為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀興趣小組活動(dòng)方案篇一

教材分析：

樹(shù)葉、草、豆類(lèi)、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子們雖然經(jīng)常接觸它們，但很少刻意去觀察它們，甚至根本沒(méi)有想過(guò)可以利用它們來(lái)制作精美的工藝品。在學(xué)生收集接觸這些材料的基礎(chǔ)上，滲透利用拼貼、剪等基本制作方法來(lái)制作成精美的裝飾作品。通過(guò)這節(jié)課教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且使學(xué)生懂得變廢為寶的道理。啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊周?chē)拿篮檬挛?，從中懂得體驗(yàn)生活和美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察，確認(rèn)哪些材料是可利用的'材料。

2、能力目標(biāo)：收集可利用材料，用拼貼、剪、等方法制作成裝飾作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神和體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作作品獲得成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用各種材料進(jìn)行組合和創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：多種材料制作作品。

教具學(xué)具：

1、各種可利用的材料，如樹(shù)葉，豆類(lèi)，鉛筆屑等。

2、膠水、剪刀、紙。

3、各種貼畫(huà)課件。

課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程。

一、引導(dǎo)階段。

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：一棵小樹(shù)五個(gè)叉，不長(zhǎng)樹(shù)葉不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)大。

根據(jù)學(xué)生學(xué)生猜出的謎底板書(shū)：手。

2、歌曲《巧巧手》。

二、欣賞階段。

1、課件出示圖片，通過(guò)讓學(xué)生觀察用植物葉子或植物籽粒等實(shí)物做成的貼畫(huà)，引發(fā)學(xué)生對(duì)這些物體的興趣，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)植物籽粒的形狀美、色彩美。

2、出示精美的實(shí)物種子粘貼畫(huà)作品：

(引導(dǎo)學(xué)生近距離的觀察種子粘貼畫(huà)作品，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想像思維空間及觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)。并且也及時(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生走出圖片做進(jìn)一步的觀察，在用手觸摸過(guò)程中給學(xué)生一個(gè)自由真實(shí)的自我體驗(yàn)。)。

3、觀察這些貼畫(huà)所用的材料，他們有什么不同?

(引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)各種植物籽粒色彩、造型的不同，大小也有變化，越仔細(xì)看變化越多，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)植物籽粒的形狀美、色彩美)。

4、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)這些材料在什么地方可以找到。

5、說(shuō)說(shuō)這些精美的作品是用什么方法做成的。大家討論、交流。

(讓學(xué)生通過(guò)自主探究、觀察、比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面造型的方式。從而引出設(shè)計(jì)制作的步驟，在師生討論交流中總結(jié)方法和步驟。這一環(huán)節(jié)突出了以學(xué)生為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。打破了常規(guī)的教學(xué)空間，使學(xué)生在師生互動(dòng)中，平等、民主、快樂(lè)的接受知識(shí)、感悟知識(shí)。)。

6、你認(rèn)為還有那些材料也可以拿來(lái)利用。(這一環(huán)節(jié)更實(shí)際的落實(shí)到制作的設(shè)想)。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這幾個(gè)回合的比拼，讓學(xué)生從本質(zhì)上來(lái)認(rèn)識(shí)原材料、了解原材料的來(lái)源，了解一些基本制作方法，才能更好地拓寬學(xué)生的思路和想象。為后面的設(shè)計(jì)制作做鋪墊。)。

三、制作階段。

1、教師示范階段————教師為學(xué)生示范一作品。

在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的感受美之后，學(xué)生也必然會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)美的欲望。但如何表現(xiàn)美呢?學(xué)生光有情感上的欲望可不行，還得有技術(shù)上教師的重點(diǎn)示范。學(xué)生通過(guò)剛才的討論對(duì)貼畫(huà)的制作過(guò)程已有了初步的了解，教師示范一幅畫(huà)，使學(xué)生學(xué)習(xí)幾種基本的制作方法，如剪，折，貼等，并使學(xué)生掌握點(diǎn)、線、面、的粘貼技巧。

2、奇思妙想階段————學(xué)生根據(jù)實(shí)際材料動(dòng)手制作。

教師提出要求：

(1)要知道做什么?用什么方法做?除了剛才幾種方法以外，你還能用其他更好的方法來(lái)完成，希望你能用自己創(chuàng)造的方法來(lái)制作。

(2)可用各類(lèi)材料單件或多種材料混合制作，鼓勵(lì)學(xué)生利用混合材料來(lái)制作，這樣作品的效果會(huì)更好。

(4)提醒：告訴學(xué)生在使用剪刀和小刀的時(shí)候一定要注意安全。

(5)學(xué)生制作開(kāi)始——課件循環(huán)播放各種.種子粘貼畫(huà)作品。

(課件播放作品為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作思路和參考依據(jù)，并，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)基本制作方法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象能力，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行有趣的創(chuàng)造。)。

四、作品展示評(píng)價(jià)階段。

1、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己作品的創(chuàng)意和設(shè)想?并評(píng)價(jià)自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。

(這樣的目的不但給學(xué)生創(chuàng)造了能夠展示自己的機(jī)會(huì)，還使學(xué)生共享了他人藝術(shù)成果、共享了快樂(lè)、共享了經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神)。

五、本課小結(jié)：

同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中表現(xiàn)得真棒，大家用自己的巧巧手創(chuàng)作了這么多幅優(yōu)秀作品，只要我們?cè)谏钪姓J(rèn)真觀察，勇于實(shí)踐，我相信大家在以后的生活中會(huì)創(chuàng)作出更多精美的作品，把我們的生活裝扮得更加豐富多彩!

閱讀興趣小組活動(dòng)方案篇二

尋找真實(shí)剎那，采集青色的時(shí)光。

普及相機(jī)的使用知識(shí)，提高能夠?qū)W們的攝影和鑒賞能力，激發(fā)同學(xué)們?cè)跀z影藝術(shù)上的潛能，發(fā)現(xiàn)高水平的攝影人才，活躍校園文化氛圍，豐富學(xué)習(xí)課余活動(dòng)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，推進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)拓展進(jìn)程。

繽紛的大學(xué)生活處處繽紛，絢麗時(shí)光的留連，回放愛(ài)的記憶，放飛青春紛揚(yáng)的夢(mèng)想，我們拿起手中閃光燈，記錄我們?cè)?jīng)共同擁有的美好時(shí)光，不讓美麗遺失，我們以“尋找真實(shí)剎那，采集青色的時(shí)光”為主題，舉辦湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系首屆校園風(fēng)采攝影大賽，一起感受快樂(lè)，感受自然，感受人生。

20xx年4月中旬。

護(hù)理學(xué)院全體學(xué)生。

各班教室。

利用廣播臺(tái)的廣播時(shí)間對(duì)本次大賽在全校范圍內(nèi)作前期宣傳，這樣可以在全校范圍內(nèi)形成一定的影響力。

1、先班上報(bào)名，根據(jù)自愿報(bào)名的方式，到組委那進(jìn)行登記，組委統(tǒng)計(jì)名單，報(bào)名者隨之交上一張自己最滿意的一張攝影作品，組委統(tǒng)一上交宣傳編輯部。

2、宣傳編輯部對(duì)參賽者的攝影作品進(jìn)行初選，并選出突出的10幅優(yōu)秀的'攝影作品。

3、將脫穎而出優(yōu)秀的10幅攝影作品上交給張?jiān)洪L(zhǎng)，由張?jiān)洪L(zhǎng)選出3副最好的作品，而這3位優(yōu)勝者則將進(jìn)入攝影興趣小組。

4、分別對(duì)這3名優(yōu)勝者進(jìn)行合理分工，簡(jiǎn)單介紹一下部門(mén)的工作性質(zhì)、工作要求，使興趣小組同學(xué)盡快的了解并盡快熟悉自己的工作內(nèi)容性質(zhì)，明確責(zé)任與義務(wù)。

5、入選的三名同學(xué)頒發(fā)工作證。

6、部門(mén)成員幫助，使興趣小組同學(xué)充分了解并盡快熟悉自己的工作內(nèi)容性質(zhì)，明確責(zé)任與義務(wù)。

宣傳材料：24×0.1=2.4元。

工作證：3×6=18元。

閱讀興趣小組活動(dòng)方案篇三

1、知道虛擬足球機(jī)器人的現(xiàn)狀。

2、了解相關(guān)的虛擬足球機(jī)器人設(shè)計(jì)的科學(xué)知識(shí)。

4、掌握虛擬機(jī)器人設(shè)計(jì)的步驟與方法。

5、力爭(zhēng)在機(jī)器人全國(guó)賽、省賽、市賽中取得好成績(jī)。

面向高一、高二學(xué)生學(xué)生自愿報(bào)名，選撥考核后錄取。

根據(jù)學(xué)生的具體報(bào)名情況開(kāi)展相應(yīng)的機(jī)器人足球?qū)崙?zhàn)，由藍(lán)凌老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，其他信息技術(shù)老師協(xié)助。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生更深入了解虛擬足球機(jī)器人的知識(shí)。通過(guò)親身實(shí)踐，較為全面地了解機(jī)器人，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)發(fā)明的情感，增強(qiáng)科技意識(shí)。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生調(diào)查、收集、處理信息與人溝通的能力，以及互相合作學(xué)習(xí)、利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)實(shí)施本活動(dòng)，學(xué)生親自開(kāi)展調(diào)查與考察，體驗(yàn)課題探索的過(guò)程與方法，引起他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，學(xué)生從機(jī)器人的歷史、機(jī)器人的現(xiàn)狀、機(jī)器人的發(fā)展趨勢(shì)多方面，多角度地認(rèn)識(shí)機(jī)器人的情況，從而形成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生利用科技改善我們的生活。養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，同時(shí)提高學(xué)生的合作能力。

電教樓四樓3號(hào)電腦室。

閱讀興趣小組活動(dòng)方案篇四

1.博雅教育理念：廣博、優(yōu)雅、自由、快樂(lè)，致力于培養(yǎng)有較強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新潛能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能，善于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有領(lǐng)導(dǎo)才能的社會(huì)科學(xué)類(lèi)精英人才。

2.博雅班同學(xué)現(xiàn)狀：中山大學(xué)博雅班已歷經(jīng)三載春秋，組成了融合08、09、10級(jí)的博雅大集體。10級(jí)博雅班同學(xué)剛步入大學(xué)，對(duì)大學(xué)生活的方方面面存在著迷惘。08、09級(jí)博雅班同學(xué)在兩三年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，積累了自己的一些學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。

3.互助小組可行性?xún)?yōu)勢(shì)：博雅班互助小組致力于構(gòu)造一個(gè)新、老博雅人的交流溝通平臺(tái)，互幫互助，共同進(jìn)步。

1.幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，改變其在高中應(yīng)試教育體制下形成的封閉型、自我型的心理狀態(tài)，切實(shí)服務(wù)于博雅班學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)生工作和日常生活中的疑問(wèn)，形成互助自助以‘先優(yōu)秀’帶動(dòng)‘全面優(yōu)秀’的良好氛圍。

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)及合作能力

3.鍛煉實(shí)踐能力，通過(guò)互助小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

中山大學(xué)博雅教育計(jì)劃互助小組項(xiàng)目策劃

群體中山大學(xué)博雅班全體同學(xué)

互助小組名單公布后，小組自行決定活動(dòng)的具體時(shí)間，博雅班將以學(xué)年為單位展開(kāi)優(yōu)秀互助小組的評(píng)選，詳細(xì)評(píng)選將成為博雅文化節(jié)系列活動(dòng)的一部分，一般在春季學(xué)期舉行頒獎(jiǎng)儀式。

各互助小組的具體活動(dòng)內(nèi)容由各小組自行決定，以加強(qiáng)博雅班同學(xué)間聯(lián)系，促進(jìn)小組成員學(xué)習(xí)認(rèn)知能力、學(xué)術(shù)科研能力、社會(huì)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力提高為目標(biāo)，開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容精彩的小組內(nèi)部及組間活動(dòng)。

小組活動(dòng)舉例：（僅供參考，需進(jìn)一步創(chuàng)意）

a、前期聯(lián)系：定期的短信、電話問(wèn)候；集體聚會(huì)、外出活動(dòng)；小組成員生日party；

b、學(xué)習(xí)提升：專(zhuān)業(yè)課程解惑、學(xué)習(xí)方法傳授，學(xué)術(shù)論文指導(dǎo)etcc、課外實(shí)踐：參加博雅班內(nèi)部舉辦、或者校內(nèi)外的比賽活動(dòng)；小組策劃博雅班活動(dòng)。

活動(dòng)方式：小組內(nèi)部；小組之間

中山大學(xué)博雅教育計(jì)劃互助小組項(xiàng)目策劃

1.總體推行機(jī)構(gòu)

中山大學(xué)博雅班班委會(huì)（包括08、09、10三級(jí)班委）2.小組構(gòu)建原則

a.秉承理念：跨年級(jí)、夸院系專(zhuān)業(yè)，多元化整合：每個(gè)互助小組15人，由來(lái)自三個(gè)年級(jí)的五個(gè)學(xué)院的博雅班同學(xué)組成。

b.小組內(nèi)部各年級(jí)均設(shè)一名聯(lián)絡(luò)人，每小組選出一個(gè)組長(zhǎng)（各小組為本組取一個(gè)獨(dú)具特色的組名）

c.10級(jí)主動(dòng)聯(lián)系08級(jí)、09級(jí)參加互助小組的有關(guān)活動(dòng)，08、09級(jí)博雅班同學(xué)本著熱情善良、積極主動(dòng)之心，互幫互助，從而形成博雅班的活躍、團(tuán)結(jié)、博愛(ài)班風(fēng)。

1.小組成員及時(shí)做好《互助小組活動(dòng)記錄反饋表》，每?jī)蓚€(gè)月統(tǒng)一交送一次，一般以每月最后兩天為上交截止日期?？梢赃x擇交到小組成員所在任意院系的班委處，由班委統(tǒng)一收齊后交到博雅班班主任處。

2.每年4月中旬將上交年度互助小組活動(dòng)總結(jié)，具體時(shí)間另行通知。

3.最終成果展示，作為博雅文化節(jié)系列活動(dòng)之一，將在每年5月期間組織互助小組活動(dòng)展示交流會(huì)。隨后將對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰，具體評(píng)選細(xì)則見(jiàn)附件一。

1、宣傳對(duì)象：

（1）博雅班內(nèi)部宣傳：

（2）博雅班外部宣傳：

2、宣傳方式：

（1）網(wǎng)絡(luò)形式：博雅班官方網(wǎng)站、博雅班人人、qq群、手機(jī)報(bào)e先資訊、學(xué)校及各學(xué)院網(wǎng)站。

閱讀興趣小組活動(dòng)方案篇五

輔導(dǎo)目的：幫助教師調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)、緩解心理壓力；提高教師的自我認(rèn)識(shí)和心理健康水平，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。

參加者：青島市第33中在校教師17人。

時(shí)間：一天半。

指導(dǎo)者：萍子。

集訓(xùn)助理：笨笨紫紫。

地點(diǎn)：青島市青少年活動(dòng)基地。

主題：有緣來(lái)相知。

目標(biāo)：澄清目標(biāo)，建立信任，形成團(tuán)體。

程序：

1．澄清目標(biāo)：指導(dǎo)者做自我介紹，提出對(duì)成員的希望：主動(dòng)投入、認(rèn)真傾聽(tīng)、真實(shí)表達(dá)。請(qǐng)成員各自找一個(gè)伙伴，用5分鐘的時(shí)間聊一聊自己參加這個(gè)團(tuán)體的動(dòng)機(jī)、愿望和目標(biāo)。之后組織團(tuán)體交流，指導(dǎo)者歸納并澄清活動(dòng)的目標(biāo)，再次提出希望：團(tuán)體是大家的，付出的越多，收獲的越多。

2．暖身活動(dòng)：大風(fēng)吹。

目的：享受放松和樂(lè)趣；活動(dòng)筋骨，讓成員在良好的精神狀態(tài)下參與活動(dòng)。

操作：請(qǐng)大家圍成一個(gè)圈坐好，指導(dǎo)者下口令：刮大風(fēng)，大風(fēng)刮到“什么特征的人身上”，符合這個(gè)特征的人就要迅速離開(kāi)自己的座位，換一個(gè)座位坐下，看誰(shuí)又坐到了自己原來(lái)的位置上。

3．填畫(huà)胸卡。

目的：通過(guò)給自己命名和成員之間的接觸交流，建立信任，促進(jìn)成員在以后的活動(dòng)中放松心情、互相支持、協(xié)作。

道具準(zhǔn)備：雙面膠（或別針），彩筆，設(shè)計(jì)精美的胸卡紙。

操作：請(qǐng)成員為自己起一個(gè)昵稱(chēng)，這個(gè)稱(chēng)呼是在整個(gè)活動(dòng)中使用的，是你最喜歡別人稱(chēng)呼你的名字。起好后，自己選用彩筆填寫(xiě)在胸卡上。小組與團(tuán)體交流。

4．左右護(hù)法。

目的：使成員之間了解和記住彼此的名字，促成成員之間的熟悉和了解。

道具準(zhǔn)備：報(bào)紙。

操作：全體成員圍成圈坐，選出一人站在圈中，手執(zhí)用報(bào)紙卷成的“棒子”。指導(dǎo)者喊出一位成員的昵稱(chēng)，坐在被叫者左右兩側(cè)的成員要馬上站起來(lái)，否則由執(zhí)棒者給沒(méi)有完成任務(wù)者當(dāng)頭一棒，稱(chēng)之為“棒打薄情郎”。反復(fù)做，直到大家能對(duì)彼此的名字熟練為止。

5．信任之旅。

目的：通過(guò)助人與受助的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)他人的信任與接納。

道具準(zhǔn)備：撲克牌、蒙眼布、《泰坦尼克號(hào)》音樂(lè)。

這時(shí)你想起了什么？

6．制定契約。

目的：保證活動(dòng)有效進(jìn)行，保證活動(dòng)任務(wù)的圓滿達(dá)成。

道具準(zhǔn)備：海報(bào)紙，彩筆，雙面膠。

操作：團(tuán)體討論，共同制定契約，執(zhí)導(dǎo)者適時(shí)提供建議，將契約寫(xiě)在海報(bào)紙上，成員簽名，張貼。契約內(nèi)容一般包括：準(zhǔn)時(shí)、保密、信任、真誠(chéng)、尊重、自愿。

7．團(tuán)體評(píng)估：請(qǐng)成員站起來(lái)圍一個(gè)圓圈，說(shuō)一句參加團(tuán)體的心情，再加上自己的名字（如快樂(lè)的xx）結(jié)束第一單元活動(dòng)。

主題：自我探索。

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己。

程序：

1．暖身活動(dòng)：突圍、闖關(guān)。

目的：熱身，使大家情緒飽滿的參與活動(dòng)。

操作：選擇一個(gè)可以自由活動(dòng)的較大場(chǎng)地。成員自愿報(bào)名做挑戰(zhàn)者。突圍：成員手拉手肩并肩面對(duì)面緊緊的圍成一個(gè)圈——“圍城”，并快速走動(dòng)。挑戰(zhàn)者站在圓中央，想方設(shè)法伺機(jī)從“圍城”中突圍，活動(dòng)過(guò)程不得有打人現(xiàn)象，注意安全。

闖關(guān)：成員手拉手肩并肩背對(duì)背緊緊的圍成一個(gè)圈，挑戰(zhàn)者站在圈外，想方設(shè)法闖入“城”中央?；顒?dòng)直至挑戰(zhàn)成功為止。若挑戰(zhàn)不成功，挑戰(zhàn)者要舉手表示投降。活動(dòng)后團(tuán)體分享。

2．最能代表我的動(dòng)物。

目的：讓大家用更有樂(lè)趣的方式，向別人介紹自己，讓成員之間更深刻、更形象的了解。

3．別人眼里的我。

目的：通過(guò)心理活動(dòng)，產(chǎn)生深層次的心理體驗(yàn)；通過(guò)體驗(yàn)，培養(yǎng)客觀的對(duì)待他人評(píng)價(jià)的積極心態(tài)；通過(guò)活動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、討論，學(xué)習(xí)通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的整合促進(jìn)自我意識(shí)的覺(jué)醒和成熟。

操作：指導(dǎo)者提出對(duì)成員的希望：主動(dòng)投入、認(rèn)真傾聽(tīng)、真實(shí)坦誠(chéng)的表達(dá)。

（1）找到你最欣賞的人，站到她旁邊，并說(shuō)出原因。

（2）找到你最不欣賞的人，站到她旁邊，并說(shuō)出原因。

團(tuán)體分享：

（1）人們因什么而欣賞你？因什么而不欣賞你？對(duì)別人的反應(yīng)你認(rèn)同嗎？

（2）哪些評(píng)價(jià)讓你感到新穎、好笑而又確實(shí)符合自己？

（4）這個(gè)游戲還給你哪些其他的感受？

4．人生曲線。

目的：對(duì)自己的人生做出評(píng)估。理解千差萬(wàn)別的人生經(jīng)歷，增強(qiáng)對(duì)他人的理解。

道具準(zhǔn)備：人生曲線圖、筆。

操作：指導(dǎo)者說(shuō)明用人生曲線探索自己人生過(guò)程的意義。然后要求大家在人生曲線圖中（見(jiàn)附件。橫坐標(biāo)代表年齡，縱坐標(biāo)代表生活滿意度），找出自己生活中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，連成線，邊看著線邊反省，并對(duì)自己未來(lái)的人生趨向用虛線表示，最后在小組中（5-6人）每位成員以坦誠(chéng)的心情向他人介紹自己的人生。通過(guò)相互交流可以了解每個(gè)人不同的人生經(jīng)歷。交流結(jié)束時(shí)，每小組派一位代表在整個(gè)團(tuán)體中交流自己通過(guò)活動(dòng)的感受。

5．團(tuán)體評(píng)估：請(qǐng)成員用繞圈發(fā)言的形式，談?wù)勛约涸诒締卧顒?dòng)中的感受。

主題：成長(zhǎng)路上，有你有我。

目標(biāo)：學(xué)會(huì)管理情緒，提高與人相處的能力，建立和諧的人際關(guān)系。

程序：

1．口香糖。

目的：打破彼此之間的距離感，增進(jìn)親密度，激發(fā)自身活力。

操作：參加活動(dòng)的成員為偶數(shù)，有一人做發(fā)令員。規(guī)則如下：游戲開(kāi)始的時(shí)候，請(qǐng)所有的人一起問(wèn)發(fā)令員“口香糖，粘什么”？發(fā)令員開(kāi)始發(fā)令，比如“口香糖，粘肩膀”。所有的參加者（包括發(fā)令員在內(nèi)）必須迅速找到另一個(gè)人，兩人的肩膀粘在一起。最后肯定會(huì)剩下一個(gè)人，剩下的人自動(dòng)變成發(fā)令員，原來(lái)的發(fā)令員回到人群中。請(qǐng)大家繼續(xù)開(kāi)始問(wèn)“口香糖，粘什么”，發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。最后請(qǐng)所有做過(guò)發(fā)令員的人，一起上臺(tái)表演節(jié)目（第一個(gè)發(fā)令員除外）。注意：主持人在開(kāi)始的時(shí)候應(yīng)該聲明，像粘嘴唇、粘胸部等的指令應(yīng)被禁止。

2．第二題錯(cuò)了。

目的：美是要靠發(fā)現(xiàn)的，更多的關(guān)注別人好的一面，對(duì)的一面，讓自己的人際關(guān)系更好。

道具準(zhǔn)備：寫(xiě)有算式的紙條。

操作：將寫(xiě)有以下四個(gè)算式的紙條發(fā)給每個(gè)成員，觀察他們的反應(yīng)。

10+11=21。

23+21=45。

34+12=46。

45+21=66。

指導(dǎo)者引導(dǎo)成員思考討論以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）在工作和生活中，你在什么時(shí)候，才會(huì)主動(dòng)肯定別人？

（3）這個(gè)游戲還給你什么其他的感受？

3．快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)。

目的：制造熱烈氣氛；建立融洽親近氣氛。

4．生日線。

目的：盡快了解成員在非語(yǔ)言方面的溝通能力以及成員之間相互了解的情況；

讓成員感受多種溝通的方法；

增進(jìn)成員之間的相互了解以及了解學(xué)員的期望。

道具準(zhǔn)備：撲克牌（或?qū)懹凶痔?hào)的紙）。

操作：每位成員按照身份證上生日的月份和日期排列成一個(gè)“u”型，游戲全過(guò)程中成員不能說(shuō)話；任務(wù)完成后進(jìn)行檢查，如有人站錯(cuò)位置，受罰的將是后一位成員?；顒?dòng)后團(tuán)體分享。

5．撕紙游戲。

目的：了解單向溝通和雙向溝通，提高溝通能力。

道具準(zhǔn)備：白紙。

6．找到真愛(ài)。

目的：新的發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟，使自己活得更好。

道具準(zhǔn)備：蒙眼布、《泰坦尼克號(hào)》音樂(lè)。

操作：讓學(xué)員每人在同學(xué)中找個(gè)“伴”，交談2分鐘。然后，所有的學(xué)員蒙上眼睛，原地走動(dòng)一會(huì)兒，開(kāi)始在人群中摸索找到自己的伴，找到后坐在一起。注意：活動(dòng)過(guò)程中，指導(dǎo)者與助手要人為地給蒙眼的學(xué)員在找伴時(shí)制造點(diǎn)麻煩，比如，使勁將已經(jīng)找對(duì)的人分開(kāi)……活動(dòng)之后，團(tuán)體交流游戲的感受和體會(huì)。

7．團(tuán)體評(píng)估：用繞圈發(fā)言的方式，讓成員由一到十，選擇一個(gè)數(shù)字，代表自己在這次團(tuán)體的心情（愈低代表較差，愈高代表較好），并分享。

主題：明天會(huì)更好。

目的：結(jié)束團(tuán)體，使成員充滿信心的迎接明天。

程序：

1．解開(kāi)千千結(jié)。

目的：增進(jìn)成員的情感融合；對(duì)生活產(chǎn)生新的領(lǐng)悟。

操作：將成員分成兩大組，每組9——10人，拉起手圍成圈，記住自己的左右手拉的是誰(shuí)的手，然后松手在圈內(nèi)自由走動(dòng)，指導(dǎo)者喊“停”，站立不動(dòng)，再拉起原來(lái)的左右手，這時(shí)候團(tuán)體內(nèi)就會(huì)出現(xiàn)若干個(gè)“結(jié)”。要求成員在不松手的情況下，恢復(fù)到原來(lái)的樣子。之后，將兩個(gè)小組合并成再進(jìn)行一次。團(tuán)體分享感受。

2．積極賦義。

目的：宣泄情緒，在積極賦義的過(guò)程中學(xué)會(huì)調(diào)整認(rèn)知；學(xué)習(xí)接納別人。

操作：將成員分成3個(gè)小組，每組5——6人，圍成圈坐好，請(qǐng)成員講述最讓自己頭疼、煩惱或不能接納的一、兩個(gè)人的基本情況與特點(diǎn)。每講完一個(gè)，請(qǐng)小組其他成員幫助他積極賦義。盡量把缺點(diǎn)賦予積極的意義，使之先從感覺(jué)上接納別人。每組一人作記錄，將小組所作的所有積極賦義的例子進(jìn)行團(tuán)體分享。

3．團(tuán)體評(píng)估。

目的：總結(jié)團(tuán)體活動(dòng)，了解每位成員的感受和建議。

操作：請(qǐng)每位成員填寫(xiě)反饋表（見(jiàn)附件），然后請(qǐng)團(tuán)體成員一一發(fā)言，表達(dá)自己的感受。指導(dǎo)者自己作總結(jié)。

4．請(qǐng)?jiān)谖冶成狭粞浴?/p>

目的：了解成員在團(tuán)體過(guò)程后的進(jìn)步與改善，討論成果及彼此反饋，結(jié)束團(tuán)體。

道具準(zhǔn)備：a4紙、大頭針、彩筆、鋼琴曲《獻(xiàn)給艾麗絲》。

操作：團(tuán)體圍成圈坐，由一位成員當(dāng)主角，大家討論對(duì)她現(xiàn)在的印象及剛參加團(tuán)體時(shí)有何不同，看看她參加團(tuán)體后改變了什么？接著再換另一位成員，依此類(lèi)推。結(jié)束時(shí)每個(gè)人拿出一張a4紙，在紙的最上面一行寫(xiě)下“對(duì)某某的祝?！保嗷椭么箢^針把紙固定到的后背上。指導(dǎo)者打開(kāi)輕音樂(lè)鋼琴曲《獻(xiàn)給艾麗絲》，在悠揚(yáng)的音樂(lè)中，大家都不說(shuō)話，用非語(yǔ)言信息進(jìn)行交流，在成員的后背寫(xiě)祝?；蚪ㄗh，或用繪畫(huà)的形式表達(dá)。一起約定(本文權(quán)屬所有，更多文章請(qǐng)登陸查看)，本著真誠(chéng)、客觀、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這個(gè)活動(dòng)。當(dāng)轉(zhuǎn)完一圈，每位成員細(xì)席閱讀他人的祝福，團(tuán)體分享。

5．大團(tuán)圓。

目的：通過(guò)身體的接觸帶來(lái)溫暖和力量，使成員在結(jié)束前更實(shí)在地肯定團(tuán)體的團(tuán)結(jié)，體驗(yàn)在一起的感受，獲得支持與信心，笑迎明天。

道具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、歌片（童年、同桌的你、外婆的澎湖灣、月亮代表我的心、相親相愛(ài)）。

操作：請(qǐng)大家站立，圍成圓圈，將兩手搭在兩側(cè)成員的肩上，聚攏靜默30秒。然后隨著音樂(lè)輕輕地哼唱大家共同熟悉的歌曲，并隨著旋律自由搖擺。使全體成員在一個(gè)充滿溫馨甜密而有內(nèi)聚力的情景中告別團(tuán)體，走向生活,留下一個(gè)永遠(yuǎn)的、美好的、極有象征性的、難忘的記憶。

閱讀興趣小組活動(dòng)方案篇六

為全面貫徹黨的教育方針，充分展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，建設(shè)健康向上的校園文化環(huán)境，為青少年的.健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人氛圍，決定舉辦蘇州工業(yè)園區(qū)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，具體活動(dòng)如下：

：20xx年9月――10月

各中小學(xué)在校學(xué)生和教師

1．征文內(nèi)容：可圍繞近年來(lái)園區(qū)教育事業(yè)的蒸蒸日上、校園文化藝術(shù)的蓬勃開(kāi)展、園區(qū)少年兒童的健康成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容，也可結(jié)合20xx年的國(guó)內(nèi)大事要事撰寫(xiě)，文體不限，題目自擬。

2．字?jǐn)?shù)：小學(xué)生600字以?xún)?nèi)，中學(xué)生1000字以?xún)?nèi)，教師20xx字以?xún)?nèi)。

4．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各組別分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

20xx年10月下旬

待定

1．參賽對(duì)象與報(bào)名辦法：

參賽對(duì)象為全區(qū)在校的幼兒園、小學(xué)、初中、高中（包括中專(zhuān)、職中）學(xué)生。本次比賽以學(xué)校為單位組隊(duì)參賽，每校各組限報(bào)一隊(duì)。

2．比賽形式與要求

舞蹈表演形式不限，可以為獨(dú)舞、雙人舞、三人舞或群舞；舞蹈種類(lèi)不限，可以是民族舞、現(xiàn)代舞、芭蕾舞、拉丁舞及其他類(lèi)型的舞蹈；舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容必須積極健康，符合少年兒童身心成長(zhǎng)，每隊(duì)演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

3．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各組別分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)；獲得各組別一、二等獎(jiǎng)的單位授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)（每隊(duì)一名）。

20xx年11月中下旬

待定

1．參加對(duì)象及報(bào)名方法：參加對(duì)象為各中小學(xué)和工業(yè)技術(shù)學(xué)校，每校限報(bào)一隊(duì)。（九年一貫制學(xué)校小學(xué)部和初中部可分開(kāi)報(bào)名）

2．展演內(nèi)容與要求：各曲藝、戲劇類(lèi)節(jié)目均可報(bào)名參加（含課本劇、音樂(lè)劇、童話劇等）；演出內(nèi)容必須積極健康，符合少年兒童身心成長(zhǎng)，每隊(duì)演出時(shí)間不超過(guò)7分鐘。

各類(lèi)美工制作

1．作品內(nèi)容積極健康，賦有內(nèi)涵，能體現(xiàn)“綠色園區(qū)”主題。

2．選用材料不限，能?chē)@綠色環(huán)保。

3．作品可以獨(dú)立完成，也可合作完成，合作者不得超過(guò)3人。（教師、家長(zhǎng)及其他非我區(qū)在校學(xué)生均不在合作者之列）

4．各校可提供作品3-5件，于12月初統(tǒng)一上交。（具體日期請(qǐng)留意教育網(wǎng)通知）

5．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各組別分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)；獲得各組別一、二等獎(jiǎng)的單位授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)（每隊(duì)一名）。

20xx年12月下旬

待定

各校精選節(jié)目，部分節(jié)目直接從舞蹈比賽和曲藝戲劇展演中選送。

11月10日

12月初

請(qǐng)各校抓緊時(shí)間落實(shí)準(zhǔn)備！

閱讀興趣小組活動(dòng)方案篇七

為營(yíng)造活潑向上的.校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中提高語(yǔ)文素質(zhì)，我校特舉行本次詩(shī)歌朗誦比賽。

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月29日。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小學(xué)。

3、活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生。

1、各班班主任幫助參賽同學(xué)精心選擇參賽作品，組織好賽前培訓(xùn)。

2、需要配樂(lè)的同學(xué)音樂(lè)要自己準(zhǔn)備。

3、各班主任必須于5月26日(下周一)將參賽題目報(bào)上來(lái)。

4、比賽時(shí)各班自帶板凳到規(guī)定地方觀看比賽。

1.朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。(一、二年級(jí)可以朗誦兒歌)參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。

2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。

4.參賽人數(shù)不限，形式多樣，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。

3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。

4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

比賽采取10分制，其中：

(1)作品選題(2分)：內(nèi)容健康、積極向上。

(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。

(3)語(yǔ)言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)。

(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方。

(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

本次活動(dòng)，高年級(jí)組、中年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名。

評(píng)委：

攝像、音樂(lè)：總分：

主持人：

比賽程序。

一、學(xué)校本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人宣讀活動(dòng)目的、參賽要求、評(píng)委名單；

二、本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選辦法；

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取10分制，其中：

(1)作品選題(2分)：內(nèi)容健康、積極向上。

(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。

(3)語(yǔ)言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)。

(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方。

(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

2、評(píng)選辦法：

本次比賽共設(shè)七位評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)打分，取掉一個(gè)最高分，取掉一個(gè)最低分，滿分為五十分。

本次活動(dòng)根據(jù)各組人數(shù)比例。高年級(jí)組和低年級(jí)組各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，中年級(jí)組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)兩名。期中集體參與的按集體獎(jiǎng)?lì)C發(fā)。

三、主持人宣布比賽順序、主持整個(gè)比賽。

四、學(xué)校教導(dǎo)主任張?zhí)倚x比賽結(jié)果暨獲獎(jiǎng)名單；

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞并頒獎(jiǎng)。

閱讀興趣小組活動(dòng)方案篇八

孤獨(dú)癥兒童是一個(gè)特殊而困難的群體。“十xx五”期間，國(guó)家采取了多項(xiàng)措施加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)教育工作，支持省、地市級(jí)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，開(kāi)展貧困孤獨(dú)癥兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目工作，在部分地區(qū)開(kāi)展社區(qū)家庭康復(fù)試點(diǎn)。

第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)0-6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0.11%，約為11.1萬(wàn)人，其中多數(shù)由兒童孤獨(dú)癥導(dǎo)致。由于孤獨(dú)癥的特殊性和嚴(yán)重性，需要長(zhǎng)期系統(tǒng)的康復(fù)教育和訓(xùn)練，而康復(fù)教育訓(xùn)練和服務(wù)資源相對(duì)不足，并且孤獨(dú)癥兒童數(shù)量還在持續(xù)增加，他們面臨的困難和問(wèn)題需要全社會(huì)給予關(guān)心幫忙和大力支持。

(一)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。

各地殘工委和殘聯(lián)要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，專(zhuān)項(xiàng)研究部署助殘日活動(dòng)，并圍繞本次助殘日主題，認(rèn)真分析孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育工作面臨的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研討對(duì)策與措施。

(二)明確各部門(mén)職責(zé)。

1.各級(jí)政府和殘工委成員單位要貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的意見(jiàn)》精神，深入了解孤獨(dú)癥兒童及其家庭的基本狀況及所面臨的主要困難和問(wèn)題，有針對(duì)性地為殘疾人辦實(shí)事、解難題、求實(shí)效。

2.各地衛(wèi)生計(jì)生部門(mén)要發(fā)揮部門(mén)及系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，建立健全0-6歲孤獨(dú)癥兒童篩查、診斷和治療康復(fù)的銜接機(jī)制，在兒童心理衛(wèi)生服務(wù)體系中將兒童孤獨(dú)癥納入監(jiān)測(cè)范圍，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童的早期診斷和早期干預(yù)。

3.各地民政部門(mén)要進(jìn)取研究改善孤獨(dú)癥兒童及其家庭生活水平的政策措施，進(jìn)取推動(dòng)困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度在孤獨(dú)癥兒童家庭的落實(shí)，扶持民辦孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展，開(kāi)展社區(qū)家庭康復(fù)，為社會(huì)組織在孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育領(lǐng)域發(fā)揮作用供給政策支持。

4.各地教育部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童特殊教育，鼓勵(lì)地方依托現(xiàn)有教育教學(xué)資源接收孤獨(dú)癥兒童，保障適齡孤獨(dú)癥兒童入學(xué)，并針對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行單獨(dú)的課程設(shè)置，增加資料，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、富有愛(ài)心的`特教教師，幫忙孤獨(dú)癥兒童理解教育。

5.各級(jí)婦聯(lián)組織要在開(kāi)設(shè)面向孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)的在線咨詢(xún)、家教講座和心理疏導(dǎo)，宣傳科學(xué)的孤獨(dú)癥兒童養(yǎng)護(hù)方法的同時(shí)，開(kāi)展面向公眾的孤獨(dú)癥知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。

6.各地工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)以及駐軍和武警部隊(duì)要采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功以及軍民共建、警民共建等多種形式，開(kāi)展志愿助殘活動(dòng)。

7.各級(jí)殘聯(lián)要進(jìn)取探索發(fā)展成年孤獨(dú)癥患者托養(yǎng)服務(wù)，提高孤獨(dú)癥患者的生活自理本事和勞動(dòng)技能，幫忙孤獨(dú)癥患者實(shí)現(xiàn)輔助性就業(yè)。

8.各地要邀請(qǐng)黨、政、軍負(fù)責(zé)同志在全國(guó)助殘日期間，走訪慰問(wèn)孤獨(dú)癥兒童家庭、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特教學(xué)校、托養(yǎng)機(jī)構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)，勉勵(lì)孤獨(dú)癥兒童及其家庭自強(qiáng)、自立，并幫忙他們解決生活中的實(shí)際困難。

(一)各地黨委宣傳部門(mén)要將第xx次全國(guó)助殘日的宣傳報(bào)道工作納入年度宣傳工作的總體計(jì)劃中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。

(二)中央及地方各新聞單位要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在報(bào)道好全國(guó)助殘日期間舉行的各種活動(dòng)的同時(shí)，要深入基層，深入殘疾人工作實(shí)際，走進(jìn)殘疾人家庭，了解和報(bào)道殘疾人的真實(shí)情景和需求，關(guān)注孤獨(dú)癥兒童家庭的訴求。重點(diǎn)展示好各級(jí)黨委、政府以及殘工委成員單位進(jìn)取推進(jìn)孤獨(dú)癥群體利益保障和康復(fù)服務(wù)所取得的成果，報(bào)道好社會(huì)孤獨(dú)癥組織和服務(wù)機(jī)構(gòu)在加強(qiáng)管理、供給服務(wù)方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法，講述好殘疾人和殘疾人工作者的感人故事。

(三)各地要以全國(guó)助殘日為契機(jī)，廣泛組織開(kāi)展“百家媒體走基層”活動(dòng)。緊密?chē)@加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的工作進(jìn)展情景，以組織記者赴基層采訪為主要模式，宣傳視角下沉，進(jìn)取挖掘殘疾人基層工作亮點(diǎn)，推出一批基層殘疾人工作的先進(jìn)典型和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

(四)各地要在助殘日期間開(kāi)展階段性的集中社會(huì)宣傳活動(dòng)，加大宣傳力度。充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體、門(mén)戶網(wǎng)站、新媒體、手機(jī)信息、公共大屏幕、宣傳櫥窗等的作用，采用制作發(fā)放宣傳冊(cè)、張貼宣傳畫(huà)、設(shè)立和刊播公益廣告等方式，廣泛普及孤獨(dú)癥及康復(fù)工作的有關(guān)知識(shí)，增進(jìn)社會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥的重視和了解，動(dòng)員社會(huì)愛(ài)心人士進(jìn)取投入孤獨(dú)癥和殘疾人服務(wù)領(lǐng)域，營(yíng)造人道、人權(quán)、人文的社會(huì)環(huán)境。

(五)各地要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)輿論引導(dǎo)，為殘疾人事業(yè)發(fā)展?fàn)I造健康有利的輿論環(huán)境。

閱讀興趣小組活動(dòng)方案篇九

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨小組作為黨的組織的組成部分，是基層黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的“前沿陣地”和“支撐點(diǎn)”，是教育、管理黨員、聯(lián)系群眾，把黨的路線方針政策落實(shí)到基層的橋梁和紐帶，是黨的基層組織中最有活力的細(xì)胞。進(jìn)一步規(guī)范黨小組組織活動(dòng)，切實(shí)做好黨小組建設(shè)工作，更好地發(fā)揮黨小組的作用對(duì)于推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，增強(qiáng)黨小組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，密切黨群關(guān)系，保證黨的事業(yè)順利發(fā)展，具有重要意義。

因此，我洗特開(kāi)展一系列黨小組活動(dòng)，以加強(qiáng)我系學(xué)生黨支部建設(shè)。

活動(dòng)一——每?jī)芍芤淮蔚狞h小組交流課

一、 活動(dòng)目的：

為扎實(shí)開(kāi)展黨的基層組織建設(shè)工作，在全系營(yíng)造全員學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)和理論水平，建設(shè)政治強(qiáng)、作風(fēng)正、學(xué)業(yè)佳、素質(zhì)高的黨員隊(duì)伍。特開(kāi)展一系列黨小組交流課程，讓黨員以及積極分子了解黨的方針政策和先進(jìn)思想。方便黨員及積極分子交流政治思想，暢談?wù)斡^點(diǎn)。

二、 活動(dòng)要求：

社會(huì)背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動(dòng)主題上?；顒?dòng)前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

三、 活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

每?jī)芍芤淮巍⒔虒W(xué)樓教室

四、 活動(dòng)開(kāi)展形式

上課的形式及放映一些優(yōu)秀影片或關(guān)于黨的先進(jìn)思想的視頻形式展開(kāi)。安排兩個(gè)支持人一邊放映ppt一邊進(jìn)行講解，每次課后要求積極分子、預(yù)備黨員和黨員寫(xiě)一份關(guān)于所講內(nèi)容的思想?yún)R報(bào)，并在下次課前及時(shí)上交。

活動(dòng)二——每?jī)芍芤淮蔚闹黝}團(tuán)會(huì)

一、 活動(dòng)目的

為了更好的建設(shè)我系黨支部，讓更多的同學(xué)了解我系黨支部的工作性質(zhì)及內(nèi)容，組織部每?jī)蓚€(gè)星期召集各班團(tuán)支書(shū)開(kāi)展一次主題團(tuán)會(huì)活動(dòng)。宣傳黨的先進(jìn)思想、方針政策以及我系黨支部的各項(xiàng)工作安排。通過(guò)各班團(tuán)支書(shū)使得同學(xué)加深對(duì)我系黨組織的了解，并且能積極配合黨支部的各項(xiàng)工作。

二、 活動(dòng)要求

會(huì)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，明確黨支部的工作意義、工作背景和工作要求。各班團(tuán)支書(shū)積極參加主題團(tuán)會(huì)，在會(huì)上能積極主動(dòng)的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

三、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

每?jī)芍芤淮危ㄅc黨小組交流錯(cuò)開(kāi)）、教學(xué)樓教室

四、 活動(dòng)開(kāi)展形式

以會(huì)議的形式開(kāi)展，每次安排一個(gè)主持人與各班團(tuán)支書(shū)進(jìn)行交流，傳達(dá)黨支部的工作要求，會(huì)上各班團(tuán)支書(shū)各抒己見(jiàn)。并要求各班團(tuán)支書(shū)會(huì)后在各班開(kāi)展團(tuán)會(huì)，安排各班工作任務(wù)。

活動(dòng)三——定期打掃桃花島

一、 活動(dòng)目的

為提高積極分子和預(yù)備黨員的勞動(dòng)積極性，培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神，曾強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。并且以綠化校園、營(yíng)造良好的自然環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境為宗旨，我系每周組織部分積極分子去我系部包干區(qū)（桃花島）進(jìn)行打掃工作。

二、 活動(dòng)要求

活動(dòng)前做好準(zhǔn)備工作，提前通知值日的積極分子并做好勞動(dòng)準(zhǔn)備。明確勞動(dòng)的意義，從勞動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)并且養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的精神，各積極分子積極主動(dòng)地配合工作。

三、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

每周三中午、會(huì)計(jì)系包干區(qū)（桃花島）

四、 活動(dòng)開(kāi)展形式

以組織積極分子勞動(dòng)的.形式展開(kāi)，與生活聯(lián)系做好具體的工作安排，每次安排一個(gè)干事進(jìn)行事先安排和活動(dòng)時(shí)的相關(guān)工作。

活動(dòng)四——開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)

一、 活動(dòng)目的

紅色旅游景點(diǎn)承載著我們黨革命精神。組織我系預(yù)備黨員及黨員參觀游覽紅色旅游景點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)革命歷史知識(shí)、接受革命傳統(tǒng)教育和振奮精神、放松身心、增加閱歷，具有極其重要的意義。

二、 活動(dòng)要求

明確各活動(dòng)主題及活動(dòng)意義，選擇相應(yīng)的旅游景點(diǎn)和戶外活動(dòng)地點(diǎn)。能夠很好的體現(xiàn)我系黨支部的風(fēng)采，讓各預(yù)備黨員及黨員學(xué)生對(duì)黨的革命精神有進(jìn)一步的了解，并以身作則學(xué)習(xí)黨的革命精神，爭(zhēng)做黨的優(yōu)秀接-班人。

三、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

未定、雨花臺(tái)和江寧敬老院

四、 活動(dòng)形式

以參觀一些紅色旅游景點(diǎn)的形式，讓預(yù)備黨員及黨員學(xué)生提高自身的精神素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中以及生活中為其他同學(xué)做好榜樣，爭(zhēng)做先進(jìn)個(gè)人。

一、活動(dòng)主題

黨員群眾團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，信息事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

二、活動(dòng)目地

辭舊迎新之際，借黨的xx大東風(fēng)，黨小組以黨課、生活會(huì)相結(jié)合的形式，組織全體黨員和要求入黨的積極分子學(xué)習(xí)黨的xx大系列文件，再次進(jìn)行黨的先進(jìn)性教育、開(kāi)展互幫互助活動(dòng)。

通過(guò)活動(dòng)體現(xiàn)黨組織的先鋒隊(duì)作用，同時(shí)傳遞黨組織的溫暖，黨員群眾手拉手，開(kāi)展黨員群眾“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和黨小組的戰(zhàn)斗力，使黨員、群眾在一個(gè)和諧的環(huán)境下，為首鋼的信息事業(yè)興旺發(fā)達(dá)激情工作。

三、活動(dòng)概況

1、時(shí)間：2012年元月x日下午3：00－5：00

2、地點(diǎn)：信息部會(huì)議室

3、參與：信息化處黨員及要求入黨的積極分子

4、主辦：信息部信息化處黨小組組長(zhǎng)

5、協(xié)辦：信息部黨支部

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、黨課學(xué)習(xí)。由黨小組長(zhǎng)按信息部黨支部的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)黨的xx大有

關(guān)系列文件，同時(shí)宣講“先進(jìn)性建設(shè)是黨的建設(shè)的永恒課題”黨課材料。（黨課材料提綱附后）

進(jìn)友誼，有助于新的一年大家齊心協(xié)力，為首鋼的信息化事業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)。

3、黨員群眾“一幫一”結(jié)對(duì)。通過(guò)生活會(huì)大家敞開(kāi)心扉，交流思想。黨員了解群眾意愿，群眾確定自己的奮斗目標(biāo)，在自愿地基礎(chǔ)上，為每一名積極要求入黨的同志確定1－2名入黨聯(lián)系人，為積極分子盡快跨入黨組織的大門(mén)架起一座橋梁。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1 、黨小組長(zhǎng)與信息部支部溝通，選定學(xué)習(xí)材料，制定學(xué)習(xí)方案。

2、每名黨員要與群眾溝通，了解群眾的思想動(dòng)態(tài)和意愿。

六、活動(dòng)要求

1、特邀支部領(lǐng)導(dǎo)參加，黨小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知落實(shí)。

2、每名黨員無(wú)極特殊情況按時(shí)出席。

一、活動(dòng)背景

5-3公寓為藝術(shù)與傳媒學(xué)院2011級(jí)女生居住公寓，新生入校已達(dá)兩個(gè)月之久，新生們已經(jīng)基本上適應(yīng)了大學(xué)生活并對(duì)大學(xué)生活有了一定的規(guī)劃和想法，為了豐富5-3公寓藝術(shù)與傳媒學(xué)院學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)各位同學(xué)之間的相互交流與了解，同時(shí)展示出同學(xué)們的青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感，繁榮同學(xué)們的寢室文化，5-3黨小組準(zhǔn)備舉辦一期以寢室為單位參加有意義的文娛比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

三、活動(dòng)目的

1 豐富大一學(xué)生的業(yè)余生活，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，展現(xiàn)藝術(shù)與傳媒學(xué)院學(xué)子的青春風(fēng)采。

2增強(qiáng)寢室成員之間的了解，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)寢室成員之間的默契。

3給大家一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，制造更多的各寢室之間交流的機(jī)會(huì)，給同學(xué)們提供一個(gè)交流平臺(tái)，增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互交流與了解，傳遞快樂(lè)，感受生活，培養(yǎng)各寢室成員之間的友誼，增強(qiáng)5-3公寓同學(xué)的凝聚力。

四、活動(dòng)宗旨

增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和榮譽(yù)感，感受校園文化，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);活躍校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的爭(zhēng)先意識(shí);培養(yǎng)同學(xué)們的交際能力。

五、資源需要

1 賽前宣傳：宣傳單100份 宣傳板1~2個(gè)

六、活動(dòng)過(guò)程 1 前期宣傳準(zhǔn)備

（1）出一張宣傳板，放在5-3公寓大廳,宣傳本次活動(dòng)。

（2）工作人員攜帶相關(guān)宣傳材料下寢宣傳，講明活動(dòng)項(xiàng)目和規(guī)則等活動(dòng)明細(xì)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)子們的參與積極性，登記報(bào)名情況。

2 活動(dòng)開(kāi)展

（1）主持人開(kāi)場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)節(jié)目表演（7分鐘左右）

（2）主持人串場(chǎng)，進(jìn)行初賽，娛樂(lè)活動(dòng)：穿針引線（35分鐘左右）

第一場(chǎng)：每個(gè)寢室派出一位代表，2個(gè)人在3分鐘之內(nèi)進(jìn)行穿針比賽，穿進(jìn)最多的那個(gè)寢室獲勝，比賽五組同時(shí)進(jìn)行。

第二場(chǎng)：獲勝組再抽簽進(jìn)行比賽，規(guī)則同第一場(chǎng)。最終獲勝寢室確定為14個(gè)左右，再為復(fù)賽抽簽，決定復(fù)賽比賽順序。

第三場(chǎng)：未獲勝組進(jìn)行復(fù)活賽，比賽規(guī)則同第一場(chǎng)，其中成績(jī)最優(yōu)秀寢室按情況將有機(jī)會(huì)參加復(fù)賽，獲勝寢室將獲獎(jiǎng)項(xiàng)。

（3）主持人串場(chǎng)，進(jìn)行復(fù)賽，娛樂(lè)活動(dòng)：搭橋過(guò)河（40分鐘左右）

第一場(chǎng)：每組兩個(gè)寢室進(jìn)行比賽。賽道（賽道長(zhǎng)15米）兩頭各二人，每寢室人自由組合，起點(diǎn)組手持三塊“小地毯”（半張卡紙），由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”，第二個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員，二人踩著“小地毯”前進(jìn)到賽道另一頭，要求腳不能觸地。另兩人接過(guò)“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。獲勝寢室再進(jìn)行抽簽，決定決賽分組。（要求：參賽隊(duì)隊(duì)員在起點(diǎn)線外準(zhǔn)備，待兩人全部到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另兩個(gè)人才能開(kāi)始接力。比賽過(guò)程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)，每次觸地對(duì)比賽用時(shí)給與增加3秒。）

第二場(chǎng)（復(fù)活賽）未獲勝寢室再參加復(fù)活賽，比賽規(guī)則同第一場(chǎng)，其中成績(jī)最優(yōu)秀寢室按情況將有機(jī)會(huì)參加復(fù)賽，獲勝寢室將獲獎(jiǎng)項(xiàng)。

（4）主持人串場(chǎng)，進(jìn)行決賽，娛樂(lè)活動(dòng)：背夾球（25分鐘左右）

第一場(chǎng)：每組兩個(gè)寢室進(jìn)行比賽。賽道（長(zhǎng)15米）兩頭各二人，每寢室人自由組合，起點(diǎn)兩人背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，另外兩人在起點(diǎn)等待，前兩人回來(lái)后再開(kāi)始前進(jìn)，向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰3秒，球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最后用時(shí)最少的寢室獲勝。進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

第二場(chǎng)：獲勝寢室按抽簽分為3組進(jìn)行比賽，決出三個(gè)獲勝寢室參加第三場(chǎng)，未獲勝寢室將獲獎(jiǎng)項(xiàng)。

第三場(chǎng)：在第二場(chǎng)中獲勝寢室進(jìn)行比賽，三個(gè)寢室同時(shí)開(kāi)始，按用時(shí)長(zhǎng)短分出名次。

3后期

1）比賽結(jié)束后進(jìn)行統(tǒng)一頒獎(jiǎng)，各獲獎(jiǎng)寢室的寢室長(zhǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。同時(shí)進(jìn)行資料的整理。

2）對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)資料進(jìn)行備份，為以后的活動(dòng)開(kāi)展提供幫助。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳單 100*0.2=20

氣球 2

卡紙 10*0.5=5

玩具球 3* =

針線 5* =

獎(jiǎng)狀 30*1=30

獎(jiǎng)品：棒棒糖 260*0.5=130

洗衣粉 *2=

餐巾紙 4*3=12

洗潔精 *2=

八、活動(dòng)細(xì)節(jié)

1 參賽選手要求

參賽對(duì)象為5-3公寓全體藝術(shù)與傳媒學(xué)院女生，以寢室為單位報(bào)名參賽，

年齡不限。若寢室人員不夠4人，可向其它寢室借用一人，借用人員需是大二女生且固定。

2 參賽寢室分組

初賽：集合各個(gè)參賽寢室長(zhǎng)，以抽簽（報(bào)名后抽）的方式來(lái)分組，兩個(gè)寢室為一組，參加第一場(chǎng)比賽。獲勝寢室再抽簽（第一場(chǎng)完后抽）進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，兩個(gè)寢室一組。第一場(chǎng)未獲勝寢室抽簽（第一場(chǎng)完后抽）進(jìn)行復(fù)活賽，決出第一名。第二場(chǎng)獲勝寢室和復(fù)活賽第一名共同參加復(fù)賽。

復(fù)賽：獲勝寢室長(zhǎng)以抽簽（初賽后抽）的方式分組，兩個(gè)寢室為一組進(jìn)行第一場(chǎng)比賽。未獲勝寢室再抽簽（第一場(chǎng)完后抽）參加復(fù)活賽，決出第一名，和第一場(chǎng)獲勝寢室共同參加決賽。

決賽：獲勝寢室各寢室以抽簽（復(fù)賽后抽）的方式來(lái)分組，兩個(gè)寢室為一組進(jìn)行第一場(chǎng)比賽。獲勝寢室再抽簽（第一場(chǎng)完后抽）分為三組進(jìn)行比賽，獲勝的三個(gè)寢室為一組進(jìn)行爭(zhēng)奪賽。

3 比賽細(xì)節(jié)

（1）加時(shí)賽：初賽的加時(shí)賽時(shí)間1分鐘。復(fù)賽和決賽的加時(shí)賽為再進(jìn)行一輪比賽。

（2）應(yīng)急狀況：應(yīng)急人員做好準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

（3）抽簽工作；做好各場(chǎng)抽簽的標(biāo)簽制作，并保證抽簽工作的有序進(jìn)行，記錄好參賽寢室的抽簽情況，安排比賽順序。

4 時(shí)間及有關(guān)地點(diǎn)

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：青春廣場(chǎng)

5 工作人員安排

（1）主持人：男女主持人各一名，職責(zé)是營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)氣氛，公布選手成績(jī)。

（2）計(jì)時(shí)員：五人，對(duì)比賽進(jìn)行計(jì)時(shí)。

（3）登記員：三人，對(duì)與計(jì)時(shí)員配合登記選手的比賽時(shí)間

（4）電腦操作員：兩人，進(jìn)行比賽的全程配樂(lè)，同時(shí)管理音響設(shè)備。

（5）監(jiān)督員：五人，每人負(fù)責(zé)一個(gè)寢室的比賽裁判。

（6）抽簽員：兩人，負(fù)責(zé)比賽全程抽簽的進(jìn)行和登記。

（7）應(yīng)急人員：三人，對(duì)活動(dòng)突發(fā)狀況進(jìn)行處理。

（8）機(jī)動(dòng)人員：協(xié)助其它工作人員工作，保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。

（9）開(kāi)場(chǎng)節(jié)目表演人員：事先排練好節(jié)目表演，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，增加活動(dòng)吸引力。

6、 獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)定

第一名：決賽第一名（洗衣粉+洗潔精+紙巾）

第二名：決賽第二名（洗衣粉+紙巾）

第三名：決賽第三名（洗潔精+紙巾）

精神風(fēng)貌獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng)：初賽復(fù)活賽中的獲勝寢室（獎(jiǎng)狀） 最佳風(fēng)采獎(jiǎng)、最佳魅力獎(jiǎng)：復(fù)賽復(fù)活賽中得獲勝寢室（獎(jiǎng)狀） 最佳默契獎(jiǎng)：決賽第二場(chǎng)中未獲勝寢室（獎(jiǎng)狀）

每個(gè)參賽人員將獲得一個(gè)棒棒糖

一、 活動(dòng)目的

本次活動(dòng)以“雷鋒精神你我傳遞，魅力西鐵從我做起”為主題。弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)和民族精神，弘揚(yáng)雷鋒的“螺絲釘”精神。宣傳新時(shí)代的“八榮八恥”精神。共同行動(dòng)努力構(gòu)建和諧西鐵。

二、 活動(dòng)方式

宣誓儀式，簽名活動(dòng)，代表發(fā)言，雷鋒精神宣傳活動(dòng)。

三、 活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通運(yùn)輸系第一-黨支部

四、 活動(dòng)安排

（一） 活動(dòng)時(shí)間：2015年5月30日16：30—17：30

（二） 活動(dòng)地點(diǎn)：詹天佑廣場(chǎng)

（三） 活動(dòng)內(nèi)容

1. “學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做青年志愿者”宣誓儀式（由全體黨小組成員參加。）

2. 在橫幅周?chē)卜爬卒h精神和雷鋒事跡宣傳板。

3. 宣誓結(jié)束后由交運(yùn)系第一-黨小組組織學(xué)雷鋒萬(wàn)人簽名活動(dòng)（橫幅內(nèi)容初定為“學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng) 新西鐵 新風(fēng)尚”）

五、具體步驟

1、小組成員闡述本次活動(dòng)的目的及活動(dòng)的意義，并啟動(dòng)宣誓儀式。（發(fā)言人：張飛飛）

2、組織全體黨小組成員宣誓。（宣誓人：徐勇）

3、老師代表發(fā)言，并宣布啟動(dòng)簽名儀式。（發(fā)言人：劉麗）

4、老師在橫幅上簽字，簽字儀式正式開(kāi)始。

六、第二工作小組具體工作安排

徐勇：負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃及人員安排，并帶大家宣誓。

高非：負(fù)責(zé)橫幅制作，會(huì)場(chǎng)安排布置，活動(dòng)中拍照。

劉慶梅：負(fù)責(zé)板報(bào)制作，協(xié)助高非布置會(huì)場(chǎng)。

張飛飛：負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳，活動(dòng)中發(fā)言，活動(dòng)后總結(jié)。

七、活動(dòng)要求

1、所有黨小組成員必須身穿制服短袖。

2、所有成員必須認(rèn)真對(duì)待。

宣誓詞

我們承諾 我們一定把身邊的垃圾分類(lèi)扔進(jìn)垃圾箱；

我們承諾 我們愛(ài)惜糧食，不隨意倒剩余飯菜湯汁；

我們承諾 我們進(jìn)行廢舊電池回收；

我們承諾 我們對(duì)廢舊材料進(jìn)行分類(lèi)資源化處理處置；

我們承諾 我們拒絕進(jìn)行一次性筷子、飯盒等；

我們承諾 我們不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、尖叫；

我們承諾 我們愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，只觀不關(guān)動(dòng)物朋友；

我們承諾 我們避免旅游污染，保護(hù)生態(tài)平衡；

我們承諾 我們支持環(huán)保募捐，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量；

我們承諾 我們自覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)；

我們承諾 我們帶動(dòng)朋友、親人參與環(huán)保行動(dòng)，積極向社會(huì)宣傳環(huán)保；