認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
讀后感三年級(jí)篇一
我以前讀過《丑小鴨》，但沒有寫過讀后的感覺。這個(gè)暑假，我又讀了這個(gè)故事，呵呵。
丑小鴨是一只可憐的鴨子。丑小鴨出生時(shí)又大又丑。它不同于其他鴨子，所以每個(gè)人都不喜歡它。就連他的母親也不想和它在一起。雞叼著它，鴨咬著它，兄弟姐妹也不想要它。就這樣，它離開了柵欄，沒有人喜歡它。它走了很多路，遭受了很多痛苦，冬天也很困難，它幾乎凍死了好幾次，但它還是活了下來。它終于變成了一只美麗的白天鵝，它非常快樂，但他并不驕傲。
讀完這個(gè)故事后，我有很多感覺，我認(rèn)為每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，應(yīng)該自信地對(duì)待一切，我們不能自卑地對(duì)待自己的.缺點(diǎn)，沒有困難，就不會(huì)有成功的快樂。
讀后感三年級(jí)篇二
《草房子》這本書講述了主人公們一到六年級(jí)的小學(xué)生涯，也講述了他們最純潔的童年：時(shí)而天真、時(shí)而頑皮、時(shí)而憂傷、時(shí)而苦惱，他們的內(nèi)心就像交織錯(cuò)亂的蜘蛛網(wǎng)一樣很復(fù)雜。
《草房子》的作者是曹文軒，里面每一個(gè)小故事都是用人名來作為標(biāo)題的，每個(gè)小故事都對(duì)此人進(jìn)行個(gè)性素描，活靈活現(xiàn)，簡直就像本人出現(xiàn)在我面前。
《草房子》里我最喜歡的人物是杜小康，他的學(xué)習(xí)能力、管理能力以及承受能力，我認(rèn)為，這都不是我們能做到的。他當(dāng)了這么多年的班長，卻沒有被其他同學(xué)質(zhì)疑，這一點(diǎn)就很值得我學(xué)習(xí)。他家境富裕，突然分來橫禍――破產(chǎn)，他也沒有從此墮落。沒錢上學(xué)，跟著父親一起去養(yǎng)鴨，也能咬牙忍著，這是多么強(qiáng)大的心理承受能力??！我很欽佩他。
杜小康讓我想到了其他土豪家庭的孩子，平時(shí)只會(huì)攀比，遇到這樣的事就崩潰了。我真心希望他們學(xué)學(xué)杜小康遇到事情冷靜和靈活應(yīng)變的能力。
《草房子》讓我了解到大家豐富多彩的童年以及我們童年時(shí)代最真實(shí)的想法，這本書真是上天賜給我的“心靈雞湯”。
讀后感三年級(jí)篇三
還是清晨，太陽都還沒起床，但我早已睡意全無。
打開臺(tái)燈，倚在床頭，刺眼的光線把我的書桌照得一覽無遺。昨天剛借的書《永恒的天使》靜靜地躺在桌面上，封面被照得閃閃發(fā)亮，閃爍著絢麗的光芒。幾乎沒猶豫，我翻開了它，走進(jìn)了它的世界，做了一回忠實(shí)的伴侶。
這是個(gè)美麗又略帶哀傷的故事：天使元亞不惜犧牲自己，救出了王子，但她那還沒完全散去的靈氣化做了人間的女嬰?？膳畫霕O度虛弱，頻臨死亡。老天使十分悲傷，不停地哭泣。那淚痕中顯現(xiàn)出了指引之路——到古埃及尋找能使人復(fù)活的荷魯斯之眼。于是蘇淺淺一行到了古埃及，戰(zhàn)勝重重困難后終于得到了荷魯斯之眼，趕回人間。可女嬰已死亡。但元亞愛的不朽精神通過荷魯斯之眼植根到了蘇淺淺的生命里，化成了永恒的愛，永恒的精神。
是啊，盡管元亞已經(jīng)離去，但是那屬于元亞的精神卻因?yàn)閻鄱恍唷?/p>
是愛，將生命串聯(lián)；是愛，讓世界和平！
是愛，讓蘇淺淺他們無所畏懼，勇往直前。閃電為了家人的安全克服了種種恐懼，做了阿匹斯的祭品。羅大勇在被獵犬不斷地攻擊下，依舊死死地拉住吊橋讓蘇淺淺他們免受災(zāi)難；在被甲蟲困死的情況下，打開布條用血肉來吸引甲蟲，再次把他們帶出困境。元亞和雪人精靈辛生犧牲了自己就出了光明的王子，喚回了人間的春天。
這一切不都始于愛么？
“愛，是不朽的……”望著窗外的屢屢晨光，我喃喃自語。
讀后感三年級(jí)篇四
最近，我懷著十分崇敬的心情讀完了《紅巖》這本書，《紅巖》讀后感500字?！都t巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。
在紅巖里，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經(jīng)在我心中樹立起來。當(dāng)她知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)變得不堪一擊，擦干了淚水，重新站起來了。
最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路?！泵鎸?duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。
試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的飯，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著傷口襲來的陣陣裂痛。然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底！
我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人！
讀后感三年級(jí)篇五
今天，我讀了《再被狐貍騙一次》這本書中一個(gè)有趣的故事——《會(huì)貿(mào)易的狐》。
這個(gè)故事主要講了一只母狐在自己的孩子被人捉住以后，為了救自己的`孩子，在自己咬不開籠子的時(shí)候，想方設(shè)法，跟人做交易，通過給人兩次送野雞、在籠子旁邊放死老鼠、在人住房前拉屎、在床上淋尿、把家養(yǎng)的雞脖子上的毛拔光等方法，最后終于成功地救出了自己的孩子的有趣故事。
從這個(gè)故事中，我看到了母狐對(duì)孩子的愛，為了救自己的孩子，采取了各種方法。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：不管是和人還是和動(dòng)物做交易，不能貪得無厭，要規(guī)規(guī)矩矩的做生意。
讀后感三年級(jí)篇六
五歲的弟弟生病了，必須開刀，可是由于家境貧困，所以不能讓弟弟受正規(guī)的治療。一天，哥哥從媽媽的禱告中得知只有“奇跡”才能治療弟弟。因此哥哥帶了他所有的財(cái)產(chǎn)六百元跑到十里外的藥店去買“奇跡”，可是老板告訴它沒有賣“奇跡”這種東西，后來，一位外科醫(yī)生被哥哥給感動(dòng)了，于是他親自開刀，治好了弟弟。
“手足情深”這句成語，和這篇故事的內(nèi)容十分貼切，由于哥哥希望治好弟弟的愛心感動(dòng)了醫(yī)生，所以弟弟才能奇跡的`獲救。從本篇故事中，我學(xué)習(xí)到了兄弟姐妹間應(yīng)和睦相處、相親相愛，家庭的氣氛才會(huì)和諧、融洽。
讀后感三年級(jí)篇七
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它使我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾的女子的成長經(jīng)歷，以及她的心路旅程。她的一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，但就是這樣一個(gè)平凡的甚至有些渺小的人，卻用她的行動(dòng)來證明了她不平凡的一生。在安妮老師的幫助下，在親人們的關(guān)愛中，她克服了常人難以想象的困難，開始了她對(duì)夢(mèng)想的追逐，她以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，取得了學(xué)士學(xué)位。她一生致力于殘疾人慈善事業(yè)，不斷為殘疾人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們能夠受教育，不再風(fēng)餐露宿，她還曾周游世界各地演講，為殘疾人加油鼓勁。
她的世界中，沒有光明，沒有聲音，只有孤獨(dú)與寂寞。
讀后感三年級(jí)篇八
前幾天，爸爸為我在天貓商城為我買了一本童話書《百變小超人》。我這個(gè)人有個(gè)習(xí)慣，新書一拿到手就會(huì)立刻翻看，看著看著我就被故事里面的情節(jié)深深的吸引住了。
故事內(nèi)容大概是這樣的：在非常遙遠(yuǎn)的外太空，有一顆名為克里斯的小星球，那里的科技十分發(fā)達(dá)。星球上的總統(tǒng)名字叫克里斯，有一次他從下屬的匯報(bào)中得知，地球上有些青少年的合法合理權(quán)益時(shí)常被侵犯，他們有的遭受大人們的惡意侮辱，有的由于管教不嚴(yán)而誤入歧途，走上了犯罪的道路?？死锼箍偨y(tǒng)為了挽救地球上有些青少年的未來，便任命地球上一名叫馬米的小學(xué)生為正義使者，賦予他擁有令人不可思議的變身本領(lǐng)，并指派拇指超人作為他的助手。就這樣，一個(gè)又一個(gè)新奇有趣的故事在地球上發(fā)生了。
我非常喜歡百變小超人馬米，他那種樂于助人、快樂向上的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。我要做一個(gè)聰明，但不頑皮、不給老師和家長添堵的“百變小超人”，將來長大后一定要做個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人。
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讀后感三年級(jí)篇九
今年的暑假，我讀了一本課外書――《夏洛的網(wǎng)》。這本書講述了一頭小豬和一只蜘蛛之間感人的故事。
在朱克曼家里生活著一群可愛的小動(dòng)物。其中，有一頭小豬，名叫威爾伯，一只蜘蛛，名叫夏洛，他倆建立了深厚的友情。有一天，夏洛的蜘蛛網(wǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)奇跡――上面織著“王牌豬”三個(gè)字，來給威爾伯喂食的勒維看見了，他連忙告訴了朱克曼。于是，這消息就在這個(gè)村子里傳開了，威爾伯變得很出名，每天都有成千上萬的人來看它，夏洛又在網(wǎng)上織了“了不起”、“光彩照人”。有一天，威爾伯要到集市上去評(píng)獎(jiǎng)了，如果評(píng)不上第一名，就必須變成熏肉火腿。夏洛又在網(wǎng)上織了“謙卑”拯救了威爾伯。最后夏洛有了一個(gè)卵袋，一共五百十四個(gè)寶寶，可她死了，結(jié)果孩子由威爾伯養(yǎng)育，最后它們過著平安的生活。
夏洛和威爾伯真是一對(duì)好朋友，它們處處為別人著想。當(dāng)威爾伯遇到麻煩時(shí)，夏洛總是竭盡全力辦法，幫他脫險(xiǎn)；當(dāng)夏洛走到生命的盡頭時(shí)，威爾伯盡心盡力地照顧她的后代，完成夏洛的囑托。在我們這個(gè)世界上，很少有威爾伯和夏洛這樣的友情吧！
讀后感三年級(jí)篇十
放假期間，我讀了一本名叫《了不起的狐貍爸爸》的書。書中的狐貍爸爸的機(jī)智勇敢，堅(jiān)忍不拔，團(tuán)結(jié)友愛的精神打動(dòng)了我。
這本書剛開始時(shí)講山谷里有三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)，有三個(gè)即小氣又卑鄙的農(nóng)場(chǎng)主名字分別是傅吉斯，邦斯和比恩。傅吉斯是養(yǎng)雞場(chǎng)的農(nóng)場(chǎng)主，邦斯是鴨鵝飼養(yǎng)場(chǎng)的農(nóng)場(chǎng)主，比恩是火雞飼養(yǎng)場(chǎng)和蘋果園的主人。
山谷上方有一片森林，森林有個(gè)洞，洞里住著狐貍先生和狐貍太太，還有他們四個(gè)孩子。
狐貍先生經(jīng)常去農(nóng)場(chǎng)偷東西，三位兇狠貪婪的農(nóng)場(chǎng)主氣憤極了，決定除掉狐貍一家。
一天夜晚，狐貍先生往養(yǎng)雞場(chǎng)跑去，忽然，砰砰！砰砰！三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主發(fā)現(xiàn)了狐貍先生，拿著槍正打狐貍先生呢！
三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主發(fā)現(xiàn)了狐貍先生一家了，決定用挖掘機(jī)把他們挖出來，可狐貍先生自有對(duì)付他們的妙計(jì)！這時(shí)狐貍一家早就逃跑了。
后來狐貍先生偷了幾只雞，又拿了一些蘋果，在回去的路上碰見了獾的一家，又跑到養(yǎng)鵝場(chǎng)偷了幾只鵝，回去的路上碰見兔子的一家，他們一起舉辦了一個(gè)盛大的宴會(huì)，它們一起說狐貍先生是位了不起的好爸爸。
讀了這本書，我的感受是：我們每個(gè)小朋友都很聰明，在遇到困難時(shí)都多動(dòng)腦筋，沒有克服不了的困難。
我經(jīng)常在學(xué)習(xí)中遇到困難，就想依賴大人，自己不肯動(dòng)腦筋。我要學(xué)習(xí)狐貍先生的精神，在學(xué)習(xí)中有困難時(shí)要認(rèn)真動(dòng)腦筋，去戰(zhàn)勝困難，克服困難。
讀后感三年級(jí)篇十一
《烏塔》這篇課文主要講的是一個(gè)14歲的德國小姑娘，在父母的支持下獨(dú)自一人去歐洲游玩。
當(dāng)我讀到“她一見我，立即做起打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來?！庇X得烏塔很可愛，又覺得她很講禮貌，不像中國的孩子，不要說見到陌生人，就是見到自己的親朋好友也要爸爸媽媽提醒才不好意思的打招呼，讓人覺得中國的小孩很沒禮貌。我還感受到烏塔獨(dú)立性很強(qiáng)。竟然自己一個(gè)人去歐洲旅游。
假如我去外省旅游，不用說歐洲，父母不知道會(huì)有多擔(dān)心。然而外國的父母總是把鍛煉兒女的獨(dú)立性放在第一位。給他們學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，真令人羨慕。而我媽媽連我自己一個(gè)人下樓到附近朋友家玩都不肯，讓我獨(dú)立過馬路也不行。所以我現(xiàn)在還不敢一個(gè)人過馬路。
我還從“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程”體會(huì)到烏塔很細(xì)心。從“每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩”體會(huì)到烏塔十分了不起。有歐游是要花費(fèi)很多錢，但烏塔全部自己掙，真是個(gè)了不起的女孩。
讀《烏塔》之后，我十分羨慕烏塔，因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人游歐洲多自由呀！可我這個(gè)中國泉州的女孩連獨(dú)立游泉州的機(jī)會(huì)都沒有，更別說歐洲，父母只會(huì)說兩個(gè)掃興的字，就是“不行”。我多么希望中國的家長能和外國的家長學(xué)習(xí)呀！這樣我們才會(huì)展翅高飛。
讀后感三年級(jí)篇十二
在這個(gè)漫長而又炎熱的暑假，我讀了一本有趣的書，名叫《小屁孩記，三年級(jí)怪事多》，我是笑著看完這本書的。
《小屁孩記三年級(jí)怪事多》里面的主人公米多是個(gè)不服輸?shù)暮⒆?。在《三八線》篇中我們看出米多因?yàn)樽约撼^了三八線而不停地觀察蘇拉。看看她是不是也超過了三八線。我突然想到了自己和同桌也有因?yàn)槌^三八線拌過嘴，我們都不肯服輸，最后還是我讓了他，我想到我們小學(xué)生不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭吵不休。
這本書上每篇記都看得我哭笑不得，由于天氣很冷，米多把自己比成冬眠的小動(dòng)物，說自己凍得快冬眠了。蘇拉是一個(gè)樂于助人的孩子，有一次，她看米多不會(huì)釘扣子，就把自己釘?shù)囊粋€(gè)扣子給了米多，從這件事中我們看出蘇拉是一個(gè)有愛心的孩子。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種幫助他人的品質(zhì)。在生活中，老師父母也經(jīng)常教育我們要幫助別人。記得有次考試，我的好朋友在一次重要的考試中忘了帶尺，她急得像熱鍋上的螞蟻，我問她怎么了，她說尺忘家里了，沒辦法考試了，我聽完毫不猶豫地走到自己的座位上，只聽“啪”的一聲，尺在瞬間變成了兩段，我笑著把尺遞給了她，她激動(dòng)地連忙說“謝謝”。
在這本書中，還有一篇日記給我留下了深刻的印象。從《談關(guān)于理想的課》中可以看出，同學(xué)們的理想都很真實(shí)偉大，而米多卻想當(dāng)超人。大家都知道超人是小說里面虛幻的人物，所以同學(xué)們都取笑他，而田老師卻鼓勵(lì)他，因?yàn)榇蠹叶伎梢杂凶约旱睦硐搿Ｎ乙灿凶约旱睦硐?，我的理想就是要?dāng)有名的畫家。我從小就喜歡畫畫，一畫畫我就忘了所有，沉浸在自己的世界里，媽媽因?yàn)檫@個(gè)還罵了我好幾次呢!不管平時(shí)有多忙，我都會(huì)抽出時(shí)間來畫畫，我想，只要我付出了努力，就一定會(huì)有回報(bào)。
讀完《小屁孩記，三年級(jí)怪事多》這本書，我真的獲益匪淺！
讀后感三年級(jí)篇十三
今天，舅舅給我買了一本書，是世界名著，書名叫：《綠野仙蹤》，又名《綠野尋仙記》，是美國著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆的表作。
我用了半天的`時(shí)間讀完了這本書。書中講述的是小女孩多蘿茜的歷險(xiǎn)故事，情節(jié)跌宕起伏、曲折動(dòng)人，是各國兒童最喜歡的現(xiàn)代童話故事之一，足已和安徒生童話媲美。
我在書中讀到了勇敢的多蘿茜渴望得到腦子的稻草人、想得到心的鐵皮人，還有那只膽小的獅子，它們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而付出努力，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
最后，稻草人受到了芒奇金人的尊敬，鐵皮人領(lǐng)導(dǎo)了溫基人，獅子當(dāng)了野獸之王，多蘿茜回到了草原，飛猴也自由了。
我要向多蘿茜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢和友愛，她的冒險(xiǎn)精神。
