在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

也很容易滿足篇一

第一段：引言（150字）。

每個人的成長過程都離不開讀書的影響，而對于孩子來說，讀書更是開啟他們奇妙世界的鑰匙。讀書能夠豐富孩子的知識，提升他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在讀書的世界中收獲知識和歡樂。作為家長，我們應(yīng)該重視孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)他們從讀書中獲得心得體會，培養(yǎng)良好的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力。

孩子的世界是一個充滿奇思妙想的天地，他們通過讀書可以想象出各種各樣的世界和角色。比如，當(dāng)他們讀到關(guān)于動物的故事時，他們會試圖把自己變成動物，體驗動物的生活；當(dāng)他們讀到關(guān)于異地文化的故事時，他們會想象自己走進那個陌生的世界。通過讀書，孩子們能夠拓展自己的思維邊界，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，激發(fā)出他們的創(chuàng)造力和想象力。

當(dāng)孩子們通過讀書獲得知識的同時，他們也會對書中的故事有自己的感受和認識。通過讀書，他們了解到不同人物的情感、困境以及他們面對問題的解決方法。這樣的體驗讓孩子們從他人的角度看待世界，學(xué)會換位思考，培養(yǎng)同理心。同時，讀書還能給孩子們提供一個找尋答案的空間，讓他們思考生活中的各種問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和邏輯思維。

第四段：家長的引導(dǎo)（250字）。

盡管孩子們對閱讀有很大的興趣和好奇心，但他們往往缺乏堅持讀書的習(xí)慣。這就需要家長的引導(dǎo)和激勵。家長可以和孩子一起選擇適合他們年齡的書籍，并定期進行讀書交流，讓孩子們喜歡上讀書，樂于去分享自己的心得。此外，家長還可以培養(yǎng)孩子的寫作興趣，讓他們通過寫讀后感來加深對書中故事的理解，并提升自己的表達能力。

第五段：讀書給孩子帶來的影響（250字）。

讀書對孩子的成長有著深遠的影響。通過讀書，他們可以積累豐富的知識，提升語言表達能力，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，讀書還能幫助孩子們建立正確的價值觀和人生觀，讓他們在書中看到成功和失敗的背后故事，從中學(xué)會努力和付出。讀書不僅是孩子的愛好和習(xí)慣，更是他們成長道路上的重要支撐，讓他們自信、樂觀地面對生活。

結(jié)論（100字）。

通過讀書，孩子們能夠在豐富的故事中接觸到世界的各種可能性，培養(yǎng)自己的情感和思維能力。家長是孩子讀書的引導(dǎo)者，應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，并與孩子一起分享讀書的心得體會。讀書不僅是孩子們成長的重要途徑，更是他們獲得智慧和快樂的源泉。讓我們一起引導(dǎo)孩子走進讀書的世界，讓他們在書中找到屬于自己的快樂。

也很容易滿足篇二

在一般人看來，幼兒園教師應(yīng)該是活潑、開朗的，可我的性格起初并非如此。我不太喜歡熱鬧，在學(xué)生時代，凡是班里組織活動時，我總是喜歡靜靜地坐著旁觀，我也說不清自己是一種怎樣的心態(tài)。我知道這樣不好，可我還是缺乏激情。但這一切在我當(dāng)上了幼兒園教師以后發(fā)生了很大變化。我想，我的變化正源于孩子們。

那是一個初春的早晨，下了一夜?jié)鳚骷氂?，太陽終于露出了小半個臉，孩子們正在戶外自由活動。這時一條細細長長的蚯蚓出現(xiàn)在活動場地上，一下子把孩子們的眼球吸引了過去。孩子聚集在一起研究起這位不速之客來。夢飛說：“蚯蚓一定是被雨淋壞了，所以才從地下鉆出來曬太陽了。”貝貝說：“這么冷的天，蚯蚓露在外面會被凍死的。”昊昊說：“蚯蚓寶寶一定是找不到家了，我們把它送回去吧!”“還是我們給它做個家吧!”不知道誰說了一句?！昂玫模玫?。”孩子們齊聲應(yīng)答著?！澳怯檬裁唇o蚯蚓當(dāng)家呢?”“用我的印有奧特曼的紙盒吧!”昊昊說。“那它沒有衣服也沒有被子還是會被凍死的?！薄拔野盐业氖峙两o蚯蚓當(dāng)被子，上面的白雪公主還能給它作伴呢!”夢飛說。于是孩子們七手八腳地把蚯蚓放進了紙盒，蓋上了手帕被子，簇擁著把它放到了活動室里的自然角。他們繼續(xù)圍著蚯蚓談著話，完全沉浸在對蚯蚓的關(guān)愛之中。我知道，奧特曼紙盒是昊昊的最愛，白雪公主手帕也是夢飛的心愛之物，然而為了救蚯蚓，他們都毫不猶豫地把它們奉獻了出來，那一刻我真的被感動了。雖說孩子的方法并不科學(xué)，但孩子們的愛心是多么可貴呀!

是的，這個世界其實很美很溫暖，只是，我一直生活在自我封閉中。我如果帶著一顆冷漠的心去旁觀生活，一切就會變得冷漠。但孩子們的點點滴滴很快融化了我的冷漠，點燃了我的激情，我的世界因為他們而改變。

也很容易滿足篇三

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，孩子們的世界已經(jīng)變得越來越豐富多彩。在這個數(shù)字時代中，孩子們接觸到了許多新的、迷人的、融合了創(chuàng)意與科學(xué)的光影世界，這些或許會給他們的成長帶來深遠的影響。下面我將闡述我對“孩子們光影的世界”這個主題的心得體會。

第二段：光影激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力。

光影不僅在生活中扮演著重要的角色，而且在兒童的成長中有著獨特的意義。在孩子成長的過程中，可以通過一些光影的藝術(shù)展示形式來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。比如，孩子們可以通過一個簡單的“光彩秀”展示出自己的想象力。而在展示的過程中，孩子們也積極于參與呈現(xiàn)形式的創(chuàng)新，不斷嘗試不同的表演，來吸引觀眾的目光，同時也可以增進他們之間的互動。

在全球跨文化的世界大背景下，光影不僅讓孩子們接觸到不同的文化和語言，同時也通過藝術(shù)展示，來在孩子們心中烙下深刻的印象。比如一場光影音樂會，孩子們可以欣賞到世界各地的音樂和文化，了解不同的民族特色。因此，光影的藝術(shù)展示不僅能夠為孩子們打開一扇了解其他國家文化的窗口，還可以讓孩子們認識和了解自己的文化。

第四段：光影讓孩子們變得更健康積極。

光影藝術(shù)展示不僅可以在精神上帶給孩子們快樂，也可以在身體健康上發(fā)揮積極作用。比如，“黑光跳舞”，在表現(xiàn)形式上與傳統(tǒng)舞蹈不同，將燈光與音樂融為一體，利用不同顏色的光線來塑造動態(tài)的效果。在跳舞過程中，光線也會有循環(huán)變幻，孩子們除了要把握舞蹈的節(jié)奏還要時刻注意光線的變化。不僅鍛煉了孩子們的體質(zhì)，還可以讓他們更加細心，學(xué)會集中注意力。

第五段：總結(jié)。

光影藝術(shù)展示是孩子們成長過程中的重要組成部分，不僅讓他們接觸到不同的文化和新奇的想象世界，還可以讓孩子們從中獲得自信、快樂和積極向上的心態(tài)。因此，在教育中，應(yīng)該加強對光影藝術(shù)展示的重視，創(chuàng)造更多的機會和平臺，讓孩子們可以更加放松的享受這樣的藝術(shù)展示，從中得到更多的啟發(fā)。

也很容易滿足篇四

思想世界是一個人內(nèi)心的世界，是一種對于真實世界的觀察、理解和反思。孩子，在他們的年紀里，也有著自己獨特的思想世界。他們對于人生、道德、價值觀等問題的思考和體悟，既有天真無邪的一面，也有睿智成熟的另一面。以下將分別從成長的覺悟、自我的認知、人生的感悟、價值觀的形成以及對世界的思考五個方面展開，分享孩子們思想世界的心得體會。

首先，成長的覺悟是孩子思想世界的重要組成部分。當(dāng)孩子開始從幼兒期走向童年和少年期時，他們逐漸意識到自己的成長和變化。他們開始看到身邊的世界充滿了各種可能性和挑戰(zhàn)，而他們也需要努力去面對和適應(yīng)。他們開始明白自己的責(zé)任和義務(wù)，并意識到自己的選擇將會影響自己的未來。例如，小明是一個七歲的孩子，他意識到上學(xué)并努力學(xué)習(xí)能夠幫助他實現(xiàn)自己的夢想，于是他開始主動完成作業(yè)和積極參與課堂活動。他的覺悟幫助他明白了成長的重要性和努力的價值。

其次，自我認知是孩子思想世界的重要組成部分。當(dāng)孩子漸漸了解自己的特點和能力時，他們開始思考自己是誰，以及自己在這個世界上的角色和定位。他們開始思考自己的優(yōu)點和缺點，并通過與他人的互動和交流不斷完善和發(fā)展自己。例如，小紅是一個七歲的女孩，她發(fā)現(xiàn)自己喜歡畫畫和幫助別人，于是她加入了美術(shù)社團和參與了一些志愿者活動。她通過這些活動找到了自我認知的發(fā)展方向，增強了自信心和責(zé)任感。

第三，人生的感悟是孩子思想世界的重要組成部分。隨著年齡的增長，孩子們開始對生命和死亡等重大問題產(chǎn)生思考和感悟。他們開始明白生命是短暫的，需要珍惜和感恩，并對一些存在意義的問題有獨立的思考和體悟。例如，小亮是一個十歲的男孩，他在一次外出郊游中看到了大自然的美麗和力量，受到了啟發(fā)。他開始思考人生的意義和真實的快樂，并決定通過積極向上的生活態(tài)度來追求自己的幸福。

第四，價值觀的形成是孩子思想世界的重要組成部分。孩子們在成長過程中，通過接觸和經(jīng)歷社會的各種現(xiàn)象和價值觀，逐漸形成自己的世界觀和價值觀。他們開始區(qū)分對錯，選擇自己認同的價值觀，并在日常生活中貫徹實施。例如，小明是一個九歲的男孩，他從小生活在一個注重傳統(tǒng)價值觀的家庭中。他學(xué)會了尊敬長輩、關(guān)心他人和追求真理。這些價值觀指引他的行為，并讓他成為一個獨立、自信和有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>

最后，對世界的思考是孩子思想世界的重要組成部分。孩子們通過自己的觀察和思考，開始思考世界的現(xiàn)象和問題，并試圖找到現(xiàn)象背后的原因和解決方案。例如，小紅是一個十一歲的女孩，她對環(huán)保問題非常關(guān)注。通過學(xué)習(xí)和閱讀，她了解到環(huán)境問題對人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。于是，她參加了一些環(huán)?；顒樱⑼ㄟ^積極倡導(dǎo)和行動呼吁更多的人關(guān)注和保護環(huán)境。

綜上所述，孩子們的思想世界是一個充滿奇思妙想和不斷成長的世界。他們通過成長的覺悟、自我認知、人生的感悟、價值觀的形成以及對世界的思考等方面，不斷拓展和完善自己的思想世界。這些思考和體悟，將深刻影響他們的一生，并成為他們成長和發(fā)展的重要基石。

也很容易滿足篇五

這是一個夢幻天真的世界！

這里。

充滿歡笑。

到處。

甜美幸福。

隨處隨地，

抬頭。

是柔柔的棉花糖；

低頭。

是甜甜的巧克力；

遠望。

是漂亮的果汁河；

眺望。

是棒棒糖彩色山。

大家玩耍在蘋果味奶油的。

綠色大地，

手牽著哈密瓜味的。

燕子風(fēng)箏，

歡聲笑語。

那是沒有講究禮儀的世界；

那是令人留戀的世界……。

我真的好想好想在那里。

一輩子。

可是，長大了，

就要離開了。

不過我想。

我還是會回到那里的。

也很容易滿足篇六

中國有句“名言”――你看看人家！

“你看看人家，學(xué)習(xí)多好！”“你看看人家，長得多帥！”“你看看人家，脖子多長！”“你看看人家，飯吃得多快！”屁大點兒的事情都是別人家的孩子干得比你好！

要是緊緊說“你看看人家”也就罷了，關(guān)鍵是：后面還有一句等著你呢――。

“你看看你！”

我的超級大煩惱就是――我明明一點兒也不喜歡跳舞，可老媽非讓我跳。每次當(dāng)我抱怨不想跳舞時，老媽總是說：“跳舞對身體好，還可以讓腰板變得直，讓身材變好！所你看看人家……”我知道我肯定說不過老媽，也只能生悶氣了。

其實我覺得，做自己喜歡的事情才最重要。不要逼孩子做他們不喜歡做的事，因為這樣孩子不僅不會認真去學(xué)，說不定還會跟家長對著干。要問我為什么不喜歡跳舞，我告訴你。在跳舞班，劈叉，倒立，下腰這些軟開度都小菜一碟。讓你哭嘯長天的技巧是這些：跪轉(zhuǎn)，平轉(zhuǎn)，前橋，側(cè)手翻，后橋。你不要小看這些，別以為跪轉(zhuǎn)就是跪著轉(zhuǎn)兩圈。它要腳尖立地蹲下來，兩腿打開到180度，快速地轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)幾圈后，你的腳趾和小腿重則磨破，輕則青一塊紫一塊。這些舞蹈技巧的訓(xùn)練在舞蹈班都是家常便飯。

我還有一個煩惱。每個周五晚上都會在電視上播《奔跑吧，兄弟！》，我也只有這時候才可以看電視?？墒钱?dāng)我打開電視時，老媽卻責(zé)怪我：“看什么電視，老是看電視，對視力不好！把電視關(guān)了！你看看人家……”我心想：“憑什么呀！一周這七天只有一天能看電視，本來就很少了，還不讓我看！難道大人們天天都不玩手機嗎？”剎那，我像被潑了一碗冷水，透心涼！

老媽，孩子的世界你不懂。不比較，并且讓我做我喜歡的事，可以嗎？

也很容易滿足篇七

畢業(yè)生有兩種：一種是圓的，一種是有棱角的。

看到一則關(guān)于教育的趣聞。有一年，中國一個訪問團去美國考察初級教育，回國后，訪問團的報告中有這樣的描述：學(xué)生不分品德優(yōu)劣、能力高低；小學(xué)二年級學(xué)生仍然不識字；孩子們重視音體美教育，輕視數(shù)理化教育；課堂紀律不好，學(xué)生無視老師的存在。這個參訪團的結(jié)論是：美國的初級教育非常糟糕。

同一年，美國也派考察團來中國，他們也有考察后的感想：中國小學(xué)生上課紀律很好，手放在背后，除非老師發(fā)問，學(xué)生不敢講話；中。

國學(xué)。

生回家還需做作業(yè)；以分數(shù)排列優(yōu)劣。美國考察團認為，中國學(xué)生的成績是最好的，中國的科學(xué)文化也許會在20年內(nèi)趕超美國。

但30多年過去了，兩個參訪團的結(jié)論都是錯誤的。被人不看好的美國式教育越來越被人推崇，而被人看好的中國式教育卻越來越受人詬病。

這則趣聞事實上是一個關(guān)于教育的“天問”，教育到底是什么？瑞吉歐學(xué)前教育系統(tǒng)的創(chuàng)始人馬拉古茲有一首詩《其實有一百》里面寫道：“兒童，是有一百種組成的。兒童，有一百種語言……一百個世界……但是被偷走了九十九個?！彼挠^點非常明確，孩子其實不是屬于你們的，而是屬于世界的。你不能占有他們，而應(yīng)該由他們自由自在地成長。馬拉古茲的教育觀點非常鮮明，教育不僅僅是知識教育，而是生存教育、生活教育，最后才是知識教育。

而我們的教育，知識被看成最為重要的東西，似乎有了“知識教育”，人適應(yīng)社會的能力、人性的教育、勞動技能、實踐技能等等，都可以一并解決了。事實上，這是教育最大的悲哀。有一份調(diào)查報告顯示，現(xiàn)在80%的孩子不會洗衣、做飯、做家務(wù)。在我國18歲以下的青少年中，大約有17%受到各種情緒障礙和行為問題的困擾，突出表現(xiàn)為人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的問題。不少人難以應(yīng)對逆境，在受到打擊或者不如意時，有的竟然選擇自殺。這就是應(yīng)試教育的悲劇。

我認識一位父親，他給5歲的女兒一個小布包，里面裝有一張寫有電話號碼的紙片、一部手機、20塊錢，然后讓她自己去幼兒園。最初一段時間，他每天跟在女兒后面。后來，這女孩就自己上幼兒園了。很多人都在背后說：“天下哪有這樣不負責(zé)任的父親？”但沒有人看到，這是一種與眾不同的教育。

美國一位名叫安妮·斯通的母親寫了這樣一封信：“我的孩子上學(xué)了，我把他交給你——世界。請你輕輕挽起他的手，告訴他應(yīng)知之事。讓他知道，每有惡人之地，必有英雄所在；每有奸詐之人，必有義士；每有敵人，必有朋友在旁相助。告訴他為成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出賣靈魂。告訴他讀書雖然重要，但也要欣賞這大自然賜予的美麗景色……世界啊，你要給孩子堅強、信念和百折不撓的精神……”

我很喜歡這段文字。

有這樣一個孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋頂上的球，但是沒有人為他扶住梯子，孩子黯然神傷。孩子的父親來了，他對孩子說：“孩子，你上去吧，我在這里扶住梯子?！焙⒆优赖煤芨?，他從來沒有想到自己可以爬得那樣高。這位父親名叫洛克菲勒。孩子下來時，他告訴孩子：“其實，梯子很安全，我自始至終沒有扶過梯子?！泵總€孩子的生活里都有這樣一架梯子，許多孩子都為了等待那個扶梯人而徘徊不前。其實，孩子一個人也可以爬得更高。

也很容易滿足篇八

孩子的世界，是一個神奇的世界，是一個有著快樂，有著喜悅，有著孩子們天真無邪的笑，有著好奇，有著思考，還有著探索的世界……孩子的世界，是一個多姿多彩，充滿著奧秘，充滿著童話的世界、在孩子的世界里，有著不可思議的想象。

大家好記得小時候的趣事了嗎？那個與朋友之間真摯的友誼，與父母之間換了的事，與小動物之間玩鬧的事。我也有過這樣的經(jīng)歷。

在小時候經(jīng)常在電視上看見許多動物，例如熊貓、老虎、大象等，但我卻喜歡那微不足道的螞蟻。螞蟻雖小，力氣可大呢！能搬起與自己是同類的螞蟻，螞蟻每天都辛勤勞動。又一次，我閑著無聊，就跑到外面去玩，偶然間，我發(fā)現(xiàn)墻角有數(shù)十只螞蟻正在移動，我跟著一只螞蟻繞過了大半個房子，來到了倆塊磚之間，我剛走過去，就驚呆了，上千只螞蟻裹成一團，我發(fā)現(xiàn)是非常高興，我急忙找起一根棍子，從螞蟻上空往下一插，與墻之間進行亂掃，許多螞蟻都因此亂了陣腳，四處逃亡，我接著又找來一盆水，一開始先用水沾上幾滴水，隨后模仿下雨，對它們進行“澆灌”接著把所有水猛然向潑去隨后的場景也就是螞蟻們都在水中有用，接著又看賤螞蟻周圍的墻角，都趕來許多螞蟻，那些螞蟻好似一只只隊，正行駛在營救同伴的道路上。我再一次拿起棍子，對著救援隊發(fā)出猛烈的攻擊。