當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

思政課心得體會(huì)篇一

全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)前夕，對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;。

全國(guó)人代會(huì)期間，在內(nèi)蒙古代表團(tuán)參加審議，強(qiáng)調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐;。

兩會(huì)后國(guó)內(nèi)考察第一站，來(lái)到寧夏，在村民家問(wèn)困難聽(tīng)打算;。

民族偉大復(fù)興依靠民族大團(tuán)結(jié)。

家和萬(wàn)事興。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，各民族的團(tuán)結(jié)，是走向強(qiáng)盛的必備條件。

今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來(lái)了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，這就更需要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。

習(xí)近平總書(shū)記指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”

中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來(lái)去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

56個(gè)民族心往一處想、勁往一處使，偉大復(fù)興的美好愿景必將實(shí)現(xiàn)。

思政課心得體會(huì)篇二

課程思政是近年來(lái)在高校教育中興起的一種教育形式。通過(guò)將馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等教材內(nèi)容融入各門(mén)學(xué)科課程中，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)以及創(chuàng)新思維等思政素養(yǎng)。在參加課程思政的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深受啟發(fā)，有了很多體會(huì)和思考。

第二段：豐富學(xué)科知識(shí)。

參加課程思政后，我發(fā)現(xiàn)，這種教育模式能夠讓我們更好地了解各門(mén)學(xué)科知識(shí)與馬克思主義的結(jié)合點(diǎn)。在以前的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活割裂開(kāi)來(lái)，而通過(guò)課程思政的學(xué)習(xí)，我們深入理解學(xué)科知識(shí)的內(nèi)涵和價(jià)值，并將其與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，形成了更為全面的知識(shí)體系。課程思政的存在讓我們明白，學(xué)科知識(shí)的目的不僅僅是應(yīng)試，更重要的是為了服務(wù)社會(huì)、增進(jìn)人民福祉。

第三段：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。

在課程思政中，每當(dāng)學(xué)習(xí)到國(guó)家發(fā)展、國(guó)家利益和國(guó)家夢(mèng)等內(nèi)容時(shí)，我都會(huì)被深深地觸動(dòng)。這些內(nèi)容讓我對(duì)自己的國(guó)家有了更加自豪和自信的態(tài)度。我深知，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該以國(guó)家的發(fā)展為己任，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。課程思政通過(guò)引導(dǎo)我們了解國(guó)家的發(fā)展歷程、掌握國(guó)家的政策和戰(zhàn)略，培養(yǎng)了我們的愛(ài)國(guó)主義情懷，讓我們更加珍惜和愛(ài)護(hù)我們的祖國(guó)。

第四段：培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

除了培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷外，課程思政還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培育。在學(xué)習(xí)中，我逐漸理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵，明確了自己應(yīng)該樹(shù)立的正確價(jià)值觀(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)中，我們深入思考人與人之間的關(guān)系、企業(yè)與社會(huì)之間的關(guān)系、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境之間的關(guān)系等，意識(shí)到了個(gè)人利益與集體利益的統(tǒng)一，為我們今后的人生道路指引了方向。

第五段：形成創(chuàng)新思維。

在課程思政的學(xué)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)這種教育模式能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。馬克思主義的創(chuàng)新性思維方式，培養(yǎng)了我對(duì)問(wèn)題的深入思考和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。在與同學(xué)們的討論中，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考方式和見(jiàn)解，而這些多元的思維正是激發(fā)創(chuàng)新的源泉。通過(guò)課程思政，我逐漸養(yǎng)成了質(zhì)疑、探索、創(chuàng)新的思維習(xí)慣，這對(duì)于將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的。

總結(jié)：

通過(guò)參與課程思政的學(xué)習(xí)，我不僅豐富了學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情懷，還樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)念，并培養(yǎng)了創(chuàng)新的思維方式。這種教育模式的出現(xiàn)，為我們的成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的保障，也為我們的未來(lái)道路指明了方向。因此，我們應(yīng)該重視課程思政，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的思政素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷貢獻(xiàn)力量。

思政課心得體會(huì)篇三

通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線(xiàn)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要把思政課辦得越來(lái)越好，就必須加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。

通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，首先就要深化思想認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課。實(shí)踐充分證明，只有牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的思想政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

立德樹(shù)人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)。鑄魂育人，任重道遠(yuǎn)。作為思政課教師要做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，為人師表、率先垂范；堅(jiān)持立德樹(shù)人、培根鑄魂；讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃。不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的'立場(chǎng)不能改。用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時(shí)代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，才能更快更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

思政課心得體會(huì)篇四

隨著新時(shí)代的到來(lái)，高等教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程中越來(lái)越注重思想政治教育。為了更好地將思政教育融入課堂教學(xué)，許多大學(xué)開(kāi)設(shè)了“課程思政”課程。我在大學(xué)期間修讀了這門(mén)課程，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了一些心得體會(huì)。下面我將就這些體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，課程思政教育尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在這門(mén)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的重要問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我們明白了自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命。我們要為國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展負(fù)責(zé)任，要努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。課程思政教育很好地喚醒了我們內(nèi)心的責(zé)任感，讓我們明確自己的方向和目標(biāo)。

其次，課程思政教育提高了我們的政治素養(yǎng)和思辨能力。在課堂上，老師引導(dǎo)我們閱讀一些重要的政治文獻(xiàn)，鼓勵(lì)我們思考其中的觀(guān)點(diǎn)和內(nèi)涵。我們?cè)谛〗M討論中表達(dá)自己的看法，與同學(xué)們碰撞出思想的火花。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們不僅提高了自己的政治素養(yǎng)，也培養(yǎng)了批判性思維和思辨能力。我們不再輕易接受表面的觀(guān)點(diǎn)，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和判斷問(wèn)題。

再次，課程思政教育拓寬了我們的國(guó)際視野。在這門(mén)課程中，我們學(xué)習(xí)了一些國(guó)際重要事務(wù)和國(guó)際組織的運(yùn)作機(jī)制。我們了解了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，也認(rèn)識(shí)到了國(guó)際交往對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。課程思政教育通過(guò)組織一些國(guó)際交流和實(shí)踐活動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)不同國(guó)家的文化和風(fēng)土人情。這種國(guó)際化的教育讓我們打開(kāi)了眼界，增進(jìn)了對(duì)世界的理解，培養(yǎng)了跨文化交流的能力。

此外，課程思政教育加強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在這門(mén)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還需要參與一些社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新項(xiàng)目。我們可以選擇參與志愿服務(wù)、科研項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等活動(dòng)，將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過(guò)這些實(shí)踐，我們更好地理解了理論知識(shí)的價(jià)值和作用。

綜上所述，課程思政是一門(mén)與時(shí)代緊密聯(lián)系的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們不僅提高了自己的思維能力和素質(zhì)，也增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。這門(mén)課程培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，拓寬了我們的視野和思維廣度。希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中能夠牢記這些思政教育的體會(huì)，不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

思政課心得體會(huì)篇五

思政課的拍攝項(xiàng)目是一項(xiàng)既具有挑戰(zhàn)，又充滿(mǎn)意義的任務(wù)。在開(kāi)始前，我們首先要明確拍攝的主題和目標(biāo)，研究選好要拍攝的素材。我們認(rèn)真查閱資料，觀(guān)看相關(guān)電影和紀(jì)錄片，更深入地了解拍攝對(duì)象的背景和意義。然后，我們對(duì)拍攝地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，找到合適的場(chǎng)景來(lái)營(yíng)造出合適的氛圍。在策劃過(guò)程中，我們要兼顧情感與理性，力求在拍攝過(guò)程中傳達(dá)出正確的價(jià)值觀(guān)。

第二段：拍攝技巧的運(yùn)用。

拍攝的技巧對(duì)于一部作品的質(zhì)量和效果有著決定性的影響。首先，我們精心準(zhǔn)備了攝影器材，確保能夠拍攝出高清晰度的畫(huà)面。我們還掌握了一些基本的攝影技巧，如光線(xiàn)的運(yùn)用、構(gòu)圖的選擇等。在拍攝過(guò)程中，我們注重畫(huà)面的穩(wěn)定性，避免出現(xiàn)抖動(dòng)和晃動(dòng)的情況。在采訪(fǎng)環(huán)節(jié)中，我們要運(yùn)用一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，引發(fā)受訪(fǎng)者的思考和表達(dá)。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，我們的拍攝效果得到了很大的提升。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

一次成功的拍攝離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作和配合。在整個(gè)拍攝過(guò)程中，我們各司其職，分工明確。有的同學(xué)負(fù)責(zé)拍攝，有的同學(xué)負(fù)責(zé)采訪(fǎng)，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)后期的剪輯和配音。我們每個(gè)人都盡職盡責(zé)，以高度的責(zé)任心和認(rèn)真的態(tài)度完成自己的工作。同時(shí)，在遇到困難和問(wèn)題時(shí)，我們積極與團(tuán)隊(duì)成員溝通，共同協(xié)商解決，確保拍攝工作的順利進(jìn)行。

第四段：對(duì)思政主題的思考和思考的影響。

在這次拍攝過(guò)程中，我們對(duì)思政主題有了更加深入的理解，也被這些思政主題所感動(dòng)和觸動(dòng)。我們感慨于中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同努力的奮斗精神，也對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)表示敬佩。這些思政主題激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，讓我們意識(shí)到作為青年學(xué)生的責(zé)任和使命，鼓舞我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

第五段：心得體會(huì)及對(duì)未來(lái)影響的展望。

通過(guò)這次思政拍攝，我們不僅提高了拍攝技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，更重要的是深刻理解和感悟了思政主題的內(nèi)涵和意義。我們認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解思政理論的重要性，將這些理論付諸實(shí)踐，與實(shí)際情況相結(jié)合，為我們的學(xué)習(xí)和人生增添智慧和力量。我們將繼續(xù)以積極的態(tài)度和責(zé)任心去關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，用自己的行動(dòng)傳播正能量，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。

總結(jié)：這次思政拍攝過(guò)程雖然困難重重，但我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和努力，取得了一定的成果。我們堅(jiān)信，只要保持對(duì)思政主題的高度敏感性和積極的工作態(tài)度，用心去傳遞正能量，我們的作品一定能夠取得更好的效果，給觀(guān)眾帶來(lái)更多的思考和啟發(fā)。通過(guò)這次的拍攝心得體會(huì)，我們深刻明白了思政工作的重要性和意義，也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和展望。我們將始終以謙遜和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

思政課心得體會(huì)篇六

思想政治教育是大學(xué)教育中的重要組成部分，旨在引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)，提升他們的思辨能力和道德品質(zhì)。作為一名思政教育教授，多年來(lái)我一直在這個(gè)崗位上擔(dān)任著重要的教育使命。通過(guò)這些年的授課和和學(xué)生交流，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)察，對(duì)思政教育的重要性以及豐富多樣的教學(xué)方法進(jìn)行探討。

二段：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

思維能力是思政教育的核心目標(biāo)之一。作為思政教授，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。我在授課過(guò)程中始終強(qiáng)調(diào)“提問(wèn)”的重要性，這可以激發(fā)學(xué)生的思考欲望，促使他們積極參與思考，并深入理解和分析問(wèn)題。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生多思考“為什么”、“怎么樣”和“有沒(méi)有更好的辦法”等問(wèn)題，這種培養(yǎng)思考的方法可以幫助他們形成獨(dú)立思考的能力，而不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)。

三段：加強(qiáng)思政教育與實(shí)際生活的聯(lián)系。

思政教育的核心要義在于將抽象的理論與實(shí)際生活相結(jié)合。作為思政教授，我會(huì)充分利用案例分析、講座和互動(dòng)討論等教學(xué)方法，以鮮活的、生動(dòng)的形式讓學(xué)生更好地理解和感受到思政教育的意義。通過(guò)具體的案例引導(dǎo)學(xué)生去思考、分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，讓他們?cè)谒颊逃袑W(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。

四段：注重價(jià)值觀(guān)塑造。

作為思政教育教授，我認(rèn)為價(jià)值觀(guān)塑造是培養(yǎng)學(xué)生思政教育的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，我盡力通過(guò)親身經(jīng)歷、書(shū)籍講解和案例分享等方式，讓學(xué)生了解并理解正確的價(jià)值觀(guān)。我鼓勵(lì)學(xué)生批判和辨析思考，引導(dǎo)他們明確自己的價(jià)值觀(guān)，并指導(dǎo)他們用正確的道德觀(guān)念去面對(duì)現(xiàn)實(shí)困惑。在此基礎(chǔ)上，我還鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的價(jià)值觀(guān)去選擇適宜的發(fā)展道路。

五段：提升師生關(guān)系。

在思政教育中，師生關(guān)系的建立極為重要。我以身作則，充分尊重學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)表獨(dú)立思想，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。我定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并在學(xué)習(xí)和生活中給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。通過(guò)這些努力，我希望建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到思政教育的積極意義。

通過(guò)以上的探討，我對(duì)思政教育的重要性和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。作為一名思政教授，我將繼續(xù)不斷努力，不斷探索教學(xué)方法，以期幫助學(xué)生更好地理解、接受和實(shí)踐思政教育的內(nèi)容。同時(shí)，希望更多的教育者一起努力，共同推動(dòng)思政教育在高等教育中起到更積極有效的作用，培養(yǎng)出更優(yōu)秀和健康發(fā)展的大學(xué)生。

思政課心得體會(huì)篇七

思政課是大學(xué)期間最重要的課程之一，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，思政課不僅是學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和思維能力的重要途徑。而本學(xué)期的思政課，我們從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度，更加深入地了解了社會(huì)問(wèn)題，并發(fā)展了自己的思辨能力。

第二段：課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等思政課程時(shí)，我對(duì)其中的一些重要問(wèn)題有了更加深入的理解。例如，在學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)時(shí)，我意識(shí)到了價(jià)值觀(guān)對(duì)于社會(huì)的重要性。價(jià)值觀(guān)是人們行為和判斷的準(zhǔn)則，它直接影響著社會(huì)的風(fēng)氣和行為。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)提出了以人為本、科學(xué)發(fā)展、誠(chéng)信等一系列與社會(huì)和諧發(fā)展息息相關(guān)的核心價(jià)值觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習(xí)這一理論，我明白了一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)社會(huì)的發(fā)展是多么的重要。

第三段：課程實(shí)踐的參與。

在思政課程中，老師們注重通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。例如，我們組織參觀(guān)了社會(huì)福利院，深入了解了弱勢(shì)群體的需求和困境，通過(guò)親身體驗(yàn)，我們更加明白了社會(huì)公平和公正的重要性。同時(shí)，我們還參與了一些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，例如幫助社區(qū)進(jìn)行環(huán)境整治和為學(xué)齡前兒童開(kāi)展志愿教育。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們從書(shū)本知識(shí)走向?qū)嶋H，更加真實(shí)地體驗(yàn)到了社會(huì)。

第四段：課程的啟發(fā)與收獲。

通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了一種批判思維的能力。在思政課上，老師們鼓勵(lì)我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和質(zhì)疑，不斷地追問(wèn)“為什么”。這種批判思維讓我更加積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，形成獨(dú)立的思考能力。與此同時(shí)，思政課還激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和解決問(wèn)題的意愿。我意識(shí)到，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該有著更多的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，為社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望與感悟。

思政課不僅是大學(xué)時(shí)期的一門(mén)必修課，更是我們發(fā)展為一名有社會(huì)責(zé)任感的公民的必經(jīng)之路。通過(guò)本學(xué)期的思政課的學(xué)習(xí)，我明白了作為一名大學(xué)生，我們不僅要學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要做一個(gè)有社會(huì)思維、敢于質(zhì)疑、勇于行動(dòng)的人。未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

思政期末心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性，它不僅是學(xué)習(xí)理論的機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和思維能力的途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了批判思維和解決問(wèn)題的能力。我希望將來(lái)能夠積極關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。思政課程的學(xué)習(xí)不僅是一次收獲，更是一種責(zé)任和使命。

思政課心得體會(huì)篇八

開(kāi)年第一次國(guó)內(nèi)考察，來(lái)到我國(guó)世居少數(shù)民族最多的省份云南，農(nóng)家小院里話(huà)脫貧;。

全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)前夕，對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;。

全國(guó)人代會(huì)期間，在內(nèi)蒙古代表團(tuán)參加審議，強(qiáng)調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐;。

兩會(huì)后國(guó)內(nèi)考察第一站，來(lái)到寧夏，在村民家問(wèn)困難聽(tīng)打算;。

民族偉大復(fù)興依靠民族大團(tuán)結(jié)。

家和萬(wàn)事興。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，各民族的團(tuán)結(jié)，是走向強(qiáng)盛的必備條件。

今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來(lái)了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，這就更需要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。

習(xí)近平總書(shū)記指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗?！?/p>

中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來(lái)去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

56個(gè)民族心往一處想、勁往一處使，偉大復(fù)興的美好愿景必將實(shí)現(xiàn)。

思政課心得體會(huì)篇九

為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，日前，教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。

衡水學(xué)院黨委高度重視此次“思政大課”，將其作為疫情防控期間思政課教學(xué)的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，周密部署，及時(shí)印發(fā)通知，合理調(diào)整在線(xiàn)教學(xué)計(jì)劃，組織思政課教師和輔導(dǎo)員在線(xiàn)輔導(dǎo)，相關(guān)部門(mén)和二級(jí)學(xué)院積極配合，把“思政大課”收看組織工作落到了實(shí)處。該校14800余師生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與全國(guó)大學(xué)生一起同上了一堂疫情防控思政大課。

直播課堂結(jié)束后，該校馬克思主義學(xué)院組織全體思政課專(zhuān)兼職教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)分享和交流，并結(jié)合《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢(shì)與政策》等課程分別組織學(xué)生展開(kāi)了學(xué)習(xí)討論。學(xué)工部、各二級(jí)學(xué)院積極有效組織班級(jí)輔導(dǎo)員通過(guò)召開(kāi)線(xiàn)上主題班會(huì)的形式與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)收獲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果。

思政課教師們紛紛表示，“教書(shū)育人”，育是重中之重，如何培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)，是作為一名思想政治理論課的責(zé)任。在抗擊疫情期間，“全國(guó)大學(xué)生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結(jié)合，使“四個(gè)自信”政治理論貫徹到現(xiàn)代大學(xué)生當(dāng)中，又深入聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們對(duì)當(dāng)下疫情有了進(jìn)一步的了解。在此次“思政大課”中，四位教授對(duì)于黨中央疫情防控政策的深度解讀和對(duì)思政課理論知識(shí)的理解，讓大家受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示，看完這次“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”以后深受觸動(dòng)，更加深刻的了解到作為一名大學(xué)生當(dāng)前的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是什么。面對(duì)疫情，更重要的責(zé)任是不要給社會(huì)增加壓力，為祖國(guó)心往一處想，勁往一處使。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年學(xué)生要把國(guó)家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，厚植家國(guó)情懷，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇?lián)鷼v史使命。

通過(guò)此次“思政大課”的學(xué)習(xí)和討論，師生們更加堅(jiān)定了打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，更加深刻認(rèn)識(shí)到抗擊疫情彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定了“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

在大家喜迎，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。

磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。

災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線(xiàn)“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線(xiàn)，用專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。

總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿(mǎn)面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。

雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。

另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：。盡量不出門(mén)，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害。

最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來(lái)!武漢加油!中國(guó)加油!

堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，集中力量辦大事，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，也是打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感，從快速應(yīng)對(duì)h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入，我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)踐表明，發(fā)揮好制度優(yōu)勢(shì)，各地各部門(mén)各司其職、通力合作，我們一定能有效控制疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視，中央政治局常委會(huì)已兩次召開(kāi)會(huì)議專(zhuān)題研究部署疫情防控工作，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次開(kāi)會(huì)研究部署疫情防控工作，中央指導(dǎo)組積極開(kāi)展工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各方面共同努力，防控工作正有力開(kāi)展。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)，只有進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)施策，才能有效遏制疫情蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。

疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)，也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)。各地區(qū)各部門(mén)必須增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀(guān)念，堅(jiān)決服從中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的指揮，自覺(jué)在大局下思考，在大局下行動(dòng)。疫情面前，全國(guó)各地休戚與共。各地區(qū)各部門(mén)采取舉措，既要考慮本地區(qū)本領(lǐng)域防控需要，也要考慮對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、對(duì)全國(guó)防控的影響。要主動(dòng)融入聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的治理大網(wǎng)絡(luò)，做到相互協(xié)作、共克時(shí)艱。

堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，打好防控總體戰(zhàn)，需要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，著力做好重點(diǎn)地區(qū)疫情防控工作。只有集中力量把重點(diǎn)地區(qū)的疫情控制住了，才能從根本上盡快扭轉(zhuǎn)全國(guó)疫情蔓延局面。當(dāng)前，湖北省特別是武漢市仍然是全國(guó)疫情防控的重中之重。要重點(diǎn)抓好防治力量的區(qū)域統(tǒng)籌，堅(jiān)決把救治資源和防護(hù)資源集中到抗擊疫情第一線(xiàn)，優(yōu)先滿(mǎn)足一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員和救治病人需要。要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)防控，嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施，完善和強(qiáng)化防止疫情向外擴(kuò)散的措施。各地區(qū)要強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理，做好春節(jié)后返程疫情防控工作，采取更加周密精準(zhǔn)、更加管用有效的措施，切實(shí)防止疫情蔓延。

疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問(wèn)題，而是全方位的工作，各項(xiàng)工作都要為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從加強(qiáng)醫(yī)療防護(hù)物資供應(yīng)到加快應(yīng)急科研項(xiàng)目攻關(guān)，從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應(yīng)到做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作，防控工作環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。壓緊壓實(shí)各方責(zé)任，把各方力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，匯聚起眾志成城、同心“戰(zhàn)疫”的磅礴力量，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的病魔，就沒(méi)有跨不過(guò)去的溝坎。

思政課心得體會(huì)篇十

作為人類(lèi)社會(huì)，我們時(shí)刻面臨著種種挑戰(zhàn)和困難。然而，2020年全球范圍內(nèi)的新冠疫情對(duì)我們的沖擊超過(guò)了以往的任何一種，形勢(shì)異常嚴(yán)峻。這次疫情不僅對(duì)我們的身體健康造成了威脅，也對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成自己的心得體會(huì)和思考，這些經(jīng)驗(yàn)和思考也幫助我們更加深入地理解思政課學(xué)習(xí)的重要性。本文嘗試從五個(gè)方面闡述如何通過(guò)疫情對(duì)思政課學(xué)習(xí)提高我們的認(rèn)識(shí)和理解。

第一、思政課教育的實(shí)際意義。

疫情中，我們深刻體會(huì)到思政課教育的實(shí)際意義。這場(chǎng)疫情使我們深刻認(rèn)識(shí)到了衛(wèi)生保健、國(guó)家治理能力、社會(huì)公平和公正等方面的重要性，意識(shí)到政治信仰對(duì)于個(gè)體和社會(huì)的重要性。我們?cè)谝咔橹锌吹搅它h和政府的高效反應(yīng)和專(zhuān)業(yè)能力，以及人民群眾的卓越素質(zhì)和忍耐力。這些都得益于我們思政課教育中所闡述的人民群眾在國(guó)家建設(shè)中的重要作用，黨的領(lǐng)導(dǎo)和政治力量對(duì)于各項(xiàng)工作的必要性等等。因此，我們更加深入地認(rèn)識(shí)到思政課教育的實(shí)際意義。

第二、道德思想的實(shí)踐運(yùn)用。

道德思想在疫情中有著特殊的意義。在疫情之初，我們迎來(lái)了一波社會(huì)的恐慌和哄抬物價(jià)，但是隨后我們也看到了無(wú)數(shù)志愿者和醫(yī)護(hù)人員頂著生命危險(xiǎn)奮斗在前線(xiàn)，體現(xiàn)出了道德思想的偉大力量。在艱苦的疫情時(shí)期，我們都在自我保護(hù)和安全與為他人著想和付出之間做著艱難的權(quán)衡。此時(shí)，思政課對(duì)于我們引導(dǎo)正確的道德判斷和實(shí)踐道德行為有著深遠(yuǎn)影響，對(duì)于我們形成社會(huì)責(zé)任感和道德價(jià)值觀(guān)有著積極意義。

第三、政治參與意識(shí)的增強(qiáng)。

在疫情的處理中，我們也發(fā)現(xiàn)政治參與意識(shí)的重要性。在疫情發(fā)生時(shí)，人們需要大量有效信息來(lái)了解疫情動(dòng)態(tài)，評(píng)估個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)，制定行動(dòng)計(jì)劃。此時(shí)，政府所做的政策宣傳和信息發(fā)布能直接影響到人們的行為，但是公開(kāi)透明的信息發(fā)布也能讓人們建立信任，自發(fā)遵循。這些都在我們思政課教育中有所體現(xiàn)，政治參與意識(shí)的提高也在疫情處理中得到了進(jìn)一步鞏固。

第四、公民意識(shí)的強(qiáng)化。

疫情使我們也意識(shí)到了公民意識(shí)的重要性。在疫情中，我們都有著個(gè)人和群體生命危險(xiǎn)，我們的決策和行動(dòng)也會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響。形成壓倒性的應(yīng)對(duì)力量，需要的不僅是國(guó)家的動(dòng)員和政策調(diào)控，也需要人民群眾的主動(dòng)性和勇氣。這就需要我們以公民的身份充分履行社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)公民參與和合作意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。思政課強(qiáng)調(diào)的公民道德和責(zé)任意識(shí)也在疫情中得到了更加深入的理解和應(yīng)用。

第五、人類(lèi)命運(yùn)共同體的認(rèn)識(shí)理解。

疫情深刻地提醒了我們?nèi)祟?lèi)命運(yùn)共同體的概念。無(wú)論我們身處何處，病毒都會(huì)跨越國(guó)界，我們的安全與發(fā)展都是密不可分的。由此，我們也意識(shí)到了推進(jìn)人類(lèi)命運(yùn)共同體是國(guó)際社會(huì)的重要共同任務(wù)。學(xué)習(xí)和理解思政課中對(duì)于“和平、發(fā)展、公正、自由”等概念的闡述也有助于我們更好地推進(jìn)人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建，加強(qiáng)國(guó)際合作，建設(shè)共同的未來(lái)。

總之，新冠疫情對(duì)于我們的沖擊非常之大，但同時(shí)也帶給我們了深刻的思考和反省。思政課教育在這個(gè)過(guò)程中更加凸顯了其作用和實(shí)際意義，對(duì)于我們的思維習(xí)慣、價(jià)值取向、行為方式等方面都影響深遠(yuǎn)。未來(lái)，我們需要更加深入地認(rèn)識(shí)和理解思政課的教育意義，并將之內(nèi)化為我們?nèi)粘Ｉ钪械男螒B(tài)和表現(xiàn)，不斷完善和豐富我們的思想和行動(dòng)。

思政課心得體會(huì)篇十一

1970年?yáng)|方紅一號(hào)成功升空!20××年10月15日，中國(guó)神舟五號(hào)載人飛船成功升空!20××年10月24日18是05分!嫦娥一號(hào)成功奔月!在此之后，神舟九號(hào)與天宮一號(hào)相繼發(fā)射、并成功對(duì)接。20××年9月15日22是04分09秒，天空二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射!直到20××年1月3日，我們祖國(guó)的“嫦娥四號(hào)”成功在月球背面著陸。1月11日，“嫦娥四號(hào)”與“玉兔二號(hào)”在“鵲橋”中繼星的支持下成功完成了互拍。在它們的辛勤工作下，月球背面的神秘面紗逐漸被揭開(kāi)。

是誰(shuí)?讓這些“生物”等上太空?是誰(shuí)?創(chuàng)造了這一串串神奇的數(shù)字?是誰(shuí)，成就了這一飛天夢(mèng)想?沒(méi)錯(cuò)!是那些日夜不停工作的航天工作人員!

南仁東，他放棄國(guó)外高薪工作回到祖國(guó)。在別人規(guī)劃退休生活時(shí)，他或許正在建設(shè)國(guó)家重大科技工程的藍(lán)圖。這個(gè)決定他一堅(jiān)持就是22年!青絲到白發(fā)，從壯年到暮年，南仁東艱苦創(chuàng)新的精神源于他愛(ài)“天眼”愛(ài)得癡迷。

“天眼”是我國(guó)自主研制的世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡!中國(guó)“天眼”fast。

不同的人有著不同的.價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，他們都在各自的崗位上發(fā)光，貢獻(xiàn)著自己的價(jià)值。如同航天工作人員!1970年至20××年，整整49年的時(shí)間!在這49年的時(shí)間里，他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，他們白天工作，夜晚也工作!他們?yōu)榱舜_保每位宇航員登上太空的安全!每次火箭登上太空時(shí)，在背后默默付出的工作人員，臉上還露著那燦爛的笑容，又有多少人知道，他們是日夜不停、整宿工作才得出那今天那輝煌的航天技術(shù)。

航天技術(shù)標(biāo)志著我國(guó)技術(shù)的進(jìn)步。是他們的努力，是他們的創(chuàng)新讓中國(guó)的航天技術(shù)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

如果你問(wèn)我，在浩瀚的宇宙中夜空中最亮的那顆星是哪一顆?我會(huì)說(shuō)，是南仁東星。如果你問(wèn)我，在中國(guó)，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是航天工作人員!他們一生仁愛(ài)無(wú)私，為人低調(diào)，默默地為國(guó)家付出，默默地為航天技術(shù)奉獻(xiàn)。如果你問(wèn)我，世界上最美麗的地方在哪里?是宇宙!是那些能吃苦、能戰(zhàn)斗、敢于挑戰(zhàn)的航天工作人員讓我們認(rèn)識(shí)到那浩瀚而又美麗的宇宙!

宇宙那一顆顆星星，我相信是為那一逝去的宇航員、航天工作人員而塑造而成的!他們也有家，可他們?nèi)匀找共煌５毓ぷ?，他們將自己的?ài)國(guó)情懷鑄于強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想之中，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們只要一思尚存，便此不懈。

思政課心得體會(huì)篇十二

今天思政課學(xué)習(xí)內(nèi)容是：學(xué)黨史頌黨恩，聽(tīng)小英雄故事，做聽(tīng)黨話(huà)跟黨走的好孩子。

故事講述了小英雄李?lèi)?ài)民與侵略者斗智斗勇，最后獻(xiàn)出了幼小生命的故事。他的故事激勵(lì)了一代又一代的人。敢于擔(dān)當(dāng)，勇于獻(xiàn)身，用幼小的生命詮釋了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的民族精神?！耙曀篮鋈鐨w”的英雄氣概更捍衛(wèi)著這一片紅色沃土。他就像一束澄明之光，照亮了后人心。

像李?lèi)?ài)民這樣的抗日小英雄很多，為了新中國(guó)為了社會(huì)主義共產(chǎn)主義而拋頭顱灑熱血的革命先烈更是多如天空中的繁星。一顆星星也許光芒微乎其微，但無(wú)數(shù)顆星星就能照亮前行的路。人類(lèi)的歷史何其漫長(zhǎng)，個(gè)人的生命又何其短暫，我們的革命先烈用短暫的生命輝映了漫長(zhǎng)的'歷史，他們是播種者，卻不參與收獲；他們是手持火炬的人，卻消失在黎明前的黑暗中。

我們今天生活在幸福之中的小朋友，不能忘記他們，要努力學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)犧牲精神，立志獻(xiàn)身全面建設(shè)小康，復(fù)興中華的偉大事業(yè)。

思政課心得體會(huì)篇十三

進(jìn)入大學(xué)校園，意味著從此開(kāi)啟了新的人生階段，也意味著要接受大學(xué)思想政治教育的洗禮。思政課作為大學(xué)生必修課程之一，在新生的心中十分重要。通過(guò)與老師的互動(dòng)、與同學(xué)的交流和自己的思考，我有了很多對(duì)思政課的體會(huì)和感悟。

首先，我認(rèn)為思政課幫助我樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，我了解了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。我從思政課中學(xué)到了古人的智慧和現(xiàn)代理論的研究成果，啟發(fā)了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。思政課教會(huì)了我對(duì)人生要有正確的追求和價(jià)值取向，激勵(lì)我積極向上地努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

其次，思政課使我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的了解和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我了解了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就。我明白了改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)發(fā)生的深刻變革，認(rèn)識(shí)到中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的艱辛與成功。思政課還讓我直面當(dāng)下的社會(huì)問(wèn)題，如環(huán)境污染、經(jīng)濟(jì)不均等，引導(dǎo)我思考如何解決這些問(wèn)題，為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。思政課讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)大學(xué)生，要有責(zé)任感和使命感，積極為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

此外，思政課讓我明白了知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在思政課上，老師不僅傳授理論知識(shí)，還積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)企業(yè)、參加志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐的互動(dòng)關(guān)系。只有將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正體驗(yàn)到知識(shí)的力量。思政課幫助我形成了勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的意識(shí)，激發(fā)了我積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

最后，思政課引導(dǎo)我樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念和人生規(guī)劃。在思政課上，老師和同學(xué)們針對(duì)就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的討論。通過(guò)了解就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)政策，我明確了自己的發(fā)展目標(biāo)和方向。思政課教會(huì)了我要用知識(shí)改變命運(yùn)，要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。思政課還告訴我，就業(yè)不是唯一的出路，創(chuàng)業(yè)、自主就業(yè)也是可以選擇的道路。思政課讓我樹(shù)立了樂(lè)觀(guān)向上的就業(yè)觀(guān)念，給我提供了全面的就業(yè)指導(dǎo)，幫助我更好地規(guī)劃自己的人生道路。

總之，思政課作為大學(xué)生的必修課程，對(duì)我們的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的塑造起到了重要的作用。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，更加深入地了解了社會(huì)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到知識(shí)與實(shí)踐的重要性，樹(shù)立了正確的就業(yè)觀(guān)念和人生規(guī)劃。思政課讓我在成為大學(xué)生的道路上更加自信、勇敢、堅(jiān)定。我相信，在接下來(lái)的大學(xué)生活中，我將不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，努力改變自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

思政課心得體會(huì)篇十四

近期，我校廣大學(xué)生積極參與疫情防控工作，在各自的崗位上貢獻(xiàn)著自己的力量。這次抗擊疫情可謂是一次思政教育的大課堂，更加深刻地理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要性。在這個(gè)特殊時(shí)期，我深思熟慮，思考著如何在疫情防控中發(fā)揮自己的作用，同時(shí)又體會(huì)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義具有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

首先，作為一名大學(xué)生，我深切體會(huì)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)對(duì)個(gè)人的影響和引領(lǐng)作用。在疫情期間，不少學(xué)生積極報(bào)名參加社區(qū)防疫志愿者工作，為社區(qū)居民提供物資、消毒、宣傳等一系列服務(wù)。這一系列行為都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)下的結(jié)果，表現(xiàn)了社會(huì)主義思想理念在人們心中的根深蒂固。我也積極參與到志愿者工作中，深感社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)使我更加懂得關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，將個(gè)人利益融入到整個(gè)社會(huì)的利益中。通過(guò)這次疫情，我對(duì)自己的價(jià)值觀(guān)進(jìn)行了重新的審視，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己要為人民服務(wù)的信念。

其次，疫情防控也讓我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在這次防疫過(guò)程中，中國(guó)政府采取了一系列及時(shí)、有力的措施，迅速組織起全社會(huì)的防疫力量，取得了積極的成效。作為一名中國(guó)公民，我深感到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。黨在疫情防控中充分發(fā)揮了自己的先進(jìn)性和綱領(lǐng)性，及時(shí)向全國(guó)人民發(fā)布疫情信息，指導(dǎo)人民群眾正確防控。同時(shí)，黨還通過(guò)各個(gè)渠道調(diào)集了大量的醫(yī)療物資和醫(yī)療人員，有效支持了疫情防控。這一系列措施充分展示了黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的強(qiáng)大凝聚力。

再次，在這次疫情防控中，我深感中國(guó)特色社會(huì)主義具有強(qiáng)大的集體主義精神。無(wú)論是在疫情防控的前線(xiàn)還是社會(huì)各個(gè)角落，都能看到人們團(tuán)結(jié)一心，互幫互助的場(chǎng)景。無(wú)論是公共場(chǎng)所的人員自愿排隊(duì)測(cè)溫、佩戴口罩，還是社區(qū)志愿者為低保家庭提供幫助，都是集體主義精神的生動(dòng)體現(xiàn)。這種精神讓我更加深信團(tuán)結(jié)才是力量，只有在共同的目標(biāo)下，我們才能取得最終的勝利。特殊時(shí)期的考驗(yàn)也讓我更加意識(shí)到，團(tuán)結(jié)合作是中國(guó)特色社會(huì)主義最寶貴的財(cái)富。

最后，我還深感中國(guó)特色社會(huì)主義的韌性和包容性。在疫情防控的過(guò)程中，不少企業(yè)和個(gè)人自覺(jué)投身到防疫一線(xiàn)，積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，共同戰(zhàn)勝疫情。這種自覺(jué)響應(yīng)體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)個(gè)人的保護(hù)和發(fā)展的關(guān)懷，也展現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度在危機(jī)時(shí)刻的強(qiáng)大韌性。與此同時(shí)，中國(guó)特色社會(huì)主義也在疫情防控過(guò)程中展示了包容性，充分發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，為企事業(yè)單位和個(gè)人提供支持和幫助。這一系列做法都是中國(guó)特色社會(huì)主義的獨(dú)特魅力所在，讓人們更加堅(jiān)定了對(duì)國(guó)家制度的信心和對(duì)未來(lái)的期待。

總之，在這次特殊的抗疫過(guò)程中，我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要性、黨的領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我深感社會(huì)主義思想理念的指引和引領(lǐng)作用，也更加堅(jiān)定了自己踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的信念。同時(shí)，我也更加對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的凝聚力、強(qiáng)大的組織能力、韌性和包容性有了更加深入的了解。這次抗擊疫情的經(jīng)歷是一次寶貴的思政教育課堂，讓我受益匪淺。我會(huì)將這次抗疫的心得體會(huì)內(nèi)化于心，外化于行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)繼續(xù)努力奮斗。

思政課心得體會(huì)篇十五

防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，人民群眾是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的主體，更是打贏(yíng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的最可依靠的根本力量。應(yīng)對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，堅(jiān)決落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示，廣泛動(dòng)員群眾，全面開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控、群防群治、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。下頭是我對(duì)本次防疫思政課的一點(diǎn)感想。

成職責(zé)共同體、命運(yùn)共同體，全力切斷疫情傳播途徑。

群防群治：八仙過(guò)海顯神通?！袄习傩沼写笾腔邸！贝蜈A(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，必須充分發(fā)動(dòng)群眾，從人民群眾中汲取強(qiáng)大力量。充分認(rèn)識(shí)防控工作的復(fù)雜性、艱巨性，廣泛動(dòng)員群眾，八仙過(guò)海，各顯神通，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。全國(guó)各地志愿者們?cè)谛袆?dòng)，大批志愿者迅速組成志愿隊(duì)、應(yīng)急分隊(duì)，開(kāi)展地毯式摸排，供給全方位服務(wù)。社區(qū)工作人員化身防疫安全衛(wèi)士，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)樓棟，每一天戴著小紅帽、紅袖章，背著小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣傳……很多地方人人爭(zhēng)當(dāng)戰(zhàn)士，人人伸出援手，個(gè)個(gè)貢獻(xiàn)力量。老干部、老黨員、老教師、老軍人、老醫(yī)生主動(dòng)請(qǐng)纓，臂帶“執(zhí)勤”紅袖章走街串巷，勸阻村民不串門(mén)、不聚餐。正因?yàn)橛辛税傩樟α康膮R集，這場(chǎng)防控戰(zhàn)必將會(huì)取得勝利?！搬t(yī)護(hù)用品頻告急，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫(yī)護(hù)用品短缺，防治效果堪憂(yōu)，各大公司企業(yè)，海外僑胞、僑團(tuán)、僑商踴躍為家鄉(xiāng)捐款捐物。...公司等等伸出援手，從德國(guó)、意大利、俄羅斯、巴西等國(guó)緊急采購(gòu)防疫物資，陸續(xù)運(yùn)抵國(guó)內(nèi)，馳援我國(guó)疫情防控。華僑們自發(fā)從世界各地運(yùn)回物資，有了這些平凡而又不平凡的中國(guó)人，這場(chǎng)防控戰(zhàn)的勝利是勢(shì)在必得的。

自防自控：是魔是仙我命不由天。“是魔是仙，我命由我不由天，我命由我不由人。”搞好疫情防控，阻斷病毒傳播，最終要靠每個(gè)人自身。遏制疫情蔓延，關(guān)鍵在“防”?！胺馈弊龅煤?，就會(huì)事半功倍。人人為防，時(shí)時(shí)為防，才能筑牢疫情“防火墻”，實(shí)現(xiàn)我命由我不由天。這個(gè)假期大多數(shù)人都是宅在家，待在家中就是普通人們?yōu)榉揽毓?jiān)戰(zhàn)做的貢獻(xiàn)，“寧愿長(zhǎng)點(diǎn)膘，也不往外飄。長(zhǎng)膘是‘富態(tài)’，亂飄是禍害。我宅家，我驕傲，我為國(guó)家省口罩……”廣大群眾發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾，“花式”勸導(dǎo)群眾安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。

疫情依然洶涌，防控不能松懈;生死攸關(guān)，豈能大意!僅有齊心協(xié)力、眾志成城，繼續(xù)全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治、自防、自控的嚴(yán)密防線(xiàn)，我們定會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)的時(shí)刻!

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思政課心得體會(huì)篇十六

在20__年的開(kāi)頭，我國(guó)發(fā)生了嚴(yán)重的疫情傳染事件，損失慘重。

在這特殊時(shí)期，作為學(xué)生的我們都選擇不外出在家上網(wǎng)課。即便是疫情也無(wú)法阻止我們的學(xué)習(xí)，沒(méi)能按時(shí)開(kāi)學(xué)卻不因這而妨礙了課程的進(jìn)度。而在今天，教育部社會(huì)科學(xué)司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，全國(guó)的大學(xué)生在這一下午共同觀(guān)看這特殊的一課。

這次活動(dòng)的演講者分別是清華大學(xué)艾四林、中國(guó)人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授。他們從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，結(jié)合了“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”以及“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫戰(zhàn)疫一線(xiàn)的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。

在這次疫情中，國(guó)家始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，這才導(dǎo)致了疫情得到了有效的控制。這也讓我明白了，在抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，我們必須深化理論知識(shí)，并且倡導(dǎo)文明健康，綠色環(huán)保的生活方式。只有這樣，我們才能建立起與自然的和諧關(guān)系，人民的生活才能更美好，人民的獲得感、幸福感、安全感才能夠提高。

疫情之所以得到如此快速的控制，當(dāng)然也離不開(kāi)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)每個(gè)人的努力。從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬(wàn)眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度、中國(guó)奇跡。疫情防控，對(duì)于人民群眾的生命安全和身體健康來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)；對(duì)于阻礙疫情的傳播來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)狙擊戰(zhàn)；對(duì)于醫(yī)治感染者來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)殲滅戰(zhàn)；對(duì)于參與防控的人員來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)全民戰(zhàn)；對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興來(lái)說(shuō)，就是具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。

多難興邦，中華民族就是在這樣的磨難考驗(yàn)中艱難前行，在應(yīng)對(duì)一次又一次災(zāi)難的偉大斗爭(zhēng)中奮起，從而迎來(lái)了從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。我始終相信，在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下，能過(guò)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，能夠走向更美好的未來(lái)。在這次疫情過(guò)后，中國(guó)必將以一個(gè)全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。

思政課心得體會(huì)篇十七

高校思政是大學(xué)教育的重要組成部分，它旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到高校思政教育對(duì)我們的重要性。通過(guò)參與高校思政教育，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，產(chǎn)生了一系列的心得體會(huì)。

首先，高校思政教育促使我形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在接受思政教育的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了很多社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)容，包括自由、平等、公正、法治等觀(guān)念。這些理念的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了正確判斷事物的價(jià)值和重要性，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更加全面的認(rèn)識(shí)。我也明白了個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會(huì)了為他人著想，關(guān)心他人，豐富自己的人際交往能力。這一系列的觀(guān)念和行為方式的改變，使我更加獨(dú)立、理性和自信，在面對(duì)困難時(shí)能夠保持樂(lè)觀(guān)和積極的態(tài)度。

其次，高校思政教育為我提供了廣泛的知識(shí)視野，提高了我的綜合素質(zhì)。在思政課程中，我們學(xué)習(xí)了政治、法律、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，拓寬了我們的視野。這些知識(shí)幫助我理解了世界的本質(zhì)和人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，使我能夠更好地把握時(shí)代的脈搏，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。思政教育還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，通過(guò)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了我們的綜合素質(zhì)。

再次，高校思政教育幫助我形成了正確的就業(yè)觀(guān)念和職業(yè)道德。在當(dāng)前激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，人們往往很難堅(jiān)持自己的底線(xiàn)和原則，很容易迷失方向。但是，通過(guò)高校思政教育，我懂得了人生的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在金錢(qián)和地位上，還體現(xiàn)在為社會(huì)做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值上。思政課程中，老師們給了我很多關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的指導(dǎo)，使我懂得了為人處事的原則和方法。我也學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技能，在實(shí)踐中不斷提高自己，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。

最后，高校思政教育激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。在思政教育課程中，我們學(xué)習(xí)了許多社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法，如貧困、環(huán)境污染、教育公平等。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到了社會(huì)問(wèn)題給人們帶來(lái)的困難和痛苦，更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該為社會(huì)問(wèn)題負(fù)起責(zé)任。思政課程還引導(dǎo)我們進(jìn)行各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助我們了解社會(huì)工作的實(shí)際情況，培養(yǎng)我們?yōu)樯鐣?huì)解決問(wèn)題的能力。這使我逐漸形成了積極投身社會(huì)事業(yè)的決心和勇氣，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，高校思政教育對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)參與思政教育，我形成了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，擴(kuò)大了知識(shí)視野，提高了自己的綜合素質(zhì)，樹(shù)立了正確的就業(yè)觀(guān)念和職業(yè)道德，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。

思政課心得體會(huì)篇十八

當(dāng)春風(fēng)吹遍大江南北，吹遍祖國(guó)每一個(gè)角落的時(shí)候，做“新時(shí)代好少年”勁風(fēng)也隨之吹遍了我們書(shū)香的校園，吹進(jìn)同學(xué)們的心里，吹進(jìn)了我的心里面。

就那兩個(gè)星期前來(lái)說(shuō)吧!我去接表弟放學(xué)，正好看見(jiàn)一群人在打球。我獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)的籃球架子旁，看著他們打球。

“叭!叭!”一個(gè)轉(zhuǎn)身，一跳，一投，瀟灑進(jìn)球。那個(gè)人洋洋得意，“別夸，別夸，基本操作!”“切!有什么了不起的?”敗方看不慣他的驕傲，一把奪過(guò)籃球。

兩人相視之后，互相嘲諷道：

“切!”

“切!”

又一場(chǎng)比賽開(kāi)始。開(kāi)始，雙方還是正常比賽，打得很激烈。不一會(huì)兒，比賽越來(lái)越不正常了，出現(xiàn)了故意推人、踩腳的現(xiàn)象，直接吵起來(lái)了。

“你推我干嘛!”

“怎么了嗎?我就是要推你!”

“你很不爽嘛!”

“咋?你想打我啊!”

“就是要打你!”

雙方擼起袖子，一副要“殺”了對(duì)方眼神，剛舉起拳頭，旁觀(guān)的人馬上就沖了出去，拉住了他們，最后等老師來(lái)了，才解決這事。

思政課心得體會(huì)篇十九

第一段：引言（120字）。

思政課作為大學(xué)生的必修課程之一，在我們的大學(xué)生活中扮演著重要的角色。近幾年，我在大學(xué)思政課的學(xué)習(xí)中有許多心得體會(huì)，讓我更加明白了思政課的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我在思政課學(xué)習(xí)中的感悟，希望能夠與大家共同探討。

第二段：論述思政教育的目標(biāo)（240字）。

大學(xué)思政課的目標(biāo)是培養(yǎng)我們正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。在思政課中，我們不僅學(xué)習(xí)了偉大的馬克思主義理論，還學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這為我們提供了準(zhǔn)確的思想引領(lǐng)。思政課通過(guò)教授基本的馬克思主義理論，引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義，了解社會(huì)主義的本質(zhì)，并提出正確的人生價(jià)值觀(guān)。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到只有擁有正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，我們才能引導(dǎo)自己的生活和行為，成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第三段：思政課的啟示（240字）。

思政課教育我們要保持積極的人生態(tài)度，要有正確認(rèn)識(shí)和把握自己的人生價(jià)值追求。在生活中我們會(huì)遇到許多的困難和挫折，但只要我們擁有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，就能夠勇往直前，永不言棄。同時(shí)，思政課還教育我們要努力開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。正如馬克思主義理論的不斷發(fā)展，我們也應(yīng)該站在時(shí)代的前沿，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。思政課提醒我，作為大學(xué)生應(yīng)該努力成為新時(shí)代的優(yōu)秀青年，為祖國(guó)的發(fā)展竭盡全力。

第四段：思政課的實(shí)踐（240字）。

思政課鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我們可以更好地理解理論，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，并能夠?qū)嵺`馬克思主義的思想和原則。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜性和多元化，而這些都為思政課提供了寶貴的教學(xué)素材和學(xué)習(xí)資源。實(shí)踐中，我也明白了大學(xué)生鍛煉自己的必要性，只有實(shí)踐才能讓我們更好地成長(zhǎng)并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第五段：結(jié)論（360字）。

大學(xué)思政課的學(xué)習(xí)對(duì)于我們大學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，學(xué)會(huì)正確處理各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，為建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，思政課還使我們意識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要努力成為新時(shí)代的優(yōu)秀青年，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我們可以將思政課的理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，鍛煉自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。思政課是我們大學(xué)生不可或缺的科目，只有通過(guò)學(xué)好思政課，我們才能真正理解并踐行馬克思主義，做到知行合一，努力成為中華民族的棟梁之材。

思政課心得體會(huì)篇二十

思政類(lèi)課程是高校教育中重要的一環(huán)，它致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在我上大學(xué)的這段時(shí)間里，我參加了大量的思政類(lèi)課程，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)思政類(lèi)課程的幾點(diǎn)思考。

首先，思政類(lèi)課程讓我意識(shí)到自身的價(jià)值觀(guān)和人生選擇的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理學(xué)、哲學(xué)、道德教育等課程，我開(kāi)始思考什么是真正有意義的人生，什么是人們?cè)谧非笮腋r(shí)應(yīng)該堅(jiān)守的核心價(jià)值觀(guān)。在這些課程的引導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值不僅僅是經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的追求，更應(yīng)該注重內(nèi)心的精神追求和道德行為。這種意識(shí)使我在面臨人生選擇時(shí)更加明確自己的目標(biāo)和方向，不輕易受外界誘惑和迷失。

其次，思政類(lèi)課程開(kāi)拓了我的思維方式和觀(guān)念。在大學(xué)的思政課上，老師們經(jīng)常以問(wèn)題導(dǎo)向的方式進(jìn)行授課，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和不同觀(guān)點(diǎn)的交流。這樣的學(xué)習(xí)氛圍促使我逐漸擺脫了對(duì)傳統(tǒng)觀(guān)念的依賴(lài)和局限，開(kāi)始勇于獨(dú)立思考和提出自己的見(jiàn)解。我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑并思考問(wèn)題的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去看待和理解復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。這些都讓我更加開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。

第三，思政類(lèi)課程加深了我對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的理解。政治、社會(huì)學(xué)、工作學(xué)等課程使我對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度和社會(huì)運(yùn)行機(jī)制等方面有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公共問(wèn)題，思考自己應(yīng)該如何在其中扮演積極的角色。例如，在學(xué)習(xí)公民道德與倫理課程時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該有履行公民責(zé)任的意識(shí)，并積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中。這樣的課程讓我從一個(gè)狹窄的個(gè)人利益視角轉(zhuǎn)變到更廣闊的社會(huì)責(zé)任視角，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。

此外，思政類(lèi)課程還鍛煉了我的批判思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行批判性思考，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)分析問(wèn)題、提出批評(píng)和建議。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力，使我能夠客觀(guān)地對(duì)待問(wèn)題并提出自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，在課堂上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作也是思政類(lèi)課程的重要組成部分。學(xué)生們會(huì)被組織成小組，一起研討和解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人合作并共同追求目標(biāo)。

綜上所述，思政類(lèi)課程不僅僅是一門(mén)普通的學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)思政類(lèi)課程的學(xué)習(xí)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的追求和價(jià)值觀(guān)，開(kāi)拓思維方式和觀(guān)念，深入理解社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展，并培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些思政類(lèi)課程所帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)將伴隨著我一生，為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。