無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生讀書心得篇一

在當(dāng)今社會(huì)，閱讀已經(jīng)成為小學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)生讀書不僅能夠增強(qiáng)自己的閱讀能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的興趣愛好，豐富他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)。因此，分析小學(xué)生讀書心得體會(huì)是非常有意義的。

第二段：讀書帶給小學(xué)生的啟迪。

首先，讀書能夠啟發(fā)小學(xué)生的思維。在閱讀的過程中，小學(xué)生們會(huì)接觸到各種各樣的人物和情節(jié)。他們會(huì)思考人物的性格特點(diǎn)、行為動(dòng)機(jī)以及故事的情節(jié)。這樣的閱讀體驗(yàn)會(huì)激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的邏輯思維和判斷能力。

其次，讀書可以開拓小學(xué)生的視野。通過閱讀不同種類的書籍，小學(xué)生們可以了解到豐富多樣的世界。他們可以通過書中的描述去探索不同地方的文化、歷史和風(fēng)土人情。這樣的閱讀體驗(yàn)將拓寬他們的視野，使他們對(duì)世界更加開放和包容。

第三段：讀書對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)意義。

讀書對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有很多積極的影響。首先，它可以培養(yǎng)小學(xué)生的情感世界。通過閱讀，小學(xué)生們可以感受到不同人物的情感體驗(yàn)，與他們產(chǎn)生共鳴，了解到不同情感的表達(dá)方式。這有助于小學(xué)生們?cè)黾訉?duì)自己情感的認(rèn)知，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和管理能力。

其次，讀書可以培養(yǎng)小學(xué)生的道德觀念。書籍中經(jīng)常有各種各樣的道德故事，教給孩子們什么是對(duì)與錯(cuò)、善與惡。通過閱讀這些故事，小學(xué)生們會(huì)明白待人處事的原則和規(guī)范，有助于培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀。

然而，在小學(xué)生讀書的過程中，也存在一些困境。首先是閱讀興趣的問題。有些小學(xué)生可能對(duì)閱讀不感興趣，甚至討厭讀書。這主要是因?yàn)樗麄儗?duì)閱讀材料缺乏興趣，不喜歡當(dāng)下被強(qiáng)迫閱讀的書籍。其次是閱讀理解的問題。小學(xué)生們?cè)陂喿x理解方面可能會(huì)遇到困難，找不到正確的思考角度和方法，導(dǎo)致對(duì)故事的理解不夠深入。

第五段：解決小學(xué)生閱讀困境的方法。

針對(duì)小學(xué)生在讀書過程中的困境，有幾點(diǎn)可供參考。首先，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該共同努力，找到適合小學(xué)生年齡和興趣的書籍。只有能激發(fā)他們興趣的書，才能引導(dǎo)他們主動(dòng)去閱讀。其次，需要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練。小學(xué)生需要掌握一定的閱讀技巧和方法，比如提問、總結(jié)、推理等。最后，要?jiǎng)?chuàng)造良好的閱讀氛圍。教師和家長(zhǎng)可以通過講故事、開展閱讀分享會(huì)等活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)小學(xué)生們讀書。

結(jié)尾：全面發(fā)展小學(xué)生。

小學(xué)生的讀書心得體會(huì)對(duì)他們的全面發(fā)展具有很大的意義。通過讀書，小學(xué)生們可以啟迪思維、開拓視野、品味情感，并培養(yǎng)道德觀念。盡管小學(xué)生在讀書過程中可能面臨閱讀興趣和理解困境，但只要教師和家長(zhǎng)采取有效的方法，將會(huì)激發(fā)出他們對(duì)讀書的熱情，并幫助他們積極面對(duì)閱讀困境，取得更好的閱讀體驗(yàn)和收獲。讀書心得體會(huì)不僅僅是小學(xué)生個(gè)人的心得，更是他們成長(zhǎng)的見證和能力的培養(yǎng)。

小學(xué)生讀書心得篇二

隨著社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)于孩子讀書的要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)們也更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。越來(lái)越多的小孩子開始有意識(shí)地去讀書，他們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在錘煉自己的意志力和毅力。我就是其中的一員。在讀完一本書后，我深深感受到了讀書的好處和感覺。

第二段：闡述心得。

我讀的這本書是一本名叫《小王子》的讀物。讀完這本書后，我深深體驗(yàn)到兩個(gè)感覺：一是感動(dòng)，二是勵(lì)志。在書中，主人公小王子的毅力和自信的表現(xiàn)深深地影響了我。他在迷茫中不放棄探索，也相信他一定會(huì)找到自己的答案。這時(shí)，我也學(xué)到了勇敢面對(duì)每一個(gè)困難和問題的態(tài)度。無(wú)論書中所講述的故事是怎樣的小小事情，但是它們都是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第三段：宣揚(yáng)閱讀的好處。

閱讀不僅帶來(lái)快樂和激勵(lì)，還有許多好處。閱讀可以提高記憶力、培養(yǎng)語(yǔ)言能力，提高閱讀速度和理解能力。此外，閱讀也可以幫助我們建立信仰系統(tǒng)、增強(qiáng)自我認(rèn)知等許多好處。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，擁有這些優(yōu)點(diǎn)的人在學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)。

第四段：闡述閱讀的策略。

當(dāng)然，在讀書過程中也要掌握一些技巧。首先，需要培養(yǎng)的是讀書習(xí)慣，比如每天指定一定的閱讀時(shí)間，并保持領(lǐng)主閱讀的心態(tài)，以自我激勵(lì)和享受閱讀過程。其次，要學(xué)會(huì)快速處理好每一個(gè)不懂的詞匯和意思，逐漸提高閱讀能力和理解能力。最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，是要學(xué)會(huì)積淀閱讀的內(nèi)容和精神內(nèi)容，把書中所學(xué)到的生活和思想體系逐漸轉(zhuǎn)化為自己的一部分。

第五段：總結(jié)。

閱讀是一種鍛煉心靈的方式，能夠提高我們的能力和素質(zhì)，可以觸碰我們靈魂的深處。在讀書的過程中，我們既可以獲得知識(shí)，也可以得到舒適和力量。因此，不要停下閱讀的步伐，讓我們一起成為勵(lì)志小學(xué)生，為未來(lái)添上美好的一筆。

小學(xué)生讀書心得篇三

書籍使我變成了一幸福的忍，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī),這句話是高爾基說(shuō)的，讀書心得作文。我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以懂得很多道理,增長(zhǎng)人的知識(shí)，所以我喜歡讀書。我最喜歡讀“不一樣的卡梅拉”。故事講的是“生活中肯定還有比睡覺跟好玩的事情！”大小卡梅拉們一直抱有這樣的信念。他們執(zhí)著的追求哪些種群中認(rèn)為不可想象的事情。去看海，去摘星星去尋找失落的太陽(yáng)……一路上處處坎坷歷經(jīng)很難，但總是逢兇化吉，化險(xiǎn)為夷。他們用自己的聰明機(jī)智,勇敢戰(zhàn)勝困難,最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。我們可以把不一樣的卡梅拉作一種象征，一種成長(zhǎng)路上必不可少的“伴侶”。

小學(xué)生讀書心得篇四

在周末里，我讀了一篇好書，名字叫《我的媽媽是精靈》，在讀書的過程中，我深受教育和感動(dòng)。

這篇小說(shuō)主要寫的是：陳裊裊一家生活的很幸福，可是有一天，她給媽媽倒可樂的時(shí)候，不小心用了爸爸到黃酒的杯子，當(dāng)媽媽喝的時(shí)候，他的全身竟然變成藍(lán)色的、輕飄飄的精靈，陳裊裊看了，嚇得魂都沒了。當(dāng)媽媽醒來(lái)的時(shí)候，也變回來(lái)了，媽媽看到陳裊裊害怕自己就把所有的事情都給交代了。原來(lái)媽媽是一個(gè)要尋找感情的精靈，來(lái)到人間遇見了爸爸，便深深的愛上了他。陳裊裊聽了，原諒了媽媽。可是爸爸為了這件事，要離婚。于是女兒陳裊裊使勁各種方法消除爸爸的念頭，終于爸爸被女兒的行為所打動(dòng)，決定不提離婚這件事?？蓜偲届o不就，風(fēng)波又來(lái)了，陳裊裊發(fā)現(xiàn)媽媽竟然喝自己最喜歡的青蛙血來(lái)維持人形，無(wú)論如何也承受不了。于是，媽媽既傷心又無(wú)奈，回到了自己的.精靈世界去了，再也不能回來(lái)。

讀到最后，我的眼睛濕潤(rùn)了，一家人在一起生活多不容易，就因?yàn)閶寢屖蔷`，本來(lái)幸福的家庭散了。

最讓我感動(dòng)的地方就是陳裊裊假裝變壞的內(nèi)容，她為了守住家庭，一夜都沒回家，這都沒令人感動(dòng)??！還告訴我們一家人要珍惜彼此之間的感情，不要等失去了再去懊悔當(dāng)初的做法。

這本書還告訴了我們什么是友情，還告訴了我們?cè)S多啟示。讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己是幸福的孩子，因?yàn)槲以诟改傅暮亲o(hù)下安康的成長(zhǎng)，有一個(gè)良好的成長(zhǎng)的環(huán)境。

小學(xué)生讀書心得篇五

我看了一本書《窗邊的小豆豆》，書中描寫了一個(gè)叫小豆豆的小女孩在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活。

讓我印象最深的是《放回原處》這篇文章。文中講的是小豆豆一不小心把她最珍愛的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里，為了找回錢包，小豆豆找了把長(zhǎng)把舀子，把它伸到廁所掏口，向外面舀起來(lái)。舀出來(lái)的東西堆成了一座小山。校長(zhǎng)先生看見了跟她說(shuō)：“弄完以后，要把這些全都放回去，啊。”然后就走開了。最后小豆豆沒有找到錢包，小豆豆按照和校長(zhǎng)先生約好的`那樣，把那座小山完全放回了原來(lái)的便池中。

這是一本很有趣的書，看了以后我也真想在巴學(xué)園讀書。

小學(xué)生讀書心得篇六

作為一名小學(xué)生，我深深醉愛上了讀書，而且已經(jīng)持續(xù)了好幾年?，F(xiàn)在，我想和你分享我的一些讀書心得和體會(huì)，或許會(huì)對(duì)那些還沒有找到興趣點(diǎn)的讀者有所幫助。

段一：尋找自己的讀書興趣。

在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，我經(jīng)常問自己，“我喜歡讀什么樣的書呢？”于是我開始尋找自己的讀書興趣。我喜歡看那些風(fēng)格獨(dú)特，有趣的書，特別是那些帶有幽默感的故事，它們能夠讓我忘記環(huán)境中的煩惱，時(shí)間快速的過去了。

段二：多讀多議。

在我的讀書歷程中，我明白了一個(gè)道理：多讀多議。意思就是說(shuō)，如果你讀得越多，你就會(huì)接觸到更多的思想，更多的故事。這樣，你也可以從不同的方面來(lái)思考問題，對(duì)同一本書的理解也會(huì)更加全面。除此之外，你還可以和同伴們討論自己的讀書經(jīng)歷，一步一步地進(jìn)步自己。

段三：讀書能提升自己。

讀書的另一個(gè)好處是它能幫助我提升自己和發(fā)現(xiàn)自我。當(dāng)我在讀書時(shí)，我不僅能夠?qū)W到新知識(shí)、新技能，還可以獲取新的經(jīng)驗(yàn)和理解。同時(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)可以給我?guī)?lái)相應(yīng)的認(rèn)知和思考，讓我進(jìn)一步加深對(duì)自身的認(rèn)知和思考。

很多優(yōu)秀的書籍教給我們很多的道理，比如要勇敢、要堅(jiān)韌不拔、要有愛心和同情心，我們的內(nèi)心成長(zhǎng)也就會(huì)更加全面。而這樣的成長(zhǎng)，又會(huì)給我們帶來(lái)更多的自信和毅力，讓我們更加能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

段四：讀書激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。

隨著我讀了越來(lái)越多的書，我開始意識(shí)到讀書對(duì)于我的學(xué)習(xí)也非常有幫助。一方面，我可以更好地掌握知識(shí)；另一方面，我也能夠加強(qiáng)自己的思維和判斷能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最重要的是，讀好書籍不僅能讓我們學(xué)習(xí)得更好，更能激勵(lì)我們渴望更多的知識(shí)。這種對(duì)知識(shí)的渴望，能夠推動(dòng)我們不斷進(jìn)取，全力追求優(yōu)秀。

段五：讀書豐富我們的人生。

隨著我們不斷地讀書，慢慢地，我們的生命也會(huì)呈現(xiàn)出更加豐富多彩、更加有意義的狀態(tài)。因?yàn)樽x書會(huì)讓我們接觸到不同的世界和故事，讓我們接觸到不同的思想和價(jià)值觀。這些，無(wú)疑是對(duì)我們?nèi)松畲蟮母蛔恪?/p>

因此，我們要不斷地讀書，讀出自己的個(gè)性，讀出一份品味和追求；更要讀出成功和幸福。我深信，只要我們?cè)谧x書路上不斷前行，堅(jiān)定自己的讀書信仰，讀書是一件非常值得追求的事情，也是我們不會(huì)后悔的選擇。

小學(xué)生讀書心得篇七

廈門小學(xué)生讀書的現(xiàn)狀是多樣化的，他們有面對(duì)課程要求大量閱讀的壓力，也有熱愛閱讀的孩子主動(dòng)選擇書本來(lái)擴(kuò)大知識(shí)面。無(wú)論是因?yàn)閷W(xué)習(xí)還是興趣，閱讀對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有重要意義。讀書可以讓他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)興趣愛好、拓寬視野，更重要的是激發(fā)他們的思維和想象力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

第二段：小學(xué)生成長(zhǎng)過程中的閱讀收獲（250字）。

讀書對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種引導(dǎo)他們探索世界的方式。通過讀書，他們可以了解各種不同的社會(huì)文化、人物故事和科學(xué)知識(shí)。他們可以從故事中學(xué)習(xí)到人生的道理，從中感受到作者的思考和人物形象的刻畫，進(jìn)而引發(fā)他們對(duì)生活和人性的深思。而且，讀書還可以幫助他們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，讓他們變得更加聰明和獨(dú)立。

第三段：廈門小學(xué)生閱讀中的困惑和解決方法（250字）。

然而，在讀書的過程中，廈門小學(xué)生也會(huì)遇到一些困惑和挑戰(zhàn)。有些孩子可能因?yàn)檎n業(yè)繁忙而無(wú)法花時(shí)間專注閱讀，有些孩子可能因?yàn)闆]有閱讀的指導(dǎo)而不知道如何選擇適合自己的書本。對(duì)于這些問題，家長(zhǎng)和老師可以給予幫助。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)常關(guān)注孩子的閱讀情況，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時(shí)，老師可以組織閱讀俱樂部、開展閱讀分享會(huì)，提供適合不同年齡段的書目推薦，引導(dǎo)孩子選擇適合自己的書本。

第四段：家庭和學(xué)校如何共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣（300字）。

閱讀是一個(gè)全方位的過程，除了學(xué)校的教育，家庭的培養(yǎng)也非常重要。家長(zhǎng)可以在家中建立一個(gè)豐富的圖書館，鼓勵(lì)孩子每天閱讀一段時(shí)間。父母可以陪伴孩子一起閱讀，交流他們的閱讀心得和感受，激發(fā)孩子的閱讀興趣。同時(shí)，學(xué)校也可以開展一系列的閱讀活動(dòng)，例如閱讀比賽、朗讀大賽、作文比賽等，激勵(lì)孩子們提高閱讀素養(yǎng)。家庭和學(xué)校共同努力，才能真正培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓他們?cè)陂喿x中受益終生。

隨著社會(huì)科技的迅猛發(fā)展，廈門小學(xué)生面臨著更多的選擇。然而，無(wú)論是哪個(gè)時(shí)代，閱讀都是培養(yǎng)人的一個(gè)重要途徑。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的廈門小學(xué)生去閱讀，去感受書籍給予他們的啟示和力量。讀書可以讓他們開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)品格，讓他們成為有思想、有情懷的未來(lái)社會(huì)的中流砥柱。

廈門小學(xué)生讀書既有困惑和挑戰(zhàn)，也有收獲和成長(zhǎng)。家庭和學(xué)校都起著重要的角色，共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。通過讀書，廈門小學(xué)生可以打開新世界的大門，走向更加光明的未來(lái)。

小學(xué)生讀書心得篇八

最近我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，它的故事情節(jié)非常吸引人。

文章中表述了魯迅先生熱愛自然，向往自由的那股熱情。從他的童年瑣事講到他的成長(zhǎng)經(jīng)歷。那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事情節(jié)，好像又把我?guī)Щ亓送?，故事中充滿了童真和童趣。有時(shí)會(huì)令人大笑，有時(shí)會(huì)令人感動(dòng)。這本書帶我進(jìn)入了甜美的童年之夢(mèng)。

在《貓·狗·鼠》中，魯迅先生借童年對(duì)貓的仇恨表示了對(duì)當(dāng)時(shí)仗勢(shì)欺人的侵略者無(wú)比的痛恨。

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼里不由出現(xiàn)了一副副令人神往的自然畫面。

《鎖記》用借事喻人的手法，通過寫衍太太幸災(zāi)樂禍、造謠誣陷。表現(xiàn)了她的丑惡嘴臉，也是當(dāng)時(shí)魯迅先生對(duì)社會(huì)上的小人的.蔑視。

小學(xué)生讀書心得篇九

書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我最真誠(chéng)的朋友。

這個(gè)寒假，我看了一本好書——《吹號(hào)手的諾言》。它的作者是美國(guó)文學(xué)家埃里克.凱利，這本書曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)，它講的是一個(gè)精彩絕倫的冒險(xiǎn)故事。

故事的主人公是一個(gè)叫約瑟的男孩，他非常的.機(jī)智、勇敢。他每一次都憑借自己的智慧與勇氣打敗兇惡的韃靼大盜、催眠術(shù)士以及魔鬼的黑暗使者……他守護(hù)家族世世代代，無(wú)論如何都要保護(hù)好塔爾努夫大水晶球這件稀世珍寶，并把它獻(xiàn)給卡茲米爾王。

這本書還啟發(fā)了我：一個(gè)人要信守諾言，這比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要;要對(duì)人以誠(chéng)信，對(duì)事以誠(chéng)信。

書籍，是我成長(zhǎng)中的指南針，帶領(lǐng)我遨游在知識(shí)的海洋。

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小學(xué)生讀書心得篇十

近年來(lái)，隨著人們?cè)絹?lái)越看重教育的價(jià)值和作用，小學(xué)生讀書也逐漸成為一種普遍現(xiàn)象。在廈門這座充滿文化氛圍的城市中，小學(xué)生的讀書活動(dòng)日益興起，他們通過閱讀，不僅豐富了自己的知識(shí)，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。下面就讓我們一起來(lái)看看廈門小學(xué)生讀書的心得體會(huì)。

首先，讀書讓小學(xué)生收獲了滿滿的知識(shí)。通過閱讀，他們能夠了解歷史故事、人物傳記、科學(xué)知識(shí)等等。例如，在讀《神秘島》這本科幻小說(shuō)時(shí)，小學(xué)生不僅了解了海底世界的奧秘，還學(xué)到了自然科學(xué)的一些知識(shí)，比如海底火山、海底動(dòng)物等等。此外，通過閱讀名著，小學(xué)生也能了解傳統(tǒng)文化，比如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等都是中國(guó)經(jīng)典名著，通過閱讀這些書籍，小學(xué)生不僅能夠了解經(jīng)典故事，也能了解傳統(tǒng)價(jià)值觀。

其次，讀書還培養(yǎng)了小學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。人們常說(shuō)，興趣是最好的老師，讀書同樣如此。小學(xué)生通過閱讀，能夠找到自己的興趣點(diǎn)，從而激發(fā)起閱讀的熱情。比如，有的小學(xué)生喜歡讀科幻小說(shuō)，有的喜歡讀偵探小說(shuō)，有的喜歡讀傳記，他們根據(jù)自己的興趣選擇書籍，讓閱讀變得更加有趣。與此同時(shí)，通過不斷閱讀，小學(xué)生的閱讀能力也得到了提高。他們能夠更好地理解文章的意思，分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，培養(yǎng)自己的推理和思考能力。

再次，讀書讓小學(xué)生成長(zhǎng)和感悟生活。通過閱讀，小學(xué)生能夠了解到各種各樣的人物和故事，從中學(xué)習(xí)到生活的道理。比如，在讀《小王子》這本童話故事時(shí)，小學(xué)生看到小王子獨(dú)自旅行、經(jīng)歷各種故事，他們會(huì)從中學(xué)習(xí)到勇敢、堅(jiān)持、友善等品質(zhì)。同時(shí)，通過閱讀，小學(xué)生也能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而促使自我反省和成長(zhǎng)。比如，在讀《三國(guó)演義》這本歷史小說(shuō)時(shí)，小學(xué)生會(huì)看到人物之間的恩怨情仇，從中學(xué)習(xí)到處事原則和為人處世的智慧。

最后，讀書還培養(yǎng)了小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在讀書的過程中，小學(xué)生不僅僅是純粹地獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)了他們的審美能力、情感體驗(yàn)、人文素養(yǎng)等等。通過閱讀文學(xué)作品，小學(xué)生能夠欣賞到美麗的語(yǔ)言和獨(dú)特的情感表達(dá)，從而培養(yǎng)了他們的審美能力；通過閱讀，小學(xué)生能夠有更多的情感體驗(yàn)，理解到作者的用心和細(xì)膩；通過閱讀，小學(xué)生能夠了解到不同的文化和價(jià)值觀，培養(yǎng)了他們的人文素養(yǎng)。

總之，廈門小學(xué)生讀書的心得體會(huì)豐富多樣。通過閱讀，他們不僅拓寬了自己的知識(shí)面，也培養(yǎng)了閱讀興趣和能力，并從中學(xué)習(xí)到生活的道理和自我成長(zhǎng)。讀書不僅是小學(xué)生成長(zhǎng)的助力，也是提升綜合素養(yǎng)的重要途徑。希望廈門的小學(xué)生能夠保持閱讀的習(xí)慣，不斷汲取知識(shí)，展開更廣闊的人生舞臺(tái)。

小學(xué)生讀書心得篇十一

《木偶奇遇記》我很喜歡這本書，這本書讓我受益匪淺，他是人生道路上的明燈，為我照亮前方的路。皮洛曹受狐貍和壞蛋的欺騙，差點(diǎn)被它們吊死，幸虧仙女解救，仙女教育他不能說(shuō)謊，每當(dāng)他說(shuō)一次，他的鼻子就長(zhǎng)一截，他連撒三次慌，鼻子長(zhǎng)的在屋子里都不能轉(zhuǎn)身了。后來(lái)被賣到玩具國(guó)，變成一頭驢子。最后他在鯊魚腹中與父親重逢，并設(shè)法逃了出來(lái)。經(jīng)過了曲折以后，皮洛曹變乖，最后終于成為一個(gè)真正的'好孩子。

這篇童話，通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)小木偶熱愛正義，痛恨邪惡，我們只要勇敢的去面對(duì)困難，不被困難嚇退，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、互相幫助、知錯(cuò)就改，能幫父母的好孩子。

小學(xué)生讀書心得篇十二

這個(gè)寒假，老師推薦我們閱讀《假如給我三天光明》這本世界經(jīng)典文學(xué)名著。這本書主要講述了又盲又聾的海倫坎坷的一生，以及她的改變。她一生只有十九個(gè)月的光明和聲音，在大家的幫助下，海倫克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了碩士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

海倫那堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的形象，在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書中描寫的`一切，我覺得這對(duì)于一個(gè)殘疾人幾乎不可能?？伤齾s證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴(yán)冬里，這樣反復(fù)的訓(xùn)練，怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛煉，使海倫擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。

海倫的一生也證明了我們課本中的一個(gè)道理：海倫之所以成功，是因?yàn)樗鋹凵?，肯定生命的價(jià)值，不因?yàn)樯鷣?lái)的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動(dòng)力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價(jià)值。就如一位先哲所說(shuō)：“生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光”。

讀完這本書讓我明白了生命中的光明是多么可貴。我很慶幸，我是一個(gè)健全的人。我想，我們應(yīng)該去珍惜光明，珍惜這美妙的聲音，珍惜這短短幾十年的人生，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要被困難打到，要勇敢面對(duì)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就灰心，應(yīng)該通過自己的努力去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。這就是這本書留給我最大的啟示。

小學(xué)生讀書心得篇十三

在我國(guó)，學(xué)校對(duì)小學(xué)生的閱讀教育非常重視。小學(xué)生讀書不僅能夠拓寬他們的視野，開闊他們的心胸，更能夠培養(yǎng)他們的愛書好習(xí)慣。在讀書的過程中，小學(xué)生們獲得了很多心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)成為了他們成長(zhǎng)的一部分。

第二段：喜歡讀書的樂趣。

小學(xué)生讀書的過程中，最讓他們喜歡的是獲得了閱讀帶來(lái)的樂趣。讀書能夠帶領(lǐng)他們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，他們可以在書中與各種各樣的人物共事，體驗(yàn)到與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的冒險(xiǎn)與驚喜。小學(xué)生能夠由此收獲知識(shí)，擴(kuò)大自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并且啟發(fā)他們對(duì)未知世界的好奇心。

第三段：讀書的啟發(fā)與勵(lì)志。

在讀書的過程中，小學(xué)生們常常能夠受到一些故事和人物的啟發(fā)。這些故事主題多樣，有的講述了勇敢面對(duì)困難的重要性，有的闡述了友誼與合作的重要性，有的傳達(dá)了自信與努力的意義。這樣的故事能夠讓小學(xué)生深刻理解這些優(yōu)秀品質(zhì)的重要性，并且激勵(lì)他們努力踐行。

第四段：讀書的情感交流與共鳴。

小學(xué)生們?cè)谧x書的過程中，常常會(huì)與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴。他們會(huì)與書中的主人公一起感受歡樂、憂傷、悲喜等各種情緒。這種情感交流讓小學(xué)生們能夠更好地理解人情世故，培養(yǎng)同情心與感恩心。同時(shí)，小學(xué)生們?cè)跁锌吹搅俗约旱挠白?，看到了與自己相似的人物和經(jīng)歷，從而懂得了自我理解和自我接納的重要性。

第五段：讀書的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

讀書不僅僅是為了娛樂和消遣，更是為了獲取知識(shí)和成長(zhǎng)。小學(xué)生通過閱讀，能夠?qū)W到新的單詞、知識(shí)和閱讀技巧，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。同時(shí)，閱讀還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力、分析力和創(chuàng)造力。通過讀書，小學(xué)生們能夠逐漸獲得自信，自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾：

總而言之，小學(xué)生在學(xué)校里讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種人生體驗(yàn)。讀書能夠帶給小學(xué)生們無(wú)盡的樂趣和啟發(fā)，拉近他們與世界的距離，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。學(xué)校應(yīng)該始終堅(jiān)持開展閱讀教育，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)打開更廣闊的視野。

小學(xué)生讀書心得篇十四

那天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，《落花生》，它的作者是我國(guó)現(xiàn)代作家許地山。

它的主要內(nèi)容是：媽媽帶著作者和弟妹還有父親到茅亭里過收獲節(jié)，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，表達(dá)了作者扎扎實(shí)實(shí)做人的思想感情。

像花生一樣的人，在我們世界上不是也有很多嗎?

讀完了《落花生》這篇課文，使我懂得了一個(gè)道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的`人，要做對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)、對(duì)社會(huì)有用的人。等我長(zhǎng)大了，我也要像落花生一樣，做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。為家人，為學(xué)校，為社會(huì)帶來(lái)更多的好處。

小學(xué)生讀書心得篇十五

小學(xué)生是閱讀的黃金時(shí)期，閱讀對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)校里，小學(xué)生的讀書心得體會(huì)無(wú)疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思。通過讀書心得，小學(xué)生可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品，同時(shí)也能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)世界的好奇心。下面將分五段式論述關(guān)于學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會(huì)的主題。

第一段：閱讀拓展了小學(xué)生的視野和想象力。

閱讀是小學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。通過閱讀，他們可以了解不同的文化和背景，拓展自己的視野。比如，通過讀《兒童周刊》等報(bào)刊，小學(xué)生可以了解到世界各地的大事件、名人故事等。而通過讀小說(shuō)，他們則可以跳出自己的生活圈子，想象和體驗(yàn)不同的人物和情節(jié)。閱讀不僅可以幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)新的事物，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對(duì)未知世界的好奇心。

第二段：閱讀提升了小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

閱讀是提高小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑。通過閱讀，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)和模仿好的語(yǔ)言表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量和句子結(jié)構(gòu)。比如，通過閱讀經(jīng)典的童話故事，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)到優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)，如修辭手法、形象描寫等，這些都對(duì)他們提高文學(xué)鑒賞能力和寫作水平有很大的幫助。此外，閱讀還可以讓小學(xué)生接觸到不同的文體和文化，在閱讀過程中不斷積累、吸收和運(yùn)用。

第三段：閱讀培養(yǎng)了小學(xué)生的情感與思維。

閱讀對(duì)小學(xué)生的情感和思維發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，小學(xué)生可以感受到人物情感的豐富與變化，學(xué)習(xí)到正確的情感表達(dá)方式。同時(shí)，通過深入閱讀，小學(xué)生也可以培養(yǎng)自己的思維能力，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。比如，在閱讀科普書籍時(shí)，小學(xué)生需要整理和分析大量信息，提出問題和解決問題的思路，這樣可以幫助他們積極思考和獨(dú)立思考，培養(yǎng)出批判性思維的能力。

第四段：閱讀提升了小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

閱讀對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也具有積極影響。根據(jù)研究，善于閱讀的小學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和學(xué)科交際等方面往往比其他學(xué)生更出色。這是因?yàn)殚喿x可以提高小學(xué)生的語(yǔ)言能力和閱讀理解能力，從而更好地理解和掌握學(xué)科內(nèi)容。此外，閱讀也可以提高小學(xué)生的注意力和思考能力，培養(yǎng)他們解決問題的能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。

第五段：閱讀豐富了小學(xué)生的精神世界和人生觀。

閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生精神世界和人生觀的重要途徑。通過閱讀，小學(xué)生可以接觸到各種人物形象和情節(jié)，了解人性的復(fù)雜和豐富。比如，《安徒生童話》中的許多故事都帶有深刻的人生哲理，可以幫助小學(xué)生更好地理解人生道理和面對(duì)成長(zhǎng)的困難。同時(shí)，閱讀還可以讓小學(xué)生了解到不同的價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)和人類的尊重與關(guān)愛。

總結(jié)：學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會(huì)無(wú)疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思。通過閱讀，小學(xué)生可以拓展視野與想象力，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)情感與思維，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并豐富精神世界和人生觀。因此，學(xué)校應(yīng)該重視小學(xué)生的閱讀教育，為他們提供豐富多樣的閱讀材料和活動(dòng)，幫助他們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)和發(fā)展。

小學(xué)生讀書心得篇十六

第一段：引言（大約200字）。

作為小學(xué)生黨史讀書的一員，我深感榮幸。這次讀書活動(dòng)讓我更加了解了我們偉大的黨史，感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大精神和奉獻(xiàn)精神。通過讀書，我深刻體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程和艱辛奮斗。下面我將分享一些我在讀書中的心得和體會(huì)。

第二段：黨史中的偉大斗爭(zhēng)（大約200字）。

在讀《黨史故事會(huì)》的過程中，我被黨的偉大斗爭(zhēng)所震撼。從中國(guó)共產(chǎn)黨的成立開始，黨就有了一個(gè)宏偉目標(biāo)：為實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立和人民的解放而奮斗。在抗戰(zhàn)時(shí)期，我們的黨通過艱苦卓越的斗爭(zhēng)，成功地領(lǐng)導(dǎo)了全國(guó)人民，打敗了日本侵略者。在新中國(guó)成立后，我們黨又面臨了新的挑戰(zhàn)和困難。但是，我們的黨始終堅(jiān)持以人民為中心，不斷改革創(chuàng)新，推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展。黨的偉大斗爭(zhēng)精神鼓舞著我，讓我明白只有不斷努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。

第三段：黨史中的崇高精神（大約200字）。

黨史中還有許多崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。黨的偉大領(lǐng)袖們從不計(jì)個(gè)人得失，把人民的利益放在首位。他們用自己的智慧和勇氣，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他們勤奮工作，深入群眾，時(shí)刻牢記自己的使命。這樣的崇高精神是我們小學(xué)生們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在讀書的過程中，我深深感受到了黨的人民至上、為民服務(wù)的精神，也理解了為什么我們黨能夠贏得人民的擁護(hù)和支持。

第四段：黨史中的重大經(jīng)驗(yàn)（大約200字）。

在黨史中，我們還能學(xué)到許多重大經(jīng)驗(yàn)。從黨的歷史中我們可以看到，黨的發(fā)展是從小到大的歷史過程。從最初的十幾個(gè)黨員到現(xiàn)在的九千多萬(wàn)黨員，我們黨不斷壯大壯大。而且，我們黨在歷史的發(fā)展過程中還根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行自我革命，使得黨始終能夠領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利。通過讀書，我明白了發(fā)展是硬道理，只有不斷壯大自己，才能提高自己的影響力和戰(zhàn)斗力，為人民作出更多貢獻(xiàn)。

第五段：學(xué)習(xí)黨史的意義和責(zé)任（大約200字）。

通過讀書，我深刻明白了學(xué)習(xí)黨史的重要性。黨史是我們的根，是我們的精神支柱。只有明白了黨史，才能更好地明確自己的方向和目標(biāo)。作為小學(xué)生黨史讀書的一員，我有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和偉大精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要影響身邊的同學(xué)和朋友，讓更多的人了解和學(xué)習(xí)黨史，為我們偉大的祖國(guó)增添更多的正能量。

總結(jié)（大約100字）。

通過這次黨史讀書的活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)黨的歷史和精神方面的知識(shí)，更重要的是，我明白了為實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求，必須不斷學(xué)習(xí)和努力奮斗。我將牢記黨的教誨，時(shí)刻保持一顆為人民服務(wù)的心，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

小學(xué)生讀書心得篇十七

在中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，讀書是一項(xiàng)極為重要的活動(dòng)。隨著課間圖書館的開設(shè)和文化氛圍的濃厚，越來(lái)越多的小學(xué)生沉浸在閱讀的世界中。他們從書中獲得知識(shí)，開闊眼界，培養(yǎng)興趣愛好。每一本經(jīng)典的故事，每一次感悟都成了他們的寶貴財(cái)富。下面就是小編為大家整理的一篇關(guān)于“學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會(huì)”的文章。

借助圖書館的幫助，小學(xué)生的讀書愛好日益濃厚。當(dāng)我第一次進(jìn)入課間的圖書館時(shí)，我就被眼前的場(chǎng)景所震撼。整齊擺放的書架，琳瑯滿目的藏書，金黃色的燈光，靜謐的環(huán)境，這一切仿佛在向我訴說(shuō)著書籍的魅力。我被吸引，停下腳步，打開了一本《西游記》。在讀這本書的過程中，我被緊張刺激的情節(jié)吸引，我?guī)е鴮O悟空，豬八戒，沙僧一同游歷取經(jīng)。我了解了唐僧法師艱辛求取真經(jīng)的過程，也了解了孫悟空等人拼盡全力保護(hù)唐僧的決心和背后的故事。讀完這本書后，我對(duì)中國(guó)古代的文化有了更深的了解，對(duì)勇敢，智慧等品質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)。這本書豐富了我的知識(shí)庫(kù)，也拓寬了我的視野。如今，我時(shí)常挑選一本書，靜靜地坐在圖書館，享受閱讀的樂趣。

閱讀不僅僅是一種愛好，更是培養(yǎng)思考和表達(dá)能力的有效途徑。一次，我的語(yǔ)文老師給我們布置了一本《紅樓夢(mèng)》的閱讀任務(wù)。這本書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎有些沉重，但當(dāng)我打開書頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)了作者對(duì)細(xì)節(jié)描寫的精致和對(duì)人物形象的豐滿描寫。我讀到了賈寶玉，林黛玉等使人流連忘返的形象。我仿佛看到了他們的生動(dòng)形象，聽到了他們的聲音。每一次閱讀回家后，我都會(huì)用心去思考，品味文字背后的意境。我從書中學(xué)到了更多的詞匯，也學(xué)到了新的表達(dá)方法。我感到自己的寫作水平有了很大的提高。通過讀書，我不僅拓展了思維，提高了閱讀理解能力，而且增強(qiáng)了文字表達(dá)和寫作能力。

讀書的過程是一種享受，更是培養(yǎng)情感和審美情趣的途徑。在讀《小王子》這本書的過程中，我逐漸了解了生活中的許多真理。我第一次遇到了小王子這個(gè)角色，他以一個(gè)天真的孩子的眼光觀察這個(gè)世界，我不禁想起了自己小時(shí)候的純真。小王子離開自己的小星球，開始了他的旅行，他通過與不同星球的居民交流，思考了人生的真正意義。他問塵世間的大人們?yōu)槭裁粗魂P(guān)注金錢和地位，為什么不關(guān)注真正重要的事情。小王子所表達(dá)的思想深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到了人生中真正重要的東西。在讀這本書的過程中，我愈加熱愛生活，關(guān)注生活中的小事，感悟其中的真理。讀書給了我許多溫暖的時(shí)刻和深刻的感悟。

通過讀書，我的人生觀也得到了升華。我讀過了《近思錄》，盧梭的《異端》等許多名著，從他們的作品中，我明白了詩(shī)意人生的美好?！督间洝芬詥⒌虾椭腔垡I(lǐng)我們的言行，加深了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。《異端》以真摯和愛情告訴我們?nèi)诵詮?fù)雜和純真的一面，使我更加熱愛這個(gè)世界，熱愛生活。讀完這些書后，我積極投身到學(xué)習(xí)和生活中去，克服困難，勇往直前。讀書激發(fā)了我的潛能，塑造了我的性格，讓我看到了生活的希望。

綜上所述，讀書讓我獲得了很多。它不僅僅是一種娛樂方式，更是一種知識(shí)的傳遞和思想的思維方式。通過讀書，我的知識(shí)庫(kù)日趨擴(kuò)大，我的思考能力不斷提高，我的審美意識(shí)得到升華。讀書不僅激發(fā)了我的潛能，也讓我擁有了獨(dú)特的人生觀和價(jià)值觀。感謝學(xué)校提供圖書館的機(jī)會(huì)，讓我們有了精神的“家園”，讓我們沉醉在閱讀的快樂中。未來(lái)，我將繼續(xù)讀書，獲取更多的知識(shí)，豐富自己的閱歷，讓讀書成為我人生的一部分。

小學(xué)生讀書心得篇十八

今天，我讀了《三字經(jīng)》，讓我很感悟。

《三字經(jīng)》是一本以三字為文的教育古書。宋代以來(lái)，《三字經(jīng)》已有700多年的歷史，可謂家喻戶曉，風(fēng)靡一時(shí)。一共1000多字，三字一句的押韻很容易背誦，包括中國(guó)傳統(tǒng)教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)簡(jiǎn)潔。這本書的作者是宋代人王應(yīng)林。最初的傳說(shuō)是宋代王應(yīng)麟，明清兩代人(如清初康熙時(shí)期王相與清末大學(xué)問家張?zhí)?多認(rèn)定作者為王應(yīng)麟。

《三字經(jīng)》一書準(zhǔn)確地講述了如何尊重他人、熱愛學(xué)習(xí)和勞動(dòng)、尊重老人、熱愛年輕人等良好行為，可以使我們的小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不要說(shuō)什么，說(shuō)我樓下的小峰！他以前不喜歡學(xué)習(xí)，淘氣，反復(fù)無(wú)常。

但在一年級(jí)的一天，我發(fā)現(xiàn)他改變了很多。我聽他媽媽說(shuō)，原來(lái)是三字經(jīng)的功勞！就在幾天前，小峰的母親給小峰買了一本《字經(jīng)》，小峰非常可愛。每天拿著書，讀啊讀啊。他不僅讀了它，而且還學(xué)到了它的內(nèi)容！小峰的母親下班回來(lái)，小峰倒了熱茶，給母親帶了拖鞋。因此，我肯定認(rèn)為《三字經(jīng)》是一本“偉大的英雄”。

讀完這本書，我深深地感受到這是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，值得我們傳授給下一代的'后代。讓我們好好學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。讓我們成為禮貌、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、尊老愛幼的好學(xué)生，讓我們的中華民族在浩瀚的宇宙中閃耀！