每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)書篇一

學(xué)號(hào)：

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

一，前言

二，自我探索

1，價(jià)值觀探索2，職業(yè)興趣探索3，學(xué)習(xí)風(fēng)格探索4，技能探索5，性格探索6，自我探索小結(jié)三，個(gè)人感受四，職業(yè)目標(biāo)五，附錄

1，個(gè)人情況2，價(jià)值觀3，職業(yè)興趣4，學(xué)習(xí)風(fēng)格5，性格探索6，推薦職業(yè)7，相關(guān)照片

前言2013年9月，我們帶著對(duì)大學(xué)生活的向往與對(duì)未來的憧憬，走進(jìn)了地大，開啟了我們的大學(xué)生活。初來乍到的我們，剛從高中繁忙的學(xué)業(yè)中走出，還不適應(yīng)大學(xué)輕松的氛圍，往往會(huì)由于自制力差而放縱自我，每天沉溺在游戲，睡覺，談戀愛中，卻忘了學(xué)生最本質(zhì)的事情：學(xué)習(xí)。其實(shí)，進(jìn)入大學(xué)是一個(gè)人一生當(dāng)中重要的里程碑，大學(xué)階段為未來工作和生活做著相應(yīng)的準(zhǔn)備。當(dāng)今的社會(huì)，人們?cè)絹碓街匾曌晕业陌l(fā)展完善和實(shí)現(xiàn)，這就客觀要求我們對(duì)自己的未來做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識(shí)自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣，可以結(jié)合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的未來奠定良好的基礎(chǔ)，它成為動(dòng)力的源泉，鼓勵(lì)我們不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo)，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路。

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明細(xì)目標(biāo)、理清頭緒，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義非凡！

第一章自我探索

結(jié)合相關(guān)的測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。從測(cè)評(píng)得分可以看出，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格、興趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、價(jià)值觀的自我了解方面對(duì)自己比較清楚。

1，價(jià)值觀探索職業(yè)價(jià)值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會(huì)努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價(jià)值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會(huì)奉獻(xiàn)等。

我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是追求成就、支持滿足。其中，追求成就8.0分，而支持滿足6.0分。

追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。

支持滿足:一個(gè)期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。

對(duì)我而言，我所設(shè)想的工作是一個(gè)能讓我的才華盡情展示的，擁有一定的挑戰(zhàn)性，而且，我喜歡有人能認(rèn)同我，鼓勵(lì)我，這樣我會(huì)更有精力與熱情投入到這件事中，讓事情更好的完成。我還是一個(gè)喜歡看見回報(bào)的人，不希望我的努力

什么都沒有得到，我希望能有一種成就感，不一定是金錢帶來的，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現(xiàn)狀的人，我希望能得到更多的發(fā)展與提高的機(jī)會(huì)，以此來提升自己，更好的完成工作，也得到更好的發(fā)展。

2，職業(yè)興趣探索

每個(gè)人都有獨(dú)特的興趣特點(diǎn)，通過霍蘭德六邊形，我了解到我的興趣類型是：現(xiàn)實(shí)型和研究型。而最弱的興趣類型是：常規(guī)型。

現(xiàn)實(shí)型手腳靈活，擅操作，愛運(yùn)動(dòng)。研究型理性、精確，求知欲、思維力強(qiáng)。常規(guī)型有條理，循規(guī)蹈矩，腳踏實(shí)地

對(duì)我而言，我不是很喜歡運(yùn)動(dòng)，好像身體協(xié)調(diào)性也不好，手腳不太靈活，有些不太準(zhǔn)確。而常規(guī)型還和我挺接近的。我喜歡把精力投入抽象理念的活動(dòng)中，像證明題的證明。

我覺得我還比較靠譜，腳踏實(shí)地，我不太喜歡倉促地做決定，希望在明確、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動(dòng)來獲取經(jīng)驗(yàn)。

我從小就立志要成為科學(xué)家或發(fā)明家，好奇心旺盛，分析力強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，獨(dú)立自信，不喜歡被約束但我能很好地自律，是積極的行動(dòng)者。

我對(duì)人際關(guān)系就不那么感興趣。但我覺得我為人真誠(chéng)，只是不喜歡頻繁或大范圍的人際互動(dòng)，在團(tuán)體中我的話不

多，但一旦發(fā)表意見，我就有一說一，不善修飾和委婉，不太在乎別人的看法。

3，學(xué)習(xí)風(fēng)格探索

我在反省型上得分，屬于反省型的學(xué)習(xí)者。

對(duì)我來說，我更喜歡獨(dú)立思考。喜歡事前有時(shí)間準(zhǔn)備，比如在行動(dòng)前思考權(quán)衡利弊，在發(fā)表觀點(diǎn)前綜合別人的意見，有機(jī)會(huì)事先閱讀介紹背景情況的簡(jiǎn)要資料等等。這樣對(duì)我的幫助會(huì)很大。希望有機(jī)會(huì)能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。提交東西很謹(jǐn)慎。我喜歡平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結(jié)論。

我不喜歡_拋頭露面，充當(dāng)組織者、，或在別人面前角色扮演。我也不想卷入一些未經(jīng)計(jì)劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項(xiàng)工作，要求當(dāng)即立斷和即興想法，會(huì)讓我很不適應(yīng)。我討厭有較大的時(shí)間壓力或在不同的活動(dòng)之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。

4，技能探索

我認(rèn)為我最擅長(zhǎng)的5項(xiàng)技能：

1、時(shí)間管理：有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間

2、批判性思考：解決問題時(shí)，運(yùn)用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結(jié)論或方法的優(yōu)劣

3、判斷和決策：權(quán)衡各種方案的得失利弊，并從中選出

4、積極學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新知識(shí)，并能很快運(yùn)用新知識(shí)

5、科學(xué)思維：利用科學(xué)的規(guī)則和方法（比如對(duì)比、分類、演繹、歸納等）解決問題

我認(rèn)為我最薄弱的3項(xiàng)技能：

1、口頭表達(dá)：有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)

2、說服：說服他人改變想法或行為

3、修理：使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng)

5，性格探索

綜合我在四個(gè)維度上的傾向，既：內(nèi)向與外向，感覺與直覺，思考與情感，判斷與知覺?？傮w來說，我的類型是：專家型追求能力與獨(dú)立

特點(diǎn)：考慮問題理智、清晰、簡(jiǎn)潔，不受他人影響，客觀的批判一切，運(yùn)用高度理性的思維做出判斷，不以情感為依據(jù)。喜歡用批判的眼光審視一切，如果形勢(shì)需要，會(huì)非常堅(jiān)強(qiáng)和果斷。不屈從于權(quán)威，并且很聰明，有判斷力，對(duì)自己要求嚴(yán)格，近乎完美，甚至也這樣去要求別人，尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。有很強(qiáng)的自制力，以自己的方式做事，不會(huì)被別人的冷遇和批評(píng)干擾，是所有性格中最獨(dú)立的。是優(yōu)秀的策略家和富有遠(yuǎn)見的規(guī)劃者，高度重視知識(shí)，能夠很快將獲取的信息進(jìn)行系統(tǒng)整

合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨(dú)特的、創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，喜歡來自多方面的挑戰(zhàn)。在你感興趣的領(lǐng)域里，會(huì)投入令人難以置信的精力、專心和動(dòng)力。其實(shí)這個(gè)測(cè)評(píng)是我覺得最接近的，我做出決定后，就決不輕易改變，對(duì)自己要求也還行，就是有時(shí)有點(diǎn)自制力不足。在團(tuán)隊(duì)中，我也不是特別愛發(fā)言，基本上以聽為主。而且，我還比較獨(dú)立，更喜歡一個(gè)人做事情，不喜歡有別人的介入或幫忙，同時(shí)，我的耐心不是很夠，有時(shí)就容易態(tài)度不好，有時(shí)會(huì)有些不切實(shí)際的想法。我喜歡有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

6，自我探索小結(jié)

每個(gè)人都有多種價(jià)值觀，因?yàn)閮r(jià)值觀是與個(gè)人需要密切相關(guān)的。要能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西，及早有一個(gè)方向，才會(huì)獲得更多的成功與機(jī)會(huì)。

職業(yè)興趣類型沒有好壞之分，不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環(huán)境，也都有自己的特點(diǎn)和不足。每個(gè)人都可能將他的興趣和工作結(jié)合起來發(fā)揮自身的價(jià)值，應(yīng)該做到的是：了解自己的興趣特點(diǎn)，將其發(fā)揮到極至！

四種學(xué)習(xí)風(fēng)格在一個(gè)人身上都可能存在，只是有側(cè)重而已。學(xué)習(xí)風(fēng)格的不同，最終決定了一個(gè)人行動(dòng)的風(fēng)格。因此，基于對(duì)自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的認(rèn)識(shí)，以及自己目前面臨的

學(xué)習(xí)任務(wù)，需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思考與計(jì)劃。

技能在日?；顒?dòng)中是可以主動(dòng)鍛煉、獲得、提高的。但要清楚地制訂一個(gè)完善這些技能的計(jì)劃，這樣才能有目標(biāo)地達(dá)成自己想要的結(jié)果

性格沒有好壞之分，每種性格都有自己的特點(diǎn)和不足。在職業(yè)規(guī)劃中，了解自己有什么樣的性格特點(diǎn)有助于我們選擇適合自己的環(huán)境，從而我們可以以自己喜歡和擅長(zhǎng)的方式工作得更好。

第二章個(gè)人感受

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我們主要進(jìn)行了自我探索，職業(yè)探索等方面的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，再加上在職業(yè)天空上完成了職業(yè)探索部分，讓我對(duì)自己有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們是大一，看起來離畢業(yè)很遠(yuǎn)，可是，四年的時(shí)光稍縱即逝，我們應(yīng)該做好規(guī)劃，不打沒把握的仗，在上課和做測(cè)評(píng)時(shí)，我覺得給我印象最深的就是你要了解你自己，而不應(yīng)該迷迷糊糊的，因?yàn)橹挥辛私饬俗约海艜?huì)對(duì)自己真正想要的了如指掌，才會(huì)有動(dòng)力追求，才不會(huì)像無頭蒼蠅那樣，找不到前進(jìn)的方向，浪費(fèi)大好年華。記得有一次上大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，老師讓為自己設(shè)計(jì)名片，可惜的是，我并不能在物理與金融間做出抉擇，這讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，我也覺得自己

要有明確的目標(biāo)，有方向，才能走的遠(yuǎn)。記得我從上小學(xué)時(shí)就像成為一名科學(xué)家，在高中時(shí)候，我特別喜歡物理，想成為一名理論物理學(xué)家，研究高能物理，等到報(bào)大學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地大沒有物理專業(yè)，讓我傷心了半天，最后想著數(shù)學(xué)專業(yè)和物理應(yīng)該很接近，于是，就報(bào)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè)，當(dāng)初，報(bào)數(shù)學(xué)時(shí)，家人不是很贊成，認(rèn)為數(shù)學(xué)是十大紅牌專業(yè)，不好就業(yè)，讓我在大一的時(shí)候換專業(yè)，但是，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也很有意義，于是，就打消了換專業(yè)的念頭，讀數(shù)學(xué)專業(yè)，我目前準(zhǔn)備在讀研究生時(shí)轉(zhuǎn)換方向，比如：物理，金融等。但是，遺憾的是，我現(xiàn)在并沒有明確的目標(biāo)，比如是考精算師，還是學(xué)經(jīng)濟(jì)亦或是學(xué)物理，這些我還沒有最后決定，要提前做好決定，但是，決定也要經(jīng)過深思熟慮，以免自己以后會(huì)后悔。在進(jìn)行人物訪談時(shí)，他們都提到了一點(diǎn)，要有明確的目標(biāo)，在訪談校內(nèi)的人時(shí)，他提到了文憑的重要性，要像他一樣，至少要由博士文憑，而且要有一些榮譽(yù)，如：競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，在大的科學(xué)雜志上發(fā)表論文等。在訪談校外的人時(shí)候，她（她學(xué)的就是生物）說要明確自己的目標(biāo)，而且要關(guān)注當(dāng)今世界的科技的進(jìn)展，當(dāng)今，科技發(fā)展很快，如：生物。要隨時(shí)更新自己的知識(shí)，就像當(dāng)今生物的dna,rna測(cè)序技術(shù)發(fā)展很快，不同的方法，有不同的優(yōu)缺點(diǎn)等。同時(shí)，當(dāng)問到非本專業(yè)的人如何轉(zhuǎn)該專業(yè)時(shí)，她

說到其實(shí)現(xiàn)在生物方面也需要數(shù)學(xué)的幫助，來分析一些大分子的組成和細(xì)胞類型的矩陣描述以及建立不同基因間的關(guān)系的模型，等等。轉(zhuǎn)入很方便。她在5月25日還帶我參加了“數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)與生命科學(xué)交叉研究青年學(xué)者論壇”，這個(gè)論壇是在中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院舉辦的。其實(shí)，演講者在上面講的東西，我完全聽不懂，因?yàn)橹饕敲嫦虿┦可脱芯繂T的，也有一方面原因是他有很多英語，弄得我聽不懂。然而，讓我印象最深的是最后的環(huán)節(jié)，觀眾提問環(huán)節(jié)，又人問，如果在讀一次phd會(huì)最想掌握什么，有一位嘉賓說他最想掌握數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)，對(duì)他的工作有很大幫助。還有一位區(qū)姓演講者說他現(xiàn)在就在斯坦福大學(xué)讀統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樗X得很有用，于是就讀了。他們還建議我們多讀書，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，還談了很多。讓我受益匪淺。

第三章職業(yè)目標(biāo)

我經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，以及在測(cè)評(píng)上有了推薦職業(yè)火災(zāi)調(diào)查員、程序員、機(jī)械師、生物技術(shù)人員、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、預(yù)算分析師、工業(yè)工程師、醫(yī)學(xué)家、_、物理學(xué)家。

其中有些是我也比較喜歡的，包括：物理學(xué)家，經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)書篇二

在完成職業(yè)測(cè)評(píng)后收獲很大，對(duì)自己有了更深的了解……

測(cè)評(píng)結(jié)果

（1）。性格探索報(bào)告：智多星型——總有一些新點(diǎn)子

1)優(yōu)點(diǎn)：本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，交際溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維，有團(tuán)隊(duì)精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，愛好看書。有很強(qiáng)的自信心。

性格開朗，愛笑，待人溫和不會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會(huì)和認(rèn)識(shí)的人保持較好的關(guān)系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對(duì)我好的人我會(huì)加倍的對(duì)他好。

我興趣廣泛和不同的人聊天時(shí)不會(huì)有無話可說的情況發(fā)生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。

喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化；認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度。

善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。

2)可能的盲點(diǎn): 總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因?yàn)楹鲆暠匾臏?zhǔn)備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了，就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目標(biāo)，而不能堅(jiān)持將一件事完完整整地結(jié)束。

非常注重創(chuàng)造力和革新，容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃。建議多關(guān)注解決問題的常規(guī)方法。

通常同時(shí)展開多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計(jì)劃和時(shí)間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動(dòng)給他人帶來的影響，這有助使自己變得更可靠。

有天生的直覺和預(yù)知能力，會(huì)誤認(rèn)為知道了別人的想法。應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。

（2）。職業(yè)興趣探索報(bào)告：

職業(yè)興趣前三項(xiàng)是企業(yè)型(8.0)、藝術(shù)型(8.0)、社會(huì)型(6.1)。

1)有明顯的藝術(shù)趣味，喜歡和人打交道，喜歡去影響別人，喜歡創(chuàng)造性活動(dòng)，性格外向、冒險(xiǎn)、抱負(fù)心強(qiáng)。

2)在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意；膽大，愛冒險(xiǎn)，希望有獨(dú)立主見；對(duì)過程和目的都有興趣，但對(duì)教條的制度并不感興趣，喜歡隨機(jī)應(yīng)變，往往根據(jù)環(huán)境變化而變化個(gè)人的策略，具有強(qiáng)烈的內(nèi)心感受性和言語表達(dá)能力；喜歡出入公共社交場(chǎng)所，喜歡說服和勸導(dǎo)他人的活動(dòng)。

3)適應(yīng)的工作環(huán)境：有創(chuàng)造性、要求人際交往、有自由度而不過分約束的環(huán)境，能發(fā)揮個(gè)人智慧和支配性。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)格探索報(bào)告：

行動(dòng)型（9.2,非常強(qiáng)烈的偏好）

1)能從新體驗(yàn)、新問題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)，在以下活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最佳：全神貫注于短時(shí)間、當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，諸如商業(yè)游戲、競(jìng)賽型的團(tuán)隊(duì)任務(wù)等練習(xí)；能引人注目，如主持會(huì)議，主導(dǎo)討論或進(jìn)行陳述；思維活躍，適合嘗試一下。

２)在以下活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最差：聽講座，閱讀，分析及解釋雜亂的數(shù)據(jù)等。

（4）技能報(bào)告（最擅長(zhǎng)的五項(xiàng)技能）：人員管理 積極傾聽 監(jiān)測(cè) 時(shí)間管理 口頭表達(dá)

（5）職業(yè)價(jià)值觀：崇尚獨(dú)立，注重關(guān)系

1)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性。而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。

2)期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。

自我分析小結(jié)：

一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠(chéng)、責(zé)任心強(qiáng)、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn)；可也存在著有時(shí)過于理想話，據(jù)個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行判斷，容易做出草率的決定和對(duì)于批評(píng)比較脆弱的缺點(diǎn)。我會(huì)不斷的去完善自己。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)書篇三

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。：是啊，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也斷，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在當(dāng)代大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專生！我們?nèi)绾卧谝院蟮木蜆I(yè)形勢(shì)式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)！

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也就是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，社會(huì)的政治環(huán)境，經(jīng)濟(jì)環(huán)境，文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

1、 我的興趣愛好:自己性格活波開朗，善于和同學(xué)學(xué)習(xí)交流，喜歡參加各種課外活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己各方面的能力。

2、自己優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)

（1）積極主動(dòng)，勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。

（2）實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。

（3）與人交往時(shí)比較謙遜，有同情心，朋友忠誠(chéng)友好有奉獻(xiàn)精神，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

（4）做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任。

3、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤點(diǎn)

（1）信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對(duì)失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力。

（2）脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，不過當(dāng)情緒波動(dòng)的時(shí)候我會(huì)努力克制自己，在公共場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己。

（3）做事情時(shí)拖拖拉拉，做一些決定時(shí)拿不定主意。

我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展。進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，而我們就處在這個(gè)大環(huán)境中。我是機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具體分析機(jī)電專業(yè)所處的環(huán)境，機(jī)電專業(yè)對(duì)于我們來說是一種很有前途的產(chǎn)業(yè)，國(guó)家對(duì)機(jī)電專業(yè)的學(xué)生的需求越來越緊迫，這就為我們以后能找到適合自己專業(yè)崗位提供了條件所以我們國(guó)家大量培養(yǎng)一批又一批技術(shù)人員，許多人走上了適合自己的工作崗位。從自我條件看，自己接受機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)習(xí)，能掌握有關(guān)的知識(shí)，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎(chǔ)，現(xiàn)在機(jī)電一體化就業(yè)廣泛，缺口較大，而且崗位白藍(lán)都可以從事。

通過對(duì)自己才能，性格，興趣愛好，潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，政治，文化環(huán)境的分析，我開始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的機(jī)電一體化理論知識(shí)現(xiàn)從事與機(jī)電有關(guān)的行業(yè)。過幾年在做其他打算，比如自己創(chuàng)業(yè)等。

首先本階段：大學(xué)還的課程還沒有學(xué)完，那么就認(rèn)真學(xué)好接下來的專業(yè)知識(shí)，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎(chǔ)，以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。多鍛煉自己為人處世的能力，在各方面嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好表率作用在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對(duì)本職業(yè)的興趣愛好，多和一些方面專業(yè)工作者探討。確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，獲取更好的專業(yè)技能?，F(xiàn)在已經(jīng)有很多企業(yè)來招聘，所以同時(shí)了解來招聘的企業(yè)，如果有各方面都適合自己的，比如公司地址，工作崗位，待遇等方面自己基本都能接受。那么就可以簽就業(yè)協(xié)議，去這個(gè)公司實(shí)習(xí)工作。

第二走向工作崗位從最基本的做起，學(xué)習(xí)一些工作經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，總結(jié)工作教訓(xùn)，為自己以后的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)來適應(yīng)日益激烈的社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。在這其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)。

第三步憑著自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在崗位上打拼。

在經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，作為機(jī)電一體化的一員。在專業(yè)方面我認(rèn)為還是要術(shù)業(yè)有專攻的，這就好像寫一篇文章一樣，有插曲，有過渡，還要有重點(diǎn)。我的規(guī)劃，在信息學(xué)院的這幾年，把機(jī)床類的操作和理論加強(qiáng)，另外其他的實(shí)訓(xùn)課一一過關(guān)。我是準(zhǔn)備把重點(diǎn)放在機(jī)床方面，因?yàn)椴还茉跓o錫還是在我的家鄉(xiāng)揚(yáng)州這一帶都是有不少就業(yè)點(diǎn)的。其他的實(shí)訓(xùn)如維修電工，我們所學(xué)習(xí)的接線和排故其實(shí)也是跟機(jī)床緊密聯(lián)系的，這一塊也納入重點(diǎn)范圍。

在這個(gè)社會(huì)上計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，在我的這些年是深有感觸的。在跟朋友聊天的時(shí)候也是深有感觸，我們常有的共同反應(yīng)就是多學(xué)一點(diǎn)技藝，所謂藝高人膽大。多一條出路并不是壞事。

對(duì)于大二的我們，我們所面對(duì)的就業(yè)壓力和所處的環(huán)境喧囂顯得那么的格格不入，在這樣的環(huán)境中原本信念堅(jiān)定的也會(huì)被同化，但是這并不能成為一個(gè)墮落的借口，如果我的墮落有方向，我希望它的的方向是向上。在學(xué)業(yè)即將結(jié)束，我們即將踏入那片日出而作，日落而息的篇章中。我們不可能還是這么無所謂，那么不顧一切。在敲打這些文字的時(shí)候，心中的凝重像水中的冰刺破水面，突然覺得好痛。這時(shí)候我才明白，我不能等了，該好好規(guī)劃一下了，規(guī)劃一下目標(biāo)，規(guī)劃一下人生。

我對(duì)于實(shí)訓(xùn)更加看重，在經(jīng)過的機(jī)床實(shí)訓(xùn)，cad 實(shí)訓(xùn)，維修電工實(shí)訓(xùn)，還有正在進(jìn)行中的 plc ，電子等。對(duì)于以后的藍(lán)領(lǐng)，我們需要太多的實(shí)訓(xùn)，太多的經(jīng)驗(yàn)。在我看來，我對(duì)機(jī)床類最為看重，所以下面要多下一點(diǎn)功夫，畢業(yè)后肯定也是先在這方面找工作。

我在多次的迷茫下終于想起，想起我還有一個(gè)夢(mèng)想等著我去拼搏。首先我要做的是把所有的專業(yè)課好好學(xué)，在專業(yè)中明確重點(diǎn)，在重點(diǎn)上下功夫。這是一個(gè)技能，更是一份工作，將來或許能成就我的夢(mèng)想。我覺得我們實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是基本操作都會(huì)了，但是會(huì)了并不能說明什么，我還要繼續(xù)了解它，學(xué)習(xí)它。在機(jī)床的世界里，我們短短的一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們掌握的是基礎(chǔ)，也可以說是皮毛。我拿著這些皮毛能做的就是慢慢的慢慢的積累，然后把它做成一件足以遮風(fēng)擋雨的大衣。這個(gè)過程是漫長(zhǎng)的，但是我相信，只要我開始這么做了，繩鋸木斷，終有那么一天我會(huì)驕傲的抬起頭，站在那風(fēng)雨中，再也不畏懼。

我其實(shí)并沒有太多的想法，只是我既然決定了這么一條路，我就必須制定好我的職業(yè)規(guī)劃，因?yàn)槲壹磳⒔Y(jié)束我的學(xué)習(xí)生涯，踏上一份屬于我自己的工作崗位。我必須要做的就是想好了以后的路，然后在這條路上開拓，而不是懶散的，無方向的。每個(gè)人都有自己的責(zé)任。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，每一個(gè)大學(xué)生都該在大學(xué)里好好地規(guī)劃我們的人生路。有一個(gè)方向，在這個(gè)方向的終點(diǎn)，寫著我們的成績(jī)，這個(gè)成績(jī)永遠(yuǎn)打不出固定的分來，但是它可以一直拓展下去。我相信可以走的很遠(yuǎn)。

以上是我對(duì)未來幾年里的大體職業(yè)規(guī)劃，有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力；有信念，才會(huì)堅(jiān)定的沿著自己要走的路走下去；有規(guī)劃，才會(huì)讓自己的人生走彎路，我相信我可以做到！阿基米德只需要一個(gè)支點(diǎn)就可以把地球撬動(dòng)，我只要給自己找到一個(gè)適合自己，能夠充分展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基點(diǎn)即可。而這個(gè)基點(diǎn)就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會(huì)隨時(shí)間的推移有太大的改變，但是會(huì)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需要做相應(yīng)的調(diào)整。事情不會(huì)一成不變，很多時(shí)候，計(jì)劃趕不上變化，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行實(shí)適時(shí)的調(diào)整，并每半年做次自我評(píng)估，按照實(shí)際情況做出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。既然選擇了遠(yuǎn)方，便知顧風(fēng)雨兼程！我既然我選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會(huì)拿出我的勇氣信心，我的執(zhí)著堅(jiān)定不移的為之拼搏奮斗。

不夠相信自己。只要我認(rèn)認(rèn)真真去做一件事，我相信我一會(huì)成功的！

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)書篇四

大學(xué)四年及畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃表

個(gè)人因素分析結(jié)果：性格處于內(nèi)向和外向之間，有良好的協(xié)調(diào)和溝通能力，做事有責(zé)任心，很友善，對(duì)教育方面感興趣，有良好的自控能力，時(shí)間觀念強(qiáng) 可選職業(yè)：教師、會(huì)計(jì)、記帳員、公務(wù)執(zhí)行人員等等

環(huán)境因素分析結(jié)果：從自我的興趣級(jí)能力和內(nèi)外環(huán)境的分析，自己非常適合從事教師這類工作

職業(yè)選擇：小學(xué)高級(jí)教師

職業(yè)生涯路線選擇：能力和職稱并進(jìn)路線

職業(yè)生涯目標(biāo)

長(zhǎng)期目標(biāo) 小學(xué)高級(jí)教師職稱 實(shí)現(xiàn)時(shí)間 2028年

中期目標(biāo) 進(jìn)入市中心的好學(xué)校 實(shí)現(xiàn)時(shí)間 2018年

短期目標(biāo) 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教書 實(shí)現(xiàn)時(shí)間 2015年

完成長(zhǎng)期期目標(biāo)的計(jì)劃與措施

1) ××××——××××年通過進(jìn)修、自學(xué)，參加各種職稱評(píng)定考試

2) 不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)水平

3) ××××年到市中心的好學(xué)校當(dāng)高級(jí)教師

4) ××××年如果有機(jī)會(huì)盡可能到西部支教兩年

完成中期目標(biāo)的計(jì)劃與措施

1) 參加學(xué)校組織的進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷給自己充電

2) 參加職稱評(píng)定考試

3) 不斷完善自身能力，關(guān)注政策消息

完成短期期目標(biāo)的計(jì)劃與措施

1) ××××年4月——6月中旬：準(zhǔn)備考英語四級(jí)(cet4)證書，爭(zhēng)取一次性過掉；之后轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)當(dāng)中；

2) ××××年7月初——8月底：到培訓(xùn)班當(dāng)小老師或找份家教做做；

3) ××××年9月——12月底：報(bào)考普通話證書；

4) ××××年2月以后——畢業(yè)匯演并準(zhǔn)備“教師招考”。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)書篇五

一、家庭環(huán)境及影響

a.家庭環(huán)境：

母親知識(shí)水平低，幾乎不過問我的學(xué)習(xí)情況

哥哥沒有學(xué)習(xí)，到外面打工賺錢幫忙貼補(bǔ)急用

家里沒有人上過大學(xué)，我是第一個(gè)。

b. 影響：

從小就比較獨(dú)立，學(xué)業(yè)上遇到問題是，經(jīng)常向老師請(qǐng)教，跟同學(xué)交流，或向有學(xué)問的人士咨詢，漸漸地培養(yǎng)了我虛心求教、善于交流的性格；

我覺得一個(gè)家庭的富有不僅包含金錢，也包括知識(shí)。所以我和哥哥分工合作，他拼命賺錢，我努力讀書，共同創(chuàng)建一個(gè)新的家園。這間接地使我形成了勤奮好學(xué)的品質(zhì)，并且目標(biāo)明確，從不迷失方向；

表姐、表姐夫們都是老師，他（她)們對(duì)我影響很大，從他(她）們身上，我漸漸地了解到有關(guān)“教師”這個(gè)行業(yè)的相關(guān)信息，這對(duì)我漸漸喜歡并最終選擇這個(gè)專業(yè)有很大關(guān)系；可以借助他們的力量找到一份較好的工作；

二、學(xué)校環(huán)境

a. 專業(yè)

本專業(yè)是教育學(xué)，其目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀并且多才多藝的小學(xué)老師。為此，我們專業(yè)開設(shè)了各種各樣的專業(yè)和技能課程。如：心理學(xué)、教育學(xué)、兒童文學(xué)、班級(jí)管理學(xué)以及“五筆”（排筆、簡(jiǎn)筆畫、鋼筆、粉筆和毛筆）、舞蹈、音樂等技能課。這為培養(yǎng)優(yōu)秀出色的人民教師奠定了基礎(chǔ)。

b. 老師的影響

各科老師知識(shí)淵博，技藝高超，從他們身上我了解了很多東西。老師還常常跟我們傳達(dá)最新的有關(guān)教育方面的消息，老師們經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)，并且學(xué)校里面時(shí)常有有關(guān)就業(yè)方面的輔導(dǎo)，這種種都讓我能夠有目標(biāo)的查詢一些自己想要的新信息。

c. 所學(xué)東西的側(cè)重點(diǎn)

我的專業(yè)是教育學(xué)（小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)方向），側(cè)重點(diǎn)是數(shù)學(xué)，這算是我的優(yōu)勢(shì)之一，但是我也針對(duì)本專業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)各種技能，并且樹立了“一精多廣”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

d. 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

寒暑假在家?guī)陀H戚的孩子補(bǔ)習(xí)功課，從中積累了經(jīng)驗(yàn)，了解到現(xiàn)在小學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難。從中，我也學(xué)會(huì)了如何去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們接受、喜歡自己

三、社會(huì)環(huán)境

a. 現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境

b. 大學(xué)生就業(yè)政策

國(guó)家為促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)，對(duì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)、應(yīng)征入伍、參與重大科研項(xiàng)目、自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)與就業(yè)援助等方面進(jìn)行政策支持，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)與就業(yè)援助等。

四、 職業(yè)環(huán)境

1) 教師行業(yè)分析 現(xiàn)狀及前景：

改革開放以來，中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展較快，學(xué)校數(shù)、在校生數(shù)及生師比較為合理，專任教師學(xué)歷合格比例得到較大提升。男女童凈入學(xué)率達(dá)到99%以上，女童入學(xué)率甚至高于男童0.04個(gè)百分點(diǎn)。義務(wù)教育階段專任教師學(xué)歷合格率得到提升，小學(xué)為98.87%，初中為96.34%。生師比進(jìn)一步合理化，小學(xué)為19.17∶1，初中為17.15∶1。高中階段毛入學(xué)率在2015年達(dá)到59.8%。普通高中生師比18.13∶1，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到86.46%。但仍存在著以下需要改進(jìn)完善的方面。1、義務(wù)教育普及水平不斷提高，但每年都有大量?jī)和療o法完成義務(wù)教育。2、中等職業(yè)技術(shù)教育有所發(fā)展，但中等教育結(jié)構(gòu)仍不合理。3、辦學(xué)條件有所改善，但仍存在較大的地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異和校際差異。4、教師隊(duì)伍建設(shè)成效明顯，但隊(duì)伍配置差異過大，教師待遇存在著地區(qū)、城鄉(xiāng)差異，不利于經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)尤其是農(nóng)村地區(qū)的教師安心工作。5、政府經(jīng)費(fèi)投入逐年增加，但投入總量仍顯不足，且地區(qū)差異較大。2015年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為5161.08億元，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例為2.82%。6、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全國(guó)范圍內(nèi)迅速普及；但是課改也有表面化、形式化、理想化等問題，關(guān)于課程改革的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。 教師職業(yè)前景光明

教育部公布：我國(guó)2015年新增10萬教師崗位。金融危機(jī)日益嚴(yán)重，就業(yè)成了國(guó)家的首要問題。教師職業(yè)的光輝前景使教師職業(yè)成為熱門。

80年代，教師跳槽，師范類院校招不滿學(xué)生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光。

如今隨著各項(xiàng)教育政策的完善，教師職業(yè)開始備受青睞。2015年北京面向社會(huì)公開招聘教師，三天時(shí)間竟有9萬人報(bào)考；上海、深圳等發(fā)達(dá)城市教師一躍成為了高薪金領(lǐng)一族。這一切說明了一個(gè)事實(shí)：教師職業(yè)開始火爆了

國(guó)務(wù)院審議并通過《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見》，決定從2015年1月1日起，在全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，同時(shí)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補(bǔ)貼。這一重大措施將再進(jìn)一步提高教師待遇的同時(shí)，增強(qiáng)教師職業(yè)的吸引力，加之目前各地普遍開始推行教師入編考試，考試機(jī)制的規(guī)范化，教師招錄聘用競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。 趨勢(shì)以實(shí)施繼續(xù)教育來提高教師素質(zhì)，已成為世界各國(guó)教育改革的共識(shí)。主要發(fā)達(dá)國(guó)家更是從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的高度來規(guī)劃教師的繼續(xù)教育藍(lán)圖。國(guó)際教師繼續(xù)教育呈現(xiàn)出以下方面的發(fā)展趨勢(shì)：

一、教師繼續(xù)教育的模式趨向多樣化

世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家教師繼續(xù)教育的模式歸納起來主要有以下五種模式[1]：

1、“課程本位”模式。

2、“教師本位”模式。

3、“學(xué)校本位”模式。

4、作為培訓(xùn)者的參與式培訓(xùn)模式。

5、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的培訓(xùn)模式。

二、政府和非政府組織的教師進(jìn)修機(jī)構(gòu)多元化并存

三、教師繼續(xù)教育越來越關(guān)注教師的內(nèi)在需求

四、教師繼續(xù)教育從遠(yuǎn)離課堂開始轉(zhuǎn)向嵌入情境之中

五、教師繼續(xù)教育從學(xué)歷導(dǎo)向開始轉(zhuǎn)向能力本位

六、教師繼續(xù)教育開始成為貫穿職業(yè)終身的過程 2)教師行業(yè)概況

a) 當(dāng)老師的前提條件：

通過教育學(xué)、心理學(xué)以及要教的專業(yè)課考試，拿到教師資格證；再到當(dāng)?shù)氐慕逃块T去應(yīng)聘。應(yīng)聘時(shí)，也要考試和面試；通過了才能當(dāng)老師。

b) 小學(xué)教師的工作內(nèi)容：

教授學(xué)校開設(shè)的各種課程，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校的

教學(xué)任務(wù)。批改和講解學(xué)生作業(yè)，解答學(xué)生疑問；

組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷并登記學(xué)生成績(jī)；

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，必要的時(shí)候進(jìn)行家訪；

組織學(xué)生開展課外活動(dòng)，并與學(xué)生一起參與，保護(hù)學(xué)生的人身安全；

對(duì)學(xué)生開展思想道德教育，樹立兒童正確積極的世界觀、人生觀；

發(fā)現(xiàn)兒童的興趣，指導(dǎo)兒童加入學(xué)校的興趣組，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展；

及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童生活中的困難和思想上的問題，在家訪中與家長(zhǎng)溝通，一方面反應(yīng)兒童的情況，另一方面將家長(zhǎng)的意見結(jié)合到教學(xué)中；

如實(shí)對(duì)學(xué)生的成績(jī)、表現(xiàn)、思想情況做出客觀公正的評(píng)價(jià)。

c) 勝任標(biāo)準(zhǔn)：

教師的角色越來越向多元化發(fā)展。

（一）注重學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）教師幫助學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

（三）設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生探究。

（四）教師為學(xué)生提供盡可能多的"學(xué)習(xí)資源"，參與學(xué)習(xí)。

（五）課堂上，教師在轉(zhuǎn)換角色的同時(shí)也特別突出了學(xué)生的主體地位。

（六）一個(gè)好的教師不能只想著教書，還應(yīng)該做好與人的工作。

課程改革要改變舊有的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)有健全的人格的主人。因此，我們每位教師，教育工作者，應(yīng)以最堅(jiān)實(shí)的信念、最高的熱情去面對(duì)我們的課程改革，用崇高人格去感染和影響學(xué)生，讓他們明白如何做個(gè)真正的人，用良知去面對(duì)孩子的發(fā)展來完善和鞏固教育的改革和發(fā)展。

d) 待遇：

根據(jù)小學(xué)的規(guī)模、教師級(jí)別、地域的不同，工資水平的差別很大，一般為1000-2500元。 國(guó)家有關(guān)部門正在抓緊研究制定事業(yè)單位績(jī)效工資政策。在實(shí)施績(jī)效工資前，各地規(guī)范公員收入分配秩序時(shí)，要充分估計(jì)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校教師可能產(chǎn)生的影響，統(tǒng)籌考慮解決義務(wù)教育學(xué)校教師特別是農(nóng)村義務(wù)教育教師待遇保障問題，切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，確保義務(wù)教育教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

e) 小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)定：

小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師

具備下列條件之一者，可以申報(bào)評(píng)審小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師職務(wù)任職資格：

1、大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作一年以上，經(jīng)考核合格可認(rèn)定小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師；

2、大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作六年以上，取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師工作五年以上；

3、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，從事教學(xué)工作九年以上，取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并擔(dān)任小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教五年以上；

4、參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計(jì)達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師工作五年以上。

專業(yè)理論水平

中學(xué)一級(jí)（小學(xué)、幼兒園高級(jí)）教師：

教學(xué)基本功扎實(shí)，具有本學(xué)科牢固的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，熟練掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，具有一定的教學(xué)研究能力，了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

業(yè)績(jī)條件

積極投身教育改革，較好完成教育教學(xué)任務(wù)，注重實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造和實(shí)踐能力。晉升中、小學(xué)教師職務(wù)，必須承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，備課、講課，批改講解作業(yè)，從事學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的命題、分析工作、完成額定的教學(xué)工作量，承擔(dān)班主任工作或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，指導(dǎo)、組織學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫出一定水平的教(科)研文章，在推進(jìn)素質(zhì)教育中取得一定的工作實(shí)績(jī)。

工作能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

1、教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果好，能形成自己的教育特色，所教班級(jí)學(xué)生合格率、先進(jìn)生轉(zhuǎn)化率較高，受到校級(jí)以上表彰；

2、承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))以上教育行政部門、教研部門、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開課、示范課或觀摩課一次以上，且教學(xué)效果好；

3、擔(dān)任班主任工作連續(xù)三年以上，所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)，被學(xué)校授予文明班集體或本人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任；

4、積極參加教學(xué)改革和研究，交流或發(fā)表有一定水平的本專業(yè)教育教學(xué)論文一篇（在縣以上教育行政部門組織的教研活動(dòng)），或參與編寫本專業(yè)有一定水平的教育教學(xué)方面的正式出版物。

職業(yè)分析小結(jié)

以上種種資料顯示，教師行業(yè)有著良好的現(xiàn)狀及前景。雖然它與地區(qū)有很大的關(guān)系，但我的生源地：福州福清。這里的“教師”行業(yè)有著良好的發(fā)展前景，且各個(gè)方面都良好。我相信只要我不斷地完善自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一定可以成功的。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)書篇六

1、性格特征

性格介于內(nèi)向和外向之間，為人熱情、真誠(chéng)、任勞任怨

有耐心、凡事都腳踏實(shí)地，細(xì)心，有責(zé)任感

虛心求教、善于采納別人的意見或建議，關(guān)心別人的感受

講究公平、公正

喜歡參加各種集體活動(dòng)

2、興趣愛好

喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是打籃球

喜歡上網(wǎng)關(guān)心時(shí)事政治，了解國(guó)家大事

喜歡組織策劃活動(dòng)

喜歡和朋友們外出游玩

3、技能特點(diǎn)

排筆、簡(jiǎn)筆畫是我們專業(yè)的特色

三筆（毛筆、鋼筆、粉筆）是我的特長(zhǎng)

善于唱中文兒歌和英文兒歌

善于寫策劃書

4、成長(zhǎng)經(jīng)歷

“老師”，一個(gè)崇高而偉大的代名詞，特別是因?yàn)楦改肝幕潭容^低，他們沒有給與我很多的啟蒙，而是學(xué)校里的老師，在他們的細(xì)心教育和指導(dǎo)下使得我的學(xué)習(xí)生涯豐富多彩。所以我很感激，很崇拜“教師”這個(gè)平凡而神圣的職業(yè)，它是人類靈魂的工程師，為國(guó)家培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀人才。

老師對(duì)于學(xué)生一生的影響是非常深遠(yuǎn)的，尤其是小學(xué)老師，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。記得，我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校有開設(shè)興趣小組，我被老師安排到寫作組。我本身就是個(gè)不愛寫作的人，到了寫作組卻提不起興趣去學(xué)習(xí)，因此沒有學(xué)到比較好的寫作能力。到了五年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)我對(duì)數(shù)學(xué)很有天賦，因此把我調(diào)到她所培訓(xùn)的數(shù)學(xué)奧賽組。雖然在數(shù)學(xué)奧賽中沒有得過前三名，但是我在這里享受到了數(shù)學(xué)給我的快樂，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌弦彩敲星懊┑?。正是在她的影響下，我有了自己的目?biāo)，學(xué)我自己所喜愛的科目（數(shù)學(xué)），做一名懂得學(xué)生想法的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

我覺得當(dāng)一位好老師很難，也很重要，因?yàn)樗绊懼鴮W(xué)生的一生。而經(jīng)過這種種之后，我堅(jiān)信我可以做好一位老師，懂得學(xué)生所需要的，知道如何正確引導(dǎo)他們走向成功。我相信只要每位老師都盡心盡職，學(xué)生一定會(huì)成功的。

5、社會(huì)實(shí)踐

寒暑假在家?guī)陀H戚的孩子補(bǔ)習(xí)功課

擔(dān)任毛筆小導(dǎo)，教同學(xué)如何寫好毛筆字

在校學(xué)生自律委員會(huì)擔(dān)任過文體，現(xiàn)任副主席，在領(lǐng)導(dǎo)能力和策劃活

動(dòng)的能力得以提升

在校學(xué)生會(huì)禮儀隊(duì)一年的時(shí)間里，學(xué)會(huì)了一些禮儀性的東西，課余時(shí)間也參

加商業(yè)禮儀賺錢

6、mbti職業(yè)性格測(cè)試及分析

通過mbti人格類型測(cè)量，我的性格測(cè)試結(jié)果為enfj型（教導(dǎo)型），如下圖：

從測(cè)試結(jié)果可以看出，我喜歡并善于和人交流，做事謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，真誠(chéng)地關(guān)心身邊的每一個(gè)人。我能夠輕松地組織領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體活動(dòng)，社會(huì)性強(qiáng)，受人歡迎，富有同情心。我喜歡催化、引導(dǎo)他人，協(xié)助他人發(fā)揮潛能；活力充沛，適應(yīng)力強(qiáng)，組織領(lǐng)導(dǎo)能力較高，適合從事教師職業(yè)。做事追求穩(wěn)妥、力求完美是我為人處世的原則。只要做的事情是正確的，我就會(huì)義無反顧的做下去，求緩求穩(wěn)，竭盡全力，并把這種精神應(yīng)用到工作中。

7、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)

從人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，可以看出我的職業(yè)興趣前三項(xiàng)是社會(huì)型（8分）、企業(yè)型（7分）、藝術(shù)型（6分）

霍蘭德六邊形

根據(jù)上圖顯示，我的職業(yè)興趣是社會(huì)型，這也說明我適合做一些具有服務(wù)性特點(diǎn)的工作。我是一個(gè)樂觀主動(dòng)、情緒穩(wěn)定、為人熱情、喜歡幫助他人、教導(dǎo)他人的人。我既善于理論創(chuàng)新，解決事務(wù)性的問題，又可以適應(yīng)社會(huì)交往。較有責(zé)任感，關(guān)愛他人，善于協(xié)調(diào)和與人溝通，喜歡從事教育性質(zhì)的工作，尤其是思想教育工作并希望用自己的意見影響別人，喜歡別人按自己的指示行事。我的職業(yè)興趣特點(diǎn)決定了我所制定的思想政治教師這一目標(biāo)是正確的。

8、 職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)

人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示我的職業(yè)價(jià)值觀取向?yàn)椋鹤晕覍?shí)現(xiàn)取向（7分）、支配取向（6.5分）、志愿取向（6分）

我的具體情況是傾向自我實(shí)現(xiàn)取向，成就感強(qiáng)、敢于創(chuàng)新，不斷努力地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，工作的目的和價(jià)值在于直接為大眾的幸福和利益盡一份力。在工作中善于決策，做事干練，富有洞察力，做事細(xì)心，富有同情心，喜歡幫助他人，渴望為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，在教育中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

9、 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

自我分析小結(jié)：

在自我認(rèn)知的過程中，或許有些測(cè)試并不是十分精確，不是十分地客觀，與實(shí)際有一定的距離。通過以上的分析，我覺得我的興趣愛好廣而不精，做事缺少探索精神，不夠活躍，比較刻板、嚴(yán)肅，這不應(yīng)該是一個(gè)老師應(yīng)該有的性格特點(diǎn)。所以，我要深入的了解并發(fā)展自己的能力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡最大努力做到最好，并借助以上的種種測(cè)試，來認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，確定適合自己的職業(yè)目標(biāo)。