無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇一

在我六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，讀書(shū)一直是我非常關(guān)注的事情。我學(xué)會(huì)了很多技巧，發(fā)現(xiàn)自己的閱讀興趣，也從中獲得了一些心得和體會(huì)。本文將介紹我在六年級(jí)閱讀過(guò)程中的一些感受和收獲。

第二段：自我調(diào)整和歷史文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在六年級(jí)，我學(xué)會(huì)了要自我調(diào)整和調(diào)整心態(tài)來(lái)閱讀。我們網(wǎng)絡(luò)能夠帶來(lái)很多閱讀的選擇，但是我學(xué)會(huì)了選擇比較高效和有益的讀物，來(lái)提高自己。學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)也成為了我六年級(jí)閱讀的重點(diǎn)之一。比如，我讀了一些中國(guó)古代經(jīng)典文化，比如《詩(shī)經(jīng)》，《三十六計(jì)》，因此，我可以了解歷史和文化的演變，以及經(jīng)典文化的珍貴價(jià)值。

第三段：找到熱愛(ài)的書(shū)籍。

在六年級(jí)，我也更加清晰地感受到了我熱愛(ài)的書(shū)籍類(lèi)型。我逐漸弄清楚并找到了我的感興趣的書(shū)籍類(lèi)型和領(lǐng)域，比如科幻小說(shuō)、冒險(xiǎn)小說(shuō)等。我發(fā)現(xiàn)這些類(lèi)型的書(shū)籍可以激起我的好奇心和興趣，使我閱讀更加主動(dòng)和積極。

第四段：提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

閱讀可以幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。讀書(shū)可以拓寬我們的視野、提高我們的語(yǔ)言能力。因此，在六年級(jí)，我努力閱讀外文小說(shuō)，快速地提高了我的語(yǔ)言水平。我還學(xué)會(huì)了如何精讀，如何理解句子和段落，以及如何從中提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

第五段：總結(jié)。

閱讀不僅能夠豐富我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，還可以讓我們更好地了解世界、探索人生。我從中學(xué)到的不僅僅是知識(shí)和技巧，還有如何去欣賞和理解讀物，并且能夠從中建立自己的思想體系。通過(guò)六年級(jí)的閱讀，我更加愿意去主動(dòng)地閱讀，不斷提高自己的閱讀和思考能力，從中獲得更多的啟示和收獲。

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇二

第一段：引言（150字）。

在小學(xué)六年級(jí)這一年，我讀了很多書(shū)，收獲也很多。其中有一些書(shū)籍是我格外喜歡的，不僅讀后收獲很多，而且也讓我對(duì)讀書(shū)的體驗(yàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我想分享我的讀書(shū)心得和感受，希望可以啟發(fā)更多的小伙伴更加熱愛(ài)并深入地閱讀。

第二段：讀書(shū)的重要性（250字）。

閱讀是一門(mén)技術(shù)，也是一種能力。讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，培養(yǎng)我們的思維，豐富我們的知識(shí)。同時(shí)，讀書(shū)還可以幫助我們培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。好的閱讀習(xí)慣不僅可以讓我們更快、更準(zhǔn)確地掌握知識(shí)，也能提高我們的綜合素質(zhì)。而好的學(xué)習(xí)方法則可以有效地幫助我們掌握書(shū)中的重點(diǎn)，避免浪費(fèi)時(shí)間。

第三段：我的閱讀心得（350字）。

我最喜歡的書(shū)是《小王子》。讀完之后，我深刻體會(huì)到了書(shū)中所傳遞的許多深刻的人生哲理。例如，“人們既然不愿自己去了解一只螞蟻，又怎么能希望螞蟻了解人呢？”，這一句話(huà)讓我想到了人與人之間的相互理解和尊重。我還讀了很多其他的書(shū)，這些書(shū)中有些給了我很多啟示，有些則是讓我更好地了解了世界。

另外，我深刻認(rèn)識(shí)到，閱讀需要深入理解。有時(shí)候，一本書(shū)需要讀多次才能真正理解其中的意義。因此我總結(jié)了幾個(gè)方法，如發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵句子、標(biāo)記重要內(nèi)容等，來(lái)幫助自己深入理解書(shū)本的內(nèi)容。

第四段：讀書(shū)的好處（350字）。

閱讀給我們帶來(lái)的好處很多，其中最明顯的就是知識(shí)和語(yǔ)言的增長(zhǎng)。我們通過(guò)閱讀可以學(xué)習(xí)到許多領(lǐng)域的知識(shí)，增強(qiáng)我們的視野和見(jiàn)識(shí)。此外，閱讀也可以幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)的能力，了解一些古人的智慧，培養(yǎng)我們的情感共鳴。更重要的是，閱讀讓我們更有信心地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。讀書(shū)不僅讓我們更深入地理解了周?chē)氖澜?，也能讓我們變得更加自信和勇敢?/p>

第五段：結(jié)語(yǔ)（100字）。

總而言之，在小學(xué)六年級(jí)這一年，我深深體會(huì)到了閱讀的重要性和好處，這不僅是對(duì)未來(lái)的投資，也能帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我希望，以后我能夠繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的知識(shí)，讓自己變得更加優(yōu)秀。同時(shí)，我也希望更多的小伙伴能跟我一起閱讀，一起成長(zhǎng)，一起探尋世界的奧秘。

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇三

六年級(jí)讀書(shū)是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，下面是本站帶來(lái)的六年級(jí)讀書(shū)心得，希望可以幫到大家。

在每個(gè)人的背后，還有一位高大威嚴(yán)的人，在挫折時(shí)激勵(lì)著你，這就是父親，其實(shí)，父愛(ài)和母愛(ài)一樣都是偉大的。前不久，我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后，我心潮澎湃，從文中的字里行間我體會(huì)到了一種濃濃的父愛(ài)。這篇文章是美國(guó)著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個(gè)感人心扉的故事，講述了1994年，美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫(xiě)了一首父子情深的頌歌。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，在混亂中，這位父親以第一時(shí)間沖向兒子的學(xué)校，可發(fā)現(xiàn)那個(gè)三層教室樓已變成一片廢墟，他跪在地上大哭了一陣后，猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)：“不論發(fā)生什么事，我總會(huì)跟你在一起!”于是他不停地挖掘，有些人過(guò)來(lái)拉他說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！笨伤€是堅(jiān)持不懈。

人們搖頭嘆息地走開(kāi)了，都以為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，而精神失常了。但是這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我。”他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……沒(méi)有人再來(lái)阻擋他。正因?yàn)橛兄@種偉大和無(wú)私的父愛(ài)的支撐，所以才促使他挖了將近兩天兩夜的時(shí)間，終于救出了兒子。

我想每位讀者讀完這篇文章后一定會(huì)感動(dòng)得落淚的。是啊，父愛(ài)何等偉大!在這個(gè)世界上，父親們?yōu)樽约旱膬号ㄙM(fèi)了多少心血，付出了多少代價(jià)?這是無(wú)法估量的，所以我們一定要珍惜這種珍貴的情感。

剛擒住了幾個(gè)妖，又降住了幾個(gè)魔。這是我們學(xué)過(guò)的、看過(guò)的、讀過(guò)的西游記雖然很老套但我仍然喜歡。

今天我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫(xiě)的。我們先來(lái)介紹一下他吧。吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，山陽(yáng)(今江蘇淮安)人，嘉靖二十九年(1550)中了舉人，嘉靖四十五年(1566)任浙江長(zhǎng)興縣丞，晚年又被任為荊王府記善。

神佛妖魔故事在我國(guó)有創(chuàng)作系統(tǒng)和豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累，也受外來(lái)的主要是印度佛教文學(xué)的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產(chǎn)物以外，神仙和妖怪是秦漢以來(lái)方士、道士然后是藝術(shù)家、民間藝人和文人的虛構(gòu)?！段饔斡洝返乃囆g(shù)虛構(gòu)正是建立在傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和這種社會(huì)的宗教性觀念和風(fēng)習(xí)的基礎(chǔ)之上的，但也融入了作者自己的喜怒好惡。在人們的傳統(tǒng)觀念中，神仙都是正義的化身，但在《西游記》中，吳承恩卻將神與魔一視同仁，玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來(lái)，都是被捉弄的對(duì)象，不少妖魔倒是可親可愛(ài)、有人情味，是引人寄以同情的形象，猴精孫悟空便是最突出的一個(gè)。

它是個(gè)玉帝口中的妖猴，不被天庭認(rèn)可，但它率真可愛(ài)，不受天規(guī)約束，為了追求自由平等，它不惜大鬧天宮，敢和天斗，敢和神爭(zhēng)，它是我最喜愛(ài)的英雄。在《西游記》中，吳承恩還塑造了許多滑稽人物，其中最典型的代表就是豬八戒，這是個(gè)取經(jīng)路上最不誠(chéng)心的人，動(dòng)不動(dòng)就要分行李回高老莊，還貪吃貪睡，偷奸?；宦飞萧[了不少笑話(huà)，是孫悟空口中的呆子、夯貨，但這個(gè)人物被吳承恩寫(xiě)得生動(dòng)活潑，不但不惹人厭，反倒惹人喜愛(ài)。在這本書(shū)中我最不喜愛(ài)的人物是唐僧，這是個(gè)迂腐無(wú)用的人，不辨善惡，不分忠奸，孫悟空為了保護(hù)他，吃盡了千辛萬(wàn)苦，而他卻常受人挑撥，不去詳察，動(dòng)不動(dòng)就念“緊箍咒”，還要把孫悟空趕回花果山，恨死他了。不過(guò)他身上也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，那就是為了自己的理想和追求，不懼艱險(xiǎn)，勇往直前。

“換個(gè)角度看事物”這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。

普羅米修斯是一位偉大的天神，他為了幫助人類(lèi)，使人類(lèi)過(guò)上幸福生活，不惜丟掉生命，也不顧主神宙斯對(duì)他的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)持把火種帶給了人們，使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種，可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上，但他面對(duì)這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服，決不乞求仁慈，決不對(duì)自己做過(guò)的事說(shuō)一句懊悔的話(huà)。這就是偉大的英雄行為。

有人說(shuō)普羅米修斯是一位偉大的英雄，因?yàn)樗鸦鸱N帶給了人們。如果我們從人類(lèi)的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，事情就是這樣的，但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，事情又會(huì)發(fā)生不同的變化。宙斯說(shuō)普羅米修斯是一個(gè)盜取火種的賊，就應(yīng)該嚴(yán)厲處罰。由此可見(jiàn)，同是一件事，同是普羅米修斯，如果我們看待問(wèn)題的角度不一樣，得到的結(jié)論也就不一樣。

記得我以前在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：作者和他的爸爸媽媽一起去一個(gè)景色怡人的公園里散步，在一個(gè)花園中停了下來(lái)，因?yàn)榛▓@中的花兒太美了，使人不得不停下來(lái)欣賞，人們紛紛拍照，正在人們對(duì)這些花兒贊嘆不絕時(shí)，一個(gè)小女孩卻站了出來(lái)：“這些花兒不美。”人們問(wèn)她為什么，她用手指了指，作者順著她手指的方向去看，原來(lái)這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。

從這段故事中，也能看出站在不同的角度，對(duì)一件事就會(huì)有截然不同的評(píng)價(jià)。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。這是宋朝詩(shī)人蘇軾的一句有名的詩(shī)句。意思是說(shuō)：從正面看，它是一道連綿起伏的山峰;從側(cè)面看，它是一座巍然屹立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，千姿百態(tài)各不同。這句詩(shī)也告訴了我們對(duì)事物應(yīng)全面分析，不能片面理解。

在生活中，也是如此。同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，對(duì)一件事都會(huì)有自己的看法。這時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。

通過(guò)讀《普羅米修斯》，我懂得了換個(gè)角度看事物，也真正學(xué)會(huì)了如何去換個(gè)角度看事物，這便是我從《普羅米修斯》中得到的。

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇四

在經(jīng)歷了六年級(jí)這段美妙的時(shí)光后，我體會(huì)到了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，提高我們的思維能力，還可以豐富我們的情感世界。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到世界各個(gè)角落的人和事，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，提高自身素養(yǎng)。

第二段：分享自己的閱讀收獲。

通過(guò)每天的讀書(shū)，我積累了豐富的知識(shí)。我讀過(guò)很多名著，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等。這些作品開(kāi)拓了我的眼界，使我體會(huì)到了不同的文化。同時(shí)，在書(shū)中，我還學(xué)到了勇敢、善良、誠(chéng)實(shí)等美德。通過(guò)主人公的故事，我明白了做人應(yīng)該積極向上，集中注意力，努力提高自我。

第三段：讀書(shū)的樂(lè)趣和啟發(fā)。

讀書(shū)不僅帶給我知識(shí)，還帶給我樂(lè)趣。在我閱讀的過(guò)程中，我仿佛能置身其中，與大家分享著他們的情感世界。尤其是那些悲歡離合的故事，讓我產(chǎn)生了共鳴。從中，我明白了真正的快樂(lè)不僅僅來(lái)自于物質(zhì)，更多的來(lái)自于精神世界的充實(shí)。讀書(shū)也給我?guī)?lái)了啟發(fā)，我從書(shū)中學(xué)到了很多人生哲理和道理。例如，我通過(guò)《小王子》這本書(shū)明白了友情的重要性。友情是人生中不可或缺的一部分，通過(guò)與他人交流和溝通，我們可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。

第四段：培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

讀書(shū)需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。在六年級(jí)這段時(shí)間里，我養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣。不論是早上、下午還是晚上，我都會(huì)找一段時(shí)間專(zhuān)心致志地閱讀。有時(shí)候，為了讀一本書(shū)，我會(huì)舍棄其他娛樂(lè)活動(dòng)，但這也是值得的。讀書(shū)并不只是消磨時(shí)間，它是我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。

第五段：讀書(shū)的未來(lái)規(guī)劃。

六年級(jí)即將結(jié)束，但我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)不會(huì)停止。我希望能夠繼續(xù)深入閱讀，拓寬自己的知識(shí)面。我計(jì)劃讀更多類(lèi)型的書(shū)籍，包括文學(xué)經(jīng)典、科普讀物以及歷史傳記等。我相信通過(guò)讀書(shū)，我可以成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有思想、有修養(yǎng)的人。

總結(jié)：在六年級(jí)的讀書(shū)心得中，我體會(huì)到了讀書(shū)的重要性，分享自己的閱讀收獲，體驗(yàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣和啟發(fā)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并對(duì)未來(lái)的閱讀做出了規(guī)劃。通過(guò)讀書(shū)，我不僅在知識(shí)上得到了豐富和成長(zhǎng)，也從中獲得了情感上的滿(mǎn)足和思維上的啟迪，成為了一個(gè)更好的自己。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將繼續(xù)保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，堅(jiān)持不懈地追求知識(shí)，培養(yǎng)自己的思想，使讀書(shū)成為我生命中不可缺少的一部分。

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇五

讀了這本感人的動(dòng)物小說(shuō)，我被里面的故事情節(jié)深深地感動(dòng)了。

紫嵐是一只母狼，生下了五只幼仔，隨后她開(kāi)始慢慢地培養(yǎng)黑仔，她想讓黑仔繼承它們家的王位，一直對(duì)黑仔報(bào)著希望，因?yàn)樗L(zhǎng)的特別像紫嵐的丈夫，黑桑。但是最后黑仔上了天堂。紫嵐慢慢地老去，孩子們也面臨著各種困難。

從閱讀的過(guò)程中，我體會(huì)到紫嵐無(wú)私的母愛(ài)和英勇的精神。她為了把孩子培育成新一代的狼王，歷盡自己一生的心血。母愛(ài)，紫嵐一個(gè)人懷著孕，在冰天雪地中走來(lái)走去，最后堅(jiān)難的生下了小狼，她讓這個(gè)五個(gè)生命來(lái)到了世界上，并且一個(gè)人呵護(hù)五個(gè)孩子。英勇的精神是它們遇到任何困難，大家都一起想辦法克服，團(tuán)結(jié)互助，它們的這些品質(zhì)值得我去好好學(xué)習(xí)。

狼是一種適應(yīng)性很強(qiáng)的動(dòng)物，從高山到平原，從大漠到海灘，都有狼的足跡，在我們的腦海中想像狼是一種很兇猛的動(dòng)物，會(huì)吃小動(dòng)物，偶爾也會(huì)吃人，但是閱讀了這本書(shū)以后，我認(rèn)為狼是一種溫和，勇敢的動(dòng)物。別看狼的外表，它們也有一顆溫柔純樸的心，書(shū)上最后一章講狼為了和敵人拼命，連命都不要了。我佩服狼有一種這么強(qiáng)的本性。

這是一個(gè)關(guān)于親情，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于夢(mèng)想的故事。我們以后長(zhǎng)大了一定要多孝敬孝敬父母，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，這就是對(duì)他們的幫助，另外幫他們多干一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇六

六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是孩子們從小學(xué)生走向中學(xué)生的重要時(shí)期。而對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)特別的時(shí)期。在這個(gè)特別的時(shí)期，讀書(shū)對(duì)女孩子的成長(zhǎng)尤為重要。今天，我想分享一下，我在六年級(jí)讀書(shū)的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)中，方法很關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，比起以前的閱讀方法，現(xiàn)在的我更加注重理解和思考。我會(huì)時(shí)常暫停，思考故事情節(jié)，角色的性格和行為，進(jìn)而發(fā)掘出更多的帶有感悟的思考。用筆畫(huà)出來(lái)或在筆記本上記下來(lái)，讓我更好地理解故事，并且讓這些感受一直保留在腦海里。

第三段：成長(zhǎng)收獲。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。同時(shí)，還培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。在與同學(xué)們的交流中，我會(huì)分享自己的感受，引導(dǎo)同學(xué)們多角度去看待問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我也得到了許多同學(xué)的肯定和贊許。

第四段：推薦書(shū)目。

在我看來(lái)，好書(shū)不僅是一種娛樂(lè)、休閑，更是一種啟示。幾本我特別推薦的書(shū)籍：瑪麗女孩的花園，一本通過(guò)小女孩眼中如何讓一段枯萎的生活變得充滿(mǎn)希望的書(shū)；阿甘正傳，讓我了解到人生能夠改變的美好事情；《大重九》要訣，讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，贊嘆成長(zhǎng)的力量。

第五段：結(jié)論。

閱讀讓我收獲了許多，如今，我能夠獨(dú)立思考、閱讀并理解更加深刻。在讀書(shū)的過(guò)程中，我遇到了不少的好故事和好書(shū)籍，它們成就了我青春時(shí)期的難忘記憶。所以，我更加熱愛(ài)和珍惜閱讀，相信這種熱愛(ài)和珍惜會(huì)一直陪伴著我，在我成長(zhǎng)的道路上不斷前行。

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇七

《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣埃克絮佩里的一部著名小說(shuō)。小說(shuō)以一種深入人心的方式揭示了成年人世界的孤獨(dú)和復(fù)雜。通過(guò)小王子的經(jīng)歷，我們得以重新審視我們對(duì)生活和人際關(guān)系，以及我們?nèi)绾慰创挛锏睦斫狻?/p>

這部小說(shuō)講述了小王子，一個(gè)來(lái)自小行星b612的王子，他因?yàn)槊倒宓那楦卸x開(kāi)了他的星球，開(kāi)始了他的旅程。他在旅途中遇到了各種不同的人，包括國(guó)王、自大的商人、地理學(xué)家、老奶奶等，最后來(lái)到了地球，遇到了“我”，一個(gè)普通的作者，他開(kāi)始了解小王子的故事，以及我們所有人都面臨的孤獨(dú)和追求。

小王子展現(xiàn)了他的聰明才智和善良，他讓我們看到，即使是一個(gè)小到無(wú)法想象的星球，也可以有生命，有愛(ài)情，有成長(zhǎng)。他的故事讓我們思考，什么是真正的幸福和滿(mǎn)足，以及我們?nèi)绾尾拍苷业絻?nèi)心的平靜和滿(mǎn)足。

這本書(shū)是帶有深度的哲理和富有感情的描述。通過(guò)小王子的旅程，我們看到了成人世界的荒謬和荒蕪，以及內(nèi)心世界的孤獨(dú)和痛苦。它讓我們反思我們的行為，重新審視我們對(duì)生活和人際關(guān)系的理解。

總的來(lái)說(shuō)，《小王子》是一本值得一讀再讀的書(shū)。它讓我們思考，讓我們反思，讓我們看到我們可能錯(cuò)過(guò)的生活的美麗和喜悅。它是一本對(duì)人生有深度理解的書(shū)，也是一本提醒我們珍惜生活，尋找內(nèi)心滿(mǎn)足的書(shū)。

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇八

在人們的成長(zhǎng)歷程中，讀書(shū)是必不可少的一部分。作為一個(gè)六年級(jí)的女孩，我也有著自己的一些讀書(shū)心得體會(huì)。

第二段：讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。

讀書(shū)帶給我的最大的快樂(lè)就是獲得知識(shí)和切身經(jīng)歷到各種生命的故事。透過(guò)書(shū)中的人物及事件，我能夠感受到不同的情感與思想，增加對(duì)世界和生命的了解。例如，在閱讀《悲慘世界》時(shí)，小寶貝從一個(gè)孤兒到成長(zhǎng)為一名公正的市長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程讓我深入地體會(huì)到奮斗與希望，為自己的未來(lái)樹(shù)立了一個(gè)積極向上的目標(biāo)。

第三段：書(shū)中風(fēng)景的美好。

讀書(shū)不僅帶給我知識(shí)和快樂(lè)，還讓我享受到書(shū)中文化和風(fēng)景的美好。比如在我閱讀《西游記》時(shí)，我能夠感受到這部文學(xué)巨著的幽默和典故，能夠領(lǐng)略到鮮明的地域文化和美麗的自然景色。這些都是在現(xiàn)實(shí)生活中不能輕易獲得的，所以我很感激讀書(shū)讓我體驗(yàn)到了這些美好。

第四段：書(shū)中故事的啟發(fā)。

讀書(shū)也使我受益匪淺。在閱讀中，有時(shí)會(huì)突然有所啟發(fā)，幫助我解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。比如在閱讀《小王子》時(shí)，他的一句話(huà)：萬(wàn)物都是獨(dú)立的，這啟發(fā)我在與人溝通時(shí)，應(yīng)該尊重他人的思想、感受和想法。從書(shū)中故事中的人物身上，我悟出了許多有益的人生智慧。

第五段：結(jié)尾。

通過(guò)多年的讀書(shū)，我終于明白，世界上沒(méi)有比讀書(shū)更寶貴的財(cái)富了。在讀書(shū)的過(guò)程中，我能夠獲得智慧，快樂(lè)，享受美景和無(wú)窮無(wú)盡的啟示。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加深入地體驗(yàn)讀書(shū)的美妙和魅力。讀書(shū)，是我永不放棄的追求。

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇九

法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花費(fèi)了十多年時(shí)間寫(xiě)成的巨著《昆蟲(chóng)記》，是一本講昆蟲(chóng)的書(shū)，知識(shí)非常豐富，語(yǔ)言特別有趣，讀起來(lái)特別過(guò)癮。

地球上的每一個(gè)生命，無(wú)論強(qiáng)大還是柔弱，都應(yīng)該得到平等的尊重。昆蟲(chóng)，這些飛行于天地之間，自古以來(lái)就與我們生活在一起生活在這個(gè)地球上，與我們卻很少去關(guān)注過(guò)它們。因?yàn)椋核鼈兊纳悄敲慈跣?，那么卑微，那么微不足道。讀了這本書(shū)，心中深深受了感動(dòng)，原來(lái)眾生平等，每種生物都有自己的精彩，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們?nèi)祟?lèi)。

昆蟲(chóng)們和我們一樣，也在不斷地說(shuō)著話(huà)，唱著歌，跳著舞。在屬于他們的樂(lè)園里。在城市或田野中行走時(shí)，一座被遺忘的花壇，或是一段尚未整修的河堤……也許都有它們的身影。或許連草根底下也會(huì)成為它們的樂(lè)園。

在這個(gè)動(dòng)物王國(guó)中，一汪水洼可以養(yǎng)育許多蜻蜓或是影子幼蟲(chóng);一滴露珠就能滋潤(rùn)一只小甲蟲(chóng)，一塊石頭下的縫隙就能成為一對(duì)蟋蟀提供一個(gè)安樂(lè)的家，昆蟲(chóng)無(wú)處不在地譜寫(xiě)著或艱辛或順利的生存的故事。只是我們平時(shí)沒(méi)有注意它們的笑聲和竊竊私語(yǔ)，忽視了它們的舞蹈罷了。

這些小小的昆蟲(chóng)，我們難道不應(yīng)該去觀察、發(fā)現(xiàn)它們嗎？只要你仔細(xì)的觀察，它將會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的收獲。

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇十

六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在經(jīng)歷上都承載著特殊的意義。而作為六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀必然是非常重要的一項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)階段，學(xué)生閱讀的書(shū)籍應(yīng)該具有很高的藝術(shù)與教育價(jià)值，以便更好地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。下面將介紹幾本激勵(lì)靈感、發(fā)人深思的六年級(jí)必讀書(shū)籍，并從中談?wù)勎业捏w會(huì)和感受。

【正文一】。

首先，我推薦的一本六年級(jí)必讀書(shū)籍是《小王子》。這本書(shū)通過(guò)小王子的奇幻世界，探討了人際關(guān)系、生與死等最基本的哲學(xué)和生活問(wèn)題。閱讀此書(shū)，我深刻地體會(huì)到了友情的珍貴、思考的重要以及人生的意義。尤其是在成長(zhǎng)的年齡，閱讀這本書(shū)不僅能讓我欣賞到文學(xué)的美，還能引發(fā)我內(nèi)心的深邃思考，培養(yǎng)我的獨(dú)立思考能力。

【正文二】。

其次，我推薦的另一本六年級(jí)必讀書(shū)籍是《西游記》。這本書(shū)是中國(guó)古代明代小說(shuō)家吳承恩的杰作，也是我國(guó)四大名著之一。閱讀《西游記》，我被里面的神奇世界所深深吸引。通過(guò)與孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧以及一路上所遇到的妖魔鬼怪的冒險(xiǎn)，我不僅開(kāi)闊了眼界，還學(xué)到了許多關(guān)于道德與智慧的重要教訓(xùn)。同時(shí)，這本書(shū)中融入了我國(guó)的傳統(tǒng)文化和神話(huà)故事，讓我更好地了解了中華文化的博大精深。

【正文三】。

再次，我推薦的一本六年級(jí)必讀書(shū)籍是《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)主人公魯濱遜在荒島上生存的經(jīng)歷，展現(xiàn)了人的潛能和求生意志。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不僅欣賞到了作者豐富的想象力與文筆，還深刻感受到了人類(lèi)對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)能力以及困境中的自救能力。這本書(shū)讓我懂得了困難并不可怕，只要有勇氣和智慧，人可以克服一切困難。

【正文四】。

最后，我推薦的一本六年級(jí)必讀書(shū)籍是《傲慢與偏見(jiàn)》。這本書(shū)是英國(guó)作家簡(jiǎn)·奧斯汀的經(jīng)典之作，以維多利亞時(shí)代的英國(guó)為背景，以愛(ài)情為主線(xiàn)，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和剖析，展現(xiàn)了人性的種種弱點(diǎn)和問(wèn)題。這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)人性的思考，使我認(rèn)識(shí)到對(duì)他人要保持尊重和理解，不要憑外表、身份或者偏見(jiàn)來(lái)判斷一個(gè)人。同時(shí)，這本書(shū)的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，給了我寫(xiě)作方面的啟示，使我的寫(xiě)作能力得到了提高。

【結(jié)尾段】。

綜上所述，這幾本六年級(jí)必讀書(shū)籍都不僅在情節(jié)上精彩紛呈、引人入勝，而且在思想上都有著深刻的內(nèi)涵。這些書(shū)籍讓我在閱讀的過(guò)程中獲得了很多的啟迪與感悟，并對(duì)我的認(rèn)知、價(jià)值觀和人生態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我感受到了文字的魔力和閱讀的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了自己的批判性思維和審美情趣。希望更多的同學(xué)可以讀到這些書(shū)籍，并在閱讀中獲得快樂(lè)與啟示。

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇十一

書(shū)中的每個(gè)故事，每個(gè)情節(jié)，都讓我的心，為之顫動(dòng)。

記得那次，我讀鄭淵潔的那篇《穿風(fēng)衣的貓》。在這篇文章中，我深深的感受到人間不盡的真愛(ài)。5個(gè)生命垂危的孩子們?yōu)樗艘瞰I(xiàn)生命的'愛(ài)，那只貓善良的謊言中的愛(ài)，我對(duì)那貓的同情，尊重，傷感，我為5個(gè)孩子而感到的欣喜，讓我不禁潸然淚下。

我的心在翱翔，在書(shū)的世界里翱翔，就我仿佛置身于書(shū)中，當(dāng)書(shū)中的主人公共同快樂(lè)，共同悲傷。我與祥子一同感受人間的艱辛，我與高爾基一同回憶童年的不幸，我與《西游記》中的師徒四人一起走著取經(jīng)之路這是我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣在與體會(huì)文章的真諦，感受人物的心理。

書(shū)籍對(duì)人們來(lái)說(shuō)是很重要的，與其用珠寶打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。書(shū)在給我們講故事，白雪公主，海的女兒書(shū)在為我們講知識(shí)，植物的生長(zhǎng)，動(dòng)物的生存書(shū)在為我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

有人說(shuō)“書(shū)中有黃金庫(kù)，書(shū)中自有顏如玉?！蔽蚁耄瑫?shū)中也許沒(méi)有黃金屋，也許沒(méi)有顏如玉。但書(shū)中的世界很大，它容納時(shí)間萬(wàn)物，他包羅萬(wàn)象，只要與書(shū)為伴，就沒(méi)有過(guò)不去的高山，越有過(guò)的大海。

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇十二

楊紅纓姐姐的《笑貓日記》系列叢書(shū)是我最?lèi)?ài)讀的書(shū)，特別是其中《云朵上的學(xué)?！芬粌?cè)，更讓我愛(ài)不釋手，一讀再讀。

這本書(shū)采用了日記體，運(yùn)用童話(huà)的筆法，將書(shū)中的動(dòng)物描繪得像人一樣會(huì)說(shuō)話(huà)、辦事，非常有趣。

書(shū)里還有許多吸引人的活動(dòng)，如調(diào)色繪畫(huà)、甜瓜殼捕魚(yú)等等，更有許多沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的美食：面包果、樹(shù)莓果醬、鮮花沙拉、樹(shù)奶……簡(jiǎn)直讓人垂涎欲滴！

學(xué)校的每一課，同學(xué)們都仔細(xì)觀察，親自動(dòng)手，分析感悟。讀書(shū)中，我和同學(xué)們一起在密兒老師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，知道了色彩的原色和調(diào)和色，明白了雨、霜、雪的形成和水的來(lái)源，感受到了雪水的甘冽和雪蓮花的堅(jiān)強(qiáng)。

發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源頭。更令人感動(dòng)的是，在共同的經(jīng)歷中，我們?cè)鰪?qiáng)了自信心和敢于探索的勇氣，增強(qiáng)了求知欲，享受到了前所未有的成就感和探索的快樂(lè)。

我向往這所云朵上的學(xué)校，我愛(ài)密兒老師，我愛(ài)《云朵上的學(xué)校》這本書(shū)！

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇十三

第一段：引言（100字）。

六年級(jí)是學(xué)生閱讀的重要時(shí)期，閱讀對(duì)于學(xué)生的知識(shí)積累和思維拓展至關(guān)重要。為了提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣，學(xué)校為我們推薦了一系列的必讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的閱讀，我深深地感受到了這些書(shū)籍對(duì)我的影響，下面我將與大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的感悟（250字）。

在六年級(jí)的必讀書(shū)籍中，我最喜歡的是羅爾德達(dá)爾的《查理和巧克力工廠》。這本書(shū)講述了一個(gè)聰明、善良的小男孩查理的故事，在工廠參觀的過(guò)程中，他看到了人性的善良和惡劣。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了讀書(shū)的重要性和對(duì)人性的思考。另一本我深受啟發(fā)的書(shū)是劉慈欣的《三體》系列。這是一部科幻小說(shuō)，通過(guò)敘述地球外文明與人類(lèi)文明的交互，揭示了生命的意義和宇宙的奧秘。在讀完這本書(shū)后，我變得更加好奇和勇敢，對(duì)科學(xué)的探索充滿(mǎn)了熱情。

第三段：閱讀的益處（250字）。

閱讀給我?guī)?lái)了很多益處。首先，通過(guò)閱讀，我學(xué)到了更多的知識(shí)。不僅了解了世界各地的風(fēng)土人情，還了解了不同的文化和歷史。其次，閱讀幫助我提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種文學(xué)作品和優(yōu)秀的寫(xiě)作方式，從中學(xué)到了很多優(yōu)美的詞句和表達(dá)方法。再次，閱讀豐富了我的想象力。閱讀的過(guò)程中，我可以想象自己置身于故事中的情景，與主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)。最后，閱讀培養(yǎng)了我的思維能力。讀書(shū)需要我們思考、分析和總結(jié)，從中我學(xué)會(huì)了構(gòu)建邏輯、理清思路和豐富思維。

第四段：閱讀的困難和克服方法（300字）。

在閱讀的過(guò)程中，我也遇到了一些困難。例如，有時(shí)候遇到生僻的詞匯無(wú)法理解，有時(shí)候閱讀速度太慢無(wú)法抓住故事的整體情節(jié)。對(duì)于這些困難，我采取了一些方法來(lái)克服。首先，我會(huì)利用詞典尋找生詞的意思，增加自己的詞匯量。其次，我會(huì)通過(guò)大聲朗讀來(lái)提高閱讀速度，同時(shí)也可以提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。最重要的是，我堅(jiān)持每天讀書(shū)，不斷培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，通過(guò)不斷閱讀來(lái)提高自己的閱讀能力。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）。

在未來(lái)，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)自己的閱讀能力。閱讀對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，我想通過(guò)閱讀更加豐富自己的知識(shí)，提高自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的思維能力。我希望將來(lái)可以成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，通過(guò)自己的作品來(lái)傳遞自己的思想和感悟。同時(shí)，我也希望可以通過(guò)閱讀來(lái)發(fā)現(xiàn)更多的人生智慧和價(jià)值觀，成為一個(gè)有思想有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

總結(jié)（100字）：

通過(guò)閱讀六年級(jí)的必讀書(shū)籍，我從中獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)。閱讀不僅開(kāi)拓了我的視野，培養(yǎng)了我的思維能力，還幫助我認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心的渴望。通過(guò)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我相信我可以在未來(lái)的人生道路上走得更加堅(jiān)定和充實(shí)。

六年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄篇十四

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛(ài)上看書(shū)，讓書(shū)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè)讀書(shū)、快樂(lè)成長(zhǎng)，本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，結(jié)合本班實(shí)際及本冊(cè)語(yǔ)文教材的內(nèi)容和特點(diǎn),開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生真正喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。

3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，與經(jīng)典為伍，與大師對(duì)話(huà)，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

快樂(lè)讀書(shū)快樂(lè)成長(zhǎng)

1.開(kāi)學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角，并給班級(jí)圖書(shū)大致分類(lèi)，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，（林舒月、粟園悅）在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

3.進(jìn)行書(shū)香班級(jí)的布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級(jí)氛圍。

4.每人制訂一份詳實(shí)的.讀書(shū)計(jì)劃。

1.濃郁班級(jí)書(shū)香氛圍

（1）建立班級(jí)圖書(shū)角。在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書(shū)角并分類(lèi)放，完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，請(qǐng)圖書(shū)管理員作好每星期借書(shū)的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，常進(jìn)行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，讓班級(jí)充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍。

（2）完善班級(jí)四塊墻報(bào)，讓班級(jí)充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香味。

2.請(qǐng)每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

3.充分利用好語(yǔ)文課堂，做好導(dǎo)讀工作，交給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的讀書(shū)方法。本學(xué)期共讀三本書(shū)，必讀一本書(shū)，選讀兩本書(shū)。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書(shū)筆記中，并鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀后感。

4.繼續(xù)開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。

5.一期舉行兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，評(píng)選“優(yōu)秀小書(shū)蟲(chóng)”，考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。

共讀書(shū)目：《西游記》、《夏洛的網(wǎng)》、《魯賓遜漂流記》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》

愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書(shū)伴隨著每一位學(xué)生幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。