我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

公開課聽課心得體會幼兒園篇一

《乘法的初步認識》是學(xué)生學(xué)習(xí)了百以內(nèi)數(shù)的加減法后進行的教學(xué)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的初始課，因此這節(jié)課就顯得尤為重要本節(jié)課結(jié)合學(xué)生的實際生活和知識水平，以學(xué)生的主動探索學(xué)習(xí)為基本活動的形式展開教學(xué)。我認為虞美老師在課堂上有以下幾個方面給我的印象特別深刻。

1、創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教師把“游樂園”設(shè)計為本節(jié)課的一條主線，用這情境串起了整節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，解決問題。調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生愿意合作交流，愿意表達自己的想法，積極主動地去探索。

2、在教學(xué)中善于引發(fā)學(xué)生的認知沖突，以此為切入口進行有效的教學(xué)

在課堂中讓學(xué)生經(jīng)歷了連加計算的繁瑣，老師在出示了12個3用加法計算后，怎么辦？然后教師適時介入乘法計算。學(xué)生進行對比后，自然就體會到了乘法簡便和快捷的優(yōu)越性。讓學(xué)生參與經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)過程，了解新知產(chǎn)生的由來，既有利于學(xué)生掌握和理解知識，又有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。

3、教師在課堂上注重讓學(xué)生在實踐中提煉數(shù)學(xué)模型，并能運用這個數(shù)學(xué)模型去解決問題。在課堂上，教師運用直觀的教學(xué)手段，讓學(xué)生動手操作，在師生互動中提煉出“幾個相同加數(shù)相加的運算可以用乘法表示”。在擺圖形的過程中列出乘法算式，然后出示乘法算式。

4、教師在教學(xué)中也很注重自己的評價語言

課堂中的動態(tài)生成，學(xué)生的回答，教師的評價往往都是一閃而過，但虞老師的評價語言非常到位。在課堂教學(xué)中及時把握和利用課堂動態(tài)生成因素，對學(xué)生發(fā)表的不同意見，進行提升，達到了很好的效果。 教學(xué)是一門復(fù)雜的藝術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，才可能使我們的課堂教學(xué)逐步精彩起來。

公開課聽課心得體會幼兒園篇二

11月1日上午我校組織教師到張老莊小學(xué)聽公開課課。使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁智者見智”的話題所以我聽后跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。

1、這次是我校與張老莊小學(xué)舉行的一次校際公開課，江皎月老師的《0x5=?》,李孟珠老師的《生活中的比》，為我們獻上了兩節(jié)精彩的課堂。

2、這兩節(jié)課在教學(xué)過程中目的明確為教學(xué)服務(wù)。整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)非常具體有新意和啟發(fā)性。讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活并運用于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望而且興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、每節(jié)課都最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)。

4、每節(jié)課中教師都注重激發(fā)學(xué)生的求知欲激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。揭示知識的新矛盾讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考“山重水復(fù)疑無路”在思考中學(xué)到知識尋求“柳暗花明又一村”的效果。

總之每位教師都注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

公開課聽課心得體會幼兒園篇三

（導(dǎo)言：關(guān)于“公開課聽課心得體會免費”主題的連貫的五段式文章包含導(dǎo)言、論點一、論點二、論點三和結(jié)論部分。每一段都圍繞主題展開，有邏輯地論證和展示了關(guān)于公開課的聽課心得體會。下面是一篇示范性的文章）。

導(dǎo)言：

在當(dāng)今信息爆炸的時代，公開課成為了一種頗受歡迎的學(xué)習(xí)方式。作為提高自身素質(zhì)和獲取知識的途徑之一，公開課的免費性質(zhì)更是吸引了大量的學(xué)習(xí)者。在我的聽課經(jīng)歷中，我深感這種免費的公開課給我?guī)淼闹T多益處，下面將從學(xué)術(shù)提升、自我發(fā)展和社交拓展三個方面為大家分享我的心得體會。

論點一：學(xué)術(shù)提升。

公開課作為學(xué)習(xí)者提升學(xué)術(shù)水平的渠道，提供了免費獲得高質(zhì)量教育資源的機會。我通過參加一門計算機編程的公開課，學(xué)到了大量關(guān)于編程的知識。而且，公開課的老師通常都是權(quán)威學(xué)者或行業(yè)專家，他們的教學(xué)質(zhì)量更是有保障。我從這門公開課中受益匪淺，不僅了解到了最新的編程技術(shù)，還拓寬了自己的學(xué)術(shù)眼界。因此，公開課無論對于職場人士還是求知者來說，都是一種很好的學(xué)術(shù)提升途徑。

論點二：自我發(fā)展。

公開課不僅可以提高學(xué)術(shù)水平，還可以促進個人自我發(fā)展。我通過參加一門個人發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力的公開課，意識到了自己在個人發(fā)展方面的不足，并學(xué)習(xí)到了許多提升自我能力的方法。這門公開課教授了很多與人際關(guān)系、時間管理、溝通技巧等相關(guān)的知識，這些知識對于我提升自己的專業(yè)能力和人際關(guān)系至關(guān)重要。通過參加公開課，我明白了個人發(fā)展的重要性，并逐漸成長為一個更加自信和有能力的人。

論點三：社交拓展。

公開課不僅可以在學(xué)術(shù)和自我發(fā)展方面給予我們幫助，還能夠拓展社交圈子。在公開課上，我結(jié)識了許多志同道合的學(xué)習(xí)者，我們一起交流、學(xué)習(xí)、討論問題。這種交流不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，還拓寬了我的社交圈子。我通過參加公開課認識了一些同行業(yè)的專業(yè)人士，這些人士不僅能為我提供幫助和指導(dǎo)，還成為我職業(yè)發(fā)展中的重要資源。因此，公開課既是學(xué)習(xí)的機會，也是認識新朋友的機會。

結(jié)論：

通過參加公開課，我深感公開課的免費性對于學(xué)習(xí)者來說有著重要的意義。公開課不僅能提升學(xué)術(shù)水平，促進個人自我發(fā)展，還能拓展社交圈子。在免費的公開課上，我們不僅能接觸到高質(zhì)量的教育資源，還能結(jié)交志同道合的學(xué)習(xí)伙伴。因此，這種免費的公開課聽課體驗不僅使我們獲得了知識和經(jīng)驗，更促進了我們的學(xué)術(shù)成長和個人發(fā)展。讓我們迎接這個充滿機遇的時代，積極參與公開課，獲得屬于自己的收獲。

公開課聽課心得體會幼兒園篇四

上一次參加英語公開課聽課已經(jīng)是兩年前的事情了，那次聽課，我碰巧遇到了一位非常有趣和鼓舞人心的老師。她的授課方式讓我深受啟發(fā)，使我的英語學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。這一次參加公開課聽課，我同樣充滿著期待和興奮。接下來，我將分享我這次聽課的心得體會。

第二段：對聽課的主題進行講解。

這次公開課的主題是“如何提升英語閱讀理解能力”。我們所有的英語學(xué)習(xí)者都知道，英語閱讀是學(xué)習(xí)英語過程中最重要的技能之一。當(dāng)我們能夠快速和準(zhǔn)確地理解英語文本時，我們的英語能力將會有超過自己的突破。所以，我對這個主題非常感興趣，我渴望了解更多有關(guān)提升英語閱讀理解的技巧和方法。

第三段：聽課的體驗。

在這次公開課中，老師首先介紹了提高英語閱讀理解的重要性。然后，她分享了一些提高閱讀理解能力的技巧，如閱讀速度、閱讀技巧和詞匯量的提高。接著，她進行了示范和練習(xí)，讓我們運用這些技巧去閱讀并理解一些英文文章。最后，老師給我們介紹了幾本優(yōu)秀的英文原版書籍，鼓勵我們?nèi)プx更多的英文原版書籍。

整個公開課過程，我一直很專注地聽老師的講解，跟著老師的示范練習(xí)，我感到自己的閱讀理解能力在逐漸提高。此外，老師也非常熱情和有趣，她在講解時用了很多有趣和生活化的例子，讓我感到非常愉快和輕松。

第四段：取得的收獲。

經(jīng)過這次公開課聽課，我學(xué)到了很多提高英語閱讀理解能力的知識和技巧。例如，我現(xiàn)在知道如何利用一些速讀方法來快速瀏覽文章；我現(xiàn)在更有信心運用一些閱讀技巧來分析英文文章；我還知道了通過大量閱讀來提高自己的英語詞匯量。這些技巧和方法對我的英語學(xué)習(xí)有著很大的影響，我會將它們應(yīng)用到我日常的學(xué)習(xí)中，希望能夠在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

第五段：總結(jié)。

在這次公開課聽課中，我不僅學(xué)到了提高英語閱讀理解能力的方法和技巧，而且通過老師的講解和示范，我也意識到了英語閱讀的樂趣和快樂。我感謝這位老師，她的教學(xué)方法和經(jīng)驗，為我打開了英語學(xué)習(xí)的新世界。我也希望能夠繼續(xù)參加更多這樣有益的公開課，為我的英語學(xué)習(xí)增添動力和信心。

公開課聽課心得體會幼兒園篇五

xxxx年4月15日，我校組織教師到南圣中心校多媒體教室小學(xué)聽公開課。使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。

這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。例如：黎林娟老師上三年級《千米的認識》，黎老師在課件里呈現(xiàn)了其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合三年級學(xué)生的年齡特點。整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，有新意和啟發(fā)性。特別之處，是黎老師在學(xué)生主動探索的過程中，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活并運用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望，而且興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級的學(xué)生。

黎老師根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)。

黎老師提出疑問，設(shè)置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考在思考中學(xué)到知識。

總之，黎教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

公開課聽課心得體會幼兒園篇六

近期，我校教師們參加了 xxx 課聽課學(xué)習(xí)活動，感觸很深，收獲不少。實實在在的課堂讓教師們對課堂教學(xué)有了更深刻的認識。

來聽聽生物教師和化學(xué)教師的聽課學(xué)習(xí)感受和心得吧!

在聽課過程中，我們看到了各位教師充滿幽默的教學(xué)，還有挖掘新事物，充分比較老教材和新教材的不一樣，以及很好的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思維。

經(jīng)過聽課，感受到每位教師的課堂教學(xué)不再是單一的`教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)的傳授者和理解者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。這點正是新課改所提倡的。

在課堂上，教師重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到知識就在我們身邊，理解課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動的進行觀察、實踐、驗證、推理與交流等教學(xué)活動。

從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置，到小結(jié)，每句話都很精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處。與此同時，也讓我們不斷的反思自我的課堂，是不是有很多廢話，有沒有到達自我設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)等等。

教師們說聽課豐富了教學(xué)經(jīng)驗，改善了教學(xué)方法，給教學(xué)帶來了必須的幫忙，同時，也發(fā)現(xiàn)了自我教學(xué)中的不足。聽課是教師成長的一種很好的方式，教師們都珍惜每一次聽課的機會，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，提升教學(xué)水平。

公開課聽課心得體會幼兒園篇七

20xx年12月1號我有幸參加了市公開課聽課活動，通過在開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)一天的聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然各位老師水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，通過認真細致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認識和教學(xué)理念有了更清晰、明確地認識，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平要有不同層次的提高。在學(xué)習(xí)過程中，無論是在戲曲教唱,音樂課欣賞，還是在聲樂教唱，甚至在教學(xué)理念上，使自己有了一些新的認識和見解，希望能將學(xué)到的知識成果運用到以后的教學(xué)當(dāng)中去。現(xiàn)把自己的幾點感受向領(lǐng)導(dǎo)老師們匯報如下：

在今年的4節(jié)音樂課中，沒有看到花俏不實的東西，“以音樂為本、以學(xué)生為本”處處體現(xiàn)在每個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在實踐中體驗音樂、感受音樂的表現(xiàn)力，教師的創(chuàng)新思維得到了最大程度上的發(fā)揮。

幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計可謂新穎獨特、各具匠心。例如：來自單縣徐光超老師的一節(jié)《月之故鄉(xiāng)》通過固定的節(jié)奏歡迎老師們導(dǎo)入，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)習(xí)歌曲，調(diào)動課堂氣氛。并且最后用了最近走紅的本鎮(zhèn)農(nóng)民歌手朱志文版的《月之故鄉(xiāng)》加深印象，引起學(xué)生的共鳴，把課堂推上了高潮。另外，來自菏澤二中的張燕老師的戲曲教學(xué)中，運用河南方言的分析，教唱，使學(xué)生深刻的體會了豫劇的地方特色，課堂氣氛一下子得到提高。

教師過硬的專業(yè)基本功，對于課堂教學(xué)來說，是至關(guān)重要的。本次4節(jié)課中的老師個人素質(zhì)都非常好。例如的徐光超老師在課堂中生動的演唱，張燕老師的豫劇唱段，讓初次見面的學(xué)生對老師充滿了崇拜，有利于他們的教學(xué)展開。在教學(xué)中老師的即興伴奏，范唱，也都非常的熟練。聽課真是一種非常好的學(xué)習(xí)，聽完4節(jié)課讓我收益非淺。此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了我們江蘇專業(yè)音樂教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面淺薄與不足。

第一堂課，單縣徐光超老師給我們講的是九年級第一單月——《月之故鄉(xiāng)》。這是一首值得讓人細細品味的優(yōu)秀主題。教學(xué)內(nèi)容：聽樂、吟詩、賞畫，音樂知識——反復(fù)記號，音樂欣賞：《花好月圓》，唱歌;《月之故鄉(xiāng)》，經(jīng)過聽樂、吟詩、賞畫——欣賞體驗——學(xué)唱歌曲——(聲音訓(xùn)練、試唱旋律、創(chuàng)設(shè)意境、認識音樂記號、教師范唱、分析歌曲結(jié)構(gòu)、學(xué)生合唱、欣賞朱之文、我是大明星)課后小結(jié)。整個教學(xué)緊緊圍繞三維目標(biāo)(過程與方法、知識與技能、情感態(tài)度與價值觀)。音樂新課標(biāo)提出要求：音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。

第二節(jié)課，鄆城雷冉老師講的藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲，通過聆聽歌曲《小夜曲》，提問學(xué)生對藝術(shù)歌曲的認識來導(dǎo)入新課。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生課堂的參與性強，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，和諧民主的教學(xué)課堂。新課自始至終完成的比較好，通過導(dǎo)入講解新知識，認識舒伯特的生平與成就，介紹藝術(shù)歌曲與她的聯(lián)系。然以進行講故事在學(xué)習(xí)舒伯特的另一部作品《魔王》，抓住了主要線索——藝術(shù)歌曲后又進入學(xué)唱歌曲《。搖籃曲》。整堂課設(shè)計的非常巧妙，合理。

第三節(jié)課，市實驗中學(xué)的尚慧麗老師講的欣賞課《情感之聲》，商老師的普通話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語言準(zhǔn)確規(guī)范，善于生動而簡練的語言來感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織，調(diào)控能力，體現(xiàn)了教師的藝術(shù)功力豐厚，才使得在課堂上靈活應(yīng)變，左右逢源，能感受和體驗到音樂的藝術(shù)。通過導(dǎo)入，學(xué)生朗讀，來引入新課，進入主題，問題提問法，情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)與參與，感情升華——母愛。順利地完成教學(xué)任務(wù)，達到了教學(xué)目標(biāo)。

第四節(jié)課，菏澤市二中張燕老師講的中國戲曲——豫劇。通過幾首著名的戲曲選段，了解我國戲曲文化的基本特征，從而對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。從導(dǎo)入開始給人的感覺就像是在知識的海洋里遨游，學(xué)到了非常多的戲曲知識，得到了很多啟發(fā)。比如說：導(dǎo)入時教師演唱豫劇《花木蘭》選段《花木蘭羞答答的施禮拜上》，展示了教師魅力和高超的基本功，接著抓住學(xué)生的興趣，直接引入新課，介紹豫劇的形成和發(fā)展，豫劇大師——常香玉，全段欣賞豫劇《誰說女子不如男》后，分析并學(xué)唱第一段，練唱、帶唱，分組長等方式來完成學(xué)唱。接著地方人物——馬金鳳版《穆桂英掛帥》選段《我五十三歲又管三軍》。到最后知識拓展時引出了中國的地方戲曲，例如河南豫劇、安徽黃梅戲、浙江越劇、江蘇昆曲(號稱“中國的百戲之母”)山東的呂劇、柳琴戲、五音戲、陜西山西的秦腔、河北的評戲等等。個人認為這節(jié)課講的特好，很是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

總之，對照以上四位教師的公開課，我還有許多東西要學(xué)，以提高自己的教學(xué)能力。

公開課聽課心得體會幼兒園篇八

首先，作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，在聽公開課時，我總能感受到自己的收獲。尤其是在聽一些外籍教師的授課時，他們往往能夠給我們帶來不同于中方老師的專業(yè)視角和獨特的課堂體驗。在聽課中，他們通常會使用一些具有代表性的語言表達方式，這些方式無疑能夠幫助我們更好地掌握語言的基本規(guī)律和發(fā)音。

其次，在公開課的學(xué)習(xí)過程中，我不僅可以拓展自己的視野，還能夠聽到不同的聲音。比如，來自不同地區(qū)和社會背景的人，在掌握英語基本語法和語音的基礎(chǔ)上，會發(fā)現(xiàn)著重點和詞匯使用等方面存在不同。從這一方面來講，公開課聽課不僅能夠提升自己的語言技能，更能夠開拓一種不同的思考和表達方式，讓我們的英語學(xué)習(xí)能夠更加多元化。

此外，在一些英語公開課中，老師們也會以多姿多彩的方式講解調(diào)整自己的閱讀和寫作技巧。例如，有的老師會通過一些有趣的游戲和問答環(huán)節(jié)，來引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)意寫作和表達。這些方式無疑能夠讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加活潑有趣，并且增強自己的思維靈活度和語言表達能力。

最后，公開課聽課讓我深刻體會到英語學(xué)習(xí)中的重要性和愉悅性。從語言基礎(chǔ)到交際技能，英語學(xué)習(xí)無疑是一項繁瑣復(fù)雜的任務(wù)，但在大量的演示和練習(xí)中，我們最終才能夠在專業(yè)技能和語言交流上達到快速和準(zhǔn)確的水平。英語公開課的存在和豐富多彩的語言表達方式，也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)樂趣，讓學(xué)習(xí)這項艱苦的任務(wù)變得更加愉悅輕松。

總之，公開課聽課對于英語專業(yè)的學(xué)生是一項非常有益的經(jīng)驗。除了為自己拓寬視野和加強技能外，更能夠提高自己的思維靈活度和語言表達能力。在接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)中，我也會更加努力，更加積極地應(yīng)對英語學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。

公開課聽課心得體會幼兒園篇九

第一段：引言（120字）。

公開課是教育領(lǐng)域中的一種新型教學(xué)形式，它以開放和共享的精神，通過向廣大學(xué)生和教師敞開課堂的方式，讓更多人能夠接觸到高品質(zhì)的教學(xué)資源。近日，我有幸參加了一門公開課，親身體驗了母雞聽課的感受。通過這一次參與，我不僅學(xué)到了知識，還對公開課的價值有了更深刻的認識。

第二段：拋磚引玉（240字）。

公開課母雞聽課的核心在于作為一只“母雞”，無需親自進入課堂，只需要通過直播或錄播，便可以隨時隨地進行課堂觀摩。在這個過程中，我深刻感受到了公開課的互動性和實效性。不同于傳統(tǒng)課堂上孤立的學(xué)習(xí)，公開課通過各種方式引入觀眾的參與，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和深度。在直播過程中，我可以通過實時彈幕和在線互動與其他觀眾交流，共同探討問題，相互借鑒經(jīng)驗。這種互動性使得學(xué)習(xí)不再是單向度的，而是變得更加有趣和有效。

第三段：時間的逆轉(zhuǎn)（240字）。

公開課母雞聽課的另一個優(yōu)勢是節(jié)約了時間成本，實現(xiàn)了時間的逆轉(zhuǎn)。傳統(tǒng)上，學(xué)習(xí)需要我們根據(jù)教師的時間表前往課堂，而公開課給予了我們自由選擇時間的權(quán)利。作為一名工作人員，我經(jīng)常面臨時間緊張的問題，難以抽出大量的時間專注于學(xué)習(xí)。然而，公開課給了我一個解決方案。我可以在空閑的時間里打開手機或平板電腦，觀看自己感興趣的公開課。這讓我不再擔(dān)心錯過課程或排他性的時間限制，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)的空間。

第四段：知識的創(chuàng)造（240字）。

公開課作為一種新型的教學(xué)形式，重視學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。通過公開課，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不再是被動接受知識的觀眾，而是可以充分參與到教學(xué)中，展示自己的才華和創(chuàng)造力。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，公開課更注重學(xué)生的思考和實踐能力的培養(yǎng)。同時，公開課也提供了更多機會，讓學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)動力。這種創(chuàng)新性的教學(xué)模式讓我對未來的學(xué)習(xí)懷有了更大的期待。

第五段：結(jié)尾（360字）。

通過這一次公開課母雞聽課的體驗，我深刻感受到了公開課的價值和優(yōu)勢。母雞聽課不僅讓學(xué)習(xí)更加靈活便捷，還提供了實時互動和創(chuàng)新教學(xué)的機會，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，公開課的開放性和共享性也讓教育資源更加普惠，讓更多人能夠享受到高品質(zhì)的教育。在未來，我會繼續(xù)利用公開課這一學(xué)習(xí)平臺，不斷擴展自己的知識面和學(xué)習(xí)能力。同時，我也期待公開課能夠在教育領(lǐng)域中得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，讓更多的學(xué)生和教師能夠受益于此，共同推動教育的進步和發(fā)展。

（總字數(shù)：1200字）。

公開課聽課心得體會幼兒園篇十

老師、家長無時無刻不在我們的耳畔強調(diào)“安全”二字。有些人總會說“沒事，火災(zāi)肯定不會發(fā)生在我身上”，可是就算是千百萬分之一的可能性，一旦發(fā)生事故，一切都將是悔之晚矣，安全問題無小事，要謹記于心。

在日常生活中，我們就要學(xué)會防范火災(zāi)，不要在沙發(fā)或床上抽煙，與電暖物品，保持安全距離，不使用超大負荷的電器等，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時候，我們要用使用科學(xué)方法，按照平時學(xué)習(xí)到的消防技能和知識進行自救，謹記逃生路線，日常演練不可松懈?；馂?zāi)一旦失去控制，將給人類帶來巨大的危害，所以一旦發(fā)現(xiàn)火情要盡快撥打119火警電話通知消防隊來救火，發(fā)生火災(zāi)時，我們要努力保持鎮(zhèn)靜，迅速做出判斷。

火是美麗的，使人們看到光亮，火是善良的，在冬日里給人們帶來溫暖，火是無私地給人們帶來美味的熟食，但是火又是殘酷的，它使多少雄偉的建筑倒下變成廢墟，它又奪走了多少人的'生命。因此消防安全要謹記，有意識地避免或及時排除身邊的消防安全隱患。

“把握當(dāng)下，規(guī)劃未來”對于大學(xué)生來說是非常重要的?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該盡全力做好當(dāng)下的每一件事情，與此同時應(yīng)該對自己對未來做出一個合理的規(guī)劃為自己的人生做好全面、充分的準(zhǔn)備。通過本次直播課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加堅定不斷努力成為有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，為自己的未來負責(zé)為國家的未來助力。下面是小編為大家整理的“精編參與參考范文”，以供大家參考借鑒！