就是——曹承怡。