計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學第一學期教研工作計劃表篇一

一、指導思想：

本學期，根據(jù)市“兩院”和我縣教師發(fā)展中心學期工作部署，在校長室的領導下，在其他科室大力協(xié)助與支持下，以創(chuàng)建高標準學校為目標，以深化課程改革為中心，以“促進有效課堂教學”為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本“的教育思想，不斷更新教學觀念，切實改變教師的舊有的教學行為和學生機械的學習方式，努力提高課堂有效性，全面提高教育教學質量，實現(xiàn)教學工作的新跨越。

二、組織機構：校本培訓領導小組：負責全校的校本培訓領導協(xié)調工作。

組長：

副組長：

成員：

三、工作重點。

1、加強常規(guī)課堂的建設，聚焦課堂，認真落實“基于主題式校本教研的實踐和研究方案”的校本項目，轉變老師教學理念，滲透生本思想，改進教學策略，培養(yǎng)學生自主學習與創(chuàng)新能力，提高課堂質量。

2、加強教研組團隊建設。實行“同課同構、一課多研”的教研模式，營造教研組的教研氛圍，加強對教研組工作的督查，提高教研質量，促進學校教研水平的提高。

3、加強教師業(yè)務能力培訓，重視第二個五年一輪360學分繼續(xù)教育培訓，大力提倡老師參加各級各類教育行政部門舉辦的新苗班、骨干班、高端班等，積極組織老師參加論文、課例（案例）教學設計、教育軟件等評比。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動。使教師隊伍的更加專業(yè)化。

4、認真做好兩個考核，名優(yōu)教師考核與學?？冃Э己?。完善考核的程序與評價標準，建立多維度、更加科學、更加全面的評價體系。

四、實施措施。

（一）扎實開展校本研訓，提升教師業(yè)務水平。

1、把教研工作納入學校常規(guī)管理，使教研工作走向制度化、規(guī)范化和科學化的軌道。實行“同課同構、一課多研”的教研模式，各教研組長要認真制定學期工作計劃，以“有效”為主題，做到有重點，有落實。充分利用好隔周教研活動時間，活動要求有解決問題的初步設想，積極研究教法改革和學法的指導，努力提高校本研訓活動的針對性和實效性。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、研究課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。

2、繼續(xù)開展“課堂學習診斷”活動。擬邀請語文特教教師林月珍專家深入課堂，運用一定的課堂觀察技術，幫助教師發(fā)現(xiàn)影響學生有效學習的因素與教學問題，通過改進教育教學行為，促進學生有效學習。

3、貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優(yōu)化課堂教學。重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習。借縣教師發(fā)展中心每年舉辦中小學“促進有效學習”課堂變革實驗優(yōu)秀成果評比活動為契機，各學段學科結合課堂變革試點項目研究與推進工作，整合各類科研訓活動與評比，有序策劃、開展以“促進有效學習”為主題的課堂教學評比、各學段各學科常態(tài)課的典型課例（案例）、學案、教學視頻等學習資源征集，激發(fā)課堂教學變革學校的積極性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)發(fā)展，加快課堂變革的進程。

4、加大信息技術的應用，充分發(fā)揮“互聯(lián)網”在教育教學中的應用優(yōu)勢，提倡信息技術與學科融合教學。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，全校要有25%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”。加強教育技術遠程培訓，合格率要達到百分之九十以上。

5、統(tǒng)籌安排省中小學教師平臺學分培訓。作為第二個五年計劃的第一年，要保證參加全校參加自主選課培訓的教師參訓率與全校人均年參訓學分要達標，協(xié)調各科老師分時、分段、分批參加培訓。

（二）加強管理制度建設。

1、加強領導，建立組織完善校本培訓工作的組織機構，建立校本培訓督導、評估機制，將校本培訓工作納入對教師的考核目標。教研處負責校本培訓工作的日常工作。學校要建立由校長任負責人、校務人員蹲點試導，教研組長具體組織校本培訓的實施機構，設計符合本校實際的培訓計劃和考核辦法，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓過程管理。

3、做好培訓情況記錄。包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果等。重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立。

3、績效考核。根據(jù)本校制定的教育教學成果考核辦法與教研組考核細則，在對教師績效考核過程中，要對教師平時的參加校本培訓的次數(shù)、主講次數(shù)、聽課記錄、學習體會、案例分析、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料和教師參加培訓的考勤情況進行考核檢查。

（三）加強團隊建設。

在傳統(tǒng)的“青藍工程”基礎上，成立我校校級一批學科共同體、心理輔導工作室。著力打造我校校本教研堅強的團隊，充分發(fā)揮我校名師在教育教學中的示范和引領作用，持續(xù)推動青年教師的研究課活動并扎實跟進學校的日常推門課工作，讓聽課和評課、文本的分析和解讀成為一種工作常態(tài)，以此提升我校教師的整體水平。

xx中心小學教研處。

小學第一學期教研工作計劃表篇二

質量始于教育，終于教育。教學質量是學校的生命線，是學校生存與發(fā)展的關鍵。本學期，我校教學教研工作在繼續(xù)咬定質量不放松的同時，將以“教育教學改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質量為核心，繼續(xù)抓好一個重點（優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精），努力實現(xiàn)我校教學質量再創(chuàng)新高。

上學年，在全校教師的共同努力下，學校教育質量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升。xx學年伊始，我校在對學校工作進行全面調研的基礎上，著眼創(chuàng)建人民滿意的學校，做人民滿意的教師，把xx——xx學年定為“教育教學改革創(chuàng)新年”。

繼續(xù)抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率；

強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理；強化校本研修工作；

抓好“四項工作落實”——（求實；求新；求嚴；求精）扎實做好教學常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學管理模式，提高工作效率；嚴格落實第十八個教學常規(guī)月行動要求；精心做好教學質量過程監(jiān)控工作，確保學校教學質量再創(chuàng)新高。

1、建立健全各項教學常規(guī)管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實實做好教學過程管理。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學，全面落實學校“以學定教當堂達標”一級教學模式，提高課堂效率。

3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學教研活動，提升全體教師專業(yè)化水平。

4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

5、以教學管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強“質量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監(jiān)督，努力實現(xiàn)學校教學質量再創(chuàng)新高。

1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準。

規(guī)定的教學任務。

2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發(fā)。

3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學生掉隊。

4、著眼學生素質，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的`濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

本學期，學校領導班子要嚴格落實每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設置要求，開齊學科門類并上足學科課程。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。

2、加強教導處領導職能及下屬各部門職能建設，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強責任制落實，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。

3、充分發(fā)揮教導處監(jiān)督職能，強化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風的形成，切實提高工作實效。

4、期末，學校將根據(jù)工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。

5、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。學校校長每學期聽評課不少于30節(jié)，分管校長不少于35節(jié)、教導主任不少于30節(jié)，教師聽評課不少于20節(jié)。

6、加大對教學檢查力度。根據(jù)學校教師發(fā)展性綜合評價考核細則對教師進行綜合評價。

本學期，學校教導處將嚴格落實辦事處教委假期教學管理專題研討會議精神及相關要求，改革創(chuàng)新我校教學常規(guī)要求及檢查模式，扎扎實實做好教學過程管理，不搞花架子，不做表面文章。

1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。

2、課標重解讀，教材重研讀。

本學期，組織全體教師利用“教學常規(guī)月”，深入學習學科課程標準，引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源，提高教師學科教學水平。

小學第一學期教研工作計劃表篇三

本學期開展以“小學語文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學研究。發(fā)揮學校語文教研組的龍頭作用，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學校教研組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學教師積極參與校本研修活動，努力使教研活動更有序、更規(guī)范。具體安排如下：

（1）、集中，了解本學期教研活動方案安排，分高低段確定研究主題。

（2）、收集相關理論資料，并于校園網上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。

（3）、交流心得與收獲（時間3分鐘以上）。做好摘錄，資料存檔。

時間：第5周。

（1）、緊扣各年段研究課題，進行教學嘗試。分組合作設計教案。

（2）、教師進行實踐操作，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。

（3）、集中交流，兩位教師主講自己的設計思路。時間：第9周。

（4）、根據(jù)實際情況自己上課實踐，寫出課后體會：課的設計理念、課堂教學過程、課堂反應、成敗原因。

（2）、主題教研活動，課堂展示，互動式評課。時間：第13周。

（3）、撰寫教學反思，并上傳于校園網，資料存檔。

（4）、組長完成研究報告，教研組成員完成研究論文。

（1）、對教研活動的反思，以論文形式進行交流。

（2）、提出問題，商量下學期的研究主題。

小學第一學期教研工作計劃表篇四

工作計劃網發(fā)布小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期例文，更多小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期例文相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

指導思想。

以課程改革的精神為指導，在學校教導處、教科室的領導下，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質量”這三個關鍵詞，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，結合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關注學生自主學習，總結推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學教師的教研能力和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質量的不斷提高。

主要工作。

一、健全學習機制，用理論學習構建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素質，提升教育教學業(yè)務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人。

1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。

2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學教師進一步學習《數(shù)學課程標準》（修訂版），學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。

3、繼續(xù)做好網上學習。網上學習是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續(xù)教育網是教師晉級、評優(yōu)的`重要依據(jù)。向組內教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。

4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總結日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。

二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效。

本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神，引領全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質量。

1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎背景下的課堂教學，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管。根據(jù)學校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教導處章志勤主任負責。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。

2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。3、繼續(xù)做實組內研究課。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構”、“同質異構”的組內研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。

4、引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關注三年級數(shù)學“評價手冊”。

5、組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。

三、開展豐富數(shù)學活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)。

在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中快樂學習。

1、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點，加強學生學習品質教育，努力提高學生自主學習的能力和水平。

2、積極舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化?？梢允巧鐣?、學校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。

3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使雙基得到落實。

四、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體。

學校作為南京市“xx”教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應積極做好以下工作：

1、著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小學聯(lián)合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提問”的調查與對策研究》本學期準備結題。繼續(xù)深入進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究》等市教育科學規(guī)劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總結課題階段性成果，做好課題年審。

2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結合，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應用。

3、教研活動研究。積極參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究，對柘塘中心小學數(shù)學組進行幫扶活動一次。

小學第一學期教研工作計劃表篇五

小學語文教學研究工作在教育局和教研室的正確領導下，繼續(xù)堅持以課程改革理論為先導，總結課改經驗，確保課改工作的進一步深化。突出教研活動的針對性和實效性，拓寬小學語文教研的思路，重視小學語文青年教師的隊伍建設，改進教育方法，提高課堂教學效率。牢固樹立為學校服務，為教學服務，為教師服務的思想，不斷提高服務水平，為小學語文教育的健康發(fā)展做出應有的貢獻。

二、工作思路。

1．加強教育教學理論的學習，提高理論水平，增強駕馭教研的能力。

2．拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級教研網絡的作用，組織內容豐富的.座談會、研討會、現(xiàn)場觀摩等活動。

3．繼續(xù)落實教研室聽課制度，經常深入到學校，深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導教學研究。

4．不斷總結教學質量監(jiān)測經驗，擬制科學、合理、操作性強的監(jiān)測方案，提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀、公正地評價學校，評價教師，促進課程改革，推動小學教育的發(fā)展。。

三、具體工作。

小學第一學期教研工作計劃表篇六

本學期三年級語文教研組工作的開展將根據(jù)《xx年上半年者東鎮(zhèn)中心小學教導處工作計劃》和《者東鎮(zhèn)中心小學xx學年第一學期教科室工作計劃》為指導，以新課程改革為重點，以教育教學為中心，立足課堂教學，引導全組教師積極參與課題研究，提高教科研水平，提高課堂教學效率，從而為提高我校的教育教學質量服務。

1、深入實踐《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學。

我們三年級使用的還是老教材，但是作為教育第一線的教師，應該跳出老教材給我們帶來的束縛，好好學習《新課程標準》，大膽地實踐，將《新課程標準》的理念滲透到老教材中，充分挖掘老教材與新理念之間的結合點，注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，積極倡導合作探究的學習方式，提高學生學習的興趣，變“要我學”為“我要學”。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學的結構，追求學生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務意識。

2、以“開展語文實踐活動”為研究重點。

開展語文實踐活動，有利于優(yōu)化語文課堂教學，提高教學效益。可以讓學生變被動為主動，間接為直接，學生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題，并進一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學生的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化。語文教學必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學觀，必須打破單一的封閉的'教學形式，努力做到語文教學以課堂教學為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結合，校內校外相結合，從書本世界走向生活世界。

3、認真組織好二級教研活動。

今年的二級教研活動，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展，目的是讓組內的每一個教師都能積極地參與到教研活動中來，真正的提高自己鉆研教材，組織教學的能力，同時利用大家的智慧，力爭使課堂教學最優(yōu)化。

1、通過《新課程標準》的學習，改變教師的傳統(tǒng)觀念，形成新的教育教學理念。

2、通過教學研討，理論學習改變“高耗低產”的課堂教學現(xiàn)狀，提高課堂效率。

3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經驗。

新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領域。理論學習的同時，并充分利用“學術沙龍”和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，使理論的學習更富有實效性。

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）。

3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

小學第一學期教研工作計劃表篇七

一、基本狀況：

我們組共有專任教師9人，本組以中老年教師為主，教學經驗比較豐富，但年齡偏大，工作任務重，基本是都跨年級任課，備課難度大，對每位教師獨立完成教學的潛力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時務必團結協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。

二、工作目標：

1.注重師德修養(yǎng)。堅持正確的政治方向，遵紀守法，忠于職守，關心愛護學生，遵守學校規(guī)章制度，工作上服從學校安排，組內老師團結互助。

2.深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。關注自身專業(yè)發(fā)展，用心參加學校的各類活動，努力研究教學方法，透過整理教案、教學反思、試卷及試卷評析等資料，來提高自己的各項潛力。

3.落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。重視學生的發(fā)展。使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。使學生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。

二、具體的計劃：

1.加強理論學習，教學研究。

認真學習學科課程標準、學科教學推薦，鉆研本學科教材，依據(jù)學生的學習弱勢特點，以教材為本，鉆研教法，讓學生真正參與到我們的教學中來。這也更需要我們每一位教師多的在教學上下功夫，提升自己，才能夠做到吸引學生。

關注新聞熱點，個性是地方新聞和有關學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引導學生關心家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資源。

用心參加有機會的一切教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短，注重實效。政史地各備課組根據(jù)本學科的特點，根據(jù)學校和學生的特點團結協(xié)作，加強研究。加強課題研究，用心參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。用心撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經驗，并爭取發(fā)表或獲獎。

2.規(guī)范教學行為。

(1)教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃，做到心里有數(shù)，才能完善工作，提高自己。

(2)加強集備，精心備好每一節(jié)課。加強群眾備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次群眾備課，精心設計“教學案”，“以學定教”，根據(jù)學生的學情確定教學資料及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的潛力，實施資源共享，提高教學效率和質量。并用心發(fā)揮各學科的德育功能，增強學生思想品德教育的針對性、實效性和主動性，解決學生自己面臨的問題，提升學生的個人素養(yǎng)。

(3)認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。

提倡多種教學模式，原先我們學過的洋思，杜郎口等等吧，也推薦從網絡上了解更多的教育理論和教學方法，透過教研例會我們大家一齊分享學習。目前來講，我們的學生更需要我們這些教師充分發(fā)揮主導作用，要引導他們在課堂上明確有課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，發(fā)揮學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。密切聯(lián)系學生生活和社會現(xiàn)實，突出學生參與和體驗。改變虛擬情境、抽象說教的教育方式，用心引導學生關注現(xiàn)實生活，參與實踐活動，在真實的'生活中學習與思考。根據(jù)學生的實際狀況我們在習題處理上，要精選習題，講好題，講思路，講方法，強化練習，甚至是重復講，重復教。

(4)本學期本組教師要學會說課，并構成較為規(guī)范的文字;認真完成聽課任務，聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。教研例會上對講課教師進行認真的評課，講課教師也要記好自己的講課資料并進行教學反思。

重視教學狀況的反饋與反思，即時調整教學策略。透過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。注重反思教學行為，寫好教學后記，構成文字，能整理出來最好，由本組群眾保存。本學期要求，每人在自己的課被大家評析后都要有自己的教學反思。

(5)認真參與各類教學競賽，本組每位教師群眾探究，共同教研思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，提升課堂效果，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學第一學期教研工作計劃表篇八

新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

一、開展課堂教學研究。

1、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學教師的教學技能。教師之間要互相幫助，取長補短，要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結。爭取學校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。

2、提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的`過程進行，通過上公開課――組織聽課――討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高勵學生做好作業(yè)的信心，調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。

2、家庭作業(yè)：一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng)，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）。

3、數(shù)學周記：本學期我校開始嘗試進行數(shù)學周記的訓練。每學期10次，低年級不設置數(shù)學周記，中高年級可以適當開放些。

4、基礎訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。

5、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。

二、提高學生學習的興趣，加強培優(yōu)補差工作。

1、要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動，創(chuàng)設良好的競爭氛圍，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

2、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率。

1、制定教學計劃；

2、制定培優(yōu)輔差計劃；

3、教學常規(guī)檢查；

4、規(guī)范備課和作業(yè)批改；

6、新教師匯報課。

1、作業(yè)批改檢查；

2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)。

3、數(shù)學周記執(zhí)行情況檢查；

1、開展校內公開課（聯(lián)校活動）；

2、進行期中考試與質量分析；

3、教學常規(guī)檢查；

1、教學進度、備課、作業(yè)檢查；

2、數(shù)學周記落實檢查和質量分析；

3、數(shù)學競賽活動安排。

1、教學常規(guī)檢查；

2、做好期末復習工作；

小學第一學期教研工作計劃表篇九

以學校教研工作計劃為指導，以英語課程課標為依據(jù)，以“課堂教學比武活動”為助力，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，努力提高教師教研能力、教學評價能力、課堂教學能力，促進教師、學生共同發(fā)展。

二、工作目標。

在“尊重教育”思想指導下，繼續(xù)深化有效備課、有效上課、有效評課。以教研室提出的“詞匯教學”為教研重點，展開高效的教學活動，努力提升我校英語成績，爭取三個年級的教學成績都能進入全市前五。

三、工作要點及措施。

1、強化教學常規(guī)，提高課堂效率。

備課：扎實有序地進行日說課、周備課、月教研。

嚴格按照“尊重教育”下的有效教學中的集體備課流程執(zhí)行（見群中圖片），將日說課落到實處，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。人人明確集體備課時間（一周保證五節(jié)課時間），每次集體備課都要有主備人，主備人提前整理好課件發(fā)送至備課組群中，說課時依據(jù)課件進行討論，重點討論學習目標的制定、重點難點的處理方法和教學活動的設計，遵循個人主備―形成個案，集體研討―形成共案，個性修改―形成定案的過程。周備課時，明確每周的教學進度，積極研討教學中存在的問題，交流教學心得、教學方法、管理學生策略（尤其對問題學生）等。如進行了周測，利用周教研時間進行組內質量分析，找出差距，自我反思，互幫互助，共同進步。

上課：嚴格遵守我校有效課堂七條標準，充分發(fā)揮學生的主體地位，課堂容量要適當，重點要突出，要留出5-8分鐘時間進行當堂檢測。合理設計板書，適度使用課件。恰當使用小組合作，要合作，必展示，要展示，必評價。

2、積極參與組內聽評課活動。

同學科組內老師積極聽課，新教師多聽老教師的課。按要求參與課堂教學大比武活動，積極聽課、評課，互相學習，取長補短，共同提高。

3、開展學法探討，注重培養(yǎng)學生的習慣和能力。

結合學生實際情況，進行必要的學法指導、心理疏導，重點培養(yǎng)學生的習慣，如：課前預習、課前準備、做筆記、規(guī)范書寫、及時糾錯、積極思考、善于質疑（課上、課下）、樂于釋疑、課后復習、高效完成作業(yè)、互助學習（幫扶）等。

4、完善電子資源庫。

繼續(xù)積累和完善我們的教學資源。將各年級導學案電子版、課件、音頻、視頻等資源集結成冊，妥善保存，便于循環(huán)使用。注重對文本進行挖掘處理，形成新題型的素材，形成我校特色資源。

三、學科活動：

按教務處規(guī)定，以備課組為單位，本學期舉行一次高質量的有益有效的學科活動，如寫字比賽、背書比賽等，讓學生在豐富多彩的學科活動中受益、提高，要有計劃、有過程性材料、有總結（表彰）。

四、月教研主題。

9月份學期計劃及多班教學任務落實。

10月份學法探討。

11月份師生關系探討。

12月份有效課堂的問題及對策。

小學第一學期教研工作計劃表篇十

指導思想：

主要工作:。

一、加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)。

1.組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。

2.要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

3.鼓勵并組織英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

4.組織教師認真參加學校組織的關于說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的每一項工作。

二、規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1.規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

2.堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

3.關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

4.組織學生在班級中開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學生做好小學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

三、加強研究，以科研促教學，形成個人風格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內研討課等。

我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學實踐進行相關的研究、學習，鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

四、做好英語課題的研究。

1.配合學校的課題，確定英語教研組的子課題為《優(yōu)化英語課堂活動設計的研究》。

2.參加課題的研究成員：陳倩倩王健張慧超張曉月。

3.課題研究的具體實施。

a.每月學習相關的文獻資料。

九月：學習《游戲在英語課堂中的應用》的相關資料負責人：張慧超。

十月：學習《兒歌、詩歌在英語課堂中的應用》的相關資料負責人：王健。

十一月：學習《doasurvey在英語課堂中的應用》相關資料。

負責人：陳倩倩。

十二月：學習《dailyreport在英語課堂中的'應用》相關資料。

負責人：王健。

一月：討論多種英語課堂活動在不同課型的英語課的作用及應用。

負責人：陳倩倩。

b.張慧超、張曉月就課題各開一節(jié)研討課。

張慧超老師：5a《unit8atacampingtrip》。

張曉月老師：4a《unit9what’sthematter?》。

c.學期結束，每位成員就研究的成果寫一篇論文或案例分析。

具體工作安排：

計劃。

1.組織教師參加區(qū)教學案例的撰寫。

2.集體參與準備校第二屆“春華杯”教學競賽活動，圍繞“真實、有效的學習過程”開展研究，抓住“學習時間、學習結果和學習體驗”三個要素進行教學，提高課堂教學效率。

3.教學“五認真檢查”

4.張慧超、張小月老師單元備課。

1.參加校第二屆“春華杯”教學競賽。

2.參加期中考試。

3.組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動。

4.王健、陳倩倩老師單元備課。

2.請英語教研員到校指導，爭取在全區(qū)范圍內開展一次教研活動。

3.準備期末考試。

4.組織六年級學生參加英語閱讀競賽。

2.教學“五認真檢查”

3.織教師進行本學期工作經驗交流，寫好教學反思。

4.參加期末考試，做好學期結束總結工作。

制定人：陳倩倩。

一、指導思想。

本學期，我校音樂教研組將以社會主義科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)區(qū)教研室、學校和教導處的工作計劃要點，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。以課堂教學為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，從創(chuàng)新思路、注重實效入手，努力在創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習方面取得新突破！以此來不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學質量！

二、工作目標。

1、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

2、認真落實教研組工作計劃，切實按照學校要求按時進行教研活動，不走過場，保證上好本教研組的每一節(jié)單元研究課。

3、以有效教學為核心，立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行課堂教學與校本課程研究。

4、積極加強現(xiàn)代教育技術理論和技能的培訓和學習，精心設計好每月的優(yōu)質課，完善本教研組電子備課資源庫。

5、用心練習音樂專業(yè)基本功，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質，為我校音樂教育教學工作服務。

6、共同參與，強化磨、聽、評課活動。

7、開展音樂特色活動，做好學校藝術工作。

8、切實加強“師帶徒”工作，縮短青年教師成長周期。

三、工作重點。

1、全組培訓和學習多媒體課件制作和運用技能。

2、積極準備參加全區(qū)音樂教師基本功比賽及教材通識活動。

3、及時撰寫博文，更新教師博客，實現(xiàn)教研組網上教研，創(chuàng)建學習型教研組。

4、開展“唱響三歌”（國歌、隊歌、校歌）系列活動。

5、開展中高年級豎笛、口風琴吹奏比賽。

6、為配合學校創(chuàng)建“禮儀特色學?！?，打造儒雅公民，營造書香校園，開展“禮儀兒歌我能唱”、“唐詩歌曲大家唱”活動，評選校園禮儀小歌手。

7、制訂我?！皯c六一文藝演出”排練演出籌備工作計劃，并按計劃認真落實實施。

8、全組教師積極撰寫論文、隨筆和反思等文章，踴躍投稿發(fā)表。

9、繼續(xù)搞好區(qū)級課題《激發(fā)學生興趣，讓學生愿學、樂學的研究》的工作。

四、主要工作。

1、初步建立學校音樂特長生檔案，并且按照聲樂、器樂、舞蹈進行分類，從而形成我校音樂人才庫。

2、落實教學常規(guī)，精心備課，上課，認真進行教學反思。

3、做好“器樂進課堂”的普及教學工作。

4、開展“唱響三歌”（國歌、隊歌、校歌）系列活動。

5、開展教研組“人人一堂公開課”活動，并且組織組員進行同學科和跨學科之間的聽、評課活動。

1、繼續(xù)落實教學常規(guī)，精心備課，上課，認真進行教學反思。

2、重溫新課標，學習新理念，鉆研探索有效教學的課堂教學方法。（業(yè)務學習）。

3、繼續(xù)開展師徒互聽、評課活動。

4、繼續(xù)開展“唱響三歌”活動。

5、積極準備參加全區(qū)音樂教師基本功比賽及教材通識活動。

6、做好西寧市少兒聲樂、器樂、舞蹈比賽報名工作。

1、繼續(xù)落實教學常規(guī)，精心備課，上課，認真進行教學反思。

2、組織本組成員進行音樂教材分析，領會教材的結構體系及單元教學要求。

3、開展集體備課活動。

4、繼續(xù)開展“唱響三歌”活動。

5、開展中高年級豎笛、口風琴吹奏比賽。

小學第一學期教研工作計劃表篇十一

1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。

2通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，提高自學能力。

3加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。

4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。

5加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。

二、具體措施：

1、教育教學方面：

在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

(2)課堂實踐活動。

認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的語文、數(shù)學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

備課時認真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結束后進行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質。

(3)課前預習工作。

開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作。

認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。

本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。

小學第一學期教研工作計劃表篇十二

指導思想：

本學期，我校的教科研工作將繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實省市工作會議精神，圍繞市縣教科室和學校提出的工作目標，依托學校全體，以課程改革為重點，以課題研究為載體，構建適應和促進我校教育發(fā)展和學校特色的教科研體系，從而充分發(fā)揮教科研先導、服務的功能，為提高教育教學質量和辦學效益服務。

工作目標：

本著“有特色、創(chuàng)品牌、促發(fā)展”的宗旨，形成教科研“貼近教學、貼近教師、貼近學生”的作風，加強教師新課程理念的內化過程管理，真正改善課堂教學行為和課堂教學現(xiàn)狀；完善學校教育科研機制，形成嚴格、健全的科研制度；準備“十一五”省立項課題的開題事宜，力爭圓滿開題；及時總結和推廣科研成果，激勵師生向報刊雜志投稿，提高?？稘M天星》的質量。

主要工作：

一、營造氛圍，讓科研走近每一位教師。

1、形成共識——“科研是我的事業(yè)”

根據(jù)學校工作計劃，本學期，教科室將積極走教研與科研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點問題入手，組織教師展開研究、討論。讓每位教師認識到：科研是什么？是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題，發(fā)現(xiàn)就是科研；是反思我們的教學行為，反思就是科研；是質疑我們手中的教材，質疑就是科研；是審視我們留給學生的作業(yè)，審視就是科研；探討我們不能獨立解決的難題，探討就是科研……科研是大家共同的事業(yè)。

2、加強學習——營造名校學習氛圍。

教書者必先讀書。根據(jù)學校工作計劃，教科室號召教師抓住點滴時間讀書，切實做到六個“一”：每天至少到圖書室一趟、每天至少讀書一小時、每周至少看刊物一本、每學期至少讀理論書籍一本、每個月至少寫讀書筆記一篇，每天至少上網一次。本學年，我們將發(fā)動全校教師，尤其是青年教師們，開展群眾性讀書活動，努力營造名校讀書氛圍。具體做法是：

本學期指定讀的教育專著為《心平氣和的一年級》，學校將為每位教師購置該書，要求所有教師潛心閱讀，認真做好讀書筆記，學期末進行讀書筆記展示和評比，同時舉辦讀后感征文活動，要求所有教師必須參加且列入教科研考核項目。在校園網正常運行之后，我們還將開通讀書論壇，力圖充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，共同建設書香校園。

二、打造平臺，讓教師展示思想和才華。

教師是新課程改革的主人。課改成功與失敗，全系于教師的思考和行動中。及時了解老師們的所思所想，讓老師們有展示思想和才華的舞臺，是教科研工作的重要內容，具體做法是：

1、推出教科研主題活動。

本學期繼續(xù)進行教育教學論壇活動，10月份，圍繞“德育與心育并舉，促進未成年人思想道德建設”的主題舉行論壇，12月份，圍繞“課堂教學的預設與生成”的主題開展論壇。另外本學期將有十幾名教師參加縣課堂教學評格活動，要求相關學科老師觀摩課堂并進行課堂評價。

2、加強思想交流和碰撞。

集體備課活動及其他各項教育研究活動都是研究的契機，教科室應及時反映教科研動態(tài)，掌握科研信息、借鑒運用先進的理念，服務教學。本學期擬充分利用網絡資源，組織教師登陸“教育在線”，參與教學論壇活動，交流教學心得；組織好每周的理論和業(yè)務學習，及時向教師推薦新書、新文章和好的'報刊雜志；結合教學實踐，由骨干教師上示范課、研究課，組織相關學科老師解剖課堂、反思課堂。

三、注重調查，讓學生參與科研。

教科研的最終目標是學生的發(fā)展。學生是課堂的主人，對教師、對教學、對教材，他們才是最有發(fā)言權的，來自于學生的心聲，是我們科研的出發(fā)點，是科研的生命力所在。

1、結合課題立項和開題工作，做好問卷調查，取得第一手資料，使我們的課題研究有實效、有創(chuàng)意、有推廣價值。課題的展開，可以利用網絡，讓學生和部分老師在線交流，達到真正了解學生的思想、走進學生內心的目的，使德育“潤物細無聲”而又“于無聲處見功夫”。

2、每月用一節(jié)班隊活動課或品德與生活（社會）課開展“學生說教師、說教學、說教材”活動，請全體科任老師參加，由學生主持、師生平等交流，及時發(fā)現(xiàn)教育教學中的盲點、弱點，以便對癥下藥。

四、以點帶面，發(fā)揮教科員的示范作用。

教科室擬聘請二到四名骨干教師組成一支教科員隊伍。因為他們有先進的教學理念，有豐富的教學經驗，又都在教學一線，最有利于科研與教研相結合，探索切合我校實際的教科研道路，本學年擬做好以下工作：

1、要求每個教科員一學期精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課，定期召開教科員座談會，交流學習所得；學校將為教科員創(chuàng)設比較多的學習、進修的機會，搭建舞臺，鋪設“綠色通道”，加速青年教師的成長。

2、教科員每學期要主動聽課，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩教學片斷并在科研會上公布；在教科研主題活動中承擔主角，開展教育教學論壇活動時，由教科員參與組織并作主發(fā)言。

五、課題研究，創(chuàng)特色品牌。

1、盯準主課題研究，加強規(guī)范管理。

繼市重點課題《開放性德育的操作策略研究》結題之后，我們著手規(guī)劃“十一五”課題，《明道立德的心育實踐研究》已獲教科院立項，本學期，我們將精心準備，多渠道全方位地搜集信息、梳理材料、完善現(xiàn)場，做好省級課題的開題工作，乘此東風邀請省市教科專家蒞臨指導。同時建立起主課題研究臺帳，縣外與知名小學聯(lián)姻，縣內與掛鉤學校聯(lián)誼，構建校際教科研合作的新模式。充分利用?？稘M天星》進行宣傳報道，使主課題研究走近學生的學習、生活。在主課題統(tǒng)領下，從實際出發(fā)，引領教師積極開展微型課題研究，教科室將為教師開展微型課題研究搭建平臺。教師可結合自身優(yōu)勢及學科特點，參與解決本學科某一實際問題的微觀性課題群的研究。

為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進行，在課題承擔者中開展“五個一”活動：期初制訂好課題研究階段性計劃；每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況；每月填寫一份“課題記錄卡”，及時記錄好實驗中的成敗得失；課題組每學期圍繞承擔的課題上好兩節(jié)實驗課，上交有關教案及自我評價表；期末寫好課題階段性總結和論文，積極向各級刊物投稿。

2、整合其他課題，保證研究落在實處。

我校同時開展的研究課題還有“中國美術教育學會課程改革與校本課程研究”的子課題《書畫同步教學的理論與實踐》以及縣級課題《品德與生活（社會）的課堂模式的研究》。對于這兩個小課題，教科室要加強督促檢查，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，遵循邊實踐邊研究邊總結邊反思的研究思路，力爭課題研究早出成果、多出成果。

六、注重總結，不斷推廣研究成果。

1、精心組織，積極爭取評比機會。

廣泛發(fā)動與制度建設相結合，通過建立激勵機制，調動廣大教師參加各級各類教育科研論文評比的積極性，努力幫助教師克服畏難情緒，指導他們結合自己的工作實踐撰寫理論文章，提高文章的質量。提倡故事性、獨特性、具體性的教學個案和教學反思，提倡寫文章和搞教育研究都要本著從實踐中來到實踐中去的指導思想進行。

2、完善激勵機制，提高教師積極性。

小學第一學期教研工作計劃表篇十三

三年級85%。

我校三名英語教師中，兩名為畢業(yè)僅一年的非英語專業(yè)教師。雖然經過一年的歷練，她們對英語教學有一定的感知，但專業(yè)成長仍需要諸多努力。本學期對兩位青年教師的培養(yǎng)，我們仍將立足于課堂、立足于每周半天的英語教研活動（校本培訓）。

首先，我們將充分利用每周的英語教研日活動時間，對英語教師進行三個主題的校本培訓活動，即：一是各年級教材的疏理、語音語調的訓練；二是基于課堂教學的環(huán)節(jié)安排的有效性研討；三是新課標的理念消化與實踐應用。

對教材及語音語調的訓練主要采取跟讀錄音的方式進行；對新課標的消化與實踐應用主要通過再讀新課標、定期檢測及課堂教學展示進行；對課堂教學環(huán)節(jié)的有效性的培訓將采取分析課堂教學案例、視頻案例等方式展開。

同時，由于三名教師都是學校青藍工程成員，因此，我們將結合青藍工程的展示課、賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高。

“小學英語不布置家庭作業(yè)”這也使很多學生和家長無形中忽略了英語這門課，上學期我們通過家長會促進家長對英語的關注與重視。我們發(fā)現(xiàn)，只要做就會見到一點成效。因此，本學期我們將繼續(xù)重視與家長的溝通，聯(lián)系盡可能多的家長關注學生的英語學習。同時，還要有針對性地下發(fā)喜報、通報等，使家長和學生更關注英語學習。

對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關注，通過分層要求使其每天都能體驗進步，每節(jié)課都有信心參與英語學習，逐漸積累、有所突破，實現(xiàn)自己的發(fā)展。分層促進的重點是“促進”的效果應實實在在。我們將結合假期培訓所學理念，將教師的情感、熱情融入英語課堂內外，做好英語教育這份答卷,使我們的英語教學質量得到切實的提升。

工作安排。

備注。

1.開好第一次組會，明確新學期工作要求教材梳理與。

教師語音訓練。

2.組內英語課堂教學研討（課標理念落實研討）。

3.英語文化節(jié)工作。

１、期中命題研討。

2、各年級學生書寫展示活動。

1、期中復習研討。

2、組內英語課堂教學研討（課標理念落實與課堂教學有效性）。

1、青年教師成長課展示。

2、各年級學生基礎知識大賽。

期末復習研討。

小學第一學期教研工作計劃表篇十四

本學期語文教研組以z市“高水平教育現(xiàn)代化”評估指標、學校主課題“國際理解教育提升學生素養(yǎng)的實踐研究”以及學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃為指導，以提升教學質量和指導學生“會學習”為重點，充分落實z市“小學語文學科教學建議”與“小學語文序列目標”的研究成果。規(guī)范中求創(chuàng)新，規(guī)范中求質量，規(guī)范中求發(fā)展。不斷提升教師的業(yè)務水平，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

二、工作思路。

1、規(guī)范是教學工作的主旋律，要進一步強化規(guī)范意識。

規(guī)范是衡量日常教學工作是否有效的前提。教學工作需要將規(guī)范堅持到底，讓規(guī)范成為習慣。本學期，語文組將繼續(xù)以教學“七認真”工作為抓手，要求教師將教學“七認真”細則納入常態(tài)學習內容，在日常工作中做到細化落實。積極應對定期或不定期教學調研與督導，確保每一位教師規(guī)范教學行為。

2、質量是學校發(fā)展的生命線，要進一步明確質量意識。

20xx年是我校的“教育質量年”，因此每位老師需要樹立質量意識，努力提升學科教學質量。注重每一節(jié)課的質量，每一次練習的質量，每一次檢測的質量，每一次教研活動的質量。要借助教研組、備課組的團隊力量，充分發(fā)揮教師之間的傳、幫、帶作用，在教學質量上堅持做到科學提升、整體提升，優(yōu)質發(fā)展、均衡發(fā)展。

3、創(chuàng)新是教研活動的'源動力，要進一步突出創(chuàng)新意識。

語文教研組立足教學即研究、課堂即實驗，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。不斷加強網絡教研活動與傳統(tǒng)教研活動的結合，積極開展輔導學生經驗交流會，優(yōu)化設計個性化分層作業(yè)與自學指導序列方案，幫助學生總結提煉學習經驗與心得。結合學校主課題的開題要求，積極完成d2視點“經典誦讀”?？木幱」ぷ?，有序推進“經典誦讀提升學生人文素養(yǎng)的實踐研究”課題研究工作。

三、具體措施。

常規(guī)性工作。

1、“七認真”工作。

各位老師要以教學“七認真”細則為指導，認真做好備課、上課、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作，積極應對備課組、教研組及教導處的組織“七認真”常規(guī)檢查工作。備課組以自查為主，一般是教完一個單元的內容，組織一次自查。本學期教導處每月都將組織至少一次備課、聽課、作業(yè)批改等方面的“七認真”檢查。

2、“輪教課”活動。

本學期將繼續(xù)以“同題異構”的形式開展備課組輪教課活動，加強聽課研討，主動學習反思，提升課堂教學整體水平。備課組要積極開展“備課、說課、上課、聽課、評課”等系列磨課活動，將每一節(jié)輪教課都打磨成精品課，提高課堂教學的效益。

3、“備課組”建設。

備課組要以“優(yōu)秀備課組評比細則”為參照開展工作。堅持以“四定”為要求，（定時間、定地點、定內容、定主講人）開展好每周一次研討活動。集體備課的成果要在組內教師的備課中得到體現(xiàn)。備課組還要結合“三會”要求，進一步優(yōu)化個性化分層作業(yè)、指導自學序列方案等。

4、“傳幫帶”工程。

本學期，教研組、備課組要充分發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，開展好師徒結對活動。不斷提升青年教師的業(yè)務素質，加快年輕教師的成長步伐。對于組內的薄弱的環(huán)節(jié)，各備課組要組織力量，加強指導，明確目標，杜絕“短板現(xiàn)象”，實現(xiàn)均衡發(fā)展，整體提升。

創(chuàng)新性工作。

1、指導自學方面。

各備課組要認真制定“指導自學序列方案”。突出“讀寫”結合?！白x”包括經典誦讀與課外閱讀。課前三分鐘的經典誦讀要有安排，有內容，有落實。課外閱讀要做到推薦與檢測工作。推薦的閱讀書目要及時張貼到班級圖書角，課外閱讀的檢測可與主題班會相結合、與單元練習相結合。“寫”包括寫字與寫作。要強化“提筆即練字”的要求，鼓勵學生每周完成一張硬筆書法作品，開展班級或校級評比活動，激發(fā)學生的習字興趣。樹立“我手寫我心”的理念，幫助學生養(yǎng)成寫日記、周記的習慣，認真輔導學生習作，力爭有更多的學生作品發(fā)表或獲獎。

2、作業(yè)設計方面。

要進一步深化作業(yè)的改革，根據(jù)學生的不同水平，通過分層設計，使作業(yè)真正具有個性化。本學期的個性化作業(yè)一般兩周一次，各備課組需充分討論個性化作業(yè)的選題，明確選題的設計意圖。從“知識積累”、“閱讀理解”、“表達運用”三個方面來進行分層。在尊重學生個性的基礎上，由學生根據(jù)自身的實際能力完成必做題與選做題。教師要做好優(yōu)秀個性作業(yè)的收集整理工作，為學校個性化作業(yè)成果集的選編做好準備工作。備課組還要做好單元命題工作，本學期采用“8+1”的形式。每個單元教完安排一次單元檢測，期末復習階段安排一次總檢測。教師要做好單元練習質量分析工作，通過分析查找不足，通過分析科學改進。

3、輔導學生方面。

要重視學生的學習輔導，細心、耐心地做好提優(yōu)補差工作。對于學習困難的學生要給予特別關注，要從多方面查找學習落后的原因，要注重家校之間的溝通，形成教育合力，要多向有經驗的老師請教，幫助學困生收獲學習的自信，體驗成功的喜悅。三月份，教研組將組織開展一次輔導學生主題沙龍活動，通過優(yōu)秀教師輔導學生經驗交流、青年教師輔導學生反思等進一步推進學困生的輔導工作。

4、活動組織方面。

本學期，將繼續(xù)開展好語文學科方面的活動。結合“經典誦讀”基地建設要求，各班至少組織一次以“經典誦讀”為主題的班級讀書會。備課組需統(tǒng)一設計活動方案，重視活動的宣傳，做好活動資料整理與收集工作。此外，教師要注意發(fā)掘并幫助學生總結學習心得和學習經驗，積極探討學生如何有效的進行自主學習，積極評選每月“三會”之星，并利用d2之聲推選“會學習”的學生代表介紹自主學習方法。

小學第一學期教研工作計劃表篇十五

工作計劃網發(fā)布2019小學語文教研組工作計劃第一學期范文，更多2019小學語文教研組工作計劃第一學期范文相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、指導思想。

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

二、工作重點。

1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三、主要工作。

1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。

（1）新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

（2）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經常對照檢查。

（3）信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

（1）以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

（3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平。

（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

（2）繼續(xù)加強新課程實施的.研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

（4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

（5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。（6）加強教師教學的指導，提高教育質量。本學期爭取各班的合格率達98％以上，優(yōu)秀率達60％以上，平均分在85分以上，學困生進步率80％以上。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導，適時給出指導性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達到100%。

（7）開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課；二是根據(jù)學校計劃，從第七周開始開展課改匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。另外，在課改實驗研究中，要求擔任課改實驗的教師每學期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實驗體會或論文。

漸走向成熟并成為學科骨干。

4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。

（1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。

（2）舉行課堂教學匯報課。

（3）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。

（5）撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。

（6）進一步開展“五項活動”，并作為重要工作來抓，做到有計劃、有內容、有專人負責、有檢查、有成果。

一是讀好書活動。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。

二是每組課文一幅畫活動。三年級以上學生結合語文教學，根據(jù)重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫，使語文教法與書法、美術課有機結合，豐富學生想象能力及創(chuàng)作能力。

三是社會調查活動。四五年級要組織調查小組，調查社會（政治、經濟、文化、環(huán)境）狀況及科研究活動。

小學第一學期教研工作計劃表篇十六

結合學校實際教學情況，認真學習《數(shù)學課程標準》中關于“解決問題的策略”的目標要求，圍繞課題的學期計劃，抓住要點進行突破，以解決問題的策略研究為抓手，對數(shù)學教學中問題進行反思、總結，切實提高課題研究的有效性。

二、階段性目標。

1、進行有關“解決問題教學的策略”理論的學習與相關問題的思考。通過網絡、圖書館等多渠道獲取知識，認真閱讀相關書籍、雜志和文章，以便深入了解“解決問題教學的策略”研究。本學期，一方面我們將給老師們提供許多相關書籍，另一方面也會給老師們留出充足的時間去瀏覽自己喜歡的文章。

2、堅持深入課堂調研活動。本學期，我們將繼續(xù)開展課例研究，通過示范課和研討課，特別是研討課中出現(xiàn)的問題進行交流和研討，依次改進課堂教學策略。

3、積極開展沙龍活動。收集整理教學中遇到的問題和好的經驗，以沙龍的形式，大家共同合作解決問題，也可以借此分享彼此的經驗，共同提高，尋找合適的解決問題教學的有效途徑與方法。

三、具體安排。

9月：開展好一次主題沙龍活動，主題是《如何在教學中培養(yǎng)學生提出問題的能力》。

1、由劉筍老師執(zhí)教一節(jié)校級示范課，引領年輕教師。

2、開展同課異構活動：王寅琰《解決問題的策略》。

裴文明《解決問題的策略》。

12月：組織開展好一次學習觀摩活動。

1月：開展好一次課題總結活動。