總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇一
創(chuàng)美美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家專注于少兒藝術(shù)培養(yǎng)的教育機(jī)構(gòu)，以“讓孩子愛上藝術(shù)，讓孩子快樂成長(zhǎng)”為教育理念，提供專業(yè)的美術(shù)課程，致力于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，全面提高孩子的繪畫技能和審美素質(zhì)。在這里，不僅能學(xué)到武術(shù)基技，同時(shí)也能體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力。我在創(chuàng)美美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受了幾個(gè)月的藝術(shù)培訓(xùn)，獲益匪淺，今天就來(lái)分享我的心得體會(huì)總結(jié)。
第二段：體驗(yàn)感受。
在創(chuàng)美美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，我感覺自己的創(chuàng)意和想象力得到了很大的擴(kuò)展和提高。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多繪畫技巧，包括線條、色彩、構(gòu)圖等，還學(xué)習(xí)了如何從生活中的事物中獲取靈感，如何創(chuàng)作具有自己風(fēng)格的作品等方面的知識(shí)。在創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)和創(chuàng)作過(guò)程中，我體驗(yàn)到了創(chuàng)造性思維的樂趣和成就感，對(duì)自己的創(chuàng)作能力也更有信心了。
第三段：教學(xué)方法。
創(chuàng)美美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法也讓我有了很深的印象。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡和程度，定制不同難度和內(nèi)容的教學(xué)，寓教于樂。他們通過(guò)激發(fā)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，以親身體驗(yàn)的方式讓孩子感受到藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)孩子的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在老師的耐心指導(dǎo)下，我掌握了許多繪畫技巧，更重要的是，我懂得了如何在創(chuàng)作中表達(dá)自己的情感和思想，找到了藝術(shù)的另一種表達(dá)方式。
第四段：課程特色。
在創(chuàng)美美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，不僅可以接受專業(yè)的繪畫教學(xué)，還可以參加許多有趣的課程和活動(dòng)。例如“藝術(shù)探索日”、“美術(shù)興趣分享會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅讓我在學(xué)習(xí)中得到放松，還讓我了解藝術(shù)知識(shí)，收獲更多的美術(shù)文化知識(shí)。此外，創(chuàng)美美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還設(shè)有藝術(shù)展示和比賽，讓每個(gè)學(xué)生都可以有展示自己作品的機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的發(fā)揮。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)在創(chuàng)美美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到了藝術(shù)教育的重要性。藝術(shù)不僅可以讓人開闊視野，塑造性格，而且能夠培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造性思維和其他重要能力，同時(shí)也有助于探索世界的深度和廣度。創(chuàng)美美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅提供一流的繪畫教學(xué)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。我相信，在創(chuàng)美美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，能夠幫助更多的孩子發(fā)現(xiàn)藝術(shù)之美，放飛夢(mèng)想。
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇二
美術(shù)教育家尹少淳說(shuō)過(guò)，美術(shù)是最具有人性意味和最具綜合性質(zhì)的人類活動(dòng)之一。在美術(shù)課里我們可以感受到生活的美、創(chuàng)意的美等等。此次培訓(xùn)活動(dòng)給我們帶來(lái)了欣賞課的欣賞方法和六堂精美的教學(xué)示范課。分別從造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述、綜合·探索四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)，既有專業(yè)性又不失綜合性，使我們收益匪淺。經(jīng)過(guò)綜合評(píng)課、消化、學(xué)習(xí)，我有以下三點(diǎn)感悟：
感悟一：關(guān)于教師。
一堂課成敗的關(guān)鍵就在于上課的老師自身的素養(yǎng)，語(yǔ)言的功底，思想的修養(yǎng)，文化的積淀，心態(tài)的調(diào)整，課堂的掌控，提問的技巧，意外的處理，都可以看出一個(gè)老師是否對(duì)學(xué)生是真正的關(guān)注和尊重，及對(duì)美術(shù)真正的熱愛和投入。而這些，恰恰是作秀作不出來(lái)的東西。所以無(wú)論是偏于傳統(tǒng)的課還是偏于前衛(wèi)的課，都可以由老師上得十分糟糕或者十分出色。
感悟二：關(guān)于課程。
很多專家對(duì)新課程下的教材，教法及課堂實(shí)施的情況是擔(dān)心的，因?yàn)樽餍愠煞痔嗷蛟S是很多公開課的通病。新課程沒有讓我們反對(duì)傳統(tǒng)，應(yīng)該意識(shí)到優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法和理念是要繼承和發(fā)展的。太多所謂華而不實(shí)的探究活動(dòng)是一種浪費(fèi)，沒有必要再讓學(xué)生通過(guò)一些亂七八糟所謂的游戲和活動(dòng)去探索，太多的活動(dòng)又難免忽視課程最主要的難點(diǎn)和重點(diǎn)設(shè)計(jì)。時(shí)間有限，一節(jié)課的難點(diǎn)和重點(diǎn)一定要簡(jiǎn)要而明確，關(guān)鍵不在多而在于有效而巧妙地解決。如《認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志》的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，沒有什么特別花哨的活動(dòng)，通過(guò)欣賞“旺仔牛奶”的圖像，讓學(xué)生來(lái)猜“這是什么標(biāo)志?”這個(gè)標(biāo)志是學(xué)生所喜歡的，一時(shí)間炸開了鍋。用它作為引言，導(dǎo)入課題獨(dú)具匠心。充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使他們有所期盼出現(xiàn)下一個(gè)標(biāo)志。在老師準(zhǔn)確、溫和的語(yǔ)言和細(xì)膩的引導(dǎo)下，使課堂內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都能掌握標(biāo)志的規(guī)律(如：警示標(biāo)志、公共標(biāo)志---)，重點(diǎn)突出和難點(diǎn)明確，解決起來(lái)又似乎水到渠成，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生的課程理念。
感悟三：關(guān)于學(xué)生。
課堂的主體是學(xué)生，學(xué)生的潛力是無(wú)限的，這需要老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘。作為教師最基本的素養(yǎng)之一就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地使用肯定，使用贊揚(yáng)，使用引導(dǎo)，使用評(píng)價(jià)，使學(xué)生的情感和靈感激發(fā)。比如《民間玩具》一課中，老師給學(xué)生提供了大量的圖片設(shè)計(jì)資料，讓學(xué)生去思考、感受設(shè)計(jì)的定義、方法，并拋出很多包袱，由學(xué)生自己來(lái)解決、設(shè)計(jì)日用品，這當(dāng)中教師做的只是引導(dǎo)，充分發(fā)揮了學(xué)生自主探究的潛力。
學(xué)習(xí)是很廣闊的概念，聽、說(shuō)、看、想、做都可以包括。老師和學(xué)生一樣需要不斷通過(guò)各種類型的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力與水平。這次活動(dòng)給老師提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)的含義不只是聽課那么單一。根據(jù)實(shí)際情況，取我所需，為我所用。2、聆聽專家準(zhǔn)確，坦誠(chéng)，幽默，犀利的精彩講座使人受益匪淺。專家對(duì)如何做一名教師的整體思考，對(duì)教書育人的詮釋，對(duì)人生的感悟，為我們開啟了思維，使人深省。
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇三
美術(shù)作為一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作和見解的傳遞形式，一直是廣受歡迎的學(xué)科之一。在現(xiàn)代社會(huì)，藝術(shù)教育被越來(lái)越多的人所重視，尤其是在年輕一代的教育中，藝術(shù)教育越來(lái)越受到了關(guān)注。為了提高自己的繪畫技能和藝術(shù)素養(yǎng)，我參加了創(chuàng)美美術(shù)培訓(xùn)，這幾個(gè)月來(lái)，我收獲了很多，也領(lǐng)悟到了一些美術(shù)學(xué)習(xí)方法和技巧。
第二段：培訓(xùn)課程。
創(chuàng)美美術(shù)培訓(xùn)是以兒童、少年為主的綜合性美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，融合了多年的教育經(jīng)驗(yàn)，采用了前沿的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并注重培養(yǎng)學(xué)生綜合美術(shù)素質(zhì)。在培訓(xùn)課程中，我們涵蓋了素描、水彩、色彩和綜合課程。每周，我們涉及不同的主題和技法。其中，素描課程帶領(lǐng)我們理解人體結(jié)構(gòu)、物體比例和空間感，水彩和色彩課程教授學(xué)生如何運(yùn)用色彩和各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。
第三段：學(xué)習(xí)方法。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到培訓(xùn)中核心方法——提升思維和觀察能力，培養(yǎng)靈活創(chuàng)造能力。對(duì)于素描來(lái)說(shuō)，我們需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)解剖學(xué)知識(shí)和大量實(shí)踐。父母和老師的耐心指導(dǎo)讓我在畫畫時(shí)學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地觀察，提高了自己的技能和技巧。在繪畫顏色方面也需要和各種顏色的色彩印象和情感相結(jié)合，從而激發(fā)出自己的創(chuàng)意。此外，我們還需要不斷嘗試和創(chuàng)造，克服自己的局限和不足，提高自己的實(shí)踐能力。
第四段：教學(xué)方式。
在創(chuàng)美美術(shù)培訓(xùn)中，老師們非常注重學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)，因此最大程度上使學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。在課堂上，老師們與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，靈活的使用多種教學(xué)方法，如畫畫示范，PPT講解，討論和練習(xí)等等。老師們把根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和在學(xué)習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)和因材施教，不斷關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作成果和個(gè)人進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為創(chuàng)美美術(shù)培訓(xùn)為我?guī)?lái)了更專業(yè)的繪畫技能最重要的是，我們?cè)谂嘤?xùn)中養(yǎng)成了以終為始的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)美術(shù)需要時(shí)間耐心和實(shí)踐，美術(shù)學(xué)習(xí)只有在習(xí)慣和堅(jiān)持中成立。這并不是一時(shí)之力可以做到的。它需要我們自己的努力和耐力。我的美術(shù)之路長(zhǎng)路漫漫，要一步一步走，這段時(shí)間的美術(shù)培訓(xùn)也是我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。我相信長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和努力付出，我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的畫家。
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇四
xx年4月7-11日，我有幸參加了此次工藝美術(shù)培訓(xùn)。聽取了眉縣青少年活動(dòng)中心兩位老師精彩的工藝美術(shù)培訓(xùn)，使我受益匪淺，他、兩位老師扎實(shí)的基本功告訴我們每位美術(shù)教師要有自己的最求目標(biāo)，立志干一番事業(yè)，要有咬住青山不放松的毅力，不管別人對(duì)自己怎樣看待，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
李晶老師介紹了彩陶臉譜的制作，泥塑、青銅器、彩陶泥等制作技法。廖春燕老師主要培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了剪紙的技法。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的工藝美術(shù)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40多名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)校外美術(shù)教育工作蓬勃開展。
在一周培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了很多美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能，“民族民間美術(shù)文化資源的開發(fā)和作用”，眉縣教育局派出教育專家老師，他們淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。
一：加強(qiáng)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識(shí)。
這次培訓(xùn)選擇的承辦單位眉校外活動(dòng)中心，可以看出這次培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)不僅要求受訓(xùn)教師有一定專業(yè)基礎(chǔ)，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)美術(shù)培訓(xùn)的約束。
二：廣大教師要準(zhǔn)確定位自己在校外活動(dòng)中心的作用。
我們美術(shù)教師因該面對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的基本職責(zé)。美術(shù)培訓(xùn)所進(jìn)行的面試時(shí)有這么一個(gè)小故事：有一名教師在面試時(shí)跟專家滔滔不絕地展示他的培訓(xùn)班有多么的錄取率，他帶的學(xué)生基本功有多么扎實(shí)。結(jié)果是他當(dāng)場(chǎng)被專家組否決掉，落選了，原因很簡(jiǎn)單，他只會(huì)對(duì)少數(shù)人的美術(shù)專業(yè)技能進(jìn)行指導(dǎo)，而忽略了對(duì)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)教育，所以他不能算是合格的美術(shù)教師。我想這個(gè)故事也告訴了我們應(yīng)該把工作重心放在哪兒。
三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。
在此次培訓(xùn)中授課的老師們寄予殷切期望，希望我結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術(shù)課程資源。商洛地區(qū)有豐富獨(dú)特的民族文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們教師應(yīng)靜下心來(lái)，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來(lái)。
以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，希望廣大同仁批評(píng)指正，多提寶貴意見，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝!
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇五
__年4月7-11日，我有幸參加了此次工藝美術(shù)培訓(xùn)。聽取了眉縣青少年活動(dòng)中心兩位老師精彩的工藝美術(shù)培訓(xùn)，使我受益匪淺，他、兩位老師扎實(shí)的基本功告訴我們每位美術(shù)教師要有自己的最求目標(biāo)，立志干一番事業(yè)，要有咬住青山不放松的毅力，不管別人對(duì)自己怎樣看待，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
李晶老師介紹了彩陶臉譜的制作，泥塑、青銅器、彩陶泥等制作技法。廖春燕老師主要培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了剪紙的技法。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的工藝美術(shù)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40多名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)校外美術(shù)教育工作蓬勃開展。
在一周培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了很多美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能，“民族民間美術(shù)文化資源的開發(fā)和作用”，眉縣教育局派出教育專家老師，他們淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。
一：加強(qiáng)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識(shí)。
這次培訓(xùn)選擇的承辦單位眉校外活動(dòng)中心，可以看出這次培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)不僅要求受訓(xùn)教師有一定專業(yè)基礎(chǔ)，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)美術(shù)培訓(xùn)的約束。
二：廣大教師要準(zhǔn)確定位自己在校外活動(dòng)中心的作用。
我們美術(shù)教師因該面對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的基本職責(zé)。美術(shù)培訓(xùn)所進(jìn)行的面試時(shí)有這么一個(gè)小故事：有一名教師在面試時(shí)跟專家滔滔不絕地展示他的培訓(xùn)班有多么的錄取率，他帶的學(xué)生基本功有多么扎實(shí)。結(jié)果是他當(dāng)場(chǎng)被專家組否決掉，落選了，原因很簡(jiǎn)單，他只會(huì)對(duì)少數(shù)人的美術(shù)專業(yè)技能進(jìn)行指導(dǎo)，而忽略了對(duì)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)教育，所以他不能算是合格的美術(shù)教師。我想這個(gè)故事也告訴了我們應(yīng)該把工作重心放在哪兒。
三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。
在此次培訓(xùn)中授課的老師們寄予殷切期望，希望我結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術(shù)課程資源。商洛地區(qū)有豐富獨(dú)特的民族文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們教師應(yīng)靜下心來(lái)，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來(lái)。
以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，希望廣大同仁批評(píng)指正，多提寶貴意見，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝!
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇六
平安美術(shù)培訓(xùn)是一家頂級(jí)的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W員的美術(shù)潛能。在過(guò)去的一個(gè)月里，我參加了這家機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在此，我將總結(jié)和分享這段學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法和環(huán)境。
平安美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法非常獨(dú)特，注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造力和藝術(shù)感知能力。教師著重引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)觀察和思考，培養(yǎng)其獨(dú)立觀察和表達(dá)的能力。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境也非常舒適，寬敞明亮的教室為學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：豐富多樣的課程內(nèi)容和活動(dòng)。
平安美術(shù)培訓(xùn)提供的課程內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了素描、油畫、水彩畫等多種繪畫技巧的培養(yǎng)。每節(jié)課程都設(shè)計(jì)了不同的主題和練習(xí)，使學(xué)員不僅能夠提高技巧，還能夠培養(yǎng)自己的審美觀和藝術(shù)品味。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還定期組織舉辦畫展和比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和藝術(shù)創(chuàng)作潛能。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砗蛡€(gè)性化的輔導(dǎo)。
平安美術(shù)培訓(xùn)非常注重學(xué)員的個(gè)體發(fā)展和困惑解決。每位學(xué)員都有一個(gè)專門的輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程。輔導(dǎo)老師會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)員的不同情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還建立了嚴(yán)格的考核制度，保證每位學(xué)員都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和感悟。
通過(guò)參加平安美術(shù)培訓(xùn)的課程，我意識(shí)到美術(shù)不僅僅是一門技能，更是一種藝術(shù)和表達(dá)方式。美術(shù)培訓(xùn)不僅能夠提高學(xué)員的繪畫技巧，還能夠培養(yǎng)其審美觀和藝術(shù)品味。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，這些培訓(xùn)帶給我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)定將成為我人生中寶貴的財(cái)富。
總結(jié)：通過(guò)平安美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)的魅力和美妙之處。這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以其豐富多樣的課程內(nèi)容、個(gè)性化的輔導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法而著名。我希望能繼續(xù)與平安美術(shù)培訓(xùn)保持聯(lián)系，繼續(xù)提升自己的繪畫技巧和藝術(shù)素質(zhì)。同時(shí)，我也期待著在未來(lái)參加更多的美術(shù)培訓(xùn)課程，不斷開拓自己的藝術(shù)視野。
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇七
我有幸參加了此次工藝美術(shù)培訓(xùn)。聽取了眉縣青少年活動(dòng)中心兩位老師精彩的`工藝美術(shù)培訓(xùn)，使我受益匪淺，他、兩位老師扎實(shí)的基本功告訴我們每位美術(shù)教師要有自己的最求目標(biāo)，立志干一番事業(yè)，要有咬住青山不放松的毅力，不管別人對(duì)自己怎樣看待，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
李晶老師介紹了彩陶臉譜的制作，泥塑、青銅器、彩陶泥等制作技法。廖春燕老師主要培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了剪紙的技法。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的工藝美術(shù)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40多名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)校外美術(shù)教育工作蓬勃開展。
在一周培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了很多美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能，“民族民間美術(shù)文化資源的開發(fā)和作用”，眉縣教育局派出教育專家老師，他們淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。
一：加強(qiáng)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識(shí)。
這次培訓(xùn)選擇的承辦單位眉校外活動(dòng)中心，可以看出這次培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)不僅要求受訓(xùn)教師有一定專業(yè)基礎(chǔ)，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)美術(shù)培訓(xùn)的約束。
二：廣大教師要準(zhǔn)確定位自己在校外活動(dòng)中心的作用。
我們美術(shù)教師因該面對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的基本職責(zé)。美術(shù)培訓(xùn)所進(jìn)行的面試時(shí)有這么一個(gè)小故事：有一名教師在面試時(shí)跟專家滔滔不絕地展示他的培訓(xùn)班有多么的錄取率，他帶的學(xué)生基本功有多么扎實(shí)。結(jié)果是他當(dāng)場(chǎng)被專家組否決掉，落選了，原因很簡(jiǎn)單，他只會(huì)對(duì)少數(shù)人的美術(shù)專業(yè)技能進(jìn)行指導(dǎo)，而忽略了對(duì)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)教育，所以他不能算是合格的美術(shù)教師。我想這個(gè)故事也告訴了我們應(yīng)該把工作重心放在哪兒。
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇八
有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來(lái)自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。
在5天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識(shí)，更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實(shí)踐與案例分析”。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。
一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識(shí)。
這次培訓(xùn)可以看出對(duì)教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義。
二：廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對(duì)全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的基本職責(zé)。
三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。
在此次培訓(xùn)中授課的專家們對(duì)學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源?？图业貐^(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨(dú)特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來(lái)，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來(lái)。
以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，希望廣大同仁批評(píng)指正，多提寶貴意見，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝!
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇九
近年來(lái)，隨著人們對(duì)于繪畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)不斷提高，美術(shù)培訓(xùn)逐漸成為了大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一位參與美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)生，我對(duì)于這段經(jīng)歷有著深深的感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將以五個(gè)方面為線索，總結(jié)和歸納自己的美術(shù)培訓(xùn)心得。
首先，美術(shù)培訓(xùn)為我提供了廣闊的藝術(shù)視野。在美術(shù)培訓(xùn)中，我接觸到了各種各樣的繪畫作品和藝術(shù)品。這些作品以不同的形式展現(xiàn)出了藝術(shù)家們獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和思想情感。豐富多樣的作品不僅開拓了我的藝術(shù)視野，也為我提供了豐富的創(chuàng)作靈感。我學(xué)會(huì)了欣賞和理解藝術(shù)品，學(xué)會(huì)了通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)自己的思想和感情。這對(duì)于我個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力的提升是非常有益的。
其次，美術(shù)培訓(xùn)讓我掌握了基本的繪畫技巧和方法。在美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我接觸到了各種繪畫材料和工具，學(xué)習(xí)了不同的繪畫技巧和方法。我了解到了色彩的搭配原則、線條的運(yùn)用技巧以及構(gòu)圖的要點(diǎn)等等。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些基本的繪畫技巧，并且能夠?qū)⑦@些技巧運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。美術(shù)培訓(xùn)開啟了我在藝術(shù)道路上的第一扇門，讓我更加深入地了解和探索繪畫世界。
第三，美術(shù)培訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力和耐心。在美術(shù)培訓(xùn)中，我往往需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間和精力來(lái)完成一幅作品。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些瓶頸和困惑，但我學(xué)會(huì)了用毅力和耐心來(lái)克服困難。我不斷地嘗試和實(shí)踐，直到達(dá)到滿意的效果。這個(gè)過(guò)程不僅讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也讓我體會(huì)到了付出努力的成果。這種毅力和耐心對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的意義。
第四，美術(shù)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的觀察力和創(chuàng)造力。通過(guò)美術(shù)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了用眼睛去觀察和感受世界。我注意到了周圍事物的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問題。這種觀察力的培養(yǎng)讓我在繪畫創(chuàng)作中能夠更加準(zhǔn)確地捕捉到感性和形象的要素。同時(shí)，美術(shù)培訓(xùn)也鍛煉了我的創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷摸索和嘗試，找到了自己獨(dú)特的繪畫風(fēng)格和表達(dá)方式。美術(shù)培訓(xùn)使我逐漸發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)心深處的創(chuàng)造力和想象力。
最后，美術(shù)培訓(xùn)激發(fā)了我的熱愛和熱情。在美術(shù)培訓(xùn)中，我和老師和同學(xué)們建立了很好的師生和同學(xué)之間的關(guān)系。我們互相鼓勵(lì)和幫助，共同進(jìn)步。美術(shù)培訓(xùn)的這種團(tuán)隊(duì)合作氛圍讓我愿意樂于付出和努力。我對(duì)于繪畫的熱愛和熱情也得到了激發(fā)和加強(qiáng)。我愿意用自己的勤奮和努力來(lái)提升自己的繪畫水平，追求卓越的藝術(shù)成就。
總之，美術(shù)培訓(xùn)是我藝術(shù)之旅中的一個(gè)重要階段。通過(guò)美術(shù)培訓(xùn)，我開闊了藝術(shù)視野，掌握了繪畫技巧和方法，培養(yǎng)了堅(jiān)持和耐心，提升了觀察力和創(chuàng)造力，并且激發(fā)了我的熱愛和熱情。這些收獲將伴隨我一生，并且對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)保持對(duì)于美術(shù)的熱愛和熱情，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的繪畫水平，為藝術(shù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十
xx年5月7日，我參加了上海新紀(jì)元教育集團(tuán)組織的納雍縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)專家的生動(dòng)講解,我深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)課，感受很多，受益匪淺。下面來(lái)談?wù)勎业膸c(diǎn)心得：
第一，學(xué)習(xí)后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年級(jí)：從玩的過(guò)程中，獲得一種樂趣(玩材料)，在玩的過(guò)程中體驗(yàn)材料的特性。中年級(jí)：通過(guò)觀察思考，體驗(yàn)生活中的一種美感。高年級(jí)：通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)的要素(美術(shù)語(yǔ)言)，來(lái)大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。
第二，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。(激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣)。
第三，用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
第四，在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十一
美術(shù)是一門獨(dú)特而且富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，能夠激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)作靈感。我有幸參加了平安美術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我獲益匪淺。在此談?wù)勎覍?duì)平安美術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)和總結(jié)。
首先，平安美術(shù)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的觀察能力。在美術(shù)創(chuàng)作中，觀察是十分重要的一環(huán)。通過(guò)素描和寫生等實(shí)際操作，我們學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地觀察物體的外形、形狀和比例。在平安美術(shù)培訓(xùn)中，有許多精心設(shè)計(jì)的練習(xí)，通過(guò)反復(fù)觀察和繪畫，不僅提高了我們的觀察能力，還培養(yǎng)了我們對(duì)事物的細(xì)致觀察和敏銳的洞察力。
其次，平安美術(shù)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)作品反映了藝術(shù)家的思想和情感，所以培養(yǎng)學(xué)員的想象力和創(chuàng)造力是培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。在平安美術(shù)培訓(xùn)中，我們會(huì)在多種情境下進(jìn)行創(chuàng)作，例如寫生、風(fēng)景畫、肖像畫等。這些練習(xí)激發(fā)了我們的想象力，使我們?cè)趧?chuàng)作中能夠運(yùn)用自己獨(dú)特的思考，表達(dá)自己對(duì)事物的理解和感受。
再次，平安美術(shù)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的繪畫技巧。美術(shù)創(chuàng)作不僅需要有思想和情感的表達(dá)，還需要具備一定的繪畫技巧。在平安美術(shù)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種繪畫技巧，例如線條的運(yùn)用、色彩的運(yùn)用、明暗的處理等。通過(guò)不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)，我們的繪畫技巧得到了有效的提高，從而更好地表達(dá)自己的創(chuàng)作理念。
此外，平安美術(shù)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的審美能力。美術(shù)作品的審美價(jià)值是衡量其質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在平安美術(shù)培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了繪畫技巧，還學(xué)習(xí)了欣賞藝術(shù)作品的方法和技巧。通過(guò)觀看名家作品的解讀和分析，我們學(xué)會(huì)了如何欣賞藝術(shù)作品，如何從中感受到藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，從而提高了我們的審美能力。
最后，平安美術(shù)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)是一個(gè)美術(shù)從業(yè)者必備的素質(zhì)。在平安美術(shù)培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了繪畫技巧和觀察能力，還學(xué)習(xí)了一些藝術(shù)理論和美術(shù)歷史知識(shí)。這些知識(shí)使我們對(duì)藝術(shù)有了更加深入的了解，使我們能夠從藝術(shù)的角度去思考問題，提升了我們的藝術(shù)修養(yǎng)。
通過(guò)平安美術(shù)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的繪畫技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也更加懂得了藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵和實(shí)踐技巧。我相信這些技巧將對(duì)我以后的藝術(shù)創(chuàng)作和人生發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。感謝平安美術(shù)培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們能夠在這里探索和實(shí)踐自己的藝術(shù)夢(mèng)想。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的修養(yǎng)和技藝，為創(chuàng)作更加優(yōu)秀的美術(shù)作品而努力。
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十二
我在邢臺(tái)學(xué)院初等教育學(xué)院參加了河北省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
一、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫的創(chuàng)作，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，班主任的工作專題，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。邢臺(tái)市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對(duì)話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽講座，提升自己。
在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫的技法技巧，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述，使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
邢臺(tái)學(xué)院的肖平安教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫技法的同時(shí)，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。
邢臺(tái)教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，邢臺(tái)學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要，要“知足長(zhǎng)樂”，要“換一個(gè)角度看問題”，要“心理?yè)Q位”，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利，但可以無(wú)怨無(wú)悔?！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對(duì)我而言，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十三
高等美術(shù)學(xué)校還擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)包括美術(shù)家在內(nèi)的各類專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)人才以及美術(shù)文化本身的傳承、發(fā)展、創(chuàng)造與建設(shè)的重任。下面是本站小編為大家整理的美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)，供你參考!
美術(shù)教育家尹少淳說(shuō)過(guò)，美術(shù)是最具有人性意味和最具綜合性質(zhì)的人類活動(dòng)之一。在美術(shù)課里我們可以感受到生活的美、創(chuàng)意的美等等。此次培訓(xùn)活動(dòng)給我們帶來(lái)了欣賞課的欣賞方法和六堂精美的教學(xué)示范課。分別從造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述、綜合·探索四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)，既有專業(yè)性又不失綜合性，使我們收益匪淺。經(jīng)過(guò)綜合評(píng)課、消化、學(xué)習(xí)，我有以下三點(diǎn)感悟：
感悟一：關(guān)于教師。
一堂課成敗的關(guān)鍵就在于上課的老師自身的素養(yǎng)，語(yǔ)言的功底，思想的修養(yǎng)，文化的積淀，心態(tài)的調(diào)整，課堂的掌控，提問的技巧，意外的處理，都可以看出一個(gè)老師是否對(duì)學(xué)生是真正的關(guān)注和尊重，及對(duì)美術(shù)真正的熱愛和投入。而這些，恰恰是作秀作不出來(lái)的東西。所以無(wú)論是偏于傳統(tǒng)的課還是偏于前衛(wèi)的課，都可以由老師上得十分糟糕或者十分出色。
感悟二：關(guān)于課程。
很多專家對(duì)新課程下的教材，教法及課堂實(shí)施的情況是擔(dān)心的，因?yàn)樽餍愠煞痔嗷蛟S是很多公開課的通病。新課程沒有讓我們反對(duì)傳統(tǒng)，應(yīng)該意識(shí)到優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法和理念是要繼承和發(fā)展的。太多所謂華而不實(shí)的探究活動(dòng)是一種浪費(fèi)，沒有必要再讓學(xué)生通過(guò)一些亂七八糟所謂的游戲和活動(dòng)去探索，太多的活動(dòng)又難免忽視課程最主要的難點(diǎn)和重點(diǎn)設(shè)計(jì)。時(shí)間有限，一節(jié)課的難點(diǎn)和重點(diǎn)一定要簡(jiǎn)要而明確，關(guān)鍵不在多而在于有效而巧妙地解決。如《認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志》的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，沒有什么特別花哨的活動(dòng)，通過(guò)欣賞“旺仔牛奶”的圖像，讓學(xué)生來(lái)猜“這是什么標(biāo)志?”這個(gè)標(biāo)志是學(xué)生所喜歡的，一時(shí)間炸開了鍋。用它作為引言，導(dǎo)入課題獨(dú)具匠心。充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使他們有所期盼出現(xiàn)下一個(gè)標(biāo)志。在老師準(zhǔn)確、溫和的語(yǔ)言和細(xì)膩的引導(dǎo)下，使課堂內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都能掌握標(biāo)志的規(guī)律(如：警示標(biāo)志、公共標(biāo)志---)，重點(diǎn)突出和難點(diǎn)明確，解決起來(lái)又似乎水到渠成，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生的課程理念。
感悟三：關(guān)于學(xué)生。
課堂的主體是學(xué)生，學(xué)生的潛力是無(wú)限的，這需要老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘。作為教師最基本的素養(yǎng)之一就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地使用肯定，使用贊揚(yáng)，使用引導(dǎo)，使用評(píng)價(jià)，使學(xué)生的情感和靈感激發(fā)。比如《民間玩具》一課中，老師給學(xué)生提供了大量的圖片設(shè)計(jì)資料，讓學(xué)生去思考、感受設(shè)計(jì)的定義、方法，并拋出很多包袱，由學(xué)生自己來(lái)解決、設(shè)計(jì)日用品，這當(dāng)中教師做的只是引導(dǎo)，充分發(fā)揮了學(xué)生自主探究的潛力。
學(xué)習(xí)是很廣闊的概念，聽、說(shuō)、看、想、做都可以包括。老師和學(xué)生一樣需要不斷通過(guò)各種類型的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力與水平。這次活動(dòng)給老師提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)的含義不只是聽課那么單一。根據(jù)實(shí)際情況，取我所需，為我所用。2、聆聽專家準(zhǔn)確，坦誠(chéng)，幽默，犀利的精彩講座使人受益匪淺。專家對(duì)如何做一名教師的整體思考，對(duì)教書育人的詮釋，對(duì)人生的感悟，為我們開啟了思維，使人深省。
繪畫不僅僅是坐在這里不動(dòng)腦的筋的死畫，看的對(duì)象是什么就照搬原樣，我以前就持著這種觀點(diǎn)以至于畫面的整體紋果不符，各個(gè)部分衍接的并不是那么自然，支離破碎的，更談不上有什么藝術(shù)創(chuàng)造性。還有一點(diǎn)是至關(guān)重要的，那就是要能靜下心來(lái)并且要有耐心一筆一筆的去刻而畫對(duì)象，但是我現(xiàn)在也不能線條排好，但是我一定努力去做，培養(yǎng)靜坐能力。
以別人身上可看出，繪畫不僅要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，而且要做精益求精，深入刻畫好每一幅作業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)半途而廢，三心二意的作風(fēng)。要有信心的去畫，要大敢的去刻畫。錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不敢去面對(duì)錯(cuò)誤。
求學(xué)最重要的一點(diǎn)是不懂就問，問比自己優(yōu)秀的，向老師。繪畫對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是真正意義上的學(xué)科，真正是把學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際上去創(chuàng)造出別人視覺上的滿足和無(wú)窮的回味。所以它是很深?yuàn)W的，要想學(xué)好當(dāng)然有一定的準(zhǔn)度，是比其它學(xué)科更有意義，更吸引別人的。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，繪畫是一個(gè)興趣，也是我要堅(jiān)持到底的。
繪畫心得鄧敏。
未停課之前，有些期盼早日到畫室來(lái)能全身心投入，提高繪畫水平。等來(lái)了之后整日整日的畫，單一的活動(dòng)，循規(guī)蹈矩的生活，一下子給的感覺是煩、累甚至空虛!
正如老師說(shuō)的這是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，并且是“暗站”。我們從以前豐富的熱鬧的環(huán)境中轉(zhuǎn)入，安靜的單一的氛圍中，便是對(duì)自己性恪、習(xí)慣的挑戰(zhàn)。而且學(xué)畫畫是真正練坐功、練心氣、心境的事情。當(dāng)安靜成為習(xí)慣，逐漸的成為自然，我對(duì)這種生活的評(píng)價(jià)為唯美，空靈而又漸變的藝術(shù)美!
就現(xiàn)在或這一段時(shí)間畫畫的進(jìn)展，我感覺最深的是：一、畫畫是深層次的，越往深處挖掘的，東西越來(lái)難，當(dāng)然要深入的就很多啦!二、畫畫不是僅僅象征性的行為語(yǔ)言，它是有感情的思想語(yǔ)言;我們用理智的態(tài)度去處理塊面，控制線條，但更重要的感性的思維去想去體會(huì)，感受對(duì)象的外形和內(nèi)在感情。像人一樣理性和感性結(jié)合，才能變得更完美，而一幅畫若實(shí)現(xiàn)了理性與感性的結(jié)合，便是成功的，符合要求的作品。舉例說(shuō)畫塔圖石膏像，我們也許有感性的，感知形的能力。于是，便可構(gòu)得，準(zhǔn)確的外形，但是只有理智的去尋找塊面劃分結(jié)構(gòu)有果斷的線條進(jìn)行體積的塑造和黑、白、灰的處理，才能把塔圖這個(gè)將軍的威嚴(yán)，結(jié)實(shí)的面部肌肉，刻畫清楚，也就是能反映，人物的氣質(zhì)感情!成功也就在此!
而我之所以對(duì)此感受得至卻現(xiàn)實(shí)的很差，最重要便是耐心、靜心，所以越來(lái)越深入的學(xué)習(xí)中，這一點(diǎn)也會(huì)越來(lái)越完善!感受至此!
素描之體會(huì)。
經(jīng)過(guò)二十余天的練習(xí)，對(duì)于素描也有了一些粗淺的看法。一句話概括：多動(dòng)腦，勤動(dòng)身，既多畫多想多看。
首先，我覺得對(duì)于石膏素描，尤其是頭部，找準(zhǔn)結(jié)構(gòu)。
畫畫心得歐陽(yáng)若蘭。
自停課以來(lái)，我經(jīng)歷了不曾有過(guò)的繪畫經(jīng)歷，確切的說(shuō)是心理歷程。從樓下轉(zhuǎn)到樓上，看到大家都發(fā)奮圖強(qiáng)。我卻陷入了困境，有孤獨(dú)無(wú)望。
我曾一度陷入的困境，其實(shí)是來(lái)自主觀的不接受、不適應(yīng)、不知所措，也都是托辭了。感覺在這個(gè)比較陌生的環(huán)境似乎是寄人籬下，這樣的心理加在繪畫上手開始顫抖，思想悒郁冗雜。畫的東西也讓人看了啼笑皆非，那時(shí)候人頭像寫生，我畫的人在我看來(lái)者是怪物，沒有完整型，亦沒有靈魂，我也似乎就貼在懸崖邊，痛苦掙扎。畫里面充斥的cd聲，人聲讓人恍如隔世。人頭像那個(gè)價(jià)段我沒有進(jìn)步，是失敗的。但在轉(zhuǎn)入石膏像之后，我又漸之尋回了的往的信心，可能因?yàn)槟菐讉€(gè)石膏像以前都畫過(guò)吧，我就一點(diǎn)點(diǎn)的重新開始，重新“做人”。
看過(guò)畫室里“高手”的畫，總結(jié)了幾個(gè)特點(diǎn)：一是型比較準(zhǔn)、二是黑白灰強(qiáng)烈、三是塊面感強(qiáng)、四是有線細(xì)膩有質(zhì)感。這也者是一幅好的素描所必備的條件，再一個(gè)是看他們的畫也有“不過(guò)如此”的感覺，不是眼高手低，只是知道自己也可以做到和他們一樣，但總是心性不到，耐心不足，這也說(shuō)明了本身修養(yǎng)的問題，毛手毛腳，做不到老師計(jì)的“心如靜水”。繪畫中暴露的個(gè)人缺陷是我不可以小視的。不然之后的繪畫會(huì)發(fā)現(xiàn)更讓人意想不到的問題我需要的是在繪畫中不斷的完善自我，修養(yǎng)自己。
可能一直計(jì)上述的問題有些空洞的感覺。目前我需要解決的是有關(guān)素描中的一切迫在眉睫的問題：抓型不準(zhǔn)、黑白灰不分、畫面總是太臟。深入刻畫不夠，沒有質(zhì)感。想一口吃個(gè)胖子，在一幅畫中馬上解決這些所有的問題，是不現(xiàn)實(shí)的，這我都知道，所有者必須落實(shí)到每一幅畫中，也就是務(wù)實(shí)。
我會(huì)努力的，繼續(xù)加油!
繪畫心得岳輝。
這十幾的素描專訓(xùn)，讓我受益匪淺。以前的練習(xí)，不懂得如何塑造對(duì)象，形只抓個(gè)近似，結(jié)構(gòu)只弄個(gè)似懂非懂，明暗或通過(guò)對(duì)形體結(jié)構(gòu)的部分了解進(jìn)行或照抄對(duì)象，不注重感性被動(dòng)，也使整個(gè)畫面太花太亂。這與沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又毅力，懶散而又急于求成的學(xué)習(xí)態(tài)度有著秘切的關(guān)系。畫畫僅能夠反映出一個(gè)人在藝術(shù)領(lǐng)域是否有天賦，是否有潛能，也能反映出一個(gè)人內(nèi)在的性格和世界觀，人生觀，甚至可能反映出一個(gè)是否有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、志向。因?yàn)樘孕?、太自大、太驕傲，覺得什么都懂、什么都行、什么都比別人強(qiáng)，這一切的缺點(diǎn)遮住了我的視線，使我忘乎所以，忘了自己應(yīng)該處的位置。不好問、不好學(xué)、安于現(xiàn)狀、不知進(jìn)取。在繪畫中暴露出的一切缺點(diǎn)，都成了繪畫中最大的障礙，所以改正需要時(shí)間，要想在繪畫上取得好的成就，就必須首先克服自身缺點(diǎn)，時(shí)刻提醒自己，不要放松警惕，不要放縱自己，以一個(gè)嚴(yán)肅謹(jǐn)慎、認(rèn)真踏實(shí)、意志堅(jiān)定，勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度為標(biāo)準(zhǔn)為原則，逐步把自己的壞習(xí)慣端正起來(lái)，從而不斷提高自己的修養(yǎng)和繪畫水平。
以上是關(guān)于繪畫過(guò)程中存在的脆弱，最關(guān)鍵的問題。在這半個(gè)月的訓(xùn)練過(guò)程中，在某些時(shí)候由于受情緒影響，繪畫所應(yīng)該達(dá)到的目的和效果都受到了一定程度的影響，不過(guò)在今后的訓(xùn)練中，我會(huì)全心投入到這上面。在繪畫時(shí)注意從整體出發(fā)，先找準(zhǔn)大關(guān)系，注意觀察，在調(diào)整過(guò)程中，注意黑白灰關(guān)系、注意塊面、注意過(guò)渡，不斷調(diào)整、不斷改進(jìn)、不斷提高整個(gè)作畫過(guò)程的水平，畫后注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到自己的繪畫方式，發(fā)展個(gè)性的繪畫手段。
我的奮斗目標(biāo)是天津美院或湖北美院或武漢大學(xué)，這些學(xué)校不僅對(duì)?？品?jǐn)?shù)要求高，而且對(duì)文化成績(jī)要求也高。因此在去武漢學(xué)習(xí)中，不僅要注重美術(shù)訓(xùn)練，還要在閑暇時(shí)，注重文化科的復(fù)習(xí)，使兩者皆不誤。
有時(shí)很清楚自己的壞毛病和遠(yuǎn)大的理想，就是說(shuō)起來(lái)容易，辦起來(lái)難。因此要時(shí)刻提醒自己，該改正的必須改正，別等高考后再改，留給自己的將是終身遺憾和懊惱后悔。
繪畫心得沈海艷。
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的集訓(xùn)，我對(duì)繪畫有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。如果說(shuō)以前畫畫的動(dòng)機(jī)是為了給開學(xué)捷徑的話，那么瑞已經(jīng)徹底摒棄了這個(gè)想法，正如老師說(shuō)的，繪畫重要在過(guò)程而并非結(jié)果。
以前繪畫的概念可以說(shuō)是為了繪畫而繪畫。體會(huì)不到內(nèi)在的深層涵義，經(jīng)過(guò)集訓(xùn)也通過(guò)結(jié)人頭像和石膏像的深入刻畫，從中學(xué)到了不少以前含糊不清的知識(shí)點(diǎn)。像概念性的、理論性的知識(shí)點(diǎn)—具體的作畫步驟，構(gòu)圖中應(yīng)注意的問題，以及刻畫中塊面與塊面的關(guān)系，骨點(diǎn)部位找不準(zhǔn)等問題。我們應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，在作畫中認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入思考，不斷找問題然后改正，以達(dá)到會(huì)畫畫(型準(zhǔn)、比例正確、刻畫深入)而內(nèi)在原因在一個(gè)的繪畫過(guò)程中起主導(dǎo)作用，至少要在畫畫中有一種冷靜、自信、大方的態(tài)度，切不可畏畏縮縮，不敢動(dòng)筆，那樣就找不出自身的錯(cuò)誤，也就不利于糾正和提高繪畫能力。再者，畫畫要能速速進(jìn)入狀態(tài)且要坐得出，既要有耐心，切忌心浮氣躁，要冷靜，無(wú)論遇到什么難點(diǎn)，都要有克服的決心，要下狠心和自己進(jìn)行挑戰(zhàn)，力求做到將每一個(gè)作畫步驟做到位，能塑造、能深入刻畫。
總之，在以后的繪畫過(guò)程中，自己要做到勤奮扎實(shí)，力求將繪畫能力推到一個(gè)至高點(diǎn)，也請(qǐng)老師以后多提醒、多幫助，為明年的聯(lián)考及高考打一個(gè)勝仗!
首先畫了兩天水粉，無(wú)論是構(gòu)圖、步驟，還是感覺，都不如第一次畫水粉時(shí)那樣痛快，更不如停課之前課外活動(dòng)星期五晚畫得好了，著急卻無(wú)可奈何，只有自己抽空看書找方法。
接下來(lái)畫人頭像，以前畫人頭像都是模糊好，步驟模糊，刻畫更模糊，甚至沒有信心畫完。前兩天臨摹也是模糊，沒有進(jìn)入狀態(tài)，兩天后寫生開始也不盡人意，慢慢地才有了些思路，然后通過(guò)練習(xí)局部畫法，才對(duì)人頭像寫生有信心。
畫石膏總感覺自己以前畫得還可以就不求上進(jìn)，原地踏步，有感覺時(shí)兩節(jié)課就畫好了，但有時(shí)卻兩天都畫不好，老師不在時(shí)就偷懶，不會(huì)深入刻畫，一直到老師給我修改時(shí)，才明白深入刻畫的重要性，明白畫石膏要對(duì)石膏人物負(fù)責(zé)，不能草率了事。要時(shí)刻注意受光面和背光的區(qū)別。
總之停課以來(lái)收獲有，但不有想像中的那么多。在去武漢之前整理下思緒以便接下來(lái)的一步更快進(jìn)入狀態(tài)，何著自己的目標(biāo)奮進(jìn)!
繪畫心得況爽。
因?yàn)槠鸩酵?，所以在素描上總慢別人很多。最近一段時(shí)間一直在練習(xí)抓形，但是沒什么進(jìn)步，無(wú)法走進(jìn)去，與最開始相比竟有進(jìn)步，也許是因?yàn)橐恢睕]有調(diào)整好狀態(tài)，無(wú)法直接進(jìn)入。汪老師也一直在說(shuō)我在某個(gè)地方被困惑住了，可是自己又不太清楚自己被困住的原因，所以在素描上一直停留不前。在畫畫上，我的膽子不夠大，在這方面我應(yīng)該努力讓自己膽大起來(lái)。我自己覺得膽子不大是一個(gè)問題，還有一個(gè)就是無(wú)法把結(jié)構(gòu)看透，最基本的大關(guān)系都知道，但在實(shí)踐中反而被大關(guān)系阻礙住了，有時(shí)是想在那個(gè)大關(guān)系內(nèi)拼湊出小的細(xì)節(jié)。
以后的繪畫學(xué)習(xí)中，我希望任老板的幫助和我自己的不斷努力中取得進(jìn)步。
美術(shù)課程是陶冶高尚情操，提高審美觀，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛的一門重要課程。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，豐富學(xué)生的視覺、觸覺，發(fā)展學(xué)生的空間思維和動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神以及美術(shù)的實(shí)踐能力，達(dá)到能用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的情感和思想，從而提高學(xué)生的審美能力，完善人格。”4月26日至4月30日我在辛莊參加了為期五天地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)把五天的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
1、激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣，發(fā)展感知能力和形象思維能力。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。教師充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。使我們感受學(xué)習(xí)美術(shù)是一種樂趣，并在這樂趣中學(xué)習(xí)掌握美術(shù)的基本能力。
2、樹立創(chuàng)新意識(shí)，開拓廣闊的課堂空間，促進(jìn)個(gè)性形成和全面發(fā)展。美術(shù)是用來(lái)表現(xiàn)豐富的生活、情感、事物的一種手法。事物、情感、是時(shí)時(shí)推陳出新的，創(chuàng)新精神也是社會(huì)成員最重要的心理品質(zhì)之一。所以，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)是教學(xué)的根本任務(wù)。培訓(xùn)教師放手讓我們創(chuàng)作，使我們?cè)谖逄熘袑W(xué)了不少新知識(shí)。
總之，五天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中不斷理解，不斷提高認(rèn)識(shí)水平，從課程改革的理念出發(fā)，改進(jìn)我們的教育教學(xué)活動(dòng)方式，將其作為一個(gè)整體加以貫徹，在給予整體優(yōu)化的同時(shí)，真正在學(xué)習(xí)中不斷更新自身的觀念，為更全面地實(shí)施美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)而努力。
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十四
第一段：引言(200字)。
美術(shù)培訓(xùn)是一段富有挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)的旅程。通過(guò)參加美術(shù)培訓(xùn)，我意識(shí)到藝術(shù)不僅僅是一種創(chuàng)作方式，更是一種生活態(tài)度。美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)繪畫技巧和理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的理解和感知能力。在這段時(shí)間里，我深入了解藝術(shù)的內(nèi)涵與意義，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我在美術(shù)培訓(xùn)中的感悟與體會(huì)。
第二段：技能與提高(200字)。
在美術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程中，我通過(guò)學(xué)習(xí)各種繪畫技巧和表現(xiàn)手法，不斷提高了自己的繪畫水平。老師們耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾芜\(yùn)用不同畫筆的筆觸和色彩，在畫布上展現(xiàn)出生動(dòng)的形象和豐富的情感。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了融會(huì)貫通的藝術(shù)技能。此外，美術(shù)培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們參與各種比賽和展覽，增加鍛煉機(jī)會(huì)，提高自己的表達(dá)能力和創(chuàng)作水平。這些經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我的個(gè)人履歷，也展示了我對(duì)藝術(shù)的熱愛和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：創(chuàng)作與表達(dá)(200字)。
美術(shù)培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作是一種自由表達(dá)的方式。通過(guò)繪畫，我能夠?qū)⒆约旱那楦泻退枷胝宫F(xiàn)給他人。美術(shù)培訓(xùn)鼓勵(lì)我們發(fā)揮創(chuàng)造力，激發(fā)想象力，并教會(huì)了我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)視覺語(yǔ)言傳達(dá)出獨(dú)特的表達(dá)意義。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我不再局限于傳統(tǒng)的油畫和素描，而是探索了更多的繪畫媒介和形式，如水彩、素材拼貼等。這種多樣化的表現(xiàn)方式拓寬了我的藝術(shù)視野，使我能更好地表達(dá)內(nèi)心的情感和觀點(diǎn)。
第四段：審美與思考(200字)。
美術(shù)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)會(huì)了觀察和模仿，更重要的是培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。通過(guò)欣賞藝術(shù)作品和學(xué)習(xí)藝術(shù)歷史，我了解了不同時(shí)期和文化背景下藝術(shù)的發(fā)展和變化。從中，我學(xué)到了審美的眼光和思考的方式。在藝術(shù)欣賞的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了深入思考作品的意義和傳遞的信息。這種批判性和多維度的思考能力不僅對(duì)我個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)作有所幫助，也使我在生活中更加敏銳地觀察和體驗(yàn)美的存在。
第五段：美術(shù)培訓(xùn)的意義(200字)。
美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是為了學(xué)習(xí)繪畫技巧和理論知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們對(duì)藝術(shù)的理解和感知能力。通過(guò)美術(shù)培訓(xùn)，我不僅提高了繪畫水平，更重要的是形成了獨(dú)特的藝術(shù)思維和藝術(shù)鑒賞能力。藝術(shù)帶給我內(nèi)心的寧?kù)o和滿足感，讓我以更加美好的方式面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)和困擾。美術(shù)培訓(xùn)是一段富有挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的旅程，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索藝術(shù)的奧秘，為自己的藝術(shù)夢(mèng)想不懈努力。
總結(jié)：
通過(guò)這次美術(shù)培訓(xùn)，我不僅提高了繪畫技巧和理論知識(shí)，鍛煉了自己的藝術(shù)表達(dá)能力，更重要的是，我從中獲得了對(duì)藝術(shù)的理解和感知能力。藝術(shù)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的創(chuàng)造力和表達(dá)方式，也讓我在觀察和思考中獲得了更多的啟示。美術(shù)培訓(xùn)是一段挑戰(zhàn)性的旅程，但也是一段充滿成長(zhǎng)和收獲的旅程。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，為自己的藝術(shù)夢(mèng)想不斷前進(jìn)。
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十五
繪畫不僅僅是坐在這里不動(dòng)腦的筋的死畫，看的對(duì)象是什么就照搬原樣，我以前就持著這種觀點(diǎn)以至于畫面的整體紋果不符，各個(gè)部分衍接的并不是那么自然，支離破碎的，更談不上有什么藝術(shù)創(chuàng)造性。還有一點(diǎn)是至關(guān)重要的，那就是要能靜下心來(lái)并且要有耐心一筆一筆的去刻而畫對(duì)象，但是我現(xiàn)在也不能線條排好，但是我一定努力去做，培養(yǎng)靜坐能力。
以別人身上可看出，繪畫不僅要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，而且要做精益求精，深入刻畫好每一幅作業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)半途而廢，三心二意的作風(fēng)。要有信心的去畫，要大敢的去刻畫。錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不敢去面對(duì)錯(cuò)誤。
求學(xué)最重要的一點(diǎn)是不懂就問，問比自己優(yōu)秀的，向老師。繪畫對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是真正意義上的學(xué)科，真正是把學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際上去創(chuàng)造出別人視覺上的滿足和無(wú)窮的回味。所以它是很深?yuàn)W的，要想學(xué)好當(dāng)然有一定的準(zhǔn)度，是比其它學(xué)科更有意義，更吸引別人的。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，繪畫是一個(gè)興趣，也是我要堅(jiān)持到底的。
繪畫心得 鄧敏。
未停課之前，有些期盼早日到畫室來(lái)能全身心投入，提高繪畫水平。等來(lái)了之后整日整日的畫，單一的活動(dòng)，循規(guī)蹈矩的生活，一下子給的感覺是煩、累甚至空虛!
正如老師說(shuō)的這是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，并且是“暗站”。我們從以前豐富的熱鬧的環(huán)境中轉(zhuǎn)入，安靜的單一的氛圍中，便是對(duì)自己性恪、習(xí)慣的挑戰(zhàn)。而且學(xué)畫畫是真正練坐功、練心氣、心境的事情。當(dāng)安靜成為習(xí)慣，逐漸的成為自然，我對(duì)這種生活的評(píng)價(jià)為唯美，空靈而又漸變的藝術(shù)美!
就現(xiàn)在或這一段時(shí)間畫畫的進(jìn)展，我感覺最深的是：一、畫畫是深層次的，越往深處挖掘的，東西越來(lái)難，當(dāng)然要深入的就很多啦!二、畫畫不是僅僅象征性的行為語(yǔ)言，它是有感情的思想語(yǔ)言;我們用理智的態(tài)度去處理塊面，控制線條，但更重要的感性的思維去想去體會(huì)，感受對(duì)象的外形和內(nèi)在感情。像人一樣理性和感性結(jié)合，才能變得更完美，而一幅畫若實(shí)現(xiàn)了理性與感性的結(jié)合，便是成功的，符合要求的作品。舉例說(shuō)畫塔圖石膏像，我們也許有感性的，感知形的能力。于是，便可構(gòu)得，準(zhǔn)確的外形，但是只有理智的去尋找塊面劃分結(jié)構(gòu)有果斷的線條進(jìn)行體積的塑造和黑、白、灰的處理，才能把塔圖這個(gè)將軍的威嚴(yán)，結(jié)實(shí)的面部肌肉，刻畫清楚，也就是能反映，人物的氣質(zhì)感情!成功也就在此!
而我之所以對(duì)此感受得至卻現(xiàn)實(shí)的很差，最重要便是耐心、靜心，所以越來(lái)越深入的學(xué)習(xí)中，這一點(diǎn)也會(huì)越來(lái)越完善!感受至此!
素描之體會(huì)。
經(jīng)過(guò)二十余天的練習(xí)，對(duì)于素描也有了一些粗淺的看法。一句話概括：多動(dòng)腦，勤動(dòng)身，既多畫多想多看。
首先，我覺得對(duì)于石膏素描，尤其是頭部，找準(zhǔn)結(jié)構(gòu)。
畫畫心得 歐陽(yáng)若蘭。
自停課以來(lái)，我經(jīng)歷了不曾有過(guò)的繪畫經(jīng)歷，確切的說(shuō)是心理歷程。從樓下轉(zhuǎn)到樓上，看到大家都發(fā)奮圖強(qiáng)。我卻陷入了困境，有孤獨(dú)無(wú)望。
我曾一度陷入的困境，其實(shí)是來(lái)自主觀的不接受、不適應(yīng)、不知所措，也都是托辭了。感覺在這個(gè)比較陌生的環(huán)境似乎是寄人籬下，這樣的心理加在繪畫上手開始顫抖，思想悒郁冗雜。畫的東西也讓人看了啼笑皆非，那時(shí)候人頭像寫生，我畫的人在我看來(lái)者是怪物，沒有完整型，亦沒有靈魂，我也似乎就貼在懸崖邊，痛苦掙扎。畫里面充斥的cd聲，人聲讓人恍如隔世。人頭像那個(gè)價(jià)段我沒有進(jìn)步，是失敗的。但在轉(zhuǎn)入石膏像之后，我又漸之尋回了的往的信心，可能因?yàn)槟菐讉€(gè)石膏像以前都畫過(guò)吧，我就一點(diǎn)點(diǎn)的重新開始，重新“做人”。
看過(guò)畫室里“高手”的畫，總結(jié)了幾個(gè)特點(diǎn)：一是型比較準(zhǔn)、二是黑白灰強(qiáng)烈、三是塊面感強(qiáng)、四是有線細(xì)膩有質(zhì)感。這也者是一幅好的素描所必備的條件，再一個(gè)是看他們的畫也有“不過(guò)如此”的感覺，不是眼高手低，只是知道自己也可以做到和他們一樣，但總是心性不到，耐心不足，這也說(shuō)明了本身修養(yǎng)的問題，毛手毛腳，做不到老師計(jì)的“心如靜水”。繪畫中暴露的個(gè)人缺陷是我不可以小視的。不然之后的繪畫會(huì)發(fā)現(xiàn)更讓人意想不到的問題我需要的是在繪畫中不斷的完善自我，修養(yǎng)自己。
可能一直計(jì)上述的問題有些空洞的感覺。目前我需要解決的是有關(guān)素描中的一切迫在眉睫的問題：抓型不準(zhǔn)、黑白灰不分、畫面總是太臟。深入刻畫不夠，沒有質(zhì)感。想一口吃個(gè)胖子，在一幅畫中馬上解決這些所有的問題，是不現(xiàn)實(shí)的，這我都知道，所有者必須落實(shí)到每一幅畫中，也就是務(wù)實(shí)。
我會(huì)努力的，繼續(xù)加油!
繪畫心得 岳輝。
這十幾的素描專訓(xùn)，讓我受益匪淺。以前的練習(xí)，不懂得如何塑造對(duì)象，形只抓個(gè)近似，結(jié)構(gòu)只弄個(gè)似懂非懂，明暗或通過(guò)對(duì)形體結(jié)構(gòu)的部分了解進(jìn)行或照抄對(duì)象，不注重感性被動(dòng)，也使整個(gè)畫面太花太亂。這與沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又毅力，懶散而又急于求成的學(xué)習(xí)態(tài)度有著秘切的關(guān)系。畫畫僅能夠反映出一個(gè)人在藝術(shù)領(lǐng)域是否有天賦，是否有潛能，也能反映出一個(gè)人內(nèi)在的性格和世界觀，人生觀，甚至可能反映出一個(gè)是否有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、志向。因?yàn)樘孕?、太自大、太驕傲，覺得什么都懂、什么都行、什么都比別人強(qiáng)，這一切的缺點(diǎn)遮住了我的視線，使我忘乎所以，忘了自己應(yīng)該處的位置。不好問、不好學(xué)、安于現(xiàn)狀、不知進(jìn)取。在繪畫中暴露出的一切缺點(diǎn)，都成了繪畫中最大的障礙，所以改正需要時(shí)間，要想在繪畫上取得好的成就，就必須首先克服自身缺點(diǎn)，時(shí)刻提醒自己，不要放松警惕，不要放縱自己，以一個(gè)嚴(yán)肅謹(jǐn)慎、認(rèn)真踏實(shí)、意志堅(jiān)定，勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度為標(biāo)準(zhǔn)為原則，逐步把自己的壞習(xí)慣端正起來(lái)，從而不斷提高自己的修養(yǎng)和繪畫水平。
以上是關(guān)于繪畫過(guò)程中存在的脆弱，最關(guān)鍵的問題。在這半個(gè)月的訓(xùn)練過(guò)程中，在某些時(shí)候由于受情緒影響，繪畫所應(yīng)該達(dá)到的目的和效果都受到了一定程度的影響，不過(guò)在今后的訓(xùn)練中，我會(huì)全心投入到這上面。在繪畫時(shí)注意從整體出發(fā)，先找準(zhǔn)大關(guān)系，注意觀察，在調(diào)整過(guò)程中，注意黑白灰關(guān)系、注意塊面、注意過(guò)渡，不斷調(diào)整、不斷改進(jìn)、不斷提高整個(gè)作畫過(guò)程的水平，畫后注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到自己的繪畫方式，發(fā)展個(gè)性的繪畫手段。
我的奮斗目標(biāo)是天津美院或湖北美院或武漢大學(xué)，這些學(xué)校不僅對(duì)專科分?jǐn)?shù)要求高，而且對(duì)文化成績(jī)要求也高。因此在去武漢學(xué)習(xí)中，不僅要注重美術(shù)訓(xùn)練，還要在閑暇時(shí)，注重文化科的復(fù)習(xí)，使兩者皆不誤。
有時(shí)很清楚自己的壞毛病和遠(yuǎn)大的理想，就是說(shuō)起來(lái)容易，辦起來(lái)難。因此要時(shí)刻提醒自己，該改正的必須改正，別等高考后再改，留給自己的將是終身遺憾和懊惱后悔。
繪畫心得 沈海艷。
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的集訓(xùn)，我對(duì)繪畫有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。如果說(shuō)以前畫畫的動(dòng)機(jī)是為了給開學(xué)捷徑的話，那么瑞已經(jīng)徹底摒棄了這個(gè)想法，正如老師說(shuō)的，繪畫重要在過(guò)程而并非結(jié)果。
以前繪畫的概念可以說(shuō)是為了繪畫而繪畫。體會(huì)不到內(nèi)在的深層涵義，經(jīng)過(guò)集訓(xùn)也通過(guò)結(jié)人頭像和石膏像的深入刻畫，從中學(xué)到了不少以前含糊不清的知識(shí)點(diǎn)。像概念性的、理論性的知識(shí)點(diǎn)—具體的作畫步驟，構(gòu)圖中應(yīng)注意的問題，以及刻畫中塊面與塊面的關(guān)系，骨點(diǎn)部位找不準(zhǔn)等問題。我們應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，在作畫中認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入思考，不斷找問題然后改正，以達(dá)到會(huì)畫畫(型準(zhǔn)、比例正確、刻畫深入)而內(nèi)在原因在一個(gè)的繪畫過(guò)程中起主導(dǎo)作用，至少要在畫畫中有一種冷靜、自信、大方的態(tài)度，切不可畏畏縮縮，不敢動(dòng)筆，那樣就找不出自身的錯(cuò)誤，也就不利于糾正和提高繪畫能力。再者，畫畫要能速速進(jìn)入狀態(tài)且要坐得出，既要有耐心，切忌心浮氣躁，要冷靜，無(wú)論遇到什么難點(diǎn)，都要有克服的決心，要下狠心和自己進(jìn)行挑戰(zhàn)，力求做到將每一個(gè)作畫步驟做到位，能塑造、能深入刻畫。
總之，在以后的繪畫過(guò)程中，自己要做到勤奮扎實(shí)，力求將繪畫能力推到一個(gè)至高點(diǎn)，也請(qǐng)老師以后多提醒、多幫助，為明年的聯(lián)考及高考打一個(gè)勝仗!
首先畫了兩天水粉，無(wú)論是構(gòu)圖、步驟，還是感覺，都不如第一次畫水粉時(shí)那樣痛快，更不如停課之前課外活動(dòng)星期五晚畫得好了，著急卻無(wú)可奈何，只有自己抽空看書找方法。
接下來(lái)畫人頭像，以前畫人頭像都是模糊好，步驟模糊，刻畫更模糊，甚至沒有信心畫完。前兩天臨摹也是模糊，沒有進(jìn)入狀態(tài)，兩天后寫生開始也不盡人意，慢慢地才有了些思路，然后通過(guò)練習(xí)局部畫法，才對(duì)人頭像寫生有信心。
畫石膏總感覺自己以前畫得還可以就不求上進(jìn)，原地踏步，有感覺時(shí)兩節(jié)課就畫好了，但有時(shí)卻兩天都畫不好，老師不在時(shí)就偷懶，不會(huì)深入刻畫，一直到老師給我修改時(shí)，才明白深入刻畫的重要性，明白畫石膏要對(duì)石膏人物負(fù)責(zé)，不能草率了事。要時(shí)刻注意受光面和背光的區(qū)別。
總之停課以來(lái)收獲有，但不有想像中的那么多。在去武漢之前整理下思緒以便接下來(lái)的一步更快進(jìn)入狀態(tài)，何著自己的目標(biāo)奮進(jìn)!
繪畫心得 況爽。
因?yàn)槠鸩酵?，所以在素描上總慢別人很多。最近一段時(shí)間一直在練習(xí)抓形，但是沒什么進(jìn)步，無(wú)法走進(jìn)去，與最開始相比竟有進(jìn)步，也許是因?yàn)橐恢睕]有調(diào)整好狀態(tài)，無(wú)法直接進(jìn)入。汪老師也一直在說(shuō)我在某個(gè)地方被困惑住了，可是自己又不太清楚自己被困住的原因，所以在素描上一直停留不前。在畫畫上，我的膽子不夠大，在這方面我應(yīng)該努力讓自己膽大起來(lái)。我自己覺得膽子不大是一個(gè)問題，還有一個(gè)就是無(wú)法把結(jié)構(gòu)看透，最基本的大關(guān)系都知道，但在實(shí)踐中反而被大關(guān)系阻礙住了，有時(shí)是想在那個(gè)大關(guān)系內(nèi)拼湊出小的細(xì)節(jié)。
以后的繪畫學(xué)習(xí)中，我希望任老板的幫助和我自己的不斷努力中取得進(jìn)步。
美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十六
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人們審美觀的改變，美術(shù)教育正逐漸受到人們的重視。作為一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，美術(shù)不僅可以滿足人們審美的需求，更可以培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力、藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。在美術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了美術(shù)的魅力，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，我將從對(duì)美術(shù)的興趣、技術(shù)的提升、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的提高以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的美術(shù)培訓(xùn)感言心得體會(huì)。
首先，美術(shù)培訓(xùn)讓我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在美術(shù)課上，老師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備了各種主題和素材，用他們獨(dú)特的方式教授我們繪畫的技巧和方法。通過(guò)觀察大師的作品和參觀博物館，我不僅了解了各種繪畫材料和工具的使用，還學(xué)到了如何構(gòu)圖、如何運(yùn)用色彩和光線的知識(shí)。美術(shù)課上的互動(dòng)和創(chuàng)作讓我越來(lái)越對(duì)美術(shù)感興趣，愿意投入更多的時(shí)間和精力去研究和實(shí)踐，讓自己的繪畫技能不斷提升。
其次，美術(shù)培訓(xùn)提高了我的繪畫技術(shù)。在美術(shù)課上，老師們總是鼓勵(lì)我們勇敢地嘗試和創(chuàng)新。通過(guò)大量的練習(xí)和示范，我逐漸掌握了繪畫的基本技巧，如畫線、畫形、畫色等。我學(xué)會(huì)了用不同的筆觸、線條的粗細(xì)和輕重來(lái)表現(xiàn)不同的物體和表情，這讓我的作品更加豐富多樣。同時(shí)，面對(duì)一些難度較大的題材和構(gòu)圖，我也學(xué)會(huì)了分析和解決問題的能力，努力追求更高的藝術(shù)水平。
第三，美術(shù)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在美術(shù)課上，我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些啟發(fā)性的繪畫題材，如風(fēng)景、人物、靜物等。老師們會(huì)鼓勵(lì)我們自由發(fā)揮，用自己的想象力來(lái)創(chuàng)作。通過(guò)多次的繪畫實(shí)踐和思維訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己獨(dú)特的創(chuàng)造力和藝術(shù)眼光。我開始善于觀察、捕捉生活中的美景和瞬間，同時(shí)也善于表達(dá)自己的情感和理念。這種創(chuàng)造力對(duì)于我在其他方面的成長(zhǎng)與發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。
第四，美術(shù)培訓(xùn)提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。在美術(shù)課上，除了學(xué)習(xí)繪畫技巧，老師們還會(huì)向我們介紹一些藝術(shù)理論和知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫史和藝術(shù)欣賞，我了解到了許多著名畫家和重要藝術(shù)作品，學(xué)會(huì)了欣賞和分析藝術(shù)作品的內(nèi)涵和形式。這不僅讓我有了更廣泛的藝術(shù)視野，還提高了我的審美能力和鑒賞水平。在今后的創(chuàng)作過(guò)程中，我將更加注重作品的藝術(shù)性和表達(dá)方式，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
最后，美術(shù)培訓(xùn)讓我看到了美術(shù)對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，藝術(shù)已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，并且成為了人們生活中重要的一環(huán)。而作為一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)者，我希望將來(lái)能夠發(fā)揮自己的才華和特長(zhǎng)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的美感和藝術(shù)品質(zhì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的繪畫技能和藝術(shù)修養(yǎng)，在創(chuàng)作中探索更多的可能性，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，美術(shù)培訓(xùn)讓我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣，提高了我的繪畫技術(shù)，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力，提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)，并為我的未來(lái)發(fā)展指明了方向。在美術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和技能，還成長(zhǎng)了許多。我相信，在將來(lái)的道路上，美術(shù)將繼續(xù)伴隨著我，給我?guī)?lái)更多的成就和快樂。
