每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

讀書的筆記一年級篇一

《論語》中有許多深奧的古代語言等著我們去探索和解釋。正如孔子所說，不要害怕別人不認識自己，不要害怕別人不認識別人。我們需要擔心的是，我們不認識別人。

而它的三人行，一定有我的`老師。告訴我們，幾個人中一定有一個比我做得更好。祖先給我們留下了這么多寶貴的知識，我們必須認真學習!

讀書的筆記一年級篇二

今天，我讀了安徒生的“皇帝的新裝”。這個故事講的是：一個愛穿漂亮衣服的皇帝，一個說謊話的皇帝，一個不敢承認自己錯誤的皇帝，一個知錯不改的.皇帝，一個有點愚蠢的皇帝。這個皇帝沒有穿衣服就去參加游行大典，在眾人面前出了丑。

讀過這個故事后，我明白一個道理，那就是：做人要知錯就改，不能堅持自己的錯誤。

讀書的筆記一年級篇三

今年是我和一年級孩子摸爬滾打的第二年，兩年的“孩子王”自學了一整套克制“手下”的絕招，那就是：猛敲桌子、瞪眼怒視、大喊制勝、家長受訓。這樣一來，咋一看，好象所教班級課堂常規(guī)極好。在為師的我沾沾自喜的同時，卻越發(fā)地覺得自已失去了原有的溫柔，日日暴躁起來了。并且訓斥的次數(shù)多了，就沒有效果了。教學和班級管理就會陷入狼狽狀態(tài)，最后山窮水盡、彈盡糧絕、焦頭拉爛額又不得善果。

迷惘的同時，學校發(fā)了《心平氣和的一年級》，規(guī)定要讀，聽說其中有很多頗有借鑒意義的低年級課堂教學文章，于是就懷著學習的心態(tài)打開了這本書，我把讀書后感觸最深的幾點與大家交流：

一、走向“平和”

1、音樂元素的加入。

“優(yōu)美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導向寧靜優(yōu)雅。同時，也使他們對音樂有了鑒賞能力----吃過仙桃的人，是再也不會貪戀爛桃的?！边@是薛老師的一段話，每天讓一年級的孩子聽音樂，靜靜地趴在桌上，慢慢地，讓很鬧的孩子終于能坐得住，能靜下來，對盡快適應小學生活大有幫助。

2、秩序從安靜訓練開始。

一年級剛入學的常規(guī)教育很重要，當我面對一年級孩子的時候，希望他們急速地成長起來，恨不得今天上學明天就學會了怎樣學習。但是開學初，在很長的一段時間里，薛老師只強調“安靜”一條，特別注重給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍。時間長了，孩子們個個都是輕聲慢語、以禮待人，適應了小學的生活。只有靜，才適合讀書，適合思考，適合孩子的成長。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。家長和老師要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜----盡量柔和地和孩子說話?！?/p>

3、適當且平和的懲戒。

看云非常重視懲戒的方式與分寸，年幼的孩子們也準確地理解了老師的苦心----“老師罰我們站就是喜歡我們。要不然的話，我們就會學壞，成為壞孩子?！毕旅媸强丛婆c家長的談話：“已經處理過了，你不要聽見孩子們的報告跟著虛張聲勢。沒什么的，該讓你知道的事情我會告訴你，像這樣的小事情，教師已經即時懲戒過的，你最好裝作不知道。被嚴密看管和雙重監(jiān)視的感覺，是很讓孩子沮喪的。只能抵消我的教育效果。

二、讀書品味。

“大量地、高品位地讀；自由地、誠實地抒寫；勇敢地、大膽地思考——這，就是我磕磕碰碰一路走來的、越來越堅定的語文學習之道”。這也是薛瑞萍老師的一句話。薛老師在安徽合肥的一座小學任教，是一個愛讀書又愛教書的普通教師。因為愛孩子而做教師，因為愛讀書而教孩子讀書。感動于她的每天大聲朗讀一小時，驚奇于他們那群學生的閱讀和寫作能力。薛瑞萍老師認為“一日不讀書，則語言無味，面目可憎?！币虼?，讀書要從娃娃抓起。當孩子們剛學習完拼音，薛老師帶領她的一群孩子和家長，堅持了大量的課外閱讀。開始了每日一句的日記練習。讓他們盡早培養(yǎng)起良好的閱讀習慣。剛開始要求學生一天一篇兒歌的閱讀量，大多數(shù)學生都能完成，優(yōu)秀的'學生已達到每日流暢朗讀一篇二三百字的短文水平。正所謂“讀書百遍，其義自見?！倍嘧x書，讀好書。閱讀能力，理解能力，寫作水平也能隨之提高。我想這是值得我們強烈借鑒的。“良好的語感，對于個人來說，不僅有利于文學修養(yǎng)的培植，也可以讓他從談吐到內心變得溫煦優(yōu)雅。”

三、結友家長。

學校教育只是鳥的一只翅膀，如果離開家庭的有效支持，那這只鳥將永不會真正飛上藍天。引領家長走進孩子的學校生活，了解孩子的學習狀態(tài)。在薛老師的敘述中，有大量的與家長對話的內容。有的，是電話的記錄；有的，是面對面的交流，有的，是網上的跟帖。而最讓人不忘在這本書中，我認為最精彩的是薛老師在一學期內給家長寫的二十幾封信的是告家長書的做法。按薛老師的說法是給家長的信。每周一封，情真意切。21周，寫了21封信。信中有對學生知識點的強調，有讓家長在家輔導時突出的重點，有對學生學習習慣的指導，有近期班級及學校工作布置。這些信是一名老師對家庭教育作用的延伸，并是老師與家庭溝通藝術的直接證明。其中，大量的對學生的肯定，學生優(yōu)秀的表現(xiàn)，如背誦好的人名，寫話好的語句及人名，考試好的人名等等，這無形中是對學生家長的一次鞭策。所以，21封信，涉及到學校，班級工作的所有方面，這遠比口頭的說教更有效，不要問，跟著我來就行，多好。

同時她還要求家長都能寫回信，互相交流，薛老師從中認識到孩子的心理狀態(tài)，不斷地調配孩子有效地學習。二十一封信，就是二十一次真情對話，不僅真正調動了家長的力量，也充分展示了薛老師的睿智。

教育是潤物無聲的美麗緩慢的事業(yè)；從容是一切教育工作者必備的心態(tài)。這本書告訴我：學會從容，心平氣和。

讀書的筆記一年級篇四

寒假，我讀了《楊家將》這本書，我覺得這本書特別好看，是一本好書。

《楊家將》里面的角色主要有：余太君、穆桂英、楊宗保、楊六郎、楊八姐、楊九妹。

余太君和穆桂英有幾處相似的地方，比如：她們都是宋代女英雄;還在打仗中認識自已丈夫的;并且還打敗過自己的丈夫。

大破天門陣、血戰(zhàn)金山、十二女將征西。。。。。。楊家祖孫三代男女老少叱咤彊場，忠心報國。這里，正義與侵略，英雄與奸佞，勇氣與軟弱，展開了激烈的較量與爭奪。重拾歷史，楊家一門忠烈，他們的面目因歷史的淘洗更加清晰、鮮活，他們前仆后繼、英勇無畏的氣概永遠激勵人心！

怎樣？好書好看吧！

讀書的筆記一年級篇五

這個故事是由美國的童話作家e·b·懷特寫的'。

這本書主要講的是一只叫威爾伯的小豬被弗恩收養(yǎng)。在它一個月大時，被賣到了朱克曼先生家的谷倉。就在威爾伯寂寞之時，一只叫夏洛的蜘蛛和它成了朋友。它們非常快樂。就在此時威爾伯突然得知自己要被做成火腿。夏洛在網上織了“王牌豬”幾個字救了威爾伯。人們看見這幾個字，認為威爾伯是神豬，就沒殺它。后來，威爾伯參加了評比會。得了冠軍。夏洛產下卵后死了。威爾伯精心呵護著夏洛產的卵，直到它們成為了小蜘蛛。

這個故事既感人又有趣，我喜歡它。

讀書的筆記一年級篇六

本文目錄。

魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如《阿長與山海經》。內容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節(jié)，是我不耐煩的。之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者〈山海經〉時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態(tài)度的轉變，突出了阿長的樸實。

在雞年是不是為你帶來了笑顏呢?希望雞年的你事事如意!

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讀了《水滸傳》后，我不禁對《水滸傳》里的108個好漢起了敬佩之情。他們疾惡如仇，行俠丈義，懲惡揚善，為民造福。可恨皇帝暈庸無能，奸臣當?shù)溃?00單8個好漢，死的死傷的傷走的走，108個，就只活著23個，讓我倍感惋惜。

我認為梁山好漢全栽在及時雨宋江手上，因為宋江一直盼著朝廷招安，官軍多次來犯，他都手下留情多次放過高俅、楊戩等奸臣，皇帝招安不恭，他也恭恭敬敬，毫無怨言。破遼國無功，他也不說什么，奸臣當?shù)?，陷害忠良，他也不進直言，最終也被用毒酒毒死。然而，黑旋風李逵卻截然不同。他疾惡如仇，懲惡揚善。哪怕是宋江犯了法，他也馬上抬著斧子找宋江理論。朝廷招安出言不遜他怒扯招安黃傍舉拳就要揍史臣，雖說魯蟒，但也是打抱不平，恨朝廷出言不遜，小看梁山泊好漢。

但是梁山好漢們的做法在如今，早已死了n次了，所以我們還是要做一個遵紀守法的小公民。

我讀了《水滸傳》，被一百零八好漢英勇的氣勢給震撼了。

這本書主要講了因為皇帝的腐敗無能，發(fā)生了梁山好漢的農民反封建斗爭。在所有好漢里，我最喜歡的是黑旋風李逵，他雖然很沖動，做起事來不計后果，武功高強的他很講義氣，但是這并不妨礙他的古道熱腸。他一片赤誠，對首領忠心耿耿，對朋友盡心盡力，對親人情深意重。魯智深的力大無窮，倒拔堤柳。宋江的三打祝家莊，武松的嫉惡如仇，為兄伸張正義。

讀完了整本書我感受到梁山好漢能夠戰(zhàn)勝所有反封建斗爭的困難，即使是死，也要死的轟轟烈烈。

這一場悲劇，最后以一百零八條好漢死在四個奸臣手里為結尾。所以說，腐敗的政府終究不能庇佑善良的人們。而有勇無謀，光憑理想是沒用的。愚忠并不能改變被伏滅的命運。

《水滸傳》這本書是四大名著之一，作者施耐庵。我很喜歡看《水滸傳》，反反復復的看了好幾遍還沒看夠。

我最喜歡“呼延灼月夜賺關勝”這一回。關勝乃是漢末三分義勇武安王嫡派子孫。張橫、阮小七等三百人都被關勝捉去了，足智多謀、神機妙算的軍師吳用叫呼延灼到關勝那里。戰(zhàn)爭開始了，關勝讓呼延灼帶路，結果呼延灼走到一半路就被消失了。宋江指揮大軍沖殺過去，把關勝活捉了，宋江先救了張橫、阮小七等人，奪去了一些糧草馬匹。宋江不但沒有殺他，還對他說：“亡命狂徒，冒犯虎威，望乞恕罪?！标P勝見宋江義氣深重，便投降了。

我要向宋江學習他的義氣，還要向關勝、呼延灼等學習他們的勇敢。

第一次讀《水滸傳》還是在二年級的時候。那時的我，一直覺得一百單八將的區(qū)別太大，天傷星武松的性格十分正直、豪爽，而母夜叉孫二娘和菜園子張清一開始卻是以開黑店為生，真是相差甚遠。

再讀《水滸傳》，我卻有了不同的感想與覺悟，在我認為，宋江已不是原來奔放正義的“將及時雨”；在我心里，他已變成了一個會裝假的梁山泊壞老大。就拿第一百回來說吧！皇帝賜予宋江毒酒，可宋公明卻要李逵和他一起死，真是罪大惡極！可以說，宋江到了最后算是兇相畢露了！

再說李逵，他卻是十分耿直，忠誠。宋江給了他十兩銀子，他便終日跟隨“宋哥哥”，說他此生只聽“神行太?！焙退喂鞯脑挘f明“黑旋風”的性格多么愚忠。

讀完《水滸傳》，我既感受到了梁山好漢們勇猛，更加敬佩一百單八將的正義，也嘆息他們身上的一些缺點。

在這本水滸傳里，我最喜歡大刀關勝。因為他是關羽的后代（我也很喜歡關羽），而且他武藝高強。我最不喜歡的就是高俅，因為他是一個無賴，又是一個破落戶，還靠溜須拍馬當上了太尉。我看他只能死路一條，因為他是豬狗不如的人。

看，這就是我最喜歡的一本書。朋友們，你們也喜歡看嗎？

最近，我瘋狂迷上了《水滸傳》這本書。

我只要一有空就拿著《水滸傳》看，上廁所、吃飯的時候也要拿著音響聽水滸傳的故事。因為，里面梁山泊的好漢所做的英勇事跡實在讓我驚嘆不已。

他們曾經為了救宋江而在江洲劫了法場，他們曾在高唐州為了救柴進而玫打高唐州，他們還曾打青州、鬧華山。留下了數(shù)也數(shù)不盡的英雄事跡。

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《歐.亨利短篇小說選》中的每篇小說都堪稱精品，其中留給我印象最深的是《警察和贊美詩》。

這篇小說的主角是一個名叫蘇爾的流浪漢。他無家可歸，為了在即將到來的嚴冬求得食宿，他故意為非作歹，想讓警察把他送進監(jiān)獄。但屢次以身試法，卻都沒有被捕。這時他聽到教堂的贊美詩，決定振作精神，重新做人，警察卻把他抓走了。

小說的結構一如歐.亨利的其它作品，結尾以一個陡然的轉折，讓人們在驚詫和開懷之余深思一番。正當讀者鄙夷警察的糊涂和對蘇爾思想上的轉變感到高興時，蘇爾卻無緣無故地進了監(jiān)獄——既在意料之外，又是情理之中。

讀書的筆記一年級篇七

我讀了笛福的魯濱遜漂流記。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。一個人在身陷絕境時，竟能對生活充滿信心，使我認識到，不管遇到多大的困難，都要克服只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。

讀書的筆記一年級篇八

時間是非常珍貴的，時間是不等人的。以前，我不會珍惜時間，覺得三五分鐘內做不了什么事情。今天讀了《和時間賽跑》這篇文章，使我知道錯了。

作者在文章中寫到：我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管這幾步很小很小，作用卻很大很大。這是多么富有哲理的話呀！幾分鐘的時間雖然很短，但我們可以做很多事情，比如看書、做作業(yè)、記單詞、背書、打掃衛(wèi)生等。每個幾分鐘的時間都加在一起就是很長的時間了。如果都好好的利用它，我們可以做完多少事??！如果讓這些時光悄悄溜走，這損失永遠也無法彌補。

所有時間的事物，都永遠不會回來，你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。讀到這句，使我感到后怕，失去的時間再也回不來了，無論我怎么的懇求它。我唯一能做的就是，珍惜每一分每一秒，使得時間不要走得太快，使我能在這一分一秒里學到更多的知識。

所以，從現(xiàn)在開始，我會珍惜時間，把握每分每秒，學會合理安排時間，抓緊時間去做好每一件事，長大成為對社會、對祖國有貢獻的人。

我們希望和時間賽跑有感符合大家的實際需要，能夠讓大家的寒假過得充實而又快樂！

讀書的筆記一年級篇九

心聲是一名考生寫下的滿分。

作文。

里面的故事給人以真實親切之感讓人讀后潸然淚下！

內容：此文寫的是一位兒子給已逝去的父親的一封信，父親的種種關愛和兒之間的友好關系在紙上躍然一線，也表達出了對父親的思念幾對父親成了她學習的動力！

感想：讀完這篇文章，是自己更加地害怕會失去身邊的人，希望可以快點還在那高大，因為那樣就可以很好的孝敬我愛的人及愛我的人。但又希望時間可以慢點，因為害怕子欲養(yǎng)而親不待，但那卻也有時自己的妄想，我仿佛就踩踏在這一條時間的路上，只有任他擺布，沒有我控制他的時候，因此，我能做的就是把我住現(xiàn)在，把每一天，每一刻，每一秒都當做是與身邊每個人在一起的最后一天，好好地學習與努力！為了愛我的，想要我好的每一個人！

撫愛，或許并不是每個人都想文章中的父親一樣，那么幽默善于表達愛意，但我想，這個世界上的每一位父親的心都和穩(wěn)重的父親一樣，希望自己的孩子好，希望自己的付出可以換來孩子的健康和快樂！

讀書的筆記一年級篇十

1風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那里看著；他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！

2走吧，就是一時賣不出駱駝去，似乎也沒大關系了；先到城里再說，他渴望再看見城市，雖然那里沒有父母親戚，沒有任何財產，可是那到底是他的家，全個的城都是他的家，一到那里他就有辦法。

感受。

《駱駝祥子》真實地描繪了北京一個人力車夫的悲慘命運。他作過掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來實現(xiàn)自己夢寐以求的生活愿望，但一切都是徒然。他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行。

讀書的筆記一年級篇十一

出版社：聯(lián)合文學出版有限公司。

嘉言金句：

1、陽光仍然熱得可以靠番薯，下車的旅客匆忙地穿過空地，一下子就鉆近貨運公司這邊的走廊。

2、他無意地把小胡子也摘下來，眼巴巴地站在那哩，那模樣就像不能說話的怪異人型。

內容大綱：

兒子的大玩偶中的坤樹，是一位為了家中身計，努力打拚的廣告人。每每總要上妝在街頭巷尾游走，總是以小丑般地面貌與孩子玩耍的他是孩子最親密的朋友。

一日孩子卻因為看到陌生人，上妝前的他而嚎啕大哭，他無奈的取出粉塊涂抹上妝，這豈不是父親的哀傷？也難怪妻子說他是兒子大玩偶阿??！

我的閱讀心得：

坤樹是個個性沖動、口直心快卻是認真打拚的男人，書中的每個動作都將他表現(xiàn)得淋漓盡致。廣告人在那小鎮(zhèn)上是多么獨創(chuàng)一格的職業(yè)，所以他總能吸引到大家的目光。日復一日的生活，早已令他感到厭煩，而那能令他感到欣慰的莫過于他的兒子-阿龍。每日頂著艷陽，供人們觀賞，卻搏得孩子的歡喜、笑容、愛戴，對他來說，這就像雨過天晴的彩虹般，是多么值得的？就連妻子無心的一句：“你是兒子的大玩偶。”都令他的心頭滿載溫暖，這也讓我回想起爸媽為我們做牛做馬的背影，為了自己的子女任勞任怨無私的奉獻。

鄉(xiāng)下人總拙于表達自己的愛，但卻愛德卻真誠也最辛苦。坤樹與妻子之前，有一種不需言語，也能心靈相通的默契，雖然小倆口總愛拌嘴，但卻越吵越甜蜜。愛，不分型式，只要能抵達心靈；愛，不分遠近，只要能彼此感應。他們在彼此的心中都占有最重量的地位，也懂得為對方的著想，這樣的愛，又豈是一般人能體會的？每一段愛情，都像是一顆種子，你只有用關懷、呵護，才能嘗到甜美的果實阿！