報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇一

教案。

教學(xué)目標(biāo):1、理解旅游業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的必要性。

2、明確旅游可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

3、認(rèn)識(shí)生態(tài)旅游。教學(xué)課型：新授課。

教學(xué)重點(diǎn)：旅游可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn):?旅游業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的必要性教學(xué)過程：

二次備課教后記：

環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇二

地球是我們的家，環(huán)保是人類的責(zé)任，我們付出的不僅僅是智慧，更要付出我們的真誠和善良的心！

——題記。

不知從什么時(shí)候起，從前的藍(lán)天白云變成了灰蒙蒙的陰霾，天空幾乎每天都陰沉著臉，過去清新甜潤的空氣現(xiàn)在已變得渾濁嗆人，以往清澈見底的小河現(xiàn)在已變成發(fā)黃發(fā)黑的污水山?jīng)芰恕钡接幸惶?，地球?yán)肅地告訴人類：“你們破壞了地球的環(huán)境，你們的生存環(huán)境也已經(jīng)受到了嚴(yán)重污染，你們的生命已經(jīng)有危險(xiǎn)了！”

難道不是嗎？每天清晨本應(yīng)該是空氣最清新的時(shí)候，但外出的人們卻早早地被熏陶在汽車尾氣之中?，F(xiàn)在，可怕的病菌又回來了，它們進(jìn)入了人們的體內(nèi)，威脅著人們的生命……這一切都在告訴我們一個(gè)警醒：不愛護(hù)自然環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，大自然就會(huì)對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。保護(hù)地球環(huán)境就是保護(hù)我們的未來??！

環(huán)保是人類的責(zé)任，大家要立即行動(dòng)起來，從身邊的小事做起不亂扔垃圾，用環(huán)保袋代替塑料袋，積極植樹，愛護(hù)花草，不捕捉益蟲……讓我們?yōu)榈厍蛏系拿恳粋€(gè)生命盡自己的一份心意吧！

地球是我們共同的家，環(huán)保是人類的責(zé)任，我們不僅僅要付出智慧，更要付出我們的真誠及善良的心，獻(xiàn)給我們的`地球母親！

——后記。

環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇三

隨著人類的不斷發(fā)展，環(huán)境問題越來越引起人們的關(guān)注。我們身處的環(huán)境不僅是我們生存和發(fā)展的基石，也是我們賴以生存的重要依托。尤其是在今天，環(huán)境污染、氣候變化、自然災(zāi)害等問題日益突出，環(huán)保已成為當(dāng)今社會(huì)的熱議話題，十分重要。在這樣的背景下，我深深地體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的必要性和應(yīng)該采取的措施。

第二段：意識(shí)與行為。

隨著環(huán)保意識(shí)的日益增強(qiáng)，越來越多的人開始意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并采取相應(yīng)措施來保護(hù)環(huán)境。例如在生活中，我能夠盡可能地減少對(duì)環(huán)境的污染。從日常生活中的點(diǎn)滴之處著手，如：養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，減少食品浪費(fèi)，使用環(huán)保的清潔用品以及積極參加各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)等。這些行為不僅能減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響，而且能夠提高我自己的生活質(zhì)量。

第三段：企業(yè)責(zé)任。

企業(yè)對(duì)環(huán)境保護(hù)也有極其重要的責(zé)任。企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中的各種污染和溫室氣體的排放對(duì)環(huán)境造成了負(fù)面影響，影響了社會(huì)公眾的利益。作為企業(yè)，應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)和責(zé)任，通過減少污染排放，推廣環(huán)保技術(shù)，發(fā)布環(huán)境報(bào)告等措施，來保護(hù)環(huán)境，特別是生產(chǎn)者支付自己的環(huán)境成本和財(cái)富。

第四段：政府行動(dòng)。

政府在環(huán)保的過程中也應(yīng)該承擔(dān)重要的責(zé)任。由于政府在社會(huì)中的作用不可替代，政府不僅應(yīng)該制定相應(yīng)的法律制度和政策措施，鼓勵(lì)企業(yè)不斷提升環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，而且應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管和執(zhí)法，嚴(yán)格控制污染源，加大宣傳和教育工作，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)公眾參與環(huán)保。

第五段：結(jié)語。

總之，環(huán)境保護(hù)問題牽涉到每個(gè)人的生活與發(fā)展，是人類賴以生存的重要環(huán)節(jié)。在面對(duì)現(xiàn)在環(huán)保形勢(shì)的嚴(yán)峻，我們每個(gè)人不僅需要提高環(huán)保意識(shí)和自己的環(huán)保素養(yǎng)，而且需要鼓勵(lì)企業(yè)和政府承擔(dān)更大的環(huán)保責(zé)任，共同營造和建設(shè)更加美好和環(huán)保的社會(huì)生態(tài)環(huán)境，為人類的未來進(jìn)行積極的投身。

環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇四

伊春是我家鄉(xiāng)，也是中國最重要的林區(qū)城市之一。我從小生活在這片美麗的森林之中，親眼見證了伊春在環(huán)境保護(hù)方面的巨大進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性，也學(xué)到了很多保護(hù)環(huán)境的方法和技巧。以下是我對(duì)伊春環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)。

在伊春，環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)從小學(xué)就開始了。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)上一節(jié)環(huán)境保護(hù)的課程，了解到環(huán)境污染對(duì)我們生活的危害，并學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，政府也會(huì)經(jīng)常組織各種活動(dòng)，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性。這些都使我們對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的意識(shí)。從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，不隨地扔垃圾、不亂涂亂畫，有一種責(zé)任感和使命感。

為了更好地保護(hù)環(huán)境，伊春的居民們積極參與各種環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。每隔一段時(shí)間，志愿者們會(huì)組織一次大規(guī)模的環(huán)境清潔行動(dòng)，大家一起清理垃圾、整理花壇、植樹造林，為伊春的環(huán)境添磚加瓦。此外，伊春的企事業(yè)單位也參與到環(huán)境保護(hù)工作中來。他們經(jīng)常組織員工進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，并實(shí)行分類垃圾投放，推廣可回收垃圾的處理方法等，積極成為環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)者。

第三段：發(fā)揚(yáng)綠色出行的理念。

伊春人發(fā)揚(yáng)綠色出行的理念，鼓勵(lì)自行車、步行和公共交通工具的使用，減少機(jī)動(dòng)車的污染排放。伊春的街道上有著完善的自行車道，騎自行車出行已成為一種時(shí)尚。公交車的發(fā)展也非常迅速，線路完善、服務(wù)良好，使得居民們更加便捷的使用公共交通。此外，政府還大力推廣新能源車輛的使用。伊春的市區(qū)內(nèi)，新能源公交車越來越多，市民也紛紛購買電動(dòng)汽車進(jìn)行代步，為環(huán)境保護(hù)出一份力。

第四段：推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

伊春積極推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用和減少浪費(fèi)。伊春的森林資源非常豐富，木材的利用是伊春經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵之一。伊春市政府鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)木材進(jìn)行全過程的利用，如細(xì)木工、紙漿、木質(zhì)活性炭等，將資源的利用率提高到了極致。同時(shí)，伊春還發(fā)展了廢棄物的再生利用產(chǎn)業(yè)，通過科學(xué)分類和處理，將廢棄物轉(zhuǎn)化為再生資源，為伊春的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

第五段：通過教育培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

除了在學(xué)校里提供環(huán)境保護(hù)教育外，伊春在社區(qū)和家庭中也推廣環(huán)保意識(shí)。社區(qū)會(huì)經(jīng)常舉辦各種環(huán)保知識(shí)講座、宣傳活動(dòng)和比賽，提高社區(qū)居民對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。家長們也會(huì)通過各種途徑，如教育活動(dòng)、向兒童講述環(huán)保故事等，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。這種從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的方式，能夠使兒童們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，并在未來成為環(huán)保的積極倡導(dǎo)者。

通過以上的環(huán)境保護(hù)心得體會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。伊春作為一個(gè)林區(qū)城市，生態(tài)環(huán)境對(duì)我們而言尤為重要。我們必須積極參與到環(huán)境保護(hù)中來，從小事做起，從自我做起，為伊春的綠水青山貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都關(guān)注環(huán)境保護(hù)，才能夠共同建設(shè)一個(gè)更加美麗的伊春。

環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇五

小時(shí)候，我最喜歡去家里附近的小溪里面去摸魚、抓蝦和抓螃蟹，我依稀記得我還在記憶中的小溪中學(xué)會(huì)了游泳，這一切的回憶真的是非常美好，可惜我再也不能見到記憶中那條美麗的小溪了。為什么呢?因?yàn)檫@幾年，家鄉(xiāng)的發(fā)展速度越來越快，為了能夠建上成群的高樓大廈，我最愛的小溪滿滿消失出我的視野了。

每天上學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)道路邊上的樹葉沾上了許多灰塵，天空總是灰蒙蒙的，道路邊上的垃圾隨處可見，有些白色垃圾還迎風(fēng)飛舞，我認(rèn)為為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展來犧牲我們的大環(huán)境是不值得的!所有，我想關(guān)于環(huán)境的保護(hù)提出幾點(diǎn)意見和建議：

第一，保護(hù)環(huán)境，增加綠化。對(duì)于企業(yè)的排污應(yīng)該合理化，與此同時(shí)，我們要多種植一些花草樹木，這樣，不僅可以讓我們的生活增添綠色，而且美化了我們的生活環(huán)境，給我們帶來清新的空氣。這樣，我們的家鄉(xiāng)會(huì)越來越美麗，生活會(huì)越來越美好!

第二，保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起。首先，我覺得我們應(yīng)該從小我出發(fā)，改掉不良的生活習(xí)慣：我們無論是在學(xué)校還是家里，甚至在其他公共場(chǎng)所，應(yīng)該遵守社會(huì)公德，不亂丟亂扔，隨意吐痰，隨意刻畫，遇到有人出現(xiàn)了這種行為，我們應(yīng)該上前制止他，并合理勸導(dǎo)。這樣，我深信我們的環(huán)境會(huì)越變?cè)胶谩?/p>

第三，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。保護(hù)環(huán)境并不是一個(gè)人的事情，也不是幾個(gè)人事情，也不僅僅是一個(gè)家庭或者一個(gè)機(jī)構(gòu)、一個(gè)學(xué)校的事情，而是每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。俗話說，團(tuán)結(jié)就是力量，我認(rèn)為我們一定要團(tuán)結(jié)起來，三個(gè)臭皮匠勝過一個(gè)諸葛亮，全國甚至是全世界的人團(tuán)結(jié)起來，這股強(qiáng)大的力量絕對(duì)會(huì)掀起一股強(qiáng)烈的熱潮。

最后，我會(huì)從自我做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，我希望我可以為美好的環(huán)境奉獻(xiàn)出自己一小份力量。并且，我相信，我們的家園一定會(huì)變得更加美好，所以，讓我們一起努力，一起加油，共同建造我們的美麗家園吧!

環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇六

伊春市位于中國黑龍江省的中部地區(qū)，擁有豐富的森林資源和美麗的自然風(fēng)光。為了保護(hù)這片土地上的環(huán)境，伊春市政府采取了一系列措施來推動(dòng)環(huán)保工作。我作為一名伊春市的市民，深切感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

在過去的幾十年里，伊春市經(jīng)歷了快速的工業(yè)化和城市化進(jìn)程。不可避免地，我們也面臨著環(huán)境問題的挑戰(zhàn)。2018年，伊春市首次舉辦了“環(huán)境保護(hù)宣傳周”活動(dòng)，引起了廣大市民的關(guān)注。這個(gè)活動(dòng)讓我意識(shí)到，環(huán)境污染對(duì)我們的生活造成了巨大的危害，因此保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。從那時(shí)起，我開始積極參與環(huán)保行動(dòng)，并在生活中倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活方式。

第二段：個(gè)人行動(dòng)的重要性。

伊春市政府在推動(dòng)環(huán)保工作中起到了重要的作用，但只依靠政府是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。例如，我在家中開始進(jìn)行垃圾分類，每天把可回收物、有害垃圾和廚余垃圾放在不同的垃圾桶里。我還鼓勵(lì)家人和朋友采取相同的做法。通過這個(gè)簡單的舉措，我為減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染做出了貢獻(xiàn)。

第三段：節(jié)約能源，減少污染。

能源的浪費(fèi)不僅會(huì)增加環(huán)境污染，還會(huì)浪費(fèi)有限的資源。因此，節(jié)約能源對(duì)于環(huán)境保護(hù)至關(guān)重要。我改變了許多不環(huán)保的習(xí)慣，例如每次出門都會(huì)關(guān)掉燈和電器，不開空調(diào)換成自然通風(fēng)。我還推廣了節(jié)約用水和節(jié)約紙張的觀念，通過行動(dòng)告訴家人和朋友這樣做的重要性。這樣，我們不僅能減少資源的浪費(fèi)，還能降低環(huán)境污染。

第四段：積極參與志愿者活動(dòng)。

為了進(jìn)一步保護(hù)環(huán)境，我積極參與了伊春市組織的志愿者環(huán)保活動(dòng)。我們一起清理公園和街道的垃圾，種植樹木，宣傳環(huán)保知識(shí)等。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，而且認(rèn)識(shí)到只有積極行動(dòng)起來，我們才能真正改變環(huán)境的狀況。

第五段：鼓勵(lì)更多人參與。

作為一名伊春市的市民，我深深地感到環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是我們對(duì)子孫后代的承諾。我希望通過我的努力，能夠鼓勵(lì)更多的人參與到環(huán)保工作中來。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的作用，將環(huán)保理念傳遞給更多的人，共同為美麗的伊春貢獻(xiàn)自己的力量。

伊春環(huán)境保護(hù)工作取得了一些成效，但仍然面臨著挑戰(zhàn)。只有每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并積極參與其中，我們才能夠真正改變伊春市的環(huán)境狀況，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。通過我自己的行動(dòng)，我深切體會(huì)到環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，但只要每個(gè)人都能為之貢獻(xiàn)力量，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)。我相信，未來的伊春一定會(huì)變得更加美麗和富饒。

環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇七

1、知識(shí)與技能。

(1)能夠在環(huán)保小倡議中進(jìn)行插入和改寫操作。

(2)能夠熟練掌握中英文切換輸入的方法。

(3)學(xué)會(huì)在寫字板中保存文檔。

2、過程與方法。

(1)情景啟發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保小倡議進(jìn)行插入和改寫，添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(2)探究驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行中英文混合輸入。

(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生保存環(huán)保小倡議。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

通過對(duì)環(huán)保小倡議的編輯，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作精神。

［課時(shí)安排］。

建議安排1課時(shí)。

［教學(xué)重、難點(diǎn)］。

1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在環(huán)保小倡議中進(jìn)行插入和改寫操作，并學(xué)會(huì)保存文檔。

2、難點(diǎn)：能夠根據(jù)實(shí)際問題熟練地進(jìn)行插入和改寫操作。

［教學(xué)方法與教學(xué)手段］。

教學(xué)方法：情景啟發(fā)教學(xué)、探究驅(qū)動(dòng)教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)，小組分層合作。

［教材分析及教學(xué)建議］。

1、添加中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：教師出示寧寧的環(huán)保小倡議，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。發(fā)現(xiàn)文章沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，啟發(fā)學(xué)生思考如何給文章添加中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

光標(biāo)和鼠標(biāo)指針的概念。在寫字板中，光標(biāo)(也叫插入點(diǎn))和鼠標(biāo)指針是兩個(gè)不同概念，移動(dòng)光標(biāo)的方法有兩種，一種是用光標(biāo)控制鍵，一種就是用鼠標(biāo)指針單擊。

文字的插入：寫字板中默認(rèn)是插入狀態(tài)，只要不按insert鍵，就可以直接插入文字。

文字的刪除：學(xué)會(huì)用退格鍵(刪除插入點(diǎn)之前的文字)和刪除鍵(刪除插入點(diǎn)之后的文字)刪除文字。

文字的修改：本課只要學(xué)生掌握先刪除后插入的方法就可以了。等到學(xué)生學(xué)習(xí)了塊操作后，還可以選中要?jiǎng)h除的文字直接鍵入要修改的文字就可以了。

2、中英文混合輸入：通過為倡議書添加拼音，讓學(xué)生熟練掌握中英文輸入法的切換方式，并能夠較熟練地對(duì)應(yīng)中文進(jìn)行插入拼音。教師適時(shí)點(diǎn)撥：利用組合鍵ctrl+shift也可進(jìn)行輸入法的切換?？纯磩e的輸入法的工具條，比較一下有什么相同與不同。

3、保存文件：這里最主要要注意文件名和保存文件的文件夾。下次打開文件時(shí)需要用，學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)在打開文件時(shí)找不到文件的情況。

環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇八

1.?闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題。

主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開始。

2.?通過網(wǎng)絡(luò)來播放一些片斷，映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染，并提出我們對(duì)未來的設(shè)想。

播放“一節(jié)電池的作用”，“溫室效應(yīng)”，“環(huán)保自行車”等flash動(dòng)畫短篇。

3.?同學(xué)相互發(fā)表評(píng)論，提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)未來進(jìn)行想象，活躍氣氛。

討論主題：生活中的環(huán)保。

主持人小結(jié)，然后隨機(jī)抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類的游戲。

小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇九

近年來，隨著環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重視程度也不斷提高。在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦?，?yīng)該時(shí)刻關(guān)注環(huán)境保護(hù)和安全問題，為此，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能為大家提供一些參考。

首先，我們要樹立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。環(huán)境污染已嚴(yán)重威脅到我們的生存和健康，每個(gè)人都應(yīng)該樹立環(huán)保意識(shí)，從自己做起。我們可以通過節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等方式，減少對(duì)環(huán)境的污染。此外，我們還要主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、參加環(huán)保宣傳等，積極推動(dòng)社會(huì)的環(huán)保行動(dòng)。

其次，我們要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)。了解環(huán)保法律法規(guī)是每個(gè)公民的責(zé)任，也是我們保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)。只有了解法律法規(guī)，我們才能知道怎樣合理使用資源，怎樣對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，合理運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。另外，我們還要了解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)政策和措施，這樣才能更好地參與到環(huán)保工作中去。

第三，我們要強(qiáng)化環(huán)保技術(shù)和理念的學(xué)習(xí)。環(huán)保技術(shù)的不斷發(fā)展不僅為環(huán)境保護(hù)提供了有效的手段，還為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。我們應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)環(huán)保技術(shù)的機(jī)會(huì)，提高自身的環(huán)保意識(shí)和技能。同時(shí)，培養(yǎng)環(huán)保理念也是非常重要的，我們要明白環(huán)保的目的不僅僅是為了我們個(gè)人的健康，更是為了保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，為后代子孫留下一個(gè)干凈美好的家園。

此外，我們還需要加強(qiáng)環(huán)保宣傳和教育工作。只有宣傳和教育的力量才能真正提高人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和重視程度。政府、學(xué)校、社會(huì)組織等都應(yīng)發(fā)揮自己的作用，開展多種形式的環(huán)保宣傳和教育活動(dòng)。通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，向公眾傳播環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。此外，我們還可以組織一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓公眾親身參與其中，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

最后，我們要加強(qiáng)環(huán)保組織和合作。環(huán)保工作需要集體智慧和力量，只有廣泛地凝聚各方面的力量，才能取得更好的效果。我們可以加入環(huán)保組織，參與他們的工作和活動(dòng)；也可以利用網(wǎng)絡(luò)等渠道，與廣大公眾進(jìn)行交流和合作。只有形成強(qiáng)大的合力，我們才能更好地推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

總而言之，環(huán)境保護(hù)和安全意識(shí)是一種崇高的情操和道德觀念，是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們要樹立環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)保法律法規(guī)，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和技術(shù)，加強(qiáng)環(huán)保宣傳和教育工作，加強(qiáng)環(huán)保組織和合作。只有這樣，我們才能共同努力，共同構(gòu)建和諧美麗的家園。

環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇十

本節(jié)課是《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》這一模塊的最后一節(jié)，課標(biāo)要求“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題，概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。活動(dòng)建議：調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中的主要問題，提出保護(hù)建議或行動(dòng)計(jì)劃。收集應(yīng)用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的實(shí)例”同時(shí)還承擔(dān)著對(duì)本模塊知識(shí)的最后總結(jié)這一任務(wù)。通過對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)建立“可持續(xù)發(fā)展”的思想。其中概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)階段。

教師的組織和引導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)。

教學(xué)意圖。

引入課題。

通過播放音像資料，如《地球之歌》展示全球環(huán)境問題。

學(xué)生進(jìn)行分析、討論、交流。

通過音像資料，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入課題。

全球性生態(tài)問題。

通過圖片展示全球性生態(tài)問題并指出我們的家園面臨威脅，并提出問題，組織學(xué)生討論交流看法。

1這些環(huán)境問題影響到你的生活了嗎？

2你平時(shí)的行為是否影響到這些環(huán)境問題？

3現(xiàn)在你如何理解“人定勝天”這句話？

針對(duì)老師提出的問題，聯(lián)系自己周圍環(huán)境的改變學(xué)生分組討論。各小組選派代表陳述觀點(diǎn)。

聯(lián)系實(shí)際激發(fā)學(xué)生的環(huán)保?意識(shí)，糾正其錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

生物多樣性的價(jià)值。

聯(lián)系學(xué)生的回答，引出生物多樣性的概念：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。

提出問題：生物多樣性包括的層次？

通過對(duì)問題：為什么保護(hù)生物多樣性？的討論，引出生物多樣性的價(jià)值。

展示有關(guān)冬蟲夏草、紅豆杉的圖片討論它們的藥用價(jià)值，從而指出生物多樣性的直接價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生分析三副漫畫“大樹的哭泣”、“小鳥找家”、“大水后的感想”，強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的聯(lián)系，組織學(xué)生討論生物多樣性的間接價(jià)值。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解不知名的生物還存在潛在價(jià)值。

學(xué)生回憶有關(guān)進(jìn)化的內(nèi)容，進(jìn)一步理解生物多樣性的概念。

學(xué)生對(duì)圖片和漫畫進(jìn)行分析和討論理解生物多樣性的價(jià)值。

學(xué)生通過對(duì)已學(xué)知的回憶建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

結(jié)合圖片、漫畫和課件的演示突破本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：生物多樣性的價(jià)值。

保護(hù)生物多樣性的措施。

課前預(yù)習(xí)收集生物多樣性保護(hù)的有關(guān)措施，課上討論。

通過學(xué)生自己調(diào)查、討論了解生物多樣性的措施。

可持續(xù)發(fā)展——人類的必然。

提出問題進(jìn)行討論：對(duì)生物多樣性的保護(hù)是否就等于不利用呢？列出有可持續(xù)發(fā)展思想的古文，讓學(xué)生翻譯成現(xiàn)代文說出所表達(dá)的意思，并指出可持續(xù)發(fā)展的思想從古都有。

討論問題欣賞古文總結(jié)古人的思想。?。

讓學(xué)生通過對(duì)古人思想的領(lǐng)悟，進(jìn)一步理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在含義。

總結(jié)。

欣賞音樂、觀看圖片、總結(jié)有關(guān)知識(shí)。

進(jìn)一步陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4.1關(guān)于生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的實(shí)例的收集，需要學(xué)生課前通過書籍、上網(wǎng)等手段進(jìn)行調(diào)查，并組織學(xué)生寫出調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行介紹和交流。

4.2課堂上展示的有關(guān)古文需要在課前布置給學(xué)生，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行翻譯，課堂上分組進(jìn)行交流。