心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
大學生就業(yè)的心得體會篇一
有的大學生好不容易有了就業(yè)機會，可是就業(yè)單位在繁華的大城市，而工作地點卻在偏遠的農(nóng)村，那么，自我心理調(diào)節(jié)顯然就成為了當今大學生一個亟待解決的問題。
最近，從工會借了幾本書，讀了一些，感覺對自己幫助很大，有助于自己認清當前形勢，做進一步的心理調(diào)節(jié)，并且，我想把這份大學生就業(yè)心得體會寫出來，與和我一樣的人共勉。
心態(tài)對了，狀態(tài)就對了。美國的一位牧師在家里準備第二天的布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止，令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁世界地圖，然后撕成碎片，丟在地上說：“孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢”。牧師本以為這件事會使兒子花費一上午的時間，但是沒過十分鐘，兒子就拼好了，牧師問他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易，在地圖的反面有一個人的照片。我先把這個人的照片拼到一起，再把它翻過來。我想，如果這個人是正確的，那么，世界地圖也就是正確的?！蹦翈熚⑿χo了兒子一元錢，說：“你已經(jīng)替我準備好了明天的布道，如果一個人的心態(tài)是正確的，他的世界就是正確的。”心態(tài)決定狀態(tài)，你的心態(tài)對了，狀態(tài)也就不會錯了。所以，我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀，這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤，才能順利完成上級交給我們的任務(wù)。
比如說建筑工地上的工程預(yù)算員，如果取得了造價員證、造價工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗，年薪就能達到十幾萬元。”他還說：“我1970年初中畢業(yè)，16歲當磚工，最初收入一個月只有14元，40年間我一步步干到施工員、項目經(jīng)理，現(xiàn)在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農(nóng)民工現(xiàn)在都成了項目經(jīng)理，有了車和房子。路在腳下，看你怎么走，關(guān)鍵是腳踏實地?！彼裕覀兦嗄耆烁_踏實地的干，未來是值得期待的。
我還曾在書中讀到這樣一則故事：在法國里昂的一次宴會上，人們對一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問題發(fā)生了爭論。主人眼看爭論越來越激烈，就轉(zhuǎn)身找他的一個仆人來解釋這幅畫。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說明是那樣清晰明了，那樣深具說服力，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問這個仆人：“先生，您是從什么學校畢業(yè)的?”“我在很多學校學習過，先生。”這年輕人回答，“但是，我學的時間最長、收益最大的學校是苦難?！边@個年輕人為苦難的課程付出的學費是很有益的。盡管他當時只是一個貧窮低微的仆人，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個歐洲。他就是那個時代法國最偉大的天才——著名哲學家和作家盧梭。
從這則故事中，我領(lǐng)悟到，苦難是盧梭受益最大的學校，同樣，苦難也是我們青年最好的學校，但凡在年輕時遭遇苦難而能做到堅韌不拔的人，在以后的人生道路上多半會走得更豁達、從容?，F(xiàn)在的工作環(huán)境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想一下未來，我們就更要堅定信念，腳踏實地地從基層做起。
年輕的時候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對我們講，吃的苦中苦，方為人上人，這些都不是空話，我們要認真領(lǐng)悟體會。把現(xiàn)在的工作做好，未來是美好的，讓我們一起努力吧!放低大學生的身份，認真學習，不斷思考總結(jié)，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進步，我們的未來肯定很美好!
大學生就業(yè)的心得體會篇二
作為一名即將畢業(yè)的大學生，找一個好的工作已經(jīng)成為了我的首要任務(wù)。大學四年里，我逐漸認識到了就業(yè)的重要性，并且也努力在為自己的就業(yè)做準備。以下是我對于大學生就業(yè)推進的一些心得體會，希望對其他正在為自己的職業(yè)規(guī)劃而苦惱的同學們有所幫助。
開啟職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃是一項長期而艱巨的任務(wù)，所以要盡早的開始規(guī)劃。首先，我認為你需要了解自己的價值觀、興趣愛好和優(yōu)勢。通過這些了解，你可以找到一個匹配自己特點的職業(yè)，并在大學生活中開展興趣廣泛的活動以鍛煉自己的技能和增加工作經(jīng)驗。當然，對于初入職場的大學生來說，積極拓展人脈同樣非常重要。
提高專業(yè)技能。
在這個日新月異的時代中，新技能的不斷涌現(xiàn)讓許多人覺得被遺棄。因此，除了自我發(fā)掘和探索職業(yè)相關(guān)的個人素質(zhì)之外，還應(yīng)該不斷完善自己的專業(yè)技能，不僅包括多學習本學科相關(guān)的知識，還應(yīng)該了解行業(yè)中的最新進展，掌握最新的技能和工具。
完善簡歷和面試技巧。
投遞簡歷和應(yīng)聘面試時，一個可以很好地展示自己的簡歷和流暢的口語表達能力通常能給你因面試這個環(huán)節(jié)而錯失機會。關(guān)于完善簡歷方面，我們應(yīng)該盡量突出自己的優(yōu)勢和特長。如對于沒有太多工作經(jīng)驗的學生，你可以更強調(diào)自己的學術(shù)成就及所獲得的獎項；而對于擁有工作經(jīng)驗的人則應(yīng)提示自己解決過哪些供需平衡、拓展市場等具體工作，并在職業(yè)技能及管理能力方面表現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力。關(guān)于面試，一把平易近人，自信、從容的表達方式通常能給參與面試的人留下較好的印象。
尋找實習機會。
實習可以幫你獲取更多的專業(yè)技能，同時也可以幫你帶來一些工作經(jīng)驗。另外，實習還可以讓你在學術(shù)知識與職業(yè)生活之間找到平衡，了解行業(yè)并判斷它是否適合你。通過實習，你也能夠接觸到專業(yè)和行業(yè)的同行人，幫助自己建立人脈，為日后的就業(yè)做好儲備。
永不放棄。
找到工作是一個長期的過程，尤其是對于畢業(yè)生這樣一個初次尋找工作的群體來說。有時，你可能會一面面試一面失敗，或已獲取回應(yīng)，但是都是拒絕的結(jié)果，這不是表示你沒有繼續(xù)傾注你的努力，而是表示機遇沒有到達。因此，請堅持下去，不要氣餒，繼續(xù)努力；在這個過程中，路燈會逐漸亮起，你也會慢慢發(fā)現(xiàn)屬于自己的人生之路。
總之，在就業(yè)推進的過程中，我們需要保持耐心和勇氣，不停地學習和成長，在它的路上沒有捷徑和結(jié)論，我們必須面對人生的挑戰(zhàn)和選擇，并最終取得屬于自己家園的自豪感。
大學生就業(yè)的心得體會篇三
為提升本人專業(yè)知識水準，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為今后的工作全面提升自我綜合素質(zhì)提供了保障。
（一）豐富的學習內(nèi)容，提升了專業(yè)綜合素質(zhì)
在閱讀中，學習了創(chuàng)新及其特征；創(chuàng)新能力及其組成；自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新；引進、消化、再創(chuàng)新；產(chǎn)、學、研創(chuàng)新；如何提高創(chuàng)新能力；信息時代基本特征；能源危機面臨的挑戰(zhàn)與機遇等知識理論內(nèi)容。
（二）更新了思想觀念，樹立了醫(yī)療創(chuàng)新思想
通過學習《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書，使我更新了思想觀念、樹立了創(chuàng)新思想、掌握了現(xiàn)代醫(yī)療知識、優(yōu)化了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)技術(shù)水平。
（三）明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責任
設(shè)是靈魂，醫(yī)院要發(fā)展必須要以創(chuàng)新理念作為引領(lǐng)，才能激發(fā)基層從業(yè)人員的學習的興趣，工作的積極性，才能多出成果，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展。
通過學習，增強了本人創(chuàng)新型學習的精神和動力，作為基層工作者，要不斷探究專業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。做到學以致用、用以促學、學用相長，促進主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，全面提高整體素質(zhì)。
一是要大力發(fā)揚主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責任感。責任心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會發(fā)揮主觀能動性，不會有創(chuàng)新。高度的主人翁責任感是一種自發(fā)的行為，源于每個人的內(nèi)心深處。因為熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業(yè)來對待，把自己的追求與自身的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻想著自己是基層這個大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每天需要思考的問題。
首先，要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實際出發(fā)，實事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。知識日新月異，不學則惘。當今社會快速發(fā)展，雖然我們身在基層，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力。常常體會到了加強學習的必要性。對于我們這些從事基層人員來說，以前在學習上缺乏系統(tǒng)性，也沒有形成學習的氛圍。往往不能自覺主動地抽出時間，靜下心來學習。常常是需要什么，急用什么，才想起來學什么，遇到問題才翻理論、找材料，臨時抱佛腳。不注重做學習記錄，不注意對外宣傳，只做不講，很多工作做了沒人知道，過眼云煙。知識就是力量，知識就是本錢，我應(yīng)該以此為契機理論聯(lián)系實際，努力提高自身綜合素質(zhì)。
其次，我想立足本職談?wù)劅o為則殆：做而不學等于蠻干，學而不做等于白學。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導(dǎo)我們的工作。作為一名長期從事基層工作的職工，我們每個人都有自己的崗位和職責。做為一名基層工作者，要為醫(yī)院的發(fā)展出謀劃策。要堅持求真務(wù)實的工作作風。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁。要堅持批評與自我批評，維護既有集中又有民主，積極思考工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效益。做好表率作用，扎扎實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進取、勇于創(chuàng)新，堅持淡泊名利、甘于奉獻，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績，以實際行動和實際效果來體現(xiàn)。
最后，我要談?wù)勗鯓舆\用所學知識，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手做好基層工作：一是，強化服務(wù)意識；二是端正服務(wù)態(tài)度；三是要保證服務(wù)質(zhì)量。
以上僅僅是我通過這次自學的點滴體會，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責，牢固把握醫(yī)院的發(fā)展方針，并在今后的工作中努力實踐和創(chuàng)新。我一定緊密結(jié)合新時期新任務(wù)下工作的新特點、新要求，加強自身建設(shè)，切實履行崗位職責，轉(zhuǎn)變作風，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在同志們的關(guān)心和幫助下，牢固樹立科學發(fā)展觀，學習實踐科學發(fā)展觀，做到與時俱進，不斷把本職工作推向前進。
大學生就業(yè)的心得體會篇四
近年來，大學生就業(yè)被騙事件時有發(fā)生，讓很多年輕人受到了極大的傷害。本文從自身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)劥髮W生就業(yè)被騙的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌瑢W有所借鑒和警醒。
第二段：被騙經(jīng)歷。
我是一名大學生畢業(yè)后，找了一份在某互聯(lián)網(wǎng)公司實習的工作。但沒想到在實習結(jié)束后，公司卻以轉(zhuǎn)正還需交納培訓(xùn)費用為由，要求我交納高昂的費用。當時處于剛畢業(yè)的狀態(tài)，覺得簽了合同就得履行，于是我便按照公司的要求交了錢。但實際上，公司從一開始便沒有任何轉(zhuǎn)正計劃，更別提所謂的培訓(xùn)了。這讓我非常心寒，失去的不僅是金錢，還有信任和自尊。
第三段：分析原因。
大學生被騙的現(xiàn)象背后，存在著很多原因。首先，一些不法公司打著招聘的幌子，利用大學生缺乏工作經(jīng)驗、對就業(yè)市場不熟悉等問題，進行欺詐騙局。其次，一些大學生對就業(yè)市場的認知程度低，缺乏應(yīng)對就業(yè)騙局的能力和經(jīng)驗。最后，一些大學生貪圖便利或者急于求職，缺乏對公司背景、招聘條件、職位需求等的深入了解，容易被誘導(dǎo)或者誤導(dǎo)。
第四段：預(yù)防與建議。
針對大學生就業(yè)被騙的問題，我們可以采取以下預(yù)防措施和建議。首先，建議廣大大學生在求職時仔細提前了解公司、工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展等相關(guān)信息，以便更全面地了解公司情況，避免受到誤導(dǎo)。其次，建議大學生在網(wǎng)絡(luò)求職時，一定要了解有關(guān)規(guī)則，保護自己的個人信息，避免泄露個人隱私。最后，如果遇到求職被騙的情況，一定要及時報警或者求助相關(guān)職能部門，維護自己的合法權(quán)益。
第五段：總結(jié)。
大學生就業(yè)被騙事件不斷發(fā)生，深刻暴露了大學生求職市場的問題，也給我們敲響了嚴肅的警鐘。通過本文的分析和討論，我們可以看出，求職過程中仔細了解，保護個人信息，及時維權(quán)等措施能夠有效地避免就業(yè)被騙情況的發(fā)生。希望廣大大學生能夠?qū)η舐殨r的注意事項有所了解，提高自我保護意識，避免受到不必要的損失和傷害。
大學生就業(yè)的心得體會篇五
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，大學生就業(yè)壓力越來越大，而越來越多的人將目光投向了通過網(wǎng)絡(luò)渠道尋找工作?？墒窃谶@樣的過程中，大學生們往往會遇到詐騙公司或者騙子，以致于許多大學生在簽訂勞動合同或者支付定金的時候，成為了詐騙的受害者。所以本文結(jié)合自身經(jīng)驗和實踐，總結(jié)出了一些大學生就業(yè)防騙心得體會，幫助廣大大學生更好的抵御騙子的進攻。
一、提高風險意識。
在找工作之前，我們首先需要對此進行慎重考慮。不能夠因為盲目的就業(yè)心態(tài)而失去判斷能力，從而落入騙子的陷阱之中。因此，我們要提高風險意識，能夠積極的辨別優(yōu)良的工作機會以及爛尾工程，去避免對自己的損失。
二、辨別公司真?zhèn)巍?/p>
在搜索信息過程中，許多人都喜歡在網(wǎng)上尋找工作并且有意與此公司聯(lián)系，但很多時候由于自身的隨意性，受騙很容易，所以我們要保持理性思考。通過了解公司的規(guī)模，年收入、招聘的崗位、公司官方地址及相關(guān)工資福利等。這樣能判斷工作機會以及對方的可信度。
三、不輕易繳納費用。
當我們在尋找工作過程中，遇到類似于押金、管理費等各種費用需要我們繳納時，最好要再三確認對方的信息已確證無誤，不要輕易交費用?；蛘弑救说綀龊藢嵪嚓P(guān)信息和費用，確認無誤情況下再決定是否交納費用。
四、不輕信口說無憑的承諾。
在找工作過程中，各種顯然的承諾往往具有誘騙性。在這種情況下，我們要通過搜索其他的相關(guān)信息來判斷，不要輕易相信。避免落入騙子的陷阱之中。
五、及時報警。
在經(jīng)過以上措施，如果你仍然被騙，一定記得要及時報警。但在報案之前要保留相關(guān)的信息和證據(jù)，以方便警方進行調(diào)查。避免在報案過程中減少證據(jù)力。
總之，在大學生就業(yè)尋找中，要學會認真分析和辨別，不要輕易相信以其人之道還治其人之身之舉，要保持敏銳感性的洞察力以及思考和判斷能力，避免自己成為騙子的受害者。一定不要被那些招聘信息然后索要高額的招聘人員費或押金的公司吸引，避免財產(chǎn)的損失和信心的失落。這也是我們大學生該懂得的社會經(jīng)驗和必然挑戰(zhàn)。
大學生就業(yè)的心得體會篇六
我們的實習能夠順利進行的根源在于我們有過硬的基本理論知識，我們組的同學學習成績都不錯，平時學習也比較認真，一組，實在是太棒了。其他同學也對儀器的使用十分正確和熟練，對數(shù)字處理特別認真，并且嚴格按照基本規(guī)定。大家平時的努力學習是這次實習得以順利進行的基本保證。
雖然，我們平時感覺學習得不錯，但是，到了動手實踐的時候，我們開始真的是有點老虎吃天無從下手。不過，我們敢于實踐，敢于摸索，勇于創(chuàng)新，終于，我們完成了一份又一份作業(yè)。最終達到了預(yù)期的目的。我為我們能夠勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神感到高興、自豪。在以后的工作中更應(yīng)該好好利用這份財富！
在前兩天的制圖實習當中，我們?yōu)榱粟s進度，各項工作進行的都很快，沒有及時處理好圖樣，結(jié)果，到了出圖時，我們發(fā)現(xiàn)我們的圖樣根本不能用，然而，我們并沒有放寬自己，我們大家一致要求重新再做，經(jīng)過我們再三測量，我們終于得到了合理的圖樣，交了一份滿意的作業(yè)。我想，我們搞機械的人不只是在搞制圖時一定要有求真務(wù)實精神，在搞任何工作都要有求真務(wù)實的精神。只有這樣才能做一名合格的機械方面的人才。
經(jīng)過一次次的錯誤，一次次的重測，一次次的計算，我們對儀器的操作水平得到進一步得提高，測量的速度也在愈來愈快，數(shù)據(jù)的準確性越來越高。這也多虧了一次次的失敗，一次次地重整旗鼓，一次次地練習。同時，失敗也磨練了我們的意志，越搓越勇。
小組內(nèi)要充分發(fā)揮民主，又要實行民主之上的集中。一個人不是萬能的，要靠大家，一個人的知識不可能全面的，要靠集體，一個人有錯誤是不可怕的.，要敢于在大家面前暴露錯誤，接受大家的批評。在不斷的爭論中我們才能發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，形成小組內(nèi)最正確的意見。這應(yīng)該叫做在團結(jié)基礎(chǔ)上要敢于批評，又以團結(jié)地工作為目的吧！當然，小組內(nèi)的“團結(jié)互助”就不用說了吧。
暑假之前的班會上我們把這次社會實踐的口號定作：贏在起跑線！大家有了這一個暑假的經(jīng)歷并且交流過各自的感受之后，每一個人還是對當前就業(yè)的形勢有了一個較為全面的了解。然而就這些對我們的就業(yè)而言，我們還沒有任何優(yōu)勢。要想真正的贏在起跑線，我們還必須把握好剩下的兩年，學習補充更多更廣泛的知識，做更強的自己！
大二伊始，看到大家明顯忙碌了好多，因為我們看得到，機會雖然不多但終歸是有的，而且機會也只會留給那些有準備的人。既然選擇了遠方，就不怕風雨兼程，熱動10—3班，我們準備好了！
面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，人才招聘會已屢見不鮮，作為一名大三學生，我于20xx年參加了舉行的招聘會。這次招聘會，令我收獲頗多。
起初把一切生活想的都那么簡單輕松，帶著一顆激動的心前往招聘會，心里滿是對于未知世界的好奇，也充滿著對未來生活的向往。來到會場頓時感覺到了氣氛的緊張和嚴肅，看著一張張緊張的面孔，仿佛看到了未來的自己。招聘會設(shè)在學?；顒又行亩?，場面非常擁擠，每一個求職者都在忙碌著為自己尋找最合適的工作，人們都希望趁著這短短的幾分鐘能把自己的優(yōu)勢展現(xiàn)在面試官面前，但是，大多數(shù)人等來的都只是一句類似“我們會在接下來的時間里認真篩選，請留意我們的通知”的套話。通過本次招聘會，喚醒了我的緊迫意識，使我開始思考自己未來的發(fā)展方向，通過本次應(yīng)聘，我有以下感悟：
1、真才實學才是硬道理，我們所了解的專業(yè)知識太少，我們應(yīng)該加強對專業(yè)知識的學習；
2、我們的實踐經(jīng)驗太少，大學生缺乏實踐是一個一直以來備受關(guān)注的話題，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。說到底，我們大學生應(yīng)該多考慮一下自身原因，沒有機會要學會創(chuàng)造機會，我們所缺乏的不僅是真正的實踐，缺乏的更是一種主動能動性、自覺性。
3、對所應(yīng)聘的公司知道的太少，我們應(yīng)該好好的了解現(xiàn)在本行業(yè)的就業(yè)形勢和要求，在校期間積極的為此做各種針對性的準備，樹立自己的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，積極培養(yǎng)競爭意識，正確的認識自己和評價自己，合理的調(diào)整和實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負。
通過總結(jié)我發(fā)現(xiàn)總體上招生單位具體的要求歸納下來有以下內(nèi)容：有良好的英語口語溝通能力；良好的團隊合作精神；有一定的組織協(xié)調(diào)能力；為人誠實，愛崗敬業(yè)；有工作經(jīng)驗者優(yōu)先，但同時針對我們數(shù)字媒體專業(yè)，我們的就業(yè)方向比較多，可以說很多工作我們都可以去做，可是前提是我們得有自己拿得出來的一技之長，基本每個招聘單位都會有對本專業(yè)的要求，比如看到的浙江三網(wǎng)科技股份有限公司，對安卓開發(fā)程序員或是平面設(shè)計師的要求都是很高的，所以我覺得學好技能，學習知識一定要扎實；在應(yīng)聘前事先要做好充分的準備工作挑選幾家特別感興趣并且適合時間的公司；爭取良好的第一印象，參加招聘時應(yīng)著裝得體，最好著正裝，不要過于隨便，保持良好的個人形象；要珍惜實習機會，為自己積累寶貴的實習工作經(jīng)驗；會前要明確自身條件，對自己有個正確的定位。
我希望在接下來的一年時間里我能夠多次走到招聘會現(xiàn)場了解更多的招聘信息，爭取明年的這個時候，自己能夠不像這次一樣忐忑不安。
大學生就業(yè)的心得體會篇七
近年來，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的日益繁榮，大學生就業(yè)形勢也變得越來越嚴峻。面對激烈的競爭，大學生們紛紛總結(jié)出了許多就業(yè)心得和體會，希望借此能夠擁有更好的就業(yè)機會。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和身邊同學的經(jīng)驗，闡述近年大學生就業(yè)的心得體會。
首先，要有正確的就業(yè)觀念。在這個競爭激烈的就業(yè)市場，我們不能放棄追求理想，但也要面對現(xiàn)實。很多同學初入社會就追求高薪、高職位，但實際上我們需要有一定的實踐鍛煉和經(jīng)驗積累才能有所作為。因此，我認為我們應(yīng)該對待就業(yè)持有積極和穩(wěn)健的態(tài)度，從基層做起，逐步積累經(jīng)驗和成就。一個良好的就業(yè)觀念可以讓我們不盲目、不浮躁地面對就業(yè)困難，更加理智地規(guī)劃我們的職業(yè)發(fā)展。
其次，對于大學生來說，實習經(jīng)歷非常重要。實習能夠幫助我們更好地了解社會和企業(yè)，也提供了一個鍛煉自己的機會。很多大學生在校期間通過實習與社會接軌，積累了寶貴的工作經(jīng)驗，為日后就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。我曾在一家外資企業(yè)進行了三個月的實習，通過實踐，我學到了很多實際工作中需要掌握的技能和知識，并與同事們建立起了良好的人際關(guān)系。實習經(jīng)歷讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識，并且在就業(yè)市場上也給我增添了很大的優(yōu)勢。
同時，我們還要不斷提升自身的專業(yè)能力和素質(zhì)。在如今高學歷人才過剩的社會，優(yōu)秀的綜合能力將成為我們與他人競爭的利器。我們應(yīng)該不斷學習新知識、掌握新技能，提高自己的專業(yè)水平和核心競爭力。除了專業(yè)知識，我們還應(yīng)注重發(fā)展與專業(yè)相關(guān)的軟技能，如溝通能力、團隊合作能力和創(chuàng)新思維能力等。這些都是企業(yè)所看重的素質(zhì)，并且在工作中非常重要。通過不斷學習和鍛煉，提升自身的專業(yè)能力和素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)就業(yè)市場的需求。
此外，積極參與社會實踐也是大學生就業(yè)的一個有效途徑。社會實踐可以幫助我們更好地認識社會和行業(yè)，了解職業(yè)要求，拓展人脈資源。在大學期間，我曾參加過社會實踐團隊，走進企業(yè)了解他們的運作模式和管理方式。通過實踐，我對自己專業(yè)所涉及的具體工作有了更深刻的理解，并且結(jié)識了一些業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士。社會實踐為我日后的就業(yè)提供了很多有力的支持和機會。
最后，我們還應(yīng)該注重無法量化的個人魅力和綜合素質(zhì)。一個人的魅力和綜合素質(zhì)對于就業(yè)至關(guān)重要。無論是面試的時候，還是在工作中，個人魅力和綜合素質(zhì)都會讓你與眾不同。我們要有自信和樂觀的心態(tài)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，以積極向上的態(tài)度對待工作和同事。此外，我們還要保持良好的形象、強調(diào)團隊合作精神，并且提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。這些都是走向職場成功所必備的品質(zhì)和素養(yǎng)。
總的來說，近年來大學生就業(yè)形勢嚴峻，但只要我們擁有正確的就業(yè)觀念，通過實習經(jīng)歷、不斷提升自身的專業(yè)能力和素質(zhì)，積極參與社會實踐，注重個人魅力和綜合素質(zhì)，相信我們就能夠在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出，找到理想的工作。大學生們要相信自己的能力和潛力，并不斷努力追求目標，相信在未來的就業(yè)道路上一定能夠獲得成功！
大學生就業(yè)的心得體會篇八
隨著社會的變遷和經(jīng)濟的發(fā)展，大學生就業(yè)問題成為了一個備受關(guān)注的話題。在我邁入大學的大門之際，我也開始關(guān)注這個問題，并對大學生就業(yè)理念有了一些心得體會。在大學的四年里，我觀察、思考、實踐，總結(jié)出一些對于大學生選擇職業(yè)發(fā)展和就業(yè)觀念的重要思考點。
首先，大學生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀念。就業(yè)是每個大學生必須面對的問題，但我們不能僅僅為了就業(yè)而就業(yè)。我們應(yīng)該在就業(yè)中尋找發(fā)展的機遇和實現(xiàn)個人價值的舞臺。就業(yè)觀念不僅是面對就業(yè)的心態(tài)，更是對個人職業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我們要深思熟慮自己的興趣、優(yōu)勢、價值觀，并根據(jù)自己的特點確定自己的職業(yè)目標。只有這樣才能在就業(yè)道路上走得更加穩(wěn)健和自信。
其次，大學生要關(guān)注社會需求和行業(yè)前景。隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等科技的迅猛發(fā)展，社會的需求也在不斷變化。大學生要及時關(guān)注社會的新動態(tài)，了解未來就業(yè)市場的走向，以便更好地調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。同時，我們還要注重行業(yè)前景的選擇，選擇有發(fā)展?jié)摿颓巴镜漠a(chǎn)業(yè)。這樣不僅能為個人的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會，也能更好地為社會做出貢獻。
第三，大學生要培養(yǎng)多元化的能力和素養(yǎng)。現(xiàn)代社會對于大學生的要求已經(jīng)不再是單一的專業(yè)知識，更多地需要我們具備多元的能力和素養(yǎng)。除了扎實的專業(yè)知識，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等。此外，跨學科的學習也是非常重要的，通過學習不同學科的知識，我們可以拓寬自己的思維和視野，提升自己的綜合素質(zhì)。這樣的能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅可以讓我們更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求，也能提高自己的競爭力。
再次，大學生要注重實踐和經(jīng)驗的積累。大學不僅僅是一個獲取知識的場所，更是一個鍛煉自己實際能力的平臺。實踐經(jīng)驗的積累對于我們的職業(yè)發(fā)展非常重要。我們可以通過參加實習，參與社會實踐活動，積累相關(guān)工作經(jīng)驗。同時，我們還可以參與各種社團組織、學術(shù)研究等，提升自己的綜合能力和人際交往能力。只有通過實踐和經(jīng)驗的積累，我們才能更好地適應(yīng)職業(yè)的發(fā)展需求，并且不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
最后，大學生要堅持不懈地追求個人夢想。就業(yè)不僅僅是滿足物質(zhì)需求，更是實現(xiàn)個人價值和追求夢想的機會。每個人都有自己的興趣和夢想，我們要敢于追逐，并為之努力奮斗。無論是選擇創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，我們都要堅持自我價值的追求，并在實踐中不斷完善自己，實現(xiàn)自己的人生理想。
總之，大學生就業(yè)理念在當今社會中具有非常重要的意義。通過正確的就業(yè)觀念、關(guān)注社會需求和行業(yè)前景、培養(yǎng)多元化能力和素養(yǎng)、注重實踐和經(jīng)驗的積累以及追求個人夢想，我們可以更好地面對就業(yè)問題，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想，為社會的發(fā)展做出貢獻。相信只要我們在大學的四年里端正態(tài)度，努力奮斗，我們定能找到適合自己的職業(yè)發(fā)展道路，迎接未來的挑戰(zhàn)。
大學生就業(yè)的心得體會篇九
就業(yè)是民生之本，安國之策，也是社會和諧之計。自xx年大學擴招以來，我過得高等教育進入了空間迅速發(fā)展階段。大學生就業(yè)問題日趨嚴峻，大學后少年宮畢業(yè)后能否順利進入社會，找到自己合適的位置，引起了人們的廣泛關(guān)注，大學畢業(yè)生就業(yè)問題不見關(guān)系到每個學生的前途，還直接影響到我國高等教育的發(fā)展，更是關(guān)系到我國人力資源和經(jīng)濟發(fā)展的一件大事。如今大學生就業(yè)難，引發(fā)了人們對高等教育的反思。
當前形勢：擴招以來每年畢業(yè)人山人海的招聘會現(xiàn)場，擁擠的人才招聘市場都像是在戰(zhàn)爭的現(xiàn)場。
上聯(lián):博士生，研究生，本科生，生生不息！下聯(lián):上一屆，這一屆，下一屆，屆屆失業(yè)！橫批：愿讀服輸。
雖然有些夸張，但幾乎每年這幅對聯(lián)都是一部分應(yīng)屆生的寫照。
從xx年大學畢業(yè)生人數(shù)突破xx萬以來，每年仍在增加，去年已達xx萬，20xx年估計有xx多萬。中國超過xx萬人口的城市有幾個，但我們一年的畢業(yè)生卻有近xx萬，再加上近三年未實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的，何止xx萬。現(xiàn)在又是一年畢業(yè)時，20xx，不管瑪雅傳說的真實性有幾分，對于應(yīng)屆生來來說：注定無法高興！當前畢業(yè)生就業(yè)形勢就是兩個字：嚴峻！
分析當前形勢：復(fù)旦大學教授葛劍雄則認為，現(xiàn)在就業(yè)形勢很嚴峻，即使沒有國際金融危機，也不能保證所有學生畢業(yè)都能就業(yè)。而之所以造成畢業(yè)生就業(yè)越來越難，與我國高等教育培養(yǎng)模式有很大關(guān)系。葛劍雄教授的觀點，為我們打開了解決問題的另一條思路。
究其原因，我認為首先，不少專業(yè)設(shè)置與社會需求相悖。
“大學生就業(yè)難，與高校學科設(shè)置不合理相關(guān)聯(lián)?！边@是今年“兩會”期間不少代表委員的.共同觀點。南京大學環(huán)境學院博導(dǎo)鄭正教授指出，1952年全國院校調(diào)整時按單科設(shè)置的工學院、農(nóng)學院、醫(yī)學院等，現(xiàn)在都成為綜合性大學。在向綜合性大學邁進的過程中，有些學校追求“大而全”，新設(shè)專業(yè)一擁而上。環(huán)保專業(yè)就是一個好的例證。鄭正教授介紹，目前全國有三四百所大學開設(shè)了此專業(yè)，而實際上，很多學校缺乏師資和實驗室、實驗儀器等，改個名字“暗渡陳倉”就招生。鄭正曾經(jīng)問過從外校招進來的研究生：“有沒有做過實驗？接觸過哪些實驗儀器？”他們中很多人都回答“沒有”，有的說“只在窗戶外面看過”。以某省為例，以前，音樂類專業(yè)學院只有兩所，現(xiàn)在有將近xx所；過去只有4所高校開設(shè)教育學專業(yè)，現(xiàn)在則有16所高校之多。
第二，社會本身存在著就業(yè)難的問題。加之有些行業(yè)、專業(yè)的需求暫時飽和，供給量還是維持原來的情況，所以可能導(dǎo)致就業(yè)困難。
首先談?wù)勎艺J為如今大學生中較為普遍的一個現(xiàn)象，就是荒廢學業(yè)?，F(xiàn)在的高校大學生不明白大學教育的精神所在，由于我國實行應(yīng)試教育機制，使得很多高中生進入到大學生就放松下來，我在高中時期老師就經(jīng)常教育說高中努努力，到了大學就能充分的放松了，這種觀念是非?？膳碌?，高中時期所學知識只是基礎(chǔ)而言，也可以說沒有任何的實際應(yīng)用作用，大學才是自主學習的黃金時期，才是真正選擇自己感興趣的專業(yè)去發(fā)展的時期，更是將理論知識向社會實際需要轉(zhuǎn)化的重要時期。一部分大學生死學書本只，一心為考試，仍停留在學習為作業(yè)的幼稚階段。古人訓(xùn)：術(shù)業(yè)有專攻?，F(xiàn)在我們很多的同學都在應(yīng)付考試荒廢學業(yè)，沒有把心思放在學習專業(yè)知識上，何談專攻術(shù)業(yè)？這就造成了大學生在大學期間未培養(yǎng)起自己專業(yè)的競爭能力。
當然還有多種原因造成大學生就業(yè)難比如以下幾點：
1、考證存在盲目性：使企業(yè)面對這支日益壯大的“考證大軍”產(chǎn)生疑慮――持證人是否真的具有相應(yīng)能力？因此相比證書，企業(yè)更看重個人素質(zhì)和實際操作的能力。
2、對薪酬的期望更加現(xiàn)實，社會越來越現(xiàn)實，大學生也毫不例外，更加看重對薪酬的要求，往往造成了好工作擠破頭，工資較低的工作卻少人問津。
3、職業(yè)規(guī)劃意識不夠強，同時大學生對創(chuàng)業(yè)的認識不全面，甚至存在明顯的缺陷。
就業(yè)難問題是一個需要多方面共同解決的問題，政府、企業(yè)單位、社會、個人都應(yīng)該積極努力，去克服這一難題。
一、政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場。要解決高校就業(yè)問題，政府要加強經(jīng)濟調(diào)控手段。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。政府還應(yīng)加強對高校辦學的指導(dǎo)，另外政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢，主動為高校和學生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。
二、用人單位要樹立科學的人才觀。各個用人單位改變自己的人才觀，應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，合理置換冗員。要做到人盡其才，物盡其用。
三、高校要強化內(nèi)部改革。高校要主動適應(yīng)市場，適時地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強基礎(chǔ)學科、應(yīng)用學科的建設(shè)，不斷更新教學內(nèi)容，重視教學方式的改革，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生；同時還要根據(jù)市場需求，開設(shè)新專業(yè)，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。高校要建立大學生就業(yè)工作的有效機制。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制，加強對大學生的就業(yè)指導(dǎo)。
四、大學生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念。
目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質(zhì)的競爭上。在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。同時大學生們應(yīng)更新自己的就業(yè)觀念，革除那些陳舊的觀念，對自己要有正確的認識，合理地確定就業(yè)期望值，并認真規(guī)劃。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位。
一、首先要認清自我，就我而言，歐文是一個全日制大學本科生，性格外向，開朗、活潑。身形中等，個子一般，平時喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常打打籃球，偶爾游泳。喜歡旅游、看報紙、百科書籍、雜志類的書籍等。我來自旅游城市煙臺，之前從事過導(dǎo)游兼職，自認為喜歡有關(guān)旅游方面的職業(yè)，加之我現(xiàn)在就讀的是旅游管理專業(yè)，因此我想在旅游行業(yè)發(fā)展。認清我所學習的專業(yè)，我就讀的專業(yè)在我們學校并不算是一門熱門的專業(yè)，由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師，導(dǎo)致了在某些專業(yè)上所能學習的東西不多，需要自己去領(lǐng)會，總體來說社會競爭力比較薄弱。我出生在一個普通的家庭，是家中的獨子，爸媽都是普通的打工者，我不是官二代不是富二代，只能靠自己的努力來打拼。家里有親戚在當?shù)貜氖侣糜涡袠I(yè)，開辦一家了旅行社，以往我會利用假期在旅行社兼職導(dǎo)游，積攢了一定的實踐經(jīng)驗，因此在旅游行業(yè)相對于同班同學我具備一點優(yōu)勢。
綜述：如果說高考是萬人過獨木橋，那么大學生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機會到處都有，看你怎么把握。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，在實踐中積累經(jīng)驗。做好自我的就業(yè)規(guī)劃，做到思路清晰，行動一致，沒有什么不可以。
大學生就業(yè)的心得體會篇十
正值端午佳節(jié)，一大早上我就起床了，在經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院南院的圖書館報告廳，去參加xx特訓(xùn)營舉辦的第六期“讓愛溫暖閃亮的日子”為主題的河北經(jīng)貿(mào)大學t6班綜合素質(zhì)提升課程，時間為期兩天半。原本我可以回家過端午節(jié)的，但我沒有，我毅然選擇參加這次的大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營。雖然只有兩天半的時間，很短促，但是，這是我開始改變自己的特殊兩天半，剛開始，我懷疑參加這個訓(xùn)練營到底值不值？不過，通過這些天的學習和體會，我覺得很值，甚至有些不舍。因為正值端午佳節(jié)時期，所以我將會永遠、清晰地記住這特殊的兩天半，永遠懷戀這難忘的端午節(jié)！
這是一場別開生面的教學。上課的學生來自不同的專業(yè)，不同的校區(qū)，授課的師資不是原來學校的老師，上課的內(nèi)容不是以往的專業(yè)課。訓(xùn)練營主要圍繞大學生學習中應(yīng)有的心態(tài)、意識潛能的訓(xùn)練與應(yīng)用、領(lǐng)導(dǎo)力之四大能力、綜合素質(zhì)提升課程等方面進行專題授課，并由幾十個課題組成。參加訓(xùn)練營之后，我感觸很深，有許多的體會，因此就寫下了這篇心得體會。
在參加訓(xùn)練營之前的那個寒假里，我的嬸嬸給我找了個機會去北京一個高中生訓(xùn)練營里當助教，但由于開學時間和當助教的時間有重疊，所以就放棄了那次機會。這次學校組織同學們參加就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營，為了改變自己，為了尋找改變自己的方法?，F(xiàn)在我已經(jīng)是大二了，已經(jīng)度過美好大學四年時光的一半了，在大一和大二的兩年中，我一直處于茫然狀態(tài)，整天沒有什么固定的學習時間，沒有學習的效率，不知道向哪里努力，目標很模糊，并且為人處事的能力也很差。我是一個內(nèi)向的人，換句話說我就是個懦弱，不自信的人。在其他人面前說錯話，做錯事都會緊張和感到不自在。但是在xx大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營舉辦的第六期班級，為期兩天半，時間緊，但是信息量大。參加此次集訓(xùn)的人數(shù)比較多，共有一百多人，但是我們每位學員都是懷著很認真的態(tài)度來學習，我們有著共同的目的，改變自己，提升自身的能力，為了將來更好的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，為成功打基礎(chǔ)。此次課程形式與學校老師講課的形勢有很大區(qū)別，課堂講解與課堂互動活動相結(jié)合，xx老師與學員之間有著積極的互動，在這里，xx老師會顧及到每位同學，同學們可以暢所欲言。xx老師講課充滿激情，他那激情帶動并感染著每位同學，充分調(diào)動了同學們的積極性。同學們也全神貫注地聽課，即使天氣炎熱，但同學們的心是平靜、清涼的。我很喜歡這樣的課程形式，雖然人數(shù)不少，但效果好，學習效率高，對講課老師的要求也很高，具有挑戰(zhàn)性。
這兩天半的時間很快，轉(zhuǎn)眼間就過去了，但是在這段時間，我經(jīng)歷了一些永遠不會忘記的事，從中有很大收獲。接下來我將談我最大的三點收獲。
第一，我明白了時間觀念的重要性。在第一天的上午，有同學遲到了，xx老師并沒有懲罰他，而是對他進行了一次單獨談話，并教育我們要有時間觀念，說“遲到，既浪費自己的時間，又浪費別人的時間，是對別人的不尊重。因為遲到而失去一個機會…”xx老師的這一番話讓我清楚的明白時間觀念的重要性。時間如流水，一去不復(fù)返，失去了就再也回不來了。人的生命是有限的，沒有多少時間可以浪費，而且是浪費不起，因此我們要珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，活在當下！xx老師并且在第二天設(shè)定了首澎湃激昂的歌曲作為遲到與否的標志，如果不在曲終回到座位上時，就算遲到了，設(shè)定了這一規(guī)定后，同學們都沒有遲到過。
第二，我學會了“丟臉”。訓(xùn)練營的第一天，xx老師讓我們一男一女分成一組，一開始不認識的倆個人分在一組進行活動。這是我第一次參加這次活動，心里很緊張，因為我不知道接下來會發(fā)生什么，心里很忐忑。當我得知xx老師要我們握住對方的手并在大庭廣眾一下喊：“我是對的，我是對的”，我就更緊張，心想這怎么可能，像個傻子一樣，還不讓人笑死。當我看到其他同學一一喊的時候，也沒看見有誰笑話他們，覺得他們很勇敢，自己卻很膽小，于是反問自己，“為什么他們做得到，自己卻不行？”看完他們一一喊完，我覺得很有壓力，讓我無法呼吸。我思前想后，在強大的壓力逼迫下，我大聲的喊了一下，之后我全身無力，聲音有些沙啞，但是我覺得整個人輕松了許多，同時也沒聽到別人笑話自己。通過這次活動，我覺得在公共場合下丟臉，被人笑話沒什么，自己又不會有什么損失，別人又不認識你，笑過了之后就很快會忘記，沒人會想起。
第三，我學會了主動與他人溝通。xx老師教導(dǎo)我們，怎樣才能和對方良好地交流呢？有這樣一句話：“對方的態(tài)度是自己的鏡子。”在日常的人際交往中，有時自己感覺“他好像很討厭我”其實這時正是自己討厭對方的開始，因此，對方也會察覺到你好像不喜歡他，于是兩個人就越來越遠了，在出現(xiàn)這種情況的時候，自己要主動與對方交流，主動敞開心扉。并且要學會傾聽，因為在溝通中，“聽”比“說”重要的多，這就是人為什么只有一個嘴巴而有兩只耳朵對的原因所在。如果每個人在講話以前，都能夠站在對方的角度想一下，相信許多失敗的溝通都可以避免了。注意傾聽別人說話——多聽，有助于我們了解別人、理解別人、與別人溝通，富有同情心，愿意幫助別人，這樣的人別人都樂意交往。
這兩天半我過得很充實，我認識了很多人，學到了很多知識。接下來，我將自己所學，運用到實際生活中去。我將逐步明確自己的目標，并朝著目標努力。我相信，只要我朝著目標努力，堅持不懈，終有一天我會成功！
大學生就業(yè)的心得體會篇十一
隨著社會的不斷發(fā)展和經(jīng)濟的快速增長，大學生就業(yè)問題受到了廣泛的關(guān)注和討論。而大學生就業(yè)不僅僅是找到一份體面的工作，更涉及到對就業(yè)理念的認識和心得體會。在此，本文將從適應(yīng)社會需求、實現(xiàn)個人價值、筑牢職業(yè)底蘊、增強就業(yè)競爭力和注重職業(yè)發(fā)展五個方面，探討大學生就業(yè)理念的心得體會。
首先，適應(yīng)社會需求是大學生就業(yè)的基本前提。大學生要認清當前社會的發(fā)展趨勢和需求變化，及時調(diào)整就業(yè)理念。在選擇專業(yè)和就業(yè)崗位時，要關(guān)注市場需求，選擇當前緊缺且有前景的領(lǐng)域。同時，要不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，與時俱進地學習新知識和技能，不斷適應(yīng)新時代的需求，才能更好地滿足社會對人才的需求。
其次，大學生的就業(yè)理念不僅僅是為了個人的生存和發(fā)展，更需要實現(xiàn)個人的價值。在就業(yè)選擇時，大學生應(yīng)該立足于自己的興趣和愛好，根據(jù)自己的特長和優(yōu)勢找到適合自己的職業(yè)。只有在自己感興趣且擅長的領(lǐng)域工作，才能全身心地投入進去，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想和個人價值。
第三，筑牢職業(yè)底蘊是大學生就業(yè)的關(guān)鍵。大學生在校期間，要注重學習專業(yè)知識，不斷提高自己的學術(shù)水平和研究能力。同時，要積極參加各種實踐活動，增加社會經(jīng)驗和實際操作能力。只有有扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，才能在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出，找到理想的工作。
第四，增強就業(yè)競爭力是大學生就業(yè)理念的重要內(nèi)容。在當前競爭激烈的就業(yè)市場，大學生要有較高的綜合素質(zhì)和能力，提高自己的競爭力。首先，要注重自身素質(zhì)的全面提高，不只是重視專業(yè)知識的學習，還要注重自身的人文素質(zhì)和軟實力的培養(yǎng)。其次，要積極參加各種培訓(xùn)和實踐機會，不斷提升自己的技能和能力。最后，要建立良好的人際關(guān)系，懂得合作和分享，提高自己與他人合作的能力。
最后，職業(yè)發(fā)展是大學生就業(yè)理念心得體會的重要內(nèi)容。大學生在就業(yè)選擇后，要注重自身的職業(yè)發(fā)展，不斷完善自己的職業(yè)規(guī)劃和定位。在工作中要不斷學習和積累經(jīng)驗，提高自身的能力和崗位水平。同時，要關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢和變化，及時調(diào)整自己的發(fā)展方向，保持與時俱進的職業(yè)規(guī)劃。
總之，大學生就業(yè)理念的心得體會不僅僅是找到一份工作的問題，更是涉及到個人的成長和發(fā)展。適應(yīng)社會需求、實現(xiàn)個人價值、筑牢職業(yè)底蘊、增強就業(yè)競爭力和注重職業(yè)發(fā)展是大學生就業(yè)理念心得體會的五個重要方面。只有認清并堅持這些原則，才能在競爭激烈的就業(yè)市場中立于不敗之地，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標和人生價值。
大學生就業(yè)的心得體會篇十二
隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會就業(yè)需求卻并沒有明顯的增長。下面一起隨本站小編欣賞一下大學生就業(yè)。
范文吧！
大學生就業(yè)心得體會。有的大學生好不容易有了就業(yè)機會，可是就業(yè)單位在繁華的大城市，而工作地點卻在偏遠的農(nóng)村，那么，自我心理調(diào)節(jié)顯然就成為了當今大學生一個亟待解決的問題。
最近，從工會借了幾本書，讀了一些，感覺對自己幫助很大，有助于自己認清當前形勢，做進一步的心理調(diào)節(jié)，并且，我想把這份大學生就業(yè)心得體會寫出來，與和我一樣的人共勉。
心態(tài)對了，狀態(tài)就對了。美國的一位牧師在家里準備第二天的布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止，令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁世界地圖，然后撕成碎片，丟在地上說：“孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢”。牧師本以為這件事會使兒子花費一上午的時間，但是沒過十分鐘，兒子就拼好了，牧師問他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易，在地圖的反面有一個人的照片。我先把這個人的照片拼到一起，再把它翻過來。我想，如果這個人是正確的，那么，世界地圖也就是正確的?！蹦翈熚⑿χo了兒子一元錢，說：“你已經(jīng)替我準備好了明天的布道，如果一個人的心態(tài)是正確的，他的世界就是正確的?！毙膽B(tài)決定狀態(tài)，你的心態(tài)對了，狀態(tài)也就不會錯了。所以，我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀，這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤，才能順利完成上級交給我們的任務(wù)。
比如說建筑工地上的工程預(yù)算員，如果取得了造價員證、造價工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗，年薪就能達到十幾萬元?！彼€說：“我1970年初中畢業(yè)，16歲當磚工，最初收入一個月只有14元，40年間我一步步干到施工員、項目經(jīng)理，現(xiàn)在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農(nóng)民工現(xiàn)在都成了項目經(jīng)理，有了車和房子。路在腳下，看你怎么走，關(guān)鍵是腳踏實地?！彼?，我們青年人更要腳踏實地的干，未來是值得期待的。
我還曾在書中讀到這樣一則故事：在法國里昂的一次宴會上，人們對一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問題發(fā)生了爭論。主人眼看爭論越來越激烈，就轉(zhuǎn)身找他的一個仆人來解釋這幅畫。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說明是那樣清晰明了，那樣深具說服力，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問這個仆人：“先生，您是從什么學校畢業(yè)的?”“我在很多學校學習過，先生。”這年輕人回答，“但是，我學的時間最長、收益最大的學校是苦難?！边@個年輕人為苦難的課程付出的學費是很有益的。盡管他當時只是一個貧窮低微的仆人，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個歐洲。他就是那個時代法國最偉大的天才——著名哲學家和作家盧梭。
從這則故事中，我領(lǐng)悟到，苦難是盧梭受益最大的學校，同樣，苦難也是我們青年最好的學校，但凡在年輕時遭遇苦難而能做到堅韌不拔的人，在以后的人生道路上多半會走得更豁達、從容?，F(xiàn)在的工作環(huán)境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想一下未來，我們就更要堅定信念，腳踏實地地從基層做起。
年輕的時候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對我們講，吃的苦中苦，方為人上人，這些都不是空話，我們要認真領(lǐng)悟體會。把現(xiàn)在的工作做好，未來是美好的，讓我們一起努力吧!放低大學生的身份，認真學習，不斷思考總結(jié)，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進步，我們的未來肯定很美好!
當上帝為你關(guān)上一扇門的同時，也為你打開了一扇窗。
這句話我想送給所有未來需要求職的同學們，因為所有人的求職路上，即便你是大牛人，你也會碰到不同的坎坷，更何況，有千千萬萬和我一樣普通人為了一份offer而奔波。
實在在歐萊雅口試之前，遭受很多打擊，包括寶潔在內(nèi)的各種網(wǎng)申被拒，以及最讓我受打擊的強生中國終面被拒。但往往一個打擊過后，你就必須收拾精神面對下一個挑戰(zhàn)。
我的歐萊雅之路就是從網(wǎng)申開始的，網(wǎng)申花了我很多時間，一方面網(wǎng)速很慢，另外就是有三個openquestions，為了寫好它們花了我不少時間，其中一道就是先容一下你以為最professional，你最喜歡的cosmetic或者是fashionbrand。因為我平時很少用化妝品，對于fashion這塊也知之甚少。所以這塊的下筆對我真的很有挑戰(zhàn)。我就將計就計，以歐萊雅為我的主題，通過網(wǎng)上的資料和平時的積累，總算憋出了一篇還算ok的文章。所以假如想要投歐萊雅的同學一定要在平時多多花些心思在信息的積累上。
一面如期而至，由于那個時候還在實習也就沒有很多時間預(yù)備了，除了基本了解了一下歐萊雅的產(chǎn)品和理念，基本上處于空缺狀態(tài)就去了，口試一次10個人，分成兩組。首先是抽卡片，有各種主題，我抽到的是大學里自己最喜歡的課程，兩分鐘后預(yù)備發(fā)言，全英文，作為上外的學生假如這點即興發(fā)言的水平都沒有那基本上四年就白讀了哈。所以英語還是很重要的!我balabala講了一通，時間剛恰好，第一輪下來我變得很有自信，現(xiàn)場發(fā)言部分，我的排名自我感覺不是第一就是第二。接下去的部分是小組討論，我們小組抽到的題目是，你以為歐萊雅所有產(chǎn)品中最物超所值的產(chǎn)品，并請為其重新定價。看到這個題目我腦子就轟的一下懵了，我只能委曲數(shù)清楚有哪些牌子，對于旗下的分支產(chǎn)品和價格我是一無所知啊!沒有辦法，我只能擔任time-keeper和note-taker的角色，時不時再插上兩句附和的話，一面就這么渾渾噩噩地結(jié)束了。
二面：一對一的hr口試，一個很nice的姐姐面的。首先在她的要求下先對一面中自己的表現(xiàn)做一下評價，然后就是非常大流的。
簡歷。
問答套路了，在這塊要充分表現(xiàn)你的擅長，并找到與企業(yè)在文化，工作等方面的契合點。比如領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，sales的話需要溝通能力，marketing會更需要創(chuàng)意和數(shù)據(jù)分析能力等。最后問了我希望從事的方向，我說了sales，然后問我我品牌，最后在她的推薦下我選擇了卡尼爾(最好事先要預(yù)備好自己想去的品牌和方向)。
二面(2)：三面之后，忽然來了個電話問我對于美寶蓮有沒有愛好，于是我又開始口試美寶蓮，接待我的hr是個可以說我碰到的最最tough的hr，我剛剛開始報。
開場白。
就把我打斷，直接問我我口試sales相比別人有什么上風，我說了幾個然后她就針對我說的溝通能力要我舉例子，然后又是一頓窮追猛打，一會兒問我當時的情景細節(jié)，我具體溝通的內(nèi)容，一會又要我歸納總結(jié)自己的表現(xiàn)，我被她弄得狼狽不堪，最后她表示會讓我過這一輪，至于能不能過美寶蓮三面就看我造化了。
三面(2)：美寶蓮的三面(全國總監(jiān))倒是感覺還是很輕松的，聊我的經(jīng)歷，談得很歡樂，最后的questiontime我問了她n個題目，她也耐心逐一解答，不出所料順利通過。
四面：gm口試，法國人，就是簡單見見面，基本上到這里九成都能進，就未幾說了，英語沒題目就一切ok了。
總體來說，歐萊雅的口試過程還是很艱辛曲折的，但是結(jié)果還是令我滿足。我覺得口試終極的兩點與大家分享，一、自信，二、尋找你與別人不同的shiningpoints。最后祝大家求職順利!
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大學生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
指導(dǎo)和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務(wù)，完畢學業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導(dǎo)課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
指導(dǎo)學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。
大學生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學任務(wù)的同時，也鼓勵學生終身學習，并預(yù)祝他們走向成功。
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深入，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大學生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生準確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
1.1指導(dǎo)和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務(wù)，完畢學業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標，并從思想上、能力上和心理上準備求職。
1.2指導(dǎo)和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立合理的擇業(yè)觀念高校學生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導(dǎo)課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立合理的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、自在狀態(tài)的求職期望，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的合理配置。
1.3指導(dǎo)學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地，各部門也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
1.4指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們常常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
1.5激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時代，掌握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。大學生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學任務(wù)的同時，也鼓勵學生終身學習，并預(yù)祝他們走向成功。
2就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容。
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學校應(yīng)當為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動，增強適應(yīng)社會的能力。同時，旨在幫助學生樹立正確的擇業(yè)目標，掌握求職技巧，解決求職過程中出現(xiàn)的問題，正確選擇職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說明對高等學校學生進行就業(yè)指導(dǎo)，是學校教育教學工作的一個重要內(nèi)容，是推動學生全面發(fā)展，貫徹學以致用、人盡其才原則，幫助學生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說，這既是對大學生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學目的和教學任務(wù)的具體要求，也是對課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學生實際，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個方面：
2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標準、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對學生進行職業(yè)價值觀教育。職業(yè)價值觀簡單說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過對學生進行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價值觀的教育，引導(dǎo)學生樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期望值，正確選擇和對待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學生志愿服務(wù)西部計劃”等國家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺?，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻,實現(xiàn)自己的人生價值。
2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國家對大學畢業(yè)生就業(yè)問題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動人事法規(guī)。通過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動人事法規(guī)、個人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學習，引導(dǎo)學生深刻領(lǐng)會國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學畢業(yè)生加強對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解，使學生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調(diào)控計劃，又完成畢業(yè)生資源合理配置。
2.3就業(yè)心理教育心理問題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失去應(yīng)有的心理平衡?！半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學生的心理產(chǎn)生了嚴重的沖擊，對許多學生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負、依賴等就業(yè)心理問題。就業(yè)指導(dǎo)課通過對大學生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì)，對在求職擇業(yè)中常見心理問題的分析和自我調(diào)適等的講授，使學生了解自己的心理特點、自身素質(zhì)和個性特征，樹立正確面對現(xiàn)實，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增強心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。
2.4就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學生在求職擇業(yè)過程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對大學生求職成功與否影響較大。通過講授求職擇業(yè)的方法和技巧，目的是使學生掌握應(yīng)聘、就業(yè)的程序，把握機遇，順利就業(yè)。通過對寫求職信，參加供需見面會、面試的技巧、擇業(yè)前的準備等內(nèi)容的學習，使學生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀，掌握與人交談時有聲語言和體態(tài)語言的正確運用方法，引導(dǎo)學生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達能力、交往能力和應(yīng)變能力，使學生避免由于方法不當而帶來的求職擇業(yè)障礙，使其在求職擇業(yè)中保持主動地位。
2.5就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學生進行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少，標志著選擇就業(yè)機會的多或少。通過就業(yè)指導(dǎo)，一方面，學校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯(lián)系，了解和掌握用人單位對人才素質(zhì)的要求，并及時將這些信息傳遞給學生，為大學生就業(yè)鋪路架橋。另一方面，通過就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)大學生學會主動地搜集就業(yè)信息的方法，掌握信息渠道，學會篩選有價值的信息，有針對性地進行職業(yè)選擇。
2.6就業(yè)安全教育剛從大學校門走出的畢業(yè)生，缺少對社會的認識和了解，面對形形色色的招聘會，他們會或多或少產(chǎn)生茫然、盲從，其中也有少數(shù)同學被不法分子所利用，損害了學生的切身利益。通過就業(yè)指導(dǎo)課的教學，教育廣大畢業(yè)生增強自我保護意識，增強對各種招聘會的分辨能力，學會利用法律武器保護自身的合法權(quán)益。
3上好就業(yè)指導(dǎo)課的方法。
經(jīng)過幾年來的教學實踐和探索，我們認識到，要上好就業(yè)指導(dǎo)課，就要注重課程的針對性和時效性，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學生就業(yè)過程中的主導(dǎo)作用。
3.1發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用同發(fā)揮學生的自為精神緊密結(jié)合發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，集中表現(xiàn)為以課堂教學為主渠道，堅持循序漸進的原則和理論聯(lián)系實際的原則，以教材為基本依托，按照教材的內(nèi)在邏輯，從遠及近，從客觀到微觀，從形勢的分析到行為取舍，幫助學生奠定科學的知識基礎(chǔ)，提供勇于接受市場選擇的精神動力。這也就是通常所說的“指點迷津”式的、“授人以漁”式的教育教學。與此同時，必須貫徹“以學生為主體”的原則，充分發(fā)揮學生的主觀能動精神，自動學習好相關(guān)理論知識，主動收集與篩選信息，切實增強對職業(yè)的評價能力、選擇能力，自主選擇職業(yè)方向，迎接挑戰(zhàn)。
3.2堅持理論教學與實踐訓(xùn)練相結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課是一門實踐性極強的課程。在對學生進行理論授課后，使學生初步掌握基本理論知識，為了進一步提高學生對就業(yè)指導(dǎo)課興趣和認識，適當?shù)慕M織他們利用所學知識進行模擬面試，以加強他們的語言表達、人際溝通等能力。在適宜的條件下，也可以組織他們參加招聘會，為他們開辟一個良好的實習空間，來感受求職的氛圍和實踐求職的技巧。通過這些實踐的教學環(huán)節(jié)提高教學效果，提升畢業(yè)生的社會適應(yīng)性。
3.3堅持課堂授課與個別輔導(dǎo)相結(jié)合系統(tǒng)地開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或者舉辦相關(guān)的講座，開展課外相關(guān)的活動，這都是面向多數(shù)學生進行的知識和能力教育，應(yīng)堅持上好。但由于學生群體在思想水平、知識水平、擇業(yè)期望以及在實際的就業(yè)過程中遇到的不確定因素的客觀差異，對他們進行個別指導(dǎo)則更有實效。
3.4堅持就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是緊密聯(lián)系，不可分割的。在進行就業(yè)教育的同時，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅僅只是一個被動的求職者，更應(yīng)該是主動的職業(yè)的創(chuàng)造者。這在首屆世界高等教育大會通過的《世界宣言》和《行動框架》已有明確論述?！妒澜缧浴窂娬{(diào)：“畢業(yè)生將愈來愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”(《宣言》第7條)。這就要求我們必須將就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育有機結(jié)合起來，引導(dǎo)學生學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，逐步實現(xiàn)學生從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)之路。
大學生就業(yè)的心得體會篇十三
醫(yī)學專業(yè)是當前社會中備受矚目的一個行業(yè)，醫(yī)學生就業(yè)市場競爭激烈，優(yōu)秀的醫(yī)學生應(yīng)該不僅要注重自身的專業(yè)知識的學習，還要積極參加各種就業(yè)培訓(xùn)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。在參加醫(yī)學生就業(yè)培訓(xùn)的過程中，我也有了一些心得體會，今天我想與大家分享一下。
第二段：參加就業(yè)培訓(xùn)的重要性。
參加醫(yī)學生就業(yè)培訓(xùn)對于我們了解企業(yè)對于招聘者需要的專業(yè)技能和社會需求，提高職業(yè)素養(yǎng)，增強就業(yè)競爭力起到至關(guān)重要的作用。在就業(yè)培訓(xùn)中，我們不僅僅可以很好地了解未來職業(yè)發(fā)展趨勢，更可以學到很多面試技巧和關(guān)于如何撰寫簡歷的知識。
在過去的實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)參加醫(yī)學生就業(yè)培訓(xùn)最重要的不是獲取大量的知識，而是學會如何實踐自己所掌握的知識。一次面試的表現(xiàn)并不能說明我們的能力，而是我們的態(tài)度、行為舉止，語言表達等多方面因素綜合評估的結(jié)果。同時，我們還需要給出簡明扼要的自我介紹和充實的經(jīng)歷，嚴格遵循用人單位招聘流程，發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高自己的就業(yè)成功率。
第四段：推薦值得參加的就業(yè)培訓(xùn)。
在醫(yī)學生的職業(yè)發(fā)展中，通常建議去參加各種醫(yī)院招聘會，醫(yī)生講座、創(chuàng)業(yè)論壇等活動和課程。這些活動對于未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，可以激勵我們拓寬視野，了解最新的行業(yè)動向，并有助于我們塑造出自己的職業(yè)定位。同時，這些活動也為我們提供了大量的機會進行與用人單位的接觸、交流和對未來公司的了解。
第五段：總結(jié)。
醫(yī)學生就業(yè)崗位的競爭非常激烈，我們要正確看待就業(yè)培訓(xùn)。在每一個機會中，都蘊含著學習和成長的機會，在職業(yè)發(fā)展的道路上，學習不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，我們才不會在激烈的就業(yè)市場中落后于其他競爭者，實現(xiàn)個人理想和公司目標。
大學生就業(yè)的心得體會篇十四
本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。
不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細寫好大約150左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。
語言樸素，中心明確！
大學生就業(yè)的心得體會篇十五
作為一名醫(yī)學生，就業(yè)培訓(xùn)是非常重要的一環(huán)。我在醫(yī)學院讀了幾年后，參加了幾個就業(yè)培訓(xùn)計劃，在這期間，我積累了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，下面是我的一些心得體會。
第一段：就業(yè)前的方向選擇。
在準備就業(yè)培訓(xùn)時，我們需要先明確自己的目標與方向?？紤]自己是否想成為醫(yī)生、藥劑師還是其他與醫(yī)學相關(guān)的職業(yè)。然后再選擇相應(yīng)的就業(yè)培訓(xùn)計劃，并加強自己相關(guān)技能的學習和提升。我曾經(jīng)報名參加一個醫(yī)療器械企業(yè)的培訓(xùn)，但后來發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)并不是我所想要發(fā)展的方向，浪費了自己的時間和精力。所以，在選擇時，要謹慎考慮，不要盲目跟風，一定要了解清楚自己的方向。
第二段：自我推銷的技巧。
面試時，我們需要展現(xiàn)出自己的特長和才能，同時展示出對所應(yīng)聘職位的熱情和鉆研精神。在面試前，我們還需要充分準備一份完整的簡歷和自薦信，突出自己的優(yōu)點和所獲得的成就，向用人單位建立自信，讓他們了解你的能力與價值。另外，平時我們應(yīng)該多參加一些社會實踐活動、醫(yī)學會議等，積累經(jīng)驗和拓展視野，擴大我們的人脈資源。在這些活動中，爭取機會與一些有影響力的人進行交流和溝通，對于自己的未來發(fā)展有很大的幫助。
第三段：學會規(guī)劃職業(yè)生涯。
一名優(yōu)秀的醫(yī)學生必須具備規(guī)劃自己職業(yè)生涯的能力。我們在規(guī)劃時，可以首先制定一個長期目標，然后分解為短期目標，并制定計劃和行動步驟。這樣有助于我們更好地掌握自己的方向、進度和成就感。同時，在規(guī)劃自己職業(yè)生涯時，我們需要了解所從事行業(yè)的前景以及所處市場的變化，這個時候我們就可以參加各種展會或者上網(wǎng)進行調(diào)研和了解。
第四分：拓展網(wǎng)絡(luò)和人際關(guān)系。
成功的職業(yè)生涯需要廣泛的人際關(guān)系和人脈資源。我們應(yīng)該努力拓展自己的網(wǎng)絡(luò)，深入聯(lián)系人脈中的人。這些人脈包括老師、同學、同事、朋友等等。有專業(yè)人士指出，真正成功的人都知道如何與他人建立合作伙伴關(guān)系，并發(fā)現(xiàn)可以采取的共同點。我們應(yīng)該學會如何與人溝通，如何尋找并認識那些對我們職業(yè)發(fā)展有幫助的人。
第五段：不斷學習和提升自我。
醫(yī)學行業(yè)發(fā)展迅速，因此我們必須始終保持學習狀態(tài)，不斷提高自我。通過參加各種培訓(xùn)課程來學習新技能和調(diào)整自己的方向，同時多讀書來開闊自己的思路和視野。我們還可以在職業(yè)方面不斷探索或者選擇一些副業(yè)，通過副業(yè)的收入、人脈等，更有可能發(fā)現(xiàn)自己不知道的另一個人生方向。
總的來說，醫(yī)學生就業(yè)培訓(xùn)是對我們職業(yè)發(fā)展非常有幫助的過程。在培訓(xùn)中，我們需要明確自己的方向、通過自我推銷技巧展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和熱情、學會規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展和拓展社交網(wǎng)絡(luò)、同時不斷學習和提升自我。這些都是必要的條件，為我們未來的職業(yè)道路鋪平了道路。
大學生就業(yè)的心得體會篇十六
告別了高中緊張而充實的生活，步入大學這個充滿新奇、充滿挑戰(zhàn)的小“社會”，我知道大學不僅僅是像高中一樣只要學習就行，我們更多的是要去接觸形形色色的陌生人，鍛煉自己，提高素質(zhì)，甚至有時有機會與外面的企業(yè)進行交流，了解以后的就業(yè)情況與方向。隨著銀行支付和物流的發(fā)展，中國電子商務(wù)市場逐漸升溫，并不斷地書寫傳奇和創(chuàng)造神話。在一次與電子商務(wù)有關(guān)的就業(yè)活動講座中，我了解到從x巴巴的成功上市，標志著中國電子商務(wù)b2b模式的成功，到淘寶打敗國際巨頭ebay，成就了新的c2c模式；從京東商城的跑馬圈地，到唯品會的的快速崛起，b2c模式異軍突起；從蘇寧國美涉足電商到沃爾瑪收購一號店，傳統(tǒng)企業(yè)電商化將進入規(guī)?；瘯r代，電子商務(wù)正在崛起。
從這些的變化中我可以體會到，電子商務(wù)在現(xiàn)今社會中占據(jù)著不可替代的地位，就就業(yè)方面，電子商務(wù)是個有很好的未來發(fā)展的就業(yè)方向，而且符合社會的發(fā)展趨勢，在信息化時代普及的同時，我們也將步入智能時代，所以電子方面的就業(yè)方向會更加熱門和多應(yīng)用。同樣的道理，當我們選擇自己的'專業(yè)并決定在以后的工作就業(yè)都將按照這個方向前行時，我們應(yīng)該時刻掌握社會的趨勢與市場的變化，了解自己前行方向的未來發(fā)展與就業(yè)的前景。當就業(yè)前景不是很理想時，我們應(yīng)該學會適當?shù)厝ト∩幔斎?，我們同樣也可以選擇堅持下去，這樣的話，我們就必須盡最大努力去提升自己，使得自己更優(yōu)秀，在以后的就業(yè)中擁有優(yōu)越的條件，為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
大學生就業(yè)的心得體會篇十七
醫(yī)學生在即將畢業(yè)之際往往會面臨一個非常重要的問題，那就是就業(yè)。為了更好地了解醫(yī)學生就業(yè)現(xiàn)狀，我和幾位同學組成了一個調(diào)查小組，對我校醫(yī)學生的就業(yè)情況進行了一次深入的調(diào)查。通過這次調(diào)查，我有了一些心得和體會。
第一段：就業(yè)壓力與選擇困難。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今的醫(yī)學生就業(yè)壓力非常大。首先，醫(yī)學生在求職市場上競爭激烈，很難找到滿意的工作機會。其次，一些醫(yī)學生有著較高的學費負擔和生活費用，他們希望能夠找到高薪的工作來彌補這些支出。然而，高薪工作機會卻很有限。這些問題使得醫(yī)學生面臨著巨大的壓力，也讓他們在就業(yè)選擇上產(chǎn)生了困擾。
第二段：就業(yè)前景及瓶頸。
調(diào)查顯示，目前醫(yī)學生的就業(yè)前景相對不錯，但也存在著一些瓶頸。在大城市的高級醫(yī)院和頂級醫(yī)療機構(gòu)，醫(yī)學生往往能夠找到穩(wěn)定的工作機會。然而，這些高級和頂級醫(yī)療機構(gòu)的門檻很高，在畢業(yè)生求職過程中往往會面臨不小的競爭壓力。而對于那些希望去基層醫(yī)療機構(gòu)發(fā)展的醫(yī)學生，工作機會相對較多，但待遇相對較低，發(fā)展空間也有限。因此，醫(yī)學生需要權(quán)衡各種因素，做出自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
第三段：專業(yè)技能與綜合素質(zhì)。
在醫(yī)學生就業(yè)調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)，專業(yè)技能與綜合素質(zhì)是醫(yī)學生在求職過程中的兩個重要方面。專業(yè)技能是醫(yī)學生的核心競爭力，而且也是醫(yī)學生就業(yè)的硬性要求。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)一些學生在實際操作技能上存在一定的不足。此外，綜合素質(zhì)也是醫(yī)學生就業(yè)的重要考量因素，例如溝通能力、協(xié)作能力和批判思維能力等。因此，醫(yī)學生在求職前要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以增加競爭力。
第四段：實習經(jīng)驗與社會經(jīng)歷。
調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)，實習經(jīng)驗和社會經(jīng)歷對醫(yī)學生的就業(yè)至關(guān)重要。實習經(jīng)驗可以幫助醫(yī)學生在求職過程中更好地展示自己的專業(yè)技能和對臨床實踐的了解。而社會經(jīng)歷則是豐富醫(yī)學生的人際關(guān)系和社會閱歷，有助于醫(yī)學生的人格成長和職業(yè)發(fā)展。因此，醫(yī)學生應(yīng)該積極參與各種實習機會和社會實踐活動，以積累寶貴的經(jīng)驗。
第五段：自我認知與職業(yè)規(guī)劃。
通過這次調(diào)查，我也深刻認識到醫(yī)學生需要進行自我認知和職業(yè)規(guī)劃。在求職前，我們應(yīng)該對自己有清晰的定位和認識，了解自己的興趣和優(yōu)勢，并且做好職業(yè)規(guī)劃，明確自己想要從事的醫(yī)學方向和職業(yè)道路。同時，我們還需要不斷學習和提升，適應(yīng)社會的發(fā)展和需求。只有這樣，我們才能在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
總結(jié)：通過這次就業(yè)調(diào)查，我不僅了解了醫(yī)學生就業(yè)的現(xiàn)狀和困難，也對我將來的就業(yè)有了更清晰的認識和規(guī)劃。希望通過我們的努力和不斷的提升，醫(yī)學生就業(yè)形勢能夠得到改善，更多的醫(yī)學生能夠找到滿意的工作，為社會健康事業(yè)做出自己的貢獻。
大學生就業(yè)的心得體會篇十八
不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進出記得要開關(guān)門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個禮貌的`印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現(xiàn)中，我學會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業(yè)課的學習中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！
大學生就業(yè)的心得體會篇十九
隨著醫(yī)學學科的發(fā)展和社會對于健康問題的日益重視，醫(yī)學生的就業(yè)越來越成為一個熱門話題。為了更好地了解醫(yī)學生的就業(yè)情況，我進行了一次調(diào)查，并在此分享我所得到的心得體會。
首先，我采用了問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)。我制定了一份詳細的問卷，包括醫(yī)學生的就業(yè)意愿、就業(yè)方向、就業(yè)困難等內(nèi)容。在調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)許多醫(yī)學生對于自己的就業(yè)前景充滿不確定性和焦慮感。部分醫(yī)學生表示，醫(yī)學專業(yè)競爭激烈，工作崗位稀缺，擔心自己無法找到滿意的工作機會。同時，一些學生認為就業(yè)方向單一，只能選擇醫(yī)院或世界衛(wèi)生組織這樣的大型機構(gòu)，而缺乏其他發(fā)展路徑。
其次，調(diào)查結(jié)果還顯示醫(yī)學生對于就業(yè)制度的不滿。許多學生指出，當前的醫(yī)學生就業(yè)體系存在著不公平性，特別是對于畢業(yè)生的待遇差異較大。具體而言，一些知名醫(yī)學院的畢業(yè)生能夠進入頂尖醫(yī)院或者從事高薪職業(yè)，而一些普通醫(yī)學院的畢業(yè)生則面臨著就業(yè)困難和低收入的問題。這種不公平現(xiàn)象引起了醫(yī)學生們的不滿和痛苦，在一定程度上影響了他們的就業(yè)抉擇。
此外，我在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)了一些醫(yī)學生的優(yōu)勢與劣勢。在優(yōu)勢方面，醫(yī)學生具備了較高的專業(yè)技能和豐富的臨床實踐經(jīng)驗，這使得他們在就業(yè)市場上具備了一定的競爭力。然而，在劣勢方面，一些醫(yī)學生對于社交能力和溝通技巧的培養(yǎng)相對薄弱。由于醫(yī)學生的專業(yè)特殊性，他們在學習過程中更加注重理論知識和實踐技能的訓(xùn)練，而忽視了其他重要的非專業(yè)能力的培養(yǎng)。這些劣勢對于醫(yī)學生的就業(yè)競爭力造成了一定的影響。
最后，我認為解決醫(yī)學生就業(yè)問題需要多方面的努力。學校方面應(yīng)該加大對醫(yī)學生就業(yè)問題的關(guān)注和指導(dǎo)力度，引導(dǎo)學生認識到自身的優(yōu)勢與劣勢，培養(yǎng)專業(yè)知識之外的綜合能力。同時，政府和社會也應(yīng)該加大對醫(yī)學生的就業(yè)援助和支持力度，推出相關(guān)政策和措施，為醫(yī)學生創(chuàng)造更加公平和有利的就業(yè)環(huán)境。
總之，醫(yī)學生就業(yè)調(diào)查為我們提供了非常有價值的信息。通過調(diào)查，我了解到了醫(yī)學生就業(yè)問題的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，并聲稱多方面努力應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。希望我的調(diào)查結(jié)果能夠?qū)τ卺t(yī)學生們的就業(yè)抉擇和就業(yè)環(huán)境的改進起到一定的作用。
大學生就業(yè)的心得體會篇二十
進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。
我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在學校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。
聽了《大學生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，20xx年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比xx年年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比20xx年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計，20xx年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，xx年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生，將面臨著很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形式，分析就來形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己，提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在學校大學生來說是尤為重要！
作為一名當代大學生，知識分子的象征，應(yīng)該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機，應(yīng)當視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。
大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生，首先應(yīng)當學好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出！
再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。
在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最優(yōu)秀的人才。此時，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。
綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點。
此外，有許多大學生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
在此就業(yè)形勢之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。
一是考研，暫時避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。
