很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

棒少年讀后感篇一

剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。

我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過去?？梢栽谶\動會上都得第一，甚至可以打破世界紀錄。

我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€人一樣團結。他們對待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時也會動不動就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。

我最佩服的是他的正義感，他能面對敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。

大家也要向他們學習，雖然沒有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。

棒少年讀后感篇二

觀后感，希望對您有幫助！

本文是關于觀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

影片中同樣也在講述著關于選擇的故事，對信仰的選擇、對飲食。

觀后感，希望對您有幫助！

結構的選擇以及對生活態(tài)度的選擇。影片的結尾，派向拜訪者講述了另一個版本的海上漂流故事。剛開始，并沒有太明白導演的意思，反而覺得第二個版本的故事有些多余，它和本片的奇幻美好的漂流經(jīng)歷形成了鮮明的對比，充滿了恐懼、憤怒和悲傷。但仔細品味，便不難發(fā)現(xiàn)李安導演的用心良苦，或許這兩個版本的漂流故事都不是這次漂流的原貌，或許派的故事只是一次普通的漂流經(jīng)歷。在經(jīng)歷的過程中，如果你選擇用愛和感恩的心態(tài)去面對生活的給予，那么它就是一次美妙的充滿傳奇的奇幻漂流；如果你只是看到了它丑陋的一面，用憤恨和消極的態(tài)度去面對生活，那么它就是那個兇殘的、滿溢著悲傷和陰霾的第二個故事。最后成年派詢問拜訪者喜歡哪個故事，拜訪者不假思索地選擇了第一個，派帶著微笑的口吻對他說，你選擇了追隨了上帝—你選擇了用愛和感恩面對世界！這讓想起了一本書里的句子“親愛的，外面沒有別人，只有你自己”，我們創(chuàng)造了自己的世界，我們創(chuàng)造了自己的生活！

觀后感，希望對您有幫助！

上去放它們出來？后來，別的動物都被老虎吃了。派靠著他和家人、女友在一起的美好回憶和對生活的憧憬頑強地拼搏，同兇猛的孟加拉老虎相依為命。有些類似于魯濱遜漂流記，但不同的是魯濱遜在島上過得不錯，派卻一直驚心動魄。

為了活命，派開始釣魚給老虎吃，并想方設法訓練它?？衫匣吘故且矮F，哪能那么容易被馴服？一次，他們遭遇了飛魚群，派手忙腳亂，頭、身、腳上全是魚鱗，老虎卻手舞足蹈，起勁地抓著魚。老虎和他之間的感情與日俱增，派和老虎開始和平相處了。

這艘堅強的小船就這樣經(jīng)歷無數(shù)風雨，飄泊到了一座小島上。到處是活潑的狐獴，生活似乎又充滿了希望。晚上，派睡在樹上，老虎卻意外地跑回了船上。后來，派明白了，晚上，這兒會有許多水母散發(fā)出淡藍的光芒，像美麗的星空，但湖水又會產(chǎn)生一種讓所有動物喪命的強酸，變成毒潭。于是，派決定盡快離開可怕的食人小島，繼續(xù)尋找大陸。

求援無望的他，又經(jīng)歷著烈日、風暴的煎熬，奄奄一息地爬上墨西哥海灘。而骨瘦如柴老虎理也不理采精疲力盡的派，頭也不回獨自走進了叢林。老虎似乎不懂“恩情”，動物終究是動物嘛。

人的一生猶如在大海中漂泊，要有堅定的信念支撐你去與猛獸般的人去搏斗，與惡劣的環(huán)境去拼搏，不能只是幻想，要創(chuàng)造條件，尋找與環(huán)境相對應的策略，也就是求生法則。

觀后感，希望對您有幫助！

動物相處嗎？還是會相互幫助共同活下去？或是只有一人存在時才有可能活下來？這些都讓人值得去思考。

人生旅途中需要沉淀的情感和告別的人林林總總，而成長也恰好也是段手握著單程票的旅途，閱讀著不會重復的風景，邂逅著不斷加入又不斷告別的面孔，絕大多數(shù)的這些最終只會靜悄悄的擦肩而過，最終像理查德。帕克那樣，即使并肩經(jīng)歷了生死，走過了汪洋，依然頭也不回的消失在叢林里，而沒留機會和時間讓彼此道聲珍重。

像時間的鐘，日日夜夜，分分秒秒都在催促我們的腳步，可我們是否曾有意識的道聲珍重。然后讓心靈溯時間的逆流而上，透過竹篙攪動的漣漪，窺視那一刻我們遺落的，錯過的，是不是我們支離破碎掉的夢想，或是踏入這個社會后被不斷磨礪棱角時散落的曾經(jīng)晶瑩剔透的純真內(nèi)心碎片，亦或是倒映出的那張稚嫩的四處碰壁后的青澀苦笑的面容。

又像這個被音樂浸染的冬日夜晚，錯過了白晝，卻忘記與陽光道別，放下了匆忙和壓力，卻忘記與堅強道別，踏著成長的腳步獨行，卻又忘記與青春道別，而撫著父母那斑白的雙鬢，卻是否又要忘記或是即將錯過與他們無私的愛的道別。

觀后感，希望對您有幫助！

開始學習珍惜吧，也開始學會道別……在這個末日的夜晚，明天的太陽一定會升起，跟瑪雅人謀劃的末日道別，開始珍惜我們的涅盤重生，珍惜伸手觸摸到的每個家人和朋友，學會愛他們，學會在恰當?shù)娜魏螘r候，輕輕的與他們經(jīng)過的每個感情的小萌發(fā)，每個倒映笑容的小溫暖，每個透著流光的小淚滴，輕輕的說聲珍重。，希望能幫助您！

棒少年讀后感篇三

假期里，我認真閱讀了《一生的邀請》這本書。這本書里有許許多多的文章，其中，令我最感興趣的是《少年行》這篇文章，文中的主人公那種自強不息，自立自信的精神使我受益匪淺。

里什么都不會要好上許多。一開始，他在闖蕩時一事無成，但是他自強不息、堅持不懈，學會自己的事情自己干，成為了一名世界著名的作家。

讀了這篇文章，讓我想到了著名畫家鄭板橋臨終前讓自己的兒子做饅頭給自己吃，為了達成父親最后的心愿，兒子一心一意的做饅頭。但是，當他千辛萬苦地做好饅頭時，鄭板橋已經(jīng)咽下了最后一口氣。他寫給兒子了這樣的一句話：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖宗不是好漢。”這雖然發(fā)生在千百年前，可是，它給予了我們很大的啟示：自己的事情自己干。

“恃人不如恃也，人之為己者不如己之為人也?！笔茄?，每個人的歷史只能靠自己去書寫，因為命運掌握在自己手中，自己生活的船只，只有用自立自強這把船槳撐走，讓我們銘記“自己的事情自己干！”這句話。

棒少年讀后感篇四

剛剛學習了《少年王勃》這篇課文，文中講述了少年時期的王勃在滕馬閣寫下〈滕王閣序〉這首千古傳誦的名文。文中寫道“都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應。”其實都督宴請的客人中知識淵博的大有人在，只是害怕自己寫得不好，壞了一世英名，只有年少的王勃“初生牛犢不畏虎。”胸有成竹地站了出來一顯身手。凝望著江上迷人的秋景，王勃文思如泉涌，筆走如飛，千古美文〈滕王閣序〉就這樣誕生了。王勃之所以能很自信的在眾多文人面前寫賀文，與他平常的仔細觀察以及深厚的文學功底是分不開的。()。

其實，每個人都不是一生下來就是天才，要想像王勃這樣有才氣，就要多讀書，多觀察，多積累，這不禁讓我想到老師要求我們寫日記時，拿起手中的筆，經(jīng)過一番苦思冥想，還是覺得無話可說，究其原因，就是平時沒有仔細觀察身邊的每一件事，每一道風景，沒有用心去讀書，積累知識。讀了《少年王勃》之后，讓我明白，人不管在什么場合都得自信，也讓我知道要想：“下筆如有神”，就要“讀書破萬卷”。用自己勤奮的汗水澆灌成功之花！

棒少年讀后感篇五

《青少年行為規(guī)范》是我的“良師益友”這是我發(fā)自內(nèi)心的表白。《青少年行為規(guī)范》陶冶了我的情操，活躍了我的思維，激發(fā)了我觀察生活的興趣、點燃了我智慧的火花，我的心靈受到了美的陶冶。

《青少年行為規(guī)范》給我的生活增添了一個色彩斑斕的百寶盒，她既像是一位嚴師給我精心指導，又像一位慈母給我愛的呵護，從而，我也從中受到了很大的啟迪。

自從讀完《青少年行為規(guī)范》在學校里，我能專心聽講，勇于指出問題，敢干發(fā)表自己的見解，并積極回答老師的提問，按時獨立完成作業(yè)。“三人同行，必有我?guī)煛?。我能虛心請教同學，善于向別人學習，取長補短，使自己在課堂上能得到全面發(fā)展，早晨，我能早早到校打掃衛(wèi)生，保持教室校園整潔優(yōu)美，并珍惜學校一草一木，從不亂扔紙屑。現(xiàn)在，我深知我們新生活來之不易，我們的紅領巾是用烈士的鮮血染成的，能積極參加“革命烈士陵園”的愛國主義教育，從而懂得了國旗、國徽、國歌是國家的象征和標志，它們代表了國家的主權，體現(xiàn)國家的尊嚴，我們每個公民都應當愛護尊重它們，并積極幫助學習生活有困難的學生，學校是一座環(huán)境優(yōu)雅，底蘊深厚的文化殿堂，所以我要用自己的雙手和行動來美化自己的校園。

讀了《青少年行為規(guī)范》后，在家里，我變得聽話，又愛干家務了，媽媽看見了，高興地翹起大拇指夸獎我：“倩倩長大了，能幫媽媽做活了?！蔽艺f：“這一點算什么，以后我還要幫媽媽做的家務事?！痹诩依镂倚⒕锤改福爮母改搁L輩教導，學會注意飲食衛(wèi)生，不暴食暴飲不吃不潔食物，學會節(jié)儉，不趕時髦，不互攀比，懂得生活儉樸是一種美德，現(xiàn)在我成了一名尊老愛幼，講文明，愛學習的好孩子。

在社會上，我當起了環(huán)保小衛(wèi)士，跟大人出門，總是提醒大人不要隨地吐痰，見到亂扔的垃圾，總是把它撿起后扔進垃圾箱后，告誡大人們要做到廢品回收，保護地球從自我做起，讓我們的地球母親越活越年輕，越活越漂亮。

過馬路時，我會提醒人們遵守“三讓”的交通規(guī)則，坐公交車時，我會主動給年老、體弱和抱小孩的讓座。

嶗山歷史悠久、物產(chǎn)豐富、美麗富饒，我們是嶗山未來的花朵，我們有信心把嶗山建設得更美好。

《青少年行為規(guī)范》的確是我的良師益友，她讓我幼嫩的肢體長上了堅實的翅膀，并開闊了我的視野，我們誰都主宰不了明天，然而，我們卻可以把握今天。我真心感謝《青少年行為規(guī)范》給我指定了生活做標，讓我乘起了希望之舟，我堅信，在不久的將來，我就會到過理想的彼岸。

棒少年讀后感篇六

現(xiàn)在，當我做數(shù)學題時，我已經(jīng)筋疲力盡了。體育活動落后，被同學嘲諷，尷尬；比賽不成功、受挫時，往往會響起金邊紅花白瓷碗破碎的聲音。

難道不值得向頂碗少年那種不屈不撓、敢作敢為的精神學習嗎？雖然他之前的表演并不成功，但他并沒有因為觀眾的冷嘲熱諷而氣餒，最后他以自己不可動搖的信念成功了。他是一個堅強的人，他能克服生活中的困難！讓他成功的不僅是他高超的才華，還有他不屈不撓的毅力和拼搏的勇氣！

總有一件事讓我記憶猶新-。

一天，我和父親去波光粼粼、晶瑩剔透的湖邊釣魚。剛開始我對釣魚既新奇又自信，抓起精致的魚竿就開始開心的等著貨上門。過了一會兒，一群小魚聚集在一起，好像在談論什么隱藏的東西。我興奮得手舞足蹈，那條快要上鉤的魚恐懼地跑開了。我停止了動作，直勾勾地盯著水中搖曳的小草。但是作文,什么也沒看見，搖曳的水草似乎向我點頭說：別擔心，孩子們，過一會兒他們會再來我腳下玩耍，請加油！我轉(zhuǎn)頭看著父親。他悠閑地伸開雙腿。桶里已經(jīng)有五條魚了，讓人嫉妒。

所以，我沒有放棄。我還是釣到了魚。時間就像流水。轉(zhuǎn)眼快兩個小時了，我的桶里什么都沒有。爸爸一邊看他滿滿的戰(zhàn)利品一邊笑，我一臉茫然。天氣似乎也隨著我的心情而變化。雨下得像豆子，雨水打在水面上，濺起一圈圈水花。

我不禁又想起了那個頂碗男孩，仿佛又聽到了金邊那個破碎的紅花白瓷碗。我很開心，雖然是釣魚這種小事，但它鍛煉了我的耐心，我不像往常那樣浮躁，我相信我能做得和頂碗男孩一樣好！

愿這金邊紅花白瓷碗的精神永遠伴隨我！

棒少年讀后感篇七

我喜歡一些具有童話氣質(zhì)的作家，他們像世事洞明、舉重若輕的老頑童，他們能打也能鬧，可以一本正經(jīng)地談玄論道，也可以忘乎所以地搗鬼惹禍，他們的作品就是一個生氣勃勃的自由王國。我把博爾赫斯、圣-?？颂K佩里、塞林格、赫拉巴爾、馬爾克斯等國外作家歸于此類，當代國內(nèi)作家，最可推重的，當屬張煒。從早年的“蘆青河”系列，《古船》、《九月寓言》，到后來的《刺猬歌》、《你在高原》，他的作品悉皆元氣豐沛，充滿雄渾勇猛的力量，雖深邃而不乏機敏，悲憫而不乏智趣。他沒有板著臉搞嚴肅，反而將一些精靈古怪、滑稽好玩的元素點化其中，一個有某種怪癖的人物，一句撓人心窩的口頭禪，一段旁逸斜出的閑筆余墨，看似無所用心，實則多有會意，就像放到蝦塘里的黑魚，讓他的作品擁有了神奇的活力。假如《聲音》中沒有二蘭子的吆喝(“大刀唻，小刀唻——”)，《一潭清水》中沒有鱔魚一樣的孩子“瓜魔”，《蘑菇七種》中沒有那只丑陋的雄狗“寶物”，《芳心似火》中沒有那些可愛的奇人異事，——顯然，假如丟掉了無畏、天真的成分，這些作品定會索然寡味，了無生趣。事實上，自小長在“莽野林子”的張煒，似乎生就了對大自然、小生靈的“愛力”，那片林子和林中野物讓他擁有了不變的童心、詩心，他的幾乎所有作品，主要背景都是那樣一個環(huán)境，他的童年記憶也常會不知不覺地映現(xiàn)于筆端，成為其文學世界的“一個部分、一個角落”。張煒說，從開始創(chuàng)作起，他一直寫著自己的“小兒科”——以兒童為重心的文學創(chuàng)作?；蜻@樣寫來仍不過癮，為了“充分地表達童心”，“步入文學的核心地帶”，除了在作品中零散流露“小兒科”的純真情愫，張煒還把它做成了“了不起的大事業(yè)”——在完成長篇巨制《你在高原》之后，他又開辟了一個神秘玄妙的奇幻疆域，寫出了野物眾多、野氣旺盛的系列“童話”：《半島哈里哈氣》五卷書。此書初版于2011年，寫的是海灘林子里的各種野物和一群野性激揚的孩子(美少年、唱歌天才、長跑神童、調(diào)皮大王)——這些“哈里哈氣的東西”，相互嬉鬧，也相互親昵，他們相似的“可愛的頑皮的模樣”，足以帶給我們“最大的安慰”。這樣的“童話”顯然不是通常意義的童書，它在敘事上采用第一人稱的童年視角，使其具有了“童言無忌”的優(yōu)勢，所以，可以盡情地放松，甚至可以放肆地“哈里哈氣”，它把天真當成了最勇敢的武器。這樣的“童話”不只是寫給孩子，也是寫給大人：它以孩子的口吻重拾了成年人失落的激情、幻夢?！栋雿u哈里哈氣》讓我們看到以厚重著稱的張煒亦不乏輕逸，他保藏的密碼箱一經(jīng)打開便神氣飛揚。

現(xiàn)在，我們又看到了張煒的最新長篇兒童志異小說《少年與?！?。單從題目即可想見，故事的背景和敘述主體仍是海邊林子和沉迷其中的懵懂少年。與《半島哈里哈氣》有所不同的是，《少年與?！返闹鹘遣⒉皇瞧渲械摹吧倌辍保巧倌陚円娮R到的各類靈異物種——有介于動物和人之間的美麗小妖、“閃化”成老婆婆的蘑菇精、擅講禮數(shù)的“老狍子”、鑲了鐵牙與狼決戰(zhàn)兔子，還有長不大的小豬和千里迢迢回故鄉(xiāng)的貓。作者并未像通常童話那樣，讓此等“非我族類”直接口吐人言或自陳行狀，而是以莽野林子為故事源發(fā)地，以“鐵匠鋪”、“鑲牙館”、“老祖母”為前臺或中間人，借由三個“少年知己”(我，虎頭和小雙)之口，講述“我們”的所見所聞。正如作者前言所說：“講述這一類故事雖然多少有些冒險，但也只能如實道來。這些故事除了自己親身經(jīng)歷的，再就是聽來的，即所謂的‘耳聞目睹’”?？梢姟渡倌昱c?！凡⒎菬o根無憑的胡編濫造，至少它在敘事上采取了一種言之鑿鑿的仿真策略：第一人稱復數(shù)“我們”當比個別人的一面之辭有說服力，再加上“我們”不單是故事的講述者，且是故事的參與者和推動者，這種身入其境的親歷性更增加了敘事的可信度。你會看到，三個少年如同林中密探，假如沒有他們的摻和，就不會發(fā)生如許精彩的海邊奇譚。所以，《少年與?！肥紫仁亲屓擞H近的“真話”，它靠著“拙訥的講述”把讀者也拉進了“我們”的陣容，讓你不由自主地與之同聲共氣，全然忘了這是一部荒誕無稽的“童話”。

一般說來，童話是不必講究真實性的，若是過于較真，很多經(jīng)典童話根本沒辦法自圓其說。所以童話通常都是煞有其事，不管你信不信，狼外婆能一口吞下小紅帽，小紅帽也能毫發(fā)無損地被獵人救出來。傳統(tǒng)童話的講述手法大抵如此，敘述者只負責講好一個故事，不必為故事的真實性負責。這樣的童話只要有情節(jié)、有寓意也就足矣，無須解釋彼得·潘為什么會飛，又為什么可以停止長大。為了講道理而不講事理大概是兒童文學的基本法則，只要能把故事講下去，再明顯的bug也無關緊要。之所以會這樣，恐怕與兒童文學的敘述人有很大關系。兒童文學主要就是童話，所謂“童話”，其理想讀者自然專指兒童，為了親和兒童讀者，作為成年人的寫作者免不了要走低幼路線，這樣做的結果不是苦口婆心地包裝一些大道理，就是拿腔捏調(diào)地模仿小孩子(甚至模仿成了弱智)，總之這“童話”就是大人用假嗓子講出來的大話、假話。許多兒童文學作品都有這個通病，我們太想讓小讀者大受教益了，常把童話寫成了貌似很營養(yǎng)的奶油制品。張煒深知兒童文學首要的標準應是文學，他沒有刻意把童話寫得“成人不宜”，而是老少咸宜——《少年與?！范米鹬刈x者，它的出發(fā)點不是哄小孩子玩兒，也不是教小孩子乖、聽話，而是任由三個海邊少年自說自話，把“我們”遭遇的蹊蹺事兒和盤托出，三個孩子信馬由韁地有甚說甚，并不在乎講出什么真理，也不急于尋出什么真相，只是好奇莽撞地揭出些常人難解的秘密罷了。這樣的童話才最接近于“童言無忌”，能夠讓你毫無掛礙地被它的情勢所帶動，像掉到兔子洞的艾麗絲那樣，打通與人類隔膜的另一重世界。在這個世界里，外號“見風倒”的餿貨會和形貌怪異的“小愛物”兩情相悅，看似可怕的“老妖婆”卻是慈悲心腸，不知是人是怪的老狍子總是神秘莫測，不甘為奴的兔子會和狼族決一死戰(zhàn)，小豬和小貓也能產(chǎn)生跨越族類的情感……，這個野性的世界無疑比文明的人類社會更多情，更有趣，也更值得信賴，藏在林中小屋的老婆婆、老狍子非但不必是害人的妖孽，反倒可以是人們的芳鄰、知己。從這個角度看《少年與?！穼嵸|(zhì)也是一本驅(qū)魔書，從成年人、城里人對待“小愛物”、“老狍子”、“球球”的態(tài)度和方式，你會發(fā)現(xiàn)真正的魔鬼并非藏在“黑乎乎的林子最深處”，而是藏在有些人黑乎乎的心里。所以《少年與?！纺茏屛覀儞Q種心態(tài)看世界，讓我們不至于時時設防處處樹敵，如此，自然不會被自己的影子嚇壞，也不會妄自尊大硬要充當萬物的主宰了。相對傳說中的“不二掌”、“狍子精”而言，人心險惡、人心無盡才是最可怖的，有誰能夠“沌沌兮如嬰兒之未孩”呢?《老子》有曰：“含德之厚，比于赤子。毒蟲不螫，猛獸不據(jù)，攫鳥不搏?！薄缎录s》亦記有耶穌的話：“你們?nèi)舨换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣式，斷不得進天國。所以凡自己謙卑像這小孩子的，他在天國里就是最大的?！笨梢姈|西方的先賢都對小孩子格外看重，他們所說的“含德”、“謙卑”，才是人世間最可寶貴的，真若心地無私，胸懷坦蕩，也就不會畏首畏尾，怕這怕那了。假如我們沒有那么多的世故，沒有那么多的計較，沒有那么多的敵意，或許也能在兇險的莽林叢中暢行無阻。這也是我從《少年與?！房吹降拇笥職?。

讀張煒童話，成年人或會想到“道法自然”、“返樸歸真”，想到向小孩子學習、與“牛鬼蛇神”為伍，小孩子或會信以為真，真的跑到林子里尋找“小愛物”、蘑菇婆婆、兔王“老筋”……作者并沒有講究什么深邃的寓意，只是說了些關于愛情、親情、友情的老話，講了些做人的本分，但他確是做到了化巧于拙，平中見奇。諸如狐貍、兔子、貓、狗、怪物之類，不過是司空見慣的童話演員，卻顯出了耳目一新的樣貌。比如：兔子通常代表軟弱、溫馴，張煒卻為之鑲上了鋒利的鐵牙，把它們塑造成了抵抗強暴的勇士;妖怪本來是面目可憎、兇狠殘暴的，在這里非但“一點都不讓人恐懼”，反倒是精靈可人的“小愛物”;大黑熊當是和大土匪一樣罪大惡極的大反派，卻做出了“義舉”：它救下并收養(yǎng)了失去雙親的小女孩。張煒通過強化某些“反常”的東西顛覆了我們的思維定式，許多世俗的偏見、頑固的界限，都被他輕松打破，他以驚世駭俗的方式表達了對這個世界的善意和寬容。所以，他的童話如夢如幻，棉里藏針，哪怕將其看作《動物莊園》式的政治寓言，也不可否認它寫得狂野，奇崛，好玩，有趣，既有英雄情懷，亦見頑童精神。這樣的作品就像祖奶奶的老花鏡，它能放大你的天真，也能聚焦你的童心，可以燃起熊熊烈火，也可映現(xiàn)滄海桑田。

張煒以其哈里哈氣的“齊東野語”，寫出了明心見性的不老之書。

棒少年讀后感篇八

人生是漫長的，經(jīng)歷挫折和困難是在所難免的，當我對自己失去了信心時，那篇文章就浮此刻我眼前。

“在上海大世界的露天劇場里，正在表演著美妙絕倫的東方雜技，其中一個節(jié)目是精彩的頂碗，表演者是一個年紀輕輕的英俊少年；他頂著12只金邊紅花白瓷碗，忽而臥倒，忽而站立，碗?yún)s總是美妙的旋轉(zhuǎn)，可就在一個大轉(zhuǎn)身的剎那間，碗忽然掉了下來！”如果是我站在舞臺上，萬眾矚目的狀況下摔了碗，必須會嚇得魂不附體、茫然失措了，可下方發(fā)生的事讓我很有感觸。

“他歉意地笑了，不失風度地鞠了一躬，又頂上了12只金邊紅花白瓷碗，重新開始表演，仍舊是那么簡單優(yōu)美，離節(jié)目結束越來越近了，立刻就要成功了！”我敬佩他，一個小小年紀的孩子，竟能夠克服心理恐懼，在幾萬人的目光注視下泰然自若重新再來，不怕失敗，多么難能可貴??！

“這時一位老者從后臺走出，他微笑著交給少年12只碗，撫摸著少年的肩，輕輕搖撼了一下，說了一句話安慰少年那顆不安的心”，一邊是一個孩子一生的幸福，一邊是一觸即發(fā)的觀眾，為了一個孩子充滿期望的未來，為不安中的少年撐起一片期望的藍天，灑下完美未來的種子，此時此刻，仿佛一切都靜止了；一抹藍天下，一位老者和一個少年上演著世間最感人的一幕。

最后，少年在第三次表演中成功了！我不禁笑了，笑這人世間沒有血緣關聯(lián)的真情，笑男孩完美的未來，笑那一句名言：生活的道路一旦走了上去，就要勇敢地走到底，絕不回頭。

棒少年讀后感篇九

讀后感，希望對您有幫助！

本文是關于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

文/杜雨鴻。

當我拿到《紅船領航》這本書時，我想到的是一連串的問題：紅船是什么呢？是不是一條紅色的船？但我看完這本書后，就神馬都是浮云了。

我覺得我最缺乏的就是第四章奉獻精神了。因為我平時只想著自己，根本不管別人。這還讓我想起了學校里發(fā)生的一個故事：一天，讀后感，希望對您有幫助！

老師叫我們班的一個人云洗一下垃圾桶，大家面面相覷，我看看你，你看看我，誰也不盧干這又臟又臭的活兒，做了又沒什么獎勵。有的還提議石頭剪刀布決定。就在這時，鄭淇椏挺身而出，拎起那又臟又臭的垃圾桶，有些沖不干凈的圬垢，只能用手摳，鄭淇椏費了九牛二虎之力才把垃圾桶洗好，回到教室。老師看看那整潔的垃圾桶，對鄭棋椏說：“你做的很棒，我獎勵你二個積分卡?！蹦切]去洗垃圾桶的人都目瞪口呆，心想：洗個垃圾桶都能賺二積分！通過這件事，我日后要向鄭淇椏學習奉獻精神。

這本書真的令我印象深刻。但作為當代青少年，我們要向新時代涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀人物學習，在紅船精神激勵下，勇敢肩負起時代賦予的重任，要善于創(chuàng)新，刻苦學習，永不退縮，奉獻愛心，在德智體美等各方面健康成長，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢發(fā)揮自己應有的光和熱。

夢在前方，路在腳下。同學們，勇往直前，努力奮斗吧！，希望能幫助您！

棒少年讀后感篇十

假期里，我看了一本《追光少年》的書，讓我深受啟發(fā)，同時也激勵著我。

《追光少年》講述的是一個鄉(xiāng)村女孩，張娟懷揣體育的夢想。由于她從小在東北長大，小時候和舅舅在雪地里追兔子，無意中訓練了她。她在學校的體育比賽中簡直就像飛人。

然而，媽媽卻想帶她去城市上職校，在章教師的一再強調(diào)、鼓勵下，張娟留了下來。張娟應對來自家庭學業(yè)和自身的多重壓力，而無法輕盈奔跑，橫亙在她面前的是巨大的挑戰(zhàn)與未知。

我印象最深刻的是，張娟在同學賢惠的鼓勵下去追汽車，想證明自我的實力。高教練在省體育隊，是賢惠的小姨。張娟風馳電掣般地追趕著。竟然跑過了汽車，那簡直就是一陣風一道光。我深深地佩服她的勇敢和追逐夢想的精神，有了夢想，就要堅持不懈，努力去追。學習上，我也要迎難而上，戰(zhàn)勝自我。

張娟決定一個人去找高教練，這對于一個鄉(xiāng)下的女孩來說，需要多大的勇氣。剛好高教練在開會，門衛(wèi)不讓張娟進，張娟如一束光般射了進去，結果五個保安都沒追上她，導致一些師哥師姐以為張娟是個賊，都紛紛去追趕，構成了一支浩浩蕩蕩的隊伍，張娟遠遠地把他們甩在了身后。這個場景，真是盛況空前啊！當張娟闖進辦公室的時候，全校師生都驚呆了，最終高教練很生氣，就罰張娟跑二十圈，其實已經(jīng)破格錄取她了。她十分幸運地成了高教練的學生。

之后，張娟經(jīng)過自我的刻苦努力，在高教練的耐心指導下，世界青年田徑錦標賽中，張娟以9秒99的成績打破了世界紀錄，拿到了她人生中的第一塊世界級金牌，那年，她年僅16歲，我真的異常佩服，為她喝彩。

之后，張娟因外耳道發(fā)炎，聽不見任何聲音，只好回到家鄉(xiāng)修養(yǎng)，遇到了兩個崇拜她的女孩子，經(jīng)過交流，得知家鄉(xiāng)的章教師一向以她為榮，說她異常好。想當初，也是章教師一向鼓勵她去跑步，期望她努力考上大學。一瞬間，她的感情如決堤的洪水，當著兩個女孩子的面“哇哇”大哭起來，沖刷著心靈之門。這之后的一個月，張娟恢復了聽力，又回到了隊里，并為全運會做準備。張娟應對挫折，永遠不會退縮。

張娟沐浴著冠軍的光芒，一路走來，歷經(jīng)千辛萬苦，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功?！逼渲校x不開教練的幫忙、隊友的陪伴、家鄉(xiāng)教師的鼓勵，張娟缷下心理負擔，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光，我也要向她學習，刻苦、上進的精神。

讓我也懂得了逆風成長，追夢的路上要不停地奔跑，做一個時不時抬頭仰望天空的少年，有付出才有收獲。

棒少年讀后感篇十一

觀《最美孝心少年》，品百味人生此孝育節(jié)目為我們講述了十位最美孝心少年，又一次體現(xiàn)了我們的傳統(tǒng)美德百善孝為先。

第一位最美孝心少年黃鳳她從六歲開始照顧意外癱瘓的父親，而她的母親且不負責任的離開了她們婦女和年邁的婆婆，然而黃鳳就和奶奶相依為命，她堅信可以撐起這個家，她用十年的時間照顧癱瘓的父親，不分白天黑夜，因為她從來沒有放棄過！她是家里的唯一頂梁柱，她十年如一日，不能半途而廢，只有這樣有一個完完整整的家才會溫暖，才會幸福。

第二位最美孝心少年趙文龍，他是一位非常堅強的小少年，八歲時，他的母親患了尿毒癥，父親和母親離婚，拋下他的母親，雖然法院把文龍判給了父親，但是他放不下生病的媽媽，因為他知道父親離開母親，我在離開母親就沒有人照顧媽媽了，給媽媽每天做飯，當媽媽每次做完透析后都會給媽媽做按摩，醫(yī)生說要少許吃些有營養(yǎng)的食物，而小文龍為了媽媽能吃上有營養(yǎng)的食物，他每天到處撿一些瓶子，賣了錢給媽媽買些有營養(yǎng)的食物吃，直到現(xiàn)在不離不棄，他不放棄不拋棄，有養(yǎng)育之恩的母親，和母親相依為命，不怕苦、不怕累一定要和媽媽在一起。

第三位最美孝心少年吳林香，媽媽在小林香六歲時得了癌癥晚期，家里還有殘疾的外婆和一個弟弟，做飯，洗衣服，等家務成了她每天的工作。然而她卻每天都會微笑，因為她知道微笑會緩解媽媽的病情，直到媽媽離開，雖然媽媽走了，小林香也沒有放下肩下的重擔，每周末都會給外公外婆做飯，小林香只有一個心愿就是再見一面媽媽的微笑，林香非常堅強，堅信我是家里的支柱，不能放棄。

第四位最美孝心少年徐人華，母親不幸患上白血病，母親繡的十字繡卻是給女兒的最后一份禮物，她在媽媽面前一直都很勇敢因為她知道在媽媽面前永遠是快樂、幸福的！真是母女情深，在媽媽最后一刻放心不下的還是女兒徐人華，母愛似水，偉大。

第五位最美孝心少年何秀巡，林彰；姐弟兩人撐起一個家，手足情深，身處這樣一個環(huán)境，姐弟倆也是快樂的，親情這樣感情是永遠不可磨滅的，親情是世界上最溫暖的。

第六位最美孝心少年高雨欣，八歲時，父母離異母親殘疾，家中還有年邁的姥姥，和幼小的妹妹，然而高雨欣放棄學業(yè)，和媽媽一起賺錢，供妹妹上學，吃根烤腸都舍不得，因為她知道烤腸的成本高，所以舍不得吃要靠自己撐起一片天，撐起這個家！

第七位最美孝心少年路玉婷，承擔起照顧病重的媽媽和年邁的外婆，為了家他一路不停奔跑，無論什么事，一直堅持微笑，無論發(fā)生什么事，都要從容面對。

第八位最美孝心少年龍花，父親去世，母親得病，她是家里的頂梁柱，他輟學照顧媽媽和弟弟，非常艱苦，艱苦的生活不得不從容面對，不能放棄對生活的渴望。

第九位最美孝心少年邵帥，十二歲的邵帥無意聽到媽媽的通話，得知病情后他先告訴媽媽，我不能失去你，當和媽媽做完骨髓移植后照顧媽媽，等媽媽出院后，他有一個夢想就是以后當一名義工，回報社會，勇敢面對挫折，不怕黑暗勇敢面對一切。

第十位最美孝心少年王芹秀，懂得回報，學會感恩愛是牢固的親情，即使不是親身父親也更加細心照顧父親和奶奶，只要努力奮斗夢想一定會實現(xiàn)。

難以想象，那么弱小的肩膀是如何挑起家庭的重擔呢？幼小的心靈如何受得失去家人的痛苦。生活貧困，家庭的艱難并沒有壓垮他們，他們用微笑面對生活，用孝心揭示了血濃于水的親情。

我國的傳統(tǒng)美德百善孝為先，騎車女孩照顧尿毒癥的媽媽就這樣每天堅持執(zhí)著從未放棄過，相信在他們眼里眼淚是暫時的，感動也只是停留在心底，命運沒有讓我經(jīng)歷磨難，但是我們應該向他們學習，學會孝道，他們的精神是我們的導航！

當然，我也會向他們那樣孝順我的父母，讓我們的父母開開心心的，快快樂樂的度過每一天。

棒少年讀后感篇十二

《此間的少年》該書的作者是江南，主要講述了在汴京大學，喬峰、郭靖、令狐沖等大俠們的校園故事。以下是小編為大家整理的關于這本書的讀后感，歡迎大家閱讀！《此間的少年》讀后感（一）。

花了兩個晚上讀完這本書，我是帶著傷感、帶著沉郁的心讀完的，也許每個人的大學生活都有相似之處，都要經(jīng)歷從剛入校門到離開校門這個由我們帶著興奮好奇轉(zhuǎn)向沉重傷感的心理路程。

看完這本書，我有個遺憾——在大四將要結束的時候才有機會看完它，要是在大一就能讀它該多好啊。盡管我們的專業(yè)限制我們不能和其中的主角一樣盡享大學的點點滴滴（建筑學專業(yè)沒有太多空余時間，我們有自己的專教），但是仍能體會其中的滋味。

一句話：經(jīng)歷大學，雖會傷心，但永不后悔！

愿后來的學弟學妹們都能度過一段幸福、圓滿、值得回憶的大學生活！

今天又看了一遍《此間的少年》，我很喜歡這類網(wǎng)絡小說，不過最喜歡還是這部江南的作品。它以金庸小說里的人物入題，作為一個武俠迷，首先就吸引了我，更何況里面有許多感受是我們經(jīng)歷過的，很能引起共鳴。

雖然作者在書里面有大量的詼諧幽默的用詞，但整體基調(diào)是籠罩著淡淡的憂傷，青春的易逝，生活的困惑。從開始一出場莫大的悲涼的《鳳求凰》就顯現(xiàn)出來。一曲《鳳求凰》引出了大學的歡喜憂愁，在那還有些朦朧的青蔥歲月，人們度過了也許是最難忘的最珍貴的華年。

雖然這部書的主人公是郭靖，但無疑最為光彩奪目的人是蕭峰。在金庸的武俠世界里，他也是絕對的英雄人物。而在這部書里，作者江南賦予了蕭峰更多的柔情。尤其他和康敏那段若即若離，欲隱還現(xiàn)的感情，每讀之，心中總有些須惆悵在里面。蕭峰和康敏也許不是很適合，但他們相互錯過，終究是一件很遺憾的事。在蕭峰的眼里，康敏是他的明月，卻也只能是夢里相見。

人總是會錯過一些美好的東西，我不禁想到了我的學生歲月，雖然沒有刻骨銘心的感情發(fā)生，但心中那份情懷現(xiàn)在都還難以釋放。最使我后悔的是，我浪費了最好的年華，而一事無成。我是混混沌沌來，有迷迷茫茫的走了。在我心里，大學里有意義的生活是我的月亮，但更像是井底的，永遠觸摸不到。

昨天又回了一趟學校，看到一張張陌生而年輕的臉，真有物是人非事事休，不禁悲從中來。風不停地吹，影子終于淡去了，淡去了，直到心里空空如也。

當我們離開校園的時候，青春的大門向我們關閉了，人總是要成長起來的，但有時付出的代價太大。當我們回首看時，也許只能聽到那首《鳳求凰》在秋風中悲涼的響起。

只是在課上和同學提了這部電影，還是對一些細節(jié)不記得了。剛剛又看了一遍，此間的少年?。?/p>

說到這兒，我詫異了，為什么當我是楊康的時候，我便會追著我想要的，當我是自己的時候，我在愛情里，再也不會沖動勇敢了！我那么小心翼翼的守護著自己，不肯放任自己去愛上誰。于是，我便不會有穆念慈的美麗！

電影里說：不是每一刻愛情的種子都可以長成大樹，那一個接一個的人走進我們的生命，并肩而行，漸行漸遠，再然后便是決絕和遺忘！這時，我才知道，對于楊康和穆念慈，是我太執(zhí)著了。我是以為他們一定會有美麗的愛情，來不及就沒有，于是才有的憐惜，才會為他們想象著后文，想活在自己美好的想象里。不是沒有美好，只是，只是這就該是生活！

我不明白喬峰為什么會簽康敏所在的公司，是不甘心自己的錯過？是想看看康敏是否幸福？還是只是想血淋淋的給著我們一些不可得到的想象？只是，在我的意識里，這才是真正的錯過，故事的塵埃落定了！

終究，是此間的少年了，留下的只是我們?yōu)橘x新詞強說愁！

這是一本關于青春的書，這并不是一本言情小說，它描寫了大學生活，雖然我的大學生活剛剛開始，但我卻對它深有體會。

這樣我想起了我的高中，身邊總會有這樣的一些人，讀了小說之后讓人懷念，又有些感傷。因為那都是我的記憶。也許每個圈子里，都會有這么一批人，他們書寫了一個又一個青春的故事。然而這本書寫的是大學。輪回，一批人走了，一批人又來了，其中總會有那么一批人，我們本身也逃不過這個范圍。就像大令狐沖兩個年級的喬峰經(jīng)歷過的那樣，走了一批人，來了一批人，喬峰總能從來的那批人身上瞧見前一批人身上的影子。這也許就是閱歷，所以喬峰總是對令狐沖他們說你們還太年輕。

書中的段譽對王語嫣一見鐘情，于是開始行動?？伤綍r只是一個愛看美女的大男孩，并不懂得怎么追女孩子。于是一宿舍的兄弟為他出謀劃策。對于出謀劃策的人來說，這個過程總是有趣的，可有些主意就會讓段譽紅了臉害羞不已。于是段譽做了一系列可笑的事來接近王語嫣。段譽最終沒有成功，因為一件事讓他覺得這個故事可以結束了。兩個人見了面也不打招呼，段譽依然吃飯時找一個方便看美女的位置。放棄追一個人是下了很大的決心的。依然看美女不代表段譽不專注，因為并沒有必要為一個不喜歡自己的人付出那么多，單方面的喜歡會讓人非常痛苦。長痛不如短痛，既然這樣沒有結果，那就結束吧，雖然下定這個決心時心中萬分痛苦。段譽決定不再想念著她了。

身在大學的我們，就是這此間的少年……。

棒少年讀后感篇十三

讀了《紅船領航》這本書，對我的教育非常深刻，我從此懂得了一艘小船的意義，知道了“紅船精神”的偉大。

1/7。

——來源網(wǎng)絡整理，僅供學習參考作，但工作的同時她從來不忘學習。她邊工作邊自學，后來通過努力拿到了會計從業(yè)證書。有了一份安穩(wěn)工作了，媽媽說她還要拿大學文憑的證書，這樣也就圓了她沒上完學的愿望。后來媽媽又報名參加了函授學習，媽媽說那段時間她既帶孩子，又上班，還參加函授班的學習，每天過得忙碌又充實。是呀，媽媽的努力付出終有了回報，她當上了財務總監(jiān)，現(xiàn)在感到特別幸福。

此時此刻，我終于明白什么是“紅船精神”，“女排精神”就是最好的詮釋。“鐵榔頭”郎平帶領女排走上世界巔峰，靠的就是奮斗，我媽媽也一樣。我想，我的學習之路還很漫長，我一定要牢記使命，牢記前輩們留下的奮斗史，牢記奮斗背后的無私、團結、刻苦、堅韌、拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)，努力向數(shù)年如一日在平凡崗位上奮斗的當代人學習、致敬！

我愿隨紅船啟航。

石葉。

當拿到《紅船領航》一書時，我就感到它很不簡單，因為我有神經(jīng)質(zhì)，一看到“紅”字就會聯(lián)想到人身上流淌而出的鮮血。然而我就會迫不及待想知道真相，了解故事情節(jié)。直到讀完這本書時，我才漸漸讀懂“紅船”的意義，還有“紅船精神”的內(nèi)涵。

2/7。

——來源網(wǎng)絡整理，僅供學習參考斬浪，中國革命從一個勝利走向另一個勝利，“紅船精神”也不斷地從一個個“紅船”英雄身上得到了體現(xiàn)。瞧，書本中一個個標志性的“紅船”人物又一一浮現(xiàn)在我眼前：李大釗、陳獨秀、李達、王會悟、毛澤東、陳望道、謝高華、中國女排姑娘們……說上三天三夜也說不完的英雄偉人，是他們用實際行動證明了創(chuàng)新路上、奮斗路上、奉獻路上需要無私，需要團結，需要堅持，需要毅力，需要拼搏，需要吃苦耐勞，需要……是他們這些英雄偉人讓我們見證了“紅船精神”的偉大與了不起。其實在我們身邊這樣的人也無所不在，這讓我想起我舅舅，他現(xiàn)在已經(jīng)是當?shù)乇容^有名的果蔬大王了。舅舅出生農(nóng)民，他看到農(nóng)田光靠種田收入甚少，一次偶然看電視受到啟發(fā)，才想到了承包農(nóng)田種植果蔬。聽媽媽說舅舅第一年還虧了好幾萬呢？但舅舅沒有放棄，堅持從技術上下功夫，聘請老師常來指導；堅持吸收好的水果和蔬菜品種，大力宣傳綠色果蔬的價值。經(jīng)過三年時間，舅舅的果蔬農(nóng)場已經(jīng)大有規(guī)模，一年能輸送水果和蔬菜上千噸，訂貨的人越來越多。媽媽對我說，你舅舅終于熬出頭了。當今天再聽到“熬出頭”三個字，我的心情完全不一樣了。因為我終于明白舅舅這三年承受多大的壓力，克服多少困難，才會有今天的光鮮亮麗。

原來“紅船精神”在什么年代，什么時候都能看到，但真正實踐起來很難。如果我們心中時刻裝載《紅船領航》一書，相信誰都可以做好自己喜歡的一件事。我愿隨紅船啟航，完成好當下的學習任務，不求最好，只求越來越好！

3/7。

——來源網(wǎng)絡整理，僅供學習參考沈若軒。

9月里我們師生一起共讀了《紅船領航》這本書，讀著這本書我的心情是跌宕起伏，滿懷深深的感悟。在中國的第一次代表大會上，舊中國紅色革命的種子在這里萌芽，馬克思主義的花朵在這里慢慢綻放。然后出現(xiàn)了一批批紅船領軍人，他們劈波斬浪、勇往直前、不怕犧牲、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新、默默無聞、恪盡職守，建立了新中國，實現(xiàn)了一個又一個偉大的夢想。

今天我將時光倒推至19世紀末，一張時局圖讓無數(shù)中國人感到憤懣。瞧那被比喻成太陽的日本，理直氣壯把福建劃分到他的勢力范圍；看那被畫成老鷹的美國，竟敢大膽妄為來分食我們的土地。一張張時局圖，不堪耳目，真是驚心動魄哪！而此時，十月革命一聲炮響，俄國為我們送來了馬克思列寧主義。從此，中華民族站起來了，沉睡的巨龍慢慢蘇醒了。改革開放40周年以來，中國取得了意想不到的飛速發(fā)展。從中國第一臺拖拉機到屠呦呦的青蒿素，都是中國發(fā)展道路上一道道亮麗的風景線?，F(xiàn)在，我們在新一代領導人的帶領下，慢慢步入小康社會，人民的生活水平越來越好。以前，大家都愛用進口手機，現(xiàn)在有更多人用起了國產(chǎn)手機；以前，有千千萬萬孩子上不了學，現(xiàn)在越來越多的孩子都受到高品質(zhì)的教育。

4/7。

——來源網(wǎng)絡整理，僅供學習參考獻！

張夢雪。

新學期開學學校發(fā)我們一本《紅船領航》的書，捧著書一艘小小的紅船首先映入我眼簾，那不就是我們嘉興南湖的紅船嗎？一直以來我略知紅船是共產(chǎn)黨曾經(jīng)開會的地方，不知道紅船發(fā)生的故事，更不知道紅船與紅船精神的聯(lián)系。有幸在班主任老師的安排下開啟了一趟紅船之旅。當我懷著各種期盼的心情讀完這本書時，“紅船”在我心中早已不是一艘鮮紅顏色的小木船那么簡單了。

5/7。

——來源網(wǎng)絡整理，僅供學習參考于老人我們可以在公交上給他們讓座，見到老師要主動問好，在家?guī)椭职謰寢尭杉覄?，自己的事情自己動手做。我也要努力給朋友們做榜樣，積極參與公益之事，保護環(huán)境，節(jié)約資源，做一個滿滿正能量的人。

一艘紅船，召喚出無數(shù)英雄偉人；一艘紅船，成就出無數(shù)條成功之路；一艘紅船，開啟無數(shù)個夢想未來；一艘紅船，引領我們從一個勝利走向另一個勝利。紅船是光明，是希望……我要傳承“紅船”，拿好“紅船”接力棒。

《紅船領航》一書太值得一讀了，原本以為這本書一定很枯燥，不好讀。沒想到的是讀完這本書，我的眼睛亮了，心更明了，行動更堅定了。因為它幫助我解決了好多曾經(jīng)說不上來的問題，什么叫“紅船”啦？是不是那條船染成了紅色？“紅船精神”指什么呀？《紅船領航》這本書雖只有70千字，但它卻深刻詮釋了紅船的歷史以及紅船精神豐富的內(nèi)涵。我不僅知道了紅船精神的孕育地和發(fā)源地，還知道了是“紅船精神”鼓舞著千千萬萬英雄偉人發(fā)揚不斷探索，不斷進取，無私奉獻、敢作敢為、勇于拼搏、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。像中國傳播馬克思主義的先驅(qū)李大釗，《共產(chǎn)黨宣言》中文版首譯者陳望道，“青蒿素之母”屠呦呦，零件堆中走出的金牌藍領呂義聰，“鐵榔頭”郎平門下的女排姑娘們……他們身上再現(xiàn)的魅力就是“紅船精神”的魅力。

6/7。

——來源網(wǎng)絡整理，僅供學習參考作為南湖兒女的我不僅要領悟紅船精神，更要用行動努力完成使命。我每天進出校園，看到最美的就是老師忙碌的身影，他們默默無聞，無怨無悔地備課、批改作業(yè)，給差生補課，常常是我們都放學回家了，老師還在批改作業(yè)，給差生補課。老師您辛苦了！我以后一定會發(fā)揚刻苦學習、知難而進、勇于創(chuàng)新的精神，主動承擔起您老師交給的各項任務，做一個健康向上，積極進取的好學生。我更要傳承、弘揚紅船精神，堅定理想，不畏艱難，奮勇前行，自覺肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史使命。

7/7。

——來源網(wǎng)絡整理，僅供學習參考。

棒少年讀后感篇十四

夜晚的月光透過層層輕紗，飄飄灑灑地落在窗臺上，清幽的燈光籠罩著房間，溫暖、舒適。我坐在窗邊，緩慢合上王璐琪所寫的《追光少年》，張娟奔跑時那瘦弱卻頑強的身影隨那月光閃現(xiàn)在腦海里，那陽光般的精神散落在世界各處。

我愿剪一段時光做步鞋，用辛勤的汗水充當汽油，馳騁千里，只為追逐成功的終點線。張娟就是憑借自身對成功的追求，不管前途是否崎嶇不平，都用實踐來證明自己?；钤诋斚?，張娟每天堅持鍛煉，正視每次比賽，對自己的要求逐漸提高，不滿足于一時的勝利，還用積極陽光的態(tài)度感染著身邊的人。

人生是短暫的，如何度過短短的一生，是由每個人自己決定的。我認為，與其怨天憂人而不做任何目標或打算，自始至終都無能有所建樹，而如張娟般積極進取，有著遠大志向的人，即使身處環(huán)境不優(yōu)越，但憑著自身的毅力和膽識，開往成功的大門一定會打開。

我由此聯(lián)想到一個故事：地里有兩顆種子，一顆不懼風雨，長出嫩芽，成了蒼天大樹;另一顆膽小懦弱，長眠于土地，結果被家禽啄食。就如同竹子般，在一次又一次風雨的洗禮下，在陽光肆無忌憚地曝曬下。那竹節(jié)，一道一道，如同我們的身高，長一點，再長一點，走一步，再走一步，在逐漸和天空接近時，也留下了寶貴的成長的過程，如水滴石穿，并非一日之功，成功也是一樣，要想實現(xiàn)目標，背后需要無數(shù)次的失敗，但每次拔開一點云霧，光明也會露出頭來。

和張娟般目標堅定的人，在日常生活中也能看到：為學業(yè)艱苦奮斗的學哥學姐;為了國家榮譽辛苦操煉的運動員;為了家庭經(jīng)濟勤勤懇懇的上班族……那目標就像大霧中的燈塔，如郊外的北斗星，指引著他們，他們每次努力地邁出一小步，在過去的幾年中，他們都向成功邁出了一大步。

追逐夢想吧!成功就在薄霧后邊;努力向上吧!星星就藏在你的靈魂深處;做一個悠遠的夢吧!每個夢想都會超越你的目標!追逐陽光，不負年少。

棒少年讀后感篇十五

事情是這樣的：在座無虛席上海露天劇場上，一位英俊的少年上場了，他挑戰(zhàn)高難度動作——頂碗。一開始，他頂著一疊高高的碗，做出了各種各樣令人驚羨的動作，突然，在轉(zhuǎn)身那一瞬間碗竟然掉了下來。他又再接再厲不慌不忙地重復剛才的動作，但是，那疊碗仿佛故意搗亂，跳起了搖擺舞，碗又掉了下來，最后少年以堅持不懈的拼搏，取得了觀眾們不約而同的雷鳴般掌聲與成功。

讀了課文，我松了口氣：“真是有驚無險”少年第一、二次連續(xù)失手，我不禁替他擔憂，直到最后，上演了一場驚心動魄的拼搏，我心中懸空的石頭才有了著落。頂碗少年經(jīng)過不懈地拼搏終于取得勝利。

人都需要有自強拼搏的精神。我也有過這樣的經(jīng)歷，記得有一段時期我的體育成績下滑很厲害，我勵志決心鍛煉身體提高體育成績，于是每天早上早早起來晨跑，開始才跑了幾百米就嫌累，后來每天堅持，有空就打球，已成為我的習慣。盡管再苦再累，也要拼搏，因為鍥而不舍的拼搏努力是值得的！果然，我的體育成績又回到了從前。讓我悟到：人生的路上只有向著目標拼搏，才可能會成功。

之所以少年能成功，是因為他最后放手一搏，我很佩服他。無論是寫作或表演，都要持之以恒，敢于拼搏。

“在山窮水盡的絕境里再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中再搏一下，定會迎來溫暖的春風?！笔堑模喝松飞峡倳锌部部揽?，但只要勇往直前，放手一搏，總會獲得美好的結局，總會迎來輝煌的明天！你不要小瞧這力量，因為自強的力量永遠不止你所想象的一切，所以“堅持拼搏，就是勝利！”