作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班健康教案及反思篇一

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。

4、牙模型、牙刷各一。

5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉。

6、字卡若干。

牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）。

4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）。

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒’。

幼兒園大班健康教案及反思篇二

1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動聽優(yōu)美的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

本節(jié)課我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院看病，原則上來說設(shè)計的還是比較科學(xué)的，但真到實(shí)踐時，還是明顯地感覺到了不和諧的地方：孩子并未生病，而我卻讓孩子在醫(yī)生面前說出我虛構(gòu)的病情，所以出現(xiàn)了孩子們在描述病情時不會說的難堪。其實(shí)這也是正常的，沒有切身的體驗(yàn)，如何能描述出感受呢？選擇孩子生病的時候去看病，這樣教學(xué)才能起到事半功倍的效果。任何時候，任何人都只有在自己有親身體驗(yàn)的時候才能準(zhǔn)確描述自己的感受。

通過這次實(shí)踐活動，我深刻體會到：教會智障學(xué)生適應(yīng)社會，學(xué)會必須的技能，學(xué)會自我服務(wù)，掌握生活自我服務(wù)能力是非常必要且是必不可少的。只有讓他們學(xué)會了自我服務(wù)的技能，才能給中、重度智障孩子適應(yīng)社會、適應(yīng)生活帶來希望。作為特殊教育學(xué)校的老師，在今后的教學(xué)工作中，只有從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)實(shí)而科學(xué)地把教育訓(xùn)練的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活能力培養(yǎng)上來，才能增強(qiáng)他們的自信心，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，為他們將來走向社會成為自食其力的勞動者打下良好基礎(chǔ)。

幼兒園大班健康教案及反思篇三

1．知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是物美價廉、營養(yǎng)豐富的食品。

2．認(rèn)識黃豆及豆制品，樂意吃各種豆制品。

3．能積極參與討論，大膽地說己的認(rèn)識。

1．請家長幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品帶到幼兒園，并向幼兒介紹其名稱及食用方法。

2．豆腐一塊，黃豆一把，黃豆?fàn)敔旑^飾一個。

3．請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來，請食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的'菜肴。

4．幼兒用書人手一份。

1．猜謎語，引起幼兒興趣。

謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。

教師出示豆腐，引導(dǎo)幼兒討論豆腐是用什么做成的。

教師出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

2．引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>

教師：圖片上的這些豆制品你見過嗎？你能說出它們的名字嗎？

教師：豆制品要怎么吃才更有營養(yǎng)呢？

3．游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?，幫助幼兒認(rèn)識多種豆制品。

教師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：我的寶寶在哪里？

幼兒：你的寶寶在哪里？

請幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字，并說說自己是在哪里吃過的。

4．幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價值。

教師：豆制品雖然不是肉做的，但是它的營養(yǎng)卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，比如小朋友的豆?jié){。

請幼兒現(xiàn)場觀看用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程。

5．引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并品嘗豆制品。

教師：請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？為什么要這樣燒？

：我們小朋友要經(jīng)常吃豆制品，不挑食，這樣我們的身體才會更棒，更健康。

黃豆?fàn)敔斦业搅怂膶殞?，真開心呀，讓我們一起去幫黃豆?fàn)敔斶^生日吧。

幼兒園大班健康教案及反思篇四

1、教育學(xué)生認(rèn)識什么是食物中毒。

2、使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時讓他們了解如何防止食物中毒。

讓幼兒理解食物中毒的危害。

通過圖片、視頻等教學(xué)材料，讓幼兒知道如何防止食物中毒。

食物中毒視頻；有毒植物和動物圖片。

1、導(dǎo)入：今天，我們要一起學(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容，食物中毒的防治。

夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細(xì)菌性食物中毒。你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時候，一定要問一下：‘最近有沒有噴農(nóng)藥？’這是為什么呢？”

幼：“蔬菜上有農(nóng)藥，會使人中毒！”

師：“是??！蔬菜上沾有殘留的農(nóng)藥，同樣也能使人中毒，這種中毒叫化學(xué)性食物中毒。還有一些人因吃了有毒的動植物，結(jié)果差點(diǎn)送了命。我們外出游玩時要特別注意，凡色彩鮮艷的.蘑菇，基本上都含有毒素，絕對不能食用，大家記住了！”

師：“河豚魚的肉確實(shí)很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動物是不能吃的。我們知道了有毒的動植物也不能吃，吃了就會中毒。這種中毒叫做有毒的動植物食物中毒。

凡是食物中毒，對人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根――后遺癥。因此，我們要在日常生活中嚴(yán)防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位小朋友知道？”幼：“吃飯前要洗手生；不買過了保質(zhì)期或者“三無”的食品，燒菜時要燒熟、煮透?！?師：“大家講得都很好，為了大家的身體健康，要嚴(yán)防食物中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來，并趕快去醫(yī)院?！?/p>

小結(jié)：大家要注意食品衛(wèi)生，擁有一個健康的身體。

幼兒園大班健康教案及反思篇五

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

每人一個皮球，塑料長繩。

1、開始部分。

集合幼兒：幼兒自帶球入場，迅速站成四路縱隊。

2、基本部分。

（1）自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運(yùn)球、滾球、追球等，看誰玩得花樣多。

（2）學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個球高。

動作要領(lǐng)：跑，跑，跑，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過障礙物，繼續(xù)向前跑。

教師示范，讓幼兒跟教師做動作，再自找空地分散練習(xí)，提醒幼兒不要相互碰撞。

（3）比賽“看哪隊先勝利”。

幼兒聽信號站成四隊，教師交代游戲名稱和規(guī)則后，先示范一次，再請每隊的一個幼兒進(jìn)行示范，然后再進(jìn)行比賽。

3、結(jié)束部分。

（1）小結(jié)：教師簡單小結(jié)比賽情況，表揚(yáng)遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。

（2）做放松整理動作。

平時晨間鍛煉的時候幼兒自己玩過，所以對此幼兒幼兒很感興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

幼兒園大班健康教案及反思篇六

1.在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

木偶(小兔，小猴)糖若干。

(一)導(dǎo)入部分：

1.寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。

2.律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)。

公園到了，我們到草地上坐會。

(二)基本部分。

1.小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。

2.木偶表演。

a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)。

b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交。

提問：a小兔怎么了?

b怎么會摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。

c是誰扔的香蕉皮?

d那，香蕉皮應(yīng)該扔那?

快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

木偶表演。

現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)。

3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

(三)結(jié)束部分。

不早了，我們開汽車回家了。

音游《汽車開來了》。

班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子。

小百科：垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。

幼兒園大班健康教案及反思篇七

活動意圖：

幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分。在新的教育理念中，“健康”包括兩個方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時期幼兒的良好教育更是至關(guān)重要的。"洞"是孩子們在日常生活中經(jīng)常見到，接觸到的事物?！段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用。

活動目標(biāo)：

1.能仔細(xì)觀察各種"洞"，大膽地猜測想象并能清楚地表達(dá)。

2.能通過閱讀繪本，對身體的"洞"感到好奇，初步了解一些"洞"

的用處。

3.知道身體里有些“洞”要藏起來，萌發(fā)保護(hù)身體的"洞"的意識，了解一些自我保護(hù)的方法。

活動準(zhǔn)備：

繪本ppt，"小人"圖,筆,給“小人”穿的衣服，褲子。

活動過程：

1.觀察圖片，產(chǎn)生聯(lián)想

師：小朋友，請你們看看這幅圖上都有些什么？他們在干什么？

幼兒回答。

師：你們知道生活中還有哪些洞嗎？

幼兒回答

師：今天，劉老師帶來了一些洞洞，我們一起來看看，都有哪些神奇的洞洞。

2.看圖猜洞

出示圖片，師：這會是什么洞呢？

出示圖片，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，師小結(jié)：哦，原來這是下水道的洞，水可以從這個洞洞流進(jìn)下水道。

出示圖片，師：這兩個洞又會是什么洞呢？

幼：隧道可以用來開車。汽車可以鉆進(jìn)去，還可以鉆出來。

幼兒自由猜測。

出示圖片，幼兒觀察回答。

師：原來這些小小的洞是我們用來洗澡的噴頭上的洞。這個噴頭長得很像蓮蓬，因此它有個好聽的名字叫"蓮蓬頭"。

師：你們用蓮蓬頭洗過澡嗎？有什么感覺？

師小結(jié)：蓮蓬頭上有好多大大小小的洞，水從這些洞洞里流出來，沖在我們身上可真舒服啊。

師小結(jié)：原來在我們的生活中有這么多不同的洞，有的大，有的小，有的多，有的少，但是每個洞洞都有它的本領(lǐng)，真了不起。

1.看圖發(fā)現(xiàn)身體里的"洞"

幼：鼻孔洞。

師：呀，這個洞洞我也有的，你們有嗎？

2.找找身體里的"洞"

師：原來我們身體里也有洞洞呀，現(xiàn)在我們來做個小游戲。請你們來找一找身體里的洞洞。

出示小人圖，幼兒找洞洞，并記錄在小人圖上。

出示剩下的ppt，一一對照幼兒找到的"洞洞"。

師：我們小朋友找到了這么多“洞”，今天劉老師給小朋友帶來了一本關(guān)于“洞洞”繪本，我們一起來看看吧。

依次出示圖片，師：這個鼻孔怎么了？師：那該怎么辦?。?/p>

師：那我要問一問了，鼻孔有什么用呢？幼兒自由回答。

師：那么鼻子除了可以聞味道，還可以干什么？幼兒回答。

出示眼睛圖片，師：眼睛有什么用呢？幼兒回答。

出示耳朵圖片，肚臍圖片等等

師：看完了繪本，我們在來對照一下小人圖身上還有沒有我們沒有找到的“洞”？

師：那哪些洞洞為什么不能藏起來呢？為什么？

幼：眼睛藏起來就看不見東西了；耳朵藏起來就聽不見聲音了；嘴巴藏起來就不能吃東西了；鼻子藏起來就不能呼吸了。

教師小結(jié)。

師：劉老師給他準(zhǔn)備了衣服和褲子，我們一起來給它穿上吧！活動延伸：

1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書，找身體里的“洞”。

2、鉆洞游戲。

幼兒園大班健康教案及反思篇八

小朋友在成長的過程中會需要很多的營養(yǎng)補(bǔ)充，健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力，為孩子們以后的人生創(chuàng)造更多個第一次。

1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2.為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。

(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少。

2.教師出示掛圖。每一天就應(yīng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西就應(yīng)多吃，上面的東西就應(yīng)少吃。

3.吃的最多的就應(yīng)是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應(yīng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃)。

(三)我的營養(yǎng)食譜。

1.看了營養(yǎng)寶塔，我們明白哪些就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎。

3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6.我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。

幼兒園大班健康教案及反思篇九

1、利用輪胎學(xué)習(xí)各種走法，發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。

2．發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。

3．培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)合作的精神。

1．輪胎若干。

2．錄音機(jī)、磁帶。

1、開始部分：

隊列練習(xí)。

(1)幼兒聽口令做動作：稍息、、向前看齊、原地踏步走。

(2)隊形變化：六路縱隊一一三路縱隊——六路縱隊——一個大圓——螺旋形走——開花一一六個小圓——六路縱隊。

(3)聽音樂，在教師帶領(lǐng)下做運(yùn)動操《小小運(yùn)動員》。(自編)。

2、基本部分。

(1)幼兒分散玩輪胎，鼓勵幼兒玩出多種花樣。(獨(dú)自玩)。教師：“今天我們用輪胎來鍛煉身體，請小朋友每人拿一只輪胎分散玩，比—比誰的玩法多，誰的玩法最有趣?！?/p>

(2)幼兒集中．交流玩法，將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、鉆、旋轉(zhuǎn)、跳、爬、躺、劃船等)。

(3)幼兒再次玩輪胎。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎)。教師：“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”

(4)幼兒集合成六路縱隊，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

(5)學(xué)習(xí)新玩法：走輪胎。

玩法1：將輪胎擺成大圓形。幼兒圍成圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的.間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。（規(guī)則：必須按照蛇形路線走完一周回到原位置）。

玩法2：老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上行走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

玩法3：輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。

1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動。

2.組織幼兒整理輪胎。

幼兒園大班健康教案及反思篇十

1、通過競賽的形式，幫助幼兒更好的用連貫的語言進(jìn)行安全知識的交流。

2、體驗(yàn)成功與失敗，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。

3、在自己的繪畫作品中，體現(xiàn)掌握的安全知識。把安全愛心卡帶回家。

活動室布置成競賽場、紅色卡紙、小紅旗、競賽題、將幼兒分成四個小組、愛心小天使頭飾活動過程：

幼：愿意。

師：那就請參加安全知識競賽吧。

幼兒進(jìn)入活動室自由分成四組坐。

二、教師講解競賽規(guī)則。

師：我們的競賽共分為兩個部分，必答題和搶答題。每一組的桌上有十面小紅旗，用來記錄每個組的成績。

在必答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤不能獲得小紅旗。

選手們都聽清楚了嗎?

幼：聽清楚了。

三、競賽。

1、師：那我就擔(dān)任今天的主持人和評委，請選手注意聽題：

2、師：第二組請聽題：當(dāng)你在南城百貨購物或在游樂場游玩時與爸爸媽媽走失了怎么辦?

幼：在原地等自己的爸爸媽媽回來找，不能跟陌生人講話，不能跟陌生人走;還可以請商場的保安報警，在原地等待警察的到來。

幼：馬上用干凈布，就是毛巾，將傷口包緊。包緊的程度能止住流血就可以了，不能太緊會傷害了自己。然后，給爸爸媽媽打電話請求幫助。

4、師：發(fā)生火災(zāi)，怎樣緊急逃生?

幼：用濕毛巾、口罩蒙鼻子，防止煙霧中毒。盡量貼近地面爬行撤離。住在高層不能乘電梯逃生。要盡量往下面跑。

5、簡單小結(jié)師：剛此的必答題四個小組回答正確，現(xiàn)在進(jìn)行搶答題，規(guī)則有點(diǎn)不一樣，在搶答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤扣掉一面小紅旗。請選手們注意了，在主持人說開始后才能搶答，不然就算答對也沒有成績。

幼：不能在電影院，公共場所、商場里，燃放煙花爆竹。

8、師：需要用電器時，怎樣正確插插頭?幼：插插頭時，手拿住插頭后面的塑料座，不要去碰前端的金屬簧片。

9、師：請看圖片，他們的動作是什么?對嗎?

幼：第一幅圖是有一個小朋友從高處往下跳;第二幅圖是小朋友早玩火;他們都做的不對。

1、師：沒有獲得冠軍的小朋友，你們想去城堡嗎?

幼：想去。

師：沒關(guān)系，我還有個辦法讓你參加，有一些小朋友和爸爸媽媽都不注意自己的安全，請沒有獲勝的寶寶幫幫忙，制作安全愛心卡，送給他們。完成這個任務(wù)這樣也可以請你去城堡參觀。

要求：選擇一個自己了解的安全內(nèi)容，用畫畫的形式，畫在愛心卡上，并用黑筆溝邊，讓它清晰好看。

2、幼兒自由制作愛心卡。

3、將安全愛心卡展示在黑板上，帶領(lǐng)完成第二個任務(wù)的幼兒“城堡”游戲。

贈送安全愛心卡。

2、愛心小天使向幼兒的家長贈送安全愛心卡。

幼兒園大班健康教案及反思篇十一

計意圖：

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。

活動重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

一、活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二、活動準(zhǔn)備。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

三、活動過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動吧。

（二）通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。

1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)。

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。

（2）請一組幼兒示范。

（3）跳皮筋比賽。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

幼兒園大班健康教案及反思篇十二

1．引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。

2．通過分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。

3．培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。

課件(1)——(4)、色彩卡、背景音樂。

1．情景感知

播放課件(1)，理解每個人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心。愁：一幼兒因不會系鞋帶而發(fā)愁。

這種感受我們叫它心情。

2．討論分析

一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢? (在磁性板上根據(jù)幼兒的回答羅列區(qū)分)

提問：你們平時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么? 為情緒配色：出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。

通過簡單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系。(好心情————暖色、壞心情————冷色)

3．體驗(yàn)理解

請個別幼兒回答。

觀看多媒體課件(2)。

a、一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲，貝貝因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^，使得這群小朋友也變得很不開心。

b、佳佳在游園活動中得了獎，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂。

討論：誰做得對?你能做到嗎?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒去理解貝貝————心情

不好時確實(shí)不想?yún)⒓佑螒?，但不能對同伴發(fā)脾氣，影響別人的情緒。)

討論：誰愿意告訴貝貝怎樣做好?

方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說”。

方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。

方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然后愉快地接受邀請……

討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會寬容。)

討論：你喜歡誰?他這樣做好在哪里?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成

功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)

4．內(nèi)化遷移

問題一：當(dāng)你不開心的時候，怎么辦?(重點(diǎn)：初步懂得應(yīng)妥善管理自

己的感受，認(rèn)識他人的情緒，并懂得分享快樂的道理。) 問題二：你有什么辦法知道別人的心情?(看表情) 出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉，點(diǎn)擊凸現(xiàn)發(fā)愁的'臉。

提問：他怎么了，可能因?yàn)槭裁词?

分別點(diǎn)擊各種表情的臉譜，播放動畫短片。

點(diǎn)點(diǎn)發(fā)愁：發(fā)水災(zāi)家里被淹了，天氣越來越冷，沒衣服穿，沒有飯吃，怎么辦呢?

提問：看了短片，你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起

來呢?

幼兒想辦法幫點(diǎn)點(diǎn)，如給他捐衣服，請他到幼兒園來玩，幼兒每想到一種幫助的方式，點(diǎn)點(diǎn)便笑一笑、說一聲“謝謝”。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。

5．提煉主題

別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!

幼兒園大班健康教案及反思篇十三

1、了解感冒的癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識。

2、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快，樂意積極預(yù)防感冒。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

1、重點(diǎn):了解感冒的癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識

2、難點(diǎn)：體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快，樂意積極預(yù)防感冒

相關(guān)情境、資料

(一) 開始部分

導(dǎo)入活動：開心碰碰碰

拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲，感受快樂。

(二) 基本部分

1、觀看情境表演，引入討論話題。

一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今天一起床我就特別難受，頭很疼。這是怎么了?

2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。

教師：感冒了怎么辦?

3、了解預(yù)防感冒的常識。

經(jīng)常開窗通風(fēng)，多喝白開水，多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

4、幼兒討論，教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，豐富幼兒的相關(guān)知識。

教師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。

(三)、結(jié)束部分

繪畫活動，預(yù)防感冒的方法

幼兒園大班健康教案及反思篇十四

1.知道健康與不健康的身體表現(xiàn)。

2.初步了解人體健康的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

1.事先聯(lián)系保健醫(yī)生參加活動。

課件《健康好習(xí)慣》。

一、引導(dǎo)幼兒感知什么是健康，什么是不健康。

1.聽故事《有趣的身體檢查》，說說小貓的身體健康嗎?從哪里看出來的？

2.討論：什么是健康？什么是不健康？說說健康和不健康都有什么表現(xiàn)。

3.教師小結(jié)。

二、初步了解健康的標(biāo)準(zhǔn)。

1.到底怎樣才算是健康的呢？請肖醫(yī)生來給大家介紹健康有什么標(biāo)準(zhǔn)。

2.保健醫(yī)生利用身高、體重評估手冊、視力表、牙齒模型等進(jìn)行介紹。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看自己的身高、體重等數(shù)據(jù)，對照標(biāo)準(zhǔn)來測試自己是否健康。

三、了解良好的行為習(xí)慣對保持健康的重要性。

1.教師啟發(fā)幼兒說說自己身體的那些方面是健康的，哪些方面還不太健康。

2.觀看課件《健康好習(xí)慣》，引導(dǎo)幼兒討論：要保持身體健康，飲食方面應(yīng)該怎樣做？（多吃有營養(yǎng)的食物，如牛奶、豆?jié){、魚、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品）要養(yǎng)成哪些良好行為衛(wèi)生習(xí)慣？（保持正確的寫字、看書姿勢，早晚刷牙，少吃甜食；飯前便后洗手等；經(jīng)常運(yùn)動、鍛煉身體等）

3.小結(jié)幼兒發(fā)言情況。

四、延伸活動

帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣，自由選擇器械運(yùn)動鍛煉身體。

活動通過聽、說、看、玩，有探討、有互動，孩子們進(jìn)一步懂得身體健康的重要性。他們對測量健康的一些表冊、儀器有探索的'興趣，在第三環(huán)節(jié)“健康好習(xí)慣”中發(fā)言積極，可以看出孩子們表達(dá)的能力和欲望比較強(qiáng)，我予以了表揚(yáng)鼓勵。

討論“健康與不健康”的表現(xiàn)時幼兒回答比較籠統(tǒng)單一，這與他們的年齡和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計不太合理，幼兒發(fā)言也不積極，缺乏趣味性，所以我改變了方式，口述一些健康與不健康的身體狀況表現(xiàn)，采用判斷搶答的形式讓幼兒加深印象，鞏固認(rèn)識，這樣的效果就好了。

幼兒園大班健康教案及反思篇十五

本次幼兒活動的生活閱歷?！按疃矗в變浩匠Ｒ渤３?，所以幼兒會覺得很簡單。此活動還有助于拓展幼兒的閱歷和視野?；蛟S，平常搭的“洞＇就這么幾種，可是通過這次活動理解到還有許多種方法搭“洞＇。

1、熬煉平衡力量及快速反響力量。

2、進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)展嬉戲，學(xué)會與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

在教學(xué)活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的心情飽滿，活動樂觀，對活動的愛好特別深沉。但由于樂觀性很高，顯得課堂紀(jì)律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深入感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感愛好當(dāng)然重要，但是在感愛好的同時要讓幼兒遵守肯定的規(guī)章，要做到收放自如，而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最終一個就會消失的有點(diǎn)突然，感覺上了一大半的課突然要玩嬉戲了，假設(shè)加上一句“我們剛剛每個小伴侶都試過鉆山洞了，那我們?nèi)缃駚硗驺@山洞的嬉戲，好不好?＇，那么就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個一個環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個環(huán)節(jié)上停留過多的時間，而且重點(diǎn)的局部要明顯，不能每一步都平平淡淡。

在選課、設(shè)計課的時候，應(yīng)留意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有肯定的挑戰(zhàn)性。假設(shè)一堂沒有挑戰(zhàn)性的課，幼兒會簡單厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。許多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容，而且完成的較好。在這種狀況下，我只能縮短教學(xué)時間，因?yàn)樵俜磸?fù)也是多此一舉。我在設(shè)計合作搭洞、鉆山洞的時候：

(1)應(yīng)當(dāng)給他們一點(diǎn)難度。如：在搭洞的小伴侶必需保持姿態(tài)不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的.洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必需不遇到洞，遇到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。

(2)不必規(guī)定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的嬉戲。

(3)做的比擬好的餓，可以讓他們做示范，避開有些幼兒始終重復(fù)一個動作。

從整堂課來看，活動目的很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動預(yù)備比擬簡潔有效，活動過程為每個幼兒供給了公平參加的時機(jī)，也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，奇妙遷移，層層遞進(jìn)，但是后來的活動，思路不是很明確。因?yàn)橛變猴@得有些太興奮而雜亂，教師為維護(hù)紀(jì)律會比擬吃力。因此，教師的合理支配對活動有很重要的作用。

通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計時定好準(zhǔn)確的目的，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清楚，目的明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的狀況下才能更有信念。

幼兒園大班健康教案及反思篇十六

1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個。

一、熱身運(yùn)動。

2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的'側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

二、探索練習(xí)：

1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運(yùn)回家，但是運(yùn)的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2、集合，請個別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？

3、教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運(yùn)瓜。

1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。

2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。

3、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運(yùn)瓜，看哪一隊寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四、游戲運(yùn)瓜比賽。

2、再次比賽。

五、結(jié)束。

1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動（題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。

2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒園大班健康教案及反思篇十七

1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。

2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。

3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。

表示歡樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。

一、說一說自我什么時候感覺歡樂。

1、每個人都有歡樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺歡樂呢？

2、請幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。

二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。

1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢？

2、幼兒大膽猜測照片中的資料，并說一說自我有沒有這樣的情景。

3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。

三、不開心時如何調(diào)整。

2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，游戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別人的歡樂時，自我也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。

3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂，并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。

四、延伸活動。

1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。

幼兒園大班健康教案及反思篇十八

1、習(xí)折身跑的技能，提高身體動作的連貫性和敏捷性。

2、強(qiáng)幼兒跑動中的自我保護(hù)意識。

貓頭飾、鼠寶寶、紙球、背景音樂

一、聽音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動

導(dǎo)入：小朋友，今天天氣真好，我們一起來玩游戲好嗎？《聽音樂：做熱身運(yùn)動》

二、學(xué)習(xí)折身跑的技能

1、導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，并請個別幼兒表演

師：小朋友，你們看過《貓和老鼠》的動畫片嗎？（看過），動畫片里貓捉刀老鼠了嗎？（沒有）貓為什么沒有捉到老鼠？（幼兒回答）那誰來學(xué)一下小老鼠是怎樣跑的`？（個別幼兒示范）那你覺得怎樣才能跑的快？（幼兒回答并示范）好，我們都來試一試！從這條線跑到那條線趕快回來。

2、向折身跑，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)掌握技能

師：用什么辦法才能跑的快？（幼兒回答）

師：（教師邊說動作要領(lǐng)邊示范）小老鼠的這種跑本領(lǐng)叫折身跑，在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身時要放慢速度，兩腳不動原地快速轉(zhuǎn)身，然后快速跑。我們按照剛才老師說的辦法再來試一試！在跑的過程中要注意安全，學(xué)會躲閃、避免撞在一起。

師小結(jié)：聽信號快速跑，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑，在跑的過程中要學(xué)會躲閃，避免碰撞。

3、味游戲，感受與同伴一起游戲的樂趣

師：小朋友，剛才老師得到一個消息，鄰居鼠媽媽的寶寶被貓捉走了，它非常著急，想請小朋友們幫忙救出他的鼠寶寶，為了安全我們先讓兩個寶寶到前面去探探路，看有沒有貓那里蹲著，如果如果發(fā)現(xiàn)貓，我們就趕快折身跑回來，不要讓貓捉到（這時“貓”適時出現(xiàn)，幼兒快速返回，貓又睡著了）

我們再找兩個寶寶去探探路（貓醒來，幼兒返回，貓又睡）

師：原來這時一只愛睡覺的懶貓，咱們快商量一下該怎么辦？（幼兒發(fā)表意見）好，我們現(xiàn)在一起去救鼠寶寶，在救的時候一人一次只能救一個寶寶，聽到貓叫就趕快折身跑回，千萬不要讓貓捉住。

（幼兒游戲）

4、們把鼠寶寶救回來了，我們一起把這只捉老鼠的壞貓好嗎？（幼兒拿紙球打“貓”，“貓”適時回頭反捕，幼兒嚇得折身跑回）。

三、放松活動

師：今天，你們通過自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢、聰明。

幼兒園大班健康教案及反思篇十九

1、知道自己長大了，應(yīng)該為大家服務(wù)，體現(xiàn)為班級服務(wù)的快樂。

2、了解值日生一天的工作，培養(yǎng)幼兒做值日生的光榮感和責(zé)任感。

掛圖，幼兒已有做值日生的經(jīng)驗(yàn)。

知道自己長大了并了解值日生一天的工作。

觀察法、談話法。

教師活動幼兒活動設(shè)計意圖。

1、出示圖片，引起幼兒興趣。提問：

（1）圖中有誰？他們在干什么？

（2）小朋友胸前戴著什么？他們在干什么？師幼共同小結(jié)：圖中的小朋友胸前戴的是值日生的標(biāo)牌，今天他們是值日生，正在為大家分發(fā)筷子和餐巾。幼兒觀看圖片。通過讓幼兒觀察圖片，引出話題。

2、通過說話，幫助幼兒了解做值日行使職責(zé)和要求。

（1）小朋友為什么要值日呢？

（2）值日生可以為大家做哪些事？與幼兒的交談中，讓幼兒知道自己長大了，會做不少的'事情，不但要做好自己的事情，還要為大家服務(wù)，值日生要為小朋友播報天氣，幫老師發(fā)東西，為大家做餐前準(zhǔn)備。幼兒談話并進(jìn)行討論。通過談話和討論使幼兒了解值日生一天的工作職責(zé)和要求。