工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期在匆匆忙忙、緊緊張張、忙忙碌碌中即將度過(guò)，現(xiàn)將本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的工作作一匯報(bào)總結(jié)：

為了讓新來(lái)的老師更快地成長(zhǎng)，我們英語(yǔ)教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下于第四周組織了校內(nèi)公開(kāi)示范課。我們英語(yǔ)教研組的每位教師于20xx年xx月xx日第五節(jié)課聽(tīng)了謝海燕老師的一堂英語(yǔ)示范課。我們英語(yǔ)教研組的每位教師都積極參加聽(tīng)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)完課后，我們認(rèn)真撰寫評(píng)課心得，緊接著于第六節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師都積極發(fā)言，提出了許多優(yōu)點(diǎn)，也指出了一些中肯的建議。通過(guò)此次教研活動(dòng)，每位教師的業(yè)務(wù)能力都得到提高。

我們初二英語(yǔ)備課組于第八周進(jìn)行了“大賽課”活動(dòng)，我們從20xx年xx月xx日到xx月xx，互相認(rèn)真聽(tīng)了備課組其他教師的課，每天聽(tīng)完課后都認(rèn)真積極的評(píng)課，我們初二英語(yǔ)備課組的每位成員通過(guò)此次教研活動(dòng)都有很大收獲，每位教師都取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)能力得到提升。

青年教師李小曼于2011年12月5日第三節(jié)課上了一堂匯報(bào)課，我們英語(yǔ)教研組的每位英語(yǔ)教師都認(rèn)真聽(tīng)課，無(wú)一人缺席，我們都認(rèn)真撰寫評(píng)課稿。我們接著在第四節(jié)課開(kāi)展了說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，每位教師都積極發(fā)言，對(duì)李小曼老師的課提出了許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了一些建議。此次教研活動(dòng)對(duì)于青年教師業(yè)務(wù)能力的提高有很大的幫助，同時(shí)其他英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)能力也得到了很大的提高。

初一英語(yǔ)備課組的陳治華老師在經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)上作了精彩發(fā)言。唐承美老師代表我們初二英語(yǔ)備課組在研討會(huì)上也作了精彩發(fā)言，其中，提出我們初二英語(yǔ)備課組的最大特色是專項(xiàng)訓(xùn)練的制作，每份專項(xiàng)訓(xùn)練的題量少而精，每個(gè)小題都能考察重要知識(shí)點(diǎn)，可以使學(xué)生鞏固并使能力得到提升，我們會(huì)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取做得更好！經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展讓老師們學(xué)到了一些好的教學(xué)方法，對(duì)自己以往的教學(xué)行為進(jìn)行了反思，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了教學(xué)。三年級(jí)六班進(jìn)行了“開(kāi)放周”活動(dòng)，初三英語(yǔ)備課組的老師和其他英語(yǔ)教師都認(rèn)真聽(tīng)了龔文靜老師的每堂英語(yǔ)課，虛心學(xué)習(xí)，找出自身的不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

我們英語(yǔ)教研組的每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n講課，課下認(rèn)真批改作業(yè)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，工作都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，我們每位英語(yǔ)老師會(huì)更加努力工作，爭(zhēng)取把教學(xué)成績(jī)更上一層樓！

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇二

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)。

1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平英語(yǔ)組全體老師積極閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)組織教師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，提高了教師的教育教學(xué)水平。

2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。

3．組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。10月26日組織了名師大課堂活動(dòng)，王家浪老師和周xx老師帶頭上了兩節(jié)公開(kāi)課，全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。這些教研活動(dòng)有效提高了教師的課堂教學(xué)能力。

有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語(yǔ)的校本課程，受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時(shí)作好反饋工作，并評(píng)出優(yōu)秀教案，周xx老師，蘇xx老師，薛xx老師教案被評(píng)為優(yōu)秀教案。

總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇三

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后工作做得更好，現(xiàn)在把我們英語(yǔ)教研組在這學(xué)期所做的工作具體總結(jié)如下：

認(rèn)真組織老師積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)與考核，并較好完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

這學(xué)期以來(lái)，我組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，各個(gè)年級(jí)段都強(qiáng)化管理，盡量減弱網(wǎng)課對(duì)自制力較弱的學(xué)生的英語(yǔ)水平的沖擊。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。不斷在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好單元考試工作，為中考做好充分的準(zhǔn)備。我組的全體老師在一學(xué)期的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批改作業(yè)。組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

一學(xué)期來(lái)，我們組能按照學(xué)校的時(shí)間安排進(jìn)行教研活動(dòng)，抓好集體備課和組內(nèi)公開(kāi)課，按照教研計(jì)劃開(kāi)展公開(kāi)課，其中有以復(fù)習(xí)課該如何有效開(kāi)展為課題的教研活動(dòng)。老師都認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課，積極發(fā)表意見(jiàn)和看法。

總之，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)、求實(shí)創(chuàng)新的集體。在新的一學(xué)期里，我們英語(yǔ)組的老師將會(huì)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好、更快、更強(qiáng)得發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇四

回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小團(tuán)隊(duì)，我們以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校六位教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)自學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行群眾備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

1、開(kāi)展了一系列的群眾備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括:率先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以重視。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演，排練了英語(yǔ)小短劇，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三―六年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前，教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與書寫大過(guò)關(guān)，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。用心探索各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高統(tǒng)考班的英語(yǔ)成績(jī)。

加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把傳---幫---帶的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間用心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)上已經(jīng)有了很大的突破，教學(xué)成績(jī)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)的好手。

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力。老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫啵蝿谌卧?。每位教師都代帶四個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。

1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。

2、用心探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。

3、努力探索英語(yǔ)群眾備課的方式。

4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

5、加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。

回首一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里面，我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇五

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革成效的推進(jìn)，初二年級(jí)每一位英語(yǔ)老師都堅(jiān)持“以人為本”。提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)這一段時(shí)間英語(yǔ)教研組工作，我們一直朝著學(xué)校要求的前進(jìn)，取得了一定的成績(jī)，但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方。先總結(jié)如下：

一，注重集體意識(shí)，用團(tuán)體的力量彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)上的不足，為此教研組組織老師集體備課，認(rèn)真組織課堂內(nèi)容。在教研組熱日常管理工作中，我們組確立了“全員管理，全員參與”的理念，形成了全員參與全組動(dòng)手的工作氛圍。

二，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。落實(shí)“英語(yǔ)課杜郎口改革”的精神。提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)。把易講易懂的內(nèi)容交給學(xué)生去講解。必要的'時(shí)候給學(xué)生一定的幫助與糾正。面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。要穿新鞋走新路，將杜郎口改革落實(shí)到具體的行動(dòng)中，避免教學(xué)的盲目性。

三，努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)普遍比較差。我們?cè)跇I(yè)余的時(shí)間狠抓猛抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，以保障大部分學(xué)生不落隊(duì)。

總結(jié)這一段時(shí)間的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但是還有一定的不足。我們會(huì)再接再勵(lì)，努力工作，為把學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高的一個(gè)新層次而奮斗！

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇六

既對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，完成“下達(dá)”任務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù)；也是為同仁服務(wù)的，完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個(gè)公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個(gè)有威信的管理員。因此，要做一個(gè)有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。

力爭(zhēng)讓每一位組員都能限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動(dòng)老師積極性的重要保障。

1、組內(nèi)樹(shù)正氣，形成一種健康向上的氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認(rèn)為風(fēng)氣對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的健康發(fā)展至關(guān)重要，甚至能決定一個(gè)團(tuán)體的興衰與存亡。對(duì)于良好風(fēng)氣的樹(shù)立，一是言論方面，另一方面是行動(dòng)。比如：在處理勤與懶的問(wèn)題上：首先要對(duì)勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表?yè)P(yáng)和誠(chéng)懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而工作。說(shuō)白了，也就是，干活的時(shí)候想著你，做評(píng)價(jià)的時(shí)候，你也絕對(duì)是排第一位的。以此來(lái)引領(lǐng)正氣。

2、做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。

3、強(qiáng)調(diào)合作，對(duì)于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表?yè)P(yáng)。

4、充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，給他們展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們有發(fā)揮特長(zhǎng)的榮譽(yù)感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。

5、全面看待教師工作，對(duì)于有工作能力又積極工作但不小心犯錯(cuò)的教師給予充分的理解和包容。俗話說(shuō)：做多、錯(cuò)多；不做，不錯(cuò)。做事多的教師是負(fù)責(zé)任的、踏實(shí)的教師，這樣的教師工作自覺(jué)性強(qiáng)、自尊心強(qiáng)、自我糾錯(cuò)能力也強(qiáng)，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時(shí)間和空間，以鼓勵(lì)、提醒、幫助為主。

一件事，討論得多了，錯(cuò)也就少了，行得也就順了。

總結(jié)過(guò)去，總是為了更好的創(chuàng)造未來(lái)。但愿我們的明天更充實(shí)、更美好！

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來(lái)，英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的督導(dǎo)支持下，以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，積極開(kāi)展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的考綱，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)?，F(xiàn)就本組的工作做以總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的新理念，明確學(xué)期工作的目標(biāo)、工作措施和工作任務(wù)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。在開(kāi)展教研活動(dòng)中，不斷積極探討英語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程和改革的力度，為適應(yīng)新課程的要求，更新教學(xué)觀點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)的方法，利用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備，有利于我校英語(yǔ)課程開(kāi)發(fā)的模式化教學(xué)，xx年4月甌北學(xué)區(qū)初中英語(yǔ)新教材教學(xué)研討會(huì)在我校舉行。

為改進(jìn)我校原有的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組全體老師勤于探索，專心教學(xué)，勇于投身教學(xué)的實(shí)踐，開(kāi)展提高課堂教學(xué)效率為主線的教研教改活動(dòng)。黃水美老師、董約瓊老師、胡淑玲老師、吳溫暖老師等在縣級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)開(kāi)課，陳銀燕、朱月望、董約瓊等參加點(diǎn)評(píng)與講座通過(guò)共同探討如何備新教材、備教法、備學(xué)生，如何提高課堂教學(xué)效率等等，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

一直以來(lái)，英語(yǔ)教師工作責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，成果顯著，受到了全校師生們的好評(píng)。本學(xué)期我組全體教師能吃苦耐勞，克服種種工作壓力，特別是在學(xué)生不感興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)里，英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，大大改進(jìn)了學(xué)生原有的學(xué)習(xí)面貌。教師們是盡心盡力，勤勤懇懇，做好教學(xué)常規(guī)工作，積極參加課改的探索和實(shí)踐，團(tuán)結(jié)合作。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著，面對(duì)新的教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇八

又一個(gè)學(xué)期的時(shí)間在忙忙碌碌中流逝。回首總結(jié)，不外乎兩個(gè)詞：踏實(shí)努力，不忘初心。

一、始終將“提高學(xué)生成績(jī)”放首位。本學(xué)期部分組員先是去樂(lè)清三中、樂(lè)清實(shí)驗(yàn)等學(xué)校學(xué)習(xí)“必由學(xué)”，以數(shù)據(jù)智能分析服務(wù)于教學(xué)。之后，七八年級(jí)分別出一套英語(yǔ)教學(xué)評(píng)一致性的測(cè)試卷，利用測(cè)試結(jié)果的數(shù)據(jù)分析教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。又去靈溪四中學(xué)習(xí)他們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。另外，在七八年級(jí)教師的強(qiáng)烈要求下，學(xué)校最終同意了本學(xué)期七八年級(jí)每周英語(yǔ)課時(shí)增加一節(jié)，使得英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)在僅僅為期18周的學(xué)期時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成。雖然一直在緊趕慢趕地進(jìn)行，但沒(méi)有像前幾年那樣，無(wú)論學(xué)期有多長(zhǎng)，英語(yǔ)教學(xué)總有幾個(gè)模塊拖到下一個(gè)學(xué)期補(bǔ)，英語(yǔ)老師的眉頭終于在本學(xué)期結(jié)束時(shí)舒展開(kāi)來(lái)啦。最后統(tǒng)考成績(jī)八年級(jí)高于學(xué)區(qū)兩個(gè)點(diǎn)，棒！

二、成功通過(guò)樂(lè)清市課題立項(xiàng)申請(qǐng)。本學(xué)期一開(kāi)始，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、本人執(zhí)筆，另兩名組員參與的課題申請(qǐng)立項(xiàng)，這是英語(yǔ)組在創(chuàng)校以來(lái)第一次課題申報(bào)，由于我們平時(shí)更多關(guān)注教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于理論的學(xué)習(xí)很缺乏，偶爾一年有一兩篇論文出品，但“課題”這東西極少接觸，因而總有種對(duì)課題“望而卻步”的拘謹(jǐn)。這次是在校長(zhǎng)的多次鼓勵(lì)下，懷著新鮮好奇和忐忑不安的心情開(kāi)篇。結(jié)果只通過(guò)樂(lè)清市立項(xiàng)。雖然沒(méi)有成功進(jìn)入溫州市級(jí)，但無(wú)疑是一個(gè)令人鼓舞的開(kāi)端。樂(lè)清市級(jí)的成功申報(bào)權(quán)當(dāng)練筆，希望能拋磚引玉，今后有更多的`組員參加課題研究，實(shí)現(xiàn)全組從“苦教”到“科研型教學(xué)”的轉(zhuǎn)型。

三、積極參加市優(yōu)秀教研組評(píng)比。在我校，英語(yǔ)組一直是一個(gè)安靜低調(diào)地存在著的一個(gè)弱勢(shì)組，“老實(shí)認(rèn)真”、“腦子不活絡(luò)”之類的稱謂從平行組里蹦出來(lái)是屢見(jiàn)不鮮的。我們確實(shí)在老老實(shí)實(shí)地干，不會(huì)投機(jī)取巧，只有腳踏實(shí)地。但因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)實(shí)在太差，我們的付出并不一定得到相應(yīng)的回報(bào)，似乎和有些組組員“輕輕松松”地教，學(xué)生成績(jī)卻相差無(wú)幾的情況相比，確實(shí)有些在“傻教”的感覺(jué)?；诖?，我們教研組一直在致力于研究如何“巧教”、如何“更有效地教”，教研組活動(dòng)也都實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行，不流于形式，重視過(guò)程的積累，希望每一次的教研活動(dòng)對(duì)全組都有一定的啟示和幫助。所以，當(dāng)最后被樂(lè)清市推薦到溫州評(píng)比的時(shí)候，也順便打了多少看低英語(yǔ)組的人的臉。

四、成功舉辦青年教師骨干班第六次活動(dòng)。為迎接滕老師主持的青年教師骨干班培訓(xùn)活動(dòng)在我校召開(kāi)，我們組以從還在準(zhǔn)備優(yōu)秀教研組評(píng)比時(shí)就開(kāi)始準(zhǔn)備這次活動(dòng)。由于朱向麗老師在這次活動(dòng)上擔(dān)任開(kāi)課任務(wù)，所以在活動(dòng)前三周就開(kāi)始定課題和教案，經(jīng)過(guò)全組成員的四次聽(tīng)課四次集體討論，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一改再改，最終成功推出一節(jié)有我校特色的英語(yǔ)教學(xué)課--注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，注重預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)和教學(xué)目標(biāo)一致性的課。活動(dòng)中，張艷旦老師承擔(dān)講座任務(wù)，談?wù)勅绾螌㈩A(yù)習(xí)作業(yè)、復(fù)習(xí)作業(yè)以微視頻的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行拓展和鞏固。在學(xué)校校長(zhǎng)室和總務(wù)處的大力支持下，本次活動(dòng)圓滿成功，我組全體組員在自己學(xué)校就可以接受滕老師的指導(dǎo)，很是感謝和開(kāi)心。

五、積極配合學(xué)校參評(píng)“校本培訓(xùn)優(yōu)秀單位”和“教學(xué)常規(guī)樣板?！?。教學(xué)常規(guī)中關(guān)于教案的撰寫一直是備受爭(zhēng)議的。教案撰寫很有必要，它能讓授課目的性更強(qiáng)、課堂流程更緊湊更高效，但從前幾年的教案檢查情況來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及，教師的“備課”更多體現(xiàn)在對(duì)已有課件的修改和梳理上。其實(shí)，僅僅梳理課件就已經(jīng)耗損教師大量的時(shí)間和精力了，這本身就是一個(gè)備課的過(guò)程，如果還按照以前無(wú)網(wǎng)時(shí)代手寫教案的話，教師其實(shí)是在做重復(fù)勞動(dòng)。但為了迎合上頭要求，很多老師不得不這邊“精心打造課件”以保證學(xué)生能更有效的學(xué)，那邊上網(wǎng)下載一個(gè)與自己課件沒(méi)多大關(guān)系的教案，以免“文字記錄”占用太多時(shí)間而損耗教學(xué)生的精力，僅以此表示“我有備課”。如何在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上既能保證老師能精心制作一堂課課件，又能有文字記錄這堂課相關(guān)過(guò)程，即上頭要求的“寫”教案？我們英語(yǔ)組首創(chuàng)“圖文結(jié)合備課法”：教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思等全都手寫，教學(xué)過(guò)程以課件復(fù)制圖代替，這樣確保我們準(zhǔn)備的教案就是我們上課的教學(xué)過(guò)程，但又避免這個(gè)過(guò)程的重復(fù)勞動(dòng)。這個(gè)方案一推出，馬上收到全組組員的大力歡迎。但在學(xué)區(qū)檢查時(shí)備受詬病，導(dǎo)致那段時(shí)間全組神經(jīng)兮兮，生怕全校因?yàn)槲覀円粋€(gè)組的“不恰當(dāng)”行為而失去“優(yōu)秀”的資格。還好，這種做法最終獲得周偉力主任的肯定。當(dāng)然，操作過(guò)程還有很多問(wèn)題存在，我們將盡力克服，期待做得更優(yōu)秀。

六、和數(shù)學(xué)組合作，走進(jìn)大自然。秉著“勞逸結(jié)合”的理念，5月中旬英語(yǔ)組和數(shù)學(xué)組合作去麗水天門峽散心，呼吸新鮮空氣，暫時(shí)忘卻學(xué)校一切雜事，放松心情，投入大自然，旅途勞頓卻一路歡聲笑語(yǔ)，很是愜意。

七、不足之處：本學(xué)期更側(cè)重教師自身的建設(shè)，學(xué)生活動(dòng)沒(méi)有按計(jì)劃如期進(jìn)行，一是本學(xué)期教師活動(dòng)比以往任一學(xué)期都要多，各種校內(nèi)外評(píng)比應(yīng)接不暇，實(shí)在精力有限。另外，本學(xué)期時(shí)間短，我們把學(xué)生更多的時(shí)間花在書本知識(shí)的學(xué)習(xí)上，趕著學(xué)習(xí)進(jìn)度，只好把學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)撇在一邊。再者，原先計(jì)劃好的活動(dòng)與其他組活動(dòng)在時(shí)間和內(nèi)容上起沖突，只能退一步。希望下學(xué)期學(xué)生活動(dòng)能如期開(kāi)展。

無(wú)論怎樣，全組將始終以“學(xué)生”成績(jī)作為重中之重，不忘初心，踏實(shí)巧干，繼續(xù)進(jìn)步。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇九

標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：

教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。

質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽(tīng)了吳丹萍老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到。

定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ).我們還舉行了“英語(yǔ)講故事比賽”。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我努力、踏實(shí)地工作著。我感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，才能真正教好書、育好人。為此，我不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我認(rèn)真閱讀了與自己有關(guān)的書籍，從中受到很多啟發(fā)，使我對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我。 2、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。

注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)?？梢哉f(shuō)，每次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑。

1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究。

本學(xué)期我把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)三年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)三年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，總結(jié)歸納出重點(diǎn)，分類打包呈現(xiàn)給學(xué)生們，讓學(xué)生們能做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、通過(guò)絡(luò)資源積極觀看優(yōu)秀教師觀摩課并寫出自己的感悟心得。

3、為了培養(yǎng)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的好習(xí)慣，提高學(xué)生讀寫技能，了解學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。我們舉行了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽采取筆試的形式，目的是考查學(xué)生單詞掌握情況，讓學(xué)生重視書本上的單詞，同時(shí)也是為短語(yǔ)、句子及段落的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十一

半年來(lái)，英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教研室的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)10次，平均每?jī)芍芤淮巍Ｎ覀冋J(rèn)真實(shí)踐著既定的龍頭學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

英語(yǔ)教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難，即：新畢業(yè)教師多，新調(diào)入教師較多，而且本學(xué)期一直有試講的同志來(lái)校?！叭n”的說(shuō)、講、評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校教研室的整體要求，英語(yǔ)教研組學(xué)期內(nèi)共安排了五節(jié)不同形式的公開(kāi)課。其中包括新畢業(yè)教師王國(guó)娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報(bào)課和李宏梅、陳嚴(yán)兩位新調(diào)入教師的公開(kāi)課。從整體上看，五節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，五位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；五?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；新調(diào)入的'老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說(shuō)課與評(píng)課過(guò)程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評(píng)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、兩處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持，評(píng)課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課著與聽(tīng)評(píng)課者都受到一定的教益。因此，我們覺(jué)得：“三課”的活動(dòng)形式的確是開(kāi)展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。

本學(xué)期，一方面我們加大了對(duì)各個(gè)備課組的檢查和管理力度，另一方面，強(qiáng)化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點(diǎn)入手，帶動(dòng)全面，加強(qiáng)了以“教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入，本學(xué)期，教務(wù)處的三個(gè)備課組先后以“快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)”、“課堂詞匯教學(xué)”和“高三復(fù)習(xí)課教學(xué)策略“為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮明，側(cè)重點(diǎn)明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們?cè)敢鈪⑴c，活動(dòng)后真正能從中獲得裨益?！叭c(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和阿支撐點(diǎn)，對(duì)它們的研究應(yīng)該是永無(wú)止境的，我們以后一定會(huì)堅(jiān)持下去?！坝⒄Z(yǔ)教研組工作總結(jié)”版權(quán)歸作者所有；請(qǐng)注明出處!

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十二

1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

英語(yǔ)組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。溫平凡老師參加新教材培訓(xùn)，溫武春等老師撰寫了相關(guān)的論文。每次組會(huì)，我們都學(xué)習(xí)了相關(guān)的教學(xué)理論，還要求教師們業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。

2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

3．組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。七年級(jí)的溫瓊瑜、溫雪春、溫翠文、溫麗萱老師，八年級(jí)的溫武春、吳友蘭、溫秋浪、艾艷芳、溫云峰老師，九年級(jí)的鄭景新、鄭新果、黃曉君、溫秀群老師舉行了校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，大部分英語(yǔ)老師這學(xué)期都聽(tīng)了十節(jié)以上的課。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

英語(yǔ)組教師有的人擔(dān)任班主任，有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的'精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。其中，鄭潔慧、鄭映雪、溫平凡、溫彩菊等老師尤為突出，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果良好。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下開(kāi)辦了七年級(jí)、八年級(jí)英語(yǔ)作文競(jìng)賽，有效地促動(dòng)了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況二次，及時(shí)作好反饋工作。

本學(xué)期，七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生要參加期末的市素質(zhì)測(cè)評(píng)考試，九年級(jí)學(xué)生要應(yīng)付中考。為此，要求科任老師要制定好計(jì)劃，除了上好、管好每一節(jié)課外，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，一學(xué)期來(lái)，許多老師都做到了。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十三

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期如下：

一、發(fā)揮教研組、備課組在課改、備課、教學(xué)改革、學(xué)科規(guī)劃、題庫(kù)建設(shè)等方面中的作用，著力抓好備課組集體備課活動(dòng)，落實(shí)集體備課目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān)，提高備課、上課質(zhì)量，各備課組提前一周備好課，并在會(huì)上進(jìn)行研討，提高了教學(xué)效率。

二、深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，總結(jié)推廣高效“小組合作課堂教學(xué)模式”，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)氛圍。培植學(xué)習(xí)小組或合作學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

1.加強(qiáng)教研組內(nèi)學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)，發(fā)揮其在教學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)檢查、教學(xué)模式探討、討論研究等學(xué)術(shù)方面的研究。

2、繼續(xù)搞好教研組、備課組活動(dòng)，開(kāi)展好一課一研活動(dòng)，采用集體備課和個(gè)案相結(jié)合的方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、督促各備課組優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式探究課題的按時(shí)結(jié)題，搞好校本教研。

4、每次教研組、備課組活動(dòng)后有反饋表、發(fā)言材料。

5、備課組內(nèi)成立命題小組，提高月考、周練質(zhì)量。

6、每月召開(kāi)一次教研組大會(huì)（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)講座、教研動(dòng)態(tài)、教學(xué)體會(huì)、教學(xué)競(jìng)賽、名師授課觀摩、學(xué)科教學(xué)模式探討等）。

7、不斷完善、充實(shí)校內(nèi)題庫(kù)建設(shè)，充分發(fā)揮購(gòu)買的網(wǎng)站資源的作用三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)1、改革“結(jié)對(duì)子”模式2、配合教科處開(kāi)展了課改先鋒展示課，推廣課改成果，培訓(xùn)全組教師。

3、組織好全組教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，運(yùn)用好微課。

四、加強(qiáng)課題研究鼓勵(lì)組織全組教師積極參與課題研究，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合?，F(xiàn)在組內(nèi)有多個(gè)省、市級(jí)課題。

以上為本學(xué)期教研組所做的主要工作，感覺(jué)本學(xué)期教學(xué)研討工作有些欠缺，爭(zhēng)取下學(xué)期努力加強(qiáng)研討工作的開(kāi)展。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十四

緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體英語(yǔ)教研組教師的共同努力下，我校的英語(yǔ)教學(xué)研究工作取得可喜的成績(jī)。

根據(jù)學(xué)校的工作部署，全體英語(yǔ)教師積極參與組內(nèi)的講課、聽(tīng)課和評(píng)課。組內(nèi)每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極分析、研究、討論，通過(guò)講、聽(tīng)、評(píng)，大家都感到收獲很大。通過(guò)“初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)研究，老師們都改變了原有的教學(xué)模式，采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設(shè)計(jì)，盡可能接近類似現(xiàn)實(shí)生活。使學(xué)生能達(dá)到在學(xué)中用，在用中學(xué)的效果。九年級(jí)的教學(xué)體現(xiàn)出了分層次教學(xué)的特點(diǎn)。使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生注重?cái)U(kuò)大知識(shí)面。

七年級(jí)要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備單詞本，依學(xué)生能力適當(dāng)擴(kuò)展英語(yǔ)詞匯，讓程度差一些的學(xué)生學(xué)得牢，讓程度高一些的學(xué)生吃得飽。八年級(jí)加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)。九年級(jí)要求綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報(bào)，并把學(xué)生作品張貼上墻，以此鼓勵(lì)學(xué)生?！坝⒄Z(yǔ)園地”辦得有聲有色。

為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)，教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1、轉(zhuǎn)變教師角色，以學(xué)生為主體，靈活采用教學(xué)方法。

多數(shù)教師在課堂教學(xué)中比較尊重學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體?，F(xiàn)在的英語(yǔ)課堂教學(xué)，教師滿堂灌的'現(xiàn)象明顯減少，一些教師能夠尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，關(guān)注學(xué)生情感，以生定教，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來(lái)確定共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、樹(shù)立新的教學(xué)觀，注重構(gòu)建學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。

多數(shù)教師重視在教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和辨別能力。另外，部分教師在備課中能根據(jù)所要教授的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平確定要傳授的策略，并準(zhǔn)備材料。

回顧過(guò)去，展望未來(lái)，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會(huì)取得更大成績(jī)。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十五

本組全體英語(yǔ)教師在以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)改革與發(fā)展決定》和新課程改革的精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)縣教研室和學(xué)校的工作思路要求，在教務(wù)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，積極開(kāi)展教學(xué)研究論理學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，全面學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)。本組英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，以創(chuàng)新的教育理念和高度的責(zé)任感及無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神投入到教學(xué)改革中。本教研組充分發(fā)揮教研組的職能作用，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，形成了一個(gè)鞏固發(fā)展愛(ài)校愛(ài)生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，使我組的教研水平提高到一個(gè)新層面。

1、制定切合實(shí)際的工作計(jì)劃，提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)；

針對(duì)本校的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀和當(dāng)前的教學(xué)潮流，我組教師共同商討了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計(jì)為重點(diǎn)和以提高理論與實(shí)踐的課堂教學(xué)水平為工作目標(biāo)，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，通過(guò)一學(xué)期全體教師的共同努力，本學(xué)期的工作均能按計(jì)劃完成。

2、積極開(kāi)展學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和新大綱活動(dòng)，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育；

針對(duì)本校的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀和當(dāng)前的教學(xué)潮流，我組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》共同探討現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)方法，努力改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，采用多渠道、多方位，開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，主重教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)，收集教科研信息并編輯成冊(cè)，進(jìn)行教學(xué)理論深層次研究，使本組教師的理論水平上一個(gè)層次，為穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，采用每周集體備課，探討教學(xué)方案；

本教研組協(xié)調(diào)好學(xué)科關(guān)系，在各備課組內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，制定備課組教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)反饋教情學(xué)情，提出整改意見(jiàn)，使教學(xué)常規(guī)得以全面落實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中各備課組按照“五個(gè)一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試，從而確保資料共享。在此，各備課組長(zhǎng)充分發(fā)揮指導(dǎo)、組織和領(lǐng)頭雁的作用。

為真正落實(shí)課題的實(shí)施與研究的實(shí)效性，制定各備課組子課題實(shí)施方案并落實(shí)實(shí)踐操作，挖掘優(yōu)秀教案、教例。鼓勵(lì)各備課組積極收集資料并進(jìn)行實(shí)踐操作，及時(shí)做好階段性結(jié)題總結(jié)。本學(xué)期共承擔(dān)縣、校級(jí)《分層遞進(jìn)》的探究課與初三復(fù)習(xí)研討課共十節(jié)，為提高課堂教學(xué)效果提供很好的研討與學(xué)習(xí)的作用。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，各備課組對(duì)同年段學(xué)生舉行一次學(xué)法與考法指導(dǎo)。

每月出刊一期教科研信息和有關(guān)學(xué)生學(xué)法與考法指導(dǎo)的黑板報(bào)；各備課組在本學(xué)期分別進(jìn)行依次學(xué)生英語(yǔ)學(xué)法與考法指導(dǎo)，初一單詞記憶法；初二英語(yǔ)閱讀技巧；初三中考指導(dǎo)等。同時(shí)做好“培優(yōu)輔差”工作，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^(guò)程中。

6、加強(qiáng)公開(kāi)課評(píng)課制，進(jìn)一步提高教研氣氛。

本學(xué)期共承擔(dān)縣校級(jí)公開(kāi)課十多節(jié)，采用輪流評(píng)課制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師評(píng)課的積極性，從而提高教師評(píng)課水平，增強(qiáng)教研氣氛，使我組的教研管理也得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、甘世丕老師獲縣英語(yǔ)說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng)。

3、黃劍芬老師輔導(dǎo)初二英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽獲“優(yōu)秀指導(dǎo)師”稱號(hào)。

4、陳小吾老師獲縣自制多媒體教育軟件三等獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到，一支開(kāi)拓進(jìn)取的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是提高我校英語(yǔ)教學(xué)的主力軍，英語(yǔ)教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語(yǔ)的教學(xué)效果不是很明顯，費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在，這并非全是教學(xué)水平問(wèn)題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無(wú)法付諸于實(shí)踐。探討一條根據(jù)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語(yǔ)教師的共同努力。這就要求我們英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，不斷開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得更快的進(jìn)步和更好的成績(jī)。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十六

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作。

1．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的.認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

3．認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。

針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。

根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了市級(jí)獎(jiǎng)。

集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。

一是充分利用好間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障；

二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式；

五是開(kāi)展不同課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問(wèn)題，大家及時(shí)碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集中智慧，集體攻關(guān)，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語(yǔ)教學(xué)講稿集，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

為創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，我們突出外語(yǔ)教學(xué)特色，組織開(kāi)展了以下外語(yǔ)活動(dòng)：英語(yǔ)特長(zhǎng)風(fēng)采展示。

1、我們此次活動(dòng)分為三大版塊：英語(yǔ)書法比賽、英語(yǔ)小報(bào)制作比賽和英語(yǔ)演講比賽，這些活動(dòng)強(qiáng)烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生在活動(dòng)中得到了發(fā)展，同時(shí)我們教師在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。

2、四川省電視大獎(jiǎng)賽選拔和輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)，此次活動(dòng)融會(huì)了猜詞游戲、電影英語(yǔ)配音，用英語(yǔ)講故事等形式，這一活動(dòng)的開(kāi)展，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高潮，由于全體教師的精心輔導(dǎo)，我校學(xué)生多次在縣市中學(xué)生英語(yǔ)電視大賽中獲一、二等獎(jiǎng)。

每周一舉辦的英語(yǔ)角倍受學(xué)生歡迎，英語(yǔ)角成為英語(yǔ)老師的好幫手，是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師專門負(fù)責(zé)，協(xié)助外教設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。我們還利用遠(yuǎn)程教育資源，定期觀看外教給我們的講座，豐富了我們的英語(yǔ)背景知識(shí)以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論。

我組教師素質(zhì)過(guò)硬，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語(yǔ)這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情。通過(guò)教師的辛勤付出，教育教學(xué)質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅，平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學(xué)改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎(jiǎng)，在教學(xué)過(guò)程中我組教師不斷總結(jié)、歸納，撰寫了許多英語(yǔ)教學(xué)的論文，或在省市級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)，或在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。英語(yǔ)組袁少波校長(zhǎng)、潘國(guó)華老師的論文獲得了國(guó)家一二等獎(jiǎng)，李平老師、袁少波校長(zhǎng)、李小平老師中考模擬試題命題獲得了一等獎(jiǎng)。多位英語(yǔ)老師在縣級(jí)公開(kāi)課中獲得了一二等獎(jiǎng)。

在進(jìn)行集體備課時(shí)，對(duì)集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實(shí)用，沒(méi)有達(dá)到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實(shí)踐中求提高，在研究中求發(fā)展。

教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語(yǔ)組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié)，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語(yǔ)教研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我。3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)?？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑。

1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對(duì)教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2、組織校內(nèi)示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開(kāi)課。每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的.形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。教研組還組織教師參加市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

3、積極開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果?！耙钥蒲写俳谈?，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容，20xx年4月已經(jīng)通過(guò)中期評(píng)估。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí)，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十八

我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期以來(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

1、學(xué)期一開(kāi)始，教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。

2、我校英語(yǔ)教研組包括實(shí)習(xí)生共有11名教師，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，還是充滿活力的新教師，在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過(guò)團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長(zhǎng)。在平時(shí)的教研組活動(dòng)中，我們堅(jiān)持做到每個(gè)星期都有同課異構(gòu)，在此活動(dòng)中，老師們精心備課，認(rèn)真組織課堂，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，部分老師們的教學(xué)能力有了明顯的進(jìn)步，但是仍然還是存在部分老師的教學(xué)水平停滯不前。

3、本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視之下，我們多次邀請(qǐng)了市教育研究培訓(xùn)員的教研員和上海有名的牛津教材主編沃振華老師到我校來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)，通過(guò)專家們的指導(dǎo)，讓我們明確了如何上好復(fù)習(xí)課，如何合理安排我們的課時(shí)以及如何進(jìn)行課時(shí)劃分。更重要的是在寫教案和教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)如何明確教學(xué)目標(biāo)和編寫及怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。專家們不僅為我們今后的教學(xué)工作指明了方向，還讓我們知道如何在細(xì)節(jié)中提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、12月份，我們還迎來(lái)了北師大組的老師和市培訓(xùn)院的專家們，聽(tīng)了兩節(jié)攀登課，專家們對(duì)我們組的杜麗敏和林蘭晶兩個(gè)老師給予了高度的評(píng)價(jià)，并且也肯定了我們的教學(xué)工作及成績(jī)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是激勵(lì)也是一種鞭策。期待在以后，我們英語(yǔ)組的老師個(gè)個(gè)都能上出讓專家們贊不絕口的課。

5、本學(xué)期末，在校級(jí)公開(kāi)課中，劉露老師和馮宇老師也分別上了兩節(jié)精彩的課。從課堂的設(shè)計(jì)，再到課堂的展示，都可看出一個(gè)學(xué)期下來(lái)，兩位老師的教學(xué)能力得到了很大的提高，課是一次比一次好，一次比一次完美。

6、在教學(xué)常規(guī)方面，每位老師都很認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。我們堅(jiān)持每周檢查一次教案和作業(yè)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。從教案的檢查反饋中，可看到組內(nèi)的每一位老師都很認(rèn)真做好二次備課，反思也比較及時(shí)和有針對(duì)性。作業(yè)方面：本學(xué)期，各年級(jí)的學(xué)生的書寫都有了很大的提高，書面比較整潔;教師批改的也較認(rèn)真，能做到及時(shí)的進(jìn)行二次批改。在本學(xué)期的集團(tuán)作業(yè)pk賽中，我們還取得了較好的成績(jī)。

7、所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。雖然在各方面，我們組都取得了不同程度的進(jìn)步。但在攀登和常規(guī)的整合方面，我們還存在很大的問(wèn)題。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭(zhēng)取一些學(xué)習(xí)彼此長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，共同提高。不管怎樣，我相信：只要彼此堅(jiān)定著信念，工作一定會(huì)越干越紅火。