無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

支教實踐心得篇一

支教實習(xí)是一種比較普遍的社會實踐活動，通過實際行動讓我們了解教育的重要性，同時也增強了我們的自我認(rèn)知和社會責(zé)任感。在過去的幾個月中，我擁有了自己的支教實習(xí)經(jīng)歷，收獲良多，也感受到了挑戰(zhàn)和壓力。在以下幾篇文章中，我將分享我的支教實習(xí)心得體會，從而希望能夠為后來者提供一些實用的參考意見。

第二段：實驗背景和項目介紹。

我的支教實習(xí)是在貴州省丹寨縣進(jìn)行的。該地區(qū)屬于窮困地帶，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境較為簡陋，有很多的困難和挑戰(zhàn)。在我的項目中，我被分配到了一所農(nóng)村小學(xué)，那里的孩子們大多數(shù)是貧困家庭的孩子。由于他們生活在較為偏遠(yuǎn)的山區(qū)，他們的生活和學(xué)習(xí)條件都非常困難。我的支教實習(xí)任務(wù)是為這些孩子提供一些關(guān)于閱讀和寫作方面的指導(dǎo)，對他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

在實驗中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但我也收到了很多的啟發(fā)和動力。我很快就意識到了我所做工作的重要性。我的工作后不僅僅是提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，而且還激勵和鼓勵這些孩子去追求更高的教育和更好的生活。我也學(xué)會了主動適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳钅Ｊ剑私獾搅瞬煌幕蜕罘绞降奶攸c和差異。我能夠更好地與當(dāng)?shù)鼐用裣嗵帲椭麄儷@得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源?？傊?，這次實習(xí)讓我意識到了教育的重要性和挑戰(zhàn)性，并激勵我為自己的未來之路做出更多的貢獻(xiàn)。

第四段：實驗的局限性和未來的展望。

雖然我的支教實習(xí)取得了一定的成績，但它的局限性也非常明顯。在實驗中，由于時間和資源限制，我無法為所有的孩子提供足夠的支持和幫助，這會影響到他們的學(xué)習(xí)效果。此外，由于文化和語言的差異，我有些困難理解當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕蜕罘绞?。在未來，我希望自己能夠進(jìn)一步提高自己的能力和專業(yè)知識，更有效地支持和幫助將來的學(xué)生，與學(xué)生們建立更緊密的聯(lián)系和信任，推動他們更好地發(fā)展和成長。

第五段：結(jié)尾。

總之，“我的支教實習(xí)心得體會”是一篇真實的記錄，記錄了我在支教實習(xí)中的喜怒哀樂。我深刻認(rèn)識到“支教”背后的真正意義——為他人奉獻(xiàn)和為社會貢獻(xiàn)。我相信只要我們堅定信念、全心投入、主動學(xué)習(xí)，可以成功完成我們的支教實習(xí)任務(wù)，并成為更加優(yōu)秀的年輕人和未來的社會領(lǐng)袖。

支教實踐心得篇二

轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期的支教生活就要結(jié)束了。心里有些莫名的悵然，好像一切都剛剛開始就已經(jīng)結(jié)束了，而在這段實習(xí)期間，我學(xué)到了許多，成長了許多，收獲了許多?？梢哉f支教的地方是我人生中一個成長的地方，也是一個值得讓我銘記一生的地方。

3月4號的一天，我和學(xué)院的同學(xué)和老師坐上了去往支教學(xué)校的大巴車，踏上了支教的“旅程”。我清楚的記得那一天下著小雨，我坐在大巴車上，一直望著窗外，心情非常的激動，也非常的緊張。我心里一直想著，到了那里之后，我的支教生活會是什么樣的？我能不能勝任這份工作？我能不能履行好自己作為教師的職責(zé)。在我出發(fā)的前幾個晚上，我在腦海中設(shè)想想過無數(shù)次我上課的場景，和同學(xué)們一起在操場上歡聲笑語。而這一天就要到來了，曾經(jīng)的幻想就要變成現(xiàn)實，因此我的內(nèi)心既緊張，又激動。最后我們在指導(dǎo)老師的陪同下，到達(dá)了進(jìn)修學(xué)校，并有各個學(xué)校的校長過來迎接，拍完照之后與老師和同學(xué)們深情的告別了，即將去往各自的支教點，踏上了各自的“旅程”。

我的支教生活就這樣開始了，它對于我來說，是一次寶貴的經(jīng)歷，是一次鍛煉自己的機(jī)會，也是一次檢驗自我的過程。

第二天，我就來到了學(xué)校，上了我人生中的第一次課。我上的第一節(jié)課就是學(xué)前班的課，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到他們一張張可愛和懵懂的臉，目光呆滯，小小的身軀簡直可愛極了，一開始我簡單的做了自我介紹，然后問他們問題，我問你們平時玩什么游戲呀？一聽到游戲他們就非常興奮，掙著搶著回答:老鷹捉小雞、貼手絹、貪吃蛇...這些都是我們小時候玩過的游戲，并沒有很新鮮，但他們非常喜歡，之后我也教他們玩了其他游戲。這節(jié)課一開始的時候比較安靜，但是過了幾分鐘就變得吵鬧起來，但凡我怎么說，他們都安靜不下來，我顯得有些不知所措，就這樣第一節(jié)課就在慌亂中結(jié)束了。上完第一節(jié)課，我就感覺到了壓力，一周14課時，8課時是學(xué)前班的課，這對我來說是一種挑戰(zhàn)，不知道我能不能鎮(zhèn)住這些小小家伙。于是我向班級的其他老師請教，學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處，他們很熱情的幫助我，最后，通過一段時間經(jīng)驗的積累，我終于能夠很好的管理好他們。

小港小學(xué)是一個有自己特色的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也努力打造學(xué)校的特色。為了激發(fā)學(xué)生的的興趣愛好，開設(shè)了課外活動課程，有剪紙、刺繡、瑜伽、花樣跳繩、竹竿舞、書法、美術(shù)、籃球、足球、乒乓球等項目。而我擔(dān)任的是乒乓球指導(dǎo)老師，報名乒乓球項目的學(xué)生，都是平時會去打乒乓球的，可以看出他們非常熱愛乒乓球運動，之后學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對乒乓球有了進(jìn)一步了解，掌握了正確的技術(shù)動作要領(lǐng)。在課余時間，我會和學(xué)生一起打乒乓球或籃球，他們也非常喜歡和我一起玩，記得我剛來的時候，操場上打球的學(xué)生不多，后來我發(fā)現(xiàn)操場上的人逐漸多了起來，每次碰到我都會說：老師下午還來打球嘛，我就會說有時間一定來。沒事的時候和同學(xué)們一起玩耍是一件非常開心的事，這給我的支教生活增添了一點樂趣。

在生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我都很關(guān)心，遇到問題他們都會盡力幫我解決，讓我感到了如家一般的溫暖。期間，學(xué)院指導(dǎo)老師和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都過來看望了我們，給我們帶來了很大的關(guān)懷，非常感謝他們的傾心付出和關(guān)心。

在實習(xí)期間，我深深的體會到的作為一名教師的艱辛和神圣，作為一名教師，要做到盡職盡責(zé)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)認(rèn)真真的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項教育教學(xué)任務(wù)。端正自己的態(tài)度，教書育人，為人師表，為學(xué)生樹立一個好榜樣。特別是從學(xué)生旁邊經(jīng)過，總能聽到學(xué)生的親切的問候，那一句老師您好，讓我覺得更應(yīng)該履行好自己的指責(zé)，雖然工作很辛苦，但聽到那一聲聲親切的問候，感覺一切都值得。

轉(zhuǎn)眼間，四個月的實習(xí)支教生活就這樣結(jié)束了。在這里，簡單并快樂著，付出并收獲著，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名學(xué)生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授技能。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系，以前，我以一名學(xué)生的身份，學(xué)著如何與老師相處，而在實習(xí)期間，我是以一名教師的身份，學(xué)著如何與學(xué)生相處，這就是從一名學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，它讓我堅定了我的人生方向和目標(biāo)。

在此次實習(xí)中，我看到了其他老師身上的閃光點，同時也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，對于那些即將面臨畢業(yè)的學(xué)生來說，無疑是一種挑戰(zhàn)，這就要求我們不斷提高自己，完善自己。經(jīng)過這次實習(xí)，提高了我的教學(xué)水平和專業(yè)水平，在今后我也會不斷努力，不斷地完善自己，為以后真正成為一名人民教師打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。

支教實踐心得篇三

支教實習(xí)是一項讓人受益匪淺的經(jīng)歷。在我從大學(xué)開始支教實習(xí)到現(xiàn)在，我得到了非?？少F的體驗和知識。在這篇文章中，我將分享我的支教實習(xí)心得體會，包括我在這個過程中遇到的最大挑戰(zhàn)、最大收獲和最大成就。

第二段：最大挑戰(zhàn)。

支教實習(xí)對于我這個學(xué)生來說是一項非常特殊的經(jīng)驗。即使我擁有教育、心理學(xué)和社會工作方面的知識，但教授一群有所不同的孩子是一件非常困難的事情。最大挑戰(zhàn)來自于孩子們的不信任和固定的觀念，他們很難聽取我的教導(dǎo)。我花費了很多的時間來建立信任和理解，同時也努力地尋找不同的方法來教授他們知識，讓他們感到更有趣。

第三段：最大收獲。

在支教實習(xí)過程中，我不僅教授了孩子們關(guān)于學(xué)術(shù)知識，還向他們分享了社會，生活和健康等方面的知識。通過與孩子們交流和互動，我得到了非常多的收獲。我的最大收獲就是學(xué)會如何與不同的人群溝通，尤其是需要耐心和理解的年輕學(xué)生。通過這些交流，我了解到他們內(nèi)心的想法和疑慮，幫助他們找到自己的方向。

第四段：最大成就。

在支教實習(xí)的過程中，我遇到了許多困難。但同時，我也享受到許多成就。我的最大成就是看到學(xué)生們對于知識和學(xué)習(xí)的興趣被喚醒，并逐漸成長為有自信心和能力的年輕人。這是我代價最大的成功，也是我為這個過程付出努力的回報。

第五段：結(jié)尾。

總之，支教實習(xí)讓我學(xué)會了如何在特殊情況下與他人交流和合作。我從學(xué)校得到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并將這些知識應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展上。盡管這個過程中有挑戰(zhàn)，但我很自豪能夠克服它們，并能夠為年輕學(xué)生們做出貢獻(xiàn)。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，在這個領(lǐng)域上做出更多的努力。

支教實踐心得篇四

在3月11日，我們幾位實習(xí)生跟隨校長和村長走進(jìn)了1939年西路軍被俘戰(zhàn)士抱著革命必勝的堅定信念修建的一所學(xué)校-----紅軍小學(xué)。在這一所學(xué)校開始了我的教師實習(xí)之旅。

到處可以看到刻有五星，錘子，鐮刀的圖案和“紅軍”等字樣以及書寫著“紅軍精神，光照千秋”的標(biāo)語。高音喇叭播放著頌揚紅軍的歌曲。尤其是那一紅軍樹，是一道坐落于這所學(xué)校的美麗的風(fēng)景線。在這所紅軍小學(xué)，我能看到紅色文化和紅軍精神已融入師生心田。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”

帶著這樣的目標(biāo)，我第一次以一名教師的身份站在了講臺上，雖然一開始比較緊張，但看到學(xué)生們那一張張純真，可愛的臉，我也就慢慢的冷靜下來了。從這一天開始，我與這所學(xué)校，這一群老師和學(xué)生之間的紅色情緣也就慢慢的建立下來了。在這一學(xué)期的時間，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)。

盡管有些生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充滿了未知，驚喜，快樂，當(dāng)然也少不了挫折與困難。

老師好”的感覺真好。我有時覺得自己真的被叫上癮了。

時光如水，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的實習(xí)生涯結(jié)束了，作為頂崗支教實習(xí)生的我來說，更多的還是感謝與收獲，在校長和各位老師的幫助下，在生活上和工作上都感覺過得很充實。在這一實習(xí)期間的工作與生活中，我付出了，更收獲了。感謝實習(xí)期間給予我無私幫助的人。我想這份寶貴的經(jīng)歷對自己以后的學(xué)習(xí)工作都會是一份財富，我會好好珍藏著，希望未來的路，我會不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

支教實踐心得篇五

支教實習(xí)是一項有意義的活動，可以讓我們接觸到一個我們從未接觸過的領(lǐng)域，了解到不同的人、不同的文化和生活方式。在這個過程中，我們可以從中發(fā)掘自己的潛力，拓寬自己的視野，提高自己的能力，讓自己的人生更加充實和有意義。

在支教實習(xí)中，我們需要面對的是極其不同的生活環(huán)境和文化背景，很多的經(jīng)驗是我們以前沒有接觸過的。比如，我們需要到農(nóng)村或者邊遠(yuǎn)的地區(qū)支教，那里的生活條件非常簡陋，許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識也比城市里的差得多。同時，我們還需要與當(dāng)?shù)氐木用窈蛯W(xué)生建立友好的關(guān)系，了解他們的習(xí)俗和文化，真正融入到當(dāng)?shù)氐纳钪腥ァ?/p>

參加支教實習(xí)的意義很大，一個是更深刻地了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜕罘绞?，另一個是提高自己的能力和拓寬自己的視野。同時，還能夠幫助當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識，讓他們擁有更好的明天。這是一項非常有意義的工作，可以讓我們獲益匪淺。

參加支教實習(xí)后，我深刻地認(rèn)識到了當(dāng)?shù)鼐用窈蛯W(xué)生的需求和困難。我在教學(xué)中遇到了很多的困難和問題，但我也從中獲取了很多的經(jīng)驗和認(rèn)識。我了解到一個教師需要擁有很多的技能，比如說教學(xué)技巧、管理能力、溝通能力等等。這些技能可以幫助自己更好地與學(xué)生和居民相處，把教學(xué)做得更加出色。

第五段：結(jié)論。

在支教實習(xí)中，我們不僅是教師，同時也是學(xué)生。我們需要學(xué)習(xí)如何溝通，如何管理，如何教課。這一切都需要我們不斷地積累和總結(jié)，才能夠更加出色地完成這項任務(wù)。支教實習(xí)是一項非常有意義的事業(yè)，可以讓我們真正去感受知識的力量，了解教育的價值，也讓我們更加珍惜自己所擁有的一切。

支教實踐心得篇六

第一段：引言（200字）。

實習(xí)支教是大學(xué)生暑期常見的實踐活動，我也有幸參與其中。在這個過程中，我深感支教不僅僅是傳授知識，更是引發(fā)孩子們內(nèi)心的激情和對未來的向往。通過和學(xué)生們的互動交流，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將分享我在實習(xí)支教過程中的心得體會。

第二段：了解學(xué)生、尊重學(xué)生（200字）。

在實習(xí)支教過程中，我深切地體會到了了解學(xué)生和尊重學(xué)生的重要性。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的性格、興趣和問題。在支教時，我積極與學(xué)生們交流，了解他們的家庭背景、生活狀況和學(xué)習(xí)情況。通過這樣的了解，我能更好地幫助他們解決他們所面臨的問題，并針對他們的興趣點來設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。與此同時，我強調(diào)尊重學(xué)生，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和觀點，相信他們的能力和潛力。尊重學(xué)生，讓他們感到被關(guān)注和被認(rèn)可，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。

第三段：教育方式和方法的靈活運用（200字）。

在實習(xí)支教中，我也學(xué)到了教育方式和方法的靈活運用的重要性。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，因此制定靈活多樣的教學(xué)策略是十分必要的。一方面，我采用了講解、演示和實踐相結(jié)合的方法來傳授知識；另一方面，我還通過游戲、小組討論等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法能夠使學(xué)生們更加主動地思考和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在教育方式和方法上靈活運用，可以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和差異，提高教學(xué)效果。

第四段：耐心和心理支持的重要性（200字）。

在實習(xí)支教中，我也切身體會了耐心和心理支持的重要性。孩子們天性活潑好動，他們的注意力也常常難以集中。因此，作為支教者，我們要有足夠的耐心和耐心，盡力幫助學(xué)生解決困惑和困難。有時，學(xué)生們會因為自卑、害羞或其他原因而缺乏學(xué)習(xí)動力。這時，我們需要給予他們鼓勵和肯定，幫助他們建立自信，充分發(fā)揮他們的潛力。通過心理支持，我們能夠為學(xué)生們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，使他們相信自己能夠取得成功，不輕易放棄。

第五段：成長與感恩（200字）。

實習(xí)支教不僅是孩子們的成長，也是我個人的成長。在支教的過程中，我感受到了教育的力量，體驗到了生命的意義?？吹揭粋€個孩子在支教的幫助下學(xué)會了知識，更懂得如何面對生活的挑戰(zhàn)，我感到無比欣慰和自豪。我意識到，作為支教者，我們承擔(dān)著教育事業(yè)的責(zé)任，我們的付出和努力對孩子們來說是寶貴而重要的。通過實習(xí)支教，我也更加感恩于我的教育機(jī)會和優(yōu)越的環(huán)境，意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，努力回報社會，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)尾（100字）。

通過實習(xí)支教，我深刻體會到了教育的辛苦和充實。了解學(xué)生、尊重學(xué)生、靈活運用教育方式和方法、耐心和心理支持以及感恩與成長，這五個方面是我在實習(xí)支教中的心得體會。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能在教育的道路上不斷進(jìn)步，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。實習(xí)支教不僅是對我們自身的磨練，更是對社會和未來的承擔(dān)。

支教實踐心得篇七

我就像一個對手。我偶爾在那片土地上點燃它。雖然它立刻熄滅了，但它畢竟留下了光和熱，這對我來說已經(jīng)足夠了。雖然我不知道當(dāng)我選擇支持教學(xué)時，我將面臨什么樣的工作和生活，但我仍然感到高興和自信，尤其珍惜這個來之不易的機(jī)會。在慶陽市羅城小學(xué)支教的15天里，雖然時間很短，但我對教師的身份有了更深的理解，這讓我明白了作為一名教師的幸福是什么。它來自于沒有功利主義的天真的孩子，也來自于日常工作的每一滴。也許我沒有留下任何東西，但我?guī)ё吡艘欢沃档梦乙簧湎У挠洃洝Ｈ松鷽]有對錯，只有選擇！我只想說，選擇去農(nóng)村支持教育是我一生中最簡單、最精彩的一筆。

盡管是一個炎熱的暑假，這是一個有意義的暑假，因為我很榮幸也很高興參加協(xié)會組織的暑期社會實踐活動，并成為暑期教學(xué)志愿者之一。

羅城小學(xué)的學(xué)生都很樸素可愛。在我們離開的前一天，許多學(xué)生說：“老師，不要走，我們受不了……”許多學(xué)生哭了?？粗麄兊难蹨I，我感到心酸。在過去的15天里，一些學(xué)生的家長送我們蔬菜，許多學(xué)生送我們禮物作為紀(jì)念品。有些名字仍然很難記住。有人這樣寫信給我：“曲老師，雖然你有時看起來比我哥哥嚴(yán)肅、兇猛，但我不怕你。你的課很有趣。謝謝你教我們，給我們帶來了快樂！”有人說，當(dāng)他們看到我的皮膚很黑時，我被曬黑了（其實很黑），下次回來時請我?guī)Х罆袼腥藛栁业碾娫捥柎a和qq號，還有更多的人寫下了感謝的話和諸如“別走，我們不忍離開”，“明年再來”。哈哈，這些可愛的孩子們當(dāng)老師很難，尤其是在小學(xué)。過去，我覺得當(dāng)老師很酷。這么多孩子在家里淘氣又淘氣，但他們在老師面前聽話。我記得我親戚家是小學(xué)一年級的孩子。他們不怕在家里挨罵挨打。每次他們太淘氣而無法控制時，他們就會像殺手锏一樣離開老師。只要說，“如果你再不服從我，告訴你的老師！”就行了。支持教學(xué)后，我覺得當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦。輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)和備課已經(jīng)夠累的了。下課后，我要總結(jié)和反思。我還要處理一些學(xué)生的問題，如矛盾、爭吵、打架、課堂鬧事、抄襲作業(yè)等等。我必須和學(xué)生或他們的父母談?wù)劇２还茉趺凑f，有很多事情，這些都是作為一名教師的個人經(jīng)歷。如果學(xué)生年齡大一點，就容易一點。如果他們是一年級、二年級或?qū)W前班的小學(xué)生，他們必須注意課堂紀(jì)律。下課后，他們不得不盯著學(xué)生看，生怕他們?nèi)锹闊Ｈ绻幸患∈?，他們會很費勁，很羅嗦。想起來很重要。當(dāng)老師很難。做一名小學(xué)教師真的很難。

在我的教學(xué)生活中，每天我都告訴自己：盡力照顧每一個人，幫助每一個人。任何學(xué)生都不能少。為基礎(chǔ)差的學(xué)生提供個別指導(dǎo)，溝通和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣，加強對羅一帆的教育，這是一個非常聰明但很懶的學(xué)生。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)，很多學(xué)生知道努力學(xué)習(xí)，而羅一凡知道在課堂上寫作?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，想象他們最初的決心，并真正做到了在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝羅城小學(xué)的孩子們和他們的家長。他們給了我鍛煉自己的機(jī)會，他們的熱情和信任支持我克服困難和弱點，讓我們麥田之光團(tuán)隊的工作更有意義，讓我感受到愛的真諦，讓我們的暑假更加充實，是他們給了我們前進(jìn)的動力，堅定地走在支持教育的道路上。我沒怎么教我的孩子，但我從他們那里獲得了寶貴的財富！其次，我要感謝麥田為我提供了這樣一個機(jī)會和挑戰(zhàn)的舞臺。我開拓了人生的新領(lǐng)域，迸發(fā)了青春的激情和力量，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。生命中最美好的回憶，總是有這樣一個世界，記錄著青春的驕傲和驕傲！最后，我要感謝我的隊友們給了我充分的發(fā)揮。正是他們的信任讓我有勇氣和信心去做這件事。正是他們和我一起努力，才能成功地完成這項任務(wù)。正是他們的辛勤工作使我們的活動更加精彩和完美。

支教實踐心得篇八

來到上化學(xué)校這四個月留下的感情不是時間長短所能承載得了的。一群乖巧可愛的孩子，讓我也充滿了對童年的回憶，對童趣的追尋，對純真善良的探求。

作文。

也有背過能通用的范文，一切都很天時地利，我的心卻為他們緊緊提著。題簡單了最怕的就是他們粗心，不認(rèn)真。總之，這一個半小時我都在向上天祈禱，祝愿我的孩子們能不負(fù)我望。

想想令人頭疼的楊瑞鑫、陰康宏，一字錯百遍的的楊富森，字跡潦草又很愛撒謊的楊洋，純真不懂事但很乖的柴孟琪，漂亮活潑不好好學(xué)習(xí)的劉娜，思維敏捷的楊林剛，好學(xué)聽話的李夢琪，博學(xué)踏實的楊嘉培，認(rèn)真穩(wěn)重的楊夢星，驕傲聰明的柴馨，才華橫溢的薛鴻暉，小巧靦腆的楊康寧，美麗善良的梁嘉憶，乖巧可愛我的班長耿王寧，俠膽仗義我的副班長龍承亮，愛玩愛鬧的王輝，英雄虎膽愛耍將軍威風(fēng)我的得力助手梁搏，想想他們給我?guī)淼臍g樂，好多次的感動，我就萬分不舍。這是我用了整整四個月盡心盡力盡職盡責(zé)培養(yǎng)出來的花蕾，好想看到他們成才的那一天。說了這么多，只是想讓下一位接管四年級的老師能盡心盡責(zé)，認(rèn)真的把他們教好，做人方面的教育還需要再拓展。

在生活方面，記得3月日晚上來到上化學(xué)校后，這里的宿舍基本上是兩個人住一間，辦公住宿集一體，但是來了之后要先把分到的宿舍清掃一遍，然后去找生活老師楊老師去領(lǐng)床上用品、吃飯用品，找阮老師領(lǐng)日常用品(毛巾、香皂、肥皂、臉盆等)。學(xué)校會根據(jù)時令調(diào)整時間，所以吃飯時間也會跟著變化，我記得早飯時間就是從10點變到9點30再變到8點三十，所以適應(yīng)時間調(diào)整的速度要快。學(xué)校有專門給老師做法的阿姨，一天三餐，頓頓有米湯，菜的味道也還可以，以辣為主;每周三改善伙食，有時候吃包子，有時候吃油餅，總的來說，這個學(xué)校的飯菜確實不賴，平常想吃什么也可以直接去找楊老師說，老師會盡量滿足的。吃飯是要扣飯錢的，平時要去楊老師那里拿飯票，到最后發(fā)工資的時候吃多少扣多少，正常情況下一天三餐都吃，四個月下來也就三百多塊錢，挺劃算的。學(xué)校到了春天就不再供熱水了，即使有熱水也不是很熱，所以來了要先去上面的商店買一個熱水器。山上的夜晚比較黑，也比較冷，所以晚上出門記得帶手電、加衣服。出門的時候記得鎖門，鑰匙隨身帶著，不要放在窗臺上或是其他地方，我們有過被盜的親身經(jīng)歷，所以自己的東西一定要想辦法保管好了。

時間如白駒過隙，一去不復(fù)返，可一段難忘的歲月，卻將永遠(yuǎn)留在我的心中，時光荏苒，任歲月的浸蝕，風(fēng)雨的奏樂，怎么也不會失去以往的光澤，那里將永遠(yuǎn)是一段難忘而美好的回憶。人生幾何，歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。

今年的下半年，大四的第一學(xué)期，意味著還有半年就要畢業(yè)了，面臨著考研與找工作，當(dāng)初我也是在預(yù)備考研的，在這樣的一個特殊的時期里，我也是極度矛盾的，我想作為師范類的學(xué)生，實習(xí)支教變成了我們理所當(dāng)然的，也是必須的任務(wù)。實習(xí)是高校學(xué)生即將畢業(yè)，走進(jìn)社會，走進(jìn)工作崗位前，進(jìn)進(jìn)社會檢驗自己的能力，查漏補缺的一個重要環(huán)節(jié)。還可以了解當(dāng)?shù)氐那闆r，檢查自己是否適應(yīng)這一項職業(yè)，為以后的就業(yè)做一個展墊。后來在同學(xué)的幫助下，我也選擇了支教，來的到了看江縣新壩中心學(xué)校。支教，一方面可以鍛煉我的專業(yè)技能，另一方面可以為當(dāng)?shù)貛冗M(jìn)的教學(xué)理念;也可以說是兩全其美，它既解決了我們走進(jìn)工作崗位時工作經(jīng)驗不足，膽戰(zhàn)怯場心理，豐富了我們的教學(xué)生涯，也緩解了當(dāng)?shù)厝苯處煹倪@一狀況。

我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，我了解到農(nóng)村教育的艱難及農(nóng)村教師的艱辛，但是在這樣的環(huán)境下我們的教育工作者仍然在堅持著，堅持著一個夢想，更確切地說是在庇護(hù)著一個又一個?？?我感動著農(nóng)村教師那黃土地般的人生情懷，能夠投身于祖國農(nóng)村建設(shè)的隊伍中，正是我一生的榮耀。

第一次站上講臺的激動，那一聲聲親切的“老師好”，那一張張執(zhí)著的面容，看著他們渴看知識的雙眼;他們是那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音，自己似乎回到從前，回到小學(xué)時代，那一幕幕的場景真溫馨。看到他們那布滿著渴看的雙眼，聽著他們那稚嫩的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新，很舍不得這些善良樸實的孩子。在這次的支教活動中，我初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此也感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛、純樸的學(xué)生。

支教生活已過了一大半，我受到了很多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應(yīng)該時時反省自己，時時進(jìn)步自我，這樣才能一直保持著對教育的熱情，才能成為一位受學(xué)生喜歡的好老師。怎樣做一個學(xué)生喜歡的老師，無論是否自己教的學(xué)生?首先我覺得做人要隨和熱情，別總是擺出一副師道尊嚴(yán)的樣子。課堂上你確實是一個教師，但是，課堂下你就不能做他們的益友嗎?但是年輕人也別沒了自己的特色，我們的臉上應(yīng)該是“朝陽多于滄桑”。試想假如我們的臉上總是一副愁大苦深的樣子，受我們的感染學(xué)生們的表情，又會是一種什么樣的表情?那一天他們的心情又會是什么樣子?進(jìn)而影響到他們的學(xué)習(xí)，他們肯定會想“今天真是倒霉的一天”。

支教，可以算是我工作的第一站，我有過短暫的停留，時代的車輪碾壓著我，追趕著我。這里是騏驥縱橫的疆場，這里是駑馬馳騁的闊地，也是伏櫪和孕育的圣地，相信學(xué)生能夠厚積博發(fā)，功在不舍。我也在期待著，我在這里的收獲，是我“獨上高樓，看盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“夢里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的永不干涸的泉水，滋潤著我奮斗的歷程。我將以此為契機(jī)，“更上一層樓”，在整個的人生路上，“將上下而求索”。

愛心點燃希看，真情成就夢想。支教過程是含有酸甜苦辣的調(diào)料瓶。這個過程中，我有過愁，有過喜，生過氣，享過樂。沒有驚心動魄，只是在用自己的熱血實踐著自己的青春，在浮華和虛假之中，竭力尋求著自己生命的真實存在。馬上面臨著離開這里，心里很是不舍。固然支教的時間很短，所能做的事情也很有限，但我會在有限的時間里，為支教一線發(fā)揮出無窮的光和熱。人生的道路漫又長，支教生活將會在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆，成為我人生經(jīng)驗中一筆寶貴的財富。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練，讓我在繁重的學(xué)習(xí)中得到了成長，讓一直過著平淡生活的我收獲感動……我從支教中得到的樂趣與收獲，盡對不會比付出的少。將為我今后事業(yè)生涯增添光輝的一撇,將永遠(yuǎn)沉淀在我人生美好的記憶中。

支教實踐心得篇九

20xx年x月x日，當(dāng)汽車啟動那一刻，我的實習(xí)生活就踏上了第一步，我離開了舒適安逸的校園，踏上實習(xí)的旅程。而時光飛快，不等我細(xì)細(xì)整理，我在“蘭溪”小學(xué)已經(jīng)有半個學(xué)期了。期間有初來時的喜悅，教學(xué)中的辛酸，來到這里我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。現(xiàn)在，我從以下幾個方面來談?wù)勎业捏w會。

這次的支教，讓我親身體驗到了教育并沒有我想象中那么容易，教師這一職業(yè)也不是大家口中說的那么輕松。面對一年級什么都還不懂的小孩子，他們依賴心還好強。所以老師必須耐心的處理各種事情。每天早上得領(lǐng)著他們早讀，每天上課得提醒他們養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，課后還得提醒他們各種需注意的安全事項。感覺自己從剛來“蘭溪”時的學(xué)生摸樣，到現(xiàn)在站上三尺講臺時的老師摸樣，從學(xué)生到老師，從被領(lǐng)導(dǎo)者到領(lǐng)導(dǎo)者之間已經(jīng)有明顯的轉(zhuǎn)換。我知道自己已不再是小孩子，必須要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。因此更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。

我在蘭溪小學(xué)所教授學(xué)科是一年級語文。半個學(xué)期下來，初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們卻集中不了精神，課堂紀(jì)律不夠好。課后我向?qū)W校有經(jīng)驗的老師交流才發(fā)現(xiàn)，我自己表達(dá)方面欠缺，對于一年級的孩子，應(yīng)該用最簡單易懂的話語教授他們。在課堂上也應(yīng)多以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并多表揚他們。在老師的指導(dǎo)下，我覺得我的課堂效率提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。

校領(lǐng)導(dǎo)和老師對實習(xí)老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。記得剛來學(xué)校的那段日子，在教學(xué)上遇到好多困難，經(jīng)常心情低落。學(xué)校的老師，時不時的跟我們談心，開導(dǎo)我們，讓我和吉老師盡快從低沉的狀態(tài)走出來，并重拾信心。我們大余的帶隊老師劉老師也給及我們很大的關(guān)心，經(jīng)常不辭辛苦的來看我們，幫我們解決了很多困難。兩邊的老師給予的關(guān)心讓我在實習(xí)生活中感受到家的溫馨。

當(dāng)然，在這半個學(xué)期的支實習(xí)中，還存在著很多不足，還需要自己在接下來的的實習(xí)實踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。還有就是，對學(xué)生沒有做到很嚴(yán)格的賞罰分明，這樣有時打擊了表現(xiàn)良好的學(xué)生的積極性，又放縱了一些不良習(xí)慣。在教學(xué)過程中有時太急躁，忙著追隨同年級老師的上課進(jìn)度，卻忽略了自己的教學(xué)能力的不足和學(xué)生的答卷。

總之在這段時間，給我最大的心得就是要用“愛”去教學(xué)，用“愛”去與學(xué)生交流。小孩子的天真、善良以及他們孩童時該有的歡樂，這些都讓我在內(nèi)心深處愛上了他們。我相信在接下來的實習(xí)日子里，我依舊能夠保持那份對他們純真的愛。

支教實踐心得篇十

導(dǎo)語：參加支教實習(xí)的心得體會怎么寫?歡迎閱讀下面范文支教實習(xí)心得體會!

今天是10月25號了，算算，除去“十一”假期的12天，頂崗實習(xí)已經(jīng)40多天了，和這些孩子們也接觸了40多天了，不管是在工作方面還是生活方面我都是有很多收獲的，下面我就工作這一方面來談?wù)勎业?，算是一點小心得吧。

作為一名教師，執(zhí)教能力是樹立教師威信的最主要的方面。自己的基本功強，教學(xué)能力強，教學(xué)有方，那在孩子們心中樹立的形象就好，威信也高，孩子們對教師便會有一種崇拜的，樂意接近的傾向，而且這種傾向產(chǎn)生的過程是很短暫的，也許是一節(jié)課的時間，也許是一句話的時間，話一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力，對這一科也會很喜歡。而執(zhí)教能力差的老師恐怕就會花上很大的工夫了。

作為一名實習(xí)老師，在頂崗實習(xí)剛剛開始的時候，我是很緊張的，當(dāng)然對自己的能力是了解的。緊張，不光是在備課的時候，在踏進(jìn)教室的時候是尤為緊張的。我是有教學(xué)缺點的，例如，語速快啊，表達(dá)生動性不強，課堂延展性低等等，這使學(xué)生對我的評價不是很高，這個根據(jù)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)質(zhì)量是可以感覺出來的。那我得像個方法來改變之一狀況。首先，我的先了解一下學(xué)生們以前的是什么樣子，他們又想要什么樣子的課。我就和孩子們多接觸，具體了解他們的想法，他們對我的課的看法，借鑒他們以前老師的教法。呵呵，這不僅是我和孩子們有了一些了解，樹立了感情，還是我有了信心。這些孩子感受到了我的付出與努力，課堂表現(xiàn)積極起來，專心聽講，跟著我的思路去思考，作業(yè)質(zhì)量提高了，抄襲現(xiàn)象大大的減少了，我高興極了，自己的付出有了成果，雖然時間長了點。

現(xiàn)在一到了我們班的體育課，孩子們會叫我去，跟他們一起去上。踢毽子，玩籃球，跳繩，跳舞。這無疑又多了我跟孩子們接觸，溝通的機(jī)會。孩子們是那么的可愛，活潑，說話是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他們一起，很快樂。

頂崗進(jìn)行中的我是成長的，收獲的，快樂的。

清風(fēng)系不住流云，流云帶不走歲月。時光總是如此不禁用，剛要懷戀，就要離別，想來想去，惘然喟嘆。

記得剛來這里是心中各種不安，和夾雜著那么丁點的恐懼。經(jīng)過2個小時車程，我終于到達(dá)了目的地。我被分配在懷集縣的一個中專學(xué)校里開始我的為期一個學(xué)期的實習(xí)生活。這里地理位置稍微偏遠(yuǎn)，交通也不是很便利，但這里山清水秀，人杰地靈。因為靠近塔山所以這里的冬天也特別陰冷。

初來這里，要先趕快熟悉這里的學(xué)校環(huán)境，以便適應(yīng)這里的生活方式和地方習(xí)俗。隔壁的兩位老師都對我們這些新來的實習(xí)老師特別關(guān)照，剛到就幫我們搬行李。還有在隔壁的兩公婆也對我們非常關(guān)照，特別是在冬至那天，同我一起的實習(xí)生都回家過節(jié)，因為我是外省不方便回家，就留在了學(xué)校，那王老師一家還特地來請我過去和他們一家人一起過節(jié)。讓我感受到了，來自異地他鄉(xiāng)的.溫情。

我們的教學(xué)工作從第二周開始，當(dāng)課程安排下來以后，我特別開心又有些擔(dān)心。開心自己可以帶6個班的課，又怕自己無法勝任。

當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色時，原以為是混日子的，卻發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生，開始覺得教書是一件很有趣的事，當(dāng)你看到那些學(xué)生認(rèn)真跟著你學(xué)習(xí)，你還有什么理由不去認(rèn)真?zhèn)湔n，不去認(rèn)真對待每節(jié)要上的課呢!也許我還要感謝這些孩子們，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我對他們來說是多么的重要，那份牛氣的責(zé)任心就油然而生了，為了給他們教好，我把自己以前那些含糊不清的知識又重新詳細(xì)的整理了一遍。讓我不再那么糊涂的過日子。

每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價值得到展現(xiàn)的同時，一種成就感和滿足感便在心頭駐足。

曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產(chǎn)生一種價值認(rèn)同感，而后強烈的表現(xiàn)出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。

人可能就是在一次次的不斷超越自己的過程中攀登到人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在的頂崗實習(xí)支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。

在我看來，超越其實是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時候我就是成功了。

但日子漸漸地久了，當(dāng)學(xué)生知道我們這些實習(xí)生是要走的，只和他們相處一個學(xué)期時，那些可愛的孩子，緊緊地抱著你不舍的反復(fù)問你：“老師你可以不走嗎。”當(dāng)時我的腦子一片空白，真不知道該怎么回答他們，是欺騙還是婉言拒絕，都張不開口，發(fā)不出聲，只能哽咽著。

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！蔽艺娴臎]帶走一片云彩嗎?我?guī)ё吡怂麄兊乃寄?，他們的祝愿。親愛的們我會回來看你們的。

在實習(xí)的這段日子里，不僅和這些學(xué)生有了深厚的感情，還有和我一起的另外九個實習(xí)老師，我們四個月里像一家人一樣生活在一起，同吃同住，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。我親愛的一家人。

人總是在不斷地實踐中成長的，如果沒有實踐來磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒有任何用處。對于我們師范生來說，這一次的頂崗實習(xí)支教活動就是對我們學(xué)習(xí)過的知識的最好的檢驗，它不僅僅讓我們在這難得的實踐活動中認(rèn)識到了自己的不足和缺陷，也為我們提供了一次服務(wù)社會，回報國家的機(jī)會。

時間就像不斷運動的星星，每天晚上看到的他們都是同樣的樣子，可是實際上他們早已經(jīng)在不知不覺中飛越了百萬年。在這次實習(xí)開始之前，我總是會想，這么長的時間要怎樣才能度過呢，可是當(dāng)自己真正地來到這里之后，我才知道，這看似漫長的時間，卻是根本不夠用的。在這短短的半年時間內(nèi)，我遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友，新問題，新觀念。直到現(xiàn)在，我仍記得自己第一次被人稱為“老師”，雖然不像是想象之中的那么激動，可是還是讓自己立刻感到了自己的成長，原來自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學(xué)生一樣的青春。

頂崗實習(xí)支教是我們河北師范大學(xué)長期開展的一種很有實踐意義的師范生培養(yǎng)活動，在這其中，一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線的實際情況，作為一種職前教育為師范生在將來真正走向工作崗位打下一個良好的基礎(chǔ)，同時也是我們河北師范大學(xué)幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉。現(xiàn)在，為期半年的教育實踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，可是我卻希望這日子還能繼續(xù)下去。

在重復(fù)但是富有激情的授課之中，為期18個星期的頂崗實習(xí)支教活動結(jié)束了，雖然很短暫，但是卻讓我在教育教學(xué)中，在個人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲，我相信，這些都會是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財富，有了這次的職前教育，我相信我在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定會成為一名負(fù)責(zé)，優(yōu)秀的人民教師。

支教實踐心得篇十一

每當(dāng)提到“支教實習(xí)”，人們總能聯(lián)想到源遠(yuǎn)流長的“支教”運動，這也是青年志愿者不斷探索自我的一種方式。作為一名大學(xué)生，我有著與同齡人一樣的夢想和追求，通過參與支教，我不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的提升，還能夠深入了解中國的農(nóng)村教育現(xiàn)狀，同時，也能幫助那些渴望接受教育的孩子。在支教實習(xí)期間，我深刻地認(rèn)識了教育，更體會到了教育的意義和價值，成為了我一生難忘的經(jīng)歷。

第二段：支教的面臨的挑戰(zhàn)。

和學(xué)校的老師一起，我來到了江西省的一個鄉(xiāng)村小學(xué)，面對著這里孩子們的初步語文和數(shù)學(xué)知識，我感到了一絲的不安和無助，畢竟這一切的教學(xué)經(jīng)驗還是有限的。同時，在鄉(xiāng)村教育的過程中，我們也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，環(huán)境條件較為簡陋，校園設(shè)施不夠完善，帶給孩子們的課堂體驗也是不盡如人意的。為了讓孩子們的閱讀環(huán)境更具可讀性，我們開始組織修建圖書室，籌集圖書的過程中也面臨無法到達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū)。

第三段：支教的意義。

雖然支教在教育過程中經(jīng)常面臨著挑戰(zhàn)，但是參與支教實習(xí)活動對我個人的影響卻是深遠(yuǎn)的。首先，我結(jié)交了許多來自不同文化背景的志愿者和學(xué)生，還有許多貧困地區(qū)的孩子。這不僅開闊了我的眼界，還使我思考和思考了不同的世界觀和價值觀的影響。其次，支教讓我深刻地認(rèn)識到了教育的意義，這讓我意識到教育的重要性超越了其本身的作用，還能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。最后，通過自己的行動，讓孩子們真正地感受到我們的關(guān)心和愛，這是讓我最欣慰的事情。

在參與支教實習(xí)過程中，我逐漸明確了自己未來的方向。通過教學(xué)實踐，我意識到教育需要講究方法和策略，而僅僅依靠自己的理解和經(jīng)驗是不夠的，這也進(jìn)一步激發(fā)了我向更高層次的教育探索和學(xué)習(xí)的決心。同時，支教還讓我意識到了人際交往的重要性，對于未來職業(yè)的發(fā)展和生活中的相處，這些東西是至關(guān)重要的。

第五段：結(jié)論。

支教實習(xí)，對于每一個青年學(xué)生來說，都是一次重要的經(jīng)歷和體驗。在這里，我們不僅需要堅持，還需要勇氣和毅力，才能夠真正地影響到孩子們的心靈和成長。作為一名志愿者，我們需要不斷地追求、不斷地進(jìn)取，才能真正地走出希望的道路，盡自己的一份力量來幫助那些需要我們幫助的孩子們。我們相信，通過這樣的努力，我們能夠真正地把自己的貢獻(xiàn)帶給這個社會，也讓明天的世界變得更加美好！

支教實踐心得篇十二

第一段：引言（100字）。

近年來，實習(xí)支教成為大學(xué)生的熱門選擇之一。作為一種特殊的實習(xí)方式，實習(xí)支教給予學(xué)生們獨特的機(jī)會體驗教育，同時也意味著面臨許多挑戰(zhàn)和成長。在過去的實習(xí)支教經(jīng)歷中，我深受觸動和啟發(fā)，收獲頗豐。下面是我以實習(xí)支教為主題的心得體會。

第二段：解釋挑戰(zhàn)（200字）。

實習(xí)支教固然是一種難得的鍛煉機(jī)會，然而，挑戰(zhàn)也與之密切相關(guān)。首先，語言交流上的困難讓我感到頭疼，因為學(xué)校所在地的方言和我所習(xí)慣的語言迥然不同。同時，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)環(huán)境也取決于家庭背景和地域經(jīng)濟(jì)條件的差異，這讓我面臨著如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的挑戰(zhàn)。此外，來自于學(xué)校和家長的壓力也增加了對教學(xué)質(zhì)量的要求。通過面對這些挑戰(zhàn)，我逐漸認(rèn)識到自己的不足，并努力克服困難。

第三段：成長與收獲（300字）。

在實習(xí)支教的過程中，我深刻意識到自己的責(zé)任和重要性。作為一位教育者，除了教給學(xué)生學(xué)科知識外，更重要的是培養(yǎng)他們的品德和價值觀。這讓我重新思考教育的意義和目標(biāo)。通過和學(xué)生們的交流，我學(xué)會了耐心傾聽和理解，更加尊重他人的差異和個性。此外，通過努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多樣的教學(xué)方法，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成就感。他們的成長和快樂也成為我最大的動力。

第四段：與社區(qū)的互動（300字）。

除了在學(xué)校里教學(xué)，我還積極參與了社區(qū)活動。我發(fā)現(xiàn)，和社區(qū)的互動對于學(xué)生們的全面發(fā)展非常重要。在與社區(qū)中的孩子一起做手工、舉辦義賣活動等過程中，他們獲得了更多的動手能力和合作精神。同時，我也意識到了社區(qū)更廣闊的教育資源，鼓勵學(xué)生們積極參與這些資源的利用，從而獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過實習(xí)支教，我認(rèn)識到教育不僅僅只局限于課堂，還需要整個社會的參與和支持。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過實習(xí)支教，我不僅僅獲得了自我成長的機(jī)會，也見證了教育的力量和意義。實習(xí)支教不僅要求學(xué)生們具備專業(yè)的知識和教學(xué)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任感和愛心。當(dāng)前，我非常慶幸能夠參與到實習(xí)支教中來，我相信這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我希望能夠繼續(xù)投身于教育事業(yè)，用我的智慧和熱情，為更多有需要的人們帶去教育的光明與希望。

總結(jié)：實習(xí)支教是一次具有挑戰(zhàn)性和成長性的實踐經(jīng)驗。通過面對困難和挑戰(zhàn)，我們能夠更好地認(rèn)識自己，提高自己的教學(xué)能力，并從學(xué)生們身上獲得深刻的啟發(fā)。同時，實習(xí)支教也強調(diào)了教育的責(zé)任和使命，讓我們意識到教育不僅僅局限于課堂，還需要社會的關(guān)注和支持。通過實習(xí)支教，我們不僅成長為更好的教育者，更成為社會的參與者和改變者。

支教實踐心得篇十三

第一段：導(dǎo)入+背景介紹（150字）。

支教實習(xí)是一種非常有意義的學(xué)習(xí)和社會實踐活動，它既可以幫助支教者提高教育教學(xué)水平，也可以為貧困地區(qū)的學(xué)生帶來更多的幫助和鼓舞。在大學(xué)生活中，我曾參加過一次支教實習(xí)，這次經(jīng)歷讓我感受到了愛的力量和教育的重要性。在本文中，我將分享我在支教實習(xí)中的心得體會，希望能對有興趣參加支教的同學(xué)有所啟示。

支教實習(xí)是一項具有深遠(yuǎn)意義的社會實踐活動。首先，它可以幫助支教者更好地了解貧困地區(qū)的教育情況，感受到不同地區(qū)教育差異的真實存在。其次，支教實習(xí)可以讓支教者更加深入地了解貧困的地區(qū)和家庭，更好地感受到教育的力量和義務(wù)。最重要的是，支教實習(xí)可以給貧困地區(qū)的孩子帶去希望，并為他們的未來開辟更多的可能性。

盡管支教實習(xí)帶給我們的是意義和價值，但是在實踐中，我們還會遇到很多的挑戰(zhàn)和困難。首先，貧困地區(qū)的教育水平和設(shè)施可能會比較落后，讓支教者需要面對更加困難的教育環(huán)境。其次，我們也需要與不同地區(qū)、不同文化背景的孩子們打好關(guān)系并與他們溝通，這對于不善于交流的同學(xué)可能會是一大挑戰(zhàn)。此外，支教者可能需要長時間離開家鄉(xiāng)和學(xué)校，需要忍受孤獨、生活不便等問題。

支教實習(xí)雖然困難重重，但是對于我們的成長和價值認(rèn)知也非常重要。在我參加支教實習(xí)的過程中，我學(xué)會了各種解決問題的方法，更深刻地認(rèn)識到了教育的意義和價值。我也更加深入地了解了貧困地區(qū)的習(xí)俗和文化，對于自己的家庭和生活也有了更深入的思考和認(rèn)識。與孩子們的交流和溝通也讓我更加沒忘原初的人性、熱愛、同情、包容，更愿意承擔(dān)起自己的責(zé)任與義務(wù)。

第五段：總結(jié)+反思（200字）。

總之，支教實習(xí)是一項具有價值和深遠(yuǎn)意義的社會實踐活動。在挑戰(zhàn)與機(jī)遇之間，我們需要拓寬思路、放下任性、積極思考，與人交往以及與自我和解相結(jié)合，共同完成這一次難忘的經(jīng)歷。通過實踐和思考，我們可以更好地認(rèn)識到自己的價值和責(zé)任，從而更加積極地投入到社會實踐當(dāng)中。最終，希望每個人都能走出自己的舒適區(qū)，勇敢地踏上支教實習(xí)的旅程，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份力量。

支教實踐心得篇十四

實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

我知道教學(xué)工作是件非常不易的事情，作為還未正式踏出校門的我們，首先一定要做好身體和心理上的雙重準(zhǔn)備。身體上包括:初到異地的適應(yīng),飲食還有天氣的變化等,總之,有個好的身體是我們開展工作和學(xué)習(xí)的前提和保證；心理上我們要做好充分的準(zhǔn)備，大家不要在學(xué)生面前擺架子，不要在老師領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨及表現(xiàn)出不滿，我們來到了這里是鍛煉和豐富我們的好機(jī)會，我們一定從分利用好這個平臺展現(xiàn)磨練自己。

時光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，兩個多月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這兩個多月的支教生活中，課前培訓(xùn)，聽課評課，教師交流會議，跟班學(xué)習(xí)，正式代課，少年宮二胡課程，維穩(wěn)值周等經(jīng)歷，在過去的兩個多月我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。所做的事情充實了我們的生活，豐富了我們的閱歷，增長了我們的見識。也叫我們懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神，一切全在苦盡甘來的實踐過程中不斷程長。

這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。

作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗是我們工作和學(xué)習(xí)的重點。

初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實力，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。初中的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。這兩個多月的實習(xí)，我更加體會到教師的辛苦。

校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時，趙老師，衛(wèi)老師開會幫我們解決各種難題，在此感謝你們對我工作的支持生活上的關(guān)心！

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后，我們十六個人親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球，羽毛球，籃球等運動來打發(fā)無聊的時光，在運動中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。

當(dāng)然，在這兩個月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。

一個學(xué)期的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間，兩個多月已經(jīng)過去了。在這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

在剩下的支教時間，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會，使我的思想達(dá)到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！

回顧過去，我無怨無悔，因為我們努力過；

面對今天，我倍加珍惜，因為我們享受著；

展望明天，我信心百倍，因為我們期盼著。