心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
支教實踐心得體會篇一
近年來，越來越多的大學(xué)生積極參與到支教實踐中。這是一種特殊的社會實踐活動，旨在為貧困地區(qū)的孩子提供教育支持，并改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過支教實踐，我不僅收獲了深刻的體驗和感悟，還鍛煉了自己的社會責(zé)任感和教育能力。下面，我將分享一些我在支教實踐中得到的心得體會。
首先，支教實踐讓我認(rèn)識到教育的重要性和責(zé)任感。貧困地區(qū)的孩子們?nèi)狈?yōu)質(zhì)的教育資源，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常惡劣。然而，他們內(nèi)心里對知識和教育的渴望卻非常強(qiáng)烈。在我進(jìn)行支教實踐的過程中，我看到了孩子們?yōu)榱四軌蛏蠈W(xué)而不辭辛苦的付出。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到教育對于每個人的成長和發(fā)展的重要性，以及作為一個社會成員，我應(yīng)該為改善教育環(huán)境盡自己的努力。
其次，支教實踐讓我與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系。在支教過程中，我與孩子們相處的時間越來越多，我們有更多的機(jī)會進(jìn)行交流和互動。我被他們的天真無邪和朝氣蓬勃所打動。我們一起唱歌、跳舞、講故事，這讓我有一種莫名的幸福感。他們的笑聲和目光成為我前進(jìn)的動力，帶給我無盡的力量。與孩子們相處的日子，讓我感受到了無私奉獻(xiàn)和互助精神的重要性，也體會到了生活的真諦。
第三，支教實踐讓我發(fā)現(xiàn)了自己的教育能力和潛力。在支教實踐的過程中，我不僅僅是一個教育者，更是一個學(xué)習(xí)者。我需要研究和準(zhǔn)備教材，設(shè)計課程，制定教學(xué)方法。這個過程讓我意識到自己的教學(xué)能力和潛力。盡管我剛開始有些手足無措，但隨著實踐的深入，我逐漸掌握了許多教育技巧和方法。通過與孩子們的互動和溝通，我發(fā)現(xiàn)他們對于我的教學(xué)反饋很積極，這也是對我的一種肯定。這樣的經(jīng)歷讓我相信，只要付出努力，每個人都可以成為一個優(yōu)秀的教育工作者。
第四，支教實踐讓我對社會問題有了更深入的了解。在支教的過程中，我親自目睹了農(nóng)村地區(qū)教育的落后狀況和孩子們面臨的困境。我看到了他們艱辛的求學(xué)之路和他們的期望。這讓我對貧困地區(qū)的教育問題有了更深入的認(rèn)識。我認(rèn)識到，單憑我們一人之力無法徹底改變這個問題。然而，支教實踐給了我一個契機(jī)去宣傳和倡導(dǎo)更多關(guān)注教育問題的人加入到這個事業(yè)中。
最后，支教實踐讓我明白了成功的意義。在支教實踐中，每一個孩子的進(jìn)步都讓我覺得非常對稱和滿足。他們在學(xué)習(xí)上的成績提高、自信心的增強(qiáng)，都是我最大的成功。這讓我明白到，成功不是只有自己一個人能夠享受的，而是和他人一起分享的。
總之，通過支教實踐，我不僅收獲了教育能力和社會責(zé)任感，還與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系。我認(rèn)識到教育的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，對社會問題有了更深入的認(rèn)識，并明白了成功的意義。支教實踐是一次寶貴的經(jīng)歷，我相信這個經(jīng)歷將對我以后的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為改變更多孩子的命運(yùn)做出自己的貢獻(xiàn)。
支教實踐心得體會篇二
依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義，因為很榮幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會實踐，成為2011年青海大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團(tuán)的一員。
今年暑期社會實踐活動的主題是“永遠(yuǎn)跟黨走·青春獻(xiàn)青?！?，我所在的團(tuán)隊所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會政法分會。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點(diǎn)多就上車出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進(jìn)行計劃為期十天的愛心義務(wù)支教活動。累并快樂的支教很快結(jié)束了，28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車，和那群樸實可愛的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時日比原計劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師，感覺難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒有開設(shè)歷史課（只有社會課），加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段的基本歷史常識一無所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來促進(jìn)他們對于歷史學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個半小時左右就有學(xué)生來學(xué)校，我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床；每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課；每天晚飯后還要開例會、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺；一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家??但是，和這些辛苦比起來，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。
當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師，更難。以前我覺得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學(xué)一年級，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的*老師來！”保管有效。支教之后我就覺得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給幾個班改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得。
總結(jié)。
反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題，找學(xué)生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會。
如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學(xué)生，課堂除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)老師難，當(dāng)小學(xué)老師，真的，狠難，狠辛苦。
對團(tuán)隊、對團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。整了一個乒乓球比賽，活動并不是很流暢，活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)，后來經(jīng)過反思，主要原因出在自己身上，活動前與隊友溝通不夠，以致做活動時隊友不是很明白我的意思，活動過程中自己的一些說話言語欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等?；顒又笪曳此剂撕芫茫粋€團(tuán)隊最重要的，就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會。此外，作為隊里唯一的大二學(xué)生，一口一個“學(xué)長”地被叫著，我時常感覺到的不是驕傲和得意，更多的是責(zé)任和壓力，是遇事時的冷靜和果斷，掛有副隊長之名就要敢擔(dān)當(dāng)，對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情，給團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)帶來負(fù)面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。
這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗了一把走上三尺講臺當(dāng)老師的感覺，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活，進(jìn)一步了解青海。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
在這次支教中，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么？不僅是知識，還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。
在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進(jìn)的動力。
這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。
青協(xié)政法分會湟源哈城學(xué)校支教隊副隊長。
我的名字叫徐增輝，我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院的一名10級（3）班的學(xué)生?，F(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部。2012年這個暑假，我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在這次社會實踐活動中，我們經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，主要以排練節(jié)目為主，然后我們來到了板橋鎮(zhèn)，開展了一些列活動。而其中我印象最深的是我們在板橋鎮(zhèn)的義務(wù)支教活動。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動。我被安排擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)老師兼班主任，剛開始我覺得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。很慶幸自己加入了這個團(tuán)隊，5天的支教時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
孩子們都很活潑，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧，雖然調(diào)皮，但是他們都很懂事，到了臨別的時候依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時間總是短暫的，一眨眼5天就過去了，支教的生活很充實，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心！但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，孩子們都很活潑好動，課堂秩序很不好，一節(jié)課根本無法進(jìn)行，讓很多支教老師都頭疼的班級。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來我通過和他們的交流與溝通，還有代課老師的協(xié)助，最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級。此刻我是無比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕??在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有支教老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。但別了依然相信，以后有緣再聚?..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，聯(lián)系不是問題。
幕，想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們隊友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認(rèn)識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
2010級數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)（3）學(xué)生。
徐增輝。
xxx支教之行。
青春應(yīng)該行走在路上，汗水流淌于熱情的土地，明天總是充滿希望，因為我們攜手朝著陽光前進(jìn)。
2013年9月9日至9月13日，我們xxxx一行十人來到了美麗的漳州市詔安縣。我們向著一個目標(biāo)進(jìn)發(fā)——詔安縣第一中學(xué)。愉快的夏風(fēng)伴隨著我們，我們帶著滿腔的熱情，帶著xx大學(xué)的問候，走進(jìn)了xx一中八年級的課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗傳達(dá)的同時，在社會中鍛煉自己。將自己所學(xué)知識轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，使它服務(wù)于社會。我們的實踐活動大體分為三個部分，即：趣味課堂、拓展訓(xùn)練以及表彰獎勵活動。五天的實踐活動中各個環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，每堂課程，每個活動中都為師生留下了深刻的印象和學(xué)習(xí)生活中的啟示。最終，在師生的共同努力下，xxxx實踐團(tuán)隊2013年xx一中之行實踐活動圓滿成功。
我們的課堂。
教學(xué)。
活動設(shè)置有：中國夢、色彩、語文、數(shù)學(xué)、物理、英語、化學(xué)七門課程。我承擔(dān)的是八年級的趣味物理教學(xué)活動。在去xx之前，我已經(jīng)將上課的課件和教案準(zhǔn)備好。針對八年級同學(xué)才開始接觸物理學(xué)，對物理學(xué)的整體還沒有宏觀的認(rèn)識。我認(rèn)為培養(yǎng)同學(xué)們的興趣是極為重要的，告訴他們物理學(xué)是一門非常有意思的學(xué)科，只要用發(fā)現(xiàn)的眼光去探究，定能夠愛上物理學(xué)，很好的掌握物理學(xué)。課程中我設(shè)置了有：生活中的物理現(xiàn)象討論、有趣的物理小實驗、物理學(xué)家的生平故事、物理學(xué)與社會發(fā)展等多個教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂中，我與同學(xué)們討論了許多物理現(xiàn)象：例如日出日落、潮汐能量、海市蜃樓、小鳥撞飛機(jī)等。同時，通過使用手邊的一些文具做了一些物理小實驗。使同學(xué)們了解了樂器的發(fā)聲原理，生活中的能量轉(zhuǎn)化等。我還向同學(xué)們介紹了幾位大科學(xué)家的生平小故事。用童話的方式傳達(dá)給大家，希望同學(xué)們能夠從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于思考、熱愛學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造的新時代的優(yōu)秀中學(xué)生。課堂上的同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真聆聽，對所涉及的物理知識充滿了渴求。我的能力首次在課堂中得到了各位同學(xué)的肯定，使我有了一定的成就感。通過三天的教學(xué)過程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過程中，我仿佛看見了那時的自己，也許還有太多的事情沒有搞清楚，但那時，也向他們一樣，用一雙渴望知識的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界?！白蠲篮玫纳倌臧。銈兊乃形磥矶际俏粗?，同時也被你們牢牢地攥緊在手中，去發(fā)現(xiàn)吧，去思考吧，這個世界有太多美好的事物等待你用心去感受，即使前路坎坷，要知道風(fēng)雨無阻，義無反顧。”——這是我在給他們上最后一節(jié)課的總結(jié)發(fā)言，我不知道這些孩子是否能夠真正理解其中的意義，但我從他們熱切的目光中感受到那對于理想對于明天的追逐。
拓展訓(xùn)練活動是在第四天開始的，我作為班主任，帶領(lǐng)八年級六班的十位表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)參加了挑戰(zhàn)?；顒又校瑢W(xué)們各個英姿颯爽，自信滿滿地參加了踩報紙、接力投球、卓越圈三個活動。最終六班獲得了第三名的好成績。同學(xué)們和我都十分欣慰，感覺到自己的努力是很有成果的。但是，拓展訓(xùn)練的意義并不是活動過程本身，而在于同學(xué)們從中得到的其實。正如團(tuán)隊中同行的同學(xué)對我們的學(xué)生所說：“這些活動就是靠一個團(tuán)隊精神，搞個人英雄主義什么事也不能成功，在遇到困難和挑戰(zhàn)時，只有我們眾志成城，群策群力，團(tuán)結(jié)成一個集體才能夠?qū)⒁粋€個難關(guān)攻克。在你們即將遇到的中考中，我們不應(yīng)該把其它同學(xué)當(dāng)做競爭對手，而是應(yīng)當(dāng)做相互扶持的好幫手，一起走向?qū)崿F(xiàn)理想之路?！边@段演講獲得了熱烈的掌聲，我相信，同學(xué)們一定已經(jīng)從拓展訓(xùn)練中獲得了啟示。
這幾天的實踐活動中，我們走到哪兒，哪兒就是一片新鮮的綠色，總能引起。
行人的關(guān)注。當(dāng)他們看到我們的隊服上印有的“xx大學(xué)”字樣，都投來欣賞的眼光。這使我作為xx大學(xué)的學(xué)生感到十分的自豪。同時，我又感覺到了強(qiáng)大的壓力，時時刻刻都應(yīng)該用合格的xx大學(xué)學(xué)生形象要求自己，這才是新時代大學(xué)生應(yīng)該樹立的榮辱觀。我相信，這種想法，定能使我實現(xiàn)夢想，報效社會。
在課堂之余，我們團(tuán)隊還有許多交流活動。這些活動增進(jìn)了大家的感情，讓我們更加團(tuán)結(jié)，使整個實踐活動輕松愉快，人人都感到有所收獲。
經(jīng)過這五天的實踐活動，與其說是我們將所學(xué)知識運(yùn)用到社會中。還不如說，是更加鍛煉了我們的意志，增強(qiáng)了我們的知識，提高了我們的能力。教學(xué)，是一個相長的過程。學(xué)生們從我們這里有所得，我們也能夠因為實踐更加的成熟。實踐活動中，我們各個隊員團(tuán)結(jié)一致，群策群力，使活動更加圓滿成功?；顒雍?，我們與同學(xué)們依依惜別。五天，也許很短，但是對于我們和xx一中八年級的各位同學(xué)來說，一定是一番有趣又充滿啟示的經(jīng)歷。
支教實踐心得體會篇三
下鄉(xiāng)實踐支教是一種特殊的體驗，通過這次支教，我親身感受到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。這不僅是對我的一次考驗，更是對我對教育事業(yè)的重新思考。在這次實踐中，我深刻體會到了教育的力量以及支教所要面對的困難。接下來，我將分享我的心得體會。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)。
在支教過程中，我面臨了很多挑戰(zhàn)。首先，鄉(xiāng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施比城市學(xué)校要差很多，教室簡陋，教學(xué)設(shè)備稀缺，這給教學(xué)活動帶來了許多不便。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣需要改善。由于生活環(huán)境的限制和各種困難，他們對學(xué)習(xí)的興趣不高，很難形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，部分學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)條件有限，他們面臨的壓力很大，這也影響了他們的學(xué)習(xí)情緒和表現(xiàn)。面對這些挑戰(zhàn)，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極應(yīng)對，盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：教學(xué)改革與提升。
鄉(xiāng)村教育的落后狀況需要我們積極改革和提升。在支教的過程中，我引進(jìn)了一些新的教學(xué)方法和教學(xué)資源，力求提高教學(xué)質(zhì)量。例如，借助電子教學(xué)平臺，我為學(xué)生呈現(xiàn)了生動有趣的教學(xué)內(nèi)容。我還在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動。通過這些改革和提升，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的動力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：心靈的碰撞與成長。
支教過程中，我不僅是一個老師，更是一個學(xué)生。我和學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互傾聽，并共同成長。鄉(xiāng)村學(xué)生的樸實與純真，讓我對生活有了新的理解。他們雖然面臨很多困難，但他們用樂觀的態(tài)度面對生活，他們對知識的渴望和對未來的憧憬，讓我深受感動。同時，也通過教學(xué)的過程，我收獲了滿滿的成就感和自豪感。每當(dāng)看到學(xué)生們在我的幫助下取得進(jìn)步，我覺得這是對我最好的肯定和獎勵。
第五段：對未來的思考與展望。
通過這次下鄉(xiāng)實踐支教，我對教育有了更深刻的認(rèn)識和理解。我深知在教育事業(yè)中扮演的角色的重要性，也意識到改變鄉(xiāng)村教育需要我們每一個人的共同努力。作為一名教師，我將更加關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生的成長，積極參與社會公益活動，為鄉(xiāng)村教育做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注鄉(xiāng)村教育，共同為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。讓我們攜手努力，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
在這次下鄉(xiāng)實踐支教中，我深入了解了鄉(xiāng)村教育的困難和挑戰(zhàn)，同時也收獲了豐富的成就感和思考。通過這次經(jīng)歷，我對教育事業(yè)充滿了信心和熱情，并將努力為鄉(xiāng)村教育的改進(jìn)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們共同努力，鄉(xiāng)村教育的未來一定會更加美好！
支教實踐心得體會篇四
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時，心情先是興奮，經(jīng)過激烈的競爭面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢，我當(dāng)時興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因為它是火熱的，12個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
(一)支教。
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實踐活動，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因為我們老師經(jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的.孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識我們都不知道，學(xué)的東西多，每個都學(xué)過一道幾個課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因為我們是第二課堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
(二)苦樂。
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時說的時候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個個打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時餓著肚子去上課。當(dāng)時真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因為我喜歡給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時讓我招架不住;醫(yī)財巷班的學(xué)生個個愛學(xué)愛問問題;海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高;冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎罰分明的辦法”和課余時間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
支教實踐心得體會篇五
實踐時間：20xx年7月10日至20xx年7月23日,共計14天。
一、實踐目的。
似乎是從中學(xué)開始，假期社會實踐這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象，社會實踐本應(yīng)該是由自身自發(fā)參加，但是我們卻賦予了它學(xué)分的價值，在目前中國教育由應(yīng)試性轉(zhuǎn)變的過程中，毫無疑問，強(qiáng)制力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要有效于自制力，為了這門必修課,我們無疑要著手準(zhǔn)備重視，然而完成一件事情，可以敷衍，可以認(rèn)真，我們已經(jīng)是成年人，理應(yīng)應(yīng)該去真正的做些什么事情來鍛煉我們自己，同時承擔(dān)一份自己力所能力的責(zé)任。社會實踐的形式多種多樣，我們選擇成立愛心支教團(tuán)，是因為我們能力有限，我們不可能去探究一些未知的新發(fā)明，或者去調(diào)查個什么事情，取得多么宏偉的成績，那也是癡人說夢。我們的資本，就是十年寒窗的積累，在那些落后的地區(qū)，孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無期的目標(biāo)，他們包括父母家人的觀念，都或多或少有一些局限性，的確，大學(xué)夢是每個家庭的夢想，然而教育水平的`不發(fā)達(dá)再一次造成了困擾，雖然只有十幾天，但是我們會盡可能把握一分一秒，盡可能為他們解決更多的問題，要知道，不會的東西數(shù)不勝數(shù)，但是學(xué)習(xí)一些基本技巧，那會如虎添翼。我們在這十幾天中，能夠讓他們感受到關(guān)愛，能夠有所學(xué)有所長有所信心有所希望，那當(dāng)我們在踏上回家的歸途時，可以問心無愧，給孩子們一個滿意的交代，給寄希望于他們一身的父母一個滿意的答卷，也是給我們此行畫上一個完美的休止符，那便足矣。
二、實踐內(nèi)容。
本學(xué)期期末考試于7月9日結(jié)束，因為實踐活動小組成員家住距離有遠(yuǎn)有近，有xx本省的，也有東北等地，考慮到回家的方便性，我們把實踐時間定于7月10日開始。另外，雖然我們已滿18歲，但還是學(xué)生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶,一切經(jīng)濟(jì)來源依舊是依靠父母，初定有兩個實踐地點(diǎn)：一是選擇在xx鹿邑縣;二是選擇和其他大學(xué)團(tuán)隊一起去xx.因為xx是xx本地，加之有本地同學(xué)，在語言溝通交流，以及人身安全，包括花銷成本，相對于方案二都有一定的保障，因此最后我們決定的實踐地點(diǎn)，就是xx市鹿邑縣xx村，之前經(jīng)調(diào)查了解，xx村經(jīng)濟(jì)水平有限，很多大人都選擇外出打工，所以有很多留守兒童。
隊伍一行13人，相對于其他實踐團(tuán)隊人數(shù)，有2倍之余，一同乘長途汽車也不方便帶隊，因此我們決定分兩個小隊出發(fā)，第一個小隊于7月10日早晨到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)活動正式開始前的前期準(zhǔn)備，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行此次活動的宣傳，選定被幫助的學(xué)生，與當(dāng)?shù)卮逦瘯?、政府取得?lián)系，出示相關(guān)證明。有一個比較糾結(jié)的問題就是我們的住宿問題，我們初定方案是在被輔導(dǎo)學(xué)生的家中，但是也要考慮我們團(tuán)隊女生成員的安全問題，以及其他方面，因此第一小隊在到達(dá)時，經(jīng)過一天的奔波，熟悉了周圍的環(huán)境，同時找到了一家小的家庭旅社，所有安排準(zhǔn)備就緒，只等與第二小隊會面。
7月11日早晨，第二小隊出發(fā)，經(jīng)過三個多小時的車程，在中午到達(dá)我們的實踐地點(diǎn)，13位成員碰面，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們決定以一對一輔導(dǎo)的教學(xué)方式，早上一起從旅社到xx村，然后各自到各自的學(xué)生家中，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐，之后回到各自學(xué)生家中午休，繼續(xù)上課輔導(dǎo)，下午六點(diǎn)于固定地點(diǎn)集合返回。
意料之外，也是情理之中的是，之前在聯(lián)系13名學(xué)生的時候，便有很多家長聞訊主動上門找到了我們，請求為孩子輔導(dǎo)功課，孩子人數(shù)不斷增加15人、20人、30人有的成員是將兩三名孩子湊在一起輔導(dǎo)一天，而有的則上午去這家，下午跑到那家。
當(dāng)然，關(guān)愛留守兒童，傳遞溫暖，并不是單純的輔導(dǎo)功課，我們也會將幾家孩子集合到一起，陪他們做游戲，玩得不亦樂乎。也會給他們講講高中、大學(xué)的故事，孩子，因為夢想，因為單純而偉大，至少，我們能盡可能的多幫助他們，樹立一些希冀，為著他們對大城市、大學(xué)、新生活的向往而去逐夢。
三、實踐結(jié)果。
這一次的支教活動，不論過程也好，結(jié)果也好，都超出了我們的想象，之前總是擔(dān)心，因為條件艱苦，會有成員經(jīng)受不住，打退堂鼓，或者出現(xiàn)消極應(yīng)付等現(xiàn)象，但是后來發(fā)現(xiàn)，真的是杞人憂天了，我們每天早出晚歸，趕上幾天天氣不好，還要踩著各種泥濘，中午簡單的午休，大家在地上鋪上一層大的塑料袋子將就著睡上一會兒，但是誰都沒有說苦說累，仿佛看到了每個人在這次活動中的成長與磨礪。偶爾傍晚時分，大家一起出來散散步，吃一些當(dāng)?shù)氐男〕蕴厣?，苦中作樂，笑的都是那么開心，忘卻了白天的辛苦，真的有一種說不出來的感覺，是感動，是欣慰，還是什么，我也說不清。
這次活動的意義，不止是對于我們個人的成長，當(dāng)然還有我們幫助的那些孩子們，孩子的家長們不止一次的說起，這些輔導(dǎo)對于孩子們的效果，以及我們講的一些其他方面的東西，真的很有作用，臨走的那天，看到給他們的幫助，以及全村人的熱情與贊揚(yáng)，我們也算是給這一次的活動，給我們自己，給孩子們，給那些爸爸媽媽爺爺奶奶，交上一份滿意的答卷。
同時，我們經(jīng)過每天微博的編寫，也得到了xx媒體的肯定與支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，宣傳作為華水學(xué)生的形象，也讓越來越多的人關(guān)注身邊的那些留守兒童，傳遞愛心，分享感動，讓愛，在我們的身邊，經(jīng)由我們，蔓延。
支教實踐心得體會篇六
隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市與農(nóng)村的差距越來越大，農(nóng)村教育面臨諸多問題。為了改善農(nóng)村教育的狀況，許多大學(xué)生選擇參加下鄉(xiāng)實踐支教活動。在我參加下鄉(xiāng)實踐支教的過程中，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。下面，我將就我在下鄉(xiāng)實踐支教中所獲得的心得體會進(jìn)行總結(jié)和分享。
第一段：了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。
在下鄉(xiāng)實踐支教之前，我對鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀并不了解。通過與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生的交流，我得知了鄉(xiāng)村教育存在的問題：教學(xué)資源匱乏、教師隊伍短缺、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難等。這些問題給鄉(xiāng)村兒童的成長帶來了很大的困擾。
第二段：教育意義的重要性。
在下鄉(xiāng)實踐支教的過程中，我深刻意識到教育對于個人以及社會的重要性。鄉(xiāng)村教育的改善不僅可以提高孩子們的知識水平，還可以給他們帶來更多的機(jī)會和選擇。同時，鄉(xiāng)村教育也是實現(xiàn)教育公平的重要一步，每一個孩子都應(yīng)該有平等接受教育的權(quán)利。
第三段：支教經(jīng)驗與困惑。
在支教的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我深刻體會到了教師的責(zé)任和艱辛。在貧困的教學(xué)條件下，教師們不僅要教書育人，還要扮演孩子們的精神支柱。其次，我了解到了教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價值觀。雖然我的支教之路并不順利，但這些困惑和挑戰(zhàn)激勵著我繼續(xù)努力。
第四段：鄉(xiāng)村教育的期望與努力。
鄉(xiāng)村教育的改善需要全社會的共同努力。政府應(yīng)提供更多的經(jīng)費(fèi)來改善農(nóng)村教育設(shè)施和教學(xué)資源，加大對鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度。家庭和社會也應(yīng)重視鄉(xiāng)村教育，給予孩子們更多的關(guān)愛和支持。同時，大學(xué)生作為新時代的青年骨干，應(yīng)當(dāng)積極參與到鄉(xiāng)村教育的支持和改善中，為鄉(xiāng)村孩子們帶去更多的希望和機(jī)遇。
第五段：結(jié)合自身的變化和收獲。
通過下鄉(xiāng)實踐支教，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和組織能力，還增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感?？吹胶⒆觽冊谖遗ο氯〉眠M(jìn)步，我深感自豪和滿足。同時，這次實踐也讓我更深刻地認(rèn)識到教育的重要性，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和投入。我決心將來繼續(xù)支持鄉(xiāng)村教育，并為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過下鄉(xiāng)實踐支教，我深刻認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。鄉(xiāng)村教育的改善需要各方的努力，政府、家庭、社會以及大學(xué)生等都應(yīng)積極參與其中。通過自身的努力和奉獻(xiàn)，我們可以讓鄉(xiāng)村教育的陽光照耀每一個孩子，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
支教實踐心得體會篇七
假期支教是一項具有深遠(yuǎn)意義的社會實踐活動。作為大學(xué)生的我們，通過參與假期支教活動，不僅可以幫助貧困地區(qū)的孩子們，讓他們接受到更好的教育，也可以鍛煉我們的社會責(zé)任感和愛心，同時也是豐富自己大學(xué)生活的一種方式。
第二段：準(zhǔn)備與解決困難。
參加假期支教前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，了解貧困地區(qū)的教育環(huán)境，了解當(dāng)?shù)睾⒆拥谋尘昂托枨?。其次，?zhǔn)備教學(xué)材料和教具等教學(xué)資源。然而，即使做了萬全的準(zhǔn)備，也難免會遇到各種困難。比如，孩子們的學(xué)習(xí)動力不高，教學(xué)資源匱乏等等。在面對這些困難時，我們需要不斷探索解決的方法，調(diào)整自己的教學(xué)方法，鼓勵孩子們樹立學(xué)習(xí)的興趣。
第三段：教學(xué)與交流。
支教的過程中，我們的主要任務(wù)是幫助孩子們提高學(xué)習(xí)的能力，開闊他們的眼界。我們每天都會為他們上課，授課內(nèi)容包括語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科知識，同時也會組織一些課外活動來培養(yǎng)他們的興趣愛好。在教學(xué)過程中，我們始終要保持積極向上的心態(tài)，耐心傾聽孩子的想法，在互動中促進(jìn)他們的自我表達(dá)能力。同時，我們還要利用支教的機(jī)會與當(dāng)?shù)亟處熀屯瑢W(xué)們進(jìn)行交流與分享，了解他們的困難和需求，共同探討解決辦法。
第四段：感悟與收獲。
通過假期支教實踐，我收獲了很多。首先，我深刻體會到了知識的重要性和教育的力量。在貧困地區(qū)的孩子們對學(xué)習(xí)的渴望和努力，讓我更加明白教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。其次，我也鍛煉了自己的教學(xué)能力和組織能力，通過面對各種困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)會了靈活應(yīng)對，尋找最適合孩子們的教學(xué)方法。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己可以付出愛心和關(guān)懷，通過自己的努力去改變他人的命運(yùn)，這是一種無比快樂和自豪的心情。
第五段：未來的堅持與改進(jìn)。
假期支教結(jié)束后，我們不應(yīng)該止步于此，而應(yīng)該將所學(xué)所得應(yīng)用于將來的生活中。我們要堅持關(guān)注貧困地區(qū)教育的問題，積極參與公益活動，為他人提供幫助。同時，我們也要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高自己的教育才能。只有這樣，我們才能更好地為社會和他人做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過假期支教實踐，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們，也能提高自身的能力和素質(zhì)。這樣的經(jīng)歷無形中塑造了我們的性格，增強(qiáng)了我們的社會責(zé)任感和愛心。因而，我相信假期支教實踐不僅是豐富大學(xué)生活的一種方式，更是我們成長的重要途徑。
支教實踐心得體會篇八
20xx年x月至x月，我們駐村工作隊組成調(diào)研小組，深入全村貧戶家庭入戶調(diào)查，認(rèn)真分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，結(jié)合全村發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真分析總結(jié)，形成了調(diào)研報告。
全村人多地少，自然條件惡劣，群眾自我發(fā)展能力不強(qiáng)，農(nóng)業(yè)收入不穩(wěn)定。部分村民對新技術(shù)、新產(chǎn)品接受程度底，特色高效農(nóng)業(yè)推廣慢，村民文化程度偏低，掌握的實用技術(shù)少。
女小額信貸等惠農(nóng)貸款，引導(dǎo)農(nóng)民敢貸款、會貸款、及時還款，及時發(fā)現(xiàn)、反映和制止損害農(nóng)民利益的各種行為，督促各項強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策不折不扣落到實處，進(jìn)一步凝聚群眾、組織群眾、發(fā)動群眾。
(二)反映民意。注重把反映民意與鞏固拓展群眾路線教育實踐活動成果結(jié)合起來，健全完善聽取群眾意見、回應(yīng)群眾關(guān)切、解決群眾困難的長效機(jī)制，深入聯(lián)系村召開村組干部與村民代表會議，商討修訂兩規(guī)劃，制定切實可行的脫貧措施，幫助村委會建檔立卡，推行扶貧攻堅“圖表式管理”模式。雙聯(lián)干部深入聯(lián)系戶家中，了解村情戶情、經(jīng)濟(jì)狀況、發(fā)展愿望、存在困難、就醫(yī)就學(xué)等，提出個人幫扶計劃。要認(rèn)真梳理歸納干部群眾的意見建議，及時反饋給黨支部或有關(guān)部門，盡力幫助解決實際困難。
支教實踐心得體會篇九
在這10多天的實踐中，我感受到了很多，在我們實踐開始的第一天，讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟(jì)狀況。x鄉(xiāng)海拔700米，各村之間的距離有好幾公里，并且當(dāng)?shù)貨]有菜場，上下來回的公車只有兩班。當(dāng)?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍?，留下來的村民大多靠自家種糧食來維持生活。
6月26日剛來到這個地方，我們就住進(jìn)了x鄉(xiāng)中心小學(xué)的宿舍里，在準(zhǔn)備好一切之后，我們便在周圍的村子進(jìn)行了招生，同時做了一份關(guān)于學(xué)生的身心、家庭狀況和所在學(xué)校的狀況的問卷調(diào)查。在后面的幾天，我們努力在文化知識和興趣愛好上讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的快樂。經(jīng)過幾天的相處，我深刻地感受到他們對知識的渴望和對興趣班的熱愛。由于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的制約，這邊的教學(xué)設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨蟆?/p>
我們在這邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學(xué)校的大力支持，在7月3—4日，我們組織了一個小隊伍來到了大若巖風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)愛留守兒童的募捐活動。并且我們開展了一對一的形式來幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。
時間總是很快，實踐很快接近了尾聲，在最后一天我們在老的中心小學(xué)的舞臺上開展了激烈的高年級學(xué)生演講比賽，當(dāng)中穿插了不少他們的表演。我體會到他們不是沒有才華，只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己。
在離開的`前一天晚上，我和幾個隊友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開這我們實踐的地方，不忍與那些天真可愛的學(xué)生們分離。那一夜，我們失眠了。
7月6日，我們坐上離開的班車告別了x鄉(xiāng)，告別了那里的學(xué)生，結(jié)束了我們的社會實踐。這一次實踐讓我永生難忘。
支教實踐心得體會篇十
剛剛才把學(xué)校的工作做完，我要負(fù)責(zé)做墻報，明天早上11點(diǎn)半學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就下來檢查了，今天去資料室拿了一些彩紙，準(zhǔn)備回家再打印，由于沒有安裝華文彩云，所以耽誤了一下。也搜了一些相關(guān)的教育類文章，打好準(zhǔn)備明天貼上去。
今天早上的工作依然很輕松，我要求自己先不看資料備課，發(fā)覺真的很難，后來我參考了教案，才發(fā)現(xiàn)一篇課文可挖掘的東西實在太多了，我沒有放棄，文章我大概讀了10遍，總能讀出些新的體會，在書上標(biāo)記出來，對了，陳老師還給了我備課本和聽課本，好興奮！??！早上辦公室的老師聊得可興奮了，買樓的小孩的甚至女人問題都聊，我可是在一旁靜靜地聽，不發(fā)表任何意見。講到大學(xué)生戀愛問題可把我笑壞了，至于是什么，我不在這里詳細(xì)說了。
中午跑去了東門買席子，熱死我了，走了15分鐘。終于布置好宿舍了，明天中午就能進(jìn)去休息了，我的床在空調(diào)下面，辦公桌也在空調(diào)下面，都快把我冷死了，哥哥幫我拿了件針織外套來才沒那么冷。
下午跑去主任辦公室和指導(dǎo)老師商量一些事情，然后就急急忙忙跑去開班主任會議了，聽另一個副校長講話蠻無聊的，但也要認(rèn)真記錄好，事關(guān)有10點(diǎn)要注意的呢，班主任的工作一點(diǎn)都不輕松啊。
今天接到新課表，我們班的課全在早上前三節(jié)，有個數(shù)學(xué)老師抱怨說：“我的課怎么這么差，基本上都是早上第四節(jié)和下午第一節(jié)，效率超級低?！备鱾€老師都在互相比較課程安排，原來這個也好比較??！
回家的路上嫂子打電話來叫我出去吃飯，原來是和侄子的班主任，她說早知你要實習(xí)就讓你去我的班級，五年級實驗班，她巴不得有人幫她分擔(dān)，聽侄子說她有20年的教育經(jīng)驗，是學(xué)校的主任，哇！這下可好了，她老公說跟著她能讓我學(xué)到很多很多，她會盡可能教我。所以我答應(yīng)了她11月份過水庫小學(xué)實習(xí)，當(dāng)然具體的要看她和學(xué)校那邊溝通得怎么樣啦......
晚上要填寫45份收費(fèi)通知書，還要準(zhǔn)備明天對孩子們講的第一番話，加油?。。∷X萬歲。
支教實踐心得體會篇十一
在假期里參與支教實踐活動，我深刻認(rèn)識到教育的力量和使命。支教不僅僅是為貧困地區(qū)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，更是傳遞希望和改變他們未來命運(yùn)的一種方式。在這次支教實踐中，我收獲頗豐，不僅加深了對教育的熱愛與責(zé)任感，還培養(yǎng)了自己的耐心與激勵能力。
首先，支教實踐讓我親眼目睹了學(xué)生們身處貧困環(huán)境中的困境和無辜。我在一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村支教，學(xué)校設(shè)施簡陋，學(xué)生們家庭貧困，很多人過著艱辛的生活。然而，這并沒有挫傷他們的求知欲和渴望知識的心。每一次上課，他們都急切地聚精會神地聽講，勤奮地完成作業(yè)?？吹剿麄兙耧枬M的樣子，我深感到教育對于他們來說是多么重要。每一個孩子都具有學(xué)習(xí)的權(quán)利，因此作為教師，我們有責(zé)任讓每個孩子都能夠獲得平等的教育機(jī)會。
其次，支教實踐也讓我意識到教育的力量和改變。在支教過程中，我遇到了一位名叫小明的學(xué)生。他來自一個單親家庭，家境貧寒。由于家里困難，他從小就輟學(xué)務(wù)工。在我知道這個情況后，我積極地鼓勵他重返校園。通過一段時間的努力，小明終于回到了學(xué)校，并且他的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升。這讓我深深地感受到教育的力量和改變，我相信只要給予學(xué)生們足夠的機(jī)會和關(guān)愛，他們也能夠改變自己的命運(yùn)。
再次，支教實踐讓我從教學(xué)中學(xué)到了很多。作為一名大學(xué)生，我在教學(xué)方面確實經(jīng)驗不足，但在支教實踐中，我不斷思考和嘗試，激發(fā)出了自己的潛能。我利用創(chuàng)新的教學(xué)方法和互動的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們對知識更加感興趣，提高了教學(xué)效果。同時，我也學(xué)會了耐心與溝通。有時候，學(xué)生難以理解新知識，我需要不厭其煩地解釋，并找到適合他們的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)，只要我們用心去教，學(xué)生們也會用心去學(xué)。
最后，支教實踐也讓我更加堅定了未來從教的決心。教育是一項偉大的事業(yè)，無論貧窮還是富裕，每個人都應(yīng)該有平等的受教育的機(jī)會。在支教實踐中，我體驗到了教育的樂趣和成就感?？吹綄W(xué)生們進(jìn)步，看到他們眼中閃爍著的希望與激情，我深信，自己從教將會是一段充實而有意義的人生旅程。
通過這次假期支教實踐，我對教育的認(rèn)識更加深刻，對支教的意義也有了更深的理解。教育是改變命運(yùn)的重要工具，它不僅僅關(guān)乎個人的成長和發(fā)展，更關(guān)乎整個社會的進(jìn)步和繁榮。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平而努力奮斗。我相信只要每個人都為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，我們的社會將會更加美好而充滿希望。
支教實踐心得體會篇十二
近年來，對于大學(xué)生來說，參加學(xué)校支教實踐已經(jīng)逐漸成為一種熱門選擇。這種參與社會公益事業(yè)的方式，不僅能夠提供大學(xué)生們鍛煉自己的機(jī)會，更能為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。在這次學(xué)校支教實踐中，我也有了一些自己的心得體會。
首先，學(xué)校支教實踐給了我更多的機(jī)會去理解和感受偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生的生活。我們來自大城市的大學(xué)生，往往對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的生活條件了解甚少。通過這次支教實踐，我有機(jī)會走進(jìn)山區(qū)學(xué)校，看到那些簡陋的教室和學(xué)生日復(fù)一日地學(xué)習(xí)。我深切感受到了他們對知識的渴望和努力，也看到了自己所享受的優(yōu)質(zhì)教育不應(yīng)該被浪費(fèi)。這種經(jīng)歷讓我深刻明白到，要想改變偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的現(xiàn)狀，我們需要更多思考和行動。
其次，學(xué)校支教實踐讓我深刻認(rèn)識到了教育的重要性。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，孩子們的教育資源十分匱乏，往往只能依靠想象力和老師們的辛勤工作來填補(bǔ)教學(xué)的不足。作為支教志愿者，我看到了孩子們明亮的笑容，聽到了他們用樸實的語言表達(dá)對知識的渴望。這讓我深刻認(rèn)識到，教育是最好的力量，只有通過教育才能改變一個人的命運(yùn)，改變一個地方的未來。我決心要將這種認(rèn)識落實到自己的學(xué)習(xí)和未來的工作中，為他們提供更好的教育資源。
第三，學(xué)校支教實踐讓我更加意識到了自身的責(zé)任和使命。作為一名大學(xué)生，我深知自己所承擔(dān)的社會責(zé)任和使命。通過支教實踐，我看到了自己作為一個大學(xué)生的影響力，看到了自己所能夠為社會做出的貢獻(xiàn)。當(dāng)我看到學(xué)生們愿意學(xué)習(xí)，努力追求知識時，我深深地明白，我作為一名志愿者，要用自己的努力和付出給他們帶來希望和改變。這種責(zé)任感和使命感讓我更加堅定了我的目標(biāo)和努力方向。
第四，學(xué)校支教實踐讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。作為支教團(tuán)隊的一員，我深刻意識到，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能更好地完成支教任務(wù)。在實踐中，我們互相幫助，共同解決問題，理解和尊重每個人的不同見解和思路。只有通過共同努力，我們才能夠?qū)⒆约旱牧α堪l(fā)揮到最大，為學(xué)生們帶來更多的幫助和改變。
最后，學(xué)校支教實踐給了我一個機(jī)會去拓寬自己的視野。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，我看到了不同的風(fēng)土人情和文化，也體驗到了與大城市的不同之處。在與學(xué)生們的交流和互動中，我收獲了更多的友誼和感動。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，世界是如此的豐富多彩，只有通過親身經(jīng)歷，我們才能更好地理解和欣賞這個多元化的世界。
總之，學(xué)校支教實踐給了我一個難得的機(jī)會去理解和感受偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的現(xiàn)狀，并讓我意識到教育的重要性和自身的責(zé)任使命。通過團(tuán)結(jié)和合作，我們能夠為學(xué)生們帶來改變和希望。這次實踐經(jīng)歷也讓我拓寬了自己的視野，更加意識到世界的多樣性。我相信，以后的我會繼續(xù)在教育事業(yè)中發(fā)揮自己的作用，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供更多的幫助和支持。
支教實踐心得體會篇十三
六月份我報名參加了院里的暑期社會實踐—xxx支教，又十分榮幸、十分幸運(yùn)的成為了十六名隊員中的一位。我當(dāng)時十分期待大學(xué)里的第一個別樣的暑假。但是不幸的消息傳來了，由于今年的氣候條件不是很好，很多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患。最后學(xué)校和院經(jīng)過綜合考慮，取消了此次大別山之旅。聽到此消息的我當(dāng)時十分失落，心想自己的暑假不知怎么過了。
最后，隊長xxx為了不讓我們失落，經(jīng)過百般艱難，終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校。聽到此消息，我又十分高興，期待著自己人生中第一次暑期支教。最后我們的隊伍成員也由16名減至14名，十分可惜啊。2010年7月4號我和其他隊員一起踏上了前往xxxx九年制學(xué)校暑期社會實踐的艱辛之路。
現(xiàn)如今暑期社會實踐歸來已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影，卸下實踐時的疲勞，如今提筆來記錄它，15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn)，15天的生活對于我來說是一筆寶貴的財富，我將永遠(yuǎn)珍藏。
由于xxxxx隊長剛聯(lián)系上的，今年我們第一次去，所以此次去還有個重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱情與友好，我們前期做了書本募捐活動，捐了大量的書，還去采購了一些書等學(xué)生用品。我院還捐了一臺臺式電腦。這些募捐的東西都要我們運(yùn)過去，我們還要帶自己的一些東西，加起來就不少了。所以這對于我們來說到達(dá)目的地是十分困難的。
7月4號那天我們每個人背著好幾個大包、小包從北區(qū)到70路底站，再乘70路到長途汽車東站，再轉(zhuǎn)車到橋北車站，這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長途汽車上，我們都睡著了，睡的是那么甜美，那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子，那邊的一切一切……到了淮安，我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。
這一路走來，之中的艱辛只能也只有自我才體會到。經(jīng)過了5個小時左右的顛簸之后，過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?就這樣，我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。
來到這里后，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里xxx生活呢。學(xué)校照顧的很是周到，是他們供應(yīng)我們一日三餐，這大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。
我們每天要在6：00左右起床，6：30吃早飯，11：30吃午飯，6：00吃晚飯?？梢哉f真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機(jī)、健康”的天然食物——蘇北農(nóng)家土菜，入口就有一股清新之感，但這絲毫不影響我們的胃口，每個人都吃得津津有味，就像動漫里吃到美食時的夸張表現(xiàn)，那種滿足感就是幸福吧。支教結(jié)束后，大家都說自己長肉了。
初來乍到，畢竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。
比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調(diào)的校長室，但我還是在凌晨3點(diǎn)多就被蚊子咬醒。在實踐中,類似的困難有很多,比如說,有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^了,感到欣慰,開心,坦然。在這之中,我們擁有了很多：堅強(qiáng),勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。
但這些困難都是小困難，我最終將其一一克服。我認(rèn)為這就是真正的社會實踐。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的，在溫室里培養(yǎng)出來的。經(jīng)常聽老者說你不去社會上走一遭，你就不知社會是什么樣的。社會實踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難;了解社會、接觸社會，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?。這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會上的困難艱辛是何其多。那么沒有困難的社會實踐算什么社會實踐!不是說現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎?沒有現(xiàn)在的困難就沒有以后的成功。所以直面苦難，無所畏懼，樂觀生活，必能成功是我此次社會實踐所體會到的。
我們地之韻暑期社會實踐小分隊這次的社會實踐和以往的有所不同，因為我們此次是將實踐的重點(diǎn)放在了支教上，所以連續(xù)15天我們都準(zhǔn)備為那里的孩子進(jìn)行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動和課外活動。我們團(tuán)隊始終強(qiáng)調(diào)“15天能帶給孩子們的知識是有限的，關(guān)鍵的是我們要以大學(xué)生的素質(zhì)和形象感染他們，多與他們接觸、聯(lián)系、談心，能觸動他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀、價值觀、社會觀”。
孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手問我這問我那，要和我合影，要我的聯(lián)系號碼，還給我吃小零食，把自己親手做的掛件送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡單的，用最明了的方法表達(dá)他們的感情。最后的匯報表演結(jié)束后，女同學(xué)們幾乎都哭了，我們的女老師的眼淚也奪眶而出。此時空氣中彌漫著不舍之情。記得那個孩子王，全班屬他最調(diào)皮，但在最后一天一直跟著我們，送我們上離開的汽車，只有他單獨(dú)的聲影遲遲留在那邊。我知道他們都不舍得我們的離開，其實不知他們是否也知道我們也很舍不得他們。
那里的孩子在教育上沒有很好的條件，但是問及他們的理想，有的人想當(dāng)優(yōu)秀演員，有的想那個當(dāng)明星，有的想當(dāng)國家兵乓球選手，有的，有的，…….他們理想宏大，在這里我也衷心的祝愿他們健康成長，學(xué)業(yè)有成，夢想成真，幸?？鞓罚瑩碛忻篮玫奈磥?
我想我要感謝的還有很多很多。你們我永遠(yuǎn)不會忘記，你們將是我人生中美好的回憶!
實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會對人處事,學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會,去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細(xì)節(jié)就能體會出一個人的思想品德,一個細(xì)微的動作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到.對一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實踐的成功!而此次我想我們的成員都做到了，我們都曾付出過，努力過，實踐過……我認(rèn)為我們本次暑期支教社會實踐是相當(dāng)?shù)某晒Φ?
我很幸運(yùn)地參與了這次的實踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂在其中，因為我成長了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實踐的精神會依然教導(dǎo)我，無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。
支教實踐心得體會篇十四
第一段：引言（100字）。
在學(xué)校支教實踐活動中，我深刻地體會到了教育的重要性和對貧困地區(qū)學(xué)生的關(guān)懷和幫助的迫切需求。通過這次支教實踐，我得以了解到了教育的意義以及教師對學(xué)生的影響力。同時，我也明白了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，如何在實踐中盡己所能地去幫助那些需要幫助的孩子們。
第二段：體驗與教訓(xùn)（300字）。
在支教實踐活動中，我體驗到了許多真實而獨(dú)特的教育環(huán)境。在與學(xué)生們的接觸中，我深感到他們的渴望和熱愛學(xué)習(xí)的心情，但由于教育資源匱乏和文化傳統(tǒng)等原因，他們面臨許多困難和挑戰(zhàn)。我初次上課時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況參差不齊，有的學(xué)生很活躍，但有的學(xué)生卻無法跟上進(jìn)度。我意識到，要解決這個問題，就需要根據(jù)學(xué)生的個體差異制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，給予他們更多的關(guān)注和支持。同時，我也深化了對于教育資源不均衡的認(rèn)識，明白了學(xué)校支教實踐的重要性和緊迫性。
第三段：個人成長與反思（300字）。
通過支教實踐，我不僅學(xué)到了如何教學(xué)，在過程中也成長了許多。首先，我學(xué)會了傾聽和理解，培養(yǎng)了耐心和與人溝通的能力。在與學(xué)生們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有許多潛在的才能和優(yōu)勢，我努力鼓勵他們，讓他們找到自信去追求自己的夢想。其次，我也學(xué)到了如何管理課堂和組織學(xué)生活動，并發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。我在處理學(xué)生紛爭和管理課堂秩序方面還有很大的提升空間。因此，學(xué)校支教實踐為我提供了一個非常寶貴的機(jī)會來發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且成長改正。
第四段：感恩與展望（300字）。
在學(xué)校支教實踐中，我深深感受到了學(xué)生們對知識和教育的渴望。他們對我們的到來充滿了感激，并堅定了我持續(xù)參與支教的決心。在我離開的那一天，學(xué)生們送給我一封信，上面寫著他們對我的感謝和想念。這封信讓我感受到了對我的肯定和支持，并且讓我懂得了為學(xué)生們付出的重要性。因此，我將繼續(xù)參與支教行動，并希望能將更多的資源和幫助送給那些需要關(guān)懷和支持的孩子們，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)與啟示（200字）。
通過學(xué)校支教實踐，我深刻領(lǐng)悟到教育的重要性和對貧困地區(qū)學(xué)生的關(guān)懷與幫助的迫切需求。這次實踐活動讓我成長了許多，豐富了自己的人生經(jīng)歷，也讓我更加珍惜所擁有的教育資源和機(jī)會。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅定地支持和參與教育公益事業(yè)，為讓更多貧困地區(qū)的孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育，為構(gòu)建更美好的社會盡自己的微薄之力。
支教實踐心得體會篇十五
我當(dāng)然非常高興啦!閑話少敘，言歸正傳。那年我還沒有到書店上班之前，我有一個長輩就跟我說：上班要多做事，少說話!話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。俗話說：做壞人簡單，做好人難啊!只要做一件壞事，在別人的眼里，這個人就是壞人!要想在別人眼里改變形象的話，就要做無數(shù)的好事，但還不一定能改變。要在眾多同事、干部眼里一開始就流下一個好的映像可不是一件簡單的事情啊!于是，我制定了以下幾大要點(diǎn)：
俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。我們書店制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個理貨員都有自己的崗位——分屬各個貨架。比如，我是銷售高中教輔的，就不能隨便跑到銷售中學(xué)教輔那邊去，銷售學(xué)習(xí)用品的人就不能隨便走到我們銷售高中教輔這邊。銷售文具那邊比較大，還分三個部分：學(xué)習(xí)文具、體育用品、學(xué)習(xí)方面的電子產(chǎn)品。
為什么不可以隨便串崗呢?其實是這樣的：我們鄉(xiāng)下，顧客不像大城市的市民素質(zhì)高，經(jīng)常會有顧客偷東西的。如果我們隨便離開自己的崗位，那么這邊的貨架就沒有人看著，東西就很容易少掉!同樣，"不可以閑談"也類似這個原因，如國際歌理貨員沒事做的時候都在一起閑談，那么就沒人看著貨物了，東西少了又是損失!還有，"不可以把手機(jī)帶在身上"，這個規(guī)定看似嚴(yán)格，其實是有其中的原因的。
以前書店的同事們上班互相發(fā)短信息，不認(rèn)真上班，沒人看著貨物。所以，后來經(jīng)理就規(guī)定了：不可以把手機(jī)帶在身上!可以把手機(jī)帶來上班，但要放在辦公室。對于這個規(guī)定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子的，書店的營收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。當(dāng)然，還有很多的規(guī)定，比如：上班不可以抽煙、不可以坐下來等等。所有的規(guī)定我基本上都能自覺地遵守的。我認(rèn)為，這些是最基本的，當(dāng)然要遵守了。
在書店做銷售員，有時還是很忙的。特別是星期六、星期日這兩天是周末買教輔的學(xué)生特多，很多的供貨商都在這幾天送貨，然后順便結(jié)帳。有時候，一連幾家供貨商送貨來，這時候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個人在收貨處是忙不過來的。既要驗貨又要把貨裝走。
于是，他們就需要人來幫忙了。我是剛來的，當(dāng)然不能呆在一邊看了，為了表現(xiàn)好一點(diǎn)，我都是很主動地跑過去，把各個柜臺的圖書分開，并分別送到各個書架附近，再卸下來。如果是一般的文具倒是沒什么，但有時候有的商家送的是小說、雜志、教輔之類的書籍就很重了。一箱都是好幾打!很重的!我們書店進(jìn)貨都是幾百箱教輔、幾十小說的，每卸一次都特別累!有時，睡覺到了早上，手膀都疼，還全身沒勁!沒辦法，誰讓我是新來的呢?所以，不管有多累的活，我都會很積極很主動地去幫忙。
于是乎，我在同事眼里我是個積極的，在干部面前我也給他們留下了好的映像!一天工作時間也特別長，幾乎要從上午工作到下午而且?guī)缀趺刻於际钦局?，剛到的第一天超累，一天站到晚幾乎整個人都變一雕塑了，晚上回家腳都痛了不行，但是為了第二天的工作，只能用熱水泡一下腳緩減一下疲勞。
所謂"上貨"，是我們常說的話，說通俗點(diǎn)，就是"補(bǔ)貨"。書架上的書籍被顧客買走了，書架不就空了嗎?還賣不賣東西了?這不行，得從倉庫把同樣的書籍拿來補(bǔ)到原來的位子上去。如果書店的顧客很多的話，不能只顧著補(bǔ)貨，要看著點(diǎn)的。當(dāng)然，不是每時每刻都有貨上的。
下類似打掃一下書店的衛(wèi)生，抹貨架和書架上的書籍。書籍一段時間不抹后，就會有一些灰塵，顧客看到有灰塵的產(chǎn)品，感覺上就像這些書籍放了時間長、舊的，自然就不會買了。這樣不但給顧客流下了個壞映像，而且書籍就賣不出去了。誰也不希望我們的東西賣不出去的。其實，抹書架和書籍還有個好處：可以坐下來!這個很好，在書店是不可以坐下的，誰能連續(xù)站那么長時間啊?所以，在沒有什么顧客而且沒有貨補(bǔ)時，可以抹書架和書籍。掃一下書店的地，倒一下垃圾，因為有的書籍是有包裝的，可能顧客買后就把包裝扔地上了，所以經(jīng)常會有很多垃圾。也正是有了以上幾點(diǎn)要領(lǐng)，我在書店表現(xiàn)還是相當(dāng)好的。
在書店里打工我還學(xué)到了很多的東西?，F(xiàn)在，我們鎮(zhèn)上的書店越開越多，大家為了吸引更多的顧客，自然價格戰(zhàn)就打起來了。有時候，還能看到有別的書店的員工到我們這里來看價格。我們有時候也被經(jīng)理安排到別的書店去看價格。對于做"間諜"，我還總結(jié)了一個經(jīng)驗：要裝作是買東西的顧客，而且一定要像!一般書店是不會對真正的顧客有疑心的。
最重要的是：不能用筆抄價格!有的書店的員工就在我們這里用筆抄價格!自然，被我們經(jīng)理請到辦公室喝茶是少不了的。話說回來，商家的惡性競爭對消費(fèi)者來說是絕對有好處的，但是作為經(jīng)營者，我們是不愿意看到的!價格低了，利潤自然就少了，我們的工資、獎金可都是與這個利潤有著直接聯(lián)系的啊!
總的來說，在書店里打工是絕對有收獲的。自己在學(xué)校所干的兼職也是在一個就書店做銷售，在這期間自己也參加過好多銷售方面的培訓(xùn)和講座，比如像什么主動式銷售，為了將自己所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，在書店的工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時也學(xué)會了一些銷售技巧：接待技巧至關(guān)重要，對進(jìn)門的顧客主動詢問，面帶微笑，對自己所銷售的書籍詳細(xì)介紹，真正做到了主動式銷售。"察顏觀色"，營業(yè)員職業(yè)的特殊性要求他們具有敏銳的觀察力，善于從消費(fèi)者的外表神態(tài)、言談舉止上揣摩各種消費(fèi)者的心理，正確判斷消費(fèi)者的來意和愛好，有針對性的進(jìn)行接待。
通過短短差不多一個月的學(xué)習(xí)和實習(xí)我總結(jié)出了五條銷售技巧;。
第一：在不能了解客戶的真實問題時，盡量讓客戶說話。
打聽一些問題，帶著一種好奇的心態(tài)，發(fā)揮刨根問底的精神，讓客戶多發(fā)發(fā)牢騷，多提提問題，了解客戶的真實需求。
第二：同意客戶的感受。
當(dāng)客戶說完后，不要直接回答問題，要感性回避，比如說我感到您這樣可以降低客戶的戒備心理，讓客戶感覺到你是和他站在同一個起跑線上。
第三：把握關(guān)鍵問題，讓客戶具體闡述。
"復(fù)述"一下客戶的具體異議，詳細(xì)了解客戶需求讓客戶在關(guān)鍵問題處盡量詳細(xì)的說明原因。
第四：確認(rèn)客戶問題，并且重復(fù)回答客戶疑問。
你要做的是重復(fù)你所聽到的話，這個叫做先跟，了解并且跟從客戶和自己相互認(rèn)同的部分，這個是最終成交的通道，因為這樣做可以了解你的客戶是否知道你的產(chǎn)品的益處，這為你引導(dǎo)客戶走向最后的成功奠定基礎(chǔ)。
第五：讓客戶了解自己異議背后的真正動機(jī)。
當(dāng)客戶看到了背后的動機(jī)，銷售就可以從此處入手，想到并且說出客戶需要的價值，那么彼此之間的隔閡就會消除，只有這樣才能和客戶建立起真正的相互信任的關(guān)系。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
我提前進(jìn)入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認(rèn)識，我以后在社會上就能少走點(diǎn)彎路。更何況我暑假兩個月還拿了一千多的薪水呢，雖然這一千塊不算多少，但是算上學(xué)到的東西是不是很值的，總比天天在家看電視、上網(wǎng)好吧。
通過這次的的社會實習(xí)活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實習(xí)活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑假社會實習(xí)是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。
支教實踐心得體會篇十六
200*年7月，夏日很熱很悶，而我的暑假卻因為與二十多位來自吉大不同院系的研究生和本科生共同到鄉(xiāng)村支教，變得充實又清澈，艱苦卻甘甜。。。
在校園中生活了三年，學(xué)習(xí)了很多知識，也參加了很多校園活動，可是總覺得缺少些什么--我們離社會太遠(yuǎn)。所以應(yīng)當(dāng)盡可能地回歸社會、回報社會。終于，由胡慶婉師姐的發(fā)起和組織，在校研究生團(tuán)委的大力支持下，我們吉林大學(xué)赴延邊汪清支教實踐隊得以成立并取得良好效果。
我們的隊伍是在6月末開始召集的，短短一周就有數(shù)十志愿者報名應(yīng)征，這大大超出預(yù)計，我們不得不篩了又篩。7月初，所有成員的授課方向、課時都已定妥，而計算機(jī)學(xué)院一位老師捐贈的價值八百多元的新書也已送給我們，支教隊伍整裝待發(fā)！
7月10日早，我們甫到雞冠鄉(xiāng)就受到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的熱烈歡迎，鄉(xiāng)親們早就得知一群從國家重點(diǎn)大學(xué)來的學(xué)生要來到山溝助學(xué)，紛紛邀請隊員到自己家住，把炕打掃的干干凈凈，拿出平時不舍得吃的食物款待我們，仔細(xì)看我們的模樣，拉著我們問大學(xué)是啥樣的。。。就這樣，由陌生到適應(yīng)到熟悉，在為期一周的支教活動中，我常常被一些細(xì)節(jié)感動著，來自老鄉(xiāng)、來自學(xué)生、來自隊員。
我們分出幾支分隊到雞冠鄉(xiāng)中學(xué)、雞冠鄉(xiāng)中心小學(xué)、腰營小學(xué)、大北小學(xué)、影壁小學(xué)等。雞冠鄉(xiāng)中心小學(xué)算是條件最好的，但桌椅已磨得缺角還凸凹不平。大北小學(xué)就依山而建，擁有六個教室的平房里擠著小學(xué)生和幼兒園的孩子，由于偏僻人口稀少那里隔年招生，三個年級加起來不到三十人。算上校長總共只有三位老師。。。然而每個孩子的眼中都閃爍著勤奮聰慧的光芒，他們的眼神中充滿求知欲和不服輸，堅韌、樸實，仿佛任何客觀條件都不會成為阻擋他們上路的絆腳石。當(dāng)問及他們的理想，大山里的孩子和山外的孩子沒有任何不同，當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，當(dāng)警察見義勇為，當(dāng)科學(xué)家、教師、運(yùn)動員奉獻(xiàn)社會、建設(shè)家鄉(xiāng)。。。衷心地祝愿他們都會成為山坳里飛出的金鳳凰，成為棟梁之材！
除了學(xué)生們，我們天天打交道的就是所住家庭的家長和孩子了。大叔會拉著你一起下農(nóng)田犁地、去小河撈魚，晚飯時硬要喝兩盅，再在院子里搖著扇子納涼。。。農(nóng)民的生活不容易，我們這次也切身體會到了，掙來每分錢都要靠雙手，生活省吃儉用都為了供孩子上學(xué)成家。我們從心底期盼著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題早日解決，每個農(nóng)民家庭不再為生計擔(dān)憂！
再來說說我們的隊員吧，本科大二大三，研一研二，理科工科文科的成員都有，大家雖然生活在同一校園卻未曾謀面，這次卻因為共同的理想和愛心走到了一起。在這個團(tuán)隊中，我時刻感受著每個人擁有的獨(dú)特的人格魅力，常被一些細(xì)節(jié)而感動而折服。如大家所住的老鄉(xiāng)家家庭環(huán)境、生活條件各不相同，大多數(shù)家庭沒有熱水，更別提洗澡，隊員們都是用冰涼的地下水洗漱洗衣服；有位研二的師姐所住家還是茅草蓋的房頂、土坯墻，暴雨過后仿佛有些傾斜，她還打趣安慰大家說住的是比薩斜塔，別看危險其實結(jié)實著呢！鄉(xiāng)下交通不方便，兩個大二的男生等不到客車就步行40多分鐘去學(xué)校上課。。。他們的身影成為我記憶中永恒的片段。
短暫的一周轉(zhuǎn)瞬即逝，分離的日子到了，每個人的心中都飽含著濃濃的不舍，孩子們抱著我們大哭，老鄉(xiāng)都圍在車邊沉默不語，大家紅著眼睛合最后一張影。。。雖然已離開，但我們的心早己和雞冠鄉(xiāng)、影壁村，和這里的山山水水、父老鄉(xiāng)親緊緊連在一起，情誼像山一樣長在長青！
后記：隊員們回到學(xué)校后常收到孩子的來信，說非常想念我們，要我們一定要再去，家長在電話中說孩子明顯學(xué)得比以前有勁了，我想這些家長也真正認(rèn)識到了教育的重要性吧，只要堅持下去，農(nóng)村的教育質(zhì)量一定會走入良性循環(huán)。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果。這是我們第一次搞支教活動，經(jīng)驗尚不足，也遇到過問題，如經(jīng)費(fèi)不足等，愿我們的經(jīng)歷能夠幫助今后此類活動的開展！
支教實踐心得體會篇十七
支教是一種特殊的教學(xué)方式，多數(shù)情況下指去農(nóng)村、山區(qū)等經(jīng)濟(jì)、文化相對落后的地方當(dāng)教師，給那些缺乏教育資源的孩子們傳授知識。在這段時間的支教實踐中，我收獲了許多，也深深感悟到了支教的意義和重要性。下面我將分五個方面，闡述我在支教實踐中的感悟和心得體會。
首先，我從支教中意識到了教育的重要性。在我的支教地點(diǎn)，孩子們因為地理條件、經(jīng)濟(jì)問題等原因，教育資源缺乏，他們沒有機(jī)會接觸到優(yōu)質(zhì)的教育。這使我更加明白，教育是一個國家的未來，一個國家的希望所在。只有給每個孩子提供公平的教育機(jī)會，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會的公平和進(jìn)步。
其次，支教讓我明白了教育的多元化。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有不同的興趣、不同的特點(diǎn)和潛能。作為教師，我要充分發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)勢，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。而這需要教師靈活多樣的教學(xué)方法和手段。支教中，我嘗試了許多不同的教學(xué)方式，例如以游戲的方式教授知識，用趣味性的課堂活動增加學(xué)習(xí)的樂趣。通過這樣的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對新的學(xué)習(xí)方式更加感興趣，也更容易掌握知識。
第三，支教使我感受到了教育的艱辛和快樂。在這段時間里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，有時甚至面臨到了挫折。但是，每當(dāng)看到學(xué)生們在我的教導(dǎo)下取得進(jìn)步，我感到無比欣慰和快樂。這種快樂不僅來自于學(xué)生的進(jìn)步，更起源于我對于教育的熱愛。支教不僅是一種責(zé)任和使命，更是一種快樂和滿足。
第四，支教讓我體會到了孩子們的純真和善良。在農(nóng)村和山區(qū)，孩子們天真無邪，充滿著對知識的渴望和追求。他們對老師的信任和愛護(hù)讓我十分感動。他們雖然生活條件艱苦，但是他們的純真和善良讓我深感生活的美好和幸福。這也給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹?，讓我更加珍惜生活的點(diǎn)滴，感恩生活中的每一個美好瞬間。
最后，我認(rèn)識到支教是一個長期而持久的事業(yè)。真正改變孩子們的命運(yùn)，提供公平而優(yōu)質(zhì)的教育，并不是一蹴而就的事情。需要我們長期堅持，并付出更多的努力和汗水。支教不僅是教育一個學(xué)生，更是影響一個家庭、一個社區(qū)甚至一個地區(qū)。所以，我們要堅定信心，持之以恒。
總之，支教是一種有意義的實踐活動，它改變了我對教育的認(rèn)識和理解，讓我更加熱愛教育這一職業(yè)。通過支教，我感悟到了教育的重要性、多元化，同時也明白了教育帶來的艱辛和快樂。同時，孩子們的純真和善良也給我?guī)砹撕芏喔袆雍蛦⑹?。無論在何時何地，我們都應(yīng)該積極參與支教，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有這樣，我們才能夠讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)而公平的教育，推動整個社會的進(jìn)步和發(fā)展。
