作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

紐扣粘貼教案篇一

1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）。

2、師：秋天到了，天氣漸漸變涼了。大樹(shù)媽媽抖抖身子，樹(shù)葉寶寶會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由發(fā)言）。

3、師：樹(shù)葉寶寶紛紛地從大樹(shù)媽媽懷里飄落下來(lái)。我們來(lái)看看它們分別像什么？（幼兒自由發(fā)言）。

4、師：我們還可以用樹(shù)葉來(lái)做些什么？（幼兒自由發(fā)言）。

5、師：我們可以用樹(shù)葉粘貼成一幅幅好看的畫。

二、欣賞范畫，熟悉構(gòu)成。

1、師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)葉粘貼畫，我們一起來(lái)欣賞一下吧。

2、師（出示小魚）：你們看看這是什么？（小魚）。

3、師：那這條小魚是有幾片葉子組成的？是一些什么形狀的葉子？

4、幼：小魚的頭是橢圓形的葉子，尾巴是小手形狀的葉子，眼睛是兩個(gè)小圓圈。

三、示范講解，嘗試制作。

1、教師示范制作粘貼畫《小烏龜》。

（1）選擇一片大大的橢圓形的樹(shù)葉，粘上漿糊，貼在白紙的中間，當(dāng)作小烏龜?shù)纳碜樱?/p>

（2）接著拿起一片小的橢圓形樹(shù)葉，貼在小烏龜身子的前面，當(dāng)作小烏龜?shù)念^；

（3）再拿起四片小的橢圓形樹(shù)葉，分別貼小烏龜身子的兩側(cè)，作為小烏龜?shù)乃闹荒_；

（4）再拿起一片柳樹(shù)葉，貼在小烏龜身子的后面，當(dāng)作小烏龜?shù)奈舶停?/p>

（5）最后，用黑色的蠟筆在頭上畫上兩只圓圓的眼睛。再在旁邊畫上一綠色的些水草。

2、師：看！這只小烏龜像不像呀？

3、師：粘貼成一只小烏龜，要用哪些樹(shù)葉？各要用多少樹(shù)葉？還要加上些什么？

4、師：水草畫在什么地方，是什么形態(tài)，要畫多少，各人可以根據(jù)小烏龜?shù)拇笮?lái)決定。你也可以不作小烏龜，作其他的動(dòng)物或景物。（適當(dāng)出示小鳥(niǎo)、蝴蝶、毛毛蟲、蘋果樹(shù)作品讓幼兒欣賞）。

5、在輕音樂(lè)聲中，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示作品，評(píng)價(jià)延伸。

1、展示幼兒的作品，讓幼兒對(duì)作品進(jìn)行講解或評(píng)價(jià)，教師給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

紐扣粘貼教案篇二

1.嘗試用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、粘貼，能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣和自豪感。

4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

紐扣粘貼教案篇三

1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

紐扣粘貼教案篇四

綱要》中說(shuō)到：活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的，要來(lái)源于生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見(jiàn)的。孩子們喜歡吃蛋，也對(duì)蛋有著濃厚的興趣。

在評(píng)價(jià)中，孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華，同時(shí)感受到了幫助別人的快樂(lè)，也感受到了成功的喜悅。

紐扣粘貼教案篇五

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹(shù)媽媽抖抖身子，樹(shù)葉寶寶紛紛落下來(lái)，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛(ài)的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹(shù)葉寶寶，一起來(lái)跳個(gè)舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》。

小結(jié)：小朋友都是可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹(shù)媽媽，抖抖身子，小朋友學(xué)做各種動(dòng)作，飄落到自己喜歡的地方去。（小朋友模仿樹(shù)葉飄落到座位上去，幼兒分組活動(dòng)。）。

2、認(rèn)識(shí)各種樹(shù)葉：

小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹(shù)葉寶寶，我們可以用它來(lái)干什么呢？（粘貼畫）。

3、出示范畫：老師帶來(lái)了好多樹(shù)葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。

怎么粘貼畫呢？小朋友說(shuō)，老師來(lái)粘貼。

4、示范講解：

5、幼兒動(dòng)手操作：教師將各種樹(shù)葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。（放上輕音樂(lè)）教師巡回指導(dǎo)：

6、展示作品：

活動(dòng)小結(jié)：

本節(jié)課充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，用樹(shù)葉粘貼出了各種各樣有趣的東西。

紐扣粘貼教案篇六

1、觀察葉子的外形，根據(jù)外形展開(kāi)想象。

2、用樹(shù)葉進(jìn)行拼圖，組合各種圖案和繪本故事并進(jìn)行講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備】。

各種樹(shù)葉彩筆、剪刀、作品紙等。

活動(dòng)過(guò)程】。

一、了解簡(jiǎn)單的樹(shù)葉貯藏方法。

師：小朋友，今天我們要玩什么呀?

幼兒回答。

幼兒討論，回答。

師：老師來(lái)告訴你們，我把小朋友們收集來(lái)的樹(shù)葉，鋪平放到了一些舊的雜志或是報(bào)紙里面去了，然后上面放上了很重很重的東西壓了起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間就變成這個(gè)樣子了。明年秋天的時(shí)候，你們也可以試一試啊。

二、幼兒操作，進(jìn)行樹(shù)葉粘貼。

(一)師：請(qǐng)小朋友們來(lái)看，這些葉子都有什么樣子的?你覺(jué)得它像什么呀?

(二)師：如果好多的樹(shù)葉朋友們碰到了一起，會(huì)變成什么呢?你來(lái)試試看。

幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼。

(三)師：小朋友的作品完成了沒(méi)有?我們一起來(lái)欣賞了。

引導(dǎo)幼兒講述自己的粘貼畫。

師：可不可以把它編到一個(gè)好聽(tīng)的小故事里面去?

三、集體創(chuàng)作，嘗試溝通，體驗(yàn)合作。

教師任選一副作品：這是誰(shuí)?它在干什么?你猜它接下來(lái)會(huì)遇到什么事情?

幼兒講述，老師記錄，整理范畫。

師：小朋友剛才自己編了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們大家一起來(lái)合作，把這個(gè)故事用樹(shù)葉粘貼出來(lái)，訂成一個(gè)繪本故事吧。

請(qǐng)小朋友分四組，每組一副圖片。小朋友在一起合作的時(shí)候，要互相商量，分工合作，討論好了再動(dòng)手。有小朋友幼兒負(fù)責(zé)構(gòu)圖、樹(shù)葉粘貼，負(fù)責(zé)畫面的添畫，還要有人負(fù)責(zé)講述故事啊。

動(dòng)手操作。

引導(dǎo)幼兒講述作品。

幼兒：貼膠紙，壓膜。

師：我們帶回去把它們整理一下。

美麗的秋天轉(zhuǎn)瞬即逝，我們只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，就會(huì)把美麗的秋天留住的。把樹(shù)葉粘貼的繪本故事讓更多的小朋友欣賞吧。

紐扣粘貼教案篇七

一、談話引出主題，教師出示范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

“小朋友，你們看我的圖片上有什么？它們是怎么做成的？“。

教師進(jìn)行示范講解拼貼畫的方法，幼兒學(xué)習(xí)。

教師提問(wèn)幼兒想拼貼的圖案，進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。

幼兒進(jìn)行作畫，教師巡回指導(dǎo)。

二、重點(diǎn)指導(dǎo)：大膽的想象設(shè)計(jì)，能將圖形進(jìn)行組合，并能按自己的想法去拼貼，能添畫上大樹(shù)、草地、花心、小草等其他景物。

組織幼兒相互講述自己作品的內(nèi)容。

鼓勵(lì)幼兒將自己作品的內(nèi)容講完整。

三、展出作品。

紐扣粘貼教案篇八

一、開(kāi)始部分。

老師今天給孩子們帶來(lái)了一些材料，你們并不陌生。(布)平時(shí)我們都把它們變成廢品扔掉，我們現(xiàn)在來(lái)變廢為美，設(shè)計(jì)一幅好看的布貼畫吧!

二、基本部分。

1、欣賞范畫：老師這里有一些植物粘貼畫，對(duì)比和你平時(shí)的兒童畫有什么不同呢?(它是用布粘貼而成)，布貼畫是我們用日常生活中廢舊的花布做成的。

2、制作方法：請(qǐng)幼兒猜猜它是怎樣制作的?

第一步，設(shè)計(jì)圖樣，觀看老師的設(shè)計(jì)圖樣，第二步，裁剪布片，請(qǐng)幼兒觀察老師是怎樣裁剪的，怎樣挑布的顏色的?我特意選了棕色的布做樹(shù)干，綠色的布做樹(shù)葉。裁剪完了，我們?cè)撛趺崔k?是不是直接粘貼?老師建議你們先擺一擺，在進(jìn)行粘貼。孩子們請(qǐng)看老師是怎樣進(jìn)行粘貼的?(演示粘貼)。

3、除了用布片粘貼畫面外，我們還可以用什么裝飾畫面呢?對(duì)，我們不要忘記了身邊的彩筆，用它可以添加一些布片裝飾不出來(lái)的東西，使畫面更漂亮。

三、結(jié)束部分。

幼兒設(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)指出在設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧、新穎的幼兒及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

四、活動(dòng)延伸。

紐扣粘貼教案篇九

二、探索演示，明確操作方法。

1．展示教師作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

2．讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣把貝殼固定好并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范。

3．集體空手模擬，提醒粘貼方法。

4．討論如何添畫和布局畫面。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1．教師提出操作要求。

2．播放音樂(lè)，幼兒自主創(chuàng)作，教師適時(shí)指導(dǎo)。

四、展示作品，體驗(yàn)成功快樂(lè)。

1．引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。

2．幼兒互相欣賞和介紹作品。

3．教師表?yè)P(yáng)幼兒獨(dú)特的創(chuàng)意和布局。

4．幫忙整理活動(dòng)材料結(jié)束活動(dòng)。

紐扣粘貼教案篇十

1、萌發(fā)熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)大自然的情感。

2、幼兒觀察樹(shù)葉的不同形態(tài)，根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象，并嘗試用不同的樹(shù)葉剪貼組畫，表現(xiàn)有情節(jié)的畫面。

3、幼兒能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。

紐扣粘貼教案篇十一

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹(shù)媽媽抖抖身子，樹(shù)葉寶寶紛紛落下來(lái)，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛(ài)的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹(shù)葉寶寶，一起來(lái)跳個(gè)舞蹈。

小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹(shù)葉寶寶，我們可以用它來(lái)干什么呢？（粘貼畫）過(guò)程三：出示范畫：

老師帶來(lái)了一幅樹(shù)葉粘貼畫，小朋友看一下，它是什么：（蘋果樹(shù)）。這要怎么做呢？下面老師來(lái)說(shuō)，小朋友認(rèn)真聽(tīng)看。

過(guò)程四：示范講解：

（1）老師拿一片紫荊花樹(shù)用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹(shù)的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹(shù)葉下作樹(shù)干。

（3）用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹(shù)上。

（4）背景修飾：添上蝴蝶、太陽(yáng)、白云、豐富畫面。

老師的畫做成了，小朋友想不想做呢？

過(guò)程五：幼兒動(dòng)手操作：幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

教師巡回指導(dǎo)：

（1）提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。

（2）提醒幼兒不要爭(zhēng)搶蘋果貼紙。

過(guò)程六：展示及評(píng)價(jià)作品：

紐扣粘貼教案篇十二

（一）情境導(dǎo)入：

教師播放20xx年重慶特大干旱錄像。

鏡頭一：地壤龜裂，農(nóng)作物枯萎。

鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔(dān)臭水。

問(wèn)：你有何感受？

（保護(hù)自然，節(jié)約用水，面對(duì)自然災(zāi)害，我們更應(yīng)保護(hù)環(huán)境）。

引出表達(dá)方式——公益招貼畫。

（二）通過(guò)展示二組圖片比較。

a組為公益招貼畫。

b組為商業(yè)廣告畫。

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論區(qū)別。

2、教師總結(jié)公益招貼畫的概念，特點(diǎn)。

a、般矗立或張貼在公共場(chǎng)合。

b、圖像色彩鮮明、強(qiáng)烈。

c、文字簡(jiǎn)練。

d、不以盈利為目的。

e、迅速傳達(dá)信息。

（三）設(shè)計(jì)要求與方法。

1、教師現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作“環(huán)保主題”招貼畫；

2、讓學(xué)生分析討論此畫的組成要素，構(gòu)圖，圖文處理等。

3、ppt欣賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺(jué)效果。（水粉、粘貼、電腦制作）。

4、同一主題招貼畫欣賞，用不同創(chuàng)意表達(dá)，給人不同的視覺(jué)感受。

（四）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

要求：設(shè)計(jì)一幅“環(huán)?！睘橹黝}的公益招貼畫。

(五)展示交流、評(píng)價(jià)定位。

請(qǐng)各小組選派代表，來(lái)展示自己的作品。

生自評(píng)、互評(píng)，師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

（六）師生共同小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容教案《九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《公益招貼畫設(shè)計(jì)》教案》，來(lái)自網(wǎng)！

紐扣粘貼教案篇十三

二、目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識(shí)圓形，正方形，三角形，能說(shuō)出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí)。

2、練習(xí)使用剪子，剪圖形，并進(jìn)行粘貼。

3、培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

三、準(zhǔn)備：

1、三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；

2、畫好的.圖形范畫及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。

四、過(guò)程：

1、（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌）引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的是什么圖形。為什么你說(shuō)它是三角形？圓形？正方形？積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如：用手去摸，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)圖形的特點(diǎn)。）。

2、"請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀？"（粘貼畫）"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是由各種圖形組成的）"你們想和老師一起來(lái)做一幅畫嗎？"。

3、老師提完要求后，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認(rèn)真觀察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

五、重點(diǎn)：

1、能說(shuō)出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的。

2、在制作的過(guò)程中，老師要巡視檢查，，有困難及時(shí)幫助。

3、引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī)。

4、相互欣賞作品，結(jié)束！

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

紐扣粘貼教案篇十四

一、指導(dǎo)思想：

為豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，提高孩子們的想像力和動(dòng)手創(chuàng)造能力，挖掘自然資源，感受大自然的'美。瞧！孩子們齊動(dòng)手讓撿來(lái)的樹(shù)葉、找來(lái)的五谷雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫。生動(dòng)的畫面，獨(dú)到的創(chuàng)意，那些平日里隨處可見(jiàn)的小樹(shù)葉、五谷雜糧變得生機(jī)盎然、栩栩如生，一幅幅美麗的圖畫充分展示了孩子們的創(chuàng)造力與動(dòng)手能力。為此，我校開(kāi)展了以“多彩的世界”為主題的粘貼畫比賽。

二、活動(dòng)主題：

多彩的世界。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)對(duì)象：

每班挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

美術(shù)教室。

六、活動(dòng)方案：

（一）總體要求學(xué)生表現(xiàn)自然，親近自然，一起收集各種各樣的樹(shù)葉，尋找五谷雜糧，利用身邊的資源制作出精美的粘貼畫。收集身邊的自然資源，如：樹(shù)葉，五谷雜糧、廢舊報(bào)紙、彩色卡紙等。制作出表現(xiàn)自然的粘貼畫。

（1）作品要求：反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名。

（2）材料準(zhǔn)備：樹(shù)葉、五谷雜糧、雙面膠、彩色卡紙、海綿紙等。

（3）作品上交時(shí)間：4月24日。

（二）評(píng)比總結(jié)。

各班班主任將作品收齊在班級(jí)內(nèi)展示，并挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。