總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì)、具體。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

段考總結(jié)與反思篇一

作為學(xué)生，每到段考的時(shí)候，我們總是充滿期待和忐忑。期待著自己的努力能夠有所回報(bào)，忐忑著自己是否準(zhǔn)備充分。而當(dāng)段考過(guò)去，我們也許會(huì)感到一絲松了口氣，但更應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)和反思，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，成為更加優(yōu)秀的自己。

一、總結(jié)復(fù)習(xí)情況。

每一次段考之后，首先要做的就是總結(jié)自己的復(fù)習(xí)情況。這包括每個(gè)科目的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，自己是否掌握，以及錯(cuò)題分析等。在這個(gè)過(guò)程中，我們要深入思考自己的錯(cuò)誤原因，是因?yàn)閷?duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不熟練，還是因?yàn)榇中拇笠鈱?dǎo)致的失誤。通過(guò)這樣的總結(jié)，我們可以清晰地了解自己的學(xué)習(xí)情況，為下一次復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、找到自身短板。

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短板，找到自己的短板并加以改進(jìn)是非常重要的。在段考之后，我們可以找到自己的弱勢(shì)學(xué)科，然后思考如何進(jìn)行有效的改進(jìn)?？赡苄枰柚蠋?、同學(xué)或者自己的努力來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。我們也可以從其它科目中找到啟示，以更高的熱情和動(dòng)力去克服自己的難點(diǎn)。

三、尋求幫助。

如果你覺(jué)得自己的真正問(wèn)題是不會(huì)做某個(gè)題目或者是對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不熟悉，你可以去尋求幫助。老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都可能成為你的良師益友。我們應(yīng)該借助他們的力量，去消除自己的困惑，獲得更好的掌握和理解。

四、制定有效的計(jì)劃。

總結(jié)完復(fù)習(xí)情況，找到自身短板，尋求有效的幫助后，我們就可以制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該是實(shí)際的和可執(zhí)行的，針對(duì)性的解決自己的困惑，利用上述幫助，不斷完善自己的復(fù)習(xí)流程并加以落實(shí)。

五、一步一個(gè)腳印。

任何事情都不是一蹴而就的，需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。在制定好計(jì)劃之后，我們需要堅(jiān)定的執(zhí)行計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的走好每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們需要更加深入的理解知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)真的完成作業(yè)、積極參加討論和答疑等。通過(guò)不斷的練習(xí)和鞏固，我們才能夠真正的掌握知識(shí)點(diǎn)，從而獲得更好的段考成績(jī)。

結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)總結(jié)、自我反思、尋求幫助、制定有效的計(jì)劃和堅(jiān)定的執(zhí)行，我們可以在段考之后得到更多的思維啟示和收獲，打好知識(shí)體系的基礎(chǔ)，為將來(lái)更加充實(shí)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們信心滿滿的面向未來(lái)，勇敢的邁出每一步。

段考總結(jié)與反思篇二

今天是我五年級(jí)的段考，我已經(jīng)很努力的復(fù)習(xí)了，所以我胸有成竹地邁進(jìn)了考場(chǎng)。

我們是五年級(jí)一些同學(xué)上六年級(jí)教室考試，六年級(jí)一些同學(xué)下五年級(jí)教室考試，學(xué)校說(shuō)是交叉考試，有的同學(xué)就興奮了，說(shuō)可以叫六年級(jí)的學(xué)生教我們寫(xiě)試卷了。

等了好久，終于“叮叮叮”考試時(shí)間到了，監(jiān)考老師發(fā)下試卷，我瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)全是我會(huì)做的。突然，我看到一題，題目是：“形容人混日子的歇后語(yǔ)——”我呆了，這我們都沒(méi)有學(xué)過(guò)，我瞄了瞄本班同學(xué)，他們似乎也在為此煩惱，于是，我問(wèn)了問(wèn)坐在我前面的好學(xué)生——梁詩(shī)意，她搖搖頭說(shuō)：“這題我也不知道啊!”我問(wèn)了問(wèn)旁邊的六年級(jí)大姐姐，她說(shuō)她也不知道啊，我又問(wèn)了問(wèn)旁邊的六年級(jí)大哥哥，他也不知道，還真是“一問(wèn)三不知”啊。

終于，我把試卷完成了，可是那題一直在我的心頭打轉(zhuǎn)，我想呀想，想呀想，還是沒(méi)想出來(lái)，剛想再問(wèn)問(wèn)其他人，就看到那些六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們?cè)诨ハ鄠餍〖垪l，互相告訴答案，用完小紙條還隨地亂扔，這可是我們5(3)班的教室，又不是6(3)班教室，竟然隨地亂扔，既不講究衛(wèi)生，又把我們教室弄臟了，真是太可惡了!

“叮叮?！庇质且魂囕p快的鈴聲響起，老師把試卷收了上去，再把試卷拿去辦公室，看了幾眼后，氣勢(shì)洶洶的跑過(guò)來(lái)，對(duì)我們?nèi)啻舐暤恼f(shuō)了一聲：“虧你們還是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，連歇后語(yǔ)都不會(huì)，連打破沙鍋——問(wèn)到底、做一天和尚撞一天鐘——得過(guò)且過(guò)這兩個(gè)歇后語(yǔ)都不會(huì)嗎?那么常見(jiàn)，誒……”

這次考試，我們老師肯定要?dú)獾冒l(fā)瘋了……。

段考總結(jié)與反思篇三

導(dǎo)語(yǔ)：段考過(guò)后，怎么寫(xiě)總結(jié)?歡迎閱讀下面范文!

哦，原來(lái)“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏易约?我曾經(jīng)夸下?？谡f(shuō)：“我不用太努力也能取得好名次”。我現(xiàn)在想起這段話就覺(jué)得當(dāng)時(shí)太天真，太愚蠢。俗話說(shuō)：“沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)就不會(huì)有收獲。”我想這是對(duì)的，只能怪我覺(jué)悟得太晚，導(dǎo)致第二次段考以失敗告終。但我還有機(jī)會(huì)，那就是期末考試，我一定要!

我總結(jié)了段考沒(méi)的原因，它們是：

1、星期五、六、七這三天里都玩電腦，導(dǎo)致沒(méi)有復(fù)習(xí)功課。

2、星期一到四這4天晚上都在看電視，都沒(méi)復(fù)習(xí)功課。

3、以為上次段考考得好就放松下來(lái)，就很自信，但這自信用錯(cuò)了地方。

以上3點(diǎn)就是我這次段考沒(méi)的主要原因。接下來(lái)就是我自己設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以用來(lái)讓我的期末成績(jī)更上一層樓。

1、星期一到四盡量少看電視，多復(fù)習(xí)功課。

2、休息日最好不要玩電腦，以免影響學(xué)習(xí)。

3、時(shí)刻保持一種積極向上的心，不能驕傲自滿，要謙虛。

以上3點(diǎn)就是我要改正的地方，為了最后的'沖刺，我一定要堅(jiān)持下去，為五班爭(zhēng)光，讓爸爸媽媽感到自豪。

段考終于結(jié)束了，我的心里頓時(shí)輕松的許多?？墒?，段考成績(jī)單一發(fā)下來(lái)，心里又像是被刀割了似的。因?yàn)槲铱荚嚨某煽?jī)非常不理想，語(yǔ)文95分，數(shù)學(xué)97分，年級(jí)才第4名，竟然連前3名都沒(méi)進(jìn)，我真?zhèn)难?

我的語(yǔ)文試卷里的修改病句的第一小題被扣了2分，因?yàn)?，我把正確句子里的“堅(jiān)持”寫(xiě)成了“堅(jiān)定”;閱讀題里“仔細(xì)”的近義詞我寫(xiě)成了“認(rèn)真”，結(jié)果又扣了0。5分;還有閱讀題的最后一題，答案明明是“蒲公英的變化”，我卻偏偏在這個(gè)時(shí)候多此一舉，多加了個(gè)“花瓣”，又被扣了1。5分;還有作文也竟然也被扣了1分。數(shù)學(xué)試卷我竟被扣了3分，其中，最不應(yīng)該做的就是這道算式“683/4=170……3，我竟然少個(gè)“……3”。

這個(gè)學(xué)期段考考得非常不理想，我得制定一套學(xué)習(xí)計(jì)劃，把期考的第一奪回來(lái)!

1。每天中午放學(xué)回到家，先把作業(yè)寫(xiě)完，然后把買回來(lái)的練習(xí)題做幾頁(yè)。

2。每周星期一到星期五不能看電視。

3。每周星期一到星期五不能玩電腦。(除了查資料、發(fā)表作文)

4。周星期一到星期五不能出去玩。

5。每一次老師布置的作業(yè)都應(yīng)該要按時(shí)完成。

6。上課不能亂說(shuō)話、開(kāi)小差。

7。寫(xiě)的作業(yè)要工工整整、不能糊涂。

8。每天要練一頁(yè)字帖。

9。學(xué)完每一課生字，都要復(fù)習(xí)一遍。要爭(zhēng)取聽(tīng)寫(xiě)每一課生字、詞語(yǔ)，都得滿分。

我如果每天都能堅(jiān)持做到這套學(xué)習(xí)方案，那期考的第一名，一定會(huì)非我沒(méi)屬!

當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。

還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！

段考總結(jié)與反思篇四

學(xué)生們每學(xué)期都要參加段考，它是學(xué)生們對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是學(xué)生們?cè)谶M(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。參加完這次段考，我對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)和能力有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也有了許多收獲和體會(huì)。下面就讓我來(lái)談?wù)勥@次段考我的心得和體會(huì)。

1.在復(fù)習(xí)階段，合理規(guī)劃時(shí)間非常重要。

復(fù)習(xí)階段是對(duì)以往所學(xué)進(jìn)行一次回顧和總結(jié)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為合理規(guī)劃時(shí)間十分重要。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)常常感覺(jué)時(shí)間緊迫，無(wú)法完成整個(gè)計(jì)劃。但是，如果有一個(gè)明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分配安排時(shí)間，就可以在有限的時(shí)間內(nèi)完成所需復(fù)習(xí)的所有內(nèi)容，并保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行演練和鞏固。

2.完成試卷首先要從容準(zhǔn)確地審題。

在考試緊張的環(huán)境下，要想取得好成績(jī)，首先要做到的就是從容不迫地審題。試卷上的每一個(gè)問(wèn)題或者每一個(gè)選項(xiàng)，都需要認(rèn)真、仔細(xì)地理解和分析，同時(shí)要注意題中是否有關(guān)鍵詞，例如對(duì)于數(shù)學(xué)題目來(lái)講，就需要判斷題目中給定的是面積還是周長(zhǎng)。當(dāng)我們掌握了審題技巧后，才能更好地理解題干，找到正確的答案。

3.機(jī)智應(yīng)對(duì)，自信心不能缺失。

在考試過(guò)程中，機(jī)智應(yīng)對(duì)和自信心也非常重要。有些問(wèn)題可能會(huì)讓我們一時(shí)半會(huì)兒找不到答案，但是不能失去信心，一定要堅(jiān)定信念，積極思考，獨(dú)立思考，不要盲從他人或者急于求成，也不要抱怨或者沮喪。相反，我們要保持冷靜，把握好考試的節(jié)奏，將注意力集中在考試上，為順利的解題做好了充分準(zhǔn)備。

4.容清之中，舉一反三。

段考的題目種類繁多，不同課程對(duì)于考察的點(diǎn)也不同，但是每道題目背后都有著自己的思想和方法。我們要注意將所學(xué)科目中的知識(shí)和思想融會(huì)貫通，對(duì)于不同類型的題目可以總結(jié)出一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法和思維模式。因?yàn)槟軓钠渌矫娴闹R(shí)來(lái)解決問(wèn)題，不僅可以更好地理解基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)，還能堅(jiān)定學(xué)習(xí)信仰，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.總結(jié)復(fù)盤，不斷提升自己。

完成考試后，我們需要通過(guò)總結(jié)復(fù)盤進(jìn)行深入分析和反思。只有明確自己的缺點(diǎn)和不足，才能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。而且，適當(dāng)?shù)嘏c他人交流和討論也是很重要的，因?yàn)樵诮涣鲿r(shí)我們不僅可以學(xué)習(xí)到他人的看法和理解，也可以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，并且，不斷的學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提升自己的學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)能力。

總之，隨著時(shí)間的推移和自己的不斷努力，我相信自己會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中獲得更多的成就。通過(guò)對(duì)這次段考的總結(jié)和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和方法，同時(shí)也找到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，相信通過(guò)自己不斷付出的努力和不斷嘗試，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)和收獲。

段考總結(jié)與反思篇五

這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

文檔為doc格式。

段考總結(jié)與反思篇六

老師們，同學(xué)們:

上午好!

光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過(guò)了半個(gè)多學(xué)期的時(shí)光，通過(guò)全體師生齊心協(xié)力，各班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天，在這里舉行段考總結(jié)表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)在這次段考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀! 下面，我就段考情況進(jìn)行如下幾方面的總結(jié)：

段考前，各班都進(jìn)行了認(rèn)真的動(dòng)員，任課老師均組織了復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)高度重視這次考試，考前作了充分的準(zhǔn)備，考試過(guò)程中同學(xué)都能遵規(guī)守紀(jì)、按學(xué)校要求認(rèn)真對(duì)待考試，考風(fēng)考紀(jì)良好。

如一年級(jí)的楊詩(shī)情、二年級(jí)的唐磊 ，他們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都分別是班上的第一名。三年級(jí)的何柯欣、易雪琪、陳賜盟，四年級(jí)的付詩(shī)玲、宋芷涵，他們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的平均分都在90分以上。當(dāng)然，在這次考試中，取得了優(yōu)異成績(jī)的'學(xué)生還有很多很多，在這里我就不一一列舉了。

就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的問(wèn)題?！d趣是成功的前提’，‘好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人受益終身’，這也是我們同學(xué)們今后要注意的地方。

下面，我就這次段考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和希望。

首先，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，千萬(wàn)不要埋怨自己笨，而要檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣，? 心態(tài)改變,態(tài)度就會(huì)改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會(huì)改變,習(xí)慣改變,人生就會(huì)改變?。

其次，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講;

2、認(rèn)真完成作業(yè)，多看課外書(shū)籍;

3、勤于思考，善于思考;

4、學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。如正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

5、做時(shí)間的主人。充分利用好課余時(shí)間;。

再次，滿懷信心，投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強(qiáng)，永不言棄! 同學(xué)們，你們要堅(jiān)信:學(xué)總比不學(xué)好，多學(xué)總比少學(xué)好，辦法總比困難多。岳飛勸誡我們：?莫等閑，白了少年頭，空悲切?。

的原因，失敗乃是成功之母，我們從什么地方跌倒，就要從什么地方爬起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，總結(jié)反思。相信我們一定可以看見(jiàn)勝利的曙光。

最后，我希望同學(xué)們能以這次期中考試為動(dòng)力，百尺竿頭更進(jìn)一步，期末取得更好的成績(jī)。

謝謝大家!

段考總結(jié)與反思篇七

段考終于結(jié)束了，我的心里頓時(shí)輕松的許多?？墒?，段考成績(jī)單一發(fā)下來(lái)，心里又像是被刀割了似的。因?yàn)槲铱荚嚨某煽?jī)非常不理想，語(yǔ)文95分，數(shù)學(xué)97分，年級(jí)才第4名，竟然連前3名都沒(méi)進(jìn)，我真?zhèn)难?

我的語(yǔ)文試卷里的修改病句的第一小題被扣了2分，因?yàn)?，我把正確句子里的“堅(jiān)持”寫(xiě)成了“堅(jiān)定”;閱讀題里“仔細(xì)”的近義詞我寫(xiě)成了“認(rèn)真”，結(jié)果又扣了0.5分;還有閱讀題的最后一題，答案明明是“蒲公英的變化”，我卻偏偏在這個(gè)時(shí)候多此一舉，多加了個(gè)“花瓣”，又被扣了1.5分;還有作文也竟然也被扣了1分。數(shù)學(xué)試卷我竟被扣了3分，其中，最不應(yīng)該做的就是這道算式“683/4=170……3，我竟然少個(gè)“……3”。

這個(gè)學(xué)期段考考得非常不理想，我得制定一套學(xué)習(xí)計(jì)劃，把期考的第一奪回來(lái)!

1、每天中午放學(xué)回到家，先把作業(yè)寫(xiě)完，然后把買回來(lái)的練習(xí)題做幾頁(yè)。

2、每周星期一到星期五不能看電視。

3、每周星期一到星期五不能玩電腦。(除了查資料、發(fā)表作文)。

4、周星期一到星期五不能出去玩。

5、每一次老師布置的作業(yè)都應(yīng)該要按時(shí)完成。

6、上課不能亂說(shuō)話、開(kāi)小差。

7、寫(xiě)的作業(yè)要工工整整、不能糊涂。

8、每天要練一頁(yè)字帖。

9、學(xué)完每一課生字，都要復(fù)習(xí)一遍。要爭(zhēng)取聽(tīng)寫(xiě)每一課生字、詞語(yǔ)，都得滿分。

我如果每天都能堅(jiān)持做到這套學(xué)習(xí)方案，那期考的第一名，一定會(huì)非我沒(méi)屬!

段考總結(jié)與反思篇八

春天里的陽(yáng)光很溫柔。陽(yáng)光照在人臉上，便會(huì)覺(jué)得一切都是暖融融的。陽(yáng)光給世界上的一切帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望。

下課了，我們都像出籠的小鳥(niǎo)歡快地跑出了教室。突然，下知誰(shuí)發(fā)出了一聲令人“毛骨悚然”的尖叫，“發(fā)考卷了”，當(dāng)?shù)谝粏卧荚囘^(guò)后，我就開(kāi)始坐立不安了。

剛開(kāi)始，我就像被一支叫“恐慌”的箭射中了。然后，又像心懸在半空中，又如心中有一顆炸彈隨時(shí)都會(huì)炸開(kāi)。我的心一下子像被捏了一下，冒起了冷汗，緊張兮兮，兩眼發(fā)直，一臉茫然。

我看看現(xiàn)在，教室里一片安靜，大家都一臉肅穆，教室里靜得都能聽(tīng)見(jiàn)彼此的心跳聲，一個(gè)個(gè)仿佛都成了等宣判的犯人。

成績(jī)好的.學(xué)生，面無(wú)懼色，鎮(zhèn)定自若，她們好像什么，也沒(méi)發(fā)生，安然無(wú)恙。成績(jī)差的學(xué)生，簡(jiǎn)直跟平常樣子有著天壤之別，在平常，他們個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)，與現(xiàn)在簡(jiǎn)直是判若雨人。

試卷發(fā)下來(lái)了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一點(diǎn)一點(diǎn)展開(kāi)它，唉，只有91。5分。此時(shí)，一顆懸著的心，越發(fā)不安了，考得太差了。看看身邊同學(xué)們臉上的表情，就能知道他們的成績(jī)了。我想如果平時(shí)多努力些，成績(jī)總會(huì)提高。

段考總結(jié)與反思篇九

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了一大半了，成績(jī)就像逆水行舟一般，不進(jìn)而退，半個(gè)學(xué)期下來(lái)發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有收獲到什么。

老師在講臺(tái)上精彩的授課，我在下面聽(tīng)講，雖說(shuō)我自己在課堂上并沒(méi)有睡覺(jué)，可是老師拋出的寶貴知識(shí)，我卻什么也沒(méi)有拾到。感覺(jué)自己就像一只在豐滿的谷堆里卻學(xué)不會(huì)自己啄食的小雞一般。

這次段考知識(shí)都是課本里的，可我面對(duì)著早已練習(xí)過(guò)一遍的試題無(wú)從下筆，看著那一題題熟悉的試題覺(jué)得是多么的陌生，感覺(jué)像是從未見(jiàn)過(guò)的數(shù)字一般，為何這些題目明明老師在課堂上早已解析過(guò)自己卻答不出來(lái)。課堂上的導(dǎo)學(xué)案筆記都滿滿的，可是那些筆記又有多少是我真正獨(dú)自寫(xiě)出來(lái)的呢？那些滿滿的標(biāo)準(zhǔn)答案只不過(guò)是屬于老師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)罷了。

照搬著老師的筆記，看著題目覺(jué)得好簡(jiǎn)單，可是蓋上答案自己卻什么了寫(xiě)不出。

老師說(shuō)如果一道題寫(xiě)一遍不會(huì)，寫(xiě)二遍還不會(huì)……第十遍還不會(huì)那就健康快樂(lè)地生活下去吧。我們要保證存活率100%……老師還說(shuō)不要因?yàn)槌煽?jī)好而驕傲，也不要因?yàn)槌煽?jī)不理想而氣餒。

半個(gè)學(xué)期下來(lái)漸漸地開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的腦袋很愚鈍，在同樣一間教室，同一個(gè)老師，為何我的成績(jī)和別人的相差那么大。大家所學(xué)的都是同樣的知識(shí)，為何別人能輕輕松松解答出題目而自己卻一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。

我不斷地努力學(xué)習(xí)卻再一次換來(lái)了失敗，也許我自己壓根就沒(méi)有屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法。

整天面對(duì)著每一道題目旁邊標(biāo)注著的永遠(yuǎn)都是老師的知識(shí)，自己卻曾未勇敢地去償試自己動(dòng)手解答一道題，哪怕最簡(jiǎn)單的計(jì)算題自己都不敢去嘗試解答。

筆記做得再好再漂亮再工整也不會(huì)真正屬于我的，因?yàn)槟切┕P記只是自己復(fù)制了老師的知識(shí)，而自己卻不懂得從中吸取精華，自己都不敢去想出另一種解答方法。

唉！我看到自己的成績(jī)爛成這樣早已無(wú)力吐糟……。

同桌說(shuō)我其實(shí)可以考得更好的，只不過(guò)是我自已在考前考后自個(gè)的心情都處于消極罷了。

然而看到自己的成績(jī)時(shí)心徹底碎了。

對(duì)我信任的人，我又讓你們失望了，對(duì)不起。

段考總結(jié)與反思篇十

今天是星期五了，星期四的試卷就要發(fā)下來(lái)了。

我盼星星，盼太陽(yáng)，盼望已久的試卷終于發(fā)下來(lái)了。我看了看同桌的`試卷，她考了八十一分，我心想：她才考了八十一分，我肯定考了七十幾、六十幾，回去了又要被爸爸媽媽罵了。我坐在位子上等老師發(fā)試卷，老師發(fā)試卷，老師叫了好幾個(gè)同學(xué)了，但是還是，還是沒(méi)有我的名字，“潘希文，八十四分。”老師說(shuō)了一聲，我心里可傷心了，馬上就要哭了。

這是我讓我最傷心，難過(guò)，后悔的一天了！

段考總結(jié)與反思篇十一

考了84.5分，進(jìn)入了不合格的隊(duì)伍，數(shù)學(xué)考了92+5分，只是中間水平。

我分析了語(yǔ)文考試失利的原因有兩個(gè)，第一個(gè)是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，比如有一題是：“一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似得尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子?！蔽野选暗摹弊侄紒G了；再比如一道題本身是要寫(xiě)“燒”字，而我卻不知把它寫(xiě)成什么了。第二個(gè)就是作文水平不高，扣了9分，丟分比例太高，以后我一定要加強(qiáng)這一方面的.練習(xí)，多閱讀課外書(shū)籍，多動(dòng)筆練習(xí)。

數(shù)學(xué)沒(méi)考出理想成績(jī)的原因是我太粗心了，這也是我一貫以來(lái)的最大毛病，以后我一定要隨時(shí)提醒自己處處都要認(rèn)真仔細(xì)，爭(zhēng)取少出錯(cuò)誤。

和掌握好每周各門功課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

我的目標(biāo)是期末考試時(shí)爭(zhēng)取每科成績(jī)都在95分以上，我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)努力的！

段考總結(jié)與反思篇十二

首先，良好的集體有利于培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德。

每一個(gè)學(xué)生都離不開(kāi)班集體，班集體的好壞對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有直接的影響。優(yōu)秀的班集體都擁有優(yōu)良的班風(fēng)。集體中正確的輿論，正派的作風(fēng)，嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)生好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的有利條件。而且優(yōu)良的班風(fēng)對(duì)學(xué)生特別是后進(jìn)生會(huì)形成一種心理暗示，促使他們按照正確的班風(fēng)改變自己不正確的態(tài)度與行為。因此，在良好的班集體中，學(xué)生很容易形成正確的觀點(diǎn)，優(yōu)良的品德和習(xí)慣。

第二，良好的班集體有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

良好的班集體擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度和方式。學(xué)生會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)在合作中學(xué)習(xí)，自然就會(huì)有較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。正如著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”所以，我們可以看到，優(yōu)秀的班集體中，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)的，而是一批一批的。

第三，良好的班集體有利于幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

良好的班集體，學(xué)生的凝聚力比較強(qiáng)，學(xué)生之間會(huì)形成良好的人際關(guān)系。每個(gè)學(xué)生都可以在集體中去尋求歸屬和依托。中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的過(guò)程中最為重要的階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的重要階段，而團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體對(duì)學(xué)生性格的形成，與人交往的態(tài)度和方法，甚至一生中對(duì)事業(yè)的態(tài)度，都會(huì)有潛移默化的影響。

段考總結(jié)與反思篇十三

哦，原來(lái)“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏易约?！我曾?jīng)夸下?？谡f(shuō)：“我不用太努力也能取得好名次”。我現(xiàn)在想起這段話就覺(jué)得當(dāng)時(shí)太天真，太愚蠢。俗話說(shuō)：“沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)就不會(huì)有收獲?！蔽蚁脒@是對(duì)的，只能怪我覺(jué)悟得太晚，導(dǎo)致第二次段考以失敗告終。但我還有機(jī)會(huì)，那就是期末考試，我一定要考好！

我總結(jié)了段考沒(méi)考好的原因，它們是：

1、星期五、六、七這三天里都玩電腦，導(dǎo)致沒(méi)有復(fù)習(xí)功課。

2、星期一到四這4天晚上都在看電視，都沒(méi)復(fù)習(xí)功課。

3、以為上次段考考得好就放松下來(lái)，就很自信，但這自信用錯(cuò)了地方。

以上3點(diǎn)就是我這次段考沒(méi)考好的主要原因。接下來(lái)就是我自己設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以用來(lái)讓我的期末成績(jī)更上一層樓。

1、星期一到四盡量少看電視，多復(fù)習(xí)功課。

2、休息日最好不要玩電腦，以免影響學(xué)習(xí)。

3、時(shí)刻保持一種積極向上的心，不能驕傲自滿，要謙虛。

以上3點(diǎn)就是我要改正的地方，為了最后的沖刺，我一定要堅(jiān)持下去，為五班爭(zhēng)光，讓爸爸媽媽感到自豪。

段考總結(jié)與反思篇十四

開(kāi)學(xué)至今，所做的工作好的方面和做得不夠的地方總結(jié)如下：

精心組織好每一節(jié)課堂教學(xué)。盡可能做到有效高效。

每節(jié)課后，我認(rèn)真反思這一節(jié)課上得如何，好的方法以后繼續(xù)采用，不好的方法盡快改進(jìn)。

2．認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。課后，我能認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生錯(cuò)誤的地方并給予更正，對(duì)于作業(yè)中較多錯(cuò)誤的采取面批，使學(xué)生及時(shí)掌握沒(méi)有掌握好的內(nèi)容，對(duì)于做得較好的或進(jìn)步較大的，我能采取及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式，或在作業(yè)本上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如你真棒！你寫(xiě)的字很有進(jìn)步！”等等。

兩個(gè)班成績(jī)比較，1班平均分96分，而2班只有88分，1班有11個(gè)100分，2班一個(gè)也沒(méi)有。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，由于不識(shí)字，又是第一次考試。所以考試時(shí)必須要聽(tīng)明白老師讀題，才會(huì)做。兩個(gè)班差異較大，主要原因是1班學(xué)生會(huì)聽(tīng)題一題一題做，而2班學(xué)生則不聽(tīng)題，自己憑感覺(jué)做。導(dǎo)致錯(cuò)誤多。另外一個(gè)原因是1班的孩子接受能力較強(qiáng)，課堂較專注聽(tīng)，2班接受理解能力相對(duì)較弱，課堂上專心聽(tīng)課程度較差，而且多數(shù)孩子沒(méi)有讀過(guò)幼兒園，何況班里還有兩個(gè)特殊學(xué)生。

1、考得好的知識(shí)點(diǎn)及原因：從學(xué)生的答題情況看，學(xué)生掌握得較好的知識(shí)點(diǎn)：

1、1—10加減法的口算及比大小、合與分、看圖列式及根據(jù)算式連線。

2、認(rèn)識(shí)圖形。

3、運(yùn)用1—10加減法解決問(wèn)題。

從書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真和工整度來(lái)看，1班較好。從目前的情況看，由于現(xiàn)在的知識(shí)點(diǎn)基本是幼兒園學(xué)過(guò)的，所以對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，段考試題并不難。同時(shí)也看出家庭教育跟得上的孩子上課表現(xiàn)和作業(yè)書(shū)寫(xiě)等等各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)。。

體較好，但2班讀題是一面試卷讀一遍過(guò)，孩子第一次接觸考試，過(guò)了就不理解題意了，所以較差。

2、第四題第3小題看圖請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)加法和兩個(gè)減法算式。1班只有幾個(gè)錯(cuò)，而2班只有幾個(gè)對(duì)，說(shuō)明2班的孩子上課不會(huì)聽(tīng)課，沒(méi)有把新知識(shí)聽(tīng)進(jìn)去，加上家教跟不上。

3、第四題第。

4、8小題，考查對(duì)左右等位置方向知識(shí)掌握。這題學(xué)生掌握還是不錯(cuò)的，但就是不會(huì)讀題理解，特別是2班，亂蒙的多。

4、解決問(wèn)題中看圖寫(xiě)算式中，還有的學(xué)生不理解“？”的意思，也就是還不會(huì)根據(jù)圖意來(lái)解決？的問(wèn)題。今后要加強(qiáng)這方面的的訓(xùn)練，讓學(xué)生找出所求問(wèn)題，弄清求一共有多少就要用加法，求部分或還剩多少就要用減法。另外還要從看圖說(shuō)話練起，要求學(xué)生把從圖上看到的和自己對(duì)圖意理解說(shuō)出來(lái)。

5、在數(shù)圖形中，考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、圓柱體、球的圖形，發(fā)現(xiàn)學(xué)生本身對(duì)圖形認(rèn)識(shí)問(wèn)題不大，但在數(shù)圖形當(dāng)中好多孩子沒(méi)有數(shù)清數(shù)量而出錯(cuò)。今后需加強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維，按秩序數(shù)圖形。

6、10以內(nèi)的加減法學(xué)生口算沒(méi)有問(wèn)題，但有好些孩子掰手指來(lái)算的，今后加強(qiáng)口算訓(xùn)練。

1、學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，不認(rèn)識(shí)字，無(wú)法通過(guò)讀題理解題意。有的學(xué)生不注意聽(tīng)老師讀題，自己憑感覺(jué)做。個(gè)別學(xué)生數(shù)數(shù)不認(rèn)真，比較大小不看清就寫(xiě)，以后要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。

2、老師讀題一下子把幾道題讀完，再給他們做，學(xué)生沒(méi)有這個(gè)能力。

3、對(duì)于答題的技巧和方法，學(xué)生還不會(huì)，也不會(huì)做完檢查。

4、由于很多知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過(guò)，所以在既有舊知識(shí)，又有新知識(shí)時(shí)，孩子往往不愿意聽(tīng)。有的孩子家教跟不上，鞏固練習(xí)經(jīng)常做錯(cuò)。

5、1班絕大部分孩子讀過(guò)學(xué)前教育，接受和理解能力較好。2班則有一部分沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以不管行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒(méi)有1班好。1班的家庭教育能跟得上。同時(shí)在課堂上學(xué)生專注度比2班好多了，注意力較集中，二班孩子神游的多，不會(huì)聽(tīng)課。

6、由于剛從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)化成小學(xué)生，部分孩子還沒(méi)有進(jìn)入角色的變化，老師也是從高年級(jí)的教學(xué)方法沒(méi)有轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，沒(méi)有更多的教學(xué)手段教學(xué)，讓課堂更適合低年級(jí)。

（2）由于剛從高年級(jí)下來(lái)教一年級(jí)，在教學(xué)方法和課堂上的教學(xué)組織上，教學(xué)過(guò)程中缺乏充分、有效啟動(dòng)低年級(jí)學(xué)生思維活動(dòng)的方法和措施。必須盡快找出相應(yīng)的辦法和措施。（3）培優(yōu)補(bǔ)弱的工作做得不夠到位，主要是時(shí)間上的不允許。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持配合。

段考總結(jié)與反思篇十五

中段考在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。

這次中段考不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)次的修補(bǔ)，次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次中段考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

中段考取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

中段考，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)?？荚嚥⒉皇蔷涮?hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下考試做好準(zhǔn)備！

段考總結(jié)與反思篇十六

通過(guò)這次段考，我明白了一個(gè)成語(yǔ)的重要性——溫故知新。

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，可能我們學(xué)了很多東西，但是學(xué)了一樣，又忘了一樣，也是白忙活兒。學(xué)習(xí)了一定量的知識(shí)后，要常常記得溫習(xí)，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握，從而又鞏固了一輪，又學(xué)會(huì)了一些之前有疑問(wèn)的東西。

您上課時(shí)，給我們從課本中找出一道道與試卷一模一樣或類似的題。見(jiàn)到做過(guò)的題還錯(cuò)，心里真不是滋味兒。這張卷子完全是檢測(cè)我們對(duì)課本的掌握，結(jié)果證明了我對(duì)課本的了解就是水過(guò)鴨背。

也許是我復(fù)習(xí)有問(wèn)題，如果我能把課本的課后練習(xí)認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，現(xiàn)在就不會(huì)是這個(gè)結(jié)果。從現(xiàn)在起，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每次測(cè)試，好好復(fù)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真鞏固知識(shí)，學(xué)習(xí)新的，溫習(xí)舊的。也許我退步了，但老師請(qǐng)等待，我正在努力，爭(zhēng)取一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)！

段考總結(jié)與反思篇十七

首先看中了三鑫學(xué)校要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人很嚴(yán)格――修身養(yǎng)性，以德行天下。良好的的道德休養(yǎng)，是人生的巨大財(cái)富，是取信于社會(huì)、贏得尊重的最重要條件。中學(xué)階段我們必須逐步形成良好的道德品質(zhì)。

其次是看中了三鑫學(xué)校要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)很嚴(yán)格――修業(yè)治學(xué)，學(xué)得真本領(lǐng)，才能立于不敗之地。

第一階段已經(jīng)結(jié)束了，我們也確實(shí)在這兩方面取得了可喜的成績(jī)：

1、我們年級(jí)已經(jīng)形成了良好的學(xué)風(fēng)，同學(xué)們能靜下來(lái)看書(shū)、做作業(yè)，能靜下來(lái)思考和探究問(wèn)題，不管是有老師在場(chǎng)還是沒(méi)有老師在場(chǎng)，我們同學(xué)大部分都能做到一樣，這才是學(xué)習(xí)的主人，在這方面表現(xiàn)得最為突出的有初一1班、2班、3班、15班、16班、17班、18班、19班、7班、8班、10班、12班、13班。進(jìn)步非常大的班有6班、9班、4班。

2、本學(xué)期學(xué)校德育處倡導(dǎo)的人人爭(zhēng)做陽(yáng)光少年、美麗女生，我們初一同學(xué)積極投入到這個(gè)活動(dòng)中，以此為標(biāo)準(zhǔn)，處處檢查自已的行為是否符合陽(yáng)光少年、美麗女生的標(biāo)準(zhǔn)，到現(xiàn)在為止已有很多人申報(bào)，這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有名額限制，只要符合條件就是陽(yáng)光少年、美麗女生。

3、我們到三鑫來(lái)，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！要嚴(yán)格要求自己，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論上課、自習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)都要按老師的要求認(rèn)真完成。在這方面做得最為突出的是初一（4）班冼紀(jì)君同學(xué)，初一（2）班黎巧瑜同學(xué)分別以總分455.5和450分的成績(jī)排在全年的前矛，如果有同學(xué)說(shuō)這兩個(gè)人是神人、是天才，那么初一（7）班李凌瑋同學(xué)由上學(xué)期年級(jí)排名472名躍升到本次排名第94名共進(jìn)步378個(gè)名次，你又有何感想呢？同學(xué)們，我告訴你，在初中階段，只要你想讀書(shū)，是一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)，不要把沒(méi)有學(xué)好、沒(méi)有考好歸究于別人，只能怪自已沒(méi)有努力，我們有的同學(xué)退步一百多名甚至四百多名，這些同學(xué)請(qǐng)你好好想一想，你究竟在學(xué)校干了些什么，好好反省自已吧。

在這次段考中有些班級(jí)取得了豐碩的成績(jī)，初一（1）班、2班、3班、4班以總平均分分別為414.63，416.17，412.52，395.34分列全年級(jí)全矛，這么高的分是什么概念？就是平均每一位同學(xué)每一科的成績(jī)接近或超過(guò)了一百多分，初一15班、19班、13班、17班、12班、7班、8班也很了不起，平均每一位同學(xué)每一科的成績(jī)接近或超過(guò)了玖拾分。

同學(xué)們，我們已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，但也存在不足的地方，這些不足是我們下一階段重點(diǎn)檢查的：

1、我們還有極少數(shù)同學(xué)，校牌不規(guī)范，相片不是自已的，名字不是自已的，這樣做有什么好處呢？可以逃避檢查，逃避責(zé)任，而這恰恰相反，是對(duì)自已的放縱，久而久之，是害我們自已。

2、有些同學(xué)滿口臟話，到處亂寫(xiě)亂畫(huà)，下課后追追打打，動(dòng)不動(dòng)為了一點(diǎn)小事就打架，欺負(fù)弱少的同學(xué)，挑撥離間。做一個(gè)好學(xué)生，必須先把我們的言行管起來(lái)，我們的一言一行都要表明我們是有修養(yǎng)的中學(xué)生。言行不軌，一些人就會(huì)認(rèn)為我們沒(méi)有家教，沒(méi)有教養(yǎng)！因此，我們必須管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿！要熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家建立真誠(chéng)的友誼。學(xué)會(huì)與人合作共處，學(xué)會(huì)寬容別人。

3、有些同學(xué)把游戲機(jī)、mp3、手機(jī)等貴重物品帶進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們你們想一想這些東西對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？我們發(fā)現(xiàn)有同學(xué)連續(xù)發(fā)送60多條信息，我可以肯定這位同學(xué)打字輸入水平有提高，但對(duì)學(xué)習(xí)有什么后果我相信同學(xué)們肯知道。有人調(diào)查有30的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在已經(jīng)影響國(guó)家的安全，這是精神鴉片。這些網(wǎng)絡(luò)游戲就是抓住了青少年好奇心理和喜歡次激的心態(tài)，把我們同學(xué)一步一步引向陷井，不能自撥，游戲商掙錢了，我們同學(xué)慘了，不但花了很多錢，而且最要命的是荒廢了學(xué)習(xí)。

4、有些同學(xué)精神空虛，男女生交往過(guò)密，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，你想一想你的'0分十幾分的成績(jī)?cè)谀愕暮门笥衙媲澳樕嫌泄鈫?？如果你的朋友正是看中了你?分最差勁的成績(jī)，那你要?jiǎng)衲愕呐笥讶タ葱睦磲t(yī)生。同學(xué)們我們正常人都有一個(gè)同性，就是喜歡好東西，好成績(jī)，好孩子，否則就不正常了。

5、有些同學(xué)亂扔垃圾，不喜歡喝的牛奶灑得滿地都是，香口膠隨地亂吐，做衛(wèi)生值日時(shí)不及時(shí)做，或者做得不干凈，自已的物品擺放雜亂。同學(xué)們，我們誰(shuí)都不愿意在一個(gè)骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)。環(huán)境美不美要靠廣大同學(xué)來(lái)保持和維護(hù)。

6、有的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，怕吃苦、怕受累，自信心不足。同學(xué)們，我們要鼓足干勁，要不怕苦、不怕累，我們就會(huì)有昂揚(yáng)的斗志，我們就會(huì)沒(méi)有克服不了的困難，我們就會(huì)攻無(wú)不克，戰(zhàn)不無(wú)勝。我行，我能！只要我們自己用這句話去鼓勵(lì)我們自己，我們沒(méi)有辦不到的事情。我們沒(méi)有什么理由不相信自己，別人能干的事情，我們也一定能干好，而且能干得更好！

同學(xué)們，我們堅(jiān)信天天進(jìn)步的學(xué)生就是好學(xué)生，能把平凡事情做好的學(xué)生就是不平凡的學(xué)生，同學(xué)們，我們?nèi)胄r(shí)制定的目標(biāo)還清楚地貼在教學(xué)樓的門口，我們不要記忘它，朝著目標(biāo)，堅(jiān)持到底，我堅(jiān)信是一定能夠達(dá)到的。今天你以進(jìn)入三鑫為榮，明天三鑫以你為榮。

同學(xué)們，歷史賦予你們的責(zé)任，要做就要做得更好。

我真誠(chéng)地希望每位同學(xué)趕快行動(dòng)起來(lái)，珍惜這難得的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以全新的姿態(tài)、飽滿的精神積極迎接新的挑戰(zhàn)。這樣，當(dāng)你離開(kāi)xx的時(shí)候，你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù)，還有高素質(zhì)、高能力。

段考總結(jié)與反思篇十八

期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著又的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。

2、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的`是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。