我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇一

在我們的生命旅程中，成長(zhǎng)課堂是必不可少的一部分。無論是在學(xué)?；蛏鐣?huì)中，不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和改進(jìn)自己都是最重要的目標(biāo)之一。在這篇文章中，我將分享我參加成長(zhǎng)課堂的經(jīng)歷，并探討我在這個(gè)過程中所學(xué)到的一些重要的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。

第二段：成長(zhǎng)的必要性。

成長(zhǎng)對(duì)于我們來說是非常必要的，因?yàn)檫@決定了我們最終會(huì)成為什么樣的人。在成長(zhǎng)過程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、探索、挑戰(zhàn)自己，以及改正自己的錯(cuò)誤。通過與不同的人交往，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，以此來改進(jìn)自己。成長(zhǎng)不僅讓我們成為一個(gè)更好的人，也有助于我們更好的融入社會(huì)和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

針對(duì)成長(zhǎng)課堂的經(jīng)歷，我想分享我的一個(gè)例子。在我參加的成長(zhǎng)課堂中，我曾經(jīng)被分配到一個(gè)小組，我們需要在兩周內(nèi)完成一個(gè)研究項(xiàng)目。這對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲也⒉簧瞄L(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)或組織工作。但是我意識(shí)到這個(gè)機(jī)會(huì)來了，這是一個(gè)展示我的實(shí)力和突顯領(lǐng)導(dǎo)能力的時(shí)機(jī)。我開始著手計(jì)劃足夠的時(shí)間和能量，以達(dá)到小組的目標(biāo)。最終，我們成功完成了項(xiàng)目，而我的領(lǐng)導(dǎo)能力得以使人們更加相信我，尤其是我在沒有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下，幫助其他人取得了成功。

在不斷的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)過程中，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己、增強(qiáng)溝通技巧、組織團(tuán)隊(duì)以及解決各種問題。我還了解到，與不同背景的同學(xué)交流會(huì)擴(kuò)大我的視野，有助于我接觸到更廣泛的文化。我也發(fā)現(xiàn)，在團(tuán)隊(duì)和人際關(guān)系中，完全可以信任自己的直覺和判斷力。讓別人觀察到自己的實(shí)力也是非常重要的，能促進(jìn)人們對(duì)你的信任和尊重，這是讓人變得更自信和自豪的重要因素。

第五段：結(jié)論。

總體而言，成長(zhǎng)課堂是一個(gè)不斷探索自我的過程，也是一個(gè)讓我們成為更好的人的途徑。我們需要學(xué)會(huì)不斷改善自己，得到更深入的認(rèn)識(shí)和更具體的技能，這對(duì)我們?cè)谖磥砺殬I(yè)或其他方向上帶來了很大的好處。這種自我責(zé)任心和探索精神，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)旅程中必不可少的。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇二

人生處處有課堂，在課堂里，我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。

在成長(zhǎng)課堂中，我們首先收獲了友誼，在與朋友相處的時(shí)間里，在匆匆流逝的'歲月里，我們學(xué)會(huì)的和得到的，都太多太多了。

成長(zhǎng)課堂便是這樣，亦有相聚亦有離別，亦有歡笑亦有哭泣，每一次勝利的微笑，每一顆委屈的淚珠，都使我們懂得了許多。

在相聚的日子中，學(xué)會(huì)了忍讓，在努力跌倒時(shí)，學(xué)會(huì)了爬起，在取得好成績(jī)時(shí)，學(xué)會(huì)了謙虛，在這課堂上，每一點(diǎn)一滴都藏著許許多多的故事。在這課堂上，我們用微笑、淚水、成功、失敗，奏出一段美好的樂章。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇三

成長(zhǎng)課堂的意義一直受到廣泛的關(guān)注，同時(shí)也有很多人參加了相關(guān)的學(xué)習(xí)，其中包括我自己。在參加成長(zhǎng)課堂的過程中，我有了很多的收獲和心得。下面我將圍繞這個(gè)主題，結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì)，從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)成長(zhǎng)課堂的認(rèn)識(shí)、感悟以及對(duì)我的成長(zhǎng)所帶來的啟示。

一、人際交往能力的提高。

參加成長(zhǎng)課堂，可以讓我們?cè)诩w中相互溝通、交流和學(xué)習(xí)，在交流的過程中，增加我們的人際交往能力。這些交流可以讓我們更好地理解自己，也能夠更好地理解他人，從而更好地與他人交往。在交流的過程中，我們遇到了很多問題，但是我們都盡可能地學(xué)會(huì)了解決他們，這使得我們的人際交往也相應(yīng)地得到了提高。

二、自我的認(rèn)知能力得到提升。

參加成長(zhǎng)課堂，可以使我們更好地了解自己，提高自我認(rèn)知能力。在課程中，我們可以不斷地觀察自己，尋找自己的不足之處，并逐漸改進(jìn)自己的不足，從而提高自己。在整個(gè)過程中，我們必須更加努力地認(rèn)真對(duì)待自己的問題，這樣才能夠更好地提高自己的能力。

三、情緒管理能力得到提升。

情緒管理能力的提高也是成長(zhǎng)課堂所帶來的一大價(jià)值。在成長(zhǎng)課堂中，我們可以更好地掌握情緒，學(xué)會(huì)處理好自己的情緒，從而更加成熟。情緒管理不僅可以讓我們的工作和生活更加平穩(wěn)，也可以對(duì)身體有好處。總之，在情緒管理上的提升對(duì)我們的成長(zhǎng)很有幫助。

四、溝通技巧得到提高。

在成長(zhǎng)課堂中，溝通技巧的提高也是非常重要的。我們必須妥善地處理好溝通中的問題，在交流中找到最適合的解決方法。在溝通技巧方面，我們需要通過實(shí)踐不斷地學(xué)習(xí)和提高，從而獲得越來越好的效果。對(duì)于我們的職業(yè)和生活都非常的重要。

五、價(jià)值觀得到升華。

成長(zhǎng)課堂的價(jià)值觀也是非常令人欣羨的。在成長(zhǎng)課堂中，我們是為了提高自己的品格，更好地解決自己的問題以及認(rèn)識(shí)更多的人，而不是為了謀求暴利。這種價(jià)值觀的升華對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的幫助，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)的過程中可以鍛煉自己的品格，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，越來越具有企業(yè)家的價(jià)值觀。

總而言之，參加成長(zhǎng)課堂對(duì)我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己，也使我更加有信心和勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)。我相信，在成長(zhǎng)課堂中所學(xué)到的各項(xiàng)技能、知識(shí)和精神，一定可以全方位地促進(jìn)我的發(fā)展，讓我成為更加出色、更加自信的人。我也會(huì)一直抱著開放的心態(tài)，去學(xué)習(xí)、去思考，去為自己的提高而不斷努力。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇四

首先，成長(zhǎng)課堂是一種獨(dú)特的教育形式，它主要是基于心理輔導(dǎo)的方式進(jìn)行，旨在幫助學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自我潛能、調(diào)節(jié)情緒、明確目標(biāo)等。我參加成長(zhǎng)課堂已經(jīng)有一段時(shí)間了，其中我經(jīng)歷了許多心靈上的煎熬與思考，在這里，我也得到了很多人生經(jīng)驗(yàn)和收獲。

其次，成長(zhǎng)課堂不同于傳統(tǒng)教育方式，它是一種自主學(xué)習(xí)的方式，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的思考空間和探索自我的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了自主思考和自我管理，逐漸找到了自己的方向和目標(biāo)。

再次，成長(zhǎng)課堂還給了我一個(gè)珍貴的交流平臺(tái)。在這個(gè)空間里，我遇到了許多志同道合的人，我們互相支持和啟迪，共同成長(zhǎng)。這里的討論和互動(dòng)讓我深刻體會(huì)到人與人之間的連接是多么的重要，而合作和協(xié)作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功的基本條件。

最后，我想說的是，成長(zhǎng)課堂讓我領(lǐng)悟到，人生是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，我們會(huì)經(jīng)歷不少波折和磨難，但這些經(jīng)歷和挫折都是我們成長(zhǎng)的催化劑。只要我們?cè)敢馑伎己蛯W(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自我，我們就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最終成為更好的自己。

綜上所述，成長(zhǎng)課堂不僅是幫助我自我認(rèn)知和提升能力的平臺(tái)，也是磨煉我的意志和毅力的場(chǎng)所。在這里，我學(xué)會(huì)了如何控制情緒、如何與人相處、如何規(guī)劃人生，這些都是我成為更好的自己所不可或缺的重要因素。我相信，這種成長(zhǎng)方式正是未來教育的方向，它帶給了我們更多思考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助我們成為更聰明、更有情感和更有責(zé)任心的人。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇五

??！作業(yè)已經(jīng)做好多了！回到家里也只有一點(diǎn)作業(yè)了，終于有時(shí)間看《西游記》了！我興高采烈地大步流星的向家中跑去。真是胸口掛鑰匙——開心?，F(xiàn)在這里萬里無云，時(shí)不時(shí)有大人帶著孩子玩樂。

我興奮地走進(jìn)屋里，一下子就看到老媽在客廳的茶幾上邊算賬邊打電話，還一邊泣不成聲，我一看這，就知道又有困難了，又一聽說的話就知道了是錢的問題?！袄蠇?，你怎么了？我想把事情搞清楚，是不是又是因?yàn)殄X呀！”“你先寫作業(yè)吧。”老媽沒有回答。

我一想就先寫作業(yè)了，一邊寫也一邊哭泣。一定要好好學(xué)習(xí)呀！可不能讓父母的辛苦白白花費(fèi)掉呀！一定要努力！堅(jiān)持下來，冰凍并非一日之寒。過了一會(huì)兒老媽打完了電話，擦干了眼淚，過來看我寫得作業(yè)了，我抬頭一看，問道：“是不是又是錢的問題呀？以后只買菜，一個(gè)月只吃四次肉，要不然，咱們的錢都不夠養(yǎng)活自己了！”“沒事的，只要你好好學(xué)習(xí)，就可以了?！崩蠇屝α诵?，安慰道。

晚上，該吃晚飯了，我對(duì)老媽強(qiáng)調(diào)到：“別放肉哦，做個(gè)絲瓜和辣椒炒雞蛋就夠了！明天早上不做菜就可以了哦，還有芝麻鹽和芝麻醬呢！”以后一定要少吃肉，盡量省錢呀！我想著?，F(xiàn)在光有些灰暗了，一切像停止了一樣，只有廚房中炒菜的聲音。

第二天早上我早早起來，一看，現(xiàn)在已經(jīng)到了五點(diǎn)五十分了。我坐起來，悄悄地去刷牙了，我又回到床上叫起老媽，我就讀起了語文書來。

吃飯了，我津津有味的吃著，“老媽，以后中午少吃米飯，多吃面條，要不然要花錢買菜做菜，還要花更多的錢，一定要省，能省就省，兩個(gè)字，省錢！”老媽看到我這樣非常心疼?！澳銊e這樣呀！”

以后我每次到好吃的東西多的地方，我都心如刀割。

在我成長(zhǎng)的道路上，我懂得了節(jié)約，和偉家中著想。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇六

近日，我參加了一個(gè)為期一個(gè)月的成長(zhǎng)課堂培訓(xùn)。在這個(gè)課堂里，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職場(chǎng)技巧等方面的知識(shí)。在這次課堂中，我深深地感受到了成長(zhǎng)的重要性和學(xué)習(xí)的意義。下面，我將分享我在課堂上所獲得的一些心得體會(huì)。

第一段，我們的成長(zhǎng)之路充滿未知，我們要積極迎接變化。在現(xiàn)實(shí)中，事物變化常常來得突然，我們往往沒有準(zhǔn)備好，容易產(chǎn)生恐懼和焦慮。在成長(zhǎng)的過程中，我們需要時(shí)刻準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)變化。只有積極面對(duì)、主動(dòng)適應(yīng)，才能穩(wěn)步向前。因此，我們必須保持鎮(zhèn)靜、冷靜思考、正視問題，去尋找更好的解決方案。

第二段，成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)的路程，我們必須樹立正確的心態(tài)。成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，它需要不斷的積累和堅(jiān)持。要想獲得成功，我們必須保持正確的心態(tài)，不斷探索、學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)。我們不能只看眼前的成果，也不能過分強(qiáng)調(diào)得失，要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

第三段，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要途徑。在這個(gè)時(shí)代，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)和獲得成功的重要途徑。每個(gè)人都有自己的專業(yè)領(lǐng)域，有些領(lǐng)域自己并不擅長(zhǎng)，但是與團(tuán)隊(duì)其他成員的合作可以互相補(bǔ)充、協(xié)同。因此，團(tuán)隊(duì)合作不僅能幫助我們更好的完成目標(biāo)，也能將團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和凝聚力提高到更高的水平。

第四段，學(xué)會(huì)自我管理是成功之路的必備能力。對(duì)于每一個(gè)人來說，自我管理都是掌控自己成長(zhǎng)的必備能力。一個(gè)人的自我管理能力強(qiáng)，可以主動(dòng)積極地引導(dǎo)自己的關(guān)注和行為，在生活和工作中充分發(fā)揮自己的潛能，做出更有價(jià)值的事情，實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)和成功。

第五段，成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和提升自己的能力，是我們獲得成功的重要途徑之一。無論是在工作領(lǐng)域還是個(gè)人生活，始終處于學(xué)習(xí)和提升的狀態(tài)，積極追求新的知識(shí)和技能，不斷進(jìn)取，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

總之，在成長(zhǎng)的路上，充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持正確的心態(tài)和積極的態(tài)度，闊步前行，我們就一定能夠獲得更多的成功和成長(zhǎng)。而我在成長(zhǎng)課堂中所學(xué)到的知識(shí)和技能，將成為我走向成功之路的寶貴財(cái)富。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇七

成長(zhǎng)是每個(gè)人一生中不可避免的過程，而成長(zhǎng)啟蒙課堂則是為了幫助我們更好地應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)與困惑而設(shè)立的。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深受啟蒙課堂的影響，不僅對(duì)自身的成長(zhǎng)有了更深刻的理解，也為未來的發(fā)展和成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：互動(dòng)學(xué)習(xí)。

成長(zhǎng)啟蒙課堂強(qiáng)調(diào)互動(dòng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和思維碰撞。通過與教師和同學(xué)的互動(dòng)，我不僅拓寬了視野，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)讓我充分發(fā)揮了個(gè)人的潛力，提高了自信心和表達(dá)能力。

第三段：培養(yǎng)健康思維。

成長(zhǎng)啟蒙課堂注重培養(yǎng)健康思維，通過讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極思考、正面思維和解決問題的能力。在課堂上，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和困難，學(xué)會(huì)了積極尋找解決問題的方法，并且明白了成長(zhǎng)的過程中充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。這些健康思維的培養(yǎng)對(duì)于我今后的發(fā)展和成就都具有重要意義。

第四段：跨學(xué)科融合。

成長(zhǎng)啟蒙課堂的優(yōu)勢(shì)之一是跨學(xué)科融合，利用多學(xué)科的知識(shí)來解決實(shí)際問題。在這個(gè)課堂中，我不僅了解了文學(xué)、歷史、科學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了將它們應(yīng)用于實(shí)際生活中。這種跨學(xué)科的融合讓我能夠以更廣闊的視野來審視問題，提高了綜合解決問題的能力。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與未來展望。

通過成長(zhǎng)啟蒙課堂的學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)術(shù)上獲得了很大提升，也在自我成長(zhǎng)和發(fā)展上取得了重要突破。我開始更加深入地了解自己的天賦和興趣，并且為未來的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人目標(biāo)制定了更明確的方向。我相信，通過持續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

成長(zhǎng)啟蒙課堂的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了健康思維，掌握了跨學(xué)科融合的能力。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，也在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃上有了更明確的目標(biāo)。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我們每一個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為更好的自己，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇八

第一段，引入成長(zhǎng)課堂的背景和目的。

成長(zhǎng)課堂近年來越來越受到家長(zhǎng)、教育者和學(xué)生的關(guān)注。它是一種旨在幫助學(xué)生獲得自控、溝通、思考等實(shí)際技能的教育模式，被視為迎接未來挑戰(zhàn)的有效途徑。以我所在學(xué)校為例，我們的成長(zhǎng)課堂課程設(shè)置包含了情商培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、健康生活等方面的內(nèi)容。

第二段，展示我在成長(zhǎng)課堂中的收獲。

我認(rèn)為成長(zhǎng)課堂給我提供了許多有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，在情商培養(yǎng)方面，我們學(xué)習(xí)了如何管理自己的情緒和情感，如何處理人際關(guān)系，這些技能是極為重要的，能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)。此外，在職業(yè)規(guī)劃方面，我們還學(xué)習(xí)了如何撰寫簡(jiǎn)歷、如何完成一份面試問卷。這些知識(shí)是我們?yōu)閷淼穆殘?chǎng)做好準(zhǔn)備的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)方法方面，我們還學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何高效閱讀。這些技能不僅能夠幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，還能夠提升我們的學(xué)術(shù)能力。

第三段，闡述成長(zhǎng)課堂的教學(xué)方法和優(yōu)勢(shì)。

成長(zhǎng)課堂注重實(shí)踐和交互式的教學(xué)方法，其中包括小組討論、角色扮演、情景模擬等活動(dòng)。這些活動(dòng)有助于激發(fā)我們的興趣、提升我們的參與度，從而更好地掌握課程內(nèi)容。此外，成長(zhǎng)課堂還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和思辨能力，培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和合作精神，這些都是我們未來生活和工作中必不可少的素質(zhì)。

第四段，探討成長(zhǎng)課堂的不足之處。

盡管成長(zhǎng)課堂在實(shí)踐中取得了很大的成功，但它也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在課程設(shè)置和內(nèi)容方面，不同的學(xué)校和地區(qū)開設(shè)的課程可能有所不同，如何確保課程體系的統(tǒng)一性和系統(tǒng)性是一個(gè)問題。此外，在實(shí)施過程中，也會(huì)遇到一些困難，如教師素質(zhì)、學(xué)生參與度等問題。

第五段，總結(jié)成長(zhǎng)課堂的重要性和成效。

盡管成長(zhǎng)課堂面臨著一些挑戰(zhàn)，但它在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際技能和綜合素質(zhì)方面的成效是顯著的。成長(zhǎng)課堂模式不僅能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來，還可以幫助學(xué)校更好地實(shí)現(xiàn)其綜合育人的教育目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)掘成長(zhǎng)課堂的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化課程設(shè)置和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇九

見過的花不知道有多少了，百花爭(zhēng)艷中，卻惟獨(dú)記清了那朵曇花。

家里有一盆曇花，已經(jīng)養(yǎng)了好幾個(gè)月了，長(zhǎng)出一個(gè)鼓鼓的花骨朵。花苞已經(jīng)飽得不能再飽了，今天就是開花的日子。

晚上，我泡了一杯提神的茶，坐在沙發(fā)上悠閑地喝著，靜靜等待花開的瞬間。

夜已過半，花瓣開始輕輕地顫動(dòng)，慢慢地，花瓣輕舒，花中有東西想將它撐開來，卻又被束縛著。我知道，它是不會(huì)放棄的，因?yàn)樗獙⑸木示`放到底，沒有什么能束縛著它。

花瓣一片一片地展開，花開到了極限，那一刻，天地再也抓不住我的心，我在這生命的美麗中感悟、升華，我沉默的心此時(shí)被猛然敲響，那是被精彩詮釋的生命，那是不屬人間的美麗，那是“只應(yīng)天上有”的完美，不食一點(diǎn)人間煙火。

這種美麗、精彩與完美終是不能長(zhǎng)久，這個(gè)世界不容完美的存在，所以就賜予了它短暫的生命，也奈何“自古紅顏多薄命”。

花瓣一片片地凋零，我心中空落落的，充滿著失望與遺憾，我心中早已被曇花那美麗的身影充滿，再也沒有別人的一席之地。

曇花將自己最美的一刻留在了世間，我們又何嘗不能這樣呢?我們要用美麗詮釋生命，要將最美的自己留在世間，哪怕會(huì)有遺憾，但卻絕不后悔!

曇花，是課堂。

【例文2】。

課堂指在教室里，老師給我們上課，讓我們學(xué)到知識(shí)，懂得道理。社會(huì)上到處是“課堂”，我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。

有一次，媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會(huì)兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠(yuǎn)處，有個(gè)小女孩正踮著腳把地上的一個(gè)牛奶包裝盒往垃圾桶里送?？伤齻€(gè)子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會(huì)跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：“媽媽，快來幫幫我!”只見一個(gè)阿姨走過來問：“怎么啦?”“媽媽，我要把垃圾扔進(jìn)去，你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩，終于把牛奶盒扔進(jìn)去了?？吹竭@里，我臉紅了，想起了前幾天發(fā)生的一件事。

那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像投籃一樣把垃圾對(duì)著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發(fā)燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認(rèn)真地把它扔進(jìn)垃圾桶。

公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。

【例文3】。

我一直以一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個(gè)學(xué)生，而自然，便是課堂。

我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個(gè)黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個(gè)日落、無數(shù)個(gè)黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時(shí)，因?yàn)闀r(shí)光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動(dòng)的聲音，我想，那就是時(shí)光流走了。是日落讓我懂得惜時(shí)。

我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅(jiān)定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會(huì)想到那些在前輩制造的.宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)!

還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)!它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十

在人的一生中，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。為了給孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，我們的學(xué)校特別開設(shè)了成長(zhǎng)啟蒙課堂。我有幸參加了這門課程，并從中收獲了很多，下面是我的心得體會(huì)。

首先，成長(zhǎng)啟蒙課堂讓我意識(shí)到：教育的重要性。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教育的理論和方法，了解了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我才意識(shí)到，教育不僅僅是單純地傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力。只有通過正確的教育方式和方法，才能幫助孩子發(fā)展?jié)撃?，健康成長(zhǎng)。

其次，成長(zhǎng)啟蒙課堂讓我認(rèn)識(shí)到：家庭教育的重要性。在這門課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何在學(xué)校中進(jìn)行有效的教育，還學(xué)習(xí)了如何在家庭中進(jìn)行科學(xué)合理的教育。我們了解到父母在孩子的成長(zhǎng)中起到的重要作用，他們需要為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。只有家庭和學(xué)校的共同努力，才能讓孩子在健康和快樂中成長(zhǎng)。

第三，成長(zhǎng)啟蒙課堂讓我體會(huì)到：教育的方法和手段要因材施教。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性和能力，我們?cè)谶M(jìn)行教育時(shí)需要因材施教，針對(duì)不同的孩子采用不同的教育方法和手段。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何觀察和理解孩子的需求和行為，如何根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇適合的教育方法和手段。只有真正了解孩子，才能更好地進(jìn)行教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第四，成長(zhǎng)啟蒙課堂讓我明白：教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，知識(shí)的掌握不再是唯一的目標(biāo)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。成長(zhǎng)啟蒙課堂鼓勵(lì)孩子們參加各種實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)他們的各方面能力。通過課程的學(xué)習(xí)，我明白了教育的目的不僅僅是為了考試取得好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)成年后能夠在社會(huì)中立足的人才。

最后，成長(zhǎng)啟蒙課堂讓我看到了教育的希望。教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，在這門課程中，我看到了很多優(yōu)秀的教育者和家長(zhǎng)，他們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)付出了很多努力和心血。我相信，在這樣的大家庭中，每一個(gè)孩子都能夠得到充分的關(guān)愛和教育，茁壯成長(zhǎng)。

通過這門課程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻感受到了教育的力量和重要性。我將永遠(yuǎn)懷抱著對(duì)教育事業(yè)的熱忱，為培養(yǎng)未來的人才做出自己的貢獻(xiàn)。在我以后的教育工作中，我將以科學(xué)的教育觀念和方法，為每個(gè)孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為有用的人才。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十一

每個(gè)時(shí)代上學(xué)學(xué)習(xí)都是很快樂的事情，但是在我們這個(gè)時(shí)代學(xué)習(xí)是更快樂的事，因?yàn)樵谶@樣的課堂上可以展現(xiàn)自我，讓我們性格開朗，學(xué)習(xí)更自在輕松。

我們展示完后給予了我很高的評(píng)價(jià)，正因?yàn)檫@高的評(píng)價(jià)，我的勇氣才收了回來，經(jīng)過這一次的展示，我上臺(tái)展示的次數(shù)也頻繁增多，我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。我覺得這種學(xué)習(xí)方式比以前好多了，而且好處也很多。比如：可以讓我們不懂就問，訓(xùn)練語言表達(dá)能力，體會(huì)老師的艱辛，而且還能培養(yǎng)膽子。

我希望我能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。

【例文二】。

學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，能和同學(xué)們合作一起學(xué)習(xí)，那就更棒了!在學(xué)校大力提倡高效課堂教學(xué)活動(dòng)中，我就充分體驗(yàn)到了它的快樂。

在這樣的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們良好的合作意識(shí)和習(xí)慣得到了培養(yǎng)，我們學(xué)會(huì)了交流和傾聽、學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)。

例如在一節(jié)作文課上，同學(xué)們對(duì)《挖野菜》這一作文進(jìn)行互評(píng)，各個(gè)小組成員推薦本組最優(yōu)秀的作文，然后大聲地朗讀出來，其他各個(gè)小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！拔矣X得，他前期工作準(zhǔn)備太多，有好多句子不通順，但是，他做到了首尾呼應(yīng)，這一點(diǎn)是值得肯定的?！薄拔矣X得，這篇文章中運(yùn)用了排比的修辭手法，而且，文章給人以詩(shī)意般的感覺，讓人更想走進(jìn)大自然，貼近大自然?！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)著、搶著發(fā)表自己的見解，生怕沒了機(jī)會(huì)。在這樣的課堂上，我們不僅理解和掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力以及合作意識(shí)，更主要的是讓我們“學(xué)著樂，樂著學(xué)，更自信，更成功”。

我感謝高效課堂，因?yàn)樗屛铱鞓烦砷L(zhǎng)!

【例文三】。

我的課堂我做主!告別了死寂，告別了沉悶，告別了曾經(jīng)“填鴨”似的課堂，所有的學(xué)生都能在這里盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖。我們的教室有著六塊黑板，在板書時(shí)間，大家也能夠在不同的版塊上一展身手，寫下自己獨(dú)有的感受，不同的內(nèi)容。這里的課堂，回答問題不用舉手，有問題就大膽提問，還可以用不同的方式詮釋對(duì)課文內(nèi)容的理解。新課堂模式打開了禁錮我們思想的枷鎖，讓我們真正成為學(xué)習(xí)的主人，真正感受到課堂的快樂!

朗讀課文，賞析句子。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地展示著自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，生怕自己錯(cuò)過了每一次機(jī)會(huì)。你看，他們說的多好，句子生動(dòng)有趣，扣住主題，還用上了擬人排比等修辭手法，我看都可以寫一本《某某某語錄》了!當(dāng)然，大家讀起課文來也是毫不遜色，宛如天籟之音，十分有感情。

“下面進(jìn)入同學(xué)們最喜歡的環(huán)節(jié)才藝大展示!”老師興奮地說。在兩分鐘的準(zhǔn)備后，我們班就逐漸誕生了許多“大記者”、“大導(dǎo)演”。雖然這一切都不是真的，但在這樣充滿歡樂的課堂上，我們依然可以自己唱，自己跳，自己演，自己秀，依然可以用自己熱情飽滿的態(tài)度，迎接每一分、每一秒!精彩的課堂，精彩的表演，讓我們不再拘束，不再沉默，不再為死一般寂靜的課堂嘆息。它讓我們真正明白了什么是“我的課堂我做主，我的人生我把握!

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十二

作為一名大學(xué)生，近日我參加了一場(chǎng)以“成長(zhǎng)課堂講座”為主題的活動(dòng)，這場(chǎng)講座的主題涉及了學(xué)習(xí)，職場(chǎng)，人際交往等方方面面，令我受益匪淺。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：講座概述。

這次成長(zhǎng)課堂講座由幾位專家學(xué)者共同主持，他們從不同角度和層面為我們講解了一些與成長(zhǎng)相關(guān)的問題，其中包括學(xué)習(xí)技巧，職場(chǎng)規(guī)劃，人際交往等等。講座的內(nèi)容生動(dòng)有趣，力求以生動(dòng)的語言和具體的案例為我們解答一些實(shí)際問題，讓我們感到十分親切和受用。

第二段：學(xué)習(xí)技巧。

在講座中，專家們給我們介紹了一些常見的學(xué)習(xí)技巧，例如創(chuàng)造適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好筆記整理，盡可能地多角度地去理解學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，這些技巧可以幫助我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

第三段：職場(chǎng)規(guī)劃。

此外，講座還圍繞職場(chǎng)規(guī)劃進(jìn)行了深入探討，專家們向我們介紹了一些職場(chǎng)上的成功案例，為我們點(diǎn)明了在職場(chǎng)中需要具備的一些基本素質(zhì)和能力。他們稱，要想在職場(chǎng)中獲得成功，需要有管理能力，溝通能力和學(xué)習(xí)能力等多項(xiàng)技能，其中學(xué)習(xí)能力是最基礎(chǔ)的能力，只有具備了學(xué)習(xí)能力，才能不斷掌握新的知識(shí)和技能，保持在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

第四段：人際交往。

此外，專家們還就人際交往這一問題為我們提供了一些寶貴的建議，他們指出，在社交中，要學(xué)會(huì)尊重他人，認(rèn)真傾聽他人的意見，要懂得溝通和表達(dá)。在社交中，個(gè)人的形象和名譽(yù)也是非常重要的，要保持良好的外表形象，良好的口語表達(dá)，懂得如何與人交往，這對(duì)于在人際交往中獲得成功至關(guān)重要。

第五段：心得總結(jié)。

通過以上的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)和發(fā)展的過程中，還需要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己的技能和能力。相對(duì)來說，對(duì)于大學(xué)生來說，學(xué)業(yè)常常會(huì)是最主要的任務(wù)，如果我們沒有適合自己的學(xué)習(xí)技巧，就會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，為了使職場(chǎng)規(guī)劃更成功，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修新的知識(shí)，以保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力?？傊?，在成長(zhǎng)和發(fā)展的過程中，綜合性的能力和個(gè)人素質(zhì)是至關(guān)重要的，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能讓自己成為更好的自己。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十三

近年來，越來越多的家庭開始關(guān)注孩子的成長(zhǎng)問題，尤其是適齡兒童的培養(yǎng)。為了幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始開設(shè)了成長(zhǎng)啟蒙課堂。在最近的一次參加這樣的課程后，我深受啟發(fā)，不禁感慨萬分。在課程的幾次學(xué)習(xí)中，我對(duì)教育啟蒙產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，這里我想分享一下我的心得體會(huì)。

首先，成長(zhǎng)啟蒙課堂向我們展示了不同的教育方法。傳統(tǒng)的教育方法通常是按部就班地對(duì)孩子進(jìn)行授課，缺乏開放性和互動(dòng)性。但是在成長(zhǎng)啟蒙課堂上，我注意到老師們采用了很多新穎的教育方式。他們注重培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子們提出自己的想法，并通過小組討論和角色扮演等形式，讓孩子們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這種教育方法激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力，更加適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。

其次，成長(zhǎng)啟蒙課堂注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。在課程中，孩子們被引導(dǎo)去思考生活中的道德問題，如如何與人相處、如何正確對(duì)待他人的努力等，這讓我深感教育的深度不僅僅是知識(shí)的傳遞。在現(xiàn)代社會(huì)，孩子們的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，而培養(yǎng)優(yōu)秀的綜合素質(zhì)正變得越來越重要。通過成長(zhǎng)啟蒙課堂，我們可以幫助孩子們發(fā)展自己的格局，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀，使其具備道德品質(zhì)和社交能力。

再次，成長(zhǎng)啟蒙課堂幫助我們建立了一個(gè)家庭教育和校園教育的良好橋梁。在成長(zhǎng)啟蒙課堂上，家長(zhǎng)可以與老師和其他家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，相互分享教育心得和問題解決辦法。這種合作教育的方式不僅能夠促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)，還有助于家庭與學(xué)校之間的溝通和合作。通過與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我們可以了解到更多關(guān)于孩子在學(xué)校的行為和表現(xiàn)，從而更好地進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。

最后，成長(zhǎng)啟蒙課堂讓我們看到了孩子們的潛力。在這些課程中，我看到了很多孩子們的閃光點(diǎn)。有的孩子在課堂上表現(xiàn)得很活躍，并且能夠自信地展示自己的見解；有的孩子在小組合作中表現(xiàn)出色，展示了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些都讓我深感教育不應(yīng)只看到孩子的表面，而是要重視他們的個(gè)體差異，能夠發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有無限的潛力，只要我們給予他們更多的寬松空間和正確的引導(dǎo)，他們就能展現(xiàn)自己的才華。

綜上所述，成長(zhǎng)啟蒙課堂給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。通過學(xué)習(xí)這些課程，我意識(shí)到教育并不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。這也讓我更加重視教育的方式和方法，在日常生活中更加注重和孩子的交流和互動(dòng)。我相信，只要我們用心去教育孩子，用心去傾聽他們的聲音，每個(gè)孩子都能夠在自己的成長(zhǎng)路上取得成功。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十四

在每一個(gè)人的.成長(zhǎng)道路上，都會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。

成長(zhǎng)的道路，并不是你所想象的柏油大道，一片通往勝利的紅地毯。相反，是羊腸小道，懸崖峭壁，布滿迷霧的荊棘之路。只有通過努力，歷盡千辛萬苦，你才能像張騫一樣打通“成長(zhǎng)的道路”，你才能走向柏油大道。我就有這樣的經(jīng)歷。

以前我寫日記寫的非常糟糕，但我還是不管，把作業(yè)只當(dāng)成任務(wù)似的，一旦做完了，自己就為所欲為了。后來，經(jīng)過班上的幾次競(jìng)爭(zhēng)，我終于漸漸清醒過來了：“不行，我必須要努力，一定要和其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)！不然我以后飯也別吃了！只能當(dāng)一個(gè)乞丐！”于是我找媽媽去新華文軒買書。我第一本買的書是《365夜故事》，我越看越覺得有趣，所以每天都看，看完了都還要看，因?yàn)檫@本書百讀不厭嘛。這本書里面有許多故事，而且每個(gè)故事后面還給我們講了做人的道理。看完這本書后，我又開始買其他的書，基本上都是童話。數(shù)月后，我的想象力和知識(shí)漸漸豐富起來了，我在寫日記時(shí)也運(yùn)用了我平時(shí)在書上看到的好詞佳句。于是，我的日記連續(xù)得了高分，也為我寫作文奠定了非常厚實(shí)的基礎(chǔ)，才讓我三年級(jí)寫的第一次作文《白色讓我想起》再創(chuàng)新高，這讓我萬分自豪。我發(fā)現(xiàn)我寫作文寫得還不錯(cuò)，于是我立志長(zhǎng)大后當(dāng)作家，而且是大作家。于是我去問媽媽，媽媽說：“現(xiàn)在有一位很有名的作家，他叫韓寒。他寫的很多文章讓人贊不絕口，你想看的話可以去他的博客看看。”我驚訝了，說：“哇，這么厲害！那好，我以后也一定要超越他！”

現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，我寫作文一般都寫在博客上面，而且堅(jiān)持寫，為自己當(dāng)大作家打基礎(chǔ)，使我寫作文時(shí)非常自信。

現(xiàn)在，我終于明白了，成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順的，要?dú)v盡千辛萬苦，才能走上柏油大道，才能到達(dá)你整個(gè)人生的黃金頂峰。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十五

在我的成長(zhǎng)過程中，媽媽是我心中的英雄，也是我的良師益友。我知道自己在媽媽心中的重要性，有時(shí)會(huì)利用這種重要性達(dá)到自己的某些“目的”。當(dāng)然，媽媽并不想用溺愛的方式愛我，而是想把我培養(yǎng)成為一個(gè)真正的男子漢。

10歲生日那天，我作為家中的寶貝，生日聚會(huì)非常熱鬧。親戚朋友們送給我一大堆的禮物，蛋糕就有三層，我很得意。當(dāng)客人都散去后，媽媽把我叫進(jìn)她的臥室，我想一定會(huì)有一個(gè)更好的禮物等著我，心中充滿期待。媽媽拿出一本我一直想要的書《古希臘神話與傳說》放在手上，我高興極了，伸手去接，可是，媽媽并沒有直接給我，而是對(duì)我說：“兒子，媽媽今天想和你一起分享這本書里的一個(gè)故事，好嗎?”“好!”我快樂地說。于是，媽媽拉我坐在沙發(fā)上，翻開書給我講個(gè)《法厄同》的故事。法厄同的父王太陽神為了寵愛他，在明知他難以駕馭太陽車的情況下，卻放縱他的任性，任由他駕車，最后，導(dǎo)致了車毀人亡的悲劇。講完這個(gè)故事后，媽媽告訴我，愛有多種方式，但最重要的是要給予孩子正確的引導(dǎo)，而不是一味的遷就。

那一天媽媽的態(tài)度很嚴(yán)肅，令我不得不認(rèn)真地思考，從那以后，我想，我應(yīng)當(dāng)成長(zhǎng)為一個(gè)有理智的孩子，不能太任性。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十六

新課改為我們的音樂中注入了新鮮的血液，我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到學(xué)生是一群有個(gè)性、生動(dòng)活潑的獨(dú)特個(gè)體。他們有著自己的眼光、豐富的想象、靈性的思考，教師應(yīng)該讓他們?cè)谝魳方虒W(xué)這片肥沃的土地上自由地生長(zhǎng)。

上完《春來了》這首歌曲時(shí)，學(xué)生以小組為單位，對(duì)這首歌曲進(jìn)行改編，為了完成改編的任務(wù)，各組都展開了激烈的討論，并紛紛根據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動(dòng)作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設(shè)計(jì)人物造型等。在各組的“匯報(bào)演出”中，每位學(xué)生在其中擔(dān)任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗(yàn)，都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這種自編、自導(dǎo)、自演的實(shí)踐活動(dòng)中，既激發(fā)了對(duì)音樂的濃厚興趣、樹立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維。

雖然學(xué)生們的作品質(zhì)量參差不齊，但是學(xué)生能在課堂中自主地獲取知識(shí)，成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)的主人這是最重要的。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，春天帶給我們是哪種景象？學(xué)生還可以用自己手中的筆繪畫出來，如此一來學(xué)生的積極性很高。

沒有老師的放手，學(xué)生哪會(huì)離音樂這么近呀！也許，學(xué)習(xí)的過程意味著要面臨問題和困惑、挫折和失敗，還要花很多時(shí)間，或許會(huì)一無所獲。但這卻是一個(gè)學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)、發(fā)展、創(chuàng)造所必須經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人的能力、智慧發(fā)展的內(nèi)在需要。在課堂上，老師多放手，給學(xué)生自由，讓學(xué)生參與，那么他們一定會(huì)收獲更多的成長(zhǎng)，讓成長(zhǎng)在我們的音樂課堂上無限蔓延！

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十七

看了片子，我無一點(diǎn)慚愧，呂希慶自動(dòng)協(xié)幫殘疾同窗，而我過去不太情愿協(xié)幫別人。通過那部影片，我學(xué)會(huì)了樂于幫人、不圖酬報(bào)。還無殘疾的劉濤同窗，雖然殘疾，但吃苦進(jìn)修，從不放棄本人，正在朋好和感恩外成長(zhǎng)。

我的感受是四個(gè)字：“物通根流”那部片子的良多鏡頭都是一面鏡女，照滅每一小我，它覓到了根流。

滄州舊事成龍來滄州嗎同窗們看到一些情節(jié)會(huì)意地笑，也多次落淚，看到片外陳教員要被調(diào)走時(shí)我們的同窗們也都跟滅哭了。我們也身邊無良多那樣的教員，我們最喜好那樣的教員。

電影《親

愛

其他

心靈

什么

河北省教育廳副廳長(zhǎng) 楊勇： 我代表教育部門感謝制片方、感謝燕趙都市報(bào)、感謝當(dāng)?shù)卣?，這是一部好片子，展現(xiàn)了健康的社會(huì)風(fēng)態(tài)，能夠這么深入學(xué)校，深入學(xué)生

生活

河北省教育廳副廳長(zhǎng) 楊勇：

我代表教育部門感謝制片方、感謝燕趙都市報(bào)、感謝當(dāng)?shù)卣?，這是一部好片子，展現(xiàn)了健康的社會(huì)風(fēng)態(tài)，能夠這么深入學(xué)校，深入學(xué)生生活，這樣的片子近年來很少見，是對(duì)教育部門的支持和鼓勵(lì)。

30年來中國(guó)的教育和河北的教育發(fā)生了天翻地覆的變化，教育環(huán)境從一根粉筆到現(xiàn)在投影儀電腦的使用都發(fā)生了巨大的變化，教育方式也發(fā)生了變化。

影片探討了教育的價(jià)值，從學(xué)校的教育到家庭的教育再到社會(huì)的教育，把當(dāng)前教育如何培養(yǎng)人培養(yǎng)什么樣的人很好地展現(xiàn)出來。老師做

怎樣

把家庭教育中困惑的東西帶到片子中，許多家庭教育方法缺陷很多，目前我們是教的成分大，育的成分少，片子給我們很多啟發(fā)，給了家長(zhǎng)一些借鑒的方法，給了教育部門思考，給了孩子引導(dǎo)。給我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)人，樹立了一個(gè)模板。

共青團(tuán)河北省委副書記 李軍：

看到媒體、電影人等社會(huì)各個(gè)層面參與到青少年教育事業(yè)里很感動(dòng)，我代表團(tuán)省委感謝所有為這部片子付出辛勤勞動(dòng)的人。

影片引發(fā)了我許多思考，我認(rèn)為這是一個(gè)非常好的態(tài)勢(shì)，社會(huì)力量共同參與到青少年的健康成長(zhǎng)引導(dǎo)中去，創(chuàng)作出這種文藝精品，再回饋給社會(huì)，起到很好的宣傳和教育效果。這種態(tài)勢(shì)和模式逐漸發(fā)展擴(kuò)大，就逐漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)機(jī)制，把民間的愛心、智慧、資源都集中起來投入到教育事業(yè)里，打破了以往單一的方式，不是像過去依靠教育和宣傳部門。我相信這種機(jī)制的作用會(huì)以幾何的方式增長(zhǎng)。意義非常重大，說大了是關(guān)系到國(guó)家和民族，說小了關(guān)系到一個(gè)家庭。

影片很樸素，平易近人，傳達(dá)了孩子們一些非常真實(shí)的聲音，很容易被青少年接受，以往的作品往往是高高在上，這部作品好像就在你我身邊一樣，讓人信服，影片選擇了人倫中最美好最高尚的東西：仁愛、互助、孝道、愛國(guó)，這些人類最高貴的品質(zhì)在影片中得到很好地體現(xiàn)。

石家莊京?？萍紝W(xué)校校長(zhǎng)劉根歲：

看這部影片，我和許多在場(chǎng)的觀眾一樣，幾次落淚。報(bào)社和電影人聯(lián)手，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，讓我非常欽佩，過去我們總講“教書育人”，現(xiàn)在許多學(xué)校教育以教書代替了育人，認(rèn)為學(xué)知識(shí)比起做人來重要，這是一個(gè)很大的`誤區(qū)，嚴(yán)重危害社會(huì)和民族。

影片的主題思想反映了中國(guó)傳統(tǒng)美德，非常難得，這就是我們現(xiàn)在的學(xué)校和社會(huì)所短缺的。

特別想提到一點(diǎn)，影片中老師對(duì)差生的兩種不同觀點(diǎn)。我們學(xué)校的孩子基本上都是初中升高中沒有考上的孩子，這個(gè)片子對(duì)于我們教育工作者非常有意義，對(duì)待差生不能放棄不能拋棄，孔子講“有教無類”，能使差生成為有道德、對(duì)社會(huì)有用的人更是教育的使命。

影片非常符合當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀，影片很樸實(shí)很接近現(xiàn)實(shí)，片中孩子們的語言和思維和我們現(xiàn)在的學(xué)生很相似，能夠產(chǎn)生共鳴，我相信孩子們會(huì)喜歡。很有必要讓學(xué)生和老師觀看這部影片。

河北省德育研究中心主任劉鳳清：

關(guān)于

如何關(guān)心怎樣關(guān)心孩子?孩子真正需要的是什么?，不知道，不了解，這是教育的誤區(qū)，不僅是學(xué)校的問題。

片子非常好，這是一種正氣、一種健康的聲音，我們的主流應(yīng)該是健康的、教化民眾，這是一種大的方向。我省最近開展的文明禮儀、感恩教育、經(jīng)典誦讀都在片中有所體現(xiàn)。過去大孩帶小孩，現(xiàn)在多是獨(dú)生子女沒有手足之情，以我為中心，西方化，沒有關(guān)心他人這個(gè)概念孩子的心理健康是個(gè)很嚴(yán)重的問題，非常的脆弱，老師-父母說我就跳-樓，這樣的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。如果我們培養(yǎng)的人“瘸腿”，將來是個(gè)大社會(huì)問題，所以德育是教育的根本，德育不是空洞的道理，如何培養(yǎng)一個(gè)合格的“人”非常重要。

這個(gè)片子不僅要號(hào)召學(xué)生和老師看，也要組織家長(zhǎng)學(xué)校看，讓孩子邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起去看。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十八

作為一名大學(xué)生，消防安全對(duì)于我們來說是非常重要的。因此，我們的學(xué)校特別舉辦了一場(chǎng)名為“消防成長(zhǎng)課堂”的活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對(duì)火災(zāi)等緊急情況的應(yīng)對(duì)能力，以及對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)。

第一段是介紹。在這次活動(dòng)中，我們首先接受了一些消防安全知識(shí)的培訓(xùn)。這場(chǎng)培訓(xùn)由我校消防大隊(duì)的教官主講。教官詳細(xì)地講解了火災(zāi)的形成原因以及火災(zāi)的基本逃生原則。我覺得這些知識(shí)非常實(shí)用，也非常有助于我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。

第二段是體驗(yàn)環(huán)節(jié)。接著，在培訓(xùn)課程結(jié)束后，我們進(jìn)入了消防模擬訓(xùn)練場(chǎng)。在那里，我們參加了滅火試驗(yàn)，穿戴消防裝備模擬逃生等。我在滅火試驗(yàn)時(shí)體驗(yàn)到了用消防器滅火的方法，雖然只是模擬，但是學(xué)到了正確的方法。在模擬逃生時(shí)，我也領(lǐng)悟到了安全逃生的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己在應(yīng)急情況下肢體反應(yīng)遲緩的問題。

第三段是感想。通過這次消防成長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻意識(shí)到識(shí)別火災(zāi)的各種危險(xiǎn)因素是非常必要的，也讓我們了解了應(yīng)急情況下如何進(jìn)行逃生。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了正確使用滅火器材和消防器具，準(zhǔn)確地進(jìn)行緊急處理。這些都是極其有用的安全技能。

第四段是反思。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到我自己對(duì)于火災(zāi)的注意力不足，特別是在宿舍里的用電等方面，我意識(shí)到自己應(yīng)更關(guān)注電器的安全使用，避免不必要的火災(zāi)危險(xiǎn)。而且，在逃生方面，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如說逃生時(shí)不要慌亂等。之后我會(huì)加強(qiáng)我自己對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)的識(shí)別，提高自身逃生能力，更好的應(yīng)對(duì)極端緊急情況。

第五段是總結(jié)?？偠灾@次消防成長(zhǎng)課堂活動(dòng)為我和我的同學(xué)們提供了非常好的消防安全防范教育活動(dòng)。我相信，只有了解這些火災(zāi)預(yù)防和逃生知識(shí)，我們才能更有效地避免火災(zāi)帶來的悲劇。我會(huì)將所學(xué)所悟付諸實(shí)踐，為更廣大的人們構(gòu)建一個(gè)更加安全的社會(huì)環(huán)境。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十九

在我的成長(zhǎng)路上，課堂講座是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要組成部分。通過聽課堂講座，我不僅了解到了許多新知識(shí)，而且也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我想分享我的成長(zhǎng)課堂講座心得體會(huì)。

第二段：深入了解自己。

成長(zhǎng)課堂講座中，有很多關(guān)于自我探索和提升的話題，例如如何制定目標(biāo)、如何管理時(shí)間、如何樹立自信等等。通過學(xué)習(xí)這些話題，我深入了解了自己的內(nèi)心，并找到了一些優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何改進(jìn)自己，使自己更加獨(dú)立自主。

第三段：培養(yǎng)積極心態(tài)。

在成長(zhǎng)課堂講座中，還有很多關(guān)于積極心態(tài)的話題，例如如何應(yīng)對(duì)挫折、如何培養(yǎng)樂觀心態(tài)等等。通過學(xué)習(xí)這些話題，我逐漸明白了積極心態(tài)的重要性，學(xué)會(huì)了如何積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。這種積極心態(tài)不僅讓我在學(xué)業(yè)和事業(yè)方面更加有動(dòng)力，也讓我在生活中更加快樂。

第四段：溝通能力的提升。

在成長(zhǎng)課堂講座中，我們還會(huì)學(xué)習(xí)到很多關(guān)于溝通的技巧和方法。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我逐漸提升了自己的溝通能力，并且變得更加自信和果斷。這種溝通能力的提升對(duì)于我的學(xué)業(yè)和事業(yè)都有非常大的幫助，同時(shí)也讓我更加容易與他人相處。

第五段：總結(jié)。

總的來說，成長(zhǎng)課堂講座是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要組成部分。通過學(xué)習(xí)課堂講座中的知識(shí)和技巧，我不僅成長(zhǎng)了自己的能力和素質(zhì)，也在心態(tài)、溝通和自我探索等方面得到了很大的提升。在未來，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，讓自己不斷進(jìn)步，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

成長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇二十

隨著社會(huì)的發(fā)展，火災(zāi)頻繁發(fā)生，給人們的財(cái)產(chǎn)和生命健康帶來了極大的危害。為了提高廣大群眾的消防安全意識(shí)，加強(qiáng)公眾對(duì)火災(zāi)防范和滅火救援的認(rèn)識(shí)，我參加了一次消防成長(zhǎng)課堂。通過學(xué)習(xí)過后，我有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，下面就是我的心得體會(huì)。

首先，消防安全知識(shí)是必需的。在課堂上，我們了解了關(guān)于火災(zāi)的起因、滅火的方法、逃生的技巧以及滅火器的使用。這些基本的消防知識(shí)是防范火災(zāi)不可或缺的一部分。我認(rèn)為，作為公民，必須加強(qiáng)自身的消防安全意識(shí)，謹(jǐn)防火災(zāi)的發(fā)生。在平時(shí)生活中，要加強(qiáng)對(duì)家里的電器、燃?xì)饩叩鹊陌踩珯z查，避免使用過期產(chǎn)品和不合格產(chǎn)品。不要隨意抽煙、丟棄煙蒂，不要私拉電線、私設(shè)插座。防范火災(zāi)從平時(shí)做起，做好消防知識(shí)普及宣傳，推動(dòng)全民消防，才能讓消防安全得以確保。

其次，消防安全意識(shí)的提高需要全社會(huì)共同努力。消防安全不是單純依靠自身，還需要全社會(huì)的支持和協(xié)助。政府應(yīng)該加大對(duì)消防安全宣傳和教育的力度，充分發(fā)揮各級(jí)公共安全管理機(jī)構(gòu)的作用，落實(shí)各種消防措施，保障公眾的消防安全。同時(shí)，學(xué)校、單位和社區(qū)也應(yīng)該積極參與消防教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)全體員工、學(xué)生和居民的消防安全知識(shí)的培訓(xùn)，提高消防安全意識(shí)。只有全社會(huì)共同努力，消防安全才能得到有效的保障。

再次，實(shí)踐是提高消防安全意識(shí)的必要步驟。消防安全知識(shí)只有在實(shí)踐中才能得到鞏固和落實(shí)。在課堂中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識(shí)，在實(shí)戰(zhàn)演示中模擬逃生、及時(shí)撥打緊急救援電話、滅火器的使用等，讓我們更進(jìn)一步地掌握了消防安全技能。我們?cè)谄綍r(shí)生活中還應(yīng)該定期參與消防演練和模擬火災(zāi)救援活動(dòng)，提高實(shí)踐技能。這樣，無論在日常生活中還是在緊急情況中，我們都能夠?qū)嵱米约旱募寄埽褌档阶畹汀?/p>

最后，秉持以人為本，推動(dòng)消防安全進(jìn)一步發(fā)展。各單位和部門應(yīng)該秉持以人為本的理念，加強(qiáng)設(shè)施和硬件的建設(shè)，切實(shí)提高消防安全標(biāo)準(zhǔn)。政府應(yīng)該加大對(duì)消防設(shè)施的投入力度，積極落實(shí)各種消防安全法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)法，對(duì)于消防違規(guī)行為及時(shí)進(jìn)行制止和懲罰。同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)消防安全設(shè)施的維護(hù)和管理，保證設(shè)施處于良好的工作狀態(tài)，防范火災(zāi)的發(fā)生。

通過這次消防成長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了消防安全對(duì)于個(gè)人和全社會(huì)的重要性，更加明確了自身應(yīng)該扮演哪些角色和負(fù)擔(dān)哪些責(zé)任。我會(huì)繼續(xù)努力，將所學(xué)消防知識(shí)融入到日常生活的方方面面中，為推動(dòng)全民消防安全作出自己的貢獻(xiàn)。