讀后感是種特殊的文體，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

馬小跳讀后感篇一

今天，媽媽給我買了《淘氣包馬小跳》這本書，書的作者是楊紅櫻。我今天看了“把貓放在誰家寄養(yǎng)”這一章節(jié)。

“把貓放在誰家寄養(yǎng)”這一章節(jié)主要講了，大家都不愿意幫夏林果寄養(yǎng)她在路上撿來的那只小白貓，有的覺得貓?zhí)K，身上有寄生蟲，有的媽媽爸爸不讓養(yǎng)……只有馬小跳愿意寄養(yǎng)這只小白貓。

我覺得楊紅櫻把馬小跳寫的很善良，因?yàn)橹挥旭R小跳愿意幫夏林果寄養(yǎng)小白貓。我感受到了馬小跳肯定也有一點(diǎn)怕貓，因?yàn)闂罴t櫻在書中寫了馬小跳的猶豫，我也能理解他，因?yàn)樾∝堃话愣紣蹃y爬，而且小貓也很粘人，男孩子一定是受不了的。

馬小跳讀后感篇二

我一生中雖沒讀過幾本書，但是我讀完《淘氣包馬小跳》這本書后，我也覺得讀書也很有趣，他會(huì)給人帶來快樂。主人公馬小跳非常淘氣，不愛做作業(yè)，愛惹事，但他的鬼點(diǎn)子比誰都多。

《淘氣包馬小跳》有很多系列，我認(rèn)為最好看的是《淘氣包馬小跳同桌冤家》。這本書講的是：老師叫班里表現(xiàn)最好的學(xué)生路曼曼管班里最調(diào)皮的學(xué)生馬小跳的不良行為都要及時(shí)告訴老師，馬小跳也發(fā)起了挑戰(zhàn)，他們你不讓我，我不讓你，就這樣，一場(chǎng)同桌戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣上演了。我們班也有這樣像他們一樣的，我的同桌是個(gè)男的，我也是個(gè)男的，但是他有個(gè)特點(diǎn)，就是很煩，做錯(cuò)事又不肯承認(rèn)，就像試卷發(fā)下來一樣，分明是我做出來的，他非要說是我抄他的。當(dāng)時(shí)我也很惱火，沒見過這么不要臉的人，從今以后，我就跟他基本上談不上是同桌了?？墒牵?dāng)時(shí)的心里都很不是滋味。讀了這本書，想起這件事，我感到十分的羞愧，同時(shí)我也懂了一個(gè)道理：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”同桌應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，原本和睦的`團(tuán)體，因?yàn)橐患∈?，卻弄成這樣。

我也應(yīng)該忘掉一些小矛盾。因?yàn)?，一些人把你的不良行為告訴老師，那就說明他關(guān)心你。而且，告訴了老師之后，老師會(huì)及時(shí)處理，也會(huì)想法化解同學(xué)間的矛盾。所以我們要把事情往好的方面想，這樣你遇到一些事情后，你也學(xué)會(huì)很快的換位思考，明白好友的良苦用心。這一本書使我百讀不厭。因?yàn)樗鷦?dòng)形象，因?yàn)橛腥さ鸟R小跳在我眼前跳來跳去，他那調(diào)皮的身影，是我另有體會(huì)，只要認(rèn)真地讀每一本書，你都會(huì)懂得一些道理。天下父母心，馬小跳的父母都希望馬小跳不再那么調(diào)皮，雖然馬小跳，學(xué)習(xí)不是很好，也不是很孝敬父母，但馬小跳很愛樂于助人，也很值得我們學(xué)習(xí)。老師對(duì)我們和對(duì)馬小跳也差不多的，我們也應(yīng)該少調(diào)皮一些，讓老師清靜清靜。

讀了《淘氣包馬小跳》后，我理解了很多：父母，老師，作為師長為我們好；同學(xué)都是好伙伴。我們都是在一起生活而歡樂的人。

馬小跳讀后感篇三

從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們教師以為的那樣向往。想想如今的孩子，每天都背著幾十斤重的書包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上怙恃報(bào)的興味小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的可以或許做到讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，快樂地發(fā)展！

我很喜歡這本書的主人公馬小跳，只管他是那樣的調(diào)皮，只管他在教師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)何等病入膏肓的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有許多好玩的東西，他每天都可以或許專心地去看待每一件事變，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的門生必要資助時(shí)，馬小跳總可以或許伸出自己的雙手去資助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我十分的向往，那是一個(gè)何等無憂無慮的年事啊，他能讓我靜靜地去回想我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們?cè)桨l(fā)的貼近。

今天和孩子一起看了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書，讀完之后心里頗不清靜，故事的內(nèi)容實(shí)在再簡單不過了，幾個(gè)調(diào)皮但卻善良的孩子在生存中奇妙的使用數(shù)學(xué)去發(fā)現(xiàn)并辦理著問題，無疑這樣的一群孩子是可愛的，聰明的。從義賣到神算，從神算到分蘋果，這些故事無一不是已經(jīng)在我們的身邊演出過的。

可是我們的孩子卻從來沒有學(xué)會(huì)去探究其中所深含的數(shù)學(xué)知識(shí)，大概遺忘留心的不但僅是我們的孩子，乃至還有身為家長的我們，這大概就是中國傳統(tǒng)教誨的缺失，大概是家長固定思想約束了我們的孩子，而我們不但禁錮了自己的頭腦，同時(shí)也囚禁了孩子的想象，我們可曾給予孩子去體驗(yàn)生存的時(shí)機(jī)，好像故事中的義賣不但是善心的表現(xiàn)，同時(shí)也教會(huì)了孩子如何去算帳。數(shù)學(xué)是無處不在的，生存到處蘊(yùn)涵了數(shù)學(xué)的奧秘。讓我們和我們的孩子一起跟隨馬小跳的身影共同去探究數(shù)學(xué)的奧秘。

在我們的生存中，只需我們用童心去和孩子們?nèi)ッ媾R，去交流，我相信我們可以或許得到孩子們更多的快樂！

馬小跳讀后感篇四

“書是人類進(jìn)步的階梯”讀好書固然有用，因?yàn)樗茉诰o張時(shí)放松心情，我推薦的這本書能幫助祝你放松一下心情。

這本書的名字是《淘氣包馬小跳》它是楊紅櫻寫的一本非常有趣的書，它的“出生地”是安徽少年兒童出版社，它的“生日”在2014年5月。

我之所以推薦它，是因?yàn)橹魅斯R小跳樂觀向上、有同情心、助人為樂……還有被困在廢墟里的人，那渴望生的希望，在最后珍惜生命的品質(zhì)，這最讓我感動(dòng)，那彼此信任的槍桿也讓我懂得了只要互相信任就會(huì)成就彼此。

這本書不僅會(huì)讓你放松心情，也會(huì)讓你懂得做人的真諦，你也來看一看這本書吧！

馬小跳讀后感篇五

在我看來，楊紅櫻筆下的這個(gè)小孩——馬小跳，他是一個(gè)活潑可愛，有時(shí)耍小聰明，有時(shí)又有點(diǎn)犯糊涂的小男孩。圍繞著這個(gè)調(diào)皮的男孩，他還有一群好朋友，他們經(jīng)常做一些淘氣、有趣的事情。

其中，最讓我欽佩的是張達(dá)。因?yàn)樗尤槐荣愜嚺艿倪€快，真是太厲害了。你們可別小瞧這小胖子——唐飛，他做起事來可利索了。還有馬小跳的同桌冤家——路曼曼，她是一個(gè)女漢子，總是盯著馬小跳。有一次下課的時(shí)候，馬小跳和張達(dá)、唐飛、毛超悄悄地走到教室外面圍在一起，輕聲地說：“放學(xué)的時(shí)候，我們?cè)谑致房诩?，然后去排練，千萬不能忘記了?！边@一幕正好被路曼曼看見了，“你們?cè)谡f什么？”“沒……沒什么……”說完，這四個(gè)男孩轉(zhuǎn)身就走。放學(xué)了，張達(dá)、唐飛、毛超從來來往往的人群中混了出去。他們都來到了十字路口，只有馬小跳沒來。馬小跳蹦蹦跳跳地在走來的路上，正好被路曼曼碰見了，說：“馬小跳，你去干什么？”“沒……沒干什么，我先走了，我有急事?！薄安粶?zhǔn)走，你到底有什么急事，今天你必須給我說清楚。”“我真的有急事，求求你了，放我走吧?！薄安恍小！瘪R小跳腦筋動(dòng)了，想出了好點(diǎn)子，捂著肚子說：“路曼曼，我要上廁所，我快忍不住了。”“好吧，那你快點(diǎn)回來。”馬小跳轉(zhuǎn)身就走，路曼曼很不解：“馬小跳，廁所在西邊，你怎么往南邊走?。俊薄鞍莅?，我先走一步了?！甭仿饸鉀_天，大喊一聲：“可惡！”等馬小跳到十字路口時(shí)，毛超問：“馬小跳，你怎么這么晚才來??！”“你呀，不知道那個(gè)路曼曼有多煩人?！弊詈?，這四個(gè)小男孩一起去排練了。

每次讀這本書，都能給我新的知識(shí)，我覺得這本書非常有趣。（任晗悅）。

馬小跳讀后感篇六

今天，我看了一本現(xiàn)在最流行的`故事書——《淘氣包馬小跳》。

這本書主要講的是馬小跳的故事，我看的這一集里，講的是：馬小跳在一次偶然的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了一位叫麥冬娜的姐姐和一只西施狗丑八怪。不過，這只西施狗丑八怪被麥冬娜姐姐丟掉啦，因此，麥冬娜姐姐死活都不愿再抱丑八怪了。馬小跳卻不嫌棄丑八怪，馬小跳居然抱著它，一直將它送還給了麥冬娜姐姐住的地方。天已經(jīng)黑了，馬小跳找到麥冬娜姐姐，詢問她是否一個(gè)人住在那里，麥冬娜姐姐說：“是的”。后來，馬小跳找來裴帆哥哥。

裴帆哥哥看了一下丑八怪的眼睛，說：“它的眼睛患了結(jié)膜炎，很嚴(yán)重，必須馬上輸液?！瘪R小跳看見麥冬娜姐姐很猶豫的樣子，馬小跳就說：“我來抱丑八怪吧！”他們一起來到寵物醫(yī)院。寵物醫(yī)院的人很多很多。后來，馬小跳、麥冬姐姐，還有裴帆哥哥將丑八怪放到一張床上，裴帆哥哥給丑八怪的腳上綁了一根橡皮管，用鉗子夾緊，用一根細(xì)針扎了下去，丑八怪長大了嘴巴，剛想叫出來，馬上又安靜下來。丑八怪伸出舌頭直喘氣，它太緊張了。

再后來，馬小跳又認(rèn)識(shí)了一只叫拉登的斗牛狗。馬小跳想和它套近乎，可這只斗牛狗卻一點(diǎn)都不買他的帳……。故事很長呢，后面還有很多有趣的故事。我會(huì)繼續(xù)讀這本有趣的書。

通過閱讀這本故事書，我認(rèn)識(shí)了淘氣包馬小跳，他是一個(gè)既淘氣又大膽的小男孩。我經(jīng)常被馬小跳的幽默搞得開懷大笑。從馬小跳的身上，我知道了要做一個(gè)心地善良的人，熱心幫助他人，還要做一個(gè)快樂的男子漢，再困難的事情，也能持著樂觀的態(tài)度。

馬小跳讀后感篇七

最近我看了馬小跳玩數(shù)學(xué)，讓我覺得馬小跳很聰明，什么題目都難不倒他。丁文濤也很聰明，他出得題目會(huì)把馬小跳難倒。路曼曼有了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。安琪兒不是很聰明，我相信她會(huì)聰明起來的。夏林果快樂地在數(shù)學(xué)迷宮里漫游，每走過一段路，就學(xué)到一份知識(shí)。

我看了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》后，我發(fā)現(xiàn)自己跟馬小跳一樣更喜歡數(shù)學(xué)了。

我看了馬小跳在生活中巧妙的應(yīng)用數(shù)學(xué)，不僅實(shí)用，而且還能幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

在生活中，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我的口算有明顯的進(jìn)步，我也在從中吸取快樂，讓我更加自信，讓我能在數(shù)學(xué)海洋里探索思考。

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馬小跳讀后感篇八

《馬小跳》這本書是我過生日那天媽媽送給我的生日禮物。我拿到這本書就愛不釋手，馬上就翻開來讀了。

這本書的風(fēng)云人物：馬小跳，那個(gè)調(diào)皮、可愛又風(fēng)趣的小男孩，給我留下了深刻的印象。他的學(xué)習(xí)和生活，就是很多小孩的本身寫照。

這本書主要寫了馬小跳的學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，這些事都是我們會(huì)經(jīng)歷的事情。但因?yàn)橛辛笋R小跳，這些事都變得有趣而好玩兒!比如馬小跳和他的“冤家同桌”路曼曼之間，總有一些瑣碎的事發(fā)生。還有馬小跳和他的“死黨”朋友。都向我們反映了他們天真無邪的性格，讓我們也感覺到他們之間的快樂!

我覺得馬小跳有趣極了，他天真可愛的性格讓我對(duì)他記憶猶新，是他使我看到了童年的豐富多彩與那些美好的記憶，讓我對(duì)童年有著難忘的感受。其實(shí)，像《馬小跳》中的趣事、傻事，我們生活中也會(huì)發(fā)生。說到這兒，我想到童年的一件趣事……有一次，我還很小，看到電視上的火車在鐵軌上行駛，心想：這輛車怎么能在鐵上行駛呀?我也來試一試。于是，我找來一根鐵棒，拿來我的小車當(dāng)火車，讓它在鐵棒上行駛，不料，才剛剛“起程”，我就“四腳朝天”了。我“哇……”地大哭，媽媽聞聲趕來，了解情況后，又好氣又好笑，“唉，你這搗蛋鬼!”

寫作來源于生活嘛!我從書上找到了我們的“影子”。我們?cè)跁姓业搅藢儆谖覀兊氖澜?，讓我們?cè)谧约旱男撵`種下了一顆童年的種子。

馬小跳讀后感篇九

這段時(shí)間我讀了一本書，名叫《淘氣包馬小跳》。讓我對(duì)“淘氣包”這個(gè)詞有了新的看法。

書中的馬小跳雖然調(diào)皮搗蛋，但他心地善良，善于動(dòng)腦，熱愛小動(dòng)物，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。但書中的淘氣包不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天和他形影不離的鐵哥們:唐飛，毛超和張達(dá)。這“四大金剛”還有許多豐功偉績呢!比如拯救失學(xué)女童，抓小偷，放生野生動(dòng)物，還辦了“跳跳電視臺(tái)”，尋找大熊貓，成立偵探小組，等一系列的好事。

凡是有馬小跳的地方，都會(huì)變得與眾不同。馬小跳身邊的人也很有意思。貪玩的老爸，天真的“寶貝兒”媽媽，喜歡缺陷美的丁克舅舅，會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師，可愛的`有點(diǎn)笨的安琪兒，他的同桌冤家路曼曼，漂亮的夏林果，會(huì)說成語的丁文濤，還有長得像貓的杜真子。總之，只要有馬小跳的地方就有歡樂。

其實(shí)在我們身邊，像馬小跳的淘氣包很多，他們有時(shí)非?？蓯郏珔s因?yàn)檎{(diào)皮而被人們忽視。我想他們有時(shí)比我們更需要朋友，更需要同學(xué)的幫助和老師的呵護(hù)。這應(yīng)該就是作者想表達(dá)出來的想法吧!

楊紅櫻阿姨寫的故事生動(dòng)幽默，將孩子們的天性毫無保留的展現(xiàn)出來。讓家長也了解到了孩子內(nèi)心的世界。

我們不能忽視調(diào)皮的孩子，因?yàn)檎{(diào)皮往往是他們最可愛的一面吧!

馬小跳讀后感篇十

一天，伴隨著孩子的一陣陣啼哭聲，一個(gè)幼小的生命降生在一戶人家里。為了迎接孩子的出生，夫妻二人特意給孩子取了一個(gè)名字，就叫他小馬，因?yàn)樗麄兿Ｍ⒆涌梢韵褚黄バ●R一樣活蹦亂跳。

時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間小馬一歲了。這天，天氣晴朗，萬里無云，小馬和媽媽在公園玩，玩得正開心時(shí)，小馬一不小心被前的一塊石頭給絆了一跤?！巴弁邸碧稍诘厣洗罂奁饋?。媽媽急忙跑過去把小馬抱起來?？粗⒆幽羌t紅的膝蓋，媽媽生氣地罵道：“這地面太可惡了，有這么多的小石頭，也不打掃一下，害得我家孩子摔了一跤。”

不知不覺小馬上幼兒園了。一天，媽媽來接小馬回家，可是等了半天也沒有出來，于是便進(jìn)學(xué)校去找小馬，小馬的媽媽走進(jìn)漆黑的教室，在一個(gè)角落里看見了小馬，小馬蹲在角落里十分傷心，于是媽媽關(guān)切地問：“小馬，怎么了？”小馬哭著說：“有一個(gè)小朋友不理我，我好心好意和他玩，他就是不理我。”媽媽隨后憤怒地說：“哪一個(gè)孩子不理我家寶寶，看媽媽怎么收拾他?！闭f完抱起小馬回家了。

轉(zhuǎn)眼間又是幾年過去了，小馬說要考試，非常積極。第二天，小馬帶回了試卷，垂頭喪氣地回了家，躺在床上看著發(fā)下來的試卷，小馬媽媽看見小馬傷心很心疼，就看了看發(fā)下來的試卷，只有30分，生氣地說：“這是誰出的題，這么難，打擊我兒子的積極性呀！”

這個(gè)故事告訴我們：家長要用正確的方法教育孩子，孩子長大后才能成才，更應(yīng)讓孩子明白如果做錯(cuò)事，必須從自己身上找原因，不能把所有責(zé)任推給別人。

馬小跳讀后感篇十一

楊紅櫻姐姐的文筆十分幽默，時(shí)常惹我捧腹大笑，她在淘氣包馬小跳系列圖書中也塑造了四個(gè)好笑又形影不離的好哥們。

我十分羨慕他們，他們的友誼仿佛比天高，比海深。我曾經(jīng)也有一個(gè)好朋友，我以前一個(gè)朋友都沒有，認(rèn)識(shí)他的那晚，我興奮的失眠了。

但是，人們說的話就像在沙灘上寫字，風(fēng)一吹，雨一打，就沒了。

我就問她：陳宇浩有買過這個(gè)玩偶嗎？

沒有啊。怎么了？

他偷了我的玩偶，他是個(gè)賊！

真的嗎？

比起馬小跳他們那無堅(jiān)不摧的友誼，我們的友誼就像玻璃娃娃一樣易碎。希望我還能在遇見他，還他一個(gè)沒關(guān)系。

五年級(jí):游好。

馬小跳讀后感篇十二

寒假期間，我讀了一本由楊紅櫻老師寫得《淘氣包馬小跳》系列里的貪玩的老爸。

其中我最喜歡的是點(diǎn)殺的小黑羊逃跑了，有一次河馬大水叔請(qǐng)了馬小跳一家去吃烤全羊，不論是天上飛的，地上跑的他都吃，走到山坡上河馬大叔點(diǎn)了九號(hào)羊，它很上皮毛格外亮，馬天笑見馬小跳很喜歡跟小黑羊玩，就讓大黑胖子把它放出了陪馬小跳玩，馬小跳跟小黑羊一口氣跑上半山腰，決定放了它。后來馬小跳用機(jī)智的頭腦使河馬大叔再也不吃點(diǎn)殺的東西了。

知錯(cuò)能改善莫大焉，現(xiàn)在回頭保護(hù)環(huán)e，保護(hù)動(dòng)物，這就是在保護(hù)我們共同的家園，動(dòng)物只想和我們和平相處，讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈旃餐Π?

馬小跳讀后感篇十三

第一次接觸馬小跳，是在同學(xué)家，我只翻了幾頁，立刻就被它迷住了，一個(gè)活潑可愛的兒童突然躍進(jìn)了我的腦海中，馬小跳這一作品無疑是楊紅櫻阿姨著作中最暢銷的，我們就有好幾個(gè)同學(xué)有，而且一個(gè)人都是好幾本，這書是在火。

或許很多人看并不是馬小跳有多好，而真正的是馬小跳幫自己找回了童年，得到了失去的童真。

我記憶最深刻的是《開甲殼蟲車的女校長》衛(wèi)童年的那段：新來的'女校長在校門處燙上了鍍金大字“衛(wèi)童年”，校長讓同學(xué)們上課時(shí)愛怎樣坐就怎樣坐，回答問題怎樣答都能夠，還組織了去動(dòng)物園、植物園課堂，去郊外野炊。幾周后，同學(xué)們學(xué)習(xí)也好了，興趣也高了，教學(xué)質(zhì)量抓上去了。

更重要的是，馬小跳有個(gè)“貪玩老爸”和“天真媽媽”，他們也給了馬小跳放松和歡樂，而當(dāng)今父母，每一天晚上除了盯老師布置的作業(yè)，還要教訓(xùn)半天，周六周末更壓的我們喘但是氣來，無法擁有童年的一丁點(diǎn)兒快樂!

在此，我要向世界大聲呼吁：還我們一個(gè)本來的童年!