作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班健康教案十分鐘篇一

隨著生活水平的提高，孩子的飲食也是越來越富有營養(yǎng)，但依然有些小孩子不能好好吃飯，孩子健康得不到保證，原因是許多的孩子有一些不良的飲食衛(wèi)生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。

1、讓幼兒了解人體消化器官功能和食品消化的進程。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。3、引導幼兒初步建立了解探索人體奧妙的興趣。

多媒體課件、花生

一、引發(fā)探索愛好：

師：我們天天都要吃東西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧，看看吃下去的食物都經(jīng)過了哪些地方。（結合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事）發(fā)問：小豆子的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里？（第二次完全地看課件整體演示）

二、通過課件局部演示，進一步知道豆子（食物）旅行的進程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進步幼兒的自我保護意識：

1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？食物在我們的口腔里有甚么變化？怎樣會的呀？（引導幼兒在吃花生米的過程中，相互觀察感受）

2、牙齒的作用真大，我們應當怎樣來保護牙齒？

3、經(jīng)過口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通過甚么到胃里的？（引導幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用和在人體的位置）

4、食品在胃里，會發(fā)生什么變化？怎樣會的呀？（豐富詞匯：蠕動）小結：胃就象一個口袋，胃的蠕動是為了把口袋里食品磨得更細，更爛，便于人體消化。

6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引導幼兒了解小腸的作用）

小結：小腸就像一個加工廠，把食品的營養(yǎng)都吸收了。

7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引導幼兒了解大腸的作用）小結：食品廢渣進進大腸，最后排出人體。

三、游戲環(huán)節(jié)：

1、將口腔、食管、胃、小腸、大腸圖片按照消化系統(tǒng)順序進行排序。

2、評比四個小動物的飲食哪個最健康。

四、拓展：激起幼兒愛科學，長大探索科學的熱情：在我們?nèi)梭w，除食品的旅行，還有很多秘密，只要我們認真學本領，長大一定能探索到更多的人體秘密。

幼兒園大班健康教案十分鐘篇二

1.讓幼兒認識牙齒，了解牙齒的功用。

2.知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒。

3.使幼兒懂得如何保護牙齒。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

1.牙齒的掛圖。

2.關于保護牙齒的圖片。

1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖，引導幼兒觀察牙齒。

(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。

(2)引導幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。

2.讓幼兒互相觀察牙齒。

(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

(2)比較誰的牙齒更加整齊，潔白。

3.引導幼兒思考并討論。

為什么有的人牙齒整潔，潔白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?

4.介紹如何才能生長出整齊，潔白的牙齒。

(1)換牙時應注意不用手搖動松動的牙齒。

(2)換牙時不要吃很多軟糖。

(3)堅持早晚刷牙。

5.呈現(xiàn)有關保護牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何保護好牙齒。

(1)酸甜食物能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。睡前不應吃酸甜食物。

(2)堅持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘渣，滅殺口腔中的細菌。

6.教師進行小結。

想擁有整齊，潔白的牙齒，就要注意保護牙齒。

1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發(fā)現(xiàn)。

2、引導幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦，注重幼兒表達能力的培養(yǎng)。

3、通過材料互動發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術感受力。

4、不足之處：活動內(nèi)容多了點，在時間安排上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點掌握的不夠硬。

5、改進方向：把握好重難點，提問語言要簡練明了。把更大的時間空間留給幼兒！

幼兒園大班健康教案十分鐘篇三

1、會區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。

2、增強食品健康意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

ppt課件。

一、活動導入

1、談話導入：平時你最喜歡喜歡吃什么東西？（教師點擊課件一一出示食物的圖片）

2、小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師這里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1、師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看這里有哪些種類？（一一出示）

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結：

（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等。（吃了對人體有害的食物）

2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

（1）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

（2）提問：你還知道哪些垃圾食品？（罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物）

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、認識食品安全標記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問題）

2、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）

師：他怎么了？為什么會這樣？

引導幼兒小結：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險。

3、認識生產(chǎn)日期和安全標記

教師出示圖片，請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質期及安全標準。

食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

幼兒園大班健康教案十分鐘篇四

活動意圖：

幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分。在新的教育理念中，“健康”包括兩個方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機結合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關鍵期，這一時期幼兒的良好教育更是至關重要的。"洞"是孩子們在日常生活中經(jīng)常見到，接觸到的事物?！段覀兩眢w里的洞》關注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用。

活動目標：

1.能仔細觀察各種"洞"，大膽地猜測想象并能清楚地表達。

2.能通過閱讀繪本，對身體的"洞"感到好奇，初步了解一些"洞"

的用處。

3.知道身體里有些“洞”要藏起來，萌發(fā)保護身體的"洞"的意識，了解一些自我保護的方法。

活動準備：

繪本ppt，"小人"圖,筆,給“小人”穿的衣服，褲子。

活動過程：

1.觀察圖片，產(chǎn)生聯(lián)想

師：小朋友，請你們看看這幅圖上都有些什么？他們在干什么？

幼兒回答。

師：你們知道生活中還有哪些洞嗎？

幼兒回答

師：今天，劉老師帶來了一些洞洞，我們一起來看看，都有哪些神奇的洞洞。

2.看圖猜洞

出示圖片，師：這會是什么洞呢？

出示圖片，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，師小結：哦，原來這是下水道的洞，水可以從這個洞洞流進下水道。

出示圖片，師：這兩個洞又會是什么洞呢？

幼：隧道可以用來開車。汽車可以鉆進去，還可以鉆出來。

幼兒自由猜測。

出示圖片，幼兒觀察回答。

師：原來這些小小的洞是我們用來洗澡的噴頭上的洞。這個噴頭長得很像蓮蓬，因此它有個好聽的名字叫"蓮蓬頭"。

師：你們用蓮蓬頭洗過澡嗎？有什么感覺？

師小結：蓮蓬頭上有好多大大小小的洞，水從這些洞洞里流出來，沖在我們身上可真舒服啊。

師小結：原來在我們的生活中有這么多不同的洞，有的大，有的小，有的多，有的少，但是每個洞洞都有它的本領，真了不起。

1.看圖發(fā)現(xiàn)身體里的"洞"

幼：鼻孔洞。

師：呀，這個洞洞我也有的，你們有嗎？

2.找找身體里的"洞"

師：原來我們身體里也有洞洞呀，現(xiàn)在我們來做個小游戲。請你們來找一找身體里的洞洞。

出示小人圖，幼兒找洞洞，并記錄在小人圖上。

出示剩下的ppt，一一對照幼兒找到的"洞洞"。

師：我們小朋友找到了這么多“洞”，今天劉老師給小朋友帶來了一本關于“洞洞”繪本，我們一起來看看吧。

依次出示圖片，師：這個鼻孔怎么了？師：那該怎么辦?。?/p>

師：那我要問一問了，鼻孔有什么用呢？幼兒自由回答。

師：那么鼻子除了可以聞味道，還可以干什么？幼兒回答。

出示眼睛圖片，師：眼睛有什么用呢？幼兒回答。

出示耳朵圖片，肚臍圖片等等

師：看完了繪本，我們在來對照一下小人圖身上還有沒有我們沒有找到的“洞”？

師：那哪些洞洞為什么不能藏起來呢？為什么？

幼：眼睛藏起來就看不見東西了；耳朵藏起來就聽不見聲音了；嘴巴藏起來就不能吃東西了；鼻子藏起來就不能呼吸了。

教師小結。

師：劉老師給他準備了衣服和褲子，我們一起來給它穿上吧！活動延伸：

1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書，找身體里的“洞”。

2、鉆洞游戲。

幼兒園大班健康教案十分鐘篇五

1.在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。

5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

木偶(小兔，小猴)糖若干。

(一)導入部分：

1.寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。

2.律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)。

公園到了，我們到草地上坐會。

(二)基本部分。

1.小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。

2.木偶表演。

a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)。

b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交。

提問：a小兔怎么了?

b怎么會摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。

c是誰扔的香蕉皮?

d那，香蕉皮應該扔那?

快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

木偶表演。

現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)。

3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

(三)結束部分。

不早了，我們開汽車回家了。

音游《汽車開來了》。

班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子。

小百科：垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品，是物質循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。

幼兒園大班健康教案十分鐘篇六

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。

4、牙模型、牙刷各一。

5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉。

6、字卡若干。

牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

2、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）。

4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）。

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒’。

幼兒園大班健康教案十分鐘篇七

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：要密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事。還指出，教育活動資料的選擇應體現(xiàn)以下原則：既貼合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性；既貼合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

大班幼兒對自身的了解已不再局限于外部形象，他們對一些隱藏的秘密更加感興趣。本次教學活動經(jīng)過讓幼兒自身體驗、相互交流，在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動的規(guī)律、心臟的作用等，從而學會保護心臟。

1、初步感知心臟的跳動、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。

2、懂得保護心臟的正確方法。

1、音樂磁帶、錄音機。

2、人體內(nèi)臟模型。

3、課件。

4、心臟動畫。

一、活動引入。

今日，教師要和小朋友一齊來找一找我們身體內(nèi)部的一個十分重要的器官，它是什么呢？教師先不告訴你們，我們先來聽一段錄音。

師：這是什么聲音？

幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……（有一個幼兒輕聲地說：心跳聲）。

大部分幼兒回答：心跳聲！

（析：這樣的活動導入，能夠在最短的時間內(nèi)將孩子的注意力集中過來，同時能夠考量孩子的傾聽本事及聽辨問題的本事。）。

二、感知心臟。

（一）感知心臟的位置。

師：我們每個人都有一個心臟，你們明白心臟在哪嗎？

（大部分幼兒能找到心臟，也能感覺到心臟的跳動，可是有部分幼兒沒有找到。）。

（二）感知心臟的跳動。

幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……。

（本次活動曾送教下鄉(xiāng)兩次，在回答這個問題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?？梢?，在運動方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗要豐富。）。

師：教師也想了一個辦法，你們想明白嗎？如果我們來跳一跳，我們的心臟寶寶會怎樣呢？我們來試試吧！（跟隨音樂一齊跳“健康歌”。）。

師：此刻我們再來摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛才跳的一樣嗎？

幼兒：不一樣，快起來了。

師：它是怎樣跳動的？

幼兒：咚咚咚、撲通撲通。

師：為什么我們此刻能用手明顯地感覺到心的跳動了？

幼兒：因為我們剛才跳舞了。

師小結：此刻我們明白了一個秘密，原先運動能夠使我們的心臟跳動加快。

（析：讓孩子親身體驗后自我去發(fā)現(xiàn)答案，這貼合孩子的認知特點，同時也使整個活動動靜結合，讓孩子在簡便、愉快的氣氛中習得知識。）。

（三）感知心臟的形狀。

師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動，那么心臟到底是什么樣貌的呢？

幼兒：像一個愛心。

師：教師這有一個人體內(nèi)臟模型，我們來看一看心臟寶寶到底。

是什么樣貌的。

幼兒：像草莓，像鎖，像愛心，像桃子……。

師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大。

（四）感知心臟的功能。

師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大，這么小的一個心臟，在我們?nèi)梭w里，到底起什么作用呢？我們來看一段心臟動畫。

師：小朋友看到什么了？

幼兒：心臟。

師：繼續(xù)往下看，說說你又看到了什么？

幼兒：很多管子（有的幼兒能說出“血管”）。

師：你看見心臟在怎樣呢？

幼兒：在跳動。

師：心臟是怎樣跳動的？（配合語言和手勢，感受心臟的一張一縮）。

幼兒：有血液流出來。

師小結：當心臟收縮的時候，它就把血液擠到動脈血管里，血液經(jīng)過動脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營養(yǎng)和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個細胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動，人的生命就結束了。

（析：經(jīng)過播放動畫，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。）。

三、保護心臟。

1、師：心臟對我們?nèi)梭w這么重要，那我們應當怎樣保護我們的心臟呢？有一首兒歌，是這樣說的：小細心臟功勞大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類，樣樣都吃就更棒。適當鍛煉和休息，它會變得更強壯。

2、結合課件讓幼兒進一步了解如何保護心臟。

3、師小結：此刻我們明白了，要保護我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要注意適當?shù)倪\動和休息。鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做劇烈的運動，否則心臟會勞累。睡覺時姿勢要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護好我們的心臟，那么我們的身體就會更強壯。

四、活動延伸。

1、供給聽診器，讓幼兒互相聽聽心跳。

2、回家測測爸爸媽媽的心跳，聽聽看和自我的心跳有什么不一樣。

幼兒園大班健康教案十分鐘篇八

1.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。

2.了解舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。

3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4.了解多運動對身體有好處。。

5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

幼兒進行舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。

1.事先與幼兒收集有關舞獅的vcd、圖片、資料。

2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂器。

一、開始部分。

1.以談話的形式引入：

師：“今天我們一起來學舞獅，老師、小朋友當獅子頭。小獅子們….我們開始練習了?！?/p>

2.隊列練習：立正、稍息、看齊，向左(右)轉，原地踏步。

3.熱身運動。

(1)聽信號走和跑，齊步-走------跑步走。

師：“請小獅子們聽我的信號練習跑步，齊步-走------跑步走”。

(2)練習活動：摩拳擦掌(轉手腕)、(轉腳腕)、拉力器(擴胸)、、登山(跳躍)等。

(3)師：“小獅子們，原地踏步走?！睅煷悼谏?，每節(jié)四個八拍。

二、基本部分：

1.幼兒討論：

(1)“說一說什么時候有這種活動?”

(2)“在哪里見過這種活動?”

2.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。

3.討論：為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動相同?(復習游大龍、走古事等)。

4.引導幼兒邊看邊討論：舞獅時的動作特點及配樂演奏。

5.幼兒玩舞獅的游戲。

三、結束部分。

1.幼兒隨音樂做放松運動，教師小結。

2.師生共同收拾場地結束活動。

體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當?shù)奶嵝选１热?，我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況，找一些相關的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。

幼兒園大班健康教案十分鐘篇九

1．通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

2．在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結、合作的意識和能力。

3．體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

1.物質準備：與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、圖標、活動場地布置。

2.經(jīng)驗準備：玩過搶椅子游戲。

1.聽信號做動作。

a.幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。

師：好，接下來老師要考一考你們的反應能力，當音樂停了就馬上靜止不動。

師：小朋友們聽得都很仔細，現(xiàn)在需要小朋友和你的好朋友們合作，聽清楚老師的要求。（四只手、頭碰頭、五只腳、背靠背。）

小結：小朋友真棒，反應都很快。

2.根據(jù)教師口令進行搶椅子游戲。

a.師：請小朋友們站在小椅子的后面休息一下，瞧，小椅子上面都有哪些動物??？

師：有小貓、小熊、小兔子。那怎么用動作表現(xiàn)這些小動物呢？

b.幼兒根據(jù)教師口令開始游戲

d.總結。

師：小朋友們坐下來休息一下，告訴老師，你是如何快速搶到椅子的？

（要耳朵仔細聽，動作要快速）

3.引導幼兒探索在不同條件下都能坐下。

a.將椅子圍城一個方形，適當減少每個動物的椅子兩張，請幼兒搶椅子。

師：老師啊現(xiàn)在將椅子拿走了幾張，那肯定一會兒就有小朋友沒椅子。聽清楚音樂和老師的口令，當音樂停時要去搶哪一個小動物的椅子哦?。ㄟM行2次游戲）

b.鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。

師：現(xiàn)在我又要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。

c.師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（可以一起坐在一張椅子上。）

四、慶祝勝利，放松身體結束活動。

師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）

幼兒園大班健康教案十分鐘篇十

1、通過觀察、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的不安心情。

2、了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試自己睡覺。

3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

課件、畫筆、畫紙、記錄表

（一）談話導入：

播放課件。師：現(xiàn)在是什么時候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨自一個人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）

師小結：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。

（二）故事欣賞

播放課件，聽故事。

師：小老鼠到底有沒有睡著呢？為什么？（沒睡著，因為有聲音）師：你們想不想做一回小偵探來幫小老鼠找找到底是什么聲音？（幼：想）

再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說一說，再點擊出相應圖片。（如：風聲，教師點擊風聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說：別緊張、別害怕，這是風的聲音。一次類推）

（三）聯(lián)系生活、討論

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼討論、回答）

師小結：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關掉；把柜子里的東西整理好。

（四）操作、討論。

現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢？

幼：沒睡著，它說“太黑了”。

師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢？請你把好方法畫在紙上。

幼操作，上前介紹。

（五）結束部分。

師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？

播放小老鼠打呼的照片。師：現(xiàn)在我們再來問問小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。

出示記錄表，師介紹記錄表。問：你們是怎么睡覺的？你覺得能你能打幾分？請你來說一說。

離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打擾它了。

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園大班健康教案十分鐘篇十一

1、欣賞繪本作品，體會眼睛在學習、生活中的重要性。

2、了解近視給我們帶來的麻煩，能準確判斷出良好的用眼習慣。

3、學習保護眼睛的正確方法及眼球操，養(yǎng)成良好的用眼習慣。

能準確判斷出良好的用眼習慣，學習保護眼的正確方法及眼球操，養(yǎng)成良好的用眼睛習慣。

1、經(jīng)驗準備：初步了解眼睛的作用。

2、物質準備：課件《眼鏡公主》、flash動畫“眼球操”、圖譜、音樂。

一、故事導入，了解近視給人們生活帶來的不便。

1、看不清的煩惱

（1）、教師播放ppt，請幼兒仔細觀察畫面。

師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？（公主在干什么？有什么奇怪的地方？還有什么奇怪的事情發(fā)生在公主的身上？公主身上發(fā)生了什么事？什么地方不舒服？）

教師播放課件，幼兒觀察。

2。小結：原來公主得了近視眼。

二、故事繼續(xù)――戴上眼鏡的煩惱。

師：公主在醫(yī)生的幫助下戴上了眼鏡。公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。

a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

b、師播放課件，幼兒觀察并敘述戴眼鏡的煩惱。

三、游戲：哭臉和笑臉

師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！

1、教師出示圖片哭臉和笑臉，講解游戲規(guī)則。

師：如果你覺得是有利于公主保護眼睛時，就舉笑臉；如果覺得是不利于公主保護眼睛時，就舉起哭臉。

2、教師播放圖片，與幼兒進行游戲判斷。

師：為什么給公主舉哭臉？

幼：不能躺著看書（請幼兒做一做正確的看書姿勢）。

師：為什么你們覺得這是有利于公主保護眼睛的？

幼：多吃胡蘿卜有利于眼睛。

師：多吃蔬菜是有利于均衡營養(yǎng)，有利于眼睛的保護。

師：那這一張呢？

幼：不能在很暗的地方看書。

師：那今天陽光明媚，我們能不能在陽光下看書呢？為什么？（光線太暗和光線太亮的地方都是不適合看書的）。

3、顯示在車上看書的圖片，請幼兒判斷，說一說為什么。

4、請幼兒模仿晃動的車廂，請幼兒雙手作書，感受在車廂里面看書的感覺。（在晃動的車廂里面看書也是不利于保護眼睛的）。

5、顯示公主遠眺的圖片，進行判斷。（多到戶外運動，多看看綠色的東西，也可以保護眼睛）。

6、顯示長時間、近距離看電視的圖片，進行判斷。

四、學習保護眼睛的正確方法。

1、判斷正誤（了解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利）

a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。

b、請幼兒根據(jù)錯誤的習慣講出正確的做法。

五、學做眼球操

（1）播放flash動畫“眼球操”。

（2）根據(jù)圖譜學做眼球操（個別、集體）。

（3）跟著動畫做“眼球操”。

（4）猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結尾，揭曉答案）

六、護眼小結。

七、放松眼睛活動結束。

幼兒園大班健康教案十分鐘篇十二

1、初步了解人體骨骼具有支撐、運動等重要作用。

2、學習在運動中保護自己的身體。

1、教學掛圖：身體動一動。

2、幼兒用書：身體動一動。

3、《健康歌》磁帶，錄音機。

1、引導幼兒找找身體個部位。

（1）教師啟發(fā)幼兒說說運動場上運動員的各種鍛煉項目，如跑步、跳高、踢足球等，并現(xiàn)場模仿這些運動。

（2）教師引導幼兒討論：運動時，我們身體哪些地方在動？讓幼兒邊做動作邊說說相應的部位，如胳膊、腳、腿。

（3）教師和幼兒一起摸摸身體的這些部位，教師有意識地提出問題，請幼兒回答。

教師：這些硬硬的是什么？（讓幼兒知道是骨骼等。）教師引導幼兒看書：《身體動一動》，進一步明確運動時身體相應部位骨骼的活動。

2、了解身體中主要骨骼的名稱及對身體的重要性。

（1）教師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼，分別了解它們的名稱，如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

（2）教師組織幼兒討論：如果我們的身體沒有這些骨骼，會怎么樣？（知道骨骼對我們的什么很重要，支撐我們的身體3、學習在運動中保護骨骼的方法。

（3）教師引導幼兒談談如何在運動中保護骨骼，如辨別安全與不安全的行為、不做危險的動作、受傷時告訴成人進行處理、使用保護用品等。

（4）教師現(xiàn)場設置若干游戲情景，如"過小河""爬山"等，讓幼兒模擬練習。

（5）教師和同伴及時評價，幫助幼兒形成保護意識和安全觀念。

延伸：

在日?；顒又?，特別是戶外鍛煉游戲中，鞏固幼兒的認識，對于幼兒一些動作及時引導其進行辨別、討論，從而形成安全意識。

幼兒園大班健康教案十分鐘篇十三

1．知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是物美價廉、營養(yǎng)豐富的食品。

2．認識黃豆及豆制品，樂意吃各種豆制品。

3．能積極參與討論，大膽地說己的認識。

1．請家長幫助幼兒準備1—2種豆制品帶到幼兒園，并向幼兒介紹其名稱及食用方法。

2．豆腐一塊，黃豆一把，黃豆爺爺頭飾一個。

3．請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來，請食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的'菜肴。

4．幼兒用書人手一份。

1．猜謎語，引起幼兒興趣。

謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。

教師出示豆腐，引導幼兒討論豆腐是用什么做成的。

教師出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

2．引導幼兒閱讀幼兒用書《黃豆爺爺找寶寶》。

教師：圖片上的這些豆制品你見過嗎？你能說出它們的名字嗎？

教師：豆制品要怎么吃才更有營養(yǎng)呢？

3．游戲“黃豆爺爺找寶寶”，幫助幼兒認識多種豆制品。

教師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，引導幼兒討論。

教師：我的寶寶在哪里？

幼兒：你的寶寶在哪里？

請幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字，并說說自己是在哪里吃過的。

4．幫助幼兒認識豆制品的價值。

教師：豆制品雖然不是肉做的，但是它的營養(yǎng)卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，比如小朋友的豆?jié){。

請幼兒現(xiàn)場觀看用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。

5．引導幼兒討論豆制品的吃法并品嘗豆制品。

教師：請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？為什么要這樣燒？

：我們小朋友要經(jīng)常吃豆制品，不挑食，這樣我們的身體才會更棒，更健康。

黃豆爺爺找到了它的寶寶，真開心呀，讓我們一起去幫黃豆爺爺過生日吧。

幼兒園大班健康教案十分鐘篇十四

1、教育學生認識什么是食物中毒。

2、使學生了解食物中毒的危害，同時讓他們了解如何防止食物中毒。

讓幼兒理解食物中毒的危害。

通過圖片、視頻等教學材料，讓幼兒知道如何防止食物中毒。

食物中毒視頻；有毒植物和動物圖片。

1、導入：今天，我們要一起學習與大家健康有關的內(nèi)容，食物中毒的防治。

夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細菌性食物中毒。你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時候，一定要問一下：‘最近有沒有噴農(nóng)藥？’這是為什么呢？”

幼：“蔬菜上有農(nóng)藥，會使人中毒！”

師：“是??！蔬菜上沾有殘留的農(nóng)藥，同樣也能使人中毒，這種中毒叫化學性食物中毒。還有一些人因吃了有毒的動植物，結果差點送了命。我們外出游玩時要特別注意，凡色彩鮮艷的.蘑菇，基本上都含有毒素，絕對不能食用，大家記住了！”

師：“河豚魚的肉確實很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動物是不能吃的。我們知道了有毒的動植物也不能吃，吃了就會中毒。這種中毒叫做有毒的動植物食物中毒。

凡是食物中毒，對人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根――后遺癥。因此，我們要在日常生活中嚴防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位小朋友知道？”幼：“吃飯前要洗手生；不買過了保質期或者“三無”的食品，燒菜時要燒熟、煮透?！?師：“大家講得都很好，為了大家的身體健康，要嚴防食物中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來，并趕快去醫(yī)院?！?/p>

小結：大家要注意食品衛(wèi)生，擁有一個健康的身體。