在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文教師個人簡歷篇一

姓 名：

性 別：

民 族：

出生年月：

婚姻情況：

身 高：

體 重：

戶 籍：

現所在地：

畢業(yè)學校：

學 歷：

專業(yè)名稱：

畢業(yè)年份：

工作年限：

求職意向

職位性質： 全 職

欲從事崗位：

工作地區(qū)：

待遇要求：

到職時間：

教育經歷：

工作經歷：

工作地點1：

時間范圍：

擔任職位：

工作描述：

剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲??！一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你——教師。我將為此付出畢生??！

工作地點2：桐城市石河高中

時間范圍： 20xx年9月 — 20xx年12月

擔任職位： 中小學類—高中語文教師

工作描述：

從小學到中學，角色的轉變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設立更使我覺得知識的重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。

自我評價：

發(fā)展方向：

本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神。希望與同事共同探討教學，力求自己更大的進步。

希望貴校能給予更多的機會展現自我。從而提升自我，完善自我。

語文教師個人簡歷篇二

年齡：23。

身高：162cm。

工作經驗：1年。

婚姻情況：未婚。

院校：嶺南師范學院。

主修：汽車服務工程（師范）。

學歷：本科。

電腦水平：熟練。

英語：cet6。

工作職位：其他相關職位。

東莞市佛山市。

求職狀態(tài)：

5、持有汽車維修高級證，具備基本汽車檢修能力。

2018年06月畢業(yè)。

嶺南師范學院本科汽車服務工程（師范）。

增城區(qū)第一中學高中理科。

1、全國英語六級，具備良好的英語聽說讀寫能力；

2、具備良好汽車構造、汽車制造工藝相關理論知識；

3、持有汽車維修高級證，具備基本汽車檢修能力；

4、了解autocad、proe、flash，熟練使用office辦公系列軟件；

5、持有中等職業(yè)學校教師資格證，具備中職教育相關的綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力。

10月-12月（2個月）。

廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術學校/汽修教師。

工作內容：了解學校整體情況及相關規(guī)章制度，通過與學科指導老師和班主任工作指導老師的交流，開展教育教學觀摩學習，教學備課、講課，參與輔導學生，了解中職生課堂教學的規(guī)范與過程。工作期間負責汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電氣設備及汽車配件與營銷課程的'理實一體化教學，教學效果良好。擔任汽車班副班主任，協(xié)助班主任管理班級日常事務。參與學校教研組組織的示范課、公開課及其他教研活動并進行深入分析，吸取經驗。獲機電工程學院“優(yōu)秀實習生”榮譽稱號。

離職原因：實習期滿。

06月-09月（3個月）。

廣州市耀凱汽車銷售服務有限公司/銷售實習生。

工作內容：落實個人銷售計劃，完成銷售目標，為客戶提供高品質的接待、產品展示等相關銷售服務，提高客戶滿意度，定期參加公司內部培訓，不斷提高產品知識與銷售技能。實習期第一個月便賣出兩輛車。獲公司“優(yōu)秀實習生”榮譽稱號。

離職原因：個人發(fā)展方向改變。

09月-至今（1年8個月）。

嶺南師范學院機電工程學院/16級新生助理班主任。

06月-07月（1個月）。

廉江市車板中心小學/小學支教教師。

工作內容：組織、統(tǒng)籌兼顧三下鄉(xiāng)活動的開展，制定支教隊伍工作的實施方案、統(tǒng)籌匯演工作等，與隊長共同帶領實踐隊伍獲得校級“優(yōu)秀實踐隊”榮譽稱號、個人獲“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進個人。

離職原因：三下鄉(xiāng)活動結束。

10月-05月（1年7個月）。

嶺南師范學院學生處勤工中心/自強社副社長。

工作內容：2年時間內先后擔任市場部干部，后競聘成為自強社副社長，協(xié)助指導老師開展各類型助學工作，管理和監(jiān)督分管部門工作。獲?！皩W生資助優(yōu)秀學生干部”稱號。

外出開拓勤工助學崗位500個，拉取活動贊助，在暑假專場招聘會中處理300余個崗位。

創(chuàng)辦首屆“感恩跑”活動，參與人數達1000人。

工作方面，本人富有責任感，敢于擔當，注重團隊協(xié)作，大學四年的學生干部經歷讓我有較強的組織能力、領導能力以及較強人際交往能力，善于溝通，能夠快速適應新環(huán)境及學習新知識。四年里利用課余時間接了數十份家教工作，讓我有機會接觸教育行業(yè)并鍛煉了我的教學能力。學習方面，大學四年里均獲校獎學金，并在大二前通過大學英語六級，全國計算機二級考試，專業(yè)基礎知識扎實。性格活潑開朗，積極向上，擁有年輕人的朝氣，勇于挑戰(zhàn)自我。

語文教師個人簡歷篇三

年齡21。

籍貫廣東省云浮市。

民族漢。

健康狀況良好。

最高學歷大專。

人才類型。

普通求職。

政治面貌團員。

應聘職位中小學語文教師或其他科任老師。

通訊地址廣東省云浮市羅定職業(yè)技術學院。

教育背景。

羅定職業(yè)技術學院。

特長。

寫作,投簡歷的時候,發(fā)現以前在網站上寫的資料還是舊的大一時候的手機號,真是好傷感。

計算機能力。

1、掌握計算機基本能力（計算機操作，9月獲得全國高等學校計算機水平考試一級計算機應用證書）2、較好地掌握office辦公軟件軟件（word，excel，powerpoint,曾運用powerpoint制作出有趣的兒童文學作品）。

專業(yè)技能。

1在校經常參加專業(yè)技能培訓，掌握“三筆一話”：鋼筆，毛筆，粉筆，普通話基本技能；2，掌握一些基本的簡筆畫。

語言能力。

1，英語：203月獲得高等學校英語應用能力a級證書）；

2，國語：年6月獲得普通話水平測試二級乙等證書。

3，粵語：良好。（曾在廣州生活過一段時間，接受到比較純正的粵語）。

在校經歷。

參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。

實踐經歷。

-05，在羅定市羅城鎮(zhèn)中心小學見習，已現場觀摩小學課堂教學，基本能夠了解小學教學的現狀，掌握一些基本的課堂教學方法，獲得一些教學理念。

教學經驗曾在英德市望埠鎮(zhèn)初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。

詳細介紹。

本人擁有愛心，耐心，且喜歡小孩子，掌握基本技能,如：“三筆一話”，計算機基本能力，英語基本能力。擅于與小孩子打交道。能夠唱幾首動聽的兒歌，編些有趣的兒童故事。簡筆畫功底扎實，擅長觀察兒童。本人所學專業(yè)為：語文教育專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)合格的`中小學語文教師，而本人所應聘的職位也是中小學語文教師，專業(yè)對口，能更好地發(fā)揮其作用?；蛘咂渌迫卫蠋熁旧弦材軇偃?。

語文教師個人簡歷篇四

出生年月：19xx—11—16。

民族：漢族。

最高學歷：本科。

現居住地：河北省—石家莊市。

工作年限：應屆畢業(yè)生。

聯系電話：0311—88888888。

求職意向。

應聘類型：專/兼職皆可。

應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師。

期望月薪：面議。

1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

2對多門學科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。

教育思想。

教育目的：實現“立人”（學生情感思智人格的全面發(fā)展）與“應試”間的協(xié)調。

實現途徑。

1“應試”的實現途徑：

瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

解決辦法：立人?，F行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的.語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

2“立人”的實現途徑：

瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然（七年級上34單元七年級下6單元）親情友情（七上5單元）國家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。

我的教學方法。

1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

工作經歷。

20xx—9至20xx—10：河北省定州市竟成中學初一年級語文教師。

教育背景。

20xx—9至至今學校名稱：河北師范大學匯華學院。

專業(yè)名稱：漢語言文學。

取得學歷：本科。

在校獲獎情況。

20xx—10專業(yè)三等獎學金。

20xx—10專業(yè)二等獎學金。

語文教師個人簡歷篇五

高中語文教師個人簡歷模板在寫專業(yè)簡歷與職位性個人簡歷時要知道怎樣寫簡歷才有針對性，簡歷不但要以簡潔為主要更要的是寫得有說服力才能贏得面試的機會，以下提供一篇相關性的高中語文教師求職簡歷模板作為參考范文。

姓名：大學生個人簡歷網性別：女

民族：漢族出生年月：1983年9月10日

婚姻情況：未婚身高：162cm

體重：44kg戶籍：安徽安慶

現所在地：廣東廣州

畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院

學歷：本科

專業(yè)名稱：漢語言文學

畢業(yè)年份：2006年

求職意向

職位性質：全職

欲從事崗位：中小學類—初中語文教師；中小學類—高中語文教師；

工作地區(qū)：廣東廣州。

待遇要求：3000元/月不需要提供住房

工作年限：二年以上

到職時間：三天內

教育經歷

時間所在學校學歷

2002年9月—2006年7月淮北煤炭師范學院本科

工作經歷

南京市景明佳園小學

時間范圍：2006年9月—2007年7月

擔任職位：中小學類—小學語文教師

工作描述：

剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！！一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的`神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你——教師。我將為此付出畢生！

桐城市石河高中

時間范圍：2007年9月—2008年12月

擔任職位：中小學類—高中語文教師

工作描述：

從小學到中學，角色的轉變更使如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設立更使我覺得知識的重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。

自我評價

本人系本科畢業(yè)生，已工作兩年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。

語文教師個人簡歷篇六

性別：女。

出生年月：19xx-xx-xx。

民族：漢族。

最高學歷：本科。

現居住地：xx省-xx市。

工作年限：應屆畢業(yè)生。

聯系電話：xxxxxxxxxxx。

應聘類型：專/兼職皆可。

應聘職位：教師，教學，教務管理人員，助教，班主任，培訓師。

應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構。

期望工作地區(qū)：xxx市，xxx其它地區(qū)，xx市，xx其它地區(qū)，其它。

期望月薪：面議。

1.熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

2.對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。

教育思想。

教育目的：實現“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調。

實現途徑。

1.“應試”的實現途徑：

瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

解決辦法：立人。現行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

2.“立人”的實現途徑：

瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。

1.詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

20xx-9至20xx-10：xx省xx市xx中學初一年級語文教師。

20xx-9至至今學校名稱：xx師范大學xx學院。

專業(yè)名稱：漢語言文學。

取得學歷：本科。

20xx-10專業(yè)三等獎學金。

20xx-10專業(yè)二等獎學金。

語文教師個人簡歷篇七

xxx，女，1980年7月出生。7月參加教育工作。小學一級教師。

19至6月在倉埠街叢林小學任教。教師個人簡歷范文。在兩年任教期間，本人吃苦耐勞，勇于挑重擔。先后在校，街道，講公開課，研討課，示范課，送教下鄉(xiāng)課。并多次榮獲校，街道先進個人。

207月年至6月在邾城街第四小學任教。期間至到邾城街鐘楊村鐘楊小學支教扶貧。三年來本人深鉆教材，虛心求教。雖然三年都任教五年級的語文教學，但本人積極主動參加各類教研活動。教師個人簡歷范文。曾講授“科學實驗課”，“活動課”“班會課”分別得到市，區(qū)領導的好評；多次指導學生參加寫字比賽，作文比賽，語基比賽分別獲市，區(qū)級獎。

我熱愛教育事業(yè)，在平凡的`崗位上，我會用一顆火熱的心去點燃學生的希望之光，使他(她)們在快樂成長的天地里能擁有一個多彩人生的起點!

語文教師個人簡歷篇八

姓名：

性別：女。

民族：漢族。

出生年月：1983年9月10日。

婚姻情況：未婚。

身高：160cm。

體重：44kg。

戶籍：安徽安慶。

現所在地：廣東廣州。

自我評價：

本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。

畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院。

學歷：本科。

專業(yè)名稱：漢語言文學。

畢業(yè)年份：2006年。

工作年限：二年以上。

求職意向。

職位性質：全職。

欲從事崗位：中小學類-初中語文教師;中小學類-高中語文教師;。

工作地區(qū)：廣東廣州;。

待遇要求：3000元/月不需要提供住房。

到職時間：三天內。

教育經歷。

時間所在學校學歷。

2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科。

工作經歷。

工作地點1：南京市景明佳園小學。

時間范圍：2006年9月-2007年7月。

擔任職位：中小學類-小學語文教師。

工作描述：

剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!

工作地點2：桐城市石河高中。

時間范圍：2007年9月-2008年12月。

擔任職位：中小學類-高中語文教師。

工作描述：

從小學到中學,角色的轉變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首.我和同學緊緊地擁在一起,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚"擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里".我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.

語文教師個人簡歷篇九

3，粵語：良好。在校經歷參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。實踐經歷-05，在xx中心小學見習，已現場觀摩小學課堂教學，基本能夠了解小學教學的現狀，掌握一些基本的課堂教學方法，獲得一些教學理念。教學經驗曾在xx初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。詳細介紹本人擁有愛心，耐心，且喜歡小孩子，掌握基本技能,如：“三筆一話”，計算機基本能力，英語基本能力。擅于與小孩子打交道。能夠唱幾首動聽的兒歌，編些有趣的兒童故事。簡筆畫功底扎實，擅長觀察兒童。本人所學專業(yè)為：語文教育專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)合格的中小學語文教師，而本人所應聘的職位也是中小學語文教師，專業(yè)對口，能更好地發(fā)揮其作用。