每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇一

世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)。

記得有一次，我發(fā)燒了，頭特別熱，媽媽對(duì)我說(shuō);你怎么了?媽媽拿出溫度器放到我身上，過(guò)了五分鐘，媽媽一看，說(shuō)39度!快去醫(yī)院。

到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō);這只是一點(diǎn)點(diǎn)小感冒，沒(méi)事。過(guò)了一會(huì)，醫(yī)生為我打了麻醉針就睡了過(guò)去，等我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在可愛(ài)的小床上了，媽媽累倒在桌子上睡著了，我不敢翻身，生怕吵醒勞累的媽媽。

我想對(duì)天空大喊一聲，媽媽，我愛(ài)你!

寫(xiě)好數(shù)學(xué)日記需要平時(shí)多觀察，多練習(xí)。

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇二

今天，我寫(xiě)完作業(yè)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以折幾只千紙鶴嗎?”媽媽說(shuō)：“可以。”我就高高興興的去折了，我剛折完一只，就發(fā)現(xiàn)與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)了，它的翅膀、嘴巴、尾巴都是三角形的，它的身體里面只有一個(gè)部位不是三角形，那就是脖子，脖子的形狀就是這個(gè)圖形“梯形”。我通過(guò)電視了解到長(zhǎng)江三峽的蓄水過(guò)程。第一天的水位是106米開(kāi)始蓄水的，一直持續(xù)到135米用了10天，我算了算平均每天蓄水2.9米。

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇三

早晨7點(diǎn)15分，我伸了一個(gè)懶腰從床里爬了出來(lái)。想到還有這么多作業(yè)要做，我匆匆忙忙地刷了牙，洗了臉，差不多到了7點(diǎn)28分，這里用了13分鐘。開(kāi)始吃早餐了，我從7點(diǎn)30分開(kāi)始吃，到了7點(diǎn)35分吃完，這里只用了5分鐘?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！蔽夷闷鸸P，開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，這時(shí)候已經(jīng)是7：42了。語(yǔ)文作業(yè)比較多，用了46分鐘，也就是8：28寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)。媽媽叫我休息了15分鐘。所以我是從8：43開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，其中特訓(xùn)用了15分鐘，聰明題用了10分鐘，共用了25分鐘。這時(shí)已經(jīng)到9：08分，有點(diǎn)累了，我先休息了一會(huì)兒，又跟弟弟聊天?？粗捱扪窖降臉幼?，我覺(jué)得搞笑極了。11：33我開(kāi)始吃午飯了。媽媽規(guī)定我要在20分鐘之內(nèi)吃完，結(jié)果我只吃了15分鐘，媽媽夸獎(jiǎng)我吃得真快，我心里美滋滋的。

吃完午飯已經(jīng)到了11：48。我休息了12分鐘，也就是12點(diǎn)。彈了20分鐘的琴，就去看書(shū)了，當(dāng)時(shí)是12點(diǎn)20分開(kāi)始看一直到3點(diǎn)，這里共用了2時(shí)40分，怪不得是個(gè)“小書(shū)迷”呢！看書(shū)不能看太久，所以我又休息了30分鐘，從3點(diǎn)30分以后我就這些做做那些做做，如畫(huà)畫(huà)，跳繩，玩玩等等。吃晚飯的時(shí)間是5點(diǎn)31分，這次我用了16分鐘。晚上8點(diǎn)要睡覺(jué)，我在10分鐘內(nèi)梳洗好，差不多8點(diǎn)10分時(shí)爬到床上睡覺(jué)了。

這就是我一天的時(shí)間安排。

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇四

今天我練琴，在彈c大調(diào)短琶音時(shí)，發(fā)現(xiàn)135|35ⅰ︱5ⅰ3︱135︱這幾小節(jié)音節(jié)的規(guī)律，和我學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)里的按變化規(guī)律寫(xiě)數(shù)很相似，于是我用這個(gè)數(shù)學(xué)方法很快就練會(huì)了短琶音。之后我想：數(shù)學(xué)的作用可真大呀！

20xx年2月23日（日）一（3）班傅文亮。

我家買了30個(gè)核桃，吃了9個(gè)還剩21個(gè)，用30—9=21來(lái)表示，9個(gè)核桃可以這樣分：平均分3+3+3=9；不平均分1+3+5=9，2+4+3=9，6+1+2=9，8+1+0=9，7+1+1=9……太多了。

20xx年2月28日（五）一（3）班李肇陽(yáng)。

我發(fā)現(xiàn)家里的飯碗口都是圓形的，這是為什么呢？是因?yàn)楹每矗亢孟癫煌耆?。是因?yàn)榍逑捶奖?？?duì)，圓形的東西沒(méi)有死角,清洗起來(lái)當(dāng)然方便了。

還有什么原因嗎？還有。我想是因?yàn)樯a(chǎn)起來(lái)方便吧。

20xx年3月1日（六）一（3）班曹漢達(dá)。

我哥哥家住的樓房有6層，他家住在2層1號(hào)房間，面積有126平方米。我姥姥家住的樓房有5層，她家住在5層3號(hào)，面積是53平方米。我家住的是平房，在草橋57號(hào)，面積是117平方米。通過(guò)調(diào)查，我知道了哥哥家的房子最大，我家第二，姥姥家第三。

20xx年3月2日（日）一（3）班牛建耕。

這幾天，我生病了，發(fā)高燒。在家爺爺不停地給我量體溫，體溫計(jì)上的溫度是數(shù)字表示的，最高是42度，最低是35度。人的正常體溫是36度—36.9度。我發(fā)燒時(shí)最低是38.1度，最高是40.1度。爺爺不停地用冷毛巾給我降溫，在爺爺、奶奶的照顧下我的病好了，星期一我可以高高興興地去上學(xué)了，我要好好謝謝爺爺奶奶。

20xx年3月3日（一）一（3）班唐平宇《我的學(xué)習(xí)用具》。

我發(fā)現(xiàn)我用的書(shū)是長(zhǎng)方體的，作業(yè)本和英語(yǔ)書(shū)也都是長(zhǎng)方體的。我的水彩筆是個(gè)圓柱體，如果要是正方體，寫(xiě)起字來(lái)就不舒服了。田格本里全是正方形的。

20xx年3月8日（六）一（3）班曹漢達(dá)。

最近我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里上一節(jié)課需要40分鐘，上兩節(jié)課需要80分鐘，每天上午上的4節(jié)課就要用160分鐘。40×4=160（分）20xx年3月8日（六）一（3）班范佳悅今天，媽媽給我5角錢，讓我買報(bào)紙。我發(fā)現(xiàn)這5角錢可以由5個(gè)1角組成，還可以由50個(gè)1分組成，還可以25個(gè)2分組成，還可以由2個(gè)2角、1個(gè)1角組成。組成5角的辦法還有許許多多呢！這就是數(shù)學(xué)的奧秘。

20xx年3月9日（日）一（3）班傅文亮。

原來(lái)我看見(jiàn)的拐杖是一個(gè)腿著地的，現(xiàn)在我看見(jiàn)的拐杖是3或4個(gè)腿著地的，因?yàn)橐粋€(gè)腿著地的拐杖自己站不住，而3或4個(gè)腿的拐杖自己能站住，不容易摔倒。

20xx年3月9日（日）一（3）班牛建耕。

今天下午，我和爸爸玩電腦的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情。電腦屏幕是長(zhǎng)方形的，游戲中的畫(huà)面也是長(zhǎng)方形的。游戲中的難度、計(jì)分、名次等都是用數(shù)來(lái)表示的。我們玩兒游戲玩的很開(kāi)心，但是，也要注意保護(hù)眼睛。我在以后的學(xué)習(xí)和游戲是一定注意保護(hù)眼睛。

20xx年3月14日（五）一（3）班李肇陽(yáng)。

我發(fā)現(xiàn)床板都是長(zhǎng)方形的。為什么不是三角形的？我知道了，三角形不實(shí)用，睡不下兩個(gè)大人。為什么不是圓形的？我知道了，圓形也不實(shí)用，因?yàn)閳A形床太占地兒了。那床板為什么不是梯形的呢？我知道了，梯形也不實(shí)用，如果兩個(gè)人都是高個(gè)子，那可怎么睡呢！

噢！床板上也有神奇的數(shù)學(xué)?。?/p>

20xx年3月14日（五）一（3）班陳岳。

我發(fā)現(xiàn)“書(shū)”大多是長(zhǎng)方形的，為什么不是做成菱形、三角形、圓形的？我明白了，這些圖形不好釘書(shū)和印刷。

20xx年3月15日（六）一（3）班范佳悅。

今天媽媽讓我畫(huà)形狀，我發(fā)現(xiàn)正方形的4條邊一樣長(zhǎng)。三角形的3條邊有一樣長(zhǎng)的，也有不一樣長(zhǎng)的。長(zhǎng)方形是由2根長(zhǎng)線和2根短線圍成的。所以，我知道了線可以圍成各種圖形。

20xx年3月15日（六）一（3）班黃路斌。

今天，我仔細(xì)看了看我家的電話機(jī)，上面有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0和*、#這些數(shù)字和符號(hào)，我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字通過(guò)不同的排列組成了很多電話號(hào)碼。我家的是63732156，我爸爸的電話號(hào)碼138xxxx3578，數(shù)字的用處可真多！

20xx年3月15日（六）一（3）班牛建耘。

今天我和建耕去空軍大院游泳。我游了蛙泳5圈、自由泳6圈，池長(zhǎng)50米，我一共游了550米。50+50+50+50+50=250（米）50×6=300（米）（家長(zhǎng)教）250+300=550（米）。

20xx年3月15日（六）一（3）班張袆。

每天，爸爸開(kāi)車送我上學(xué)的路上，走到十字路口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)紅綠燈底下有電腦數(shù)字。等變成紅燈時(shí)，數(shù)字由50、49、48……一直變到0，紅燈也就變成了綠燈，我們就可以過(guò)路口了。這樣大家就可以通過(guò)看電腦數(shù)字知道要等多久就可以變成綠燈了。

20xx年3月16日（日）一（3）班范佳悅。

我家有5個(gè)暖氣。我發(fā)現(xiàn)我的屋的暖氣一共有5個(gè)片，我們大臥室的暖氣共有6片，奶奶的屋的暖氣有7片，客廳的暖氣有15片。我知道我家暖氣的片最多的屋是客廳。我還感覺(jué)到片數(shù)越多產(chǎn)生的熱量也越大，屋子就越暖和。

20xx年3月16日（日）一（3）班牛建耕。

今天我和爸爸、媽媽到商場(chǎng)里來(lái)買東西，最后到收款臺(tái)結(jié)帳，總共是292.53元，媽媽給我300元，找回的零錢是7.47元，可以這樣算：300-292=88-0.53=7+1-0.53=7+0.47=7.47這里用到了零點(diǎn)幾的算法，由0.1開(kāi)始一直到0.9，這里也用到了數(shù)學(xué)的兩種很簡(jiǎn)單的算法：加法和減法。

20xx年3月21日（五）一（3）班李肇陽(yáng)。

一個(gè)世紀(jì)有1；一年有365—366天；一年有12個(gè)月；一個(gè)月有28—31天；一天有24小時(shí)；一小時(shí)有60分鐘；一分鐘有60秒；一秒有100毫秒?，F(xiàn)在的時(shí)間是：21世紀(jì)20xx年3月21日13時(shí)25分30秒49毫秒。這個(gè)時(shí)間我能記錄下來(lái)，可是我不能讓它停下來(lái)不動(dòng)。

原來(lái)，時(shí)間也跟數(shù)學(xué)有關(guān)，它的最大特點(diǎn)就是一去不回頭，不能再來(lái)第二次！所以我一定要抓緊時(shí)間，千萬(wàn)不能浪費(fèi)時(shí)間呀！

20xx年3月21日（五）一（3）班范佳悅。

早晨我睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在。比如有的杯子是圓柱形的，有的盒子是正方形的，籃球是球體。我還發(fā)現(xiàn)家里的用具有的是三角形的，有的是梯形的，還有很多個(gè)形狀是不規(guī)則的。形狀可以組成各種各樣的東西。

20xx年3月21日（五）一（3）班陳岳。

美國(guó)和伊拉克打仗，我發(fā)現(xiàn)炮彈大多是圓柱體，只有金屬風(fēng)暴是圓錐體，因?yàn)樗挥袕楊^，是彈頭發(fā)射的。圓錐體、圓柱體這些立體圖形的火炮空氣阻力很小。

20xx年3月22日（六）一（3）班范佳悅。

我發(fā)現(xiàn)貓也有許多數(shù)學(xué)。比如，貓的胡子一邊3個(gè)，不用說(shuō)了，兩邊和起來(lái)當(dāng)然是6個(gè)啦！我還知道貓的胡子作用可大了，胡子可以測(cè)量洞口的寬度。這是為什么？原來(lái)貓的胡子兩側(cè)的長(zhǎng)度跟身體的寬度同樣長(zhǎng)，所以貓?jiān)谛《蠢锱纴?lái)爬去也不會(huì)被卡住。

20xx年3月22日（六）一（3）班王雪錚。

今天學(xué)校組織我們?nèi)タ丛拕　蛾愋』ⅰ?，座位?1排15號(hào)和17號(hào)，電影院里真整齊，如果沒(méi)有數(shù)字朋友們的幫忙就不知該坐在哪了。

20xx年3月23日（日）一（3）班張袆。

每天晚上我從姥姥家走的時(shí)候，是從樓梯走下去的。我發(fā)現(xiàn)在每層樓梯拐彎處的墻上有一個(gè)用紅筆寫(xiě)的數(shù)字。從12、11、10、9、8、7、6……一直到1層，這樣大家在走樓梯下樓的時(shí)候一看數(shù)字就知道自己走到第幾層了。

20xx年3月23日（日）一（3）班曹漢達(dá)。

今天我和媽媽去看話劇《陳小虎》，我們的票號(hào)是9排13號(hào)和9排15號(hào)，進(jìn)到劇場(chǎng)后，我發(fā)現(xiàn)這里的椅子是這樣排列的：

32……86421357……31。

雙號(hào)單號(hào)。

通過(guò)這個(gè)發(fā)現(xiàn)我知道了劇場(chǎng)里排列椅子時(shí)，利用了數(shù)學(xué)里的單數(shù)和雙數(shù)的排列規(guī)律。

20xx年3月23日一（3）班滿雪。

我發(fā)現(xiàn)新買的橡皮是長(zhǎng)方體的，有6個(gè)面都是長(zhǎng)方形。上下、左右、前后的面一樣大。

20xx年3月23日（日）一（3）班傅文亮。

車輪為什么是圓形的呢？因?yàn)檐囕喨绻欠叫位蛉切蔚脑挘囬_(kāi)起來(lái)就會(huì)很顛，而圓形的車輪開(kāi)起來(lái)就很平，而且圓形車輪的汽車坐上去也很舒服，所以車輪是圓的。我還發(fā)現(xiàn)八邊形比六邊形更像圓，六邊形比四邊形更像圓。

20xx年4月4日（五）一（3）班李肇陽(yáng)《我排在第幾個(gè)？》。

在體育隊(duì)中，如果從大排頭起，我排在第10個(gè)，如果從小排頭起，我排在第3個(gè)。

在放學(xué)路隊(duì)中，如果我上管理班的話，就排在第2個(gè)，如果我不上管理班的話，就排在第4個(gè)。

在班里，我的座位排在第3組的第4個(gè)。

原來(lái)，在隊(duì)伍中也能找到有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)呀！

20xx年4月5日（六）一（3）班張袆。

人為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)呢？因?yàn)樯钪杏性S多事情都跟數(shù)字有關(guān)系。比如說(shuō)，生病了去醫(yī)院看病要先掛號(hào)，掛號(hào)條上有用數(shù)字表示的號(hào)碼。當(dāng)護(hù)士叫到你的號(hào)時(shí)，你就可以進(jìn)去找醫(yī)生看病了。當(dāng)醫(yī)生給你試表時(shí)，你的體溫也是用數(shù)字表示的。如果你的體溫超過(guò)了37度，就說(shuō)明你發(fā)燒了。

20xx年4月5日（六）一（3）班范佳悅。

我家有個(gè)溫度計(jì)。當(dāng)室內(nèi)溫暖的時(shí)候，水銀柱會(huì)上升，溫度就高。室內(nèi)冷的時(shí)候，溫度就會(huì)下降。我知道了，數(shù)也可以表示溫度的高和低。

20xx年4月12日（六）一（3）班范佳悅。

今天媽媽和我去體育場(chǎng)玩，體育場(chǎng)里的跑道一圈是400米，運(yùn)動(dòng)員要跑800米也就是2圈，運(yùn)動(dòng)員要跑1500米，就得跑2圈半了。

20xx年4月13日（日）一（3）班傅文亮。

我和媽媽玩了一個(gè)游戲，有一個(gè)司令想從軍營(yíng)到加油站，我們用四種顏色的線擺了四條不同的路，我比了比發(fā)現(xiàn)：中間的線最短。媽媽告訴我，兩個(gè)點(diǎn)之間直線段最短。

20xx年4月14日（日）一（3）班曹漢達(dá)。

生活處處有數(shù)學(xué)。我總想找出生活中沒(méi)有數(shù)學(xué)的地方。這可真是一個(gè)難題。比如：睡覺(jué)，睡著時(shí)什么都不知道，可醒來(lái)后要看一看時(shí)間，算一算睡了多久，有時(shí)還要想一想做了幾個(gè)夢(mèng)。煮飯，要想一想需要多少米多少菜，煮碗飯要用多少時(shí)間等。外出旅游，雖然是玩，可也要預(yù)定好出發(fā)和返回的時(shí)間以及要帶多少錢……可見(jiàn)，生活中數(shù)學(xué)有多么重要。我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣能掌握更多的生活本領(lǐng)。

20xx年4月18日（五）一（3）班李肇陽(yáng)《消防》。

今天傍晚的時(shí)候，我從我家陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)樓下不遠(yuǎn)處的鐵路邊空地著火了！火苗飛得很高，因?yàn)楦浇懈邏壕€，看起來(lái)很危險(xiǎn)！一共有三輛消防車從立交橋下逆行著，飛快地到達(dá)了火場(chǎng)。大火很快就被撲滅了。

我計(jì)算了一下，消防車從到達(dá)火場(chǎng)到撤離火場(chǎng)一共用了35分57秒78毫秒（00:35:57:78）。

你看，在一次消防行動(dòng)中也能找到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)在生活中真是無(wú)處不在呀！

20xx年4月18日（五）一（3）班范佳悅。

今天，我發(fā)現(xiàn)數(shù)可以組成很多成語(yǔ)，比如五花八門、十全十美、獨(dú)一無(wú)二、七上八下、四面八方、五湖四海、一心一意、九牛一毛、三頭六臂，原來(lái)數(shù)學(xué)也有這么多學(xué)問(wèn)??！

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇五

數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時(shí)，按一定的順序數(shù)，從1開(kāi)始，數(shù)到最后一個(gè)物體所對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個(gè)數(shù)。

2、比多少。

同樣多：當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后，都沒(méi)有剩余時(shí)，就說(shuō)這兩種物體的數(shù)量同樣多。

比多少：當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒(méi)有剩余的那種物體少。

比較兩種物體的多或少時(shí)，可以用一一對(duì)應(yīng)的方法。

第二單元：位置。

1、認(rèn)識(shí)上、下。

體會(huì)上、下的含義：從兩個(gè)物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。

2、認(rèn)識(shí)前、后。

體會(huì)前、后的含義：一般指面對(duì)的方向就是前，背對(duì)的方向就是后。

同一物體，相對(duì)于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。

從而得出：確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對(duì)的前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。

3、認(rèn)識(shí)左、右。

以自己的左手、右手所在的位置為標(biāo)準(zhǔn)，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。

要點(diǎn)提示：在確定左右時(shí)，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準(zhǔn)。

第三單元：1-5的認(rèn)識(shí)和加減法。

一、1--5的認(rèn)識(shí)。

1、1—5各數(shù)的含義：每個(gè)數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個(gè)物體就用幾來(lái)表示。

2、1—5各數(shù)的數(shù)序。

從前往后數(shù)：1、2、3、4、5.

從后往前數(shù)：5、4、3、2、1.

3、1—5各數(shù)的寫(xiě)法：根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位置，認(rèn)真、工整地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

二、比大小。

1、前面的數(shù)等于后面的數(shù)，用“=”表示，即3=3，讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù)，用“”表示，即32，讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù)，用“”表示，即34，讀作3小于4。

2、填“”或“”時(shí)，開(kāi)口對(duì)大數(shù)，尖角對(duì)小數(shù)。

三、第幾。

1、確定物體的排列順序時(shí)，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開(kāi)始點(diǎn)數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個(gè)。

2、區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾”

“幾個(gè)”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個(gè)物體。

四、分與合。

數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)(1除外)分成幾和幾，先把這個(gè)數(shù)分成1和幾，依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.

把一個(gè)數(shù)分成幾和幾時(shí)，要有序地進(jìn)行分解，防止重復(fù)或遺漏。

五、加法。

1、加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。

2、加法的計(jì)算方法：計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法，可以采用點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計(jì)算是最常用的方法。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)加減法方法總結(jié)。

一

1、首先要看看孩子的數(shù)學(xué)教科書(shū)，從書(shū)中可以知道孩子是通過(guò)哪種方式學(xué)習(xí)的。不要隨便按自己的方式去教孩子，如果孩子理解能力強(qiáng)，他可能接受了，如果差一點(diǎn)，孩子只會(huì)更加混亂。

2、多跟孩子聊聊，要讓孩子明白什么是加法什么是減法，加減可以通過(guò)給孩子玩具來(lái)教他，給孩子一個(gè)玩具就是加，拿走一個(gè)玩具就是減。孩子理解加減的能力可以在平時(shí)的生活中多加滲透。

3、在做題時(shí)和孩子溝通，了解他對(duì)哪些題不懂，具體到某一類題，然后多對(duì)這一類題進(jìn)行講解。在講題的過(guò)程中，要有耐心，不要因?yàn)楹⒆永斫獠涣司团u(píng)孩子，或者罵孩子笨，這是最不可取的。

4、平時(shí)要多對(duì)孩子鼓勵(lì)，鍛煉孩子的理解能力，還要提高孩子的專注力，孩子不一定不會(huì)，只是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致課程跟不上，失掉信心了。

二

2、大數(shù)記心里，小數(shù)上下加減加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2=把4記在心里，往上數(shù)兩個(gè)數(shù)，5、6，之后得出結(jié)果4+2=6減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如6-3=把6記在心里，往下數(shù)三個(gè)數(shù)，5、4、3，之后得出結(jié)果6-3=3家長(zhǎng)需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法，提升幼兒的算術(shù)能力，注意不要讓孩子數(shù)指頭，養(yǎng)成習(xí)慣不好改，培養(yǎng)心算能力。

3、運(yùn)用分解技巧從分解組合開(kāi)始教孩子，一邊分，一邊用語(yǔ)言表述，一定要用嘴巴說(shuō)出來(lái)，能說(shuō)出來(lái)的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內(nèi)的開(kāi)始。先從分解2開(kāi)始。每次分開(kāi)后表述完，要記得在合起來(lái)。

三

1、先復(fù)習(xí)十以內(nèi)的減法然后過(guò)渡到十的倍數(shù)的整數(shù)減法運(yùn)算。比如5-2=，8-4=等，孩子會(huì)馬上說(shuō)出答案，然后再給出50-20=，80-40=等算式。如果孩子有猶豫，可以對(duì)比著出題讓孩子做，比如先出5-2=，再出50-20=，先出8-4=，再出80-40=等。

2、學(xué)會(huì)拆分?jǐn)?shù)字。比如23可以拆成20和3，59可以拆成50和9等等。如果孩子不明白，可以這樣做，先考孩子20+3=，答案是23，那23可以拆成20和幾呢?類似的訓(xùn)練要反復(fù)多次。

3、學(xué)習(xí)100以內(nèi)大數(shù)減小數(shù)的算法。一是能從任何位置熟練正數(shù)或倒數(shù)100以內(nèi)的數(shù)字，二是理解減法的基本算法，加是往后數(shù)的，減是往前數(shù)的。很奇怪，十以內(nèi)的加減法孩子們會(huì)數(shù)手指頭，但數(shù)字一大，他們往往不知所措了，所以父母要教給他們。如果孩子認(rèn)真學(xué)，不長(zhǎng)時(shí)間，不用數(shù)手指頭也可以給出答案的。

4、最后直接教給孩子方法。上面的幾步熟練掌握后，就可以直接教給孩子百內(nèi)的減法算式了。比如70-46=，孩子可能一下子算不出，那就問(wèn)孩子，46可以拆分成幾和幾?(要十的整數(shù)的)，孩子會(huì)說(shuō)40和6，那再問(wèn)70減40等于幾?孩子會(huì)說(shuō)出答案是30，那30再減6等于幾呢?那孩子就覺(jué)得簡(jiǎn)單了。

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數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇六

今天是我們的節(jié)日，我可高興了，我早上6：30起床，來(lái)到學(xué)校里，看見(jiàn)同學(xué)們都穿得漂漂亮亮的'早已來(lái)到了學(xué)校。

9：00就開(kāi)始表演節(jié)目，同學(xué)們表演的節(jié)目可好看了，我們一年級(jí)表演的節(jié)目是福娃祝福歌，同學(xué)們都很認(rèn)真，要數(shù)一年級(jí)方陣最漂亮。

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇七

一個(gè)世紀(jì)有1;一年有365—366天;一年有12個(gè)月;一個(gè)月有28—31天;一天有24小時(shí);一小時(shí)有60分鐘;一分鐘有60秒;一秒有100毫秒?，F(xiàn)在的時(shí)間是：21世紀(jì)3月21日13時(shí)25分30秒49毫秒。這個(gè)時(shí)間我能記錄下來(lái)，可是我不能讓它停下來(lái)不動(dòng)。

原來(lái)，時(shí)間也跟數(shù)學(xué)有關(guān)，它的最大特點(diǎn)就是一去不回頭，不能再來(lái)第二次!所以我一定要抓緊時(shí)間，千萬(wàn)不能浪費(fèi)時(shí)間呀!

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇八

今天，我們學(xué)習(xí)了人民幣，1元里面有10個(gè)1角，1元里面有2個(gè)5角。10元里面有10個(gè)1元，10元里面有2個(gè)5元，10元里面有5個(gè)2元，100元里面有2個(gè)50元，100里面有10個(gè)10元，100元里面有5個(gè)20元。

人民幣分為兩種面值，紙幣和硬幣，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)人民幣，不要在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，平時(shí)要節(jié)約用錢，努力學(xué)習(xí)，天天向上。

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇九

今天早上，老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)，我一看，“怎么錯(cuò)了一題應(yīng)用題?”我驚訝地說(shuō)。又仔細(xì)一看，原來(lái)少寫(xiě)了一步換算呀。我仔細(xì)地想了一想，20400米應(yīng)該等于多少千米呢?20400÷1000=20.4(千米)哦，原來(lái)是20.4千米，我便把20.4千米填了上去給老師批，老師看了說(shuō)：“340×60的得數(shù)的單位應(yīng)該是米，而不是千米?！蔽铱戳丝?，原來(lái)是上面一個(gè)算式的單位寫(xiě)錯(cuò)了。我又改了，這才給老師批了呢。

今天是我第一次給老師批兩次，以前一次就可以給老師批好了。我覺(jué)得我們要一次就可以給老師批的才是好學(xué)生，所以我以前在xx市是中上等。

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數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇十

今天，老師教我們認(rèn)識(shí)了七巧板，七巧板是由一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形和五個(gè)三角形組成的。

我們?cè)谌粘Ｉ钪须x不開(kāi)七巧板中的基本的平面圖形，七巧板可以拼出有趣的圖形，比如大樹(shù)、房子、小女孩和小貓等。只要我們努力學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)手操作，七巧板的用途可大了，可好玩了。

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇十一

今天，我去鄉(xiāng)下的姥姥家玩。姥姥家辦了養(yǎng)雞場(chǎng)，一群群黑的，白的，花的，黃的雞......看得我眼花繚亂,我問(wèn)外婆:“有多少只呀?”外婆朝著雞群努了努嘴,說(shuō):“你自己數(shù)吧!”我便“一,二,三,四....”地?cái)?shù)了起來(lái).但是小雞總是跑過(guò)來(lái)又跑過(guò)去,我橫數(shù)豎數(shù),怎么也數(shù)不清，把我給難住了。

后來(lái)我想了一個(gè)辦法，找來(lái)幾個(gè)竹筐子罩住小雞后再數(shù)，這個(gè)辦法果然有效，幾個(gè)筐里罩著的雞的只數(shù)分別是19只，13只、8只、21只、17只、32只，共有多少只就好算了。我們剛剛學(xué)會(huì)了用小括號(hào)來(lái)列式計(jì)算簡(jiǎn)便一些，列式：(19+21)+(8+32)+(17+13)=40+40+30=110(只)。我很快完成了姥姥交給我的數(shù)雞任務(wù)，姥姥笑得直點(diǎn)頭，連連夸我的數(shù)學(xué)學(xué)得好呢!

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇十二

傍晚，媽媽說(shuō)煮蛋來(lái)吃，我一時(shí)心血來(lái)潮說(shuō)：“我來(lái)煎，我來(lái)煎?！?/p>

剛開(kāi)始我就在一邊得意：“哈哈，今天有我林師傅來(lái)掌勺，必定做出舉世無(wú)雙的林氏煎蛋?！眿寢尳形胰ゼ宓臅r(shí)候我還在一邊傻笑，等媽媽叫我快去煎，不然不讓我煎的時(shí)候，我才系上圍裙，來(lái)到鍋前。一開(kāi)始，我吧油倒的太多，媽媽叫道：“你炸春卷啊!”邊說(shuō)邊把多余的油倒回去。嘆了一口氣，說(shuō)：“還是讓我來(lái)吧?！蔽耶?dāng)然不肯認(rèn)輸，說(shuō)：“別擔(dān)心，我能搞定?！蔽野彦侟c(diǎn)燃，濺起的油啪啪直響，我立馬跑到后面去，等聲音不那么響聲不那么大的時(shí)候才敢走過(guò)去，翻了一下雞蛋，我也沒(méi)看清就從調(diào)味盒里舀出一點(diǎn)白白的顆粒。我的林氏煎蛋就煎好了。

我自豪的把煎蛋端上桌，哈哈，讓你們瞧瞧我林師傅的林氏煎蛋，媽媽自告奮勇先嘗了一口?！鞍?，怎么這么咸?！薄跋虇?”“咸!”

我嘗了一口之后，說(shuō)：“看來(lái)，我做的是林氏咸蛋而不是林氏煎蛋了。”

盤(pán)龍峽游記。

五一節(jié)假期，我和家人經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的車程，終于到達(dá)了盼望已久的盤(pán)龍峽風(fēng)景區(qū)。

我們顧不上舟車勞頓，馬上投入到大自然的懷抱。首先，我們坐上環(huán)保小火車，到達(dá)了山頂。沿著山道往下走，我們走進(jìn)了童話般的水車王國(guó)，大大小小，100多臺(tái)的水車構(gòu)筑了廣東最大的水車群景觀，讓我們實(shí)實(shí)在在地領(lǐng)略到淳樸、濃濃的鄉(xiāng)情。

接著，沿著木制棧道，我們穿越了全廣東最大的瀑布群，依次觀賞著小龍?zhí)镀俨?、煙雨瀑布、騰龍瀑布、聆天瀑布。我們一邊享受著清涼的山泉水隨著飛馳而下的瀑布濺到臉上的快感，一邊呼吸著沁人心脾的新鮮空氣，感嘆著祖國(guó)河山的美麗。

經(jīng)過(guò)差不多2個(gè)小時(shí)的山路，我們終于到達(dá)了山腳——薰衣草世界。在這里，我們看到了一束束的薰衣草長(zhǎng)得特別燦爛，漫山遍野，還散發(fā)著淡淡幽香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片紫色的海洋，映襯著遠(yuǎn)處的歐式的木屋王國(guó)和白色的荷蘭風(fēng)車，讓我們仿佛置身于童話世界中流連忘返。

很快，我們結(jié)束了愉快的旅程，依依不舍地離開(kāi)了盤(pán)龍峽這個(gè)著名的旅游勝地。

開(kāi)學(xué)第一課讀后感。

今天是9月1日，新學(xué)期開(kāi)始的第一天。

在這開(kāi)學(xué)的日子里，我和我的同學(xué)們做了很多事情，其中最有意義的就是我們一起收看了《開(kāi)學(xué)第一課》。

雖然只看到了一部分，但卻讓我懂得了：“夢(mèng)想在于堅(jiān)持!”其中有一個(gè)游戲：把不可能變成可能，讓我印象深刻。游戲是這樣的：先讓8名同學(xué)站在臺(tái)上的4個(gè)木墩上5秒鐘，然后抽取1個(gè)木墩再堅(jiān)持5秒鐘。第一組同學(xué)由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一上去就碰到了困難，沒(méi)幾秒鐘就從木墩上下來(lái)了，沒(méi)有成功。第二組同學(xué)首先總結(jié)了第一組同學(xué)不成功的原因：主要是因?yàn)樗麄儧](méi)有咬牙堅(jiān)持。然后他們相互鼓勵(lì)，上了木墩后8個(gè)人緊緊的抱在一起，象是融合在一起一樣，努力堅(jiān)持，最后取得了成功。這個(gè)游戲告訴我們，做任何事情都要持之以恒，不能輕言放棄，只有堅(jiān)持，才能取得最后的勝利!

我一定會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并不斷努力，去達(dá)成自己的目標(biāo)!

開(kāi)學(xué)見(jiàn)聞。

新學(xué)期到了，我們升上初中了，這是人生成長(zhǎng)道路上的新起點(diǎn)，我們應(yīng)該以認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)迎接新的學(xué)習(xí)生活，我們要做到自信、自強(qiáng)、自立，讓我們的青春充滿活力。

開(kāi)學(xué)的第一天，我感到中學(xué)有很多稀奇的事情，我是一個(gè)中學(xué)生了，我感到很高興，但也感到孤單。高興的是我走進(jìn)中學(xué)這個(gè)新的環(huán)境里讀書(shū)，學(xué)習(xí);孤單的是進(jìn)入了這個(gè)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)的人很少。在新的班級(jí)里，有很多新的面孔，讓我認(rèn)識(shí)你，讓你認(rèn)識(shí)我。

我第一次在中學(xué)的操場(chǎng)上開(kāi)會(huì)，那么隆重，那么多人，我當(dāng)時(shí)被頂住了一樣，“太隆重了!”我目瞪口呆地說(shuō)道。找到位置坐好后，隆重的會(huì)議開(kāi)始了，連綿不斷的炮仗燒起來(lái)了，“噼哩扒啦……”燒完后，濃煙滾滾，一個(gè)小時(shí)后，我們聽(tīng)得津津有味，校長(zhǎng)說(shuō)話了，歡迎我們新初中的學(xué)生，我們要尊重老師、學(xué)生，遵守紀(jì)律……不一會(huì)兒，我們依依不舍地解散了會(huì)議。

進(jìn)人中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜，初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，在這個(gè)新天地里，我們站在一個(gè)新的地點(diǎn)上。讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名初中生的快樂(lè)吧!

用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖陌嗉w!

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇十三

要放學(xué)了，老師布置了一樣特殊的數(shù)學(xué)作業(yè)——做學(xué)具，還說(shuō)按照課本36頁(yè)上第2題的要求去做就可以了。

一回到家，我就動(dòng)手做了起來(lái)；我拿出剪刀把硬紙板剪成了一大一小兩個(gè)圓片。

然后再定出圓心，把圓分成了9等分，接著在兩個(gè)圓面上分別寫(xiě)上1~9這9個(gè)數(shù)字，最后，找來(lái)一根牙簽穿過(guò)圓心，把兩個(gè)圓固定在一起。做好后，我又看了看書(shū)本上的說(shuō)明：轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓，說(shuō)出兩個(gè)對(duì)齊的數(shù)相乘的積；每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，算出9個(gè)得數(shù)；我馬上動(dòng)手玩起來(lái)，轉(zhuǎn)一圈，說(shuō)上9個(gè)得數(shù)，再轉(zhuǎn)一圈又能組成9道不同的乘法算式，這學(xué)具真是我熟記口訣的好幫手！

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇十四

今天下午，老師宣布明天要去春游，讓我們準(zhǔn)備一些零食，應(yīng)該準(zhǔn)備2瓶飲料大約5元吧，還有一包薯片應(yīng)該約10元。如果再買包海苔是6元。我左算右想。5+10+6=21元總共是21元。

我問(wèn)了陳老師知道只剩下102元?！拔蚁肓讼氪河钨M(fèi)60元。只剩40多元。我又想剩下應(yīng)該省點(diǎn)買文具。

因?yàn)榘职?、媽媽工作很辛苦，我不能浪費(fèi)，所以我只買了一瓶飲料，一包薯片2.5+10=12.5元。只花了12.5元。我很高興能用數(shù)學(xué)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇十五

昨天晚上我和姐姐一起去德克士買套餐吃。媽媽給我了100元，姐姐點(diǎn)的套餐是28元，我點(diǎn)的套餐是24.50元加起來(lái)一共52.50元。

我給售貨員叔叔100元，售貨員叔叔給我找了2張20元、一張5元、2張1元和一張5角，一共47.50元錢。

然后我們就在德克士狼吞虎咽的一口氣就吃完了。

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數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇十六

今天,媽媽買回來(lái)一些糖,我迫不及待地先吃了它的五分之二,然后,我喝了口水,就去寫(xiě)作業(yè)了,把語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)和數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)寫(xiě)完以后,我又吃了五分之一,然后媽媽說(shuō):“是什么糖這么饞人?我也來(lái)吃幾顆.”就這樣，糖被我們吃了五分之四，媽媽問(wèn)我：“還剩下多少糖呢？”我回答：“只有五分之一的糖了！”

這一天，我用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)表示我們吃的糖，我在真開(kāi)心。

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇十七

今天，高老師讓我們到操場(chǎng)上去上課，同學(xué)們都覺(jué)得很驚訝，因?yàn)橐郧拔覀儧](méi)有到操場(chǎng)上去上過(guò)數(shù)學(xué)課。

我們都迫不及待地想知道老師會(huì)講解一些什么知識(shí)。到了操場(chǎng)，我們才知道，原來(lái)老師要給大家講解的是厘米、米和線段的知識(shí)，在操場(chǎng)上比較方便測(cè)量。老師還示范給我們看，同學(xué)們都受益匪淺。雖然外面寒風(fēng)習(xí)習(xí)，可我們一點(diǎn)兒都不覺(jué)得冷，因?yàn)槲覀兌紝W(xué)到了新的知識(shí)。

開(kāi)始上一年級(jí)了，在學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的過(guò)程中，我和爸爸媽媽在家里經(jīng)常玩撲克牌湊10的游戲，我很喜歡。每次在準(zhǔn)確拿到兩張牌的時(shí)候我都很開(kāi)心，有時(shí)一著急也會(huì)拿錯(cuò)，沒(méi)關(guān)系，有輸就有贏，下次不再算錯(cuò)就行了。

爸爸媽媽說(shuō)，這不只是游戲，還是在學(xué)習(xí)，原來(lái)學(xué)習(xí)也可以這么簡(jiǎn)單，這么有趣。

今天，媽媽爸爸帶我回姥姥家，我和姥姥一見(jiàn)面，就都有說(shuō)不完的話，媽媽讓我做一些口算書(shū)，第一張是100分，后來(lái)幾張，有一些小錯(cuò)誤，我想：還是不夠認(rèn)真。媽媽說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)我的學(xué)習(xí)退步了，一定要加倍努力才行。

我聽(tīng)了媽媽的話，心想，我一定要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，改掉自己學(xué)習(xí)中粗心的壞習(xí)慣、壞毛病，努力取得好成績(jī)。